República Bolivariana de Venezuela Ministerio del P.P.P. La Educación Universitaria Universidad Bolivariana de Venezuela Misión Sucre, E.T.A.R.

“Guaraúnos” Trayecto Inicial Proyecto Nacional

COLOCACION DE UNA VALLA ALUSIVA A LA IDENTIFICACIÓN DE LA MISIÓN SUCRE ALDEA GUARAÚNOS. UNIVERSITARIA E.T.A.R

PROFESOR: AUTORES: Navarro, Truddy Cedeño, Luis. Granado, Ismael. Mattey, Denis. Rojas, Carmen. Rojas, Maelis. Torres, Virginia. Sección: “5”

Guaraúnos, 26/02/2011. INDICE

CAPITULO I 1.1. Planteamiento Del Problema.............................................................4 1.2 .Objetivos………………………………………………...................6 1.3 Justificación........................................................................................7 CAPITULO I 2.1. Metodología de la Investigación.......................................................9 CAPITULO III 3.1. Marco Teórico...................................................................................13 3.2. Definición de Términos.....................................................................22 CAPITULO IV 4.1. Plan de Acción..................................................................................25 4.2. Conclusiones.....................................................................................26 4.3. Recomendaciones.............................................................................27 4.4. Bibliografías…....……………………………………….................28 4.5 .Anexos..............................................................................................29

en los Liceos. valor moral y cultural. La Misión Sucre es un proceso de transformación social que prepara a ciudadanos profesionales Universitarios útil a la sociedad. la infraestructura. Escuelas. Casas universitarias entre otros. la distribución de los espacios universitarios permiten la facilidad para la mayoría de los bachilleres que deseen cursar estudios universitarios. Tiene como Misión desarrollar y fortalecer el sistema administrativo. el soporte académico. . así como lo concerniente a la adquisición.1. con características de solidaridad.CAPITULO I 1. Planteamiento del Problema.

Para cumplir con el objetivo de garantizar el acceso a la educación universitaria a nivel nacional. y hace contrapeso al proceso de cambio hacia el socialismo. con el carácter estratégico de la educación superior para el desarrollo humano integral sustentable. para lo cual es indispensable garantizar la participación de la sociedad toda en la generación. transformación.reproducción y distribución de los materiales educativos y la calidad de vida de los triunfadores. Conjugar una visión de justicia social. Como todo proceso de transformación social la Misión tiene sus debilidades en los obstáculos y contradicciones que se enfrentan cuando se impulsa una transformación radical de la sociedad. para garantizar el acceso a la educación universitaria a todos los bachilleres y transformar la condición de excluidos del subsistema de educación superior. Tiene por objeto potenciar la participación comunitaria. todos pueden ingresar al sistema educativo para obtener su titulo de acuerdo a su profesión. . pretendiendo restarle importancia a la Misión Sucre. difusión y aprovechamiento creativo de los saberes y haceres muchos estudiantes fueron rechazados por la clase social. en articulación con las instituciones de educación universitaria que participan en la Misión Sucre para garantizar el acceso universal a la educación universitaria de todas y todos los venezolanos. las tradiciones consagradas y la ideología capitalista dominante que se niega a morir. enfrentando el burocratismo. la Misión Sucre funciona en una infraestructura conformada por una gran red de espacios denominados para efectos de la Misión: “Aldeas Universitarias” (considerados Ambientes Locales de Desarrollo Educativo Alternativo Socialista). la soberanía nacional. a través de campañas informativas que defienden la educación privada que solo beneficia a un reducido porcentaje de la sociedad. y gracias a esta Misión. La construcción de una sociedad democrática y participativa.

T. Objetivo General: Colocar una Valla Alusiva a la Identificación de la Misión Sucre en la Aldea Universitaria E.A. .T. Guaraúnos.3. Objetivos Específicos: •Adquirir la Valla como principal elemento necesario para el desarrollo del proyecto. Guaraúnos. Por el cual se tendrán que dar resolución a las siguientes interrogantes. ¿Cuál es el mensaje que se desea transmitir?.R.R. Objetivos. ¿Cuáles son los fundamentos teóricos de la valla e importancia de la Misión Sucre? 1. ¿Dónde será colocada la valla?. •Diseñar el modelo con el mensaje que se desea transmitir. un soporte que sea alusivo a la Misión Sucre.En virtud a esta problemática se ha tomado la idea de colocar en la Aldea E. ¿Es la valla un elemento principal para el desarrollo del proyecto?. se determino la importancia de la misma el gran valor anunciador donde se estará promocionando la Universidad de Venezuela patrimonio de todos los venezolanos.A.

en los que a través de imágenes u otras técnicas se lleva al público un mensaje específico. Entre los medios publicitarios se encuentra la VALLA PUBLICITARIA. La publicidad es un proceso de comunicación masivo. accesible para toda la sociedad. Como elemento que contribuya a la expansión de la educación universitaria venezolana. la cual es un soporte plano sobre el que se fijan carteles publicitarios.•Determinar un lugar para la colocación de la Valla que permita la fácil visualización por parte del público transeúnte. •Determinar fundamentos teóricos de lo que es una Valla y sobre la Misión Sucre. en la Aldea Guaraúnos. 1. En vista de la debilidad presentada por la Misión Sucre. o el servicio de otro. •Fijar la valla en el lugar seleccionado. que busca promover la venta de un producto. ubicada en la parroquia Guaraúnos Municipio . Justificación. Debilidad que se fundamenta en la ideología de aquella parte de la sociedad que se opone al cambio que trae consigo el buen funcionamiento de la Misión Sucre. en referencia al reconocimiento y aceptación de la misma como un nuevo modelo educativo de calidad. El objetivo del anunciante es persuadir al receptor.2. Los medios publicitarios son los canales que los publicistas utilizan para presentar anuncios o mensajes publicitarios.

se implementado el uso de VALLAS PUBLICITARIAS como medio para difundir la presencia de la Misión Sucre en la localidad y de este modo colaborar en la defensa de los proyectos llevados a cabo por el ejecutivo nacional en pro de la construcción de un nuevo país socialista CAPITULO II .Benítez estado Sucre.

Nivel de la Investigación.A. 43).R. tipo de investigación. proporcionando de ese modo información sistemática comparable con la de otras fuentes” (p.T.2. analizar y describir sus características y elementos constitutivos.1. Sabino (2. En relación a este nivel de investigación. Metodología de la investigación En esta oportunidad la investigación que se ha realizado es de carácter descriptivo donde se analizaron las características de un campo específico en virtud de una realidad establecida en un lugar determinado. Tipo de Investigación. La metodología de la investigación implica describir aquellos medios que permitieron la obtención de la información más pertinente en concordancia al logro de los objetivos planteados y al mejor abordaje del tema estudiado. Documental porque se basó principalmente en los datos obtenidos de diversas . fuentes de información. “Guaraúnos ”.002) plantea que: “Las investigaciones descriptivas utilizan criterios sistemáticos que permiten poner de manifiesto la estructura o el comportamiento de los fenómenos en estudio. En concordancia con la consecución de los objetivos propuesto esta investigación fue de tipo documental y se apoyó en la investigación de campo. las actividades fueron dirigidas a lo referente a la identificación de la Aldea Universitarias Misión Sucre E. La investigación se enmarcó como descriptiva por cuanto permitió abordar el objeto de estudio con la finalidad de conocer. En este sentido fue necesario considerar: nivel de investigación.

Así lo plantea Sabino (2. 67). Asimismo. Trabajos de grado.A. fue de campo lo que permitió obtener informaciones más precisas en relación al problema. conceptualizaciones. Leyes. obtenidos directamente de la realidad. recomendaciones y. Páginas web. reflexiones. criterios. 29). tal y como lo expresa la UPEL citada por Medina (1. revistas especializadas. en general. debido a que implicó el acercamiento a la realidad estudiada.fuentes. En atención a lo anteriormente planteado. Su innegable valor reside en que a través de ellos el investigador puede cerciorarse de las verdaderas condiciones en que se han conseguido sus datos…” (p.002) al asegurar que las investigaciones de campo: “…se basan en información o datos primarios. en trabajos previos. como herramientas eficaces para la obtención de los datos e informaciones requeridos. tesis y monografía. principalmente. Fuentes de Información. audiovisuales o electrónicos. .998) la investigación del tipo documental se entiende como: …el estudio de problemas con el propósito de ampliar y profundizar el conocimiento de su naturaleza. conclusiones. La originalidad del estudio se refleja en el enfoque. con apoyo. en la Misión Sucre Aldea Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos. diccionarios y folletos. se puede asegurar la idoneidad de las investigaciones de tipo documental y de campo.R Guaraúnos Fuentes Secundarias: Textos bibliográficos.T. Fuentes Primarias: Datos obtenidos de la realidad observada Universitaria E. información y datos divulgados por medios impresos. en el pensamiento del autor (p.

.T. 33). Guaraúnos. Población.AR. En relación a este elemento de la investigación. Arias. La población de la investigación estuvo representada por todos los triunfadores de la aldea universitaria E. El análisis documental tuvo como objetivo recabar los datos e informaciones fundamentales para el estudio efectivo del problema abordado y la observación directa a través de la cual se tuvo un contacto personalizado con la problemática estudiada.999). señala que “La población o universo se refiere al conjunto para el cual serán válidas las conclusiones que se obtengan: a los elementos o unidades (personas.Las técnicas utilizadas para la obtención de datos fueron el análisis documental y la observación directa. instituciones o cosas) involucradas en la investigación” (p. citado por Medina (1. lo que permitió tener una visión general tomando en consideración diversas perspectivas del tema en investigación.

Marco Teórico. Tiempo que dura cualquier carrera universitaria en cualquier institución de Venezuela. denominado “Misión . El Plan Extraordinario Mariscal Antonio José de Sucre. La misión sucre es una estrategia del gobierno venezolano presidido por Hugo Chávez.CAPITULO III 3. creada en 2003 y con actual continuidad para formar profesionales universitarios en tres años para técnicos superiores y cinco años carreras largas (licenciados).1.

Una estrategia que promueve el desarrollo local. 3) Una práctica educativa innovadora que ofrece diversas oportunidades y modalidades de estudio que favorecen el desarrollo de habilidades. con el carácter estratégico de la educación superior para el desarrollo humano integral sustentable. el soporte académico. y gracias a esta misión. regional y nacional. la soberanía nacional y la construcción de una sociedad democrática y participativa.Sucre”. orientada a la transformación. creado mediante Decreto Presidencial N° 2.601. es una iniciativa del Estado Venezolano y del Gobierno Bolivariano. del 08 de Septiembre de 2003. tiene por objeto potenciar la sinergia institucional y la participación comunitaria. la infraestructura. destrezas y actitudes orientadas a la construcción de una sociedad democrática y participativa. para lo cual es indispensable garantizar la participación de la sociedad toda en la generación. 2) Un espacio para la participación y el ejercicio de la ciudadanía. difusión y aprovechamiento creativo de los saberes y haceres. ya que muchos estudiantes fueron rechazados por la clase social. Tiene como Misión desarrollar y fortalecer el sistema administrativo. difusión y aprovechamiento creativo de los saberes y haceres. así como lo concerniente a la adquisición. transformación. Su visión es ser el soporte operativo de la educación universitaria . La Misión Sucre. Conjugar una visión de justicia social. reproducción y distribución de los materiales educativos y la calidad de vida de los triunfadores. todos pueden ingresar a la misión para obtener su título de acuerdo a su profesión. No se trata el sin cupo. en articulación con las instituciones de educación universitaria que participan en la Misión Sucre para garantizar el acceso universal a la educación universitarias de todas y todos los venezolanos. para garantizar el acceso a la educación universitaria a todos los bachilleres y transformar la condición de excluidos del subsistema de educación superior. La Misión Sucre representa un plan nacional de acceso a la educación universitaria que surge como iniciativa de carácter estratégico por cuanto pretende ser: 1) Una alternativa de educación universitaria de vanguardia y con pertinencia social.

Esto trajo como consecuencia una amplia deuda social acumulada. evidenció una tendencia descendente. Además. en una labor conjunta con las autoridades y las comunidades de estas instituciones. En las últimas décadas del siglo XX. desde 1999 se han creado cinco nuevas universidades. pues la matrícula universitaria sufrió un estancamiento. favoreciendo la exclusión de los estudiantes provenientes de los sectores más pobres. a la población de las grandes ciudades y a los estudiantes provenientes de planteles privados. la Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza . Diversos estudios concuerdan en afirmar que el ingreso a la educación superior favoreció a los sectores con mayores ingresos. como una estrategia para construir la viabilidad del proyecto de privatización de la educación superior. a saber: la Universidad Nacional Experimental de Yaracuy (creada por decreto en el gobierno de Rafael Caldera y abierta en la gestión del presidente Chávez). para lo cual ha sido indispensable rescatar la iniciativa del Estado como garante de oportunidades educativas de calidad para todos. De hecho. afectada por la propensión a realizar recortes presupuestarios en todos los sectores del ámbito social y. el Gobierno Nacional ha dedicado esfuerzos a fortalecer todo el sistema educativo venezolano. la inversión realizada en educación superior en Venezuela desde 1989 hasta 1998.municipalizada en todo el territorio nacional. Desde 1999. el Estado venezolano fue reduciendo progresivamente sus responsabilidades en materia educativa y específicamente en lo que se refiere al nivel de educación superior. en especial. A la par de este fenómeno. Con respecto al acceso a la educación superior. el Gobierno Nacional ha logrado la expansión de la matrícula de los Institutos y Colegios Universitarios y en buena parte de las Universidades Nacionales Experimentales. la Universidad Marítima del Caribe. la educación superior de gestión oficial disminuyó sensiblemente su participación en favor de la educación de gestión privada.

Igualmente. con producciones pintadas o impresas en papel. en primer lugar de la misión sucre. Los logros de la misión pueden resumirse en más de seiscientos mil compatriotas que se han incorporado a la educación universitaria en todos los municipios del país. coordinadores y todo el pueblo venezolano que se ha comprometido en su realización. como son: el IUT del Estado Bolívar. profesores-asesores. y del empeño puesto por triunfadores. Han sido resultado. el IUT del Estado Apure. el IUT del Estado Barinas y el IUT en la Fría. la formidable expansión de la educación universitaria venezolana y su transformación. Estado Táchira Estas instituciones dan nuevas oportunidades de estudio para el gran número de bachilleres que regresan de la educación media. así como el impulso del nuevo modelo educativo e institucional comprometido con el proyecto Nacional Simón Bolívar. la construcción del socialismo y el impulso del poder popular. enfrentando la ideología dominante. autoadhesivo o no. en términos de cobertura geográfica. Una valla publicitaria es un soporte plano sobre el que se fijan carteles publicitarios. Las debilidades de la misión forman parte de los obstáculos y contradicciones que se enfrentan cuando se impulsa una transformación radical de la sociedad. en función de la construcción del Equilibrio Territorial diseñado en los lineamientos del Plan Económico y Social de Desarrollo 2001-2007.Armada Bolivariana (UNEFA). con o sin iluminación .interna externa. y además responden a la necesidad de transformar el sistema de educación superior. Se entiende por Valla toda publicidad en forma de cartel o anuncio de ubicación o estructura física fija. o neones que muestran . se han creado cuatro nuevos Institutos Universitarios de Tecnología. las visiones burocráticas y las tradiciones consagradas. la Universidad Nacional Experimental del Sur del Lago y la Universidad Bolivariana de Venezuela.

piscinas. también existen normativas estatales sobre su colocación en determinados entornos. (Cohen. ubicación y colocación de las vallas (retranqueos. Publicidad viene de la palabra publico de origen latín publicum que. Cuando algo es publico quiere decir que todos los miembros de la comunidad tienen acceso a ello. símbolos y logotipos. estaciones de autobús. Por ejemplo. pág. objetos.) en cada localidad está determinada por el propio Ayuntamiento. Infraestructuras de transporte: aeropuertos. 832). . ( El pequeño Larousse Ilustrado. etc. I. Por ejemplo. En ocasiones.49). universidades.1998. Las vallas se han convertido en parte habitual del paisaje urbano e interurbano presentando anuncios o mensajes publicitarios. en España está prohibida la instalación de las vallas en las carreteras al entender que pueden distraer la atención de los conductores y provocar accidentes. polideportivos. un parque publico es aquel al cual toda persona tiene derecho de frecuentar y hacer uso de él. pág. institutos. Cohen. estaciones de tren. textos.letras. La cantidad. Publicidad es cualquier forma pagada de presentación no personal y promoción de ideas. de bienes de consumo y de servicio. 1989. la venta de productos. Rojas.destinados a permanecer a la vista del público en ambientes exteriores para promover por medio de la publicidad el conocimiento. las vallas no se colocan en las fachadas de viviendas sino en lugares deshabitados tales como: • • • Instalaciones deportivas: estadios. Centros educativos: colegios. 1989. separación. significa relativo a la comunidad. bienes o servicios por un patrocinante identificado. etc. figuras. 1995. etc. Por sus especiales características. estaciones de metro. agrupación de vallas.

esta modalidad adquiere gran vistosidad al crear un efecto de reverberación. También se llaman vallas a los soportes publicitarios que se colocan en los laterales de los terrenos de juego en estadios o polideportivos. Utilizada en lugares amplios o en ausencia de muro. De este modo. se trata de una valla soportada por un solo pie de gran altura. en ausencia de muro. •Valla monoposte. •La valla tradicional. Sería la valla tradicional a la que se ha introducido iluminación interior. plazas. Algunas medidas habituales son: 320x200cm. descampados. el mensaje se puede visualizar también en ambientes poco iluminados o de noche generando un mayor número de impactos publicitarios. 400x300 cm. De naturaleza urbana. •Valla iluminada. consiste en una superficie plana sobre la que se colocan diferentes láminas cuya combinación conforma una imagen. se trata de . Es propia de zonas poco pobladas o vías interurbanas. Tipos de vallas: •Valla Biposte.• • Vía pública: avenidas anchas. se compone de ocho impresiones sobre papel encoladas sobre un panel de forma que crean un solo mensaje. •Valla biposte. Utilizada en lugares muy amplios. Algunas variedades de vallas son: •Valla de ocho paños. edificios en construcción o rehabilitación. Frente a la iluminación exterior por medio de focos. parques o jardines Otros: centros penitenciarios. 800x300 cm y 1200x400 cm.

Se pueden . Suele mantener una valla de grandes dimensiones desarrollado en tres dimensiones y con iluminación. Dada la versatilidad y creciente rentabilidad. •Valla inflable. Se trata de un objeto inflable que despliega un anuncio publicitario. Existen algunos soportes publicitarios que. Como dos monopostes colocados de forma continua. sin ser propiamente vallas constituyen una evolución de las mismas y cumplen funciones similares. Es una forma atípica de valla que se coloca a menudo en las inmediaciones de estadios deportivos cuando va a tener lugar un partido de éxito. La imagen publicitaria se forma por la combinación de una serie de paneles de sección triangular impresos por las tres caras. diferentes mensajes de una misma compañía o incluso. En su versión más avanzada. encontramos vallas con dispositivos rotativos o digitales que permiten desplegar diferentes anuncios. En encuentros deportivos y otros certámenes. se consigue que en un mismo soporte se puedan combinar tres anuncios diferentes. Es una valla cuyo mensaje se crea a partir de programas informáticos. •Valla digital. Un sistema automático hace que giren todos a la vez cambiando así el mensaje a la vista del público. De este modo. Soportes similares. Expositor retro-iluminado.una valla soportada por dos pies de gran altura. El movimiento constituye un aliciente añadido al atraer la mirada con mayor intensidad que un elemento estático. mensajes para diferentes compañías durante un tiempo tasado a lo largo del día. •Valla baja. Pueden estar diseñadas para mostrar texto en movimiento. •Valla de tres caras. se aprovechan los pies de los graderíos para instalar vallas publicitarias. esta modalidad está llamada a convertirse en el estándar del futuro.

con el paso del tiempo y el arraigo cultural se ha convertido en un símbolo cultural español. se encuentra repartido a lo largo de la geografía española. Así se ha hecho en una estación de cercanías de París para promocionar la región de Languedoc-Rousillon aunque también se ha utilizado en otros productos como perfumes o detergentes. •Expositor dinámico. concebida originalmente como gran valla publicitaria de carretera para promocionar el brandy de Jerez Veterano del Grupo Osborne. sólo si una célula fotoeléctrica detecta que hay público presente. El expositor dinámico es una valla a pie de calle iluminada interiormente que contiene un rollo con diferentes mensajes. •El toro de Osborne es una valla en forme de silueta de toro bravo. en modalidades tanto de peana como de pared. Además. lo utilizan los publicistas para colocar mensajes publicitarios o institucionales y en ocasiones para insertar información útil para el viandante como plano de la zona. Generalmente. Se trata de un expositor que contiene iluminación interior. Esta tecnología de cartelera rotativa puede desplegar gran número de carteles diferentes en un solo expositor. . En la actualidad. Se trata de una variación del anterior. •Expositor retro-iluminado. Se trata de un reciente invento del marketing exterior: incorporar aromas a las vallas publicitarias. Algunos combinan otras utilidades como depósito de pilas desechables o dispensador de planos de la ciudad. También es utilizado en formato de pared para anunciar productos. servicios o acontecimientos culturales. Curiosidades: •Vallas olorosas.destacar las siguientes. Aunque la función inicial era publicitaria. Los carteles se exponen por una o dos caras. etc. teléfonos de interés. Cada valla cuenta con un dispositivo interno que emite la fragancia. Se presentan en diferentes tamaños. el sistema es programable permitiendo diferentes tiempos de exposición para cada uno de ellos. vaporizándola en algunos modelos. Se supone que esta técnica aumenta la memorización de marca produciendo notables incrementos de ventas.

Acción y efecto de excluir y dejar fuera.Hijos y generaciones sucesivas. . •Exclusión: . •Estancamiento: .Detención del curso de algo – monopolización. Definición de Términos.3. •Descendentes: .2.

•Habitual: . •Tendencia: . Tendencia al bien.•Expansión: . tendencia a incrementar sus posiciones políticas. En un acto de comunicación. . demasiado fuerte. •Soberanía: .Ayudar. •Socialismo: . .Poder supremo del estado.Que recepta.Calidad de soberano.Acción de participar y su resultado.Se hace o posee por habito •Misión: . facilitar las condiciones necesarias •Formidable: . persona que recibe el mensaje.Tomar parte en algo. •Favorecer: . •Receptor: . . •Participación: . de autoridad suprema.Fuerza que dirige a un cuerpo hacia un fin determinado.. recibe.Comisión temporal otorgada por el gobierno a un agente especial.Facultad que se otorga a una persona para que desempeñe algún cometido.Dilatación.Extraordinario.Doctrina socio económica y política que preconiza una distribución más equitativa de la riqueza basada en el principio de la colectivización de los medios de producción.

CAPITULO IV .

Selección del lugar DURANTE de colocación.Plan de Acción.4. ANTES _ Selección del Diseño. MOMENTOS 1° Mes. _ Propuesta del Diseño. DESPUES . _ Elaboración del Presupuesto. Colocación de la Valla Revisión y Entrega del informe final.1. 3° Mes. 2° Mes.

“Guaraunos”. dado a que el conocimiento es poder y el poder es del pueblo. la cual hace su enfoque al llamado de las personas a valorar y querer lo nuestro ya que anuncia lo importante que es el tener conocimiento. En virtud de los cambios y los avances del país en materia de educación en cada uno de sus niveles.A.2. muchas personas tendran la oportunidad de observarla ya que esta situada en un lugar de gran visibilidad. La promoción y publicación de la existencia de la Aldea Universitaria en la E.T.R. es una alternativa que permitirá a las futuras generaciones y a los transeúntes de esta vía observar con exactitud la ubicación de la misma. .T.4. Conclusiones Una Valla es un medio de identificación que permite.A.A.T. colocación de la valla en la Aldea Universitaria E. “Guaraúnos”. a las personas un lugar especifico.R. “Guaraúnos”. alusiva a la Misión Sucre. por ello se propone la realización de pequeños proyectos de investigación que son realizados por los estudiantes con recursos propios y de auto gestión los que permiten resolver algunos problemas de solución a corto plazo.R. permite la expansión de la existencia de la misma. En esta oportunidad se logra la colocación de una “Valla Informativa” en la E.

R. Recomendaciones. espacio.3. horario) de cada uno de los que participan en la Aldea Universitaria Misión Sucre E.A. Establecer normas que permitan el cuidado y conservación de los carteles.A.R. vallas informativas de la Misión Sucre que ya existen.T.T. Mantener y cuidar la disponibilidad (tiempo. “Guaraúnos” a: Recuperar los espacios tomado por la oligarquía y mantener el espiritad de solidaridad.4. . donde se manifieste la importancia y la calidad de educación que se imparte en cada aula de la Misión Sucre. Lo que a continuación se presenta en esta oportunidad está dirigido a todos los ciudadanos que hacen vida en la Aldea Universitaria Misión Sucre E. desarrollar actividades que permitan la integración en familia de los grupos de estudio. murales. “Guaraúnos”. vallas entre otros. Continuar con la promoción de los espacios de educación Universitaria a través de anuncios.

(2. . Fidias. –Sabino. tercera Edición. Metodología de la investigación 2da edición.5.com.). 1999.(4th de. Publicatión manual of the American Psychological Associatión. Sampieri. –Altamirano.-Hill.002). Wasington.1986. El Proceso de Investigación. Bibliografías. 1998. Orial. Edición. D. Diana.C.apa.4. México. –American Psychological Associatión (APA) (1994).org. Nueva Edición Actualizada. C. –Hernández. Disponible en htt://www. El proyecto de investigación. Introducción a investigación de mercado 10ma. Caracas. G. y Osuna. mexico. Panapo. Venezuela. –Arias. Roberto.A. Editorial Macgraw. Manuel. Caracas.

MOMENTOS ANTES DE LA COLOCACIÓN DE LA VALLA .

.MOMENTOS DURANTE LA COLOCACIÓN DE LA VALLA.

.MOMENTOS DESPUES DE LA COLOCACIÓN DE LA VALLA.

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