República Bolivariana de Venezuela Ministerio del P.P.P. La Educación Universitaria Universidad Bolivariana de Venezuela Misión Sucre, E.T.A.R.

“Guaraúnos” Trayecto Inicial Proyecto Nacional

COLOCACION DE UNA VALLA ALUSIVA A LA IDENTIFICACIÓN DE LA MISIÓN SUCRE ALDEA GUARAÚNOS. UNIVERSITARIA E.T.A.R

PROFESOR: AUTORES: Navarro, Truddy Cedeño, Luis. Granado, Ismael. Mattey, Denis. Rojas, Carmen. Rojas, Maelis. Torres, Virginia. Sección: “5”

Guaraúnos, 26/02/2011. INDICE

CAPITULO I 1.1. Planteamiento Del Problema.............................................................4 1.2 .Objetivos………………………………………………...................6 1.3 Justificación........................................................................................7 CAPITULO I 2.1. Metodología de la Investigación.......................................................9 CAPITULO III 3.1. Marco Teórico...................................................................................13 3.2. Definición de Términos.....................................................................22 CAPITULO IV 4.1. Plan de Acción..................................................................................25 4.2. Conclusiones.....................................................................................26 4.3. Recomendaciones.............................................................................27 4.4. Bibliografías…....……………………………………….................28 4.5 .Anexos..............................................................................................29

el soporte académico. la distribución de los espacios universitarios permiten la facilidad para la mayoría de los bachilleres que deseen cursar estudios universitarios. Casas universitarias entre otros. con características de solidaridad. valor moral y cultural. Escuelas.1. en los Liceos.CAPITULO I 1. . así como lo concerniente a la adquisición. Tiene como Misión desarrollar y fortalecer el sistema administrativo. la infraestructura. La Misión Sucre es un proceso de transformación social que prepara a ciudadanos profesionales Universitarios útil a la sociedad. Planteamiento del Problema.

difusión y aprovechamiento creativo de los saberes y haceres muchos estudiantes fueron rechazados por la clase social. a través de campañas informativas que defienden la educación privada que solo beneficia a un reducido porcentaje de la sociedad. para garantizar el acceso a la educación universitaria a todos los bachilleres y transformar la condición de excluidos del subsistema de educación superior. y gracias a esta Misión. transformación.reproducción y distribución de los materiales educativos y la calidad de vida de los triunfadores. todos pueden ingresar al sistema educativo para obtener su titulo de acuerdo a su profesión. para lo cual es indispensable garantizar la participación de la sociedad toda en la generación. pretendiendo restarle importancia a la Misión Sucre. Conjugar una visión de justicia social. enfrentando el burocratismo. Para cumplir con el objetivo de garantizar el acceso a la educación universitaria a nivel nacional. . La construcción de una sociedad democrática y participativa. y hace contrapeso al proceso de cambio hacia el socialismo. las tradiciones consagradas y la ideología capitalista dominante que se niega a morir. Como todo proceso de transformación social la Misión tiene sus debilidades en los obstáculos y contradicciones que se enfrentan cuando se impulsa una transformación radical de la sociedad. la Misión Sucre funciona en una infraestructura conformada por una gran red de espacios denominados para efectos de la Misión: “Aldeas Universitarias” (considerados Ambientes Locales de Desarrollo Educativo Alternativo Socialista). Tiene por objeto potenciar la participación comunitaria. con el carácter estratégico de la educación superior para el desarrollo humano integral sustentable. en articulación con las instituciones de educación universitaria que participan en la Misión Sucre para garantizar el acceso universal a la educación universitaria de todas y todos los venezolanos. la soberanía nacional.

¿Dónde será colocada la valla?.R.3. Guaraúnos. se determino la importancia de la misma el gran valor anunciador donde se estará promocionando la Universidad de Venezuela patrimonio de todos los venezolanos.R.En virtud a esta problemática se ha tomado la idea de colocar en la Aldea E. ¿Es la valla un elemento principal para el desarrollo del proyecto?. Objetivos Específicos: •Adquirir la Valla como principal elemento necesario para el desarrollo del proyecto.A. Objetivo General: Colocar una Valla Alusiva a la Identificación de la Misión Sucre en la Aldea Universitaria E.A. .T. Objetivos. ¿Cuáles son los fundamentos teóricos de la valla e importancia de la Misión Sucre? 1. •Diseñar el modelo con el mensaje que se desea transmitir. Por el cual se tendrán que dar resolución a las siguientes interrogantes. un soporte que sea alusivo a la Misión Sucre. ¿Cuál es el mensaje que se desea transmitir?.T. Guaraúnos.

1. en referencia al reconocimiento y aceptación de la misma como un nuevo modelo educativo de calidad. Entre los medios publicitarios se encuentra la VALLA PUBLICITARIA. Como elemento que contribuya a la expansión de la educación universitaria venezolana. La publicidad es un proceso de comunicación masivo. accesible para toda la sociedad. en los que a través de imágenes u otras técnicas se lleva al público un mensaje específico. En vista de la debilidad presentada por la Misión Sucre. Los medios publicitarios son los canales que los publicistas utilizan para presentar anuncios o mensajes publicitarios. •Determinar fundamentos teóricos de lo que es una Valla y sobre la Misión Sucre. o el servicio de otro. El objetivo del anunciante es persuadir al receptor. Debilidad que se fundamenta en la ideología de aquella parte de la sociedad que se opone al cambio que trae consigo el buen funcionamiento de la Misión Sucre.•Determinar un lugar para la colocación de la Valla que permita la fácil visualización por parte del público transeúnte. •Fijar la valla en el lugar seleccionado. que busca promover la venta de un producto. en la Aldea Guaraúnos. ubicada en la parroquia Guaraúnos Municipio . la cual es un soporte plano sobre el que se fijan carteles publicitarios.2. Justificación.

se implementado el uso de VALLAS PUBLICITARIAS como medio para difundir la presencia de la Misión Sucre en la localidad y de este modo colaborar en la defensa de los proyectos llevados a cabo por el ejecutivo nacional en pro de la construcción de un nuevo país socialista CAPITULO II .Benítez estado Sucre.

proporcionando de ese modo información sistemática comparable con la de otras fuentes” (p.A.002) plantea que: “Las investigaciones descriptivas utilizan criterios sistemáticos que permiten poner de manifiesto la estructura o el comportamiento de los fenómenos en estudio. 43). Nivel de la Investigación. Sabino (2. analizar y describir sus características y elementos constitutivos. Metodología de la investigación En esta oportunidad la investigación que se ha realizado es de carácter descriptivo donde se analizaron las características de un campo específico en virtud de una realidad establecida en un lugar determinado. las actividades fueron dirigidas a lo referente a la identificación de la Aldea Universitarias Misión Sucre E. La metodología de la investigación implica describir aquellos medios que permitieron la obtención de la información más pertinente en concordancia al logro de los objetivos planteados y al mejor abordaje del tema estudiado. La investigación se enmarcó como descriptiva por cuanto permitió abordar el objeto de estudio con la finalidad de conocer. Tipo de Investigación.2. fuentes de información. En relación a este nivel de investigación. En este sentido fue necesario considerar: nivel de investigación. “Guaraúnos ”. Documental porque se basó principalmente en los datos obtenidos de diversas .1.R. tipo de investigación.T. En concordancia con la consecución de los objetivos propuesto esta investigación fue de tipo documental y se apoyó en la investigación de campo.

Así lo plantea Sabino (2.A. en general. en el pensamiento del autor (p. Asimismo. reflexiones. en la Misión Sucre Aldea Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos. Fuentes de Información. debido a que implicó el acercamiento a la realidad estudiada. audiovisuales o electrónicos. conclusiones. se puede asegurar la idoneidad de las investigaciones de tipo documental y de campo. tal y como lo expresa la UPEL citada por Medina (1. información y datos divulgados por medios impresos. como herramientas eficaces para la obtención de los datos e informaciones requeridos.T.998) la investigación del tipo documental se entiende como: …el estudio de problemas con el propósito de ampliar y profundizar el conocimiento de su naturaleza. Páginas web. 29). Trabajos de grado. principalmente. Leyes. en trabajos previos. fue de campo lo que permitió obtener informaciones más precisas en relación al problema. La originalidad del estudio se refleja en el enfoque. En atención a lo anteriormente planteado. criterios. revistas especializadas. 67). tesis y monografía. Su innegable valor reside en que a través de ellos el investigador puede cerciorarse de las verdaderas condiciones en que se han conseguido sus datos…” (p. recomendaciones y. diccionarios y folletos.002) al asegurar que las investigaciones de campo: “…se basan en información o datos primarios. conceptualizaciones. Fuentes Primarias: Datos obtenidos de la realidad observada Universitaria E.R Guaraúnos Fuentes Secundarias: Textos bibliográficos. . obtenidos directamente de la realidad.fuentes. con apoyo.

instituciones o cosas) involucradas en la investigación” (p. señala que “La población o universo se refiere al conjunto para el cual serán válidas las conclusiones que se obtengan: a los elementos o unidades (personas. Arias. Guaraúnos. La población de la investigación estuvo representada por todos los triunfadores de la aldea universitaria E. lo que permitió tener una visión general tomando en consideración diversas perspectivas del tema en investigación.999).Las técnicas utilizadas para la obtención de datos fueron el análisis documental y la observación directa. .AR.T. Población. 33). En relación a este elemento de la investigación. El análisis documental tuvo como objetivo recabar los datos e informaciones fundamentales para el estudio efectivo del problema abordado y la observación directa a través de la cual se tuvo un contacto personalizado con la problemática estudiada. citado por Medina (1.

CAPITULO III 3. creada en 2003 y con actual continuidad para formar profesionales universitarios en tres años para técnicos superiores y cinco años carreras largas (licenciados).1. La misión sucre es una estrategia del gobierno venezolano presidido por Hugo Chávez. El Plan Extraordinario Mariscal Antonio José de Sucre.Marco Teórico. Tiempo que dura cualquier carrera universitaria en cualquier institución de Venezuela. denominado “Misión .

601. La Misión Sucre. transformación. en articulación con las instituciones de educación universitaria que participan en la Misión Sucre para garantizar el acceso universal a la educación universitarias de todas y todos los venezolanos. la infraestructura. es una iniciativa del Estado Venezolano y del Gobierno Bolivariano. del 08 de Septiembre de 2003. destrezas y actitudes orientadas a la construcción de una sociedad democrática y participativa. regional y nacional. difusión y aprovechamiento creativo de los saberes y haceres. orientada a la transformación. el soporte académico. creado mediante Decreto Presidencial N° 2. para garantizar el acceso a la educación universitaria a todos los bachilleres y transformar la condición de excluidos del subsistema de educación superior. Una estrategia que promueve el desarrollo local. con el carácter estratégico de la educación superior para el desarrollo humano integral sustentable. Su visión es ser el soporte operativo de la educación universitaria . La Misión Sucre representa un plan nacional de acceso a la educación universitaria que surge como iniciativa de carácter estratégico por cuanto pretende ser: 1) Una alternativa de educación universitaria de vanguardia y con pertinencia social. No se trata el sin cupo. la soberanía nacional y la construcción de una sociedad democrática y participativa. difusión y aprovechamiento creativo de los saberes y haceres.Sucre”. 3) Una práctica educativa innovadora que ofrece diversas oportunidades y modalidades de estudio que favorecen el desarrollo de habilidades. tiene por objeto potenciar la sinergia institucional y la participación comunitaria. todos pueden ingresar a la misión para obtener su título de acuerdo a su profesión. Tiene como Misión desarrollar y fortalecer el sistema administrativo. ya que muchos estudiantes fueron rechazados por la clase social. reproducción y distribución de los materiales educativos y la calidad de vida de los triunfadores. para lo cual es indispensable garantizar la participación de la sociedad toda en la generación. así como lo concerniente a la adquisición. 2) Un espacio para la participación y el ejercicio de la ciudadanía. y gracias a esta misión. Conjugar una visión de justicia social.

afectada por la propensión a realizar recortes presupuestarios en todos los sectores del ámbito social y. Desde 1999. pues la matrícula universitaria sufrió un estancamiento. la inversión realizada en educación superior en Venezuela desde 1989 hasta 1998. como una estrategia para construir la viabilidad del proyecto de privatización de la educación superior. a saber: la Universidad Nacional Experimental de Yaracuy (creada por decreto en el gobierno de Rafael Caldera y abierta en la gestión del presidente Chávez). la Universidad Marítima del Caribe. A la par de este fenómeno. el Gobierno Nacional ha logrado la expansión de la matrícula de los Institutos y Colegios Universitarios y en buena parte de las Universidades Nacionales Experimentales. en especial. Además. para lo cual ha sido indispensable rescatar la iniciativa del Estado como garante de oportunidades educativas de calidad para todos. En las últimas décadas del siglo XX. favoreciendo la exclusión de los estudiantes provenientes de los sectores más pobres. en una labor conjunta con las autoridades y las comunidades de estas instituciones. evidenció una tendencia descendente.municipalizada en todo el territorio nacional. desde 1999 se han creado cinco nuevas universidades. Con respecto al acceso a la educación superior. Diversos estudios concuerdan en afirmar que el ingreso a la educación superior favoreció a los sectores con mayores ingresos. Esto trajo como consecuencia una amplia deuda social acumulada. la educación superior de gestión oficial disminuyó sensiblemente su participación en favor de la educación de gestión privada. el Estado venezolano fue reduciendo progresivamente sus responsabilidades en materia educativa y específicamente en lo que se refiere al nivel de educación superior. a la población de las grandes ciudades y a los estudiantes provenientes de planteles privados. el Gobierno Nacional ha dedicado esfuerzos a fortalecer todo el sistema educativo venezolano. la Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza . De hecho.

en términos de cobertura geográfica. en primer lugar de la misión sucre. enfrentando la ideología dominante. con producciones pintadas o impresas en papel. autoadhesivo o no.Armada Bolivariana (UNEFA). coordinadores y todo el pueblo venezolano que se ha comprometido en su realización. así como el impulso del nuevo modelo educativo e institucional comprometido con el proyecto Nacional Simón Bolívar. profesores-asesores. Estado Táchira Estas instituciones dan nuevas oportunidades de estudio para el gran número de bachilleres que regresan de la educación media.interna externa. el IUT del Estado Apure. Han sido resultado. la Universidad Nacional Experimental del Sur del Lago y la Universidad Bolivariana de Venezuela. Los logros de la misión pueden resumirse en más de seiscientos mil compatriotas que se han incorporado a la educación universitaria en todos los municipios del país. en función de la construcción del Equilibrio Territorial diseñado en los lineamientos del Plan Económico y Social de Desarrollo 2001-2007. se han creado cuatro nuevos Institutos Universitarios de Tecnología. Se entiende por Valla toda publicidad en forma de cartel o anuncio de ubicación o estructura física fija. o neones que muestran . las visiones burocráticas y las tradiciones consagradas. y del empeño puesto por triunfadores. como son: el IUT del Estado Bolívar. con o sin iluminación . el IUT del Estado Barinas y el IUT en la Fría. la formidable expansión de la educación universitaria venezolana y su transformación. Las debilidades de la misión forman parte de los obstáculos y contradicciones que se enfrentan cuando se impulsa una transformación radical de la sociedad. la construcción del socialismo y el impulso del poder popular. Igualmente. Una valla publicitaria es un soporte plano sobre el que se fijan carteles publicitarios. y además responden a la necesidad de transformar el sistema de educación superior.

la venta de productos. estaciones de tren. Publicidad viene de la palabra publico de origen latín publicum que. etc. símbolos y logotipos. Cuando algo es publico quiere decir que todos los miembros de la comunidad tienen acceso a ello. pág. objetos. textos. piscinas. institutos. 832). ubicación y colocación de las vallas (retranqueos. ( El pequeño Larousse Ilustrado.) en cada localidad está determinada por el propio Ayuntamiento. 1989.49).destinados a permanecer a la vista del público en ambientes exteriores para promover por medio de la publicidad el conocimiento. figuras. polideportivos. 1989. también existen normativas estatales sobre su colocación en determinados entornos. Publicidad es cualquier forma pagada de presentación no personal y promoción de ideas. Rojas. en España está prohibida la instalación de las vallas en las carreteras al entender que pueden distraer la atención de los conductores y provocar accidentes.letras. un parque publico es aquel al cual toda persona tiene derecho de frecuentar y hacer uso de él. estaciones de metro. las vallas no se colocan en las fachadas de viviendas sino en lugares deshabitados tales como: • • • Instalaciones deportivas: estadios. de bienes de consumo y de servicio. pág. estaciones de autobús. Por ejemplo. (Cohen. En ocasiones. bienes o servicios por un patrocinante identificado. etc. Por sus especiales características. . I.1998. significa relativo a la comunidad. Las vallas se han convertido en parte habitual del paisaje urbano e interurbano presentando anuncios o mensajes publicitarios. agrupación de vallas. 1995. Infraestructuras de transporte: aeropuertos. Cohen. separación. etc. universidades. La cantidad. Por ejemplo. Centros educativos: colegios.

De este modo. Tipos de vallas: •Valla Biposte. el mensaje se puede visualizar también en ambientes poco iluminados o de noche generando un mayor número de impactos publicitarios. consiste en una superficie plana sobre la que se colocan diferentes láminas cuya combinación conforma una imagen. descampados. Sería la valla tradicional a la que se ha introducido iluminación interior. También se llaman vallas a los soportes publicitarios que se colocan en los laterales de los terrenos de juego en estadios o polideportivos. Utilizada en lugares amplios o en ausencia de muro. Frente a la iluminación exterior por medio de focos. se trata de . se compone de ocho impresiones sobre papel encoladas sobre un panel de forma que crean un solo mensaje. Es propia de zonas poco pobladas o vías interurbanas. Algunas variedades de vallas son: •Valla de ocho paños. 800x300 cm y 1200x400 cm. Algunas medidas habituales son: 320x200cm. en ausencia de muro. edificios en construcción o rehabilitación. Utilizada en lugares muy amplios. plazas. esta modalidad adquiere gran vistosidad al crear un efecto de reverberación. se trata de una valla soportada por un solo pie de gran altura. •Valla biposte. 400x300 cm. •La valla tradicional. parques o jardines Otros: centros penitenciarios.• • Vía pública: avenidas anchas. De naturaleza urbana. •Valla monoposte. •Valla iluminada.

Pueden estar diseñadas para mostrar texto en movimiento. Existen algunos soportes publicitarios que. Un sistema automático hace que giren todos a la vez cambiando así el mensaje a la vista del público. El movimiento constituye un aliciente añadido al atraer la mirada con mayor intensidad que un elemento estático. En encuentros deportivos y otros certámenes. •Valla baja. Como dos monopostes colocados de forma continua. •Valla de tres caras.una valla soportada por dos pies de gran altura. se aprovechan los pies de los graderíos para instalar vallas publicitarias. •Valla inflable. Dada la versatilidad y creciente rentabilidad. Es una valla cuyo mensaje se crea a partir de programas informáticos. esta modalidad está llamada a convertirse en el estándar del futuro. mensajes para diferentes compañías durante un tiempo tasado a lo largo del día. Es una forma atípica de valla que se coloca a menudo en las inmediaciones de estadios deportivos cuando va a tener lugar un partido de éxito. La imagen publicitaria se forma por la combinación de una serie de paneles de sección triangular impresos por las tres caras. En su versión más avanzada. De este modo. se consigue que en un mismo soporte se puedan combinar tres anuncios diferentes. Se trata de un objeto inflable que despliega un anuncio publicitario. diferentes mensajes de una misma compañía o incluso. encontramos vallas con dispositivos rotativos o digitales que permiten desplegar diferentes anuncios. Suele mantener una valla de grandes dimensiones desarrollado en tres dimensiones y con iluminación. sin ser propiamente vallas constituyen una evolución de las mismas y cumplen funciones similares. •Valla digital. Soportes similares. Se pueden . Expositor retro-iluminado.

concebida originalmente como gran valla publicitaria de carretera para promocionar el brandy de Jerez Veterano del Grupo Osborne. etc. •El toro de Osborne es una valla en forme de silueta de toro bravo. Se trata de un reciente invento del marketing exterior: incorporar aromas a las vallas publicitarias. en modalidades tanto de peana como de pared. lo utilizan los publicistas para colocar mensajes publicitarios o institucionales y en ocasiones para insertar información útil para el viandante como plano de la zona. Se supone que esta técnica aumenta la memorización de marca produciendo notables incrementos de ventas. servicios o acontecimientos culturales. se encuentra repartido a lo largo de la geografía española. Esta tecnología de cartelera rotativa puede desplegar gran número de carteles diferentes en un solo expositor. el sistema es programable permitiendo diferentes tiempos de exposición para cada uno de ellos. •Expositor dinámico. Además. Algunos combinan otras utilidades como depósito de pilas desechables o dispensador de planos de la ciudad. .destacar las siguientes. En la actualidad. Los carteles se exponen por una o dos caras. También es utilizado en formato de pared para anunciar productos. con el paso del tiempo y el arraigo cultural se ha convertido en un símbolo cultural español. Cada valla cuenta con un dispositivo interno que emite la fragancia. sólo si una célula fotoeléctrica detecta que hay público presente. Generalmente. •Expositor retro-iluminado. El expositor dinámico es una valla a pie de calle iluminada interiormente que contiene un rollo con diferentes mensajes. vaporizándola en algunos modelos. Así se ha hecho en una estación de cercanías de París para promocionar la región de Languedoc-Rousillon aunque también se ha utilizado en otros productos como perfumes o detergentes. Aunque la función inicial era publicitaria. Se trata de un expositor que contiene iluminación interior. teléfonos de interés. Se presentan en diferentes tamaños. Curiosidades: •Vallas olorosas. Se trata de una variación del anterior.

3.Detención del curso de algo – monopolización. •Estancamiento: . •Exclusión: . •Descendentes: . .Acción y efecto de excluir y dejar fuera.Hijos y generaciones sucesivas. Definición de Términos.2.

recibe. Tendencia al bien.Dilatación. .Ayudar. facilitar las condiciones necesarias •Formidable: .Poder supremo del estado.Extraordinario.Calidad de soberano. •Habitual: . •Participación: .Que recepta.Se hace o posee por habito •Misión: . •Favorecer: . . tendencia a incrementar sus posiciones políticas.Tomar parte en algo. En un acto de comunicación. demasiado fuerte..Fuerza que dirige a un cuerpo hacia un fin determinado. •Receptor: .Acción de participar y su resultado.Comisión temporal otorgada por el gobierno a un agente especial. . •Tendencia: .•Expansión: . •Soberanía: .Doctrina socio económica y política que preconiza una distribución más equitativa de la riqueza basada en el principio de la colectivización de los medios de producción. persona que recibe el mensaje.Facultad que se otorga a una persona para que desempeñe algún cometido. de autoridad suprema. •Socialismo: .

CAPITULO IV .

Selección del lugar DURANTE de colocación.4. _ Propuesta del Diseño. 3° Mes. _ Elaboración del Presupuesto. 2° Mes.1. Colocación de la Valla Revisión y Entrega del informe final. ANTES _ Selección del Diseño.Plan de Acción. DESPUES . MOMENTOS 1° Mes.

2. En esta oportunidad se logra la colocación de una “Valla Informativa” en la E. muchas personas tendran la oportunidad de observarla ya que esta situada en un lugar de gran visibilidad. permite la expansión de la existencia de la misma. Conclusiones Una Valla es un medio de identificación que permite. “Guaraúnos”.A.R.A.R. es una alternativa que permitirá a las futuras generaciones y a los transeúntes de esta vía observar con exactitud la ubicación de la misma. La promoción y publicación de la existencia de la Aldea Universitaria en la E.T. . dado a que el conocimiento es poder y el poder es del pueblo. alusiva a la Misión Sucre. a las personas un lugar especifico.A.T. “Guaraúnos”. por ello se propone la realización de pequeños proyectos de investigación que son realizados por los estudiantes con recursos propios y de auto gestión los que permiten resolver algunos problemas de solución a corto plazo. la cual hace su enfoque al llamado de las personas a valorar y querer lo nuestro ya que anuncia lo importante que es el tener conocimiento.R. colocación de la valla en la Aldea Universitaria E. “Guaraunos”.4.T. En virtud de los cambios y los avances del país en materia de educación en cada uno de sus niveles.

R. horario) de cada uno de los que participan en la Aldea Universitaria Misión Sucre E.4.A.3. Recomendaciones. . desarrollar actividades que permitan la integración en familia de los grupos de estudio.T. Continuar con la promoción de los espacios de educación Universitaria a través de anuncios. Mantener y cuidar la disponibilidad (tiempo. vallas entre otros. “Guaraúnos”.T. “Guaraúnos” a: Recuperar los espacios tomado por la oligarquía y mantener el espiritad de solidaridad. donde se manifieste la importancia y la calidad de educación que se imparte en cada aula de la Misión Sucre.A.R. Establecer normas que permitan el cuidado y conservación de los carteles. vallas informativas de la Misión Sucre que ya existen. espacio. Lo que a continuación se presenta en esta oportunidad está dirigido a todos los ciudadanos que hacen vida en la Aldea Universitaria Misión Sucre E. murales.

Publicatión manual of the American Psychological Associatión.A. Caracas. Fidias. D. .com. Editorial Macgraw. –Hernández. Metodología de la investigación 2da edición. Roberto. Orial.-Hill. –Arias.(4th de. El proyecto de investigación. México. Disponible en htt://www.). 1998.1986. Sampieri.002). –Sabino. Nueva Edición Actualizada. Edición. Panapo. Bibliografías. Wasington.5.4. El Proceso de Investigación. Introducción a investigación de mercado 10ma.org. tercera Edición. Caracas.C. mexico. –American Psychological Associatión (APA) (1994). Venezuela.apa. Diana. G. 1999. Manuel. –Altamirano. y Osuna. (2. C.

MOMENTOS ANTES DE LA COLOCACIÓN DE LA VALLA .

.MOMENTOS DURANTE LA COLOCACIÓN DE LA VALLA.

MOMENTOS DESPUES DE LA COLOCACIÓN DE LA VALLA. .

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