República Bolivariana de Venezuela Ministerio del P.P.P. La Educación Universitaria Universidad Bolivariana de Venezuela Misión Sucre, E.T.A.R.

“Guaraúnos” Trayecto Inicial Proyecto Nacional

COLOCACION DE UNA VALLA ALUSIVA A LA IDENTIFICACIÓN DE LA MISIÓN SUCRE ALDEA GUARAÚNOS. UNIVERSITARIA E.T.A.R

PROFESOR: AUTORES: Navarro, Truddy Cedeño, Luis. Granado, Ismael. Mattey, Denis. Rojas, Carmen. Rojas, Maelis. Torres, Virginia. Sección: “5”

Guaraúnos, 26/02/2011. INDICE

CAPITULO I 1.1. Planteamiento Del Problema.............................................................4 1.2 .Objetivos………………………………………………...................6 1.3 Justificación........................................................................................7 CAPITULO I 2.1. Metodología de la Investigación.......................................................9 CAPITULO III 3.1. Marco Teórico...................................................................................13 3.2. Definición de Términos.....................................................................22 CAPITULO IV 4.1. Plan de Acción..................................................................................25 4.2. Conclusiones.....................................................................................26 4.3. Recomendaciones.............................................................................27 4.4. Bibliografías…....……………………………………….................28 4.5 .Anexos..............................................................................................29

valor moral y cultural. la infraestructura. con características de solidaridad. Casas universitarias entre otros. el soporte académico. así como lo concerniente a la adquisición. Escuelas. Tiene como Misión desarrollar y fortalecer el sistema administrativo. en los Liceos. . La Misión Sucre es un proceso de transformación social que prepara a ciudadanos profesionales Universitarios útil a la sociedad.CAPITULO I 1. Planteamiento del Problema.1. la distribución de los espacios universitarios permiten la facilidad para la mayoría de los bachilleres que deseen cursar estudios universitarios.

para garantizar el acceso a la educación universitaria a todos los bachilleres y transformar la condición de excluidos del subsistema de educación superior. la soberanía nacional. todos pueden ingresar al sistema educativo para obtener su titulo de acuerdo a su profesión. la Misión Sucre funciona en una infraestructura conformada por una gran red de espacios denominados para efectos de la Misión: “Aldeas Universitarias” (considerados Ambientes Locales de Desarrollo Educativo Alternativo Socialista). difusión y aprovechamiento creativo de los saberes y haceres muchos estudiantes fueron rechazados por la clase social. pretendiendo restarle importancia a la Misión Sucre. las tradiciones consagradas y la ideología capitalista dominante que se niega a morir. Para cumplir con el objetivo de garantizar el acceso a la educación universitaria a nivel nacional. Conjugar una visión de justicia social. . en articulación con las instituciones de educación universitaria que participan en la Misión Sucre para garantizar el acceso universal a la educación universitaria de todas y todos los venezolanos. a través de campañas informativas que defienden la educación privada que solo beneficia a un reducido porcentaje de la sociedad. y hace contrapeso al proceso de cambio hacia el socialismo. enfrentando el burocratismo. Tiene por objeto potenciar la participación comunitaria.reproducción y distribución de los materiales educativos y la calidad de vida de los triunfadores. transformación. para lo cual es indispensable garantizar la participación de la sociedad toda en la generación. Como todo proceso de transformación social la Misión tiene sus debilidades en los obstáculos y contradicciones que se enfrentan cuando se impulsa una transformación radical de la sociedad. La construcción de una sociedad democrática y participativa. con el carácter estratégico de la educación superior para el desarrollo humano integral sustentable. y gracias a esta Misión.

se determino la importancia de la misma el gran valor anunciador donde se estará promocionando la Universidad de Venezuela patrimonio de todos los venezolanos. •Diseñar el modelo con el mensaje que se desea transmitir.En virtud a esta problemática se ha tomado la idea de colocar en la Aldea E. Por el cual se tendrán que dar resolución a las siguientes interrogantes.R.3. Objetivo General: Colocar una Valla Alusiva a la Identificación de la Misión Sucre en la Aldea Universitaria E. ¿Cuál es el mensaje que se desea transmitir?.T. Guaraúnos. Objetivos. .A.A. ¿Es la valla un elemento principal para el desarrollo del proyecto?. un soporte que sea alusivo a la Misión Sucre.T. ¿Cuáles son los fundamentos teóricos de la valla e importancia de la Misión Sucre? 1. Objetivos Específicos: •Adquirir la Valla como principal elemento necesario para el desarrollo del proyecto.R. ¿Dónde será colocada la valla?. Guaraúnos.

en referencia al reconocimiento y aceptación de la misma como un nuevo modelo educativo de calidad. •Determinar fundamentos teóricos de lo que es una Valla y sobre la Misión Sucre. La publicidad es un proceso de comunicación masivo. la cual es un soporte plano sobre el que se fijan carteles publicitarios. accesible para toda la sociedad.•Determinar un lugar para la colocación de la Valla que permita la fácil visualización por parte del público transeúnte. Justificación. o el servicio de otro.2. El objetivo del anunciante es persuadir al receptor. Como elemento que contribuya a la expansión de la educación universitaria venezolana. en los que a través de imágenes u otras técnicas se lleva al público un mensaje específico. Debilidad que se fundamenta en la ideología de aquella parte de la sociedad que se opone al cambio que trae consigo el buen funcionamiento de la Misión Sucre. Los medios publicitarios son los canales que los publicistas utilizan para presentar anuncios o mensajes publicitarios. en la Aldea Guaraúnos. 1. Entre los medios publicitarios se encuentra la VALLA PUBLICITARIA. •Fijar la valla en el lugar seleccionado. que busca promover la venta de un producto. ubicada en la parroquia Guaraúnos Municipio . En vista de la debilidad presentada por la Misión Sucre.

se implementado el uso de VALLAS PUBLICITARIAS como medio para difundir la presencia de la Misión Sucre en la localidad y de este modo colaborar en la defensa de los proyectos llevados a cabo por el ejecutivo nacional en pro de la construcción de un nuevo país socialista CAPITULO II .Benítez estado Sucre.

proporcionando de ese modo información sistemática comparable con la de otras fuentes” (p.A. La metodología de la investigación implica describir aquellos medios que permitieron la obtención de la información más pertinente en concordancia al logro de los objetivos planteados y al mejor abordaje del tema estudiado. En concordancia con la consecución de los objetivos propuesto esta investigación fue de tipo documental y se apoyó en la investigación de campo. La investigación se enmarcó como descriptiva por cuanto permitió abordar el objeto de estudio con la finalidad de conocer. Metodología de la investigación En esta oportunidad la investigación que se ha realizado es de carácter descriptivo donde se analizaron las características de un campo específico en virtud de una realidad establecida en un lugar determinado.002) plantea que: “Las investigaciones descriptivas utilizan criterios sistemáticos que permiten poner de manifiesto la estructura o el comportamiento de los fenómenos en estudio. fuentes de información. Nivel de la Investigación. En este sentido fue necesario considerar: nivel de investigación.R. analizar y describir sus características y elementos constitutivos.T. las actividades fueron dirigidas a lo referente a la identificación de la Aldea Universitarias Misión Sucre E.1. 43). Sabino (2. En relación a este nivel de investigación. Documental porque se basó principalmente en los datos obtenidos de diversas . “Guaraúnos ”. tipo de investigación. Tipo de Investigación.2.

principalmente. Trabajos de grado. conceptualizaciones.R Guaraúnos Fuentes Secundarias: Textos bibliográficos. 29). Así lo plantea Sabino (2. debido a que implicó el acercamiento a la realidad estudiada. en el pensamiento del autor (p. en trabajos previos. fue de campo lo que permitió obtener informaciones más precisas en relación al problema. Fuentes de Información. con apoyo. Fuentes Primarias: Datos obtenidos de la realidad observada Universitaria E.A. tesis y monografía. . revistas especializadas. se puede asegurar la idoneidad de las investigaciones de tipo documental y de campo. información y datos divulgados por medios impresos. en la Misión Sucre Aldea Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos. 67). En atención a lo anteriormente planteado.002) al asegurar que las investigaciones de campo: “…se basan en información o datos primarios.fuentes. conclusiones. reflexiones. obtenidos directamente de la realidad.T. en general. diccionarios y folletos. como herramientas eficaces para la obtención de los datos e informaciones requeridos. Páginas web. recomendaciones y. Su innegable valor reside en que a través de ellos el investigador puede cerciorarse de las verdaderas condiciones en que se han conseguido sus datos…” (p. tal y como lo expresa la UPEL citada por Medina (1.998) la investigación del tipo documental se entiende como: …el estudio de problemas con el propósito de ampliar y profundizar el conocimiento de su naturaleza. Asimismo. Leyes. audiovisuales o electrónicos. La originalidad del estudio se refleja en el enfoque. criterios.

Guaraúnos. lo que permitió tener una visión general tomando en consideración diversas perspectivas del tema en investigación. citado por Medina (1. El análisis documental tuvo como objetivo recabar los datos e informaciones fundamentales para el estudio efectivo del problema abordado y la observación directa a través de la cual se tuvo un contacto personalizado con la problemática estudiada. La población de la investigación estuvo representada por todos los triunfadores de la aldea universitaria E.Las técnicas utilizadas para la obtención de datos fueron el análisis documental y la observación directa.999). instituciones o cosas) involucradas en la investigación” (p. 33). . En relación a este elemento de la investigación.T. señala que “La población o universo se refiere al conjunto para el cual serán válidas las conclusiones que se obtengan: a los elementos o unidades (personas. Población. Arias.AR.

CAPITULO III 3. creada en 2003 y con actual continuidad para formar profesionales universitarios en tres años para técnicos superiores y cinco años carreras largas (licenciados). La misión sucre es una estrategia del gobierno venezolano presidido por Hugo Chávez. denominado “Misión .1. Tiempo que dura cualquier carrera universitaria en cualquier institución de Venezuela.Marco Teórico. El Plan Extraordinario Mariscal Antonio José de Sucre.

en articulación con las instituciones de educación universitaria que participan en la Misión Sucre para garantizar el acceso universal a la educación universitarias de todas y todos los venezolanos. La Misión Sucre representa un plan nacional de acceso a la educación universitaria que surge como iniciativa de carácter estratégico por cuanto pretende ser: 1) Una alternativa de educación universitaria de vanguardia y con pertinencia social. es una iniciativa del Estado Venezolano y del Gobierno Bolivariano. Tiene como Misión desarrollar y fortalecer el sistema administrativo. regional y nacional. con el carácter estratégico de la educación superior para el desarrollo humano integral sustentable. creado mediante Decreto Presidencial N° 2. para garantizar el acceso a la educación universitaria a todos los bachilleres y transformar la condición de excluidos del subsistema de educación superior. Su visión es ser el soporte operativo de la educación universitaria . el soporte académico. 3) Una práctica educativa innovadora que ofrece diversas oportunidades y modalidades de estudio que favorecen el desarrollo de habilidades. orientada a la transformación. ya que muchos estudiantes fueron rechazados por la clase social. difusión y aprovechamiento creativo de los saberes y haceres. todos pueden ingresar a la misión para obtener su título de acuerdo a su profesión. y gracias a esta misión. Conjugar una visión de justicia social. transformación. No se trata el sin cupo. del 08 de Septiembre de 2003.Sucre”. 2) Un espacio para la participación y el ejercicio de la ciudadanía. Una estrategia que promueve el desarrollo local. para lo cual es indispensable garantizar la participación de la sociedad toda en la generación.601. reproducción y distribución de los materiales educativos y la calidad de vida de los triunfadores. así como lo concerniente a la adquisición. La Misión Sucre. la soberanía nacional y la construcción de una sociedad democrática y participativa. tiene por objeto potenciar la sinergia institucional y la participación comunitaria. destrezas y actitudes orientadas a la construcción de una sociedad democrática y participativa. la infraestructura. difusión y aprovechamiento creativo de los saberes y haceres.

En las últimas décadas del siglo XX. como una estrategia para construir la viabilidad del proyecto de privatización de la educación superior. Desde 1999. pues la matrícula universitaria sufrió un estancamiento. la educación superior de gestión oficial disminuyó sensiblemente su participación en favor de la educación de gestión privada. Con respecto al acceso a la educación superior. Esto trajo como consecuencia una amplia deuda social acumulada. el Gobierno Nacional ha dedicado esfuerzos a fortalecer todo el sistema educativo venezolano. el Gobierno Nacional ha logrado la expansión de la matrícula de los Institutos y Colegios Universitarios y en buena parte de las Universidades Nacionales Experimentales. la Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza . Además. desde 1999 se han creado cinco nuevas universidades. afectada por la propensión a realizar recortes presupuestarios en todos los sectores del ámbito social y. en una labor conjunta con las autoridades y las comunidades de estas instituciones. en especial. favoreciendo la exclusión de los estudiantes provenientes de los sectores más pobres. el Estado venezolano fue reduciendo progresivamente sus responsabilidades en materia educativa y específicamente en lo que se refiere al nivel de educación superior. De hecho. a la población de las grandes ciudades y a los estudiantes provenientes de planteles privados. Diversos estudios concuerdan en afirmar que el ingreso a la educación superior favoreció a los sectores con mayores ingresos. a saber: la Universidad Nacional Experimental de Yaracuy (creada por decreto en el gobierno de Rafael Caldera y abierta en la gestión del presidente Chávez). para lo cual ha sido indispensable rescatar la iniciativa del Estado como garante de oportunidades educativas de calidad para todos. la Universidad Marítima del Caribe. la inversión realizada en educación superior en Venezuela desde 1989 hasta 1998. A la par de este fenómeno. evidenció una tendencia descendente.municipalizada en todo el territorio nacional.

se han creado cuatro nuevos Institutos Universitarios de Tecnología. la construcción del socialismo y el impulso del poder popular. como son: el IUT del Estado Bolívar. Una valla publicitaria es un soporte plano sobre el que se fijan carteles publicitarios. así como el impulso del nuevo modelo educativo e institucional comprometido con el proyecto Nacional Simón Bolívar. la Universidad Nacional Experimental del Sur del Lago y la Universidad Bolivariana de Venezuela. en términos de cobertura geográfica. la formidable expansión de la educación universitaria venezolana y su transformación. en función de la construcción del Equilibrio Territorial diseñado en los lineamientos del Plan Económico y Social de Desarrollo 2001-2007. las visiones burocráticas y las tradiciones consagradas.Armada Bolivariana (UNEFA). coordinadores y todo el pueblo venezolano que se ha comprometido en su realización. y además responden a la necesidad de transformar el sistema de educación superior. y del empeño puesto por triunfadores. Las debilidades de la misión forman parte de los obstáculos y contradicciones que se enfrentan cuando se impulsa una transformación radical de la sociedad. con producciones pintadas o impresas en papel. el IUT del Estado Barinas y el IUT en la Fría. profesores-asesores. Han sido resultado. Estado Táchira Estas instituciones dan nuevas oportunidades de estudio para el gran número de bachilleres que regresan de la educación media. enfrentando la ideología dominante. o neones que muestran .interna externa. Los logros de la misión pueden resumirse en más de seiscientos mil compatriotas que se han incorporado a la educación universitaria en todos los municipios del país. Se entiende por Valla toda publicidad en forma de cartel o anuncio de ubicación o estructura física fija. autoadhesivo o no. el IUT del Estado Apure. Igualmente. con o sin iluminación . en primer lugar de la misión sucre.

1989. un parque publico es aquel al cual toda persona tiene derecho de frecuentar y hacer uso de él. . Las vallas se han convertido en parte habitual del paisaje urbano e interurbano presentando anuncios o mensajes publicitarios. Por sus especiales características. estaciones de tren. de bienes de consumo y de servicio. La cantidad. Publicidad es cualquier forma pagada de presentación no personal y promoción de ideas. símbolos y logotipos. Infraestructuras de transporte: aeropuertos. estaciones de autobús. Publicidad viene de la palabra publico de origen latín publicum que. Por ejemplo. estaciones de metro. institutos. en España está prohibida la instalación de las vallas en las carreteras al entender que pueden distraer la atención de los conductores y provocar accidentes. Cohen. significa relativo a la comunidad. separación. bienes o servicios por un patrocinante identificado. Cuando algo es publico quiere decir que todos los miembros de la comunidad tienen acceso a ello. Por ejemplo.destinados a permanecer a la vista del público en ambientes exteriores para promover por medio de la publicidad el conocimiento. pág. la venta de productos. también existen normativas estatales sobre su colocación en determinados entornos. 1995. 832). pág. piscinas. (Cohen. Centros educativos: colegios. las vallas no se colocan en las fachadas de viviendas sino en lugares deshabitados tales como: • • • Instalaciones deportivas: estadios. etc.) en cada localidad está determinada por el propio Ayuntamiento.49). ubicación y colocación de las vallas (retranqueos. objetos. I. universidades. figuras. En ocasiones. etc. ( El pequeño Larousse Ilustrado. textos.letras. agrupación de vallas. polideportivos.1998. Rojas. 1989. etc.

Sería la valla tradicional a la que se ha introducido iluminación interior. Es propia de zonas poco pobladas o vías interurbanas. se trata de una valla soportada por un solo pie de gran altura. el mensaje se puede visualizar también en ambientes poco iluminados o de noche generando un mayor número de impactos publicitarios. 400x300 cm. se compone de ocho impresiones sobre papel encoladas sobre un panel de forma que crean un solo mensaje. De naturaleza urbana.• • Vía pública: avenidas anchas. Frente a la iluminación exterior por medio de focos. •Valla iluminada. 800x300 cm y 1200x400 cm. se trata de . esta modalidad adquiere gran vistosidad al crear un efecto de reverberación. edificios en construcción o rehabilitación. descampados. Tipos de vallas: •Valla Biposte. Algunas variedades de vallas son: •Valla de ocho paños. De este modo. •La valla tradicional. en ausencia de muro. Utilizada en lugares muy amplios. parques o jardines Otros: centros penitenciarios. •Valla monoposte. consiste en una superficie plana sobre la que se colocan diferentes láminas cuya combinación conforma una imagen. •Valla biposte. plazas. Algunas medidas habituales son: 320x200cm. Utilizada en lugares amplios o en ausencia de muro. También se llaman vallas a los soportes publicitarios que se colocan en los laterales de los terrenos de juego en estadios o polideportivos.

Es una forma atípica de valla que se coloca a menudo en las inmediaciones de estadios deportivos cuando va a tener lugar un partido de éxito. Suele mantener una valla de grandes dimensiones desarrollado en tres dimensiones y con iluminación. De este modo. Soportes similares. •Valla de tres caras. En su versión más avanzada. Existen algunos soportes publicitarios que. •Valla inflable. Dada la versatilidad y creciente rentabilidad. esta modalidad está llamada a convertirse en el estándar del futuro. diferentes mensajes de una misma compañía o incluso. Se pueden . •Valla digital. Pueden estar diseñadas para mostrar texto en movimiento. mensajes para diferentes compañías durante un tiempo tasado a lo largo del día. Es una valla cuyo mensaje se crea a partir de programas informáticos. se aprovechan los pies de los graderíos para instalar vallas publicitarias. Se trata de un objeto inflable que despliega un anuncio publicitario. •Valla baja. El movimiento constituye un aliciente añadido al atraer la mirada con mayor intensidad que un elemento estático. se consigue que en un mismo soporte se puedan combinar tres anuncios diferentes. sin ser propiamente vallas constituyen una evolución de las mismas y cumplen funciones similares.una valla soportada por dos pies de gran altura. encontramos vallas con dispositivos rotativos o digitales que permiten desplegar diferentes anuncios. La imagen publicitaria se forma por la combinación de una serie de paneles de sección triangular impresos por las tres caras. Expositor retro-iluminado. Como dos monopostes colocados de forma continua. Un sistema automático hace que giren todos a la vez cambiando así el mensaje a la vista del público. En encuentros deportivos y otros certámenes.

Además. concebida originalmente como gran valla publicitaria de carretera para promocionar el brandy de Jerez Veterano del Grupo Osborne. el sistema es programable permitiendo diferentes tiempos de exposición para cada uno de ellos. se encuentra repartido a lo largo de la geografía española. Los carteles se exponen por una o dos caras. Cada valla cuenta con un dispositivo interno que emite la fragancia. en modalidades tanto de peana como de pared. Se trata de un expositor que contiene iluminación interior. Esta tecnología de cartelera rotativa puede desplegar gran número de carteles diferentes en un solo expositor. lo utilizan los publicistas para colocar mensajes publicitarios o institucionales y en ocasiones para insertar información útil para el viandante como plano de la zona. Algunos combinan otras utilidades como depósito de pilas desechables o dispensador de planos de la ciudad. También es utilizado en formato de pared para anunciar productos. Así se ha hecho en una estación de cercanías de París para promocionar la región de Languedoc-Rousillon aunque también se ha utilizado en otros productos como perfumes o detergentes. Aunque la función inicial era publicitaria. Curiosidades: •Vallas olorosas. .destacar las siguientes. vaporizándola en algunos modelos. •El toro de Osborne es una valla en forme de silueta de toro bravo. Se supone que esta técnica aumenta la memorización de marca produciendo notables incrementos de ventas. El expositor dinámico es una valla a pie de calle iluminada interiormente que contiene un rollo con diferentes mensajes. Generalmente. con el paso del tiempo y el arraigo cultural se ha convertido en un símbolo cultural español. En la actualidad. servicios o acontecimientos culturales. teléfonos de interés. Se presentan en diferentes tamaños. •Expositor retro-iluminado. Se trata de una variación del anterior. Se trata de un reciente invento del marketing exterior: incorporar aromas a las vallas publicitarias. etc. •Expositor dinámico. sólo si una célula fotoeléctrica detecta que hay público presente.

Detención del curso de algo – monopolización.2.Hijos y generaciones sucesivas. •Descendentes: .Acción y efecto de excluir y dejar fuera. . •Exclusión: . •Estancamiento: .3. Definición de Términos.

recibe.Ayudar.Doctrina socio económica y política que preconiza una distribución más equitativa de la riqueza basada en el principio de la colectivización de los medios de producción. •Receptor: . •Participación: .•Expansión: . •Habitual: . •Socialismo: . •Tendencia: . Tendencia al bien. En un acto de comunicación.Extraordinario.Facultad que se otorga a una persona para que desempeñe algún cometido.Tomar parte en algo. . •Soberanía: . demasiado fuerte.Se hace o posee por habito •Misión: . persona que recibe el mensaje.Fuerza que dirige a un cuerpo hacia un fin determinado.Calidad de soberano. . tendencia a incrementar sus posiciones políticas.Dilatación.Acción de participar y su resultado. facilitar las condiciones necesarias •Formidable: .Que recepta.Comisión temporal otorgada por el gobierno a un agente especial. . •Favorecer: ..Poder supremo del estado. de autoridad suprema.

CAPITULO IV .

Colocación de la Valla Revisión y Entrega del informe final.4. _ Elaboración del Presupuesto. Selección del lugar DURANTE de colocación. _ Propuesta del Diseño. DESPUES .1. MOMENTOS 1° Mes. 2° Mes. ANTES _ Selección del Diseño. 3° Mes.Plan de Acción.

T.T. colocación de la valla en la Aldea Universitaria E. la cual hace su enfoque al llamado de las personas a valorar y querer lo nuestro ya que anuncia lo importante que es el tener conocimiento.2. En esta oportunidad se logra la colocación de una “Valla Informativa” en la E. a las personas un lugar especifico. Conclusiones Una Valla es un medio de identificación que permite.A. La promoción y publicación de la existencia de la Aldea Universitaria en la E.4.R. “Guaraunos”. permite la expansión de la existencia de la misma. En virtud de los cambios y los avances del país en materia de educación en cada uno de sus niveles.R. dado a que el conocimiento es poder y el poder es del pueblo.T. “Guaraúnos”.A. muchas personas tendran la oportunidad de observarla ya que esta situada en un lugar de gran visibilidad. “Guaraúnos”. alusiva a la Misión Sucre. es una alternativa que permitirá a las futuras generaciones y a los transeúntes de esta vía observar con exactitud la ubicación de la misma. por ello se propone la realización de pequeños proyectos de investigación que son realizados por los estudiantes con recursos propios y de auto gestión los que permiten resolver algunos problemas de solución a corto plazo.R. .A.

Establecer normas que permitan el cuidado y conservación de los carteles. desarrollar actividades que permitan la integración en familia de los grupos de estudio. espacio. “Guaraúnos” a: Recuperar los espacios tomado por la oligarquía y mantener el espiritad de solidaridad.T. Mantener y cuidar la disponibilidad (tiempo.T. vallas informativas de la Misión Sucre que ya existen. “Guaraúnos”.R. donde se manifieste la importancia y la calidad de educación que se imparte en cada aula de la Misión Sucre. Lo que a continuación se presenta en esta oportunidad está dirigido a todos los ciudadanos que hacen vida en la Aldea Universitaria Misión Sucre E. Recomendaciones. murales.A.A.3.R. . vallas entre otros.4. Continuar con la promoción de los espacios de educación Universitaria a través de anuncios. horario) de cada uno de los que participan en la Aldea Universitaria Misión Sucre E.

1999. México. –Sabino. mexico. D. Disponible en htt://www. –Hernández. Metodología de la investigación 2da edición. El proyecto de investigación. Sampieri. tercera Edición. Wasington. Caracas.C. Bibliografías. C.5. Panapo. Roberto. –Altamirano.4. Diana. . Publicatión manual of the American Psychological Associatión. Caracas. 1998.1986. Edición.A.(4th de. G. Editorial Macgraw.org. –American Psychological Associatión (APA) (1994). y Osuna.). Orial. Introducción a investigación de mercado 10ma. El Proceso de Investigación. –Arias.apa. Manuel.002). Venezuela.-Hill. (2.com. Fidias. Nueva Edición Actualizada.

MOMENTOS ANTES DE LA COLOCACIÓN DE LA VALLA .

.MOMENTOS DURANTE LA COLOCACIÓN DE LA VALLA.

MOMENTOS DESPUES DE LA COLOCACIÓN DE LA VALLA. .