FUNCIONES CEREBRALES SUPERIORES

Introduccin

FUNCIONES CERBRALES SUPERIORES. A partir de ellas el ser humano puede realizar todas las actividades superiores como: registrar experiencias nuevas y recordar otras pasadas, comunicarse mediante un sistema (gestual, oral, escrito, etc.), ejecutar movimientos aprendidos, aprender rpida y exactamente. Todas las actividades van estrechamente ligadas a nuestros sentidos, puesto que si unos de ellos esta afectado no se podra realizar ninguna actividad ni funcin cerebral con xito. Estas son:
MEMORIA. AGNOSIA. GNOSIA. PRAXIA. APRAXIA. LENGUAJE Y HABLA. INTELIGENCIA( Tipos).

FUNCIONES MENTALES SUPERIORES

DEFINICIN

Son las CAPACIDADES que ponen en juego la INTEGRIDAD de un sistema de ORGANIZACIN DE LA INFORMACIN PERCEPTUAL la REMEMORACION del APRENDIZAJE ANTERIOR la INTEGRIDAD de los MECANISMOS CORTICOSUBCORTICALES que sustentan el PENSAMIENTO la CAPACIDAD de tratar DOS MS INFORMACIONES O EVENTOS simultneamente.

AREAS Y FUNCIONES

MEMORIA

Se define como la facultad del cerebro que permite registrar experiencias nuevas y recordar otras pasadas. Es la capacidad de incorporar, almacenar y evocar e forma clara y efectiva.

FASES DE LA MEMORIA

APRENDIZAJE: Recepcin y registro sensorial de la informacin ALMACENAMIENTO: Codificacin y procesos de consolidacin y olvidos RECUERDO: Evocacin y reconocimiento

TENEMOS MEMORIAS:

INMEDIATAS: 30-60 RECIENTES: Minutos a horas REMOTAS Se extiende a perodos lejanos de la vida del paciente

FUNCIONES INTELECTUALES SUPERIORES

Planificacin Capacidad de abstraccin Resolucin de problemas Capacidad judicativa Actitudes secuenciales Flexibilidad mental Estructura de personalidad

LENGUAJE Y HABLA

El LENGUAJE es un cdigo de sonidos o grficos que sirven para la comunicacin entre los seres humanos. La GRAMTICA estudia el lenguaje. La SEMNTICA el significado de las palabras. La SINTAXIS la combinacin de las palabras.

LENGUAJE Y HABLA

Tenemos: Gestuales. Oral. Escrito. Mmico.

AFASIAS: Lenguaje y Habla

Prdida o trastorno de la produccin, comprensin o ambas cosas del lenguaje hablado o escrito causado por patologa enceflica adquirida.

Trastornos del habla y del lenguaje en el caso de enfermedades que afectan las funciones mentales superiores
CONFUSIN DEMENCIA DELIRIO

Defectos en la articulacin de la palabra con funciones mentales intactas y comprensin y memoria de las palabras normales.
Este trastorno motor afecta la musculatura de la articulacin y de la lengua ya sea por parlisis, rigidez o espasmo repetitivo. Anartrias. Disartrias

Prdida de la voz a causa de un trastorno de la propia laringe o su inervacin Disfona

Afona

EXAMEN DE ESTA

Expresin verbal: el paciente expone su lenguaje espontneamente. Comprensin verbal: pruebas de designacin, prueba de los 3 papeles. Exploracin del lenguaje escrito Exploracin de la comprensin de la lectura.

PRAXIA

Es la capacidad de ejecutar movimientos aprendidos, simples o complejos, en respuesta a estmulos apropiados, visuales o verbales.

EXAMEN DE ESTA

Solicitando gestos Respondiendo a rdenes imitaciones Valorando la habilidad para manejar objetos conocidos Vestirse-desvestirse Prender un cigarrillo.

APRAXIA

Es la incapacidad de ejecutar movimientos aprendidos, en respuesta a estmulos apropiados, en ausencia de parlisis motora, trastornos de tono o postura, y/o dficit sensitivo.

TIPOS DE APRAXIA
Apraxia Apraxia Apraxia Apraxia Apraxia

ideomotora ideatoria constructiva del vestir de la marcha

GNOSIA

Es el conocimiento obtenido por medio de la elaboracin de experiencias sensoriales. Cada experiencia se confronta con otra ya adquiridas surgiendo el reconocimiento de rasgos comunes y particulares que la singularizan

AGNOSIA

Prdida de la facultad de transformar las sensaciones simples en percepciones propiamente dichas, por lo que el individuo no reconoce las personas u objetos, a pasar de funcionar bien los rganos sensoriales Es causado por falta de atencin y poco nivel mental. En este trastorno se manifiesta cuando un nio para recordar o dar un significado es incapaz de hacerlo, no lo comprende.

TIPOS DE AGNOSIA
Agnosia tctiles: asteriognosia Agnosia auditivas Agnosias del esquema corporal Agnosia visuales

LA INTELIGENCIA

Es la capacidad de aprovechar la experiencia para improvisar soluciones a nuevos problemas. Capacidad de aprender rpidamente y exactamente. Habilidad para adaptarse a situaciones recientes o nuevas.

Dicen los cientficos que entre un 40% y un 80% de nuestras capacidades pueden ser genticas, pero influyen las causas ambientales, como la alimentacin, el entorno familiar, la escolarizacin, y tambin el Temperamento y la Actitud. Pero, hay un patrn estndar de inteligencia?

Un psiclogo llamado Howard Gardner desarroll en el ao 1993 la Teora de las inteligencias mltiples.

Inteligencia Inteligencia Inteligencia Inteligencia Inteligencia Inteligencia Inteligencia

Naturista o Ambiental: Interpersonal: Intrapersonal o Emocional: Fsica o Kinestsica: Espacial: Lgica o Numrica: Verbal o Lingstica:

CONCLUSIONES

Que sin las funciones cerebrales superiores el ser humano no podra realizar y satisfacer sus necesidades. Al mismo tiempo, dichas funciones estn vinculadas con nuestros sentidos (visin, audicin, olfato, etc.) El ser humano tiene la capacidad de incorporar, almacenar y evocar toda la informacin que se desee, tratando de explicar que el cerebro es tan especializado que acta semejante a una esponja que absorbe todo lo que se percibe