PEDAGOGA CONSTRUCTIVISTA El Constructivismo ve el aprendizaje como un proceso en el cual el estudiante construye activamente nuevas ideas o conceptos basados en conocimientos

presentes y pasados. El alumno es el responsable ltimo de su propio proceso de aprendizaje, construye el conocimiento por s mismo y no pueden sustituirle en esta tarea. El profesor debe ser un orientador que gua el aprendizaje del alumno. Se debe ofrecer la posibilidad de desarrollar habilidades generales que faciliten el aprendizaje. La metodologa se basa en estrategias que deben transferir gradualmente la responsabilidad del aprendizaje desde el profesor hasta el estudiante. PEDAGOGA INSTITUCIONAL El aprendizaje es un proceso que nos ensea a poder analizar nuestra realidad. Al alumno se le pide no que solo memorice sino que analice. El docente es un facilitador del aprendizaje. Planea con base en el aprendizaje del alumno pues es un proceso nodirectivo. La metodologa usada que dice cada quien tiene su lugar, ley, lmite y lengua. PEDAGOGA CRTICA El aprendizaje es un proceso que nos lleva a cuestionar la dominacin, las creencias y prcticas que la generan. El alumno cuestiona y comparte sus ideales de cambio ala naturaleza opresiva de su sociedad

El maestro trabaja para guiar a los estudiantes a cuestionar las teoras y las prcticas consideradas como represivas. Planifica sus actividades en anlisis que nos llevan al objetivo central de la corriente pedaggica. Metodologa enfrentndolo con su realidad, incitndolo a cuestionar.