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CUADRO COMPARATIVO DE TENDENCIAS PEDAGÓGICAS

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Esta tendencioa parte del estudio crftico de la sociedad. PEDAGOGIA LlBERADORA Se desarrolla a partir de los artois 60 a traves del brasilerio Paulo Freyre.CUADRO COMPARATIVO PEDAGOGIA TRADICIONAL Nace en el Siglo XVIII. TECNOLOGIA EDUCATIVA En los aries 90 se cuestiona la tecnologla educativa y se intenta reconceptualizar desde una critica fundamentada en una vision eficientista de la enserianza para mejorar la educacion.) W W IZ <C 01 . Es una de las tendencias pedaqoqicas conternporaneas ya que ha logrado un desarrollo importante y una transforrnacion notable en la actualidad. en W W IZ C (. convirtinedose e la primera institucion social del estado nacionalista que Ie concede a la escuela el valor insustituible de ser la primera institucion social. aspecto que Ie da un caracter politico el cual niega la posibilidad de institucionalizarse en una sociedad capitalista. en el siglo XIX practica pedaqoqica y alcanza su mayor grado de esplendor. En presencia de estos cambios la educacion tambien sufre transformaciones. ESCUELA NUEVA En la mitad del siglo XIX se sucita un momenta historico para la humanidad caracterizado por grandes cambios tanto econornicos politicos y sociales. una de elias es requerir personas cultas que esten en condiciones de comprender el funcionamiento de las maquinas y el uso debido de istrumentos complejos.

CUADRO COMPARATIVO PEDAGOGIA TRADICIONAL Se trata de un diserio curricular con enfoque enciclopedista y estructurado en el racionalismo acadernico. Tecnicas grupales que priorizan la motivaci6n de la enserianza.. Los curriculums integran medios didacticos a travez de nuevas tecnologias.. TECNOLOGIA EDUCATIVA La T. (programaci6n del aprendizaje). E.) "'0 ~ ~ C <C W e. alumno centrado en la recepci6n y memorizaci6n. 0 0 C . PEDAGOGIA LlBERADORA EI educador emplea rnetodo dialectico con el educando. entasis en la exposici6n.J W :E 02 . Se percibe el predominio de la memorizaci6n y la narraci6n por el profesor. La funci6n del maestro en la educaci6n. Profesor paternalista. relaci6n alumno . esta orientado a movilizar y facilitar la actividad ffsica e intelectual del nino. La Pedagogla Liberadora hace entasls en la concientizaci6n y el dialoqo.profesor predominio de la autoridad del profesor. ha logrado en la actualidad un gran desarrollo importante ya que brinda muchas ventajas y su lenguaje tecnlco. 0 (. tiene como prioridad ayudar al educando a conseguir un punto de vista crftico de su realidad. ESCUELA NUEVA EI nino es el centro de toda la organizaci6n educativa. Se hace uso de recursos didacticos en general.

Existe uan conexi6n con la sociedad.CUADRO COMPARATIVO PEDAGOGIA TRADICIONAL Ayuda a desarrollar al estudiante la capacidad de memorizar y retener Iso mensajes. PEDAGOGIA LlBERADORA EI desarrollo individual creativodel estudiante en el cual el educador interviene de alguna manera. estimula la intelectualidad de los estudiantes. se emprenden nuevos modos de aprender. en 0 > Ien 0 IW e. ESCUELA NUEVA Se consideran como aspectos positives: el uso de recursos didacticos diversos. Todos los contenidos y actividades son organizados de acuerdo al interes del estudiante. en (. TECNOLOGIA EDUCATIVA Se realizan Actualizaciones las cuales rompen con la monotonfa. 03 .) 0 en <C e. Se estirnula el espiritu investlqatlvo del alumno en posiciones activas de aprendizaje. orientados a desarrollar habilidades manuales.

0 en > W " en Z I<C IW e. hace que se pierdan habitos fundamentales como el de la lectura y la comprensi6n de esta.CUADRO COMPARATIVO PEDAGOGIA TRADICIONAL No se desarrolla la creatividad en el estudiante por la relaci6n que existe entre el profesor y el alurnno. Era bastante conservador. ESCUELA NUEVA Apoy6 el progreso capitalista acornpariandolo durante todo su desarrollo. no garantizaba los resultados en los alurnnos en la recepci6n de 10 aprendido. TECNOLOGIA EDUCATIVA EI aumento de la tecnologfa y de los distintos avances.) en <C 04 . ya que es libre de tomar sus opciones. 0 (. PEDAGOGIA LlBERADORA Es aqui donde dependera de cada estudiante el aprendizaje.

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