PLAN DE ESTUDIOS

INSTITUCION EDUCATIVA: JULIA RESTREPO AREA: EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS PROGRAMA: ETICA Y VALORES HUMANOS NIVEL ESCOLAR: BASICA SECUNDARIA AÑO LECTIVO: 2009 - 2010 ASPECTOS CURRICULARES. ESTANDAR BASICO DE COMPETENCIA: Conocimiento y análisis del Pacto de Convivencia. NUCLEO TEMATICO: PACTO DE CONVIVENCIA Visión, misión y filosofía. Distintivos institucionales. Deberes y derechos. Normas para la convivencia y comportamiento escolar. Proceso disciplinario. LOGRO ESPERADO: Desarrollar actitudes de respeto hacia las normas establecidas en el Pacto de Convivencia. CRITERIOS DE EVALUACION: Demuestra pulcritud, responsabilidad y calidad en las presentaciones de sus tareas y talleres y evaluaciones, Manifestar una disciplina extraordinaria y mucho agrado por el estudio, Manifestar un gran sentido social para adaptarse a los demás y ofrecerle ayuda ACTIVIDADES PEDAGOGICAS: Lecturas. Análisis. Exposición. Lluvia de ideas. MATERIAL DIDACTICO: Pacto de Convivencia. Fotocopias. Cuaderno. GRADO: 7 SEPTIMO PERIODO: PRIMERO I.H. SEM: 1 HORA GESTION ACADEMICA DEL PEI. DISPOSICIONES DECRETO 1290

ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS DE APOYO AL ESTUDIANTE. DEBILIDADES EN EL PROCESO FORMATIVO: (Para la superación del desempeño bajo) Realizar una exposición clara y con sentido crítico donde se demuestre el sentido de pertenencia con su institución educativa

ACTIVIDADES ESPECIALES DE MOTIVACION: (Para la promoción anticipada de grado) Demostrar buenas relaciones interpersonales con personas cercanas a su entorno y reconociendo que como persona está llamada a valorar y respetar la vida que hay en el otro y tu.

INSTITUCION EDUCATIVA JULIA RESTREPO

TULUA – VALLE DEL CAUCA, COLOMBIA

SEM: 1 HORA INSTITUCION EDUCATIVA JULIA RESTREPO TULUA – ACADEMICA DEL PEI. Interioriza de forma positiva la misión. Expresa la visión. DISPOSICIONES DECRETO 1290 INDICADORES DE DESEMPEÑO. Identifica claramente situaciones de la vida diaria en la que entran en conflicto los valores y explora opciones de solución. Argumenta críticamente la defensa de la vida humana Nivel alto de desempeño.2010 DISPOSICIONES DECRETO 1290 . Reconoce situaciones propias de su entorno que puede utilizar para su beneficio Nivel básico de desempeño. Nivel bajo de desempeño. COMPETENCIAS CIUDADANAS: Identifica y analiza dilemas de la vida.PLAN DE ESTUDIOS INSTITUCION EDUCATIVA: JULIA RESTREPO AREA: EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS PROGRAMA: ETICA Y VALORES HUMANOS NIVEL ESCOLAR: BASICA SECUNDARIA AÑO LECTIVO: 2009 .2010 EVALUACION DE COMPETENCIAS. considerando sus aspectos positivos y negativos INSTITUCION EDUCATIVA: JULIA RESTREPO GRADO: 7 SEPTIMO AREA: EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS PERIODO: SEGUNDO PLAN DE ETICA Y VALORES HUMANOS PROGRAMA: ESTUDIOS I. Identifica las normas de convivencia establecidos en el Pacto de Convivencia. Identifica y analiza dilemas de la vida en los que los valores de distintos grupos sociales entran en conflicto Nivel superior de desempeño. Analiza los deberes y derechos de los estudiantes del Pacto de Convivencia. en que los valores de distintas culturas o grupos sociales entran en conflicto y exploro distintas opciones de solución COMPETENCIAS LABORALES GENERALES: Privilegio las acciones que atienden los intereses colectivos más que los particulares GRADO: 7 SEPTIMO PERIODO: PRIMERO I. Conoce dilemas de la vida en los que los valores entran en conflicto Nivel básico de desempeño. la visión y las normas de sana convivencia propuestas en el Pacto de Convivencia institucional DESEMPEÑO PERSONAL. Nivel superior de desempeño. Identifica dilemas de la vida en los que los valores entran en conflicto Nivel alto de desempeño. COMPETENCIAS BASICAS: Conocer las normas de convivencia establecida en el Pacto de Convivencia. Nivel básico de desempeño. Nivel bajo de desempeño. Nivel alto de desempeño. NIVEL ESCOLAR: BASICA SECUNDARIA GESTIONVALLE DEL CAUCA. misión y filosofía del Pacto de Convivencia.H. Sostiene como la ciencia debe estar al servicio del ser humano Nivel superior de desempeño. SEM: 1 HORA GESTION ACADEMICA DEL PEI.H. Nivel bajo de desempeño. Aprecia la vida como el regalo más maravilloso recibido de Dios y la defiende DESEMPEÑO SOCIAL. DESEMPEÑO COGNITIVO. COLOMBIA AÑO LECTIVO: 2009 .

aplicándolos a casos concretos de su entorno. respeto por los docentes y compañeros. COLOMBIA DISPOSICIONES DECRETO 1290 . Lectura y análisis de texto. Revisión de cuaderno. aceptar que todos somos diferentes y que ser diferente es positivo para realizar mi autoevaluación. GESTION VALLE DEL CAUCA. Cuaderno. NUCLEO TEMATICO: NAVEGANDO EN MI HISTORIA PERSONAL: PROYECTO DE VIDA La integralidad de mi cuerpo me identifica Los valores expresan mis sentimientos Lo importante no es tener fracasos. exposición. SEM: 1 HORA TULUA – ACADEMICA DEL PEI. Lecturas. desarrollo de talleres. ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS DE APOYO AL ESTUDIANTE. ESTANDAR BASICO DE COMPETENCIA: Conoce y asume sus responsabilidades con su medio ambiente social y usa adecuadamente los mecanismos de defensa y protección de los derechos humanos. excelente presentación personal y de sus útiles escolares. Participación en clase. DEBILIDADES EN EL PROCESO FORMATIVO: (Para la superación del desempeño bajo) Realiza un trabajo escrito donde sustenta sus debilidades y fortalezas como persona adquiriendo compromisos de cambio ACTIVIDADES ESPECIALES DE MOTIVACION: (Para la promoción anticipada de grado) INSTITUCION EDUCATIVA: PLAN DE ESTUDIOSJULIA RESTREPO AREA: EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS PROGRAMA: ETICA Y VALORES HUMANOS INSTITUCION EDUCATIVA JULIA RESTREPO NIVEL ESCOLAR: BASICA SECUNDARIA AÑO LECTIVO: 2009 . Exposición individual y en grupo. parentación de trabajos escritos de tipo crítico y constructivo. CRITERIOS DE EVALUACION: Conocimientos teóricos y prácticos. Pacto de Convivencia Institucional.ASPECTOS CURRICULARES. asistencia puntual a clases.2010 GRADO: 7 SEPTIMO PERIODO: SEGUNDO I. analizar el valor de la vida como un regalo de Dios.H. análisis. lluvia de ideas. ACTIVIDADES PEDAGOGICAS: Lecturas de textos bíblicos. sino saber superarlos El árbol de la vida Sueños y anhelos Visión futuro La carrera de la vida LOGRO ESPERADO: Demostrar que posee las facultades para desarrollar los deberes y derechos en forma positiva. socialización de los derechos y deberes institucionales (Pacto De Convivencia) MATERIAL DIDACTICO: Texto guía. Fotocopias.

considerando sus aspectos positivos y negativos PLAN DE ESTUDIOS INSTITUCION EDUCATIVA: JULIA RESTREPO AREA: EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS PROGRAMA: ETICA Y VALORES HUMANOS INSTITUCION EDUCATIVA JULIA RESTREPO NIVEL ESCOLAR: BASICA SECUNDARIA AÑO LECTIVO: 2009 . SEM: 1 HORA TULUA – ACADEMICA DEL PEI. autoestima y mucho más feliz DESEMPEÑO PERSONAL. Sostiene como la ciencia debe estar al servicio del ser humano Nivel superior de desempeño. COMPETENCIAS BASICAS: Emprender un proceso de mejoramiento personal de acuerdo con los requerimientos del mundo social y productivo COMPETENCIAS CIUDADANAS: Conozco la Declaración Universal de los derechos Humanos y la relación con los derechos fundamentales enunciados en la constitución. Muestra ser una persona con más conexión interior. GESTIONVALLE DEL CAUCA. Identifica dilemas de la vida en los que los valores entran en conflicto Nivel alto de desempeño. INDICADORES DE DESEMPEÑO. Reconoce situaciones propias de su entorno que puede utilizar para su beneficio Nivel básico de desempeño. Nivel bajo de desempeño.H. Describe las características que a identifican como persona única Nivel básico de desempeño. Analiza las características que a identifican como persona única Nivel alto de desempeño.EVALUACION DE COMPETENCIAS. Conoce dilemas de la vida en los que los valores entran en conflicto Nivel básico de desempeño.2010 GRADO: 7 SEPTIMO PERIODO: TERCERO I. Argumenta críticamente la defensa de la vida humana Nivel alto de desempeño. Nivel bajo de desempeño. DESEMPEÑO COGNITIVO. Identifica claramente situaciones de la vida diaria en la que entran en conflicto los valores y explora opciones de solución. COMPETENCIAS LABORALES GENERALES: Privilegio las acciones que atienden los intereses colectivos más que los particulares. Aprecia la vida como el regalo más maravilloso recibido de Dios y la defiende DESEMPEÑO SOCIAL. COLOMBIA DISPOSICIONES DECRETO 1290 . Nivel bajo de desempeño. Reflexiona sobre las características que a identifican como persona única Nivel superior de desempeño. Identifica y analiza dilemas de la vida en los que los valores de distintos grupos sociales entran en conflicto Nivel superior de desempeño.

en función del bienestar del grupo. ESTANDAR BASICO DE COMPETENCIA: Propone normas y acuerdos para la bidé en común. teniendo en cuenta diferentes perspectivas y posibilidades y analiza los establecidos. Guías de trabajo. Revisión de cuaderno. Exposición individual y en grupo. Participación en clase. DEBILIDADES EN EL PROCESO FORMATIVO: (Para la superación del desempeño bajo) Proyecta un trabajo escrito y realiza su expresión sobre la práctica de los valores para vivir en comunidad ACTIVIDADES ESPECIALES DE MOTIVACIÓN: (Para la promoción anticipada de grado) PLAN DE ESTUDIOS INSTITUCION EDUCATIVA: JULIA RESTREPO AREA: EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS PROGRAMA: ETICA Y VALORES HUMANOS NIVEL ESCOLAR: BASICA SECUNDARIA INSTITUCION EDUCATIVA JULIA RESTREPO AÑO LECTIVO: 2009 .H. Lecturas. COLOMBIA DISPOSICIONES DECRETO 1290 . CRITERIOS DE EVALUACION: Asistencia puntual a clase. Socialización de trabajos escritos. SEM: 1 HORA GESTION ACADEMICA DEL PEI. dramatizados. Carteleras. Lluvia de ideas. Lectura y análisis de textos. Fotocopias.2010 GRADO: 7 SEPTIMO PERIODO: TERCERO I. Desarrollo de talleres. NUCLEO TEMATICO: EN MI COMUNIDAD EDUCATIVA DOY Y RECIBO AFECTO Manifestaciones de afecto en mi comunidad educativa Papel de los sentimientos en los conflictos El colegio: lugar de perdón y reconciliación Pertenezco a una comunidad educativa LOGRO ESPERADO: Desarrollar una conducta afectiva equilibrada en su comunidad educativa. conocimientos teóricos y prácticos. Cuaderno. ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS DE APOYO AL ESTUDIANTE. TULUA – VALLE DEL CAUCA. excelente presentación personal y de sus útiles escolares.ASPECTOS CURRICULARES. MATERIAL DIDACTICO: Texto guía. Exposición. Dramatizados. ACTIVIDADES PEDAGOGICAS: Lecturas de textos Análisis.

con mis palabras las razones de mis compañeros/as durante discusiones grupales.H. Nivel superior de desempeño. Identifica claramente situaciones de la vida diaria en la que entran en conflicto los valores y explora opciones de solución. COMPETENCIAS LABORALES GENERALES: Establezco acuerdos para atender las solicitudes de los otros. Aprecia la vida como el regalo más maravilloso recibido de Dios y la defiende DESEMPEÑO SOCIAL. Nivel bajo de desempeño. Nivel bajo de desempeño. Expresa en que solamente en la medida en que reine la gratitud entre los seres humanos. Argumenta críticamente la defensa de la vida humana Nivel alto de desempeño. Identifica y analiza dilemas de la vida en los que los valores de distintos grupos sociales entran en conflicto Nivel superior de desempeño. DISPOSICIONES DECRETO 1290 TULUA – VALLE DEL CAUCA.EVALUACION DE COMPETENCIAS. Identifica dilemas de la vida en los que los valores entran en conflicto Nivel alto de desempeño. Investiga en la comunidad educativa como es el ambiente escolar que se percibe diariamente DESEMPEÑO PERSONAL. COLOMBIA .2010 INSTITUCION EDUCATIVA JULIA RESTREPO GRADO: 7 SEPTIMO PERIODO: CUARTO I. Nivel bajo de desempeño. INDICADORES DE DESEMPEÑO. será posible establecer acuerdos para atender la solicitudes de los demás. SEM: 1 HORA GESTION ACADEMICA DEL PEI. COMPETENCIAS BASICAS: Comprende la función de los valores en el desarrollo de una conducta afectiva equilibrada en su comunidad educativa COMPETENCIAS CIUDADANAS: Escucho y expreso. DESEMPEÑO COGNITIVO. considerando sus aspectos positivos y negativos PLAN DE ESTUDIOS INSTITUCION EDUCATIVA: JULIA RESTREPO AREA: EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS PROGRAMA: ETICA Y VALORES HUMANOS NIVEL ESCOLAR: BASICA SECUNDARIA AÑO LECTIVO: 2009 . Analiza que los valores humanos son absolutos y comprende la función de estos en el desarrollo de una conducta afectiva Nivel alto de desempeño. Dice ante el grupo algunas manifestaciones de afecto Nivel básico de desempeño. Sostiene como la ciencia debe estar al servicio del ser humano Nivel superior de desempeño. Conoce dilemas de la vida en los que los valores entran en conflicto Nivel básico de desempeño. Reconoce situaciones propias de su entorno que puede utilizar para su beneficio Nivel básico de desempeño.

MATERIAL DIDACTICO: Texto guía. Guías de trabajo. ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS DE APOYO AL ESTUDIANTE. Exposición individual y en grupo. ESTANDAR BASICO DE COMPETENCIA: Canaliza sus sentimientos de agresividad de manera constructiva y respetuosa de los demás y actúa par transformar las condiciones contrarias a la dignidad de las personas. NUCLEO TEMATICO: COMUNIDAD Y SENTIMIENTOS Los mass media (medios de comunicación) manipulan mis sentimientos El comercio de los sentimientos: pornografía La comunidad me brinda oportunidades para cultivar mis sentimientos Soy dueño de mis sentimientos LOGRO ESPERADO: Valorar los sentimientos como apoyo al crecimiento suyo y al de los demás CRITERIOS DE EVALUACION: Conocimientos teóricos y prácticos. Lluvia de ideas. DEBILIDADES EN EL PROCESO FORMATIVO: (Para la superación del desempeño bajo) Realiza una exposición sobre los sentimientos que le despiertan su comunidad ACTIVIDADES ESPECIALES DE MOTIVACIÓN: (Para la promoción anticipada de grado) PLAN DE ESTUDIOS INSTITUCION EDUCATIVA: JULIA RESTREPO AREA: EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS PROGRAMA: ETICA Y VALORES HUMANOS NIVEL ESCOLAR: BASICA SECUNDARIA AÑO LECTIVO: 2009 -2010 INSTITUCION EDUCATIVA JULIA RESTREPO GRADO: 7 SEPTIMO PERIODO: CUARTO I. Participación en clase. Cuaderno. Carteleras. SEM: 1 HORA GESTION ACADEMICA DEL PEI.H. Revisión de cuaderno. Lectura y análisis de textos. Análisis.ASPECTOS CURRICULARES. ACTIVIDADES PEDAGOGICAS: Lecturas. Desarrollo de talleres. DISPOSICIONES DECRETO 1290 TULUA – VALLE DEL CAUCA. Exposición. Lecturas. Fotocopias. COLOMBIA .

Conoce dilemas de la vida en los que los valores entran en conflicto Nivel básico de desempeño.EVALUACION DE COMPETENCIAS. Reconoce situaciones propias de su entorno que puede utilizar para su beneficio Nivel básico de desempeño. COMPETENCIAS CIUDADANAS: Uso mi libertad de expresión y respeto las opiniones ajenas. considerando sus aspectos positivos y negativos INSTITUCION EDUCATIVA JULIA RESTREPO TULUA – VALLE DEL CAUCA. Valora los aspectos positivos de los diferentes medios en su formación integral Nivel alto de desempeño. a tiempo y con base en los acuerdos definidos. Aprecia la vida como el regalo más maravilloso recibido de Dios y la defiende DESEMPEÑO SOCIAL. Nivel bajo de desempeño. DESEMPEÑO COGNITIVO. Nivel bajo de desempeño. Colabora con sus compañeros con problemas afectivos según sus capacidades DESEMPEÑO PERSONAL. COMPETENCIAS LABORALES GENERALES: Respondo a los requerimientos de los otros. Identifica los diferentes medios de comunicación social Nivel básico de desempeño. Argumenta críticamente la defensa de la vida humana Nivel alto de desempeño. Nivel bajo de desempeño. Identifica dilemas de la vida en los que los valores entran en conflicto Nivel alto de desempeño. INDICADORES DE DESEMPEÑO. Identifica y analiza dilemas de la vida en los que los valores de distintos grupos sociales entran en conflicto Nivel superior de desempeño. COMPETENCIAS BASICAS: Conoce los valores que canalizan los sentimientos de manera constructiva y los incluye en su vida cotidiana para mejorar las relaciones interpersonales. Participa con entusiasmo en eventos que enriquecen su personalidad Nivel superior de desempeño. COLOMBIA . Identifica claramente situaciones de la vida diaria en la que entran en conflicto los valores y explora opciones de solución. Sostiene como la ciencia debe estar al servicio del ser humano Nivel superior de desempeño.

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