Literatura I

GRUPO: 337 EQUIPO: 3 INTEGRANTES: 1. FLORES FLORES RAYMUNDO 2. FLORES REYES YAIR 3. GAMIZ VILA SARAI 4. GONZLEZ ALARCN JAIR 5. GONZLEZ ARRIERN ASHLEY

Intensin comunicativa
La intensin comunicativa es el objetivo, propsito que

perseguimos cuando mandamos un mensaje, es lo que se quiere dar a conocer en un texto, osea la intensin del mensaje. La intensin comunicativa cambia depende de lo que se quiere decir, por ejemplo: si se quiere informar la intencin del mensaje cambia si queremos advertir, etc. Existen diferentes intensiones comunicativas, entre ellas, persuadir, convencer, argumentar, demostrar, informar, apelar, advertir, etc. Aqu estn unas de ellas: la intencin informativa, que por su nombre lo dice, su intencin es informar. Por ejemplo sera, una noticia, la intencin persuasiva que se usa para convencer, la publicidad, la intencin apelativa que se usa cuando se quiere ordenar algo, un ejemplo sera un instructivo ya que nos dice que tenemos que hacer, y por ultimo est la intencin de advertencia, que se usa cuando se quiere advertir sobre algn peligro o algn riesgo.

FUNCIN POTICA

La funcin potica es una funcin de lenguaje que es usada cuando el autor trata de hacer que su texto produzca belleza, creatividad, que llame la atencin, que el lector sienta sus sentimientos al momento de leerlo. Es usada regularmente en textos como cuentos, novelas, poemas, chistes, historietas y muchas veces en la publicidad, etc.

El lenguaje literario es la letra estndar en la que se meten las palabras que casi no se pronuncian (cultismos, voces inusitadas, extranjerismos, arcasmos, etc.) Por otro lado hay rasgos que la acercan a ser un lenguaje culto. El lenguaje literario se caracteriza porque su fin primordial es el de crear y producir una impresin de belleza. Cuando se usa el lenguaje literario hay que prestar mayor atencin al cdigo y a la forma en que se expresa el mensaje, que revelar de manera evidente la emotividad y subjetividad del emisor; as se produce un acto de comunicacin literario. Las emociones, la fantasa, el deseo o las inquietudes se revelan en la creacin literaria mediante una serie de recursos relacionados con la construccin gramatical, el sonido o el significado de las palabras.

Genero narrativo: Se refiere a aquellos gneros discursivos con una extensin limitada. Se puede distinguir dos series de narrativas. La narrativa de la modernidad y la narrativa de la posmodernidad. Se apoya en la especializacin del tiempo. Rompe con el tratamiento cronolgico de hechos concatenados. Tiene una estructura fragmentaria, donde cada frase o cada fragmento pueden ser autnomos. El gnero narrativo es escrito en prosa, o sea, "de corrido"; y ste se diferencia del lrico porque no se escribe en estrofas ni versos; ste se escribe en prrafos. Genero lirico: El gnero lrico es un gnero literario en el que el autor quiere expresar todos sus sentimientos y emociones respecto a un ente u objeto de inspiracin. Se llama gnero lrico porque en Grecia haba un instrumento llamado lira, se utilizaba para acompaar el poema. Suele utilizar como forma habitual el verso y la primera persona. El presente, pasado y futuro se confunden. Comunica las ms ntimas vivencias del hombre, lo subjetivo, estados anmicos. Genero dramtico: Supone la creacin de unos personajes caracterizados de una forma determinada y la existencia de dilogo entre ellos con la posibilidad de introducir un personaje externo, el narrador, que sita al lector dentro del contexto de la obra.

Literatura antigua
Se le conoce as al periodo que abarca desde las primeras manifestaciones primitivas hasta el siglo V d.C. y esta se divide en 3 etapas: Oriente medio o prximo (Sumerios) Mitos: El descenso de inanna a los infiernos; el mito del diluvio y los mitos babilnicos de Enki. -Extremo oriente (China y Japn) Dinasta Zhou: Destacaban obras literarias como el Arte de las guerras , Anacletas y Las crnicas de Kojiki.

-Antigedad clsica (Los Griegos y Romanos) Poesa espica, Homero: La ilada, la odisea. Poesa: La obra de Safo. Virgilio: La Eneida. Ovidio: Metamorfosis. Petronio: Satiricon.

Esta comprende desde el siglo XV hasta el siglo XVIII d.C. y se divide en 3 etapas:
Renacimiento: Fue la renovacin general de conocimiento. Barroco: Desengao, pesimismo, da la vida como lucha, nacionalismo espaol y su espritu contra realista. Neoclasismo: Predominio de la razn sobre la emocin, tolerancia, igualdad y libertad,

cuestionamiento del poder poltico.

Literatura contempornea
Esta corresponde a los siglos XIX y XX y se divide en 4 etapas: Romanticismo: Rechazaba la razn como principio y antepona el sentimiento y la fantasa del arte. Realismo: Documentacin en la realidad. Se realizaron 2 novelas importantes: social y psicolgica. Modernismo: Surge en Amrica. Tiene al hombre como centro de la creacin artstica, expresa su amor por la libertad y rechaza las reglas.

Vanguardismo: Se propone la internacionalizacin, se busca la originalidad expresiva, la deshumanizacin y contraposicin de las corrientes anteriores.

Cibergrafa

Bibliografa:
Isabel Allende (1982). La casa de los espritus. Rosa la bella (pp.6-28) Chile.