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TERESA CERON MARGARITA VILLOTA LOPEZ AZENETH MONTENEGRO FIGUEROA MARIA ELENA NEZ RODRGUEZ
JUSTIFICACIN De acuerdo al diagnostico realizado en la Institucin Educativa municipal de Cabrera con los estudiantes de los grados preescolar, primaria y bsica secundaria, y teniendo en cuenta la escasa comprensin lectora, DIFICULTAD EN LA ESCRITURA Y La lectura, lxico pobre y contaminado, temor al hablar en pblico, falta de expresin verbal y escrita de sus fantasas. Vemos la necesidad de desarrollar nuestro proyecto EL MARAVILLOSO Y FANTASTICO MUNDO DE LOS CUENTOS el cual nos permite acercarnos al nio en edad preescolar, a su mundo, pero muy de acuerdo con cada una de las diferentes facetas de su desarrollo integral. Su imaginacin le permite gozar y comprender los hechos y personajes del mundo maravilloso ya que estos son un valioso medio para ayudarlos en su reconocimiento de su espacio vital, ofrecindoles una imaginacin con nuevas dimensiones a las que sera imposible llegar por si solo, adems le ayudar a estructurar sus propios sueos y a canalizar su vida interior porque le pueden dar significados a tumultos de sentimientos que tiene el nio en desarrollo. Para los nios en edad escolar les facilita aprender, desarrollar o mejorar la capacidad lectora, de igual manera fortalece la escritura, la narracin y comprensin llevndolo al uso correcto del idioma. Vemos la necesidad de desarrollar este proyecto en nuestra institucin en los nios cuyas edades estn comprendidas entre los 4 a 11 aos, ya que son nios con un nivel cultural escaso y tienen poco acceso a recursos literarios as como tambin presentan muchas dificultades en lecto -escritura y la comunicacin.
Finalmente cabe destacar que contamos con nios con muchas capacidades, que poco a poco y con ayuda de docentes y padres de familia los logros propuestos en nuestro proyecto, tendrn buenos resultados
EJES INTEGRADORES
LENGUAJE Comprensin lectora Expresin oral y escrita Imaginacin y creatividad Expresin corporal
CIENCIAS SOCIALES Entorno vivo: Los animales Las Plantas El hbitat Los recursos naturales El medio ambiente El Universo La Sociedad Derechos del nio MATEMTICAS Figuras geomtricas Nmeros naturales Comprensin de situaciones problmicas ETICA Y RELIGIN Valores Manifestacin de Dios INFORMATICA Representacin grfica Manejo Espacial Creatividad Imaginacin Coordinacin oculo manual
OBJETIVOS
OBJETIVOS GENERALES. Desarrollar en el nio la competencia comunicativa y la interpretacin de signos. Ayudar a los nios en el reconocimiento de su espacio vital y cada una de las diferentes facetas de su desarrollo integral. Mejorar el rendimiento acadmico con base a la comprensin lectora. Desarrollar su capacidad argumentativa. Percibir la realidad a travs de sus intereses e imaginacin, permitindole gozar y comprender los hechos y personajes del mundo maravilloso de los cuentos. Analizar los cuentos y orientar hacia la prctica de valores. Ejercitar su imaginacin y fantasa, creando historia a partir de las ilustraciones que pueda hacer la lectura de la imagen y las grafas. Ofrecer al nio una gran gama de experiencia y descubrimientos sobre: formas, colores, dibujos, nmeros, entornos, valores, representaciones, escritos, socializaciones entre otras.
METODOLOGIA La metodologa empleada en nuestro proyecto se basa en el modelo constructivita el cual lleva al nio a investigar, crear y elaborar sus propios conocimientos, as como tambin, construir y desarrollar su creatividad y su capacidad de expresin y comunicacin, teniendo en cuenta sus conocimientos previos. Para ello se desarrollaran algunas actividades complementarias de las temticas propuestas, en la programacin de la materias: castellano, religin, tica, artstica, ciencias sociales e informtica. Por otra parte se presentan temas transversales, es decir un conjunto de contenidos que interactan en todas las reas del currculo.
ACTIVIDADES
1. LECTURA E INTERPRETACIN DE IMGENES. A travs de la narracin de cuentos el nio explora su imaginacin y lo interpreta mediante un dibujo y construye sus propios cuentos. 2. LECTURA E INTERPRETACIN DE GRAFAS. Los nios interpretan y elaboran sus propios cuentos a travs de la escritura y las grafas. 3. COMPRENSIN LECTORA. El estudiante a travs de las diferentes lecturas identifica los elementos bsicos de estas. 4. COMPRENSIN Y ARGUMENTACIN. El estudiante esta en capacidad de cuestionar, interpretar y argumentar un texto. 5. PRODUCCIN Y CONCURSOS DE CUENTOS, GRADOS 3ERO, 4TO Y 5TO. Los estudiantes elaboran y representan grficamente su mundo imaginario a travs de la produccin de sus propios cuentos. 6. NARRACIN DE CUENTOS, GRADOS PREESCOLAR, 1ERO, 2DO. Los estudiantes narran oralmente sus fantasas y vivencias y relatan cuentos adaptndolos a sus cotidiano vivir, as como tambin inventan cuentos, de acuerdo a su propia cratividad.
7. REPRESENTACIN DE UN CUENTO, GRADOS PREESCOLAR A 5TO. Los estudiantes representan mediante una dramatizacin y presentacin de tteres sus sueos y fantasas y pueden plasmarlos mediante dibujos elaborados en el computador.
8. RECOPILACIN Y PUBLICACIN DE LOS MEJORES CUENTOS. Durante el ltimo perodo escolar se recopilar y publicaran los mejores cuentos realizados por los estudiantes y se dar un estmulos a los ms destacados.
RECURSOS Papelera, Marcadores, Cuentos, Disfraz, temperas, colores, lpices, Televisor, DVD, grabadora, computador, tteres, teatrino, recursos humanos y material de reciclaje, etc.....