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Internet para nios

Pues puedes compararlo con un juego en su salon de clases: Primero tienes a todos los nios del salon sentados en su lugar (no como acostumbran), el juego consiste en que nadie habla, todo lo responden escribiendo o dibujando. La secuencia es as: 1) Tu nia empieza el juego haciendo una pregunta. 2) La maestra escribe una pregunta y le entrega el papel a Juanito. 2) Juanito no sabe la respuesta, el papelito con la pregunta se lo pasa a Jos, Jos se lo pasa a Mara y Mara a Roco que si sabe la respuesta. 3) Rocio escribe su respuesta, lo hace bolita, se lo regresa a Juanito y Juanito se lo regresa a la maestra y lee la respuesta a tu hija. 4) Tu hija hace un dibujo para Marcela y se lo da a la maestra. 5) La maestra se lo da a Juanito, Juanito a Jos, Jos a Perla, Perla a Santiago y Santiago que est junto a Marcela se lo entrega y Marcela se lo queda. Aqui la explicacin: Tu hija maneja la computadora: La maestra es la Computadora de tu casa. El salon de clases es el mundo. Todos los compaeritos son los servidores de internet que son computadores muy grandes que estan en distintos lugares pero conectados estre si. Las conexiones son sus manitas al pasarse los papeles que serian los cables o las ondas de radio. En internet todas las computadoras pueden conectarse con cualquiera dentro del mundo. La informacin es recproca, o sea, que va y viene por los mismos caminos por donde sali. Por ultimo, el papelito es el idioma en que las computadoras entienden (software) y lo que escribes es la informacin que se transmite que puede ser texto, imgenes, sonidos, o como en el segundo ejemplo, correo. A mi me parece muy sencillo de entender. Lo importante es que no dejes que se olvide que los nios no se mueven de su lugar y no hablan al pasarse la informacin (esos seran los pop-ups, los troyanos, virus y el odioso spam). Ojal te sirva. http://www.rena.edu.ve/servicios/internet/queesinternet.html (para sacar info)

Que es internet , explicado como para un nio


Publicado el 12 agosto, 2011 por noticiasalfa El ejemplo de las casas conectadas Imaginemos que Natalia quiere jugar con el caballo de madera de su amiga Mal, que vive

a 45 minutos de nuestra casa, y que existe un tnel por debajo de la tierra que nos permite llegar a los sitios muy rpidamente. Solo tendra que entrar en el tnel, aparecer casi inmediatamente en casa de Mal, jugar al caballo y volver en cualquier momento. Ahora imaginemos que las casas de todos los nios del mundo estn conectadas con ese tnel, permitiendo que podamos disfrutar de los juguetes de cada uno en cualquier momento, siempre que el nio lo permita, claro. Cada nio podr decidir si quiere o no quiere poner sus juguetes en la puerta del tnel, o indicar cules quiere compartir y cules no. El ejemplo acab aqu, aunque podra haberme alargado contando que no todas las casas tienen tnel y que es posible que varios nios puedan jugar con el mismo juguete al mismo tiempo y que no es posible romper los juguetes de otros (bueno, de hecho s es posible, pero se complicara el tema). Una vez entendida la metfora y hechas las preguntas necesarias para que entienda las ventajas de tener un tnel as, empezamos con Internet, pero no sin antes mostrar el dibujo que fui realizando mientras explicaba el tema: Ordenadores, telfonos y TV en el tubo mgico Para explicar Internet us el mundo del cine como protagonista. Ella est acostumbrada a ver pelculas en el ordenador, as como en la televisin. A veces vemos juntos dibujos animados en Youtube, por eso la palabra Internet apareca con frecuencia en nuestro da a da. Imaginemos que estamos viendo unos dibujos animados en nuestro ordenador y queremos que nuestra amiga Mal pueda verlos tambin. Una forma sera prestarle el DVD y esperar a que nos lo devuelva otro da, pero si existiera un tubo muy largo que pudiera llevar la imagen y el sonido al ordenador de Mal, sera mucho mejor. Construimos el tubo mgico y le decimos a mal que lo enganche a su ordenador (o a su TV, que tambin puede). Cuando ya tenemos el tubo funcionando, podemos ver la pelcula al mismo tiempo que Mal. Ahora vamos a conectar otros ordenadores al tubo y echamos un vistazo a ver lo que hay en ellos. Vemos que un nio de China ha puesto un dibujo animado nuevo en el tubo, y otro nio de Argentina ha puesto adems fotos de su viaje a Disney, y otro de Francia ha puesto un juego de colorear letras Si todos los ordenadores estuvieran conectados con ese tubo, podramos ver lo que otros ven, jugar a lo que otros juegan, incluso hablar por el tubo para que otros escuchen es as que ella habla con sus abuelitos, por el tubo mgico que en este caso conecta nuestro ordenador con el telfono de su casa. De la misma manera que con el tnel que conecta casas, cada nio del mundo puede decidir qu pelculas puede compartir, qu fotos quiere que veamos, que juegos pondr en el tubo, etc. Si algn da el tubo no funciona, solo podremos ver lo que tenemos en nuestro ordenador, no podremos buscar vdeos en los ordenadores de otros nios, no podremos hablar con los abuelitos, no podremos buscar juegos nuevos eso es lo que pasa cuando pap dice que no hay Internet. En esos cables hay muchas cosas, libros sobre la selva, dibujos de animales, fotos del fondo del mar cualquier cosa que otras personas hayan creado y lo hayan puesto en el tubo para compartirlo con el resto. En este punto Natalia me pregunt si poda poner en el tubo el dibujo que hizo ayer para

que otros nios lo vieran. Le dije que s, y que de esa forma podra incluso recibir opiniones, comentarios sobre si el color del cielo era bonito o no. Igual que antes, omit el hecho de que Internet no es solo una red P2P, que existen servidores y filtros de acceso, aunque una vez madurada la idea de los ordenadores conectados en todo el mundo, no ser difcil , dentro de unos meses, explicar el concepto de servidores (al fin y al cabo es solo aadir el concepto de ordenadores grandes con muchos tubos conectados y un guardian en la puerta de los tubos http://diario.latercera.com/2011/09/20/01/contenido/pais/31-84203-9-el-profesor-quereencanto-a-los-ninos-con-su-invento.shtml (PARA SACAR IDEA, FERIA DE CIENCIAS)