PROGRAMA DETALLADO UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA PROGRAMA DE DEFENSA INTEGRAL PARA INGENIERÍAS Y LICENCIATURAS ASIGNATURA

INSTRUCCIÓN MILITAR IX HORAS PRÁCTICA TOTAL HORAS SEMANALES 02 04

VIGENCIA 2008

TURNO DIURNO Y NOCTURNO SEMESTRE NOVENO ( 9no) CÓDIGO LIC ING IMI-31190 IMI-31190 PRELACIÓN LIC IMI-31180 ING IMI-31180

TEORÍA 02

TOTAL HORAS SEMESTRALES 72

1.- OBJETIVO GENERAL Analizar los conceptos, principios, valores, comportamientos, características y fundamentos legales que permiten incorporar en la formación académica del estudiante, los contenidos necesarios para el desarrollo de habilidades y destrezas militares complementarias a su desarrollo académico. 2.- SINOPSIS DE CONTENIDO El programa de la asignatura Instrucción Militar tiene un papel fundamental en la formación del estudiante de la Unefa, desarrollando un conjunto de valores y comportamientos, tales como la obediencia, el respeto, la disciplina, el trabajo en equipo, la subordinación, la ética y la moral. Este conjunto de conductas y hábitos son relevantes, con ello se procura la capacitación en contenidos del ámbito militar, para el servicio de la Patria, basado en conocimientos de los mantenimiento y abastecimiento, asimismo de liderazgo y mando como herramienta fundamental para el establecimiento del trabajo en equipo, conducir grupos comunitarios y la toma de decisiones eficientes y efectivas en el ámbito profesional y comunitario. También contenidos sobre sanidad militar, ya que le permitira adquirir y desarrollar un conjunto de conocimientos y técnicas fundamentales, en materia de administración de las medidas de primeros auxilios y sanidad, que el mismo puede administrarse y aplicarlas a otras personas antes de que llegue el personal de sanidad. , así como contenidos de Técnicas de Micro-enseñanza y Pedagogía Militar que consisten en enseñar los principios y técnicas necesarias para la Instrucción Militar. Además se señalan aspectos de la Historia del Pensamiento Militar, en un análisis crítico de los hechos ocurridos durante la vida institucional de la República, para afianzar los sentimientos patrios y los valores socialistas que le permitan ampliar sus conocimientos como Unefista y trasladarlos a la práctica e ingresar voluntariamente a la Milicia Nacional Bolivariana de Venezuela. Estas nociones serán complementadas con la programación de conferencias sobre los siguientes contenidos: Gerencia Comunitaria, Desarrollo Endógeno, Comunicaciones Alternativas, Guerra de todo el Pueblo, Geopolítica y Cooperativismo, que fortalecerán alguna áreas específicas del conocimiento Las conferencias son de dos (2) horas para un total de doce (12) horas El desarrollo de estos contenidos se fundamentan en el empleo de conceptos teóricos-prácticos y contiene cuatro (4 Unidades). UNIDAD 1: Mantenimiento y abastecimiento. (12 horas) UNIDAD 2: Liderazgo y mando. (12 horas) UNIDAD 3: Sanidad Militar. (12 horas) UNIDAD 4: Pedagogía militar y técnicas se micro enseñanza.(12 horas) UNIDAD 5: Historia y Evolución del Pensamiento Militar. (12 horas) 3.- ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS GENERALES • Actividades presenciales (comunidades de aprendizaje), tutorías y actividades electrónicas. • Actividades de autogestión académica, estudio independiente y servicios de apoyo al estudiante. • Conferencias : dos (2) horas de cada contenido enunciado para un total de doce (12) horas
Noveno Semestre (2008) Instrucción Militar (Unefa) Caracas-Venezuela

Página 1 de 9

1. Documentos y registros. Almacenamiento. Dotación. vendrá dada por la valoración obligatoria de un conjunto de elementos. Actividades de Auto-evaluación / co-evaluación y evaluación del estudiante. exposiciones.1 Definición mantenimiento. Realización de actividades teórico-prácticas. Acciones de Mantenimiento. • Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). Mantenimiento de base o depósito. Se sugieren algunos indicadores y posibles técnicas e instrumentos de evaluación que podrá emplear el docente para tal fin. • Experiencias vivenciales en el área profesional. Mantenimiento de campaña. Programa de economía de abastecimientos. Características del sistema de abastecimientos. Obtención de los suministros. Caracas: Autor Ministerio de la Defensa. Mantenimiento Orgánico o de Unidad. Guías de mantenimiento. Realización de pruebas escritas cortas y largas. Formas. Caracas: Autor Página 2 de 9 . Guías de abastecimiento. defensas de trabajos. y otros. Principios del mantenimiento. debates. debates.ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN La evaluación de los aprendizajes del estudiante y en consecuencia. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE CONTENIDO ESTRATEGIASDE EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA Conocer los sistemas de mantenimiento y Abastecimientos de la Fuerza Armada Nacional Bolivariana.2 Definición de abastecimiento. Distribución. • Realización de pruebas escritas cortas y largas. a los cuales se les asignó un valor porcentual de la calificación final de la asignatura. Sistema de abastecimientos. Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). exposiciones. • Actividades de Auto-evaluación / co-evaluación y evaluación del estudiante. Experiencias vivenciales en el área profesional. Principios del sistema de abastecimientos. Realización de actividades de campo. Funcionamiento de la economía de abastecimientos. la aprobación de la asignatura. Economía de abastecimientos. UNIDAD 1: MANTENIMIENTO Y ABASTECIMIENTO 1. Formas. Noveno Semestre (2008) Instrucción Militar (Unefa) Caracas-Venezuela Realización de actividades teóricoprácticas. Mantenimiento Preventivo. Importancia del mantenimiento. Clasificación de los abastecimientos. defensas de trabajos. • Realización de actividades de campo. Situación táctica. • • Ministerio de la Defensa. Acciones de Abastecimiento.

2. 2. Taller Litográfico EDIGRAHP. Platón. Caracas: Autor. virtudes y cualidades: El líder. S. Ley Orgánica de la Fuerza Armada Nacional Bolivariana. Enfermedades del aparato respiratorio.. Vol. Realización de actividades de campo. Gaceta Oficial Nº 5. UNIDAD MANDO 2: LIDERAZGO Y Realización de actividades teóricoprácticas.3. (1996). Aplicar las técnicas básicas de primeros auxilios y sanidad en caso de emergencias y accidentes. Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). (1980). Imperativos del comando. Teoría Organizacional: El Liderazgo Situacional. El militar como líder. Resistencia del individuo. definición. Condiciones del medio ambiente. Actividades de Auto-evaluación / coevaluación y evaluación del estudiante. Principios y Teorías sobre liderazgo. 2. R.documentos y registros Identificar las características fundamentales del liderazgo. Caracas: Autor Noveno Semestre (2008) Instrucción Militar (Unefa) Caracas-Venezuela Página 3 de 9 .4. debates. • Harsey. El liderazgo en la Fuerza Armada Nacional Bolivariana. Principios básicos de la profesión militar en la FANB. el ambiente actual del líder. Manual de sanidad y primeros auxilios. Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). características recomendaciones. amplitud del concepto. Caracas. Realización de pruebas escritas cortas y • Ministerio de la Defensa. Caracas. Administración del Recurso Humano. Decálogo de Honor del personal de la FANB. La gerencia en el ámbito militar: El proceso administrativo y su aplicación en la FANB. UNIDAD 3: SANIDAD MILITAR 3. B. • García. (2009).933 Extraordinario de fecha 21 de Octubre de 2009. L. República en • Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela. comandar versus liderizar. La profesión militar: Conceptualización. 2. Líder o Gerente. Realización de actividades de campo.1. Obras Completas. V. Nociones Generales: Conceptos.1. exposiciones. Realización de actividades teóricoprácticas. para el desempeño efectivo en el ámbito militar.2 El líder militar. Experiencias vivenciales en el área profesional. Naturaleza y principios de la transmisión de enfermedades: Germen. El Comandante. VII. Experiencias vivenciales en el área profesional Realización de pruebas escritas cortas y largas. defensas de trabajos. Enfermedades intestinales. • Ministerio de la Defensa (1993).

Ejecución de la marcha. 3.2 Enfermedades transmitidas por insectos: Enfermedades transmitidas por insectos. Funciones.7 Puesto de socorro: Emplazamiento de un Noveno Semestre (2008) Instrucción Militar (Unefa) Caracas-Venezuela largas. Control sanitario. Personal de avanzada de alojamiento. Inmunización.6. debates. Definición de elementos de transmisión y focos de propagación.5 Enfermedades de transmisión sexual: Generalidades. Purificación. Organización. Pelotón de sanidad: Misión. Selección y saneamiento de los emplazamientos para campamentos.3. Control de insectos. 3. Enfermedades transmitidas por agua. SIDA.4 Higiene de la marcha: Acondicionamiento de las tropas. La blenorragia. puesto de Página 4 de 9 . exposiciones. 3. Características ideales de los emplazamientos de campamentos 3. profilaxis y desinfección. Fuentes de infección. Actividades de Auto-evaluación / coevaluación y evaluación del estudiante. Linfogranuloma venéreo. Enfermedades diversas. Higiene de rancho (Cocina y comedores). Linfogranuloma inguinal. La mosca. Empleo Táctico. Sífilis. defensas de trabajos. Fuentes de suministro. Medidas preventivas. 3. Abastecimiento de agua: Abastecimiento de agua.Enfermedades transmitidas por alimentos. 3. agua y heces.

El arco del adiestramiento. 1. Características de una buena ayuda de instrucción.Describir los diversos métodos pedagógicos. etc. Propiciar entusiasmo. (2002). Elaboración de ayudas de instrucción. (1994). Estrategias para una enseñanza creativa. exposiciones. Armada de Venezuela. Características de un buen profesor. Caracas: Autor. Realización de actividades teóricoprácticas. Contacto entre instructor y estudiante. Auto-evaluación/co-evaluación y evaluación del estudiante. Mejoramiento del profesor. Destrezas Básicas de Instrucción. 1. L. 1. Colombia: McGraw-Hill Ministerio de la Defensa. • • Díaz. Enciclopedia General de la Educación (1999). Caracas: Autor. Una nueva Técnica para la formación y el perfeccionamiento docente. Control del miedo escénico. Desarrollo de una buena relación con los estudiantes. El porte. Manual para facilitadores del proceso de aprendizaje del adulto. Características generales de un puesto de socorro UNIDAD 4: TÉCNICA DE MICROENSEÑANZA Y PEDAGOGÍA MILITAR. • • • • • Noveno Semestre (2008) Instrucción Militar (Unefa) Caracas-Venezuela Página 5 de 9 . Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). Tomo II. • Allen D. Logan. G. Técnicas del uso de las ayudas de instrucción. Estrategias docentes para un aprendizaje significativo en: Docente del siglo XXI. Evitar los gestos distractores.2 Principios de la instrucción: Generalidades. Desarrollar hábitos eficaces de oratoria. Ministerio de la Defensa. Flores. y Ryan. Buenos Aires: Ateneo.4 Ayudas de instrucción: Importancia de las ayudas de instrucción. Microenseñanza. Selección de las ayudas de instrucción. para la implementación del proceso de Instrucción Militar. defensas de trabajos. O. Caracas: Autor. Barcelona – España Poletti. Tipos de ayudas de instrucción. Colombia.(2000). Españal: Océano Grupo. debates. (1978) Microenseñanza. Manual de Pedagogía Militar. G. (2000).3 Técnicas de oratoria: Generalidades. Uso de la voz. Realización de actividades de campo. 1. socorro. Evitar las excusas. Principios de la instrucción. Evaluación pedagógica y cognición en: Docente del siglo XXI. Experiencias vivenciales en el área profesional Registros de participación. El proceso instruccional.1 El profesor militar: Papel del profesor en el adiestramiento. F. La naturaleza del aprendizaje. Evaluación Educativa. Pruebas escritas cortas y largas. y Gerardo. (1990). K.

Formas de evaluación. defensas de trabajos. Realización de actividades de campo. Formas de la demostración. Determinar los objetivos de la lección. • Jiménez. • Ministerio de la Defensa. Manual de Historia Militar I y II de la Academia Militar de Venezuela • Ministerio de la Defensa. Propósito de las pruebas. UNIDAD 5: HISTORIA Y EVOLUCIÓN DEL PENSAMIENTO MILITAR.(s/f) Obras Selectas. 3.7 Evaluación de la instrucción: Generalidades. Determinar como ha de enseñarse la lección. Generalidades de la Historia: Hechos más resaltantes de la resistencia indígena. Historia de Página 6 de 9 . Movimientos pre independistas. Tácticas utilizadas por los indígenas. Propósito de la demostración. Administración de las pruebas.5 La demostración: Importancia de la demostración. 1.2 Noveno Semestre (2008) Instrucción Militar (Unefa) Caracas-Venezuela Interpretar la historia militar del país. La comprobación final. Ensayo la lección. Bernardo. Causas del movimiento independentista de los venezolanos.1.1. Actividades de Auto-evaluación / coevaluación y evaluación del estudiante. Preparación de un Plan de clase. G. debates.La Guerra federal 1974. exposiciones. Características de una buena prueba. 1. A.6 Preparación de la instrucción: Generalidades. Construcción de las pruebas. Determinación de la materia a enseñar. durante el transcurso de la vida institucional de la República. 3. Realización de pruebas escritas cortas y largas. Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). Preparación de las partes de las pruebas escritas. Generalísimo Francisco de Realización de actividades teóricoprácticas. Manual de Historia de la Escuela Superior del Ejército • Jurado Toro. Planeamiento y conducción de una demostración. Experiencias vivenciales en el área profesional. Técnicas de observación. Caracas • Pérez. Construcción de las pruebas de ejecución.J .

5 Expedición de Los Cayos y Campaña de Guayana: Hechos que definen el panorama venezolano luego de la pérdida de la II República.Campaña del Centro. Batalla Noveno Semestre (2008) Instrucción Militar (Unefa) Caracas-Venezuela Venezuela. Página 7 de 9 . José Miranda. para determinar la concepción táctica de Miranda. Conducta Militar de Boves. Guayana-1811-.1990. José. • Gil Fortoul. 3. (1977) Historia Constitucional Madrid de Venezuela. 3.Miranda: Análisis de las Batallas de GrandPré.4 Nacimiento y pérdida de la II República: Campaña de Oriente (1813). la Batalla de Valmy y el sitio de Amberes.. Campaña Admirable (1813). República y causas de su pérdida. Valencia-1811Domingo Monteverde. Julio (1973) El Primer Ejercito Republicano y la Campaña de Coro.(1977).Primera República: Analizar las campañas militares durante la 1ra. Campaña de Nueva Granada. Causas de la Pérdida de la II República. 3. Tercera República: Analizar la Batalla de las Queseras del Medio (Pensamiento táctico de Páez).3. Valorar los esfuerzos de Miranda en la búsqueda de la independencia. Campaña de Carabobo. Contraloría General de la República. Actuación de Páez en los Llanos venezolanos.. Biblioteca de la Academia Nacional de la Historia.6. • Lavrestski. • Febres Cordero. 3. (Coro -1810-. Conocer de las expediciones de Miranda a Venezuela y las causas de su fracaso.

Colombia: McGraw-Hill Enciclopedia General de la Educación (1999). G. (2009). Teoría Organizacional: El Liderazgo Situacional. V. hechos y consecuencias de la guerra Federal. (1990). García. Madrid 1977 Harsey. Estrategias docentes para un aprendizaje significativo en: Docente del siglo XXI. Manual de Pedagogía Militar. (2002). Gaceta Oficial. Taller Litográfico EDIGRAHP.. Ley Orgánica de la Fuerza Armada Nacional Bolivariana. República en Platón. y Ryan. Manual de sanidad y primeros auxilios. (2000). Jurado Toro. España: Océano Grupo. Destrezas Básicas de Instrucción.Guías de abastecimiento. Caracas: Autor Página 8 de 9 Noveno Semestre (2008) Instrucción Militar (Unefa) Caracas-Venezuela . (1978) Micro enseñanza. La Federación BIBLIOGRAFÍA • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • Allen D. Manual de Historia de la Escuela Superior del Ejército Ministerio de la Defensa. Caracas: Autor. Ministerio de la Defensa (2009).(2000).Guías de mantenimiento. Ley Orgánica de la Fuerza Armada Nacional Bolivariana Ministerio de la Defensa .. (1990) Historia de Venezuela Jurado Toro B. Caracas: Autor Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela. S. F. Caracas: Autor Jiménez. El Militar como Líder. Gaceta Oficial Nº 5. Febres Cordero. Gil Fortoul. L. Manual de Historia Militar I y II de la Academia Militar de Venezuela. 3. Estrategias para una enseñanza creativa. Tomo II. VII. K. Evaluación Educativa. Buenos Aires: Ateneo. José Miranda. Vol. Colombia. Obras Completas. Ministerio de la Defensa. Armada de Venezuela. José Historia Constitucional De Venezuela. Caracas: Autor Ministerio de la Defensa. Caracas: Autor. Evaluación pedagógica y cognición en: Docente del siglo XXI. 1973 Caracas: Autor Flores. Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela (1999) Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. Caracas. Una nueva Técnica para la formación y el perfeccionamiento docente. L. Barcelona – España Ministerio de la Defensa (1993).7 Guerra Federal: Ideales políticos y revolucionarios de Ezequiel Zamora. Bernardo. Micro enseñanza. Caracas: Autor. Caracas: Autor Díaz. Ministerio de la Defensa. Biblioteca de la Academia Nacional de la Historia 1977 Logan. R. Obras Selectas.933 Extraordinario. G. Causas. Ministerio de la Defensa.Naval de Maracaibo. (1996). y Gerardo. Lavrestski. Contraloría General de la República. El Primer Ejercito Republicano y La Campaña De Coro. Julio. Caracas: Autor Ministerio de la Defensa . O. Caracas: Autor. (1980).

J. Manual para facilitadores del proceso de aprendizaje del adulto.• Pactos Internacionales de Derechos Civiles y Políticos y de Derechos Económicos. Caracas: Autor. G. A. (1994). Noveno Semestre (2008) Instrucción Militar (Unefa) Caracas-Venezuela Página 9 de 9 . (1974) La Guerra Federal • Poletti. Sociales y Culturales (1966) • Pérez.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful