Soluciones Mates 3 Eso

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SOLUCIONES A LOS EJERCICIOS DE LA UNIDAD

Pg. 1
Pgina 38 PRACTICA Fracciones y decimales
1 a) Agrupa, entre las siguientes fracciones, las que sean equivalentes:

10 5 1 5 2 2 15 15 7 3 15 3 6 21 b) Representa sobre rectngulos cada una de esas fracciones. a) 10 = 2 ; 15 3 b) 5 = 15 ; 7 21 1 = 5 = 2 3 15 6 10 15 2 3 15 21 5 7 1 3 5 15 2 6
2 Simplifica:
a) 30 42 a) 30 = 5 42 7 d) 60 = 2 210 7 b) 18 72 c) 75 125 b) 18 = 1 72 4 e) 2 000 = 1 4 000 2 d) 60 210 e) 2 000 4 000 c) 75 = 3 125 5
3 Escribe la fraccin que representa la parte coloreada en cada una de estas figuras
y ordnalas.
Unidad 1. Los nmeros y sus utilidades

Pg. 2
1 =4 2 8 1 < 3 < 1 < 5 4 8 2 8
1 =2 4 8
3 8
5 8
4 Escribe una fraccin equivalente a 2/5 y otra equivalente a 7/6, pero que
tengan el mismo denominador. m.c.m. (5, 6) = 30 2 = 12 ; 7 = 35 5 30 6 30
5 Transforma en decimal estas fracciones:

2 4 8 3 3 10 25 8 Efectuamos la divisin en cada caso: 19 16 1 7 8 9 5 3
) 2 = 0,6; 3 ) 8 = 0,8; 9
4 = 0,4; 8 = 0,32; 3 = 0,375; 19 = 1,1875; 1 = 0,142857; 10 25 8 16 7 ) 5 = 1,6 3
6 Clasifica los siguientes nmeros racionales en decimales exactos y decimales

peridicos. (Intenta dar la respuesta antes de efectuar la divisin). 1 2 3 5 7 23 13 4 3 5 4 8 6 10 5 9 Todas las fracciones propuestas son irreducibles. Darn lugar a decimales exactos cuando en el denominador solo estn como factores primos el 2 y el 5. En otro caso, darn lugar a decimales peridicos. Por tanto: Decimales exactos 2 , 3 , 5 , 23 , 13 . 5 4 8 10 5 Decimales peridicos 1 , 7 , 4 . 3 6 9
7 Expresa en forma de fraccin y mediante un decimal la parte coloreada de

estas figuras: a) b) c)
a) 8 = 0,32 25
b) 9 = 0,18 50
c) 17 = 0,68 25

Pg. 3
8 Expresa en forma de fraccin: )

a) 25,8 b) 4, 25 a) 25,8 = 258 = 129 10 5 b) 100N = 425,2525 N = 4,2525
c) 4,25
d) 3,047
e) 0,152
99N = 421 c) 4,25 = 425 = 17 100 4
N = 421 99
d) 1 000N = 3 047,777 100N = 304,777 900N = 2 743 N = 2 743 900
e) 1 000N = 152,152152 N = 0,152152 N = 152 999
999N = 152
9 Escribe tres nmeros que estn comprendidos entre cada par de decimales:
a) 0,6 y 0,8 d) 0,99 y 1 b) 0,7 y 0,8 e) 2,43 y 2,44 c) 0,9 y 1 f) 2,436 y 2,437
Hay infinitos nmeros comprendidos entre cada par de decimales. Por ejemplo, podemos poner: a) 0,61; 0,62; 0,63 c) 0,91; 0,92; 0,93 e) 2,431; 2,432; 2,433 20 25 b) 0,71; 0,72; 0,73 d) 0,991; 0,992; 0,993 f ) 2,4361; 2,4362; 2,4363 10
10 Ordena las fracciones 13 , 14 y 7 .

a 1- forma: Expresamos las fracciones en forma decimal:
13 = 0,65 14 = 0,56 7 = 0,70 20 25 10 Por tanto: 14 < 13 < 7 25 20 10 a forma: Reducimos a comn denominador: 213 = 65 ; 14 = 56 ; 7 = 70 20 100 25 100 10 100
Por tanto: 14 < 13 < 7 25 20 10

Pg. 4
) ) ) 11 Ordena de menor a mayor estos nmeros: 2,47; 2,47; 2,4 ; 2, 47

2,47 ) ) ) 2,47 = 2,4777 ) 2,4 < 2,47 < 2,47 < 2,47 2, 4 = 2,4444 ) 2, 47 = 2,4747
12 Cules de estos nmeros pueden expresarse como fracciones? ) )

0,25 3, 58 0,00 1 3,030030003 Escribe la fraccin que representa a cada uno en los casos que sea posible. 0,25 = 25 = 1 100 4 100N = 358,5858 N = 3,5858 N = 355 99
99N = 355 1 000N = 1,111 100N = 0,111 900N = 1
N= 1 900
3,030030003 no se puede expresar como fraccin; no es un nmero decimal exacto ni peridico. Es un nmero irracional. Clculo mental
13 Calcula mentalmente:
a) 7 2 + 4 d) 7 + 2 4 g) 11 + 3 (5 2) a) 7 2 + 4 = 9 d) 7 + 2 4 = 9 g) 11 + 3 (5 2) = 20 b) 7 (2 + 4) e) 11 + 3 5 2 h) (7 + 3) (5 2) b) 7 (2 + 4) = 1 e) 11 + 3 5 2 = 24 h) (7 + 3) (5 2) = 30 c) 7 (2 4) = 9 f ) (7 + 3) 5 2 = 48 c) 7 (2 4) f) (7 + 3) 5 2
a) La cuarta parte de 100, 200, 600 y 1 000. b) Los cuadrados de los nmeros del 1 al 12. c) Los cubos de los nmeros del 1 al 5. d) Las potencias de base 2 hasta 210.

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a) 25, 50, 150 y 250, respectivamente. b) 1, 4, 9, 16, 25, 36, 49, 64, 81, 100, 121 y 144, respectivamente. c) 1, 8, 27, 64 y 125, respectivamente. d) 2, 4, 8, 16, 32, 64, 128, 256, 512 y 1 024, respectivamente.
15 Calcula mentalmente el nmero decimal equivalente a cada fraccin:

1 1 2 3 4 5 5 5 1 = 0,5; 3 = 0,75; 1 = 0,25; 1 = 0,2; 2 = 0,4; 3 = 0,6 2 4 4 5 5 5 1 2 3 4
a) (2)5 a) (2) 5 = 32 Pgina 39 b) (2)8 b) (2) 8 = 256 c) (1)10 c) (1) 10 = 1 d) (1)23 d) (1) 23 = 1
a) 20 (350) d) 1 640 4 a) 20 (350) = 7 000 d) 1 640 4 = 6 560 b) 50 60 20 e) 2 486 50 b) 50 60 = 150 20 e) 2 486 50 = 124 300 c) 2 75 (2) f) 120 25 c) 2 75 (2) = 300 f ) 120 25 = 3 000
a) 2 de 60 3 d) La mitad de 2 . 3 e) La tercera parte de 12 . 7 f) La mitad de la quinta parte de 6. a) 40 b) 75 c) 3 d) 1 3 e) 4 7 f ) 3 5 b) 3 de 100 4 c) 3 de 500 500
a) Los tres cuartos de un nmero valen 12. Cul es el nmero? b) Los dos tercios de un nmero valen 20. De qu nmero se trata? c) Los 3/5 de una cantidad son 15. Cul es esa cantidad?

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a) 3 de x = 12 x = 16 4 b) 2 de x = 20 x = 30 3 c) 3 de x = 15 x = 25 5
20 Calcula y simplifica:
a) 3 2 5 3 d) 1 4 3 5 a) 3 2 = 5 3 d) 1 4 = 3 5 b) 6 3 4 e) 8 : 2 3 3 b) 6 3 = 18 = 9 4 4 2 e) 8 : 2 = 24 = 4 3 3 6 c) 5 : 3 4 f) 2 : 4 7 c) 5 : 3 = 4 f) 2 : 4 = 7
2 5 4 15
20 3 2 = 1 28 14
a) 1 + 1 2 4 d) 1 1 2 4 a) 1 + 1 = 2 4 d) 1 1 = 2 4 b) 1 + 1 2 e) 1 + 1 3 b) 1 + 1 = 2 e) 1 + 1 = 3 c) 2 1 4 f) 1 1 2 3 c) 2 1 = 7 4 4 f) 1 1 = 1 2 3 6
3 4 1 4
3 2 4 3
Operaciones con nmeros racionales
22 Calcula:
a) 1 1 + 1 2 3 5 c) 1 1 30 45 a) 1 1 + 1 = 15 10 + 6 = 11 2 3 5 30 30 30 30 b) 5 + 1 + 3 = 30 + 4 + 27 = 61 6 9 4 36 36 36 36 c) 1 1 = 3 2 = 1 30 45 90 90 90 d) 11 3 7 = 44 9 14 = 21 = 7 30 40 60 120 120 120 120 40
b) 5 + 1 + 3 6 9 4 d) 11 3 7 30 40 60

Pg. 7
23 Calcula:
a) 3 1 + 2 6 3 c) 3 2 + 1 2 3
) )
b) 2 2 + 5 7 3 2 d) 5 1 2 3
a) 3 1 + 2 = 3 1 2 = 18 1 4 = 13 6 3 1 6 3 6 6 6 6 b) 2 2 + 5 7 = 4 + 3 = 8 + 9 = 17 3 2 3 2 6 6 6 c) 3 2 + 1 = 9 12 + 2 = 1 2 3 6 6 6 6 d) 5 1 2 = 5 5 = 5 + 5 = 20 3 3 3 3
( ) ( ) ( )
( )( ) ( )
( )
24 Calcula:
a) 5 de 224 32 a) 5 de 224 = 5 224 = 5 7 = 35 32 32 b) 17 de 120 = 17 120 = 17 15 = 255 8 8 b) 17 de 120 8
25 Separa en cada fraccin la parte entera, como en el ejemplo: 3 = 1 + 1

2 2 a) 5 3 a) 5 = 1 + 2 3 3 d) 17 = 3 2 5 5 b) 7 3 c) 45 7 b) 7 = 2 1 3 3 e) 23 = 2 + 3 10 10 d) 17 5 e) 23 10
c) 45 = 6 + 3 7 7
26 El valor medio entre el 0 y el 1 es 1 . Calcula el valor medio comprendido

2 entre cada pareja de nmeros: a) 1 y 2 2 b) 2 y 3 3 4 c) 1 y 3 5

Pg. 8
1 5 +2 2 a) = 2 = 5 4 2 2 2 3 17 + b) 3 4 = 12 = 17 24 2 2 3 2 1 + 5 = 5 = 1 c) 5 2 2
27
( E S T R E S U E LTO E N E L L I B RO ) .
28 Reduce a una sola fraccin las expresiones:

a) 1 1 1 1 2 4 8 16 b) 3 1 + 2 3 2 + 1 5 4 4 5
c) 1 + 1 3 + 1 1 1 3 4 2 3 4
d) 3 + 1 1 3 1 + 2 3 5 3 4 2 3 20
( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) [ ( ) ] ) ( ) ( ) ( )
a) 1 1 1 1 = 1 1 1 = 16 1 2 = 13 2 4 8 16 2 32 16 32 32 32 32 b) 3 1 + 2 3 2 + 1 = 12 5 + 40 15 8 + 20 = 5 4 4 5 20 20 20 20 20 20 = 47 27 = 20 = 1 20 20 20 c) 1 + 1 3 + 1 1 1 = 4 5 1 = 4 5 = 64 5 = 59 3 4 2 3 4 3 4 12 3 48 48 48 48 d) 3 + 1 1 3 1 + 2 3 = 5 3 4 2 3 20
( ) ( )( ) ( ) [ ( ) ] ( ) [ ]
= 14 76 = 14 19 = 5 = 1 15 60 15 15 15 3
= 9 + 5 60 45 + 30 + 40 9 = 15 15 60 60 60 60 60

Pg. 9
Pgina 40
29 Reduce:
a) 2 3 1 1 5 1 3 4 2 6 6 3
a) 2 3 1 1 5 1 = 2 1 1 3 = 2 1 1 1 = 3 4 2 6 6 3 3 4 6 6 3 4 6 2 = 2 1 = 1 12 12 12 b) 5 : 2 + 1 3 : 1 1 = 5 : 3 3 : 1 = 10 12 = 10 36 = 26 4 2 4 2 4 3 1 3 3 3
( (
) )
( (
) )
b) 5 : 2 + 1 3 : 1 1 4 2 4
( ) (
( ) (
30 Reduce a una fraccin:

1 1+ 2 a) 1 1 2 1 3 1+ 2 = 2 =3 a) 1 1 1 2 2 1 3 5 7 12 c) 4 5 = 20 20 = 20 = 7 7 3 14 15 1 10 4 20 20 20 5 3 3 b) 5 3+ 3 1 3 c) 4 5 7 3 10 4 5 4 3 3 = 3 = 4 = 2 b) 5 3 + 14 14 7 3 3
31 Comprueba que el resultado de estas operaciones es un nmero entero:

a) 1 1 3 2 1 1 6 5 3 2
c) 3 1 3 17 1 1 3 8 5 20 3 d) 2 1 + 13 2 1 3 9 3
2
a) 1 1 3 2 1 1 = 5 13 1 = 13 + 1 = 12 = 2 6 5 3 2 6 5 6 6 6 6 b) 2 : 1 + 1 3 : 1 + 1 = 2 : 4 3 : 3 = 3 2 = 1 6 2 2 6 2
( )( [ [( ) ( )( ( )
( ) ( )] ( )] ( ) ) ( ) ( )
: 1 1 3
) (
b) 2 : 1 + 1 3 : 1 + 1 6 2 2
) ( )
( )

Pg. 10
c) 3 1 3 17 1 1 3 = 3 2 3 8 = 8 5 20 3 8 5 20 3 = 3 2 8 = 3 2 2 = 0 8 5 20 8 5 5
d) 2 1 + 13 2 1 3 9 3
[(
[ ( )( ) [ ] [ ) ( )] ( ) [ ]( )
2
) ( )]
: 1 1 = 5 + 13 1 : 2 = 18 : 2 = 3 9 9 3 9 3 = 2 : 2 = 6 = 3 3 2
32 Calcula las siguientes potencias:

a) (2)4 d) 2 3 a) (2) 4 = 16 d) 2 3 = 1/8 b) (2)3 e) (2)2 b) (2) 3 = 8 e) (2) 2 = 1 = 1 (2) 2 4 c) 22 f) (2)3 c) 2 2 = 4 f ) (2) 3 = 1 = 1 8 (2) 3
33 A qu nmero entero es igual cada una de estas potencias?

a) 137 d) 1 2 b) (1) 7
4
c) 1 2 f) 4 5 c) 1 2 f) 4 5
( )
e) 1 3
( )
a) 1 37 = 1 d) 1 2
b) (1) 7 = 1 e) 1 3
( )
= (2) 4 = 16
( )
= (3) 4 = 81
( ( ( (
) ) ) )
= 22 = 4
=1
34 Escribe en forma de potencia de base 2 3:

a) 128 a) 128 = 2 7 d) 1 = 13 = 3 3 27 3 b) 729 c) 1 64 b) 729 = 3 6 e) 1 = 3 1 3 d) 1 27 e) 1 3 c) 1 = 16 = 2 6 64 2
35 Expresa con potencias de base 10:

a) 1 000 000 d) una milsima a) 10 6 b) 10 9 b) mil millones e) 0,000000001 c) 10 5 d) 10 3 c) 0,00001 f) una millonsima e) 10 9 f ) 10 6

Pg. 11
36 Expresa como potencia nica:

a) 2 5
() ()
2
: 2 5
b) 1 2
() ()
3
: 1 2
5 37 c) 3 2 3 5 2 2 f) 2 3 4 13 2 9 5
d) (22 23) 4 a) 2 5
() () ()
2
4 42 e) 2 2 8
: 2 5
= 2 5
= 2 5
b) 1 2
() () ()
3
: 1 2
= 1 2
= 22 = 4
5 37 c) 3 2 = 3 4 = 14 = 1 81 3 3
d) (2 2 2 3) 4 = (2 1) 4 = 2 4 = 16
4 42 4 2 4 e) 2 2 = 2 6 = 16 = 2 6 = 1 64 2 8 2 5 2 2 5 4 2 4 f ) 2 3 4 13 = 2 3 2 23 = 2 4 3 4 = 34 = 3 2 2 9 2 3 2
()
= 81 16
37 Reduce:
2 a) 3 2 (3) 2 2 d) 3 (3) 2 4 63 9 2 2 a) 3 2 = 3 = 1 2 (3) 3
b) 2 5 e) 1 3
() () () ()
2
: 2 5
c) 2 3 f)
: 1 4
() ( ) [( ) ]
2
3 2
1 2
3 2
b) 2 5 c) 2 3
() () () () ( )
2
: 2 5
= 2 5
= 5 2
3 2
2 4 2 = 22 3 4 = 32 = 9 4 3 2 2
2 2 2 4 d) 3 (3) 2 4 = 33 3 3 2 4 = 24 = 2 81 3 63 9 2 3 3
e) 1 3 f)
() () [( ) ] ( )
3
: 1 4
= 1 : 1 = 16 27 16 27
6
1 2
3 2
= 1 2
= 16 = 1 64 2
38 Simplifica:
3 2 2 a) 2 (3) 2 4 63 9
4 2 1 b) 2 5 4 3 92 2 893

Pg. 12
3 2 2 3 2 4 4 a) 2 (3) 2 4 = 23 3 3 2 4 = 2 5 = 16 243 63 9 2 3 3 3 4 2 1 4 4 2 2 b) 2 5 4 3 9 2 = 25 2 3 3 2 3 2 = 2 5 = 4 243 2 893 2 2 3 3 3
39 Calcula:
a) a) b)
c) 3 3 2 4
[( ) ] [( ) ] ( ) ( [( ) ] ( ) [( ) ] ( ) ( ) ( ) ( ) () ( ) () ( )
1 1 2
3 2
b)
1 2 6 3
1 5
c) 3 3 2 4
1 7 3 9
1 1 2
3 2
= 1 2
= 16 = 1 64 2
5
1 2 6 3
1 5
= 3 6
= 1 2
= 1 32
1 7 3 9
= 3 4
4 9
= 4 3
9 = 16 9 = 4 4 9 4
40 Calcula pasando a fraccin: ) ) )

a) 0, 4 + 0, 3 + 0, 2
b) 3,0 7 1,6 7
c) 0, 7 + 1, 23
d) 0,3 6 1, 2
) ) ) c) 0,7 1,23 = 7 + 122 = 77 + 122 = 199 = 2,01 9 99 99 99 99
) ) b) 3,07 1,67 = 277 151 = 126 = 7 = 1,4 90 90 90 5
) ) ) a) 0,4 + 0,3 + 0,2 = 4 + 3 + 2 = 9 = 1 9 9 9 9
) ) ) d) 0,36 1,2 = 33 11 = 33 110 = 77 = 0,85 90 9 90 90 90 ) a) 4 (0,75 + 0, 6 ) + 13 3 12 ) a) 4 (0,75 + 0,6) + 13 = 4 3 12 3 = 16 12 ) ) b) 5 + 0,1 6 4 65 0, 6 + 0,2 1 6 3 8 3
41 Calcula:
) ) b) 5 + 0,16 4 65 0, 6 + 0,2 1 = 6 3 8 3
= 5 + 1 4 65 2 + 1 1 = 4 65 1 + 1 = 6 6 3 8 3 5 3 3 8 3 5 = 4 65 5 + 3 = 4 65 8 = 4 65 = 4 13 = 17 3 8 15 15 3 8 15 3 15 3 3 3
)( ) ( )( ) ( ( )
3 + 2 + 13 = 16 9 + 8 + 13 = 4 3 12 12 12 12 12 17 + 13 = 12 = 1 12 12 12
)( )
) )

Pg. 13
Races
42 Calcula cuando sea posible:

a) 64 d) 8 a) 64 = 2 6 = 2 d) 8 no existe
6 6 6
b) 8 e) 625/16 b) 8 = (2) 3 = 2
4 4 e) 625/16 = 5 4/2 4 = 5 2 3 3 4
c) 625 f) 1 c) 625 = 5 4 = 5 f ) 1 = 1
5 4 4 5
Pgina 41
43 Indica cules de las siguientes races son racionales y cules irracionales:

a) 64 d) 100 a) 64 = 8 racional c) 64 = 2 6
3 5 5
b) 64 e) 100
3 3 3
c) 64 f) 1/4 b) 64 = 2 6 = 4 racional d) 100 = 10 racional f ) 1/4 = 1 racional 2
irracional
e) 100 irracional Calculadora
44 Con ayuda de la calculadora, busca el dgito que hay que poner en cada cuadrado para que se verifique la igualdad: a) 4 I 5 + 85 I = 1 I 13; b) 34 I I 6 = 8 970; c) 425 + 23 I = 5 I 6 a) 455 + 858 = 1 313 b) 345 26 = 8 970 c) 425 + 23 7 = 586
45 Sustituye los cuadrados por el signo de la operacin adecuada para que estas
igualdades sean verdaderas: a) 12 I 34 I 9 = 318 a) 12 + 34 9 = 318 b) (25 I 16) I 45 I 5 = 400 b) (25 16) 45 5 = 400
46 Con los dgitos 3, 4, 5 y 6, forma dos nmeros de dos cifras de modo que al
multiplicarlos obtengas el mayor producto posible. Tomamos los dos dgitos mayores como decenas de los dos nmeros que buscamos, y nos quedan dos opciones: 53 64 = 3 392 El producto mayor es 54 63. 54 63 = 3 402

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47 Pon los parntesis necesarios para que cada expresin d el resultado que indica la flecha: a) 6 + 3 5 + 8 53 c) 7 + 3 5 1 19 a) (6 + 3) 5 + 8 = 53 c) 7 + 3 (5 1) = 19 b) 6 + 3 5 + 8 45 d) 7 + 3 5 1 40 b) 6 + 3 (5 + 8) = 45 d) (7 + 3) (5 1) = 40
48 Si en tu calculadora no funcionase la tecla del 0, cmo podras conseguir

que apareciese en la pantalla cada uno de estos nmeros? a) 180 a) 180 = 5 36 8 c) 1 080 = 135 b) 108 c) 1 080 b) 108 = 3 36 4 162 d) 104 050 = 25 d) 104 050
49 Si en la pantalla de tu calculadora est el nmero 56 327, qu operacin haras para transformar el 3 en un 0? Y para que en lugar del 6 hubiera un 8? Para transformar el 3 en un cero, basta con restar 300: 56 327 300 = 56 027 Para transformar el 6 en un 8, basta con sumar 2 000: 56 327 + 2 000 = 58 327
50 Qu pantallas irs obteniendo al introducir la siguiente secuencia de teclas?

0.5 200
? ? ? ? ?
Qu aparecer en pantalla si introduces 80 0.5 200
Si introducimos 80
aparecer
. (Se multiplica 0,5 80).
51 Qu resultado crees que obtendrs con la siguiente secuencia?

2 4 096

Pg. 15
52 Para dividir 2 530 : 396 (halla cociente y resto), efecta la siguiente secuencia:
396 2 530 Ve observando los nmeros que van apareciendo en la pantalla y prate cuando el resultado sea menor que 396. Ese es el resto de la divisin. El cociente es el nmero de veces que has pulsado la tecla Razona el porqu del proceso anterior. Al introducir la secuencia: 396 2 530 1442443 6 veces obtenemos .
Por tanto, el cociente de la divisin 2 530 : 396 es 6 y el resto 154. 2 530 , vamos restando 396 (en priCuando introducimos 396 mer lugar de 2 530) cada vez que pulsamos . Si lo pulsamos 6 veces, hemos efectuado: 2 530 6 396, y hemos obtenido 154; es decir, 2 530 = 6 396 + 154.
53 Predice y comprueba con la mquina la pantalla resultante de las siguientes

entradas, partiendo en cada caso de la pantalla y la memoria a cero. a) 9 b) 8 c) 8 d) 19 a) 8 6 7 5 14 5 b) 2 2 7 c) 26 d) 0,5 7 9
54 Utiliza los parntesis necesarios para efectuar las siguientes operaciones con
la calculadora. Estima previamente el resultado. a) 30 7 + 18 42 6
2 c) 25 4,5 4 2,5 5
b) 18 3,5 (2 16,5 30) 0,5

3 d) 344 5 4 25 5 143 3
a)
30
18
Por tanto: 30 7 + 18 = 22,8 42 6 b) 18 3.5 .5 2 16.5 30 Por tanto: 18 3,5 (2 16,5 30) = 3 0,5

Pg. 16
c)
25
4.5
2.5
2 Por tanto: 25 4,5 = 0,95 4 2,5 5 344 5 4 3 d) 3 Por tanto: 344 5 4 25 = 6 35 143
143
25
Pgina 42 P I E N S A Y R E S U E LV E
55 E J E RC I C I O R E S U E LTO
De un bidn de aceite se saca primero la mitad y despus la quinta parte, quedando an 3 litros. Cul es la capacidad del bidn? Resolucin
1 2 1 2
Sacamos la mitad. Dividimos la otra mitad en 5 partes. Sacamos 1 de la mitad, que es 1 , y nos quedan 4 , 5 10 10
que son 3 litros. La capacidad es de 30 = 7,5 litros.

4
Comprueba la solucin. Comprobamos que la capacidad es de 7,5 litros: Sacamos la mitad 7,5 : 2 = 3,75 litros sacamos 3,75 litros quedan. Despus la quinta parte 3,75 : 5 = 0,75 litros sacamos 3 litros quedan. En efecto, quedan 3 litros.
56 En un depsito lleno de agua haba 3 000 litros. Un da se gast 1/6 del depsito, y otro, 1 250 litros. Qu fraccin queda? 1 de 3 000 = 3 000 = 500 litros se gastaron primero. 6 6 1 250 + 500 = 1 750 litros se han gastado en total. 3 000 1 750 = 1 250 litros quedan. 1 250 litros de 3 000 que haba representan la fraccin: 1 250 = 5 del depsito quedan. 3 000 12

Pg. 17
De otra forma: 1 250 = 5 del depsito se gastan en segundo lugar. 3 000 12 1 + 5 = 7 del depsito se gastan en total. 6 12 12 Por tanto, quedan 5 del depsito. 12
57 De un solar se vendieron los 2/3 de su superficie, y despus, los 2/3 de lo que

quedaba. El Ayuntamiento expropi los 3 200 m2 restantes para un parque pblico. Cul era su superficie? Se venden 2 queda 1 3 3 Despus, 2 de 1 = 2 se venden. En total se han vendido: 3 3 9 2 + 2 = 6 + 2 = 8 Queda 1 , que son 3 200 m 2 3 9 9 9 9 9 Por tanto, la superficie era de: 3 200 9 = 28 800 m 2.
58 En un puesto de frutas y verduras, los 5/6 del importe de las ventas de un da

corresponden al apartado de frutas. Del dinero recaudado en la venta de fruta, los 3/8 corresponden a las naranjas. Si la venta de naranjas asciende a 89 , qu caja ha hecho el establecimiento? La fraccin del total correspondiente a las naranjas es: 3 de 5 = 3 5 = 5 , que son 89 . 8 6 8 6 16 Por tanto, el total es: 89 16 = 284,8 5
59 Tres socios invierten sus ahorros en un negocio. El primero aporta 1/3 del capital, el segundo 2/5 y el tercero el resto. Al cabo de tres meses, reparten unos beneficios de 150 000 . Cunto corresponde a cada uno? Al primero le corresponder 1 de 150 000 = 50 000 . 3 Al segundo, 2 de 150 000 = 60 000 . 5 Y, al tercero, el resto: 150 000 (50 000 + 60 000) = 40 000

Pg. 18
60 Una pelota pierde en cada bote 2/5 de la altura a la que lleg en el bote anterior. Qu fraccin de la altura inicial, desde la que cay, alcanza despus de cuatro botes? Despus de 1 bote alcanza 2 de la altura inicial. 5 Despus de 2 botes alcanza 2 de 2 = 2 5 5 5 Despus de 3 botes alcanza 2 de 2 5 5 Despus de 4 botes alcanza 2 de 2 5 5
2
() () () () ()
2
de la altura inicial.
3
= 2 5 = 2 5
de la altura inicial. = 16 de la altura inicial. 625
61 Se adquieren 10 kg de ciruelas para hacer mermelada. Al deshuesarlas, se reduce

en 1/5 su peso. Lo que queda se cuece con una cantidad igual de azcar, perdindose en la coccin 1/4 de su peso. Cuntos kilos de mermelada se obtienen? Al deshuesarlas se reduce 1 el peso quedan 4 de 10 kg = 8 kg. 5 5 Se cuecen los 8 kg de ciruelas con 8 kg de azcar; es decir, 16 kg de mezcla. Se pierde en la coccin 1 del peso se obtienen: 4 3 de 16 = 12 kg de mermelada 4
62 Un campo rectangular de 120 m de largo se pone a la venta en dos parcelas a
razn de 50 el metro cuadrado. La primera parcela, que supone los 7/12 del campo, sale por 140 000 . Cunto mide la anchura del campo?
7 del total = 140 000 Total = 240 000 12 A 50 /m 2 240 000 : 50 = 4 800 m 2 tiene el campo en total. 4 800 : 120 = 40 m mide la anchura del campo.
63 Compro a plazos un equipo de msica que vale 500 . Hago un pago de 60 ,

despus los 2/3 de lo que me queda por pagar, y luego 1/5 de lo que an debo. a) Cunto he devuelto cada vez? b) Qu parte de la deuda he pagado? c) Cunto me queda por pagar? a) 1er pago 60 me quedan por pagar: 500 60 = 440
o 2- pago 2 de 440 = 293,33 me quedan por pagar: 3 440 293,33 = 146,67

Pg. 19
3er pago 1 de 146,67 = 29,33 me quedan por pagar: 5 146,67 29,33 = 117,34
a a a La 1- vez he devuelto 60 , la 2- vez 293,33 , y la 3- vez, 29,33 .
b) 1er pago
60 = 3 del total me faltan 22 . 500 25 25 o 2- pago 2 de 22 = 44 en total llevo pagado 3 + 44 = 53 . 3 25 75 25 75 75 Me faltan 22 . 75 3er pago 1 de 22 = 22 en total he pagado 53 + 22 = 287 . 5 75 375 75 375 375 La parte de deuda que he pagado son 287 del total. 375 c) Me quedan por pagar 88 del total, que son 117,34 . 375
64 Un ciclista, yendo a una velocidad de 24 km/h, tarda 1 h 30 min en recorrer

los 3/5 de la distancia entre dos ciudades, A y B. a) Qu distancia hay entre esas ciudades? b) Si sali de A a las 10 h, a qu hora llegar a B? a) En 1,5 horas recorre 24 1,5 = 36 km. Si llamamos x a la distancia entre A y B, tenemos que: 3 de x = 36 x = 60 km hay entre A y B 5 b) A 24 km/h tarda en recorrer 60 km: 60 : 24 = 2,5 horas Por tanto, si sali de A a las 10 h, llegar a B a las doce y media, es decir, a las 12 h 30 min.
65 Al lavar una tela, su longitud se reduce en 1/10 y su anchura, 1/15. Qu longitud debe comprarse de una pieza de 0,90 m de ancho para tener, despus de lavada, 10,5 m 2 de tela?
Despus de lavar 14 de 0,90 = 0,84 m 15
0,90 m x
10,5 m2 9 de x = 0,9 x 10
La superficie de tela, despus de lavada, es: 0,9x 0,84 = 10,5 m 2


Pg. 20
Hallamos la anchura inicial, x: 0,756x = 10,5 x = 10,5 0,756 13,89 m
66 Un taxista cambia el aceite de un vehculo cada 3 500 km y le hace una revisin general cada 8 000 km. Cada cuntos kilmetros coinciden las dos operaciones? m.c.m. (3 500, 8 000) = 56 000 Entonces cada 56 000 km coinciden las dos operaciones.
67 En una cooperativa tienen 420 litros de un tipo de aceite y 225 litros de otro.
Quieren envasarlo con el menor nmero posible de garrafas iguales. Qu capacidad tendr cada garrafa? M.C.D. (420, 225) = 15 Cada garrafa ha de tener 15 litros.
68 Se desea cubrir con baldosas cuadradas una habitacin de 330 cm de ancho

por 390 cm de largo. Qu tamao deben tener las baldosas si deben ser lo ms grandes posible y no se quiere cortar ninguna? M.C.D. (330, 390) = 30 Las baldosas han de ser de 30 cm 30 cm. Pgina 43 REFLEXIONA SOBRE LA TEORA
69 Representa cada nmero en su lugar:

a) 3,045 b) 3,45
3,4 3,04 3,004 3,0004
c) 3,00045
3,45 3,045 3,0045 3,00045 3,5 3,05
d) 3,0045
3,005 3,0005
) 70 Demuestra que 3,69 y 3,7 se expresan mediante la misma fraccin.

Expresamos en forma de fraccin cada uno de los dos nmeros: N = 3,69
100N = 369,999 10N = 36,999 90N = 333 N = 333 = 37 90 10

Pg. 21
) ) 71 Demuestra que 0,3 + 0,6 = 1. Busca otros dos decimales peridicos cuya suma sea un decimal exacto. Expresamos 0,3 y 0,6 en forma de fraccin: 10N = 3,333 N = 0,333 N=3 =1 9 3 ) ) 1 2 3 Por tanto: 0,3 + 0,6 = + = = 1 3 3 3 9N = 3 Otro ejemplo sera: 0,45 + 0,54. Vemoslo: 100N = 45,4545 N = 0,4545 99N = 45 100M = 54,5454 M = 0,5454 99M = 54 M = 54 = 6 99 11 N = 45 = 5 99 11 10M = 6,666 M = 0,666 9M = 6 M= 6 = 2 9 3
) 3,69 = 37 10 Se expresan mediante la misma fraccin. 37 3,7 = 10 ) )
) ) Por tanto: 0,45 + 0,54 = 5 + 6 = 11 = 1 11 11 11

Esto ocurre siempre que la suma de los periodos est formada solo por nueves.
72 Comprueba que si multiplicas los dos miembros de una desigualdad por un

nmero positivo, esta sigue siendo verdadera. Hazlo con estas desigualdades: 3<8 5 < 9 8 < 1 Ocurre lo mismo si multiplicas los dos miembros por un nmero negativo? Si multiplicamos cada una de las desigualdades propuestas por un nmero positivo, por ejemplo: 3<8 5 < 9 8 < 1
1/2 3 2
6 < 16 15 < 27 4 < 1 2
Siguen siendo ciertas.

Pg. 22
Pero si multiplicamos por un nmero negativo, cambia la desigualdad. Por ejemplo: 3<8 5 < 9 8 < 1
(1/2) (2) (1)
3 > 8 10 > 18 4> 1 2
73 Pon ejemplos, reflexiona, responde y opina:

a) Qu condicin debe cumplir n para que n/11 sea peridico? b) Cul es el mximo nmero de cifras del periodo de ese nmero? a) n no debe ser mltiplo de 11. b) El mximo nmero de cifras del periodo es 10, ya que los restos al dividir entre 11, si la divisin no es exacta, pueden variar entre 1 y 10.
74 Sabiendo que a > b > c > 0, compara los siguientes pares de fracciones:
a y b c c a > b; a < a; b < b c c b c a c a y a b c b y b a c
75 a) Calcula en forma decimal el valor de la siguiente expresin:

3 + 3 + 3 + 10 100 1 000 b) Escribe el resultado en forma de fraccin.
) a) 3 + 3 + 3 + = 0,3 + 0,03 + 0,003 + = 0,3 10 100 1 000 ) b) 0,3 = 1 3 76 Divide por 3 varios nmeros menores que 10 y observa los resultados. Qu
puede ocurrir cuando dividimos por 3? Puedes predecir las cifras decimales de los cocientes 30 La parte decimal del cociente a : 3 es Cul ser la parte decimal de (a + 1) : 3 y de (a + 2) : 3? 3, 31 3, 32 3?
Cambia la desigualdad.

Pg. 23
) 1 = 0,3 3 ) 4 = 1,3 3 ) 7 = 2,3 3

30 31 32
) 2 = 0,6 3 ) 5 = 1,6 3 ) 8 = 2,6 3
3 =1 3 6 =2 3 9 =3 3

Hay tres posibilidades: Decimal peridico de periodo 3. Decimal peridico de periodo 6. Decimal exacto.
3 = 10 3 3
Exacto (pues 30 es mltiplo de 3)
) Peridico de periodo 3 31 = 10 + 1 = 10,3 3 3

Peridico de periodo 6 32 = 10 + 2 = 10,6 3 3
( (
) ) )
(a + 1) : 3 ser una divisin exacta. La parte decimal de (a + 2) : 3 ser peridica de periodo 3.
77 Si divides 1 entre 2, da 0,5. Utiliza tu calculadora para obtener decimales mayores y menores que 0,5. Qu caracterstica deben tener las fracciones que dan decimales mayores que 0,5? Y las que dan decimales menores que 0,5? Las fracciones cuyo numerador sea mayor que la mitad del denominador darn decimales mayores que 0,5. Las fracciones cuyo numerador sea menor que la mitad del denominador, darn decimales menores que 0,5. PROFUNDIZA
78 Divide por 7 los nmeros del 1 al 10 y anota los resultados.

Cuntos decimales distintos pueden salir? Tiene eso que ver con el hecho de que estemos dividiendo entre 7? Puedes predecir el resultado de 27 : 7 y de 45 : 7? Cul ser el nmero a si a : 7 = 10,285714? 1 = 0,142857 7 4 = 0,571428 7 7 =1 7
) )
2 = 0,285714 7 5 = 0,714285 7
) )
3 = 0,428571 7 6 = 0,857142 7
) )
10 = 1,428571 7
8 = 1,142857 7
9 = 1,285714 7

Pg. 24
Pueden salir 6 decimales distintos. (Pues al dividir entre 7, si la divisin no es exacta, podemos obtener 6 restos distintos: 1, 2, 3, 4, 5, 6). 27 = 3 + 6 = 3,857142 7 7 45 = 6 + 3 = 6,428571 7 7
) )
a = 10,285714 = 10 + 0,285714 = 10 + 2 = 72 a = 72 7 7 7
79 Investiga. Alicia ha tratado de investigar el periodo obtenido al dividir por

17. Despus de dividir por 17 los nmeros 1, 2, 3, 4 y 5, cree que tiene ya el periodo completo, que supone que tiene 16 cifras. Comprubalo usando la calculadora hasta donde te sea necesario. a) Podras escribir el resultado de dividir 36 entre 17 con veinte cifras decimales? b) De la misma manera, halla el resultado de dividir 401 entre 43 con veinte cifras decimales. 1 = 0,0588235294117647 17 3 = 0,1764705882352941 17 5 = 0,2941176470588235 17 2 = 0,1176470588235294 17 4 = 0,2352941176470588 17
a) 36 = 2 + 2 = 2,1176470588235294 17 17 Con veinte cifras decimales sera: 2,11764705882352941176 b) 401 = 9,325581395348837209302 43 Con veinte cifras decimales sera: 9,32558139534883720930
80 Investiga en qu cifra termina el nmero 355. Observa antes en qu cifra terminan las sucesivas potencias de 3 y busca una regla que te permita saber la ltima cifra de cualquier potencia de base 3. En qu nmero termina la potencia de exponente 100 y bases 2, 3, 4 y 7? Potencias de 3 31 = 3 3 5 = 243 32 = 9 3 6 = 729 3 3 = 27 3 7 = 2 187 3 4 = 81 3 8 = 6 561

Pg. 25
Si dividimos el exponente entre 4 y el resto es: 0 la potencia acaba en 1 1 la potencia acaba en 3 2 la potencia acaba en 9 3 la potencia acaba en 7 Como 55 44 15 13 3 ( Potencias de 2 21 = 2 2 5 = 32 Como 100 44 20 25 0 ( Potencias de 3 Por lo dicho anteriormente, 3 100 acaba en 1. Potencias de 4 41 = 4 4 3 = 64 4 2 = 16 4 4 = 256 Exponente impar acaba en 4 Exponente par acaba en 6 Resto = 0 2 100 acaba en 6 22 = 4 2 6 = 64 23 = 8 2 7 = 128 2 4 = 16 2 8 = 256 el resto es 3, entonces 3 55 acaba en 7.
4 100 acaba en 6. Potencias de 7 71 = 7 7 5 = 16 807 7100 acaba en 1 7 2 = 49 7 6 = 117 649 7 3 = 343 7 7 = 823 543 7 4 = 2 401 7 8 = 5 764 801

Pg. 1
Pgina 38 PRACTICA Fracciones y decimales
1 a) Agrupa, entre las siguientes fracciones, las que sean equivalentes:

10 5 1 5 2 2 15 15 7 3 15 3 6 21 b) Representa sobre rectngulos cada una de esas fracciones. a) 10 = 2 ; 15 3 b) 5 = 15 ; 7 21 1 = 5 = 2 3 15 6 10 15 2 3 15 21 5 7 1 3 5 15 2 6
2 Simplifica:
a) 30 42 a) 30 = 5 42 7 d) 60 = 2 210 7 b) 18 72 c) 75 125 b) 18 = 1 72 4 e) 2 000 = 1 4 000 2 d) 60 210 e) 2 000 4 000 c) 75 = 3 125 5
3 Escribe la fraccin que representa la parte coloreada en cada una de estas figuras
y ordnalas.

Pg. 2
1 =4 2 8 1 < 3 < 1 < 5 4 8 2 8
1 =2 4 8
3 8
5 8
4 Escribe una fraccin equivalente a 2/5 y otra equivalente a 7/6, pero que
tengan el mismo denominador. m.c.m. (5, 6) = 30 2 = 12 ; 7 = 35 5 30 6 30
5 Transforma en decimal estas fracciones:

2 4 8 3 3 10 25 8 Efectuamos la divisin en cada caso: 19 16 1 7 8 9 5 3
) 2 = 0,6; 3 ) 8 = 0,8; 9
4 = 0,4; 8 = 0,32; 3 = 0,375; 19 = 1,1875; 1 = 0,142857; 10 25 8 16 7 ) 5 = 1,6 3
6 Clasifica los siguientes nmeros racionales en decimales exactos y decimales

peridicos. (Intenta dar la respuesta antes de efectuar la divisin). 1 2 3 5 7 23 13 4 3 5 4 8 6 10 5 9 Todas las fracciones propuestas son irreducibles. Darn lugar a decimales exactos cuando en el denominador solo estn como factores primos el 2 y el 5. En otro caso, darn lugar a decimales peridicos. Por tanto: Decimales exactos 2 , 3 , 5 , 23 , 13 . 5 4 8 10 5 Decimales peridicos 1 , 7 , 4 . 3 6 9
7 Expresa en forma de fraccin y mediante un decimal la parte coloreada de

estas figuras: a) b) c)
a) 8 = 0,32 25
b) 9 = 0,18 50
c) 17 = 0,68 25

Pg. 3
8 Expresa en forma de fraccin: )

a) 25,8 b) 4, 25 a) 25,8 = 258 = 129 10 5 b) 100N = 425,2525 N = 4,2525
c) 4,25
d) 3,047
e) 0,152
99N = 421 c) 4,25 = 425 = 17 100 4
N = 421 99
d) 1 000N = 3 047,777 100N = 304,777 900N = 2 743 N = 2 743 900
e) 1 000N = 152,152152 N = 0,152152 N = 152 999
999N = 152
9 Escribe tres nmeros que estn comprendidos entre cada par de decimales:
a) 0,6 y 0,8 d) 0,99 y 1 b) 0,7 y 0,8 e) 2,43 y 2,44 c) 0,9 y 1 f) 2,436 y 2,437
Hay infinitos nmeros comprendidos entre cada par de decimales. Por ejemplo, podemos poner: a) 0,61; 0,62; 0,63 c) 0,91; 0,92; 0,93 e) 2,431; 2,432; 2,433 20 25 b) 0,71; 0,72; 0,73 d) 0,991; 0,992; 0,993 f ) 2,4361; 2,4362; 2,4363 10
10 Ordena las fracciones 13 , 14 y 7 .

a 1- forma: Expresamos las fracciones en forma decimal:
13 = 0,65 14 = 0,56 7 = 0,70 20 25 10 Por tanto: 14 < 13 < 7 25 20 10 a forma: Reducimos a comn denominador: 213 = 65 ; 14 = 56 ; 7 = 70 20 100 25 100 10 100
Por tanto: 14 < 13 < 7 25 20 10

Pg. 4
) ) ) 11 Ordena de menor a mayor estos nmeros: 2,47; 2,47; 2,4 ; 2, 47

2,47 ) ) ) 2,47 = 2,4777 ) 2,4 < 2,47 < 2,47 < 2,47 2, 4 = 2,4444 ) 2, 47 = 2,4747
12 Cules de estos nmeros pueden expresarse como fracciones? ) )

0,25 3, 58 0,00 1 3,030030003 Escribe la fraccin que representa a cada uno en los casos que sea posible. 0,25 = 25 = 1 100 4 100N = 358,5858 N = 3,5858 N = 355 99
99N = 355 1 000N = 1,111 100N = 0,111 900N = 1
N= 1 900
3,030030003 no se puede expresar como fraccin; no es un nmero decimal exacto ni peridico. Es un nmero irracional. Clculo mental
a) 7 2 + 4 d) 7 + 2 4 g) 11 + 3 (5 2) a) 7 2 + 4 = 9 d) 7 + 2 4 = 9 g) 11 + 3 (5 2) = 20 b) 7 (2 + 4) e) 11 + 3 5 2 h) (7 + 3) (5 2) b) 7 (2 + 4) = 1 e) 11 + 3 5 2 = 24 h) (7 + 3) (5 2) = 30 c) 7 (2 4) = 9 f ) (7 + 3) 5 2 = 48 c) 7 (2 4) f) (7 + 3) 5 2
a) La cuarta parte de 100, 200, 600 y 1 000. b) Los cuadrados de los nmeros del 1 al 12. c) Los cubos de los nmeros del 1 al 5. d) Las potencias de base 2 hasta 210.

Pg. 5
a) 25, 50, 150 y 250, respectivamente. b) 1, 4, 9, 16, 25, 36, 49, 64, 81, 100, 121 y 144, respectivamente. c) 1, 8, 27, 64 y 125, respectivamente. d) 2, 4, 8, 16, 32, 64, 128, 256, 512 y 1 024, respectivamente.
15 Calcula mentalmente el nmero decimal equivalente a cada fraccin:

1 1 2 3 4 5 5 5 1 = 0,5; 3 = 0,75; 1 = 0,25; 1 = 0,2; 2 = 0,4; 3 = 0,6 2 4 4 5 5 5 1 2 3 4
a) (2)5 a) (2) 5 = 32 Pgina 39 b) (2)8 b) (2) 8 = 256 c) (1)10 c) (1) 10 = 1 d) (1)23 d) (1) 23 = 1
a) 20 (350) d) 1 640 4 a) 20 (350) = 7 000 d) 1 640 4 = 6 560 b) 50 60 20 e) 2 486 50 b) 50 60 = 150 20 e) 2 486 50 = 124 300 c) 2 75 (2) f) 120 25 c) 2 75 (2) = 300 f ) 120 25 = 3 000
a) 2 de 60 3 d) La mitad de 2 . 3 e) La tercera parte de 12 . 7 f) La mitad de la quinta parte de 6. a) 40 b) 75 c) 3 d) 1 3 e) 4 7 f ) 3 5 b) 3 de 100 4 c) 3 de 500 500
a) Los tres cuartos de un nmero valen 12. Cul es el nmero? b) Los dos tercios de un nmero valen 20. De qu nmero se trata? c) Los 3/5 de una cantidad son 15. Cul es esa cantidad?

Pg. 6
a) 3 de x = 12 x = 16 4 b) 2 de x = 20 x = 30 3 c) 3 de x = 15 x = 25 5
20 Calcula y simplifica:
a) 3 2 5 3 d) 1 4 3 5 a) 3 2 = 5 3 d) 1 4 = 3 5 b) 6 3 4 e) 8 : 2 3 3 b) 6 3 = 18 = 9 4 4 2 e) 8 : 2 = 24 = 4 3 3 6 c) 5 : 3 4 f) 2 : 4 7 c) 5 : 3 = 4 f) 2 : 4 = 7
2 5 4 15
20 3 2 = 1 28 14
a) 1 + 1 2 4 d) 1 1 2 4 a) 1 + 1 = 2 4 d) 1 1 = 2 4 b) 1 + 1 2 e) 1 + 1 3 b) 1 + 1 = 2 e) 1 + 1 = 3 c) 2 1 4 f) 1 1 2 3 c) 2 1 = 7 4 4 f) 1 1 = 1 2 3 6
3 4 1 4
3 2 4 3
Operaciones con nmeros racionales
22 Calcula:
a) 1 1 + 1 2 3 5 c) 1 1 30 45 a) 1 1 + 1 = 15 10 + 6 = 11 2 3 5 30 30 30 30 b) 5 + 1 + 3 = 30 + 4 + 27 = 61 6 9 4 36 36 36 36 c) 1 1 = 3 2 = 1 30 45 90 90 90 d) 11 3 7 = 44 9 14 = 21 = 7 30 40 60 120 120 120 120 40
b) 5 + 1 + 3 6 9 4 d) 11 3 7 30 40 60

Pg. 7
23 Calcula:
a) 3 1 + 2 6 3 c) 3 2 + 1 2 3
) )
b) 2 2 + 5 7 3 2 d) 5 1 2 3
a) 3 1 + 2 = 3 1 2 = 18 1 4 = 13 6 3 1 6 3 6 6 6 6 b) 2 2 + 5 7 = 4 + 3 = 8 + 9 = 17 3 2 3 2 6 6 6 c) 3 2 + 1 = 9 12 + 2 = 1 2 3 6 6 6 6 d) 5 1 2 = 5 5 = 5 + 5 = 20 3 3 3 3
( ) ( ) ( )
( )( ) ( )
( )
24 Calcula:
a) 5 de 224 32 a) 5 de 224 = 5 224 = 5 7 = 35 32 32 b) 17 de 120 = 17 120 = 17 15 = 255 8 8 b) 17 de 120 8
25 Separa en cada fraccin la parte entera, como en el ejemplo: 3 = 1 + 1

2 2 a) 5 3 a) 5 = 1 + 2 3 3 d) 17 = 3 2 5 5 b) 7 3 c) 45 7 b) 7 = 2 1 3 3 e) 23 = 2 + 3 10 10 d) 17 5 e) 23 10
c) 45 = 6 + 3 7 7
26 El valor medio entre el 0 y el 1 es 1 . Calcula el valor medio comprendido

2 entre cada pareja de nmeros: a) 1 y 2 2 b) 2 y 3 3 4 c) 1 y 3 5

Pg. 8
1 5 +2 2 a) = 2 = 5 4 2 2 2 3 17 + b) 3 4 = 12 = 17 24 2 2 3 2 1 + 5 = 5 = 1 c) 5 2 2
27
28 Reduce a una sola fraccin las expresiones:

a) 1 1 1 1 2 4 8 16 b) 3 1 + 2 3 2 + 1 5 4 4 5
c) 1 + 1 3 + 1 1 1 3 4 2 3 4
d) 3 + 1 1 3 1 + 2 3 5 3 4 2 3 20
( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) [ ( ) ] ) ( ) ( ) ( )
a) 1 1 1 1 = 1 1 1 = 16 1 2 = 13 2 4 8 16 2 32 16 32 32 32 32 b) 3 1 + 2 3 2 + 1 = 12 5 + 40 15 8 + 20 = 5 4 4 5 20 20 20 20 20 20 = 47 27 = 20 = 1 20 20 20 c) 1 + 1 3 + 1 1 1 = 4 5 1 = 4 5 = 64 5 = 59 3 4 2 3 4 3 4 12 3 48 48 48 48 d) 3 + 1 1 3 1 + 2 3 = 5 3 4 2 3 20
( ) ( )( ) ( ) [ ( ) ] ( ) [ ]
= 14 76 = 14 19 = 5 = 1 15 60 15 15 15 3
= 9 + 5 60 45 + 30 + 40 9 = 15 15 60 60 60 60 60

Pg. 9
Pgina 40
29 Reduce:
a) 2 3 1 1 5 1 3 4 2 6 6 3
a) 2 3 1 1 5 1 = 2 1 1 3 = 2 1 1 1 = 3 4 2 6 6 3 3 4 6 6 3 4 6 2 = 2 1 = 1 12 12 12 b) 5 : 2 + 1 3 : 1 1 = 5 : 3 3 : 1 = 10 12 = 10 36 = 26 4 2 4 2 4 3 1 3 3 3
( (
) )
( (
) )
b) 5 : 2 + 1 3 : 1 1 4 2 4
( ) (
( ) (
30 Reduce a una fraccin:

1 1+ 2 a) 1 1 2 1 3 1+ 2 = 2 =3 a) 1 1 1 2 2 1 3 5 7 12 c) 4 5 = 20 20 = 20 = 7 7 3 14 15 1 10 4 20 20 20 5 3 3 b) 5 3+ 3 1 3 c) 4 5 7 3 10 4 5 4 3 3 = 3 = 4 = 2 b) 5 3 + 14 14 7 3 3
31 Comprueba que el resultado de estas operaciones es un nmero entero:

a) 1 1 3 2 1 1 6 5 3 2
c) 3 1 3 17 1 1 3 8 5 20 3 d) 2 1 + 13 2 1 3 9 3
2
a) 1 1 3 2 1 1 = 5 13 1 = 13 + 1 = 12 = 2 6 5 3 2 6 5 6 6 6 6 b) 2 : 1 + 1 3 : 1 + 1 = 2 : 4 3 : 3 = 3 2 = 1 6 2 2 6 2
( )( [ [( ) ( )( ( )
( ) ( )] ( )] ( ) ) ( ) ( )
: 1 1 3
) (
b) 2 : 1 + 1 3 : 1 + 1 6 2 2
) ( )
( )

Pg. 10
c) 3 1 3 17 1 1 3 = 3 2 3 8 = 8 5 20 3 8 5 20 3 = 3 2 8 = 3 2 2 = 0 8 5 20 8 5 5
d) 2 1 + 13 2 1 3 9 3
[(
[ ( )( ) [ ] [ ) ( )] ( ) [ ]( )
2
) ( )]
: 1 1 = 5 + 13 1 : 2 = 18 : 2 = 3 9 9 3 9 3 = 2 : 2 = 6 = 3 3 2
32 Calcula las siguientes potencias:

a) (2)4 d) 2 3 a) (2) 4 = 16 d) 2 3 = 1/8 b) (2)3 e) (2)2 b) (2) 3 = 8 e) (2) 2 = 1 = 1 (2) 2 4 c) 22 f) (2)3 c) 2 2 = 4 f ) (2) 3 = 1 = 1 8 (2) 3
33 A qu nmero entero es igual cada una de estas potencias?

a) 137 d) 1 2 b) (1) 7
4
c) 1 2 f) 4 5 c) 1 2 f) 4 5
( )
e) 1 3
( )
a) 1 37 = 1 d) 1 2
b) (1) 7 = 1 e) 1 3
( )
= (2) 4 = 16
( )
= (3) 4 = 81
( ( ( (
) ) ) )
= 22 = 4
=1
34 Escribe en forma de potencia de base 2 3:

a) 128 a) 128 = 2 7 d) 1 = 13 = 3 3 27 3 b) 729 c) 1 64 b) 729 = 3 6 e) 1 = 3 1 3 d) 1 27 e) 1 3 c) 1 = 16 = 2 6 64 2
35 Expresa con potencias de base 10:

a) 1 000 000 d) una milsima a) 10 6 b) 10 9 b) mil millones e) 0,000000001 c) 10 5 d) 10 3 c) 0,00001 f) una millonsima e) 10 9 f ) 10 6

Pg. 11
36 Expresa como potencia nica:

a) 2 5
() ()
2
: 2 5
b) 1 2
() ()
3
: 1 2
5 37 c) 3 2 3 5 2 2 f) 2 3 4 13 2 9 5
d) (22 23) 4 a) 2 5
() () ()
2
4 42 e) 2 2 8
: 2 5
= 2 5
= 2 5
b) 1 2
() () ()
3
: 1 2
= 1 2
= 22 = 4
5 37 c) 3 2 = 3 4 = 14 = 1 81 3 3
d) (2 2 2 3) 4 = (2 1) 4 = 2 4 = 16
4 42 4 2 4 e) 2 2 = 2 6 = 16 = 2 6 = 1 64 2 8 2 5 2 2 5 4 2 4 f ) 2 3 4 13 = 2 3 2 23 = 2 4 3 4 = 34 = 3 2 2 9 2 3 2
()
= 81 16
37 Reduce:
2 a) 3 2 (3) 2 2 d) 3 (3) 2 4 63 9 2 2 a) 3 2 = 3 = 1 2 (3) 3
b) 2 5 e) 1 3
() () () ()
2
: 2 5
c) 2 3 f)
: 1 4
() ( ) [( ) ]
2
3 2
1 2
3 2
b) 2 5 c) 2 3
() () () () ( )
2
: 2 5
= 2 5
= 5 2
3 2
2 4 2 = 22 3 4 = 32 = 9 4 3 2 2
2 2 2 4 d) 3 (3) 2 4 = 33 3 3 2 4 = 24 = 2 81 3 63 9 2 3 3
e) 1 3 f)
() () [( ) ] ( )
3
: 1 4
= 1 : 1 = 16 27 16 27
6
1 2
3 2
= 1 2
= 16 = 1 64 2
38 Simplifica:
3 2 2 a) 2 (3) 2 4 63 9
4 2 1 b) 2 5 4 3 92 2 893

Pg. 12
3 2 2 3 2 4 4 a) 2 (3) 2 4 = 23 3 3 2 4 = 2 5 = 16 243 63 9 2 3 3 3 4 2 1 4 4 2 2 b) 2 5 4 3 9 2 = 25 2 3 3 2 3 2 = 2 5 = 4 243 2 893 2 2 3 3 3
39 Calcula:
a) a) b)
c) 3 3 2 4
[( ) ] [( ) ] ( ) ( [( ) ] ( ) [( ) ] ( ) ( ) ( ) ( ) () ( ) () ( )
1 1 2
3 2
b)
1 2 6 3
1 5
c) 3 3 2 4
1 7 3 9
1 1 2
3 2
= 1 2
= 16 = 1 64 2
5
1 2 6 3
1 5
= 3 6
= 1 2
= 1 32
1 7 3 9
= 3 4
4 9
= 4 3
9 = 16 9 = 4 4 9 4
40 Calcula pasando a fraccin: ) ) )

a) 0, 4 + 0, 3 + 0, 2
b) 3,0 7 1,6 7
c) 0, 7 + 1, 23
d) 0,3 6 1, 2
) ) ) c) 0,7 1,23 = 7 + 122 = 77 + 122 = 199 = 2,01 9 99 99 99 99
) ) b) 3,07 1,67 = 277 151 = 126 = 7 = 1,4 90 90 90 5
) ) ) a) 0,4 + 0,3 + 0,2 = 4 + 3 + 2 = 9 = 1 9 9 9 9
) ) ) d) 0,36 1,2 = 33 11 = 33 110 = 77 = 0,85 90 9 90 90 90 ) a) 4 (0,75 + 0, 6 ) + 13 3 12 ) a) 4 (0,75 + 0,6) + 13 = 4 3 12 3 = 16 12 ) ) b) 5 + 0,1 6 4 65 0, 6 + 0,2 1 6 3 8 3
41 Calcula:
) ) b) 5 + 0,16 4 65 0, 6 + 0,2 1 = 6 3 8 3
= 5 + 1 4 65 2 + 1 1 = 4 65 1 + 1 = 6 6 3 8 3 5 3 3 8 3 5 = 4 65 5 + 3 = 4 65 8 = 4 65 = 4 13 = 17 3 8 15 15 3 8 15 3 15 3 3 3
)( ) ( )( ) ( ( )
3 + 2 + 13 = 16 9 + 8 + 13 = 4 3 12 12 12 12 12 17 + 13 = 12 = 1 12 12 12
)( )
) )

Pg. 13
Races
42 Calcula cuando sea posible:

a) 64 d) 8 a) 64 = 2 6 = 2 d) 8 no existe
6 6 6
b) 8 e) 625/16 b) 8 = (2) 3 = 2
4 4 e) 625/16 = 5 4/2 4 = 5 2 3 3 4
c) 625 f) 1 c) 625 = 5 4 = 5 f ) 1 = 1
5 4 4 5
Pgina 41
43 Indica cules de las siguientes races son racionales y cules irracionales:

a) 64 d) 100 a) 64 = 8 racional c) 64 = 2 6
3 5 5
b) 64 e) 100
3 3 3
c) 64 f) 1/4 b) 64 = 2 6 = 4 racional d) 100 = 10 racional f ) 1/4 = 1 racional 2
irracional
e) 100 irracional Calculadora
44 Con ayuda de la calculadora, busca el dgito que hay que poner en cada cuadrado para que se verifique la igualdad: a) 4 I 5 + 85 I = 1 I 13; b) 34 I I 6 = 8 970; c) 425 + 23 I = 5 I 6 a) 455 + 858 = 1 313 b) 345 26 = 8 970 c) 425 + 23 7 = 586
45 Sustituye los cuadrados por el signo de la operacin adecuada para que estas
igualdades sean verdaderas: a) 12 I 34 I 9 = 318 a) 12 + 34 9 = 318 b) (25 I 16) I 45 I 5 = 400 b) (25 16) 45 5 = 400
46 Con los dgitos 3, 4, 5 y 6, forma dos nmeros de dos cifras de modo que al
multiplicarlos obtengas el mayor producto posible. Tomamos los dos dgitos mayores como decenas de los dos nmeros que buscamos, y nos quedan dos opciones: 53 64 = 3 392 El producto mayor es 54 63. 54 63 = 3 402

Pg. 14
47 Pon los parntesis necesarios para que cada expresin d el resultado que indica la flecha: a) 6 + 3 5 + 8 53 c) 7 + 3 5 1 19 a) (6 + 3) 5 + 8 = 53 c) 7 + 3 (5 1) = 19 b) 6 + 3 5 + 8 45 d) 7 + 3 5 1 40 b) 6 + 3 (5 + 8) = 45 d) (7 + 3) (5 1) = 40
48 Si en tu calculadora no funcionase la tecla del 0, cmo podras conseguir

que apareciese en la pantalla cada uno de estos nmeros? a) 180 a) 180 = 5 36 8 c) 1 080 = 135 b) 108 c) 1 080 b) 108 = 3 36 4 162 d) 104 050 = 25 d) 104 050
49 Si en la pantalla de tu calculadora est el nmero 56 327, qu operacin haras para transformar el 3 en un 0? Y para que en lugar del 6 hubiera un 8? Para transformar el 3 en un cero, basta con restar 300: 56 327 300 = 56 027 Para transformar el 6 en un 8, basta con sumar 2 000: 56 327 + 2 000 = 58 327
50 Qu pantallas irs obteniendo al introducir la siguiente secuencia de teclas?

0.5 200
? ? ? ? ?
Qu aparecer en pantalla si introduces 80 0.5 200
Si introducimos 80
aparecer
. (Se multiplica 0,5 80).
51 Qu resultado crees que obtendrs con la siguiente secuencia?

2 4 096

Pg. 15
52 Para dividir 2 530 : 396 (halla cociente y resto), efecta la siguiente secuencia:
396 2 530 Ve observando los nmeros que van apareciendo en la pantalla y prate cuando el resultado sea menor que 396. Ese es el resto de la divisin. El cociente es el nmero de veces que has pulsado la tecla Razona el porqu del proceso anterior. Al introducir la secuencia: 396 2 530 1442443 6 veces obtenemos .
Por tanto, el cociente de la divisin 2 530 : 396 es 6 y el resto 154. 2 530 , vamos restando 396 (en priCuando introducimos 396 mer lugar de 2 530) cada vez que pulsamos . Si lo pulsamos 6 veces, hemos efectuado: 2 530 6 396, y hemos obtenido 154; es decir, 2 530 = 6 396 + 154.
53 Predice y comprueba con la mquina la pantalla resultante de las siguientes

entradas, partiendo en cada caso de la pantalla y la memoria a cero. a) 9 b) 8 c) 8 d) 19 a) 8 6 7 5 14 5 b) 2 2 7 c) 26 d) 0,5 7 9
54 Utiliza los parntesis necesarios para efectuar las siguientes operaciones con
la calculadora. Estima previamente el resultado. a) 30 7 + 18 42 6
2 c) 25 4,5 4 2,5 5
b) 18 3,5 (2 16,5 30) 0,5

3 d) 344 5 4 25 5 143 3
a)
30
18
Por tanto: 30 7 + 18 = 22,8 42 6 b) 18 3.5 .5 2 16.5 30 Por tanto: 18 3,5 (2 16,5 30) = 3 0,5

Pg. 16
c)
25
4.5
2.5
2 Por tanto: 25 4,5 = 0,95 4 2,5 5 344 5 4 3 d) 3 Por tanto: 344 5 4 25 = 6 35 143
143
25
Pgina 42 P I E N S A Y R E S U E LV E
55 E J E RC I C I O R E S U E LTO
De un bidn de aceite se saca primero la mitad y despus la quinta parte, quedando an 3 litros. Cul es la capacidad del bidn? Resolucin
1 2 1 2
Sacamos la mitad. Dividimos la otra mitad en 5 partes. Sacamos 1 de la mitad, que es 1 , y nos quedan 4 , 5 10 10
que son 3 litros. La capacidad es de 30 = 7,5 litros.

4
Comprueba la solucin. Comprobamos que la capacidad es de 7,5 litros: Sacamos la mitad 7,5 : 2 = 3,75 litros sacamos 3,75 litros quedan. Despus la quinta parte 3,75 : 5 = 0,75 litros sacamos 3 litros quedan. En efecto, quedan 3 litros.
56 En un depsito lleno de agua haba 3 000 litros. Un da se gast 1/6 del depsito, y otro, 1 250 litros. Qu fraccin queda? 1 de 3 000 = 3 000 = 500 litros se gastaron primero. 6 6 1 250 + 500 = 1 750 litros se han gastado en total. 3 000 1 750 = 1 250 litros quedan. 1 250 litros de 3 000 que haba representan la fraccin: 1 250 = 5 del depsito quedan. 3 000 12

Pg. 17
De otra forma: 1 250 = 5 del depsito se gastan en segundo lugar. 3 000 12 1 + 5 = 7 del depsito se gastan en total. 6 12 12 Por tanto, quedan 5 del depsito. 12
57 De un solar se vendieron los 2/3 de su superficie, y despus, los 2/3 de lo que

quedaba. El Ayuntamiento expropi los 3 200 m2 restantes para un parque pblico. Cul era su superficie? Se venden 2 queda 1 3 3 Despus, 2 de 1 = 2 se venden. En total se han vendido: 3 3 9 2 + 2 = 6 + 2 = 8 Queda 1 , que son 3 200 m 2 3 9 9 9 9 9 Por tanto, la superficie era de: 3 200 9 = 28 800 m 2.
58 En un puesto de frutas y verduras, los 5/6 del importe de las ventas de un da

corresponden al apartado de frutas. Del dinero recaudado en la venta de fruta, los 3/8 corresponden a las naranjas. Si la venta de naranjas asciende a 89 , qu caja ha hecho el establecimiento? La fraccin del total correspondiente a las naranjas es: 3 de 5 = 3 5 = 5 , que son 89 . 8 6 8 6 16 Por tanto, el total es: 89 16 = 284,8 5
59 Tres socios invierten sus ahorros en un negocio. El primero aporta 1/3 del capital, el segundo 2/5 y el tercero el resto. Al cabo de tres meses, reparten unos beneficios de 150 000 . Cunto corresponde a cada uno? Al primero le corresponder 1 de 150 000 = 50 000 . 3 Al segundo, 2 de 150 000 = 60 000 . 5 Y, al tercero, el resto: 150 000 (50 000 + 60 000) = 40 000

Pg. 18
60 Una pelota pierde en cada bote 2/5 de la altura a la que lleg en el bote anterior. Qu fraccin de la altura inicial, desde la que cay, alcanza despus de cuatro botes? Despus de 1 bote alcanza 2 de la altura inicial. 5 Despus de 2 botes alcanza 2 de 2 = 2 5 5 5 Despus de 3 botes alcanza 2 de 2 5 5 Despus de 4 botes alcanza 2 de 2 5 5
2
() () () () ()
2
de la altura inicial.
3
= 2 5 = 2 5
de la altura inicial. = 16 de la altura inicial. 625
61 Se adquieren 10 kg de ciruelas para hacer mermelada. Al deshuesarlas, se reduce

en 1/5 su peso. Lo que queda se cuece con una cantidad igual de azcar, perdindose en la coccin 1/4 de su peso. Cuntos kilos de mermelada se obtienen? Al deshuesarlas se reduce 1 el peso quedan 4 de 10 kg = 8 kg. 5 5 Se cuecen los 8 kg de ciruelas con 8 kg de azcar; es decir, 16 kg de mezcla. Se pierde en la coccin 1 del peso se obtienen: 4 3 de 16 = 12 kg de mermelada 4
62 Un campo rectangular de 120 m de largo se pone a la venta en dos parcelas a
razn de 50 el metro cuadrado. La primera parcela, que supone los 7/12 del campo, sale por 140 000 . Cunto mide la anchura del campo?
7 del total = 140 000 Total = 240 000 12 A 50 /m 2 240 000 : 50 = 4 800 m 2 tiene el campo en total. 4 800 : 120 = 40 m mide la anchura del campo.
63 Compro a plazos un equipo de msica que vale 500 . Hago un pago de 60 ,

despus los 2/3 de lo que me queda por pagar, y luego 1/5 de lo que an debo. a) Cunto he devuelto cada vez? b) Qu parte de la deuda he pagado? c) Cunto me queda por pagar? a) 1er pago 60 me quedan por pagar: 500 60 = 440
o 2- pago 2 de 440 = 293,33 me quedan por pagar: 3 440 293,33 = 146,67

Pg. 19
3er pago 1 de 146,67 = 29,33 me quedan por pagar: 5 146,67 29,33 = 117,34
a a a La 1- vez he devuelto 60 , la 2- vez 293,33 , y la 3- vez, 29,33 .
b) 1er pago
60 = 3 del total me faltan 22 . 500 25 25 o 2- pago 2 de 22 = 44 en total llevo pagado 3 + 44 = 53 . 3 25 75 25 75 75 Me faltan 22 . 75 3er pago 1 de 22 = 22 en total he pagado 53 + 22 = 287 . 5 75 375 75 375 375 La parte de deuda que he pagado son 287 del total. 375 c) Me quedan por pagar 88 del total, que son 117,34 . 375
64 Un ciclista, yendo a una velocidad de 24 km/h, tarda 1 h 30 min en recorrer

los 3/5 de la distancia entre dos ciudades, A y B. a) Qu distancia hay entre esas ciudades? b) Si sali de A a las 10 h, a qu hora llegar a B? a) En 1,5 horas recorre 24 1,5 = 36 km. Si llamamos x a la distancia entre A y B, tenemos que: 3 de x = 36 x = 60 km hay entre A y B 5 b) A 24 km/h tarda en recorrer 60 km: 60 : 24 = 2,5 horas Por tanto, si sali de A a las 10 h, llegar a B a las doce y media, es decir, a las 12 h 30 min.
65 Al lavar una tela, su longitud se reduce en 1/10 y su anchura, 1/15. Qu longitud debe comprarse de una pieza de 0,90 m de ancho para tener, despus de lavada, 10,5 m 2 de tela?
Despus de lavar 14 de 0,90 = 0,84 m 15
0,90 m x
10,5 m2 9 de x = 0,9 x 10
La superficie de tela, despus de lavada, es: 0,9x 0,84 = 10,5 m 2


Pg. 20
Hallamos la anchura inicial, x: 0,756x = 10,5 x = 10,5 0,756 13,89 m
66 Un taxista cambia el aceite de un vehculo cada 3 500 km y le hace una revisin general cada 8 000 km. Cada cuntos kilmetros coinciden las dos operaciones? m.c.m. (3 500, 8 000) = 56 000 Entonces cada 56 000 km coinciden las dos operaciones.
67 En una cooperativa tienen 420 litros de un tipo de aceite y 225 litros de otro.
Quieren envasarlo con el menor nmero posible de garrafas iguales. Qu capacidad tendr cada garrafa? M.C.D. (420, 225) = 15 Cada garrafa ha de tener 15 litros.
68 Se desea cubrir con baldosas cuadradas una habitacin de 330 cm de ancho

por 390 cm de largo. Qu tamao deben tener las baldosas si deben ser lo ms grandes posible y no se quiere cortar ninguna? M.C.D. (330, 390) = 30 Las baldosas han de ser de 30 cm 30 cm. Pgina 43 REFLEXIONA SOBRE LA TEORA
69 Representa cada nmero en su lugar:

a) 3,045 b) 3,45
3,4 3,04 3,004 3,0004
c) 3,00045
3,45 3,045 3,0045 3,00045 3,5 3,05
d) 3,0045
3,005 3,0005
) 70 Demuestra que 3,69 y 3,7 se expresan mediante la misma fraccin.

Expresamos en forma de fraccin cada uno de los dos nmeros: N = 3,69
100N = 369,999 10N = 36,999 90N = 333 N = 333 = 37 90 10

Pg. 21
) ) 71 Demuestra que 0,3 + 0,6 = 1. Busca otros dos decimales peridicos cuya suma sea un decimal exacto. Expresamos 0,3 y 0,6 en forma de fraccin: 10N = 3,333 N = 0,333 N=3 =1 9 3 ) ) 1 2 3 Por tanto: 0,3 + 0,6 = + = = 1 3 3 3 9N = 3 Otro ejemplo sera: 0,45 + 0,54. Vemoslo: 100N = 45,4545 N = 0,4545 99N = 45 100M = 54,5454 M = 0,5454 99M = 54 M = 54 = 6 99 11 N = 45 = 5 99 11 10M = 6,666 M = 0,666 9M = 6 M= 6 = 2 9 3
) 3,69 = 37 10 Se expresan mediante la misma fraccin. 37 3,7 = 10 ) )
) ) Por tanto: 0,45 + 0,54 = 5 + 6 = 11 = 1 11 11 11

Esto ocurre siempre que la suma de los periodos est formada solo por nueves.
72 Comprueba que si multiplicas los dos miembros de una desigualdad por un

nmero positivo, esta sigue siendo verdadera. Hazlo con estas desigualdades: 3<8 5 < 9 8 < 1 Ocurre lo mismo si multiplicas los dos miembros por un nmero negativo? Si multiplicamos cada una de las desigualdades propuestas por un nmero positivo, por ejemplo: 3<8 5 < 9 8 < 1
1/2 3 2
6 < 16 15 < 27 4 < 1 2
Siguen siendo ciertas.

Pg. 22
Pero si multiplicamos por un nmero negativo, cambia la desigualdad. Por ejemplo: 3<8 5 < 9 8 < 1
(1/2) (2) (1)
3 > 8 10 > 18 4> 1 2
73 Pon ejemplos, reflexiona, responde y opina:

a) Qu condicin debe cumplir n para que n/11 sea peridico? b) Cul es el mximo nmero de cifras del periodo de ese nmero? a) n no debe ser mltiplo de 11. b) El mximo nmero de cifras del periodo es 10, ya que los restos al dividir entre 11, si la divisin no es exacta, pueden variar entre 1 y 10.
74 Sabiendo que a > b > c > 0, compara los siguientes pares de fracciones:
a y b c c a > b; a < a; b < b c c b c a c a y a b c b y b a c
75 a) Calcula en forma decimal el valor de la siguiente expresin:

3 + 3 + 3 + 10 100 1 000 b) Escribe el resultado en forma de fraccin.
) a) 3 + 3 + 3 + = 0,3 + 0,03 + 0,003 + = 0,3 10 100 1 000 ) b) 0,3 = 1 3 76 Divide por 3 varios nmeros menores que 10 y observa los resultados. Qu
puede ocurrir cuando dividimos por 3? Puedes predecir las cifras decimales de los cocientes 30 La parte decimal del cociente a : 3 es Cul ser la parte decimal de (a + 1) : 3 y de (a + 2) : 3? 3, 31 3, 32 3?
Cambia la desigualdad.

Pg. 23
) 1 = 0,3 3 ) 4 = 1,3 3 ) 7 = 2,3 3

30 31 32
) 2 = 0,6 3 ) 5 = 1,6 3 ) 8 = 2,6 3
3 =1 3 6 =2 3 9 =3 3

Hay tres posibilidades: Decimal peridico de periodo 3. Decimal peridico de periodo 6. Decimal exacto.
3 = 10 3 3
Exacto (pues 30 es mltiplo de 3)
) Peridico de periodo 3 31 = 10 + 1 = 10,3 3 3

Peridico de periodo 6 32 = 10 + 2 = 10,6 3 3
( (
) ) )
(a + 1) : 3 ser una divisin exacta. La parte decimal de (a + 2) : 3 ser peridica de periodo 3.
77 Si divides 1 entre 2, da 0,5. Utiliza tu calculadora para obtener decimales mayores y menores que 0,5. Qu caracterstica deben tener las fracciones que dan decimales mayores que 0,5? Y las que dan decimales menores que 0,5? Las fracciones cuyo numerador sea mayor que la mitad del denominador darn decimales mayores que 0,5. Las fracciones cuyo numerador sea menor que la mitad del denominador, darn decimales menores que 0,5. PROFUNDIZA
78 Divide por 7 los nmeros del 1 al 10 y anota los resultados.

Cuntos decimales distintos pueden salir? Tiene eso que ver con el hecho de que estemos dividiendo entre 7? Puedes predecir el resultado de 27 : 7 y de 45 : 7? Cul ser el nmero a si a : 7 = 10,285714? 1 = 0,142857 7 4 = 0,571428 7 7 =1 7
) )
2 = 0,285714 7 5 = 0,714285 7
) )
3 = 0,428571 7 6 = 0,857142 7
) )
10 = 1,428571 7
8 = 1,142857 7
9 = 1,285714 7

Pg. 24
Pueden salir 6 decimales distintos. (Pues al dividir entre 7, si la divisin no es exacta, podemos obtener 6 restos distintos: 1, 2, 3, 4, 5, 6). 27 = 3 + 6 = 3,857142 7 7 45 = 6 + 3 = 6,428571 7 7
) )
a = 10,285714 = 10 + 0,285714 = 10 + 2 = 72 a = 72 7 7 7
79 Investiga. Alicia ha tratado de investigar el periodo obtenido al dividir por

17. Despus de dividir por 17 los nmeros 1, 2, 3, 4 y 5, cree que tiene ya el periodo completo, que supone que tiene 16 cifras. Comprubalo usando la calculadora hasta donde te sea necesario. a) Podras escribir el resultado de dividir 36 entre 17 con veinte cifras decimales? b) De la misma manera, halla el resultado de dividir 401 entre 43 con veinte cifras decimales. 1 = 0,0588235294117647 17 3 = 0,1764705882352941 17 5 = 0,2941176470588235 17 2 = 0,1176470588235294 17 4 = 0,2352941176470588 17
a) 36 = 2 + 2 = 2,1176470588235294 17 17 Con veinte cifras decimales sera: 2,11764705882352941176 b) 401 = 9,325581395348837209302 43 Con veinte cifras decimales sera: 9,32558139534883720930
80 Investiga en qu cifra termina el nmero 355. Observa antes en qu cifra terminan las sucesivas potencias de 3 y busca una regla que te permita saber la ltima cifra de cualquier potencia de base 3. En qu nmero termina la potencia de exponente 100 y bases 2, 3, 4 y 7? Potencias de 3 31 = 3 3 5 = 243 32 = 9 3 6 = 729 3 3 = 27 3 7 = 2 187 3 4 = 81 3 8 = 6 561

Pg. 25
Si dividimos el exponente entre 4 y el resto es: 0 la potencia acaba en 1 1 la potencia acaba en 3 2 la potencia acaba en 9 3 la potencia acaba en 7 Como 55 44 15 13 3 ( Potencias de 2 21 = 2 2 5 = 32 Como 100 44 20 25 0 ( Potencias de 3 Por lo dicho anteriormente, 3 100 acaba en 1. Potencias de 4 41 = 4 4 3 = 64 4 2 = 16 4 4 = 256 Exponente impar acaba en 4 Exponente par acaba en 6 Resto = 0 2 100 acaba en 6 22 = 4 2 6 = 64 23 = 8 2 7 = 128 2 4 = 16 2 8 = 256 el resto es 3, entonces 3 55 acaba en 7.
4 100 acaba en 6. Potencias de 7 71 = 7 7 5 = 16 807 7100 acaba en 1 7 2 = 49 7 6 = 117 649 7 3 = 343 7 7 = 823 543 7 4 = 2 401 7 8 = 5 764 801
2 1

Pg. 1
Pgina 60 PRACTICA
a) 25% de 400 d) 125% de 80 g) 20% de 2 000 a) 100 b) 500 c) 20 b) 125% de 400 e) 75% de 400 h) 120% de 2 000 d) 100 e) 300 f ) 1 050 g) 400 h) 2 400 c) 25% de 80 f) 175% de 600
2 Halla:
a) 30% de 1 670 d) 16% de 25 g) 0,3% de 5 000 b) 12% de 3 075 e) 115% de 1 640 h) 1,2% de 2 000 c) 43% de 4 600 f) 165% de 7 800
a) 30% de 1 670 = 1 670 0,3 = 501 b) 12% de 3 075 = 3 075 0,12 = 369 c) 43% de 4 600 = 4 600 0,43 = 1 978 d) 16% de 25 = 25 0,16 = 4 e) 115% de 1 640 = 1 640 1,15 = 1 886 f ) 165% de 7 800 = 7 800 1,65 = 12 870 g) 0,3% de 5 000 = 5 000 0,003 = 15 h) 1,2% de 2 000 = 2 000 0,012 = 24
3 Completa la tabla que hace corresponder cada porcentaje con un nmero decimal:
30% 61% 0,30 30% 61% 0,30 0,61 0,03 120% 180% 240% 1,80 2,70
3% 120% 180% 240% 270% 0,03 1,20 1,80 2,40 2,70
4 Completa la tabla como en el ejemplo:

TOTAL
%
PARTE TOTAL
400 15% 60 400 15% 60
640 35%
850 136 12% 87 725 12% 87
1 280 64 1 280 5% 64
%
PARTE
640 35% 224
850 16% 136
Unidad 2. Problemas de proporcionalidad
2 1

Pg. 2
5 Calcula x en cada proporcin:

a) 20 = 440 x 30 c) 12 = 14 x 63 a) 20 = 400 30 x b) 72 = x 135 45 c) 12 = 14 x 63 d) x = 143 17 187 b) 72 = x 135 45 d) x = 143 17 187 x = 30 440 = 660 20 x = 45 72 = 24 135 x = 12 63 = 54 14 x = 17 143 = 13 187
6 Completa la tabla sabiendo que las magnitudes A y B son directamente

proporcionales.
A B A B 1 5 10 24 10 24 15 45 83
1 2,4
5 12
15 36
45 83 108 199,2
7 Completa la tabla sabiendo que las magnitudes M y N son inversamente

proporcionales.
M N M N 1 2 3 4 18 4 18 6 9
1 72
2 36
3 24
6 12
9 8
P I E N S A Y R E S U E LV E Proporcionalidad directa e inversa
8 El dueo de un papelera ha abonado una factura de 670 por un pedido de

25 cajas de folios. A cunto ascender la factura de un segundo pedido de 17 cajas? Cuntas cajas recibir en un tercer pedido que genera una factura de 938 ? Directamente proporcionales: 25 cajas 670 17 670 17 cajas x x = = 455,6 costarn 17 cajas 25 Directamente proporcionales: 670 25 cajas 938 25 938 y y = = 35 cajas recibir en el tercer pedido 670
2 1

Pg. 3
Otra forma: 670 : 25 = 26,8 cuesta 1 caja. 26,8 17 = 455,6 costarn 17 cajas. 938 : 26,8 = 35 cajas recibir en el tercer pedido.
9 Cinco carpinteros necesita 21 das para entarimar un suelo. Cuntos carpinteros sern necesarios si se desea hacer el trabajo en 15 das? Inversamente proporcionales: 21 das 5 carpinteros 21 5 15 das x x = = 7 carpinteros 15 Otra forma: 21 5 = 105 carpinteros seran necesarios para tardar 1 da. 105 : 15 = 7 carpinteros seran necesarios para tardar 15 das.
10 Los vecinos de una urbanizacin abonan 390 mensuales por las 130 farolas
que alumbran sus calles. Cuntas farolas han de suprimir si desean reducir la factura mensual a 240 ? Directamente proporcionales: 390 130 farolas 240 130 240 x x = = 80 farolas quedarn 390 130 80 = 50 farolas han de suprimir. Otra forma: 390 : 130 = 3 pagan por cada farola. 240 : 3 = 80 farolas quedarn. 130 80 = 50 farolas han de suprimir.
11 Un campamento de refugiados que alberga a 4 600 personas tiene vveres para 24 semanas. En cunto se reducir ese tiempo con la llegada de 200 nuevos refugiados? 4 600 + 200 = 4 800 refugiados habr con los nuevos. Inversamente proporcionales: 4 600 personas 24 semanas 4 600 24 x = = 23 semanas durarn 4 800 personas x 4 800 los viveres Se reducir en 1 semana. Otra forma: 4 600 24 = 110 400 semanas duraran los vveres para 1 persona. 110 400 : 4 800 = 23 semanas durarn los vveres para 4 800 refugiados. 24 23 = 1 semana se reducir el tiempo.
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Pg. 4
12 Una finca tiene una valla antigua sostenida por 650 postes que estn colocados a intervalos de 1,20 m. Cuntos postes se necesitarn para la nueva valla en la que los postes se colocarn a intervalos de 1,30 m? Inversamente proporcionales: 1,20 m 650 postes 1,20 650 1,30 m x x = = 600 postes 1,30 Otra forma: 1,20 650 = 780 postes necesitaramos con 1 m de distancia entre ellos. 780 : 1,30 = 600 postes se necesitarn con 1,30 m de distancia entre ellos.
13 Un manantial tarda cinco horas y veinte minutos en llenar un piln de 7 800

litros. Cuntos litros aporta el manantial a la semana? 5 h 20 min = 320 minutos; 1 semana = 7 24 60 = 10 080 minutos. Directamente proporcionales: 320 min 7 800 litros 10 080 7 800 x = = 245 700 litros en una 10 080 min x 320 semana Otra forma: 7 800 : 320 = 24,375 litros aporta en 1 minuto. 10 080 24,375 = 245 700 litros aporta en una semana.
14 Un peregrino del Camino de Santiago ha invertido 5 das y 2 horas en cubrir

una distancia de 128 kilmetros. Sabiendo que en cada jornada camina durante seis horas, qu distancia recorre al da? 5 das 6 horas/da = 30 horas 30 horas + 2 horas = 32 horas ha tardado en recorrer 128 km. 128 : 32 = 4 km recorre en 1 hora. 4 6 = 24 km recorre al da. Otra forma: Directamente proporcionales: 32 horas 128 km 6 128 6 horas x x = = 24 km recorre al da. 32
15 Una locomotora, a 85 km/h, tarda tres horas y dieciocho minutos en realizar

el viaje de ida entre dos ciudades. Cunto tardar en el viaje de vuelta si aumenta su velocidad a 110 km/h? 3 horas 18 minutos = 198 minutos Inversamente proporcionales: 85 km/h 198 min 85 198 110 km/h x x = = 153 min = 2 horas 33 min 110
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Otra forma: 3 horas 18 min = 3,3 horas 85 km/h 3,3 h = 280,5 km recorre en total. 280,5 : 110 = 2,55 horas tarda en la vuelta = 2 horas 33 minutos. Proporcionalidad
16 Cuatro mineros abren una galera de 15 metros de longitud en 9 das. Cuntos metros de galera abrirn 6 mineros en 15 das?
PROPORCIONALIDAD DIRECTA
PROP. DIRECTA N DE MINEROS N DE DAS
LONGITUD
(m)
4 1 6
9 1 15
15 15 = 5 4 9 12 5 6 15 = 37,5 12
Abrirn 37,5 metros Otra forma: 15 : 4 = 3,75 m abrir 1 minero en 9 das. 3,75 : 9 = 5 m abrir 1 minero en 1 da. 12 5 6 = 2,5 m abrirn 6 mineros en 1 da. 12 2,5 15 = 37,5 m abrirn 6 mineros en 15 das. Pgina 61
17 Cinco obreros, trabajando 6 horas diarias, han necesitado 12 das para levantar un muro. Cuntos obreros necitamos para construir ese muro en 9 das, trabajando jornadas de 10 horas?
PROPORCIONALIDAD INVERSA
PROP. INVERSA N DE HORAS DIARIAS N DE DAS
N DE OBREROS
6 1 10
12 1 9
5 5 6 12 = 360 360 = 4 10 9
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Habran sido necesarios 4 obreros. Otra forma: 5 12 = 60 das tardara 1 obrero trabajando 6 horas diarias. 60 6 = 360 horas tardara 1 obrero en hacer todo el trabajo. 360 : 10 = 36 das tardara 1 obrero trabajando 10 horas diarias. 36 : 9 = 4 obreros seran necesarios para acabar enn 9 das a 10 horas diarias.
18 En una cadena de montaje, 17 operarios, trabajando 8 horas al da, ensamblan 850 aparatos de radio a la semana. Cuntas horas diarias deben trabajar la prxima semana, para atender un pedido de 1 000 aparatos, teniendo en cuenta que se aadir un refuerzo de tres trabajadores?
PROP. DIRECTA N DE OPERARIOS N DE APARATOS
N DE HORAS DIARIAS
17 1 20
850 1 1 000
8 8 17 = 0,16 850 0,16 1 000 = 8 20
Debern trabajar 8 horas diarias. Otra forma: 8 17 = 136 horas necesitara 1 operario para ensamblar 850 aparatos. 136 : 850 = 0,16 horas necesitara 1 operario para ensamblar 1 aparato. 0,16 1 000 = 160 horas necesitara 1 operario para ensamblar 1 000 aparatos. 160 : 20 = 8 horas diarias deben trabajar 20 operarios para ensamblar 1 000 aparatos.
19 En un campo de 200 m de largo y 80 m de anchura, se ha recogido una cosecha

de 4 800 kg de trigo. Qu cosecha podemos esperar de otro campo que mide 190 m de largo y 90 m de ancho?
PROPORCIONALIDAD DIRECTA
PROP. DIRECTA LONGITUD
(m)
ANCHURA
(m)
COSECHA
(kg)
200 1 190
80 1 90
4 800 4 800 = 0,3 200 80 0,3 190 90 = 5 130
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Se puede esperar una cosecha de 5 130 kg de trigo. Otra forma: 4 800 : 200 = 24 kg se esperan en un campo de 1 m de largo y 80 m de ancho. 24 : 80 = 0,3 kg se esperan en un campo de 1 m de largo y 1 m de ancho. 0,3 190 = 57 kg se esperan en un campo de 190 m de largo y 1 m de ancho. 57 90 = 5 130 kg se esperan en un campo de 190 m de largo y 90 m de ancho. Repar tos proporcionales
20 Dos albailes cobran 340 por un trabajo realizado conjuntamente. Si el

primero trabaj tres jornadas y media y el segundo cinco jornadas, cunto cobrar cada uno? 340 : 8,5 jornadas = 40 cobrar por 1 jornada.
1er albail 3,5 jornadas 3,5 40 = 140 cobrar 2 albail
5 jornadas 5 40 = 200 cobrar
21 Tres hermanos se reparten una herencia de 2 820 de forma que por cada
cinco euros que reciba el mayor, el mediano recibir cuatro, y el pequeo, tres. Qu cantidad se lleva cada uno? Mayor 5x 5 235 = 1 175 se llevar. Mediano 4x 4 235 = 940 se llevar. Pequeo 3x 3 235 = 705 se llevar. Total = 12x = 2 820 x = 2 820 : 12 = 235
22 Se han abonado 6 888 por la limpieza de un bosque realizada por dos brigadas de trabajadores. La primera brigada est formada por 12 operarios y ha trabajado durante 8 das. La segunda brigada tiene 15 hombres y ha trabajado 10 das. Cunto corresponde a cada brigada? 1 brigada 12 8 = 96 das deben pagar a la 1 brigada. 2 brigada 15 10 = 150 das deben pagar a la 2 brigada. Suma = 246 das 6 888 96 = 2 688 deben pagar a la 1 brigada. 246 6 888 150 = 4 200 deben pagar a la 2 brigada. 246
23 Tres socios han obtenido en su negocio un beneficio de 12 900 . Qu parte corresponde a cada uno si el primero aport inicialmente 18 000 , el segundo, 15 000 , y el tercero, 10 000 ?
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12 900 : 43 000 = 0,3 corresponden por cada euro invertido.

1er socio 18 000 0,3 18 000 = 5 400 le corresponden. 2 socio 15 000 0,3 15 000 = 4 500 le corresponden. 3er socio 10 000 0,3 10 000 = 3 000 le corresponden.
Suma = 43 000 aportan entre los tres. Mezclas
24 En una bodega se mezclan 6 hl de vino de alta calidad que cuesta a 300 el
hectlitro, con 10 hl de vino de calidad inferior a 220 /hl. A cmo sale el litro del vino resultante?
CANTIDAD ALTA CALIDAD BAJA CALIDAD MEZCLA
(hl)
PRECIO
(hl)
6 10 16
300 220
6 300 = 1 800 10 220 = 2 200 4 000

COSTE
Coste total = 4 000 = 250 cuesta 1 hl de mezcla. Cantidad total 16 250 : 100 = 2,5 cuesta 1 l de mezcla. Precio de la mezcla =
25 Se han vertido 3 litros de agua, a 15 C, en una olla que contena 6 litros de

agua a 60 C. A qu temperatura est ahora el agua de la olla?
CANTIDAD
(l)
TEMPERATURA
(C) 3 15 = 45 6 60 = 360 405
1 CANTIDAD 2 CANTIDAD CANTIDAD 3
3 6 9
15 60
Temperatura mezcla = 405 = 45 C 9
26 Se ha fundido un lingote de oro de 3 kg de peso y 80% de pureza, junto con

otro lingote de 1 kg y 64% de pureza. Cul es la pureza del lingote resultante?
CANTIDAD 1er LINGOTE 2 LINGOTE MEZCLA
(kg)
PUREZA
(%)
CANTIDAD DE ORO (kg)
3 1 4
80% 64%
3 0,8 = 2,4 1 0,64 = 0,64 3,04
Proporcin de oro en la mezcla = 3,04 = 0,76 76% de pureza. 4 Es decir, hay un 76% de oro en el lingote resultante.
2 1

Pg. 9
27 Se funden 3 kg de oro puro con 7 kg de oro de 20 quilates. Cul es la ley del

lingote resultante?
El oro puro tiene una ley de 24 quilates que significa una pureza del 100%. Una ley de 20 quilates significa que de 24 partes del peso del lingote, 20 son de oro.
CANTIDAD 1er LINGOTE 2 LINGOTE
(kg)
PROPORCIN DE ORO CANTIDAD DE ORO (kg)
3 7 10
1 20 = 5 24 6
31=3 5 7 = 35 6 6 3 + 35 = 53 6 6
MEZCLA
Proporcin de oro en la mezcla = 53/6 = 53 0,88 (88% de oro). 10 60 Para hallar a cuntos quilates corresponde hacemos: 53 = x x = 53 24 = 21,2 quilates 60 24 60 Mviles
28 Dos ciudades A y B distan 350 km. De A sale hacia B un coche a 110

km/h. Simultneamente sale de B hacia A un camin a 90 km/h. Calcula el tiempo que tardarn en encontrarse y la distancia que recorre cada uno.
A 110 km/h 350 km 90 km/h B
Se aproximan a una velocidad de: 110 + 90 = 200 km/h Tiempo que tardan en encontrarse: t = d = 350 = 1,75 horas = 1 hora 45 minutos v 200 Distancia que recorre cada uno: 110 1,75 = 192,5 km recorre el que sale de A. 350 192,5 = 157,5 km recorre el que sale de B.
29 Un autobs sale de A a 105 km/h. Simultneamente sale de B un coche a

120 km/h. La distancia entre A y B es de 300 km. Calcula la distancia que recorre cada uno hasta que se cruzan.
A 105 km/h 300 km B 120 km/h
Se aproximan a una velocidad de: 105 + 120 = 225 km/h

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Tiempo que tardan en encontrarse: ) t = d = 300 = 1,3 horas = 1 h 20 min v 225 Distancia que recorre cada uno: ) Autobs: d = t v = 1,3 105 = 140 km ) Coche: d = t v = 1,3 120 = 160 km
30 Un camin sale de cierta poblacin a una velocidad de 90 km/h. Cinco minutos ms tarde sale en su persecucin una moto a 120 km/h. Cunto tiempo tarda la moto en alcanzar al camin? Al cabo de los 5 minutos, el camin ha recorrido: 5 90 = 7,5 km le lleva de ventaja. 60
A 120 km/h 7,5 km B 90 km/h
Se aproximan a una velocidad de: 120 90 = 30 km/h Tiempo que tarda en alcanzarlo: t = d = 7,5 = 0,25 horas = 15 minutos v 30 Porcentajes
31 El 64% de los 875 alumnos y alumnas de un colegio estn matriculados

en Educacin Secundaria. Cuntos de ellos no son de Secundaria? 64% de 875 = 0,64 875 = 560 son de Secundaria. 875 560 = 315 no son de Secundaria. Otra forma: 64% son de secundaria 100% 64% = 36% no son de Secundaria. 36% de 875 = 0,36 875 = 315 no son de Secundaria.
32 Un pantano contena en enero un milln de metros cbicos de agua y estaba

lleno. Sus reservas se redujeron en abril al 80% de la capacidad, y en agosto, al 30%. Cuntos metros cbicos de agua contena en abril? Y en agosto? Abril: 1 000 000 0,8 = 800 000 m3 de agua Agosto: 1 000 000 0,3 = 300 000 m3 de agua
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Pg. 11
Pgina 62
33 El precio de un artculo sin IVA es de 725 . Si he pagado 841 , qu porcentaje de IVA me han cargado? 725 x = 841 x = 841 = 1,16 725 El porcentaje de IVA es del 16%.
34 Se han pagado 45 por una entrada para un partido adquirida en la reventa.

Si el revendedor ha cobrado el 180% del precio original, cunto costaba la entrada en taquilla? x 1,8 = 45 x = 45 = 25 1,8
35 Un litro de gasolina costaba en enero 0,88 , pero ha sufrido dos subidas en

los ltimos meses, la primera de un 5% y la segunda, un 4%. Cunto cuesta ahora un litro de combustible? Primera subida: 0,88 1,05 = 0,924 Segunda subida: 0,924 1,04 = 0,96096 0,96 Un litro de combustible cuesta unos 0,96 .
36 El precio del aluminio que se emplea en las ventanas ha subido dos veces en
este ao. La primera un 15% y la segunda un 8%. Pero en el ltimo trimestre ha bajado un 6%. Cul ha sido el porcentaje de subida al cabo del ao? 1 + 0,15 = 1,15 primera subida 1 + 0,08 = 1,08 segunda subida 1 0,06 = 0,94 bajada 1,15 1,08 0,94 = 1,16748 Ha habido un subida del 16,748%.
37 De los 240 viajeros que ocupan un avin, el 30% son asiticos, el 15% africanos, el 25% americanos y el resto europeos. Cunto europeos viajan en el avin? 30% + 15% + 25% = 70% no son europeos. 100% 70% = 30% son europeos. 30% de 240 = 0,30 240 = 72 viajeros son europeos.
38 Un cine tiene 520 butacas ocupadas, lo que supone el 65% del total. Cul es
la capacidad del cine? 65% de x = 520 x = 520 : 0,65 = 800 butacas hay en total.
2 1

Pg. 12
39 Los resultados en tiros de tres puntos obtenidos por tres jugadores de baloncesto han sido:
JUGADOR TIROS CONSEGUIDOS
A 15 48,3
B 20 45,5
C 14 35
Cuntos intentos ha hecho cada uno? Jugador A 48,3% de x = 15 x = 15 : 0,483 Jugador B 45,5% de y = 20 y = 20 : 0,455 31 intentos 44 intentos
Jugador C 35% de z = 14 z = 14 : 0,35 = 40 intentos
40 Calcula el coste final de

todos estos artculos, teniendo en cuenta la rebaja que se anuncia.
REBAJAS 15%
Rebaja del 15% Pagamos 100% 15% = 85% Los precios ya rebajados sern: Pantaln Guantes Zapatos 85% de 54 = 0,85 54 = 45,9 85% de 22,4 = 0,85 22,4 = 19,04 3,64 85% de 62 = 0,85 62 = 52,7 Chaqueta 85% de 108 = 0,85 108 = 91,8 Calcetines 85% de 4,28 = 0,85 4,28 = 3,638
41 He pagado 16,28 por una camisa que estaba rebajada un 12%. Cunto
costaba la camisa sin rebaja? Rebaja del 12% He pagado 100% 12% = 88% 88% de x = 16,28 x = 16,28 : 0,88 = 18,5 costaba sin rebaja.
42 Un panadero vende el pan de un kilo a 2,10 y la barra de cuarto de kilo a

0,4 . Si ha decidido subir sus productos en 12%, cules sern los nuevos precios? Subida del 12% Pagamos 100% + 12% = 112% Pan de 1 kg 112% de 2,10 = 1,12 2,10 = 2,352 Barra de 1 kg 112% de 0,4 = 1,12 0,4 = 0,448 4
2,35 0,45
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43 A Mara, en su factura del agua, le aplican un recargo del 10% sobre el coste
total por exceso de consumo, un descuento del 15%, tambin sobre el total, por ser empleada de la compaia suministradora, y a la cantidad resultante se le aplica un 16% de IVA. Cunto tendr que pagar finalmente si, segn el contador, la cuota era de 120 ? 120 1,10 0,85 1,16 = 130,152 130,15 tendr que pagar. Inters simple
44 Calcular el beneficio obtenido de un capital de 5 000 colocado al 2,5%

anual durante 7 meses. 5 000 0,025 = 125 de beneficio por un ao. 125 7 12 72,92 de beneficio por 7 meses.
45 Un agricultor compra una finca de 24 ha a 1,2 el metro cuadrado, acordando saldar su deuda tres aos ms tarde con un inters del 3% anual. Qu cantidad deber abonar al cabo de tres aos? 24 ha = 24 hm2 = 240 000 m2 240 000 1,2 = 288 000 costaba la finca. 288 000 0,03 = 8 640 de inters anual ha de pagar. 8 640 3 = 25 920 de inters debe pagar por los 3 aos. 288 000 + 25 920 = 313 920 deber abonar al cabo de los 3 aos.
46 Qu beneficio obtiene un prestamista que cede un capital de 2 500 , al

12% anual, durante 45 das? 2 500 0,12 = 300 de beneficio obtendra por 1 ao. 300 45 = 36,99 de beneficio obtiene por 45 das. 365
47 Un banco cobra un inters del 19% anual por los descubiertos en las cuentas.
Qu coste tiene para un cliente haber dejado su cuenta con un dficit de 75 durante 15 das? 75 0,19 = 14,25 le cobraran por un ao. 14,25 15 365 0,59 le cuesta por 15 das.
48 Qu renta mensual obtiene un inversionista que coloca un capital de

18 500 , al 6,25%, durante 30 das? 1 156,25 : 12 18 500 0,0625 = 1 156,25 obtendra de beneficio por 1 ao. 96,35 obtiene de beneficio por un mes.
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Pg. 14
Inters compuesto
49 En cunto se convertir un capital de 80 000 , colocado al 4% anual, si se

mantiene en el banco durante tres aos sin retirar los intereses? 80 000 1,043 = 89 989,12 Pgina 63
50 Calcula el beneficio conseguido por un capital de 2 000 colocados durante

2 aos al 5% de inters compuesto anual. 2 000 1,052 = 2 205 habr al cabo de dos aos. 2 205 2 000 = 205 de beneficio.
51 Se colocan en el banco 3 400 , al 25% de inters compuesto anual, durante 3 aos. Qu cantidad se retirar al final del perodo? 3 400 1,0253 3 661,43
REFLEXIONA SOBRE LA TEORA
52 Justifica por qu al repartir una cantidad en partes proporcionales a 2, 3 y 5,

se obtiene el mismo resultado que si se reparte en partes proporcionales a 4, 6 y 10. 2 + 3 + 5 = 10. El reparto es 2 , 3 , 5 de la cantidad. 10 10 10 4 + 6 + 10 = 20. El reparto es 4 , 6 , 10 de la cantidad. 20 20 20 Y es: 2 = 4 , 3 = 6 , 5 = 10 . 10 20 10 20 10 20
53 Dos coches salen a la misma hora de dos poblaciones A y B, uno al encuentro del otro.
A K M H B
Cul debe ser la razn de sus velocidades para que se encuentren en el punto medio, M? Y para que se encuentren en el punto K? Y para que se encuentren en el punto H? Para que se encuentren en M, sus velocidades han de ser iguales (distancias recorridas iguales). Para que se encuentren en K, (la distancia que recorre el que sale de A es 1 4 de la distancia que recorre el que sale de B) la velocidad de B ha de ser 4 veces la de A; o la de A, 1 de la de B. 4
2 1

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Para que se encuentren en H, la razn de sus velocidades ser: vA 9 v = o B = 1 vB 1 vA 9
54 Se quiere repartir una cantidad C en partes proporcionales a m, n y p. Escribe las frmulas que expresan las partes Pm, Pn y Pp, en que quedar dividida dicha cantidad. Cp Pm = C m ; Pn = C n ; Pp = m+n+p m+n+p m+n+p
55 Una cantidad C se ha repartido en partes proporcionales a tres nmeros, a,

b y c. Las partes obtenidas han sido C/2, C/3 y C/6. Cules son los nmeros a, b y c? 1 parte C = 2 2 parte C = 3 3 parte C 6 3C a = 3 6 2C b = 2 6 c=1
56 Una cantidad, A, rebajada un 15%, se ha convertido en otra cantidad B de

forma que A k = B Cul es el valor de k ? k = 0,85
57 Una cantidad, M, aumentada en un 5% se ha convertido en otra cantidad H,

de forma que M k = H. Cul es el valor de k? k = 1,05
58 Qu porcentaje es?
a) El 50% del 50% d) El 80% del 20% a) 50% del 50% b) 10% del 10% c) 20% del 25% d) 80% del 20% b) El 10% del 10% e) El 20% del 120% 0,5 0,5 = 0,25 25% 0,1 0,1 = 0,01 1% 0,2 0,25 = 0,05 5% 0,8 0,2 = 0,16 16% =1 100% c) El 20% del 25% f) El 50% del 200%
e) 20% del 120% 0,2 1,2 = 0,24 24% f ) 50% del 200% 0,5 2
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Pg. 16
59 Cul es el beneficio, I, obtenido al colocar en el banco un capital, C, durante 5 meses, con un inters del 4% anual? I = C 0,04 5 = 0,0167C El 1,67% de C 12
60 Cul es el beneficio obtenido al colocar en el banco un capital, C, durante

85 das, con un inters del 4% anual? I = C 0,04 85 = 0,009315C El 0,93% de C 365 PROFUNDIZA
61 Cinco camiones, haciendo 6 viajes al da, consiguen evacuar 600 m3 de tierra

en 4 das. Cuntos das tardarn 7 camiones en mover 3 500 m3 de tierra si desescombran en un vertedero ms prximo, lo que permite a cada camin realizar 10 viajes al da?
PROP. INVERSA PROP. DIRECTA N DE CAMIONES N DE VIAJES AL DA
m3 DE TIERRA 600 1 3 500
N DE DAS
5 1 7
6 1 10
4 5 6 = 0,2 600 0,2 3 500 = 10 7 10
Tardarn 10 das Otra forma: 5 6 = 30 viajes para 600 m3 un camin en 4 das. 30 4 = 120 viajes para 600 m3 un camin en 1 da. 600 : 120 = 5 m3 en un viaje en camin. 5 7 = 35 m3 en un viaje 7 camiones. 35 10 = 350 m3 en 10 viajes 7 camiones. 3 500 : 350 = 10 das tardarn 7 camiones, con 10 viajes al da, en desescombrar 3 500 m3 de tierra.
2 1

Pg. 17
62 Un albail tarda 6 horas en enfoscar un muro. Un segundo albail es capaz

de realizar ese mismo trabajo en 4 horas. Cunto tiempo tardaran en hacerlo trabajando juntos?
1er albail Tarda 6 horas Hace 1 en 1 hora. 6 2 albail Tarda 4 horas Hace 1 en 1 hora. 4 Entre los dos hacen en 1 hora:
1 + 1 = 2 + 3 = 5 del total 6 4 12 12 12 Por tanto, trabajando juntos tardarn: 12 hora = 2 horas 24 minutos 5
63 Un coche realiza el viaje desde la ciudad A hasta la ciudad B en 5 horas, y

un camin realiza el recorrido contrario, de B a A en 7 horas. Si ambos parten simultneamente, cunto tardarn en cruzarse? Coche Tarda 5 horas 1 del camino en 1 hora. 5 Camin Tarda 7 horas 1 del camino en 1 hora. 7 Entre los dos recorren en 1 hora: 1 + 1 = 7 + 5 = 12 del camino 5 7 35 35 35 Por tanto, tardarn en encontrarse: 35 horas = 2 horas 55 minutos 12
64 Una piscina tiene un grifo que la llena en 9 horas y un desage que la vaca
en 12 horas. Cunto tardara en llenarse si por un descuido nos dejramos abierto el desage? Grifo La llena en 9 horas Llena 1 de piscina en 1 hora. 9 Desage La vaca en 12 horas Vaca 1 de piscina en 1 hora. 12 Si abrimos el grifo y el desage, en 1 hora se llena: 1 1 = 4 3 = 1 de piscina. 9 12 36 36 36 Por tanto, tardara 36 horas en llenarse.
2 1

Pg. 18
65 Se depositan en un banco 72 000 a un 8% anual y el banco descuenta un

15% de los beneficios como retencin fiscal. a) Cul ser el porcentaje neto de rendimiento de ese capital? b) Si los intereses se acumulan trimestralmente al capital, cul ser el beneficio obtenido al cabo de dos aos? a) 0,08 0,85 = 0,068 6,8% anual b) 6,8 : 4 = 1,7% trimestral 72 000 1,0178 = 82 394,85 tendremos al cabo de los dos aos. 82 394,85 72 000 = 10 394,85 de beneficio.
66 Calcula cuntos litros de una disolucin de cido sulfrico al 80% hay que
aadir a 5 litros de una disolucin de ese mismo cido, al 15%, para subir la concentracin al 20%.
CANTIDAD 1 DISOLUCIN 2 DISOLUCIN MEZCLA
(l )
% 80% 15% 20%
CANTIDAD DE CIDO SULFRICO (l )
x 5 x+5
0,8x 0,15 5 = 0,75 0,2(x + 5) = 0,8x + 0,75
0,2 (x + 5) = 0,8x + 0,75 0,2x + 1 = 0,8x + 0,75 0,25 = 0,6x x = 0,25 0,6 0,417 litros
4 1

Pg. 1
Pgina 97 PRACTICA Tr a d u c c i n a l e n g u a j e a l g e b r a i c o
1 Asocia a cada uno de los siguientes enunciados una de las expresiones algebraicas: a) A un nmero se le quita 7. b) El doble de un nmero ms su cuadrado. c) Un mltiplo de 3 menos 1. d) El 20% de un nmero. e) Cuatro veces un nmero menos sus dos tercios. f) El precio de un pantaln aumentado en un 10%. g) Un nmero impar. a) x 7 e) 4x 2x 3 b) 2x + x 2 f ) 1,1x c) 3x 1 g) 2x + 1 0,2x 2x + 1 2x + x 2 1,1x 4x 2x 3 3x 1 x7 d) 0,2x
2 Llama x al ancho de la
pizarra y expresa su altura en cada caso: a) La altura es la mitad del ancho. b) La altura es 20 cm menos que el ancho. c) La altura es los tres cuartos del ancho. d) La altura es un 20% menor de su ancho. a) x 2 b) x 20 c) 3x 4 d) 0,8x
3 Expresa con un monomio:

a) El permetro de esta figura. b) El rea de la misma. c) El volumen del cubo que se puede formar con esos seis cuadrados. a) 14x b) 6x 2 c) x 3
x x
Unidad 4. El lenguaje algebraico
4 1

Pg. 2
4 Traduce al lenguaje algebraico, empleando una sola incgnita:

a) Los tres quintos de un nmero menos 1. b) La suma de tres nmeros consecutivos. c) Un mltiplo de 3 ms su doble. d) La suma de un nmero y su cuadrado. e) El producto de un nmero por su siguiente. a) 3 x 1 5 b) x + (x + 1) + (x + 2) = 3x + 3 c) 3x + 2 (3x) = 3x + 6x = 9x d) x + x 2 e) x(x + 1) = x 2 + x
6 Traduce al lenguaje algebraico, utilizando dos incgnitas:

a) Un nmero ms la mitad de otro. b) El cuadrado de la suma de dos nmeros. c) La diferencia de los cuadrados de dos nmeros. d) El doble del producto de dos nmeros. e) La semisuma de dos nmeros. y c) x 2 y 2 a) x + b) (x + y) 2 2 Operaciones con polinomios x+y 2
d) 2xy
e)
7 Indica el grado de cada uno de los siguientes monomios y di cules son semejantes: a) 7x 2 e) 7x 3 a) grado 2 e) grado 3 b) 5 x 3 f) 5 x 2 3 b) grado 1 f ) grado 2
2 c) 1 x 2 g) 2 x 4x 2 3
( )
d) 6x
c) grado 2 g) grado 3
d) grado 1
a) c) y f ) Son semejantes: b) y d) e) y g)
4 1

Pg. 3
Pgina 98
8 Efecta:
a) 5x 2 3x 2 x 2 d) x 2x 1 x 5 3 a) 5x 2 3x 2 x 2 = x 2 b) 2x + 7x 10x = 5x c) x 3 2x 3 + 3x 3 = 0 d) x 2x 1 x = 1 2 1 x = 4 x 5 3 5 3 15 e) 3x 2 x x = 3 2 1 x = 21 x 5 2 5 2 10
2 f ) 5 x2 x2 + x = 5 1 + 1 x2 = 7 x2 3 3 2 6 2
b) 2x + 7x 10x e) 3x 2 x x 5 2
c) x 3 2x 3 + 3x 3
2 f) 5 x 2 x 2 + x 3 2
( (
) )
9 Simplifica estas expresiones:

a) 2x 3 5x + 3 1 2x 3 + x 2 c) 3x (2x + 8) (x 2 3x) b) (2x 2 + 5x 7) (x 2 6x + 1) d) 7 2 (x 2 + 3) + x (x 3)
a) 2x 3 5x + 3 1 2x 3 + x 2 = x 2 5x + 2 b) (2x 2 + 5x 7) (x 2 6x + 1) = 2x 2 + 5x 7 x 2 + 6x 1 = x 2 + 11x 8 c) 3x (2x + 8) (x 2 3x) = 3x 2x 8 x 2 + 3x = x 2 + 4x 8 d) 7 2(x 2 + 3) + x(x 3) = 7 2x 2 6 + x 2 3x = x 2 3x + 1
10 Efecta y reduce:
a) 3x 2 5x + 2x (3x 2)
3 c) x 2x x 2 3 3
b) 3 x 2 2 x 3 5 3
4 3 d) 6x x 2 3x x
( )
a) 3x 2 5x + 2x (3x 2) = 15x 3 6x 3 = 9x 3 b) 3 x 2 2 x 3 = 2 x 5 5 3 5
3 3 3 c) x 2x x 2 = x 2x = 1 2 x 3 = 1 x 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 d) 6x x 2 = 2x 2 x 2 = x 2 3x x
( )
4 1

Pg. 4
11 Opera y simplifica:
a) (2x)3 (3x)2x 5x 2 (3x + 1) c) (2x 2 x + 3) (x 3)
b) 5 3 x ( 4x) 1 (4x 2 5) 3 4 2 d) (x 2 + 3x 5) (2x 1)
( )
a) (2x) 3 (3x) 2x 5x 2 (3x + 1) = 8x 3 9x 3 + 15x 3 5x 2 = 14x 3 5x 2 b) 5 3 x (4x) 1 (4x 2 5) = 5x 2 2x 2 + 5 = 7x 2 + 5 3 4 2 2 2 c) (2x 2 x + 3) (x 3) = 2x 3 x 2 + 3x 6x 2 + 3x 9 = 2x 3 7x 2 + 6x 9 d) (x 2 + 3x 5) (2x 1) = 2x 3 + x 2 + 6x 2 3x 10x + 5 = = 2x 3 + 7x 2 13x + 5
( )
12 Considera estos polinomios: A = x 4 3x 2 + 5x 1; B = 2x 2 6x + 3;

C = 2x 4 + x 3 x 4. Calcula: A + B, A + C, A + B + C, A B, C B. A = x 4 3x 2 + 5x 1 +B= 2x 2 6x + 3 A + B = x4 x2 x + 2 A + B = x4 + C = 2x 4 + x 3 x2 x + 2 x4 A = x4 + C = 2x 4 + x 3 3x 2 + 5x 1 x 4
A + C = 3x 4 + x 3 3x 2 + 4x 5 A = x 4 3x 2 + 5x 1 B= 2x 2 + 6x 3 A B = x 4 5x 2 + 11x 4
A + B + C = 3x 4 + x 3 x 2 2x 2 C = 2x 4 + x 3 B= x4 2x 2 + 6x 3
C B = 2x 4 + x 3 2x 2 + 5x 7
13 Multiplica:
a) (x 2 5x 1) (x 2) b) (3x 3 5x 2 + 6) (2x + 1) c) (2x 2 + x 3) (x 2 2) a) (x 2 5x 1) (x 2) = x 3 7x 2 + 9x + 2 x 2 5x 1 x2 2x 2 + 10x + 2 x 3 5x 2 x x 3 7x 2 + 9x + 2
4 1

Pg. 5
b) (3x 3 5x 2 + 6) (2x + 1) = 6x 4 7x3 5x2 + 12x + 6 3x 3 5x 2 3x 3 5x 2 6x 4 10x 3 + 12x +6 2x + 1 +6
6x 4 7x3 5x2 + 12x + 6 c) (2x 2 + x 3) (x 2 2) = 2x 4 + x 3 7x 2 2x + 6 2x 2 + x 3 x2 2x 4 + x3 3x 2 2x 4 + x 3 7x 2 2x + 6 2 4x 2 2x + 6
14 Desarrolla los siguientes cuadrados:

a) (x + 7)2 d) (3x 4)2 b) (x 11)2 e) 2 x 5 5
c) (2x + 1)2 f) 2 + 4x 5
a) (x + 7) 2 = x 2 + 14x + 49 c) (2x + 1) 2 = 4x 2 4x + 1
2 e) 2 x 5 = 4 x 2 4x + 25 5 25
b) (x 11) 2 = x 2 22x + 121 d) (3x 4) 2 = 9x 2 24x + 16

2 f ) 2 + 4x = 4 + 16 x + 16x 2 5 25 5
15 Extrae factor comn:

a) 5x + 10x 2 b) x 2 + x 3x 3 c) 3x 2 6x + 9x 2 d) 2x 3 4 x 2 + 2x 3 e) a (x 1) + b (x 1) + c (x 1) f) x 2 (x 1) + x 2 (x 2) + x 2 (x 3) g) 2x ( y 1) + x ( y 1) x ( y 1) a) 5x + 10x 2 = 5x(1 2x) b) x 2 + x 3x 3 = x(x + 1 3x 2) c) 3x 2 6x + 9x 2 = 12x 2 6x = 6x(2x 1)
4 1

Pg. 6
d) 2x 3 4 x 2 + 2x = 2x x 2 2 x + 1 3 3
e) a(x 1) + b(x 1) + c(x 1) = (x 1) (a + b + c) f ) x 2 (x 1) + x 2 (x 2) + x 2 (x 3) = x 2 (x 1 + x 2 + x 3) = x 2 (3x 6) g) 2x(y 1) + x(y 1) x(y 1) = 2x(y 1)
16 Desarrolla los siguientes productos notables:

a) (x 3y)2 d) x 1 2x y b) x 3 2
2
e) 5x + x 2 2
( (
c) (3x + 2x 2)2
2
f) 3 x 1 y 2 4 y b) x 3 2 d) x 1 2x
a) (x 3y) 2 = x 2 6xy + 9y 2 c) (3x + 2x 2) 2 = 9x 2 + 12x 3 + 4x 4

2 2 e) 5x + x 2 = 25x + 5x 3 + x 4 2 4
2 f ) 3 x 1 y = 9 x 2 3 xy + 1 y 2 2 4 4 4 16
( ( (
) )
2 xy y 2 = x + 3 9 4
= x2 1 + 12 4x
17 Multiplica:
a) (x + 7) (x 7) d) (2x 1) (2x + 1) b) (1 + x) (1 x) e) 1 2x 2 1 + 2x 2 3 3
)(
c) (3 4x) (3 + 4x) f) 1 1 1 + 1 x x
)(
a) (x + 7) (x 7) = x 2 49 c) (3 4x) (3 + 4x) = 9 16x 2 e) 1 2x 2 3
b) (1 + x) (1 x) = 1 x 2 d) (2x 1) (2x + 1) = 4x 2 1 f) 1 1 x
)(
1 + 2x 2 = 1 4x 4 3 9
( )( )
1+ 1 =1 1 x x2
18 Transforma en diferencia de cuadrados:

a) 3x + 1 3x 1 2 2 c) x + y x y 2 2 a) 3x + 1 2
2 c) x + y x y = x y 2 2 2 4
( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( )
b) (x 2 + 1) (x 2 1) d) (x 2 x) (x 2 + x) b) (x 2 + 1) (x 2 1) = x 4 1 d) (x 2 x) (x 2 + x) = x 4 x 2
3x 1 = 9x 2 1 2 4
4 1

Pg. 7
Pgina 99
19 Reduce la siguiente expresin: 3 (x 1) 1 (x + 1) + 1

5 3 2 Quitamos parntesis: 3x 3 x + 1 + 1 5 3 2 Reducimos a comn denominador: 6(3x 3) 10(x + 1) + 15 30 Efectuamos las operaciones indicadas: 18x 18 10x 10 + 15 = 8x 13 30 30
20 Reduce las siguientes expresiones:

a) 3 (x + 3) 2 (2 3x) + 2 (x + 3) 2 b) 3x + 3 3x 2 x + 3 4 3 12 c) x + 7 7 x x 7 2 7 12 a) 3(x + 3) 2(2 3x) + 2(x + 3) = 3x + 9 4 + 6x 2x + 6 = 2 2 = 3x + 9 + 4x + 2 = 3x + 9 + 8x + 4 = 2 2 = 11x + 13 2 b) 3x + 3 3x 2 x + 3 = 9x + 9 12x 8 x + 3 = 4 3 12 12 12 12 = 9x + 9 12x + 8 x 3 = 4x + 14 = 12 12 = 2(2x + 7) = 2x + 7 12 6 c) x + 7 7 x x 7 = 42x + 294 84 12x 7x 49 = 2 7 12 84 84 84 = 42x + 294 84 + 12x 7x + 49 = 47x + 259 84 84
21 Reduce las siguientes expresiones:

a) (x + 1) (x 1) 3 (x + 2) x (x + 2) b) (2x + 3)2 (2x 3)2 x (x + 3) c) 5 + x 5 x 1 + x 4 5 4
4 1

Pg. 8
d) 2 (x + 3) 1 (x + 1) + 3 (x + 3) 3 2 4 e) x 1 x + 1 1 (x 2 + 1) 3 3 3 f) (x + 1)2 (x 2) (x 3) 5 x 4
2 g) x (x 3) + x (x 2) (3x 2) 2 4 8 2 h) 3 x 2 x + 1 + x 1 2 2 8 4
( )( ) ( ) [ (
i) 5 + 3 x x + 1 5 8 2 2 4 6 2
) ]
= 4x 2 + 12x + 9 4x 2 + 12x 9 x 2 3x = = x 2 + 21x
a) (x + 1)(x 1) 3(x + 2) x (x + 2) = x 2 1 3x 6 x 2 2x = 5x 7 b) (2x + 3)2 (2x 3)2 x(x + 3) = 4x 2 + 12x + 9 (4x 2 12x + 9) x 2 3x =
c) 5 + x 5 x 1 + x = 25 + 5x 20 4x 5 + 5x = 4 5 4 20 20 20 = 25 + 5x 20 + 4x 5 5x = 4x = x 20 20 5 d) 2 (x + 3) 1 (x + 1) + 3 (x + 3) = 2(x + 3) (x + 1) + 3(x + 3) = 3 2 4 3 2 4 = 2x + 6 x + 1 + 3x + 9 = 3 2 4 = 8x + 24 6x + 6 + 9x + 27 = 12 12 12 = 8x + 24 6x 6 + 9x + 27 = 11x + 45 12 12 e) x 1 3
( )( )
x + 1 1 (x 2 + 1) = x 2 1 1 x 2 1 = 2 x 2 4 3 3 9 3 3 3 9
f ) (x + 1)2 (x 2)(x 3) 5 x = x 2 + 2x + 1 (x 2 5x + 6) 5 x = 4 4 = x 2 + 2x + 1 x 2 + 5x 6 5 x = 23 x 5 4 4
4 1

Pg. 9
2 2 2 2 g) x(x 3) + x(x 2) (3x 2) = x 3x + x 2x 9x 12x + 4 = 2 4 8 2 4 8 2 2 2 = 4x 12x + 2x 4x 9x 12x + 4 = 8 8 8 2 2 2 = 4x 12x + 2x 4x 9x + 12x 4 = 8 2 = 3x 4x 4 8 2 2 h) 3 x 2 x + 1 + x 1 = 3 x 2x + 4 x + 1 + x 1 = 2 2 8 4 2 4 8 4 2 = 3x 3x + 6 x + 1 + x 1 = 8 4 8 2 = 3x 24x + 48 x + 1 + 2x 2 = 8 8 8 8 8 2 = 3x 24x + 48 x 1 + 2x 2 = 8 2 = 3x 23x + 45 8
( )
i) 5 + 3 x x + 1 5 = 5 + 3 x x 1 5 = 8 2 2 4 6 2 8 2 2 4 6 2 = 5 + 3x 3x 1 15 = 5 + 6x 3x 2 30 = 3x 27 8 4 8 4 4 8 8 8 8 8 8 Fracciones algebraicas
[ (
) ]
22 Suma estas fracciones algebraicas: 2 +
5 x x+3 El denominador comn ser x(x + 3)
2 + 5 = 2(x + 3) + 5x = 2(x + 3) + 5x = 2x + 6 + 5x = 7x + 6 x x+3 x(x + 3) x(x + 3) x(x + 3) x 2 + 3x
23 Reduce a denominador comn, suma y simplifica si es posible:

a) 1 + 22 x x c) 5 32 2x x e) 3 x + x 21 x x g) 2x x x+1
b) 3 + 1 5 x 2x 3x d) x 5 x + 1 2 (x 1) 3 x1
f) 2x +
h) 1 x + 5 x x+1
4 1

Pg. 10
a) 1 + 2 = x2 + 2 = x +2 2 x x2 x x2 x b) 3 + 1 5 = 18 + 3 10 = 11 x 2x 3x 6x 6x 6x 6x c) 5 3 = 5x2 6 2 = 5x 2 6 2x x 2 2x 2x 2x d)
2 x 5 = 2x(x 1) 5(x + 1) = 4x 7x 5 = x 2 1 x + 1 2(x 1) 2 2 2
2 2+ 2 e) 3 x + x 2 1 = 3x x + x 2 1 = 3x x 2 x 1 = x + 4x 1 x x x x2 x x2
f ) 2x +
3 = 2x(x 1) + 3 = 2x 2 2x + 3 = 2x 2 2x + 3 x1 x1 x1 x1 x1 x1
2 2 2 g) 2x x = 2x x(x + 1) = 2x x + x = 2x x x = x + x x+1 x+1 x+1 x+1 x+1 x+1 x+1 2 2 5x h) 1 x + 5 = (1 x)(x + 1) + = 1 x + 5x = x + 5x + 1 x x+1 x(x + 1) x(x + 1) x(x + 1) x2 + x
24 Simplifica las siguientes fracciones algebraicas:

2 a) 5x 15x 2 d) x x 2x 2 a) 5x = x 15x 3 2 c) x 3x = x(x 3) = x 3 x x
b) x (x + 1) 3 (x + 1) e) x+2 (x + 2)2 b) x(x + 1) = x 3(x + 1) 3
2 c) x 3x x 2 f) x +22x x
2 d) x x = x(x 1) = x 1 2x 2 2x 2 f ) x +22x = x(x + 2) = x + 2 x x2 x
e) x + 2 2 = 1 x+2 (x + 2) P I E N S A Y R E S U E LV E
25 Expresa como cuadrado de una suma o de una diferencia:

a) x 2 + 4x + 4 c) x 2 + 9 + 6x e) 4x 2 + 4x + 1 g) 9x 2 12x + 4
b) x 2 10x + 25 d) x 2 + 49 14x f) 4x 2 + 9 12x h) x 4 + 4x 2 + 4
4 1

Pg. 11
a) x 2 + 4x + 4 = (x + 2)2 c) x 2 + 9 + 6x = (x + 3)2 e) 4x 2 + 4x + 1 = (2x + 1)2 g) 9x 2 12x + 4 = (3x 2)2
b) x 2 10x + 25 = (x 5)2 d) x 2 + 49 14x = (x 7)2 f ) 4x 2 + 9 12x = (2x 3)2 h) x 4 + 4x 2 + 4 = (x 2 + 2)2
26 Expresa como producto de una suma por una diferencia:

a) 9x 2 25 d) 16x 2 1 b) 1 x 2 e) x 4 16 c) 4x 2 9 f) 49 4x 2 b) 1 x 2 = (1 + x)(1 x) d) 16x 2 1 = (4x + 1)(4x 1) f ) 49 4x 2 = (7 + 2x)(7 2x)
a) 9x 2 25 = (3x + 5)(3x 5) c) 4x 2 9 = (2x + 3)(2x 3) e) x 4 16 = (x 2 + 4)(x 2 4) Pgina 100
27 Transforma en producto esta expresin: x 3 + 2x 2 + x.

Sacamos factor comn: x(x 2 + 2x + 1) El polinomio x 2 + 2x + 1 es el cuadrado de una suma. Por tanto, x 3 + 2x 2 + x = x(x 2 + 2x + 1) = x(x + 1)2
28 Transforma en producto:
a) x 3 + 6x 2 + 9x c) 4x 3 + 4x 2 + x e) x 3 x b) x 4 16x 2 d) x (x 1) + x (x + 2) f) 3x 4 24x 3 + 48x 2
a) x 3 + 6x 2 + 9x = x(x 2 + 6x + 9) = x(x + 3)2 b) x 4 16x 2 = x 2 (x 2 16) = x 2 (x + 4)(x 4) c) 4x 3 + 4x 2 + x = x(4x 2 + 4x +1) = x(2x + 1)2 d) x(x 1) + x(x + 2) = x(x 1 + x + 2) = x(2x + 1) e) x 3 x = x(x 2 1) = x(x + 1)(x 1) f ) 3x 4 24x 3 + 48x 2 = 3x 2 (x 2 8x + 16) = 3x 2 (x 4)2
29 Descompn en producto de dos factores:

a) x 2 9 c) 4x 2 9 a) x 2 9 = (x + 3)(x 3) c) 4x 2 9 = (2x + 3)(2x 3)
b) 1 a 2 d) x 2 16 25 b) 1 a 2 = (1 + a)(1 a) d) x 2 16 = x + 4 25 5
( )( )
x 4 5
4 1

Pg. 12
30 Simplifica:
a) 3x 6 2x 4 d) x 5 x 2 25 a) 3x 6 = 3(x 2) = 3 2x 4 2(x 2) 2
2 b) 2x 2 + 4x = 2x(x + 2) = x + 2 2x + 6x 2x(x + 3) x + 3 2 c) x 4 = (x + 2)(x 2) = x 2 x+2 x+2 2 b) 2x 2 + 4x 2x + 6x 2 e) x 2 3x x 9 2 c) x 4 x+2 2 f) x 22x + 1 x 1
x5 d) x 5 = = 1 2 25 (x + 5)(x 5) x + 5 x
2 x(x 3) e) x 2 3x = = x (x + 3)(x 3) x + 3 x 9 2 (x 1)2 f ) x 2 2x + 1 = = x1 (x + 1)(x 1) x + 1 x 1
31 Expresa con un monomio el rea de la parte coloreada en esta figura.

Es un tringulo de base x y de altura x.
2 Su rea es x x = x 2 2 Podemos resolverlo de otra forma:
Dividimos el cuadrado en cuatro partes iguales. El rea del tringulo es la mitad de la del cuadrado: x2 2
32 Expresa con un monomio el rea de la parte coloreada en estas figuras:

a)
x
b)
x
c)
x
x
2 b) x 2
a) 5 x 2 9
c) 3 x 2 8
4 1

Pg. 13
33 Escribe el rea y el permetro de estas figuras utilizando la x y los nmeros

que aparezcan en ellas: a)
x
b)
7 5 2 3 x
a) Permetro = 5 + x + (5 x) + 2 + x + (2 + x) = 2x + 14 rea = 5x + 2x = 7x b) Permetro = 7 + x + 7 + x + 3 + 3x + 3 + x = 6x + 20 rea = 7x + 3 3x = 7x + 9x = 16x
34 Comprueba que el rea de este trapecio es A = 2xy.

x y 3x
Sabemos que el rea del trapecio es: A= B+b h 2 En esta frmula, sustituye B por 3x, b por x, h por y, y simplifica para obtener la expresin dada. A = 3x + x y = 4x y = 2xy 2 2 Pgina 101
35 En el trapecio del problema anterior, expresa la diagonal mayor del trapecio

utilizando x e y.
x y
d 3x
La diagonal, d, es la hipotenusa de un tringulo rectngulo de catetos 3x e y. Por tanto, aplicando el teorema de Pitgoras, tenemos que: d = (3x)2 + y 2 = 9x 2 + y 2
4 1

Pg. 14
36 Calcula el rea y la diagonal mayor del trapecio anterior en estos casos:

a) x = 5, y = 3 a) rea = 2xy = 2 5 3 = 30 Diagonal mayor = 9x 2 + y 2 = 9 25 + 9 = 225 + 9 = 234 b) rea = 2xy = 2 2,5 4,2 = 21 Diagonal mayor = 9x 2 + y 2 = 9 6,25 + 17,64 = 56,25 + 17,64 = = 73,89 8,60 15,30 b) x = 2,5; y = 4,2
37 Expresa cada enunciado con una identidad y pon ejemplos para comprobarlas:
a) La raz cuadrada del producto de dos nmeros es igual al producto de las races cuadradas de los factores. b) El cociente de dos potencias de la misma base es otra potencia con esa misma base, que tiene como exponente la diferencia de los exponentes del dividendo y del divisor. c) La suma de dos nmeros por su diferencia es igual a la diferencia de los cuadrados de los nmeros. a) x y = x y
x y = 4 25 = 100 = 10 Por ejemplo: x = 4, y = 25 x y = 4 25 = 2 5 = 10
b) x n = x m n x 25 32 = = 4 Por ejemplo: m = 5, n = 3, x = 2 23 8 53 2 =2 =4 2 c) (x + y)(x y) = x 2 y 2 Por ejemplo: x = 3, y = 1

(x + y)(x y) = (3 + 1)(3 1) = 4 2 = 8
2 2 2 2 x y = 3 1 = 9 1 = 8
38 Halla, en cada caso, cul es el polinomio Q(x) que hay que sumar a
P (x) = 5x 2 3x + 2 para obtener como resultado R(x): a) R(x) = 5x 1 c) R(x) = 10 b) R(x) = 4x 2 d) R(x) = x 3 2x 2
P(x) + Q(x) = R(x) Q(x) = R(x) P(x) a) Q(x) = (5x 1) (5x 2 3x + 2) = 5x 1 5x 2 + 3x 2 = 5x 2 + 8x 3 b) Q(x) = 4x 2 (5x 2 3x + 2) = 4x 2 5x 2 + 3x 2 = 9x 2 + 3x 2
4 1

Pg. 15
c) Q(x) = 10 (5x 2 3x + 2) = 10 5x 2 + 3x 2 = 5x 2 + 3x + 8 d) Q(x) = (x 3 2x 2) (5x 2 3x + 2) = x 3 2x 2 5x 2 + 3x 2 = x 3 7x 2 + 3x 2 PROFUNDIZA
39 Cunto debe valer x para

que al sustituirla en cada una de las casillas sea este un cuadrado mgico?
x1 3x x+1
3x 2 10 (x + 2) 2x 3
4 (1 x) x2 3x 1
La suma de las filas, de las columnas y de las diagonales debe ser la misma.
1-) 5x Las filas suman 2-) 3x + 6 3-) 6x 3 Y han de valer todas lo mismo. Por eso, debemos tener x = 3. Comprobando con las filas, con las columnas y con las diagonales, vemos que se cumple que su suma es siempre 15.
40 Expresa el rea de estas figuras mediante un polinomio:

a)
3
x x
b)
2x x 10
4 1

Pg. 16
a)
3 x x
El rea del tringulo es: x 3 2 2 El rea del cuadrado es: x Luego el rea total es: A = 3x + x 2 2
b)
x I 2x II 10 x
2 El rea de I es: 10 + x x = 10x + x 2 2 El rea de II es: 10x
2 2 2 Por tanto, el rea total ser: A = 10x + x + 10x = 10x + x + 20 = x + 30x 2 2 2
41 Expresa el rea total y el volumen de estos cuerpos geomtricos mediante un

polinomio:
x+3
3x
x x 2x
x1
a) rea = 2 x 2 + 4 x(x + 3) = 2x 2 + 4x 2 + 12x = 6x 2 + 12x Volumen = x x (x + 3) = x 2 (x + 3) = x 3 + 3x 2 b) rea = 2 2x (x 1) + 2 3x (x 1) + 2 2x 3x = = 4x(x 1) + 6x(x 1) + 12x 2 = 4x 2 4x + 6x 2 6x + 12x 2 = = 22x 2 10x Volumen = 2x (x 1) 3x = 6x 2 (x 1) = 6x 3 6x 2
5 1

Pg. 1
Pgina 114 PRACTICA
1 Comprueba cul de los nmeros 1, 2 4 es la solucin de las siguientes ecuaciones: a) 3 (x 1) 1 (x + 1) + 1 = 1 (x 1) + 2 5 3 2 6 15 b) 3x + 4 = 3 x+1 x+2 c) (1 x)3 4x = 9 d) 21 x = 1 8 a) x = 1: 3 1 1 2 1 1 (1 1) (1 + 1) + = + = 5 3 2 3 2 6 1 2 2 (1 1) + = 6 15 15 x = 2: 3 1 1 3 1 1 (2 1) (2 + 1) + = 1 + = 5 3 2 5 2 10 x = 2 no es solucin. 1 2 1 2 3 (2 1) + = + = 6 15 6 15 10 x = 4: 3 1 1 9 5 1 19 (4 1) (4 + 1) + = + = 5 3 2 5 3 2 30 1 2 1 2 19 (4 1) + = + = 6 15 2 15 30 b) x = 1: 3 1 + 4 = 3 + 4 = 17 3 x = 1 no es solucin. 1+1 1+2 2 3 6 x = 2: 3 2 + 4 = 6 + 4 = 2 + 1 = 3 x = 2 s es solucin. 2+1 2+2 3 4 x = 4: 3 4 + 4 = 12 + 4 = 46 3 x = 4 no es solucin. 4+1 4+2 5 6 15
Unidad 5. Ecuaciones
x = 1 no es solucin.
x = 4 s es solucin.
5 1

Pg. 2
c) x = 1: (1 1)3 4 1 = 4 9 x = 1 no es solucin. x = 2: (1 2)3 4 2 = 1 8 = 9 x = 2 s es solucin. x = 4: (1 4)3 4 4 = 27 16 = 43 9 x = 4 no es solucin. d) x = 1: 21 1 = 20 = 1 1 x = 1 no es solucin. 8 x = 2: 21 2 = 2 1 = 1 1 x = 2 no es solucin. 2 8 x = 4: 21 4 = 2 3 = 1 x = 4 s es solucin. 8
2 Resuelve mentalmente la siguiente ecuacin y explica el proceso seguido:

(x + 1)2 11 = 7 2
2 (x + 1) tiene que ser igual a 18 (ya que 18 11 = 7). 2
(x + 1)2 tiene que ser igual a 36 porque 36 = 18 . 2 Las soluciones son: x + 1 puede ser igual a 6 x=5 x + 1 puede ser igual a 6 x = 7
3 Resuelve mentalmente y explica el proceso seguido:

a) 3x 5 = 1 4 c) 1 + 1 + 1 = 3 x x x e) (x 2)2 = 81 g) 3x 5 = 9 i) x + 13 = 5
b) 7 x + 4 = 2 3 d) (x 1)3 = 8
4 f) x 1 = 40 2
h) 5x 5 + 5 = 30 j) 2x 1 = 3
5 1

Pg. 3
a) 3x 5 = 1 3x 5 = 4 3x = 9 x = 3 4 b) 7 x + 4 = 2 x + 4 = 5 x + 4 = 15 x = 11 3 3 c) 1 + 1 + 1 = 3 3 = 3 x = 1 x x x x d) (x 1)3 = 8 x 1 = 2 x = 3 e) (x 2)2 = 81 x 2 = 9 x = 11 x 2 = 9 x = 7 x=3 x = 3
4 f ) x 1 = 40 x 4 1 = 80 x 4 = 81 2
g) 3 x 5 = 9 x 5 = 2 x = 7 h) 5 x 5 + 5 = 30 5 x 5 = 25 x 5 = 2 x = 7 i) x + 13 = 5 x + 13 = 25 x = 12 j) 2x 1 = 3 2x 1 = 9 2x = 10 x = 5
4 Resuelve la ecuacin 3x (2x 5) (x + 4) = 0.

Para que un producto sea 0, es necesario que alguno de los factores sea 0. Las soluciones son: 3x = 0 x=0 2x 5 = 0 x = 5 2 x + 4 = 0 x = 4
5 Resuelve, como en el ejercicio anterior, las siguientes ecuaciones:

a) (x 5)(x + 2) = 0 a) (x 5)(x + 2) = 0 b) x(3x 4) = 0 b) x(3x 4) = 0 c) 3(x 1)2 = 0
2 d) (2x 1) = 0 3
x5=0 x=5 x + 2 = 0 x = 2 x=0 3x 4 = 0 3x = 4 x = 4/3
c) 3(x 1)2 = 0 (x 1)2 = 0 x 1 = 0 x = 1

2 d) (2x 1) = 0 (2x 1)2 = 0 2x 1 = 0 2x = 1 x = 1 2 3
5 1

Pg. 4
6 Resuelve las siguientes ecuaciones y comprueba la solucin:

a) 12x 8 = 34 + 5x b) 4 (2 x) (4 x) = 7 (2x + 3) c) 2 [x + 3 (x + 1)] = 5x d) 5 (x 2) 2 (x 5) = 2x (12 + 3x) a) 12x 8 = 34 + 5x 12x 5x = 34 + 8 7x = 42 x = 42 = 6 x = 6 7 Comprobacin: 12 6 8 = 72 8 = 64 Coinciden x = 6 es solucin. 34 + 5 6 = 34 + 30 = 64 b) 4(2 x) (4 x) = 7(2x + 3) 8 4x 4 + x = 14x + 21 4x + x 14x = 21 8 + 4 17x = 17 x = 1 Comprobacin: 4 (2 (1)) (4 (1)) = 4 3 5 = 12 5 = 7 Coinciden x = 1 es solucin. 7 (2 (1) + 3) = 7(2 + 3) = 7 1 = 7 c) 2 [x + 3(x + 1)] = 5x 2[x + 3x + 3] = 5x 2[4x + 3] = 5x 8x + 6 = 5x 8x 5x = 6 3x = 6 x = 2 Comprobacin: 2 [2 + 3(2 + 1)] = 2 [2 + 3(1)] = 2[2 3] = 2 [5] = 10 5 (2) = 10 Coinciden x = 2 es solucin. d) 5 (x 2) 2(x 5) = 2x (12 + 3x) 5x 10 2x + 10 = 2x 12 3x 5x 2x 2x + 3x = 12 + 10 10 4x = 12 x = 3 Comprobacin: 5(3 2) 2 (3 5) = 5 ( 5) 2 ( 8) = 25 + 16 = 9 2(3) (12 + 3(3)) = 6 (12 9) = 6 3 = 9 Coinciden x = 3 es solucin.
5 1

Pg. 5
7 Resuelve las siguientes ecuaciones:

a) 1 + 1 x = x 1 1 + x = x 1 2 3 6 2 3 6 3 + 2x = 6x 1 3 + 2x = 6x 1 6 6 6 6 2x 6x = 1 3 4x = 4 x = 1 b) 3x 3 = x + 4 9x 9 = 4x + 16 4 3 12 12 9x 9 = 4x + 16 9x 4x = 16 + 9 5x = 25 x = 5 c) 3(x + 3) 2(2 3x) = 8x 1 2(x + 3) 2 3x + 9 4 + 6x = 8x 1 2x 6 2 3x + 9 8 + 12x = 16x 2 4x 12 3x + 12x 16x + 4x = 2 12 9 + 8 3x = 15 x = 5 d) 3x + 3 3x 2 = 1 + x + 3 4 3 6 12 9x + 9 12x 8 = 2 + x + 3 12 12 12 12 9x + 9 12x + 8 = 2 + x + 3 9x 12x x = 2 + 3 9 8 4x = 12 x = 3 e) x + 7 7 x = x 7 + 7 2 6 12 6x + 42 14 2x = x 7 + 84 12 12 12 12 6x + 42 14 + 2x = x 7 + 84 6x + 2x x = 7 + 84 42 + 14 7x = 49 x = 7
5 1

Pg. 6
f) 5 + x 5 x = 1 + x 1 4 5 4 25 + 5x 20 4x = 5 + 5x 20 20 20 20 20 25 + 5x 20 + 4x = 5 + 5x 20 5x + 4x 5x = 5 20 25 + 20 4x = 20 x = 5
Pgina 115
8 Resuelve estas ecuaciones:

a) 2 (x + 3) 1 (x + 1) = 1 3 (x + 3) 3 2 4 b) 1 2 x 3 + 4x = 2x 1 (4x 3) 2 4 3 c) 5 + 3 1 x 1 x + 1 5 = 3 x 1 x 8 2 2 4 6 2 4 3 a) 2 (x + 3) 1 (x + 1) = 1 3 (x + 3) 3 2 4 2(x + 3) (x + 1) = 1 3(x + 3) 3 2 4 2x + 6 (x + 1) = 1 3x + 9 3 2 4 8x + 24 6x + 6 = 12 9x + 27 12 12 12 12 8x + 24 6x 6 = 12 9x 27 8x 6x + 9x = 12 27 24 + 6 11x = 33 x = 3 b) 1 2 x 3 + 4x = 2x 1 (4x 3) 2 4 3 1 2x + 3 + 4x = 2x 4x + 1 2 2 3 2 + 2x = 2x + 1 6 + 6x = 2x + 3 3 6x 2x = 3 6 4x = 3 x = 3 4
( ) [ (
) ] ( )
( )
5 1

Pg. 7
c) 5 + 3 1 x 1 x + 1 5 = 3 x 1 x 8 2 2 4 6 2 4 3 5 + 3 x x 1 5 = 3x 1 x 8 2 2 4 6 2 4 4
5 + 3 6x 3x 2 30 = 3x 1 x 8 2 12 12 12 12 4 4 5 + 3 3x 32 = 3x 1 x 8 2 12 4 4 5 + 9x 96 = 3x 1 x 8 24 4 4 15 + 9x 96 = 18x 6 24x 24 24 24 24 24 15 + 9x 96 = 18x 6 24x 9x 18x + 24x = 6 15 + 96 15x = 75 x = 5
[ ( ) ] ( ) [ ] [ ] [ ]
9 Comprueba que las siguientes ecuaciones son de primer grado y halla su solucin: a) (x + 1) (x 1) 3 (x + 2) = x (x + 2) + 4 b) (2x + 3)2 (2x 3)2 = x (x + 3) (x 2 + 1) c) x 1 x + 1 x x + 1 = 1 (x 2) 3 3 6 3 d) (x + 1)2 (x + 2) (x 3) + 5 x 9 x = 25 4 2 4 a) (x + 1)(x 1) 3(x + 2) = x(x + 2) + 4 x 2 1 3x 6 = x 2 + 2x + 4 3x 2x = 4 + 1 + 6 5x = 11 x = 11 x = 11 5 5 b) (2x + 3)2 (2x 3)2 = x(x + 3) (x 2 + 1) 4x 2 + 12x + 9 (4x 2 12x + 9) = x 2 + 3x x 2 1 4x 2 + 12x + 9 4x 2 + 12x 9 = 3x 1 24x = 3x 1 24x 3x = 1 21x = 1 x = 1 21
( )( ) ( )
5 1

Pg. 8
c) x 1 x + 1 x x + 3 3 x2 1 x2 x = x 9 6 3 x x = 1 2 6 3 9 3
1 = 1 (x 2) 6 3 2 3 3x 6x = 2 12 18 18 18 18 3x 6x = 2 12 9x = 10 x = 10 9
( )( ) ( )
d) (x + 1)2 (x + 2)(x 3) + 5 x 9 x = 25 4 2 4 x 2 + 2x + 1 (x 2 x 6) + 5x 9x = 25 4 2 4 x 2 + 2x + 1 x 2 + x + 6 + 5x 9x = 25 4 2 4 3x + 7 + 5x 9x = 25 4 2 4 12x + 28 + 5x 18x = 25 4 4 4 4 4 12x + 28 + 5x 18x = 25 12x + 5x 18x = 25 28 x = 3 x = 3
10 Resuelve las siguientes ecuaciones de segundo grado, sin utilizar la frmula de

resolucin: a) 7x 2 21x = 0 c) 2x 2 7x = 0 e) x = 4x 2 g) 4x 2 1 = 0 i) 100x 2 16 = 0 b) x + 2x 2 = 0 d) 2 x 2 + 4x = 0 5 f) 8x 2 18 = 0 h) 3x 2 6 = 0 j) 2x 2 + 50 = 0
7x = 0 x = 0
a) 7x 2 21x = 0 7x(x 3) = 0
x 3 = 0 x = 3
b) x +
2x 2
x=0 = 0 x(1 + 2x) 1 1 + 2x = 0 2x = 1 x = 2
5 1

Pg. 9
c)
2x 2
x=0 7x = 0 x(2x 7) = 0 7 2x 7 = 0 2x = 7 x = 2
x=0 2 x 2 + 4x = 0 x 2 x + 4 = 0 2x d) + 4 = 0 2x = 20 x = 10 5 5 5
e) x = 4x 2 4x 2 x = 0 x(4x 1) = 0 x=0 1 4x 1 = 0 4x = 1 x = 4 f) 8x 2 18 = 0 8x 2 = 18 x 2 = 18 = 9 x = 8 4
9 = 4
3 x= 2 3 x= 2 1 x= 2 1 x= 2 x = 2 x = 2
g) 4x 2 1 = 0 4x 2 = 1 x 2 = 1 x = 4
1 = 4
h) 3x 2 6 = 0 3x 2 = 6 x 2 = 2 x = 2 = i) 100x 2 16 = 0 100x 2 = 16 x 2 = 16 100 x=
16 = 100
4 2 x== 10 5 4 2 x== 10 5
j) 2x 2 + 50 = 0 2x 2 = 50 x 2 = 25 x = 25 No tiene solucin.

a) x 2 9x + 14 = 0 c) x 2 6x + 10 = 0 e) (x + 1)2 3x = 3
b) 4x 2 4x + 1 = 0 d) 1 x(x 3) = 4x 1
5 1

Pg. 10
f) (2x 3) (2x + 3) x (x 1) = 5 g) (2x + 1)2 = 1 + (x + 1) (x 1) h) (x + 4)2 (2x 1)2 = 8x

2 i) x (x 3) + x (x 2) = (3x 2) 1 2 4 8 2 j) 3 x 2 x + 1 = 1 x 1 2 2 8 8 4
( )
a) x 2 9x + 14 = 0 x= 9 81 56 9 25 9 5 = = = 2 2 2 x=2 x=7
b) 4x 2 4x + 1 = 0 x= 4 16 16 4 0 4 1 = = = 8 8 8 2
c) x 2 6x + 10 = 0 x= 6 36 40 6 4 = . No tiene solucin 2 2
d) 1 x(x 3) = 4x 1 1 x 2 + 3x = 4x 1 0 = x 2 + x 2 x= 1 1 + 8 1 9 1 3 = = = 2 2 2 x=1 x = 2
e) (x + 1)2 3x = 3 x 2 + 2x + 1 3x = 3 x 2 x 2 = 0 x= 1 1 + 8 1 9 1 3 = = = 2 2 2 x=2 x = 1
f ) (2x 3)(2x + 3) x(x 1) = 5 4x 2 9 x 2 + x = 5 3x 2 + x 14 = 0 1 1 + 168 1 169 1 13 x= = = = 6 6 6 g) (2x + 1)2 = 1 + (x + 1)(x 1) 4x 2 + 4x + 1 = 1 + x 2 1 3x 2 + 4x + 1 = 0 x= 4 16 12 4 4 4 2 = = = 6 6 6 2 1 x = = 6 3 x = 1 x=2 14 7 x = = 6 3
5 1

Pg. 11
h) (x + 4)2 (2x 1)2 = 8x x 2 + 8x + 16 (4x 2 4x + 1) = 8x x 2 + 8x + 16 4x 2 + 4x 1 = 8x 0 = 3x 2 4x 15 4 16 180 4 196 4 14 x= = = = 6 6 6

2 i) x(x 3) + x(x 2) = (3x 2) 1 2 4 8
x=3 10 5 x = = 6 3
x 2 3x + x 2 2x = 9x 2 12x + 4 1 2 4 8 4x 2 12x + 2x 2 4x = 9x 2 12x + 4 8 8 8 8 8 4x 2 12x + 2x 2 4x = 9x 2 12x + 4 8 0 = 3x 2 + 4x 4 4 16 + 48 4 64 4 8 x= = = = 6 6 6

2 j) 3 x 2 x + 1 = 1 x 1 2 2 8 8 4
4 2 x = = 6 3 x = 2
3 x 2 2x + 4 x + 1 = 1 x 1 2 4 8 8 4 3x 2 3x + 6 x + 1 = 1 x 1 8 8 4 8 3x 2 24x + 48 x + 1 = 1 2x 2 8 8 8 8 8 8 3x 2 24x + 48 x 1 = 1 2x + 2 3x 2 23x + 44 = 0 23 529 528 23 1 23 1 x= = = = 6 6 6 x=4 22 11 x = = 6 3
( ) ( )

a) 0,4x 3,2 = 1,65x + 0,8 b) 1,2x 4,5 = x 2,4 0,2 0,5 2 500 = 0 c) 5(x 2)
5 1

Pg. 12
d) x + 4 2 (x + 1) = x 2 11 + 9x 6 9 6 18 e) (x 4,2) (x 0,5) = 0 f) x 2 3,2x = 0

2 g) (3x 2) = 16 4 2 0,75 = 0 h) 3x
i) 0,2x 2 + 1,6x 4 = 0 j) 2 x 2 x + 1 = 0 3 2 12 a) 0,4x 3,2 = 1,65x + 0,8 0,4x 1,65x = 0,8 + 3,2 1,25x = 4 x = 4 = 3,2 x = 3,2 1,25
b) 1,2x 4,5 = x 2,4 0,5 (1,2x 4,5) = 0,2(x 2,4) 0,2 0,5 0,6x 2,25 = 0,2x 0,48 0,6x 0,2x = 2,25 0,48 0,4x = 1,77 x = 1,77 = 4,425 x = 4,425 0,4 c) 5(x 2)2 500 = 0 5(x 2)2 = 500 (x 2)2 = 500 (x 2)2 = 100 5
x 2 = 10 x = 12 x 2 = 10 x = 8
d) x + 4 2(x + 1) = x 2 11 + 9x 6 9 6 18 x + 4 2x + 2 = x 2 11 + 9x 6 9 6 18 3x + 12 4x + 4 = 3x 6 11 + 9x 18 18 18 18 3x + 12 4x 4 = 3x 6 11 9x 3x 4x 3x + 9x = 6 11 12 + 4 5x = 25 x = 5
5 1

Pg. 13
e) (x 4,2)(x 0,5) = 0
x 4,2 = 0 x = 4,2 x 0,5 = 0 x = 0,5 x = 0 x 3,2 = 0 x = 3,2
f ) x 2 3,2x = 0 x(x 3,2) = 0

2 g) (3x 2) = 16 (3x 2)2 = 64 4
10 3x 2 = 8 3x = 10 x = 3 3x 2 = 8 3x = 6 x = 2 h) 3x 2 0,75 = 0 3x 2 = 0,75 x 2 = 0,75 = 0,25 3 x = 0,5 x = 0,25 = x = 0,5 i) 0,2x 2 + 1,6x 4 = 0 x= 1,6 2,56 + 3,2 1,6 5,76 1,6 2,4 = = = 0,4 0,4 0,4 x=2 x = 10
j) 2 x 2 x + 1 = 0 8x 2 6x + 1 = 0 3 2 12 x= 6 36 32 6 4 6 2 = = = 16 16 16 8 1 x== 16 2 4 1 x== 16 4
13 Busca, por tanteo, una solucin exacta de las siguientes ecuaciones:

a) 2x 1 = 16 c) (x 1)4 = 625 b) 3x + 2 = 1 9 d) x + 5 = 9
a) 2x 1 = 16 x 1 = 4 x = 5 b) 3x + 2 = 1 x + 2 = 2 x = 4 9 c) (x 1)4 = 625
x 1 = 5 x = 6 x 1 = 5 x = 4
d) x + 5 = 9 x + 5 = 81 x = 76
5 1

Pg. 14
14 Busca, por tanteo, una solucin aproximada de las siguientes ecuaciones:

a) x 3 = 232 d) x 4 3x = 5 a) x 3 = 232 63 = 216 La solucin est entre 6 y 7. 73 = 343 6,13 = 226,981 La solucin est entre 6,1 y 6,2. 6,23 = 238,328 6,143 = 231,475 Tomamos como solucin x 6,153 = 232,608 6,15. b) x + x = 7 e) 5x = 0,32 c) 2x = 276 f) x 0,75 = 17
b) x + x = 7 4 + 4 = 6 La solucin est entre 4 y 5. 5 + 5 = 7,23 4,8 + 4,8 = 6,991 La solucin est entre 4,8 y 4,9. 4,9 + 4,9 = 7,114 4,81 + 4,81 = 7,003. Tomamos como solucin x c) 2x = 276 28 = 256 La solucin est entre 8 y 9. 29 = 512 28,1 = 274,374 La solucin est entre 8,1 y 8,2. 28,2 = 294,067 28,11 = 276,282. Tomamos como solucin x d) x 4 3x = 5 14 3 1 = 2 La solucin est entre 1 y 2. 24 3 2 = 10 1,74 3 1,7 = 3,252 La solucin est entre 1,7 y 1,8. 1,84 3 1,8 = 5,098 1,794 3 1,79 = 4,896. Tomamos como solucin x e) 5x = 0,32 50 = 1 La solucin est entre 1 y 0. 51 = 0,2 50,8 = 0,276 La solucin est entre 0,8 y 0,7. 50,7 = 0,324 50,71 = 0,319. Tomamos como solucin x
4,81.
8,11.
1,80.
0,71.
5 1

Pg. 15
f ) x 0,75 = 17 430,75 = 16,792 La solucin est entre 43 y 44. 440,75 = 17,084 43,7 0,75 = 16,997 La solucin est entre 43,7 y 43,8. 43,8 0,75 = 17,026 43,710,75 = 16,999 Tomamos como solucin x 43,720,75 = 17,002 P I E N S A Y R E S U E LV E 43,71.
15 Calcula un nmero cuya mitad es 20 unidades menor que su triple.

El nmero: x Su mitad: Su triple:
x 2 3x
Si sumamos 20 a su mitad, obtenemos su triple: x + 20 = 3x x = 2
x + 20 = 3x x + 40 = 6x 40 = 6x x 40 = 5x 2 x = 40 = 8 x = 8 5 Solucin: El nmero es el 18. Pgina 116
16 Si a un nmero le restas 12, se reduce a su tercera parte. Cul es ese nmero?

Llamamos x al nmero que buscamos. Tenemos que: x 12 = x 3x 36 = x 3x x = 36 2x = 36 3 x = 36 = 18 x = 18 2 Solucin: El nmero es el 18.
17 Calcula tres nmeros sabiendo que:

El primero es 20 unidades menor que el segundo. El tercero es igual a la suma de los dos primeros. Entre los tres suman 120. (x 20) + x + (2x 20) = 120 Primero x 20 Segundo x 4x 40 = 120 4x = 120 + 40 4x = 160 Tercero x + x 20 = 2x 20
5 1

Pg. 16
x 20 = 40 20 = 20 x = 160 = 40 x = 40 4 2x 20 = 80 20 = 60
Solucin: El primer nmero es 20, el segundo 40 y el tercero 60.
18 La suma de tres nmeros

naturales consecutivos es igual al cudruple del menor. De qu nmeros se trata? Llamamos x al menor de los tres nmeros. El siguiente es x + 1 y el siguiente x + 2. Tenemos que: x + (x + 1) + (x + 2) = 4x 3x + 3 = 4x 3 = 4x 3x x = 3 Solucin: Los nmeros son 3, 4 y 5.
19 Si al cuadrado de un nmero le quitas su doble, obtienes su quntuplo.

Cul es ese nmero? Llamamos x al nmero que buscamos. Tenemos que: x 2 2x = 5x x 2 7x = 0 x(x 7) = 0 Solucin: Hay dos soluciones: x 1 = 0 y x 2 = 7.
x = 0 x 7 = 0 x = 7
20 La suma de un nmero par, el que le sigue y el anterior es 282. Halla esos nmeros. El nmero par es 2x, el que le sigue es 2x + 1 y el anterior es 2x 1. Tenemos que: 2x + (2x + 1) + (2x 1) = 282 6x = 282 x = 282 = 47 6 x = 47 2x = 94 Solucin: El nmero par es el 94, el que le sigue, el 95; y el anterior el 93.
21 Por un videojuego, un cmic y un helado, Andrs ha pagado 14,30 . El videojuego es cinco veces ms caro que el cmic, y este cuesta el doble que el helado. Cul era el precio de cada artculo? Precio videojuego 5 2x = 10x Precio cmic 2x Precio helado x 10x + 2x + x = 14,3 13x = 14,3 14,3 x = = 1,1 13 x = 1,1 2x = 2,2 10x = 11
Solucin: El videojuego costaba 11 , el cmic 2,2 y el helado 1,1 .

5 1

Pg. 17
22 Me faltan 1,8 para comprar mi revista de informtica preferida. Si tuviera

Llamamos x al dinero que tengo (la revista cuesta x + 1,80). Tenemos que: x + 1,80 = 2x 2 1,80 + 2 = 2x x x = 3,80 x + 1,80 = 5,60 Solucin: Tengo 3,80 . La revista cuesta 5,60 .
el doble de lo que tengo ahora, me sobraran 2 . Cunto tengo? Cunto cuesta la revista?
23 Con 12 que tengo, podra ir

dos das a la piscina, un da al cine y an me sobraran 4,5 . La entrada de la piscina cuesta 1,5 menos que la del cine. Cunto cuesta la entrada del cine? Precio entrada de cine x Precio entrada piscina x 1,50 2(x 1,50) + x + 4,50 = 12 2x 3 + x + 4,50 = 12 2x + x = 12 + 3 4,50 3x = 10,5 x = 10,5 = 3,5 x = 3,5 x 1,5 = 2 3 Solucin: La entrada del cine cuesta 3,5 . (La de la piscina, 2 ). Tenemos que:
24 Mara tiene 5 aos ms que su hermano Luis, y su padre tiene 41 aos. Dentro de 6 aos, entre los dos hermanos igualarn la edad del padre. Qu edad tiene cada uno?
EDAD DE LUIS MARA PADRE HOY DENTRO DE
6 AOS
x x+5 41
x+6 x + 11 47
La suma de las edades de los dos hermanos debe ser igual a 47. x + 6 + x + 11 = 47 2x = 47 6 11 2x = 30 x = 15 x + 5 = 20 Solucin: Luis tiene 15 aos, Mara tiene 20 y su padre 41.
25 Antonio tiene 15 aos, su hermano Roberto, 13, y su padre, 43. Cuntos

aos han de transcurrir para que entre los dos hijos igualen la edad del padre? Llamamos x a los aos que han de transcurrir.
AHORA ANTONIO ROBERTO PADRE DENTRO DE X AOS
15 13 43
15 +x 13 + x 43 + x
5 1

Pg. 18
(15 + x) + (13 + x) = 43 + x 2x + 28 = 43 + x 2x x = 43 28 x = 15 Solucin: Han de transcurrir 15 aos.
26 La suma de las edades de los cuatro miembros de una familia es 104 aos. El
padre tiene 6 aos ms que la madre, que tuvo a los dos hijos gemelos a los 27 aos. Qu edad tiene cada uno? Edad de cada hijo x (son dos hijos) Edad de la madre Edad del padre Tenemos que: 2x + (x + 27) + (x + 33) = 104 4x + 60 = 104 x + 27 = 38 4x = 104 60 4x = 44 x = 44 = 11 x = 11 x + 33 = 44 4 Solucin: La madre tiene 38 aos, el padre 44 y cada uno de los hijos tiene 11 aos. x + 27 x + 27 + 6 = x + 33
27 Un depsito est lleno el domingo. El lunes se vacan sus 2/3 partes, el martes se gastan 2/5 de lo que quedaba, y el mircoles, 300 litros. Si an qued 1/10, cul es su capacidad?
HABA LUNES SE GASTA QUEDA
x 1x 3 1x 5
2x 3 2 1x = 2 x 5 3 15 300 litros
x 2x= 1x 3 3 1x 2 x= 3 x= 1x 3 15 15 5 1 x 300 5
MARTES
( )
MIRCOLES
1 x 300 = 1 x 2x 3 000 = x x = 3 000 litros 5 10 Solucin: La capacidad del depsito es de 3 000 litros.
28 En el mes de agosto, cierto embalse estaba a los 3/5 de su capacidad. En septiembre, no llovi y se gast 1/5 del agua que tena. En octubre se recuperaron 700 000 m3, quedando lleno en sus tres cuartas partes. Cul es su capacidad?
HABA SEPTIEMBRE SE GAST O RECUPER QUEDA
3x 5 12 x 25
1 3x = 3 x 5 5 25 700 000 m3
( )
3 x 3 x = 12 x 5 25 25 12 x + 700 000 25
OCTUBRE
5 1

Pg. 19
12 x + 700 000 = 3 x 48x + 70 000 000 = 75x 27x = 70 000 000 25 4 x 2 592 593 m3 Solucin: La capacidad del depsito es de, aproximadamente, 2 592 593 m3.
29 Dos albailes que trabajan asociados reciben 1 400 como pago de cierto
trabajo. Cunto debe cobrar cada uno si el primero trabaj las dos quintas partes que el otro? Primero Le corresponden x Segundo Le corresponden 2 x 5 Suma = x + 2 x = 1 400 5 x + 2 x = 1 400 5x + 2x = 7 000 7x = 7 000 x = 1 000 5 2 x 1 000 = 400 5 Solucin: Al primero le corresponden 1 000 , y al segundo, 400 .
30 Roberto y Andrs compran una camisa cada uno, ambas del mismo precio.
Roberto consigue una rebaja del 12%, mientras que Andrs solo consigue el 8%. As, uno paga 1,4 ms que el otro. Cunto costaba cada camisa? Llamamos x al precio inicial de la camisa. Roberto paga 0,88x Andrs paga 0,92x Tenemos que: 0,88x + 1,4 = 0,92x
1,4 = 0,92x 0,88x 1,4 = 0,04x x = 1,4 = 35 0,04 Solucin: La camisa costaba 35 .
Pgina 117
31 Si un nmero aumenta en un 10%, resulta 42 unidades mayor que si disminuye en un 5%. Cul es ese nmero? Llamamos x al nmero que buscamos. Tenemos que: 1,1x = 0,95x + 42 1,1x 0,95x = 42 0,15x = 42 x = 42 = 280 x = 280 0,15 Solucin: El nmero es el 280.
5 1

Pg. 20
32 Calcula el capital que, colocado al 8% durante dos aos, se convierte en

2 900 (los intereses se suman al capital al final de cada ao). Llamamos C al capital. Tenemos que: 1,082 C = 2 900 1,1664 C = 2 900 C = 2 900 = 2 486,28 . 1,1664 Solucin: El capital es de 2 486,28 .
33 Durante cuntos aos se ha de colocar un capital de 2 380 , con un inters

anual del 3%, para conseguir un beneficio de 357 ? Al cabo de t aos produce un inters de (71,4t) . Tenemos que hallar t para que: 71,4t = 357 t = 357 = 5 t = 5 aos. 71,4 Solucin: Durante 5 aos. Al cabo de un ao produce un inters de 2 380 0,03 = 71,4 .
34 Un inversor pacta la compra de

un terreno, valorado en 24 000 , mediante dos pagos: el primero, de 12 000 , a la firma de las escrituras, y el segundo, de 12 300 , seis meses ms tarde. Con qu inters se penaliza la demora? Pago inicialmente 12 000 . Por tanto, la deuda que me quede por pagar es de 24 000 12 000 = 12 000 . Llamando x al inters con que se le penaliza por pagar 6 meses ms tarde, tenemos: 12 000 + x 12 000 = 12 300 x 12 000 = 300 100 100 x = 300 100 = 2,5 12 000 El inters con que se me penaliza es del 2,5 % en 6 meses 5 % anual.
35 Un inversor que dispone de 28 000 , coloca parte de su capital en un banco

al 8%, y el resto, en otro banco, al 6%. Si la primera parte le produce anualmente 210 ms que la segunda, cunto coloc en cada banco? 1er banco Coloca x inters = 0,08x 2 banco Coloca (28 000 x) inters = 0,06(28 000 x) Tenemos que: 0,08x = 0,06 (28 000 x) + 210
5 1

Pg. 21
0,08x = 1 680 0,06x + 210 0,14x = 1 890 x = 1 890 = 13 500 28 000 x = 14 500 0,14 Solucin: Coloc 13 500 en el primer banco y 14 500 en el segundo.
36 Se ha vertido un bidn de aceite de orujo, de 1,6 /litro, en una tinaja que
contena 400 litros de aceite de oliva de 3,2 /litro. Sabiendo que el litro de la mezcla cuesta 2,60 /litro, cuntos litros haba en el bidn?
CANTIDAD ORUJO OLIVA MEZCLA
(l )
PRECIO/l
COSTE
()
x 400 400 + x
1,6 3,2 2,6
1,6x 400 3,2 = 1 280 2,6(400 + x) = 1,6x + 1 280
2,6(400 + x) = 1,6x + 1 280 2,6x 1,6x = 1 280 1 040 x = 240 litros Solucin: Haba 240 litros de aceite de orujo en el bidn.
37 Cuntos litros de agua del grifo, a 15 C, hay que aadir a una olla que contena 6 litros de agua a 60 C, para que la mezcla quede a 45 C? Llamamos x a los litros que hay que aadir. Tenemos que: 15x + 60 6 = 45 x+6 15x + 360 = 45(x + 6) 15x + 360 = 45x + 270 360 270 = 45x 15x 90 = 30x x = 90 = 3 litros 30 Solucin: Hay que aadir 3 litros.
38 Mezclando 15 kg de arroz
de 1 /kg con 25 kg de 15 kg arroz de otra clase, se ob1 /kg tiene una mezcla que sale a 1,30 /kg. Cul ser el precio de la segunda clase de arroz?
CANTIDAD
25 kg /kg
1,30 /kg
(kg)
PRECIO/kg
COSTE TOTAL
()
1 CLASE 2 CLASE MEZCLA
15 25 40
1 x 1,3
15 1 = 15 25x 40 1,3 = 15 + 25x
40 1,3 = 15 + 25x 52 = 15 + 25x 52 15 = 25x 37 = 25x x = 37 = 1,48 /kg. 25 Solucin: El precio de la segunda clase de arroz es de 1,48 /kg.
5 1

Pg. 22
39 Se han mezclado 30 litros de aceite barato con 25 litros de aceite caro, resultando la mezcla a 3,20 /l. Calcula el precio del litro de cada clase, sabiendo que el de ms calidad es el doble de caro que el otro.
CANTIDAD BARATO CARO MEZCLA
(l )
PRECIO/l
COSTE TOTAL
()
30 25 55
x 2x 3,20
30x 25 2x = 50x 55 3,20 = 30x + 50x
55 3,20 = 30x + 50x 176 = 80x x = 176 = 2,2 /l. 80 2x = 2 2,2 = 4,4 /l. Solucin: El aceite barato cuesta 2,2 /l y el caro 4,4 /l.
40 Un ciclista que va a 18 km/h tarda 45 minutos en alcanzar a otro, que le lleva

una ventaja de 6 km. Qu velocidad lleva el que iba delante? Llamamos x a la velocidad del que va delante.
6 km 18 km/h x km/h
Se aproximan a una velocidad de: (18 x) km/h.
Tiempo que tarda en alcanzarlo 45 min = 3 hora : 4 t= d 3 = 6 3(18 x) = 24 v 4 18 x 18 x = 24 18 x = 8 18 8 = x x = 10 km/h 3 Solucin: El que iba delante lleva una velocidad de 10 km/h.
41 Un ciclista sale a la carretera a una velocidad de 15 km/h. Qu velocidad deber llevar otro ciclista que sale media hora despus si pretende alcanzar al primero en hora y media? Llamamos x a la velocidad del otro ciclista.
7,5 km x km/h 15 km/h
El que va a 15 km/h recorre en media hora 15 : 2 = 7,5 km.
Se aproximan a una velocidad de: (x 15) km/h. Tiempo que tarda en alcanzarlo (1,5 horas): t= d v 1,5 = 7,5 1,5(x 15) = 7,5 x 15
5 1

Pg. 23
1,5x 22,5 = 7,5 1,5x = 7,5 + 22,5 1,5x = 30 x = 30 = 20 x = 20 km/h 1,5 Solucin: Deber llevar una velocidad de 20 km/h.
42 Un coche sale de una ciudad A, hacia otra B distante 315 km, a una velocidad
de 105 km/h. Simultneamente sale de B hacia A un camin que tarda en cruzarse con el coche una hora y cuarenta y cinco minutos. Cul era la velocidad del camin? Llamamos x a la velocidad del camin.
A 105 km/h 315 km B x km/h
Se aproximan a una velocidad de: (x + 105) km/h.
Tiempo que tardan en cruzarse 1 h 45 min = 1 h + 3 h = 7 h : 4 4 t= d v 7 = 315 7(x + 105) = 1 260 4 x + 105
7x + 735 = 1 260 7x = 1 260 735 7x = 525 x = 525 = 75 x = 75 km/h. 7 Solucin: La velocidad del camin era de 75 km/h.
43 El producto de un nmero natural por su siguiente es 31 unidades mayor

que el quntuplo de la suma de ambos. Cul es ese nmero? Llamamos x al nmero que buscamos, el siguiente es x + 1. Tenemos que: x(x + 1) = 5(x + x + 1) + 31 x 2 + x = 5(2x + 1) + 31 x 2 + x = 10x + 5 + 31 x 2 9x 36 = 0 x= 9 81 + 144 9 225 9 15 = = = 2 2 2 x = 12 x = 3 (no vale)
(x = 3 no es vlida, pues x es un nmero natural). Solucin: El nmero es el 12.
5 1

Pg. 24
44 Varios amigos y amigas se reparten un premio y les toca 15 a cada uno. Si

hubieran sido cuatro amigos y amigas ms, hubieran tocado a 3 menos. Cuntos eran para repartir? Llamamos x al nmero de amigos que son. x amigos a 15 cada uno Premio = 15x Si hubieran sido (x + 4) amigos y amigas hubieran tocado a 15 3 = 12 cada uno Premio = 12 (x + 4) Por tanto: 15x = 12(x + 4) 15x = 12x + 48 15x 12x = 48 3x = 48 x = 48 = 16 amigos 3 Solucin: Eran 16 amigos.
45 Una pea deportiva contrat un autobs para seguir a su equipo. Si el auto-
bs se hubiera llenado, cada uno habra pagado 8,50 ; pero quedaron 3 plazas vacas, y el viaje cost 9 . Cuntas plazas tena el autobs? Llamamos x al nmero de plazas del autobs. Si viajan x personas, cada una paga 8,5 Precio total = 8,5x Si viajan (x 3) personas, cada una paga 9 Precio total = 9(x 3) 8,5x = 9(x 3) 8,5x = 9x 27 27 = 9x 8,5x
27 = 0,5x x = 27 = 54 plazas 0,5 Solucin: El autobs tena 54 plazas.
46 Calcula las dimensiones de un rectngulo en el que la base mide 2 cm menos

que la altura y la diagonal mide 10 cm. Llamamos x a la longitud de la altura, la base medir (x 2) cm. Aplicamos el teorema de Pitgoras:
cm 10
ALTURA
=x
102 = x 2 + (x 2)2 100 = x 2 + x 2 4x + 4 0 = 2x 2 4x 96 x 2 2x 48 = 0 x=8 x2=6 x = 6 (no vale)
BASE
=x2
x=
2 4 + 192 2 196 2 14 = = = 2 2 2
Solucin: La base mide 6 cm y la altura 8 cm.
5 1

Pg. 25
Pgina 117
47 En las dos orillas de un ro hay

dos palmeras. La ms alta mide 30 codos; la otra, 20 codos, y la distancia entre ambas es de 50 codos. En la copa de cada palmera hay un pjaro. Al descubrir los dos pjaros un pez en la superficie del ro, se lanzan rpidamente, alcanzando al pez al mismo tiempo. A qu distancia del tronco de la palmera ms alta apareci el pez?
d x
20 codos
d 50 x
30 codos
Llamamos x a la distancia que buscamos (distancia del tronco de la palmera ms alta a donde apareci el pez).
Aplicamos el teorema de Pitgoras a los dos tringulos:

302 + x 2 = 202 + (50 x)2 900 + x 2 = 400 + (50 x)2 d 2 = 302 + x 2 d 2 = 202 + (50 x)2 900 + x 2 = 400 + 2 500 + x 2 100x
100x = 400 + 2 500 900 100x = 2 000 x = 2 000 = 20 x = 20 100 Solucin: La distancia buscada es de 20 codos.
48 Al aumentar en 5 m el lado de un cuadrado, su superficie aumenta en 75 m2.

Calcula el lado del cuadrado.
A + 75
l 2 + 75 = (l + 5)2 A = l2 A + 75 = (l + 5)2 l 2 + 75 = l 2 + 10l + 25

l+5
75 25 = 10l 50 = 10l l = 50 = 5 m 10
Solucin: El lado del cuadrado mide 5 m. REFLEXIONA SOBRE LA TEORA
49 Comprueba que entre las siguientes ecuaciones de primer grado, unas tienen infinitas soluciones (0x = 0) y otras no tienen solucin (0x = b). a) 3 (3 + 2x) (1 x) = 2 (4 + 3x) + x b) 3 (x 2) + 5 (x + 1) = 2 (2x + 7) + 4 (x + 2)
5 1

Pg. 26
c) x + 2x 7 = 2x + 1 x 4 2 d) x 1 + 3 x = 2 x 3 3 a) 3(3 + 2x) (1 x) = 2(4 + 3x) + x 9 + 6x 1 + x = 8 + 6x + x 6x + x 6x x = 8 9 + 1 0x = 0. Tiene infinitas soluciones b) 3 (x 2) + 5(x + 1) = 2(2x + 7) + 4(x + 2) 3x 6 + 5x + 5 = 4x + 14 + 4x + 8 3x + 5x 4x 4x = 14 + 8 + 6 5 0x = 23 No tiene solucin c) x + 2x 7 = 2x + 1 x 4 2 4x + 2x 7 = 8x + 2 2x 4 4 4 4 4x + 2x 7 = 8x + 2 2x 4x + 2x 8x + 2x = 2 + 7 0x = 9 No tiene solucin d) x 1 + 3 x = 2 x 3 3 3x 3 + 3 x = 2x 3x x 2x = 0 0x = 0. Tiene infinitas soluciones
50 Inventa una ecuacin de segundo grado cuyas soluciones sean x = 2 y x = 1.

Si queremos que las soluciones sean x = 2 y x = 1, haremos: (x 2) (x + 1) = 0 x 2 x 2 = 0
51 Inventa una ecuacin de segundo grado que tenga:

a) Dos soluciones, x = 3 y x = 1 . 2 b) Una solucin, x = 5. c) Ninguna solucin. d) Dos soluciones, x = 0 y x = 3. Por ejemplo: a) (x + 3) x 1 = 0 x 2 + 5 x 3 = 0 2x 2 + 5x 3 = 0 2 2 2 b) (x 5)2 = 0 x 2 10x + 25 = 0 c) x 2 + 1 = 0 d) x(x 3) = 0 x 2 3x = 0
( )
5 1

Pg. 27
52 En la ecuacin x 2 6x + a = 0:
a) Qu valores ha de tomar a para que las dos soluciones sean iguales? b) Y para que sean distintas? c) Y para que no tenga solucin? Las soluciones de la ecuacin x 2 6x + a = 0 son: x= 6 36 4a . El discriminante es 36 4a. 3 36 4a = 0 36 = 4a a = 36 = 9 a = 9 4 b) Para que las dos soluciones sean distintas, ha de ser: 36 4a > 0 36 > 4a a < 9 c) Para que no tenga solucin, ha de ser: 36 4a < 0 36 < 4a a > 9
a) Para que las dos soluciones sean iguales, ha de ser:
PROFUNDIZA
53 Resuelve la ecuacin 1 1 = 3 .
10(x + 3) 10x = 3x(x + 3)
x x + 3 10 Multiplicamos los dos miembros por 10x(x + 3). 3x 2 + 9x 30 = 0 x 2 + 3x 10 = 0
x 2 + 3x 10 = 0 x =
3 9 + 40 3 7 = = 2 2
x=2 x = 5
Comprobamos las soluciones: x = 2 1 1 = 1 1 = 3 x = 2 es solucin 2 2 + 3 2 5 10 x = 5 1 1 = 1 1 = 1 + 1 = 3 x = 5 es solucin 5 5 + 3 5 2 5 2 10

a) 1 + 3 = x 3 x 2x c) x + 1 + 3 = x2 2 x1 x+1 x 1 b) x 1 + x = 1 x d) x2 = 2x + 3 + 3 2 x1 (x 1)
5 1

Pg. 28
a) 1 + 3 = x 3 2 + 6x = x 3 x 2x 2x 2x 2x 2 + 6x = x 3 6x x = 3 2 5x = 5 x = 5 = 1 x = 1 5
2 b) x 1 + x = 1 x 1 + x = x x x x x
x 1 + x2 = x
x 2 = 1 x = 1 =
x=1 x = 1
x2 c) x + 1 + 3 = x2 2 x + 1 + 3 = x1 x+1 x 1 x 1 x + 1 (x 1)(x + 1) x2 (x + 1)2 + 3(x 1) = (x 1)(x + 1) (x 1)(x + 1) (x 1)(x + 1) (x + 1)2 + 3(x 1) = x 2 x 2 + 2x + 1 + 3x 3 = x 2 x 2 + 4x = 0 x(x + 4) = 0 x=0 x + 4 = 0 x = 4
d)
x 2 = 2x + 3 + 3 x1 (x 1)2 x 2 = (2x + 3)(x 1) + 3(x 1)2 (x 1)2 (x 1)2 (x 1)2 x 2 = 2x 2 2x + 3x 3 + 3(x 2 2x + 1) x 2 = 2x 2 + x 3 + 3x 2 6x + 3 0 = 4x 2 5x x=0 x(4x 5) = 0 5 4x 5 = 0 4x = 5 x = 4
Pgina 119
55 Resuelve la ecuacin x 2 + 7 + 2 = 2x.

Dejamos solo el radical en el primer miembro y elevamos al cuadrado los dos miembros: x 2 + 7 = 2x 2 x 2 + 7 = 4x 2 8x + 4 3x 2 8x 3 = 0 x = 8 64 + 36 8 10 = = 6 6 x=3 2 1 x = = 6 3
5 1

Pg. 29
Comprobamos las soluciones: 32 + 7 + 2 = 16 + 2 = 4 + 2 = 6 Coinciden. x=3 23=6 x = 3 s es solucin 1 +7+2= 9 x=1 3 1 2 2 = 3 3
( )
64 8 14 + 2 = + 2 = No coinciden 9 3 3 1 x = no es solucin 3
Solo hay una solucin: x = 3
56 Resuelve:
a) 2x + x + 4 = 2 b) x + 1 5x 1 = 0 c) 5x 7 1 x = 0 d) 2x 3 + 1 = x e) 3x 5 + 1 = x 2 f) 2x 3 + x + 10 7 = 0 a) 2x + x + 4 = 2 x + 4 = 2 2x x + 4 = 4 8x + 4x 2 x=0 0 = 4x 2 9x x(4x 9) = 0 9 x = 4 Comprobamos las soluciones: x = 0 2 0 + 0 + 4 = 0 + 4 = 2 x = 0 s es solucin. 9 + 4 = 18 + 5 = 7 2 x= 9 2 9 + 4 4 4 4 2 x = 9 no es solucin 4 Solucin: x = 0 b) x + 1 5x 1 = 0 x + 1 = 5x 1 (x + 1)2 = ( 5x 1 )2 x 2 + 2x + 1 = 5x 1 x 2 3x + 2 = 0 x = 3 9 8 3 1 = = 2 2 x=2 x=1
( x + 4 )2 = (2 2x)2
()
Comprobamos las soluciones: x = 2 2 + 1 5 2 1 = 3 3 = 0 x = 2 s es solucin

5 1

Pg. 30
x = 1 1 + 1 5 1 1 = 2 2 = 0 x = 1 s es solucin Hay dos soluciones: x1 = 2; x2 = 1 c) 5x 7 1 x = 0 5x 7 = 1 x 5x 7 = 1 x 5x + x = 1 + 7 6x = 8 x = 8 = 4 6 3 Comprobamos la solucin:
4 5 7 = 3
20 7 = 3
1 . No tiene solucin 3
d) 2x 3 + 1 = x 2x 3 = x 1
( 2x 3 )2 = (x 1)2
2x 3 = x 2 2x + 1
4 16 16 4 = =2 2 2 Comprobamos la solucin: 0 = x 2 4x + 4 x = 2 2 3 + 1 = 1 + 1 = 2 x = 2 s es solucin Hay una solucin: x = 2 e) 3x 5 + 1 = x 2 3x 5 = x 3
( 3x 5 )2 = (x 3)2
3x 5 = x 2 6x + 9 9 81 56 9 25 9 5 = = = 2 2 2 x=7 x=2
0 = x 2 9x + 14 x =
Comprobamos las soluciones: 3 7 5 + 1 = 16 + 1 = 4 + 1 = 5 Coinciden. x=7 72=5 x = 7 s es solucin 3 2 5 + 1 = 1 + 1 = 2 No coinciden. x=2 22=0 x = 2 no es solucin Hay una solucin: x = 7 f ) 2x 3 + x + 10 7 = 0 2x 3 = 7 x + 10
( 2x 3 )2 = (7 x + 10 )2
14 x + 10 = 62 x
2x 3 = 49 + x + 10 14 x + 10
14 x + 10 = 49 + x + 10 2x + 3
(14 x + 10 )2 = (62 x)
196(x + 10) = 3 844 + x 2 124x 196x + 1 960 = 3 844 + x 2 124x

5 1

Pg. 31
0 = x 2 320x + 1 884 x= 320 102 400 7 536 320 94 864 = = 2 2 x = 314 = 320 308 = x=6 2
Comprobamos las soluciones: x = 314 2 314 3 + 314 + 10 7 = 25 + 18 7 = 36 0 x = 314 no es solucin. x = 6 2 6 3 + 6 + 10 7 = 3 + 4 7 = 0 x = 6 s es solucin. Hay una solucin: x = 6
57 Resuelve la ecuacin x 4 10x 2 + 9 = 0 (ecuacin bicuadrada).

Hacemos x 2 = y x 4 = y 2. Sustituimos en la ecuacin: y = 9 x 2 = 9 x = 9 = y 2 10y + 9 = 0 y = 1 x 2 = 1 x = 1 = Hay cuatro soluciones: x1 = 3; x2 = 3; x3 = 1; x4 = 1 x=3 x = 3 x=1 x = 1
58 Resuelve, como en el problema anterior, las ecuaciones siguientes:

a) 4x 4 5x 2 + 1 = 0 b) x 4 + 3x 2 + 2 = 0 c) x 4 13x 2 + 36 = 0 d) x 4 5x 2 36 = 0 e) x 4 34x 2 + 225 = 0 f) 36x 4 13x 2 + 1 = 0 a) 4x 4 5x 2 + 1 = 0. Cambio: x 2 = y x 4 = y 2 4y 2 5y + 1 = 0 5 25 16 5 9 5 3 = = = 8 8 8 x=1 x = 1 x = 1/2 x = 1/2 y=1 2 1 y = = 8 4
y = 1 x 2 = 1 x = 1 = y = 1 x2 = 1 x = 4 4
1 = 4
5 1

Pg. 32
b) x 4 + 3x 2 + 2 = 0. Cambio: x 2 = y x 4 = y 2 y 2 + 3y + 2= 0 y = y = 1 3 9 8 3 1 = = 2 y = 2 2 y = 1 x 2 = 1 x = 1 No tiene solucin y = 1 x 2 = 2 x = 2 No tiene solucin
La ecuacin no tiene solucin c) x 4 13x 2 + 36 = 0. Cambio: x 2 = y x 4 = y 2 y 2 13y + 36 = 0 y = 13 169 144 13 5 = = 2 2 x=3 x = 3 x=2 x = 2 y=9 y=4
y = 9 x 2 = 9 x = 9 = y = 4 x 2 = 4 x = 4 =
d) x 4 5x 2 36 = 0. Cambio: x 2 = y x 4 = y 2 y 2 5y 36 = 0 y = 5 25 + 144 5 169 5 13 = = = 2 2 2 x=3 x = 3 y=9 y = 4
y = 9 x 2 = 9 x = 9 =
y = 4 x 2 = 4 x = 4 No tiene solucin Hay dos soluciones: x1 = 3; x2 = 3 e) x 4 34x 2 + 225 = 0. Cambio: x 2 = y x 4 = y 2 y 2 34y + 225 = 0 y= 34 1 156 900 34 256 34 16 = = = 2 2 2 y = 25 x 2 = 25 x = 25 = y = 9 x 2 = 9 x = 9 = x=5 x = 5 x=3 x = 3 y = 25 y=9
f ) 36x 4 13x 2 + 1 = 0. Cambio: x 2 = y x 4 = y 2 13 169 144 13 5 36y 2 13y + 1 = 0 y = = = 72 72 18 1 y== 72 4 8 1 y = = 72 9
5 1

Pg. 33
y= 1 4 y= 1 9
x2 = 1 4 x2 = 1 9
x= x=
1 = 4 1 = 9
x = 1/2 x = 1/2 x = 1/3 x = 1/3
59 Dos albailes tardan 2 horas y 24 minutos en levantar un tabique, trabajando

juntos. El ms joven, trabajando solo, habra tardado 6 horas en hacer el mismo trabajo. Cunto habra tardado el ms viejo sin la ayuda de su compaero?
El ms joven Tarda 6 horas Hace 1 del trabajo en 1 hora. 6 El ms viejo Tarda x horas Hace 1 del trabajo en 1 hora. x Entre los dos Tardan 2 h 24 min = 2 + 24 h = 2 + 2 h = 12 h 60 5 5 Hacen 5 del trabajo en 1 hora. 12 Por tanto: 1 + 1 = 5 2x + 12 = 5x 2x + 12 = 5x 6 x 12 12x 12x 12x 12 = 5x 2x 12 = 3x x = 12 = 4 x = 4 3 Solucin: El ms viejo habra tardado 4 horas
) ( )
60 Un coche tarda 5 horas en cubrir el trayecto entre A y B. Un camin, que ha

salido a la misma hora, y realiza el trayecto B-A, tarda 2 horas y 55 minutos en cruzarse con el coche. Cunto durar el viaje completo del camin? Coche Tarda 5 horas Recorre 1 del camino en 1 hora. 5 Camin Tarda x horas Recorre 1 del camino en 1 hora. x Entre los dos Tardan en cruzarse 2 h 55 min = 2 + 55 h = 2 + 11 h = 60 12 = 35 h en 1 hora recorren 12 del camino. 12 35
) (
5 1

Pg. 34
Por tanto: 1 + 1 = 12 7x + 35 = 12x 5 x 35 35x 35x 35x 7x + 35 = 12x
35 = 12x 7x 35 = 5x x = 35 = 7 x = 7 5 Solucin: El viaje completo del camin durar 7 horas.
61 Una piscina tiene un grifo de abastecimiento y un desage. Si se abre el grifo,

la piscina se llena en 9 horas. Si, adems del grifo, se abre el desage, entonces el tiempo de llenado es de 36 horas. Cunto tiempo tardar el desage en vaciar la piscina llena, estando cerrado el grifo? Grifo Tarda 9 horas en llenarla Llena 1 de piscina en 1 hora. 9 Desage Tarda x horas en vaciarla Vaca 1 de piscina en 1 hora. x Juntos Tarda 36 horas en llenarse Se llena 1 de piscina en 1 hora. 36 Por tanto: 1 1 = 1 4x 36 = x 9 x 36 36x 36x 36x 4x 36 = x
4x x = 36 3x = 36 x = 36 = 12 x = 12 3 Solucin: El desage tardar 12 horas en vaciar la piscina, estando cerrado el grifo.
62 Un usurero que cobra un inters del 25% mensual reclama a una vctima el
pago de 350 para saldar una deuda contrada hace 20 das. Qu cantidad le prest?
Inters por los 20 das 20 25% = 50 % 30 3 Si le prest x , tiene que devolver:
1 + 50 x = 350 350 x = 350 x = 300 300 300
Solucin: Le prest 300 .

5 1

Pg. 35
63 Se ha fundido un lingote de oro de 3 kg de peso y 80% de pureza, junto con

otro lingote de oro de 1 kg de peso. Cul era la pureza del segundo, si la de la mezcla resultante es del 67%?
CANTIDAD 1er LINGOTE
(kg)
PUREZA
CANTIDAD DE ORO (kg)
3 1 4
80% x% 67%
3 0,8 = 2,4 1 x = 0,01x 100 4 0,67 = 2,4 + 0,01x
2 LINGOTE MEZCLA
4 0,67 = 2,4 + 0,01x 2,68 = 2,4 + 0,01x 2,68 2,4 = 0,01x 0,28 = 0,01x x = 0,28 = 28% 0,01 Solucin: El segundo lingote tiene un 28% de pureza.
64 Cuntos gramos de oro puro hay que mezclar con 7 gramos de 20 quilates
para obtener oro de 21,2 quilates? Recordamos que una ley de 24 kilates significa que es oro puro; as, una ley de 20 kilates significa que 20 partes del lingote son de oro. 24
CANTIDAD
(kg)
LEY
(kilates) 24 20 21,2
CANTIDAD DE ORO
(g)
1 2 MEZCLA
x 7 x+7
x 7 20 = 140 24 24 21,2 = x + 140 (x + 7) 24 24
(x + 7) 21,2 = x + 140 21,2x + 148,4 = 24x + 140 24 24 24 24 21,2x + 148,4 = 24x + 140 148,4 140 = 24x 21,2x 8,4 = 2,8x x = 8,4 = 3 x = 3 gramos 2,8 Solucin: Hay que mezclarlo con 3 gramos de oro puro.
65 Se ha fundido un pendiente de oro de 3 gramos con una cadena de oro de 7

gramos, para fabricar una pulsera. Si el pendiente era de oro puro y la pulsera ha resultado ser de 21,2 quilates, cul era la ley de la cadena? Recuerda que una ley de 24 kilates significa que es oro puro; as, una ley de 21,2 kilates significa que 21,2 partes son de oro. 24
5 1

Pg. 36
PESO PENDIENTE
(g)
LEY
(kilates) 24 x 21,2
CANTIDAD DE ORO
(g)
3 7 10
3 7 x = 7x 24 24 10 21,2 = 3 + 7x 24 24
CADENA
PULSERA
(mezcla)
10 21,2 = 3 + 7x 212 = 72 + 7x 212 = 72 + 7x 24 24 24 24 212 72 = 7x 140 = 7x x = 140 = 20 x = 20 kilates 7 Solucin: La cadena era de 20 kilates.
6 1

Pg. 1
Pgina 135 PRACTICA
1 Completa los siguientes sistemas de ecuaciones para que ambos tengan la solucin x = 2, y = 1.
2x + 3y = a) 3x 4y =
3 x + 7y = 2 b) 5 2x y = 2
Sustituimos en cada ecuacin x = 2, y = 1 y operamos:

2x + 3y = 1 a) 3x 4y = 10
3 x + 7y = 4 2 b) 5 3 2x y = 2 2
2 Comprueba si x = 2, y = 1 es solucin de los siguientes sistemas de ecuaciones:

2 a)
7x + 4y = 12 3x 2y = 7
b)
x + 2y = 3 2x + 6y = 1
Sustituimos los valores en cada ecuacin y vemos si se cumplen: 1 7 (2) + 4 = 14 + 2 = 12 Se cumplen las ecuaciones: 2 a) 1 1 3 (2) 2 = 6 1 = 7 x = 2, y = es solucin del sistema. 2 2 b) 2 + 2 1 = 2 + 1 = 1 3 No se cumple. No es solucin. 2
3 Resuelve por sustitucin:

x = 2y + 5 a) 3x 2y = 19 5x 4y = 17 6x y = 9
y=5 b) 4x 2y +=6 5 3 d)
2x + 16 = 2y 2y 3x = 16
c)
a) x = 2y + 5 3(2y + 5) 2y = 19 6y + 15 2y = 19 3x 2y = 19 4y = 4 y = 1 x = 2y + 5 = 7 Solucin: x = 7; y = 1
Unidad 6. Sistemas de ecuaciones
6 1

Pg. 2
b) y = 5 4x 2y + = 6 3 5
4x 4x + 2 = 6 = 4 4x = 12 x = 3 3 3 Solucin: x = 3; y = 5
5x 24x + 36 = 17 c) 5x 4y = 17 y = 6x 9 6x y = 9 5x 4(6x 9) = 17 19x = 19 x = 1
y = 6x 9 = 3. Solucin: x = 1; y = 3 d) 2x + 16 = 2y 2x + 16 3x = 16 x = 0 x = 0 2y 3x = 16 2y = 2x + 16 = 16 y = 8 Solucin: x = 0; y = 8
4 Resuelve por igualacin:

2y x= a) 5 x = 4y 9
x + 2y = 5 c) x y = 2 5 + 3y = 2x x + 2y = 9
y = 6x b) 2y 5 x= 7 2y = 4x 3 d) 5y = 2x + 2 3 f)
7x 2y = 8 5x 3y = 1
e)
2y a) x = 5
2y = 4y 9 2y = 20y 45 45 = 18y 5 45 5 2y x = 4y 9 y = = x = = 1 18 2 5
Solucin: x = 1; y = 5 2 b) y = 6x y x = 6 2y 5 2y 5 x = x = 7 7 y 2y 5 = 7y = 12y 30 6 7 30 y 30 = 5y y = = 6 x = = 1 5 6
Solucin: x = 1; y = 6 c) x + 2y = 5 x = 5 2y 5 2y = 2 + y 3 = 3y y = 1 x y=2 x=2+ y x=2+y=3 Solucin: x = 3; y = 1

6 1

Pg. 3
4x d) 2y = 3
6y = 4x 2 5y = 2x + 15y = 6x + 2 3
4x 2x y = = 6 3 6x + 2 y = 15
2x 6x + 2 = 3 15 10x = 6x + 2
4x = 2 x = 2 = 1 4 2 Solucin: x = 1 ; y = 1 2 3 5 + 3y e) 5 + 3y = 2x x = 2 x + 2y = 9 x = 9 2y
y = 2x = 1 3 3
5 + 3y = 9 2y 2 13 5 + 3y = 18 4y 7y = 13 y = 7
x = 9 2y = 37 . Solucin: x = 37 ; y = 13 7 7 7 8 + 2y 8 + 2y 1 + 3y f ) 7x 2y = 8 x = = 7 7 5 1 + 3y 5x 3y = 1 x = 40 + 10y = 7 + 21y 33 = 11y y = 3 5 8 + 2y x= = 2. Solucin: x = 2; y = 3 7
5 Resuelve por reduccin:

a) c) a)
x + y = 3 x y = 9
b)
3x 5y = 9 6x 2y = 6 x 3y = 21 2x + 5y = 35
10x 3y = 1 10x + 3y = 3
d)
x+y=3 xy=9 = 12 x = 12 = 6 y = 3 x = 3 2 Solucin: x = 6; y = 3 Sumando: 2x
b) 3x 5y = 9 6x 2y = 6
(2)
6x + 10y = 18 6x 2y = 6 8y = 24 y = 24 = 3 8
Sumando: x=
9 + 5y = 2. Solucin: x = 2; y = 3 3
6 1

Pg. 4
c)
10x 3y = 1 10x + 3y = 3 Sumando: 20x Restando: 4 1 =4 x== 20 5 2 1 6y = 2 y = = 6 3
Solucin: x = 1 ; y = 1 5 3 d) x 3y = 21 2x + 5y = 35
(2)
2x + 6y = 42 2x + 5y = 35 11y = 77 y = 77 = 7 11
Sumando: x = 21 + 3y = 0 Solucin: x = 0; y = 7
6 Resuelve por el mtodo que consideres ms adecuado:

3x = 6 a) 4y 5x + = 14 3 c)
5x + y = 6 3x 2y = 14
b)
6x 3y = 5 3x + 6y = 5 1,2x + 0,7y = 7 x 0,5y = 1,5 5x = 2y 2 4x = 20 2y
d)
2y x 1 = e) 5 3 15 15x 15y = 2 a) 3x = 6
f)
6 x = = 2 3 4y 4y 4y 12 5x + = 14 10 + = 14 = 4 4y = 12 y = = 3 3 3 3 4 Solucin: x = 2; y = 3
2
b) 6x 3y = 5 3x + 6y = 5
12x 6y = 10 3x + 6y = 5 = 15 x = 1
Sumando: 15x
y = 6x 5 = 1 . Solucin: x = 1; y = 1 3 3 3
6 1

Pg. 5
3x 12 + 10x = 14 c) 5x + y = 6 y = 6 5x 26 3x 2y = 14 3x 2(6 5x) = 14 13x = 26 x = = 2 13 y = 6 5x = 4. Solucin: x = 2; y = 4 d) 1,2x + 0,7y = 7 x = 1,5 + 0,5y x 0,5y = 1,5 1,2(1,5 + 0,5y) + 0,7y = 7 1,8 + 0,6y + 0,7y = 7 1,3y = 5,2 y = 5,2 = 4 1,3 x = 1,5 + 0,5y = 3,5. Solucin: x = 3,5; y = 4 e) 2y x 1 = 5 3 15 15x 15y = 2 y= 5 3 3 5x + 6y = 1 15x + 18y = 3 15x 15y = 2 15x 15y = 2 Sumando: 3y = 5 2 + 15y 27 9 x= = = 15 15 5 6y 5x = 1 15x 15y = 2
Solucin: x = 9 ; y = 5 5 3 f ) 5x = 2y 2 5x 2y = 2 4x = 20 2y 4x + 2y = 20 Sumando: 9x Solucin: x = 2; y = 6 = 18 x = 18 = 2 y = 5x + 2 = 6 9 2
7 Resuelve los sistemas:

3 (x 1) + 3 ( y + 4) = 2 (3x + y) 9 a) x y =3 2 3 x+3 =5 b) y 2 (x 3y) + x = 9 3 (x + 2) 5 ( y + 1) = 9 c) 5 + 3y 4x + = 5 2 d)
0,2x 1,7y = 6,1 1,23x + 0,8y = 3,75
6 1

Pg. 6
a) 3(x 1) + 3( y + 4) = 2(3x + y) 9 3x 3 + 3y + 12 = 6x + 2y 9 x y 3x 2y = 18 = 3 2 3 3x + y = 18 3x 2y = 18 Sumando: y = 0 y = 0 x = 18 + 2y =6 3
Solucin: x = 6; y = 0 b) x + 3 = 5 x + 3 = 5y y 2x 6y + x = 9 2(x 3y) + x = 9 9 + 6y 3x 6y = 9 x = = 3 + 2y 3 x = 5y 3 5y 3 = 3 + 2y 3y = 6 y = 2 x = 3 + 2y = 7 Solucin: x = 7; y = 2 c) 3(x + 2) 5( y + 1) = 9 3x + 6 5y 5 = 9 3x 5y = 8 5 + 3y 8x + 5 + 3y = 10 8x + 3y = 5 4x + = 5 2

3 5
9x 15y = 24 40x + 15y = 25
Sumando: 49x
= 49 x = 1 y = 5 8x = 1 3 Solucin: x = 1; y = 1
d) 0,2x 1,7y = 6,1 1,23x + 0,8y = 3,75
0,8 1,7
0,16x 1,36y = 4,88 2,091x + 1,36y = 6,375 = 11,255
Sumando: 2,251x
x = 11,255 = 5 y = 3,75 1,23x = 3 2,251 0,8 Solucin: x = 5; y = 3

6 1

Pg. 7
P I E N S A Y R E S U E LV E
8 Calcula dos nmeros cuya suma sea 191 y su diferencia 67.

Llamamos x e y a los nmeros que buscamos. Tenemos que: x + y = 191 x y = 67 = 258 x = 258 = 129 y = 191 x = 62 2 Solucin: x = 129; y = 62 Sumando: 2x
9 Dos kilos de peras y tres de manzanas cuestan 7,80 . Cinco kilos de peras y
Llamamos x al precio del kilo de peras e y al precio del kilo de manzanas. Tenemos que: 2x + 3y = 7,8 5x + 4y = 13,2
(4) 3
cuatro de manzanas cuestan 13,20 . A cmo est el kilo de peras? Y el de manzanas?
8x 12y = 31,2 15x + 12y = 39,6 = 8,4 x = 8,4 = 1,2 x = 1,2 7
Sumando: 7x
y = 7,8 2x = 1,8 y = 1,8 3 Solucin: El kilo de peras cuesta 1,2 y el de manzanas, 1,8 .
10 Para pagar un artculo que costaba 3 , he utilizado nueve monedas, unas de

20 cntimos y otras de 50 cntimos. Cuntas monedas de cada clase he utilizado? Llamamos x al nmero de monedas de 20 cntimos e y al nmero de monedas de 50 cntimos. Tenemos que:
y=9x 2x + 5(9 x) = 30 x+y=9 20x + 50y = 300 2x + 5y = 30 2x + 45 5x = 30
3x = 15 x = 15 = 5; y = 9 x = 4 3 Solucin: Hemos utilizado 5 monedas de 20 cntimos y 4 monedas de 50 cntimos. Pgina 136
11 Un fabricante de bombillas obtiene un beneficio de 0,3 por cada pieza que
sale del taller para la venta, pero sufre una prdida de 0,4 por cada pieza defectuosa que debe retirar. En una jornada ha fabricado 2 100 bombillas, obteniendo unos beneficios de 484,4 . Cuntas bombillas vlidas y cuntas defectuosas se han fabricado en ese da?
6 1

Pg. 8
Llamamos x al nmero de bombillas vlidas e y al nmero de bombillas defectuosas. Tenemos que:

y = 2 100 x x + y = 2 100 0,3x 0,4y = 484,4 0,3x 0,4(2 100 x) = 484,4
0,3x 840 + 0,4x = 484,4 0,7x = 1 324,4 x = 1 324,4 = 1 892 y = 2 100 x = 208 0,7 Solucin: Se han fabricado 1 892 bombillas vlidas y 208 defectuosas.
12 Una empresa aceitera ha envasado 3 000 litros de aceite en 1 200 botellas de

dos y de cinco litros. Cuntas botellas de cada clase se han utilizado?
5 litros
2l
2l
Llamamos x al nmero de botellas de dos litros e y al nmero de botellas de cinco litros. Tenemos que:
2x + 6 000 5x = 3 000 x + y = 1 200 y = 1 200 x 2x + 5y = 3 000 2x + 5(1 200 x) = 3 000 3 000 = 3x x = 1 000
y = 1 200 x = 200 Solucin: Se han utilizado 1 000 botellas de dos litros y 200 botellas de cinco litros.
13 En un bar se venden bocadillos de jamn a 3,5 y bocadillos de tortilla a 2 .

En una maana vendieron 52 bocadillos y la recaudacin final fue de 149 . Cuntos se vendieron de cada clase? Llamamos x al nmero de bocadillos de jamn e y al nmero de bocadillos de tortilla. Tenemos que:
y = 52 x 3,5x + 104 2x = 149 x + y = 52 3,5x + 2y = 149 3,5x + 2(52 x) = 149 1,5x = 45 x = 45/1,5 = 30
y = 52 x = 22 Solucin: Se vendieron 30 bocadillos de jamn y 22 de tortilla.
6 1

Pg. 9
14 En un test de 30 preguntas se obtienen 0,75 puntos por cada respuesta

correcta y se restan 0,25 puntos por cada error. Si mi nota ha sido 10,5, cuntos aciertos y cuntos errores he tenido? Llamamos x al nmero de aciertos e y al nmero de errores. Tenemos que:
y = 30 x x + y = 30 0,75x 0,25y = 10,5 0,75x 0,25(30 x) = 10,5
0,75x 7,5 + 0,25x = 10,5 x = 18 y = 30 x = 12
Solucin: He tenido 18 aciertos y 12 errores.
15 Una empresa de productos

plsticos recibe el encargo de fabricar cierto nmero de macetas para un da determinado. Al planificar la produccin, el gerente advierte que si fabrican 250 macetas diarias, faltaran 150 macetas al concluir el plazo que les han dado. Si fabrican 260 macetas diarias, entonces les sobraran 80 macetas. Cuntos das de plazo tenan y cuntas macetas les encargaron? Llamamos x a los das de plazo que tenan e y al nmero de macetas que encargaron. Tenemos que: 250x + 150 = y 250x + 150 = 260x 80 230 = 10x x = 23 260x 80 = y y = 250x + 150 = 5 900 Solucin: Tenan 23 das de plazo y les encargaron 5 900 macetas.
16 Una empresa fabrica dos tipos de bicicletas, A y B. Para fabricar una del modelo A, se necesitan 1 kg de acero y 3 kg de aluminio, y para una del modelo B, 2 kg de cada uno de esos materiales. Si la empresa dispone de 80 kg de acero y 120 kg de aluminio, cuntas bicicletas de cada tipo puede fabricar? Llamamos x al nmero de bicicletas del tipo A e y al nmero de bicicletas del tipo B. Tenemos que: Acero x + 2y = 80 Restando: 2x = 40 x = 20 80 x Aluminio 3x + 2y = 120 y = = 30 2
Solucin: Puede fabricar 20 bicicletas del tipo A y 30 del tipo B.
6 1

Pg. 10
17 La base mayor de un trapecio es 2 cm ms larga que la menor; la altura del

trapecio es 8 cm y su rea 48 cm2. Cunto miden las bases? Llamamos x a la base mayor e y a la base menor:
y
(x + y) 8 rea = 48 2 x=y+2 x=y+2 (x + y) 4 = 48 x + y = 12 x=y+2
8 cm
y + 2 + y = 12 2y = 10 y = 5 x = y + 2 = 7 Solucin: La base mayor mide 7 cm y la menor, 5 cm.
18 En una parcela rectangular de 44 m de permetro se hace un jardn rectangular bordeado por un camino de 2 m de ancho. Calcula las dimensiones de la parcela sabiendo que el rea del jardn es de 45 m2. Llamamos x e y a las dimensiones de la parcela:
2 y 2 x4 2 x y4 2
Permetro 2x + 2y = 44 x + y = 22 rea jardn (x 4)(y 4) = 45 y = 22 x
(x 4)(22 x 4) = 45 (x 4)(18 x) = 45 18x x 2 72 + 4x = 45 0 = x 2 22x + 117 x = = 22 4 2 22 484 468 22 16 = = 2 2
x = 13 y = 9 x = 9 y = 13
Solucin: Las dimensiones de la parcela son 13 m 9 m.
19 Mara ha comprado un abrigo que estaba rebajado un 15%. Marta ha comprado otro abrigo 25 ms caro, pero ha conseguido una rebaja del 20%, con lo que solo ha pagado 8 ms que Mara. Cul era el precio de cada abrigo?
Llamamos x al precio (sin rebajar) del abrigo de Mara e y al precio (sin rebajar) del abrigo de Marta. Tenemos que:
6 1

Pg. 11
0,80(x + 25) = 0,85x + 8 0,80x + 20 = 0,85x + 8 12 0,80y = 0,85x + 8 12 = 0,05x x = = 240 y = x + 25 = 265 0,05 y = x + 25 Solucin: El abrigo de Mara costaba 240 y el de Marta, 265 .
20 Un capital, colocado en el banco durante un ao, ha producido un beneficio
de 800 . El beneficio habra sido el mismo si el capital se hubiera aumentado en 2 000 y el inters anual se hubiera disminuido en un punto (en un 1%). A cunto asciende el capital y a qu tanto por ciento ha estado colocado? Llamamos x al capital (en euros) e y al tanto por ciento al que ha estado colocado. Tenemos que: x y = 80 000 80 000 y = x y1 (x + 2 000) = 800 (x + 2 000)(y 1) = 80 000 100 y x = 800 100
( )
(x + 2 000) 80 000 1 = 80 000 80 000 x + 160 000 000 2 000 = 80 000 x x x 2 + 160 000 000 2 000x = 0 x 2 + 2 000x 160 000 000 = 0 x= 2000 4 000 000 + 640 000 000 = 2 x = 11 688,58 x = 13 688,58 (no vale)
= 2 000 25 377,16 2
y = 80 000 = 6,84% x Solucin: El capital es de 11 688,58 y el tanto por ciento, 6,84%.
21 Por un pantaln y unos zapatos he pagado 126 . Si el precio del pantaln

aumentara en un 14%, entonces sera el 75% del precio de los zapatos. Cunto pagu por cada uno? Pantaln x Zapatos y Aumenta un 14% 1,14x El 75% de y 0,75y
1,14x = 94,5 0,75x x + y = 126 y = 126 x 1,14x = 0,75y 1,14x = 0,75(126 x) 1,89x = 94,5 x = 94,5/1,89 = 50
y = 126 x = 76 Solucin: El pantaln costaba 50 y los zapatos, 76 .

6 1

Pg. 12
Pgina 137
22 He pagado 90,50 por una camisa y un jersey que costaban, entre los dos,
110 . En la camisa me han rebajado un 20% y en el jersey, un 15%. Cul era el precio original de cada artculo? Llamamos x al precio original de la camisa e y al precio original del jersey. Tenemos que:
y = 110 x x + y = 110 0,80x + 0,85y = 90,5 0,80x + 0,85(110 x) = 90,5
0,80x + 93,5 0,85x = 90,5 3 = 0,05x x = Solucin: La camisa costaba 60 y el jersey, 50 .
3 = 60 y = 50 0,05
23 En un centro escolar hay matriculados 795 estudiantes entre los dos cursos
de Bachillerato. El 45% de primero y el 52% de segundo son mujeres, lo que supone un total de 384 alumnas entre los dos cursos. Cuntos estudiantes hay en cada curso? Llamamos x al nmero de estudiantes de 1 de Bachillerato e y al nmero de estudiantes de 2 de Bachillerato. Tenemos que: y = 795 x x + y = 795 0,45x + 0,52y = 384 0,45x + 0,52(795 x) = 384
0,45x + 413,4 0,52x = 384 29,4 = 0,07x x = 29,4 = 420 y = 795 x = 375 0,07 Solucin: Hay 420 estudiantes en 1 y 375 estudiantes en 2. -
24 Dos comerciantes emprenden un negocio

para cuya realizacin fue necesario invertir 100 000 . A la hora de repartir beneficios, el primero cobr 2 160 y el segundo, 1 440 . Qu cantidad invirti cada uno? Llamamos x a la cantidad que invirti el primero e y a la cantidad que invirti el segundo. Total invertido = 100 000 Beneficio total = 2 160 + 1 440 = 3 600 3 600 : 100 000 = 0,036 de beneficio corresponden a cada euro invertido. Al primero le corresponden 0,036x = 2 160 x = 60 000 Al segundo le corresponden 0,036y = 1 440 y = 40 000 Solucin: El primero invirti 60 000 y el segundo, 40 000 .
6 1

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25 Tres socios han obtenido un beneficio de 12 900 . Qu cantidad corresponde a cada uno si para iniciar el negocio el primero aport 2/3 de lo que aport el segundo y este, 5/6 de lo que aport el tercero? Primero aport 2 5 x = 10x = 5x 3 6 18 9 Segundo aport 5x 6 Tercero aport x
Suma = x + 5x + 5x = 43x aportaron entre los tres. 6 9 18 12 900 : 43x = 5 400 de beneficio corresponden por cada euro invertido. 18 x Primero le corresponden 5x 5 400 = 3 000 9 x Segundo le corresponden 5x 5 400 = 4 500 6 x Tercero le corresponden x 5 400 = 5 400 x Solucin: Al primero le corresponden 3 000 , al segundo, 4 500 , y al tercero, 5 400 .
26 Un bodeguero ha mezclado dos cubas de vino: la primera, de mejor calidad, a
3 /litro y la segunda, de calidad inferior, a 2,2 /litro. De esta forma ha obtenido 16 hl de un vino de calidad intermedia que sale a 2,5 /litro. Cul era el contenido de cada cuba?
CANTIDAD MEJOR CALIDAD CALIDAD INFERIOR MEZCLA
(l )
PRECIO/l
COSTE TOTAL
()
x y x + y = 1 600
3 2,2 2,5
3x 2,2y 3x + 2,2y = 2,5 1 600
y = 1 600 x x + y = 1 600 3x + 2,2y = 4 000 3x + 2,2(1 600 x) = 4 000
3x + 3 520 2,2x = 4 000 0,8x = 480 x = 480 = 600 0,8 y = 1 600 x = 1 000 Solucin: La de mejor calidad contena 600 litros y la de calidad inferior contena 1 000 litros.
27 El aceite de oliva cuesta el doble que el de orujo, y si se mezclan en una proporcin de 5 a 3 (en litros), resulta un aceite de calidad intermedia que cuesta 2,6 /litro Cul es el precio de cada clase de aceite?
6 1

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CANTIDAD OLIVA ORUJO MEZCLA
(l )
PRECIO/l
COSTE TOTAL
()
5 3 8
x = 2y y 2,6
5x 3y 5x + 3y = 8 2,6
5 2y + 3y = 20,8 10y + 3y = 20,8 20,8 5x + 3y = 20,8 13y = 20,8 y = = 1,6 x = 3,2 13 x = 2y Solucin: El de oliva cuesta 3,2 /l y el de orujo, 1,6 /l.
28 Juntando el agua de una cazuela que est a 15 C con la de otra cazuela, a

60 C, se ha llenado una olla de 9 litros que ha resultado a una temperatura de 45 C. Cuntos litros haba en cada cazuela?
CANTIDAD
(l )
TEMPERATURA
(C) 15x 60y 15x + 60y
1 CAZUELA 2 CAZUELA
MEZCLA
x y x+y=9
15 C 60 C 45 C
15x + 60y = 45 15x + 60y = 405 9 y=9x x+y=9 135 = 45x x = 135 = 3 45 y=9x=6
15x + 60(9 x) = 405 15x + 540 60x = 405
Solucin: En la 1 cazuela haba 3 litros y en la segunda, 6 litros. -
29 Se ha fundido una cadena de oro del 80% de pureza junto con un anillo del
64% de pureza. As se han obtenido 12 gramos de oro de una pureza del 76%. Cuntos gramos pesaba la cadena y cuntos el anillo?
CANTIDAD CADENA ANILLO MEZCLA
(g)
PUREZA
CANTIDAD DE ORO
(g)
x y x + y = 12
80% 64% 76%
0,8x 0,64y 0,8x + 0,64y = 12 0,76
y = 12 x x + y = 12 0,8x + 0,64y = 9,12 0,8x + 0,64(12 x) = 9,12
0,8x + 7,68 0,64x = 9,12 0,16x = 1,44 x = 1,44 = 9 0,16 y = 12 x = 3 Solucin: La cadena pesaba 9 gramos y el anillo, 3 gramos.
6 1

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30 Un tren de cercanas sale de una estacin a 90 km/h. Media hora ms tarde,

sale otro ms rpido en la misma direccin a 110 km/h. Cunto tardar en alcanzar al primero? El primer tren ha recorrido 45 km en 1/2 hora. (e = v t )
x 1
90 km/h
2
h; 45 km
45 + x
110 km/h
ESPACIO er 1 TREN VELOCIDAD TIEMPO
2- TREN
x x + 45
90 110
t t
x + 45 = 110t x = 90t
45 90t + 45 = 110t 45 = 20t t = = 2,25 h = 2 h 15 min 20 x = 90 2,25 = 202,5 km
Solucin: Tardar 2,25 h, es decir, 2 h 15 min, en alcanzarlo.
31 Un tren que avanza a 70 km/h lleva una ventaja de 90 km a otro tren que
avanza por una va paralela a 110 km/h. Calcula el tiempo que tarda el segundo tren en alcanzar al primero y la distancia recorrida hasta lograrlo.
90 km 70 km/h 110 km/h x
er 1 TREN ESPACIO VELOCIDAD TIEMPO
2- TREN
x x + 90
70 110
t t
70t + 90 = 110t 90 = 40t t = 2,25 h x = 70t x + 90 = 110t x = 70t = 157,5 x + 90 = 247,5
Solucin: Tarda 2,25 h, es decir, 2 h 15 min, en alcanzarlo. Hasta ese momento recorre 247,5 km.
32 Dos ciclistas avanzan por la misma carretera en el mismo sentido y les separa
una distancia de 7,5 km. Si sus velocidades estn en relacin de 3 a 4, y el segundo tarda 45 minutos en alcanzar al primero, cul era la velocidad de cada uno? t = 45 min = 3 h = 0,75 h 4 7,5 km x
3v 4v
er 1 CICLISTA ESPACIO VELOCIDAD TIEMPO
2- CICLISTA
(km) x x + 7,5
(km/h) 3v 4v
(h) 0,75 0,75
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x = 2,25v x + 7,5 = 4v 0,75 x + 7,5 = 3v x = 3v 0,75 3v = 30 km/h 4v = 40 km/h
2,25v + 7,5 = 3v 7,5 7,5 = 0,75v v = = 10 km/h 0,75
Solucin: El primero llevaba una velocidad de 30 km/h y el segundo, de 40 km/h. Pgina 138
33 Dos ciudades, A y B, dis-
tan 350 km. En un deter350 km minado momento un co che inicia su viaje de A hacia B y, simultneamente, un camin inicia el suyo de B hacia A. Cul es la velocidad de cada uno, sabiendo que tardan 1 hora y 45 minutos en cruzarse y que la velocidad del coche supera a la del camin en 20 km/h? t = 1 h 45 min = 1 h + 3 h = 1,75 horas y 350 y B 4 A
coche (x + 20) km/h camin x km/h
COCHE CAMIN ESPACIO VELOCIDAD TIEMPO
(km) y 350 y
(km/h) x + 20 x
(h) 1,75 1,75
y = (x + 20) 1,75 y = 1,75x + 35 350 y = 1,75x y = 350 1,75x x + 20 = 110
1,75x + 35 = 350 1,75x 315 3,5x = 315 x = = 90 3,5
Solucin: La velocidad del coche es de 110 km/h y la del camin, de 90 km/h.
34 Un camin de transportes
hace, una vez a la semana, la ruta entre las ciudades A y B. Si va a 80 km/h, tarda, solo en ir, tres horas ms que si va a 100 km/h. Cul es la distancia entre las ciudades?
ESPACIO VELOCIDAD TIEMPO
(km) x x
(km/h) 80 100
(h) t+3 t
x = 80(t + 3) 80(t + 3) = 100t x = 100t 80t + 240 = 100t 240 = 20t t = 240 = 12 h 20 x = 100t = 1 200 km
Solucin: La distancia entre A y B es de 1 200 km.

6 1

Pg. 17
35 La suma de las dos cifras de un nmero es 10. Si las invertimos, obtenemos

otro nmero que es igual al triple del anterior menos 2. Cul es el nmero inicial? Cifra de las decenas: x Cifra de las unidades: y Valor del nmero: 10x + y Valor del nmero invertido: 10y + x 1- condicin: x + y = 10 2- condicin: 10y + x = 3(10x + y) 2
x + y = 10 x + y = 10 x + y = 10 y = 10 x 10y + x = 3(10x + y) 2 10y + x = 30x + 3y 2 29x 7y = 2
29x 7(10 x) = 2 29x 70 + 7x = 2 36x = 72 x = 72 = 2 36 y = 10 x = 8 Solucin: El nmero inicial es 28.
36 La suma de las dos cifras de un nmero es 12. Si la invertimos, obtenemos

otro nmero igual al doble del anterior menos 12. Cul es el nmero inicial? x y nmero = 10x + y Decenas Unidades y x nmero = 10y + x Llamamos x a la cifra de las decenas e y a la cifra de las unidades.
x + y = 12 x + y = 12 x + y = 12 y = 12 x 10y + x = 2(10x + y) 12 10y + x = 20x + 2y 12 19x 8y = 12
19x 8(12 x) = 12 19x 96 + 8x = 12 27x = 108 x = 108 = 4 27 y = 12 x = 8 Solucin: El nmero inicial es 48.
37 Un nmero de tres cifras es capica. La cifra de las centenas es tres unidades

menor que la de las decenas. La suma de las tres cifras es doce. Calcula dicho nmero. x y x Llamamos x a la cifra de las unidades Centenas Decenas Unidades (que coincide con la de las centenas) e y a la cifra de las decenas. Tenemos que:
6 1

Pg. 18
x = y 3 2(y 3) + y = 12 2y 6 + y = 12 18 x + y + x = 12 2x + y = 12 3y = 18 y = = 6 x = y 3 = 3 3 x=y3 Solucin: El nmero es 363. REFLEXIONA SOBRE LA TEORA
38 Escribe un sistema de ecuaciones con dos incgnitas cuya nica solucin sea
x = 1, y = 1. Por ejemplo:
x + y = 1 + 1 = 2 x y = 1 1 = 0
39 EST RESUELTO EN EL LIBRO 40 Resuelve, por tanteo, los siguientes sistemas de ecuaciones:
a)
x + y = 10 x y = 2 x + y = 10 x y = 0
b)
x 2 + y 2 = 25 c) x + y = 5
x + y = 2 d) x y = 0
a) x = 6 ; y = 4 c) (0, 5) y (5, 0)
b) x = 5 ; y = 5 d) x = 2 ; y = 2
41 Identifica entre los siguientes sistemas los que tienen infinitas soluciones, los
que tienen solo una y los que no tienen ninguna: a) c)
3x + 5y = 4 6x + 10y = 8
b)
x + 3y = 9 x 2y = 5 2x + 5y = 11 2x + 5y = 3
5x y = 4 5x + 1 = y + 5 5x + y = 4 10x + 2y = 4
d) f)
e)
x 3y = 11 2x 6y = 21
a) Infinitas soluciones (la 2 ecuacin es el doble de la 1). b) Una solucin. c) Infinitas soluciones (las dos ecuaciones son en realidad la misma). d) Ninguna solucin (las ecuaciones son contradictorias). e) Ninguna solucin (ecuaciones contradictorias). f ) Ninguna solucin (ecuaciones contradictorias).
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Pg. 19
42 Cules de los sistemas del ejercicio anterior son indeterminados? Busca tres
soluciones para cada uno. a) (3, 1) ; (2, 2) ; 0, 4 ; son soluciones del sistema. 5 c) (0, 4) ; (1, 1) ; (1, 9) ; son soluciones del sistema.
( )
43 Comprueba si el par (0, 3) es solucin de este sistema:

x + y = 3 2x + 4y = 12 x + 5y = 10
Sustituimos x = 0, y = 3 en cada ecuacin y vemos si se cumplen:

x + y = 3 0 + 3 = 3 S se cumple. 2x + 4y = 12 2 0 + 4 3 = 0 + 12 = 12 S se cumple. x + 5y = 10 0 + 5 3 = 15 10 No se cumple.
Por tanto, (0, 3) no es solucin del sistema. Pgina 139 PROFUNDIZA
44 Resuelve, por sustitucin, este sistema:

2x + y = 4 2 x + y = 7
Despejamos la y en la primera ecuacin y sustituimos en la segunda: y = 4 2x x 2 + 4 2x = 7 x 2 2x 3 = 0 2x + y = 4 y = 4 2x x 2 + y = 7 x 2 + 4 2x = 7 x 2 2x 3 = 0 x= 2 4 + 12 2 16 2 4 = = 2 2 2 x = 3 y = 2 x = 1 y = 6
45 Resuelve, por sustitucin, los siguientes sistemas:

a) c)
x 7 = 0
2 2 x y = 40
b)
x 2 + y = 24 y = 2x + 16 x + y = 5
2 2 x y = 5
x y = 0
2x 2
y2
=9
d)
6 1

Pg. 20
a) x 7 = 0 x = 7 x 2 y 2 = 40 49 y 2 = 40 9 = y 2 y = 9 Hay dos soluciones: x = 7, y = 3 x = 7, y = 3 b) x 2 + y = 24 x 2 + 2x + 16 = 24 x 2 + 2x 8 = 0 2 4 + 32 2 36 2 6 y = 2x + 16 x = = = 2 2 2 x = 2 y = 20 x = 4 y = 8
y=3 y = 3
x=y c) x y = 0 2 y 2 = 9 2y 2 y 2 = 9 y 2 = 9 y = 9 2x
y=3x=3 y = 3 x = 3
d) x + y = 5 y = 5 x x 2 y 2 = 5 x 2 (5 x)2 = 5 x 2 (25 10x + x 2) = 5 x 2 25 + 10x x 2 = 5 10x = 30 x = 30 = 3 y = 5 x = 2 10 Solucin: x = 3, y = 2
46 La diferencia de dos nmeros es 6 y la de sus cuadrados, 144. Calcula esos

nmeros. Llamamos x e y a los nmeros que buscamos. Tenemos que:
x=6+y xy=6 2 y 2 = 144 (6 + y)2 y 2 = 144 36 + 12y + y 2 y 2 = 144 x
12y = 108 y = 108 = 9 x = 6 + y = 15 12 Solucin: Los nmeros son 15 y 9.
47 Halla dos nmeros cuya suma es 15 y la de sus cuadrados es 113.

Llamamos x e y a los nmeros que buscamos. Tenemos que:
y = 15 x x + y = 15 2 + y 2 = 113 x 2 + (15 x)2 = 113 x 2 + 225 30x + x 2 = 113 x
2x 2 30x + 112 = 0 x 2 15x + 56 = 0 15 225 224 15 1 = 2 2 Solucin: Los nmeros son 7 y 8. x=

x=8 y=7 x=7 y=8
6 1

Pg. 21
48 La diagonal de un rectngulo mide 26 m y el permetro 68 m. Calcula sus lados.

Llamamos x a la longitud de la base del rectngulo e y a la longitud de su altura. Tenemos que:
26 c m
x 2 + y 2 = 262 x 2 + y 2 = 676 y = 34 x 2x + 2y = 68 x + y = 34
x 2 + (34 x)2 = 676 x 2 + 1 156 68x + x 2 = 676 2x 2 68x + 480 = 0 x 2 34x + 240 = 0 x= 34 1 156 960 34 196 34 14 = = 2 2 2 x = 24 y = 10 x = 10 y = 24
Solucin: Los lados del rectngulo miden 10 m y 24 m.
49 Calcula x e y sabiendo que la superficie de A es nueve veces la de B.

5m
A y x B
A es un cuadrado de lado y. B es un cuadrado de lado x.
x+ y = 5 y = 5 x y 2 = 9x 2 (5 x)2 = 9x 2 25 10x + x 2 = 9x 2 0 = 8x 2 + 10x 25 x= 10 100 + 800 10 900 = = 16 16 20 x = = 1,25 y = 3,75 16 x = 2,5 (no vale)
= 10 30 16
Solucin: x = 1,25 m; y = 3,75 m
50 La edad de Pedro, hoy, es el cuadrado de la de su hija, pero dentro de nueve

aos ser solamente el triple. Qu edad tiene cada uno?
HOY HIJA PEDRO DENTRO DE
x y
9 AOS x+9 y+9
6 1

Pg. 22
y = x2 y = x2 y + 9 = 3(x + 9) y = 3x + 18
x 2 = 3x + 18 x 2 3x 18 = 0 x= 3 9 + 72 3 81 3 9 = = 2 2 2 x = 6 y = 36 x = 3 (no vale)
Solucin: Pedro tiene 36 aos y su hija, 6.
51 En un rombo, una diagonal es doble que la otra y el rea es 4 dm2. Cunto

mide su lado?
l y
Llamamos x e y a las diagonales del rombo: y = 2x xy rea = 4 2 y = 2x xy=8
x 2x = 8 2x 2 = 8 x 2 = 4 x = 4 x = 2 (no vale) x=2 y=4
Calculamos el lado del rombo mediante el teorema de Pitgoras:

2 1 l
l 2 = 22 + 12 l 2 = 4 + 1 = 5 l = 5 2,24 dm
Solucin: El lado mide 5 2,24 dm.
52 Si la base de un rectngulo disminuye 80 cm y la altura aumenta 20 cm, se convierte en un cuadrado. Si la base disminuye 60 cm y la altura aumenta 20 cm, su rea disminuye 400 cm2. Calcula las dimensiones del rectngulo. Llamamos x a la base e y a la altura. Tenemos que:
x = y + 100 x 80 = y + 20 (x 60)(y + 20) = x y 400 x y + 20x 60y 1 200 = x y 400 x = y + 100 x = y + 100 y + 100 = 3y + 40 x = y + 100 20x 60y = 800 x 3y = 40 x = 3y + 40 60 = 2y y = 30 x = 130
y x
Solucin: La base mide 130 cm y la altura 30 cm.

6 1

Pg. 23
53 Un coche tarda en realizar el trayecto A-B dos horas ms de lo que tarda un

camin en realizar el trayecto contrario, B-A. Saliendo simultneamente, tardan 2 horas y 55 minutos en cruzarse. Cunto tarda cada uno en completar su recorrido? 2 horas 55 minutos = 2 + 55 horas = 2 + 11 horas = 35 horas 60 12 12 Coche Tarda x horas en ir de A a B Hace 1 del trayecto x en 1 hora. Camin Tarda y horas en ir de B a A Hace 1 del trayecto y en 1 hora. Juntos Tardan 35 h en hacer el trayecto Hacen 12 del 12 35 trayecto en 1 hora. x=y+2 1 1 12 1 1 12 + = + = 35y + 35(y + 2) = 12y (y + 2) x y 35 y + 2 y 35 35y + 35y + 70 = 12y 2 + 24y 0 = 12y 2 46y 70 = 0 y= 46 2 116 + 3 360 46 5 476 = = 24 24 y=5 x=7 7 y = (no vale) 6

= 46 74 24
Solucin: El coche tarda 7 horas y el camin, 5 horas.
54 Un grifo tarda en llenar una piscina 3 horas menos que su desage en vaciarla. Si se abren ambos a la vez, estando vaca, la piscina tarda 36 horas en llenarse. Cunto tardar cada uno en cumplir su tarea si el otro permanece cerrado?
Grifo Tarda x horas en llenarla. Llena 1 en 1 hora. x Desage Tarda y horas en vaciarla. Vaca 1 en 1 hora. y Juntos Tardan 36 h en llenarse. Se llena 1 en 1 hora. 36
6 1

Pg. 24
x=y3 1 1 1 = x y 36
1 1 1 = 36y 36(y 3) = y (y 3) y 3 y 36
36y 36y + 108 = y 2 3y 0 = y 2 3y 108 y= 3 9 + 432 3 441 3 21 = = 2 2 2 y = 12 x = 9 y = 9 (no vale)
Solucin: El grifo tardar 9 horas en llenarla y el desage, 12 horas en vaciarla.
55 Resuelve este sistema:

x + 2y = 5 x y = 2 x + y = 4 Halla la solucin de las dos primeras ecuaciones y prueba si verifica la tercera.
Resolvemos el sistema formado por las dos primeras ecuaciones: x + 2y = 5 x = 5 2y 5 2y = 2 + y 3 = 3y y = 1 xy=2 x=2+y x=3 Veamos si esta solucin verifica la tercera ecuacin: x + y = 4 3 + 1 = 4 S la cumple. Por tanto, la solucin del sistema es: x = 3, y = 1
56 Resuelve los siguientes sistemas:

2x = 2 a) x + y = 5 2x y + z = 0 x + 3y z = 5 c) 2y + z = 4 3z = 6 x + y = 7 b) x + z = 8 y + z = 9 x y = z d) 2x z = 4 x + y = 6 z
a) 2x = 2 x = 1 x = 1 x+y=5 y = 5 x = 5 (1) = 5 + 1 = 6 y = 6 2x y + z = 0 z = 2x + y = 2 + 6 = 8 z=8 b) x + y = 7 y = 7 x x+z=8 x+ z = 8 x + z = 8 y + z = 9 7 x + z = 9 x + z = 2

6 1

Pg. 25
Sumando: 2z = 10 z = 5 x=8z=85=3 x=3 y=7x=73=4 y=4 Solucin: x = 3, y = 4, z = 5 6 c) x + 3y z = 5 z = = 2 3 4z 42 2y + z = 4 y = = = 1 2 2 3z = 6 x = 5 3y + z = 5 3 + 2 = 4 d) x y = z 2x z = 4 x+y=6z x=4 y=1 z=2
2x (x y) = 4 2x x + y = 4 x + y = 4 x + y = 6 (x y) x + y = 6 x + y 2x = 6
x = 6 = 3; y = 4 x = 4 3 = 1; z = x y = 3 1 = 2 2 Solucin: x = 3, y = 1, z = 2
57 La suma de tres nmeros es 16, la diferencia entre los dos mayores, 4, y el producto de los dos ms pequeos es 10. Calcula dichos nmeros. Llamamos a los nmeros (ordenados de mayor a menor) x, y, z. Tenemos que: x + y + z = 16 4 + y + y + z = 16 2y + z = 12 z = 12 2y xy=4 x=4+y 2 y z = 10 y z = 10 y (12 2y) = 10 12y 2y = 10 0 = 2y 2 12y + 10 0 = y 2 6y + 5 y= 6 36 20 6 16 6 4 = = 2 2 2 y = 5 x = 9, z = 2 y = 1 x = 5, z = 10
Hay dos soluciones: 9, 5, 2 5, 1, 10
7 1

Pg. 1
Pgina 160 PRACTICA ngulos

1 Calcula la medida de X en a)
b)
X
^
cada figura: a) = 180 A = 139 40' x b) = 180 A = 127 x

A = 40 20'
A A
^
A = 53
2 Calcula la medida de X en cada caso:

a)
B
^
A = 140 ^ B = 150 X
^
b)
A
^
^ ^
A = 115 ^ B = 25
c)
A = 33 ^ B = 70
^
d)
X
^
A B
^
B
^
A = 120 ^ B = 18

a)
B B'
^
A = 140 ^ B = 150 X
^
A' = 180 A = 180 140 = 40 B' = 180 B = 180 150 = 30

A'
X = 180 (40 + 30) = 110
b) X = A B = 115 25 = 90 c)
A = 33 ^ B = 70
^ ^
X B'
^
B' = 180 70 = 110

B
^
X = 180 (33 + 110) = 37
d)
B B
^ ^
X = 180 A B = 180 120 18 = 42
A = 120 ^ B = 18
Unidad 7. Figuras planas
7 1

Pg. 2
3 Calcula los ngulos desconocidos:

a)
40
^
b)
^
140 C
^
P Q

^
X Y
^
M N
^
a) X = 40 ; Y = 90 X = 90 40 = 50 = Y Z = 180 Y = 180 50 = 130

b) A = 180 140 = 40 ; B = 140 ; C = 40 Q = 40 ; P = 140 ; M = 40 ; N = 140

4 Verdadero o falso?
A

^
D
^
Y F
^
a) A = D + E

b) D + B + F = 180 d) 180 H = A f) A = J

c) 180 B = A
e) G = 180 (E + Y ) Todas son verdaderas.
5 EST RESUELTO EN EL LIBRO 6 Calcula los ngulos X, Y, Z en los siguientes polgonos regulares:
a)
Y
^
b)
Y
^
X Z
^
X Z Z
^ ^
c)
Y X
^ ^
d)
Y
^
7 1

Pg. 3
a) X = 360 = 120 ; Y = 180 X = 180 120 = 60 3 Z = 360 Y = 360 60 = 300 b) X = 360 = 90 ; Y = 180 X = 180 90 = 90 4 Z = 360 90 = 270 c) X = 360 = 60 ; Y = 180 X = 180 60 = 120 6 Z = 360 120 = 240 d) X = 360 = 45 ; Y = 180 X = 180 45 = 135 8 Z = 360 Y = 360 135 = 225
Te o r e m a d e P i t g o r a s
7 En un tringulo rectngulo, los catetos miden 4,5 m y 6 m; en otro tringulo

rectngulo, un cateto mide 7,2 m, y la hipotenusa 7,5 m. Cul de los dos tiene mayor permetro? x 2 = 4,52 + 62 x 2 = 20,25 + 36
4,5 m x
x 2 = 56,25 x = 56,25 = 7,5 m
6m
Permetro = 7,5 + 4,5 + 6 = 18 m 7,52 = y 2 + 7,22 56,25 = y 2 + 51,84

7,2 m 7,5 m
y 2 = 56,25 51,84 y 2 = 4,41 y = 4,41 = 2,1 m
Permetro = 7,5 + 7,2 + 2,1 = 16,8 m
El primero tiene mayor permetro. Pgina 161
8 Calcula el valor de x en estos polgonos:

a)
5 x 5
b)
3 x 6
5
7 1

Pg. 4
c)
x 5
d)
x
a)
5 x 5
52 = x 2 + 2,52 25 = x 2 + 6,25 x 2 = 25 6,25 = 18,75 x = 18,75 4,33

2,5
2,5
b)
x 6 3
x 2 = 32 + 62 x 2 = 9 + 36 x 2 = 45 x = 45 6,71
c)
2,5
x 4 5
x 2 = 42 + 2,52 x 2 = 16 + 6,25 = 22,25 x = 22,25 4,72
d)
x 6
x 2 = 62 + 62 x 2 = 36 + 36 = 72 x = 72 8,49
9 Calcula x en cada caso:

a)
6 60 60 x
b)
x 30 8 60
c)
x
10
d)
x 45 5
e)
x
10
7 1

Pg. 5
a)
2x x 6 x 2x
(2x)2 = 62 + x 2 4x 2 = 36 + x 2 4x 2 x 2 = 36 3x 2 = 36 x 2 = 36 = 12 x = 12 3,46 3 82 = x 2 + 42 64 = x 2 + 16
x 8
b)
x 2 = 64 16 = 48 x = 48 6,93
c)
10 x 5
10
102 = x 2 + 52 100 = x 2 + 25 x 2 = 100 25 = 75 x = 75 8,66
d)
5 5 x
x 2 = 52 + 52 x 2 = 25 + 25 = 50 x = 50 7,07 102 = x 2 + x 2 100 = 2x 2

x
e)
x 2 = 50 x = 50 7,07
Otra forma:
x
10 La diagonal de un rectngulo de lados 5 cm y 12 cm es igual al lado de un

cuadrado. Cunto mide la diagonal de ese cuadrado? Hallamos la longitud de la diagonal del rectngulo:
5 cm d 12 cm
10 5
x 2 = 52 + 52 x 2 = 25 + 25 = 50 x = 50 7,07
5 cm
d 2 = 122 + 52 d 2 = 144 + 25 = 169 d = 169 = 13 cm
7 1

Pg. 6
Hallamos la longitud de la diagonal del cuadrado: D 2 = 132 + 132 D 2 = 169 + 169 = 338 D = 338 18,38 cm
13 cm
13 cm
11 Clasifica en rectngulos, acutngulos u obtusngulos los tringulos de lados:

a) 5 m, 6 m y 7 m. c) 45 m, 27 m y 36 m. b) 13 m, 15 m y 20 m. d) 35 m, 28 m y 46 m.
a) a 2 + b 2 = 52 + 62 = 25 + 36 = 61 a 2 + b 2 > c 2 c 2 = 72 = 49 Tringulo acutngulo b) a 2 + b 2 = 132 + 152 = 169 + 225 = 394 a 2 + b 2 < c 2 c 2 = 202 = 400 Tringulo obtusngulo c) a 2 + b 2 = 272 + 362 = 729 + 1 296 = 2 025 a 2 + b 2 = c 2 c 2 = 452 = 2 025 Tringulo rectngulo d) a 2 + b 2 = 352 + 282 = 1 225 + 784 = 2 009 a 2 + b 2 < c 2 c 2 = 462 = 2 116 Tringulo obtusngulo
12 Una escalera de 5 m de largo est apoyada en la pared. Su extremo inferior est a 1,2 m de la misma. Qu altura alcanza su extremo superior? Llamamos x a la altura que alcanza: 52 = x 2 + 1,22 25 = x 2 + 1,44
x
x 2 = 25 1,44 = 23,56
5m
x = 23,56
4,85
1,2 m
13 La diagonal de un rectngulo mide 10 cm, y uno de los lados, 6 cm. Calcula

su permetro. Llamamos x al lado desconocido:
x 6 cm
10 cm
102 = x 2 + 62 100 = x 2 + 36
6 cm
x 2 = 100 36 = 64 x = 64 = 8 Permetro = 2 6 + 2 8 = 12 + 16 = 28 cm
x
7 1

Pg. 7
14
8 cm
14 cm x 17 cm 25 cm x 32 cm 15 cm
a) Calcula x en cada uno de estos trapecios. b) Halla la longitud de sus diagonales. Hallamos el valor de x en el primer trapecio:
x 8 cm x 17 cm 25 x 25 cm 8
172 = 82 + (25 x)2 289 = 64 + 625 50x + x 2 0 = x2 50x + 400 x = 40 (no vale) x = 10 cm
x=
50 2 500 1 600 50 900 50 30 = = 2 2 2
Hallamos la longitud de sus diagonales:

10 cm 8 cm d
d 2 = 102 + 82 = 100 + 64 = 164 d = 164 12,81 D 2 = 82 + 252 = 64 + 625 = 689

D
8 cm
25 cm
D = 689 26,25
Hallamos el valor de x en el segundo trapecio:

D 14 cm x A 32 cm C 15 cm 9 cm B
32 14 = 18 18 : 2 = 9 cm 152 = x 2 + 92 225 = x 2 + 81 x 2 = 225 81 = 144 x = 144 = 12
Hallamos la longitud de sus diagonales (como es un trapecio issceles, las dos diagonales miden lo mismo):
14 cm 15 cm 9 cm 12 cm d 15 cm
d 2 = 232 + 122 d 2 = 529 + 144 = 673 d = 673 25,94
23 cm 32 cm
7 1

Pg. 8
15 Este pentgono se ha formado haciendo coincidir la base mayor de un trapecio issceles con la hipotenusa de un tringulo rectngulo issceles. Halla el permetro del pentgono.
12 cm
12 cm 24 cm 26 cm
Hallamos x e y:
x 7 y
x 7 y
24 cm 12 cm 26 cm
x 2 = 242 + 72 x 2 = 576 + 49 = 625 x = 625 = 25 cm 262 = y 2 + y 2 676 = 2y 2 y 2 = 676 = 338 2 y = 338 18,38
El permetro ser: P = 12 + 2x + 2y = 12 + 50 + 36,76 = 98,76 cm
16 En un tringulo equiltero cuyo lado mide 10 3 m, calcula:

a) La longitud de sus medianas. b) El radio de la circunferencia inscrita. c) El radio de la circunferencia circunscrita.
En los tringulos equilteros, las medianas, alturas, mediatrices y bisectrices coinciden.
10 3 h
10 3 5 3 10 3
Calculamos la longitud de su altura: (10 3 )2 = h2 + (5 3 )2 300 = h2 + 75 h2 = 300 75 = 225 h = 225 = 15 m
a) Como el tringulo es equiltero, las medianas coinciden con las alturas; por tanto, miden 15 m. b)
10 3
2 h 3
10 3
G
1 h 3
10 3
Sabemos que el baricentro de un tringulo est a 2 h de distancia del vrtice y a 1 h de 3 3 distancia del lado (como el tringulo es equiltero, las medianas coinciden con las alturas).
Como el tringulo es equiltero, el incentro coincide con el baricentro; por tanto, el radio de la circunferencia inscrita es: r = 1 h = 1 15 = 5 m 3 3
7 1

Pg. 9
c) Con el mismo razonamiento del apartado b); y, como el circuncentro coincide tambin con el baricentro en un tringulo equiltero, el radio de la circunferencia circunscrita es: R = 2 h = 2 15 = 10 m 3 3
17 a) Dibuja la mediana que sale de C y halla su longitud. b) Dibuja las mediatrices y halla el radio de la circunferencia circunscrita. c) Cul es el ortocentro de ese tringulo? a)
B 20 cm 10 A 21 cm x 2 x 2 21 cm C C
B 20 cm A 21 cm C
m 2 = 212 + 102 m 2 = 441 + 100 = 541

m
m = 541 23,26 m 23,26
b)
20 cm
Las mediatrices se cortan en el circuncentro; que, en este caso, es el punto medio de la hipotenusa. Llamamos x a la longitud de la hipotenusa:
x 2 = 202 + 212 x 2 = 400 + 441 = 841 x = 841 = 29 x = 29 = 14,5 2 2 El radio de la circunferencia circunscrita mide 14,5. c) El vrtice A (el vrtice opuesto a la hipotenusa). Circunferencia
18 a) Calcula el radio de esta circunferencia.

b) Cul ser la longitud de una cuerda cuya distancia al centro es 2,9 cm?
7,2
O
cm 1,5 cm
a)
3,6 cm R 1,5 cm O
R 2 = 3,62 + 1,52 = 12,96 + 2,25 = 15,21 R = 15,21 = 3,9 cm
7 1

Pg. 10
b)
x 2,9 cm
x 3,9 cm
3,92 = x 2 + 2,92 15,21 = x 2 + 8,41 x 2 = 15,21 8,41 = 6,8 x = 6,8 2,61 cm Longitud de la cuerda = 2x 5,22 cm
19 Traza una circunferencia de 5 cm de radio y seala en ella un punto P.

a) Cuntas cuerdas puedes trazar que tengan un extremo en P ? Cunto mide la de longitud mxima? b) Cuntas cuerdas hay que midan 5 cm y que tengan un extremo en P ? Halla la distancia de una de esas cuerdas al centro de la circunferencia. a)
5 cm c4 c1 c2 c3 P
Se pueden trazar infinitas cuerdas con extremo en el punto P. La cuerda de longitud mxima es la que pasa por el centro de la circunferencia, es decir, el dimetro. Por tanto, mide 10 cm.
b) Hay dos cuerdas que midan 5 cm y que tengan un extremo en P:

c1 5 cm O d P 2,5 cm c2
52 = d 2 + 2,52 25 = d 2 + 6,25 d 2 = 25 6,25 d 2 = 18,75 d = 18,75 4,33 cm
Pgina 162
20 En una circunferencia de 15 cm de radio, traza una cuerda AB a 12 cm del

centro. a) Cul es la longitud de AB? b) Cuntas cuerdas de la misma longitud que AB hay en esa circunferencia? Cuntas hay que sean paralelas a AB? Cuntas hay paralelas y de la misma longitud que AB? a)
A x 12 cm x B
15 cm
152 = x 2 + 122 225 = x 2 + 144 x 2 = 225 144 = 81 x = 81 = 9 cm AB = 2x = 18 cm
7 1

Pg. 11
b) Hay infinitas cuerdas de la misma longitud que AB. Hay infinitas cuerdas paralelas a AB. Pero solo hay una cuerda de la misma longitud y paralela a AB (a 12 cm del centro de la circunferencia).
A'
B'
21 a) Desde un punto P que dista 29 cm del centro de una circunferencia de radio

20 cm, se traza una tangente. Calcula la distancia de P al punto de tangencia. b) Trazamos otra tangente desde otro punto Q, y al medir la distancia de Q al punto de tangencia obtenemos 30 cm. Cul es la distancia de Q al centro de la circunferencia? a)
d P 20 cm 29 cm O
292 = d 2 + 202 841 = d 2 + 400 d 2 = 841 400 = 441 d = 441 = 21 cm
b)
Q
30 cm x
20 cm O
x 2 = 302 + 202 = 900 + 400 = 1 300 x = 1 300 36,06 cm

22 Cunto miden los ngulos P, Q y R si AOB es un

ngulo recto? P, Q y R son ngulos inscritos en una circunferencia con un arco de 90. Por tanto, los tres ngulos miden la mitad de 90: P = Q = R = 45

B P A O Q R
23 En un crculo de 52 cm de dimetro se traza una cuerda a 10 cm del centro.

Halla el rea del cuadriltero que se forma uniendo los extremos de la cuerda con los del dimetro paralelo a ella.
x
10 cm 52 cm
x
26 c m
Se forma un trapecio. Para hallar la base menor, utilizamos el teorema de Pitgoras: 262 = x 2 + 102 676 = x 2 + 100 x 2 = 676 100 = 576 x = 576 = 24 cm 2x = 48 cm
El rea del trapecio es: A = (b + b' ) h = (52 + 48) 10 = 500 cm2 2 2

7 1

Pg. 12
24 El tringulo ABC es issceles, AB = AC .

Cunto miden los ngulos de ese tringulo? El ngulo A es un ngulo inscrito en la circunferencia con arco 88. Entonces, A = 88 = 44. 2 Por otra parte, B = C por ser un tringulo issceles. A + B + C = 180 2B + 44 = 180 B = 68 = C Los ngulos del tringulo son: A = 44, B = 68, C = 68

O 88 C B
25 Dibuja un tringulo ABC inscrito en una circunferencia, de modo que los )

vrtices A y B sean extremos de un dimetro y el arco AC sea la sexta parte de la circunferencia. Cunto miden los ngulos de ese tringulo?
C
Como C es un ngulo inscrito en la circunferen cia y el lado AB es un dimetro, el ngulo C es recto, es decir: C = 90. ) Como AC = 360 = 60, entonces: 6 B = 60 = 30 A = 90 30 = 60 2
O
26 De esta figura conocemos:

Radio: 20 cm. OA = OB = 40 cm. AB es tangente a la circunferencia en P. BQ es tangente a la circunferencia en Q.
B P Q A
Calcula el permetro y el rea de los tringulos ABQ y AOB. Hallamos el valor de x:

Q x B
20 cm
cm
O
20 cm
40 cm
A x
402 = x 2 + 202 1 600 = x 2 + 400 x 2 = 1 600 400 = 1 200 x = 1 200 34,64 cm 2x 2 34,64 = 69,28 cm = AB
40
P x
Permetro = 3x + 60 3 34,64 + 60 = 163,92 cm Tringulo ABQ: AQ BQ 60 34,64 rea = = 1 039,2 cm2 2 2

7 1

Pg. 13
Permetro = 40 + 40 + 2x 149,28 cm Tringulo AOB: AB OP 69,28 20 rea = = 692,8 cm2 2 2
27 Dibuja dos circunferencias de centros O y O' tangentes exteriormente y de

radios 18 cm y 32 cm, respectivamente. Traza una tangente comn y llama M y N a los puntos de tangencia. a) Cmo son entre s los radios OM y O'N? Qu cuadriltero es la figura OO'NM? b) Determina el permetro y el rea del cuadriltero OO'NM.
N M
18 cm
x
18 14 50 cm 32 cm
32 cm
a) Los radios OM y O'N son paralelos entre s. La figura OO'NM es un trapecio rectngulo. b) Hallamos el valor de x = MN : 502 = x 2 + 142 2 500 = x 2 + 196 x 2 = 2 500 196 = 2 304 x = 2 304 = 48 cm
18 cm
O'
Permetro = 48 + 18 + 50 + 32 = 148 cm rea = (b + b' ) h = (32 + 18) 48 = 1 200 cm2 2 2
28 Dibuja dos circunferencias secantes de radios 10 cm y 17 cm. Traza una tangente comn y llama M y N a los puntos de tangencia. Calcula el permetro y el rea del cuadriltero MNOO' sabiendo que la distancia entre los centros, OO' , es 25 cm.
N M
10 cm
x
10
La figura MNOO' es un trapecio rectngulo.

17 cm 7
x
25 cm
Hallamos el valor de x = MN : 252 = x 2 + 72 625 = x 2 + 49 x 2 = 625 49 x 2 = 576 x = 576 = 24 cm
O'
Permetro = 17 + 24 + 10 + 25 = 76 cm rea = (b + b' ) h = (17 + 10) 24 = 324 cm2 2 2
7 1

Pg. 14
reas
29 Halla el rea de las figuras coloreadas:

7 2 cm
a)
8 cm
b)
c)
42 m 32 m 74 m
8 cm
d)
6m 7,2 m 10 m
e)
A
AC = 93 m BH = 52 m DK = 23 m K H D C
f)
20 8 8 12
a)
8 cm
Hallamos el valor de x: 82 = x 2 + 42 64 = x 2 + 16 x 2 = 64 16 = 48 x = 48 6,93 cm 2x 13,86 cm
4 4 x 8 8 8 cm
rea = D d = 13,86 8 = 55,44 cm2 2 2 b) x 2 = (3,5 2 )2 + (3,5 2 )2 = 24,5 + 24,5 = 49

x
7 2 cm
x 2 = 49 rea = x 2 = 49 cm2
c)
42 m x 16 m 42 m 74 m 32 m 16 m
322 = 162 + x 2 1 024 = 256 + x 2 x 2 = 1 024 256 x 2 = 768 x = 768 27,71 m
rea = (b + b' ) h = (74 + 42) 27,71 = 1 607,18 m2 2 2 d)

6m x 6 10 m
7,22 = x 2 + 42 51,84 = x 2 + 16
7,2 m 4
x 2 = 51,84 16 x 2 = 35,84 x = 35,84 5,99 m
7 1

Pg. 15
rea = (b + b' ) h = (10 + 6) 5,99 = 47,92 m2 2 2 e)

B AC = 93 m BH = 52 m DK = 23 m K H D C
rea del tringulo ABC: A1 = AC BH = 93 52 = 2 418 m2 2 2 rea del tringulo ACD: A2 = AC DK = 93 23 = 1 069,5 m2 2 2
rea total = A1 + A2 = 2 418 + 1 069,5 = 3 487,5 m2 f)

A 12 20 8 D 8 E 12 C 20 B
rea del cuadrado ABCD A1 = 202 = 400 rea del tringulo BEC A2 = 12 20 = 120 2 rea coloreada = A1 2A2 = = 400 240 = 160
Pgina 163
30 Calcula el rea de las figuras coloreadas:

a)
E F B G D
AD = AC = 17 m BG = 4,5 m
b)
A
E F G B
BG = 8,4 m CD = 21 m
c)
D
8 cm
C
DC = 16 m EF = 3,2 m
C
AC = 28 m EF = 5,6 m
d)
e)
f)
cm 10 7 cm
10 cm
8 cm
7 1

Pg. 16
a)
E F
Hallamos la altura del tringulo ADC: 172 = 82 + x 2 289 = 64 + x 2

B G 8m C
DC = 16 m EF = 3,2 m
x 2 = 289 64 = 225 x = 225 = 15 m
8m
AD = AC = 17 m BG = 4,5 m
rea del tringulo ADC A1 = DC x = 16 15 = 120 m2 2 2 rea del tringulo ADE A2 = AD EF = 17 3,2 = 27,2 m2 2 2 rea del tringulo ABC A3 = AC BG = 17 4,5 = 38,25 m2 2 2 rea total = A1 + A2 + A3 = 120 + 27,2 + 38,25 = 185,45 m2 b)
A E F G B
BG = 8,4 m CD = 21 m
Hallamos el valor de AD = x x 2 = AC 2 + CD 2 = 282 + 212 x 2 = 784 + 441 = 1 225 x = 1 225 = 35 m
C
AC = 28 m EF = 5,6 m
rea del tringulo AED A1 = AD EF = 35 5,6 = 98 m2 2 2 rea del tringulo ACD A2 = AC DC = 28 21 = 294 m2 2 2 rea del tringulo ABC A3 = AC BG = 28 8,4 = 117,6 m2 2 2 rea total = A1 + A2 + A3 = 98 + 294 + 117,6 = 509,6 m2 c) Hallamos el valor de x:
8 cm
8 cm x
16 cm
162 = x 2 + 82 256 = x 2 + 64 x 2 = 256 64 = 192 x = 192 13,86 cm
rea coloreada = 8 x = 8 13,86 = 55,44 cm2 2 2

7 1

Pg. 17
d)
2r
Hallamos la longitud del dimetro de la circunferencia (diagonal del cuadrado):

10 cm
x=
x 2 = 102 + 102 = 100 + 100 = 200 x = 200
10 cm
rea del crculo A1 = r2 =
( )
200 2
200 radio de la circunferencia = x = 2 2

2
= 3,14 200 = 3,14 50 = 157 cm2 4
rea del cuadrado A2 = l 2 = 102 = 100 cm2 rea coloreada = A1 A2 = 157 100 = 57 cm2 e) Cada crculo tiene radio r = 2 cm. rea de un crculo A1 = r 2 = 4 = 12,56 cm2 rea de los cuatro crculos A2 = 4A1 = 4 12,56 = 50,24 cm2 rea del cuadrado A3 = l 2 = 82 = 64 cm2 rea coloreada = A3 A2 = 64 50,24 = 13,76 cm2 f) rea del crculo pequeo A1 = 72 = 49 = 153,86 cm2 rea del crculo mediano A2 = 102 = 100 = 314 cm2 rea del crculo grande A3 = 172 = 289 = 907,46 cm2 rea coloreada = A3 A1 A2 = 907,46 153,86 314 = 439,6 cm2
31 Calcula:
a) La superficie de la zona coloreada de rojo. b) La superficie de la zona coloreada de amarillo. c) La superficie de la zona coloreada de azul. a) SROJO = 52 = 25 cm2 b)
5 cm h 2,5 cm 5 cm
52 = h 2 + 2,52 25 = h 2 + 6,25 h 2 = 25 6,25 = 18,75 h = 18,75 4,33 cm
rea de un tringulo = 5 4,33 = 10,825 cm2 2 rea de los cuatro tringulos = 4 10,825 = 43,3 cm2 = SAMARILLO
7 1

Pg. 18
c) La diagonal del cuadrado exterior es 4,33 2 + 5 = 13,66 cm. El lado del cuadrado exterior ser: 13,662 = x 2 + x 2 186,5956 = 2x 2
x
13 ,6 6 cm
x 2 = 186,5956 2 2 = 93,2978 93,3 cm2 x
rea del cuadrado exterior = x 2 93,30 cm2 SAZUL = 93,3 25 43,3 = 25 cm2
B A B' A'
32 Las diagonales del rombo inscrito en la elipse miden

16 cm y 30 cm. Halla el rea de la parte coloreada. rea del rombo A1 = D d = 30 16 = 240 cm2 2 2 rea de la elipse A2 = a b = 8 15 = 376,8 cm2 rea coloreada = A2 A1 = 376,8 240 = 136,8 cm2
33 En una circunferencia de 56,52 cm de longitud, dibuja el cuadrado circunscrito y el cuadrado inscrito. Calcula el rea y el permetro de cada cuadrado (toma = 3,14).
x 18 cm
cm 9 cm
Hallamos el radio de la circunferencia: 56,52 = 2r r = 56,52 = 56,52 = 9 cm 2 6,28 Calculamos el lado del cuadrado inscrito: x 2 = 92 + 92 = 81 + 81 = 162
9 cm O
18 cm
x = 162 12,73 cm
rea del cuadrado inscrito = x 2 = 162 cm2 Permetro del cuadrado inscrito = 4x = 4 12,73 = 50,92 cm rea del cuadrado circunscrito = 182 = 324 cm2 Permetro del cuadrado circunscrito = 4 18 = 72 cm
34 Halla, en cada caso, el rea y el permetro de un sector circular de un crculo

de 15 cm de radio y cuya amplitud es: a) 90 b) 120 c) 72 d) 153 a) P = 2r n + 2r = 2 15 90 + 2 15 = 53,55 cm 360 360 2 n 2 90 A = r = 15 = 176,63 cm2 360 360
7 1

Pg. 19
b) P = 2 15 120 + 2 15 = 61,4 cm 360

2 A = 15 120 = 235,5 cm2 360
c) P = 2 15 72 + 2 15 = 48,84 cm 360
2 A = 15 72 = 141,3 cm2 360
d) P = 2 15 153 + 2 15 = 70,04 cm 360

2 A = 15 153 = 300,26 cm2 360
35 Calcula el rea de un segmento circular de 60 de

amplitud en un crculo de 12 cm de radio. El rea del segmento circular se halla restando del rea del sector, el rea del tringulo.
2 rea del sector: r 60 = 75,4 cm2 360
60 B 12 cm
rea del tringulo. Observa que es equiltero, ya que OA = OB y AOB = 60. Altura: h = 122 62 10,4 cm rea: 12 10,4 = 62,4 cm2 2 rea del segmento circular: A = 75,4 62,4 = 13 cm2
36 Calcula el rea de un segmento circular de 90 de amplitud en un crculo de

18 cm de radio. rea del sector circular:
18 cm
2 A1 = 18 90 = 254,34 cm2 360
rea del tringulo:

90 18 cm
A2 = 18 18 = 162 cm2 2
rea del segmento circular = A1 A2 = 254,34 162 = 92,34 cm2

7 1

Pg. 20
37 Calcula el rea de la parte coloreada de cada uno de estos cuadrados de 8 cm

de lado.
Uniendo los cuatro sectores circulares, tenemos un crculo de radio 4 cm. El rea del crculo es: A1 = r2 = 42 = 16 = 50,24 cm2
4 cm 4 cm 8 cm
rea del cuadrado A2 = 82 = 64 cm2 rea coloreada = A2 A1 = 64 50,24 = 13,76 cm2 Uniendo los dos sectores circulares, tenemos medio crculo, cuyo radio es la mitad de la diagonal del cuadrado. El radio del crculo mide: r 2 = 42 + 42 = 16 + 16 = 32 r = 32 5,66 cm
8 cm
r 4 cm 8 cm 4 cm
2 rea del semicrculo A1 = r = 32 = 50,24 cm2 2 2 2 = 64 cm2 rea del cuadrado A2 = 8
rea coloreada = A2 A1 = 64 50,24 = 13,76 cm2 Uniendo los dos semicrculos, tenemos un crculo de radio 4 cm. El rea coloreada ser igual que en la primera figura:
8 cm
8 cm
8 cm
AT = 13,76 cm2 Es un segmento circular de 90 en un crculo de 8 cm de radio. El rea del sector circular correspondiente que es 1 de crculo es: 4
2 8 cm 1
8 cm
2 A1 = 8 = 64 = 16 = 50,24 cm2 4 4
7 1

Pg. 21
El rea del tringulo correspondiente es: A2 = 8 8 = 32 cm2 2 El rea del segmento circular es: A3 = A1 A2 = 50,24 32 = 18,24 cm El rea de es: A4 = A2 A3 = 32 18,24 = 13,76 cm2 rea coloreada = 2 A4 = 2 13,76 = 27,52 cm2 Tomamos un cuarto del cuadrado. es un segmento circular de 90 en un crculo de 4 cm de radio. El rea del sector circular correspondiente que es 1 de crculo es: 4 1 2 A1 = 4 = 4 = 12,56 cm2 4 cm 4 El rea del tringulo correspondiente es: A2 = 4 4 = 8 cm2 2 El rea del segmento circular es: A3 = A1 A2 = 12,56 8 = 4,56 cm2
8 cm
rea coloreada = 8 A3 = 8 4,56 = 36,48 cm2
4 cm
8 cm
El rea coloreada coincide con la de la figura anterior. Por tanto, su rea es AT = 36,48 cm2.
38 Halla el radio de un arco de 100,48 m de longitud y 72 de apertura.

Calculamos la longitud de la circunferencia: l = 100,48 l = 502,4 m 360 72 Hallamos el radio: 2r = 502,4 m 2r = 502,4 m r = 502,4 = 502,4 = 80 m 2 6,28 Pgina 164
39 Calcula la medida, en grados, de un arco de 31,4 cm correspondiente a una

circunferencia de 471 cm de longitud. 471 cm = 31,4 cm x = 31,4 360 = 24 360 x 471 El arco mide 24.
7 1

Pg. 22
40 a) Calcula la apertura del sector OAB.

b) Halla el rea de la parte sombreada como diferencia de los sectores OAB y OCD. a) La longitud de la circunferencia exterior completa es: 2 20 = 125,6 cm. Por tanto:
3
m 3c
D
12 cm
125,6 = 33 x = 360 33 = 94,59 = 94 35' 10'' 360 x 125,6

2 b) rea del sector OAB A1 = r 94,59 = 360 2 = 20 94,59 = 330,01 cm2 360 2 rea del sector OCD A2 = 12 94,59 = 118,81 cm2 360 rea sombreada = A1 A2 = 330,01 118,81 = 211,2 cm2
41 Cul es el dimetro de la tubera ms gruesa que se puede introducir por un

agujero triangular cuyos tres lados miden 6 cm? Como el tringulo es equiltero, las bisectrices coinciden con las medianas y con las alturas, y el incentro con el baricentro. Por tanto, el dimetro de la circunferencia inscrita en el tringulo es igual a 2 de su altura, h. 3 Hallamos la altura del tringulo:
h
62 = h2 + 32 36 = h2 + 9 h2 = 36 9 = 27 h = 27
3 cm
El dimetro de la tubera ms gruesa que se puede introducir por el agujero triangular es: d = 2 h = 2 27 3,46 cm 3 3
42 Se va a perforar un tnel por el que circular una vagoneta de 1,5 m de ancho

por 0,8 m de alta. Qu dimetro mnimo debe tener la seccin del tnel?
1,5 m 0,8 m
20 cm
m 6c
7 1

Pg. 23
1,5 m r 0,75 m 0,8 m
Hallamos r: r 2 = 0,82 + 0,752 = 0,64 + 0,5625 = 1,2025 r = 1,2025 1,10 m Dimetro = 2r = 2,20 m
Debe tener un dimetro de ms de 2,20 m.
43 Si el rea del tringulo ABC es 9,10 cm2, cul es

el rea del paralelogramo ABDE ?
Tomando como base del tringulo el lado AB, la B altura del tringulo coincide con la altura del paraA lelogramo ABDE. Por tanto, el tringulo y el paralelogramo tienen la misma base y la misma altura. As, el rea del paralelogramo ser el doble del rea del tringulo, es decir: A = 2 9,10 = 18,20 cm2
44 El rea de una corona circular es 20 cm2, y la circunferencia interna mide

8 cm. Calcula el radio de la circunferencia externa. Hallamos el radio de la circunferencia interna: 2r = 8 r = 8 = 4 cm 2 El rea de la corona circular es: R 2 42 = 20 R 2 16 = 20 (R 2 16) = 20 R = 36 = 6 cm R 2 16 = 20 R 2 = 20 + 16 = 36
R 4 cm
45 La longitud de la circunferencia inscrita a un tringulo equiltero es 20 cm.

a) Cunto mide la circunferencia circunscrita? b) Cul es el permetro del tringulo? a) Como el tringulo es equiltero, las bisectrices, mediatrices, medianas y alturas coinciden (el incentro, el circuncentro, el baricentro y el ortocentro coinciden). El radio de la circunferencia circunscrita es el doble del radio de la circunferencia inscrita. Por tanto, la longitud de la circunferencia circunscrita tambin es el doble:
R r
L = 2R = 2 (2r) = 2 (2r) = 2 20 = 40 cm b) Calculamos el radio de la circunferencia inscrita, r, para hallar la altura del tringulo: 2r = 20 cm r = 20 = 20 3,18 cm 2 6,28
7 1

Pg. 24
Altura del tringulo h = 3r = 3 3,18 = 9,54 cm Hallamos el lado del tringulo. (2x)2 = x 2 + h2 4x 2 = x 2 + 91,0116
h x x 2x
4x 2 x 2 = 91,0116 3x 2 = 91,0116 x 2 = 30,3372 x = 30,3372 5,51 cm Lado = 2x = 2 5,51 = 11,02 cm
Permetro del tringulo = 3 11,02 = 33,06 cm
46 La superficie del crculo inscrito a un cuadrado es de 12,56 cm2. Cul es la

superficie del cuadrado?
2r
El lado del cuadrado es igual al dimetro del crculo. Si llamamos r al radio del crculo, el lado del cuadrado ser 2r.
2r
El rea del cuadrado es: A1 = (2r)2 = 4r 2 El rea del crculo es: r 2 = 12,56 r 2 = 12,56 = 4 Por tanto, el rea del cuadrado ser: A = 4r 2 = 4 4 = 16 cm2
47 Una antena est sujeta por 4 tirantes de cable. El extremo superior de cada tirante se sujeta a la antena a una altura de 40 m. El extremo inferior est amarrado al suelo a una distancia de 30 m de la base. Cuntos metros de cable se han utilizado?
x 40 m
30 m 30 m
La longitud de uno de los cables es: x 2 = 402 + 302 = 1 600 + 900 = 2 500 x = 2 500 = 50 m Como hay 4 cables iguales, entonces, se han utilizado: 4 50 = 200 m de cable.
7 1

Pg. 25
8c
48 Calcula:
a) La longitud de PT. b) El rea de la parte coloreada.
T
m 8c
T 60 16 cm P
x 60 16 cm P
a) Llamamos x = PT : 162 = x 2 + 82 256 = x 2 + 64 x 2 = 192 x = 192 13,86 cm
b) El rea del tringulo OPT es: A1 = 8 13,86 = 55,44 cm2 2 El rea del sector circular es:
2 A2 = r 60 = 64 60 = 33,49 cm2 360 360
rea coloreada = A1 A2 = 55,44 33,49 = 21,95 cm2
49 Los radios de dos circunferencias son r1 = 8 m y r2 = 12 m. La distancia en-
tre sus centros es 25 m. Halla las longitudes de los segmentos de tangente comn externa e interna.
x
12 m
8m 8m x 25 m
Longitud del segmento de tangente comn externa: 252 = x 2 + 42 625 = x 2 + 16 x 2 = 625 16 = 609 x = 609 24,68 m
12 8m
Longitud del segmento de tangente comn interna: 252 = y 2 + 202 625 = y 2 + 400
m
25 m y
12
y 2 = 625 400 = 225 y = 225 15 m
50 El segmento de la tangente comn exterior de dos circunferencias mide

20 cm, y sus radios son r1 = 11 cm y r2 = 17 cm. Averigua si las circunferencias son secantes o exteriores.
7 1

Pg. 26
17 m 11 m
20 m 11 m 20 m
d
Hallamos la distancia, d, entre los centros de las circunferencias: d 2 = 202 + 62 = 400 + 36 = 436 d = 436 20,88 cm La suma de las longitudes de los radios es: r1 + r2 = 11 + 17 = 28 cm > 20,88 cm
O'
Por tanto, las circunferencias son secantes.
51 Calcula el rea del tringulo curvilneo comprendido entre tres circunferencias tangentes de radio 5 cm. El tringulo dibujado en rojo es equiltero, luego cada sector circular tiene una amplitud de 60 y radio 5 cm.
2 rea de un sector A1 = 5 60 = 13,08 cm2 360
Hallamos la altura del tringulo y calculamos su rea: 102 = h2 + 52 100 = h2 + 25

10 cm h 10 cm
h2 = 100 25 = 75 h = 75 8,66 cm
5 cm
5 cm
rea del tringulo A2 = 10 8,66 = 43,3 cm2 2 rea del tringulo curvilneo = A2 3 A1 = 43,3 13,08 = = 43,3 39,24 = 4,06 cm2
52 Cierta finca tiene la forma y dimensiones indicadas

40
30 m
30 m
50 m
20 m
40
1 50 m
Hallamos el rea del tringulo
402 = h2 + 252 1 600 = h2 + 625

40 m h 40 m
h2 = 1 600 625 = 975 h = 975 31,22 m rea A1 = 50 31,22 = 780,5 m2 2
25 m
25 m
20 m
en la figura. Calcula su rea.
40 m
m 40
7 1

Pg. 27
Hallamos el rea del tringulo

30 m 20 m x
40 x 40 m
h2 = 400 x 2 202 = h2 + x 2 2 = h2 + (40 x)2 h2 = 900 (40 x)2 30
400 x 2 = 900 (1 600 80x + x 2) 400 x 2 = 900 1 600 + 80x x 2 1 100 = 80x x = 1 100 = 13,75 m 80 h2 = 400 x 2 = 400 13,752 = 210,9375 h = 210,9375 14,52 m rea A2 = 40 14,52 = 290,4 m2 2 rea total = A1 + A2 = 780,5 + 290,4 = 1 070,9 m2
53 El permetro de este rectngulo es 96 m, y la base

mide 12 m ms que la altura. Halla el rea de la parte coloreada. (P y Q son los puntos medios de los lados AB y AD, respectivamente).
A Q P B x
A Q D
Permetro = 2(x + x + 12) = 2(2x + 12) = 4x + 24
4x + 24 = 96 4x = 72 x = 72 = 18 m 4 D C x + 12 x + 12 = 18 + 12 = 30 m rea del rectngulo ABCD A1 = DC BC = 30 18 = 540 m2 rea del tringulo PBC A2 = PB BC = 15 18 = 135 m2 2 2 rea del tringulo QDC A3 = DC QD = 30 9 = 135 m2 2 2 rea coloreada = A1 A2 A3 = 540 135 135 = 270 m2
54 Observando esta figura, halla:

a) El rea del tringulo ABC. b) La longitud del segmento BF (altura sobre la hipotenusa del tringulo ABC ). c) La longitud del segmento EF.
D F
C 15 cm E
20 cm
7 1

Pg. 28
rea del tringulo ABC: A1 = AB AC = 20 15 = 150 2 2 Longitud del segmento AC = x: x 2 = 202 + 152 = 400 + 225 = 625 x = 625 = 25 = AC Longitud del segmento BF: rea del tringulo ABC A1 = AC BF 2 BF = 12 150 = 25 BF 2
Longitud del segmento EF : AE = FC = y 152 = y 2 + 122 225 = y 2 + 144 y 2 = 81 y = 81 = 9 EF = AC AE FC = 25 9 9 = 7 Pgina 165
55 Calcula el rea de un octgono regular de 8 cm de lado.

Hallamos el valor de x: 82 = x 2 + x 2 64 = 2x 2 x 2 = 64 = 32 2 x 2 = 32 x = 32 rea del triangulito:
2 A1 = x x = x = 32 = 16 cm2 2 2 2
cm 8
5,66 cm
rea del cuadrado: A2 = (8 + 2x)2 = (8 + 2 5,66)2 = 373,26 cm2 rea del octgono = A2 4A1 = 373,26 4 16 = 373,26 64 = 309,26 cm2
56 Prueba que el rea de la zona coloreada en azul es igual

a la de la zona coloreada en rojo. Tomamos 2l como lado del cuadrado. Calculamos el rea de una de las cuatro zonas azules: rea del tringulo AT = 2l l = l 2 2
2 rea del sector AS = 2l 90 = l 2 2 360
2 l
2l
7 1

Pg. 29
rea sombreada A = AS AT = l 2 l 2 = l 2 1 2 2
( )
Hay cuatro zonas como esta el rea de color azul es: 4l 2 1 2 Calculamos el rea de una de las cuatro zonas rojas:
2l l
2 rea del tringulo AT = l l = l 2 2 2 90 = l2 rea del sector AS = l 4 360
( )
2 2 rea sombreada A = AS AT = l 2 l = l 1 4 2 2 2
( )
Hay ocho zonas como esta el rea de color rojo es:

2 8 l 1 = 4l 2 1 2 2 2
( ) ( )
Vemos que las reas de ambos colores coinciden. REFLEXIONA SOBRE LA TEORA
57 Qu se puede afirmar de un tringulo si uno de los lados coincide con el dimetro de su circunferencia circunscrita? Que es un tringulo rectngulo.
58 Dnde ha de perforarse un pozo para que est a la misma distancia de las

tres casas? Explica qu haras para solucionar el problema.
El pozo lo perforaramos en el circuncentro, que es el punto que se encuentra a igual distancia de los tres vrtices del tringulo formado por las tres casas.
59 Investiga. Qu condicin ha de cumplir un tringulo para contener a su circuncentro? Y para que este sea exterior al tringulo? (Empieza probando qu ocurre con los tringulos rectngulos). Un tringulo acutngulo tiene su circuncentro en su interior. Un tringulo rectngulo tiene su circuncentro en la hipotenusa. El circuncentro es exterior si el tringulo es obtusngulo.
7 1

Pg. 30
60 Justifica por qu los tringulos ABM y CDM tienen

los ngulos iguales. Cmo son esos tringulos? ACD y ABD tienen el mismo arco, entonces Como B = C. Anlogamente, BAC y BCD tienen el mismo arco. Por lo tanto: A = D

B A M D C
Adems, M es un punto comn a los dos tringulos y crea dos ngulos opuestos por el vrtice. Por tanto son iguales. Entonces ABM y CDM son dos tringulos con los ngulos iguales. Ambos tringulos son semejantes.
61 a) Seala en tu cuaderno dos puntos cualesquiera A y B y traza varias circunferencias de distinto radio que pasen por A y por B. b) Cuntas posibilidades hay? c) Dnde se encuentran los centros de esas circunferencias? a) b) Hay infinitas posibilidades. c) Los centros se encuentran en la mediatriz del segmento AB.
B A
62 Seala en tu cuaderno un punto A y traza varias circunferencias de radio

3 cm que pasen por A. Qu figura forman los centros?
Los centros de estas circunferencias forman otra circunferencia, de radio 3 cm, cuyo centro est en el punto A.
A
7 1

Pg. 31
63 Traza dos rectas que se corten y dibuja varias circunferencias tangentes a esas
rectas. Dnde estn los centros de esas circunferencias?
Los centros de estas circunferencias se encuentran en las bisectrices de los ngulos formados por las rectas.
64 A, B y C son tres puntos no alineados. Dibuja una circunferencia que pase

por A, B y C. Hay ms de una posibilidad?
B A C
Solo hay una posibilidad de trazar una circunferencia que pase por tres puntos no alineados. El centro de la circunferencia es el punto de corte de la mediatriz del segmento AB con la mediatriz del segmento BC.
65 Traza tres rectas que se corten dos a dos y dibuja una circunferencia que sea
tangente a las tres. Es cierto que existen cuatro posibilidades?
Hay cuatro posibilidades.

7 1

Pg. 32
66 Comprueba que si m es un nmero cualquiera mayor que 1, los nmeros m,

m 2 1 y m 2 + 1 son una terna pitagrica. 2 2
a, b y c son una terna pitagrica cuando a 2 + b 2 = c 2.
2 Tenemos que probar que m 2 + m 1 2 2 m2 + m 1 2
) (
2
2 2 = m + 1 . Vemoslo: 2
4 2 2 4 2 = m 2 + m 2m + 1 = 4m + m 2m + 1 = 4 4 4 4 2 2 = m + 2m + 1 = m + 1 4 2
Dando valores a m, podemos obtener ejemplos de ternas pitagricas: m=2
2, 3 y 5 ; 2 2
m = 3 (3, 4 y 5),
PROFUNDIZA
67 El cuadriltero ABCD est inscrito en una circunferencia. Observa este razonamiento:
BAD BCD C= , A= 2 2 BAD + BCD 360 C+ A= = = 180 2 2 Comprueba de igual forma que B + D = 180. Esta es la condicin que debe cumplir un cuadriltero para que pueda inscribirse en una circunferencia. Exprsala con palabras. B=

) )
B C A
ADC ABC ADC + ABC ; D= ; B +D = = 360 = 180 2 2 2 2 La suma de los ngulos opuestos (enfrentados) del cuadriltero ha de ser 180.
) )
68 Calcula los ngulos A y D.

(Ten en cuenta el problema anterior). Teniendo en cuenta el problema anterior: B + D = 180 130 + D = 180 D = 180 130 = 50 A + C = 180 A + 95 = 180 A = 180 95 = 85

B A C 130 95
8 1

Pg. 1
Pgina 185 PRACTICA Desarrollos y reas
1 Haz corresponder cada figura con su desarrollo y calcula el rea total:

I II
6 cm
6 cm
2 cm
III
IV
2 cm 4 cm 3 cm
7 cm
Unidad 8. Figuras en el espacio
8 1

Pg. 2
I C rea de una cara: 62 = h2 + 32 36 = h2 + 9 h2 = 36 9 = 27

6c m
h 6 cm
h = 27 5,2 cm rea = 6 5,2 = 15,6 cm2 2
6c
rea total = 8 15,6 = 124,8 cm2 II B rea de una cara:

(ver apartado rea tringulo = 15,6 cm2 rea de los 8 tringulos = 124,8 cm2 anterior)
m 6c 6c
m m
6 cm 2 cm 6 cm
rea rectngulo = 6 2 = 12 cm2 rea de los 4 rectngulos = 4 12 = 48 cm2
rea total = 124,8 + 48 = 172,8 cm2 III A rea de una cara hexagonal: 42 = a 2 + 22 16 = a 2 + 4 a 2 = 16 4 = 12
4 2 4 cm a
a = 12 3,46 cm
4c m
rea = P a = 24 3,46 = 41,52 cm2 2 2
rea de las dos caras hexagonales = 2 41,52 = 83,04 cm2 rea de una cara lateral = 4 2 = 8 cm2
2 cm 4 cm
rea lateral = 6 8 = 48 cm2 rea total = 83,04 + 48 = 131,04 cm2
IV D rea de una base = 72 = 49 cm2 rea de las dos bases = 49 2 = 98 cm2 rea lateral = 4 (7 3) = 4 21 = 84 cm2 rea total = 98 + 84 = 182 cm2
8 1

Pg. 3
2 Calcula la superficie total de cada cuerpo:

A
3 cm 5 cm
B
m 5c
6 cm
6 cm
D
3 cm
5c m
A rea lateral = 2rh = 2 2,5 3 = 15 rea bases = 2 (r 2) = 2 2,52 = 12,5 rea total = 15 + 12,5 = 27,5 86,35 cm2 B rea lateral = rg = 3 5 = 15 rea base = r 2 = 32 = 9 rea total = 15 + 9 = 24 75,36 cm2 C rea de la base: 32 = a 2 + 1,52 9 = a 2 + 2,25 a 2 = 9 2,25 = 6,75
3 cm 3 a 1,5 cm
a = 6,75 2,6 cm rea base = P a = 18 2,6 = 23,4 cm2 2 2
rea de una cara lateral: 52 = h2 + 1,52 25 = h2 + 2,25 h2 = 25 2,25 = 22,75 h = 22,75 4,8 cm
5 cm h 3 cm 5 cm
rea = 3 4,8 = 7,2 cm2 2
rea lateral = 6 7,2 = 43,2 cm2 rea total = 23,4 + 43,2 = 66,6 cm2 D rea = 4R 2 = 4 32 = 36 113,04 cm2
3 Dibuja el desarrollo plano y calcula el rea total de los siguientes cuerpos

geomtricos. a)
24 cm
b)
6 cm
6 cm 10 cm
c)
6m
15
6m 6m 15 m
d)
12
cm
19 cm
4 cm 10 m 10 cm
15 cm
8 cm
e)
8 cm 3 cm 6 cm
f)
5m 13 cm
g)
12 cm 15 cm
h)
15 cm
16 cm 10 cm
9 cm
10 cm
8 1

Pg. 4
a)
24 cm
15 cm
8 cm
rea lateral = (Permetro base) altura = = 46 24 = 1 104 cm2 rea base = 15 8 = 120 cm2
15 cm
8 cm 8 cm
15 cm
8 cm
rea total = 1 104 + 2 120 = 1 344 cm2
b)
19
6 x 6 10
Hallamos la altura de la base: 62 = x 2 + 52 36 = x 2 + 25 x 2 = 36 25 = 11 x = 11 3,3 cm
rea base = 10 3,3 = 16,5 cm2 2 rea lateral = (Permetro base) altura = 22 19 = 418 cm2 rea total = 418 + 2 16,5 = 451 cm2 c)
6 6 15 6 6
3,3
6 6 6 6 10
rea base = 10 6 + 10 3,3 = 2 = 60 + 16,5 = 76,5 m2 rea lateral = 34 15 = 510 m2
6 6 6
rea total = 510 + 2 76,5 = 663 m2 Hallamos x e y (alturas de las caras laterales):
12 y 12
d)
12 x 2 10 1 12 4
122 = x 2 + 52 144 = x 2 + 25 x 2 = 119 x 10,9 cm 122 = y 2 + 22 y 2 = 140 y 11,8 cm
rea de las caras laterales: A = 10 10,9 = 54,5 cm2 ; A = 4 11,8 = 23,6 cm2 2 2 2 rea de la base = 10 4 = 40 cm rea total = 40 + 2 54,5 + 2 23,6 = 196,2 cm2
8 1

Pg. 5
e)
x
3 x
Hallamos el valor de x: x 2 = 82 + 62 = 64 + 36 = 100 x = 100 = 10 cm rea lateral = (Permetro base) altura =

8 x
3 x 8 3 6 3 6
= 24 3 = 72 cm2 rea base = 8 6 = 24 cm2 2 rea total = 72 + 2 24 = 120 cm2 rea de una cara lateral = (9 + 5) 13 = 91 cm2 2 2 rea lateral = 4 91 = 364 cm
f)
5
5 5
13 9 9
rea base mayor = 92 = 81 cm2 rea base menor = 52 = 25 cm2 rea total = 364 + 81 + 25 = 470 cm2
g)
10
15
rea lateral = (r + r') g = = (12 + 10) 15 = 330 rea base menor = 102 = 100 rea base mayor = 122 = 144
12
rea total = 330 + 100 + 144 = = 574 1 802,36 cm2
h)
15
rea lateral = (2 10) 16 = 320 rea lateral cono = rg = 10 15 = 150
2 10
rea crculo = 102 = 100 rea total = 320 + 150 + 100 = = 570 1 789,8 cm2
16 2 10 10
8 1

Pg. 6
4 Dibuja los siguientes cuerpos geomtricos y calcula su rea.

a) Prisma de altura 24 cm y cuya base es un rombo de diagonales 18 y 12 cm. b) Octaedro regular de arista 18 cm. c) Pirmide hexagonal regular de arista lateral 28 cm y arista bsica 16 cm. d) Pirmide de altura 25 cm y base cuadrada de lado 9 cm. e) Cilindro de altura 17 cm y cuya circunferencia bsica mide 44 cm. f) Tronco de cono generado al girar un trapecio rectngulo de bases 10 cm y 12 cm y altura 5 cm alrededor de esta. g) Casquete esfrico de altura 7 cm de una esfera de radio 12 cm. h) Esfera inscrita en un cilindro de altura 1 m. a)
x 24 cm x D x d x d = 12 cm D = 18 cm
Hallamos el lado del rombo:

6 x 9
x 2 = 62 + 92 = 36 + 81 = 117 x = 117 10,82 cm
rea lateral = 4 (24 10,82) = 1 038,72 cm2 rea base = 18 12 = 108 cm2 2 rea total = 1 038,72 + 2 108 = 1 254,72 cm2 b)
cm 18
18 cm cm
rea de una cara: 182 = h2 + 92 324 = h2 + 81

18
h2 = 324 81 = 243 h = 243 15,6 cm
9 18 cm
rea = 18 15,6 = 140,4 cm2 2 rea total = 8 140,4 = 1 123,2 cm2 c)

cm
28 cm
28 cm
rea de una cara lateral: 282 = h2 + 82 784 = h2 + 64 h2 = 784 64 = 720 h = 720 26,83 cm
16 cm 16 cm
28
rea = 16 26,83 = 214,64 cm2 2 rea lateral = 6 214,64 = 1 287,84 cm2

8 1

Pg. 7
rea de la base: 162 = a 2 + 82 256 = a 2 + 64 a 2 = 256 64 = 192

16
a = 192 13,86 cm
rea = P a = (16 6) 13,86 = 665,28 cm2 2 2 rea total = 1 287,84 + 665,28 = 1 953,12 cm2
16 cm
cm
d)
25 cm
rea de la base = 92 = 81 cm2 rea de una cara lateral:

25 cm
9 cm
9c
x 2 = 252 + 4,52 = 625 + 20,25 = 645,25

x
x = 645,25 25,40 cm
4,5 cm
x 9 cm
rea = 9 25,40 = 114,30 cm2 2 rea lateral = 4 114,30 = 457,20 cm2 rea total = 81 + 457,20 = 538,20 cm2 2r = 44 cm r = 44 = 22 cm 2 rea base = r 2 = 22
e)
17 cm
( )
= 484 154,14 cm2
rea lateral = (2r) h = 44 17 = 748 cm2 rea total = 748 + 2 154,14 = 1 056,28 cm2 f)
5 cm 12 cm 10 cm
rea base menor = 102 = 100 314 cm2 rea base mayor = 122 = 144 452,16 cm2
rea lateral = (r + r') g

g
2 cm
5 cm
g 2 = 52 + 22 = 25 + 4 = 29 g = 29 5,39 cm rea lateral = (10 + 12) 5,39 372,34 cm2
rea total = 372,34 + 314 + 452,16 = 1 138,50 cm2

8 1

Pg. 8
g)
h = 7 cm
R= 12
casquete esfrico
cm
rea = 2Rh = 2 12 7 = 168 527,52 cm2
h)
R 1 m = 2R 1 R=m 2
rea = 4R2 = 4 1 2 = 3,14 m2
()
= 4 1 = 4
Pgina 186 Vo l m e n e s
5 EST RESUELTO EN EL LIBRO 6 Calcula el volumen de estos cuerpos:

A
4 cm
B
6 cm
C
6 cm
D
6 cm 3 cm
4 cm
2 cm 4 cm
cm
4 cm
3m
7 cm
H
12 m 3m 3m 15 m
9m 3m 3m 10 cm
22 cm
9m 14 m 16 m
3m
A V = 1 r 2h = 1 22 4 = 16 16,75 cm3 3 3 3 B V = 4 4 6 = 96 cm3 C V = 1 Abase h = 1 42 6 = 32 cm3 3 3 D V = r 2h = 32 6 = 54 169,56 cm3

8 1

Pg. 9
E La figura se puede descomponer en cuatro cubos de arista 3 cm. Por tanto: V = 4 33 = 108 cm3 F rea de la base:
x 10 cm 7 cm
72 = x 2 + 52 49 = x 2 + 25 x 2 = 49 25 = 24 x = 24 4,90 cm
rea base = 10 4,90 24,50 cm2 2 V = (rea de la base) h = 24,50 22 = 539 cm3 G rea de la base:
x 15 m 14 m 12 m
122 = x 2 + 72 x 2 = 144 49 = 95 x = 95 9,7 m
rea de la base = 15 14 + 14 9,7 277,9 m2 2 V = (rea de la base) h = 277,9 16 = 4 446,4 m3 H Podemos descomponer la figura en cuatro cubos de arista 3 cm. Tiene el mismo volumen que la figura E : V = 108 cm3
7 Calcula el volumen de los siguientes cuerpos geomtricos.

a) Octaedro regular de arista 8 cm. b) Pirmide hexagonal regular cuya arista lateral mide 17 cm y la arista de la base 10 cm. c) Tronco de cono de radios 12 cm y 16 cm y altura 20 cm. d) Semiesfera de radio 15 cm. e) Cilindro inscrito en un prisma recto de base cuadrada de lado 10 cm y altura 18 cm. a)
8c m
8 cm
Podemos descomponerlo en dos pirmides cuadrangulares regulares de arista 8 cm:

8c m
h 8 cm 8 cm x
8 cm
82 = x 2 + 42 64 = x 2 + 16 x 2 = 64 16 = 48
x 2 = h2 + 42 48 = h2 + 16 h2 = 48 16 = 32 h = 32 5,66 cm
8 1

Pg. 10
Volumen = V1 = 1 (rea de la base) h = 1 82 5,66 120,75 cm3 3 3 Volumen total = 2V1 = 2 120,75 = 241,5 cm3 b)
17 cm h
10 cm
Hallamos la altura de la pirmide, h: 172 = h2 + 102 289 = h2 + 100 h2 = 289 100 = 189 h = 189 13,75 cm Calculamos el rea de la base: 102 = a 2 + 52 100 = a 2 + 25 rea de la base = P a = 60 8,66 259,8 cm2 2 2 Volumen = 1 (rea de la base) h = 1 259,8 13,75 1 190,75 cm3 3 3
10 cm a
10 cm
a 2 = 100 25 = 75 a = 75 8,66 cm
10 cm
c)
x + 20 x 12 20
16 cm
x + 20 = x 12(x + 20) = 16x 16 12 12x + 240 = 16x 240 = 16x 12x 240 = 4x
12 cm 20 cm
x = 240 = 60 cm 4 La altura del cono grande es 80 cm y la del cono pequeo es 60 cm.

16 cm
Vcono grande = 1 162 80 = 20 480 3 3 Vcono pequeo = 1 122 60 = 2 880 3 Volumen tronco cono V = 20 480 2 880 12 392,53 cm3 3 d)
15 cm
V = 1 4 R 3 = 4 153 = 2 250 7 065 cm3 2 3 6
( )
e)
18 cm
V = r 2h = 52 18 = 450 1 413 cm3

10 cm
r 10 cm
r = 5 cm
8 1

Pg. 11
8 EST RESUELTO EN EL LIBRO 9 Calcula el volumen

de estos cuerpos:
6m 3m 5m 3m
4m
6m
2m 3m 2m
Volumen cono = V1 = 1 22 3 = 4 m3 3 Volumen cilindro = V2 = 22 3 = 12 m3 Volumen semiesfera = V3 = 1 4 23 = 16 m3 2 3 3 Volumen total = V1 + V2 + V3 = 4 + 12 + 16 = 3 = 64 66,99 m3 3
3m
r = 1,5 m
Volumen cilindro exterior = V1 = 32 5 = 45 m3 Volumen cilindro interior = V2 = 1,52 5 = = 11,25 m3
5m
R=3m
Volumen total = V1 V2 = 45 11,25 = = 33,75 105,98 m3
10 Cul debe ser la altura de un cilindro cuya base mide 24 cm para que su volumen sea 1 l ? 2r = 24 cm r = 24 = 12 3,82 cm 2
h
V = r 2 h = 3,822 h 45,82 h V = 1 l = 1 dm3 = 1 000 cm3 45,82 h = 1 000 h = 1 000 21,82 cm 45,82
8 1

Pg. 12
Pgina 187 Coordenadas geogrficas
11 Dos ciudades tienen la misma longitud 3 O, y sus latitudes son 45 27' N

y 34 35' S. Cul es la distancia entre ellas?
R

= 45 27' = 34 35'
Tenemos que hallar la longitud del arco correspondiente a un ngulo de: + = 45 27' + 34 35' = 80 2'
Distancia = 2R 80 2' = 2 6 370 80,03 8 893,02 km 360 360
12 Cuando en el huso 0 son las 7 a. m., qu hora es en el huso 3 al E? Y en el

huso 12? En el huso 3 E son tres horas menos; es decir, las 4 a.m. En el huso 12 son doce horas menos; es decir, las 7 p.m.
13 La milla marina es la distancia entre dos puntos del ecuador cuya diferencia
de longitudes es 1'. Calcula la longitud de una milla marina. 1' = 1 grados; radio de la Tierra: R 6 370 km 60 1 2R 60 = 2R 2 6 370 1,85 km Milla marina 21 600 21 600 360
14 Roma est en el huso 1 E y Nueva York en el 5 O. Si un avin sale de Roma a

las 9 a. m. y el vuelo dura 8 h, cul ser la hora local de llegada a Nueva York? 5 + 1 = 6 horas menos en Nueva York que en Roma. 9 a. m. + 8 = 17 h 5 p.m. hora de Roma 17 6 = 11 a.m. (es la hora local de llegada a Nueva York) Las 11 de la maana.
N
15 Un avin tiene que ir de A a B, dos lugares diametralmente opuestos en el paralelo 45. Puede hacerlo siguiendo el paralelo (APB) o siguiendo la ruta polar (ANB). Cul es la ms corta?
A
S Unidad 8. Figuras en el espacio
8 1

Pg. 13
Hallamos el radio del paralelo 45:

2 R 2 = x 2 + x 2 = 2x 2 x 2 = R 2
x x 45 R
x= x= 6 370 4 504,27 km 2
R2 R = 2 2
Por tanto, la longitud del arco APB es: LAPB = 2 4 504,27 4 504,27 14 143,41 km 2 El radio de la Tierra es R 6 370 km. Para ir de A a B por la ruta ANB se abarca un ngulo de 45 + 45 = 90 sobre el meridiano. Por tanto, la longitud del arco ANB es: LANB = 2R 90 = 2R = R 6 370 10 000,9 km 360 4 2 2 La ruta ms corta es la polar. P I E N S A Y R E S U E LV E
16 Un bidn de pintura de forma cilndrica, de 32 cm de altura y 30 cm de dimetro

de la base, est lleno en sus tres cuartas partes. En su interior se ha cado un pincel de 40 cm de largo. Crees que se habr sumergido totalmente en la pintura? 3 de 32 = 24 cm 4 El pincel se encontrar sobre la diagonal de una seccin rectangular del cilindro.
32 cm
30 cm
Veamos cunto mide la diagonal del rectngulo 30 cm 24 cm: d = 242 + 302 = 1 476 38,42 cm < 40 cm El pincel, de 40 cm de largo, no quedar completamente sumergido en la pintura.
24 cm
17 Calcula la longitud del

mayor listn que cabe en cada una de estas cajas:
4 cm 4 cm 3 cm 6 cm
5 cm
8 1

Pg. 14
4 cm
x 4 cm
x 2 = 42 + 42 = 16 + 16 = 32 x = 32 5,66 cm
3 cm
y 6 cm
y2 = 62 + 32 = 36 + 9 = 45 x = 45 6,71 cm
z 5 cm
z = 52 + 52 + 52 = 75 8,66 cm
5 cm
18 Calcula la superficie del tringulo coloreado en la figura.

Cada uno de los lados del tringulo es la diagonal de una de las caras del cubo. Por tanto, mide:
x
La altura del tringulo es:

,14 14
; ;;; ; ;; ;; ;; ;; ;;
10 cm x x 10 cm h 14,14 cm
cm
x 2 = 102 + 102 = 100 + 100 = 200 x = 200 14,14 cm
; ;;; ; ;; ;; ;; ;; ;;
10 cm
cm
14,142 = h2 + 7,072 200 = h2 + 50 h2 = 150
h = 150 12,25 cm
El rea del tringulo es: A = 14,14 12,25 86,61 cm2 2
19 Calcula la superficie del mayor tetraedro que cabe dentro de un cubo de 10 cm

de arista.
10 cm
Las caras son tringulos como los del ejercicio anterior; por tanto, el rea de una cara es: A1 86,61 cm2 Como son cuatro tringulos iguales, el rea del tetraedro ser: AT = 4 86,61 = 346,44 cm2
8 1

Pg. 15
20 Se ha construido un tubo cilndrico soldando, por los lados ms cortos, un

rectngulo de chapa de 20 cm de largo por 15 cm de ancho. Cul es el dimetro del tubo? Y su volumen?
20 cm 15 cm 15 cm r
El permetro de la base del cilindro es de 20 cm: 2r = 20 r = 20 = 10 3,18 cm 2
Dimetro del tubo d = 2r = 2 3,18 = 6,36 cm Volumen V = r 2 h = 3,182 15 476,29 cm3
21 Un dependiente envuelve una caja de zapatos de 30 cm de larga, 18 cm de ancha y 10 cm de alta con un trozo de papel, de forma que un 15% del envoltorio queda solapado sobre s mismo. Qu cantidad de papel ha utilizado?
10 cm 30 cm
18 cm
La superficie de la caja es: rea total = 2(30 10 + 18 10 + 30 18) = 2 040 cm2
Si ha solapado un 15% de todo el papel, entonces ha utilizado un 85% del papel para cubrir la caja, es decir: 85% del total = 2 040 cm2 Total = 2 040 : 0,85 = 2 400 cm2 Ha utilizado 2 040 cm2 = 0,24 m2 de papel.
22 Observa que al seccionar un cubo como indica la

figura, se obtiene de la esquina cortada una pirmide triangular. Dibuja el desarrollo de dicha pirmide. Calcula su superficie lateral considerando la seccin como base. Calcula su volumen (apyala sobre uno de los tringulos rectngulos). Desarrollo:
T2 T1
3 cm
4 cm
Superficie lateral (tomando la seccin como base):

3 cm T1 5 cm T2 4 cm T3 5 cm
A1 = 3 5 = 7,5 cm2 2 A2 = 3 4 = 6 cm2 2 A3 = 4 5 = 10 cm2 2
T3
3 cm
4 cm
rea lateral = A1 + A2 + A3 = 7,5 + 6 + 10 = 23,5 cm2

5 cm
8 1

Pg. 16
Volumen V = 1 (rea base) altura 3 Si consideramos como base el tringulo 4 cm. Por tanto: V = 1 7,5 4 = 10 cm3 3
3 cm 5 cm
, la altura de la pirmide es
23 Al introducir una piedra en un recipiente cilndrico, de 20 cm de dimetro, la

altura del agua que contiene sube 5 cm. Cul es el volumen de la piedra? El volumen de agua que ha subido es: V = r 2 h = 102 5 = 500 1 570 cm3 Por tanto, el volumen de la piedra es de 1 570 cm3, aproximadamente.
24 Calcula el volumen de la mayor pirmide que cabe dentro de un ortoedro de

3 m de ancho, 4 m de largo y 5 m de alto. Ser una pirmide en la que la base y la altura coinciden con las del ortoedro. Por tanto, su volumen ser: V = 1 (3 4 5) = 20 m3 3
25 Un estanque tiene como base una elipse de 12 m2 de superficie y una profundidad de 1,5 m. Cunto tardar en llenarse mediante una fuente que aporta 3 litros de agua por segundo? Calculamos el volumen del estanque: V = (rea de la base) h = 12 1,5 = 18 m3 = 18 000 dm3 = 18 000 l Como la fuente aporta 3 l/s, tardar: 18 000 = 6 000 segundos = 100 minutos = 1 h 40 min en llenarse. 3 Pgina 188 altura, cuya planta tiene la forma y dimensiones indicadas en la figura.
1,5 m 4m 4m 3m
26 Calcula el volumen de una habitacin de 2,30 m de
Hallamos el rea de la base: rea rectngulo = A1 = 4 3 = 12 m2

2 rea semicrculo = A2 = 1,5 3,53 m2 2 rea base = A1 + A2 = 12 + 3,53 = 15,53 m2 1m
3m
1m
8 1

Pg. 17
Por tanto, el volumen es: V = (rea de la base) altura = 15,53 2,30 35,72 m3
27 Cul es el peso de un contenedor de embalaje de 0,5 m 0,5 m 1,20 m,

sabiendo que se ha construido con planchas de aglomerado que pesan a razn de 12 kg/m2?
0,5 m
Hallamos la superficie del contenedor: S = 2 (0,52) + 4 (1,20 0,5) = 2,9 m2 Por tanto, el contenedor pesa: 12 2,9 = 34,8 kg
1,20 m
28 Un bidn cilndrico de 30 cm de dimetro pesa, vaco, 5 kg, y lleno de agua,

27,608 kg. Cul es la altura del bidn? Peso del agua = 27,608 5 = 22,608 kg Hay 22,608 litros de agua = 22,608 dm3 = 22 608 cm3 de agua. Volumen del agua: V = 22 608 = r 2 h h = 22 608 = 32 cm de altura tiene el bidn. 152
29 Observa la figura y calcula:

8m 3m
0, 5
4m
30 m
15 m
a) El coste de la construccin del tejado, sabiendo que ha salido a 85 el metro cuadrado. b) El nmero de radiadores que se deben instalar en su interior, sabiendo que se necesita un radiador por cada 15 m3. a) d 2 = 32 + 82 = 9 + 64 = 73 d = 73 8,54 m La superficie del tejado es: AT = (30 8,54) 2 = 512,4 m2 Coste = 512,4 85 = 43 554 b) Calculamos el volumen de la construccin: VT = 15 30 4 + 15 3 30 = 1 800 + 675 = 2 475 m3 2 Nmero de radiadores = 2 475 = 165 radiadores 15
8 1

Pg. 18
30 Una empresa de carburantes tiene cuatro tanques esfricos de 20 m de dimetro y seis tanques cilndricos de 20 m de altura y 10 m de radio en la base. Para evitar la corrosin, se contrata a un equipo de operarios que cobra, por pintar los depsitos, 12 /m2. Calcula el coste total de la operacin. Superficie esfrica = 4r 2 = 4 102 = 400 m2 Superficie cilndrica = 2rh = 2 10 20 = 400 m2 Bases del cilindro = 2 (r 2) = 2 102 = 200 m2 Como hay 4 tanques esfricos y 6 cilndricos, el rea total es: AT = 4 400 + 6 (400 + 200) = 5 200 16 328 m2 El coste total es: 12 16 328 = 195 936
31 Se introduce una bola de piedra de 12 cm de dimetro en un recipiente cbico

de 12 cm de arista lleno de agua y despus se retira. Calcula: a) La cantidad de agua que se ha derramado. b) La altura que alcanza el agua en el recipiente despus de sacar la bola. a) Volumen de la bola Vb = 4 63 = 288 904,32 cm3 3 El volumen que se ha derramado es el volumen de la bola; es decir, 904,32 cm3. b)
12 cm h
cm
Volumen del recipiente = Vr = 123 = 1 728 cm3 Volumen de agua que queda despus de sacar la bola: V = Vr Vb = 1 728 904,32 = 823,68 cm3
12 cm
V = 823,68 = 122 h h = 823,68 = 5,72 cm es la altura que alcanza 144 el agua despus de sacar la bola.
32 Calcula el volumen de los cuerpos de revolucin que genera cada una de estas
figuras planas al girar alrededor del eje indicado:
A
7 cm
12
B
3 cm 3 cm
3 cm
4 cm
8 1

Pg. 19
3 cm
Volumen del cilindro = V1 = 32 4 = 36 cm3

3 cm
4 cm
Volumen del cono = V2 = 1 32 3 = 9 cm3 3 Volumen total = V1 + V2 = 36 + 9 = = 45 141,3 cm3
3 cm
Volumen del cilindro = V1 = 32 3 = 27 cm3

3 cm 3 cm
Volumen de la semiesfera = V2 = 1 4 33 = 2 3 = 18 cm3 Volumen total = V1 + V2 = 27 + 18 = = 45 141,3 cm3
3 cm
33 a) Qu vaso tiene mayor capacidad?

6 cm 8 cm 5 cm
4 cm
b) Cuntos litros son 10 de estos vasos? a) Volumen del cilindro = 2,52 8 = 50 157 cm3 Volumen del tronco de cono: 8 + x = x 2(8 + x) = 3x 16 + 2x = 3x 16 = x 3 2 Volumen cono grande = VG = 1 32 24 = 72 cm3 3 Volumen cono pequeo = VP = 1 22 16 = 64 cm3 3 3
x 8+x 8 cm 3 cm
2 cm
Volumen tronco de cono = VT = VG VP = 72 64 159,09 cm3 3 El tronco de cono tiene mayor capacidad que el cilindro. b) Cuntos litros son 10 de estos vasos? Vaso cilndrico 157 cm3 10 = 1 570 cm3 = 1,57 dm3 = 1,57 l Vaso tronco de cono 159,09 cm3 10 = 1 590,9 cm3 = = 1,5909 dm3 = 1,5909 l
8 1

Pg. 20
34 Seccionamos un cubo como indica la figura.
Cul es el volumen de las partes seccionadas?
;;;; ;; ; ;;;;;
h = 5 cm
Tomamos como base el tringulo rectngulo:
rea base = 5 2,5 = 6,25 cm2 2 El volumen de la parte seccionada ser:
5 cm
2,5 cm
V = (rea base) h = 6,25 5 = 31,25 cm3
35 Explica por qu cada uno de los siguientes poliedros no es regular. Comprueba si se verifica el teorema de Euler en cada uno.
A B C
A No todas las caras son iguales. Hay cuadrados, rectngulos y polgonos de la forma .
B En unos vrtices concurren tres caras y en otros, cuatro. C En unos vrtices concurren tres caras y en otros, seis. Veamos si se verifica el teorema de Euler en cada caso:
CARAS A B C VRTICES ARISTAS C+VA
8 6 30
12 5 32
S se verifica el teorema de Euler en los tres casos.
36 Cules de estos desarrollos corresponden a un tetraedro regular?
El primero y el segundo.
;;;; ;; ; ;;;;;
18 9 60 2 2 2
5 cm
8 1

Pg. 21
Pgina 189
37 Qu poliedro regular tiene por vrtices los centros de las caras de un cubo?
El octaedro (son poliedros duales).
38 Qu poliedro obtienes si tomas como vrtices los centros de las caras de un octaedro regular?
El cubo (son poliedros duales).
39 Por cunto se multiplica la superficie de un cubo al aumentar al doble su

arista? Y su volumen, por cunto se multiplica? La superficie de un cubo de arista a es: S1 = 6a 2 Si tomamos una arista doble, 2a, entonces la superficie sera: S2 = 6 (2a)2 = 6 4a 2 = 4 (6a 2) = 4 S1 La superficie se multiplica por 4. El volumen de un cubo de arista a es: V1 = a 3 Si tomamos una arista doble, 2a, entonces el volumen sera: V2 = (2a)3 = 8a 3 = 8V1 El volumen se multiplica por 8.
40 La arista de un cubo mide 6 cm.

a) Cul es la distancia entre los centros de dos caras opuestas? b) Cul es la distancia entre los centros de dos caras contiguas? c) Cul es la distancia mxima entre dos vrtices?
D 6 cm d' d
cm
a) d = 6 cm b)
3 cm d'
6
(d')2 = 32 + 32 = 9 + 9 = 18
3 cm
d' = 18 4,24 cm
6 cm
c) La diagonal del cubo: D = 62 + 62 + 62 = 108 10,39 cm
8 1

Pg. 22
PA R A P R O F U N D I Z A R
41 EST RESUELTO EN EL LIBRO 42 Deseamos pintar con oro una cpula de 5 m de altura y 8 m de radio de la
base. Calcula cunto cuesta a razn de 360 /m2.
2 2 2 2 R = r + h = 8 + 5 = 64 + 25 = 8,9 m 10 2h 25
Radio de la esfera correspondiente al casquete esfrico:
Superficie del casquete esfrico: A = 2Rh = 2 8,9 5 = 89 279,46 m2 Coste = 360 279,46 = 100 605,6
43 Un carpintero ha ido cortando un cubo de madera obteniendo, sucesivamente, las formas que ves en las ilustraciones.
Si el cubo original pesaba 24 kg, cul es el peso de cada una de las figuras obtenidas en los pasos intermedios? a) Se ha eliminado 1 del cubo Peso = 7 24 = 21 kg 8 8 b) Se han eliminado 2 = 1 del cubo inicial Peso = 3 24 = 18 kg 8 4 4 c) En b) tenemos 6 del cuerpo. La parte de arriba son 2 = 1 . 8 8 4 En c) se elimina 1 de la parte de arriba, 1 1 = 1 del total. 6 6 4 24 Hemos eliminado 1 kg Peso = 18 1 = 17 kg d) Se elimina de nuevo 1 kg Peso = 17 1 = 16 kg e) Hasta d) hemos eliminado 8 kg. Ahora eliminamos 8 kg ms. Quedan, por tanto, 8 kg.
8 1

Pg. 23
44 Investiga. Cortes en el cubo.

Para este ejercicio conviene que construyas un cubo de cartulina o que modeles unos cuantos de plastilina y ensayes con ellos distintos cortes con una cuchilla. a) Cmo cortar un cubo para conseguir un tringulo equiltero? Y para conseguir el mayor de todos ellos? b) Cmo cortar un cubo para conseguir los siguientes cuadrilteros? Un cuadrado. Un rectngulo. El mayor rectngulo. Un paralelogramo no rectngulo. Un rombo. Un trapecio. c) Puede conseguirse un pentgono cortando un cubo? Y un hexgono? Y un hexgono regular? a)
TRINGULO EQUILTERO
EL TRINGULO EQUILTERO MS GRANDE POSIBLE
b)
UN CUADRADO
UN RECTNGULO
EL MAYOR RECTNGULO
UN PARALELOGRAMO NO RECTNGULO
UN ROMBO
UN TRAPECIO
c)
UN PENTGONO
UN HEXGONO
UN HEXGONO REGULAR
9 1

Pg. 1
Pgina 207 PRACTICA

C D
1 Reproduce sobre papel cuadriculado el

paralelogramo F (A, B, C, D). a) Somtelo a una traslacin de vector t1. b) Traslada la figura obtenida, F', mediante t2.

t2
B A
t1
c) Determina el vector t de una traslacin que transforme directamente F en F''.

C'' D'' F'' D
t2 A
C A'' D' F
B''
T1(F ) = F' ; T2(F' ) = F''

C'
T2 T1(F ) = F'' La traslacin que transforma directamen te F en F'' es la de vector t = t1 + t2.
t1 + t2
t1
B A'
F' B'
2 Copia esta figura sobre una

cuadrcula. Dibuja su transformada segn un giro de 90 alrededor del punto A y en sentido contrario a las agujas del reloj.
F
F'
Unidad 9. Transformaciones geomtricas (frisos y mosaicos)
9 1

Pg. 2
3 Dibuja un cuadrado ABCD de 3 cm de

lado. Prolonga la diagonal AC hasta el punto M, tal que AM = 2 AC (la distancia de A a M debe ser dos veces la de A a C ).
A
B C
D Dibuja la imagen del cuadrado en distintos giros, alrededor de M, de ngulos 60, 120, 180, 240 y 300.
En un arco de 60, la cuerda es igual al radio.
B
60
60 60
C
60
M
60 60
4 Dibuja un polgono con tres ejes de simetra. (Intenta encontrar varias soluciones).
5 Los puntos A(10, 7), B(3, 8),

C(2, 3) y D(5, 2) son los vrtices de un rombo. Calcula las coordenadas de los vrtices del rombo transformado mediante: a) La simetra de eje OX. b) La simetra de eje OY. c) La simetra que tiene por eje la recta que pasa por los puntos M(0, 3) y N(3, 6).
A B
N C O M X
9 1

Pg. 3
a)
A
A(10, 7) A' (10, 7)

D D' O C' C X
B(3, 8) C(2, 3) D(5, 2)
B' (3, 8) C' (2, 3) D' (5, 2)
A' B'
b)
A B
Y B'' A''
A'' (10, 7) B'' (3, 8) C'' (2, 3)
C'' D O
C D'' X Y
D'' (5, 2)
c)
A B
A''' (14, 1)
N C''' C O M D''' X A''' B'''
B''' (9, 4) C''' (2, 3) D''' (7, 2)
6 Dibuja la imagen del pentgono, F, al aplicarle sucesivamente las simetras de ejes r y s.

s
9 1

Pg. 4
Dibuja tambin el vector t de la traslacin equivalente a la composicin de dichas simetras.

r s F F'
F''
Pgina 208
7 a) Dibuja la imagen
r F1, s transformada de la figura F, F por la simetra de eje r. b) Dibuja la imagen F2, transformada de F1 mediante la simetra de eje s. c) Define el giro equivalente a la composicin de amO bas simetras. d) Define tambin el giro equivalente a la composicin de ambas simetras en orden inverso.
a) y b)
r F F1 s
F2
c) Es un giro de centro O, corte de r con s, y ngulo 2, doble del ngulo que forman las rectas r y s.
9 1

Pg. 5
d) Al aplicar primero la simetra segn el eje s y despus segn el eje r, se obtiene: Corresponde a un giro de centro O y ngulo 2.
r F
O F2
F1
8 Este mosaico est formado por infinitos hexgonos regulares.

ED F A B C
a) Define tres traslaciones de vectores no paralelos para las cuales el mosaico sea invariante. b) Define tres giros de distintos ngulos que lo transformen en s mismo. c) Busca tres ejes de simetra del mosaico. a) MV, BR y MC . b) Giro de centro O y amplitud 120, 240 y 360. c) e1, e2 y e3.
e2 V C B e3

O e1 M
9 1

Pg. 6
9 M y N son dos bolas de billar. Busca el punto en que M debe golpear la

banda DC para chocar despus con la bola N.
A N B
M D C
Busca tambin el punto de la banda AD hacia el que habra que lanzar M para chocar con N.
A N' S M D R C N B
Buscamos el simtrico de N respecto a la banda DC, N', y unimos N' con M. El punto de corte de DC con N'M es el buscado, R. Se acta de forma anloga con la banda AD. Se obtiene S.
10 Dos pueblos, A y B, estn situados al mismo lado de una autopista.

Busca el trazado ms corto para un tramo de carretera que los una entre s y con la autopista.
A
M A
Si hallamos, por ejemplo, el simtrico del pueblo A respecto a la autopista, A', estar a la misma distancia de la autopista que A. El camino ms corto entre A' y B es el tramo de recta que los une. La interseccin de este tramo con la autopista es el punto que buscamos, M.
A'
9 1

Pg. 7
11 Observa la cuadrcula.
Un giro de 180 alrededor de O(3, 3) transforma el punto P(1, 1) en P'(5, 5). a) Identifica otros tres movimientos que transformen P en P'. b) Cul es la imagen de A(1, 3) en cada uno de ellos? a) Una traslacin de vector PP' . Una simetra cuyo eje sea la mediatriz de PP'.
A O P
P'
Un giro de centro en el punto (1, 5) y un ngulo de 90 en el sentido contrario al de las agujas del reloj. b) La traslacin de vector PP' transforma A(1, 3) en A'(5, 7). La simetra mencionada transforma A(1, 3) en A'(3, 5). El giro transforma A(1, 3) en A'(3, 5).
12 El tringulo equiltero se puede transformar en ' mediante tres movimientos distintos. a) Determina cada uno de los tres movimientos que transforman en ' y designa en cada caso los vrtices y los lados de ' teniendo en cuenta de qu vrtices de provienen. Por ejemplo: Un giro de centro C y ngulo 60 transforma: A B = A', B B' y C en s mismo (C = C' ). b) Encuentra una traslacin, un giro y una simetra que transformen en '. Nombra, en cada caso, los vrtices de '.
A c A b C = C' B C ' a = b' a' B' c A b C B = A' a ' B
a)
c A b
B = B' c' ' a = a' b' C = C' e B = B' a' ' a = c' C' A'
Simetra de eje e (recta BC).
c A b
Giro de centro B y ngulo 60.
b' C = A'
9 1

Pg. 8
b)
B A
t
B' ' C = A' A' C = C' ' B' C'
Traslacin de vector t = AC .
B A
Giro de centro C y ngulo = 120.
B A
B' ' C = C' e A'
Simetra de eje e.
Pgina 209 REFLEXIONA SOBRE LA TEORA
13 Si consideramos como transformacin el que todo quede como estaba y donde

estaba, a dicha transformacin la llamaremos identidad (I ). Define una traslacin y un giro que sean equivalentes a la identidad. Traslacin de vector 0. Giro de ngulo 0, 360 (con cualquier centro).
14 Se dice que una transformacin es idempotente si compuesta consigo misma

da lugar a la identidad (es decir, si la aplicamos dos veces, todo queda como estaba: T T = I). Encuentra dos movimientos que sean idempotentes. Por ejemplo, una simetra de un cierto eje e, y un giro de 180 (con cualquier centro).
15 Se dice que una transformacin T ' es inversa de otra T cuando compuesta

con ella da lugar a la identidad (es decir, si aplicamos T y despus T ', todo vuelve a donde estaba). Encuentra la transformacin inversa en cada uno de los siguientes casos: a) Una traslacin de vector t (7, 4). b) Un giro de centro O(0, 0) y ngulo = 60. c) Una simetra de eje la recta y = x.
9 1

Pg. 9
a) Una traslacin de vector t' (7, 4). b) Un giro de centro O(0, 0) y ngulo ' = 60. c) Es inversa de s misma: una simetra de eje la recta y = x.
16 La composicin de transformaciones no cumple la propiedad conmutativa (es

decir, T2 T1, en general, es distinto que T1 T2). Sin embargo, si las transformaciones son de ciertos tipos, s se cumple la propiedad conmutativa. Justifica en cules de los siguientes casos es as y en cules no: a) Composicin de dos traslaciones. b) Composicin de dos giros del mismo centro. c) Composicin de dos simetras axiales. d) Composicin de una traslacin y un giro. a) S es conmutativa. El resultado es otra traslacin de vector igual al vector suma de los correspondientes a las dos traslaciones. b) S es conmutativa. El resultado es otro giro del mismo centro y ngulo igual a la suma de los ngulos correspondientes a los dos giros. c) No es conmutativa. d) No es conmutativa.
17 Justifica que solo se puede hacer un mosaico regular con tringulos, cuadrados o hexgonos. Para ello ten en cuenta cunto deben sumar los ngulos de los polgonos que concurren en un vrtice de un mosaico y cunto vale el ngulo de cada uno de los polgonos regulares. Seis tringulos equilteros encajan en el plano, pues sus ngulos suman 360:
60
60 6 = 360
Cuatro cuadrados encajan en el plano, pues sus ngulos suman 360:
90
90 4 = 360
9 1

Pg. 10
No podemos encajar los pentgonos regulares:

108
180 3 = 324 Con tres pentgonos no llega a 360. 180 4 = 432 Con cuatro pentgonos pasamos de 360.
Tres hexgonos regulares encajan en el plano, pues sus ngulos suman 360:
120
120 3 = 360
Al considerar tres polgonos de ms de 6 lados, la suma de los tres ngulos correspondientes es mayor de 360; luego no se pueden encajar en el plano. PROFUNDIZA
18 Dos personas, P1 y P2,
D 1m C
E P2 9m P1 5m 3m
se encuentran en un pasillo de espejos.
Teniendo en cuenta la columna C, halla la distancia a la que P1 cree ver a P2 cuando P1 mira hacia el espejo AB.
1m D 1m C 6m P2 P'2
P1 5m 3m
A'
9x 9m
B'
3m
P'1
9 1

Pg. 11
P'1 es el simtrico de P1 respecto al espejo AB. P'2 es el simtrico de P2 respecto al espejo DE. P1 ve reflejado en AB a P2 en el punto R. Hemos de calcular las distancias de P1 a R, de R a Q y de Q a P2. Los tringulos A'P'2R y B'RP1 son semejantes. Por tanto: 6 = 9 x 6x = 27 3x 9x = 27 x = 3 m 3 x P1R = 32 + 32 = 18 = 3 2 m RP'2 = RQ + QP2 RP'2 es la hipotenusa del tringulo rectngulo de catetos 6 m y 6 m. RP'2 = 6 2 m La distancia a la que P1 cree ver a P2 es 3 2 + 6 2 = 9 2 m.
19 Se llama motivo mnimo de un mosaico a una pieza terica, lo ms pequea

posible, repitiendo la cual se puede reproducir todo el mosaico. Los bordes de esta pieza no se notan salvo que los hayamos pintado expresamente. Por ejemplo, si en el siguiente mosaico trazamos ejes de simetra con ngulos de 60:
descubrimos esta pieza como candidata a motivo mnimo. a) Redcela a la tercera parte de dos formas distintas. b) Puedes hacerla an ms pequea? c) Descubre otro motivo mnimo trazando ejes de simetra perpendiculares. a)
9 1

Pg. 12
b) No. Observa que, si lo dividimos de esta forma: la pieza y la son simtricas, pero no podemos obtener una a partir de la otra solo con giros y traslaciones.
1 2
Por tanto, esta divisin no es vlida.
c) Otro motivo mnimo es el siguiente:
10 1

Pg. 1
Pgina 225 PRACTICA Interpretacin de grficas
1 Se suelta un globo que se eleva y, al alcanzar cierta altura, estalla. La siguiente grfica representa la altura, con el paso del tiempo, a la que se encuentra el globo hasta que estalla.
ALTURA (m)
500 400 300 200 100 2 4 6 8 10 12
ESTALLA
TIEMPO (min)
a) A qu altura estalla? Cunto tarda en estallar desde que lo soltamos? b) Qu variables intervienen? Qu escala se utiliza para cada variable? Cul es el dominio de definicin de esta funcin? c) Qu altura gana el globo entre el minuto 0 y el 4? Y entre el 4 y el 8? En cul de estos dos intervalos crece ms rpidamente la funcin? a) Estalla a 500 m de altura. Tarda 12 minutos en estallar. b) Intervienen la altura y el tiempo. La escala para la altura es: 1 cuadradito 50 m de altura La escala para el tiempo es: 1 cuadradito 1 minuto El dominio de definicin es el intervalo 0 12. c) Entre el minuto 0 y el 4 el globo gana 275 m. Entre el minuto 4 y el 8 el globo gana 150 m. Vemos claramente que crece mucho ms rpidamente en el intervalo 0 4.
2 Para medir la capacidad espiratoria de los

pulmones, se hace una prueba que consiste en inspirar al mximo y despus espirar tan rpido como se pueda en un aparato llamado espirmetro. Esta curva indica el volumen de aire que entra y sale de los pulmones.
Unidad 10. Funciones y grficas
4 3 2 1
VOLUMEN (l)
2 4 6 8 10 12 14 16 18
TIEMPO (s)
10 1

Pg. 2
a) Cul es el volumen en el momento inicial? b) Cunto tiempo dur la observacin? c) Cul es la capacidad mxima de los pulmones de esta persona? d) Cul es el volumen a los 10 segundos de iniciarse la prueba? a) 1,5 litros b) 18 segundos c) 4 litros d) 1 litro
3 Este es el perfil de una etapa ciclista de un club de cicloturismo.

A (SALIDA) B D E C
Y esta es la grfica que indica cmo se recorri esa etapa. a) Cul es la longitud de la etapa? Cunto tiempo tardaron en recorrerla? b) En qu tramo van ms deprisa y en cul ms despacio? Cundo pasan por la cima ms alta?
120 100 80 60 40 20
ESPACIO (km)
TIEMPO (h)
c) Qu distancia hay de C a D? Cunto tiempo tardaron en recorrerla? Qu velocidad llevaron? a) La etapa consta de 120 km. Tardaron 3 horas y 15 minutos en recorrerla. b) El tramo en el que van ms deprisa es de C a D: 2 2,75. El tramo en que van ms despacio es de B a C: 0,5 2. Pasan por la cima a las 2 horas. c) De C a D hay 50 km, que tardaron 45 minutos = 0,75 horas. De C a D llevaron una velocidad de v = 50 = 66,6 km/h. 0,75
4 En la puerta de un colegio hay un puesto de golosinas. En esta grfica se ve la

cantidad de dinero que hay en su caja a lo largo de un da.
20 16 12 8 4
HORAS INGRESOS ()
8
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
10 1

Pg. 3
a) A qu hora empiezan las clases de la maana? b) A qu hora es el recreo? Cunto dura? c) El puesto se cierra a medioda, y el dueo se lleva el dinero a casa. Cules fueron los ingresos esta maana? d) Cul es el horario de tarde en el colegio? e) Es esta una funcin continua o discontinua? a) Las clases empiezan a las 8 h 30 min (cuando deja de haber ingresos en la caja). b) La hora del recreo es desde las 11 h hasta las 11 h 30 min (cuando ms ingresos hay en la caja). c) Los ingresos de toda la maana ascienden a 22 4 = 18 . d) El colegio, por la tarde, empieza a las 15 h 30 min y acaba a las 17 h. e) Es una funcin discontinua. Pgina 226
5 Carmen, Gonzalo, Elena y Luis comentan cmo ha sido su ida al colegio esta
maana. CARMEN: Vine en motocicleta; pero se me olvid un trabajo que tena que entregar y tuve que volver a casa. Luego corr todo lo que pude hasta llegar al colegio. GONZALO: Mi madre me trajo en coche; pero nos encontramos un atasco en el semforo que hay a mitad de camino y nos retras mucho. ELENA: Me encontr en el portal de mi casa con un amigo que va a otro colegio. Hicimos juntos una parte del camino, y cuando nos separamos tuve que darme ms prisa porque, con la charla, se me hizo tarde. LUIS: Sal de casa muy deprisa porque haba quedado con Mara y era tarde. Despus hicimos el camino juntos con ms calma. Los cuatro van al mismo colegio, y cada una de estas grficas muestra, en distinto orden, la trayectoria que han llevado desde la salida de sus casas hasta la entrada al colegio. En todas las grficas se ha utilizado la misma escala.
A
DISTANCIA
DISTANCIA
TIEMPO
TIEMPO
DISTANCIA
DISTANCIA
TIEMPO
TIEMPO
10 1

Pg. 4
a) Cul es la grfica que corresponde a la descripcin que ha hecho cada uno? b) Quin vive ms cerca del colegio? c) Quin tard menos en llegar? a) Carmen B. Gonzalo D. Elena A. Luis C. b) y c) Luis es el que vive ms cerca y, adems, es el que menos tard en hacer el recorrido.
6 Si sacamos del congelador hielo muy fro (a 10 C, por ejemplo), su temperatura va aumentando hasta llegar a 0 C. Esta temperatura se mantiene y, cuando ya no queda hielo, aumenta hasta igualarse con la temperatura ambiente. El hielo con sal se derrite a, digamos, 6 C (por eso se echa sal en las calles heladas), y permanece a esa temperatura durante el tiempo que tarde en derretirse. Las siguientes grficas muestran ambas situaciones:
TEMPERATURA C
10 5 0 5
HIELO SALADO HIELO TIEMPO (h)
10
a) Cul es la temperatura del hielo normal y cul la del hielo salado a las 3 h? b) Cundo empiezan a derretirse? c) Cunto permanecen por debajo de 5 C? d) Si estamos a 12 C y las calles estn heladas, tiene sentido echarles sal? Por qu? a) La temperatura del hielo normal a las 3 horas es 0 C y la del salado es 6 C. b) El normal empieza a derretirse a la hora y 18 minutos. El salado, a los 12 minutos. c) El salado permanece por debajo de 5 C, 4 horas y 12 minutos. El normal permanece por debajo de 5 C, 42 minutos. d) No, porque el hielo salado se derrite a 6 C; con 12 C el hielo no se derretir, tenga o no tenga sal.
10 1

Pg. 5
7 Estas grficas describen de forma aproximada el comportamiento de tres

atletas, A, B, C, en una carrera de 400 m.
ESPACIO (m)
400 300 200 100
A B C
TIEMPO (s)
10
20
30
40
50
60
a) Cul sali a ms velocidad? Quin gan? b) Describe la carrera. a) C sali a mayor velocidad (es la grfica que ms deprisa aumenta, al principio, con el tiempo). Gan A porque es el que menos tiempo emple (60 segundos) en recorrer el mismo espacio (400 m). b) De los tres sale ms rpido C y ms lento, A. A los 15 segundos C se para 10 segundos y es adelantado por B a los 19 segundos de haber salido. A los 25 segundos C reanuda la carrera y a los 52 segundos A, que hasta este momento iba el 3, adelanta a C y se coloca en segunda posicin. A los 55 segundos, con 340 m recorridos, A adelanta a B. Por fin, A llega el primero, tardando 60 segundos en llegar a la meta. B llega el segundo, tardando 64 segundos en llegar a la meta. C llega el tercero, tardando 70 segundos en llegar a la meta. Pgina 227
8 Los cestillos de una noria van subiendo y bajando a medida que la noria gira.
Esta es la representacin grfica de la funcin tiempo-distancia al suelo de uno de los cestillos:
16 12 8 4
DISTANCIA (m)
10
20
30
40
50
60
TIEMPO (s)
70
80
10 1

Pg. 6
a) Cunto tarda en dar una vuelta completa? b) Observa cul es la altura mxima y di cul es el radio de la noria. c) Explica cmo calcular la altura a los 130 segundos sin necesidad de continuar la grfica. a) En dar una vuelta completa tarda 40 segundos. b) La altura mxima que alcanza la noria es 16 m. El radio de la noria es, por tanto, 8 m. c) Es una funcin peridica, luego a los 40 segundos, 80 segundos, 120 segundos, est abajo. Por tanto, a los 130 segundos est en la misma posicin que a los 10 segundos. Entonces a los 130 segundos est a 8 m de altura.
9 Las siguientes grficas nos muestran la marcha de seis montaeros:

DISTANCIA RECORRIDA (km)
30 20 10 1 30 20 10 d 2 3
30 20 10
d B
TIEMPO (h)
t 1 2 3 4 5 D
5 C 30 20 10 t d
t 1 30 d 2 3 4 F 5
1 30 20 10 d
E t 1 2 3 4 5
20 10 t 1 2 3 4 5
a) Describe el ritmo de cada uno. b) Cules de ellas te parecen menos realistas? c) Quin recorre ms camino? d) Quin camina durante menos tiempo? a) A Siempre va a la misma velocidad. B Al principio va ms desprisa y luego empieza a disminuir su velocidad. C Desde que empieza va aumentando su velocidad hasta que llega a las 3,5 h; donde empieza a disminuir su velocidad. D Lleva un ritmo constante todo el tiempo, pero cambia de ritmo en algunos tramos.
10 1

Pg. 7
La primera hora y media lleva un ritmo, despus lo baja hasta las 2 horas y 30 minutos el que vuelve con el ritmo anterior hasta las 4 horas y 5 minutos, que se para. A las 5 horas sigue con el ritmo del principio. E Empieza andando muy despacio, pero cada vez va aumentando ms su velocidad. F Empieza andando con velocidad constante las dos primeras horas y, a partir de aqu, sigue andando con velocidad constante, pero mayor que la que llevaba antes. b) La grfica menos realista es la E, ya que no se puede andar cada vez ms deprisa. c) En las grficas D y F es donde se recorre mayor camino. d) El montaero de la grfica F, que anda 4 horas.
P I E N S A Y R E S U E LV E Construccin de grficas
10 Un ciclista sale de excursin a un lugar que dista 20 km de su casa. A los 15

minutos de la salida, cuando se encuentra a 6 km, hace una parada de 10 minutos. Reanuda la marcha y llega a su destino una hora despus de haber salido. a) Representa la grfica tiempo-distancia a su casa. b) Lleva la misma velocidad antes y despus de la parada? (Suponemos que la velocidad es constante en cada etapa.) a)
20 18 16 14 12 10 8 6 4 2
DISTANCIA
(km)
A 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60
TIEMPO
(min)
b) La velocidad en ambos casos es la misma. En A lleva una velocidad de vA = 6 = 2 km/min. 15 5 En B lleva una velocidad de vB = 20 6 = 14 = 2 km/min. 60 25 35 5
10 1

Pg. 8
11 Un tiovivo acelera durante 2 minutos hasta alcanzar una velocidad de

10 km/h. Permanece a esta velocidad durante 7 minutos y decelera hasta parar en 1 minuto. Tras permanecer 5 minutos parado, comienza otra vuelta. Dibuja la grfica tiempo-velocidad.
VELOCIDAD
(km)
10
9 10
15 17
24 25
TIEMPO
(min)
En el minuto 10 ha terminado la primera vuelta, y en el minuto 15 ha empezado la segunda vuelta.
12 En la autoescuela Ramrez las tarifas son las siguientes:

Precio de cada clase ............................ 15 Precio matrcula carn ....................... 150 a) He utilizado los servicios de Ramrez, y con 5 clases he obtenido el carn. Cunto he pagado? b) Cunto hubiese pagado con 6 clases? Y con 7 clases? c) Haz la grfica en la que relaciones lo que cuesta obtener el carn segn el nmero de clases recibidas. a) 150 + 5 15 = 150 + 75 = 225 he pagado en total. b) Con 6 clases habra pagado: 150 + 6 15 = 240 Con 7 clases habra pagado: 150 + 7 15 = 255 c)
330 300 270 240 210 180 150 120 90 60 30 1
PRECIO TOTAL
()
10
N- DE CLASES
10 1

Pg. 9
13 La libra es una medida de peso que equivale a 0,45 kg.

a) Completa la tabla siguiente:
x (libras) y (kilos) 0,5 1 1,5 2 3 4
b) Representa la funcin que convierte libras en kilos. a) x (libras)

y (kilos) 0,5 1 1,5 2 3 1,35 4 1,8 0,225 0,45 0,675 0,9
b)
1,80 1,35 0,90 0,45
y (kg)
4 x (libras)
Pgina 228
14 La cantidad de nieve que es
ESPESOR DE LA NIEVE
(en cm) capaz de limpiar un quitanieves de la carretera de- DISTANCIA QUE LIMPIA 6 7,5 10 12 15 20 30 60 EN 1 HORA (en km) pende del espesor de esta. Se han recogido datos de una de estas mquinas en un momento determinado: a) Representa grficamente estos datos y une los puntos para poder analizar mejor la grfica. Descrbela. b) Supn que para espesores mayores de nieve la mquina se comporta de manera anloga. Para un espesor de 60 cm, cuntos kilmetros, aproximadamente, despejara en una hora?
50 40 30 25 20 15 10 5
a)
60 50 40 30
DISTANCIA LIMPIADA
(km)
Es una funcin decreciente: cuanto mayor sea el espesor, menor es la distancia limpiada en 1 hora. Adems, es una funcin continua.
20 10 10 20 30 40 50
ESPESOR
(cm)
b) Para un espesor de 60 cm, se despejarn, aproximadamente, 5 km.

10 1

Pg. 10
15 El aparcamiento de un centro comercial tiene la siguiente tarifa de precios:

PRECIO DESDE LAS 9 HORAS HASTA LAS 22 HORAS
Las dos primeras horas................... gratuito 3- hora o fraccin y sucesivas ......... 1 Mximo diario ............................. 6 Representa la grfica de la funcin tiempo de aparcamiento-coste.
PRECIO
6 5 4 3
()
2 1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
TIEMPO
Desde las 9 h hasta las 22 h se puede estar un tiempo mximo de 13 horas en el aparcamiento.
(h)
16 En la factura del gas de una ciudad se paga una cantidad fija de 15 , y 0,75
por cada metro cbico consumido. a) Cunto se paga por 3 m3? Y por 15 m3? b) Representa la funcin metros cbicos consumidos-coste. a) Por 3 m3 hay que pagar 15 + 3 0,75 = 17,25 . Por 15 m3 hay que pagar 15 + 15 0,75 = 26,25 . b)
PRECIO TOTAL
()
28,50 26,25 24 21,75 19,50 17,25 15 3 6 9 12 15 18

CONSUMO
(m3)
17 La dosis de un medicamento es 0,25 g por cada kilo de peso del paciente,

hasta un mximo de 15 gramos. a) Cuntos gramos tiene que tomar un nio que pesa 10 kg? Y otro de 30 kg? Y una persona de 70 kg? b) A partir de qu peso se toma la dosis mxima (15 g)? c) Representa la funcin peso del paciente-dosis indicada.
10 1

Pg. 11
a) Si el nio pesa 10 kg, la dosis es de: 0,25 10 = 2,5 gramos. Si el nio pesa 30 kg, la dosis es de: 0,25 30 = 7,5 gramos. Si pesa 70 kg, la dosis es de: 0,25 70 = 17,5 gramos, pero como no se pueden tomar ms de 15 gramos, esta persona tomara los 15 gramos. b) 15 = 60 A partir de los 60 kg se toma la mxima dosis, 15 gramos, 0,25 y aunque aumente el peso la dosis se mantiene en 15 gramos. c)
DOSIS
(g)
16 12 8 4 10 20 30 40 50 60 70
PESO
(kg)
18 La siguiente tabla recoge la medida del permetro del crneo de un nio

durante los primeros meses de vida:
TIEMPO
(meses)
15 21 27 33
PERMETRO
(cm) 34 40 44 46 47 48 49
a) Haz una grfica relacionando estas dos variables. Elige una escala adecuada. b) Qu tendencia se observa en el crecimiento del crneo de un nio? c) Cunto crees que medir el permetro craneal de un nio de 3 aos? a)
PERMETRO
(cm)
58 54 50 46 42 38 34 30 3 6 9 12 15 18 21 24 27 30 33
TIEMPO
(meses)
b) Se va aproximando a 50 cm. c) A los 3 aos, el permetro craneal ser, aproximadamente, de 49,5 cm.
10 1

Pg. 12
19 Completa la tabla que rela-
BASE,
x (cm)
0,5
1,5
2,5
ciona la base y la altura de ALTURA, y (cm) los rectngulos cuya rea es 24 cm2. a) Representa grficamente esta funcin. b) Cul de estas tres expresiones corresponde a esta funcin? y= x y = 24 y = 24x 24 x
BASE, ALTURA,
x (cm) 0,5 1 1,5 2 2,5 y (cm) 48 24 16 12 9,6
3 8
a)
48 42 36 30 24 18 12 6
x 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4
b) La expresin correspondiente a esta funcin es y = 24 . x REFLEXIONA SOBRE LA TEORA
20 Relaciona cada grfica con una de las expresiones analticas:

A Y 1
y=x+1
1 1 B Y 1 1 C Y 1 1 X X 3 X 2
y = x3
y = x2
; B
; C
10 1

Pg. 13
Pgina 229
21 Una de las siguientes ecuaciones, que se corresponde con la grfica, expresa la

relacin entre la altura, h, alcanzada por un baln que se lanza hacia arriba, y el tiempo, t. Cul de ellas es? a) h = t 2 + 80 b) h = 8t t 2 c) h = 40t 5t 2 d) h = 4t 2 + 80t Es la c) (pasa por (0, 0) y por (4, 80)).
80 h 60 40 20 t 1 2 3 4 5
22 Cules de las siguientes grficas corresponden a una funcin?

a)
Y
b)
c)
d)
Las grficas a) y c) corresponden a funciones: para cada valor de x hay un solo valor de y. Las grficas b) y d) no corresponden a funciones: hay valores de x a los que les corresponde ms de un valor de y.
23 En cada una de estas grficas, indica cul es el dominio de definicin, dnde crecen y dnde decrecen, los mximos y los mnimos. Indica tambin si alguna es discontinua, peridica o tiende a un valor fijo.
Y 15 10 5 1 Y 1 2 2
2 2 3 X C Y 4 2 X 2 4 6 8 X 4 2 4 X D
10 1

Pg. 14
A DOMINIO CRECIMIENTO DECRECIMIENTO MXIMOS MNIMOS DISCONTINUA PERIDICA TIENDE A
B TODOS LOS VALORES
x0 (*)
NUNCA NO TIENE NO TIENE EN
N
x2
NUNCA
7 a 5; 2 a 0; 2 a 5 5 a 2; 0 a 2; 5 a + (5, 3); (0, 2); (5, 4) (2, 0); (2, 1)

NO NO
x2 (2, 5)
NO TIENE NO NO
x0 0-3; 4-7; 8-11 3-4; 7-8; 11-12 (3, 3); (7, 3); (11, 3) (0, 0); (4, 0); (8, 0)
NO S
NO INFINITO
(*) Es constante a trozos. Se puede decir que es globalmente creciente.
24 Comprueba si los nmeros 2, 3 y 5 pertenecen al dominio de definicin de

la funcin y = 3 x . Escribe tres nmeros que pertenezcan al dominio y otros tres que no pertenezcan. Para que pertenezcan, al sustituir la x por estos valores, el valor resultante debe ser un nmero real: x = 2 y = 3 (2) y = 5 x = 2 pertenece al dominio de definicin de la funcin. x = 3 y = 3 3 y = 0 x = 3 pertenece al dominio de definicin de la funcin. x = 5 y = 3 5 y = 2 x = 5 no pertenece al dominio de definicin de la funcin. Por ejemplo: x = 1, x = 2, x = 0 pertenecen al dominio. x = 4, x = 6, x = 7 no pertenecen al dominio. PROFUNDIZA
25 Escribe en funcin de x el rea de la parte coloreada en cada una de estas figuras:

x
a)
6 6
b)
6
c)
6
a) El rea del cuadrado completo es: A = 62 = 36 El rea sin colorear es, por ser un tringulo rectngulo: A = x 6 = 3x 2 El rea coloreada es: A = AC AT A = 36 3x
10 1

Pg. 15
b) El rea del cuadrado es: AC = 36 El rea sin colorear es la de un tringulo: AT = 6 x = 3x 2 El rea coloreada es: A = AC AT A = 36 3x c) El rea del cuadrado es: AC = 36 El rea del tringulo grande es: AT = (6 x)6 = 18 3x 2
2 El rea del tringulo pequeo es: A'T = x 2 El rea coloreada es: 2 2 A = AC AT A'T A = 36 (18 3x) x A = 18 + 3x x 2 2
26 Los coches, una vez que se compran, empiezan a perder valor a un ritmo de
un 20% anual, aproximadamente. a) Haz una tabla de valores que d el valor de un coche que cost 15 000 , en aos sucesivos. b) Representa grficamente la funcin aos-valor del coche. c) Encuentra una frmula que permita hallar el precio del coche en funcin de los aos transcurridos. a)
AOS VALOR DEL COCHE
0 1 2 3 4 5
() 15 000 0,8 15 000 = 12 000 0,8 12 000 = 9 600 0,8 9 600 = 7 680 0,8 7 680 = 6 144 0,8 6 144 = 4 915,2
b)
14000 12000 10000 8000 6000 4000 2000
VALOR
()
TIEMPO
(aos)
10 1

Pg. 16
c) Para calcular el valor del coche, cada ao vamos multiplicando su valor anterior por 0,8; luego, la expresin es: y = 15 000 (0,8)x, donde x representa el tiempo en aos e y representa su valor.
27 Esta grfica muestra cmo vara la velocidad de un coche al recorrer uno de

los circuitos dibujados ms abajo.
VELOCIDAD
DISTANCIA
S B C
a) A cul de los dos corresponde? b) Haz la grfica correspondiente al otro. a) Corresponde al circuito C, porque desde donde empieza las curvas son cada vez ms pronunciadas y, por tanto, la velocidad al llegar a ellas cada vez ser menor, que es lo que precisamente se aprecia en la grfica.
B
VELOCIDAD
DISTANCIA
11 1

Pg. 1
Pgina 243 PRACTICA Representacin de rectas
1 EST RESUELTO EN EL LIBRO 2 Representa las rectas:

a) y = 3x a)
Y
b) y = 2x b)
Y
c) y = x 2 c)
Y
d) y = 2 d)
Y
3 Representa las rectas:

a) y = 0,8x a)
Y
b) y = x 2 b)
Y
c) y = 1,6x c)
Y
d) y = 4 x 7 d)
Y
4 Representa las siguientes rectas eligiendo una escala adecuada:

a) y = 25x a)
Y 25
b) y = 75x b)
Y 75
c) y = x 120 c)
Y
1 1 X 1 X 120
Unidad 11. Funciones lineales
11 1

Pg. 2
5 Representa las siguientes rectas:

a) y = x + 3 d) y = 8x 9 5 b) y = x + 4 3 e) y = 3,2x 3 c) y = 12 5 f) y = 5 x + 13 2 4
En qu punto cortan al eje OY ? Y al eje OX ? a)

Y
Corte con el eje X: (3, 0)
Corte con el eje Y:

X
1
(0, 3)
b)
Corte con el eje X: (12, 0) Corte con el eje Y:
1 1
(0, 4)
c)
1
No corta al eje X. Corte con el eje Y:

1
0, 12 5
d)
1
Corte con el eje X:
( )
9, 0 8
Corte con el eje Y:
( )
0, 9 5
11 1

Pg. 3
e)
Corte con el eje X: (0,9375; 0)

1
Corte con el eje Y: (0, 3)
f)
Corte con el eje X:

1 1
13 , 0 10
Corte con el eje Y:
( )
0, 13 4
6 De cada una de las rectas del ejercicio anterior, di cul es su pendiente y, segn
su signo, clasifcalas en funciones crecientes o decrecientes. a) La pendiente es m = 1 < 0 funcin decreciente. b) m = 1 < 0 decreciente. 3 d) m = 8 > 0 creciente. 5 f ) m = 5 > 0 creciente. 2 c) m = 0 constante. e) m = 3,2 > 0 creciente.
7 Representa la recta que pasa por el origen de coordenadas y cuya pendiente

es 3. Cul es su ecuacin?
Y
1 3
La ecuacin es: y = 3x
8 Representa las rectas r y s en los mismos ejes de coordenadas y halla su

punto de corte en los siguientes casos: a)
3x 2y = 5 y = 3x + 2
b)
y = 5x 2 y = 7
c)
y = 2 5(x + 1) 2x 3y 1 = 0
d)
x +y = 2 2x y = 5
11 1

Pg. 4
a) 3x 2y = 5 Resolvemos el sistema: y = 3x + 2 3x 2(3x + 2) = 5 3x 6x 4 = 5 3x = 9 x = 3 y = 7

Y
3x 2y = 5
1
y = 3x + 2
El punto de corte es (3, 7).
(3, 7)
9 b) y = 5x 2 5x 2 = 7 5x = 9 x = y = 7 5 y=7
Y y = 5x 2 y=7
( )
1 1
9 , 7 5
El punto de corte es 9 , 7 . 5
X
( )
c) y = 2 5(x + 1) y = 2 5x 5 y = 5x 3 2x 3y 1 = 0 2x 3 (5x 3) 1 = 0 2x + 15x + 9 1 = 0

Y 2x 3y 1 = 0
17x = 8 x = 8 17 y = 5x 3 = 11 17 El punto de corte es 8 , 11 . 17 17
8 11 , 17 17
y = 2 5(x + 1)
11 1

Pg. 5
d) x + y = 2 Sumando las dos ecuaciones, queda: 2x y = 5 3x = 3 x = 1 y = 2 x = 3

Y
(1, 3)
1 1
El punto de corte es (1, 3).
2x y = 5
x+y=2
Ecuaciones de rectas
9 Halla la ecuacin de la funcin de proporcionalidad que pasa por el punto

(17, 25). Por ser de proporcionalidad, la funcin es una recta que tambin pasa por (0, 0). m = 25 0 = 25 17 0 17 La recta es: y = 25 x 17
10 Halla la ecuacin de la recta que pasa por el origen de coordenadas y por el

punto P en cada uno de los siguientes casos: a) P (15, 3) c) P (6, 18) b) P 7 , 6 2 5
( )
d) P (20, 68)
a) P(15, 3) m = 3 = 1 y = 1 x 15 5 5 b) P 7 , 6 2 5
( )
m = 6/5 = 12 y = 12 x 7/2 35 35
c) P(6, 18) m = 18 = 3 y = 3x 6 d) P(20, 68) m = 68 = 17 y = 17 x 20 5 5
11 1

Pg. 6
11
r1
Y 4 2
r2 r3 2 4 6 X
2 2
Halla la pendiente y la ecuacin de estas rectas. r1: m = 3 y = 3x r2: m = 3 y = 3 x 4 4 r3: m = 1 y = 1 x 7 7
12 Escribe la ecuacin de la recta de la que conocemos un punto y la pendiente,

en cada uno de los casos siguientes: a) P (3, 5), m = 2 c) P (8, 2), m = 2 5 b) P (1, 4), m = 3 d) P (7, 9), m = 7 3
a) y 5 = 2(x + 3) 2x y + 11 = 0 b) y + 4 = 3(x 1) 3x + y + 1 = 0 c) y 2 = 2 (x + 8) 5y 10 = 2x + 16 2x 5y + 26 = 0 5 d) y + 9 = 7 (x + 7) 3y + 27 = 7x 49 7x + 3y + 76 = 0 3
Pgina 244
13 Escribe las rectas del ejercicio anterior, en forma general.

a) 2x y + 11 = 0 2x y = 11 b) 3x + y + 1 = 0 3x + y = 1 c) 2x 5y + 26 = 0 2x 5y = 26 d) 7x + 3y + 76 = 0 7x + 3y = 76
11 1

Pg. 7
14 EST RESUELTO EN EL LIBRO 15 Comprueba que el punto (17, 68) pertenece a la recta y = 5x 17.
Sustituimos x por 17 y calculamos y: y = 5 17 17 = 68 El punto (17, 68) s pertenece a la recta y = 5x 17.
16 Considera las rectas: r: 3x 2y = 4; s: y = 5 x + 7; t: y = 8 3 (x + 2)

2 Averigua cul de ellas pasa por alguno de estos puntos: P(13, 17), Q(12, 23), R 7 , 11 3 2 5
Sustituimos la coordenada x de cada punto en cada una de las rectas y vemos si los resultados obtenidos coinciden con la coordenada y del punto respectivo: r: 3x 2y = 4 P(13, 17) si x = 13 y = 35 17 P r 2 Q (12, 23) si x = 12 y = 3(12) 4 = 20 Q r 2 R 7 , 11 3 2
si x = 7 y = 3(7/3) 4 = 11 R r 3 2 2
s: y = 5 x + 7 2 P(13, 17) si x = 13 y = 5 13 + 7 = 79 17 P s 2 2 Q (12, 23) si x = 12 y = 5 (12) + 7 = 23 Q s 2 R 7 , 11 3 2
si x = 7 y = 5 7 + 7 = 7 11 R s 3 2 3 6 2
( )
t: y = 8 3 (x + 2) 5 P(13, 17) si x = 13 y = 8 3 (13 + 2) y = 17 P t 5 Q(12, 23) si x = 12 y = 8 3 (12 + 2) y = 2 Q t 5 R 7 , 11 3 2
si x = 7 y = 8 3 7 + 2 3 5 3 y = 39 11 R t 5 2
11 1

Pg. 8
r pasa por R s pasa por Q t pasa por P
17 Calcula c para que la recta 5x 2y = c pase por el punto (3, 7).

5 (3) 2 7 = c 15 14 = c c = 29 El punto (3, 7) pasa por la recta 5x 2y = 29.
18 Calcula b para que la recta 3x + by = 5 pase por el punto (3, 4).

3 (3) + b 4 = 5 9 + 4b = 5 b = 4 = 1 b = 1 4
19 Cules son la pendiente y la ordenada en el origen de la recta 3x 5y + 15 = 0?

Despejamos la y para poner la recta de la forma y = mx + n: 3x + 15 = 5y y = 3x + 15 y = 3 x + 3 5 5 La pendiente es m = 3 . 5 La ordenada en el origen es n = 3.
20 Halla la pendiente y la ordenada en el origen de las rectas siguientes:

a) 2x + 8y = 5 b) 7x 3y = 2 c) 4y = 8 d) 4x 3y 12 = 0 Despejamos la y para ponerlas de la forma y = mx + n: a) y = 2x + 5 m = 1 ; ordenada en el origen: 8 4 b) y = 7x + 2 m = 7 ; ordenada en el origen: 3 3 c) y = 8 = 2 m = 0; ordenada en el origen: 2 4 d) y = 4x 12 m = 4 ; ordenada en el origen: 3 3 5 8 2 3
21 Halla la pendiente de la recta que pasa por los puntos A y B, y escribe su

ecuacin en cada uno de los siguientes casos: a) A(5, 3), B(2, 1) c) A(4, 2), B(8, 7) e) A 2 , 4 , B 1, 7 3 3
b) A(6, 2), B(3, 5) d) A(0, 7), B(4, 0) f) A 1 , 5 , B 1 , 1 2 4 3
( ) ( )
( ) ( )
11 1

Pg. 9
a) m = 1 (3) = 4 y = 1 4 (x 2) 3y = 3 4x + 8 25 3 3 4x + 3y = 11 b) m = 5 2 = 3 = 1 y 5 = 1(x + 3) x y = 8 3 + 6 3 c) m = 7 (2) = 5 y = 7 5 (x 8) 12y = 84 5x + 40 8 (4) 12 12 5x + 12y = 44 d) m = 7 y = 7 (x + 4) 4y = 7x + 28 7x 4y = 28 4 4 5 7 4 3 3 e) m = = = 5 y 4 = 5 x 2 2 1 3 1 3 3
( )
5x + y = 22 3
5 9 1 4 4 f) m = = = 54 = 27 y + 1 = 27 x 1 1 1 1 4 2 2 3 3 2 6 2y + 2 = 27x 9 27x 2y = 11
( )
22 Escribe la ecuacin de esta recta:

A
Podemos razonar de dos formas distintas: Resolucin 1:
B X
Hallamos la pendiente y la ordenada en el origen y utilizamos la forma y = mx + n. Pendiente: cuando x aumenta 2, y disminuye 5 m = 5 2 Ordenada en el origen: 5 La ecuacin es: y = 5 x + 5 2 Resolucin 2: Elegimos dos puntos sobre la grfica; por ejemplo, A(0, 5) y B(2, 0), y utilizamos la forma punto-pendiente. Forma punto-pendiente: m = 0 5 = 5 . Ecuacin: y = 5 (x 2) y = 5 x + 5 2 0 2 2 2
11 1

Pg. 10
23 a) Escribe la ecuacin de las rectas a, b, c y d.

b) Cules de ellas son funciones crecientes y cules decrecientes? Comprueba el signo de la pendiente en cada caso. c) Pasa alguna de ellas por el punto (142, 1)? a) a pasa por los puntos (2, 7) y (3, 5).
a 6 4 b 2 2
2 2
c X 4 6 d
m = 5 7 = 2 y = 5 2 (x 3) 5y = 25 2x + 6 3+2 5 5 2x + 5y = 31 b pasa por los puntos (0, 2) y (4, 4). m = 4 2 = 1 y = 2 + 1 x 2y = 4 + x x 2y = 4 4 2 2 c pasa por los puntos (3, 0) y (5, 3). m= 3 = 3 y = 3 (x 3) 2y = 3x 9 3x 2y = 9 53 2 2
d es paralela al eje X: y = 1 b) a es decreciente; m = 2 < 0. b es creciente; m = 1 > 0. 5 2 c es creciente; m = 3 > 0. d es constante; m = 0. 2 c) a: sustituimos x = 142 en la ecuacin y hallamos y: 2 142 + 5y = 31 y = 253 1 No pasa por el punto dado. 5 b y c tampoco pasan por ese punto. d s pasa por ese punto, pues y = 1.
Pgina 245
24 Asocia cada una de las rectas r, s, t, p, q a una de estas ecuaciones:

1) y = 1 x 3 3) y = 5 x 3 5) y = 3 1) t 2) r 3) q 4) s 5) p 2) y = 2 x + 2 3 4) y = 5 x + 5 3
Y q r t s X p
11 1

Pg. 11
25 Escribe la ecuacin de estas rectas y represntalas:

a) Pasa por (2, 3) y (5, 4). b) Pasa por 3 , 2 y su pendiente es 3 . 5 2 c) Pasa por el punto (2, 2) y su ordenada en el origen vale 5. d) Pasa por (1, 5) y es paralela a y = 2x. a) m = 4 3 = 7 = 1. Luego la recta es: y = 3 (x + 2) x + y = 1 5 (2) 7 b) La recta es: y = 2 3 x 3 2 5
( )
( )
y = 2 3x + 9 15x + 10y = 11 2 10
c) Como su ordenada en el origen es 5, es de la forma y = mx 5. Adems pasa por el punto (2, 2). Es decir: 2 = 2m 5 m = 7 . Por lo tanto, la recta es: y = 7 x 5 2 2 d) Si la recta es paralela a y = 2x, sus pendientes son iguales. Por lo tanto, la recta ser: y = 5 + 2(x 1) 2x y = 7 a)
Y
b)
1 1
c)
d)
1 1
Y
1
26 Halla la ecuacin de las siguientes rectas en forma general:

a) Paralela a 4x 3y = 4 y pasa por el origen de coordenadas. b) Paralela al eje X y pasa por el punto (5, 4). c) Paralela a 2x 3y = 6 y pasa por (3, 2).
11 1

Pg. 12
a) 4x 3y = 0 b) y = 4 c) 2x 3y + k = 0 2 (3) 3 2 + k = 0 6 6 + k = 0 12 + k = 0 k = 12 2x 3y = 12 P I E N S A Y R E S U E LV E
27 En cada caso, escribe la funcin y di el significado de la pendiente:

a) El precio de x kilos de manzanas, si pagu 3,6 por 3 kg. b) Los metros que hay en x kilmetros. c) El precio de un artculo que costaba x , si se ha rebajado un 20%. a) P = 1,2x La pendiente es el precio de cada kilo de manzanas. b) M = 1 000x La pendiente es el nmero de metros que hay en un kilmetro. c) P = x 0,2x = 0,8x La pendiente es el ndice de variacin (descuento del 20%).
28 Comprueba si existe alguna recta que pase por los puntos A (1, 3), B (5, 0)
y C (45, 20). Para ello, halla la ecuacin de la recta que pasa por A y por B y prueba despus si el punto C pertenece a esa recta. Hallamos la ecuacin de la recta que pasa por A y B: m = 0 3 = 3 = 1 5 (1) 6 2 Ecuacin y = 1 (x 5) 2
Veamos si el punto C(45, 20) pertenece a la recta anterior. Sustituimos x = 45 en la ecuacin: y = 1 (45 5) = 1 40 = 20 S pertenece. 2 2 Por tanto, la recta y = 1 (x 5) pasa por los tres puntos. 2
29 Estas grficas muestran la distancia que recorre el sonido en diferentes medios segn el tiempo. a) Halla la pendiente de cada una y explica su significado. b) Escribe sus ecuaciones.
4 3 2
DISTANCIA (km) GRANITO
AGUA
AIRE
1
TIEMPO (s)
11 1

Pg. 13
a) Aire: m = 1 . El sonido recorre 1 km en 1 segundo en el aire. 3 3 Agua: m = 3 = 1,5. El sonido recorre 1,5 km en 1 segundo en el agua. 2 Granito: m = 40 5,71. El sonido recorre, aproximadamente, 5,71 km en 7 1 segundo en el granito. b) Aire: y = 1 x. Agua: y = 1,5x. Granito: y = 40 x. 3 7
30 Esta es la grfica del espacio

que recorren tres montaeros que van a velocidad constante: Qu velocidad lleva cada uno? Escribe la expresin analtica de estas funciones.
1 000
ESPACIO (m)
500
TIEMPO (min)
10
15
20
A: Velocidad = s v = 100 e = 100 (t 5) t 3 3 B: Velocidad = 100 e = 500 + 100 t 3 3 C: Velocidad = 650 = 130 e = 130t 5
31 Dos depsitos de agua, A y B, funcionan de la siguiente forma: a medida que A se va vaciando, B se va llenando. Estas son las grficas: a) Indica cul es la grfica de A, cul la de B y escribe sus ecuaciones.
175 150 125 100 75 50 25
CAPACIDAD (l)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
TIEMPO (min)
b) Cul es la velocidad de entrada y de salida del agua? c) En qu momento los dos depsitos tienen igual cantidad de agua? a) A corresponde a una fraccin decreciente. Vemos que su grfica pasa por (0, 150) y (7,5; 0). Pendiente m = 0 150 = 20. Ecuacin: y = 150 20x 7,5 0 B corresponde a una funcin creciente. Su grfica pasa por (0, 0) y (10, 100). Pendiente m = 100 = 10. Ecuacin: y = 10x 10
11 1

Pg. 14
b) Velocidad de entrada 10 l/min Velocidad de salida 20 l/min c) y = 150 20x y = 10x 150 20x = 10x 150 = 30x x = 5, y = 50
A los 5 minutos los dos depsitos tienen 50 litros de agua.
Pgina 246
32 Al colgar diferentes pesos de un muelle, este se va alargando segn los valores

que indica esta tabla:
PESO,
x (g) y (cm)
0 5
2 6
5 7,5
10 10
LONGITUD,
a) Haz la grfica de esa funcin. b) Halla su expresin analtica. c) Explica el significado de la pendiente. a)
LONGITUD (cm)
10 8 6 4 2 2 4 6 8 10
PESO (g)
b) y = 5 + 1 x 2 c) La pendiente es m = 1 y nos indica que por cada 2 gramos que colgamos 2 al muelle, este se alarga 1 cm.
33 Una receta para hacer helados recomienda poner 5 g de vainilla por cada
100 cm3 de leche. Encuentra la relacin entre la cantidad de leche y de vainilla y representa la funcin. Llamamos y a los centmetros cbicos de leche y x a los gramos de vainilla.
11 1

Pg. 15
Como cada 100 cm3 de leche debemos poner 5 g de vainilla, cada 20 cm3 de leche deberamos poner 1 g de vainilla: y = 20x Su representacin grfica es la siguiente:
60 40 20 1 2 3
34 Una milla equivale, aproximadamente, a 1,6 km.

a) Haz una tabla para convertir millas en kilmetros. b) Dibuja la grfica y escribe su ecuacin. a)
MILLAS KILMETROS
1 1,6
2 3,2
3 4,8
4 6,4
5 8
b) Si x es el nmero de millas e y el nmero de kilmetros, nos queda la relacin: y = 1,6x; cuya representacin es:
KILMETROS
10 8 6 4 2 2 4 6 8 10
MILLAS
35 La temperatura de ebullicin, T, de un lquido depende de la presin, P, a

la que est sometido. Cuanto menor es P, menor es T. La tabla nos muestra esta dependencia. Supongamos que la presin que soporta el lquido a nivel del mar es 1 atmsfera. a) Es de proporcionalidad esta relacin? Raznalo. b) Representa grficamente estos valores.
P(atm) 1 0,692 0,467 0,122
T(C) 100 90 80 50
11 1

Pg. 16
a) Para ver si es de proporcionalidad, comprobaremos si el cociente de las variaciones entre presin y temperatura es siempre el mismo. 100 90 32,468 1 0,692 90 80 = 44,44 0,692 0,467
Esto nos muestra que los tres puntos que hemos observado (1, 100), (0,692; 90) y (0,467; 80) no estn alineados. Por lo tanto, la relacin no es de proporcionalidad. b)
T 100 75 50 25 0,2 0,4 0,6 0,8 1 P
36 En una heladera, A, venden el helado a 5 el litro y cobran 1 por un en-
vase, sea del tamao que sea. En otra heladera, B, cobran 0,5 por un envase y 6 por cada litro de helado. a) Representa la funcin litros de helado coste para cada heladera y escribe sus ecuaciones. b) Analiza cul de las dos ofertas es ms ventajosa segn la cantidad de helado que compremos. a) Las relaciones entre la cantidad de helado que se compra (x) y el precio (y) son, segn las heladeras, las siguientes: A y = 1 + 5x B y = 0,5 + 6x Hacemos dos tablas de valores con los precios en cada heladera:
LITROS EN
COSTE
LITROS EN
COSTE
0,1 0,2 0,3 0,4 0,5 0,6 0,7
1,5 2 2,5 3 3,5 4 4,5
0,1 0,2 0,3 0,4 0,5 0,6 0,7
1,1 1,7 2,3 2,9 3,5 4,1 4,7
11 1

Pg. 17
COSTE
()
5 4 3 2 A 1 B 0,1 0,2 0,3 0,4 0,5 0,6 0,7

N- DE LITROS
b) Si se compra menos de medio litro de helado, es ms ventajosa la oferta de la heladera B. Si se compra exactamente medio litro de helado, no importa dnde se compre, porque cuesta lo mismo. Si se compra ms de medio litro de helado, es ms ventajosa la oferta de la heladera A.
37 Esta tabla muestra lo que cuesta

imprimir una hoja publicitaria en una imprenta:
N- DE EJEMPLARES
COSTE
50 2,25
100 3
200 4,5
500 9
()
a) Cunto costara imprimir un solo ejemplar? Y 1 000 ejemplares? b) Halla la expresin analtica de la funcin nmero de ejemplares-coste. c) Represntala grficamente como si fuera continua (realmente es una funcin discontinua formada por puntos aislados). a) Nmero de ejemplares 200 100 = 100 Coste 4,5 3 = 1,5 Los mismos datos obtenemos calculando otras diferencias. Por lo tanto, imprimir un ejemplar cuesta 0,015 . Adems, hay un coste fijo de 1,5 . Concluimos que un ejemplar cuesta 1,515 . Mil ejemplares cuestan 15 + 1,5 = 16,5 b) Si llamamos x al nmero de ejemplares e y al coste: y = 0,015x + 1,5 c)
COSTE
()
10 7,5 5 2,5 100

200
300
400
500
N- DE EJEMPLARES
11 1

Pg. 18
38 En el contrato de trabajo, a un vendedor de libros se le ofrecen dos alternativas:

A: Sueldo fijo mensual de 1 000 . B: Sueldo fijo mensual de 800 ms el 20% de las ventas que haga. a) Haz una grfica que muestre lo que ganara en un mes segn la modalidad del contrato. Toma como variable independiente las ventas que haga y como variable dependiente el sueldo. b) Escribe la expresin analtica de cada funcin. c) A cunto tienen que ascender sus ventas para ganar lo mismo con las dos modalidades del contrato? Cules son esas ganancias? a)
SUELDO
() A
1040 1000 960 920 880 840 800 200 400 600 800 1000 1200 B
VENTAS
b) A y = 1 000
B y = 800 + 0,2x
800 + 0,2x = 1 000 0,2x = 200 x = 1 000 c) y = 1 000 y = 800 + 0,2x y = 1 000
Para ganar lo mismo con las dos modalidades, las ventas han de ser de 1 000 . En este caso, las ganancias seran de 1 000 .
39 El precio de un viaje en tren depende de los kilmetros recorridos. Por un
trayecto de 140 km pagamos 17 , y si recorre 360 km, cuesta 39 . Escribe la ecuacin de la recta que relaciona los kilmetros recorridos, x, con el precio del billete, y. Represntala grficamente.
()
Pasa por los puntos (140, 17) y (360, 39). Pendiente: m = 39 17 = 22 = 0,1 360 140 220 Ecuacin: y = 17 + 0,1(x 140) y = 0,1x + 3
50 90
PRECIO
10 100
500
1000
RECORRIDO
(km)
11 1

Pg. 19
40 La temperatura de fusin del hielo en la escala centgrada es 0 C, y en la

Fahrenheit es 32 F. La ebullicin del agua es 100 C, que equivale a 212 F. a) Encuentra la funcin lineal que nos da la relacin entre las dos escalas y represntala. b) Expresa en grados Fahrenheit las siguientes temperaturas: 25 C; 36,5 C; 10 C. c) Pasa a grados centgrados 86 F y 63,5 F. a) Es una recta que pasa por los puntos (0, 32) y (100, 212). La pendiente de la recta es: m = 212 32 = 1,8 100 0 La recta es, pues: y = 32 + 1,8x, donde x es la escala centgrada e y es la escala Farenheit. Su representacin es la siguiente:
TEMPERATURA
(F)
200 175 150 125 100 75 50 25 25 50 75 100

TEMPERATURA
(C)
b) 25 C y = 32 + 1,8 25 = 77 F 36,5 C y = 32 + 1,8 36,5 = 97,7 F 10 C y = 32 + 1,8 10 = 50 F c) 86 F 86 = 32 + 1,8x x = 30 C 63,5 F 63,5 = 32 + 1,8x x = 17,5 C Pgina 247
41 En un recibo por consumo de energa elctrica de un mes aparece esta informacin:

CONSUMO PRECIO DEL
1 400 kwh
kwh
0,2
a) Cunto cobrarn por la energa consumida?

11 1

Pg. 20
b) Haz una grfica que relacione consumo-coste. Para ello, utiliza estas escalas: Eje horizontal 1 cuadradito = 100 kwh Eje vertical 1 cuadradito = 20 Escribe su ecuacin. c) Si, adems, la empresa suministradora cobra al mes 20 por el alquiler del equipo, cmo queda la ecuacin consumo-coste? Represntala junto a la anterior y escribe su ecuacin. d) Qu transformacin sufre el precio si aadimos el 16% de IVA? Cmo se transforma el alquiler del equipo? Representa, junto a las otras, la grfica de la funcin resultante y escribe su ecuacin. a) 1 400 0,2 = 280 b) Ecuacin: y = 0,2x (ver grfica) c) Ecuacin: y = 20 + 0,2x (ver grfica) d) Al aumentar un 16% a cada kwh, en lugar de costar 0,2 , costar: 0,2 1,16 = 0,232 El alquiler del equipo costar 20 1,16 = 23,2 . La ecuacin ser: y = 23,2 + 0,232x (ver grfica)
COSTE
() y = 23,2 + 0,232x y = 20 + 0,2x y = 0,2x
300
200
100 20 500 1000 1500

CONSUMO
(kwh)
42 Pon un ejemplo de una funcin de proporcionalidad, halla tres puntos de ella

y comprueba que el cociente entre la ordenada y la abscisa es constante. Cmo se llama esa constante? Una funcin de proporcionalidad es de la forma y = mx. Por ejemplo, y = 3x.
11 1

Pg. 21
Tres puntos de ella son (1, 3), (2, 6), (1, 3). Cociente entre la ordenada y la abscisa: 3 = 3 1 El resultado es el mismo en los tres casos. 6 = 3 2 Es la pendiente de la recta. 3 = 3 1 [Este cociente no tiene sentido tomando el punto (0, 0)].
43 En la funcin y = mx + n, cmo debe ser m para que la funcin sea decreciente? El valor de m debe ser menor que cero.
44 Sea la recta y = 3 x 5.
2 a) Escribe la ecuacin de dos rectas paralelas a ella. b) Escribe la ecuacin de una recta con la misma ordenada en el origen y que no sea paralela a ella. a) Deben tener la misma pendiente. Por ejemplo: y= 3x ; y= 3x+1 2 2 b) Han de tener distinta pendiente e igual ordenada en el origen. Por ejemplo: y=x5
45 Cul es la pendiente de la recta y = 3?

La pendiente es 0.
46 Halla la ecuacin de la bisectriz del primer cuadrante.

y=x
47 Cul es la recta que tiene por ecuacin y = 0? Y la de ecuacin x = 0?

El eje X (eje de abscisas) tiene por ecuacin y = 0. El eje Y (eje de ordenadas) tiene por ecuacin x = 0.
48 Escribe la ecuacin de una recta paralela al eje vertical y que pase por el
punto (2, 3). Una recta paralela al eje vertical (eje Y) es de la forma x = k. Si pasa por el punto (2, 3), su ecuacin ser x = 2.
11 1

Pg. 22
49 Sean las rectas:

a) y = 3x 2 c) y = 3x + 2 b) 3x y + 5 = 0 d) y = 3x 2 2 Compara sus pendientes y di, sin dibujarlas, cules son paralelas. Represntalas grficamente y comprueba tus respuestas. a) m = 3 d) m = 3 2 Las nicas que tienen pendientes iguales (sern rectas paralelas) b) m = 3 c) m = 3 son: a) y = 3x 2 y b) 3x y + 5 = 0 Grficas:
Y 3x 2 y= 2
X y = 3x + 5 y = 3x + 2 y = 3x 2
50 Verdadero o falso?
a) La recta x = 4 es paralela al eje de abscisas. b) La recta x 3 = 0 es paralela al eje de ordenadas. c) La recta y = 2 es paralela al eje de abscisas. d) Las rectas y = 2x 1 e y = x 1 son paralelas. a) Falso. La recta x = 4 es paralela al eje de ordenadas. b) Verdadero. La recta x 3 = 0 es x = 3. c) Verdadero. d) Falso. Tienen pendientes 2 y 1, respectivamente.
11 1

Pg. 23
PROFUNDIZA
51
Y r1
X r4 r3 r2
a) Sin hacer operaciones, ordena las rectas r1, r2, r3 y r4 de menor a mayor pendiente. b) Dibuja una recta cuya pendiente sea menor que la de r3. a) r3 , r2 , r1 , r4 b) Por ejemplo; la recta r:
Y
r3
52 Representa grficamente estas funciones:

a) y = a)
1 1
x 1 si x 3 2
Y X
si x > 3
b) y = b)
si x < 1 4 x si x 1
Y 1 1 X
53 Las rectas: r : 2x + 3y 6 = 0;
s : x y 7 = 0; t: y 4 = 0 determinan un tringulo. Cules son sus vrtices?
11 1

Pg. 24
Los puntos de corte de las rectas corresponden a los vrtices. r: 2x + 3y 6 = 0 x = y + 7 s: x y 7 = 0 2(y + 7) + 3y 6 = 0 2y + 14 + 3y 6 = 0 8 8 27 5y = 8 y = x = y + 7 = + 7 = 5 5 5 Uno de los vrtices es A 27 , 8 . 5 5 r: 2x + 3y 6 = 0 y = 4 t: y 4 = 0 2x + 12 6 = 0 2x = 6 x = 3 Otro de los vrtices es B(3, 4). s: x y 7 = 0 t: y 4 = 0
y=4 x 4 7 = 0 x = 11
El otro vrtice es C(11, 4).
12 1

Pg. 1
Pgina 268 PRACTICA
1 Di, en cada caso, cul es la poblacin y cul la variable que se quiere estudiar.
Especifica si es una variable cualitativa o cuantitativa, determinando, en este ltimo caso, si es discreta o continua: a) Tiempo dedicado a las tareas domsticas por los hombres y las mujeres que trabajan fuera del hogar. b) Estudios que quieren hacer las alumnas y los alumnos de un centro escolar al terminar la Educacin Secundaria Obligatoria. c) Intencin de voto en unas elecciones autonmicas. d) Horas que dedican a ver televisin los estudiantes de la Enseanza Secundaria Obligatoria en Espaa. e) Nmero de aparatos de radio que hay en los hogares espaoles.
POBLACIN VARIABLE TIPO DE VARIABLE
a) Hombres y mujeres Alumnos y alumnas de un centro escolar Posibles c) votantes Estudiantes de la d) ESO en Espaa b) e) Familias espaolas
Horas dedicadas a las tareas domsticas Tipos de estudios Tipo de voto Horas dedicadas a ver la televisin Nmero de aparatos de radio
Cuantitativa continua Cualitativa Cualitativa Cuantitativa continua Cuantitativa discreta
2 Al contar el nmero de asignaturas suspendidas por cada alumno y alumna

en la primera evaluacin de un grupo de 3- de la ESO, hemos obtenido estos datos: 1 4 1 1 5 1 2 0 0 3 0 1 2 0 2 6 3 0 0 2 0 0 1 5 1 3 4 0 1 2
Haz una tabla de frecuencias absolutas y el diagrama de barras correspondiente.
Unidad 12. Estadstica
12 1

Pg. 2
N ASIGNATURAS SUSPENDIDAS
NMERO DE ESTUDIANTES
N- DE ESTUDIANTES
10 8 6 4 2 0 1 2 3 4 5 6
N- DE ASIGNATURAS SUSPENDIDAS
0 1 2 3 4 5 6
9 8 5 3 2 2 1
3 Con los datos del problema anterior, calcula los siguientes porcentajes:
Estudiantes que no suspendieron ninguna asignatura. Estudiantes que suspendieron una o dos asignaturas. Estudiantes que suspendieron tres o ms asignaturas. Haz un diagrama de sectores que refleje los porcentajes de esos tres grupos. Estudiantes que han aprobado todo: 9. Estudiantes con 1 2 suspensos: 8 + 5 = 13. Estudiantes que suspenden 3 o ms: 3 + 2 + 2 + 1 = 8. Calculamos los porcentajes correspondientes a 9, 13 y 8: 9 100 = 30% 108 del sector 30 13 100 = 43,33% 156 del sector 30 8 100 = 26,67% 96 del sector 30 ma sobre la actuacin de su presidente.
12 40 27 13 6 2 Muy buena Muy mala Regular Buena Mala NS/NC 3 o ms suspensos Aprueban todo
12 suspensos
4 Estos son los resultados de una encuesta realizada en una comunidad autno-
a) Con los datos del grfico, haz una tabla de frecuencias y un diagrama de barras verticales. b) Crees que dan la misma impresin?
12 1

Pg. 3
a)
OPININ
PORCENTAJE DE ENCUESTADOS
PORCENTAJE
40 30 20 10
MUY BUENA BUENA REGULAR MALA MUY MALA NS/NC
Muy buena Buena Regular Mala Muy Mala NS/NC
12% 40% 27% 13% 6% 2%
OPININ
b) Se aprecian ms claramente los resultados en el diagrama de barras verticales.
5 Un diario public esta informacin:

CAUSAS DE ACCIDENTES MORTALES
Alcohol, drogas Distraccin
38%
28%
19%
Maniobras antireglamentarias
15%
Total muertes: 3 212
Velocidad inadecuada
Fuente: DGT
a) Cuntas personas murieron en accidentes cuya causa fue el alcohol o las drogas? b) El 75% de las distracciones son fruto de la euforia o de la lentitud de reflejos que producen el alcohol y otras drogas. Segn esto, qu porcentaje de accidentes est relacionado con el alcohol y las drogas? a) Se corresponden con el 38% de las 3 212 personas: 3 212 0,38 1 220 personas murieron por causas del alcohol o las drogas. b) Como el total de las distracciones son el 28%, calculamos el 75% de ese 28%. 0,28 0,75 = 0,21 Entonces, el 21% del total son muertes producidas por distraccin debido a la falta de reflejos motivada por el alcohol o las drogas. El porcentaje de accidentes relacionados con las drogas y el alcohol es: 38 + 21 = 59%
6 Las opiniones que dieron un grupo de pacientes sobre dos de sus mdicos fueron:
MDICO BUENO REGULAR MALO
A (%) 37,5 45 17,5
MDICO
B (%) 42 25 33
Haz un grfico de sectores para cada mdico y compralos.

12 1

Pg. 4
Transformamos los porcentajes en grados: A 37,5% 37,5 360 = 135 100 45% 45 360 = 162 100 17,5% 17,5 360 = 63 100 B 42% 42 360 = 151,2 100 25% 25 360 = 90 100 33% 33 360 = 118,8 100
BUENO REGULAR MALO
BUENO
REGULAR
MALO
Podemos deducir que el mdico A es mejor valorado que el B.
Pgina 269
7 Este grfico muestra la distribucin de la tierra en Galicia:

SUPERFICIE AGRARIA TIL: 2 947 000 ha Forestal: 62,4%
Prados y pastos: 11,5%
Cultivo: 19,2%
Otros: 7,0%
a) Cuntas hectreas ocupan los bosques? b) De la superficie cultivada, el 23,5% se dedica al maz. Cuntas hectreas ocupa el maz? c) Representa la distribucin de la tierra en la Comunidad de Murcia y comprala con la de Galicia.
SUPERFICIE AGRARIA TIL CULTIVOS FORESTAL PRADOS Y PASTOS OTROS
1 131 000 ha
53,4%
26,5%
1,9%
18,2%
12 1

Pg. 5
a) Los bosques ocupan un 62,4% del total: 2 947 000 0,624 = 1 838 928 ha b) Calculamos el porcentaje de superficie dedicada al maz: 0,192 0,235 = 0,045 Entonces, el 4,5% de la superficie total se dedica al maz: 2 947 000 0,045 = 132 615 ha c)
Forestal: 26,5%
Prados y pastos: 1,9% Cultivo: 53,4%
Otros: 18,2%
Cultivo: 53,4% 53,4 360 = 192,2 100 Forestal: 26,5% 26,5 360 = 95,4 100 Prados y pastos: 1,9% 1,9 360 = 6,8 100 Otros: 18,2% 18,2 360 = 65,6 100 En Murcia se dedica ms terreno al cultivo y menos al terreno forestal, mientras que en Galicia es al revs. En Murcia es mucho menor el porcentaje de terreno dedicado a prados y pastos que en Galicia (debido a que en Galicia hay ms ganadera vacuna). En Murcia es mayor el porcentaje de terreno sin un tratamiento concreto que en Galicia.
8 Se ha hecho una encuesta para saber con qu regularidad se lee el peridico

en una ciudad, y los resultados fueron estos:
RESPUESTAS
% 37,3 29 10,5 12 0,4
Todos los das Una vez por semana Una vez al mes Alguna vez al ao Nunca No contesta
a) Qu tanto por ciento de personas respondieron nunca? b) Si las personas que no contestaron fueron 6, cuntas personas fueron encuestadas? c) Las personas encuestadas, son muestra o poblacin?
12 1

Pg. 6
a) La suma de todos los porcentajes ha de ser 100%. Exceptuando los que han contestado nunca, los porcentajes suman: 37,3 + 29 + 10,5 + 12 + 0,4 = 89,2% Luego el porcentaje de los que contestaron nunca es: 100 89,2 = 10,8% b) Las 6 personas que no contestaron representan el 0,4%. Entonces, como el total de personas representan el 100%: 100% 6 = 1 500 personas fueron encuestadas. 0,4% c) Si la ciudad tiene ms de 1 500 habitantes, se tom una muestra, ya que solo 1 500 personas son las encuestadas.
9 Estos grficos muestran el balance de una empresa:

Tabacalera en cifras
I Resultados 15 12 9 8 6 4,8 3 1997 1998 1999 2000 6 1997 1998 1999 2000 11,0
Millones de euros
14,0 11,7
I Plantilla 12 10,1 10 9,3
Miles de empleados
8,0 7,3
a) Cmo se llama este tipo de grficos? b) Por qu hay en ambos un corte en el eje vertical? c) Haz una tabla que indique los resultados y la plantilla de cada ao. a) Ambos grficos son polgonos de frecuencias. b) El corte del eje vertical es debido a que los primeros valores del eje no se utilizan, por lo que no es necesario ponerlos, pero a la vez hay que conservar la escala con el resto del eje vertical. Este corte indica que este intervalo es ms largo de lo que est dibujado. De esta forma se pierde menos espacio. c)
AO RESULTADOS
(millones de ) 4,8
N EMPLEADOS -
(miles)
1997 1998 1999 2000
10,1 9,3 8,0 7,3
11,0 14,0 11,7
12 1

Pg. 7
10 a) Representa esta misma grfica tomando la escala del eje de ordenadas desde 0 hasta 24.
TASA DE PARO EN ESPAA
22 21 20 19 18 17 16 15 14 1995 1996 1997 1998 1999 14,2 2000 15,4 18,8 22,9 22,2 20,8
b) Da la misma sensacin de decrecimiento? c) Cul crees que elegira el gobierno y cul la oposicin para representar la tasa de paro? a)
24
TASA DE PARO 22,9 22,2 20,8
20
18,8
15
15,4 14,2
10
1995
1996
1997
1998
1999
2000
b) Con la nueva escala parece que decrece menos. c) El gobierno elegira la escala del enunciado, y la oposicin elegira la del apartado a).
11 Los pesos de los jugadores de un equipo de ftbol son los siguientes:

76 - 78 - 75 - 72 - 81 - 75 - 65 - 82 - 71 - 68 - 71 a) Calcula el peso medio del equipo. b) Cul es la mediana? c) Halla la desviacin media.
12 1

Pg. 8
a) Peso medio = x = 76 + 78 + 75 + 72 + 81 + 75 + 65 + 82 + 71 + 68 + 71 = 11 = 74 kg
b) Ordenamos los datos de menor a mayor: 65 68 71 71 72 75 Me ; Me = 75 kg | |+| |+| |+| |+| |+| |+ c) D.M. = 76 75 78 75 75 75 72 75 81 75 75 75 11 + |65 75| + |82 75| + |71 75| + |68 75| + |71 75| = 11 = 45 4,09 11 Pgina 270 75 76 78 81 82
12
Asistencia al cine en Espaa entre los mayores de 13 aos

16 14 12 10 8 6 1 vez a la semana o ms 2-3 veces al mes 1 vez al mes 5-6 veces al ao menos de 5 veces al ao
7,7 11,8 10,5 8,8 12,3
a) Observa que la primera barra es menor que la mitad de la ltima. Significa esto que los que van al cine menos de 5 veces al ao son ms del doble que los que van una vez a la semana o ms? b) Repite la grfica tomando la escala vertical desde 0. c) Qu porcentaje de espaoles no va al cine nunca o casi nunca? a) No. Observa que, en el eje vertical, hemos empezado en el 6%. b)
% 12 10 8 6 4 2
1 vez a la semana o ms 2-3 veces al mes 1 vez al mes 5-6 veces al ao menos de 5 veces al ao
11,8 10,5 7,7 8,8
12,3
c) El 12,3%, aproximadamente.
12 1

Pg. 9
13 El entrenador de un equipo de baloncesto duda entre seleccionar a Elena o a

Mara. Los puntos conseguidos por cada una, en una semana de entrenamiento, fueron estos:
ELENA MARA
18 18
23 26
22 18
24 28
19 22
25 17
16 18
a) Cul de las dos tiene mejor media? b) Calcula la desviacin tpica. Cul de las dos es ms regular? x a) x ELENA = i = 21 n y x MARA = i = 21 n Ambas tienen la misma media. b) ELENA = MARA =
3 155 212 = 3,11 7 3 205 212 = 4,105 7
Es ms regular Elena, porque la dispersin de los datos () es menor.
14 En la familia Gmez, el salario mensual del padre es 900 , y el salario de la
madre, 1 500 . En la familia Prez, el padre gana 1 860 , y la madre, 540 .
a) Cul es el sueldo medio de cada familia? b) En cul de ellas es mayor la dispersin? Cul es el rango en cada familia?
a) x GMEZ = 900 + 1 500 = 1 200 2 x PREZ = 1 860 + 540 = 1 200 2 El sueldo medio es el mismo en las dos familias.
b) RGMEZ = 1 500 900 = 600 RPREZ = 1 860 540 = 1 320 Hay ms dispersin en el salario de la familia Prez.
12 1

Pg. 10
15 Este era el reparto, por municipios, de la poblacin espaola en el siglo pasado:

1900 Hasta 5 000 hab. 51% De 5 001 a 20 000 28% De 20 001 a 100 000 12% Ms de 100 000 9%
MUNICIPIOS
1930 40% 29% 16% 15%
1960 29% 25% 18% 28%
1990 16% 20% 22% 42%
Estos son, en millones, los habitantes en esos aos:

1900 18,6 1930 23,6 1960 30,4 1990 38,8
a) Cunto suma cada columna de la primera tabla? Era de esperar ese resultado? b) Se puede decir que en 1900 ms de la mitad de los espaoles viva en municipios de menos de 5 001 habitantes? c) Calcula el nmero de personas que viva en los municipios ms pequeos desde 1900 hasta 1990. Cmo evolucion la poblacin en ellos? d) Calcula los que vivan en los municipios ms grandes desde 1900 y estudia su evolucin. e) Es cierto que la poblacin espaola se ha duplicado en el siglo XX? f) Haz un diagrama de sectores para cada ao. a) 100%, como era de esperar. b) S (el 51%). c) 1900 1930 1960 1990 d) 1900 1930 1960 1990 18,6 0,51 = 9,486 millones 23,6 0,40 = 9,44 millones 30,4 0,29 = 8,816 millones 38,8 0,16 = 6,208 millones
Fue disminuyendo la po blacin en los municipios ms pequeos. Ha aumentado mucho la poblacin en los munici pios grandes.
18,6 0,09 = 1,674 millones 23,6 0,15 = 3,54 millones 30,4 0,28 = 8,512 millones 38,8 0,42 = 16,296 millones
e) S. En 1990 haba 18,6 millones de habitantes. En 1990 ya haba ms del doble: 38,8 millones (el doble de 18,6 es 18,6 2 = 37,29). f)
100,8 183,6 43,2 32,4 104,4 144 57,6 54 90 104,4 64,8 100,8 72 57,6 79,2 151,2 Hasta 5 000 hab. De 5 001 a 20 000 De 20 001 a 100 000 Ms de 100 000
1900
1930
1960
1990
12 1

Pg. 11
16 En este grfico se observa la evolucin de la poblacin activa y de la poblacin ocupada desde 1990 a 2000.
Evolucin del mercado de trabajo
17 16 15 14 13 12 Ocupados 1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2,4 Parados Activos
En millones de personas
2,4
Poblacin activa: poblacin que trabaja o busca trabajo. Poblacin ocupada: poblacin que tiene trabajo remunerado.
a) Cul era el nmero de parados en 1991, 1995 y 2000? b) Cundo fue menor el nmero de parados? c) Cundo se lleg a 3 millones de parados? a) 1991 2,5 millones de personas, aproximadamente. 1995 3,5 millones de personas, aproximadamente. 2000 2,4 millones de personas, aproximadamente. b) En el ao 1990 y en el 2000. c) Entre los aos 1992 y 1993. Pgina 271
17 EST RESUELTO EN EL LIBRO 18 Calcula la media y la desviacin tpica de las edades de los estudiantes de una
clase de ingls.
EDAD,
xi fi
13 5
14 13
15 10
16 2
N DE ALUMNOS, xi 13 14 15 16 fi 5 13 10 2 30 fi xi 65 182 150 32 429 fi xi2 845 2 548 2 250 512 6 155
x = 429 = 14,3 30
6 155 14,32 = 0,82 30
12 1

Pg. 12
19 Los pesos de 40 personas son los

siguientes: a) Representa estos datos con el grfico adecuado. b) Calcula la media y la desviacin tpica.
(kg) 45,5 52,5 52,5 59,5 59,5 66,5 66,5 73,5 73,5 80,5 80,5 87,5
PESO
NMERO DE PERSONAS
2 11 13 9 4 1
a) El grfico adecuado es un histograma de frecuencias:

N- DE PERSONAS
14 12 10 8 6 4 2 45,5 52,5 59,5 66,5 73,5 80,5 87,5

PESOS
b)
PESO
(kg)
MARCAS DE CLASE: xi
NMERO DE PERSONAS: fi
xi fi 98 616 819 630 308 84 2 555
xi2fi 4 802 34 496 51 597 44 100 23 716 7 056 165 767
45,5 52,5 52,5 59,5 59,5 66,5 66,5 73,5 73,5 80,5 80,5 87,5
TOTALES
49 56 63 70 77 84
2 11 13 9 4 1 40
x = 2 555 = 63,87 40
165 767 63,872 = 8 40

VELOCIDAD
20 En un control de velocidad en
carretera se obtuvieron los siguientes datos: a) Haz una tabla con las marcas de clase y las frecuencias. b) Calcula la media y la desviacin tpica.
km/h 60 70 70 80 80 90 90 100 100 110 110 120
NMERO DE COCHES
5 15 27 38 23 17
c) Qu porcentaje circula a ms de 90 km/h?

12 1

Pg. 13
a)
MARCAS DE CLASE (M.C.)
fi 5 15 27 38 23 17
65 75 85 95 105 115
b)
(M.C.) 65 75 85 95 105 115

TOTALES
fi 5 15 27 38 23 17 125
fi xi 325 1 125 2 295 3 610 2 415 1 955 11 725
fi xi2 21 125 84 375 195 075 342 950 253 575 224 825 1 121 925
x=
fi xi 11 725 = = 93,8 fi 125
fi xi 2 x 2 = fi
1 121 925 93,82 = 13,30 30
c) De 125 coches controlados, 38 + 23 + 17 circulan a ms de 90 km/h. Por tanto: 78 100 = 62,4 125 Luego el 62,4% de los coches circulan a ms de 90 km/h.
21 A la pregunta: cuntas personas forman tu hogar familiar?, 40 personas respondieron esto:

5 3 5 5 5 5 4 5 4 5 7 4 7 3 5 3 4 4 6 5 6 4 3 5 4 6 5 4 6 5 6 3 5 5 7 5 6 5 4 6
a) Haz la tabla de frecuencias y el diagrama correspondiente. b) Calcula la media, la mediana, la moda y la desviacin tpica.
12 1

Pg. 14
a)
xi = NMERO DE PERSONAS 3 4 5 6 7
fi 5 9 16 7 3 40
fi xi 15 36 80 42 21 194
fi xi2 45 144 400 252 147 988
20 18 16 14 12 10 8 6 4 2
fi
xi 1 2 3 4 5 6 7 8
b) x = 194 = 4,85 40
988 4,852 = 1,08 40
5 veces 9 veces 16 veces 7 veces 3 veces 678 678 678 678 678 Me = 5 (3 3, 4 4, 5 5, 6 6, 7 7; en el lugar 20 y 21 hay un 5) Mo = 5, porque es el dato que ms veces se repite.
22 Calcula x y de estas distribuciones:
a) Tiempo empleado para ir de casa al colegio

MINUTOS FRECUENCIA
0-5 5-10 10-15 15-20 20-25 25-30 2 11 13 6 3 1
b) Horas de televisin semanales

HORAS FRECUENCIA
2-7 5
7-12 12-17 17-22 22-27 11 12 9 3 fi 2 11 13 6 3 1 36 xi fi 5 82,5 162,5 105 67,5 27,5 450 xi2fi 12,5 618,75 2 031,25 1 837,5 1 518,75 756,25 6 775
a)
MINUTOS
MARCAS DE CLASE: xi
05 5 10 10 15 15 20 20 25 25 30
TOTALES
2,5 7,5 12,5 17,5 22,5 27,5
x = 450 = 12,5 ; = 36
6 775 12,52 = 5,65 36
12 1

Pg. 15
b)
HORAS
MARCAS DE CLASE: xi
fi 5 11 12 9 3 40
xi fi 22,5 104,5 174 175,5 73,5 550
xi2fi 101,25 992,75 2 523 3 422,25 1 800,75 8 840
27 7 12 12 17 17 22 22 27
TOTALES
4,5 9,5 14,5 19,5 24,5
x = 550 = 13,75 40
8 840 13,752 = 5,65 40
23 Se ha contado el nmero de letras que tienen las 128 palabras de un artculo:

LETRAS PALABRAS
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 4 36 14 9 15 7 6 9 7 8 6 4 3
a) Calcula la media y la desviacin tpica.

b) Cuntas palabras tienen un nmero de letras comprendido entre x y x + ? Qu porcentaje representan?
a)
xi 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
TOTALES
fi 4 36 14 9 15 7 6 9 7 8 6 4 3 128
xi fi 4 72 42 36 75 42 42 72 63 80 66 48 39 681
xi2 fi 4 144 126 144 375 252 294 576 567 800 726 576 507 5 091
x = 681 = 5,32 ; = 128

5 091 5,322 = 3,38 128
12 1

Pg. 16
b) El intervalo que va desde x a x + es:
5,32 3,38 = 1,94 Tramo: 1,94 8,7 5,32 + 3,38 = 8,7 Luego nos preguntan el nmero de palabras con ms de una letra y menos de nueve letras: 36 + 14 + 9 + 15 + 7 + 6 + 9 = 96 palabras 96 palabras estn dentro del intervalo, que representan el 96 100 = 75% 128 de las palabras.
Pgina 272
24 Estas son las horas de estudio semanal de un grupo de alumnas y alumnos:

14 15 20 10 9 10 16 4 9 18 18 8 20 20 15 20 18 2 24 10 12 7 10 12 14 18 12 16 6 8 25 5 14 12 24 4 8 10 17 13
a) Reparte estos datos en los intervalos: 1,5-6,5; 6,5-11,5; 11,5-16,5; 16,5-21,5; 21,5-26,5. b) Haz la tabla de frecuencias y el histograma correspondiente. c) Calcula la media y la desviacin tpica. a)
INTERVALO N DE HORAS -
1,5 6,5 6,5 11,5 11,5 16,5 16,5 21,5 21,5 26,5
2, 4, 6, 5, 4 9, 9, 10, 10, 8, 10, 8, 7, 8, 10, 10 14, 15, 16, 15, 12, 14, 14, 12, 12, 12, 16, 13 20, 18, 18, 20, 20, 18, 20, 18, 17 24, 25, 24
N- DE PERSONAS
b)
INTERVALO
FRECUENCIAS
1,5 6,5 6,5 11,5 11,5 16,5 16,5 21,5 21,5 26,5
5 11 12 9 3
12 10 8 6 4 2 1,5 6,5 11,5 16,5 21,5 26,5

HORAS
12 1

Pg. 17
c)
INTERVALO
MARCAS DE CLASE: xi
fi 5 11 12 9 3 40
fi xi 20 99 168 171 72 530
fi xi2 80 891 2 352 3 249 1 728 8 300
1,5 6,5 6,5 11,5 11,5 16,5 16,5 21,5 21,5 26,5
4 9 14 19 24
x=
fi xi
n
= 530 = 13,25; = 40
fi xi 2 x 2 = n
8 300 13,252 = 5,65 40
25 Los gastos mensuales de una empresa A tienen una media de 60 000 y una
desviacin tpica de 7 500 . En otra empresa ms pequea B, la media es 9 000 y la desviacin tpica, 1 500 . Calcula, mediante el coeficiente de variacin, cul de los dos tiene ms variacin relativa. C.V.A = A = 7 500 = 0,125 12,5% xA 60 000 C.V.B =
) B = 1 500 = 0,16 16,67% xB 9 000
La variacin relativa es mayor en la empresa B.
26 El nmero de palabras de cada una de las frases de un artculo de economa es:

17 9 36 28 40 37 40 7 22 32 30 33 25 35 48 35 43 30 45 22 21 21 41 34 17 13 39 23 25 27 39 37 41 40 12 45 38
a) Haz una tabla de frecuencias agrupando los datos en los intervalos: 7-13, 1420, 21-27, 28-34, 35-41, 42-48. Representa estos datos en un histograma. b) Calcula su media y su desviacin tpica. a)
INTERVALO
fi 4 2 8 6 13 4 37
fi 14 12 10 8 6 4 2 7 13 14 20 21 27 28 34 35
N- PALABRAS
7 13 14 20 21 27 28 34 35 41 42 48
41 42
48
12 1

Pg. 18
b)
INTERVALO
MARCA DE CLASE xi
fi 4 2 8 6 13 4 37
fi xi 40 34 192 186 494 180
fi xi2 400 578 4 608 5 766 18 772 8 100
7 13 14 20 21 27 28 34 35 41 42 48
10 17 24 31 38 45
1 126 38 224
x=
fi xi
n
= 1 126 = 30,43 37
fi xi 2 x 2 = n
38 224 30,432 = 10,34 37
27 Estaturas aproximadas de 4 350 soldados:

ESTATURA (en m)
1,52 1,56 1,60 1,64 1,68 1,72 1,76 1,80 1,84 1,88 DE SOLDADOS 62 186 530 812 953 860 507 285 126 29 N Decimos que los soldados que tienen su estatura entre x + y x + 3 son altos; si la tienen entre x 3 y x , son bajos, y son normales si la tienen entre x y x + .
Di, aproximadamente, qu tanto por ciento de bajos, normales y altos hay.

ESTATURA
xi 1,52 1,56 1,60 1,64 1,68 1,72 1,76 1,80 1,84 1,88
estatura (m) (m) N SOLDADOS xii f 62 186 530 812 953 860 507 285 126 29 4 350
xi fi 94,24 290,16 848 1 331,68 1 601,04 1 479,2 892,32 513 231,84 54,52 7 336
xi2fi 143,2448 452,6496 1 356,8 2 183,9552 2 689,7472 2 544,224 1 570,4832 923,4 426,5856 102,4976 12 393,5872
TOTALES
x = 7 336 = 1,68; = 4 350
12 393,5872 1,682 = 0,07 4 350
12 1

Pg. 19
Calculamos los intervalos:

Entre x + y x + 3 1,75 1,89 Entre x 3 y x 1,47 1,61 Entre x y x + 1,61 1,75
Como la altura mxima es 1,88, estudiar el intervalo 1,75 1,89 es lo mismo que estudiar el intervalo 1,75 1,88: en este intervalo estarn aquellos que midan 1,76 o ms, es decir: 507 + 285 + 126 + 29 = 947 soldados. Como la altura mnima es 1,52, estudiar el intervalo 1,47 1,61 es lo mismo que estudiar el intervalo 1,52 1,61: segn la tabla, en este intervalo estarn los que midan 1,60 o menos, es decir: 62 + 186 + 530 = 778 soldados. En el intervalo 1,61 1,75 estn los soldados que miden, segn la tabla, entre 1,64 y 1,72, es decir: 812 + 953 + 860 = 2 625 soldados. Ahora calculamos los porcentajes correspondientes: 947 947 100 = 21,77% de soldados son altos. 4 350 778 778 100 = 17,88% de soldados son bajos. 4 350 2 625 2 625 100 = 60,34% de soldados son normales. 4 350
28 De una encuesta sobre la labor de un alcalde, se obtuvieron los siguientes datos:

Muy mala 22 Buena 19 Mala 27 Aceptable 17 Muy buena 15
a) Qu porcentaje opina que la labor ha sido mala o muy mala? b) Qu porcentaje aprueba la labor del alcalde? c) Halla la moda y la mediana y di cul de esos dos parmetros te parece que representa mejor la opinin de la mayora. a) En total hay 22 + 27 + 17 + 19 + 15 = 100 personas encuestadas, de las cuales 22 + 27 = 49 personas tienen una opinin mala o muy mala, que en porcentaje representan el 49% de los encuestados. b) 17 + 19 +15 = 51 personas de las encuestadas aceptan la labor del alcalde, que representan el 51% de los encuestados. c) Aunque la variable es cualitativa, los atributos estn ordenados y podemos calcular la mediana. Para hallar la mediana, como hay 100 datos, vemos qu valor est entre los lugares 50 y 51. Me = aceptable.
12 1

Pg. 20
Moda = mala. En este caso, el parmetro mediana es ms representativo que el parmetro moda, porque las personas que han votado aceptable, buena o muy buena, son mayora sobre los que han votado mala o muy mala.
29 Hemos encuestado a 3 820 personas para saber la audiencia de un debate (D)

y de una pelcula (P) que se emitieron en horas distintas en una cadena de TV. a) Una tabla de este tipo se llama de contingencia. Completa la tabla.
VIERON VIERON P NO VIERON P TOTALES
NO VIERON D
TOTALES
2 712 1 041 1 187 3 820
b) Qu porcentaje vio la pelcula y el debate? c) De los que vieron la pelcula, qu porcentaje no vio el debate? a)
VIERON P NO VIERON P TOTALES VIERON
NO VIERON D
TOTALES
1 120 67 1 187
1 592 1 041 2 633
2 712 1 108 3 820
b) De 3 820 personas, 1 120 vieron la pelcula y el debate: 1 120 100 = 29,3 El 29,3% de personas vieron la pelcula y el debate. 3 820 c) Vieron la pelcula 2 712 personas, de las cuales 1 592 no vieron el debate: 1 592 100 = 58,7 El 58,7% de los que vieron la pelcula no vieron 2 712 el debate.
30 Se ha pasado una prueba de 25 preguntas a los 120 estudiantes de un centro

escolar. De ellos, el 10% respondi correctamente a 5 preguntas, el 45% acert 15, el 25% acert 20, y el resto contest correctamente a todas las preguntas. Calcula la media y la desviacin tpica. Calculamos el nmero de personas correspondiente a cada porcentaje: 10% 0,1 120 = 12 estudiantes responden correctamente a 5 preguntas. 45% 0,45 120 = 54 estudiantes responden correctamente a 15 preguntas. 25% 0,25 120 = 30 estudiantes responden correctamente a 20 preguntas. 20% 0,2 120 = 24 estudiantes responden correctamente a 25 preguntas. Hacemos la tabla de frecuencias: x = 17,25 = 5,58
N RESPUESTAS N ESTUDIANTES -
5 15 20 25
12 54 30 24
12 1

Pg. 21
31 Estas tres distribuciones tienen la misma media. Cul es?

a) b) c)
2 4 6 8 1012
2 4 6 8 1012
2 4 6 8 1012
Sus desviaciones tpicas son 3,8; 1,3 y 2,9. Asocia a cada distribucin uno de estos valores.
La media es x = 7. Es el valor central, y las grficas son simtricas respecto a x = 7.
a) = 2,9 Pgina 273
b) = 1,3
c) = 3,8
32 En el ao 1997, el cambio del dlar frente a la peseta y la lira tuvo estos valores:
Peseta: x = 126,7
= 2,16 = 23,3
Lira:
x = 1 540,4
Qu moneda se mantuvo ms estable frente al dlar? Compara sus coeficientes de variacin. Para comparar, calculamos los coeficientes de variacin: C.V. = x Peseta C.V. = 2,16 = 0,017 1,7% 126,7 Lira C.V. = 23,3 = 0,015 1,5% 1 540,4 Se mantuvo ms estable la lira, ya que el coeficiente de variacin es menor.
33 Se ha hecho un mismo examen a dos clases. Los

resultados fueron estos: Si hay una clase con 6 sobresalientes y 8 suspensos y otra con 2 suspensos y 3 sobresalientes, cul es la clase que tiene ms sobresalientes? Calculamos el coeficiente de variacin de ambas clases: C.V.A = 2,9 = 0,5 50% ; C.V.B = 1,2 = 0,19 19% 5,8 6,3
CLASE CLASE
2,9 1,2
A B
5,8 6,3
Hay mayor variacin de notas en A que en B; por tanto, vemos que hay ms sobresalientes en A.
12 1

Pg. 22

34 Qu le ocurre a x y a si a todos los datos les sumamos un mismo nme-
ro? Y si los multiplicamos por el mismo nmero? Comprueba tu conjetura con estos datos: 3, 5, 6, 3, 4, 2, 3. Si a todos los datos les sumamos el mismo nmero, n, entonces la media es la misma que la anterior ms n, y la desviacin tpica es exactamente igual. SUMANDO UN VALOR, n x x + n
A TODOS LOS DATOS SUMANDO UN VALOR, n A TODOS LOS DATOS x = 3,71 3, 5, 6, 3 4, 2, 3 = 1,27 x = 4,71 = 3,71 + 1 4, 6, 7, 4 5, 3, 4 = 1,27
Dados los datos:
Sumando 1 a cada dato:
Si a todos los datos los multiplicamos por el mismo nmero, n, entonces la media queda multiplicada por n, y la desviacin tpica tambin queda multiplicada por n. MULTIPLICANDO UN VALOR, n x n x
A TODOS LOS DATOS MULTIPLICANDO UN VALOR, n n A TODOS LOS DATOS x = 3,71 3, 5, 6, 3 4, 2, 3 = 1,27 x = 7,42 = 3,71 2 6, 10, 12, 6 8, 4, 6 = 2,54 = 1,27 2
Dados los valores:
Multiplicando por 2 cada dato:
35 Si restas la media de una distribucin a cada dato y sumas esas diferencias, qu

resultado obtendras? Justifica tu respuesta y pon un ejemplo. . n Si a cada dato le restamos la media y sumamos esas diferencias:
x1 x + x2 x + + xn x x + x + + xn = 1 2 nx = x x = 0 n n n La media de una distribucin es x =
xi
Tomamos la distribucin del ejemplo del ejercicio anterior:

3, 5, 6, 3, 4, 2, 3 x = 3,71
12 1

Pg. 23
(3 3,71) + (5 3,71) + (6 3,71) + (3 3,71) + (4 3,71) + (2 3,71) + 7 + (3 3,71) = 3,71 3,71 = 0 7 PROFUNDIZA 36 La nota media de un examen ha sido 6,2 en 3- A, en el que hay 15 estudian tes, y 4 en 3- B, que tiene 35 estudiantes. Calcula la nota media de la totalidad de alumnos y alumnas de las dos clases. Si la media de los 15 alumnos y alumnas de 3- A es 6,2, la suma de las 15 calificaciones ser 6,2 15 = 93. En 3- B, la suma de todas las calificaciones es: 4 35 = 140 Suma las calificaciones de las dos clases y divdela por el total de alumnos, 50, y obtendrs la nota media global.
NOTA MEDIA GLOBAL
= 93 + 140 = 233 = 4,66 50 50
37 Completa la tabla de esta distribucin, de la que sabemos que su media es 2,7:

xi fi
La media es: x =
1 3
3 7
4 5
xi fi 1 3 + 2 a + 3 7 + 4 5 = fi 15 + a
donde a es el dato que desconocemos: 3 + 2 a + 21 + 20 = 2,7 44 + 2a = 40,5 + 2,7a 0,7a = 3,5 15 + a a = 3,5 = 5 0,7 La tabla queda:
xi fi 1 3 2 5 3 7 4 5
38 Para hallar la nota de una evaluacin, se hace la media de cuatro exmenes. Si

en los tres primeros tengo una media de 4,2, qu nota tengo que sacar en el ltimo para aprobar? Si xi es la nota del examen nmero i, entonces tenemos que conseguir que: x1 + x2 + x3 + x4 = 5 x1 + x2 + x3 + x4 = 20 4
12 1

Pg. 24
Adems, sabemos que: x1 + x2 + x3 = 4,2 x1 + x2 + x3 = 4,2 3 x1 + x2 + x3 = 12,6 3 Por tanto: 12,6 + x4 = 20 x4 = 20 12,6 x4 = 7,4 Luego en el cuarto examen hay que sacar, al menos, un 7,4 para aprobar.
39 Para hallar la nota de una asignatura, el segundo examen vale el doble que el
primero, y el tercero, el triple. Cul es la nota de una alumna que sac un 5, un 6 y un 4? Y si esas notas son el 10%, el 40% y el 50% de la nota final? Si se han hecho 3 exmenes de notas 5, 6, 4 con las proporciones indicadas, es como si hubiramos hecho 6 exmenes, donde en uno de ellos se obtiene un 5, en dos de ellos se obtiene un 6 y en tres de ellos se obtiene un 4. Luego la nota media ser:
xi fi 4 3 5 1 6 2
x=
fi xi 4 3 + 5 1 + 6 2 29 = = = 4,83 fi 6 6
Si un 5 es el 10% de la nota final, entonces equivale a un 0,5 de la nota final. Si el 6 es el 40% de la nota final, entonces equivale a un 2,4 de la nota final. Si el 4 es el 50% de la nota final, entonces equivale a un 2 de la nota final. Luego en total habr obtenido: 0,5 + 2,4 + 2 = 4,9 de nota final.
40 En una empresa trabajan 30 empleados y 5 directores. El sueldo medio de la

empresa es de 1 082 . Cul ser el sueldo medio de los directores si sabemos que el del resto de los empleados es de 766,3 ?
El sueldo medio de la empresa es la suma de lo que ganan los directores y los empleados dividido entre el nmero total de trabajadores. Llamamos x al sueldo medio de los directores. Tenemos que: 30 766,3 + 5x = 1 082 22 989 + 5x = 1 082 30 + 5 35 22 989 + 5x = 37 870 5x = 14 881 x = 2 976,2 El sueldo medio de los directores es de 2 976,2 .
41 Investiga y trabaja en equipo. La frecuencia con que aparecen las letras en un

idioma tiene aplicaciones curiosas, como descifrar un mensaje secreto. Segn un estudio hecho con un procesador de textos en castellano, las letras aparecen con estas frecuencias: a, e ms del 10% d, l, n, o, s, u 9% 6% i, r 6% 4% c, g, q 4% 3%
12 1

Pg. 25
h, m, t 3% 2% b, f, p 2% 1% resto menos del 1% Con esta informacin, descifra este mensaje: $* 2$5?51*1 87 ?78959 8 3*8* >?<7 1587 9587 8 $* ** 9 <*? 9 <*3* ?78 397 PUNTO $ 15* ?*1* 857 *$ $$3* * <7>= +1* 9 *$$7 19* +** $7 9* 17*17 <*=>79 ?7893517 8 >817 2$5 PUNTO >53$ 1$5=9 Contabilizamos los smbolos que aparecen en el mensaje secreto. Al que aparece con mayor frecuencia le asignamos a o e; al siguiente, d, l, n, o, s, u, y as sucesivamente. Llegamos, finalmente, a deducir el mensaje. El mensaje queda as: LA FELICIDAD NO CONSISTE EN GANAR MUCHO DINERO SINO EN QUE LA TAREA QUE SE HACE SE HAGA CON GUSTO. EL DA QUE CADA NIO AL LLEGAR A HOMBRE PUEDA SER AQUELLO QUE DESEA Y
PARA LO QUE EST DOTADO HABREMOS CONSEGUIDO UN MUNDO FELIZ.
MIGUEL DELIBES
13 1

Pg. 1
Pgina 288 PRACTICA Muy probable, poco probable
1 Tenemos muchas bolas de cada uno de los siguientes colores: negro (N), rojo
(R), verde (V) y azul (A), y una gran caja vaca. Echamos en la caja 1 R, 10 V y el resto A (muchas ms de 10). Removemos y extraemos una al azar. Asocia con flechas: P [R] P [V] P [A] P [N] Imposible Muy poco probable Poco probable Muy probable P[V] Poco probable P[N] Imposible
P[R] Muy poco probable P[A] Muy probable
2 De cul de las siguientes bolsas es ms probable sacar bola roja?

I II III
PI ( P II ( P III (
)=
) 2 = 0,6 3 ) = 4 = 0,571 7 ) = 3 = 0,6 5
Por tanto, es ms probable sacar bola roja de la bolsa I.
3 En cul de las ruletas es ms difcil obtener color azul?
a
Unidad 13. Azar y probabilidad
13 1

Pg. 2
) 1 Pa(AZUL) = = 0,3 3 ) 2 Pb(AZUL) = =1 = 0,3 6 3 2 Pc(AZUL) = = 0,25 8
Es ms difcil obtener color azul en la tercera.
Espacio muestral. Sucesos
4 a) Cul es el espacio muestral correspondiente al lanzamiento de una moneda?

Cul es la probabilidad de cada una de las dos caras? b) Cul es el espacio muestral correspondiente al lanzamiento de una chincheta? Explica por qu no podemos afirmar que: P
[ ] = 1, 2
[ ]= 1 2
a) E = {C, +} P[C] = P[+] = 1 2 b) E =
Porque no son sucesos equiprobables, ya que la chincheta no es igual por todos los lados.
5 De la urna que tienes a la derecha, sacamos una bola al

azar y anotamos su nmero. a) Describe el espacio muestral. Cuntos casos tiene? b) Describe los siguientes sucesos: BOLA ROJA = A BOLA VERDE = B BOLA AZUL = C BOLA ROJA CON NMERO IMPAR = D BOLA CON NMERO PAR = F c) Calcula la probabilidad de cada uno de los sucesos anteriores. a) E = {
1 1 4 7 9 2 5 10 3 8 6
10
E tiene 10 casos.
13 1

Pg. 3
b) A = { B={ C={ D={ F={
2 1 8 3 2
, , , , ,
3 5 9 7 4
}
,
10
}
,
8
}
,
6
10
}
1 5 1 2 P[C] = 3 10
c) P[A] = 5 = 1 10 2 P[D] = 2 = 1 10 5
P[B] = 2 = 10 P[F ] = 5 = 10
6 Una experiencia consiste en extraer una bola de esta urna y, despus, lanzar la
moneda. Los casos son: 1 y C, 1 y +, 2 y C, etc.
1 2 3
a) Escribe el espacio muestral (son 8 casos). Cul es la probabilidad de cada caso? b) Describe el suceso BOLA VERDE Y CARA enumerando todos sus casos. Cul es su probabilidad? a) E = {(1, C), (1, +), (2, C), (2, +), (3, C), (3, +), (4, C), (4, +)} La probabilidad de cada caso es la misma, 1 . 8 b)
BOLA VERDE Y CARA
= {(1, C), (2, C), (3, C)} P[BOLA VERDE Y CARA] = 3 8
7 Lanzamos dos dados y nos fijamos en la menor de las puntuaciones obtenidas. (Si los dos tienen la misma puntuacin, tomamos esa.) a) Cul es el espacio muestral? b) Para calcular las probabilidades de cada uno de los casos, procede como se recomienda en la pgina 283. Calcula, de este modo, las probabilidades: P [1], P [2], P [3], P [4], P [5] y P [6] c) Calcula la probabilidad de que la menor puntuacin sea 4 o ms.
13 1

Pg. 4
a) E = {1, 2, 3, 4, 5, 6} b)
1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 1 2 3 3 3 3 1 2 3 4 4 4 1 2 3 4 5 5 1 2 3 4 5 6
P[1] = 11 36 P[3] = 7 36 P[5] = 3 = 1 36 12
P[2] = 9 = 1 36 4 P[4] = 5 36 P[6] = 1 36
c) 9 = 1 36 4 Pgina 289 Probabilidad
8 En cada uno de los siguientes experimentos aleatorios di cul es la probabilidad de que ocurra el suceso que se indica. a) CESTA I CESTA II
Se extrae una pieza de fruta. Suceso: OBTENER UNA PERA. b) BOLSA I BOLSA II
Se extrae una bola. Suceso: OBTENER BOLA VERDE. c) RULETA I RULETA II
Se hace girar la flecha y se observa sobre qu color se detiene. Suceso: OBTENER COLOR AZUL.
13 1

Pg. 5
a)
I P[PERA] = 3 10 3 CESTA II P[PERA] = 8

CESTA
b)
I P[VERDE] = 1 5 1 BOLSA II P[VERDE] = 5

BOLSA
c)
I P[AZUL] = 2 = 1 4 2 3 RULETA II P[AZUL] = 8

RULETA
9 Se lanza un dado de seis caras, numeradas del 1 al 6, y otro dado de cuatro

caras, numeradas del 1 al 4. Cul es la probabilidad de obtener un 1 en cada uno de ellos? En el dado de 6 caras P[1] = 1 6 En el dado de 4 caras P[1] = 1 4 (Es ms probable obtener un 1 en el dado de 4 caras que en el de 6).
10 Cul es la probabilidad de obtener cada uno de los colores?

Raznalo. El objeto est dividido en 6 zonas iguales. La probabilidad de obtener cada una de esas seis zonas o colores es 1 . 6
11 De una bolsa con 7 bolas rojas, 5 verdes, 3 amarillas, 11 negras y 3 azules,

sacamos una al azar. Cul es la probabilidad de que a) sea roja? a) P[ROJA] = 7 29 P I E N S A Y R E S U E LV E b) no sea negra? b) P[no NEGRA] = 18 29
13 Halla las siguientes probabilidades asociadas al lanzamiento de un dado correcto: a) El resultado es mltiplo de 3. c) El resultado es mayor que 1. e) El resultado es menor que 1.
b) El resultado es mltiplo de 2. d) El resultado es menor que 5.
13 1

Pg. 6
a) P[MLTIPLO DE 3] = 1 = 1 6 3 c) P[MAYOR QUE 1] = 5 6 e) P[MENOR QUE 1] = 0
b) P[MLTIPLO DE 2] = 3 = 1 6 2 d) P[MENOR QUE 5] = 4 = 2 6 3
14 Para un examen de Geografa, hay que saber situar sobre un mapa mudo las
17 comunidades autnomas de Espaa. Ricardo solo sabe situar 10 de ellas. a) Si en el examen le piden situar una, cul es la probabilidad de que sea una de las que sabe? b) Supongamos que le piden que site una de las que no sabe y, en vez de no contestar, lo hace a boleo. Cul es la probabilidad de que acierte? a) 10 17 b) 1 7
15 Se hace girar la flecha y se observa sobre qu nmero

se detiene. Calcula las probabilidades de los siguientes sucesos: a) Obtener nmero par. b) Obtener nmero impar. c) Obtener 5 o ms. d) Que no salga el 7. a) P[PAR] = 4 = 1 8 2 c) P[5 o MS] = 4 = 1 8 2 Pgina 290 b) P[IMPAR] = 4 = 1 8 2 d) P[NO 7] = 7 8
16 EST RESUELTO EN EL LIBRO 17 Extraemos una ficha de un domin. Calcula la probabilidad de que:
a) La suma de puntos sea menor que 4. b) La suma de puntos sea mltiplo de 3. c) Sea una ficha doble. a) La suma de puntos es menor que 4 en los casos: 0 0; 0 1; 0 2; 0 3; 1 1 y 1 2. Son 6 casos favorables. Por tanto: P[SUMA < 4] = 6 = 3 28 14
13 1

Pg. 7
b) La suma de los puntos es mltiplo de 3 en los casos: 0 0; 0 3; 0 6; 1 2; 1 5; 2 4; 3 3; 3 6; 4 5 y 6 6. Son 10 casos favorables. Por tanto: P[MLTIPLO DE 3] = 10 = 5 28 14 c) Hay 7 fichas dobles: 0 0; 1 1; 2 2; 3 3; 4 4; 5 5 y 6 6. Por tanto: P[DOBLE] = 7 = 1 28 4
18 Escribimos cada una de las letras de la palabra PREMIO en un papel diferente

y las ponemos en una bolsa. Extraemos una letra al azar. a) Describe los sucesos elementales de este experimento aleatorio. Tienen todos la misma probabilidad? b) Describe el suceso OBTENER VOCAL, y calcula su probabilidad. c) Si la palabra elegida fuera SUERTE, cmo responderas a los apartados a) y b)? a) Sucesos elementales: {P}, {R}, {E}, {M}, {I}, {O}. Todos tienen la misma probabilidad, que es 1 . 6 b)
OBTENER VOCAL
= {E, I, O}
P[OBTENER VOCAL] = 3 = 1 6 2 c) En este caso, los sucesos elementales seran: {S}, {U}, {E}, {R}, {T} No todos tienen la misma probabilidad, puesto que la E est repetida. Tendramos que: P[S] = P[U] = P[R] = P[T] = 1 ; pero P[E] = 2 = 1 . 6 6 3 El suceso obtener vocal sera: {U, E} y tendra probabilidad: P[OBTENER VOCAL] = 3 = 1 6 2
13 1

Pg. 8
19 Los alumnos de una clase se distribuyen

del siguiente modo: Escogemos al azar a una persona de esa clase. Calcula la probabilidad de que: a) Sea chica. b) Tenga gafas. c) Sea una chica con gafas. a) P[CHICA] = 15 31 b) P[TENGA GAFAS] = 9 31 c) P[CHICA CON GAFAS] = 3 31
CON GAFAS SIN GAFAS
CHICAS
CHICOS
3 12
6 10
20 Lanzamos dos dados. Calcula la probabilidad de que el producto de las puntuaciones sea: a) 5 b) 6 c) 4
a) 5 1 = 5 y 1 5 = 5. Hay dos casos de 36 posibles. 1 2 3 4 5 6 2 4 6 8 10 12 3 6 9 12 15 18 4 8 12 16 20 24 5 10 15 20 25 30 6 12 18 24 30 36
a) P[5] = 2 = 36 b) P[6] = 4 = 36 c) P[4] = 3 = 36
1 18 1 9 1 12
21 Una botella contiene 20 bolas de colores negro, rojo y verde. No sabemos

cuntas de cada color, ni podemos verlo, porque la botella es opaca. Solo podemos ver, cuando la tumbamos, el color de la bola que queda junto al tapn, que es transparente. A lo largo de varios das hacemos 1 000 veces la experiencia de agitar, inclinar la botella y anotar el color de la bola que se ve. Hemos obtenido estos resultados: f
( ) = 461 f ( ) = 343 f ( ) = 196 ( )
Podemos averiguar, con cierta seguridad, cuntas bolas hay de cada color. Hagmoslo con las negras: fr = 461 = 0,461 1 000 P n ( ) = 20 (n es nmero de bolas negras)
13 1

Pg. 9
Como f r
( ) P ( ), hacemos:
0,461 n n 20 0,461 = 9,22 20 Estimamos que el nmero de bolas negras es 9. Cuntas bolas de cada color hay en la botella? f
( ) = 343 fr ( ) = 1343 = 0,343 000

0,343 = m m = 0,343 20 = 6,86 20 Suponemos que hay 7 bolas rojas.
( ) = 196 fr ( ) = 1196 = 0,196 000

f p p = 0,196 20 = 3,92 20 Podemos suponer que hay 4 bolas verdes. 0,196 = Pgina 291
22 Para jugar una partida al parchs, Luis ha fabricado un dado un poco chapucero. Elisa, para estudiar su comportamiento, lo ha lanzado 1 200 veces, obteniendo los resultados que se indican en la tabla:
CARA N DE VECES -
1 248
2 355
3 175
4 180
5 126
6 116
a) Halla la frecuencia relativa de cada una de las seis caras, expresando los resultados en forma de fraccin y de decimal con tres cifras decimales. b) Justifica que es razonable decir que las probabilidades de las caras son, aproximadamente: P (1) 0,2, P (2) 0,3, P (3) 0,15, P (4) 0,15, P (5) 0,1, P (6) 0,1 a) fr(1) = 248 = 0,207 1 200 fr(3) = 175 = 0,146 1 200
fr(2) = 355 = 0,296 1 200 fr(4) = 180 = 0,15 1 200
13 1

Pg. 10
fr(5) = 126 = 0,105 fr(6) = 116 = 0,097 1 200 1 200 b) Es razonable aproximar las probabilidades de cada puntuacin a la marcada, porque fr(n) P[n].
23 EST RESUELTO EN EL LIBRO

PROFUNDIZA
24 Este aparato funciona como el del problema anterior.

a) Si echamos 8 bolas, cmo se repartiran en los depsitos 1, 2, 3, 4 y 5? b) Cul es la probabilidad de que una bola caiga en cada uno de los depsitos? a) b) P[1] = 2 = 1 8 4 8 P[2] = 1 8 4 4 P[3] = 3 2 2 2 2 8 P[4] = 1 1 1 1 1 8 2 1 3 1 1 P[5] = 1 3 4 1 2 5 8
25 Calcula la probabilidad de que la bolita caiga en cada recinto:

24 12 6 3 33 33 3 I 6 II 3 III 4 IV 6 3 12 4 4 4 V 4 VI 4
P[I] = 3 = 1 24 8 P[II] = 6 = 1 24 4 P[III] = 3 = 1 24 8

P[IV] = 4 = 1 24 6 P[V] = 4 = 1 24 6 P[VI] = 4 = 1 24 6

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SOLUCIONES A LOS EJERCICIOS DE LA UNIDAD

Pgina 38 PRACTICA Fracciones y decimales

1 a) Agrupa, entre las siguientes fracciones, las que sean equivalentes:

Unidad 1. Los nmeros y sus utilidades

SOLUCIONES A LOS EJERCICIOS DE LA UNIDAD

1 =4 2 8 1 < 3 < 1 < 5 4 8 2 8

5 Transforma en decimal estas fracciones:

4 = 0,4; 8 = 0,32; 3 = 0,375; 19 = 1,1875; 1 = 0,142857; 10 25 8 16 7 ) 5 = 1,6 3

6 Clasifica los siguientes nmeros racionales en decimales exactos y decimales

7 Expresa en forma de fraccin y mediante un decimal la parte coloreada de

SOLUCIONES A LOS EJERCICIOS DE LA UNIDAD

8 Expresa en forma de fraccin: )

99N = 421 c) 4,25 = 425 = 17 100 4

d) 1 000N = 3 047,777 100N = 304,777 900N = 2 743 N = 2 743 900

e) 1 000N = 152,152152 N = 0,152152 N = 152 999

10 Ordena las fracciones 13 , 14 y 7 .

Por tanto: 14 < 13 < 7 25 20 10

SOLUCIONES A LOS EJERCICIOS DE LA UNIDAD

) ) ) 11 Ordena de menor a mayor estos nmeros: 2,47; 2,47; 2,4 ; 2, 47

12 Cules de estos nmeros pueden expresarse como fracciones? ) )

99N = 355 1 000N = 1,111 100N = 0,111 900N = 1

SOLUCIONES A LOS EJERCICIOS DE LA UNIDAD

15 Calcula mentalmente el nmero decimal equivalente a cada fraccin:

SOLUCIONES A LOS EJERCICIOS DE LA UNIDAD

Operaciones con nmeros racionales

SOLUCIONES A LOS EJERCICIOS DE LA UNIDAD

25 Separa en cada fraccin la parte entera, como en el ejemplo: 3 = 1 + 1

26 El valor medio entre el 0 y el 1 es 1 . Calcula el valor medio comprendido

Unidad 1. Los nmeros y sus utilidades

SOLUCIONES A LOS EJERCICIOS DE LA UNIDAD

28 Reduce a una sola fraccin las expresiones:

Unidad 1. Los nmeros y sus utilidades

SOLUCIONES A LOS EJERCICIOS DE LA UNIDAD

30 Reduce a una fraccin:

31 Comprueba que el resultado de estas operaciones es un nmero entero:

Unidad 1. Los nmeros y sus utilidades

SOLUCIONES A LOS EJERCICIOS DE LA UNIDAD

32 Calcula las siguientes potencias:

33 A qu nmero entero es igual cada una de estas potencias?

34 Escribe en forma de potencia de base 2 3:

35 Expresa con potencias de base 10:

Unidad 1. Los nmeros y sus utilidades

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36 Expresa como potencia nica:

SOLUCIONES A LOS EJERCICIOS DE LA UNIDAD

3 2 2 3 2 4 4 a) 2 (3) 2 4 = 23 3 3 2 4 = 2 5 = 16 243 63 9 2 3 3 3 4 2 1 4 4 2 2 b) 2 5 4 3 9 2 = 25 2 3 3 2 3 2 = 2 5 = 4 243 2 893 2 2 3 3 3

40 Calcula pasando a fraccin: ) ) )

) ) ) c) 0,7 1,23 = 7 + 122 = 77 + 122 = 199 = 2,01 9 99 99 99 99

) ) b) 3,07 1,67 = 277 151 = 126 = 7 = 1,4 90 90 90 5

) ) ) a) 0,4 + 0,3 + 0,2 = 4 + 3 + 2 = 9 = 1 9 9 9 9

) ) ) d) 0,36 1,2 = 33 11 = 33 110 = 77 = 0,85 90 9 90 90 90 ) a) 4 (0,75 + 0, 6 ) + 13 3 12 ) a) 4 (0,75 + 0,6) + 13 = 4 3 12 3 = 16 12 ) ) b) 5 + 0,1 6 4 65 0, 6 + 0,2 1 6 3 8 3

SOLUCIONES A LOS EJERCICIOS DE LA UNIDAD

42 Calcula cuando sea posible:

43 Indica cules de las siguientes races son racionales y cules irracionales:

c) 64 f) 1/4 b) 64 = 2 6 = 4 racional d) 100 = 10 racional f ) 1/4 = 1 racional 2

e) 100 irracional Calculadora

SOLUCIONES A LOS EJERCICIOS DE LA UNIDAD

48 Si en tu calculadora no funcionase la tecla del 0, cmo podras conseguir

50 Qu pantallas irs obteniendo al introducir la siguiente secuencia de teclas?

Qu aparecer en pantalla si introduces 80 0.5 200

. (Se multiplica 0,5 80).

51 Qu resultado crees que obtendrs con la siguiente secuencia?

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