ANALISIS LITERARIO DE LA OBRA:”LOS PERROS HAMBRIENTOS”

I. AUTOR: a) Noticia Biográfica:
Ciro Alegría (1909-1967), novelista, cuentista y político peruano cuya obra representa, junto con la de su compatriota José María Arguedas, la expresión artísticamente más madura de la narrativa regionalista e indigenista nacional en el siglo XX. Nacido en Huamachuco, pueblo andino del norte del Perú, hizo sus estudios escolares en esa misma región (donde tuvo como maestro a César Vallejo) y se comprometió temprano en la lucha política como miembro del APRA. En 1933 sufrió un año de cárcel y salió amnistiado al destierro en Chile. En ese periodo escribió la parte más significativa de su obra y ganó tres premios literarios que lo consagraron como autor de otras tantas novelas: La serpiente de oro (1935), Los perros hambrientos (1939) y El mundo es ancho y ajeno (1941). Esta última, considerada su obra maestra, recibió el importante premio latinoamericano de novela, convocado por la editorial estadounidense Farrar & Rinehart. Alegría estuvo viviendo 16 años en Estados Unidos, Puerto Rico y Cuba. Cuando volvió a Perú en 1957 se dedicó al periodismo y fue elegido diputado tras haber renunciado al Partido Aprista. En esta época publicó un libro de cuentos: Duelo de caballeros (1962).

b) Producción Literaria: • • •
• La serpiente de oro (1935). Los perros hambrientos (1939) El mundo es ancho y ajeno (1941). Duelo de caballeros (1962).

c) Escuela o Movimiento Literario al que pertenece.
Época de la contemporánea, Corriente neoindigenista.

” b) Sello Editorial: • Navarrete c) Edición: • Tercera Edición III. en el pueblo de Huaira. Don Mashe. Se produce una terrible sequía y las desgracias suceden unas a otras. personero de los huarinos. y los perros enloquecidos por el hambre. b) Nudo o trama: Güeso es robado por unos bandoleros de la región y otros 2 murieron violentamente. devoran la manada que antes custodiaban con amor y fidelidad. El hambre y la despótica acción de un gamonal vecino causan la extinción de Huaira comunidad.II. su nieto de Simón Robles. Zambo. cuenta la tragedia de su comunidad "Y es así como hemos llegado a mendigar un pequeño lugar más que seya un sitio chico en la grande tierra". hija de Simón Robles y sus perros Wanka. verdaderos personajes de la novela. Sin embargo. Los sobrevivientes ruegan a otro hacendado por un lugar donde refugiarse porque ellos mismos son como "perros hambrientos". Los perros vuelven a ser amigos del hombre y protectores de los animales bajo su custodia. OBRA: a) Titulo de la Obra: “LOS PERROS HAMBRIENTOS. ARGUMENTO: a) Exposición o planteamiento: La acción se desarrolla en la puna. c) Desenlace: Finalmente la lluvia llega y los hombres y animales recobran la alegría. la pequeña y dulce pastora. el despojo y el abuso de los hacendados no ha finalizado… . Güeso y Pellejo. Muere el niño Damián. Antuca.

analógico. Güeso y Pellejo. c) Mensaje o Moraleja: No debemos cometer abusos contra las personas humildes. los cuales son: el literal. el despojo y el abuso de los hacendados no ha finalizado… b) Tema: Relata el abuso de los gamonales hacia los campesinos o indígenas. devoran la manada que antes custodiaban con amor y fidelidad. hija de Simón Robles y sus perros Wanka. Zambo. Muere el niño Damián. V.IV. Los perros vuelven a ser amigos del hombre y protectores de los animales bajo su custodia. inferencial. Finalmente la lluvia llega y los hombres y animales recobran la alegría. DEL ASUNTO AL TEMA: a) Argumento: La acción se desarrolla en la puna. Güeso es robado por unos bandoleros de la región y otros 2 murieron violentamente. la pequeña y dulce pastora. la presencia de tres niveles. . Se produce una terrible sequía y las desgracias suceden unas a otras. su nieto de Simón Robles. Antuca. El hambre y la despótica acción de un gamonal vecino causan la extinción de Huaira comunidad. verdaderos personajes de la novela. cuenta la tragedia de su comunidad "Y es así como hemos llegado a mendigar un pequeño lugar más que seya un sitio chico en la grande tierra". NIVELES DE COMPRENSION DE LA OBRA: En el análisis de la obra se observa. personero de los huarinos. Sin embargo. y los perros enloquecidos por el hambre. Los sobrevivientes ruegan a otro hacendado por un lugar donde refugiarse porque ellos mismos son como "perros hambrientos". Don Mashe. en el pueblo de Huaira.

d) Ideas principales: • Güeso es robado por unos bandoleros de la región Se produce una terrible sequía y las desgracias suceden unas a otras. Huaira b) Ubicación en el Tiempo: • 1939 . MEDIO GEOGRAFICO: a) Ubicación en el Espacio: • Época de la contemporánea. cuenta la tragedia de su comunidad. GENERO Y ESPECIE AL QUE PERTENECE LA OBRA: • • Género literario: Narrativa latinoamericana Especie literaria: Novela indigenista VII. Los perros vuelven a ser amigos del hombre y protectores de los animales bajo su custodia. personero de los huarinos. su nieto de Simón Robles. VI. • • • • • El hambre y la despótica acción de un gamonal vecino causan la extinción de Huaira comunidad. e) Ideas Secundarias: • • Los sobrevivientes ruegan a otro hacendado por un lugar donde refugiarse porque ellos mismos son como "perros hambrientos. Muere el niño Damián. y los perros enloquecidos por el hambre. Finalmente la lluvia llega y los hombres y animales recobran la alegría. devoran la manada que antes custodiaban con amor y fidelidad. Don Mashe.

Pellejo. b) Secundarios: . Los perros vuelven a ser amigos del hombre y protectores de los animales bajo su custodia. personero de los huarinos. b) Hechos Secundarios • • Los sobrevivientes ruegan a otro hacendado por un lugar donde refugiarse porque ellos mismos son como "perros hambrientos. y los perros enloquecidos por el hambre. Güeso. cuenta la tragedia de su comunidad. su nieto de Simón Robles. Lanka. X. IX.VIII. PERSONAJES: a) Principales: • • • • • Antuca. • • • • • El hambre y la despótica acción de un gamonal vecino causan la extinción de Huaira comunidad. Muere el niño Damián. UBICACIÓN DE LA PERSPECTIVA DEL NARRADOR: Esta obra esta narrada en tercera persona. Don Mashe. Finalmente la lluvia llega y los hombres y animales recobran la alegría. Simón Robles. REFERIDO: a) Hechos Principales: • Güeso es robado por unos bandoleros de la región Se produce una terrible sequía y las desgracias suceden unas a otras. devoran la manada que antes custodiaban con amor y fidelidad.

FINALIDAD DE LA OBRA: • La obra tiene una finalidad didáctica. XI. FORMAS DE COMPOSICION: • La obra es descriptiva. XV. XII. característica de cada uno: • • • Antuca: pequeña y dulce pastora. c) Simbología de cada personaje . verdaderos personajes de la novela. moral.• • Fernan Frías Y Cortés. NIVELES DE LA LENGUA: • La obra esta escrita en una lengua coloquial o familiar. Juan y Blas Cledonio. Zambo. XIV. Güeso y Pellejo. animales fieles. RECURSOS TECNICOS: • Esta novela se divide en 19 capítulos y 141 páginas. XIII. narrativa y dialogativa. RECURSOS ESTILISTICOS: • • • La niña quiso abrazarse a la vida(Hipérbole) Los pastores eran como perros salvajes(Comparación) De Sus ojos brotaban llamas(Hipérbole) . hija de Simón Robles. Los perros Wanka. Don Mashe: Personero de los huarinos. social.

simples. portátil. Indulgencia: Inclinado a perdonar y disimular los yerros o a conceder gracias Carabina: Arma de fuego. cañas o pajas y sin más respiradero que la puerta. Minga: Trabajo agrícola colectivo y gratuito con fines de utilidad social. hueco. hojas aovadas y semejantes a las del llantén. Lacerante: Que produce intenso sufrimiento Inepcia: Sin aptitud o sin habilidad. Se emplea en medicina.• Tenia las piernas secas y retorcidas como las raíces de los viejos árboles(Comparación) XVI. Mohíno: Triste. tallo de unos tres decímetros de altura. Atizar: Remover el fuego o añadirle combustible para que arda más. hecha de madera y ramas. melancólico. XVII. Replico: Que replica frecuentemente. pero de menor longitud. aromático y olor fuerte. que no tiene intermisión. Árnica: Planta de la familia de las Compuestas. CORRECCION GRAMATICAL: • • • • • • • • • • • • Bohío: Cabaña de América. a modo de columna. que hace estornudar. desnudas y con una flor Terminal amarilla. derechas. compuesta de las mismas piezas que el fusil. Cacerina: Bolsa grande de cuero con divisiones. disgustado. VALORES: . flor o fruto. velloso y áspero. incesante. con un vilano que las rodea. de raíz perenne. Pedúnculo: Pezón de la hoja. ásperas por encima y lampiñas por el envés. Las flores y la raíz tienen sabor acre. que se usa para llevar cartuchos y balas. Perenne: Continuo. y semillas de color pardo. Horcon: Madero vertical que en las casas rústicas sirve. ramas colocadas de dos en dos. • • • • Crepúsculo: Claridad que hay desde que raya el día hasta que sale el Sol. Ateridos: Pasmar de frío. y desde que este se pone hasta que es de noche. para sostener las vigas o los aleros del tejado.

el compañerismo entre los indígenas. También se aborda el conflicto entre indígenas y grandes propietarios. XVIII.• • • Ético: Porque se reflexiona sobre los sentimientos de las personas. Resalta la fidelidad de los perros hacia los humanos. Humano: Porque muestra la sensibilidad del hombre frente a los problemas propios y personales. . zonas muy pobres del Perú. Social: Porque se muestra las diferentes condiciones sociales que el hombre indígena enfrenta según su realidad. APRECIACION CRÍTICA: Es una obra indigenista sobre un pueblo que se hunde en la extinción y la hambruna. problema cuya base es la posesión de la tierra.

VIII. c. Escuela o Movimiento Literario al que pertenece II. Nudo o trama. Simbología de cada Personaje. b. Desenlace. . Edición: III. Noticia Biográfica. OBRA: a. IV. b. Sello Editorial. VII. AUTOR: a. MEDIO GEOGRAFICO: a. GENERO Y ESPECIE AL QUE PERTENECE LA OBRA. Ubicación en el Tiempo. PERSONAJES: a. b. UBICACIÓN DE LA PERSPECTIVA DEL NARRADOR: X. REFERIDO: a. d. Argumento: Tema: Mensaje Ideas Principales Ideas Secundarias VI. Personajes Principales. Producción Literaria. c. c. b. c. b. Hechos Secundarios. NIVELES DE COMPRENSION DE LA OBRA: V.INDICE I. IX. Personajes Secundarios. Hechos Principales. Ubicación en el Espacio. b. b. e. Titulo de la Obra. Exposición o planteamiento. c. DEL ASUNTO AL TEMA: a. ARGUMENTO: a.

XII. por inculcarme el estudio y la investigación diaria. XV. VALORES. APRECIACION CRÍTICA. XVII. DEDICATORÍA • alguien en la vida. XVIII.XI. y de esta manera incrementar A mis padres. A mis profesores. con el único propósito de ser . por apoyarme constantemente en mi vida escolar. XVI. CORRECCION GRAMATICAL. XIV. RECURSOS TECNICOS. RECURSOS ESTILISTICOS. XIII. FINALIDAD DE LA OBRA. FORMAS DE COMPOSICION. • mis conocimientos. NIVELES DE LA LENGUA.

 AREA: COMUNICACIÓN INTEGRAL.  PROFESOR: JACINTO ROJAS SOBERON. TITULO DE LA OBRA:” LOS PERROS HAMBRIENTOS”. ALUMNO: GUEVARA CALDERON MAXMER KELVIN. AUTOR: CIRO ALEGRIA. GRADO: 5 “A” •    .

2009 . NUMERO ORDEN: 08.

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