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Analisis de La Obra Los Perros Hambrientos

Analisis de La Obra Los Perros Hambrientos

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ANALISIS LITERARIO DE LA OBRA:”LOS PERROS HAMBRIENTOS”

I. AUTOR: a) Noticia Biográfica:
Ciro Alegría (1909-1967), novelista, cuentista y político peruano cuya obra representa, junto con la de su compatriota José María Arguedas, la expresión artísticamente más madura de la narrativa regionalista e indigenista nacional en el siglo XX. Nacido en Huamachuco, pueblo andino del norte del Perú, hizo sus estudios escolares en esa misma región (donde tuvo como maestro a César Vallejo) y se comprometió temprano en la lucha política como miembro del APRA. En 1933 sufrió un año de cárcel y salió amnistiado al destierro en Chile. En ese periodo escribió la parte más significativa de su obra y ganó tres premios literarios que lo consagraron como autor de otras tantas novelas: La serpiente de oro (1935), Los perros hambrientos (1939) y El mundo es ancho y ajeno (1941). Esta última, considerada su obra maestra, recibió el importante premio latinoamericano de novela, convocado por la editorial estadounidense Farrar & Rinehart. Alegría estuvo viviendo 16 años en Estados Unidos, Puerto Rico y Cuba. Cuando volvió a Perú en 1957 se dedicó al periodismo y fue elegido diputado tras haber renunciado al Partido Aprista. En esta época publicó un libro de cuentos: Duelo de caballeros (1962).

b) Producción Literaria: • • •
• La serpiente de oro (1935). Los perros hambrientos (1939) El mundo es ancho y ajeno (1941). Duelo de caballeros (1962).

c) Escuela o Movimiento Literario al que pertenece.
Época de la contemporánea, Corriente neoindigenista.

II. Los perros vuelven a ser amigos del hombre y protectores de los animales bajo su custodia. en el pueblo de Huaira. Los sobrevivientes ruegan a otro hacendado por un lugar donde refugiarse porque ellos mismos son como "perros hambrientos". el despojo y el abuso de los hacendados no ha finalizado… . su nieto de Simón Robles. personero de los huarinos.” b) Sello Editorial: • Navarrete c) Edición: • Tercera Edición III. ARGUMENTO: a) Exposición o planteamiento: La acción se desarrolla en la puna. hija de Simón Robles y sus perros Wanka. Muere el niño Damián. Antuca. devoran la manada que antes custodiaban con amor y fidelidad. Güeso y Pellejo. El hambre y la despótica acción de un gamonal vecino causan la extinción de Huaira comunidad. y los perros enloquecidos por el hambre. Sin embargo. la pequeña y dulce pastora. cuenta la tragedia de su comunidad "Y es así como hemos llegado a mendigar un pequeño lugar más que seya un sitio chico en la grande tierra". Zambo. Se produce una terrible sequía y las desgracias suceden unas a otras. b) Nudo o trama: Güeso es robado por unos bandoleros de la región y otros 2 murieron violentamente. c) Desenlace: Finalmente la lluvia llega y los hombres y animales recobran la alegría. OBRA: a) Titulo de la Obra: “LOS PERROS HAMBRIENTOS. verdaderos personajes de la novela. Don Mashe.

. Sin embargo. Finalmente la lluvia llega y los hombres y animales recobran la alegría. los cuales son: el literal. personero de los huarinos. la pequeña y dulce pastora. Zambo. Se produce una terrible sequía y las desgracias suceden unas a otras. Güeso y Pellejo. analógico. devoran la manada que antes custodiaban con amor y fidelidad. inferencial. y los perros enloquecidos por el hambre. Los perros vuelven a ser amigos del hombre y protectores de los animales bajo su custodia. en el pueblo de Huaira. DEL ASUNTO AL TEMA: a) Argumento: La acción se desarrolla en la puna. cuenta la tragedia de su comunidad "Y es así como hemos llegado a mendigar un pequeño lugar más que seya un sitio chico en la grande tierra".IV. NIVELES DE COMPRENSION DE LA OBRA: En el análisis de la obra se observa. su nieto de Simón Robles. la presencia de tres niveles. El hambre y la despótica acción de un gamonal vecino causan la extinción de Huaira comunidad. Antuca. verdaderos personajes de la novela. V. hija de Simón Robles y sus perros Wanka. Güeso es robado por unos bandoleros de la región y otros 2 murieron violentamente. Muere el niño Damián. Los sobrevivientes ruegan a otro hacendado por un lugar donde refugiarse porque ellos mismos son como "perros hambrientos". Don Mashe. el despojo y el abuso de los hacendados no ha finalizado… b) Tema: Relata el abuso de los gamonales hacia los campesinos o indígenas. c) Mensaje o Moraleja: No debemos cometer abusos contra las personas humildes.

Finalmente la lluvia llega y los hombres y animales recobran la alegría. cuenta la tragedia de su comunidad.d) Ideas principales: • Güeso es robado por unos bandoleros de la región Se produce una terrible sequía y las desgracias suceden unas a otras. VI. Muere el niño Damián. • • • • • El hambre y la despótica acción de un gamonal vecino causan la extinción de Huaira comunidad. su nieto de Simón Robles. personero de los huarinos. MEDIO GEOGRAFICO: a) Ubicación en el Espacio: • Época de la contemporánea. devoran la manada que antes custodiaban con amor y fidelidad. GENERO Y ESPECIE AL QUE PERTENECE LA OBRA: • • Género literario: Narrativa latinoamericana Especie literaria: Novela indigenista VII. Huaira b) Ubicación en el Tiempo: • 1939 . Don Mashe. e) Ideas Secundarias: • • Los sobrevivientes ruegan a otro hacendado por un lugar donde refugiarse porque ellos mismos son como "perros hambrientos. Los perros vuelven a ser amigos del hombre y protectores de los animales bajo su custodia. y los perros enloquecidos por el hambre.

Los perros vuelven a ser amigos del hombre y protectores de los animales bajo su custodia. b) Secundarios: . devoran la manada que antes custodiaban con amor y fidelidad. su nieto de Simón Robles. REFERIDO: a) Hechos Principales: • Güeso es robado por unos bandoleros de la región Se produce una terrible sequía y las desgracias suceden unas a otras. IX. Muere el niño Damián. • • • • • El hambre y la despótica acción de un gamonal vecino causan la extinción de Huaira comunidad. UBICACIÓN DE LA PERSPECTIVA DEL NARRADOR: Esta obra esta narrada en tercera persona. cuenta la tragedia de su comunidad. b) Hechos Secundarios • • Los sobrevivientes ruegan a otro hacendado por un lugar donde refugiarse porque ellos mismos son como "perros hambrientos. Finalmente la lluvia llega y los hombres y animales recobran la alegría. X. y los perros enloquecidos por el hambre. Lanka. Güeso.VIII. personero de los huarinos. Simón Robles. Don Mashe. PERSONAJES: a) Principales: • • • • • Antuca. Pellejo.

XIV. Los perros Wanka. RECURSOS TECNICOS: • Esta novela se divide en 19 capítulos y 141 páginas. característica de cada uno: • • • Antuca: pequeña y dulce pastora. moral. FINALIDAD DE LA OBRA: • La obra tiene una finalidad didáctica. narrativa y dialogativa. NIVELES DE LA LENGUA: • La obra esta escrita en una lengua coloquial o familiar. Don Mashe: Personero de los huarinos. Juan y Blas Cledonio. Güeso y Pellejo. social. RECURSOS ESTILISTICOS: • • • La niña quiso abrazarse a la vida(Hipérbole) Los pastores eran como perros salvajes(Comparación) De Sus ojos brotaban llamas(Hipérbole) . c) Simbología de cada personaje . FORMAS DE COMPOSICION: • La obra es descriptiva. verdaderos personajes de la novela. XIII. XII.• • Fernan Frías Y Cortés. Zambo. animales fieles. XV. XI. hija de Simón Robles.

flor o fruto. incesante. pero de menor longitud. desnudas y con una flor Terminal amarilla. simples. Ateridos: Pasmar de frío. Perenne: Continuo. Atizar: Remover el fuego o añadirle combustible para que arda más. VALORES: . portátil. hueco. aromático y olor fuerte. Replico: Que replica frecuentemente.• Tenia las piernas secas y retorcidas como las raíces de los viejos árboles(Comparación) XVI. derechas. velloso y áspero. y desde que este se pone hasta que es de noche. Horcon: Madero vertical que en las casas rústicas sirve. hojas aovadas y semejantes a las del llantén. • • • • Crepúsculo: Claridad que hay desde que raya el día hasta que sale el Sol. Pedúnculo: Pezón de la hoja. CORRECCION GRAMATICAL: • • • • • • • • • • • • Bohío: Cabaña de América. compuesta de las mismas piezas que el fusil. tallo de unos tres decímetros de altura. para sostener las vigas o los aleros del tejado. y semillas de color pardo. que no tiene intermisión. cañas o pajas y sin más respiradero que la puerta. ramas colocadas de dos en dos. ásperas por encima y lampiñas por el envés. que se usa para llevar cartuchos y balas. Indulgencia: Inclinado a perdonar y disimular los yerros o a conceder gracias Carabina: Arma de fuego. Árnica: Planta de la familia de las Compuestas. a modo de columna. con un vilano que las rodea. Cacerina: Bolsa grande de cuero con divisiones. Las flores y la raíz tienen sabor acre. Mohíno: Triste. que hace estornudar. melancólico. Se emplea en medicina. hecha de madera y ramas. de raíz perenne. Minga: Trabajo agrícola colectivo y gratuito con fines de utilidad social. Lacerante: Que produce intenso sufrimiento Inepcia: Sin aptitud o sin habilidad. XVII. disgustado.

Humano: Porque muestra la sensibilidad del hombre frente a los problemas propios y personales. XVIII. Resalta la fidelidad de los perros hacia los humanos.• • • Ético: Porque se reflexiona sobre los sentimientos de las personas. zonas muy pobres del Perú. el compañerismo entre los indígenas. Social: Porque se muestra las diferentes condiciones sociales que el hombre indígena enfrenta según su realidad. problema cuya base es la posesión de la tierra. . También se aborda el conflicto entre indígenas y grandes propietarios. APRECIACION CRÍTICA: Es una obra indigenista sobre un pueblo que se hunde en la extinción y la hambruna.

b. c. Producción Literaria. b. OBRA: a. Hechos Secundarios. VIII. GENERO Y ESPECIE AL QUE PERTENECE LA OBRA. IV. b. Hechos Principales. b. REFERIDO: a. Titulo de la Obra. Personajes Secundarios. NIVELES DE COMPRENSION DE LA OBRA: V. VII. Ubicación en el Tiempo. c. MEDIO GEOGRAFICO: a. PERSONAJES: a. Personajes Principales. b. c. Exposición o planteamiento. Sello Editorial. Noticia Biográfica. Edición: III. UBICACIÓN DE LA PERSPECTIVA DEL NARRADOR: X. AUTOR: a. e.INDICE I. b. Ubicación en el Espacio. ARGUMENTO: a. Nudo o trama. d. Desenlace. Escuela o Movimiento Literario al que pertenece II. Simbología de cada Personaje. . Argumento: Tema: Mensaje Ideas Principales Ideas Secundarias VI. c. IX. DEL ASUNTO AL TEMA: a. c. b.

por apoyarme constantemente en mi vida escolar. y de esta manera incrementar A mis padres. FINALIDAD DE LA OBRA. XII. RECURSOS TECNICOS. • mis conocimientos. XVIII. XVI. XIV. CORRECCION GRAMATICAL. por inculcarme el estudio y la investigación diaria. A mis profesores. RECURSOS ESTILISTICOS. XV. con el único propósito de ser . DEDICATORÍA • alguien en la vida. XIII. FORMAS DE COMPOSICION.XI. VALORES. NIVELES DE LA LENGUA. XVII. APRECIACION CRÍTICA.

ALUMNO: GUEVARA CALDERON MAXMER KELVIN. AREA: COMUNICACIÓN INTEGRAL.  PROFESOR: JACINTO ROJAS SOBERON. GRADO: 5 “A” •    . TITULO DE LA OBRA:” LOS PERROS HAMBRIENTOS”. AUTOR: CIRO ALEGRIA.

 NUMERO ORDEN: 08. 2009 .

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