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INDICADORES DE DESEMPEO INST. DE DOCENTES, GESTION.

VENUSTIANO CARRANZA Se encuestaron a 4 docentes _1 docente conocen poco o casi nada el programa de escuelas de calidad, 2 en gran parte y 1 totalmente. _Dos se sienten poco comprometidos por el hecho de que la escuela recibe el apoyo del PEC, y tres dicen que nada. _Tres dicen que poco en el consejo tcnico se toman decisiones con base en el proyecto escolar, uno en gran parte y totalmente. _Dos conocen poco y nada los avances del proyecto escolar, y uno lo conoce totalmente.(pendiente) _Tres dicen que la escuela mejorar en gran parte una vez que se cumplan las metas del proyecto escolar, y dos totalmente. _Cuatro docentes dicen que la escuela se mantiene limpia y ordenada totalmente, y uno dice en gran parte. _Dos dicen que la escuela es un lugar que ofrece seguridad totalmente y en gran parte, y uno poco. _Tres dicen que el supervisor escolar apoya totalmente las actividades que se llevan acabo en la escuela y dos poco. _Tres dicen que el consejo escolar de participacin social funciona peridicamente y de acuerdo a su funcin, uno en gran parte y nada. _Todos los docentes dicen que totalmente, el director conduce la escuela adecuadamente y los trata a todos con igualdad. _Cuatro dicen que, en gran parte la escuela ha mejorado en su organizacin, y uno totalmente. _Cuatro dicen que el calendario escolar se cumple totalmente, y uno en gran parte. _Tres dicen que la jornada de trabajo diario se cumple totalmente, y dos en gran parte. _Tres docentes dicen que totalmente existe la armona entre ellos, y dos que en gran parte.

_Dos dicen que en gran parte y casi nada, el plantel es una escuela de calidad, y uno dice que lo es totalmente. _Cuatro responden que el director de la escuela es totalmente lder de la comunidad escolar y motor de desarrollo de la misma, y uno en gran parte. _Cuatro responden que el director y los docentes trabajan totalmente como un equipo integrado, con metas comunes, y uno dice que en gran parte. _Cuatro responden totalmente que los profesores de la escuela se capacitan constantemente, y uno en gran parte. _ Dos responden nada y casi nada, que la escuela tiene condiciones de acceso a los alumnos con necesidades educativas especiales (rampas, pasamanos, barandales), y uno en gran parte. _Tres de ellos dicen que totalmente en la escuela existe respeto entre los alumnos, y dos en gran parte.