Acuerdo 200* Normas de Evaluacin del Aprendizaje

Secretara de Educacin Pblica. Acuerdo nmero 200 por el que se establecen Normas de Evaluacin del Aprendizaje en Educacin Primaria, Secundaria y Normal. Al margen un sello con el Escudo Nacional, que dice: Estados Unidos Mexicanos.Secretara de Educacin Pblica JOS ANGEL PESCADOR OSUNA, Secretario de Educacin Pblica. Con fundamento en los artculos 38 fraccin I inciso a de la Ley Orgnica de la Administracin Pblica Federal;12, fraccin I, 47, fraccin IV, 50 de la Ley General de Educacin, y 5 fraccin I del Reglamento Interior de la Secretara de Educacin Pblica, y CONSIDERANDO Que de conformidad con la Ley General de Educacin, la evaluacin de los educandos comprender la medicin en lo individual de los conocimientos, las habilidades, las destrezas y, en general, del logro de los propsitos establecidos en los planes y programas de estudio. Que en este contexto, una evaluacin permanente y sistemtica posibilita la adecuacin de los procedimientos educativos, aporta ms y mejores elementos para decidir la promocin de los educandos, coadyuva al diseo y actualizacin de planes y programas y, en general, conduce a una mejor planeacin en el sistema educativo nacional, y Que la evaluacin permitir al docente orientar a los alumnos durante su proceso de aprendizaje y, adems, asignar calificaciones parciales y finales conforme a su aprovechamiento, en relacin con los propsitos de los programas de estudio, he tenido ha bien dictar el siguiente: ACUERDO NMERO 200 POR EL QUE SE ESTABLECEN NORMAS DE EVALUACIN DEL APRENDIZAJE EN EDUCACIN PRIMARIA, SECUNDARIA Y NORMAL. Artculo 1. Es obligacin de los establecimientos pblicos federales, estatales y municipales, as como de los particulares con autorizacin, que imparten educacin primaria, secundaria y normal, en todas sus modalidades, evaluar el aprendizaje de los educandos, entendiendo ste como la adquisicin de conocimientos y el desarrollo de habilidades, as como la formacin de actitudes, hbitos y valores sealados en los programas vigentes. Artculo 2. La evaluacin del aprendizaje se realizar a lo largo del proceso educativo con procedimientos pedaggicos adecuados.

Articulo 3. La evaluacin permanente del aprendizaje conducir a tomar decisiones pedaggicas oportunas para asegurar la eficiencia de la enseanza y del aprendizaje. Artculo 4. La asignacin de calificaciones ser congruente con las evaluaciones del aprovechamiento alcanzado por el educando respecto a los propsitos de los programas de aprendizaje. Artculo 5. La escala oficial de calificaciones ser numrica y se asignara en nmeros enteros del 5 al 10. Articulo 6. El educando aprobar una asignatura cuando obtenga un promedio mnimo de 6. Artculo 7. Las calificaciones parciales se asignarn en cinco momentos del ao lectivo: al final de los meses de octubre, diciembre, febrero, abril y en la ltima quincena del ao escolar. Artculo 8. La calificacin final de cada asignatura ser el promedio de las calificaciones parciales. Artculo 9. Las actividades de desarrollo: educacin fsica, educacin artstica y educacin tecnolgica se calificarn numricamente, considerando la regularidad en la asistencia, el inters y la disposicin para el trabajo individual, de grupo y de relacin con la comunidad mostrada por el alumno. Artculo 10. Los directivos de las instituciones educativas comunicarn las calificaciones parciales a los educandos y a los padres de familia o tutores y promovern la comunicacin permanentemente entre stos y los docentes, para atender las necesidades que la evaluacin del proceso educativo determine. Artculo 11. La promocin de grado, acreditacin de estudios y regularizacin de los educandos se realizar conforme a las disposiciones que en ejercicio a sus facultades emita la Secretaria de Educacin Pblica. TRANSITORIOS PRIMERO. El presente Acuerdo entrar en vigor al da siguiente de su publicacin y ser aplicable a partir del ciclo escolar 1994-1995. SEGUNDO. Se derogan el Acuerdo 165 y las dems disposiciones administrativas emanadas de la Secretaria de Educacin Pblica que se oponga a lo dispuesto en este instrumento. Sufragio Efectivo. No Reeleccin. Mxico, D.F., a 31 de Agosto de 1994.- el Secretario de Educacin Pblica, Jos ngel Pescador Osuna.- Rbrica.
Se derogan las disposiciones concernientes a educacin normal contenidas en el Acuerdo No.200, al entrar en vigor el Acuerdo No.261, de fecha 8 de septiembre de 1999, por lo que se establecen criterios y normas de evaluacin de aprendizaje de los estudios de licenciatura para la formacin de profesores de educacin bsica.
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