TICS EN LA DOCENCIA

Las TIC nos facilitan la realizacin de nuestros trabajos porque nos facilitan el acceso a todo tipo de informacin, a todo tipo de proceso de datos de manera rpida y fiable, nos da la posibilidad de establecer canales de comunicacin inmediata, sincrnica y asncronica, para difundir informacin y contactar cualquier persona o institucin del mundo, Sin duda alguna la implementacin de la tecnologa para el desarrollo de nuestras ctedras se hace sin duda una necesidad imperiosa, para facilitar la comunicacin con nuestros estudiantes. En el caso especfico de la ctedra de fsica de la cual estoy hecho cargo, se hace necesario despertar el inters en los estudiantes buscando en ellos un mayor dinamismo dentro de la misma, para lo cual el docente con el uso de las TICs sin duda podr llegar a su objetivo de impartir conocimientos pero lo ms importante la asimilacin de estos conocimientos por parte del estudiante. Un elemento clave ser entonces la creacin de presentaciones didcticas a travs del Prezi que buscara despertar el inters de los estudiantes y llamar su atencin, logrado as, una mayor captacin de conocimientos. Otra necesidad de los estudiantes es tener informacin actualizada de punta, que le d seguridad a la hora de desarrollar los trabajos, para ello dar a conocer al estudiante a cerca del scribd una herramienta que le permitir acceder a una gran cantidad de bibliografa variada pero la cual tendr que discernir cual de ella es la mas confiable y til para su propsito de aprendizaje. Esto permitir a la ESPOCH como institucin formadora de talentos, impartir niveles superiores de enseanza, ofreciendo estudios tericos y prcticos, adaptados en todo momento a las necesidades de la economa y la sociedad, y dirigidos a la formacin de profesionales capaces de actuar correctamente en la sociedad de nuestro tiempo. El desarrollo tecnolgico actual nos est situando en un nuevo paradigma de enseanza que da lugar a nuevas metodologas y nuevos roles docentes, configurando un nuevo enfoque de la profesionalidad docente ms centrada ahora en el diseo y la gestin de actividades y entornos de aprendizaje, en la investigacin sobre la prctica, en la creacin y prescripcin de recursos, en la orientacin y el asesoramiento, en la dinamizacin de grupos, en la evaluacin formativa y en la motivacin de los estudiantes, que en la transmisin de informacin y la evaluacin sumativa como se entenda antes.