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UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS


Universidad del Per, DECANA DE AMERICA

Ciclo 2010-II

CENTRO PREUNIVERSITARIO

Habilidad Lgico Matemtica


SOLUCIONARIO DE EJERCICIOS DE CLASE N 6 1. Por lo menos, cuntas fichas numeradas deben ser cambiadas de posicin para que el valor de M sea el mximo entero posible?
6 9 1 7 5

A) 4 Solucin

B) 2

C) 3

D) 5

E) 1

ot

Se cambia de posicin a la 9 con la 7 y a la 1 con la 5 Total 4 fichas

.c om
Clave A) E) 6 Clave: E)

2.

A) 4 Solucin:

B) 5

IN

O
C) 7

Un bodeguero quiso repartir entre dos personas, en partes iguales, 8 litros de vino contenidos en una jarra de igual capacidad, pero al intentar hacer las medidas se vio con el problema de que solamente dispona, aparte de la jarra de 8 litros, de dos jarras con capacidades de 3 y de 5 litros. Si ninguna jarra tena medidas, cuntos traslados como mnimo debe realizar para que las dos personas tengan la misma cantidad de vino?

SS

.b
3 litros 0 0 3 0 2 2 3

1)

Veamos, las condiciones 8 litros 8 3 3 6 6 1 1 5 litros 0 5 2 2 0 5 4

Inicio 1 2 3 4 5 6

Por tanto, solo son necesarios 6 traslados, para que estas dos personas tengan la misma cantidad de vino

Semana N 06

.R

SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta)

lo gs p
D) 8

Pg.1

UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO 3.

Ciclo 2010-II

Se tiene dos cajas de duraznos. En una caja slo hay 30 duraznos de 20 gramos cada uno y en la otra caja slo 30 duraznos de 50 gramos cada uno. Si un intercambio es un durazno de 20 gramos por uno de 50 gramos, cuntos intercambios como mnimo se deben realizar para que, sin variar el nmero de duraznos en cada caja, ambas cajas tengan el mismo peso? A) 10 Solucin: Primera caja: 20x30=600 g. Segunda caja: 50x30=1500 g. Total: 2100 g. Cada caja debera tener: 1050 g., es decir, a la primera caja le falta 450 g. Cada intercambio se pasa: 30 g. a la primera caja Por lo tanto se necesita: 450/30=15 intercambios. B) 12 C) 14 D) 15 E) 18

4.

A) 15

B) 13

.R

No trasladar ms de una moneda por vez. - La moneda quitada deber colocarse en una bandeja libre o sobre una moneda de I II III mayor valor (mayor tamao). - En ninguna bandeja se permite poner una moneda mayor encima de otra de menor valor. Cuntos movimientos de las monedas se debern realizar, como mnimo, para lograrlo?

IN

C) 16

SS

.b

lo gs p

D) 17

ot

Se requiere trasladar las monedas de 5, 2, 0.5 y 0.1, soles de la primera bandeja a la tercera, con los siguientes requerimientos:

Solucin: Nro de movimientos = 2 2 2 2 1 = 15 N movimientos 2 2 1 2 I 5+2 5 5+0,1 5 II 0,1 2 2 2+0,5+0,1 III 0,5 0,5+0,1 0,5 Clave A)

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.c om

Clave D)

E) 14

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Ciclo 2010-II

Por lo menos, cuantos nmeros deben ser cambiados de posicin para obtener en la operacin el menor entero positivo? 8 12 10 6
4

A) 1 Solucin:

B) 2

C) 5

D) 3

E) 6

Cambiando los nmeros se obtiene. Clave B)

B) 8 C) 6 D) 5 E) 9

.R

Solo hace falta mover los 7 discos de blanco

Solucin:

IN

SS

.b

lo gs p

ot

A) 7

.c om

6.

En la figura, cuntos discos se tienen que mover como mnimo para que la flecha apunte hacia la derecha?

Clave A) 7. En la operacin mostrada, halle la diferencia del mayor y menor valor entero positivo, resultado de trasladar las fichas numeradas sin mover los signos. A) 142 B) 140 C) 141 D) 139 E) 143 Semana N 06 SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta) Pg.3

UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO Solucin Se tiene: Mayor valor: Menor valor: Diferencia: 142-1=141

Ciclo 2010-II

Clave C) 8. En la figura, las operaciones indicadas se realizan con el nmero de canicas que hay en cada vaso. Por lo menos, cuntos vasos deben ser cambiados de posicin para obtener el mayor entero posible?

A) 5 Solucin:

B) 4

C) 3

lo gs p
D) 2

ot
E) 1

3 4 2 1

125

IN

Bastar cambiar los vasos de numeracin 5, 2 y 1 y el resultado ser:

SS

.b

.c om
9. dividir por defecto por un nmero deja un resto mnimo, pero al efectuar la divisin por exceso se obtiene resto 34. Cuntos toros hay como mximo en el rancho? A) 596

En un rancho norteo, el nmero de toros es un numeral de la forma (a 1)ba . Al

B) 526

.R

Clave C)

C) 556

D) 536

E) 586

Solucin: 1) rmax 1 d , rmax

34 entonces d =35

2) (a 1)ba 35 1 entonces (a 1)ba 5 1 luego a 6 3) entonces luego


5b6 35 1 b 9 2

Entonces el nmero de toros es 596 526 Clave A)

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10. En una apuesta Mateo gana S/. a875b , lo que reparte equitativamente entre l y sus 35 amigos. Si cada uno obtuvo una cantidad entera de soles, halle a b . A) 5 Solucin:
0

B) 6

C) 7

D) 8

E) 9

El reparto se hace entre 36 personas


0 0 0

a875b

36
0

a875b (b 2

4 y a875b 9 a 5) o (b 6

5b 4 y a 8 7 5 a 1) a b 7

Clave: C) 11. Diego tiene cierta cantidad de canicas. Si al cuadrado del nmero de canicas que tiene se le suma el triple del mismo nmero de canicas, el resultado es menor que 108. Halle el mximo nmero de canicas que tiene Diego. A) 8 SOLUCION: X: # de canicas que tiene De dato B) 9 C) 7 D) 10

X2
(X

3X
12)( X

108
9)

luego X 2

SS

.b

3 X 108
12,9

IN

lo gs p
0

X max

8
Clave A)

12. Carolina compra cierta cantidad de cuadernos a S/.30. Si los vende ganando un sol en cada uno, los vende todos; pero si vende ganando dos soles en cada uno, deja de vender 10 cuadernos. Cul es el mximo nmero de cuadernos que debera comprar para que la venta en el primer caso sea mayor que en el segundo?

.R

A) 39 Solucin:

B) 49

C) 30

D) 36

ot
E) 29
S/. 30 x

Sea x el # de cuadernos que compra por S / .30 cuaderno


x 30 1 x x 10 30 x 2

.c om

E) 11

es el costo de cada

x2

20x 300

x 10 x 30

xmax

29
Clave E)

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Ciclo 2010-II

13. En la figura se muestra un disco de dimetro 2cm sobre una mesa, el cual gira en el sentido que se indica y sin resbalar. Si el disco se desplaza del punto A al punto B, cul es la distancia del punto P a la mesa? A) 1 cm B) 1/2 cm C) 3/2 cm D) 2 cm E) 3/4 cm Solucin:
P

28 cm

# vueltas

28 2

14

28 cm 14 vueltas

B) 2 C) 4 D) E) 3 Solucin:
5 y 5 3 Entonces 5 5

.R

A) 5

IN

14. En la siguiente figura, las poleas A y B estn al mismo nivel y r 5 / 3 cm . Halle la suma de medidas de los ngulos girados en radianes, por ambas poleas, para que las esferas disten 10 cm de altura.

SS

.b
3r B
r r 3r 3r

lo gs p
10 cm

Entonces el punto P esta en la misma posicin que al inicio y luego la altura del punto P a la mesa es el dimetro 2 cm Clave D)

ot

.c om
B

Clave C) Pg.6

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UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO EVALUACION DE CLASE N 6 1.

Ciclo 2010-II

En la figura, por lo menos cuntas fichas numeradas deben ser cambiadas de posicin, para que la suma en cada grupo sea la misma?

1 3
I

2 4

5 7
II

6 8

9 10 11 12
III

A) 5 Resolucin:

B) 7

C) 3

D) 4

E) 6

1 3
I

2 4

5 7
II

6 8

9 10 11 12
III

los siguientes intercambios:

1 La ficha 1 con la ficha 9 2 La ficha 2 con la ficha 10

IN

SS

La suma de cada grupo debe ser:

1 12 13 3 2

.b

lo gs p

ot

26 ; para lo cual se deben realizar

.c om
Clave D)

2.

Sobre una mesa hay 1200 vasos en fila entre vacos y llenos de vino, tal como se muestra en la figura. Cul es el mnimo nmero de vasos que deben ser movidos para que aparezcan todos los vasos llenos en un lado y todos los vacos en el otro?

.R

...
A) 303 Resolucin: Para 6 vasos: 6 1 Para 12 vasos: 6 2 Para 18 vasos: 6 3
1 movida
3 1 movidas 1 3 1 movidas

B) 298

C) 297

D) 301

E) 300

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UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO Para 24 vasos: 6 4 Para 30 vasos: 6 5 Para 36 vasos: 6 6


3 2 movidas

Ciclo 2010-II

1 +3 2 movidas 3 3 movidas

As sucesivamente, tenemos Para 1200 vasos: 6 200


3 100 movidas

Clave: E) 3. La figura I, est formada por 45 fichas circulares congruentes colocadas sobre una mesa. Cuntas fichas como mnimo se deben mover de la figura I, para obtener la figura II? B) 8 C) 6 D) 9 E) 12
figura I

lo gs p .b
figura II

Como se muestra en la figura, se debe mover 8 fichas.

.R

figura I

IN

SS

Resolucin:

ot
figura II

.c om
Clave: B) SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta)

A) 10

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UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO 4.

Ciclo 2010-II

La figura 1 est formada por fichas circulares idnticas, sobre un tablero rectangular MNPQ. Por lo menos cuntas fichas de la figura 1 deben ser cambiadas de posicin para que esta quede como la figura 2?
N P N P

figura 1

figura 2

A) 10 Resolucin:
N

B) 5

C) 6

D) 8

.c om
P Q
P
figura 2

E) 9

IN

figura 1

SS
M
figura 2

1)

Esquema de los traslados

.R

.b
N M M M

lo gs p

ot

figura 1

2)

Mnimo nmero de traslados: 8 Clave: D)

Semana N 06

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UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO 5.

Ciclo 2010-II

Al preguntarle a Pedro sobre la cantidad de dinero que recibi de herencia, este contest: Es el numeral a53b726c que es divisible por 8, adems, al ser dividido por 11, el residuo es 10 y al ser dividido entre 9 el residuo es 2. Halle a+b+c. A) 15 Resolucin:
o

B) 12

C) 6

D) 14

E) 11

1 como a53b726c 8 , entonces c=4


o

2 a53b7264 11 10 por multiplicidad 11,


o o

a b 4 11

3 a53b7264 9 2 , entonces a b 7 9 4 luego a=9, b=2 Por tanto a+b+c=15

Clave A)

Resolucin: 1). 2).

IN

M > 12 x2 10x x 3; 7 xmax

9 12 6

SS

x2

.b

x2 10x 9

lo gs p
10x 21 0

A) 5

B) 4

C) 7

D) 6

ot

.c om

6.

La ganancia anual de una empresa es M x2 10x 9 en miles de dlares; donde x es el precio por unidad del producto en dlares. Para qu valor mximo entero de x la ganancia es superior a 12 000 dlares? E) 3

A) 10 Resolucin:

B) 20

.R

7.

Mara tiene 10 monedas ms que Carmen y ambas tienen solo monedas de 20 cntimos. Si la cantidad de dinero de Carmen al cuadrado sumado con la cantidad de dinero de Mara es ms de 4 soles y ambas tienen cantidades enteras de soles, cuntas monedas como mnimo tiene Mara? C) 15 D) 6 E) 16

Nro. Monedas de Carmen: x x Dinero de Carmen: 0.20 x 5


2

Clave: D)

Nro. Monedas de Mara: x + 10 x 2 Dinero de Mara: 0.20( x 10) 5

x x 2 4 x 2 5 x 50 0 5 5 ( x 5)( x 10) 0 x 5,

Por tanto Mara tiene como mximo: 20 monedas Clave B)

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UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO 8.

Ciclo 2010-II

En el sistema mostrado, las ruedas C, D, B y A tienen 3, 9, 9 y 12 centmetros de radio, respectivamente. Si la rueda A gira 6 rad. , qu ngulo gira la rueda D? A)
8 rad 3

B)

7 rad 3

A C

C)

8 rad 5

D)

4 rad 3

D
E)
10 3 rad

Solucin:

.c om
D B
6 .12 NB .9

1). A,B : NA rA =NBrB 2). B,C : NB 3). C,D : 8 .3 8 NC

SS
8 rad 3

.b
NB 8

ND .9

IN

ND

lo gs p

ot

Clave A)

9.

En el sistema mostrado, las ruedas A, B, C, D y E tienen 9, 12, 10, 6, y 12 centmetros de radio, respectivamente. Si la rueda A da 4 vueltas, cuntas vueltas dar la rueda E? B A) 2,5 C) 1,5 E) 3 Solucin: B) 2 D) 1,8

.R
A D C

B A D C
Semana N 06 SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta) Pg.11

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Ciclo 2010-II

1) A , B : N A rA

NB rB

4 . 9 NB .12 NC 18 NX 5

NB

2) B , C : 3 .12 NC .10 3) C , D : N C 4) D , E : 6 18 5 ND 18 5 NE (12 )

# de vueltas de rueda X

NE

1, 8
Clave: D)

SEMANA 6 A

LA COHERENCIA TEXTUAL La coherencia y la cohesin son las condiciones bsicas de inteligibilidad de un texto y responden a la intencin comunicativa que lo produce. De la cohesin nos ocuparemos despus. La coherencia puede entenderse en tres niveles complementarios: a) La referencia a un tema o asunto que le confiere al texto su unicidad. Se trata del eje temtico que opera con la nocin de jerarqua (tema central, idea principal). b) La ausencia de contradiccin entre las ideas presentes en un texto o, dicho de otra manera, la consistencia semntica que los enunciados guardan entre s. c) La progresin temtica que el texto desarrolla sobre la base del eje temtico central. El primer nivel nos remite a un ncleo fundamental en todo texto que le confiere unicidad temtica y que, desde el punto de vista de la construccin textual, queda garantizado por la iteracin constante, el dominio claro del eje temtico. El segundo nivel se plasma con la consistencia semntica a nivel profundo. El pensamiento humano se rige por unas leyes que establecen los modos de construir algo significativo y la violacin de esas normas conduce a la ininteligibilidad. El tercer nivel implica la idea del discurso en su ms acendrado sentido etimolgico: ir de un lugar a otro. Un texto es un desarrollo, un trayecto, un derrotero: parte de una idea y la contina mediante una expansin progresiva. Si esa expansin no quiebra la lnea o eje temtico central, se puede decir que se respeta la coherencia textual. En este nivel, la coherencia se entiende como progresin temtica.

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.R

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IN

SS

.b

lo gs p

ot

Habilidad Verbal

.c om

Pg.12

UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO ACTIVIDADES I.

Ciclo 2010-II

Identifique tres palabras que rompen la coherencia textual en cada texto y reemplcelas con trminos apropiados. Estoy seguro de que la feria tendr una afluencia exigua de pblico despus del Nobel para Vargas Llosa, algo que nos incordia a todos, dice el poeta Enrique Verstegui, quien este ao recibir el homenaje de la feria. Para m es una sorpresa haber sido elegido, despus de vivir casi al margen, bromea uno de los fundadores del movimiento Hora Zero. Para el retrado poeta, ser interesante este encuentro, para l recurrente, con sus lectores. Yo escribo siempre para un lector ideal. Nunca s dnde se ubica, confiesa. Como dira Ribeyro, escribir es inventar un lector a la medida de nuestro gusto. Creo que mis lectores estn en las universidades, en los bares y en los colegios, aade. Solucin: exigua, incordia, recurrente.

A.

B.

Solucin: Sima, apticos, examina. D. Recuerdo la dicha que provoc entre los limeos y otros peruanos la publicacin de Lima, la horrible, de Sebastn Salazar Bondy. El calificativo que aparece en ese ttulo era de orden moral y no esttico, pero por entonces la gente prefiri enfurecer y aferrarse a la frase "Lima, ciudad jardn", cuyo origen nadie conoce ni se explica, pero que sin duda alguna fue idea de un amante del humor negro. Y recuerdo tambin la ira santa que provoc entre muchos peruanos, a finales de 1969, la publicacin de aquel extraordinario y balzaciano saqueo de la realidad nacional que es Conversacin en la catedral, de Mario Vargas Llosa. Que nuestro ms famoso novelista nos soltara de golpe, y en la primera pgina del libro, aquello de "En qu SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta) Pg.13

Semana N 06

.R

IN

C.

El gran maestro del cine de suspenso, Alfred Hitchcock, rod la pelcula 'Los pjaros' cuando todava se encontraba en la sima de su sabidura cinematogrfica. Y como todos los apticos maestros del celuloide, en la pelcula citada, Hitchcock, idea una escena que se eleva a la condicin de metfora. Llega y se posa un pjaro negro en una de las ramas de un tupido rbol de un pequeo pueblo del inmenso medio oeste norteamericano. La pareja de protagonistas examina distradamente la llegada del pjaro de plumajes negros a travs de una ventana. Siguen conversando en el interior de su vivienda y minutos despus, hay una docena de pjaros negros en las ramas del mismo rbol, situado enfrente de la vivienda de la pareja. Comentan la coincidencia de tales aves y siguen conversando un poco interesados en el fenmeno de tal concentracin de pjaros de plumajes negros.

SS

Solucin: circunstancia, irritarse, aslan.

.b

lo gs p

El ftbol (muy de vez en cuando) no es una circunstancia matemtica de resultados previsibles, sino un encuentro de seres vivos que juegan ms para irritarse y gozar que para un salario o una copa. Esas tardes, en las que el corazn mete los goles y no los pies, se recuerdan despus como una de esas experiencias que nos aslan a nosotros, los hinchas pobres diablos con la vida.

ot

.c om

UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO

Ciclo 2010-II

momento se haba jodido el Per?" era algo que no todos estbamos dispuestos a soportar. Y mucho menos que la repitiera una y otra vez por boca de Santiago Zavala, alias Zavalita. Por aquellos aos, lo recuerdo muy bien, a ms de un peruano le gustaba despachar aquel desagradable asunto con palabras que an cuelgan en mis odos: "Cada uno habla de la feria segn como le va en ella". A casi nadie se le habra ocurrido, por ejemplo, como al psicoanalista peruano Max Hernndez, que las palabras del gran escritor eran "el lamento de un intelectual de clase media de la poca y que su respuesta se origina en estar viendo un Per un tanto corrupto, un tanto indescifrable". Solucin: Dicha, cuelgan, respuesta. COMPRENSIN LECTORA TEXTO 1 Por sus familiares, as se enterar Liu Xiaobo de que ha sido galardonado con el premio Nobel de la Paz. Todo un reconocimiento a su lucha por la democracia y los derechos humanos en China, pero una bofetada en toda regla al rgimen de Pekn. Para su escarnio, sus esfuerzos por modernizar el pas gracias a su apertura y crecimiento econmico se ven eclipsados por una evidente falta de libertades que lleva a la crcel a disidentes polticos como Liu Xiaobo. Nacido el 28 de diciembre de 1955 en Changchun, capital de la provincia de Jilin, fue condenado a once aos de prisin durante la pasada Navidad. Su delito: subversin contra el Estado, la vaga y genrica acusacin con la que el todava denominado rgimen comunista suele perseguir a todos aquellos que cuestionan la hegemona del Partido. Profesor de Literatura en la Universidad de Pekn, Liu Xiaobo particip en las protestas de los estudiantes que tomaron la plaza de Tiananmen en la primavera de 1989, y que acabaron con un bao de sangre cuando el Ejrcito las aplast por la fuerza por orden de Deng Xiaoping, el Pequeo Timonel que abri el pas tras la muerte de Mao Zedong en 1976. Sealado como un enemigo del Estado desde entonces, Liu Xiaobo pas seis aos en la crcel y luego fue confinado bajo arresto domiciliario y sometido a constante vigilancia policial. Tras despistar a los policas que lo custodiaban, concedi una entrevista a ABC en junio de 2007, coincidiendo con el aniversario de la matanza de Tiananmen. En aquella charla, mantenida en un discreto saln de una tetera, aseguraba que el movimiento de los universitarios no fracas, porque despert la democracia y la lucha por los derechos civiles en China. Embarcado en dicha cruzada, Liu Xiaobo, quien preside el Club Pen de China desde 2003, lider la redaccin de la Carta 08, un manifiesto por la democracia que se inspira en la Carta 77 escrita ese ao en Checoslovaquia contra la ocupacin sovitica. Dicho documento, suscrito a finales de 2008 por 300 intelectuales y apoyado luego por miles de internautas reclamaba 19 medidas como reformar la Constitucin de China, llevar a cabo una autntica separacin de poderes para alcanzar la independencia judicial, promover el multipartidismo y las elecciones democrticas a todos los niveles, garantizar los derechos humanos y las libertades de expresin, reunin y religin.

Semana N 06

.R

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IN

SS

.b

lo gs p

ot

.c om

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UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO 1. Fundamentalmente, el texto trata sobre

Ciclo 2010-II

A) el Premio Nobel de la Paz 2010 y su gran repercusin en el mbito poltico. B) la concesin del Premio Nobel de la Paz al disidente recluido Liu Xiaobo. C) la titnica cruzada de Liu Xiaobo a favor de la igualdad social en China. D) un extravagante galardn otorgado a Liu Xiaobo en la ciudad de Pekn. E) la naturaleza de los enemigos del Estado en la actual repblica china. Solucin: El texto se refiere al Nobel de la Paz concedido al disidente chino Liu Xiaobo. Clave: B 2. En el texto, el trmino ECLIPSADOS tiene el sentido de A) aprobados. D) prohibidos. B) impedidos. E) criticados. C) empaados.

4.

Marque la alternativa incompatible con el texto. A) La Carta 08 pide la entrada en vigor de los derechos constitucionales. B) Liu Xiaobo lider junto con otros activistas las manifestaciones de Tiananmen. C) Liu Xiaobo, intelectual chino, se encuentra encarcelado por el delito de terrorismo. D) Para China, el Premio Nobel de la Paz es un desafo a su monopolio poltico. E) En la actualidad Xiaobo cumple una condena de 11 aos de prisin en China. Solucin: Su delito: subversin contra el Estado, la vaga y genrica acusacin con la que el todava denominado rgimen comunista suele perseguir a todos aqullos que cuestionan la hegemona del Partido. Clave: C

Semana N 06

Solucin: Segn el texto: En aquella charla, mantenida en un discreto saln de una tetera, aseguraba que el movimiento de los universitarios no fracas Discreto se refiere a escondido. Clave: D

.R

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IN

A) prudente. D) escondido.

B) serio. E) circunspecto.

SS

3.

El sentido de la palabra DISCRETO es

.b

lo gs p

Solucin: El premio Nobel de la Paz otorgado a Liu Xiaobo ha sido una bofetada en toda regla al rgimen de Pekn. Para su escarnio, sus esfuerzos por modernizar el pas gracias a su apertura y crecimiento econmico se ven eclipsados por una evidente falta de libertades. Clave: C

ot

.c om

C) atinado.

Pg.15

UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO 5. Con respecto al rgimen chino es posible inferir que

Ciclo 2010-II

A) ha extremado las medidas de control sobre el tema del Premio Nobel. B) aboga por el dilogo para avanzar hacia una autntica repblica federal. C) ha recibido un notable espaldarazo mundial tras la concesin del Nobel. D) convoca a organismos internacionales para la liberacin de los presos. E) promueve el multipartidismo y las elecciones democrticas a todos los niveles. Solucin: Por sus familiares, as se enterar Liu Xiaobo de que ha sido galardonado con el Premio Nobel de la Paz. Clave: A 6. Si Liu Xiaobo hubiera soslayado la Carta 77, A) la Carta 08 consignara la liberacin de los reos polticos. B) los polticos disconformes jams habran logrado una victoria. C) quiz no se habra redactado como se hizo la Carta 08. D) la jerarqua de los activistas se habra debilitado gravemente. E) estara en libertad disfrutando el prestigioso Premio Nobel.

Solucin: La Carta 08 es un manifiesto por la democracia que se inspira en la Carta 77.

.b

lo gs p

ot

.c om
Clave: C Clave: E

7.

El autor considera incongruente que

Solucin: Pese a su apertura y crecimiento econmico, China an se hace llamar comunista.

.R

A) el pensamiento poltico de Liu Xiaobo coincida con el de los rusos. B) la carta 77 haya servido de inspiracin a los rebeldes chinos. C) el rgimen chino niegue beneficios penitenciarios a sus presos. D) los derechos civiles sean enarbolados por un feroz opositor. E) China todava conserve la etiqueta de rgimen comunista.*

IN

ltimamente se est hablando mucho de lo que podra ser una nueva enfermedad relacionada con los trastornos alimenticios, la ortorexia, la cual se entiende como una obsesin patolgica por la comida biolgicamente pura. Las vctimas de esta enfermedad sufren una preocupacin excesiva por la comida sana, y sta se convierte en el objetivo principal de su vida. A travs de la comida biolgicamente pura, las personas que padecen esta enfermedad esperan obtener todo tipo de beneficios fsicos, psquicos y morales, lo cual les puede llevar a una dependencia similar a la de cualquier adicto a las drogas. Entre las razones que podran llevar a una persona a padecer la ortorexia est la obsesin por lograr una mejor salud, o la bsqueda de una razn tica o espiritual para ingerir alimento,

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TEXTO 2

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o el temor a ser lentamente envenenada por los colorantes y conservantes de las industrias alimentarias. En el caso concreto de los ortorxicos, la preocupacin por la comida sana les lleva a consumir exclusivamente alimentos procedentes de la agricultura ecolgica, es decir, que estn libres de componentes transgnicos, sustancias artificiales, pesticidas o herbicidas. Esta prctica puede conducir muchas veces a que se supriman las carnes y las grasas que, en ocasiones, no se reemplazan correctamente por alimentos que puedan aportarles los mismos complementos nutricionales. La ortorexia se manifiesta, al parecer, en personas con comportamiento obsesivocompulsivo y predispuestos genticamente a ello. Se trata, en su mayora, de individuos con una preocupacin tirnica por la perfeccin y con una fe ciega en las normas y reglas. Tambin se ha observado que pacientes (en su gran mayora, mujeres) que han sufrido anorexia nerviosa, al recuperarse, optan por introducir en su dieta slo alimentos de origen natural y probitico, cultivados ecolgicamente, sin grasa o sin sustancias artificiales que puedan causarles algn dao.

2.

Solucin: La palabra tirnica, que aparece en "una preocupacin tirnica por la perfeccin", muestra un sentido de preocupacin exagerada en relacin al logro de la perfeccin.

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A) injusta. D) aturdida.

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Solucin: El autor define la ortorexia como una obsesin patolgica por la comida biolgicamente pura. Luego describe las principales caractersticas de esta enfermedad, es decir, da un cuadro de este trastorno. Clave: D El trmino TIRNICA tiene en el texto el sentido de B) abusiva. E) inicua.

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A) los rasgos fsicos y psquicos de la ortorexia. B) el principio patolgico del mal de la ortorexia. C) una disertacin sobre los pacientes con ortorexia. D) la definicin y descripcin de la ortorexia. E) los trastornos alimenticios frente a la ortorexia.

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C) extremada.

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Clave: C Clave: A

1.

El texto se centra, bsicamente, en

3.

Cul de los siguientes enunciados es incompatible con el contenido del texto? A) Los anorxicos consumen alimentos de origen natural y probiticos. B) El trmino "libres" adquiere el sentido contextual de "desprovistos". C) Se infiere que el ortorxico est inclinado a la comida vegetariana. D) Hay pacientes que consideran que la comida sana eleva su nivel tico. E) Los valores nutricionales de la carne pueden hallarse en otros alimentos. Solucin: Segn el autor, son los pacientes que han sufrido y luego se han recuperado de anorexia nerviosa quienes consumen alimentos naturales y probiticos.

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UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO 4. Que la ortorexia tenga origen gentico A) indica que la mayora de pacientes pertenece al sexo masculino. B) implica que sta es, bsicamente, un trastorno cultural. C) est vinculado con pacientes que han sufrido anorexia nerviosa. D) obliga a las personas a consumir carnes y grasas en sus dietas. E) es un pensamiento hipottico que requiere de corroboracin.

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Solucin: En el ltimo prrafo, el autor dice con respecto a la ortorexia: "Parece ser que suele manifestarse en personas con comportamientos obsesivo-compulsivos y predispuestos genticamente a ello". Por lo tanto, se trata de "un pensamiento hipottico que requiere confirmacin". Clave: E 5. Si se demostrara que un determinado producto transgnico posee enormes beneficios para la salud, A) sera rechazado, indudablemente, por los ortorxicos. B) la persona que sufre ortorexia lo incorporara a su dieta. C) podra ser utilizado para todo tipo de trastorno alimenticio. D) la agricultura ecolgica sera decisivamente superada. E) se demostrara que los pesticidas s son de gran provecho. Solucin: Pues los ortorxicos buscan obsesivamente alimentos que brinden beneficios a su salud. Clave: B

1.

I) Un sentido especial de la palabra ninfa alude a jvenes poseedoras de gran hermosura. II) La palabra ninfa deviene de una voz griega que significa novia y velado entre otras cosas. III) Segn Hesiquio de Alejandra, uno de los significados es capullo de rosa, es decir, una mujer en edad casadera. IV) Otros significados hacen referencia a esta palabra como una raz que expresa la idea de crecer. V) El hogar de las ninfas est en las montaas y arboledas, en los manantiales y ros, en los valles y las fras grutas.

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ELIMINACIN DE ORACIONES

A) I

B) V*

C) II

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D) III

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Solucin: Eliminacin por Impertinencia Se trata del significado de la palabra ninfa, no de su hbitat. Clave: B 2. I) El hombre de ideologa dice aquello que piensa y no se arredra frente a las consecuencias. II) El hombre de ideologa tambin tiene una dimensin prctica que puede desembocar en actividades de ndole poltica. III) Para el hombre de ideologa, la autenticidad conceptual y la verdad doctrinaria deben predominar en todo momento. IV) El hombre de ideologa no considera los resultados. V) El hombre de ideologa se define por su honestidad intelectual y una propensin a los estudios sobre la sociedad. A) II Semana N 06 B) III C) IV * D) V E) I Pg.18

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E) IV

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Solucin: Eliminacin por Redundancia Se vierte ideas sobre la Postura del hombre de ideologa. La oracin IV no aporta informacin, solo reitera innecesariamente una idea ya explicada suficientemente en la oracin II. Clave: C 3. I) El Ro Colca tiene su origen en las alturas de los cerros Yaretane y Torre, ubicados a 4,750 msnm. II) El Ro Colca cuenta con ms de 129 Km. de recorrido, con direccin Suroeste-Noreste y drena sus aguas hacia el Ocano Pacfico. III) En la mayor parte de su trayecto el ro es encajonado en un valle profundo, limitado por cadenas montaosas interandinas. IV) En el Valle del Colca es comn encontrar una diversidad de cuerpos de agua, producto de embalses o deshielos. V) El ro Colca ha formado terrazas en las cuales se desarrolla una intensa actividad agrcola. A) V B) IV C) I D) II E) III

4.

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I) A diferencia de Scrates, Platn escribi profusamente acerca de sus puntos de vista filosficos, dejando un considerable nmero de manuscritos como legado. II) Se ha interpretado tradicionalmente el Platonismo como una forma de dualismo metafsico. III) En las escrituras de Platn se pueden ver conceptos sobre las formas de gobierno, incluyendo la aristocracia como la ideal. IV) En las obras de Platn, el tema central es el conflicto entre la naturaleza y las creencias de la poca concernientes al rol de la herencia y del medio ambiente en el desarrollo de la personalidad y la inteligencia del hombre. V) Otro tema que trat Platn fue la dicotoma entre el saber y la opinin.

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A) I

B) V

C) III

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D) IV D) IV

Solucin: Eliminacin por Impertinencia El texto se refiere a El Ro Colca. La oracin IV trata sobre el Valle del Colca. Clave: B

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Solucin: Eliminacin por Impertinencia El conjunto oracional se refiere a Los escritos de Platn. La oracin II propone una lectura de la obra, pero esto no es parte del tema tratado. Clave: E 5. I) El uso de mapas conceptuales como recurso educacional ya no es una novedad. II) Los mapas conceptuales son una estrategia desarrollada por Joseph Novak y sus estudiantes de postgrado. III) Los mapas conceptuales se utilizan con alumnos de cualquier edad en cualquier disciplina. IV) Los cuadros sinpticos son tiles para fines instructivos, pero carecen de potencial metacognitivo. V) Los mapas conceptuales tienen un enorme potencial metacognitivo. A) I B) II C) III E) V

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E) II

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Solucin: Eliminacin por impertinencia IV es impertinente, el tema son los mapas conceptuales no los cuadros sinpticos. Clave: D 6. I) Lucio Anneo Sneca fue un filsofo romano pantesta que consider al mundo como un todo nico material y espiritual. II) Sneca defendi una postura en general estoica, sobre todo en su vertiente moral. III) El inters de Sneca estuvo orientado a los problemas ticos. IV) Sneca insisti en la divisin entre alma y cuerpo, y en la igualdad de todos los hombres. V) Sneca no dej de reflexionar sobre los objetivos de la sociedad y del Estado. A) I B) II C) III D) IV E) V

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Solucin: Eliminacin por Redundancia El contenido de III est en II que brinda mayor informacin.

Clave: C

COMPRENSIN DE TEXTOS TEXTO 1

Onicofagia significa textualmente "comer uas" y es el nombre que se le da a la incapacidad que tienen algunas personas para dejar de comerse las uas. Casi todo el mundo se ha comido las uas alguna vez pero lo preocupante es cuando ese impulso dura aos o las uas llegan a comerse de tal manera que se convierte en una autoagresin. En estos casos puede indicar conflictos ms importantes, como traumas familiares, maltratos, celos, humillaciones, etc. que suelen afectar a la autoestima. Como los dedos suelen estar en contacto con muchos grmenes ya que todo el da manipulamos cosas (vamos al bao, tocamos animales, comida, papeles, etc.) cuando nos los ponemos en la boca tenemos la posibilidad de coger alguna infeccin. Si bien, comerse las uas puede indicar preocupacin, nerviosismo o algn problema emocional, cuando la persona nota que no puede evitar comerse las uas se siente an peor. Baja su autoestima porque no puede controlar el impulso y eso retroalimenta la angustia, con lo cual le es an ms complicado dejar de comerse las uas. Acompaamos el lenguaje hablado con multitud de gestos. No podemos estar todo el da intentando no mostrar las manos a los dems. Eso crea ms estrs, lo que hace que nos comamos ms las uas. Los productos amargos que se aplican sobre las uas a veces funcionan, en algunos pacientes solo los primeros das; otras personas dejan macerar durante dos semanas algn chile o especia muy picante en aceite y luego con esa solucin "pintan" las uas una o dos veces al da. Hay que evitar, en lo posible, el caf, el t y todos los excitantes, gaseosas y alcohol, ya que suelen generar ms ansiedad y nerviosismo. Evitemos pasar ms de cinco horas sin comer a fin de que no nos baje demasiado la glucosa o azcar en sangre lo que disminuye nuestra resistencia al estrs. Que nuestra dieta sea lo ms variada posible (fruta, verdura, legumbres, pasta, protenas vegetales o animales, etc.). La prctica del Semana N 06

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SEMANA 6 B

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ejercicio fsico o de algn hobby suelen ser de gran ayuda; no importa tanto de qu se trata sino de que nos relaje y lo pasemos bien. La pintura o cualquier otra aficin artstica tambin suele ayudarnos a liberar nuestras emociones, nos distrae y aumenta nuestra autoestima ya que nos produce satisfaccin ver que podemos crear algo bello. 1. Segn el texto, la onicofagia es un indicador de A) nutricin. D) libertinaje. B) aislamiento. E) conflicto. C) descomposicin.

Solucin: Las uas llegan a comerse de tal manera que se convierte en una autoagresin. En estos casos puede indicar conflictos ms importantes, como traumas familiares, maltratos, celos, humillaciones, etc. que suelen afectar a la autoestima. Clave: E

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Solucin: Evitemos pasar ms de cinco horas sin comer a fin de que no nos baje demasiado la glucosa o azcar en sangre lo que disminuye nuestra resistencia al estrs. Clave: C

3.

Es incompatible con el texto afirmar que la onicofagia es una costumbre A) inicua D) anacrnica

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Solucin: Cuando nos ponemos los dedos en la boca tenemos la posibilidad de coger alguna infeccin. Clave: E 4. Si nuestra autoestima estuviera baja a causa de la onicofagia, cualquier aficin artstica podra ser A) una terapia plausible. * C) un recurso drstico. E) una propuesta definitoria. B) un tipo de escape. D) una opcin draconiana.

Solucin: Nos produce satisfaccin ver que podemos crear algo bello. Clave: A

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B) perniciosa E) inocua *

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A) nuestro deleite por crear. C) el hbito de la onicofagia * E) el deseo por un platillo extico.

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B) nuestra resistencia al estrs. D) la variedad de nuestra dieta.

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2.

Se infiere que la inanicin durante un largo periodo podra acrecentar

C) recurrente

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UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO 5.

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Con respecto a la onicofagia, en el texto se enfatizan las situaciones siguientes: A) la ansiedad y nerviosismo causados por el exceso del caf, el t y el alcohol. B) la prctica de ejercicios fsicos o de alguna aficin artstica como la pintura. C) los problemas ocasionados por traumas familiares, maltratos y deudas. D) los traumas motivados por celos y humillaciones que afectan la vida en pareja. E) los riesgos de salud, las trabas emocionales y las relaciones interpersonales * Clave: E TEXTO 2

Los reptiles no tienen pelo como los mamferos, ni plumas como las aves, sin embargo, tampoco tienen la piel totalmente desnuda como los anfibios. La piel de los reptiles est cubierta por escamas que recuerdan a las escamas de los peces. Los reptiles tienen, como los mamferos, en la parte superficial de la piel o epidermis una capa de clulas queratinizadas que evitan la prdida de agua a travs de la piel y protegen al animal de la desecacin. Esta capa se denomina estrato crneo y la parte ms superficial es tejido inerte, como en los mamferos. Como tampoco tienen glndulas sudorparas, la prdida de agua que sufren los reptiles es casi cero. Las escamas de la piel de los reptiles, que no son ms que el engrosamiento de la epidermis, pueden ser de distintas formas: lisas, acanaladas o aquilladas. Ms internamente, en la dermis, estn las clulas pigmentarias o cromatforos, que dan color a la piel de los reptiles. En el caso de las tortugas, la piel dispone de otra proteccin, una suerte de esqueleto externo, las placas seas cuyo revestimiento forma el caparazn. En algunos reptiles, las escamas se han modificado de un modo increble, como es el caso de las serpientes de cascabel o crtalos. Estos animales poseen al final de la cola un conjunto de escamas muy engrosadas que hacen sonar cuando mueven enrgicamente la cola, momento en que unas escamas se friccionan con otras produciendo ese peculiar sonido. En este ejemplo, la funcin de las escamas es avisar a los animales que se acercan demasiado a ella para advertirles que se trata de un animal peligroso y que no dudar en morder si no se alejan de inmediato. Las pocas glndulas de la piel tienen funciones muy concretas, en las serpientes, por ejemplo, existe un tipo concreto de glndulas, las glndulas anales, que producen una sustancia de sabor y olor desagradable que vierte al exterior cuando el animal se siente amenazado. Los lagartos macho, durante la poca de cra, secretan, mediante las glndulas femorales, una sustancia para atraer a las hembras. 1. Entre los peces y los reptiles, en el texto se establece A) una oposicin. D) cierta simetra. B) total identidad. E) una diferenciacin. C) un parangn. *

Solucin: La piel de los reptiles est cubierta por escamas que recuerdan a las escamas de los peces. Clave: C

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UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO 2.

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Las placas seas tienen una funcin fundamental para..... , en tanto que el efecto producido por los cromatforos es de carcter.. A) el revestimiento concreto. C) la supervivencia visual. * E) la tortuga interno. B) los reptiles externo. D) la piel aleatorio.

Solucin: Las placas seas se unen a los huesos de su esqueleto para formar el caparazn y las clulas pigmentarias o cromatforos dan color a la piel de los reptiles. Clave: C 3. Se infiere que en los reptiles, las clulas queratinizadas cumplen una funcin A) tangencial. D) dinmica. B) nimia. E) vital.* C) intensa.

4.

5.

Si la sustancia producida por las glndulas femorales fuera indiscernible, A) otro sera el cdigo de comunicacin entre machos. B) las hembras careceran de esa referencia precisa. * C) hembras y machos seran incapaces de procrear. D) las hembras seran presa fcil de la confusin. E) el apareamiento se tornara una actividad ftil. Solucin: Los lagartos macho, durante la poca de cra, secretan, mediante las glndulas femorales, una sustancia para atraer a las hembras. Clave: B

6.

Es incompatible afirmar que en algunos reptiles los cascabeles A) cumplen una funcin ldica. * C) son friccionados intencionalmente. E) son instrumentos de comunicacin. B) se ubican al extremo de la cola. D) son agitados con mucha energa.

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Solucin: Esta capa se denomina estrato crneo y la parte ms superficial es tejido inerte, como en los mamferos. Clave: A

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A) es algo privativo de los reptiles. * C) resulta parcialmente inerte. E) contiene clulas queratinizadas.

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Solucin: Las clulas queratinizadas cumplen una funcin importante, protegen al animal de la desecacin y evitan la prdida de agua a travs de la piel. Clave: E Es incompatible afirmar que el estrato crneo B) evita la desecacin del agua. D) carece de glndulas sudorparas.

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Solucin: La funcin del cascabel es advertir que se trata de un animal peligroso y que no dudar en morder. Clave: A SERIES VERBALES 1. Arduo, peliagudo, espinoso, A) perplejo. D) nclito. B) intrincado. E) probo. C) flemtico.

Solucin: Complejo es complicado, de difcil entendimiento o resolucin. Clave: B 2. Imprudente, procaz, insolente, A) valiente. D) descarado. B) petulante. E) ido. C) orondo.

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Solucin: El cnico muestra desvergenza o descaro.

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Clave: D B) fascinante, acerbo. D) recndito, pulcro. Clave: C C) tica. Clave: D C) enclenque * Clave: C C) tersura. Clave: D

3.

Abatido, lnguido; abigarrado, heterclito; difano, acendrado;

Solucin: No es una disciplina filosfica. 5. Cul es el trmino que no pertenece a la serie verbal? A) ladino B) tunante D) sagaz E) taimado Solucin: Enclenque es seco, flaco. 6. galanura, donaire, salero, A) presteza. D) garbo.*

A) Gnoseologa. D) Fonologa.

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4.

Qu vocablo no corresponde a la serie verbal? B) Axiologa. E) Ontologa.

Solucin: Garbo es la elegancia, desenvoltura al andar y moverse.

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Solucin: Serie conformada por pares de sinnimos.

B) sevicia. E) empeo.

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A) extenuado, erguido. C) intrincado, enmaraado. E) prolfico, sofisticado.

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UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO SEMANA 6 C TEXTO 1

Ciclo 2010-II

2.

Solucin: El autor del texto concluye que "no tenemos una regla o patrn" para determinar la belleza ni el grado de la misma. Clave: C El trmino EVALUAR puede ser reemplazado por A) valorar.

A) Kant sostuvo que lo bello complace colectivamente de manera conceptual. B) los hombres primitivos adornaron sus vasijas sin ninguna finalidad esttica. C) no hay una regla nica que permita definir el grado de belleza de las cosas. D) la belleza parece ser una necesidad espiritual claramente conceptualizable. E) la esttica es una disciplina filosfica que comprende la naturaleza y el arte.

B) equilibrar.

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1.

El autor expone fundamentalmente la idea de que

C) precisar.

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La llamada de la belleza no parece responder a ninguna necesidad concreta. Los hombres primitivos hicieron cuencos de arcilla cocida que les sirvieron para aplacar con ms facilidad su hambre y su sed, y tambin para conservar y trasladar mejor la comida y la bebida. Lo que no sabemos es por qu adornaron sus vasijas con motivos de figuras geomtricas. Esa decoracin no cumple ninguna finalidad prctica, y por eso mismo revela que estos hombres no slo buscaban satisfacer sus necesidades, sino lograr tambin que las cosas sean o parezcan hermosas. Una necesidad, como hemos dicho, que no parece tener nada de fisiolgica, y s de espiritual. Tentar a definir la belleza es posible e insatisfactorio al mismo tiempo. Decir, como se ha dicho, que lo bello se basa en la armona y la simetra, o que se trata de un sentimiento subjetivo, o que es el resplandor del bien, equivale a poner de manifiesto la indefinicin del concepto. En su Crtica del juicio, Kant afirma que "es bello lo que complace universalmente sin concepto". No quiere decir que todos coincidamos en calificar como hermosas las mismas cosas, sino ms bien que slo llamamos "bello" a lo que sentimos que debe ser considerado as por todo el mundo. Si el concepto es lo que sirve para identificar y explicar una realidad determinada, afirmar que lo bello "no tiene concepto" significa que no tenemos un criterio nico para identificar y evaluar la belleza. Podemos identificar objetivamente un cielo estrellado y un templo drico, pero no tenemos una regla o un patrn que nos permita establecer si el cielo y el templo son hermosos, ni en qu medida, ni por qu lo son. La esttica tiene dos grandes mbitos de estudio: la naturaleza y el arte. En ambos casos, lo que admiramos es la belleza.

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D) explorar.

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E) calcular.

Solucin: Al final del texto se dice que carecemos de un criterio nico para identificar y evaluar la belleza. Clave: A

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UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO 3.

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Se puede colegir, tomando en cuenta los mbitos que forman parte de la esttica, que A) la belleza en todas las obras de arte responde a una necesidad fisiolgica. B) en el campo del arte se puede definir la belleza, en el de la naturaleza es imposible. C) las diferentes manifestaciones artsticas son necesariamente valoradas como bellas. D) las expresiones de la naturaleza son fruto de la libertad creadora del hombre. E) un gorrin y La Piedad de Miguel ngel pueden ser valorados por su belleza. Solucin: El gorrin corresponde al mbito de la naturaleza y La Piedad de Miguel ngel al del arte. Clave: E Es incompatible con lo desarrollado en el texto afirmar que A) el hombre primitivo apreci la belleza y lo utilitario. B) el concepto de lo bello est unvocamente determinado. C) no existen patrones que definan la nocin de belleza. D) es factible e insatisfactorio a la vez definir la belleza. E) la esttica comprende lo natural y lo hecho por el hombre.

4.

Solucin: La inexistencia de reglas o patrones no permite determinar con exactitud el concepto de lo bello. Clave: A

A) no habra controversias en determinar que algo es hermoso. B) la propuesta de Kant, en Crtica del juicio, sera irrebatible. C) podran generarse puntos de vista estticos contradictorios. D) el valor esttico de lo natural y de lo artificial no sera unvoco. E) sera imposible contar con patrones de valoracin esttica.

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Leccin nmero uno para cerrar tratos a la manera china: no se limite a dar la mano a un socio potencial, ofrzcale un cigarrillo fresco. Esto es un sntoma de cun enganchada est China. Sus 350 millones de fumadores incluyen a muchos que deban estar mejor informados; 60% de los mdicos varones fuma, encabezados por el anterior ministro de Salud, Gao Qang. Cada ao, fumar mata a ms de un milln de chinos y cuesta ms de 6 000 millones de dlares en cuidados para la salud. Ahora, una compaa china dice que sus pipas y sus cigarrillos electrnicos alimentados con bateras pueden hacer que fumar sea ms seguro, jactndose de que no hay tabaco ni alquitrn ni cancergenos. Los aparatos utilizan tecnologa de ultrasonido para atomizar nicotina lquida en gotitas inhalables, a la par que dejan salir nubes de Semana N 06 SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta) Pg.26

5.

Solucin: Que lo bello "no tiene concepto" equivale a la afirmacin de que no existe un criterio de identificacin y evaluacin de la belleza. Clave: B Si fuese posible determinar con exactitud el concepto de lo bello, entonces

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vapor imitacin de humo. Los crticos han sealado su preocupacin por el contenido de nicotina. Una universidad neozelandesa recluta fumadores para los primeros ensayos, que incluyen revisar si el fumar electrnico los podra ayudar a dejar el hbito. Por ahora, el representante de la Organizacin Mundial de la Salud en China no recomienda el uso de ninguno de los aparatos. La compaa apuesta a que gran cantidad de fumadores en el extranjero se muestran vidos de darle la vuelta a las prohibiciones de fumar en interiores por medio de cigarrillos electrnicos de 200 dlares. Pero con ese precio, no parece probable que los empresarios chinos puedan iniciar la distribucin. 1. La intencin principal del autor es A) sealar el alto costo econmico y en vidas que el tabaco cobra en China. B) advertir contra la nicotina contenida en las nuevas pipas y cigarrillos electrnicos. C) informar sobre las pipas y cigarrillos electrnicos chinos supuestamente inocuos. D) dar cuenta de la gran cantidad de fumadores veteranos que existe en China. E) instruir sobre el uso de la tecnologa de ultrasonido en la industria tabaquera. Solucin: El texto es bsicamente descriptivo. El propsito del autor es dar cuenta de pipas y cigarrillos electrnicos que haran que el fumar sea ms seguro en China. Clave: C En el texto, el verbo ENGANCHAR connota, principalmente,

2.

A) los cigarrillos electrnicos posibilitaron la reduccin de fumadores chinos. B) dado su costo, es poco probable que el cigarrillo electrnico tenga gran difusin. C) el tabaco es potencialmente nocivo porque contiene alquitrn y cancergenos. D) ms del 50 por ciento del total de fumadores chinos son mdicos varones. E) el cigarrillo alternativo es esperado con avidez por los fumadores forneos. Solucin: Es rebatible que los cigarrillos electrnicos hayan permitido la reduccin de fumadores chinos, pues no se evidencia ninguna disminucin, ms bien se empieza a realizar estudios sobre la posibilidad de dejar el hbito. Clave: A Se desprende del texto que los fumadores electrnicos en China A) creeran que la tecnologa de ultrasonido es perniciosa para la salud. B) no recomiendan con seguridad la adiccin a los cigarrillos electrnicos. C) en un inicio representaran un grupo muy estrecho de consumidores. D) son fieles al ejemplo paradigmtico del ex ministro de Salud Gao Qiang. E) tendran que preocuparse por los resultados del alquitrn y el tabaco.

4.

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3.

Solucin: El trmino ENGANCHAR en la expresin "esto es un sntoma de cuan enganchada est China" hace referencia a una dependencia entre fumador y cigarrillo. Clave: B Resulta incompatible con lo ledo afirmar que

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A) antelacin. D) filiacin.

B) dependencia. E) presin.

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C) prescripcin.

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Ciclo 2010-II

Solucin: Dado que la compaa china de cigarrillo electrnico est pugnando por hacerse un mercado y frente al costo que implican los cigarrillos, los fumadores electrnicos en un inicio representaran un grupo reducido. Clave: C 5. Si el precio de los cigarrillos electrnicos fuese igual al de los tradicionales, probablemente A) habra 2 millones de chinos fallecidos al ao. B) desapareceran las pipas convencionales. C) habra 700 millones de fumadores en China. D) existira nueva legislacin contra el tabaco. E) su venta representara un definitivo xito en China. Solucin: Recordemos que los empresarios chinos no pueden iniciar la distribucin por los altos costos. Clave: E TEXTO 3 Supongamos que usted no es cristiano (ni profesa ninguna otra religin) y no acepta la premisa de que el hombre ha sido creado a imagen y semejanza de Dios. Hay fundamentos laicos para creer que el ser humano tiene derecho a una dignidad o condicin moral especial? Acaso el intento ms conocido de establecer una base filosfica de la dignidad humana fue el efectuado por Immanuel Kant, quien afirm que la especial naturaleza humana se basaba en la capacidad humana de eleccin moral. Es decir, los seres humanos podan variar en cuanto a inteligencia, riqueza, raza y sexo, pero todos ellos eran igualmente capaces de actuar o no actuar conforme a la ley moral. Todos los seres humanos tienen dignidad porque son los nicos que poseen el libre albedro; no la mera ilusin subjetiva del libre albedro, sino la capacidad real de trascender el determinismo natural y las reglas normales de la causalidad. Es la existencia del libre albedro lo que conduce a la clebre conclusin de Kant de que los seres humanos han de ser siempre tratados como fines, no como medios. Sera difcil para cualquier creyente en una explicacin materialista del Universo y aqu podemos incluir a la inmensa mayora de los cientficos naturales aceptar la teora kantiana de la dignidad humana. El motivo es que dicha teora los obliga a aceptar una forma de dualismo; a saber, que existe un reino de libertad humana paralelo al reino de la naturaleza que no est determinado por este ltimo. La mayora de los cientficos naturales alegaran que lo que consideramos libre albedro es, en verdad, una ilusin y que todas las decisiones humanas tienen su origen, en ltima instancia, en unas causas materiales. Los humanos deciden hacer una cosa en lugar de otra porque se activa un conjunto determinado de neuronas en lugar de otro distinto, y estas descargas neuronales tienen su origen en unos estados materiales previos del cerebro. El proceso de toma de decisiones humano puede ser ms complejo que el de otros animales, pero no existe una lnea divisoria clara que distinga la eleccin moral humana de las elecciones efectuadas por otros animales. Ni siquiera el propio Kant ofrece prueba emprica alguna de que el libre albedro exista; afirma que es sencillamente un postulado necesario de la razn prctica sobre la naturaleza de la moralidad. Un argumento que un cientfico emprico convencido a duras penas aceptara.

Semana N 06

.R

SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta)

IN

SS

.b

lo gs p

ot

.c om

Pg.28

UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO

Ciclo 2010-II

1.

El texto gira en torno al problema A) de la ciencia y de la libertad. C) de la dignidad humana.* E) de la adaptacin evolutiva.

2.

Segn Kant, el hombre es un ser especial por su A) progreso civilizatorio. C) carcter instrumental. E) superior inteligencia.

IN

Solucin: Desde el principio se marca el tema: la dificultad de hablar con fundamento sobre la especial dignidad humana.

SS

.b

3.

La mayora de cientficos no est de acuerdo con la argumentacin kantiana porque sta supone A) una limitacin supuesta al determinismo cientfico.* B) un universo natural totalmente libre e indeterminado. C) una refutacin de la esencia de la dignidad humana. D) una moral sustentada en demostraciones formales. E) la negacin del dualismo entre mente y materia. Solucin: La tesis del libre albedro es slo un postulado; adems, restringe apriorsticamente el razonamiento causal de la ciencia.

Semana N 06

Solucin: En el postulado del libre albedro reside la esencia de la dignidad humana.

.R

SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta)

lo gs p

B) del azar y la necesidad. D) de las religiones morales.

B) dimensin moral.* D) racionalidad perfecta.

ot

.c om

El problema planteado por las ciencias naturales modernas es an ms profundo. La propia idea de que exista la esencia humana ha sido atacada implacablemente por la ciencia moderna desde hace 150 aos. Una de las afirmaciones ms fundamentales de Darwin es que las especies no tienen esencias. Esto es, mientras que Aristteles crea en la eternidad de la especie, la teora de Darwin sostiene que dicho comportamiento cambia en respuesta a la interaccin del organismo con su ambiente. Lo que es tpico de una especie representa una fotografa instantnea de la especie en un momento concreto del tiempo evolutivo; tanto lo que hubo antes como lo que habr despus ser distinto. Dado que el darwinismo mantiene que no existe una teleologa csmica que rija el proceso de la evolucin, lo que aparentemente es la esencia de una especie no es ms que una consecuencia accidental de un proceso evolutivo aleatorio. Desde esta perspectiva, la naturaleza humana es simplemente el conjunto de caractersticas y conductas tpicas de la especie que hicieron su aparicin hace unos cien mil aos, durante lo que los bilogos evolutivos denominan la era de adaptacin evolutiva. Para muchos esto indica que la naturaleza humana no tiene una validez especial a la hora de establecer valores o principios morales, porque es histricamente contingente.

Pg.29

UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO 4. De acuerdo con la teora darwiniana, las especies cambian A) de manera muy espordica y segn un plan. B) aleatoriamente y por presiones del entorno.* C) con un ritmo peridico, sin perder su esencia. D) slo en aspectos accesorios y superficiales. E) para mejorar las condiciones ambientales.

Ciclo 2010-II

Solucin: Segn la teora darwiniana, no hay esencias inmutables. La evolucin depende del azar y de las presiones ambientales. 5. Contextualmente, un buen sinnimo de CLARA es A) verdadera. D) sucinta. B) explicativa. E) tajante.* C) profunda.

6.

Es incompatible con el texto decir que

7.

Se infiere del texto que un hombre religioso A) mira con simpata los principios de la teora darwiniana. B) tiene una respuesta para la esencia de la dignidad humana.* C) no estara de acuerdo con la conclusin planteada por Kant. D) negara la posibilidad del libre albedro en los seres humanos. E) estara en contra del dualismo sugerido por Immanuel Kant. Solucin: Dado que el hombre es una creacin de Dios se puede establecer la dignidad derivada. Por ello, el autor nos sita en un escenario diferente.

8.

Si hubiese un libre albedro nico y especficamente humano, A) la opinin laica carecera de sentido. B) la postura religiosa sera inadmisible. C) la posicin kantiana sera verdadera.* D) la tesis dualista tendra que recusarse. E) se refutara la tesis de la naturaleza humana.

Semana N 06

.R

A) para Kant el baluarte de la dignidad humana es el libre albedro. B) desde la ciencia se habla de la contingencia de la naturaleza humana. C) la mayora de cientficos tienden a asumir una concepcin materialista. D) un teora cientfica puede resolver el problema de la dignidad humana.* E) Kant criticara una posicin poltica que viera a los hombres como medios. Solucin: Desde el punto de vista cientfico, no hay manera de establecer el fundamento de la dignidad humana. Habra que apelar a otras fuentes.

SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta)

IN

SS

.b

lo gs p

ot

Solucin: Se habla de una lnea divisoria clara, lo que se puede entender como tajante, determinante.

.c om

Pg.30

UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO

Ciclo 2010-II

Solucin: Se demostrara as el punto kantiano acerca de una dimensin moral propia de los seres humanos. 9. Se deduce del texto que el razonamiento kantiano sobre la moral es de ndole A) empirista. D) a priori.* B) cientificista. E) subjetiva. C) ilgica.

Solucin: Dado que se funda en un razonamiento necesario, se deduce que tiene una naturaleza a priori. 10. Si alguien tratara a las personas como instrumentos, A) aplicara un criterio esencialmente religioso. B) reconocera el valor humano inmarcesible. C) podra apoyarse en una teleologa humana. D) propugnara un criterio moral ecumnico. E) estara en los antpodas del kantismo.*

Solucin: Segn Kant, los seres humanos son fines en s mismos, no medios.

EJERCICIOS DE CLASE

IN

lgebra
y r x , tales que p x 2
x2 9x 2 ,

1.

Dados los polinomios p x , q x

.R

qx
A) 24

3p x

rx

y rx

2x

Solucin:

Hallemos p(3) y r(3) Si x 5 p 5 2 5 2


p3 adems r 3 q3 3 18

B) 6

C) 12

SS

18x 30 , hallar q 3 .
D) 18 E) 9

95 30

2 66

18 2 9 18 3 66 12

.b

lo gs p

ot

.c om
Clave: C D) 4 E) 5 Pg.31

2.

4mx 8m 2 x 2 2m 12 x 24 , se tiene que la En el polinomio p x 2 suma de coeficientes de p(x) excede en 77 a su trmino independiente, hallar el valor de m.

A) 2 Semana N 06

B) 1

C) 3

SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta)

UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO Solucin:


coef 16m2 16m2 m2 m 4 2 p x 1 12 64 0 0 tr min o independie nte p x 0 77 77

Ciclo 2010-II

Clave: A 3. Sea p x

x2

y qx

polinomios. Si p x
2 2 2

qx

qx

son idnticos, hallar el mximo valor de A) 2 Solucin: B) 9 C) 3

. E) 17

x2 Si Si 0 2

x 2
2 2 2 2

2 2

2 2

lo gs p
2

p x

q x

q x

1,

2 2

SS

9 4 1 14

.b

ot
2

.c om
2

D) 14

4.

a 3

a b 4

Solucin:

a 1

b c 1 2 c d 1 3 M

a b c d

3 b c d 2 1 3 9

A) 11

B) 9

.R

Si el polinomio p x ax c d 1 bx b c 1 cx a b 4 dx a 3 es completo y ordenado en forma decreciente, hallar el valor de M a b c d .

IN

Clave: D

C) 7

D) 5

E) 3

Clave: B 5. Si p x, y, z
x2 y2 z2
2

x2

y2

z2

a xz

yz

b xz

yz

es un

polinomio idnticamente nulo, hallar b 2 A) 0 B) 1 C) 2

a2 .

D)

5 2

E) 5

Semana N 06

SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta)

Pg.32

UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO Solucin:

Ciclo 2010-II

p x, y, z

0 2 2

p 1, 1, 1 0 9 1 4a 0 a p 1, 1, 1 0 9 1 4b 0 b b2 a2 0

Clave: A 6. Sea p y, z un polinomio definido en R y, z tal que


p y, z xy m z n 2 yn 1z m
2

mx m yn z 2 , GR z p y, z n2 .

4 , GR y p y, z

6,

GA p y, z

10, hallar m2

Solucin:

m2

n2

36 16

20

IN

Max n, m 2,2 4 n 4 Max m, n 1, n 6 m 6 Max m n, m n 1, n 2 m n 10 m 6 n 4

m 6 n 5 10

SS

.b

lo gs p

ot

.c om
ax a

A) 16

B) 20

C) 24

D) 36

E) 40

A) 30

7.

Dado el polinomio homogneo p x, y ax a byb c cx b yc dx d ye de grado 10, hallar la suma de los coeficientes de dicho polinomio. B) 40 C) 50 D) 20 E) 10

.R

Clave: B

exe yd

Solucin:
p x, y hom ogneo de grado 10 a b c d e 10 coef p 1, 1 a b c d e 10 10 10

30

Clave: A 8. Si p x, y

2x a y 5

x b 1y a 2

3x a 2 y 3

x 5 yb es un polinomio homogneo, bx 3 ab x b .

hallar la suma de coeficientes del polinomio q x A) 2 B) 4 C) 6 D) 8

E) 0

Semana N 06

SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta)

Pg.33

UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO Solucin:

Ciclo 2010-II

p x, y es hom ogneo : a 5 a q1 b 6
Clave: C 9. Si el polinomio p x, y x 1y3 x homogneo, hallar el producto de sus coeficientes. A) 4 Solucin: B) 6 C) 8 D) 12
1

a b 3 2 2x 2 2x 3

a 5

b 5

q x

4x 2

y
E) 12

x y

es

p x, y es hom ogneo 1 3 1 p x, y y3 2x 2 y 2xy 2 4 prod coef 2 1 2 1

lo gs p

ot

.c om IN O
C) 6 ; 8

10. Si el polinomio p x, y 5 xm 2 yn 1 x 7 y2n 3 es homogneo con grado de homogeneidad igual a 16, determinar los valores de m y n respectivamente.

p x , y es hom ogneo m 2 n 1 7 16 m 2 n 1 2n 3 16

.R

Solucin:

A) 2 ; 6

B) 7 ; 5

SS

.b

Clave: A

D) 5 ; 8

E) 6 ; 9

n 5 m 7

Clave: B

Semana N 06

SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta)

Pg.34

UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO EJERCICIOS DE EVALUACIN 1. Hallar el mayor valor numrico de p 15 , si p x 2 A) 11 Solucin:
x2 x2 2x 15 0 3 x 6 1 5 10 1 11 5 5
2x 2 x 1.

Ciclo 2010-II

B) 8

C) 12

D) 5

E) 10

2x 15

x 5 x x 3 Si x p 15 Si x p 15 3

.c om
qx , p x 5 3x 2

2.

Si h x 2 px hallar h 7 .

lo gs p

5 x 27 y q x 5

ot

Clave: A
3x 17,

x h7

14

1 25

26
Clave: D

.R

p9

3 4 2 5 4 27 48 20 27 1 q 9 3 14 17 42 17 25

x 2 7 h7 p9

q9

IN

Solucin:

3.

Dados los polinomios p x

x2

SS

A) 21

B) 22

C) 24

.b

D) 26

E) 28

ax b y q x

mx

b . Si los polinomios

p x
A) 0

q x

son idnticos, hallar el mnimo valor de ab am bm. C) 2 D) 1 E) 3

B) 1

Semana N 06

SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta)

Pg.35

UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO Solucin:

Ciclo 2010-II

px x2

q2 x ax b m2 x 2 2mbx b2

m2 1 2mb a b2 b b 0 b Si b 0 a 0 m 1 1

ab am bm 0 0 0 0 Si b 1 a 2m , a 2, m 1 a ab am bm 2 1 2 1 2 2 1 2 m 1 5 1 1 1 1 1

ot

.c om
Clave: B E) 12 Clave: B

4.

A) 4 Solucin:
p a a a b c c p a a c

B) 6

C) 18

SS

.b
D) 10

Si el polinomio p x el valor de a c b .

xc b 6

xa b 5

x completo ordenado decrecient e : 10 0 10 b 5 1 14 b 6 2 10 a c b 10 10 14 6 x completo ordenado creciente : 10 2 a 12 b 5 1 b 16 b 6 0 c 10 a c b 12 10 16

.R

IN

O
6

Semana N 06

SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta)

lo gs p

x a 10 es completo y ordenado, hallar

Pg.36

UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO 5.

Ciclo 2010-II

Si p x, y 4x 4 2x 2 y2 3xy 3 , determinar el producto de los coeficientes del polinomio M x, y , que debe agregarse a p x, y para que el polinomio resultante sea homogneo y completo respecto a las 2 variables, la suma de 1 sea 3. sus coeficientes sea 9 y su valor numrico en x 1 , y A) 0 Solucin:
p x, y M x, y es hom ogneo y completo

B) 1

C) 2

D) 3

E) 4

M x, y ax 3 y by 4 4 2 3 a b 9 a b 4 Si x 1 y 1 4 2 3 a b a b 2 a 3 b 1 a.b 3 3

lo gs p

ot

.c om
Clave: D

n2

2n 3 n 2b a 25 2b a 38 Suma coef

n2 3n 2 5 25 3 p 1,1 a 2 b 2 2a 5b 3a 6b 4 3 a 2b 4 3 38 4 110

.R

Solucin:

A) 100

B) 110

IN

p x, y a 2 x n y2n coeficientes.

SS

6.

Dado el polinomio homogneo


3

.b
2a 5b x n y3n
2

b 2 x 2b y a

, hallar la suma de sus

C) 76

D) 38

E) 34

Clave: B

Semana N 06

SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta)

Pg.37

UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO 7. Determine el valor de n, si el polinomio

Ciclo 2010-II

p x, y
A) 3

mx 2m 5 y 4n nx 2m 4 y3
B) 5 C) 7

m n 5x 4 y9 es homogneo.
D) 9 E) 1

Solucin:

2m 5 4n 2m 4 3 m 7 n 1

13

Clave: E

p x
A) 1

q x , donde d 1 , b
B) 1

c, a

c 1 , hallar el valor de b d a .

C) 4

D) 8

ot

Solucin:
c 1, b 5 b c 4 d a 2a 1 7 a 3
c luego : b d a

IN

1 5 33

SS

.b

lo gs p

.c om

8.

Si

p x

7x d

dx b

bx a

q x

ax 4

2a 1 x a

5x a

c,

E) 2

.R

Clave: E

A) 646

9.

p x, y 5ax n n yn 5 3 a b x a yb Si el polinomio homogneo, calcular la suma de sus coeficientes.

2 11bx n yn 2

es

B) 464

C) 535

D) 353

E) 456

Solucin:

n2 n

n n 5 7 58 coef

a b

n2

n 2

a b

5a 3 a b 8a 8b 8a b 8 58

11 b 464
Clave: B

Semana N 06

SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta)

Pg.38

UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO

Ciclo 2010-II

Trigonometra
EJERCICIOS DE LA SEMANA N 6 Si cos2 = 2 + cos A) 1 Solucin: cos2 cos 2 = 0 (cos 2)(cos + 1) = 0 B) 2

1.

3 3 ; calcule el valor de csc 2 2 2 ,


C) 0 D) 1 E) 2

cos

csc

3 cos 2 = sec + cos2


=2

cos = 2 cos = 1 =

.c om .b lo gs p ot
D) a E)
1 a

Clave: B

a sen

2.

Si se cumple que
cos

41 2 27 2

= 1, calcule el valor de tg .

sen

41 2

.R
= sen
2

U
= cos = sen

Solucin:

cos

28 2

2
41 2 27 2

= cos

a sen

Entonces:
cos

ctg =

1 a

tg = a Clave: B

Semana N 06

SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta)

B
2

=1

IN

A) 1 a

B) a

C) 1 + a

SS

Pg.39

UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO 3. Al simplificar la expresin

Ciclo 2010-II

sen2200 tg( 495 ) cos1850 se obtiene sen( 650 ) tg1470 cos1100


C)

A)

3 3

B) 1

D)

E)

3 3

Solucin:

sen(2160 sen(360
=

40 ) tg(360 135 ) cos(1800 290 ) tg(1440 30 ) cos(1080

50 ) 20 )

1 1 = = 1 tg30 3

3
Clave: C

4.

Si tg( + ) =
1 7

lo gs p

ot

2k 1 3 y ctg 3 2

k 21 , calcule el valor de ctg 2 2

.c om
4k k 2 2 7

.
1 7

A)

B) 7

C) 0

D) 7

E)

Solucin:

SS

.b

tg =

1 7

IN

2k 1 tg = 3

k tg = 2

2k 1 k = 3 2

3k

Luego: ctg

21 2

.R

= tg =

1 7

5.

El lado final del ngulo en posicin normal pertenece al segundo cuadrante. Si 5 3 2 4 y sec csc , calcule el valor de csc . 12 4 A)

5 3

Clave: E

B)

C) 2

D)

2 3 3

E)

5 3

Solucin: =3 ;

: agudo
5 12

sec = sec(3 ) = sec( ) = sec = csc +


5 = 2 12

12

Semana N 06

SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta)

Pg.40

UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO csc


3 4

Ciclo 2010-II = csc


3 4

= csc 3

3 4

12

= csc

=2 Clave: C

6.

Si los ngulos

son agudos, determine el mnimo valor de


) sen ( cos ) sen ( 2 sen ) sen (3 )

sen (

A) 1 Solucin: E=
sen(

B) 2

C) 0

D) 1

E) 2

E = sen(

+ )

lo gs p

Luego: Emin = 1

ot

.c om

)( sen ) sen( sen sen

)( sen )

sen(

)(sen sen ) sen sen

Clave: D

7.

Con la informacin dada en la figura, calcule el valor de csc + ctg + 1.

E)

3 5

Solucin: m = 12, + = 270

D)

4 5

= 270 csc = sec = ctg = tg =


12 5 13 5

4 13 12 + +1= 5 5 5

.R

C)

1 5

IN

B)

1 5

SS
13

A)

.b

Clave: D Semana N 06 SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta) Pg.41

UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO 8. Con la informacin dada en la figura, calcule el valor de

Ciclo 2010-II

tg(

180o ) cos(180o

) sen .

A)

17 15

B)

13 17

C)

17 15 13 17

D)

15 17

E)

4 + 3 17 = 15

IN

3 5

4 5

SS

.b

tg( 180) + cos(180 + ) sen

lo gs p

sen(180 + ) = sen 4 = sen 5 4 = sen 5

ot

.c om
Clave: C

Solucin:

.R

9.

Con los datos de la figura, calcule el valor de

5 sen (2

tg(
2

A)

4 5 5 4 1 4

B)

C)

D)

5 4
5 8
SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta) Pg.42

E)

Semana N 06

5) cos

UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO Solucin: + = 360 = 360 ; agudo

Ciclo 2010-II

sen = sen = tg = tg = cos = cos =


1 2 2

1 5

5
=
sen tg 2 cos

sen tg( 2 cos

1 5 4 5

1 2

5 2 5 4 2 5

.c om .b lo gs p ot
3 5

E=

5 2 5 5 = 4 2 5 (2 5)

5 8

Clave: E

10. En la figura, el rea de la regin rectangular sombreada es de 2u2 y tg = cos( 270). Calcule el valor de (x 3y). A) 31 B) 36

C) 36 D) 14 E) 14 Solucin:

sen = sen( ) = sen(180 + ) = sen = tg = sen =


3 5

.R
=
3 5

5 2 y

y=

x 3y = 36

U
31 3

IN

SS

Clave: B

Semana N 06

SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta)

Pg.43

UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO EVALUACIN N 6


sen 15 7 45 7 39 sen 7 sen sen 50 7

Ciclo 2010-II

1.

Al simplificar la expresin

se obtiene

A) 1 Solucin: sen sen sen sen


45 7
15 7 50 7

B) 2

C) tg

D) 1

E) tg

= sen 6 = sen 2 = sen 7 = sen 6

3 7
7 7

= sen = sen

3 7

= sen

sen

IN

R=

sen

3 3 sen 7 7 3 sen 7

=1

SS

.b

39 7

3 7

= sen

3 7

lo gs p

ot

.c om
Clave: D

2.

Si

A)

1 2

, calcule el valor de

.R

sen(15

)cos(809 927 cos 2 2


3 2 3 2

B)

1 2

C)

D)

E) 2

Solucin: sen(15 + ) = sen ; cos(809 + ) = cos cos


927 2 2

= sen2

sen(15

) cos(809 927 cos 2 2

sen cos = sen2

1 3 1 = 2 2 = 2 3 2
Clave: B

Semana N 06

SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta)

Pg.44

UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO 3. Con los datos de la figura, calcule el valor de

Ciclo 2010-II

34 ctg(270o

)sen(

180o ) .

A) B) C) D) E)

25 3 25 3 3 25 10 3 10 3

Solucin: tg = tg( + 90) = ctg = sen = cos = E = =


5 3

5 34

IN

25 3

SS

.b

34

5 3

5 34

lo gs p

ot

.c om
Clave: A

.R

A)

3 8

csc ( 40 ) tg (150 ) tg (30 csc (320 ) ctg ( 480 )


C)
13 7

4.

Si 3tg(30o

) 5sec(50o

) , calcule el valor de
)
.
13 7

B)

13 8

D)

13 8

E)

Solucin: tg(30 + ) = E=
5 sec(50 ) 3

sec(50

) tg(30 ) tg(30 sec(50 ) tg(30 )

13 8

Clave: D

Semana N 06

SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta)

Pg.45

UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO 5. De acuerdo a la figura,


y

Ciclo 2010-II
180o ) 1 ; halle el 2

son ngulos coterminales y tg(

valor de cos [sen(270 + ) + sen ].


1 5

A)

B)

1 5

C) 0 D) 1 E) 1 Solucin: E = cos

cos
2 5

sen
1 5

IN

1 5 1 = 5
=

SS

.b

lo gs p

ot

.c om
Clave: A

.R w w
1. A) 45 B) 40 C) 48 D) 50 E) 53 Semana N 06

U
Geometra

EJERCICIOS DE CLASE N 6

En la figura, DP = OA, O es centro de la circunferencia y T es punto de tangencia. Halle x.

SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta)

Pg.46

UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO

Ciclo 2010-II

Solucin: 1) 28 =
2 2 28

= 42

2)

x = 90

x = 48

Clave: C 2. En un tringulo obtusngulo ABC, obtuso en B, se trazan las alturas AH , CN y se toma M punto medio de AC . Si mABC = 140, halle mHMN.

Solucin:

1)

x = mHMN

.R

2)

140 =

180 x 2

x = 100

IN

SS

.b

lo gs p

A) 100

B) 110

C) 108

D) 118

ot

.c om

E) 128

Clave: A

3.

Cunto mide el mayor ngulo formado por dos tangente trazadas a una circunferencia desde un mismo punto, si la cuerda que une los puntos de tangencia es congruente al radio? A) 120 B) 110 C) 100 D) 125 E) 130

Semana N 06

SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta)

Pg.47

UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO Solucin: 1) ABO es equiltero mAB = 60

Ciclo 2010-II

2)

x + 60 = 180 x = 120

Clave: A

4.

En la figura, mAPB = mBCD. Halle x. A) 45 B) 40 C) 37 D) 50 E) 53

Solucin:

2)

x=

x = 40

2 + = 40

80

.R

1)

Sea

= mBCD = mAPB (Dato)


2 2

IN

interior,

SS
exterior) ( DFC)

.b

lo gs p

ot

.c om
Clave: B SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta)

Semana N 06

Pg.48

UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO 5. En la figura, AOB es un cuadrante. Si mOD = 70, halle mAMC. A) 100 B) 140 C) 135 D) 150 E) 120 Solucin:

Ciclo 2010-II

1) 2) 3)

AD es dimetro

mOA = 110

mAOC = 70 ( AOC es issceles) mAMC = 140

IN

SS

.b

lo gs p

ot

.c om
Clave: B

y mNQ = 40. Halle mPSQ.

A) 120 B) 130 C) 140 D) 145 E) 160

Semana N 06

w
SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta)

.R

6.

En la figura, AB = BC, M y N son puntos de tangencia, PQ dimetro, mMAC = 50

Pg.49

UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO Solucin:


140 2 40

Ciclo 2010-II

1)

mACB =

= 50 (

exterior)

mABC = 80

2)

mMN = 100 (Prop. tg)

3)

x=

100 2

180

interior)

.c om .R
O1NO2 son 30 60

x = 140

Clave: C

A) 26 B) 34

D) 25 E) 20

1)

O1MO2 y

2)

5x + 60 = 180 ( O1QO2) x = 24

Solucin:

IN

C) 24

SS

.b

lo gs p

7.

En la figura, M, N y P son puntos de tangencia. Halle x.

ot

Clave: C Semana N 06 SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta) Pg.50

UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO

Ciclo 2010-II

8.

En la figura, B y E son puntos de tangencia. Si mBAE = mBDE, halle x. A) 50 B) 60 C) 40 D) 30 E) 20 Solucin:

3)

3x = 180 (Prop. tg) x = 60

SS

.b

lo gs p

ot

2)

mBE = 2x

.c om U
SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta)

1)

mACB = x =

9.

En la figura, mPCB = 65, PD recta tangente en punto C y mACD = 184. Halle

B) 52 C) 53 D) 54 E) 56

Semana N 06

A) 50

.R

mAB.

IN

Clave: B

Pg.51

UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO Solucin: 1) 360 184 = 176 = 88 2) mBCA = 180 (65 + 88) = 27 mAB = 54

Ciclo 2010-II

Clave: D

10. En la figura, T es punto de tangencia, AM es dimetro y mBAT = 2mTCA. Halle mBAT.

B) 15 C) 18 D) 30 E) 36

x = mTCA 2

2)

OT

BC

3)

2x +

x = 90 2

.R

1)

Sea x = mBAT = 2mTCA

AB // OT

x = mATO x = mOAT x = 36

Solucin:

IN

SS

.b

lo gs p

ot

A) 12

.c om

Clave: E

Semana N 06

SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta)

Pg.52

UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO

Ciclo 2010-II

11. En la figura, O1 y O2 son centros. Si O2 es punto de tangencia, halle x. A) 60 B) 45 C) 22,5 D) 30 E) 52,5 Solucin:

O1 A

O2

1)

O1BO2 y

O1CO2 son equilteros

.R

IN

SS

.b

x = 52,5

lo gs p

2)

x=

165

60

exterior)

ot

.c om
Clave: E

12. En la figura, ABCD es un cuadrado, AD dimetro, AB = 8 cm, O centro y P, Q, R y S son puntos de tangencia. Halle OQ. A) 3 cm B) 2 cm C) 2,5 cm D) 3,5 cm E) 1,5 cm

Semana N 06

w
SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta)

Pg.53

UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO Solucin:

Ciclo 2010-II

1)

CS = CD = 8

O1DC y son
53 2

O1SC

2)

EBC es 37 53

EC = 10, BE = 6

3)

x = OQ

10 = (6 x) + (8 x) x=2

A) 75 B) 85 C) 82 D) 80 E) 95 Solucin: 1)

2)

mCBD = 30 ( AD = dimetro) 60 = mCD

3)

120 2

ABC es equiltero

AB = BC y mAC = 120

60

.R

= 30 (

150 = mPQ (Prop. tg) x = 75 Clave: A

Semana N 06

SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta)

IN

exterior)

SS

.b

lo gs p

ot

13. En la figura, AB = BC, mAC = 120, AD es dimetro, P, Q y S son puntos de tangencia. Halle x.

.c om

Clave: B

Pg.54

UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO

Ciclo 2010-II

14. En la figura, AOB es un cuadrante, OD = 3 m y DB = 2 m. Halle mBC. A) 30 B) 60 C) 37 D) 53 E) 45 Solucin: 1) 2) DCB es issceles OHC es notable 37 = mCB ( DH = HB = 1 37 = mCOH central)

SS

.b

lo gs p

ot

.c om
Clave: C

A) 140 B) 145 C) 150 D) 155 E) 160

Semana N 06

1.

En la figura, A y B son puntos de tangencia. Halle mAM + mMB.

.R
SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta)

EJERCICIOS DE EVALUACIN N 6

IN

Pg.55

UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO Solucin: 1) 2) + = 80 (En ABC)

Ciclo 2010-II

mAM = 2 , mMB = 2 (Prop. de seminscrito)

3)

mAM + mMB = 2( + ) = 160 Clave: E

2.

En la figura, O es centro de la circunferencia, A es punto de tangencia y mDE = 65. Halle x.

B) 50 C) 45

E) 40

2)

mEOD = mCOB = 65 = mAOC ( OH es bisectriz)

3)

mAOP = 50 x = 40

1)

AOB es issceles

.R

Solucin:

IN

D) 30

SS

.b

lo gs p

A) 53

ot

.c om

Clave: E

Semana N 06

SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta)

Pg.56

UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO 3.

Ciclo 2010-II

En la figura, ABCD es un cuadrado, AD es dimetro, MC = MD, T es punto de tangencia y AO = OD; halle x. A) 10 B) 8 C) 9 D) 11 E) 12

Solucin: 1) 2) BAO y BTO son


53 2

IN

x = 8

SS

.b

3)

180 = 127 + x + 45

lo gs p

MDO es 45 45

ot

.c om
Clave: B

B) 205 C) 210 D) 215 E) 220

Semana N 06

w
SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta)

A) 200

.R

4.

En la figura, AB // CD . Halle mCED.

Pg.57

UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO

Ciclo 2010-II

Solucin: 1) mAC = mBD = 50 (pues AB // CD ) mCED = 360 150 = 210 Clave: C

2)

5.

En la figura, O es punto medio del dimetro AB y 2mDCO = 3mABD. Halle

B) 13 C) 1325 D) 1345 E) 1326 Solucin:

270 = 10 = 27

2)

mABD 2 = = = 1330 4 4 2

1)

270 = mACD + mDBE

.R

IN

SS

.b

lo gs p

ot

A) 1330

.c om

mABD . 4

Clave: A

Semana N 06

SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta)

Pg.58

UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO

Ciclo 2010-II

6.

En la figura, A y B son puntos de tangencia. Si AC = AB, halle mBC. A) 60 B) 75

<

C) 50 D) 80 E) 70

1) 2)

mABQ = 60 + En AQB: 2 + 60 = 90 = 15

4)

mAC = mAB (pues AC = AB) = 2(75) = 150 mBC = 60

.R

IN

SS

.b

lo gs p

ot

.c om
Clave: A

Solucin:

w w
1. A) 1 SOLUCIN: 12 .420 = 2
n 2n+2

w
Aritmtica
EJERCICIOS DE CLASE N 6 Cuntas veces habr que multiplicar por 12 a 420 para que el producto resultante tenga 180 divisores positivos? B) 2 C) 3 D) 4 E) 5 .3
n+1

.5.7 , entonces (2n + 3)(n + 2).2.2 = 180, luego n = 3


RPTA: C

Semana N 06

SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta)

Pg.59

UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO 2.

Ciclo 2010-II

Halle el valor de n sabiendo que 6n x 25 tiene como suma de divisores positivos compuestos, 2 810. A) 1 SOLUCIN: (2
n+1

B) 2

C) 3

D) 4

E) 5

1)(3n+1 1) = 7.26 , entonces n = 3


RPTA: C

3.

Si L = a x 34 , est descompuesto cannicamente y tiene 40 divisores positivos mltiplos de 2, halle el valor de . A) 8 SOLUCIN: L = 2.( 2
1

B) 12

C) 10

D) 9

E) 7

.34), entonces 5. = 40, luego = 8

ot

.c om
RPTA: A E) 11 RPTA: B E) 4 RPTA: E

4.

Si T = 2 x 3a x 7b tiene 40 divisores positivos, cuya suma de cifras es 9 y 30 divisores positivos, cuya cifra de menor orden es par, halle el valor de a + b.

SOLUCIN:
2 a b

i) El mayor divisor de un nmero natural es el mismo. ii) El nmero 0 no es primo ni compuesto. iii) El nmero 453 es un nmero compuesto. iv) Los nmeros 3 y 9 son divisores de 23796. A) 0 SOLUCIN: i) ii) iii) iv) V V V V B) 1 C) 2 D) 3

Semana N 06

5.

Cuntas afirmaciones son falsas?

.R

T = 3 (2.3 2.7 ), entonces (a 1)(b + 1) = 20 a b T = 2(3 .7 ), entonces (a + 1)(b + 1) = 30 Luego tenemos a = 5 y b = 4, por lo tanto a + b = 9

SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta)

IN

SS

A) 8

B) 9

C) 10

.b

lo gs p
D) 7

Pg.60

UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO 6.

Ciclo 2010-II

Si M = 32 x a x 5 est descompuesto cannicamente y tiene 291 divisores positivos que no son primos, halle el valor de . A) 49 SOLUCIN: 3.2.( + 1) = 294 , entonces = 48 RPTA: E B) 38 C) 47 D) 58 E) 48

7.

Si el nmero de divisores positivos de abab es 14, halle el valor de a + b. A) 10 SOLUCIN: 101. ab = 2.7 , entonces ab = 64, luego a + b = 10 B) 12 C) 8 D) 6 E) 14

.c om
E)

8.

Si 48! tiene n divisores positivos. Cuntos divisores positivos tiene 49!?

.b

lo gs p

ot

RPTA: A

.R

48! = 7 .F , entonces 7() = n 9n decir Cd(49!) = 7

IN

SOLUCIN:

SS

A) 4n

B)

9n 7

C) 2n

D) 3n

8n 7

, luego 49! = 7 .F, entonces Cd(49!) = 9(), es

9.

A) 1 SOLUCIN: T=2
n+1

Cul es el valor de n, si T = 15n x 10n+1 tiene 160 divisores positivos? B) 2 C) 3 D) 4 E) 5

.3 .5

2n+1

RPTA: B

, entonces (n + 2)(n + 1)(2n + 2) = 160, luego n = 3 RPTA: A

10. Halle m n, sabiendo que M = 6 x 32m x 81n , tiene 158 divisores positivos ms, que el nmero 2275. A) 1 B) 3 C) 5 D) 7 E) 9

Semana N 06

SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta)

Pg.61

UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO SOLUCIN:

Ciclo 2010-II

M=2 .3 y 2275 = 5 .7.13 , entonces (5m + 2)(4n + 2) = 170 , luego m = 3 y n = 2, por lo tanto m n = 1 RPTA: A

5m + 1

4n + 1

11. Si aa55 tiene 20 divisores positivos, halle la suma de estos divisores. A) 3712 SOLUCIN: B) 8712 C) 7512 D) 8722 E) 8721

aa55 = 5.11.(20a + 1) = 5.11.3 , entonces Suma = 8712


RPTA: B

A) 960 SOLUCIN:
4

B) 961

C) 965

lo gs p .b

D) 966

ot

12. Halle la suma de todos los divisores positivos de 92 400 que sean primos relativos con 231. E) 967

1.

A) 120 SOLUCIN:

Si L 3 x a x 2n , (a > 3) ; est descompuesto cannicamente y L es el tercio de la suma de sus divisores positivos, calcule el menor valor de L.

B) 180

.R

EJERCICIOS DE EVALUACIN N 6

IN

92 400 = 2 .3.5 .7.11 y como 231 = 3.7.11, la suma que nos piden se obtiene eliminando los factores 3 , 7 y 11 en la primera factorizacin, por lo tanto la suma pedida es 961 RPTA: B

C) 60

SS

D) 150

Si a = 5, entonces L = 120 Si a = 7, entonces L = 672, por lo tanto el menor T = 120 RPTA: A

2.

Sea T 2 4a x 3b x 5c (a, b, c 0) , el menor posible. Si la raz cuadrada de T tiene 42 divisores positivos, halle el valor de a + b + c. A) 11 B) 10 C) 9 D) 8 E) 7

Semana N 06

SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta)

.c om

E) 200

Pg.62

UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO SOLUCIN:

Ciclo 2010-II

b c 2a x 3 2 x 5 2 ,entonces (2a 2

1)(

b c 1)( 1) = 42, luego c = 2, b = 4 y a = 3 2 2

Por lo tanto a + b + c = 9 RPTA: C

3.

Halle la suma de los divisores positivos de 37 800 que sean mltiplos de 18, pero no de 7. A) 886 SOLUCIN: B) 868 C) 686 D) 668 E) 666

4.

Si M abc tiene 10 divisores positivos y 5a + 10b + c = 92 , halle el valor de a + b + c. A) 20 SOLUCIN:


4

B) 18

C) 19

.b

lo gs p

D) 16

ot

M abc = 3 .7 = 567, entonces a + b + c = 18

IN

SS

.c om

37 800 = 2 .3 .5 .7, lo que nos piden se logra en la factorizacin 2.3 (22.3.5 ), es decir la suma que nos piden ser = 868 RPTA: B

E) 15

RPTA: B

SOLUCIN: L = 2 .3
3n 2n

A) 3

w
B) 4

5.

Si L = 72

tiene 176 divisores positivos, halle el valor de n. C) 5 D) 6 E) 7

, entonces (3n + 1)(2n + 1 ) = 176, luego n = 5 RPTA: C

6.

Sea M 113 x 216 x 33 2 . Cuntos divisores positivos tiene M, que son mltiplos de 9 o de 11, pero no de ambos a la vez? A) 286 B) 264 C) 119 D) 364 E) 245

Semana N 06

.R

U
SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta)

Pg.63

UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO SOLUCIN:

Ciclo 2010-II

M = 3 .7 .11 = 3 (3 . 7 .11 ), entonces hay 294 divisores positivos que son mltiplos de 9 6 6 4 M = 99(3 . 7 .11 ) , entonces hay 245 divisores positivos que son mltiplos de 9 y de 11 a la vez. 8 6 4 M = 11(3 . 7 .11 ),entonces hay 315 divisores positivos que son mltiplos de 11 Por lo tanto hay 119 divisores positivos que son mltiplos de 9 o de 11, pero no de ambos a la vez RPTA: C

7.

Halle la suma de las cifras del nmero M 12 divisores positivos ms, que el nmero 672 280. A) 18 SOLUCIN:
2n + 2 n 3 5

20 n , sabiendo que tiene 24

B) 16

C) 15

D) 12

M=2 .3.5 y 672 280 = 2 .5.7 , entonces (2n + 3 )(2)(n + 1) = 72, luego n = 3, por lo tanto M = 96000, entonces la suma de cifras es 15

.b

lo gs p

ot

.c om

E) 10

RPTA: C

2160 = 2 .3 .5, entonces tiene 2 divisores positivos impares que son cubos perfectos

.R

SOLUCIN:

A) 2

B) 4

IN

8.

Cuntos divisores positivos, impares y cubos perfectos tiene 2 160? C) 3 D) 1 E) 0

SS

RPTA: A 9. Si T ab x ba es la descomposicin cannica de un nmero de tres cifras, halle la cantidad de divisores positivos de T. A) 12 B) 15 C) 16 D) 18 E) 20

SOLUCIN: 5 2 T = 2 .5 , entonces tendr 18 divisores positivos RPTA: D

Semana N 06

SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta)

Pg.64

UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO

Ciclo 2010-II

10. Si L 5 a x 13b x 17 c (a > b > c > 0) y M 25 3 x 13 x 18 tienen igual nmero de divisores positivos mltiplos de 65, halle el valor de a + b. A) 9 SOLUCIN: B) 18 C) 19 D) 11 E) 10

L 65 5 a -.1

13b - 1 x 17 c

y M 65 55 2 32

Entonces a.b.(c + 1) = 36, luego a = 6 , b = 3 y c = 1, por lo tanto a + b = 9 RPTA: A

EVALUACIN DE CLASE N 6

A) VVFVV

B) FVFVV

IN

C) FVFVF

SS

A) A toda slaba acentuada le corresponde tilde. B) La palabra con acento en la penltima slaba es grave. C) Todas las palabras terminadas en <n> llevan tilde. D) Solo algunas palabras graves llevan tilde. E) La tilde es la forma grfica de representar el acento.

lo gs p

1.

Marque la secuencia correcta de verdad o falsedad respecto de la tilde. ( ( ( ( ( E) FFFVV ) ) ) ) )

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D) F VVVV

2.

A) Arroz, fnebre, auto, cudalo. B) Prensa, resmenes, lpiz, entrgamelo. C) Sinceridad, recgelo, practico, tremelo. D) Atn, prncipe, peso, semforo. E) Ans, cnyuge, ardid, cmpratelo. Clave: C) La primera es aguda porque tiene el acento en la ltima slaba; la segunda, esdrjula por tener el acento en la antepenltima slaba; la tercera, grave por tener acento en la penltima slaba; la cuarta, sobresdrjula por tener acento antes de la antepenltima slaba.

Semana N 06

Marque la opcin que presenta palabra aguda, esdrjula, grave y sobresdrjula respectivamente.

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Clave: b) es la secuencia correcta.

SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta)

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Lenguaje

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UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO 3.

Ciclo 2010-II

Seale la opcin que presenta afirmacin correcta respecto al fonema acento. A) Es un fonema suprasegmental caracterizado por la mayor fuerza de voz. B) Es la rayita oblicua que se pinta sobre la vocal de la slaba acentuada. C) Las palabras polislabas, sin excepcin, tienen fonema acento. D) La mayora de palabras en el castellano presenta dos acentos. E) El criterio para clasificar las palabras en agudas, graves, etc., es la tilde. Clave: A): En efecto, el acento es el fonema suprasegmental que se caracteriza por la intensidad.

4.

Marque la opcin que presenta uso correcto de la tilde. A) Esos pantnos tienen csped. B) La atendi el mismo obstetra. C) En el norte se consume arrz. D) Promet obsequirle cartulas. E) Quiz jugue en la seleccin. Clave: B) Atendi lleva tilde por ser palabra aguda.

5.

En el enunciado recientemente, actualice mi curriculum vitae y me dijeron que me responderan mediante memorandum las palabras que deben llevar tilde son A) recintemente, currculum, vtae, respondern. B) currculum, respondern, memorndum. C) actualic, currculum, vtae, respondern, memorndum. D) actualic, currculum, respondern, memorndum. E) actualic, currculum, dijern, respondern, memorndum.

6.

Seale la opcin que presenta uso correcto de la tilde. A) Atrvete a decrmelo de frnte. C) Sus hbitos eran muy extros. E) Nunca quiso dar el exmen.

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Clave: C) La primera y la cuarta son agudas terminadas en vocal y <n> respectivamente, y la segunda, tercera y quinta son esdrjulas.

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B) No debers recurrir a trmpas. D) Ley un opsculo interesante. Clave: D) Ley es una palabra aguda terminada en vocal; opsculo es una palabra esdrjula. 7. En el enunciado te dije que a ti no te conocen; que tu ni el se conocen a si mismos las palabras a las que les falta tilde son A) l, t, s. B) t, l, t, s. C) l, t, s. D) l, t. E) t, s. Clave: C) Tales palabras monoslabas llevan tilde por ser pronombres. Semana N 06 SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta)

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UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO 8.

Ciclo 2010-II

Respecto a los pronombres, marque la alternativa que presenta la secuencia correcta de verdad (V) o falsedad (F) de los siguientes enunciados. A) Los demostrativos se tildan siempre. B) Los interrogativos siempre llevan tilde. C) Los personales llevan tilde siempre. D) Los exclamativos siempre se tildan. E) Los demostrativos neutros no se tildan. A) FVFVV B) VVFVV C) FVVVF D) FFFVV ( ( ( ( ( ) ) ) ) )

E) FVFVF

Clave: a) Es la secuencia correcta. 9. Marque la alternativa que presenta uso correcto de la tilde. A) An cundo tdos llegaron, slo uno gan. B) Viajar solo a las islas Galpagos con mi to. C) An no s si me cmpro ese carro azulno. D) La pruba estuvo fcil: an Alex aprob. E) An es muy prematro para sabr la verdad.

Clave: B) Viajar es aguda terminada en vocal; solo es un adverbio sin ambigedad; Galpagos es una palabra esdrjula y to presenta hiato acentual.

11. En el enunciado vi cuanto mejoro y no se como evitaremos que emigre el nmero de tildes omitidas es A) dos. B) tres. C) cuatro. D) cinco. E) seis.

Clave: C) Las palabras a tildarse son las siguientes: cunto (Pronombre exclamativo.), mejor (aguda terminada en vocal), s (verbo saber), cmo (pronombre interrogativo). 12. Marque la alternativa donde hay correcta escritura. A) Compr veintiseis portalpices. B) Hrcules era un poderoso semidios. C) Se lesion al dar el puntapie. D) Encolerizado, le dijo que era un ganapn. E) Redact un ensayo histrico-critico. Semana N 06 SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta) Pg.67

Clave: B) Dicho pronombre puede confundirse con el determinante demostrativo, razn por la cual debe tildarse.

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A) Esos s tienen aptitudes para estudiar. B) Aquella tarde me expres sus sentimientos. C) Estos se rieron mucho cuando se equivoc. D) Aquel constitua un serio inconveniente. E) Quienes se llevaron todo fueron aquellos.

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10. Seale la opcin en la que el pronombre demostrativo (subrayado) debe tildarse.

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UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO Clave: D) Ganapn es una palabra aguda terminada en <n>. 13. Seale la opcin que presenta uso correcto de la tilde. A) Algunos odristas eran beligerantes. B) El Sr. Isaas cosi un buen sobrehilo. C) Ante l, ella siempre se cohbe. D) Aqulla bahia era bellsima. E) Ese lugar era realmente friisimo.

Ciclo 2010-II

Clave: C) l se tilda por ser pronombre; cohbe, porque existe un hiato acentual. 14. Marque la alternativa que presenta la secuencia correcta de verdad (V) o falsedad (F) de los siguientes enunciados. A) Las palabras con hiato acentual se tildan en la vocal abierta. B) Todas las palabras que presentan hiato se tildan. C) Algunas palabras que presentan diptongo se tildan. D) La vocal abierta de los triptongos siempre se tilda. E) Algunas palabras con hiato simple se tildan. A) FVFVV B) FVFFV C) FVVVF ( ( ( ( ( ) ) ) ) )

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D) FFFVV

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Clave: e) Es la secuencia correcta.

D) Resumen

E) Guardahilos _______________________________________________________ Clave: Prenca se tilda por contener hiato acentual; qurum lleva tilde por ser grave terminada en <m>; gravmenes se tilda por ser esdrjula; resumen no se tilda por ser grave terminada en <n>; guardahlos lleva tilde por contener hiato acentual. 16. En el enunciado aunque en ese paramo hacia mucho frio, construi una rustica vivienda, las palabras que deben ser tildadas son A) anque, pramo, haca, fro. B). pramo, haca, constru. C) pramo, haca, fro, constru, rstica. D) anque, pramo, haca, fro, rstica. E) anque, pramo, haca, fro, constru, rstica. Clave: C) Pramo es esdrjula; haca y fro contienen hiato acentual; constru es aguda terminada en vocal; rstica es esdrjula. Semana N 06 SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta) Pg.68

_______________________________________________________

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C) Gravamenes _______________________________________________________

A) Preinca B) Qurum

_______________________________________________________ _______________________________________________________

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15. Escriba las tildes donde corresponda y seale la razn por la que lo hizo o por qu se abstuvo.

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Ee) FFVFV

UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO 17. Seale la opcin que presenta uso correcto de la tilde. A) La trcha que fre estvo deliciosa. B) rase un hmbre pegado a una narz. C) El crter de ese volcn me caus pavor. D) Tuvieron que colocrle un cteter. E) Andrs es un poeta todava nvel.

Ciclo 2010-II

Clave: C) Crter es una palabra grave terminada en <r>; volcn, aguda terminada en <n>; caus, aguda terminada en vocal. 18. Marque la alternativa que presenta la secuencia correcta de verdad (V) o falsedad (F) de los siguientes enunciados. A) Las palabras escritas totalmente con maysculas se tildan. B) Las siglas nunca llevan tilde. C) Algunas abreviaturas se pueden tildar. D) Los smbolos llevan tilde. E) La <o> entre palabras numerales se tilda ( ( ( ( ( ) ) ) ) )

Clave a).Es la secuencia correcta.

A) La palabra maz lleva tilde por ser aguda. B) El adverbio solo siempre se tilda. C) El adjetivo solo nunca se tilda. D) Se tilda la palabra pisimo por ser esdrjula. E) Si la palabra s es un pronombre, debe tildarse.

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20. Marque la alternativa que presenta la secuencia correcta de verdad (V) o falsedad (F) de los siguientes enunciados. ( ( ( ( ( ) ) ) ) )

A) VFVFV

B) VFVVV

Clave: B) M, l, s, son las palabras que deben llevar tilde.

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A) dos.

B) tres.

C) cuatro.

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19. En el enunciado doy todo de mi, pero el nunca da de si el nmero de tildes que se ha omitido es D) cinco. E) seis.

C) FVVVV

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a) VVVFF

b) VVFFF

c) VVVFV

d) FVVFF

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D) FFVFV

Clave: d) Es la secuencia correcta. 21. Elija la opcin que evidencia uso inadecuado del acento escrito. A) Ayer le dese un feliz cumpleaos. B) Se port como un truhn y se fue. C) La encontr en el estdio de su pdre D) Repas todo para el examen final. E) El saln grande no me convenci. Semana N 06 SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta) Pg.69

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e) VVVVF

E) FFVVV

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Ciclo 2010-II

Clave: C) La palabra estudio no se tilda por ser grave terminada en vocal; lo mismo ocurre con padre. 22. Marque la opcin donde la palabra an no debe tildarse. A) Ella cree que an no lograr la meta que se traz. B) Llegaron todos los artistas, an con sus familias. C) An faltaba terminar todas las investigaciones. D) El vley peruano an no alcanza su mejor nivel. E) Los profesores an no deciden si irn a la huelga. Clave: B) Aun no se tilda porque es adverbio equivalente a hasta, en las dems alternativas s deben tildarse, pues equivalen a todava. 23. Indique la opcin donde hay uso adecuado del acento escrito. A) Matas te djo que l se encargara de todo. B) T destino y el mo siguen la msma suerte. C) Quiz el jefe me d el adelnto que ped. D) Supe que fu a t a quien eligieron para esto. E) Regresar cuando t seas el mdico oficial.

Clave: E) La palabra regresar lleva tilde porque es aguda terminada en vocal; t lleva tilde diacrtica y mdico, por ser esdrjula. 24. Qu alternativa presenta error de acentuacin escrita? A) Aquella revista publica temas lingsticos. B) Uno nunca sabe qu es lo que suceder. C) Te ped un t y t te molestaste. D) El polica se puso la bona nueva. E) S que an no ests listo para el examen.

25. Qu alternativa evidencia uso correcto de la acentuacin escrita? A) Aunque no lo s todo, s lo suficiente para m. B) S acuerda de lo que d y no d lo que recibe C) S t quieres puedes jugar en la computadora. D) No s por qu Luz se fu tan rpido de clases. E) Es difcil para ti y para m lo ser mucho ms. Clave: A) S se tilda por ser verbo (saber) y m por ser pronombre. Las dems requieren corregir; en la B) da no se tilda por ser monoslabo y de por ser preposicin; en la C) Si no se tilda por ser conjuncin condicional; en la D) por qu debe tildarse por ser interrogativo y fue no se tilda por ser monoslabo; en la E) No se tilda ti por ser monoslabo.

Semana N 06

Clave: D) La palabra boina no se tilda por ser grave; est conformada por diptongo y no por hiato. Las dems alternativas estn correctamente tildadas.

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UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO 26. De las palabras en negrita, subraye la opcin correcta. A) Este anaranjado es el libro del por qu / porqu. B) No entiendo por qu / porque falt a clases. C) Dime, por favor, por qu / por que no entraste. D) Porqu / por qu / porque huy es un misterio. E) Por que / porque / por qu no me amas, me voy. Clave: A) porqu; B) por qu; C) por qu; D) por qu; E) porque.

Ciclo 2010-II

27. Segn el registro estndar, subraye las opciones correctas (pueden ser ms de una). A) Aquel era un tipo avaro / varo. B) Quienes acceden a la universidad constituyen una elite / lite. C) Su modo de no darte el s fue muy sutil / stil. D) El hbitat del gallito de las rocas es la amazonia / amazona. E) En este momento, delneo / delineo el boceto del edificio. F) Me dijo que licue / lice los pltanos. G) Redact un ensayo ftil / futil sobre el cuento. H) Ayer me pele / peli con mi vecino Clave: A) avaro B) elite, lite; C) sutil; D) amazonia, amazona; E) delineo; F) licue, lice; G) ftil; H) pele; 28. Escriba correctamente expresiones. A) Orgenes B) Especmenes C) Exmenes D) Regmenes E) Volmenes el singular

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correspondiente

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de

las

siguientes

Clave: A) origen; B) espcimen; C) examen; D) rgimen; E) volumen. 29. En el espacio subrayado, escriba la forma correcta segn el registro estndar. A) (Alinear) B) (Telefonear) C) (Habituar) D) (Evacuar) E) (Tatuar) Me _____________________ con tu partido en este momento. Ayer, yo _________________ a tu casa. An no me _______________ a estar aqu. Quiz ellos _______________ el lugar. Juan, ____________________ ya ese diseo o no sales.

Clave: A) alineo; B) telefone; C) habito; D) evacen; E) tata.

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___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________

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30. Segn el registro estndar, subraye las opciones correctas (puede ser ms de una). A) Ahora practico karate / krate. B) Aquellos eran unos crpulas / crapulas. C) Esa sustancia est en la estratosfera / estratsfera. D) Iniciaba sus cuentos con un epgrafe / epigrafe. E) Cambi los conos / iconos de acceso directo. F) La palabra epistola / epstola es sinnimo de carta. G) Ese cantante es un dolo / idolo con pies de barro. H) Se fractur el omoplato / omplato. Clave: A) karate, krate; B)crpulas; C) estratosfera, estratsfera; D) epgrafe; E) conos, iconos; F) epstola; G) dolo; H) omoplato, omplato.

Literatura
SEMANA N 6 EJERCICIOS DE CLASE

Solucin: La novela picaresca es un documento sociolgico (F). Muestra el modo de vida de las clases bajas de la Espaa del siglo XVI (F). Usa el humor y la stira (V). Su forma es autobiogrfica (V). El pcaro es un antihroe (F). Clave: E 2. El tema fundamental de la novela picaresca Lazarillo de Tormes es A) el amor al prjimo. C) el destino del pcaro. E) la violencia y la muerte. B) la duda y la venganza. D) la honra y la pobreza.

Solucin: La honra y la pobreza constituyen el eje temtico del Lazarillo de Tormes, novela picaresca de autor annimo. Clave: D

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A) FFVFV

B) FVVFF

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La novela picaresca se caracteriza por ser un documento histrico que registra el modo de vida de las clases aristocrticas de la Espaa del siglo XVI. Recurre al humor y la stira, su forma es autobiogrfica; en ella, aparece el pcaro como hroe novelesco.

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C) VFFVV

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1.

Con respecto a la verdad (V) o falsedad (F) de las palabras subrayadas en el siguiente prrafo sobre la novela picaresca espaola, marque la alternativa que contiene la secuencia correcta.

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D) VVVFV

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E) FFVVF

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UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO 3.

Ciclo 2010-II

La diferencia entre la figura del caballero andante y la del pcaro radica en que el personaje pcaro es presentado como un A) antagonista. D) sirviente. B) mentiroso. E) antihroe. C) hurfano.

Solucin: Los personajes protagnicos en la narrativa picaresca presentan actitudes contrarias a la exhibicin de valores, como s ocurre con el caballero andante; por eso son antihroes. Clave: E 4. En el Lazarillo de Tormes vemos aparecer personajes de clase social baja, por eso la obra se desarrolla bajo un clima de A) idealizacin de la vida citadina. C) infraccin de las normas legales. E) solidaridad entre los ms pobres. B) conflictos econmicos y pobreza. D) violencia entre los marginales.

5.

A) VFVVF

B) FVVFV

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I. II. III. IV. V.

Al morir la madre de Lzaro, su padre lo pone al servicio del ciego. El ciego, astuto, le rompe los dientes a Lzaro por tomarse su vino. En manos del clrigo avaro, Lzaro se alimenta de costras de queso. Lzaro y su amo, el escudero, se ganan la vida repartiendo bulas. Al final, Lzaro se casa con la criada del arcipreste, su ltimo amo.

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Con respecto a la verdad (V) o falsedad (F) de los siguientes enunciados sobre La vida de Lazarillo de Tormes, marque la alternativa que contiene la secuencia correcta.

C) FFVVF

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Solucin: El Lazarillo de Tormes se desarrolla bajo un clima de conflictos econmicos y pobreza, as se ve aparecer la clase social baja. Clave: B

D) VFFVF

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Solucin: I. Lzaro, hurfano de padre, es puesto por su madre al servicio del ciego para que le sirva de gua (F). II. El ciego descubre a Lzaro tomndose su vino y de un golpe le rompe los dientes (V). III. El clrigo hace pasar hambre a Lzaro, pero l se las ingenia para alimentarse con costras de queso (V). IV. Lzaro reparta bulas por la ciudad con el buldero, su quinto amo (F). V. El ltimo amo de Lzaro es el arcipreste con cuya criada contrae matrimonio (V). Clave: B 6. El pcaro es un antihroe porque A) evidencia un falso patriotismo. C) vive sin reglas sociales claras. E) pertenece a una clase social baja. B) se sacrifica y lucha por sus amos. D) se sobrepone a sus adversidades.

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E) VFVFF

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Ciclo 2010-II

Solucin: El pcaro es un antihroe porque vive desordenadamente, sin reglas sociales claras. Se opone al caballero andante y al mstico. Clave: C 7. Uno de los rasgos que caracteriza al Barroco es el empleo de alusiones mitolgicas y el retorcimiento formal, los mismos que se evidencian en A) su estilo recargado lleno de dinamismo. B) el impulso de trascendencia del hombre. C) el juego entre la realidad y la ficcin. D) la inestabilidad e idea de movimiento. E) las abundantes alegoras y oposiciones. Solucin: El perodo Barroco se caracteriza por su estilo recargado, el mismo que se evidencia en las alusiones mitolgicas, el retorcimiento formal y el empleo de figuras literarias como la metfora y el hiprbaton. Clave: A 8.

Solucin: Las Soledades, de Luis de Gngora, estn escritas en silvas, poemas de variada extensin que combinan versos heptaslabos y endecaslabos. Clave: C 10. La Soledad Primera pertenece al perodo de la poesa de Luis de Gngora conocido como A) Poeta de la luz. C) Poeta de las tinieblas. E) Poeta conceptista. B) Poeta barroco. D) Poeta culterano.

Solucin: Soledad Primera, de Luis de Gngora y Argote, debido a su erudicin y a su oscuridad estilstica, pertenece a su perodo de Poeta de las tinieblas. Clave: C Semana N 06 SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta) Pg.74

A) sonetos. D) cuartetos.

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9.

Las Soledades, de Luis de Gngora, estn escritas en B) octavas reales. E) liras. C) silvas.

Solucin: La belleza, a travs del amor y de la naturaleza, es lo que Luis de Gngora desea expresar su poesa, mediante un estilo sumamente recargado que genera un alto grado de complejidad formal. Clave: E

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A) lo mitolgico. D) su conceptismo.

B) la originalidad. E) la belleza.

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Luis de Gngora desarrolla en su poesa los temas del amor y de la naturaleza, con el objetivo principal de expresar C) la sencillez.

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Biologa
EJERCICIOS DE CLASE N 06 1. Son organismos que requieren energa sintetizada por otros seres vivos. A) Quimiolittrofos D) Hetertrofos B) Auttrofos E) Quimioorgantrofos C) Quimitrofos

Rpta. D: Los organismos hetertrofos, no son capaces de sintetizar sus propios alimentos, por ello requieren consumir lo que los auttrofos fabrican para as obtener su energa. 2. Respecto a la digestin en la ameba y las esponjas, seale la respuesta que no corresponde. A) Se realiza fuera de las clulas. B) Los coanocitos filtran del agua las partculas alimenticias. C) El alimento ingresa a la clula por endocitosis. D) La digestin se produce en vacuolas endocticas. E) Los lisosomas descomponen el alimento en pequeas fracciones. Rpta. A: Los protistas y esponjas realizan digestin intracelular.

4.

En los animales las piezas bucales se adaptan a su forma de alimentacin. Relacione en las columnas las estructuras que ayudan a los animales en la ingesta del alimento. 1. Rdula 2. Pico 3. Quelceros 4. Boca A) 2,1,3,4 ( ( ( ( ) perro ) caracoles ) araas ) aves C) 4,3,2,1 D) 2,1,4,3 E) 4,1,3,2

Rpta. E: Las piezas bucales de los animales se adaptan a su forma de alimentacin, as tenemos que, * Los caracoles utilizan rdula para cortar y moler los trozos de alimento. Semana N 06 SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta) Pg.75

Rpta. C: Los cnidarios (hidras, medusas y anmonas) y algunos platelmintos como las planarias realizan digestin intra y extraclular.

B) 3,1,2,4

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A) Planaria y protistas C) Anmonas y medusas E) Lombriz de tierra.

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3.

Son ejemplos de animales que tienen digestin intra y extracelular. B) Hidras y esponjas D) Hidras y planaria.

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UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO * * * 5.

Ciclo 2010-II

Las aves usan sus picos. Las araas utilizan quelceros para atacar y desintegrar de forma mecnica a las presas. Los mamferos usan la boca.

El________ pasa del estmago al intestino delgado a travs del_____________ A) quimo - ploro. C) bolo alimenticio- cardias. E) quilo-cardias. B) quilo- ploro. D) quimo-cardias.

Rpta. A: El quimo pasa del estomago al intestino delgado a travs del ploro. 6. Los rumiantes digieren la celulosa con la ayuda de

7.

Son ejemplos de rumiantes, excepto A) el camello. D) el caballo.

A) 2,1,5,3,4

8. Relacione los siguientes rganos con su ubicacin anatmica. 1. Hgado ( ) Regin epigstrica. 2. Bazo ( ) Hipocondrio derecho. 3. Estomago ( ) Fosa iliaca derecha. 4. Vejiga urinaria ( ) Hipocondrio izquierdo. 5. Ciego y apndice ( ) Regin suprapbica.

B) 5,1,3,2,4

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Rpta. D: El caballo es un animal herbvoro pero no es un rumiante.

C) 3,1,5,2,4

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B) la jirafa. E) el ciervo.

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Rpta. B: Los rumiantes digieren la celulosa con la ayuda de los protistas y las bacterias.

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D) 4,2,3,1,5

Rpta. C: En el cuerpo humano es posible identificar la ubicacin de las vsceras digestivas, debido a las regiones anatmicas del abdomen que han sido divididas en 9 cuadrantes. 1. Hipocondrio derecho: se localiza el hgado y las vas biliares. 2. Regin epigstrica o epigastrio: zona del estmago. 3. Hipocondrio izquierdo: se localiza el bazo. 4. Regin del vaco, flanco, lumbar o lateral derecha: regin del colon ascendente. 5. Regin del mesogastrio o umbilical: se localiza el intestino delgado. 6. Regin del vaco, flanco o lateral izquierdo: regin del colon descendente. 7. Fosa iliaca derecha o Regin inguinal derecha: regin del ciego y apndice. Semana N 06 SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta) Pg.76

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A) enzimas propias. D) bacterias y hongos.

B) protistas y bacterias. E) algas y bacterias.

C) algas y hongos.

C) la cabra.

E) 1,3,5,4,2

UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO 8. 9.

Ciclo 2010-II

Hipogstrico o regin suprapbica: regin de la vejiga urinaria cuando est llena. Fosa iliaca izquierda o Regin inguinal izquierda: regin del colon sigmoideo o sigma.

9.

Respecto a las glndulas salivales marque verdadero (V) o falso (F) y seale la secuencia correcta. ( ) Presenta tres tipos de clulas, mucosas, serosas y en cesta. ( ) Las principales glndulas salivales son las labiales, palatinas y molares. ( ) El conducto excretor Rivinus de las sublinguales, se abre cerca al frenillo. ( ) El conducto de Stenon de las Partidas desemboca cerca del segundo diente molar superior. ( ) Warton el conducto excretor de las Submaxilares, se abre en la parte posterior de la lengua. A) VFVVV B) VFVFV C) FVFVF D) VFFVV E) FFVVV

4. Glucosidasas. A) 1 y 4

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10. Son las enzimas que hidrolizan los carbohidratos para producir monmero solubles y asimilables. 1. Amilasas 2. Peptidasas 3. Disacaridasas

B) 1 y 2

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Rpta. A: Las glndulas salivales son pequeos rganos en forma de racimo, que elaboran la saliva y presentan 3 tipos de clulas: mucosas, serosas y en cesta (clulas mioepiteliales). Las principales glndulas salivales son las Partidas, Submaxilares y Sublinguales. Existen tambin glndulas salivales menores dispuestas entre las principales, glndulas labiales, palatinas y molares. El conducto excretor Rivinus de las sublinguales, se abre cerca al frenillo. El conducto de Stenon de las Partidas desemboca cerca del segundo diente molar superior y Warton el conducto excretor de las Submaxilares, se abre en la parte posterior de la lengua.

5. Hidrolasas C) 2 y 5 D) 3 y 4 E) 1 y 3

Rpta. E: Las amilasas y disacaridasas son las enzimas que degradan el almidn hasta Glucosa. 11. Respecto al pncreas, es cierto que 1. su funcin en la digestin es producir la bilis. 2. su secrecin neutraliza el quimo cido. 3. est recorrido por el conducto de Wirsung. 4 produce enzimas que digieren azcares, lpidos y protenas. 5. est situado en el hipocondrio derecho. A) 2, 3 y 4 B) 1,2 y 3 C) 1,3 y 5 D) 2, 3 y 5 E) 3, 4 y 5

Semana N 06

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UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO

Ciclo 2010-II

Rpta. A: El pncreas exocrino produce el jugo pancretico queneutraliza el quimo cido. Est recorrido en toda su longitud por el conducto de Wirsung. Las enzimas que produce digiere azcares, lpidos y protenas. El hgado st situado en el hipocondrio derecho. 12. La gastrina es una hormona que se produce a nivel del A) intestino. B) estmago. C) hgado. D) pncreas. E) bazo.

Rpta. B: La gastrina es producida por las clulas G de la regin pilrica del estmago induce la secrecin de cido HCl. 13. Es la hormona que estimula al pncreas para que secrete el in bicarbonato. A) Insulina D) Colecistoquinina B) Gastrina E) Glucagon

14. Las disacaridasas se secretan en A) el jugo intestinal. D) el jugo gstrico.

15. Relacione la vitamina con la accin que realiza. 1. Retinol (A) ( ) acta en la eritropoyesis. 2. Colecalciferol (D) ( ) regula el metabolismo de los glcidos. 3. Tocoferol (E) ( ) es antioxidante. 4. Tiamina (B1) ( ) regula la absorcin del calcio. 5. Cobalamina (B12) ( ) protege tejidos epiteliales. A) 1, 3, 2, 5, 4 D) 2, 4, 1, 3, 5 Rpta. E: 1. Retinol (A) 2. Colecalciferol (D) 3. Tocoferol (E) 4. Tiamina (B1) 5. Cobalamina (B12)

.R

Rpta. A Las enzimas disacaridasas, son secretadas en el jugo intestinal para terminar la degradacin de los carbohidratos.

IN

B) 4, 2, 3, 1, 5 E) 5, 4, 3, 2, 1

SS

B) la saliva. E) jugo pancretico.

.b

lo gs p

Rpta. C: La secretina estimula al pncreas para que secrete in bicarbonato.

ot

, protege tejidos epiteliales. , regula la absorcin del calcio. , es antioxidante. , regula el metabolismo de los glcidos. , acta en la eritropoyesis.

Semana N 06

SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta)

.c om

C) Secretina

C) la bilis.

C) 3, 4, 2, 1, 5

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Ciclo 2010-II

Historia
EVALUACIN N 6 1. El Estado Chim entr en decadencia y desapareci debido a A) el Fenmeno El Nio que provoc desastres naturales. B) la crisis poltica provocada por la pugna con los Huari. C) la expansin y conquista llevada a cabo por los incas. D) la invasin de pueblos aymaras procedentes del Collao. E) la epidemia de viruela que diezmo a mucha poblacin. Clave: C La dinasta de los gobernantes Chim se inici con el mtico Tacaynamo -su historia es similar a la de Naylamp- y culmina con Minchancaman, el gobernante derrotado por los incas durante el gobierno de Pachactec, por el auqui Tpac Yupanqui. 2. Los yanas en el Tahuantinsuyo eran

A) campesinos semilibres que trabajaban las tierras del Sapainca. B) esclavos pertenecientes al Estado que trabajaban en los cocales. C) nobleza provincial asimilada al imperio como sirvientes. D) servidores entregados por el Estado a la nobleza cuzquea. E) hatunrunas trasladados a lugares lejanos como castigo. Clave: B. Segn el historiador Waldemar Espinoza los pias fueron esclavos obtenidos principalmente como prisioneros de guerra. Se les reubicaba en zonas difciles de la selva alta para dedicarse a la produccion de coca. El servicio era de por vida y podian ser condenados a muerte por el Sapainca. 4. La fase imperial del Estado inca se inicia con A) la fundacin de la ciudad del Cuzco. B) el gobierno de Tpac Inca Yupanqui. C) el derrocamiento de los Hurin Cuzco. D) el ascenso de Pachactec al poder. E) la derrota de los caaris y huancas. Semana N 06 SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta) Pg.79

.R

3.

Segn el historiador Waldemar social Inca seran

IN

Clave: B. Los yanaconas eran especies de servidores vitalicios que transferan su condicin a sus descendientes, es decir era de carcter hereditario, adems carecan de ayllu.

SS

Espinoza los pias dentro de la estructura

.b

A) colonos trasladados de sus ayllus a distintos lugares. B) servidores vitalicios pertenecientes al Estado. C) mensajeros al servicio principalmente del Inca. D) gobernadores de las provincias limtrofes del imperio. E) esclavos hereditarios productores de bienes y servicios.

lo gs p

ot

.c om

UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO

Ciclo 2010-II

Clave D. Pachactec fue el primer emperador, su gobierno se caracteriz por iniciar la expansin completando la conquista de los Chanca, Vilcashuaman, Huamanga. Impuso el quechua como lengua oficial y el culto al Sol como dios principal. Reorganiz la mita para captar ms tributos, reestructur la ciudad del Cuzco ante el crecimiento demogrfico y mando edificar el Templo Koricancha. 5. Una de las causas principales para la cada del Tahuantinsuyo fue A) la superioridad militar por parte de los invasores espaoles. B) el apoyo de los araucanos brindado a Francisco Pizarro. C) la derrota de Atahualpa por Huscar debilitando las panacas. D) el apoyo que recibieron los hispanos de las etnias sometidas. E) la sublevacin de los Chancas contra la dominacin incaica. Clave D Existen muchas causas para la caida del Tahuantinsuyo, entre las principales se encuentran la debilidad del imperio por la guerra civil entre Huscar y Atahualpa y fundamentalmente el nmeroso apoyo que recibiern los espaoles de las etnias sometidas al imperio que los viern como sus libertadores. Gracias a ese apoyo Pizarro pudo contar con miles de auxiliares indigenas en sus ejercitos y derrotar decisivamente a los incas.

Geografa
1.

Solucin: El llamado "efecto invernadero" consiste en la mayor concentracin de la energa solar y su consiguiente incremento de la temperatura global del planeta, provocada por la accin de un determinado grupo de gases, algunos de ellos producidos masivamente por el hombre. Clave: B 2. Gas de efecto invernadero, que se genera principalmente en las filtraciones de los acondicionadores de aire y los pulverizadores de aerosoles. A) Vapor de agua D) Ozono B) Clorofluorocarbonos E) xido nitroso C) Metano

Solucin: Los clorofluorocarbonos (CFC) contribuyen al calentamiento global en la tropsfera y reducen el ozono en la estratsfera. Las fuentes principales son las filtraciones de los acondicionadores de aire y de los frigorficos, la evaporacin de los disolventes industriales, la produccin de espumas plsticas y los pulverizadores de aerosoles. Clave: B Semana N 06 SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta) Pg.80

.R

A) cambio climtico. C) calentamiento climtico. E) fenmeno de El Nio.

IN

La presencia de gases en la atmsfera de la Tierra permite que una parte de la energa solar quede atrapada, manteniendo clida la superficie del planeta. A este fenmeno se le denomina

SS

.b

SEMANA N 6 - EVALUACIN

lo gs p

B) efecto Invernadero. D) fenmeno de La Nia.

ot

.c om

UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO 3.

Ciclo 2010-II

Una de las mayores evidencias del cambio climtico en Amrica Latina, es el retroceso de los glaciares andinos, principalmente en Per, _________ y _______. A) Argentina Uruguay D) Colombia Brasil B) Chile Venezuela E) Bolivia Ecuador C) Bolivia Uruguay

Solucin: Los glaciares andinos se retiran; tendencia que se vuelve crtica en Bolivia, Per, Colombia y Ecuador en los ltimos 30 aos. Clave: E 4. Acuerdo internacional, auspiciado por la ONU, que tiene el propsito de reducir las emisiones de gases efecto invernadero, en especial del dixido de carbono. A) Protocolo de Mxico D) Protocolo de Copenhague B) Cumbre de la Tierra E) Acuerdo de Kioto C) Agenda 21

5.

Solucin: El dixido de carbono es el responsable del 50 a 60% del calentamiento global procedente de los gases de invernadero. Este gas es producido por las actividades humanas, siendo sus fuentes principales la combustin de combustibles fsiles (75%) y la quema de sembrados (25%). Clave: D 6. Es una zona de la atmsfera ubicada entre los 24 y 30 km de altitud que se forma por accin de los rayos ultravioleta sobre el oxgeno. A) Magnetosfera D) Termosfera B) Ozonosfera E) Anillos de Van Allen C) Ionosfera

Solucin: La capa de ozono es una zona de la atmsfera ubicada entre los 24 y 30 km por encima de la superficie de la Tierra y se forma por accin de los rayos ultravioleta sobre el oxgeno. A nivel del suelo, unas concentraciones elevadas de ozono son peligrosas para la salud; pero su importancia es inestimable en la ozonosfera donde

Semana N 06

.R

A) 1-3-4

B) 2-3-5

1. 2. 3. 4. 5.

Transporte Minera Quema de bosques Comercio Industria

IN

C) 1-2-5

SS
D) 1-3-5

.b

Las actividades humanas que generan la mayor emisin de dixido de carbono en el mundo son:

lo gs p

Solucin: Acuerdo de Kioto sobre el cambio climtico es un acuerdo internacional que tiene el propsito de reducir las emisiones de gases efecto invernadero, provocadores del calentamiento climtico global. Clave: E

ot

SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta)

.c om

E) 2-4-5

Pg.81

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Ciclo 2010-II

filtra el exceso de radiacin ultravioleta, evitando sus efectos cancergenos sobre la vida. Clave: B 7. La actividad que genera los mayores niveles de contaminacin del aire en la ciudad de Lima es A) la industria metalrgica. D) el comercio formal. B) el transporte. E) el comercio ambulatorio. C) la minera.

8.

El compuesto qumico ms importante que destruye el ozono estratosfrico es el

9.

El organismo del Poder Ejecutivo, rector del sector ambiental, que desarrolla, dirige, supervisa y ejecuta la poltica nacional del ambiente es A) el Instituto Geofsico del Per. B) el Instituto de Defensa Civil. C) la Comisin Nacional de Calidad Ambiental del Aire. D) la Oficina de Evaluacin y Fiscalizacin Ambiental. E) el Ministerio del Ambiente. Solucin: El Ministerio del Ambiente es el organismo del Poder Ejecutivo rector del sector ambiental, que desarrolla, dirige, supervisa y ejecuta la poltica nacional del ambiente. Asimismo cumple la funcin de promover la conservacin y uso sostenible de los recursos naturales, la diversidad biolgica y las reas naturales protegidas. Clave: E

Semana N 06

Solucin: La accin de los clorofluorcarbonos en la Estratosfera libera tomos de clorofluorocarbono; cada tomo de cloro destruye miles de molculas de Ozono. Otros compuestos que afectan la capa de ozono son el metilcloroformo (solvente), el tetracloruro de carbono (un qumico industrial) y sustancias que contengan bromo (Br), como los halones, utilizados para extinguir el fuego. Clave: D

.R

SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta)

IN

A) metano. D) clorofluorocarbono.

B) dixido de carbono. E) monxido de carbono.

SS

.b

lo gs p

Solucin: En el Per, la contaminacin del aire en el Per se genera debido al desarrollo de actividades y por el deficiente parque automotor. De manera especfica para Lima Metropolitana, el parque automotor y la actividad industrial son las principales causas de contaminacin del aire. En efecto, segn Plan Integral de Saneamiento Atmosfrico - PISA las unidades vehiculares son responsables de aproximadamente el 90% de la contaminacin del aire (especficamente en PM10), mientras que el 10% restante se explica por las fuentes estacionarias (PISA, 2002). El parque automotor puede generar agravar los problemas en el futuro debido a que este sector en Lima Metropolitana crece en promedio 7% cada ao, lo que sumado a la falta de mantenimiento de los vehculos y la ausencia de revisiones tcnicas, no se logra controlar la emisin de gases contaminantes (El Comercio, 2005). Clave: B

ot

.c om

C) dixido de azufre.

Pg.82

UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO

Ciclo 2010-II

Economa
PRTICA N 6 1. Sobre el concepto de capital podemos afirmar que A) es el dinero por excelencia. B) son solamente los medios de produccin. C) son todos aquellos bienes que crean riqueza. D) es solamente el conjunto de insumos industriales. E) estn nicamente en manos del capitalista. Solucin: El capital es todo recurso que puede ser utilizado para crear nuevas riquezas.

2.

Ninguna teora econmica sostiene que el capital se origina en la/el

Solucin: A la fuerza de trabajo, la economa marxista, capital variable Clave: E 4. Uno de los roles que cumple el capital es A) reducir paulatinamente la plusvala. B) mejorar la explotacin de los recursos naturales. C) aumentar la riqueza y disminuir la pobreza. D) fortalecer a las empresas estatales. E) aumentar la confianza de los trabajadores. Solucin: El capital permite mejorar la explotacin de los recursos naturales Clave: B Semana N 06 SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta) Pg.83

A) distinto D) circulante

.R

3.

El salario mnimo legal en Bangladesh es $ 0.40 cts. por hora y en el Per $ 1 por hora, ambos casos, son ejemplos de lo que la teora econmica marxista denomina capital ______________. B) cosntante E) variable C) fijo

IN

Solucin: La idea prejuiciosa de la superioridad cultural no pertenece a ninguna teora econmica. Clave: C

SS

.b

lo gs p

A) acumulacin de capital. C) superioridad cultural. E) excedente econmico.

B) ahorro constante. D) accin del trabajo.

ot

.c om

Clave: C

UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO 5.

Ciclo 2010-II

El empresario ______________ los factores productivos para generar bienes y servicios A) organiza B) crea C) vende D) comparte E) hereda

Solucin: El empresario organiza, rene, los factores de la produccin para ofrecer bienes y servicios Clave: A 6. Si el empresario Walter Piazza vendi el 17% de sus acciones entonces la operacin es tpica en una sociedad A) civil B) annima C) comercial D) pblica E) cooperativa

A) el territorio. D) los almacenes.

B) las carreteras. E) la seguridad.

lo gs p

7.

Un elemento fundamental de la circulacin econmica es

ot
C) el mercado.

Solucin: El mercado es el elemento esencial de la circulacin.

SS

.b

.c om

Solucin: Dentro de las empresas privadas, la Sociedad Annima, est conformada por propietarios representados por acciones. Clave: B

Solucin: Los hogares o trabajadores venden su fuerza de trabajo (flujo real) en el mercado de factores. 9. La oferta de bienes y servicios est condicionada por el precio de los A) abastecimientos. D) ingresos del consumidor. B) seguros. E) calidad del producto. C) insumos.

Solucin: El ofertante o producto debe tener en cuenta el precio de los insumos. Clave: C

Semana N 06

A) nominal D) total

.R

8.

Del polo econmico de los consumidores, circula un flujo ______________ hacia el mercado de factores. B) normal E) real C) empresarial

SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta)

IN

Clave: C

Pg.84

UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO 10. La demanda es un proceso econmico que expresa los intereses del A) comprador D) servidor B) empresario E) burcratas

Ciclo 2010-II

C) inversionista

Solucin: La demanda es la expresin de las necesidades de los consumidores, de los compradores. Clave: A

Psicologa
PRCTICA N 6

A) conciencia D) autoconcepto

B) autoestima E). afectividad

lo gs p

ot
C) introspeccin

1.-

El darse cuenta de la propia subjetividad, se denomina

SS

Solucin: La comprensin de nuestra propia subjetividad, se denomina conciencia.

.b

.c om

Instrucciones: Leer detenidamente cada pregunta y elegir la respuesta que se estime verdadera.

Rpta.: A y sentirse

Solucin: Segn la escalera de la autoestima, el Autorespeto es la competencia de sentirse digno, valioso. Rpta.: E. 3. Surge cuando las personas admite sus errores o deficiencias, sin menoscabarse A) Autoconcepto D) Autoaceptacin B) Autoconocimiento E) Autoevaluacin C) Autorespeto

Solucin: Segn la escalera de la autoestima, concepto que reflejara la tolerancia a nosotros mismos ms all de nuestras limitaciones y errores, es la Autoaceptacin. Rpta.: D

Semana N 06

.R

A) Autoconcepto D) Integridad

IN

2.

Componente de la autoestima que significa tener orgullo personal merecedor de la consideracin de los dems. B). Empata E) Autorespeto

C) Autoestima

SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta)

Pg.85

UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO 4.

Ciclo 2010-II

La mencin constante de sus defectos a una nia, obstruye el desarrollo adecuado de su A) Introspeccin. D) Empata. B) Autocontrol. E) Comunicacin. C) Autoestima.

Solucin. Un factor primero que contribuye al desarrollo de una alta autoestima es la aceptacin integral del nio o nia, con sus cualidades y defectos. Rpta.: C 5. La expresin: Prefiero que cuando te dirijas a m me llames por mi nombre sin gritarme evidencia un estilo de comunicacin de tipo A) Asertivo B) Pasivo C) Agresivo D) Activo E) Pasivo-agresivo

A) introspeccin D) autocontrol

B) objetividad E) autorrealizacin

lo gs p

ot

6.

La habilidad de la persona para distanciarse de sus propios estados mentales, observarlos y analizarlos, se denomina C) autoaceptacin

A) Pemisivo

B) Pasivo

.R

7.

La expresin: Estoy esperndote hace una hora, me desagrada la espera, pero me gustara escuchar tus motivos evidencia un estilo de comunicacin de tipo C) Agresivo D) Activo E) Asertivo.

Solucin: La persona que utiliza el estilo asertivo de comunicacin, expresa lo que piensa y siente sin ofender. Rpta. E 8. La autoestima se desarrolla fundamentalmente, debido a A) la confianza incondicional en uno mismo B) los buenos modelos de los padres C) Interaccin con el medio ambiente D) la ausencia de normas restrictivas E) variables genticamente heredadas Solucin: La escala de comparacin para valorarse, se concreta por la forma como son tratados por las personas significativas de su entorno. Rpta: C

Semana N 06

SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta)

IN

Solucin: La capacidad de la persona para apartarse de sus propios estados mentales, observarlos y analizarlos, se llama introspeccin. Rpta: A

SS

.b

.c om

Solucin: La persona que utiliza el estilo asertivo de comunicacin, expresa lo que piensa y siente sin ofender. Rpta. A

Pg.86

UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO 9. Afirmamos que un sujeto es dueo de su subjetividad cuando posee A) Orgullo D) Subjetivismo B) Inteligencia E) Introversin

Ciclo 2010-II

C) Autoconocimiento

Solucin: Ser dueo de su subjetividad significa conocer por qu y cmo uno acta y siente, eso es gozar de Autoconocimiento. Rpta. C 10. La expresin: Esperar hasta que desees llamarme comunicacin de tipo A) Asertivo D) Activo B) Pasivo E) Pasivo-agresivo evidencia un estilo de

C) Agresivo

Fsica
1.

Solucin:

100M = k y 10(M + 0,5) = 0,15K 2.

.R

A) 100N/m

B) 50N/m

Un resorte se estira 10cm cuando de este cuelga un bloque de masa M. Si le agregamos 0,5 kg al bloque el estiramiento aumenta a 15 cm Cul es la constante elstica del resorte?

IN

C) 40N/m

SS

EJERCICIOS DE LA SEMANA N 06 (reas: A, D y E)

.b

lo gs p
D) 150N/m E) 10N/m

k = 100N/m Clave: A

Indique la verdad (V) o la falsedad (F) de las siguientes proposiciones: I. II. III. La fuerza recuperadora elstica siempre se opone al desplazamiento de una partcula. En todo movimiento circular uniforme la magnitud de la fuerza centrpeta permanece constante. La fuerza centrpeta es la fuerza resultante en el movimiento circular uniforme. B) VVV C) FVV D) VVF E) FFF

A) VFV Solucin:

I) F II) V III) V Clave: C Semana N 06 SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta) Pg.87

ot

.c om

Solucin: La persona que utiliza el estilo pasivo de comunicacin, se pliega a lo que dicen los dems sin expresar su opinin y/o sentimientos. Rpta. B

UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO 3.

Ciclo 2010-II

Un pndulo simple de masa 2kg est oscilando. Si la magnitud de la tensin en la cuerda es de 6,6N para el ngulo de 16 cual es la magnitud de la aceleracin centrpeta? Considerar cos16 = 7/25 (g = 10m s2) A) 1,0 m/s2 B) 2,0 m/s2 C) 0,5 m/s2 D) 1,5 m/s2 E) 3,3 m/s2 Solucin:
m ac T m g cos (16 ) 7 25

16

6, 6 20 Entonces : ac 2

0,5

SS

.b
s2

lo gs p

ot

.c om w w .R U B IN
Clave: C

4.

A) 37

B) 60 C) 43 D) 30 E) 53

La figura muestra un bloque deslizndose sobre una superficie cilndrica lisa, que tiene un radio R = 1 m. Si la magnitud de la aceleracin centrpeta del bloque es m a c 5 2 en el instante que abandona la superficie, Cul es la magnitud del s ngulo ? (g = 10m s2)

Semana N 06

SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta)

Pg.88

UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO

Ciclo 2010-II

Solucin: Cuando abandona la superficie, la fuerza normal de contacto N = 0. Entonces:


v2 m R m g cos ( ) cos( ) 2 2 10 x 1
2

4 5

37

Clave: A 5. La figura muestra un bloque de 3 kg de masa, un resorte horizontal de peso despreciable y de constante elstica k = 200 N/m, en equilibrio. Cul es el estiramiento del resorte? (g = 10m/s2)
A) 10 cm

30

D) 20 cm E) 15 cm Solucin: Del problema:

IN

SS
(k x ) tan (30 ) mg x 3 3 10 m 200

.b

lo gs p
15 cm

.R

ot w
B)

C) 30 cm

.c om
Clave: E

B) 25 cm

6.

Tres cilindros de radios iguales y de peso W cada uno, estn en equilibrio y a punto de resbalar, tal como se muestra en la figura. El coeficiente esttico de friccin en el punto A es:
A)

1 3

w
3 2 3

r
C)

3 2

D)

1 3 3

E)

3 3 2

Semana N 06

SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta)

Pg.89

UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO Solucin: De la simetra, N A


NB

Ciclo 2010-II por tanto: N A

3W ;R 2

W 3

y como estn a

punto de resbalar:

sN A

R cos (60 )

1
s

3 3
Clave: D

7.

Determine la magnitud de la relacin

b si el alambre uniforme y homogneo que se a muestra en la figura, se encuentra en equilibrio.


A) B) C)

2
3

1 2

3
E)

30

3 2

a b

Dado que vale: k

M total

IN

Solucin:

SS
y de la condicin:
i i

.b
0 respecto hilo, se tiene:

kbg

b sen (30 ) k a g 2

lo gs p
x

D)

a 2

.R

ot
b a 2

.c om
Clave: A

8.

Un bloque de 13N de peso descansa en equilibrio sobre una viga horizontal de 13N de peso y de 4m de largo, tal como se muestra en la figura. Determine la magnitud de la fuerza de contacto entre la viga y el bloque. A) 13N B) 26N C) 9N D) 7N E) 3N
2m 37

Semana N 06

w
SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta)

Pg.90

UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO Solucin: Para el bloque vale: Para la viga:


i i i i

Ciclo 2010-II

NR

13 N

. (1)

T cos(37 )

4m

(NR

13 N) 2 m 0

.... (2)

De (1) y (2): 8 (13 N

NR )

5( NR

13 )

NR

3N

Clave: E

1.

Indique la verdad (V) o la falsedad (F) de las siguientes proposiciones: I. II. III. La fuerza recuperadora elstica siempre se opone al desplazamiento de una partcula. En todo movimiento circular uniforme la magnitud de la fuerza centrpeta permanece constante. La fuerza centrpeta es la fuerza resultante en el movimiento circular uniforme. B) VVV C) FVV

A) VFV Solucin:

SS

.b

lo gs p

D) VVF

ot

.R

I) F II) V III) V

IN

.c om

EJERCICIOS DE LA SEMANA N 6 (reas: B, C y F)

E) FFF

Clave: C

2.

Un resorte se estira 5cm cuando de este se suspende un bloque de peso 2N. Qu fuerza ejerce el resorte cuando se estira 12cm? A) 4,8N Solucin:
K 5 100 2N k 40 N m F k 12 m 100 4,8 N

w
B) 5,8N C) 8,4N

D) 12,0N

E) 2,6N

Clave: A

Semana N 06

SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta)

Pg.91

UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO 3.

Ciclo 2010-II

La figura muestra un bloque deslizndose sobre una superficie cilndrica lisa, que tiene un radio R = 1 m. Si la magnitud de la aceleracin centrpeta del bloque es m a c 5 2 en el instante que abandona la superficie, Cul es la magnitud del s ngulo ?
A) 37

B) 60 C) 43 D) 30 E) 53 Solucin:

Cuando abandona la superficie, la fuerza normal de contacto N = 0. Entonces:

SS

.b

ma mg cos( )

cos( )

5 10

lo gs p
1 2

ot
60
Clave: B

4.

.R

La figura muestra un bloque de masa M y un resorte horizontal de peso despreciable en equilibrio. Si el resorte ejerce una fuerza de 20 3 N Cul es la masa del bloque?

IN

.c om w
(g = 10 m/s2)

B) 4,5 kg C) 3 kg D) 2 kg E) 1,5 kg

A) 6 kg

30

Semana N 06

SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta)

Pg.92

UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO Solucin: Del problema: mg


20 3 tan (30 ) 20 N

Ciclo 2010-II

m = 2 kg Clave: D 5. Para el sistema de poleas que se muestra en la fig. determinar la magnitud de la fuerza P necesaria para sostener el peso W = 800 N. [Despreciar el peso de las poleas]

A) 800 N D) 200 N Solucin:

B) 600 N E) 100 N

C) 400 N

lo gs p

De la figura .

T3 ; T2 T3

2 T3 ; T1 T2 2 W 2 4 T2

2T2 ; 2 T1 T1 2 T1

ot

.c om
W W 2
T 1 T3 T2

T3 T2 T 1

IN

Luego : P

T2

2 2

T1

T1

SS

W 8

.b

800 N 8

100 N

.R

W
Clave: E

Semana N 06

w
SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta)

Pg.93

UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO

Ciclo 2010-II

Qumica
(ADE)
SEMANA N 6: NMERO DE OXIDACIN, FUNCIONES QUIMICAS INORGANICAS Y NOMENCLATURA. 1. Sobre la formacin de compuestos y el nmero de oxidacin (NO) es INCORRECTO decir que: A) Los compuestos se generan por la combinacin en proporciones definidas de los elementos y se representan mediante formulas. B) En una frmula cada elemento tiene una carga aparente denominada nmero de oxidacin. C) El nmero de oxidacin de los metales del grupo IA es +1 y grupo IIA es +2. D) En un compuesto, la suma algebraica de los nmeros de oxidacin es cero. E) El hidrgeno tiene un solo estado de oxidacin que siempre es uno.

IN

SS

A) B) C) D) E)

Verdadero Verdadero Verdadero Verdadero Falso . El hidrogeno acta con -1 frente a los metales y con +1 con los no metales.

.b

lo gs p

Solucin:

ot

.c om

.R

2.

Identifique el nmero de oxidacin del Si, Cl , P y del S respectivamente en las siguientes especies qumicas

Rpta. E.

I.

H2SiO3

II. NaClO4

III. CaKPO4 B) + 4, + 5, + 5 , +4 E) + 4, + 7, + 5 , +4

IV . (SO3)2 C) 4, + 5, + 5 , +4

A) + 4, + 5, + 3 , +2 D) + 4, + 7, 2 , +4 Solucin: I. H2SiO3 II. III. NaClO4 CaKPO4

H2+1Si+4O32 Na +1Cl +7 O4 -2 Ca+2K+1P+5O42 (S+4O32) 2 Rpta.: E

IV. (SO3)2

Semana N 06

SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta)

Pg.94

UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO 3. Relaciona nombre de compuesto-tipo de nomenclatura a. b. c. C2O5 : Anhdrido clrico N2O5 : Pentxido de dinitrgeno CuO: Oxido de cobre (II) B) cba C) bac ( ) STOCK ( ) TRADICIONAL ( ) IUPAC D) cba E) cab

Ciclo 2010-II

A) abc Solucin: STOCK

: Oxido de cobre (II)

TRADICIONAL : Anhdrido clrico IUPAC : Pentxido de dinitrogeno Rpta.: E 4. Marque la secuencia de (V) o (F) para los siguientes compuestos:

A) VFVF Solucin: I. Verdadero a) PbO2

B) VFVV

C) FVFV

SS

.b

I. II. III. IV.

a) y b) son xidos bsicos y c) un xido cido. El nombre Stock de (a) es, xido de plomo (II). El nombre IUPAC de (b) es, xido de dicobre. El nombre tradicional de c) dixido de azufre.

lo gs p
D) FFVV E) VVVF

Stock : Iupac : Tradicional : Stock : Iupac : Tradicional : Iupac :

IN

xido de plomo (IV) dixido de plomo xido plmbico xido de cobre (I) xido de dicobre xido cuproso Dixido de azufre Anhdrido sulfuroso

c) SO2 Tradicional : II. III. Falso Verdadero Rpta.: A

IV. Falso

Semana N 06

b) Cu2O

.R

SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta)

ot

a) PbO2

b) Cu2O

.c om
c) SO2

Pg.95

UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO 5.

Ciclo 2010-II

Cuando b) y c) reaccionan con H2O se forma un _________ y un ________ respectivamente, cuyos nombres son __________ y _________ . A) hidrxido cido hidrcido hidrxido cuproso cido sulfuroso B) xido cido oxcido hidrxido cprico cido sulfuroso C) hidrxido cido oxcido hidrxido cprico cido sulfuroso D) anhidrido hidrxido hidrxido cuproso cido sulfuroso E) hidrxido cido oxcido hidrxido cuproso cido sulfuroso Solucin: Cu2O + H2O 2Cu(OH) Hidrxido Cuproso SO2 + H2O H2SO2 cido sulfuroso Cuando Cu2O y SO2 reaccionan con H2O se forma un Hidrxido y un cido oxcido respectivamente, cuyos nombres son hidrxido cuproso y cido sulfuroso

.c om

Rpta.: E

A) cido hiposulfuroso y cido bromoso. B) cido sulfhdrico y cido hipobromoso. C) cido sulfrico y cido hipobromoso.

E) anhdrido sulfuroso y cido hipobromoso.

Solucin:

IN

D) cido sulfuroso y cido hipobromoso.

H2SO4 HBrO

S=

+2 Hipo- oso +4 Oso +6 Ico

.R

Cl =

H2 +1S +6O4-2 H+1 Br +1O-2

: cido sulfurico : cido hipobroso Rpta.: C

7.

El compuesto que completa la reaccin y el nombre de la sal que se forma respectivamente es H2SO4 + _________ A) A2O3 sulfato de aluminio B) AO3 trisulfato de dialuminio C) A(OH)3 sulfito de aluminio (III) D) A(OH)3 trisulfito de dialuminio E) A(OH)3 sulfato de aluminio A2(SO4)3 + H2O

Semana N 06

SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta)

SS
+1 Hipo- oso +3 oso +5 Ico +7 Per-ico

.b

lo gs p

6.

El nombre de los compuestos H2SO4 y HBrO, respectivamente, es

ot

Pg.96

UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO Solucin: H2SO4 + A(OH)3

Ciclo 2010-II

A2(SO4)3 + H2O sulfato de aluminio Rpta.: E

8.

Marque la secuencia de (V) o (F) para los siguientes compuestos: a) PbH4 I. II. III. b) HBr(ac)

a) y b) son hidruros metlicos. El Nombre IUPAC de a) es tetrahidruro de plomo. El nombre de b) es bromuro de hidrgeno

IV. Si b) reacciona con KOH se forma una sal haloidea. A) VVFF Solucin: I) Falso PbH4 Stock : Iupac : Tradicional : B) VFFV C) FVFV D) FFVV E) VVVF

HBr(ac) Acido Bromihidrico II) III) IV) Verdadero Falso HBr(ac)

verdadero: HBr(ac) + KOH

IN

: cido bromihdrico KBr(ac) + H2O Rpta.: C

9.

A) hidruro ferroso, cido fluorhdrico, B) hidruro frrico,

La reaccin del hidrgeno con el hierro (II) forma ________, mientras que con el fluor forma ____________ y si este compuesto reacciona con el agua forma _______. fluoruro de hidrogeno.

C) hidruro ferroso, fluoruro de hidrogeno, D) hidruro frrico, cido fluorhdrico, E) hidruro ferroso, anhdrido flurico, Solucin: Fe(II) + H2 F2(g) + H2(g) HF(g) + H2O FeH2 HF(g) HF(ac)

.R

fluoruro de hidrogeno, cido fluorhdrico cido fluorhdrico fluoruro de hidrogeno cido flurico

hidruro ferroso fluoruro de hidrogeno cido fluorhdrico Rpta. C

Semana N 06

SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta)

SS

.b

lo gs p

Hidruro de plomo (IV) Tetrahidruro de plomo Hidruro plmbico

ot

.c om

Pg.97

UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO

Ciclo 2010-II

10. Marque la alternativa que establece la correspondencia formula-funcin qumica a) b) c) d) SnCl 2 H2CO3 CuH2 K3PO4 ( ( ( ( ) ) ) ) sal oxisal sal haloidea hidruro cido oxcido C) edcab D) dacb E) edcba

A) cdeba Solucin: a) b) c) d) SnCl2 H2CO3 CuH2 K3PO4

B) decba

: sal haloidea : Acido oxacido : hidruro : sal oxisal

.c om

Rpta.: D

1.

Determine el estado de oxidacin del nitrgeno en las siguientes especies:

A) +5, +3, +3, -3 D) +5, +5, +5, -3 Solucin: NO3N2O3 Al(NO2)3 NH3 2.

B) +3, +3, +5, -3

SS

.b

I. NO3

II. N2O3

III. Al (NO2)3

lo gs p

EJERCICIOS DE REFORZAMIENTO PARA LA CASA

ot
IV. NH3 C) +5, +3, +5, +3

X + 3(-2) = -1 2X + 3(-2) = 0 3 + 3 (X + 2(-2)) = 0 X + 3= 0

IN

O .R

E) +5, +3, +3, +3

X = +5 X = +3 X = +3 X = -3 Rpta.: A

Complete secuencialmente los enunciados y marque la respuesta. I. II. III. IV. Los metales alcalinos al combinarse con el oxgeno forman __________ Los cidos oxcidos se forman por combinacin de los ________y el agua. Los cidos oxcidos combinados con metales pueden formar _________ ms hidrgeno. Los hidruros metlicos se forman por combinacin del hidrgeno con _______ anhidridos ; xidos; anhidridos; anhidridos; anhdridos; hidrxidos; sal oxisal; sal oxisal; sal oxisal; sales haloideas; no metales. metales. metales. no metales. metales. Pg.98

A) xidos bsicos ; B) anhidridos ; C) xidos bsicos ; D) anhidridos; E) xidos bsicos; Semana N 06

SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta)

UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO Solucin: I.

Ciclo 2010-II

Los metales alcalinos al combinarse con el oxgeno forman xidos bsicos II. III. Los cidos oxcidos se forman por combinacin de los anhidridos y el agua. Los cidos oxcidos combinados con metales pueden formar sal oxisal ms hidrgeno. H2SO4 + Zn IV. ZnSO4 + H2 Los hidruros metlicos se forman por combinacin del hidrgeno con metales. Rpta. C

3.

Marque la alternativa que rena a los xidos cidos: I. Li2O A) I y II Solucin: II. CO2 B) III y IV III. CaO C) II y IV IV. N2O3 D) I, II y IV V. MgO E) I y V

4.

Sales haloideas : LiBr ; NaF

.R

Sales oxisales : Na2CO3; K2SO4; KNO2 Rpta.: C

5.

El nombre comn de los compuestos NaNO2 y Fe2(SO4)3, respectivamente, es A) nitrato de Sodio y sulfato ferroso. B) nitrito de sodio y trisulfato de hierro. C) nitrito de sodio y sulfato ferrico. D) nitrito de sodio (I) y sulfato ferroso. E) nitrato de sodio (I) y sulfato de hierro.

Semana N 06

SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta)

Solucin:

IN

A) I, II y III

B) II y III

C) I, II, y IV

SS

I. Na2CO3

II. K2SO4

III. LiBr

.b

lo gs p

Los xidos cidos son los que estn formados por no metales as los nicos xidos cidos son CO2 y N2O3 Rpta. C Cules de las siguientes sales son oxisales? IV. KNO2 D) III y V V. NaF E) I, II y V

ot

.c om

Pg.99

UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO Solucin:

Ciclo 2010-II

NaNO2 : Nitrito de sodio Fe2(SO4)3 Stock : Iupac : Tradicional : sulfato de hierro (III) trisulfato de dihierro sulfato frrico Rpta.: C

SEMANA N 6: NOMENCLATURA INRGANICA Y FORMACIN DE COMPUESTOS

(B-C-F)
1. Sobre la formacin de compuestos y el nmero de oxidacin (NO) es INCORRECTO decir que: C) Los compuestos se generan por la combinacin en proporciones definidas de los elementos y se representan mediante formulas. D) En una frmula cada elemento tiene una carga aparente denominada nmero de oxidacin. C) El nmero de oxidacin de los metales del grupo IA es +1 y grupo IIA es +2 . F) En un compuesto, la suma algebraica de los nmeros de oxidacin es cero. G) El hidrgeno tiene un solo estado de oxidacin que siempre es uno. Solucin: A) B) C) D) E)

Verdadero Verdadero Verdadero Verdadero Falso . El hidrogeno acta con -1 frente a los metales y con +1 con los no metales.

.R

IN

SS

.b

lo gs p

ot

.c om

Rpta. E. 2. Identifique el nmero de oxidacin del Si, Cl y S respectivamente en las siguientes especies qumicas I. H2SiO3 A) + 4, + 5, + 4 D) + 4, + 7, 2 II. NaClO4 III. CaSO4 B) + 4, + 5, + 6 E) + 4, + 7, + 6 C) 4, + 5, + 4

Semana N 06

SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta)

Pg.100

UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO Solucin: I. II. III. H2SiO3 NaClO4 CaSO4 H2 +1Si+4O32 Na +1Cl +7 O4 -2 Ca+2O42

Ciclo 2010-II

Rpta.: E 3. Relaciona nombre de compuesto tipo de nomenclatura a. b. c. C2O5 : Anhdrido clrico N2O5 : Pentxido de dinitrgeno CuO: Oxido de cobre (II) B) cba C) bac ( ) STOCK ( ) TRADICIONAL ( ) IUPAC

TRADICIONAL : Anhdrido clrico IUPAC

: Pentxido de dinitrogeno

.b

lo gs p

STOCK

: Oxido de cobre (II)

ot

Solucin:

.c om

A) abc

D) cba

E) cab

Rpta.: E

a) PbO2 I. II. III. IV.

IN

4.

Marque la secuencia de (V) o (F) para los siguientes compuestos: b) Cu2O c) SO2

Solucin: I. Verdadero a) PbO2 Stock : Iupac : Tradicional : Stock : Iupac : Tradicional : Iupac c) SO2 Tradicional : Anhdrido sulfuroso : xido de plomo (IV) dixido de plomo xido plmbico xido de cobre (I) xido de dicobre xido cuproso Dixido de azufre

b) Cu2O

Semana N 06

A) VFVF

a) y b) son xidos bsicos y c) un xido cido. El nombre Stock de (a) es, xido de plomo (II). El nombre IUPAC de (b) es, xido de dicobre. El nombre tradicional de c) dixido de azufre. B) VFVV

.R

C) FVFV

SS

D) FFVV

E) VVVF

SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta)

Pg.101

UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO II. III. Falso Verdadero

Ciclo 2010-II

IV. Falso Rpta.: A 5. Cuando b) y c) reaccionan con H2O se forma un _________ y un ________ respectivamente, cuyos nombres son __________ y _________ . A) hidrxido cido hidrcido hidrxido cuproso cido sulfuroso B) xido cido oxcido hidrxido cprico cido sulfuroso C) hidrxido cido oxcido hidrxido cprico cido sulfuroso D) anhidrido hidrxido hidrxido cuproso cido sulfuroso E) hidrxido cido oxcido hidrxido cuproso cido sulfuroso Solucin: Cu2O + H2O SO2 + H2O 2Cu(OH) Hidrxido Cuproso H2SO2 cido sulfuroso

SS

Cuando Cu2O y SO2 reaccionan con H2O se forma un Hidrxido y un cido oxcido respectivamente, cuyos nombres son Hidrxido Cuproso y cido sulfuroso

.b

lo gs p

ot

.c om

D) hidruro frrico, cido fluorhdrico, E) hidruro ferroso, anhdrido fluorhdrico, Solucin: Fe(II) + H2 F2(g) + H2(g) HF(g) + H2O FeH2 HF(g) HF(ac)

C) hidruro ferroso, fluoruro de hidrogeno,

B) hidruro frrico,

A) hidruro ferroso, cido fluorhdrico,

.R

6.

La reaccin del hidrgeno con el hierro (II) forma ________, mientras que con el fluor forma _______ y si este compuesto reacciona con el agua forma _______. fluoruro de hidrogeno. cido fluorhdrico fluoruro de hidrogeno cido flurico

fluoruro de hidrogeno, cido fluorhdrico

IN

Rpta.: E

hidruro ferroso fluoruro de hidrogeno cido fluorhdrico Rpta. C

Semana N 06

SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta)

Pg.102

UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO EJERCICIOS DE REFORZAMIENTO PARA LA CASA 1.

Ciclo 2010-II

Determine el estado de oxidacin del nitrgeno en las siguientes especies: I. N2O3 A) +3, +3, -3 Solucin: N2O3 Al(NO2)3 NH3 2X + 3(-2) = 0 3 + 3 (X + 2(-2)) = 0 X + 3= 0 X = +3 X = +3 X = -3 Rpta.: A II. Al (NO2)3 B) +3, +5, -3 III. NH3 D) +5, +5, -3 E) +5, +3, +3

C) +3, +5, +3

2.

Complete secuencialmente los enunciados y marque la respuesta. I. Los metales alcalinos al combinarse con el oxgeno forman __________ II. Los cidos oxcidos se forman por combinacin de los ________y el agua. III. Los cidos oxcidos combinados con metales pueden formar ________ ms hidrgeno.

SS

IV. Los hidruros metlicos se forman por combinacin del hidrgeno con ________. A) xidos bsicos ; B) anhidridos ; C) xidos bsicos ; D) anhidridos; E) xidos bsicos; Solucin: anhidridos ; hidrxidos; xidos; sal oxisal; anhidridos; sal oxisal; anhidridos; no metales. metales. metales. no metales.

.R

anhidridos;

I. Los metales alcalinos al combinarse con el oxgeno forman xidos bsicos II. Los cidos oxcidos se forman por combinacin de los anhidrdos y el agua. IV. Los cidos oxcidos combinados con metales pueden formar sal oxisal ms hidrgeno. H2SO4 + Zn ZnSO4 + H2 V. Los hidruros metlicos se forman por combinacin del hidrgeno con metales.

IN

sal oxisal;

sales haloideas; metales.

.b

lo gs p

ot

.c om

Rpta. C 3. Marque la alternativa que rena a los xidos cidos: I. Li2O A) I y II Semana N 06 II. CO2 B) III y IV III. CaO C) II y IV IV. N2O3 D) I, II y IV V. MgO E) I y V Pg.103

SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta)

UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO Solucin:

Ciclo 2010-II

Los xidos cidos son los que estn formados por no metales as los nicos xidos cidos son CO2 y N2O3 Rpta. C 4. Marque la secuencia de (V) o (F) para los siguientes compuestos: a) PbH4 I. II. III. b) HBr(ac)

a) y b) son hidruros metlicos. El Nombre IUPAC de a) es tetrahidruro de plomo. El nombre de b) es bromuro de hidrgeno

IV. Si b) reacciona con KOH se forma una sal haloidea. A) VVFF Solucin: I) Falso PbH4 Stock : Iupac : Tradicional : B) VFFV C) FVFV D) FFVV

HBr(ac) Acido Bromihidrico

III) IV)

Falso

HBr(ac)

verdadero: HBr(ac) + KOH

IN

II)

Verdadero

: cido bromihdrico KBr(ac) + H2O Rpta.: C

Semana N 06

.R

SOLUCIONARIO (Prohibida su reproduccin y venta)

SS

.b

lo gs p

Hidruro de plomo (IV) Tetrahidruro de plomo Hidruro plmbico

ot

.c om

E) VVVF

Pg.104