CUADRO SOBRE LA TEORA TRIARQUICA DE STERNBERG Fundamentos: * Se basa en las teoras del procesamiento de la informacin que conciben a la mente

humana como un sistema de procesamiento de la informacin. CAPACIDADES DE ADAPTACIN, SELECCIN O TRANSFORMACIN DE LOS AMBIENTES EN QUE EL INDIVIDUO SE DESENVUELVE. SUBTEORA CONTEXTUAL La inteligencia, para evaluarse eficazmente, depende del contexto en que los individuos desempean sus capacidades inteligentes * La adaptacin ocurre entre la seleccin y el moldeamiento de <los ambientes en que la especie se desarrolla. INTELIGENCIA CAPACIDADES ACADMICAS (COMPONENETES ELEMENTALES) SUBTEORA COMPONENCIAL Los componentes son procesos elementales para el manejo de informacin por parte del sistema cognitivo. Son mecanismos del interior del sujeto que fundamentan la conducta inteligente (Pueyo, 1997, p. 302) 1. Metacomponentes Deciden cmo adquirir, cmo representar la realidad y cmo codificarla. 2. Componentes de ejecucin Hacen efectivos todos los mandatos de los metacomponentes. 3. Componente de adquisicin del conocimiento Son los que facilitan el aprendizaje de la solucin de problemas

CAPACIDADES PARA RESOLVER PROBLEMAS DE LA VIDA COTIANA CON BASE EN EXPERIENCIA VITALES. SUBTEORA EXPERIENCIAL Consiste en el anlisis de cmo enfrenta el individuo tareas nuevas y cmo afronta tareas ya conocidas. De la evaluacin de su rendimiento ante tareas nuevas o ya conocidas se determina su inteligencia experiencial. Procesos: 1. Afrontamiento de tareas nuevas 2. Automatizacin del procesamiento de la informacin

FRANCISCO JAVIER CASTREJN BAEZ. MAESTRA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIN DESARROLLO DE HABILIDADES DEL PENSAMIENTO. 07 de febrero de 2008.