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plastilina casera

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XXI FERIA ESCOLAR NACIONAL DE CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN TECNOLÓGICA FENCYT 2011
TITULO DE LA INVESTIGACIÓN:

ELABORACIÓN DE PLASTILINA CASERA

ALUMNOS DEL SEGUNDO GRADO “A”

DOCENTE: MILAGROS DEL PILAR CALDERON PINO

INSTITUCION EDUCATIVA “PEDRO ARRUPE” FE Y ALEGRIA N° 52 ILO – PERU 2011

CARATULA RESUMEN PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA IMPORTANCIA MATERIALES Y MÉTODOS CONCLUSIONES BIBLIOGRÁFICA AGRADECIMIENTO 01 03 04 06 07 08 08 09 2 .CONTENIDO Pág.

cada vez son más las herramientas que surgen para aumentar la calidad en el aprendizaje y desarrollo infantil. Si se dividen en varios pedazos. son una buena ayuda para enseñar a contar y dar nociones sobre los tamaños. En el caso de los adultos. como terapia anti-estrés. muchos la utilizan como un medio de expresión artística y los más atareados. También sus colores son una forma divertida para los niños de diferenciarlos. En fin. las opciones son muchas.RESUMEN En el mundo educativo actual. aprenderlos y mezclarlos. La plastilina es un recurso que se ha empleado desde sus inicios como un motivador para la creatividad. 3 . . su autoestima se eleva. sobre todo si se toma en cuenta que ya sólo por poder ser los niños quienes "hagan". el desarrollo psicomotor y hasta como parte de terapias en la que los niños la emplean para darle forma a objetos que ellos no tienen la capacidad de describir verbalmente.

aprender más fácilmente y tranquilizarse en momentos de mucho estrés o que les exigen estar muy alertas. Así. En ese sentido. “Los niños nunca van a tener miedo de dañar un pedazo de plastilina. quien desarrolla actualmente el programa de psicopedagogía y terapia lúdica con niños hospitalizados. facilidad con los procesos de lectoescritura. artista plástica y autora del libro El mundo de la plastilina. asegura Luz Betty Torres. eso permite que se acerquen a este material con total confianza y libertad. Y es que el moldeado de plastilina involucra aspectos esenciales en el desarrollo del niño. psicopedagoga de la Clínica Reina Sofía. sus procesos de aprendizaje se facilitan posteriormente”. 4 . comenta: “La plastilina es un material con el que los niños tienen contacto directo e inmediato. María Ligia Cifuentes. Al hacerlo. Los especialistas aseguran que la actividad de ablandar y moldear una masa de color para mezclarla luego con otras y hacer pequeñas piezas es más compleja de lo que se cree. la pueda interiorizar y expresar. que es el que permite que la información que el niño recoge a través de su cuerpo. como la capacidad de concentración. pues el hecho de que puedan moldearlo como quieran y de forma rápida hace que se desarrolle mejor su sistema propioceptivo. dicen expertos. Esto se cumple siempre y cuando los menores estén con la supervisión y dirección de padres y adultos. fijarse metas a corto y largo plazo.PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA E INVESTIGACION La plastilina es un material que facilita al niño sus procesos de aprendizaje. pueden experimentar como quieran y arriesgarse a hacer lo que su imaginación les indique”.

se recomienda utilizar plastilina casera. se amasa un poco hasta que tenga una buena consistencia. y luego se le echa un poquito de colorante comestible y unas gotas de aceite para que el niño la conozca. para que no se les pegue en las manos. por tratarse de una masa blanda. a los niños se les dificulta partirla en pedazos pequeños y llevarla a su boca. sino que además permite establecer permanentemente contacto físico. agrega Cifuentes. Trabajar con este tipo de plastilina permite que los niños de muy corta edad se familiaricen con ella. OBJETIVOS  Obtener un producto a base de Materiales caseros  Fomentar la creatividad de los niños  Facilitar el aprendizaje del niño  Mejorar su motricidad fina 5 . “Se prepara con harina y agua. la manipule y se divierta”. vayan mejorando su motricidad fina y los padres tengan la oportunidad de desarrollar con ellos una actividad que no solo los entretiene. pero mucho más compacta que la plastina comercial. en niños menores de 3 años.Sin embargo. que es mucho más blanda que la comercial. Además.

la pueda interiorizar y expresar. • • • • Factor económico por ser este un proyecto de muy bajo presupuesto Fomentar en el alumno la participación en proyectos grupales. sus procesos de aprendizaje se facilitan posteriormente IMPORTANCIA  La plastilina es un material que facilita al niño sus procesos de aprendizaje  Esto se cumple siempre y cuando los menores estén con la supervisión y dirección de padres y adultos. 6 .  Los especialistas aseguran que la actividad de ablandar y moldear una masa de color para mezclarla luego con otras y hacer pequeñas piezas es más compleja de lo que se cree. Así. que es el que permite que la información que el niño recoge a través de su cuerpo. Contribuir con el desarrollo de su motricidad fina Desarrollar con ellos una actividad que no solo los entretiene. sino que además permite establecer permanentemente contacto físico. • Desarrollen mejor su sistema propioceptivo.RAZON POR LA QUE SE REALIZA LA INVESTIGACION .

7 .MATERIALES Y METODOS MATERIALES Materiales que hacen falta para fabricar jabón: • • • • 4 tazas de harina 2 taza de sal 2 tazas de agua Colorante artificial (si lo desea) METODOS Y/O PROCEDIMIENTO El presente trabajo se ha realizado empleando el método científico-experimental mediante el cual se procedió a la investigación y ejecución del proyecto a fin de obtener los resultados deseados lo cual se hizo de manera satisfactoria y segura.

Colocar todos los ingredientes en un cazo 2.chiquinoticias. 3. Calentar a fuego lento. CONCLUSIONES Una vez realizado todo el proyecto se obtuvo producto de bajo costo y muy utilizado en nuestro aseo diario lo cual contribuye a nuestra economía y al cuidado de nuestro medio ambiente con un costo de elaboración muy bajo y muy fácil de preparar.pdf 8 . Dividir la masa en trozos 7.plastilinacreativa.org/wiki/Plastilina www. 6. 8. hasta que el color se distribuya bien. Amasar sobre una tabla hasta que la masa sea consistente. Aplicar unas gotas de colorante alimentario del color elegido para cada trozo. BIBLIOGRAFIA • • • http://es.PROCEDIMIENTO 1.com/pdf/4/sorpresa.com www.wikipedia. Quitarla del cazo 5. Removerla mezcla hasta lograr una pasta homogénea. Volver a amasar cada trozo de manera independiente. 4.

9 .AGRADECIEMIENTO A todas aquellas personas que gracias a su apoyo y colaboración pudieron hacer este proyecto realidad en especial a nuestra profesora que gracias a ella y su paciencia supieron encaminarnos en la realización de este proyecto a ella y a todos los que nos ayudaron nuestra más sincera gratitud y estima.

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