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ngel Daz Barriga es mexicano, Master en Pedagoga El currculo como un campo de conocimiento que ha empobrecido el conocimiento de la Educacin El deca

que si no existiera o no hubiera currculo, no esitira la escuela por que la escuela esta A COSTUMBRADA la Escuela misma no tendra la capacidad de responder autnomamente, ya que est acostumbrada al sometimiento y a la obediencia figura del maestro sera necesariamente revalorada y situada como actor social fundamental en la educacin El currculo fue concebido como una forma de organizacin y un instrumento de eficiencia social; es decir, una estructura organizativa impuesta por las autoridades educativas para ordenar la conducta de la escolaridad

Hilda taba.. Acenta la necesidad de elaborar los programas escolares, basndose en una teora curricular que se fundamente en las exigencias y necesidades de la sociedad y la cultura Considera la importancia de: Determinar los objetivos educacionales Seleccionar los contenidos Decidir el tipo de actividades de aprendizaje que deben considerarse Introduce as la nocin de diagnstico de necesidades sociales en el sustento de la planificacin curricular ha implicado la elaboracin de los programas de estudio, reducindolos a demandas muy especficas, inmediatas o utilitaristas, que van contra la formacin terica del sujeto. Metodologa para planificar una unidad. Primera etapa: Diagnstico de las necesidades. Segunda etapa: Formulacin de objetivos especficos. Tercera etapa: Seleccin del contenido. Cuarta etapa: Organizacin del contenido. Quinta y Sexta etapas: Seleccin y organizacin de las experiencias del aprendizaje. Sptima etapa: Evaluacin. Octava etapa: Verificacin del equilibrio y la secuencia. Objetivos especficos Contenido

Experiencias de aprendizaje Evaluacin

El modelo tcnico que propone Hilda Taba tiene muy en cuenta la cultura y las necesidades de los estudiantes y de ah es que se derivan las metas y los objetivos especficos.