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TCNICA INTERROGATIVA

QU ES? La tcnica interrogativa consiste en un intercambio de preguntas y respuestas para conocer los elementos de un objeto, evento, proceso, concepto. PROPSITO Para que esta tcnica funcione es conveniente que los alumnos aprendan a definir, describir, situar cualquier entidad cognoscible con el uso de las ocho preguntas del saber: Quin? Qu? Cul? Dnde? Cundo? Por qu? A qu se parece? Cmo es? Cmo se hace?
ROL DEL DOCENTE
El profesor plantea preguntas de diferente tipo y finalidad, reformula la pregunta en caso necesario y valora la respuesta

ROL DEL ESTUDIANTE


El estudiante descodifica la pregunta para entender su significado y formula una respuesta verbal.

Evaluacin La valoracin del profesor es imprescindible y puede ser gestual, o verbal; puede ser un elogio, expresar si la respuesta es correcta o incorrecta, hacer un comentario de la respuesta, repetir la respuesta, pedir al alumno que ample su respuesta. SUGERENCIA IMPORTANTE Plantear preguntas con diversas finalidades:

Conocer el inters o el nivel de conocimientos. Controlar la atencin, la comprensin, el tono verbal adecuado. Aprovechar las respuestas de los alumnos, para resumir, para evaluar, para estimular, para recordar conocimientos.
Bibliografa de consulta Garca-Valcrcel, A. (2001) Didctica Universitaria. La Muralla, Madrid. Nieto, J (2004). Estrategias didcticas para mejorar la prctica docente, Madrid: CCS. Ponce, M. (2005) Cmo ensear mejor. Tcnicas de asesoramiento para docentes, Barcelona: Paids.