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ESCUELA:_____________________________ CCT:_____________ DOMICILIO:________________________ ZONA ESCOLAR 133 PROYECTO: 1 PLANEACIN DIDCTICA SEMANAL: 1 AL 12 DE NOVIEMBRE 2010 BLOQUE: 2 ASIGNATURA: ESPAOL

APRENDIZAJES ESPERADOS POR AMBITO O EJE IDENTIFICA MATERIALES DE LECTURA PARA AMPLIAR SU CONOCIMIENTO SOBRE UN TEMA DE INTERES. IDENTIFICA Y EMPLEA LOS RECURSOS GRAFICOSDE LOS CARTELES (TAMAO DE LETRA, TAMAO Y UBICACIN DEL TITULO) Y CUIDA QUE LAS ILUSTRACIONES TENGAN RELACION CON EL TEXTO BUSCA INFORMACIN SOBRE UN PROCESO DE CRECIMIENTO O TRANSFORMACIN DE UN SER VIVO. CON AYUDA DEL DOCENTE RECUPERA INFORMACIN REGISTRADA EN NOTAS. IDENTIFICA LAS LETRAS PERTIENTES PARA ESCRIBIR FRASES. CONOCE EL USO DE LETRAS MAYUSCULAS AL INICIO DE PARRAFO Y EN NOMBRES PROPIOS VERIFICA LA ESCRITURA CONVENCIONAL DE PALABRAS CON DIGRAFOS O SILABAS COMPLEJAS. ENCUENTRA LAS PALABRAS MAS ADECUADAS PARA DESCRIBIR POR ESCRITO OBJETOS O SERES VIVOS Y SUS CAMBIOS. CON AYUDA DEL DOCENTE SELECCIONA FRASES ADJETIVAS PARA REALIZAR DESCRIPCIONES USA MARCADORES TEMPORALES PARA DESCRIBIR SECUENCIAS (PRIMERO, DESPUES DE CINCO DIAS, FINALMENTE SE FAMILIARIZA CON LA ESCRITURA DE ENUNCIADOS USA EDJETIVOS PARA DESCRIBIR CANTIDAD, TAMAO Y OTROS ATRIBUTOS FISICOS. CONOCIMIENTOS SABERES MATERIALES LECTURA. EL CARTEL DE HABILIDADES SABER HACER IDENTIFICA MATERIALES DE LECTURA. IDENTIFICA Y RECURSOS GRAFICOS USA ACTITUDES Y VALORES PUESTOS EN ACCIN SABER SER COMPARTE Y APRECIA

COLABORA

FUENTES INFORMACION.

DE

BUSCA INFORMACIN.

RESPETA

REGISTRO DE NOTAS ESCRITURA DE FRASES USO DE MAYUSCULAS

RECUPERA INFORMACION IDENTIFICA FRASES. CONOCE EL MAYUSCULAS LETRAS USO EN DE

RESPETA Y COLABORA PARTICIPA PARTICIPA

ESCRITURA PALABRAS DESCRIPCION

DE

VERIFICA LA ESCRITURA DE PALABRAAS DESCRIBE POR ESCRITO

COMPARTE Y PARTICIPA

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CON

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CON

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ESCRITURA ENUNCIADOS DESCRIPCION

DE

ESCRIBE ENUNCIADOS USA ADJETIVOS DESCRIBIR PARA

RESPETA RESPETA

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
INICIO

ACTIVIDADES DE EVALUACION

REGISTRA GRAFICAMENTE EL CRECIMIENTO O LA TRANSFORMACION DE UN SER VIVO. DE MANERA GRUPAL, LOS NIOS TOMAN TURNOS PARA REALIZAR LAS OBSERVACIONES SOBRE EL ORGANISMO SELECCIONADO. ILUSTRAR Y HACER VARIAS ANOTACIONES BREVES EN HOJAS DE ROTAFOLIO DE LOS CAMBIOS. TOMAR EN CUENTA EL SURGIMIENTO O TRANSFORMACIN DE MIEMBROS, CRECIMIENTO , CAMBIO DE COLORACIN, ETC.. COMENTA DE MANERA GRUPAL LAS MODIFICACIONES QUE HAN OBSERVADO Y QUE HAN GRAFICADO EN LAS HOJAS D ROTAFOLIO. DESARROLLO

EVALUACION DIAGNOSTICA
APLICACIN DE UN CUESTIONARIO INFORMAL Y ABIERTO.

ANOTAR LAS OBSERVACIONES RELEVANTES DEL REGISTRO DE CRECIMIENTO DEL SER VIVO. ELEGIR UN SER VIVO PARA OBSERVARLO. INVESTIGAR SOBRE EL PROCESO DE CRECIMIENTO DE ALGUNO DE LOS SERES VIVOS QUE LE RODEAN. FORMAR EQUIPOS Y ELEGIR UNA PLANTA O UN ANIMAL QUE PUEDAN OBSERVAR CON DETALLE PARA LLEVAR EL REGISTRO DE SU CRECIMIENTO. REGISTRAR LAS OBASERVACIONES. RECORTAR EL FORMATO DE REGISTRO QUE MARCA EL LIBRO EN LA PGINA 48. ANOTAR E ILUSTRAR LOS CAMBIOS QUE SE OBSERVEN REGISTRAR LOS AVANCES DE LAS OBSERVACIONES DEL CRECIMIENTO. ESCRIBIR EN UNA TARJETA CON SUS PROPIAS PALABRAS LO QUE SIGNIFICA EL CRECIMIENTO DE LOS SERES VIVOS. MEDIANTE LA OBSERVACIN DE LAS IMGENES DE LA PGINA 50 LOS ALUMNOS TENDRAN QUE ESCRIBIR EL ORDEN DEL CRECIMIENTO COMENTAR CON TU MAESTRA LAS SIGUIENTES INTERROGANTES; CMO CRECE UNA PLANTA, CMO CAMBIA SU TAMAO Y QU OTROS CAMBIOS FSICOS HAS NOTADO. LEER EN VOZ ALTA EL SIGUIENTE TEXTO PGINA 46. COMENTAR CON EL GRUPO A QU ANIMALES PERTENECE LA MARIPOSA. COMPLETAR LA TABLA DE REGISTRO DE LA PGINA 47. DIBUJAR LA ETAPA DE VIDA DE CADA MARIPOSA QUE LES AGRADO. LOCALIZAR EN EL DICCIONARIO QUE ES UNA ORUGA, MARIPOSA, CAPULLO. LA MAESTRA ESCRIBIRA LOS RESULTADOS DE LA BUSQUEDA Y LOS ALUMNOS LO REGISTRARAN EN SU CUADERNO. LEER EL RECUADRO DE UN DATO INTERESANTE. EXPONER LOS PUNTOS DE VISTA DE CADA UNO DE LOS ALUMNOS. PREPAR EL MATERIAL. PROPONER LOS MATERIALES QUE NECESITAN PARA REALIZAR SU INVESTIGACIN Y EXPOSICIN. JUNTO CON EL MAESTRO ELABOREN LA LISTA DE MATERIALES EN EL PIZARRON. EL MAESTRO ESCRIBE Y LOS NIOS ANOTAN EN SU CUADERNO. LEER EL RECUADRO DE A BUSCAR PGINA 49. EXPLORAR LOS LIBROS DE LA BIBLIOTECA DEL AULA. LEER LA INFORMACIN MAS UTIL PARA SU EXPOSICION. COMENTAR LA RELACION ENTRE LO INVESTIGADO ANTERIOMENTE Y LO LEIDO EN CLASE. ELABORAR EL MATERIAL DE LA EXPOSICION. RESOLVER EL RECUADRO DE A JUGAR CON LAS PALABRAS!. CON LOS DATOS DEL REGISTRO DE OBSERVACIN Y LA INFORMACIN CONSULTAR Y ESCRIBIR EN SU CUADERNO ALGUNOS TEXTOS BREVES QUE EXPLIQUEN LOS CAMBIOS MS IMPORTANTES DEL SER VIVO ELEGIDO.

EVALUACION FORMATIVA
APLICACIN YLLENADO DE UNA LISTA DE COTEJO VERIFICAR EL PROCESO DEAPRENDIZAJE DE LOS NIOS MEDIANTE LAS ACTIVIDADES A FIN DE REALIZAR LA DEVOLUCION DE NUESTROS HALLAZGOS. SE ANEXA LISTA DE COTEJO.

Profra de grupo

Vo. Bo. Del Director

Maria Elena Martnez Nez

Guillermo Raya Raya

LISTA DE COTEJO ASIGNATURA: ESPAOL BLOQUE: 2

AMBITO 1: REGISTRAR EL PROCESO DE CRECIMIENTO TRANSFORMACIN DE UN SER VIVO. RASGOS ALUMNO(A) IDENTIFICA MATERIALE S DE LECTURA. BSQUEDA DE INFORMACI N. RECUPERA SUS CONOCIMIEN TOS PREVIOS. IDENTIFICA INFORMACI N RELEVANTE USO RECURSOS BIBLIOGRAFI COS. EMPLEA MAYSCULA S, MINSCULAS Y SIGNOS EN LA INFORMACI N. EXPONE INFORMACIN UTILIZANDO ILUSTRACIONE S CONGRUENTE S AL TEMA.

Agreda Mulato Adrian Alvarado Lpez Ernesto Sebastin lvarez Salazar Jonathan Arteaga Ruz Mara Isabel Becerra Guerra Guadalupe Citlali Camacho Hernndez Juan Pablo Caracheo Palacios Vianey Yoseline Franco Velzquez Fernanda Garca Lpez Brandon Miguel Garca Ramrez Mireya Gaytn Montero Ana Jazmn Gmez Prez Bryan Gmez Ruz Roberto Sabino Guerrero Hernndez Ana Isabel Guevara Lpez Joseline Gutirrez Guerrero Juan Daniel Hernndez Cruz Martn Arturo Lona Cordero Wendy Edith Martnez Macas Sherlyn Alejandra Martnez Melndez Liliana Medelln Ramrez Camila Mextli Mendoza Cruz Omar Gerardo

Mendoza Flores Danna Marlene Mondragn Rodrguez Alexis Uriel Morales Albail Janely Muoz Ramrez Ana Cecilia Ortega Aboytes ngel Gabriel Ortiz Castro Fabin Eduardo Ortuo Prez Salma Ortuo Rodrguez Jess Prez Hernndez Paola Ivet Resndiz Prez Emiliano Reyes Guerrero Brandon Arturo Rodrguez Ramrez Teresa Jacqueline Sandoval Carrillo Nancy Yolanda Sosnava Durn Mara Elena Tierrablanca Escobedo Jos Salvador Vzquez Martnez Leonardo Daniel Vera Ruz Yoel Isaac Ypez Figueroa Ivn Enrrique Zamora Martnez Daniela Michelle

ASIGNATURA: ESPAOL

BLOQUE: 2

AMBITO: REGISTRAR EL PROCESO DE CRECIMIENTOO TRANSFORMACIN DE UN SER VIVO.

MUY BIEN
REGISTRA LIMPIEZA GRAFICAMENTE EL MAYSCULAS. CRECIMIENTO O LA MINSCULAS. TRANSFORMACION DE SIMBOLOS. UN SER VIVO.

BIEN MAYSCULAS. MINSCULAS.

REGULAR DIBUJOS.

DIBUJOS.

EXPOSICIONES

CARTEL

PARABLAS CORRECTAS. PALABRAS ESCRITASPLABRAS ESCRITAS ORTOGRAFIA. RELACIN IMAGEN USO DE SIMBOLOS. TEXTO RELACION IMAGEN TEXTO USO DE MAYSCULAS Y ILUSTRACIONES ILUSTRACIONES MINSCULAS. USO DE PALABRAS ILUSTRACIONES. TEXTOS CONGRUENTES.