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Estas son propuestas con actividades -Infantil/Primaria- para el da de la PAZ (30 de Enero) enviadas por Raquel del CAREI.

PROPUESTA 1: PIEDRA DE SOPA Destinatarios: Alumnos de primaria. Tras leer el cuento, se plantea a los alumnos el siguiente supuesto: Imaginad que el viajero es el mundo y viene a pediros a vosotros como vecinos del pueblo una buena convivencia. Qu ingredientes debera de tener la misma? Cada uno de vosotros, puede contribuir con uno de ellos como: Ingrediente 1: Llamar a cada uno por su nombre en lugar de utilizar el apodo. Ingrediente 2 : Escuchar cuando me hablan... Podemos aportar, si os parece, estos ingredientes de una manera muy especial.Que os parece si en lugar de escribirlos en un simple papel lo hacemos sobre alimentos/bebidas/ingredientes reales? Por ejemplo, podemos coger una bolsa de patatas (Como la primera vecina del pueblo!), forrarla y poner nuestro ingrediente sobre la buena convivencia sobre ella. As, adems de ingredientes abstractos , tambin contribuiremos con ingredientes reales que si bien, no crearan una sopa de la que comeran felices todo el pueblo, si pueden crear con vuestra ayuda una fiesta con la que celebris juntos el Da de la Paz. LA PIEDRA DE SOPA (cuento) En un pequeo pueblo, una mujer se llev una gran sorpresa al ver que haba llamado a su puerta un extrao, correctamente vestido, que le peda algo de comer. Lo siento, dijo ella, pero ahora mismo no tengo nada en casa. No se preocupe, dijo amablemente el extrao.Tengo una piedra de sopa en mi cartera; si usted me permitiera echarla en un puchero de agua hirviendo, yo hara la ms exquisita sopa del mundo. Un puchero muy grande, por favor. A la mujer le pic la curiosidad, puso el puchero al fuego y fue a contar el secreto de la piedra de sopa a sus vecinas. Cuando el agua rompi a hervir, todo el vecindario se haba reunido all para ver a aquel extrao y su piedra de sopa. El extrao dej caer la piedra en el agua, luego prob una cucharada con verdadera delectacin y exclam: !Deliciosa! Lo nico que necesita es unas cuantas patatas. !Yo tengo patatas en mi cocina!, grit una mujer. Y en pocos minutos estaba de regreso con una gran fuente de patatas peladas que fueron derechas al puchero. El extrao volvi a probar el brebaje.!Excelente!,dijo; y aadi pensativamente: Si tuviramos un poco de carne , haramos un cocido de lo ms apetitoso....! Otra ama de casa sali zumbando y regres con un pedazo de carne que el extrao, tras aceptarlo cortsmente, introdujo en el puchero. Cuando volvi a probar el caldo , puso los ojos en blanco y dijo:!Ah, que sabroso! Si tuviramos unas cuantas verduras, sera perfecto, absolutamente perfecto... Una de las vecinas fue corriendo hasta su casa y volvi con una cesta llenan de cebollas y zanahorias. Despus de introducir las verduras en el puchero, el extrao prob nuevamente el guiso y, con tono autoritario , dijo: La sal.Aqu la tiene, le dijo la duea de la casa. A

continuacin dio orden: Platos para todo el mundo.La gente se apresur a ir a sus casas en busca de platos. Algunos regresaron trayendo incluso pan y frutas. Luego se sentaron a disfrutar de la esplndida comida, mientras el extrao reparta abundantes raciones de su increble sopa .Todos se sentan extraamente felices y mientras rean , charlaban y compartan por primera vez su comida. En medio del alborozo, el extrao se escabull silenciosamente, dejando tras de s la milagrosa piedra de sopa, que ellos podran usar siempre que quisieran hacer la ms deliciosa sopa del mundo. PROPUSTA 2 : PLANTEMOS PAZ Destinatarios :Alumnos de infantil y primaria En un vaso de plstico o en una maceta, pegamos una etiqueta con los siguientes datos: Nombre de una guerra Ao de esa guerra Nmero aproximado de muertos de esa guerra. Dentro de esta maceta o de este vaso, plantaremos algo real (semilla), pero por medio de un cartel, lo convertiremos en algo simblico. Por ejemplo, amor. De esta manera, en una tierra yerma (producto de la guerra), plantamos vida PROPUESTA 3 : TODOS SON NECESARIOS Destinatarios :Alumnos de infantil y primaria. Vamos a crear un mural, o un dibujo entre todos los alumnos de la clase. En el representaremos un mundo ideal y para ello iremos dibujando los elementos que para nosotros son necesarios. Para ello, pondremos una gran lmina en la pizarra junto a pinturas de diversos colores. A cada nio de la clase se le asigna el nombre de un pas. Todos los pases se introducen en una bolsa y por orden, se irn sacando uno a uno. Cada vez que salga un pas, el nio que tenga asignado el mismo, saldr a la lmina y dibujara lo que el desee. De esta manera, y con la simbologa de llamar a los alumnos por el nombre de un pas, comprobaremos que: Todos los alumnos / todos los pases son necesarios para crear el mural/crear un mundo ideal. PROPUESTA 4 : INSIGNIA Destinatarios: Alumnos de primaria. Existen una serie de smbolos de la paz universales, entre los que destaca la paloma de la paz. Pero por otro lado, cada cultura, posee su particular manera de denominar o simbolizar esta idea. Los distintos idiomas son sin duda el ejemplo ms claro. Ahora, te toca a ti crear tu propio diseo de la idea de paz, partiendo de dos elementos:

Eleccin o creacin de una figura, smbolo...que a tu parecer pueda convertirse en un smbolo universal como la paloma. Aportacin de la simbologa o palabra paz por parte de otra cultura. Tras inventar estos diseos, podemos crear una chapa o colgante con los mismos para llevarlos el Da de la Paz. PROPUESTA 5 : SEGN LA PERSPECTIVA Destinatarios: Alumnos de primaria y secundaria. Pedimos a los alumnos que realicen una redaccin, o enumeracin de sus malas acciones a lo largo de todo el ao. A continuacin les pediremos que vuelvan a escribirlas pero esta vez encerradas en la forma de un corazn. As, si miramos el papel de lejos, veremos la forma del corazn, que nos trasmite ideas positivas, pero si acercamos nuestra mirada al papel, comprobaremos que desde esta visin las ideas son negativas. Podemos colocar, todos los corazones en la clase o por los pasillos junto a la siguiente reflexin: Con que perspectiva te quedas? Cerca o lejos?. Ejemplo:

Contamname

Cuntame el cuento del rbol dtil de los desiertos, de las mezquitas de tus abuelos dame los ritmos de las darbukas y los secretos que hay en los libros que yo no leo ... Contamname pero no con el humo que asfixia el aire ven, pero si con tus ojos y con tus bailes ven, pero no con la rabia y los malos sueos ven, pero si con los labios que anuncian besos ... Contamname. mzclate conmigo que bajo mi rama tendrs abrigo contamname, mzclate conmigo que bajo mi rama tendr abrigo. Cuntame el cuento de las cadenas que te trajeron, de los tratados y los viajeros dame los ritos de los tambores y los voceros del barrio antiguo y del barrio nuevo ...

Contamname pero no con el humo que asfixia el aire ven, pero si con tus ojos y con tus bailes ven, pero no con la rabia y los malos sueos ven, pero si con los labios que anuncian besos .. Contamname. mzclate conmigo que bajo mi rama tendrs abrigo contamname, mzclate conmigo que bajo mi rama tendr abrigo. Cuenta el cuento de los que nunca se descubrieron del ro verde y de los boleros dame los ritos de los buzukis, los ojos negros la danza inquieta del hechicero. Contamname pero no con el humo que asfixia el aire ven, pero si con tus ojos y con tus bailes ven, pero no con la rabia y los malos sueos ven, pero si con los labios que anuncian besos. Contamname. mzclate conmigo

que bajo mi rama tendrs abrigo contamname, mzclate conmigo que bajo mi rama tendr abrigo. Letra y msica: Pedro M. Guerra. Cantan: Ana Beln/Miguel Ros/ Joan Manuel Serrat/Vctor Manuel.

Himno de la alegra.

Escucha hermano la cancin de la alegra el canto alegre del que espera un nuevo da ven canta suea cantando vive soando el nuevo sol en que los hombre volvern a ser hermanos. Escucha hermano la cancin de la alegra el canto alegre del que espera un nuevo da ven canta suea cantando vive soando el nuevo sol en que los hombre volvern a ser hermanos.

Si en tu camino solo existe la tristeza y el llanto amargo de la soledad completa ven canta suea cantando vive soando el nuevo sol en que los hombres volvern a ser hermanos. Si en tu camino solo existe la tristeza y el llanto amargo de la soledad completa ven canta suea cantando vive soando el nuevo sol en que los hombres volvern a ser hermanos. Si es que no encuentras la alegra en esta tierra bscala hermano ms all de las estrellas ven canta suea cantando vive soando el nuevo sol en que los hombres volvern a ser hermanos. Si es que no encuentras la alegra en esta tierra bscala hermano ms all

de las estrellas ven canta suea cantando vive soando el nuevo sol en que los hombres volvern a ser hermanos. Basado en el ltimo Movimiento de la 9 sinfona de Beethoven. Letra: Amado Regueiro Rodrguez Arreglos: Oswaldo Ferrero Gutirrez. Canta: Ana Beln/Miguel Ros/Joan Manuel Serrat/Vctor Manuel.

LA MURALLA.

Para hacer esta muralla, traiganme todas la manos: Los negros, sus manos negras, los blancos, sus blancas manos. Ay, una muralla que vaya desde la playa hasta monte, desde el monte hasta la playa, bien, all sobre el hotizonte. Tun, tun! Quin es?

Al corazn del amigo, abre la muralla; al veneno y al pual, cierra la muralla; al mirto y la yerbabuena, abre la muralla; al diente de la serpiente, cierra la muralla; al ruiseor en la flor, abre la muralla ... Alcemos una muralla

Una rosa y un clavel ... Abre la muralla! negras, Tun, tun! manos. Quin es? El sable del coronel ... monte, Cierra la muralla! playa, bien, Tun, tun! Quin es? La paloma y el laurel ... Abre la muralla! Tun, tun! Quin es? El alacran y el ciempies ... Cierra la muralla! Al corazn del amigo, abre la muralla;

juntando todas las manos; los negros sus manos

los blancos sus blancas

Una muralla que vaya desde la playa hasta el

desde el monte hasta la

all sobre el horizonte.

LOS PEQUES DEL COLE, QUEREMOS PAZ.

Los peques del cole queremos cantar para que en el Mundo reine la igualdad ...

Para que en el Mundo siempre exista Paz debemos querernos conocernos ms. Blancos, negros, chinos indios qu ms da? si nos abrazamos traeremos la paz. (Msica: tengo una mueca)

Una paloma lleg.

"Una paloma lleg una paloma muy blanca en una nave espacial tambor, con cuatro ruedas muy anchas. ESTRIBILLO

Ella quera la PAZ La PAZ jugando y cantando. Por eso trajo un

que nos est acompaando."

Haremos un mundo nuevo, jugando y cantando, un mundo nuevo de todos, jugando y cantando. Paloma blanca de Paz, yo s que ests escuchando, yo no voy a pelear, la guerra estoy apagando. Un mundo nuevo yo har, sin pistolas ni escopetas. msiles, lanzas y flechas, sin tanques ni metralletas.

Amigos de colores.
Tengo un amigo color chocolate, chata la nariz, los labios granate. tengo otro amigo color amarillo, ojos rasgados, negro flequillo. Falta mi amigo color aceituna, dulce mirada risa de luna. Yo soy de nata dice mi abuelo, azules los ojos, rubio el cabello. Amigos de colores, unamos las manos. NEGRO, AMARILLO, ACEITUNA, BLANCO. UN GRAN ARCO IRIS TODOS FORMAMOS.

Slo tres letras.

Slo tres letras, tres letras nada ms, slo tres letras que para siempre aprenders. Slo tres letras zafiro para escribir P A Z La P, la A y la Z, t. slo tres letras. Solo tres letras, tres letras nada ms, para cantar PAZ para hacer PAZ. paz en la tierra.

La P, de pueblo, la A, de amar y la Z de zafiro o de zagal. De

por un mundo azul, de zagal, por un nio como

No hace falta ser sabio, ni tener bayonetas, si tu te aprendes bien, slo estas tres letras, salas de mayor y habr

DA DE LA PAZ

La blanca paloma nos quiere ensear que un pueblo sin guerra hemos de alcanzar.

Nos trae la alegra la paz, el amor, y quiere que todos. vivamos mejor.

POL Y PEPA SON AMIGOS. Todos los das, al salir del colegio, Pepa sabe que su madre la espera en la puerta del jardn. Corre hacia ella, la abraza y le cuenta todo lo que ha hecho en clase. Pero una tarde, cuando Pepa sale del colegio, corre ms rpido que nunca hasta su madre. Tiene algo muy importante que decirle. Mam!- dice Pepa muy nerviosa- en mi clase hay nios de color de golosina. Qu dices?- re la mam. S, de verdad. La seo dice que Pol, mi mejor amigo, tiene la piel de color de bombn de chocolate, y que Lin-Kao, la nia del flequillo, la tiene de color de sorbete de limn. Bueno- re de nuevo la madre. Lo que la seo quiere decir es que hay nios de diferentes razas y pases. Tu me entiendes, verdad, mam? Claro- y la madre da un beso a Pepa. La seo- sigue explicando Pepa- nos ha dicho que haremos una fiesta y nos disfrazaremos como ms nos guste. Al da siguiente, Pepa pregunta a Pol cul ser su disfraz. Pol se queda un rato pensando y dice despus: De robot! Me har un disfraz de robot con luces y aparatos raros.

Los dos amigos se ren pensando cmo ser ese disfraz.

Y t?- le pregunta Pol a Pepa- De qu te vas a disfrazar? No te lo digo- se re Pepa y pone cara de mala. Eso no vale- protesta Pol.

Y as pasan un tiempo discutiendo. Por fin el da de la fiesta. Los paps van entrando con sus hijos. Marcelo se ha disfrazado de bombero, Evelina de gallina, M Elena de mueca... Pepa est muy salada de mosca, seguro que va a ganar. Hay tambin un nio que va disfrazado de oso, pero nadie sabe quin es; lleva un disfraz... tan bien hecho!... Jos Carlos, que es un chinchoso, se re de pepa: Qu mosca tan rara...!

pepa se enfada. Pues si t te vieras...!- responde pepa.

Jos Carlos dice: Y adems tu amigo Pol no quiere entrar porque no tiene disfraz. Pepa mira a la puerta y ve a su amigo muy triste, est llorando... Pepa corre hacia l. Qu t pasa? Es porque no tienes disfraz?.

Pol dice que s con la cabeza. Entonces Pepa se quita su maravilloso disfraz de mosca, se pinta la cara de marrn y se pone el enorme anorak de Pol. Pol se pinta la cara de blanco y se pone el abriguito rosa de Pepa, que casi no le cabe. Luego salen los dos juntos de la mano. Estn rarsimos y muy divertidos. Todos los dems, al verlos, empiezan a aplaudir.

La seorita pide silencio: Cha, tatachan, el primer premio..., una bolsa de globos... para Pol y Pepa, que van disfrazados de pepa y Pol. Plas, plas, plas- aplauden todos. El segundo premio..., un cesto de caramelos..., para ese nio vestido de oso que come tanto y que no sabemos quien es. El nio se acerca, coge los caramelos y dice: gron, gron...

Luego sale corriendo hacia el bosque. Qu raro! Quin ser!.

LA PALOMA Y EL TANQUE

La paloma iba andando tranquila, entre las margaritas y los montecitos del campo, picoteando granitos de trigo sueltos ... Cuando se le ech encima, como un gigante monstruoso, el tanque, que apareci en un alto y bajo echando chispas hasta la verde llanura. El tanque era negro, feo, muy grande, haca mucho ruido. La paloma blanca, guapa, pequea, silenciosa. La paloma sufri un trastazo y se salv de milagro. La paloma se asusta, se ech a llorara y se ech a volar. La paloma volaba muy mal, coja de pata y manca de ala, no se poda posar en ningn lugar del mundo.

Y segua volando, volando. No termino de curarme, me voy a caer,- deca la paloma -volar bajito para que el golpe sea menos fuerte. Por fin en el patio del colegio. Ah v! Una paloma! - dijeron los nios. - Una paloma herida - dijeron las nias y la cogieron con cuidado. - Cmo tiembla! Pobrecita! - Tiene sangre en las patas. - No, es que son as. En mi pueblo hay palomas de pata roja y cerdos de pata negra. - venga, djate de historias, hay que curarla, rpido.

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