CRITERIOS PARA LA PRESENTACIÓN DE CARTELES CIENTÍFICOS Víctor Manuel Mendoza Martínez, Universidad Justo Sierra, thorvic2001 @yahoo.

com.mx María Elena Rivera Heredia, Universidad Simón Bolívar, maelenarivera@gmail.com, merivera@bolivar.usb.mx MariCarmen González Videgaray, Universidad Nacional Autónoma de México Facultad de Estudios Superiores Acatlán, mcgv@servidor.unam.mx Jesús H. del Río Martínez, Universidad Anáhuac México Norte, jdelrio@anahuac.mx
Resumen Se describe la utilidad de los carteles como un medio de difusión del reporte de resultados de investigación, que permite expresar de manera sintética y visual la información más relevante. Se plantean criterios generales para la presentación de trabajos en la modalidad de cartel y se describen las ventajas de este formato. Por último, se incluyen algunos elementos de juicio que pueden utilizarse en la evaluación de este tipo de trabajos. Palabras clave: comunicación visual, póster, congresos, difusión, investigación Introducción Los eventos científicos como los congresos, simposios, seminarios y otros similares, son foros importantes que brindan a los investigadores, practicantes de una profesión y tomadores de decisiones, la oportunidad de establecer contacto con sus pares o con los usuarios potenciales de su conocimiento (Lowcay y McIntyre, 2005). Esta experiencia puede favorecer la publicación de los hallazgos de la investigación en alguna revista científica de alto impacto (Shelledy, 2004). Hace algunos años la única opción para que un investigador presentara sus hallazgos en esta clase de escenarios era a través de una ponencia (Lowcay y McIntyre, 2005). Sin embargo, por su naturaleza, el tiempo y el espacio se suelen ser una restricción importante para que todos los interesados puedan compartir información por este medio. Quienes eventualmente tienen la oportunidad de presentar una exposición oral – que ocupa un espacio físico y una porción de la agenda- son generalmente personas de gran prestigio académico o quienes aportan trabajos de alta relevancia e impacto. Con la intención de ampliar las oportunidades de comunicación oral en las reuniones científicas, se decide realizar una división del evento en mesas o sesiones que operan en distintas salas de manera simultánea. Esto tiende a generar un conflicto para el auditorio, puesto que acudir a una sala conlleva como costo de oportunidad, dejar de asistir a otra donde tal vez se aborde un tema de igual interés. Con el afán de ampliar las posibilidades de comunicación, los organizadores de muchos congresos, además de publicar una memoria con las ponencias que lograron presentarse, incluyen una sección de resúmenes de los trabajos que fueron aceptados pero que no pudieron incorporarse dentro del programa de presentaciones por falta de tiempo o espacio.

D

han adoptado las exposiciones de carteles para sus congresos y reuniones. sino que constituye una modalidad práctica. 2007.000 trabajos). 2006). Sin embargo. la American Heart Association (AHA). 2007). desafortunadamente muchos investigadores no han adquirido conciencia plena del potencial de esta herramienta de comunicación y ven a los carteles como el “pariente pobre” de las presentaciones orales (Miller.g. puesto que cubre los siguientes propósitos: informar. fueron presentados como carteles. cerca de la mitad de los resúmenes aprobados para la reunión. con enormes posibilidades creativas y visuales de comunicación: el cartel. en la actualidad se cuenta con una alternativa distinta para los eventos científicos. breves y. antes o después de su publicación. persuadir y promover el recuerdo (Piñeiro. 2007). Entre éstas destacan los informes de programas. eficiente y moderna de comunicación (Antúnez et al. 2004). En el año 2005 se estimó que en el mundo entero se habrían aceptado para su presentación alrededor de medio millón de este tipo de comunicaciones (MacIntosh-Murray. Pero esta visión tiende a cambiar de manera favorable (Lowcay y McIntyre.. La presencia del cartel es cada día más común en los eventos académicos. consideró a las exposiciones de carteles como una técnica efectiva y económica para presentar la investigación. 2005). y aprobó la exposición de 180 resúmenes en esta modalidad. Miller. después de calificarlos con base en su mérito científico. Los investigadores intentan presentar sus hallazgos por este medio e interactuar con los espectadores (Lowcay y McIntyre. en sesiones interactivas. al igual que la AHA. asistenciales. Este medio no sólo es un recurso válido para presentar los resultados de un trabajo de investigación en congresos académicos y científicos.000. Por fortuna.D Sin embargo. Ofrece información resumida de un estudio ya concluido o de sus resultados preliminares. En 1976. para el año 2000. evaluaciones y casos de estudio. . (alrededor de 3. 2005. que a su vez pueden dividirse en subcategorías (Shelledy. Existen tres tipos principales de carteles: estudios originales. El éxito obtenido fue tal que. los casos clínicos. hasta cierto punto. en el cual únicamente se destacan los aspectos más importantes. científicos y de especialistas de los diversos campos profesionales. una de las organizaciones más grandes de información científica. Es un resumen gráfico del trabajo de investigación. 2004). 2001). Shelledy. informales (Shelledy. 2004). Muchas otras organizaciones académicas. ¿Qué es un cartel? Un cartel o póster es una herramienta de comunicación concisa usada en presentaciones ante grupos poco numerosos. e. esta opción también es limitada puesto que sería necesario leer o al menos hojear todos los resúmenes para encontrar aquellos de interés. La cantidad expuesta en un sólo evento varía de diez hasta 13. 2005): hoy el cartel es una de las modalidades más importantes y modernas de comunicación del conocimiento científico. de tecnología o de aplicación (Reyes y Llanos.

a través del contacto interpersonal con pares académicos. Esto es esencial puesto que el bagaje o antecedentes teóricos. Por otra parte. al diseñar su cartel. con toda una gama intermedia en cuanto a capacidad. Consideraciones para su elaboración El conocimiento científico no será válido sino hasta que supere un proceso de arbitraje por pares académicos. 2004] que permite un mayor y mejor contacto entre investigadores de distintas generaciones. estas interacciones promueven. entre otros factores. Tham. Por ello. 1980). de brindar antecedentes suficientes. quien presenta un cartel en un evento científico debe tomar muy en cuenta. quienes pueden discutir sobre aspectos metodológicos o acerca de la utilidad de los hallazgos (Shelledy. previo a su publicación. Además. hasta expertos en la metodología pero no en el tópico. Shelledy. 2007.. Otra ventaja de los carteles es que pueden ser reutilizados como medio promocional dentro del propio espacio de trabajo. Supe y Sahu. o incluso programas curriculares (GuerraMárques y Carrillo-Montes. Esta retroalimentación puede ser invaluable para confirmar o redefinir la investigación. Por ello es sustancial que el diseño incluya información de contacto completa y clara (Lowcay y McIntyre. Miller. 2005) Las características del público meta definirán el tipo y profundidad del lenguaje que utilizará para comunicarse. 2006.modelos de atención. MacIntoshMurray. 2001). por lo tanto. 2007. 2004). Ziman. 2005). la posibilidad de establecer redes y grupos de investigación (Reyes y Llanos. tanto del tema como la metodología. 2004. Este proceso “con frecuencia implica tantas horas de esfuerzo como las empleadas en realizar el trabajo de investigación” (Guerra-Márques y Carrillo-Montes. conceptuales y metodológicos de los asistentes puede variar e incluir desde expertos en la materia –que no en la metodología utilizada–. a un amplio rango de lectores (Miller. Por consiguiente. el autor debe asegurarse. Ventajas del cartel Una de las principales ventajas de los carteles sobre las presentaciones orales radica en que hacen posible la interacción entre el autor y sus lectores (Lowcay y McIntyre. De ahí se deriva el interés de esta publicación y el énfasis en el hecho de que este medio requiere para su preparación de un enfoque y trabajo distintos a los de una presentación oral. sino que competirá con D . Hoy en día se reconoce la importancia de la comunicación basada en imágenes como una estrategia efectiva [Rivera et al. en exposiciones o eventos académicos diversos y distintos del congreso para el que fueron originalmente diseñados. 2005. pues el cartel no se presentará solo. experiencia y grado de interés. 2000. 2007). las características de su probable audiencia (Lowcay y McIntyre. 2006). no está exento de seguir sus reglas (Shelledy. al elaborar un cartel debe buscarse generar el máximo impacto en la audiencia. El cartel es una forma de publicación científica y. 1997). para comunicar de forma adecuada los hallazgos e implicaciones de la investigación. 2004).

adecuado para resolver el conflicto que resulta de tener cada vez más opciones y. •Contar con referencias cotidianas. quienes seguramente. Supe y Sahu. simultáneamente.Permite la presentación esquemática de experimentos complejos. proporcionar al espectador un marco general de conocimientos. A partir de lo anterior se formulan las siguientes preguntas: •¿Cómo se vincula el cartel con la divulgación de la ciencia? •¿Cuáles son las principales características que debe tener un cartel de investigación? •¿Cuáles son los códigos de comunicación científica que se construyen a partir de la producción de un cartel científico? La comunicación científica implica difundir aspectos de un discurso. “huirán” de un cartel que presente un exceso de información (Lowcay y McIntyre. entendido éste como la representación perceptiva de la interacción con la realidad.Puede montarse o exhibirse en lugares especiales. evidencia empírica. 1997): •Enfatizar los aspectos más relevantes de la investigación •Sintetizar la esencia del trabajo. . la sencillez y simplicidad son factores clave que asegurarán un mayor interés de los probables lectores. •Usar un lenguaje sencillo y evitar los tecnicismos para facilitar la comprensión del contenido.D muchos otros carteles por la atención de los espectadores. que el cartel: . . •Presentar la información de manera amena -menos formal que en la modalidad de conferencia-. Objetivo Los objetivos generales de este trabajo son: 7. 9. . menos tiempo para su análisis y comprensión.Destacar el vínculo del cartel con la divulgación de la ciencia. 2001. Así.. 2005). Características generales del cartel científico Un cartel científico tendrá más éxito si se identifican con claridad sus atributos deseables. 8. •Promover la mayor interacción posible con las personas interesadas en el tema. Tham. MacIntosh-Murray. 2007. con un contenido de coherencia lógica. Conviene recordar. 2004. 2003. Shelledy. el cartel científico es un medio nuevo y creativo para la divulgación del conocimiento. 2000. 2000. •Establecer una comunicación inmediata: el cartel “vende” una idea. Entre ellos destacan (Jara. Miracle. •Privilegiar el uso de ilustraciones y minimizar el texto. Por ello. además. Manterola et al.Señalar las características principales del cartel como medio de comunicación de la ciencia. es decir.Brinda posibilidades ilimitadas de reproducción.Proponer un código de comunicación científica a partir del cartel científico. •Combinar –al interactuar con los lectoreslos atributos de las exhibiciones y las presentaciones orales. Reyes y Llanos. esto es “provocar” al espectador. 2007. formas rigurosas de generación e interpretación de datos y estructura discursiva formal.

2006). por lo cual debe evitarse la tentación de escribirlo como tal. aunque sean mecanismos diferentes. el texto debe limitarse a un máximo de 350 palabras (del Río y (editor). si se trata de fuentes con patines o serif. Por consiguiente. agradables a la vista y ricos en detalles gráficos (Tham. 2006. Como explicaciones visuales. Es decir. podrán ser Arial. Las letras y los números en los textos e ilustraciones deben ser de 0. en el caso de la fuentes sin patines o sans serif. 2000. Lo ideal es que la letra seleccionada permita la lectura del cartel desde una distancia aproximada de dos metros (Guerra-Márques y Carrillo-Montes. Por ello. Los nombres de los autores deben ser algo más pequeños (2 cm). Es importante enfatizar que un cartel no es un artículo de investigación. si se reduce el cartel (por ejemplo para publicarlo en una revista o memoria). Por el contrario. preferiblemente de color negro. se proponen tipos como Times o Baskerville. La gente que acude a una sesión de carteles se mueve libremente de un cartel a otro. por lo que deben ser visualmente atractivos y provocar curiosidad. D . y de unos 3 cm de altura. por lo cual no dispone de mucho tiempo para leer un texto profuso. En la construcción de un cartel se involucran tres elementos: •El texto •Los gráficos •Los cuadros o tablas Todos ellos. El amontonamiento y la confusión son fallas en el diseño y no atributos de la información. se tratará de hacerlos sencillos pero de modo que se respete la complejidad esencial del problema abordado y se invite a la reflexión (Briscoe. 2007. 1996. los carteles científicos deben ser juzgados tanto por su contenido como por su presentación. Debido a que los carteles científicos ofrecen explicaciones visuales concisas de investigaciones complejas. 2006). evitar la decoración excesiva y contener información compleja. MacIntosh-Murray. 2001). 1997). Los caracteres del título habrán de ser gruesos. Mientras más texto se use. la elegancia gráfica. Miracle. rigurosa e importante.5 a 0. 1997). Helios o Verdana. Reyes y Llanos. el tamaño de las letras que se emplearán debe cumplir ciertos requisitos: tipografía de 14 puntos mínimo. 2003. con trazos gruesos preferiblemente negros. del Río y (editor). Tham. Helvética. El diseño efectivo de un cartel cumple estos propósitos mediante la organización apropiada de la información. los carteles deben ser simples en su diseño. su contenido será ininteligible. la letra será más pequeña y difícil de leer y. tienen un propósito común: presentar información de una investigación útil. y la representación clara y sintética de datos complejos (del Río y (editor). 2006. entre otras. con una separación adecuada de las líneas. Supe y Sahu.75cm de altura.La estructura del cartel Cualidades generales El contenido de un cartel debe corresponder a un proyecto de investigación preferentemente ya concluido o en una etapa que permita ofrecer resultados preliminares. serán más efectivos en tanto sean más accesibles.

en lugar de responder a preguntas informadas. el límite es la creatividad y capacidad artística del autor. Mary Helen Briscoe (1996) sentencia: “Hace falta inteligencia. dibujos. Cada una de sus secciones debe contar con encabezados claros. 2006). 2006). 2006). figuras o fotografías. hay que saber cómo decirlo en un lenguaje visual. Pueden usarse explicaciones breves para mejorar el acceso a la riqueza de los datos y para hacer más atractivos los gráficos. La ignorancia y la arrogancia se manifiestan en unos carteles abarrotados. Si un autor tiene que dedicar la mayor parte del tiempo a explicarlo. 1997). 1996). .” En un cartel se organizan los puntos destacados de varios hilos de argumentación. Para conjuntos pequeños de datos es preferible utilizar cuadros en lugar de gráficos. por ello. Es muy recomendable solicitar la ayuda de un diseñador gráfico o de un comunicador visual (del Río y (editor). pero el proceso puede manejarse si se reconoce que la claridad de la presentación. lo suficientemente bien para que los espectadores informados sepan de qué se trata y puedan. No basta con tener claro lo que se quiere decir. Debe recordarse que al imprimirlo. hacen la diferencia. Las etiquetas suelen ubicarse sobre los gráficos. incluso talento. En un cartel buen diseño hay poco texto y la mayor parte del espacio se destina a las ilustraciones (Briscoe. la organización adecuada de la información y la elegancia gráfica. se obtienen al conjugar la simplicidad del diseño con la complejidad de los datos. enterarse de los detalles. No se requiere usar leyendas. Como apoyos gráficos pueden presentarse toda clase de fotografías. Jara (2000) considera que un cartel es una verdadera conjunción entre ciencia y arte. Este resumen se complementará con el contenido gráfico propio del cartel: cuadros. creativos y originales. pinturas. radiografías e incluso tiras cómicas.D El cartel también debe tomar en cuenta consideraciones gráficas y de sobriedad. Algunos mensajes pequeños o globos de texto pueden ayudar a explicar los datos. gráficas. El texto deberá definir el problema o la meta de investigación y especificar la metodología empleada. bien ilustrados. sus elementos se ampliarán. no se deben incluir materiales o gráficos difíciles de interpretar (Tham. complicados y difíciles de leer. Los cuadros también funcionan bien cuando los datos presentados requieren de muchas comparaciones localizadas. el cartel habrá fracasado en gran medida (del Río y (editor). para condensar y centrar los datos en una presentación clara y sencilla que se lea y recuerde. si así lo determinan. Hacer resúmenes eficientes y convincentes es una tarea difícil. los archivos originales deberán tener un formato de alta resolución para evitar que las imágenes se difuminen o que los píxeles se hagan visibles (del Río y (editor). Sin embargo. Un cartel debe de explicarse por sí solo y permitir a quienes lo contemplen avanzar a su propio paso. Los carteles sencillos.

Puede finalizar con un apartado de conclusiones en la que éstas se formulen en frases breves numeradas o destacadas mediante viñetas. La introducción aparecerá arriba y a la izquierda del cartel. a fin de que quienes pasen por delante puedan discernir con facilidad si se trata de algo que les interesa. Conviene insistir en que la mayoría de los carteles malos se producen porque el autor trata de mostrar demasiadas cosas. propio de un artículo de investigación. dado que es la forma habitual con la que. y Discusión).” •“La concentración de proteínas totales se determinó utilizando el método de Lowry. en su caso.: •“Se aplicaron dos instrumentos para la recolección de datos. Sin lugar a dudas. pero con proporciones muy distintas. et al. se lee un texto. El apartado más importante en el cartel son los resultados mientras el resto de los elementos se reducirá.” Los resultados. de ser posible expresándolos mediante gráficos y cuadros. Resultados. Materiales y métodos. Si el método es conocido. e.g. el Cuestionario de Actividades de Estudio (CAE) y la encuesta – Desarrollo de Habilidades en el uso de la Información (DHI). La secuencia de presentación es de izquierda a derecha y de arriba hacia abajo. de preferencia. 1996). más que discursivamente.La estructura Normalmente la organización de un cartel debe seguir el formato IMRYD (Introducción. bastará con citar su nombre o al autor. Se recomienda que enfatizar la parte superior y el centro del cartel con el objeto de atraer más la atención (ver Figura 1). (1951). D . La literatura citada debe reducirse para señalar sólo las referencias de mayor relevancia y. Algunas partes del cartel deben destacarse especialmente. La introducción debe presentar el problema en forma sucinta: el cartel será un fracaso a menos que exponga claramente su finalidad desde el principio. quizá sólo una frase o dos basten para describir el tipo de metodología utilizada. a un párrafo para cada uno. Sólo si su importancia lo justifica. que frecuentemente son la parte más corta en un trabajo escrito.H. La discusión deberá ser breve y destacará sólo la interpretación principal de los resultados. no serán leídos. puede utilizarse para ellas una tipografía de menor tamaño. las personas se congregarán en torno a los carteles sencillos y bien ilustrados (Briscoe. mientras que las conclusiones se mostrarán abajo y a la derecha. La mayor parte del espacio disponible se utilizará para ilustrarlos. en la cultura occidental. Por el contrario. La sección de métodos será muy breve. especialmente si están escritos con caracteres pequeños. los grandes bloques de material impreso. O. puede incluirse una sección de “Propuestas” o “Recomendaciones”. Se realizó un estudio a nivel exploratorio a través de un diseño no experimental de tipo correlacional descriptivo. serán en cambio la parte principal de un cartel bien diseñado (Briscoe. 1996).

Modelo de cartel (Jara.D Figura 1. 2006). Se recomienda llevar copias impresas tamaño carta o discos compactos con la información in extenso. datos de contacto y la clave de identificación del cartel (Shelledy. A diferencia de lo que sucede en un artículo de investigación. aunque cada congreso debe especificar en su convocatoria las dimensiones del mismo. mejor. al centro y debajo del título.g. Al centro debe ir el título. Los nombres de los autores se situarán debajo del título y sólo considerarán el o los apellidos. para ayudar a que los cartelistas encuentren con facilidad quien pueda hacerles un buen trabajo. deberán ser tomadas en cuenta por quien organice el evento y determine los términos de la convocatoria. J. de modo que se facilite la interacción con los lectores que tengan dudas o comentarios sobre algún aspecto específico de la investigación. una coma y las iniciales del nombre.y llamativo (en lo posible). Todas las palabras deben escribirse completas evitando abreviaturas misteriosas que requieran decodificarse. para repartir entre las personas interesadas (del Río y (editor). pues el desperdicio de material se carga al costo del cartel (del Río y (editor). No se incluirán títulos o grados académicos. el cartel tiene un encabezado que ofrece información sobre el o los autores. Se recomienda verificar este dato para evitar fallas o incomodidades en la colocación del cartel el día de la presentación. 2006) . Las limitaciones propias de los plotters o equipos de impresión. sus fotografías. 2000) Elaboración del cartel El tamaño del cartel será aproximadamente de 1 metro por 95 centímetros. Los autores deberán montar el trabajo en el sitio que se les asigne y permanecer cerca de él durante el tiempo señalado para la presentación. 2004). que será corto –de no más de 18 palabras. si se puede de menos de nueve. con un precio adecuado. . su afiliación o adscripción. el título de un cartel debe establecer la conclusión de la investigación más que el proceso de la misma. e. Algunos aspectos para evaluar un cartel Al finalizar la elaboración de un cartel es muy importante identificar los puntos que caracterizan a un trabajo de calidad. Entre ellos pueden considerarse los siguientes: Datos de identificación o banner Además de los elementos de contenido ya citados (IMRYD). Chávez Melo.

aunado a la visión de progreso que lleva implícita la sociedad del conocimiento. Conclusiones La globalización creciente de los mercados para la difusión del conocimiento científico hace más necesario que nunca el uso de nuevas tecnologías. •El ajuste a dimensiones y aspectos formales requeridos. esto es. dentro del programa del congreso. •Organizar. con un costo relativamente bajo. •Entregar un diploma de participación que indique la modalidad de “presentación de cartel”. D . que en este caso posibilitan la elaboración de carteles científicos de alta calidad. la distribución de los carteles – de ser posible asesorarse con un experto en museografía-. Recomendaciones para quienes organizan sesiones de carteles •Con base en la experiencia y tomando en cuenta algunas de las sugerencias de Piñeiro (2005) y Jara (2000). •Definir la fecha. hora. •La limpieza de la presentación.•La fidelidad a la investigación con la mayor síntesis posible. •El diseño de gráficos. •Definir si se realizará alguna premiación y. •La creatividad y originalidad. en su caso. esquemas. Sólo mediante el arraigo de estas prácticas de investigación. se formulan las siguientes recomendaciones para los organizadores de las sesiones de carteles: •Integrar un comité científico que analice las propuestas y elija las que cubran los criterios de calidad y pertinencia. Puede agregarse una hoja de la memoria por cada cartel. cuadros y fotografías. El acceso a las nuevas tecnologías. duración y ubicación de la presentación. si se considera conveniente. será posible dar una difusión mayor a los resultados de las investigaciones. recursos y estrategias. •El impacto visual. sesiones comentadas de carteles en simposios. así como el tipo de material adhesivo o de sujeción recomendable. •Integrar la información anterior en el programa del evento. durante y después de la sesión de presentación de los carteles. expresado en un lenguaje de fácil comprensión. •Elegir un espacio físico apropiado para la exhibición de los carteles. •Determinar. las bases y reglas de la misma. •El tamaño adecuado de la letra. de acuerdo con su afinidad temática. •Las especificaciones del formato de presentación. •Indicar a los participantes. •Clasificar los carteles por áreas o temas afines. •El dominio del contenido del cartel. •Incluir en las memorias del evento información sobre los carteles. pude garantizar que sectores más amplios de la sociedad disfruten de los beneficios de la ciencia. •Indicar al autor qué debe hacer antes. para lo cual deberá informarse a los autores y demás participantes la dinámica de éstas. •Asignar a cada cartel un número de registro. sin que falten aspectos esenciales. la impresión general del cartel en su conjunto. ni estén representados otros sin importancia. con la debida anticipación: • El tamaño y características del material de las mamparas o de los soportes en los que serán exhibidos los carteles. •La redacción y ortografía correctas.

Norte . sin embargo. para que los divulgadores de la ciencia lleven sus beneficios a más personas y faciliten la penetración e impacto de sus investigaciones. Por último. Ejemplo de cartel Autores: Jesús H Del Río Martínez y Maricarmen González Videgaray presentado en el Tercer Simposio de Investigación. mantener los criterios de validez y confiabilidad en su exposición. Figura 2. al mismo tiempo. En este sentido. la flexibilidad del cartel para aplicar con éxito los principios básicos de la divulgación científica y. quizá hoy restringidos al ámbito de medios especializados. este trabajo pretende ofrecer al lector algunos elementos básicos para elaborar un cartel de investigación efectivo. El cartel –si se elabora de acuerdo con los principios enunciados– puede ser una herramienta útil y eficiente para ello. entre otras muchas. se pretende hacer más accesibles al público los beneficios de la ciencia. a través de un reciclaje y renovación continuos de conocimientos. el uso de cartel por sí mismo es sólo una posibilidad. Destaca además. Universidad Anáhuac . fuera del alcance de quien ya dejó la universidad o nunca llegó a ella. es posible asumir el desafío de complementar la enseñanza ofrecida en las escuelas. La labor de los divulgadores de la ciencia no es suplir las deficiencias estructurales de todo un sistema educativo.D Sin embargo.

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