CRITERIOS PARA LA PRESENTACIÓN DE CARTELES CIENTÍFICOS Víctor Manuel Mendoza Martínez, Universidad Justo Sierra, thorvic2001 @yahoo.

com.mx María Elena Rivera Heredia, Universidad Simón Bolívar, maelenarivera@gmail.com, merivera@bolivar.usb.mx MariCarmen González Videgaray, Universidad Nacional Autónoma de México Facultad de Estudios Superiores Acatlán, mcgv@servidor.unam.mx Jesús H. del Río Martínez, Universidad Anáhuac México Norte, jdelrio@anahuac.mx
Resumen Se describe la utilidad de los carteles como un medio de difusión del reporte de resultados de investigación, que permite expresar de manera sintética y visual la información más relevante. Se plantean criterios generales para la presentación de trabajos en la modalidad de cartel y se describen las ventajas de este formato. Por último, se incluyen algunos elementos de juicio que pueden utilizarse en la evaluación de este tipo de trabajos. Palabras clave: comunicación visual, póster, congresos, difusión, investigación Introducción Los eventos científicos como los congresos, simposios, seminarios y otros similares, son foros importantes que brindan a los investigadores, practicantes de una profesión y tomadores de decisiones, la oportunidad de establecer contacto con sus pares o con los usuarios potenciales de su conocimiento (Lowcay y McIntyre, 2005). Esta experiencia puede favorecer la publicación de los hallazgos de la investigación en alguna revista científica de alto impacto (Shelledy, 2004). Hace algunos años la única opción para que un investigador presentara sus hallazgos en esta clase de escenarios era a través de una ponencia (Lowcay y McIntyre, 2005). Sin embargo, por su naturaleza, el tiempo y el espacio se suelen ser una restricción importante para que todos los interesados puedan compartir información por este medio. Quienes eventualmente tienen la oportunidad de presentar una exposición oral – que ocupa un espacio físico y una porción de la agenda- son generalmente personas de gran prestigio académico o quienes aportan trabajos de alta relevancia e impacto. Con la intención de ampliar las oportunidades de comunicación oral en las reuniones científicas, se decide realizar una división del evento en mesas o sesiones que operan en distintas salas de manera simultánea. Esto tiende a generar un conflicto para el auditorio, puesto que acudir a una sala conlleva como costo de oportunidad, dejar de asistir a otra donde tal vez se aborde un tema de igual interés. Con el afán de ampliar las posibilidades de comunicación, los organizadores de muchos congresos, además de publicar una memoria con las ponencias que lograron presentarse, incluyen una sección de resúmenes de los trabajos que fueron aceptados pero que no pudieron incorporarse dentro del programa de presentaciones por falta de tiempo o espacio.

D

hasta cierto punto. eficiente y moderna de comunicación (Antúnez et al. esta opción también es limitada puesto que sería necesario leer o al menos hojear todos los resúmenes para encontrar aquellos de interés.. 2004). con enormes posibilidades creativas y visuales de comunicación: el cartel. Muchas otras organizaciones académicas. persuadir y promover el recuerdo (Piñeiro. han adoptado las exposiciones de carteles para sus congresos y reuniones. Es un resumen gráfico del trabajo de investigación. 2004). sino que constituye una modalidad práctica. Shelledy. cerca de la mitad de los resúmenes aprobados para la reunión. evaluaciones y casos de estudio. Este medio no sólo es un recurso válido para presentar los resultados de un trabajo de investigación en congresos académicos y científicos. El éxito obtenido fue tal que. fueron presentados como carteles. Miller. antes o después de su publicación. En el año 2005 se estimó que en el mundo entero se habrían aceptado para su presentación alrededor de medio millón de este tipo de comunicaciones (MacIntosh-Murray. puesto que cubre los siguientes propósitos: informar. científicos y de especialistas de los diversos campos profesionales. al igual que la AHA. de tecnología o de aplicación (Reyes y Llanos. Ofrece información resumida de un estudio ya concluido o de sus resultados preliminares. (alrededor de 3. para el año 2000. en sesiones interactivas. 2007). En 1976.000. consideró a las exposiciones de carteles como una técnica efectiva y económica para presentar la investigación. e. en el cual únicamente se destacan los aspectos más importantes.000 trabajos). que a su vez pueden dividirse en subcategorías (Shelledy. 2006). la American Heart Association (AHA). Pero esta visión tiende a cambiar de manera favorable (Lowcay y McIntyre. desafortunadamente muchos investigadores no han adquirido conciencia plena del potencial de esta herramienta de comunicación y ven a los carteles como el “pariente pobre” de las presentaciones orales (Miller. 2004). 2007. La presencia del cartel es cada día más común en los eventos académicos.g. 2007). Existen tres tipos principales de carteles: estudios originales. Entre éstas destacan los informes de programas. 2005). asistenciales. en la actualidad se cuenta con una alternativa distinta para los eventos científicos. después de calificarlos con base en su mérito científico.D Sin embargo. La cantidad expuesta en un sólo evento varía de diez hasta 13. Los investigadores intentan presentar sus hallazgos por este medio e interactuar con los espectadores (Lowcay y McIntyre. 2001). y aprobó la exposición de 180 resúmenes en esta modalidad. Por fortuna. los casos clínicos. breves y. Sin embargo. una de las organizaciones más grandes de información científica. informales (Shelledy. ¿Qué es un cartel? Un cartel o póster es una herramienta de comunicación concisa usada en presentaciones ante grupos poco numerosos. 2005): hoy el cartel es una de las modalidades más importantes y modernas de comunicación del conocimiento científico. . 2005.

2005. al diseñar su cartel. 2001). 2004). Esta retroalimentación puede ser invaluable para confirmar o redefinir la investigación. quien presenta un cartel en un evento científico debe tomar muy en cuenta. 2007. Por ello. 2004. 2004] que permite un mayor y mejor contacto entre investigadores de distintas generaciones. de brindar antecedentes suficientes. sino que competirá con D . al elaborar un cartel debe buscarse generar el máximo impacto en la audiencia. las características de su probable audiencia (Lowcay y McIntyre. Ziman. 2007). estas interacciones promueven. conceptuales y metodológicos de los asistentes puede variar e incluir desde expertos en la materia –que no en la metodología utilizada–. no está exento de seguir sus reglas (Shelledy. experiencia y grado de interés. 2007. la posibilidad de establecer redes y grupos de investigación (Reyes y Llanos. 1980). 2006. Esto es esencial puesto que el bagaje o antecedentes teóricos. 2000.. 2006). a un amplio rango de lectores (Miller. hasta expertos en la metodología pero no en el tópico. 2004). Tham. 2005). Por otra parte. a través del contacto interpersonal con pares académicos. De ahí se deriva el interés de esta publicación y el énfasis en el hecho de que este medio requiere para su preparación de un enfoque y trabajo distintos a los de una presentación oral. con toda una gama intermedia en cuanto a capacidad. Otra ventaja de los carteles es que pueden ser reutilizados como medio promocional dentro del propio espacio de trabajo. Por ello es sustancial que el diseño incluya información de contacto completa y clara (Lowcay y McIntyre. Miller. Supe y Sahu. para comunicar de forma adecuada los hallazgos e implicaciones de la investigación. el autor debe asegurarse. Este proceso “con frecuencia implica tantas horas de esfuerzo como las empleadas en realizar el trabajo de investigación” (Guerra-Márques y Carrillo-Montes. o incluso programas curriculares (GuerraMárques y Carrillo-Montes. previo a su publicación. Hoy en día se reconoce la importancia de la comunicación basada en imágenes como una estrategia efectiva [Rivera et al. Consideraciones para su elaboración El conocimiento científico no será válido sino hasta que supere un proceso de arbitraje por pares académicos. en exposiciones o eventos académicos diversos y distintos del congreso para el que fueron originalmente diseñados. Shelledy. pues el cartel no se presentará solo. 2005) Las características del público meta definirán el tipo y profundidad del lenguaje que utilizará para comunicarse. Además. quienes pueden discutir sobre aspectos metodológicos o acerca de la utilidad de los hallazgos (Shelledy.modelos de atención. Por consiguiente. Ventajas del cartel Una de las principales ventajas de los carteles sobre las presentaciones orales radica en que hacen posible la interacción entre el autor y sus lectores (Lowcay y McIntyre. entre otros factores. El cartel es una forma de publicación científica y. 1997). por lo tanto. tanto del tema como la metodología. MacIntoshMurray.

Señalar las características principales del cartel como medio de comunicación de la ciencia. Así. Supe y Sahu. 2003.D muchos otros carteles por la atención de los espectadores. 2000. 1997): •Enfatizar los aspectos más relevantes de la investigación •Sintetizar la esencia del trabajo.Permite la presentación esquemática de experimentos complejos. •Establecer una comunicación inmediata: el cartel “vende” una idea. además. •Usar un lenguaje sencillo y evitar los tecnicismos para facilitar la comprensión del contenido. Reyes y Llanos. quienes seguramente. entendido éste como la representación perceptiva de la interacción con la realidad. Entre ellos destacan (Jara. 2007. •Combinar –al interactuar con los lectoreslos atributos de las exhibiciones y las presentaciones orales. esto es “provocar” al espectador. Características generales del cartel científico Un cartel científico tendrá más éxito si se identifican con claridad sus atributos deseables. . simultáneamente. Objetivo Los objetivos generales de este trabajo son: 7. . Conviene recordar. 2005). “huirán” de un cartel que presente un exceso de información (Lowcay y McIntyre. evidencia empírica. •Contar con referencias cotidianas. 2004. proporcionar al espectador un marco general de conocimientos. •Privilegiar el uso de ilustraciones y minimizar el texto. A partir de lo anterior se formulan las siguientes preguntas: •¿Cómo se vincula el cartel con la divulgación de la ciencia? •¿Cuáles son las principales características que debe tener un cartel de investigación? •¿Cuáles son los códigos de comunicación científica que se construyen a partir de la producción de un cartel científico? La comunicación científica implica difundir aspectos de un discurso. la sencillez y simplicidad son factores clave que asegurarán un mayor interés de los probables lectores. •Presentar la información de manera amena -menos formal que en la modalidad de conferencia-. 2000. formas rigurosas de generación e interpretación de datos y estructura discursiva formal. 9. el cartel científico es un medio nuevo y creativo para la divulgación del conocimiento.Proponer un código de comunicación científica a partir del cartel científico. 2001. 8. Tham. menos tiempo para su análisis y comprensión.Puede montarse o exhibirse en lugares especiales. que el cartel: . Shelledy.. es decir.Brinda posibilidades ilimitadas de reproducción. •Promover la mayor interacción posible con las personas interesadas en el tema. MacIntosh-Murray. . adecuado para resolver el conflicto que resulta de tener cada vez más opciones y.Destacar el vínculo del cartel con la divulgación de la ciencia. Por ello. Miracle. 2007. con un contenido de coherencia lógica. Manterola et al.

1997). los carteles científicos deben ser juzgados tanto por su contenido como por su presentación. 2006. 2001). La gente que acude a una sesión de carteles se mueve libremente de un cartel a otro. por lo cual debe evitarse la tentación de escribirlo como tal. Supe y Sahu. entre otras. Los nombres de los autores deben ser algo más pequeños (2 cm). Por ello. serán más efectivos en tanto sean más accesibles. El amontonamiento y la confusión son fallas en el diseño y no atributos de la información. se tratará de hacerlos sencillos pero de modo que se respete la complejidad esencial del problema abordado y se invite a la reflexión (Briscoe. D . En la construcción de un cartel se involucran tres elementos: •El texto •Los gráficos •Los cuadros o tablas Todos ellos.La estructura del cartel Cualidades generales El contenido de un cartel debe corresponder a un proyecto de investigación preferentemente ya concluido o en una etapa que permita ofrecer resultados preliminares. 2000. su contenido será ininteligible. Los caracteres del título habrán de ser gruesos. preferiblemente de color negro. por lo cual no dispone de mucho tiempo para leer un texto profuso. si se trata de fuentes con patines o serif. Helios o Verdana. 1997). la letra será más pequeña y difícil de leer y. por lo que deben ser visualmente atractivos y provocar curiosidad. agradables a la vista y ricos en detalles gráficos (Tham. Miracle. evitar la decoración excesiva y contener información compleja. 2006). los carteles deben ser simples en su diseño. la elegancia gráfica. tienen un propósito común: presentar información de una investigación útil. 2003. Por el contrario. 2007. El diseño efectivo de un cartel cumple estos propósitos mediante la organización apropiada de la información. 2006). Reyes y Llanos. Mientras más texto se use. Como explicaciones visuales. si se reduce el cartel (por ejemplo para publicarlo en una revista o memoria). con una separación adecuada de las líneas. podrán ser Arial. y de unos 3 cm de altura. 1996. con trazos gruesos preferiblemente negros. Por consiguiente. MacIntosh-Murray. en el caso de la fuentes sin patines o sans serif. Helvética. y la representación clara y sintética de datos complejos (del Río y (editor). 2006. Es importante enfatizar que un cartel no es un artículo de investigación. Lo ideal es que la letra seleccionada permita la lectura del cartel desde una distancia aproximada de dos metros (Guerra-Márques y Carrillo-Montes. se proponen tipos como Times o Baskerville.5 a 0. Debido a que los carteles científicos ofrecen explicaciones visuales concisas de investigaciones complejas. del Río y (editor).75cm de altura. el tamaño de las letras que se emplearán debe cumplir ciertos requisitos: tipografía de 14 puntos mínimo. el texto debe limitarse a un máximo de 350 palabras (del Río y (editor). rigurosa e importante. Las letras y los números en los textos e ilustraciones deben ser de 0. aunque sean mecanismos diferentes. Tham. Es decir.

pinturas. 1996).D El cartel también debe tomar en cuenta consideraciones gráficas y de sobriedad.” En un cartel se organizan los puntos destacados de varios hilos de argumentación. gráficas. la organización adecuada de la información y la elegancia gráfica. si así lo determinan. figuras o fotografías. Es muy recomendable solicitar la ayuda de un diseñador gráfico o de un comunicador visual (del Río y (editor). El texto deberá definir el problema o la meta de investigación y especificar la metodología empleada. hacen la diferencia. Los cuadros también funcionan bien cuando los datos presentados requieren de muchas comparaciones localizadas. Un cartel debe de explicarse por sí solo y permitir a quienes lo contemplen avanzar a su propio paso. Sin embargo. Los carteles sencillos. pero el proceso puede manejarse si se reconoce que la claridad de la presentación. por ello. Debe recordarse que al imprimirlo. hay que saber cómo decirlo en un lenguaje visual. La ignorancia y la arrogancia se manifiestan en unos carteles abarrotados. bien ilustrados. . Hacer resúmenes eficientes y convincentes es una tarea difícil. Como apoyos gráficos pueden presentarse toda clase de fotografías. Las etiquetas suelen ubicarse sobre los gráficos. complicados y difíciles de leer. dibujos. incluso talento. 1997). Pueden usarse explicaciones breves para mejorar el acceso a la riqueza de los datos y para hacer más atractivos los gráficos. sus elementos se ampliarán. en lugar de responder a preguntas informadas. radiografías e incluso tiras cómicas. En un cartel buen diseño hay poco texto y la mayor parte del espacio se destina a las ilustraciones (Briscoe. Mary Helen Briscoe (1996) sentencia: “Hace falta inteligencia. No se requiere usar leyendas. los archivos originales deberán tener un formato de alta resolución para evitar que las imágenes se difuminen o que los píxeles se hagan visibles (del Río y (editor). 2006). se obtienen al conjugar la simplicidad del diseño con la complejidad de los datos. 2006). Para conjuntos pequeños de datos es preferible utilizar cuadros en lugar de gráficos. Si un autor tiene que dedicar la mayor parte del tiempo a explicarlo. Jara (2000) considera que un cartel es una verdadera conjunción entre ciencia y arte. no se deben incluir materiales o gráficos difíciles de interpretar (Tham. 2006). lo suficientemente bien para que los espectadores informados sepan de qué se trata y puedan. enterarse de los detalles. el límite es la creatividad y capacidad artística del autor. Este resumen se complementará con el contenido gráfico propio del cartel: cuadros. el cartel habrá fracasado en gran medida (del Río y (editor). Cada una de sus secciones debe contar con encabezados claros. No basta con tener claro lo que se quiere decir. Algunos mensajes pequeños o globos de texto pueden ayudar a explicar los datos. creativos y originales. para condensar y centrar los datos en una presentación clara y sencilla que se lea y recuerde.

dado que es la forma habitual con la que. La secuencia de presentación es de izquierda a derecha y de arriba hacia abajo. Resultados. los grandes bloques de material impreso. quizá sólo una frase o dos basten para describir el tipo de metodología utilizada. que frecuentemente son la parte más corta en un trabajo escrito. Si el método es conocido.” Los resultados. las personas se congregarán en torno a los carteles sencillos y bien ilustrados (Briscoe. puede utilizarse para ellas una tipografía de menor tamaño. El apartado más importante en el cartel son los resultados mientras el resto de los elementos se reducirá. La mayor parte del espacio disponible se utilizará para ilustrarlos. La introducción debe presentar el problema en forma sucinta: el cartel será un fracaso a menos que exponga claramente su finalidad desde el principio. de ser posible expresándolos mediante gráficos y cuadros. La sección de métodos será muy breve. 1996). (1951).La estructura Normalmente la organización de un cartel debe seguir el formato IMRYD (Introducción.g. Materiales y métodos. 1996). bastará con citar su nombre o al autor.H. Por el contrario. Algunas partes del cartel deben destacarse especialmente. a fin de que quienes pasen por delante puedan discernir con facilidad si se trata de algo que les interesa. Sólo si su importancia lo justifica. propio de un artículo de investigación. especialmente si están escritos con caracteres pequeños. no serán leídos. en su caso. La literatura citada debe reducirse para señalar sólo las referencias de mayor relevancia y. a un párrafo para cada uno. más que discursivamente. serán en cambio la parte principal de un cartel bien diseñado (Briscoe. Se realizó un estudio a nivel exploratorio a través de un diseño no experimental de tipo correlacional descriptivo. Conviene insistir en que la mayoría de los carteles malos se producen porque el autor trata de mostrar demasiadas cosas. Puede finalizar con un apartado de conclusiones en la que éstas se formulen en frases breves numeradas o destacadas mediante viñetas. pero con proporciones muy distintas.” •“La concentración de proteínas totales se determinó utilizando el método de Lowry. en la cultura occidental. La discusión deberá ser breve y destacará sólo la interpretación principal de los resultados.: •“Se aplicaron dos instrumentos para la recolección de datos. O. mientras que las conclusiones se mostrarán abajo y a la derecha. de preferencia. Sin lugar a dudas. D . et al. el Cuestionario de Actividades de Estudio (CAE) y la encuesta – Desarrollo de Habilidades en el uso de la Información (DHI). se lee un texto. Se recomienda que enfatizar la parte superior y el centro del cartel con el objeto de atraer más la atención (ver Figura 1). e. La introducción aparecerá arriba y a la izquierda del cartel. puede incluirse una sección de “Propuestas” o “Recomendaciones”. y Discusión).

A diferencia de lo que sucede en un artículo de investigación. para repartir entre las personas interesadas (del Río y (editor). sus fotografías. de modo que se facilite la interacción con los lectores que tengan dudas o comentarios sobre algún aspecto específico de la investigación. Las limitaciones propias de los plotters o equipos de impresión. 2000) Elaboración del cartel El tamaño del cartel será aproximadamente de 1 metro por 95 centímetros. aunque cada congreso debe especificar en su convocatoria las dimensiones del mismo. Los nombres de los autores se situarán debajo del título y sólo considerarán el o los apellidos. una coma y las iniciales del nombre.g. datos de contacto y la clave de identificación del cartel (Shelledy. J. No se incluirán títulos o grados académicos. e. si se puede de menos de nueve. Modelo de cartel (Jara. su afiliación o adscripción. el título de un cartel debe establecer la conclusión de la investigación más que el proceso de la misma. deberán ser tomadas en cuenta por quien organice el evento y determine los términos de la convocatoria. 2006) . Al centro debe ir el título. Algunos aspectos para evaluar un cartel Al finalizar la elaboración de un cartel es muy importante identificar los puntos que caracterizan a un trabajo de calidad. pues el desperdicio de material se carga al costo del cartel (del Río y (editor).y llamativo (en lo posible). 2004). para ayudar a que los cartelistas encuentren con facilidad quien pueda hacerles un buen trabajo. el cartel tiene un encabezado que ofrece información sobre el o los autores. Entre ellos pueden considerarse los siguientes: Datos de identificación o banner Además de los elementos de contenido ya citados (IMRYD). . 2006). Se recomienda verificar este dato para evitar fallas o incomodidades en la colocación del cartel el día de la presentación. Chávez Melo. mejor.D Figura 1. Los autores deberán montar el trabajo en el sitio que se les asigne y permanecer cerca de él durante el tiempo señalado para la presentación. con un precio adecuado. que será corto –de no más de 18 palabras. Se recomienda llevar copias impresas tamaño carta o discos compactos con la información in extenso. Todas las palabras deben escribirse completas evitando abreviaturas misteriosas que requieran decodificarse. al centro y debajo del título.

las bases y reglas de la misma. •Indicar a los participantes. se formulan las siguientes recomendaciones para los organizadores de las sesiones de carteles: •Integrar un comité científico que analice las propuestas y elija las que cubran los criterios de calidad y pertinencia. con un costo relativamente bajo. •Indicar al autor qué debe hacer antes. de acuerdo con su afinidad temática. •Clasificar los carteles por áreas o temas afines. •El ajuste a dimensiones y aspectos formales requeridos. que en este caso posibilitan la elaboración de carteles científicos de alta calidad. pude garantizar que sectores más amplios de la sociedad disfruten de los beneficios de la ciencia.•La fidelidad a la investigación con la mayor síntesis posible. •El tamaño adecuado de la letra. así como el tipo de material adhesivo o de sujeción recomendable. la distribución de los carteles – de ser posible asesorarse con un experto en museografía-. •El impacto visual. •Definir si se realizará alguna premiación y. con la debida anticipación: • El tamaño y características del material de las mamparas o de los soportes en los que serán exhibidos los carteles. la impresión general del cartel en su conjunto. •Incluir en las memorias del evento información sobre los carteles. será posible dar una difusión mayor a los resultados de las investigaciones. •La limpieza de la presentación. sesiones comentadas de carteles en simposios. en su caso. •Organizar. Conclusiones La globalización creciente de los mercados para la difusión del conocimiento científico hace más necesario que nunca el uso de nuevas tecnologías. •Asignar a cada cartel un número de registro. •La redacción y ortografía correctas. hora. cuadros y fotografías. •Definir la fecha. recursos y estrategias. aunado a la visión de progreso que lleva implícita la sociedad del conocimiento. sin que falten aspectos esenciales. Recomendaciones para quienes organizan sesiones de carteles •Con base en la experiencia y tomando en cuenta algunas de las sugerencias de Piñeiro (2005) y Jara (2000). duración y ubicación de la presentación. •Determinar. para lo cual deberá informarse a los autores y demás participantes la dinámica de éstas. durante y después de la sesión de presentación de los carteles. dentro del programa del congreso. •El dominio del contenido del cartel. expresado en un lenguaje de fácil comprensión. •El diseño de gráficos. •La creatividad y originalidad. •Integrar la información anterior en el programa del evento. esto es. esquemas. D . El acceso a las nuevas tecnologías. Puede agregarse una hoja de la memoria por cada cartel. •Las especificaciones del formato de presentación. si se considera conveniente. ni estén representados otros sin importancia. •Elegir un espacio físico apropiado para la exhibición de los carteles. Sólo mediante el arraigo de estas prácticas de investigación. •Entregar un diploma de participación que indique la modalidad de “presentación de cartel”.

para que los divulgadores de la ciencia lleven sus beneficios a más personas y faciliten la penetración e impacto de sus investigaciones. Destaca además. Figura 2. al mismo tiempo. Universidad Anáhuac . a través de un reciclaje y renovación continuos de conocimientos. el uso de cartel por sí mismo es sólo una posibilidad. Por último. se pretende hacer más accesibles al público los beneficios de la ciencia. Ejemplo de cartel Autores: Jesús H Del Río Martínez y Maricarmen González Videgaray presentado en el Tercer Simposio de Investigación. es posible asumir el desafío de complementar la enseñanza ofrecida en las escuelas. El cartel –si se elabora de acuerdo con los principios enunciados– puede ser una herramienta útil y eficiente para ello. quizá hoy restringidos al ámbito de medios especializados.D Sin embargo. sin embargo. la flexibilidad del cartel para aplicar con éxito los principios básicos de la divulgación científica y. mantener los criterios de validez y confiabilidad en su exposición. La labor de los divulgadores de la ciencia no es suplir las deficiencias estructurales de todo un sistema educativo. este trabajo pretende ofrecer al lector algunos elementos básicos para elaborar un cartel de investigación efectivo. En este sentido. fuera del alcance de quien ya dejó la universidad o nunca llegó a ella.Norte . entre otras muchas.

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