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Competencias modelo DACUM-AMOD-SCID
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Partir de un Propósito Clave

Mantener la relación Consecuencia ‹ Causa entre las funciones

Desglosar hasta las Contribuciones Individuales

Cada desagregación debe tener, al menos, dos desgloses

El Mapa Funcional NO es necesariamente simétrico.

La función tiene un Comienzo y un Fin; su alcance es preciso

Cada función debe aparecer solo una vez en el mapa funcional

Redactar funciones en Términos de resultados de desempeño
y no en términos de programas de capacitación

Describir lo que hace el trabajador, no los equipos y las
máquinas

No referir la función a Contextos Laborales Específicos

Evitar referirse a operaciones o procesos

Evitar identificar el Mapa Funcional con la Estructura Ocupacional

Evitar referirse a indicadores de productividad.

Las funciones se enuncian con Verbo + Objeto + Condición

El Verbo debe ser «Activo», enfocado a la evaluación del
desempeño laboral de las personas

El Objeto es aquello sobre lo cual ocurre el desempeño que
se evaluará

La Condición debe ser evaluable y debe evitar el uso de
calificativos y condiciones irreales.

Evitar el análisis excesivo de una palabra o frase
No entrar en discusiones pedagógicas y políticas.

ANALIZAR DE LO
GENERAL A LO
PARTICULAR

ENUNCIAR
FUNCIONES
DISCRETAS

UTILIZAR UNA
ESTRUCTURA
GRAMATICAL
UNIFORME

COMPETENCIA LABORAL

María Irigoin | Fernando Vargas

MÓDULO 1 • Competencias, fases y aplicación

UNIDAD 3

130

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