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Teoría de exponentes

Teoría de exponentes

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Viernes 09 de setiembre 2011

Volumen 1, nº 1

ALGEBRA

Introducción a la Teoría de Exponentes
Introducción
A partir de los conocimientos de aritmética, se desarrollará un lenguaje mediante símbolos y términos, para elaborar una serie de técnicas de cálculo; el lenguaje y las técnicas, constituyen una rama importante de la matemática, el álgebra elemental, que estudia la cantidad, considerada del modo más general, aunque conviene advertir que cuando en un problema asignamos a una letra un valor determinado, esa letra no puede representar, en el mismo problema, otro valor distinto del que le hemos asignado. Los métodos algebraicos usan letras para representar números indeterminados o incógnitas, en esto radica gran parte de la superioridad del álgebra sobre la aritmética. El concepto de la cantidad en álgebra es mucho más amplio que en aritmética. Por eso decimos que el algebra es la rama de la matemática que estudia la cantidad considerada del modo más general posible. Puedes consultar: Algebra

Definiciones Básicas
Notación Algebraica Los símbolos usados en álgebra para representar cantidades son números y literales. Los números se emplean para representar cantidades conocidas mientras que las letras se emplean para representar toda clase de cantidades ya sean conocidas o desconocidas. Generalmente las cantidades conocidas se representan por las primeras letras del alfabeto y las desconocidas por las últimas letras del mismo. Fórmula Algebraica Es la representación, por medio de letras, de una regla o un principio general. Signos del Algebra Los signos utilizados en álgebra son de tres clases: operación, relación y agrupación. Expresión Algebraica En el álgebra aparecen frecuentemente ciertas formas simbólicas llamadas expresiones algebraicas, en ellas se combinan de alguna manera números, letras, signos de agrupación y de operación. Una expresión algebraica es una combinación de un número limitado de variables y números enlazados por signos de operación y en ocasiones por signos de agrupación. Ejemplo de expresión algebraica: Si no recuerdas cuales son estos signos puedes investigarlo: vamos investiga!!!

3ro y 4to de secundaria

Contenido:
Exponentes Primera Ley Segunda Ley Radicales

2 2 2 3 3 4 4

3m 2 4 ( 3 ) n (mn p q )
2 3 5 3

Exponente Fraccionario Organizador del tema Conclusiones

Página 2

Introducción a la Teoría de Exponentes

Recordemos En una multiplicación los elementos de esta operación reciben el nombre de FACTORES. Así por ejemplo: 2x3=6 Entonces 2 y 3 son factores de 6. Además!!!! Cuando operamos multiplicaciones con letras podemos escribir tales multiplicaciones así: m x m x m x m ó también m . m . m . m ó (m) (m) (m) (m) ó también mmmm.

Exponentes
Potencias: La notación exponencial se usa para multiplicaciones repetidas del mismo número. Por ejemplo: a.a, se escribe a2, que se lee “a al cuadrado” o a a la segunda potencia. En general, si n es un número entero positivo, se tendrá: an = a· a · a · a · a...a, n factores. Se lee; a a la potencia n o a a la enésima potencia. A la letra a se le llama base y a la letra n el exponente de a. Ejemplo:
(1) 3x3x3x3x3x3x3x3x3 = 3 , en
9

(3) m36= m . m . m . … .m 36 veces m

donde, 3 es la base y 9 el exponente. (2) 520= 5 x 5 x 5 x … x 5 20 veces 5

Basados en esta definición podemos demostrar dos leyes a las que denominaremos Multiplicación y División de bases iguales respectivamente.

Primera Ley
Multiplicación de bases iguales: 1. Potencia de Potencia Para elevar una potencia a otra potencia, se multiplican dichos exponentes. 3. Potencia de una división

Verifiquemos esta ley en un ejemplo: 9 veces 3 34 x 35 = 3 x 3 x 3 x 3 x 3 x 3 x 3 x 3 x 3 4 veces 3 Esto es: 34 x 35 = 3 4 + 5 = 39
Cuidado!!!

Ejemplo: (34)6 → 34 se debe repetir como factor 6 veces. Es decir: (34)6 = 34 x 34 x 34 x 34 x 34 x 34 Por la primeria ley: (34)6 = 34 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 ó 34 x 6

5 veces 3

Si: Ejemplo:

Situaciones que se derivan de la primera 2. Potencia de una multiplicación Ley:

Segunda Ley
Pero también: División de bases iguales: elevada a un exponente nulo es igual a la unidad. 2. Exponente Negativo Esto quiere decir que cuando se divide potencias de bases iguales, se escribe la misma base y se restan los exponentes. Situaciones particulares que se derivan de la segunda Ley. 1. Exponente Nulo Es decir: Una potencia de exponente negativo es igual a la inversa de la misma suma con exponente positivo. De lo estudiado en EXPONENTE NEGATIVO podemos deducir que:

Esto significa que 0/0 no tiene un valor determinado, es decir:

Es decir: El exponente negativo invierte la base.

Luego:

Es decir: toda cantidad distinta de cero, Observación:

Ver video de ejemplo

Página 3

Volumen 1, nº 1

Radicación
Es la operación inversa a la potenciación, es decir, la operación para encontrar la raíz de un número. Si: Podemos encontrar el valor de x extrayendo raíz enésima de b. En la expresión anterior, al símbolo se le llama radical. A n se le llama índice de la raíz a b se le llama radicando o
A partir de esta definición podemos comprobar la siguiente ley a la que denominamos LEY DEL EXPONENTE FRACCIONARIO.

subradical. Sí el índice de la raíz no se indica, se sobre entiende que es 2.
Ejemplo:

Verifiquemos con un ejemplo:
• Si se trata de

, entonces supongamos que la raíz pedida es r, luego:

Cuidado!!!

En cualquiera de las leyes de exponentes y radicales que hemos estudiado, podemos • Arreglando convenientemente a15 : “leer” de izquierda a derecha • Teniendo dos potencias iguales con exponentes o de derecha a izquierda. iguales, sus bases también serán iguales: En este caso:
• Por la definición de radicación: • Si comparas 1 y 2 podrás notar que:

Es lo mismo afirmar que:
E n bas e a es ta le y de l e xpo ne nte fr ac c ionar io po de mos de mos tr ar las s igu ie nte s s itua c ione s :

1. Raíz de una Multiplicación
Ejemplos de aplicación: (1)

2. Raíz de una División

3. Raíz de raíz
Recordemos

Ejemplos de aplicación: (1)

Ejemplos de aplicación: (1) Si m = n tendremos:

(2) Entonces tendremos la siguiente REGLA PRÁCTICA:

4. Potencia de una Raíz
Observamos que según esta afirmación, el exponente m puede “salir” o “entrar” como exponente del radical o como exponente de la cantidad subradical sin que la expresión dada se altere. Ejemplos: (1) (2)

Ver video de ejemplo

Organizamos nuestros conocimientos:

Ejercicios para practicar:
• Hallar el resultado de aplicar las leyes de los exponentes a las siguientes expresiones: a) e)

ALGEBRA

( x3 y 2 z )12 (2 x3x7)6

b) f)

(mn 2 p 3q 5 )3 (a 2b 3 )5
g)

c)

(abcd )7
h)

d)

(3x52 x73 ) 4
i)

(23 x54 )6

(mnp )3

8 J) (3 x5)

5 k) ( xy )

l) ( 3 ) 4 7

{
4

(53 )5   

2 4

}

Organización

• Hallar el valor del exponente no conocido en cada caso: a) 2 x 2 x 2 = 2
4 5 x 13

b) 3 x3 x3 x3 = 3
a a 3

16

c) 3 x3 x 2 x 2 = 3 x 2
m 2 5 6

n

d)

(32 x3m ) 2 = 3

e)

(a 5 xa 2 ) x = a 21

f)

a 2 xa 3 xa x xa 2 x = a x +15

• Hallar el resultado de aplicar las leyes de exponentes a las siguientes expresiones: 1)

(

23.25 −5 ) 26
2.
3 4

2)

( (

3.34.37 −2 50 ) 3) ( 3 ) −1 32.36 2

4)

30.35.37 32.34

5)

2

9

6)

2

m3 .n 2 −1 7) ( 1 ) −1 + ( 1 ) −2 + ( 1 )−3 ) 2 2 2 m 2 .n3

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