AL~RA

INFANTIL Y JUVENIL

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Arnold Lobel

En el primer cuento titulado Primavera. La carta. decide escribirle una carta y cnviarsela por correo.TiTULO: AUTOR: ARNOLD LOBEL ILUSTRADOR: ARNOLD LOBEL L FICHA TECNICA (Desde 6 anos) 1ACERCA DEL AUTOR-ILUSTRADOR Arnold Lobel nacio en California. Sepo pierde un boton de su chaqueta durante un paseo con Sapo. la recuperaci6n de objetos perdidos. en 1933 y muri6 en 1989. 2 SINTESIS Argumento DEL UBRO Se trata de cinco cuentos breves. Historios de ratones y Sopa de raton. En La carta. un recurso al que Arnold Lobel recurre con frecuencia. Como toda la Serie de Sapo y Sepo. pero no el de la chaqueta de Sapo. la narracion es ciclica: acaba igual que comienza. esperando que lIegue el correo. entonces. escribir y rccibir cartas. Regresan a todos los sitios en que han estado y encuentran muchos botones. Estados Unidos. Principales: Sapo y Sepo. el autor utiliza la tecnica de la historia dentro de la historia. Personajes 3 BREVE ANAuSIS En El cuento. En el ultimo cuento. Pero ambos estan dispuestos a hacerle la vida agradable al otro. Es uno de los i1ustradores y autores norteamericanos de Iiteratura infantil de mas prestigio. Sapo esta emperiado en sacar a Sepo de la cama porque ya ha lIegado la primavera. En Un boton perdido. Arnold Lobel es un maestro para captar la poesia de 10cotidiana y los sentimientos de amistad. con los dos personajes sentados en el porche. mas «nino». el sentirse ridiculo. este libro reune cinco breves historias y hace enfasis en la amistad entre los dos protagonistas. Entre sus obras podemos citar la serie de Sapo y Sepo. si alguno csta enfermo. Sapo. Sepo csta triste porque nunca ha rccibido una carta. de la que este Iibro forma parte. Sapo ayuda a Sepo a buscar su bot6n perdido y Sepo esta dispuesto a regalarle su chaqueta a Sapo. . Sapo se siente enfermo y Sepo intcnta inventer un cuento para distraerlo. experimentado y tranquilo: Sepo es mas atolondrado. pero Sepo 5610tiene deseos de seguir durmicndo. el otro trata de aliviarlo y hacerle mas grato su tiempo en cama. Sepo teme verse ridiculo con su traje de baric y que los amigos se dan de el. En Un bano. En El cuento. mas impaciente. Los cinco relatos se prestan para conversar sobre varios temas: el cambio de estaciones. Se ponen de relieve las difcrencias entre los dos amigos: Sapo es mas maduro.

Pag.23: 2_Que esta haciendo Sepo? 2_Por que se ha puesto de cabeza? 2_C6mo esta Sepo? 2_Porque esta enojado? 2_Esta contento Sapo? 2_Esta saltando? 2_Por que esta contcnto? 2_AIguno de ustedes ha saltado de felicidad alguna vez? 2_C6mo es el traje de bafio de Sepo? ve ridiculo? 2_Que hacen los animales? males se estan riendo? 2_Se Pag.52: c. entre ellos? 2_C6mo van 2_C6mo tienen los ojos? Pueden elegir a un alumno del curso para que sea el cartero y reparta las cartas en el salon. hablcles de la importancia que tiene el ejemplo de los adultos en el intcres que ponen los ninos en el aprendizaje de la lectura. ANTES DE LA tECTURA 1. Entre tocomenten 10 que ven: dos que el otro. Mirando las ilustraciones Pida a los nifios que miren las ilustraciones de las paginas que se indican a continuacion y que reflexionen ace rca de la expresi6n de los personajes y de la escena que representan. Y luego que contesten las preguntas que alii aparecen. Recuerde pedirles que traigan sobres para que pongan la direcci6n. Pueden consultar ellibro si asi 10 desean. B. . Se destacan los ados de generosidad y solidaridad entre los dos amigos. se comprenden y se hacen compariia.38: Pag. Una carta para un amigo Pida a los nirios que escriban una carta a un com panero al igual que Sapo Ie escribi6 a Sepo. 3.41: Pag. Inf6rmeles y Sepo el mas pcquerio. Paq. 2. Recordando. uno es mas grande que Sapo es el mas grande 2_Que otra diferencia hay vestidos? 2_Llevan zapatos? ellibro a clases. Mirando y coloreando la portada Pida a los nines que traigan dos. ACTIVIDADES SUGERIDAS A. A fin de estimular la colaboraci6n de los padres en esta actividad. Sapo y Sepo se ayudan mutuamente.4 OBJETIVOS TRANSVERSAlES sentido se pone cnfasis en la dimension afediva y la importancia que tiene un entorno carinoso y calido para el bicnestar y desarrollo personal. tECTURA Pida a cinco padres que preparen la lectura de un cuento cada uno y vengan al colegio a Ieerie a los ninos. Recuerdelcs que deben ensayar para que el tono de voz sea el adecuado y puedan darle emoci6n al relato. Pag. 11: 2_ 6mo est a vestido Sepo? C los ojos? 2_Tiene flojera? 2_ 6mo tiene C Fotocopie la ficha anexa y pidales a los nines que coloreen el dibujo de la portada y el titulo dellibro. observen la portada y sapos. recordando Fotocopie la fiche y pida a los ninos que completen las oraciones. DESPUtS DE LA tECTURA 1.53: 2_CUantos ani- Fotocopie la ficha para que los nirios contesten por escrito las preguntas que alii aparecen. En este U.

EsSapo mas alto que Sepo? (.Cuantas flores hay en el dibujo? . . es verde y Sepo. . .Tienen zapatos? .Cuantos botones se ven en 10 chaqueta de Sapo? (. Inventa tu los colores de las plantas. .Cuantos botones tiene la chaqueta de Sepo? (. el mas grande.. pero recuerda que Sapo. (. .. Mirando y coloreando la portada Colorea el titulo y los personajes. (..Son amigos Sapo y Sepo? (. es cafe.. el mas pequeno. Y cuenta bien: Contesta SI 0 NO.. las flores y 10 ropa de los sapos.

a Sepo. un chiste I un cuento I I una leyenda I 3....""" nadar 5.""" ." .( -C~.....""""""""" un cuento Talcomo Sapo escribi6 una carta a su amigo Sepo. Sepo querio contorle ""... /Es~ribe en el sobre el nombre de tu companero/a ... de su choqueto.............. Sapo y Sepo fueron a """.....leta cada JPresto mucho otonciorit>: o-:a-.''''''''''''''''''.'''''''''''''''''''''''' 110 primavera I el otono el invierno 2...''''''''''''''. Sapo perdi6 "'''. Sapo escribi6 '''""''....... escribe tu una carta a un amigo 0 una amigo....i6~>J_ 1..''. volar a Sepo.."""""" una carta I un cintur6n I """""""."..... un bot6n "" "" al rio."""" pescar " " ... una poesfa I un bolsillo I 4...Sapo fue a despertor a Sepo porque hobio Ilegado "''''''''''''''.....

Est6 contento Sapo? (.C6mo se ve Sepo en traje de bono? (.(.Por que? ---~-----" ~~- (.C6mo se siente Sapo? (.Que hacen los animales? .Est6 enojado Sepo? (.Por que Sepo est6 de cabeza? (.Por que? / ' (.

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