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Cualidades de una buena redacción

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Cualidades de una buena redacción

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Para que los textos resultenel estilo de Haga clic para modificar claros, incisivos, informativos y atractivos. subtítulo del patrón

¿Qué es la Redacción científica y técnica?   Científica Técnica Su objetivo es informar relacionada con Comunicación técnica observaciones concretas y experiencias. y temas científicos teorías o conocimiento atécnicos. la audiencia u objetivo 4/14/12 .

1880. “Bendito sea el hombre que no teniendo nada que decir. no lo sobre cargue con información innecesaria.¿Quiere que lo lean?  Hágale un favor al lector. se abstiene de dar con palabras evidencias de este hecho” George Eliot 1819.  4/14/12 .

como bastante. Ejemplo:  El plancton se distribuyo mejor en ambas bahías… 4/14/12 .Sea preciso…  Use palabras que comuniquen con exactitud lo que quiere decir. mucho. Evite términos vagos. considerable.

ampuloso. recargado.Sea claro…  Use palabras sencillas. 4/14/12 Sus lectores necesitan leer y entender    . Haga oraciones con un máximo de tres líneas. retórico. Evite ser rebuscado.

Sea objetivo…    Presente datos y hechos.   Seleccione los argumentos más fuertes. El lector debe notar que el contenido se 4/14/12 basa en información confiable. . Compare: -Hace mucho calor. -La temperatura es de 39 grados y hay 97 grados de humedad. Mostrar es mejor que declarar.

Sea breve…   Evite lo innecesario. sea directo. “La elegancia consiste en mirarse en el espejo y quitarse lo que sobra” Blanca Varela 4/14/12 . Los preámbulos extensos y premisas obvias aburren al lector.

Demuestre con argumentos sólidos. Coloque leyendas que hagan hablar sus ilustraciones.Sea convincente y persuasivo…      Atraiga el interés y simpatía del lector. 4/14/12  . Presente testimonios de los involucrados. Hágalo compartir sus puntos de vista. Ofrezca cifras de impacto.

Sea coherente….   4/14/12 .  Escoja lo relevante. es decir lo importante y significativo. Cada párrafo debe contener una idea y tener un orden y jerarquía de ideas. cree un hilo conductor mediante conexiones lógicas y expresiones de transición. Establezca un esquema.

Contraste: pero. Evidencia: naturalmente. al contrario. Secuencia: en primer lugar. obviamente. sin embargo. 4/14/12 primero. no obstante. en otras palabras. Adición: más aún.Conectores lógicos…   Consecuencia: entonces. luego. por eso. después. además.     . antes. mientras. por supuesto. también. Equivalencia o reiteración: es decir. en otros términos. así.

Se ha debido emplear una conexión que implique reafirmación o ejemplificación: en efecto. tanto es así o por ejemplo. Sin embargo en el examen de química el 98% reprobaron. 4/14/12  .Conexión lógica errónea…  Los estudiantes de esa aula tienen un rendimiento deficiente.

Coherencia y funciones de carácter lógico textual…  Las funciones de carácter lógico y textual pueden ser: -Enunciación general o generalización -Identificación o nominalización -Clasificación -Ejemplificación -Definición 4/14/12 .

. (Ejemplificación) Los térmicos usas la fuerza de expansión 4/14/12 que adquieren los gases al calentarse. (Clasificación) Los motores se clasifican según el tipo de energía absorbida y transformada.Ejemplos de funciones lógico-textuales…  (Enunciado general) El hombre ha creado mecanismos para transformar en movimiento a una clase de determinada energía. (Identificación) Estos mecanismos se denominan motores. (Ejemplificación) Los motores hidráulicos aprovechan la energía del agua.

No use regionalismos. Sea formal.Use un lenguaje adecuado…  Evite las jergas. Use la terminología de su audiencia. 4/14/12     .

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