REGLAMENTO DE EXCURSIONES ESCOLARES Acuerdo Ministerial N 1,345 Fecha: 2 de septiembre de 1965 EL MINISTRO DE EDUCACIN CONSIDERANDO: Que las excursiones

escolares, como actividades educativas coadyuvan en el proceso enseanza-aprendizaje y que para el mejor aprovechamiento de las mismas es necesario reglamentarlas 1 POR TANTO, ACUERDA Aprobar el siguiente: REGLAMENTO DE EXCURSIONES ESCOLARES CAPTULO I DE LOS OBJETIVOS ARTCULO 1. Las excursiones escolares son actividades educativas que maestros y alumnos realizan fuera del establecimiento a que pertenecen y cuyos objetivos son los siguientes: a)Proporcionar elementos, hechos y situaciones reales que converjan al anlisis y comprensin de la naturaleza; b)Ampliar las experiencias de los educandos, colocndolos en contacto directo con la naturaleza y la obra humana; c)Disponer de los elementos naturales y de los construidos por el hombre, como inapreciables ayudas audiovisuales en el proceso enseanza-aprendizaje; d)Estimular en el educando, la curiosidad, exploracin e investigacin, interesndolo en nuevos campos de pensamiento y de actividad; e)Que el alumno conozca y se interese por su Comunidad, sus recursos y su aprovechamiento; f)Fortalecer las actitudes deseables de disciplina, trabajo y cooperacin; y, g)Fortalecer y crear hbitos deseables. CAPTULO II DE LA ORGANIZACIN
Promulgado con fecha 2 de septiembre de 1965 en El Guatemalteco, Diario Oficial de la Repblica de Guatemala, C. A. Tomo CLXXIV, N 57, 6 de septiembre de 1975.
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ARTCULO 2. Para su organizacin, las excursiones escolares atendern los siguientes aspectos: a)Finalidad; b)Preparacin; c)Conduccin; y, d)Evaluacin Finalidad ARTCULO 3. Toda excursin debe tener un propsito definido, relacionado directamente con cualesquiera de los fines de la educacin, objetivos de los programas de estudios o con el desarrollo de aspectos contenidos en los programas de estudios. Entre otros, dichos propsitos son los siguientes: a)Servir de motivacin en el desarrollo de un tema del programa; b)Reunir materiales aplicables en el aula o en la escuela; c)Colocar a los educandos en situaciones deseables para el cultivo de la observacin, satisfaccin de la curiosidad y fijacin del conocimiento por experiencias reales; d)Servir como medio para despertar en el educando intereses especficos de acuerdo con los propsitos de la excursin, estudio de lugares histricos, centros de la produccin, museos, lugares de inters educativo en la Comunidad, otros; e)Coadyuvar en el afianzamiento y ampliacin de los conocimientos adquiridos en el aula; f)Comprobar hechos y datos adquiridos por informaciones previas; y g)Conocimiento del territorio nacional. Preparacin ARTCULO 4. La preparacin de la excursin escolar comprende todos aquellos aspectos vinculados con la misma y con la finalidad que con ella se persigue. ARTCULO 5. Los aspectos que deben cubrirse en la preparacin de la excursin escolar son los siguientes: a)Establecer la finalidad de la excursin, que en todo caso, debe tener alcance limitado en cuanto a los aspectos que el maestro trata de cubrir con la misma, para que puedan alcanzarse sin mayores esfuerzos;

b)Motivar la excursin en el aula o en la escuela con actividades relacionadas con la misma; c)Integracin de comisiones en las que participen maestros y alumnos para que intervengan en la preparacin y realizacin de la excursin; y, d)Desarrollar dentro del aula o la escuela, actividades preparatorias tendientes a proporcionar datos relacionados con la excursin: informes, lecturas, recortes, dibujos, vistas fijas, pelculas, plticas, discusiones, etctera. En todo caso, el maestro orientar las plticas, discusiones, etctera, dejando intencionalmente algunos aspectos sin discutir, para que los alumnos tengan la oportunidad de hacer descubrimientos con base en la exploracin que realicen por su cuenta. Conduccin ARTCULO 6. La conduccin de la excursin estar bajo la responsabilidad del maestro o maestros que en ella participen y velarn porque se alcancen los propsitos de la misma. ARTCULO 7. Para la conduccin de la excursin, se tomarn en cuenta los siguientes aspectos: a)Interesarse porque las comisiones nombradas para el efecto, desempeen su cometido a satisfaccin; b)Velar por la seguridad de los educandos; c)Buscar oportunidades para que los alumnos efecten actividades de aprendizaje, observacin y experimentacin, para lo cual podrn formularse preguntas, tomar notas, hacer esquemas, tomar fotografas, coleccionar ejemplares, cambiar impresiones con los trabajadores o vecinos del lugar, etctera; d)Dirigir la observacin del grupo hacia las situaciones o aspectos previstos en la planificacin de la excursin y hacia aquellos que se consideren de inters; e)Cuidar porque cada alumno pueda or y ver lo que sucede en torno suyo; f)Evitar que el inters de los alumnos se desve hacia puntos sin importancia no previstos; g)Ceirse hasta donde sea posible a los propsitos de la excursin y al horario establecido; y, h)Velar porque todos los alumnos regresen a la escuela, para que de all retornen a sus hogares. No se permitir que se dispersen en otro lugar que no sea el de la escuela, salvo que el hogar del alumno se encuentre en el trayecto del retorno, en cuyo caso, el maestro debe asegurarse de su ingreso al mismo. Evaluacin

ARTCULO 8. La evaluacin de las excursiones escolares en la ltima fase de las mismas, siendo en s, la ms importante por cuanto que proporciona datos que revelan los aciertos o deficiencias de su organizacin. ARTCULO 9. La evaluacin debe efectuarse tan pronto como sea posible aprovechando el inters y entusiasmo de los alumnos. Para la conduccin de la misma, se han considerar las siguientes actividades: a)Las que analizan y valorizan la excursin misma; y, b)Las que analizan y valorizan los productos obtenidos como consecuencia de la informacin recopilada, experiencias adquiridas e intereses que despert la excursin. ARTCULO 10. El anlisis y valoracin de la excursin, se dirigir primordialmente a establecer lo siguiente: a)Si la finalidad, preparacin y conduccin de la excursin fueron planificados convenientemente; b)Si se alcanzaron los propsitos previstos; c)Determinar los errores cometidos, dificultades encontradas, oportunidades perdidas; d)Discutir en trminos generales la conducta observada por los alumnos, evitando la evaluacin individual; e)Determinar si las distintas comisiones organizadas para el efecto cumplieron con su cometido; y, f)Registra los aspectos sobresalientes de la excursin y las deficiencias en la organizacin de la misma, utilizndolos como puntos de referencia en futuras excursiones. ARTCULO 11. El anlisis y valoracin de los productos obtenidos se har con base en las siguientes actividades: a)Discutir la importancia de lo aprendido, procurando que intervengan todos los alumnos que participaron en la excursin; b)Externar ideas y sentimientos por medio de informes orales, composiciones escritas, de lbumes de recortes, colecciones, exhibiciones fotogrficas, grficas, mapas, esquemas, peridicos, murales, dramatizaciones, etctera; c)Relacionar los productos obtenidos con otros aspectos contemplados en los programas de estudio; d)Compartir las experiencias obtenidas con los dems alumnos del plantel, por los medios que se consideren ms adecuados; y,

e)Redactar cartas de agradecimiento para todas aquellas personas e instituciones que en alguna u otra forma colaboren en la realizacin de la excursin. CAPTULO III Disposiciones finales ARTCULO 12. El maestro antes de efectuar una excursin, debe tener conocimiento previo del lugar a visitar y obtener datos informativos relacionados con el nombre y direccin del lugar, valores educativos que pueda ofrecer, la calidad de las rutas y costo de transporte, poca mas apropiada para hacer la visita, tiempo que se necesitar para llevarla a cabo, nmero de alumnos que puede ser admitido, nombre de la persona a quien se dirijan las gestiones a efecto de obtener el permiso para visitar el lugar seleccionado, colaboracin que puede ofrecer, nombres de personas que puedan ser entrevistados, otros aspectos. ARTCULO 13. disposiciones: La realizacin de la excursin estar sujeta a las siguientes

a)Obtener autorizacin del dueo o representante del lugar elegido, para poderlo visitar; b)Tener la autorizacin por escrito de los padres de familia, tutores o encargados para que sus hijos o recomendados participen en la excursin programada; c)Obtener la autorizacin de la autoridad educativa correspondiente, de conformidad con las siguientes normas: 1. Autorizacin del director del plantel, previo estudio y aprobacin del plan general de la excursin, cuando la misma se efecte dentro de los lmites del municipio en que funciona la escuela. En este caso se enviar copia del plan mencionado al supervisor tcnico del distrito. 2. Autorizacin del supervisor tcnico de distrito, previo estudio y aprobacin del plan general de la excursin, cuando la misma se efecte dentro de los lmites del departamento en que funciona la escuela. El supervisor de distrito enviar copia del plan de la excursin al supervisor tcnico departamental o al director del nivel respectivo cuando se trate de establecimientos educativos del departamento de Guatemala. 3. Autorizacin del supervisor tcnico departamental o del director del nivel respectivo (si la escuela funciona en el departamento de Guatemala), previo estudio y aprobacin del plan general de la excursin, cuando la misma se realice dentro de los lmites del territorio nacional. Los supervisores tcnicos departamentales remitirn copia del plan mencionado al director del nivel correspondiente. 4. Autorizacin del director del nivel respectivo, con el visto bueno de la Direccin General de Educacin, previo estudio y aprobacin general de la excursin, cuando la misma se efecte fuera de los lmites del territorio nacional.

d)nicamente podrn autorizarse las excursiones a que se refieren los numerales 3 y 4 del inciso c) de este artculo, durante los primeros seis meses del perodo lectivo. Se exceptan de esta disposicin, las que se organicen durante el perodo de vacaciones, de conformidad con lo que establece el Artculo 111 de la Ley Orgnica de Educacin Nacional. e)En todo caso, las solicitudes de autorizacin para realizar las excursiones escolares, deben hacerse por escrito, por lo menos con diez das de anticipacin a la fecha de iniciacin de la misma, acompaando original y copia general de la excursin. ARTCULO 14. El presente Reglamento entrar en vigor inmediatamente. COMUNQUESE, ROLANDO CHINCHILLA AGUILAR El Viceministro del Ramo BENJAMN GAROZ VILLATORO