REGLAMENTO DE EXCURSIONES ESCOLARES Acuerdo Ministerial N° 1,345 Fecha: 2 de septiembre de 1965 EL MINISTRO DE EDUCACIÓN CONSIDERANDO: Que las excursiones

escolares, como actividades educativas coadyuvan en el proceso enseñanza-aprendizaje y que para el mejor aprovechamiento de las mismas es necesario reglamentarlas 1 POR TANTO, ACUERDA Aprobar el siguiente: REGLAMENTO DE EXCURSIONES ESCOLARES CAPÍTULO I DE LOS OBJETIVOS ARTÍCULO 1º. Las excursiones escolares son actividades educativas que maestros y alumnos realizan fuera del establecimiento a que pertenecen y cuyos objetivos son los siguientes: a)Proporcionar elementos, hechos y situaciones reales que converjan al análisis y comprensión de la naturaleza; b)Ampliar las experiencias de los educandos, colocándolos en contacto directo con la naturaleza y la obra humana; c)Disponer de los elementos naturales y de los construidos por el hombre, como inapreciables ayudas audiovisuales en el proceso enseñanza-aprendizaje; d)Estimular en el educando, la curiosidad, exploración e investigación, interesándolo en nuevos campos de pensamiento y de actividad; e)Que el alumno conozca y se interese por su Comunidad, sus recursos y su aprovechamiento; f)Fortalecer las actitudes deseables de disciplina, trabajo y cooperación; y, g)Fortalecer y crear hábitos deseables. CAPÍTULO II DE LA ORGANIZACIÓN
Promulgado con fecha 2 de septiembre de 1965 en “El Guatemalteco”, Diario Oficial de la República de Guatemala, C. A. Tomo CLXXIV, N° 57, 6 de septiembre de 1975.
1

b)Reunir materiales aplicables en el aula o en la escuela. Para su organización. ARTÍCULO 5º. satisfacción de la curiosidad y fijación del conocimiento por experiencias reales. las excursiones escolares atenderán los siguientes aspectos: a)Finalidad. Toda excursión debe tener un propósito definido. museos. objetivos de los programas de estudios o con el desarrollo de aspectos contenidos en los programas de estudios. La preparación de la excursión escolar comprende todos aquellos aspectos vinculados con la misma y con la finalidad que con ella se persigue. c)Conducción. lugares de interés educativo en la Comunidad. b)Preparación. debe tener alcance limitado en cuanto a los aspectos que el maestro trata de cubrir con la misma. d)Evaluación Finalidad ARTÍCULO 3º. centros de la producción. Entre otros. d)Servir como medio para despertar en el educando intereses específicos de acuerdo con los propósitos de la excursión. Los aspectos que deben cubrirse en la preparación de la excursión escolar son los siguientes: a)Establecer la finalidad de la excursión. y g)Conocimiento del territorio nacional. que en todo caso. f)Comprobar hechos y datos adquiridos por informaciones previas.ARTÍCULO 2º. e)Coadyuvar en el afianzamiento y ampliación de los conocimientos adquiridos en el aula. dichos propósitos son los siguientes: a)Servir de motivación en el desarrollo de un tema del programa. estudio de lugares históricos. relacionado directamente con cualesquiera de los fines de la educación. para que puedan alcanzarse sin mayores esfuerzos. . y. Preparación ARTÍCULO 4º. c)Colocar a los educandos en situaciones deseables para el cultivo de la observación. otros.

coleccionar ejemplares. Para la conducción de la excursión. hacer esquemas. d)Dirigir la observación del grupo hacia las situaciones o aspectos previstos en la planificación de la excursión y hacia aquellos que se consideren de interés. cambiar impresiones con los trabajadores o vecinos del lugar. salvo que el hogar del alumno se encuentre en el trayecto del retorno. tomar fotografías. f)Evitar que el interés de los alumnos se desvíe hacia puntos sin importancia no previstos. tomar notas. dibujos. para que los alumnos tengan la oportunidad de hacer descubrimientos con base en la exploración que realicen por su cuenta. d)Desarrollar dentro del aula o la escuela. observación y experimentación. para lo cual podrán formularse preguntas. En todo caso. e)Cuidar porque cada alumno pueda oír y ver lo que sucede en torno suyo. c)Buscar oportunidades para que los alumnos efectúen actividades de aprendizaje. discusiones. el maestro debe asegurarse de su ingreso al mismo. en cuyo caso. etcétera. recortes. c)Integración de comisiones en las que participen maestros y alumnos para que intervengan en la preparación y realización de la excursión. Evaluación . lecturas. para que de allí retornen a sus hogares. etcétera. y. el maestro orientará las pláticas. etcétera. discusiones. se tomarán en cuenta los siguientes aspectos: a)Interesarse porque las comisiones nombradas para el efecto. vistas fijas. películas. No se permitirá que se dispersen en otro lugar que no sea el de la escuela. g)Ceñirse hasta donde sea posible a los propósitos de la excursión y al horario establecido. y. actividades preparatorias tendientes a proporcionar datos relacionados con la excursión: informes. desempeñen su cometido a satisfacción. pláticas. b)Velar por la seguridad de los educandos.b)Motivar la excursión en el aula o en la escuela con actividades relacionadas con la misma. h)Velar porque todos los alumnos regresen a la escuela. ARTÍCULO 7º. dejando intencionalmente algunos aspectos sin discutir. La conducción de la excursión estará bajo la responsabilidad del maestro o maestros que en ella participen y velarán porque se alcancen los propósitos de la misma. Conducción ARTÍCULO 6º.

El análisis y valoración de los productos obtenidos se hará con base en las siguientes actividades: a)Discutir la importancia de lo aprendido. . b)Si se alcanzaron los propósitos previstos. siendo en sí. Para la conducción de la misma. b)Externar ideas y sentimientos por medio de informes orales. oportunidades perdidas. ARTÍCULO 10º. colecciones. d)Compartir las experiencias obtenidas con los demás alumnos del plantel. mapas. murales. e)Determinar si las distintas comisiones organizadas para el efecto cumplieron con su cometido. preparación y conducción de la excursión fueron planificados convenientemente. de álbumes de recortes. la más importante por cuanto que proporciona datos que revelan los aciertos o deficiencias de su organización. experiencias adquiridas e intereses que despertó la excursión. gráficas. utilizándolos como puntos de referencia en futuras excursiones. por los medios que se consideren más adecuados. exhibiciones fotográficas. f)Registra los aspectos sobresalientes de la excursión y las deficiencias en la organización de la misma. ARTÍCULO 11º. dificultades encontradas.ARTÍCULO 8º. se han considerar las siguientes actividades: a)Las que analizan y valorizan la excursión misma. El análisis y valoración de la excursión. procurando que intervengan todos los alumnos que participaron en la excursión. c)Relacionar los productos obtenidos con otros aspectos contemplados en los programas de estudio. periódicos. b)Las que analizan y valorizan los productos obtenidos como consecuencia de la información recopilada. composiciones escritas. y. evitando la evaluación individual. dramatizaciones. y. etcétera. se dirigirá primordialmente a establecer lo siguiente: a)Si la finalidad. c)Determinar los errores cometidos. d)Discutir en términos generales la conducta observada por los alumnos. La evaluación debe efectuarse tan pronto como sea posible aprovechando el interés y entusiasmo de los alumnos. ARTÍCULO 9º. esquemas. y. La evaluación de las excursiones escolares en la última fase de las mismas.

la calidad de las rutas y costo de transporte. Autorización del supervisor técnico de distrito. cuando la misma se efectúe fuera de los límites del territorio nacional. . 2. ARTÍCULO 13º. previo estudio y aprobación del plan general de la excursión. Autorización del supervisor técnico departamental o del director del nivel respectivo (si la escuela funciona en el departamento de Guatemala). colaboración que puede ofrecer.e)Redactar cartas de agradecimiento para todas aquellas personas e instituciones que en alguna u otra forma colaboren en la realización de la excursión. para poderlo visitar. disposiciones: La realización de la excursión estará sujeta a las siguientes a)Obtener autorización del dueño o representante del lugar elegido. previo estudio y aprobación general de la excursión. Autorización del director del plantel. nombre de la persona a quien se dirijan las gestiones a efecto de obtener el permiso para visitar el lugar seleccionado. c)Obtener la autorización de la autoridad educativa correspondiente. época mas apropiada para hacer la visita. En este caso se enviará copia del plan mencionado al supervisor técnico del distrito. previo estudio y aprobación del plan general de la excursión. Los supervisores técnicos departamentales remitirán copia del plan mencionado al director del nivel correspondiente. debe tener conocimiento previo del lugar a visitar y obtener datos informativos relacionados con el nombre y dirección del lugar. con el visto bueno de la Dirección General de Educación. previo estudio y aprobación del plan general de la excursión. número de alumnos que puede ser admitido. 3. cuando la misma se efectúe dentro de los límites del municipio en que funciona la escuela. de conformidad con las siguientes normas: 1. El maestro antes de efectuar una excursión. tiempo que se necesitará para llevarla a cabo. nombres de personas que puedan ser entrevistados. cuando la misma se efectúe dentro de los límites del departamento en que funciona la escuela. otros aspectos. CAPÍTULO III Disposiciones finales ARTÍCULO 12º. b)Tener la autorización por escrito de los padres de familia. tutores o encargados para que sus hijos o recomendados participen en la excursión programada. valores educativos que pueda ofrecer. cuando la misma se realice dentro de los límites del territorio nacional. 4. El supervisor de distrito enviará copia del plan de la excursión al supervisor técnico departamental o al director del nivel respectivo cuando se trate de establecimientos educativos del departamento de Guatemala. Autorización del director del nivel respectivo.

por lo menos con diez días de anticipación a la fecha de iniciación de la misma. de conformidad con lo que establece el Artículo 111 de la Ley Orgánica de Educación Nacional. Se exceptúan de esta disposición. las solicitudes de autorización para realizar las excursiones escolares. acompañando original y copia general de la excursión. e)En todo caso. deben hacerse por escrito. COMUNÍQUESE. El presente Reglamento entrará en vigor inmediatamente. ARTÍCULO 14º.d)Únicamente podrán autorizarse las excursiones a que se refieren los numerales 3 y 4 del inciso c) de este artículo. durante los primeros seis meses del período lectivo. ROLANDO CHINCHILLA AGUILAR El Viceministro del Ramo BENJAMÍN GAROZ VILLATORO . las que se organicen durante el período de vacaciones.