REGLAMENTO DE EXCURSIONES ESCOLARES Acuerdo Ministerial N° 1,345 Fecha: 2 de septiembre de 1965 EL MINISTRO DE EDUCACIÓN CONSIDERANDO: Que las excursiones

escolares, como actividades educativas coadyuvan en el proceso enseñanza-aprendizaje y que para el mejor aprovechamiento de las mismas es necesario reglamentarlas 1 POR TANTO, ACUERDA Aprobar el siguiente: REGLAMENTO DE EXCURSIONES ESCOLARES CAPÍTULO I DE LOS OBJETIVOS ARTÍCULO 1º. Las excursiones escolares son actividades educativas que maestros y alumnos realizan fuera del establecimiento a que pertenecen y cuyos objetivos son los siguientes: a)Proporcionar elementos, hechos y situaciones reales que converjan al análisis y comprensión de la naturaleza; b)Ampliar las experiencias de los educandos, colocándolos en contacto directo con la naturaleza y la obra humana; c)Disponer de los elementos naturales y de los construidos por el hombre, como inapreciables ayudas audiovisuales en el proceso enseñanza-aprendizaje; d)Estimular en el educando, la curiosidad, exploración e investigación, interesándolo en nuevos campos de pensamiento y de actividad; e)Que el alumno conozca y se interese por su Comunidad, sus recursos y su aprovechamiento; f)Fortalecer las actitudes deseables de disciplina, trabajo y cooperación; y, g)Fortalecer y crear hábitos deseables. CAPÍTULO II DE LA ORGANIZACIÓN
Promulgado con fecha 2 de septiembre de 1965 en “El Guatemalteco”, Diario Oficial de la República de Guatemala, C. A. Tomo CLXXIV, N° 57, 6 de septiembre de 1975.
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b)Preparación. y g)Conocimiento del territorio nacional. las excursiones escolares atenderán los siguientes aspectos: a)Finalidad. .ARTÍCULO 2º. La preparación de la excursión escolar comprende todos aquellos aspectos vinculados con la misma y con la finalidad que con ella se persigue. centros de la producción. ARTÍCULO 5º. c)Conducción. y. c)Colocar a los educandos en situaciones deseables para el cultivo de la observación. para que puedan alcanzarse sin mayores esfuerzos. otros. debe tener alcance limitado en cuanto a los aspectos que el maestro trata de cubrir con la misma. museos. relacionado directamente con cualesquiera de los fines de la educación. satisfacción de la curiosidad y fijación del conocimiento por experiencias reales. Entre otros. que en todo caso. Los aspectos que deben cubrirse en la preparación de la excursión escolar son los siguientes: a)Establecer la finalidad de la excursión. Toda excursión debe tener un propósito definido. dichos propósitos son los siguientes: a)Servir de motivación en el desarrollo de un tema del programa. e)Coadyuvar en el afianzamiento y ampliación de los conocimientos adquiridos en el aula. Preparación ARTÍCULO 4º. b)Reunir materiales aplicables en el aula o en la escuela. Para su organización. objetivos de los programas de estudios o con el desarrollo de aspectos contenidos en los programas de estudios. estudio de lugares históricos. lugares de interés educativo en la Comunidad. d)Evaluación Finalidad ARTÍCULO 3º. d)Servir como medio para despertar en el educando intereses específicos de acuerdo con los propósitos de la excursión. f)Comprobar hechos y datos adquiridos por informaciones previas.

Para la conducción de la excursión. para lo cual podrán formularse preguntas. etcétera. En todo caso. películas. cambiar impresiones con los trabajadores o vecinos del lugar. No se permitirá que se dispersen en otro lugar que no sea el de la escuela. etcétera. hacer esquemas. vistas fijas. c)Buscar oportunidades para que los alumnos efectúen actividades de aprendizaje. tomar notas. discusiones. discusiones. Evaluación . el maestro orientará las pláticas. ARTÍCULO 7º.b)Motivar la excursión en el aula o en la escuela con actividades relacionadas con la misma. coleccionar ejemplares. etcétera. se tomarán en cuenta los siguientes aspectos: a)Interesarse porque las comisiones nombradas para el efecto. e)Cuidar porque cada alumno pueda oír y ver lo que sucede en torno suyo. tomar fotografías. f)Evitar que el interés de los alumnos se desvíe hacia puntos sin importancia no previstos. salvo que el hogar del alumno se encuentre en el trayecto del retorno. g)Ceñirse hasta donde sea posible a los propósitos de la excursión y al horario establecido. dejando intencionalmente algunos aspectos sin discutir. observación y experimentación. pláticas. dibujos. lecturas. recortes. desempeñen su cometido a satisfacción. Conducción ARTÍCULO 6º. para que los alumnos tengan la oportunidad de hacer descubrimientos con base en la exploración que realicen por su cuenta. en cuyo caso. d)Desarrollar dentro del aula o la escuela. actividades preparatorias tendientes a proporcionar datos relacionados con la excursión: informes. h)Velar porque todos los alumnos regresen a la escuela. b)Velar por la seguridad de los educandos. c)Integración de comisiones en las que participen maestros y alumnos para que intervengan en la preparación y realización de la excursión. La conducción de la excursión estará bajo la responsabilidad del maestro o maestros que en ella participen y velarán porque se alcancen los propósitos de la misma. d)Dirigir la observación del grupo hacia las situaciones o aspectos previstos en la planificación de la excursión y hacia aquellos que se consideren de interés. el maestro debe asegurarse de su ingreso al mismo. para que de allí retornen a sus hogares. y. y.

se dirigirá primordialmente a establecer lo siguiente: a)Si la finalidad. de álbumes de recortes. experiencias adquiridas e intereses que despertó la excursión. ARTÍCULO 10º. utilizándolos como puntos de referencia en futuras excursiones. e)Determinar si las distintas comisiones organizadas para el efecto cumplieron con su cometido. d)Discutir en términos generales la conducta observada por los alumnos. por los medios que se consideren más adecuados. La evaluación de las excursiones escolares en la última fase de las mismas. . se han considerar las siguientes actividades: a)Las que analizan y valorizan la excursión misma. preparación y conducción de la excursión fueron planificados convenientemente. siendo en sí. gráficas. oportunidades perdidas. mapas. d)Compartir las experiencias obtenidas con los demás alumnos del plantel. b)Si se alcanzaron los propósitos previstos. etcétera. murales. Para la conducción de la misma. y. exhibiciones fotográficas. evitando la evaluación individual. c)Determinar los errores cometidos. f)Registra los aspectos sobresalientes de la excursión y las deficiencias en la organización de la misma. la más importante por cuanto que proporciona datos que revelan los aciertos o deficiencias de su organización. dificultades encontradas. y. ARTÍCULO 9º. periódicos.ARTÍCULO 8º. b)Externar ideas y sentimientos por medio de informes orales. y. dramatizaciones. El análisis y valoración de la excursión. colecciones. La evaluación debe efectuarse tan pronto como sea posible aprovechando el interés y entusiasmo de los alumnos. b)Las que analizan y valorizan los productos obtenidos como consecuencia de la información recopilada. El análisis y valoración de los productos obtenidos se hará con base en las siguientes actividades: a)Discutir la importancia de lo aprendido. ARTÍCULO 11º. c)Relacionar los productos obtenidos con otros aspectos contemplados en los programas de estudio. composiciones escritas. esquemas. procurando que intervengan todos los alumnos que participaron en la excursión.

cuando la misma se realice dentro de los límites del territorio nacional. El maestro antes de efectuar una excursión. 4. Autorización del director del nivel respectivo. Autorización del director del plantel. tiempo que se necesitará para llevarla a cabo. Autorización del supervisor técnico departamental o del director del nivel respectivo (si la escuela funciona en el departamento de Guatemala).e)Redactar cartas de agradecimiento para todas aquellas personas e instituciones que en alguna u otra forma colaboren en la realización de la excursión. con el visto bueno de la Dirección General de Educación. Autorización del supervisor técnico de distrito. tutores o encargados para que sus hijos o recomendados participen en la excursión programada. la calidad de las rutas y costo de transporte. nombres de personas que puedan ser entrevistados. cuando la misma se efectúe dentro de los límites del departamento en que funciona la escuela. . previo estudio y aprobación general de la excursión. valores educativos que pueda ofrecer. 3. para poderlo visitar. En este caso se enviará copia del plan mencionado al supervisor técnico del distrito. c)Obtener la autorización de la autoridad educativa correspondiente. de conformidad con las siguientes normas: 1. número de alumnos que puede ser admitido. CAPÍTULO III Disposiciones finales ARTÍCULO 12º. b)Tener la autorización por escrito de los padres de familia. previo estudio y aprobación del plan general de la excursión. nombre de la persona a quien se dirijan las gestiones a efecto de obtener el permiso para visitar el lugar seleccionado. disposiciones: La realización de la excursión estará sujeta a las siguientes a)Obtener autorización del dueño o representante del lugar elegido. previo estudio y aprobación del plan general de la excursión. debe tener conocimiento previo del lugar a visitar y obtener datos informativos relacionados con el nombre y dirección del lugar. cuando la misma se efectúe fuera de los límites del territorio nacional. 2. ARTÍCULO 13º. previo estudio y aprobación del plan general de la excursión. época mas apropiada para hacer la visita. El supervisor de distrito enviará copia del plan de la excursión al supervisor técnico departamental o al director del nivel respectivo cuando se trate de establecimientos educativos del departamento de Guatemala. Los supervisores técnicos departamentales remitirán copia del plan mencionado al director del nivel correspondiente. cuando la misma se efectúe dentro de los límites del municipio en que funciona la escuela. colaboración que puede ofrecer. otros aspectos.

e)En todo caso. El presente Reglamento entrará en vigor inmediatamente. Se exceptúan de esta disposición. COMUNÍQUESE. acompañando original y copia general de la excursión. ARTÍCULO 14º. durante los primeros seis meses del período lectivo.d)Únicamente podrán autorizarse las excursiones a que se refieren los numerales 3 y 4 del inciso c) de este artículo. por lo menos con diez días de anticipación a la fecha de iniciación de la misma. las que se organicen durante el período de vacaciones. deben hacerse por escrito. de conformidad con lo que establece el Artículo 111 de la Ley Orgánica de Educación Nacional. las solicitudes de autorización para realizar las excursiones escolares. ROLANDO CHINCHILLA AGUILAR El Viceministro del Ramo BENJAMÍN GAROZ VILLATORO .

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