REGLAMENTO DE EXCURSIONES ESCOLARES Acuerdo Ministerial N° 1,345 Fecha: 2 de septiembre de 1965 EL MINISTRO DE EDUCACIÓN CONSIDERANDO: Que las excursiones

escolares, como actividades educativas coadyuvan en el proceso enseñanza-aprendizaje y que para el mejor aprovechamiento de las mismas es necesario reglamentarlas 1 POR TANTO, ACUERDA Aprobar el siguiente: REGLAMENTO DE EXCURSIONES ESCOLARES CAPÍTULO I DE LOS OBJETIVOS ARTÍCULO 1º. Las excursiones escolares son actividades educativas que maestros y alumnos realizan fuera del establecimiento a que pertenecen y cuyos objetivos son los siguientes: a)Proporcionar elementos, hechos y situaciones reales que converjan al análisis y comprensión de la naturaleza; b)Ampliar las experiencias de los educandos, colocándolos en contacto directo con la naturaleza y la obra humana; c)Disponer de los elementos naturales y de los construidos por el hombre, como inapreciables ayudas audiovisuales en el proceso enseñanza-aprendizaje; d)Estimular en el educando, la curiosidad, exploración e investigación, interesándolo en nuevos campos de pensamiento y de actividad; e)Que el alumno conozca y se interese por su Comunidad, sus recursos y su aprovechamiento; f)Fortalecer las actitudes deseables de disciplina, trabajo y cooperación; y, g)Fortalecer y crear hábitos deseables. CAPÍTULO II DE LA ORGANIZACIÓN
Promulgado con fecha 2 de septiembre de 1965 en “El Guatemalteco”, Diario Oficial de la República de Guatemala, C. A. Tomo CLXXIV, N° 57, 6 de septiembre de 1975.
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La preparación de la excursión escolar comprende todos aquellos aspectos vinculados con la misma y con la finalidad que con ella se persigue. estudio de lugares históricos. lugares de interés educativo en la Comunidad. c)Colocar a los educandos en situaciones deseables para el cultivo de la observación. Entre otros. b)Reunir materiales aplicables en el aula o en la escuela. centros de la producción. Toda excursión debe tener un propósito definido. e)Coadyuvar en el afianzamiento y ampliación de los conocimientos adquiridos en el aula. dichos propósitos son los siguientes: a)Servir de motivación en el desarrollo de un tema del programa. que en todo caso. ARTÍCULO 5º. c)Conducción. otros. Para su organización. Los aspectos que deben cubrirse en la preparación de la excursión escolar son los siguientes: a)Establecer la finalidad de la excursión. f)Comprobar hechos y datos adquiridos por informaciones previas. Preparación ARTÍCULO 4º. d)Evaluación Finalidad ARTÍCULO 3º. objetivos de los programas de estudios o con el desarrollo de aspectos contenidos en los programas de estudios. satisfacción de la curiosidad y fijación del conocimiento por experiencias reales. . las excursiones escolares atenderán los siguientes aspectos: a)Finalidad. d)Servir como medio para despertar en el educando intereses específicos de acuerdo con los propósitos de la excursión. b)Preparación. y. debe tener alcance limitado en cuanto a los aspectos que el maestro trata de cubrir con la misma. y g)Conocimiento del territorio nacional. relacionado directamente con cualesquiera de los fines de la educación. para que puedan alcanzarse sin mayores esfuerzos.ARTÍCULO 2º. museos.

tomar notas. discusiones. etcétera. el maestro debe asegurarse de su ingreso al mismo. g)Ceñirse hasta donde sea posible a los propósitos de la excursión y al horario establecido. películas. c)Integración de comisiones en las que participen maestros y alumnos para que intervengan en la preparación y realización de la excursión. d)Desarrollar dentro del aula o la escuela. y. recortes. discusiones. en cuyo caso. actividades preparatorias tendientes a proporcionar datos relacionados con la excursión: informes. se tomarán en cuenta los siguientes aspectos: a)Interesarse porque las comisiones nombradas para el efecto. tomar fotografías. d)Dirigir la observación del grupo hacia las situaciones o aspectos previstos en la planificación de la excursión y hacia aquellos que se consideren de interés. y. lecturas. dibujos. hacer esquemas. el maestro orientará las pláticas. e)Cuidar porque cada alumno pueda oír y ver lo que sucede en torno suyo. para que de allí retornen a sus hogares. Evaluación . b)Velar por la seguridad de los educandos. para que los alumnos tengan la oportunidad de hacer descubrimientos con base en la exploración que realicen por su cuenta. cambiar impresiones con los trabajadores o vecinos del lugar. salvo que el hogar del alumno se encuentre en el trayecto del retorno. dejando intencionalmente algunos aspectos sin discutir. En todo caso. vistas fijas. c)Buscar oportunidades para que los alumnos efectúen actividades de aprendizaje. No se permitirá que se dispersen en otro lugar que no sea el de la escuela. La conducción de la excursión estará bajo la responsabilidad del maestro o maestros que en ella participen y velarán porque se alcancen los propósitos de la misma. etcétera. observación y experimentación. etcétera. pláticas. Para la conducción de la excursión. h)Velar porque todos los alumnos regresen a la escuela. f)Evitar que el interés de los alumnos se desvíe hacia puntos sin importancia no previstos. para lo cual podrán formularse preguntas.b)Motivar la excursión en el aula o en la escuela con actividades relacionadas con la misma. ARTÍCULO 7º. coleccionar ejemplares. Conducción ARTÍCULO 6º. desempeñen su cometido a satisfacción.

y. El análisis y valoración de los productos obtenidos se hará con base en las siguientes actividades: a)Discutir la importancia de lo aprendido. b)Externar ideas y sentimientos por medio de informes orales. oportunidades perdidas. la más importante por cuanto que proporciona datos que revelan los aciertos o deficiencias de su organización. ARTÍCULO 10º. d)Compartir las experiencias obtenidas con los demás alumnos del plantel. se han considerar las siguientes actividades: a)Las que analizan y valorizan la excursión misma. d)Discutir en términos generales la conducta observada por los alumnos. Para la conducción de la misma. dramatizaciones. por los medios que se consideren más adecuados. dificultades encontradas. colecciones. y. experiencias adquiridas e intereses que despertó la excursión. exhibiciones fotográficas. La evaluación debe efectuarse tan pronto como sea posible aprovechando el interés y entusiasmo de los alumnos. ARTÍCULO 9º. c)Determinar los errores cometidos. de álbumes de recortes. procurando que intervengan todos los alumnos que participaron en la excursión. ARTÍCULO 11º. e)Determinar si las distintas comisiones organizadas para el efecto cumplieron con su cometido. preparación y conducción de la excursión fueron planificados convenientemente. utilizándolos como puntos de referencia en futuras excursiones. f)Registra los aspectos sobresalientes de la excursión y las deficiencias en la organización de la misma. b)Las que analizan y valorizan los productos obtenidos como consecuencia de la información recopilada.ARTÍCULO 8º. periódicos. y. gráficas. composiciones escritas. esquemas. murales. b)Si se alcanzaron los propósitos previstos. El análisis y valoración de la excursión. . se dirigirá primordialmente a establecer lo siguiente: a)Si la finalidad. La evaluación de las excursiones escolares en la última fase de las mismas. mapas. siendo en sí. c)Relacionar los productos obtenidos con otros aspectos contemplados en los programas de estudio. evitando la evaluación individual. etcétera.

tutores o encargados para que sus hijos o recomendados participen en la excursión programada. b)Tener la autorización por escrito de los padres de familia. El supervisor de distrito enviará copia del plan de la excursión al supervisor técnico departamental o al director del nivel respectivo cuando se trate de establecimientos educativos del departamento de Guatemala. 2. Los supervisores técnicos departamentales remitirán copia del plan mencionado al director del nivel correspondiente. 4. Autorización del director del nivel respectivo. valores educativos que pueda ofrecer. de conformidad con las siguientes normas: 1. disposiciones: La realización de la excursión estará sujeta a las siguientes a)Obtener autorización del dueño o representante del lugar elegido. previo estudio y aprobación del plan general de la excursión. número de alumnos que puede ser admitido.e)Redactar cartas de agradecimiento para todas aquellas personas e instituciones que en alguna u otra forma colaboren en la realización de la excursión. . cuando la misma se efectúe fuera de los límites del territorio nacional. otros aspectos. cuando la misma se realice dentro de los límites del territorio nacional. nombres de personas que puedan ser entrevistados. previo estudio y aprobación del plan general de la excursión. En este caso se enviará copia del plan mencionado al supervisor técnico del distrito. CAPÍTULO III Disposiciones finales ARTÍCULO 12º. 3. previo estudio y aprobación del plan general de la excursión. cuando la misma se efectúe dentro de los límites del municipio en que funciona la escuela. debe tener conocimiento previo del lugar a visitar y obtener datos informativos relacionados con el nombre y dirección del lugar. nombre de la persona a quien se dirijan las gestiones a efecto de obtener el permiso para visitar el lugar seleccionado. cuando la misma se efectúe dentro de los límites del departamento en que funciona la escuela. ARTÍCULO 13º. Autorización del supervisor técnico de distrito. El maestro antes de efectuar una excursión. c)Obtener la autorización de la autoridad educativa correspondiente. con el visto bueno de la Dirección General de Educación. época mas apropiada para hacer la visita. previo estudio y aprobación general de la excursión. Autorización del supervisor técnico departamental o del director del nivel respectivo (si la escuela funciona en el departamento de Guatemala). la calidad de las rutas y costo de transporte. para poderlo visitar. tiempo que se necesitará para llevarla a cabo. Autorización del director del plantel. colaboración que puede ofrecer.

de conformidad con lo que establece el Artículo 111 de la Ley Orgánica de Educación Nacional. acompañando original y copia general de la excursión. las que se organicen durante el período de vacaciones.d)Únicamente podrán autorizarse las excursiones a que se refieren los numerales 3 y 4 del inciso c) de este artículo. por lo menos con diez días de anticipación a la fecha de iniciación de la misma. COMUNÍQUESE. deben hacerse por escrito. ARTÍCULO 14º. e)En todo caso. las solicitudes de autorización para realizar las excursiones escolares. durante los primeros seis meses del período lectivo. ROLANDO CHINCHILLA AGUILAR El Viceministro del Ramo BENJAMÍN GAROZ VILLATORO . El presente Reglamento entrará en vigor inmediatamente. Se exceptúan de esta disposición.