1.

- DATOS DE LA ASIGNATURA Nombre de la Asignatura : Ingeniería de Calidad Clave de la Asignatura: CAE-0756 Carrera: Ingeniería Industrial IIND-2004-297 Horas teórica- Horas Práctica-Créditos: 2-2-6

2.- HISTORIA DEL PROGRAMA Lugar y Fecha de Elaboración ó Revisión
Chimalhuacán Estado de México Junio 2008

Participantes
Ing. Leticia Rosas García Ing. Sergio Aguado Villarce Ing. Sofía Guillermina Rivas Cabañas Lic. Andrés Armando García Chavarría

Observaciones
Se desarrollo el programa integrando al mismo la parte práctica en la última unidad.

3.- UBICACIÓN DE LA ASIGNATUTRA a) Relación con otras asignaturas del plan de estudio

Anteriores Asignaturas
Estadística II

Temas
- Diseño y experimentos Elementos experimentación - Anova, análisis - Introducción a los diseños factoriales análisis de

Posteriores Asignaturas
Ninguna

Temas

para

la

3 Definición de ortogonalidad 2. . 4.APRENDIZAJES REQUERIDOS Análisis de varianza y la determinación de sumas de cuadrados.2 Enfoques para el tratamiento de los factores de ruido 4.5 Tipos de tolerancias 1..2 Control de calidad en la línea 3.4 La función de pérdida 1. error y III IV Análisis Señal-Ruido 4.4 El arreglo ortogonal 2.TEMARIO Unidad I Temas Subtemas La ingeniería de calidad y 1. 5.2 El diseño 2 2.4 Análisis de varianza y señal.1 Variabilidad debida a factores de contramedidas 3.9 Arreglos ortogonales para factores de tres niveles 2..8 Gráficas lineales 2.3 Ingeniería de calidad en el diseño del producto.b) Aportación de la asignatura al perfil del egresado Diseñar.OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DEL CURSO El alumno será capaz de utilizar las estrategias que propone Taguchi con el fin de crear productos y procesos más consistentes.3 Relaciones señal-ruido 4.2 Problemas de calidad y variedad 1.6 Diseño de tolerancias II Experimentos con 2. que permitan una menor pérdida ala sociedad por el uso de los mismos.6 Razones para usar arreglos ortogonales 2.1 Factores del ruido 4.5 El análisis de varianza en los arreglos ortogonales 2. 1.4 Introducción al diseño de parámetros.3 El rol del control de calidad en la línea 3.1 Problemas de calidad y variabilidad funcional la función de pérdida 1.7 Otros arreglos para factores en dos niveles 2.. proceso de producción y el servicio al cliente.1 Planeación y conducción de experimentos 3 arreglos ortogonales 2.ruido 6. implantar y mejorar métodos de trabajo y sistemas de calidad Diseñar y mejorar productos y el servicio.10 Métodos para modificar los arreglos ortogonales Control de Línea Calidad en 3.

5. Entender el rol que tiene la Ingeniería de Calidad en el diseño de productos y procesos. Entenderá la estructura básica de los arreglos ortogonales para factores 2 y 3 niveles.Incluir conferencias que compartan con el alumnado sus experiencias en el uso del enfoque Taguchi.10. .11 Unidad II: Objetivo Educacional El alumno analizará diversos casos en los cuales los arreglos octagonales proporcionan información valiosa para generar productos y procesos robustos Actividades de Aprendizaje Interpretará las graficas lineales propuestas por Taguchi para la asignación de interacciones.Los alumnos realizarán ejercicios en el aula o fuera de ésta en equipo.Los alumnos en equipo deberán revisar diversos artículos de revistas periódicas en las cuales se muestran aplicaciones a críticas al enfoque de Taguchi..8.11 Unidad III: . Interpretará el comportamiento de la función de pérdida para cualquier tipo de características de calidad Fuentes de Información 1. .5.UNIDADES DE APRENDIZAJE Unidad I: Objetivo Educacional El alumno aplicará la función de pérdida en la determinación de tolerancias. Comprobará en concepto tradicional de tolerancia con el que propone la función de pérdida. Actividades de Aprendizaje Comprender la diferencia entre problemas de calidad y variedad.7.9..10.SUGERENCIAS DIDÁCTICAS .8. software para apoyar el uso de los arreglos ortogonales.9. ..SUGERENCIA DE EVALUACIÓN Exposición del alumnado Trabajos de investigación Exámenes escritos Tareas individuales y en equipo 9. 8.Usar de ser posible. Comprenderá la diferencia del análisis de varianza usado por Taguchi respecto al análisis clásico Interpretar los resultados que se obtienen al usar arreglos ortogonales Fuentes de Información 1.

Billy E. 2a Ed. 11.R.S. “Applied Regresión Analysis”. Montgomery. Gillett. Wood.10. Hines. Interpretará los resultados que se obtienen al usar la razón señal-ruido.11 10. “Statistics For Experiments”. Hunter. Wiley 1982. Cecsa.. L. Ed. F. “Probability And Statistics For Engineers And Scienteists”. 5. P. N. Román. 2a 1978. Wiley. Hickss. Ed.” Ed. Wiley.5. Identificará características de calidad cuyo valor mayor es el mejor y aquellas cuyo valor menor es el mejor. Gunst. Wiley. Myers. Ed. y Douglas C. William W.10. 9. y F. “Análisis y Diseño de Experimentos”.. 6. “Probabilidad y Estadística para Ingeniería y Administración”.5. 1981 4.1986 3. Humberto y De la Vara. R. Douglas C. Peck. “Fundamental Concepts In The Desing Of Experiments”. Comprenderá el uso de la razón señal-ruido en le análisis de la varianza. L. y Elizabeth A. Charles R. S. Fuentes de Información 1. Walpole.11 Unidad IV: Objetivo Educacional El alumno aplicará el diseño experimental en casos donde las características de calidad de interés no tiene como Actividades de Aprendizaje Calculará la razón señal-ruido para características de calidad cuyo valor objetivo no es el nominal. “Fitting Ecuations to Data”. Draper. Mc Graw-Hill. William G. Fuentes de Información 1.9.8.FUENTES DE INFORMACIÓN 1. Gutiérrez P. Actividades de Aprendizaje Entenderá el rol que tiene la ingeniería de calidad fuera de la línea Comprenderá el impacto que tienen los efectos no lineales en la variabilidad. .8. Mason. Utilizará la metodología propuesta por Taguchi para el diseño de parámetros.9. Box. Hess. Coller Macmillan 2a 1978. y J.”Introduction To Operations Research”. Montgomery. 8.Objetivo Educacional El alumno analizará el impacto del control de calidad fuera de la línea y el rol de diseño de parámetros para la creación de productos y procesos robustos. Ronald Ee. Wiley 1980. “Introduction To Linear Regressión Analysis”. Mc Graw Hill 2003. Smith. 1976 7. R. y H. 2.. Ed. Wiley. “Desing And Análisis Of Experiments”. “Statistical Desing And Analysis Of Experiments With Aplicactions To Engineering And Science. Ed. C. Y Raymond H. Daniel. 1989. Douglas C. Montgomery. 1978 10. Ed. Ed. George E.

11. . .PRÁCTICAS PROPUESTAS No require prácticas.

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