Hunyo - Hulyo

Hunyo 1, 2009 Hulyo 1, 2009

I. Nagagamit nang may ganap na kahusayan ang mga batayang kasanayan sa pakikinig. - Nakakasagot /Naibibigay ang detalye ng balitang napakinggan.

I. Nagagamit nanga wasto ang mga diksyunaryo.

pamatnubay na salita sa

Nagagamit ang diksyunaryo sa paghahanap ng impormasyon. Natutukoy kung saang pamatnubay na salita makikitaang isang salita.

II. Pakikinig at Pagbibigay ng Detalye ng Balitang Napakinggan

II.Paggamit ng Pamatnubay na Salita sa Diksyunaryo

Sanggunian: PELC p. 35 Pagdiriwang ng Wikang Fil. (Wika) p. 2- 7

Sang. PELC p.38-41 Pagdiriwang ng Wikang Filipino-Wika

Pagpapahalaga: Katapatan

p. 19-27 Hiyas sa Pagbasa p. 21-22

III. Pamamaraan: A. Panimulang Gawain: Pagpapahalaga: Kasipagan/ Disiplina sa

1. Balik Aral Anu-ano ang mahahalagang sangkap ng balita na dapat mabatid ng mga tagapakinig? Anu-ano ang mga katanungan sinasagot ng isang balita?

Pag-aaral

III. Pamamaraan A. Bago-Bumasa 1. Balik-Aral Ano ang tambalang-Salita?

2. Pagganyak Magbigay ng mga halimbawa nito. Ano ang mga paraang makapagpapakita ng katapatan? 2.Pagganyak B. Panlinang na Gawain 3. Paglalahad a. Pakikinig sa Balita (Babasahin ng Guro) B. Pagtalakay sa nilalaman ng balita. (ano, sino, kailan, saan, paano, bakit) a. b. c. 3. Paghahawan ng Balakid Ibigay ang kasingkahulugan ng sumusunod na salita. daloy malikhain bokabularyo Ano ang diksyunaryo? Bakit tayo nagdadala nito palagi?

4. Pagtatalakayan C. Pangwakas na Gawain 4. Paglalahat Ang balita ay pangyayaring nagaganap sa ating kapaligiran at maging sa ibang panig ng daigdig. Ito ay may ibat-ibang sangkap. (ano, sino, kailan, saan, paano, bakit)

d. e.

wala akong panama nalilinang

4. Pagbuo ng Pagganyak na Tanong Paano natin mahahanap nang madali ang mga salita sa diksyunaryo?

5. Pinatnubayang Pagsasanay Pakinggan mabuti ang balita at sagutin ang mga tanong ukol dito. (Gawain 1 pah. 5)

B. Habang-Bumabasa 1. Pakikinig sa Kwento ( Pagdiriwang..p. 19-21) 2. Pagsasagot sa tanong Pagganyak

6. Malayang Pagsasanay 3. Pagtalakay sa mahahalagang detalye Pakinggan ang balita na babasahin ko. Isulat itong muli sa klase taglay ang anim na sangkap ng balita. (Gawain 2 pah. 6) Sa kwento. 4. Pagpapaunlad ng Kasanayan a. Ibat-ibang Impormasyong Ibininigay ng diksyunaryo : 7. Paglalapat -wastong bigkas Pakinggan ang sumusunod na balita. Anung tanong o sangkap ang sumasagot ng mga

sumusunod.

-wastong baybay -bahagi ng pananalita

(Gawain 4 pah. 7)

-ibat-ibang kahulugan

1. 2. 3. 4.

Red Cross Mga Kababayan Nating Biktima ng Lindol sa Indonesia Oplan Balik Eskwela

b. Paghahanap ng mga salita sa Diksyunaryo sa tulong ng pamatnubay na salita.

paspasan IV. Pagtataya Pakinggan ang mga balitang ibibigay ng gueo. Sagutin ang mga tanong ukol dito. paspasan pasukan 1. 2. 3. 4. 5. patag Ano ang magaganp sa Hunyo 13, 2009? Sino ang inaasahang dadalo ditto? patalim Kailan ang Homeroom PTA meeting? Saan gaganapin ang pagpupulong? patang-pata Paano magkakaroon ng pagkakaisa at kaayusan ang samahan ng guro at mga patatas magulang? payak

piling

payapa piitan pilas pilay piliin

V. Takdang Aralin: Makinig ng balita sa radio o tv. Isulat itong muli sa klase taglay ang mga wastong sangkap ng balita. (ang leskyon ay di naituro dahil sa maunting bilang ng mga bata)

5. Pagtatalakayan sa wastong paggamit ng salita sa diksyunaryo.

C. Pangwakas na Gawain

1. Paglalahat ( the lesson was not carried out due to the few Number of pupils) 2. Pinatnubayang Pagsasanay Hunyo 2, 2009 Basahin ang salita sa bawat bilang. Hanapin kung saang pamatnubay na salita iti makikita. 2. I. Nagagamit nang may ganap na kahusayan ang mga batayang kasanayan sa pakikinig. - Nakakasagot /Naibibigay ang detalye ng balitang napakinggan. 1. kawanggawa 2. gatong 3. nagwalis (Pagdiriwang... Gawain 3 p. 27) 3. Malayang Pagsasanay Isulat kung ang titik ng pamatnubay na salita ng bawat entring salita. II. Pakikinig at Pagbibigay ng Detalye ng Ang pamatnubay na salita ay ginagamit upang matukoy kung saang bahagi ng dikyunaryo makikita ang isang salita.

Balitang Napakinggan Mga Entri Sanggunian: PELC p. 35 Pagdiriwang ng Wikang Fil. (Wika) p. 2- 7 ____1. pagkain a. balat-kayo-bao Pamatnubay na Salita

( Hiyas sa Wika p.22) Pagpapahalaga: Katapatan 4. Paglalapat III. Pamamaraan: A. Panimulang Gawain: 1. Balik Aral A Anu-ano ang mahahalagang sangkap ng balita na dapat mabatid ng mga tagapakinig? ____1. bukid ____2. saksi Anu-ano ang mga katanungan sinasagot ng isang balita? ____3. moog ____4. pasal a. basa-bakuran b. sinag-siwang c. mata-mura d. perlas-pila B Lagyan ng / kung ang salita sa hanay A ay makikita sa mga pamatnuby na salita sa Hanay B.

2. Pagganyak Ano ang mga paraang makapagpapakita ng katapatan?

____5. lilom

e. lasa-mata

IV. Pagtataya B. Panlinang na Gawain 3. Paglalahad a. Pakikinig sa Balita (Babasahin ng Guro) B. Pagtalakay sa nilalaman ng balita. (ano, sino, kailan, saan, paano, bakit) A.daan-dakila B. dikit-dipa C. dusa-dutsa D. gapos-guho 4. Pagtatalakayan C. Pangwakas na Gawain 4. Paglalahat Ang balita ay pangyayaring nagaganap sa ating kapaligiran at maging sa ibang panig ng daigdig. Ito ay may ibat-ibang sangkap. (ano, sino, kailan, saan, paano, bakit) V. Takdang-Aralin Palaging magbasa at magdala ng diksyunaryo. E. ginto-gising Tukuyin kung saang pamatnubay na salita matatagpuan ang sumusunod na salita.

Hulyo 2, 2009 5. Pinatnubayang Pagsasanay Pakinggan mabuti ang balita at sagutin ang mga tanong ukol dito. (Gawain 1 pah. 5) I. Nagagamit nanga wasto ang mga diksyunaryo. pamatnubay na salita sa

Nagagamit ang diksyunaryo sa paghahanap ng impormasyon. 6. Malayang Pagsasanay Pakinggan ang balita na babasahin ko. Isulat itong muli sa klase taglay ang anim na sangkap ng balita. (Gawain 2 pah. 6) Natutukoy kung saang pamatnubay na salita makikitaang isang salita.

II.Paggamit ng Pamatnubay na Salita sa Diksyunaryo

7. Paglalapat Pakinggan ang sumusunod na balita. Anung tanong o sangkap ang sumasagot ng mga sumusunod. (Gawain 4 pah. 7) 5. Red Cross 6. Mga Kababayan Nating Biktima ng Lindol saIndonesia 7. Oplan Balik Eskwela IV. Pagtataya

Sang. PELC p.38-41 Pagdiriwang ng Wikang Filipino-Wika p. 19-27 Hiyas sa Pagbasa p. 21-22

Pagpapahalaga: Kasipagan/ Disiplina sa

Pakinggan ang mga balitang ibibigay ng gueo. Sagutin ang mga tanong ukol dito.

Pag-aaral

III. Pamamaraan 6. Ano ang magaganp sa Hunyo 11, 2009? 7. Sino ang inaasahang dadalo ditto? A. Bago-Bumasa 8. Kailan ang Homeroom PTA meeting? 9. Saan gaganapin ang pagpupulong? 1. Balik-Aral 10. Paano magkakaroon ng pagkakaisa at kaayusan ang samahan ng guro at mga Anu-ano ang mga gamit ng diksyunaryo? Paano madaling magulang? makikita ang mga salita sa diksyunaryo?

V. Takdang Aralin: Makinig ng balita sa radio o tv. Isulat itong muli sa klase taglay ang mga wastong sangkap ng balita. C. Hunyo 3, 2009

( pagpapatuloy ng Aralin kahapon)

7.

Pinatnubayang Pagsasanay

Basahin ang salita sa bawat bilang. Hanapin kung saang pamatnubay na salita iti makikita. a.kawanggawa b.gatong c.nagwalis

I. Nagagamit nang may ganap na kahusayan ang mga batayang kasanayan sa pakikinig. - Nakakasagot /Naibibigay ang detalye ng

balitang napakinggan.

(Pagdiriwang... Gawain 3 p. 27)

II. Pakikinig at Pagbibigay ng Detalye ng Balitang Napakinggan 8. Malayang Pagsasanay Isulat kung ang titik ng pamatnubay na salita ng bawat entring salita. Sanggunian: PELC p. 35 Pagdiriwang ng Wikang Fil. (Wika) p. 2- 7 Mga Entri Pagpapahalaga: Katapatan ____1. pagkain III. Pamamaraan: A. Panimulang Gawain: 9.Paglalapat 1. Balik Aral Anu-ano ang mahahalagang sangkap ng balita? Lagyan ng / kung ang salita sa hanay A ay makikita sa mga pamatnuby na salita sa Hanay B. a. balat-kayo-bao ( Hiyas sa Wika p.22) Pamatnubay na Salita

A ( pagpapatuloy ng aralin kahapon, tingnan

Sa III. C.7) ____1. bukid C. 7. Paglalapat Pakinggan ang sumusunod na balita. Anung tanong o sangkap ang sumasagot ng mga sumusunod. (Gawain 4 pah. 7) 8. Red Cross 9. Mga Kababayan Nating Biktima ng Lindol saIndonesia 10. Oplan Balik Eskwela IV. Pagtataya IV. Pagtataya Pakinggan ang mga balitang ibibigay ng gueo. Sagutin ang mga tanong ukol dito. Tukuyin kung saang pamatnubay na salita matatagpuan ang sumusunod na salita. ____2. saksi ____3. moog ____4. pasal ____5. lilom a. basa-bakuran b. sinag-siwang c. mata-mura d. perlas-pila e. lasa-mata

A.daan-dakila 11. Ano ang magaganp sa Hunyo 11, 2009? 12. Sino ang inaasahang dadalo ditto? 13. Kailan ang Homeroom PTA meeting? 14. Saan gaganapin ang pagpupulong? 15. Paano magkakaroon ng pagkakaisa at kaayusan ang samahan ng guro at mga magulang? B. dikit-dipa C. dusa-dutsa D. gapos-guho

E. ginto-gising V. Takdang Aralin: Makinig ng balita sa radio o tv. Isulat itong muli sa klase taglay ang mga wastong sangkap ng balita. V. Takdang-Aralin Palaging magbasa at magdala ng diksyunaryo.

Hunyo 4, 2009

Hulyo 6, 2009

I. Nakasasagot nang wasto sa Diagnostic Test

I. Nakikilala at nagagamit sa pagsasalaysay ang ayos ng pangungusap karaniwan at di-karaniwan.

II. Pagtukoy sa Kalakasan at Kahinaan ng Mag-aaral sa Pamamagitan ng Diagnostic Test - Natutukoy ang posisyon ng simuno at panaguri sa karaniwan at dikaraniwang ayos ng pangungusap. Pagpapahalaga: Katapatan III. Pamamaraan: II. Ayos ng Pangungusap- Karaniwan o Di-Karaniwang Ayos/Tuwid o Kabalikang Ayos A. 1. Ispeling 2. Balik aral sa ilang paksa. (Pangngalan, Sang. PELC p.35-36

Panghalip, Pandiwa etc.)

Hiyas sa Wika p. 11-14 Pagdiriwang ng Wikang Filipino-Wika

B. Pagbibigay at pagpapaliwanag ng pamantayan. C. Pagsusulit. D. Pagwawasto at pagtatalakay ng sagot.

p. 42-47 Binhi V p. 34-47

Pagpapahalaga: Kahalagahan ng Pagtatanim Ng mga puno IV. Pagtatala ng Resulta. III. Pamamaraan A. Panimulang Gawain Hunyo 5, 2009 1. Balik-Aral I. Natutukoy ang kalakasan at kahinaan ng mga mag-aaral sa Pamamagitan ng Diagnostic Test. Anu- ano ang mga uri ng pangungusap ayon sa kayarian? Magbigay ng halimbawa ng bawat isa.

II. Pagtukoy sa kalakasan at kahinaan ng Mag- Ano ang dalawang bahagi ng pangungusap? aaral sa Pamamagitan ng Diagnostic test. Pagpapahalaga: Katapatan 1. Pagganyak

III. Pamamaraan: A. 1. Ispeling

Bakit nagkakaroon ngayon ng sobrang init o El Nio? Paano maiiwasan ang kalamidad na dala ng El Nio at malakihang pagbaha?

2. Balik aral sa ilang paksa. B. Panlinang na Gawain B. Pagbibigay at pagpapaliwanag ng 3. Paglalahad- Tula pamantayan. (Hiyas sa Wika p. 11-12) C. D. Pagsusulit a. Pagtalakay sa mensahe ng Tula Pagwawasto at pagtalakay sa sagot. Talakayin Natin p. 12 IV. Pagtatala ng Resulta b. Pagbibigay ng aral na napulot sa tula V. Kasunduan Ugaliing mag-aral tuwina. 4. Pagkilala sa 2 ayos ng pangungusap sa tulong ng mga pangungusap hango sa tula. Hunyo 9, 2009 a. Ako ay dating water vapor. b. Sama-sama kami sa kaitaasan. I. Nakikilala ang ibat ibang uri ng pangungusap ayon sa gamit. -Nagagamit sa pagpapahayag/pagsasalaysay ang mga uri ng pangungusap ayon sa gamit. c. Natutunaw kami.

-Alin ang simuno sa pangungusap? Alin ang panaguri?

II. Mga uri ng Pangungusap Ayon sa Gamit Sangunian:

- Ano ang napansin nyo sa ayos ng simuno at panaguri sa bawat pangungusap? - Ano ang dalawang ayos ng pangungusap?

PELC p. 35 Hiyas sa Wika p. 15- 20 Pag. Ng Wikang Filipino (wika) p. 29-33 5. Pagtatalakayan Pagpapahalaga: Pakikiisa at Pagtutulungan III.Pamamaraan A. Panimulang Gawain: 1. Balik Aral: Ano ang dalawang bahagi ng pangungusap? Tukuyin ang simuno at panaguri sa pangungusap. Ayos. 1. Ako ay dating water vapor. 2. Sama sama kami sa kaitaasan. 3. Natutunaw kami. Ang Karaniwang ayos ng pangungusap ay nauuna ang panaguri kaysa sa simuno. Ang Di-Karaniwang ayos ay nauuna ang simuno kaysa panaguri. Ginagamitan ito ng panandang ay. 6. Paglalahat C.Pangwakas na Gawain - Ipatukoy ang posisyon ng simuno at panaguri sa karaniwan at dikaraniwang ayos ng pangungusap. (Hiyas p. 12-13)

May 2 ayos ang pangungusap- ang Karaniwan at di-Karaniwang

2. Pagganyak Anong magandang ugali mayroon ang mga langgam? 7. Pinatnubayang Pagsasanay Magtulungan kayo ng katabi mo sa upuan. Salitan kayo sa pagbibigay ng mga pangungusap na karaniwan at di-karaniwan. B. Panlinang na Gawain (Sabihin, Hiyas p. 13) 8. Malayang PagsasanayI 3. Pagbasa ng Kwento Isulat kung karaniwan o di-karaniwan ang ayos ng mga pangungusap. Pagkatapos ay isulat itong muli sa iba namang ayos. (Hiyas p. 14)

(Sa Pamayanan ng Langgam p. 15-16) a. A. Pagtalakay -Anong Nakita ni Abby sa daigdig ng mga Langgam? -Bakit siya ipinahuli ng kapitan? - Anong aral ang natutuhan niya sa mga langgam? ( Pagdiriwang ng Wikang Fil. P. 47) 9. Paglalapat Basahing mabuti ang pangungusap. Salungguhitan ng minsan ang simuno at makalawa ang panaguri. Isulat ang ayos ng pangungusap. Inyong Lingkod, si Patak-Tubig!

B. Pagsusuri sa mga uri ng pangungusap

______________ a. Ang balot ay isa sa tanging pagkaing

-Pasalaysay - Paturol - Pautos/Pakiusap - Patanong

IV. Pagtataya Lagyan ng / kung ang pangungusap ay nasaKaraniwang Ayos at x kung nasa Di Karaniwang Ayos.

_____________1. Diniligan ni Ana ang kinulang damit. - Padamdam _____________2. Ang likod ng bata ay nilagyan niya ng twalya. (pahina 16 17) _____________3. Ang gatas ay mabuting inumin ng mga bata. _____________4. Matalino ang batang iyan. C. Pangwakas na Gawain _____________5. Ang matuling tumakbo ang nanalo sa laro. 4. Paglalahat May apat na uri ng pangungusap ayon sa gamit. Ito ay ang pangungusap na paturol o pasalaysay, pautos o pakiusap, patanong at padamdam. V.Takdang Aralin Gumawa ng maikling dayalogo tungkol sa masisipag at masisigasig na mag-aaral.Gumamit ng mga pangungusap na nasa Karaniwan at DiKraniwang Ayos. 5. Pinatnubayang Pagsasanay

Basahin ang sitwasyon sa pahina 17. Ano ang sasabihin mo sa iyong katabi. Gamitin ang angkop na pangungusap. (Hiyas sa Wika, p. 17)

Hulyo 7, 2009

I. Nakikilala at nagagamit sa pagsasalaysay ang ayos ng pangungusap karaniwan at di-karaniwan. 6. Malayang Pagsasanay Isulat sa papel ang uri ng pangungusap. ( Gawain A. Hiyas, pah. 18) II. Ayos ng Pangungusap- Karaniwan o Di-Karaniwang Ayos/Tuwid o Kabalikang Ayos _____!. Saan kaya nila dadalhin iyon? Sang. 7. Paglalapat Pagmasdan ang larawan sa pahina 20, Gawain C.Isulat ang angkop na pangungusap na dapat sabihin ng tauhan sa larawan. Sabihin ang uri nito. PELC p.35-36 Hiyas sa Wika p. 11-14 Pagdiriwang ng Wikang Filipino-Wika p. 42-47 Binhi V p. 34-47 IV, Pagtataya - Natutukoy ang posisyon ng simuno at panaguri sa karaniwan at dikaraniwang ayos ng pangungusap.

Kilalanin ang uri ng pangungusap ayon sa gamit nito. Isulat ang sagot sa patlang. Pagpapahalaga: Kahalagahan ng Pagtatanim Ng mga puno ________1. Ako ay isang batang Pilipino. ________2. Sino ang pinagmulan ng ating lahi. III. Pamamaraan ________3. Naku! Kayganda nga pala ng A. Panimulang Gawain Alamat ng Unang Lalaki at 1. Balik-Aral Babae sa Lipunan. ________4. Pahiram nga ng aklat tungkol sa Bayaning Pilipino. ________5. Mabuhay ang Kalayaan! ( pagpapatuloy ng aralin kahapon) V. Takdang Aralin Sumulat ng isang maikling dula-dulaan Gamit ang ibat ibang uri ng pangungusap ayon sa gamit. 8. Malayang Pagsasanay Isulat kung karaniwan o di-karaniwan ang ayos ng mga C. Pangwakas na Gawain Ano ang 2 ayos ng pangungusap? Ano ang posisyon ng simuno at panaguri sa bawat ayos? Magbigay ng halimbawa nito.

Hunyo 10, 2009

pangungusap. Pagkatapos ay isulat itong muli sa iba namang ayos. (Hiyas p. 14)

I. Nakikilala ang ibat ibang uri ng pangungusap ayon sa gamit.

a. b.

Inyong Lingkod, si Patak-Tubig! Kami ay nagiging water vapor. Babalik kami sa lupa sa anyo ng ulan. Ang bahang dala namin ay maiiwasan. Ang mga puno ay kinitil ninyo. Sobra ang init ng mundo. Kayo, mga tao ang may kasalanan. Ito ang aming papel sa daigdig. Bumabalik kami sa lupa sa anyo ng ulan.

-Nagagamit sa pagpapahayag/pagsasalaysay ang mga uri ng pangungusap ayon sa gamit.

c. d. e.

II. Mga uri ng Pangungusap Ayon sa Gamit f. g. Sangunian: h. PELC p. 35 i. Hiyas sa Wika p. 15- 20 Pag. Ng Wikang Filipino (wika) p. 29-33 9. Paglalapat Pagpapahalaga: Pakikiisa at Pagtutulungan Basahing mabuti ang pangungusap. Salungguhitan ng minsan ang simuno at makalawa ang panaguri. Isulat ang ayos ng pangungusap.

III. Panimulang Gawain: ( Pagdiriwang ng Wikang Fil. P. 47) A. Panimulang Gawain ______________ a. Ang balot ay isa sa tanging pagkaing 1. Balik Aral: Anu-ano ang ibat ibang uri ng pangungusap ayon sa gamit? Magbigay ng mga halimbawa nito. _______________b. Di sinasadya ang pagkakatuklas ng balot ng isang taga-Pateros. _______________c. Hindi malaman ng may-ari ang gagawin sa maraming itlog ng pato. _______________d. Ang itlog ay naisipan niyang ilaga. ( ipagpatuloy ang aralin kahapon, III. C.5) _______________e. Tinikman niya ang isa. _______________f. BUhat noon, ang bayan ng Pateros ay nakilala bilang bayan ng balut. C.Pangwakas na Gawain _______________g. Ang balut ay masustansiya. 5. Pinatnubayang Pagsasanay Basahin ang sitwasyon sa pahina 17. Ano ang sasabihin mo sa iyong katabi. Gamitin ang angkop na pangungusap. (Hiyas sa Wika, p. 17) _______________h. Higit itong mayaman sa kalsiyum kaysa karaniwang itlog. _______________i. Ang protinang taglay ng balot ay madalini tunawin. _______________j. Ang balot ay iminumungkhi ng doktor sa mga nagdadalng-tao.

6. Malayang Pagsasanay Isulat sa papel ang uri ng pangungusap. ( Gawain A. Hiyas, pah. 18)

IV. Pagtataya Lagyan ng / kung ang pangungusap ay nasaKaraniwang Ayos at x kung nasa Di Karaniwang Ayos.

_____________1. Diniligan ni Ana ang kinulang damit. _____!. Saan kaya nila dadalhin iyon? _____________2. Ang likod ng bata ay nilagyan niya ng twalya. _____________3. Ang gatas ay mabuting inumin ng mga bata. 7. Paglalapat Pagmasdan ang larawan sa pahina 20, Gawain C.Isulat ang angkop na pangungusap na dapat sabihin ng tauhan sa larawan. Sabihin ang uri nito. _____________4. Matalino ang batang iyan. _____________5. Ang matuling tumakbo ang nanalo sa laro.

V.Takdang Aralin IV, Pagtataya Gumawa ng maikling dayalogo tungkol sa masisipag at masisigasig na mag-aaral.Gumamit ng mga pangungusap na nasa Karaniwan at DiKaraniwang Ayos. Kilalanin ang uri ng pangungusap ayon sa gamit nito. Isulat ang sagot sa patlang.

July 8, 2009 ________1. Ako ay isang batang Pilipino. ________2. Sino ang pinagmulan ng ating lahi. I. Nagagamit ang clining o paghahati-hati ng intensidad ng kahulugn ng salita. ________3. Naku! Kayganda nga pala ng - Naipapaliwanag ang kahulugan ng salita ayon sa intensidad. Alamat ng Unang Lalaki at - Naaayos ang pangkat ng salita ayon sa intensidad ng kahulugan ng salita. Babae sa Lipunan. ________4. Pahiram nga ng aklat tungkol sa Bayaning Pilipino. ________5. Mabuhay ang Kalayaan! Sang. V. Takdang Aralin Sumulat ng isang maikling dula-dulaan Gamit ang ibat ibang uri ng pangungusap ayon sa gamit. PELC p. 37 Pagdiriwang ng Wikang Pilipino Pagbasa p. 13-18 Manwal p. 27-30 Hiyas sa Pagbasa p. 147-148 Hunyo 15, 2009 II. Pagsusunud-sunod ng Salita Ayon sa Intensidad ng Kahulugan

I. Natutukoy ang salitang ugat at panlaping gamit sa salita.

Pagpapahalaga: Pagtutulungan

- Nakabubuo ng ibat-ibang mahabang salita sa tulong ng panlapi. III. Pamamaraan A. Bago-Bumasa II. Pagtukoy sa Salitang Ugat at Panlaping Gamit sa Salita Pagbuo ng Mahabang Salita 1. Balik-Aral Ano ang mga salitang payak, maylapi, at tambalan? Magbigay ng halimbawa ng bawat isa. 2. Pagganyak Sang. PELC Hiyas sa Pagbasa pahina 42 Pagdiriwang ng Wikang Pilipino (Pagbasa) p. 2-5 -kahindik-hindik -pahuni-huni Pagpapahalaga: Pakikiisa -kaaya-aya -yumanig III. Pamamaraan: - taimtim Saang bayan matatagpuan ang Mt. Pinatubo? Ilarawan ito. 3. Paghahawan ng Balakid Gamitin sa pangungusap ang sumusunod na salita at ibigay ang kahulugan nito.

4. Pagbubuo ng Pagganyak na Tanong A. Bago Bumasa: Bakit kahindik-hindik ang Biyernes na iyon sa pamilya Dichoso?

1. Balik Aral Ano ang salitang ugat ng salitang: PINANGALAGAAN

B. Habang-Bumabasa

1. Pakikinig sa kwento, Pagdiriwang ng Wikang Fi. P. 13-14 2. Pagsagot sa Tanong Pagganyak

Paano tayo makakabuo ng ibat ibang salita mula sa salitang ugat?

3. Pagtalakay sa Detalye ng Kwento Sagitin Natin p. 16 4. Pagpapaunlad ng Kasanayan

2. Pagganyak -.Ipabasa ang mga salita. Pansinin ang pagkakaayos nito. Mahalaga ba ang punungkahoy? Bakit?

3. Pagpapaunlad ng Talasalitaan a. -Kakila-kilabot - Nakakatakot Troso kawani - Kabigla-bigla

Tangi Masaya

nakaligtaan pagsapit

- Kagulat-gulaT b. - umaawit -humihimig

4. Pagtatakda ng Layunin Bakit bumaba na sa bundok ang magkaibigan?

- umuusal -bumubulong

Ano ang napansin nyo sa mga salita? B. Habang Bumabasa Paano sila napapangkat? 1. Paglalahad - Pagbasa sa kwento Ang Bundok Tralala (Pang. Ng W. Fil. P. 2 6) C. Pangwakas na Gawain 5. Paglalahat 2. Pagtalakay sa mensahe at diwa ng kwento. Ang paggamit ng clining o paghahati ng intensidad ng kahulugan ng salita ay pagpapangkat ng kahulugan ng salita ayon sa digri ng kahulugan nito. May mga salitang magkakapangkat subalit nagkakaiba lamang sa digri ng kaantasan. Pagtatalakayan sa paggamit ng cline o paghahati ng intensidad ng kahulugan ng salita.

3. Pagpapaunlad ng Kasanayan a. Pagbasa sa mga salitang hango sa kwento. - Kagubatan bukirin - magkasama - pagkaubos d. e. b. Tukuyin ang mga salitang ugat at panlaping ginamit ditto. - mabuti a. - dumating b. - tinuloy c.

6. Pinatnubayang Pagsasanay Basahing mabuti ang mga salita. Pagsunud-sunudin ayon sa intensidad ng kahulugan nito. tawa, ngiti, halakhak, hagikhik pasigaw, pasabi, paanas, paatungal iyak, ngawa, lungkot, hikbi takot, sindak, gimbal, hindik inis, dabog, galit, sigaw

7. Malayang Pagsasanay C. Pangwakas na Gawain (tsart) 1. Paglalahat 1. _________ nguya - Paano tayo makabubuo ng ibat ibang salita sa tulong ng mg panlapi? ` _________ _____ 2. Pagsasanay kagat namnam Ayusin ang mga salita ayon sa intensidad ng kahulugan.

___________ tikim

Salungguhitan ang mga panlaping ginamit at kulungin ng kahon ang salitang ugat. 8. Paglalapat (Gawain 2 p. 5) 1. mabagal 2. nasugatan Isulat ang wastong pagkakasulat ng salita ayon sa intensidad ng kahulugan.

4_________ 3. Paglalapat Sa tulong ng panlapi, bumuo ng ibat ibang mahabang salita sa sumusunod na salitang ugat.

sunog

3____________ paso 2_____________init 1_____________ lapnos a. kaibigan b. kasama c. putol d. gamit e. bundok f. akyat IV. Pagtataya g. torso h. bukid i. ubos j. gubat 1. yamot IV. Pagtataya inis 2. lumalaki lumalala Ayusin ang mga sumusunod na salita ayon sa intensidad ng kahulugan.

galit Sipiin sa papel ang mga salitang ugat na maylapi sa pangungusap. Ikahon ang salitang-ugat. poot

lumalapad dumarami

1. Maasikaso at may kusang loob din siya. 2. Maaari kang manalamin sa kanilang makintab na sahig. 2. saksak 3. Lahat ng kanilang damit ay pinaplantsa. 4. Nakasisilaw sa kaputian at kalinisan ang galos mga labada niya. 5. Magandang pagmas\dan ang kanilang daplis pinaglinisan. hiwa V. Takdang Aralin: Sumulat ng mga 10 salitang gumagamit ng mga panlapi. 3. napangiti naaliw sumaya Hunyo 16, 2009 lumigaya

I. Natutukoy ang salitang ugat at panlaping

4. liko

gamit sa salita.

lihis

- Nakabubuo ng ibat-ibang mahabang salita sa daplis tulong ng panlapi. sala II. Pagtukoy sa Salitang Ugat at Panlaping Gamit sa Salita Pagbuo ng Mahabang Salitas

V. Takdang Aralin Magtala ng 5 salitang nakaayos ayon sa intensidad ng kahulugan.

Sang. PELC Hiyas sa Pagbasa pahina 42 Pagdiriwang ng Wikang Pilipino (Pagbasa) p. 2-5

Hulyo 9, 2009

I. Nagagamit ang clining o paghahati-hati ng intensidad ng kahulugn ng salita. - Naipapaliwanag ang kahulugan ng salita ayon sa intensidad. - Naaayos ang pangkat ng salita ayon sa intensidad ng kahulugan ng salita.

Pagpapahalaga: Pakikiisa II. Pagsusunud-sunod ng Salita Ayon sa Intensidad ng Kahulugan III. Pamamaraan:

A. Bago Bumasa:

Sang. PELC p. 37

1. Balik Aral Ano ang mga panlapi? Paano tayo makakabuo ng mga salita sa tulong nito? Magbigay ng mga salitang may panlapi.

Pagdiriwang ng Wikang Pilipino Pagbasa p. 13-18 Manwal p. 27-30 Hiyas sa Pagbasa p. 147-148

( ipagpapatuloy ang aralin kahapon) Pagpapahalaga: Pagtutulungan C. Pang wakas na Gawain III. Pamamaraan A. Bago-Bumasa 2. Pagsasanay 1. Balik-Aral Salungguhitan ang mga panlaping ginamit at kulungin ng kahon ang salitang ugat. Ano ang clining? Paano napapangkat ang mga salita sa paraang ito? (Gawain 2 p. 5) 3. mabagal 4. nasugatan (pagpapatuloy ng aralin kahapon)

C.6. Pinatnubayang Pagsasanay 3. Paglalapat Sa tulong ng panlapi, bumuo ng ibat ibang mahabang salita sa sumusunod na salitang ugat. Basahing mabuti ang mga salita. Pagsunud-sunudin ayon sa intensidad ng kahulugan nito. a. b. c. a. kaibigan b. kasama c. putol d. gamit e. bundok f. akyat d. g. torso e. h. bukid i. ubos 7. Malayang Pagsasanay j. gubat Ayusin ang mga salita ayon sa intensidad ng kahulugan. (tsart) IV. Pagtataya Sipiin sa papel ang mga salitang ugat na maylapi sa pangungusap. Ikahon ang salitang-ugat. 1. _________ namnam __________ 1. Maasikaso at may kusang loob din siya. ___________ kagat tikim _________ nguya inis, dabog, galit, sigaw takot, sindak, gimbal, hindik tawa, ngiti, halakhak, hagikhik pasigaw, pasabi, paanas, paatungal iyak, ngawa, lungkot, hikbi

2.Maaari kang manalamin sa kanilang makintab na sahig. 8. Paglalapat 3. Lahat ng kanilang damit ay pinaplantsa. 4. Nakasisilaw sa kaputian at kalinisan ang mga labada niya. 5. Magandang pagmas\dan ang kanilang pinaglinisan. Isulat ang wastong pagkakasulat ng salita ayon sa intensidad ng kahulugan.

4_________ 3____________

sunog paso init lapnos

V. Takdang Aralin: Sumulat ng mga 10 salitang gumagamit ng mga panlapi.

2_____________ 1_____________

IV. Pagtataya Hunyo 17, 2009 Ayusin ang mga sumusunod na salita ayon sa intensidad ng kahulugan. I. Nakasasagot sa mga tanong tungkol sa detalye ng ulat na napakinggan. Naibibigay ng maliwanag ang mga detalye sa ulat na napakinggan. Lohikal na napagsusunud-sunod ang 1. yamot inis 2. lumalaki lumalala

mga ideya sa ulat na napakinggan.

galit poot

lumalapad dumarami

II.

Paglalahad ng Ulat

Pagsusunu-sunod ng mga Ideya sa Ulat na Napakinggan 3. saksak Sang. galos PELC p.35 daplis Pagdiriwang ng Wikang Filipino hiwa (Wika) p. 8-14 Sanayang Aklat p. 121 4. napangiti naaliw Pagpapahalaga: Pagpapahalaga sa sumaya Punung-kahoy lumigaya III. Pamamaraan 5. liko

A.Panimulang Gawain 1. Balik-Aral Paano mo maibabahagi o maiiulat na muli ang balitang napakinggan? 2. Pagganyak

lihis daplis sala

V. Takdang Aralin Anu-ano ang mga pakinabang natin sa puno ng niyog? B.Panlinang na Gawain 3. Paglalahad a. Pakikinig sa Ulat Niyog Puno ng Buhay (aklat p. 8-9) b. Pagtalakay sa nilalaman ng ulat (Sagutin Natin p.9) C. Pangwakas na Gawain 4. Paglalahat Paano natin maibibigay ng Magtala ng 5 salitang nakaayos ayon sa intensidad ng kahulugan.

wasto ang mga ideya sa isang ulat? 5. Pinatnubayang Pagsasanay Pakinggang mabuti ang pag-uulat at pagkatapos, ibigay ang wastong pagkakasunud-sunod ng mga ideya dito. 6. Malayang Pagsasanay Basahin ang kwento.Isulat ang ideyang ibinibigay nito ayon sa wastong pagkakasunudsunod. (Gawain 2 p. 13) 7. Paglalapat Pakinggan ang ulat at tandaan ang mga lohikal na pagkakasunud-sunod ng mga pangyayari dito. (Gawain 3 p.4) _____a. Paggiling ng buto upang maging pulbos.

IV.

Pagtataya

Pakinggan ang maikling ulat at tandaan ang

mga pangyayari ayon sa lohikal na pagkakasunud-sunod. Lagyan ng bilang 1-5. (Talata- Sanayang Aklat p. 121)

______1. Pumasok siya sa loob ng bahay Upang tingnan kung gising na Ang ina. ______2. Inilagay niya ito sa isang plato at ipinatong sa ibabaw ng mesa. ______3. Nang bumalik siya sa kusina laking gulat niya ng makita ang bangus na nasa ibabaw ng mesa. _______4. Nagprito ng bangus si Marta para sa kanyang almusal. _______5. Natanaw na lamang niya ang

dulo ng buntot ng pusa na nasa Ilalim ng mesa.

V.

Takdang Aralin

Makinig ng isang balita. Iulat itong muli sa klase.

Hunyo 18, 2009

I. Lohikal na napagsusunud-sunod ang mga ideya sa ulat na napakinggan.

II.

Paglalahad ng Ulat

Pagsusunu-sunod ng mga Ideya sa Ulat na Napakinggan

Sang.

PELC p.35 Pagdiriwang ng Wikang Filipino (Wika) p. 8-14 Sanayang Aklat p. 121

Pagpapahalaga: Pagpapahalaga sa Punung-kahoy

III.

Pamamaraan

A.Panimulang Gawain 1. Balik-Aral Paano natin maibibigay ng wasto ang mga ideya sa isang ulat?

(pagpapatuloy ng aralin kahapon)

C.6. Malayang Pagsasanay Basahin ang kwento.Isulat ang ideyang ibinibigay nito ayon sa wastong pagkakasunudsunod. (Gawain 2 p. 13) 7. Paglalapat Pakinggan ang ulat at tandaan ang mga lohikal na pagkakasunud-sunod ng mga pangyayari dito. (Gawain 3 p.4) _____a. Paggiling ng buto upang maging pulbos.

IV.

Pagtataya

Pakinggan ang maikling ulat at tandaan ang mga pangyayari ayon sa lohikal na pagkakasunud-sunod. Lagyan ng bilang 1-5. (Talata- Sanayang Aklat p. 121)

______1. Pumasok siya sa loob ng bahay Upang tingnan kung gising na Ang ina. ______2. Inilagay niya ito sa isang plato at ipinatong sa ibabaw ng mesa. ______3. Nang bumalik siya sa kusina laking gulat niya ng makita ang bangus na nasa ibabaw ng mesa. _______4. Nagprito ng bangus si Marta para sa kanyang almusal. _______5. Natanaw na lamang niya ang dulo ng buntot ng pusa na nasa Ilalim ng mesa.

V.

Takdang Aralin

Makinig ng isang balita. Iulat itong muli sa klase.

Hunyo 19, 2009

I. Nagagamit nang wasto ang mga bantas, malaking titik, palugit at wastong pasok sa pagsulat ng talata. II. Pagsulat ng Talata

Buwanang Tudla- Hunyo Sang. PELC p.37 DM-Sanayang Aklat p. 31 Mga Katutubo

Pagpapahalaga: Pagkakapantay-pantay

III. A.

Pamamaraan Pagganyak

Sinu-sino ang mga katutubo sa Pilipinas? Saan sila matatagpuan? B. 1. Paglalahad Talata

DIwang Makabansa-Sanayang Aklat p. 31 2. C. Pagtalakay sa Talata Pagsulat nang wasto sa talat.

IV. V. talata.

Pagwawasto Pagkuha ng indeks sa pagsulat ng

Hunyo 22, 2009

I. Naisasagawa nang wasto ang mga tagubiling napakinggan. Naiuulat ang mga tagubiling napakinggan sa sariling pangungusap. Naisasagawa nagng wasto ang nabasang panuto.

II. Wastong Pagsasagawa ng Tagubilin o Panuto Sang. PELC p.36 Hiyas sa Wika p. 151-156 Pagdiriwang ng Wikang Pilipino Wika p. 23-26

Pagpapahalaga: Pagiging magalang, Malinis, matapat, masunurin, masikap at Maagap

III. A. 1.

Pamamaraan Panimulang Gawain Pagganyak

Magpakita ng Tagubilin. Saan karaniwang makikita ang tagubiling ito.

Maupo at maghintay tawagin ang Iyong numero. 2. Balik-Aral Ano ang tagubilin?

B.

Panlinang na Gawain

3. Paglalahad 1- Tula Magagawa Mo Ba? a. b. c. Pagbasa sa Tula ng Isahan Pagbasa sa Tula ng Maramihan Pagtalakay sa Tula

Pagtalakay sa mensa he ng Tula, Sagutin Natin. P. 24 Pag-iisa-isa sa mga tagubilin, ipabigay ang kahalagahan ng wastong pagsunod dito.

4. Paglalahad 2 Tagubilin at Direksyon (Hiyas sa Wika p. 154) -Bakit mahalaga ang mga tagubilin sa paaralan? Ano ang mangyayari kung walang

ganitong tagubilin? 5.Pagtatalakayan

C.

Pangwakas na Gawain

6. Paglalahat Ang tagubilin ay mensahe o pahayag na kinakailangang sundin upang makatulong sa katuparan ng minimithing layunin.

Ang pagsunod sa tagubilin ay nagbubunga ng maayos na gawain.

7.Pinatnubayang Gawain Pakinggan ang dayalogo at pag-ukulan ng pansin ang mga tagubilin. Sagutin ang mga tanong ukol dito.

(Gawain 1 p. 26-29) a. Ano ang tagubilin ni Gng. Cruz sa mga tuyong dahon sa sampayan? 8. Malayang pagsasanay a.Gawin ang tagubilin. b.Gawain A & B p. 27 Ipaliwanag kung ano ang ipinagagawa sa bawat tagubilin. 9. Paglalapat Itala ang detalye ng tagubilin sa bawat sitwasyon. 9. 1. Nagpatawag ang punung-guro ng pulong ng mga magulang at guro na gaganapin sa liwasan ng paaralan. (Gawain 3 p.28)

IV.

Pagtataya

Isulat ang kahulugan ng sumusunod na tagubilin.

1. 2. 3. 4. 5.

Makinig nang mataman. Hintuan ng Bus. No U Turn Maghintay ng Pagkakataon Huwag tapakan ang Damo

V.

Takdang Aralin

Gumawa ng isang Tagubilin na sa palagay mo ay kailangan sa ating paaralan.Ipaskil ito angkop paglagyan nito.

Hunyo 23, 2004

I.Naisasagawa nang wasto ang mga tagubiling

napakinggan. Naiuulat ang mga tagubiling napakinggan sa sariling pangungusap. Naisasagawa nagng wasto ang nabasang panuto.

II. Wastong Pagsasagawa ng Tagubilin o Panuto Sang. PELC p.36 Hiyas sa Wika p. 151-156 Pagdiriwang ng Wikang Pilipino Wika p. 23-26

Pagpapahalaga: Pagiging magalang, Malinis, matapat, masunurin, masikap at Maagap

III. Pamamaraan A.1. Balik-Aral Ano ang tagubilin? Bakit kailangan ang mga tagubilin? Mahalaga ba ang pagsunod dito? Bakit?

2 .Pagganyak Anong tagubilin ang kailangan sa paaralan? Paano ito makakatulong? ating

( pagpapatuloy ng aralin kahapon)

C.7.Pinatnubayang Gawain Pakinggan ang dayalogo at pag-ukulan ng pansin ang mga tagubilin. Sagutin ang mga tanong ukol dito. (Gawain 1 p. 26-29) Ano ang tagubilin ni Gng. Cruz sa mga tuyong

dahon sa sampayan?

8.Malayang pagsasanay a.Gawin ang tagubilin. b.Gawain A & B p. 27 Ipaliwanag kung ano ang ipinagagawa sa bawat tagubilin.

9.Paglalapat

Itala ang detalye ng tagubilin sa sitwasyon.

bawat

A. Nagpatawag ang punung-guro ng pulong ng mga magulang at guro na gaganapin sa liwasan ng paaralan. (Gawain 3 p.28)

IV.

Pagtataya

Isulat ang kahulugan ng sumusunod na

tagubilin.

1. 2. 3. 4. 5.

Makinig nang mataman. Hintuan ng Bus. No U Turn Maghintay ng Pagkakataon Huwag tapakan ang Damo

V.

Takdang Aralin

Gumawa ng isang Tagubilin na sa palagay mo ay kailangan sa ating paaralan.Ipaskil ito angkop paglagyan nito.

Hunyo 24, 2009

I. Natutukoy ang kahulugan ng tambalang

salita. - Nakabubuo ng mga bagong tambalang salita. - Nagagamit sa pangungusap ang tambalang salita.

II.Tambalang Salita Sang. PELC p. 35 Pagdiriwang ng Wikang Pilipino Pagbasa p. 7-12 Hiyas sa Pagbasa p. 40-42

Pagpapahalaga: Pagtanaw ng Utang Na Loob

III. Pamamaraan

A. Bago Bumasa 1. Balik-Aral Ipabasa ang mga salitang maylapi. Ipatukoy ang salitang-ugat at mga panlaping ginamit dito.

-mabagal -nasugatan nadaanan dumating masama

2. Pagganyak Marunong bang tumanaw ng utang na loob ang isang alagang hayop? Paano kaya ito mapapatunayan?

3. Paghahawan ng Balakid

Pagbibigay kahulugan sa mga Salita

3. 1. 2. 3. 4. 5. kaginsa-ginsay nakabaluktot mamasigla mapula patang-pata

4. Pagbubuo ng Pagganyak na Tanong Paano tumanaw ng utang na loob ang alaga ni Ruth?

B.Habang Bumabasa

5. Pagbasa sa Kwento, Hiyas sa Pagbasa p. 40-41 6. Pagsagot sa Tanong Pagganyak Iniligtas sina Ruth sa posibleng sunog ng

kanyang alagang aso. 7. Pagtalakay sa Detalye ng Kwento Unawain at Sagutin p.43 8.Pagpapaunlad ng Kasanayan Ipabasa ang mga salitang hango sa Kwento. Ipabigay ang kahulugan nito. (Hiyas sa Pagbasa p.42) 9. Pagtalakay sa Konsepto ng tambalang-salita.

C. Pangwakas na Gawain 10. Paglalahat Ang tambalang-salita ay dalawang salitangugat na pinagsama. Nagkakaroon ng panibagong kahulugan ang nabuong tambalang salita.

11. Pagsasanay Piliin sa kahon ang kahulugan ng tambalangsalitang may salungguhit. (Pagdiriwang sa Wikang Pilipino, Gawain 2 pah. 12) 1. Tiklop-tuhod sa paghingi ng tawad ang may kasalanan. 2. Pusong-bakal na ang iyong kalooban. 3. Talagang bukas-palad ang mag-asawang iyan. 4. Bakit ka umiiyak? Balat-sibuyas ka na pala ngayon.

5.Kaygandang pagmasdan sa kalangitan ng bahag-hari.

matigas nagmamakaawa matulungin

rainbow maramdamin

12. Paglalapat Hanapin sa kanan ang isa pang salitang-ugat upang makabuo ng tambalang salita. Ibigay ang kahulugan nito. (Pagdiriwang ng Wikang Pilipino, Gawain 3, p. 12)

1. lakad

a. pugad

2. nagmumurang b. yaman 3. nagmumurang c. alamang 4. ingat d. kamyas

5. naniningalang e. pagong

6. buhay 7. isip 8. taingang

f. bata g. alat h.kawali i. marami

IV. Pagtataya Pakinggang mabuti ang bawat pangungusap. Isulat ang tambalang-salita at ibigay ang kahulugan nito.

1.Tanghaling-tapat na ng makaluto ang ina. 2.Lakad-pagong pala ang ginawa niya kaya nainip sila sa kahihintay. 3. Nagtaingang-kawali ang ina sa pag-iyak ng anak. 4.Laging bumabagsak ang batang iyan Sapagkat siyay utak-ipis 5.Pamasak-butas lang naman ako sa kanilang koponan.

V. Takdang-Aralin Magtala ng limang tambalang salita. Ibigay ang kahulugan nito at gamitin ito sa pangungusap.

Hunyo, 26, 2009

I. Nakasasagot ng wasto sa Sumatibong Pagsusulit. II. Sumatibong Pagsusulit

Pagpapahalaga: Katapatan III. A. Pamamaraan 1. Balik-Aral

Mahahalagang konsepto 2. Pagganyak

Handa na ba kayo sa pagsusulit? B. Pagbibigay at pagpapaliwanag ng pamantayan. C. D. Pagsusulit Pagwawasto at Pagtalakay sa sagot.

IV. V.

Pagtatala Kasunduan

Mag-aral tuwina.

Hunyo 29, 2009

I. Nakikilala at nagagamit sa pagsasalaysay ang mga uri ng pangungusap ayon sa payak, tambalan at hugnayan -Nakapagbibigay ng mga pangungusap na payak, tambalan at hugnayan. -Nakapagbubuo ng mga pangungusap na

payak, tambalan at hugnayan.

II. Kayarian ng Pangungusap (Payak, Tambalan at Hugnayan)

Sang. PELC Pagdiriwang ng Wikang Filipino-Wika p. 34-41 Hiyas sa Wika p. 21-31

Pagpapahalaga: Pagsisikap

III. Pamamaraan A. Panimulang Gawain 1. Balik-Aral

Uri ng pangungusap ayon sa gamit. Mga bahagi ng pangungusap.

2. PagganyakNakarating na ba kayo sa Baguio? Ano ang pangarap mo sa buhay?

B. Panlinang na Gawain 3. Paglalahad Kwento- Nabuong Pangarap p. 34-35 - Pagtalakay sa mensahe ng kwento

4. Pagsusuri sa mga pangungusap hango sa kwento at pagtukoy sa kayarian nito. 1. Pangungusap na Payak 2. Pangunusap na Tambalan 3. Pangungusap na hugnayan (Hiyas sa Wika p. 22-28)

5. Pagtatalakayan

C. Pangwakas na Gawain 6. Paglalahat Ang pangungusap na payak ay pangungusap ng iisang ideya lamang. Tambalan ang pangungusap kung dalawang ideya o diwa ang ipinahahayag. Hugnayan naman ang pangungusap kung nagpapahayan ng isang buong diwa at isng parirala o di buo ang diwa.

7. Pinatnubayang Pagsasanay A. Sabihin kung payak o tambalan ang mga pangungusap. (Hiyas Gawin A p. 23) 1. Sa Rusya ay pangalawang tinapay ang patatas at sa maraming bansa, ito ang pangunahing pagkain ng mga tao.

B. Sa mga sumusunod na hugnayang

pangungusap, salungguhitan ng isang beses ang malayang sugnay at dalawang beses ang di-malayang sugnay. (Hiyas Gawin A p. 29) 1. Indikasyon ito na hindi makayang palamigin ng mga bagong tanim na puno ang mga nabanggit na bansa.

8. Malayang Pagsasanay Suriin ang kayarian ng mga sumusunod na pangungusap. (Pagdiriwang ng Wikang Fil p. 39-40) a. Madilim ang gabi subalit maliwanag naman ang buwan.

9. Paglalapat Isulat ang P, kung ang pangungusap ay payak, Tkung tambalan at H kung hugnayan. a. Aalis na sila ngayon at iyon ay alam

nating lahat.

IV. Pagtataya Kilalanin ang kayarian ng pangungusap kung payak, tambalan o hugnayan.

_____1. Bibili sila ng damit at sapatos sa pamilihan. _____2.

2. Nagluluto ako at siya naman ang naglilinis ng bahay. _____3. Lalo akong natakot nang marinig ko ang kwento niya. ______4. Umiiyak ang babae samantalang galit na galit naman ang lalaki. ______5. Walang maniwala sa kanyang sinabi sapagkat wala namang nakakita kahit isa.

V. Takdang-Aralin Sumulat ng tig-dadalawang pangungusap sa bawat kayarian ng pangungusap.

Hunyo 30, 2009

I. Nakikilala at nagagamit sa pagsasalaysay ang mga uri ng pangungusap ayon sa payak, tambalan at hugnayan -Nakapagbibigay ng mga pangungusap na payak, tambalan at hugnayan. -Nakapagbubuo ng mga pangungusap na payak, tambalan at hugnayan.

II. Kayarian ng Pangungusap (Payak, Tambalan at Hugnayan)

Sang.

PELC Pagdiriwang ng Wikang Filipino-Wika p. 34-41 Hiyas sa Wika p. 21-31

Pagpapahalaga: Pagsisikap

III. Pamamaraan A. Panimulang Gawain 1. Balik-Aral Anu- ano ang mga uri ng pangungusap ayon sa kayarian? Ilarawan ang pangungusap na payak, tambalan at gugnayan. Magbigay ng mga pangungusap sa bawat isa.

( pagpapatuloy ng aralin kahapon)

C. 7. Pinatnubayang Pagsasanay A. Sabihin kung payak o tambalan ang mga pangungusap. (Hiyas Gawin A p. 23) 1. Sa Rusya ay pangalawang tinapay ang patatas at sa maraming bansa, ito ang pangunahing pagkain ng mga tao.

B. Sa mga sumusunod na hugnayang pangungusap, salungguhitan ng isang beses ang malayang sugnay at dalawang beses ang di-malayang sugnay. (Hiyas Gawin A p. 29) 1. Indikasyon ito na hindi makayang palamigin ng mga bagong tanim na puno ang mga nabanggit na bansa.

8. Malayang Pagsasanay Suriin ang kayarian ng mga sumusunod na pangungusap.

(Pagdiriwang ng Wikang Fil p. 39-40) a. Madilim ang gabi subalit maliwanag naman ang buwan.

9. Paglalapat Isulat ang P, kung ang pangungusap ay payak, T kung tambalan at H kung hugnayan. a. Aalis na sila ngayon at iyon ay alam nating lahat.

IV. Pagtataya Kilalanin ang kayarian ng pangungusap kung payak, tambalan o hugnayan.

_____1. Bibili sila ng damit at sapatos sa pamilihan. _____2. Nagluluto ako at siya naman ang naglilinis ng bahay. _____3. Lalo akong natakot nang marinig ko

ang kwento niya. ______4. Umiiyak ang babae samantalang galit na galit naman ang lalaki. ______5. Walang maniwala sa kanyang sinabi sapagkat wala namang nakakita kahit isa.

V. Takdang-Aralin Sumulat ng tig-dadalawang pangungusap sa bawat kayarian ng pangungusap