Amígdala cerebral

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Amígdala desde una visión caudal del encéfalo La amígdala es un conjunto de núcleos de neuronas localizadas en la profundad de los lóbulos temporales de vertebrados complejos, incluidos los humanos. [1] La amígdala forma parte del sistema límbico (últimamente en desuso por la imprecisión del término), y su papel principal es el procesamiento y almacenamiento de reacciones emocionales [2] [3] .

Tabla de contenidos
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1 Divisiones anatómicas o 1.1 Conexiones o 1.2 Sexo y diferencias hemisféricas 2 Aprendizaje emocional 3 Modulación de la memoria 4 Correlatos neuropsicológicos de la actividad amigdalar 5 Referencias

Divisiones anatómicas [editar]

y núcleo tegmental laterodorsal para la activación de neurotransmisores de dopamina. las conexiones con la amígdala derecha facilitan un mejor seguimiento o vigilancia de estímulos externos. noradrenalina y adrenalina. al. sugieren una teoría «derecha-varón. La amígdala es mayor en varones adultos tanto en humanos como en muchos roedores y las hormonas parecen ser capaces de alterar muchas características de la amígdala. Además. Así.Corte coronal de la amígdala Las regiones descritas como «amígdala» en realidad abarca una serie de núcleos con distintos atributos funcionales. Los núcleos centromediales conforman las principales sales para el grupo basolateral. recibe proyecciones desde sistemas sensoriales. los núcleos reticulares para incrementar los reflejos de vigilancia. al área tegmental ventral. el núcleo centromedial y el núcleo cortical. El núcleo lateral. una idea que se ajusta bastante bien a la literatura acerca de la anatomía de los humanos y roedores en cuanto a la teoría del cerebro «hiper-masculinizado» del trastorno autista. y está involucrado en la activación emocional en ratas y gatos.[3] [4] El núcleo cortical está relacionado con el sentido del olfato y el procesamiento de las feromonas. que envía proyecciones al resto del grupo basolateral y a los núcleos centromediales.[2] [4] Conexiones [editar] La amígdala envía proyecciones al hipotálamo. Entre esos núcleos se encuentra el grupo basolateral. paralización y escape/huida. a los núcleos del nervio trigémino y facial para las expresiones de miedo.[3] [4] [5] Sexo y diferencias hemisféricas [editar] Hay evidencias en muchas especies de que la amígdala está muy involucrada en la respuesta a las hormonas sexuales. Recibe inputs desde el bulbo olfatorio y la corteza olfatoria. incluidas el número de neuronas y la expresión de sus neurotransmisores. locus ceruleus. izquierda-mujer» de la actividad de la amígdala. Cahill et. el basal y los núcleos basales accesorios. resultados recientes sugieren que las diferencias sexuales en la amígdala podrían correlacionarse con diferencias hemisféricas de la amígdala. y las conexiones con la amígdala izquierda facilitan un mejor seguimiento o vigilancia de estímulos internos. El grupo basolateral se puede dividir a su vez en el núcleo lateral. encargado de la activación del sistema nervioso simpático. . La amígdala contiene receptores tanto para estrógenos como andrógenos y responde a fluctuaciones en los niveles hormonales mediante cambios en su morfología.

Una gran activación emocional posterior al evento enriquece la retención de información de una persona para ese evento. parece que la activación emocional después del evento de aprendizaje influye en la fuerza que tendrá la memoria posterior para ese evento. durante el condicionamiento del miedo. Investigaciones indican que.[6] Diferentes núcleos dentro de la amígdala tienen diferentes funciones en el condicionamiento apetitivo. incluido el del profesor James McGaugh. un proceso llamado consolidación de la memoria.[2] [3] La amígdala está también involucrada en el condicionamiento apetitivo. especialmente el grupo basolateral. incremento de la respiración y liberación de hormonas del estrés. en donde las ratas aprenden a asociar una suave descarga en las patas con un compartimento particular del aparato. El núcleo central está involucrado en el comienzo de las respuestas de miedo. La asociación entre el estímulo y eventos aversivos podrían ser mediados por potenciaciones a largo plazo.[7] Modulación de la memoria [editar] La amígdala también está involucrada en la consolidación de la memoria. la amígdala se encarga principalmente de la formación y almacenamiento de memorias asociadas a sucesos emocionales. taquicardia. y tareas más . Durante el periodo de consolidación. una forma de condicionamiento clásico de respuestas emocionales. pero esas neuronas no están diferenciadas claramente en núcleos anatómicos. Daños en la amígdala impiden tanto la adquisición como la expresión del condicionamiento de miedo. está involucrada en mediar los efectos de la activación emocional en la fuerza de la huella nmemotécnica para el evento. la memoria a largo plazo para el estímulo no se forma de manera instantánea. Parece ser que neuronas bien definidas responden a estímulos positivos y negativos. sino que la información relacionado con ese evento es asimilada lentamente a través de una consolidación a largo plazo a lo largo del tiempo (la duración de la consolidación puede llegar a durar toda la vida). donde se forman asociaciones con recuerdos del estímulo. hasta que alcanza un. Experimentos han puesto de manifiesto que la administración de hormonas del estrés (catecolaminas y glucocorticoides) en ratones justo después de aprender algo aumenta su retención cuando se les presenta una prueba de recuerdo dos días después. Después de cualquier evento de aprendizaje. estado permanente. relativamente. la memoria puede ser modulada. una prolongación de potencial en las estructuras sinápticas con el objetivo de reaccionar más fácilmente. Estos laboratorios han entrenado animales en varias tareas de aprendizaje y han encontrado que la inyección de drogas en la amígdala después de la sesión de entrenamiento afectan al recuerdo posterior de la tarea. Estas tareas incluyen condicionamiento clásico básico. incluida la paralización. como han mostrado muchos laboratorios.[2] Los recuerdos de experiencias emocionales que han dejado huella en conexiones sinápticas de los núcleos laterales elicitan conductas asociadas con la emoción de miedo a través de conexiones con el núcleo central de la amígdala. los estímulos sensoriales alcanzan el grupo basolateral de la amígdala. como por ejemplo la evitación inhibitoria.Aprendizaje emocional [editar] En vertebrados complejos. particularmente los núcleos laterales. incluidos los humanos. La amígdala. En particular.

[10] Heinrich Klüver y Paul Bucy más tarde desarrollaron esta misma información tras mostrar que amplias lesiones en el lóbulo temporal anterior producían notables cambios. Así. hipoemocionalidad. los animales no pueden ejecutar la tarea con normalidad. en inglés).[9] Investigaciones con humanos muestran que la amígdala juega un papel similar. los neurocientíficos han hecho grandes averiguaciones en torno a la amígdala en el cerebro humano.[12] En 1981. mostraban una actividad significativamente superior en la amígdala izquierda. sujetos con un trastorno límite de la personalidad. La actividad de la amígdala a la hora de codificar información se asocia con la retención de información. Las madres cuyas amígdalas estaban dañadas mostraban una reducción de las conductas maternales hacia sus hijos. donde la rata aprende a nadar hasta una plataforma para escapar del agua. y incremento de la oralidad (hyperorality. a menudo abusando físicamente de ellos y descuidándolos. exhibiendo pérdida de miedo a lo largo de los experimentos. sin embargo. esta correlación depende de la «emocionalidad relativa» de los sucesos. en comparación con . que consiste en tomar y situar objetos inapropiados en la boca.[8] Si se inyecta en la amígdala una droga que inhibe su funcionamiento. Este trastorno se denominó más tarde síndrome de Klüver-Bucy. [3] Correlatos neuropsicológicos de la actividad amigdalar [editar] Investigación en primates ha aportado explicaciones acerca de las funciones de la amígdala. como por ejemplo TEP (tomografía por emisión de positrones) o RMf (resonancia magnética funcional). que hacen difícil averiguar la función específica de una estructura concreta en relación con ciertos síntomas. hipersexualidad. aunque ese aprendizaje parece tener déficits. de acuerdo con sus descubridores. ya que el lóbulo temporal comprende un amplio conjunto de estructuras cerebrales. pérdida de miedo. así como una base para investigación futura. A pesar de la importancia de la amígdala en la modulación de la formación de la huella de memoria. En 1888. y esa actividad correlaciona con la retención de información. En un estudio del 2003. Algunos monos también mostraban una incapacidad para reconocer objetos familiares y aproximación de forma indiscriminada tanto a objetos animados como inanimados. eventos más emocionalmente-activantes (emotionally-arousing information) incrementan la actividad de la amígdala. y que está relacionada con muchos trastornos psicológicos. incluida una inapropiada violencia a objetos. Datos consensuados demuestran que la amígdala tiene un papel importante en los estados mentales. [3] [11] Estudios posteriores enfocaron su investigación en la amígdala de forma específica. se observó que monos rhesus con una lesión en el lóbulo temporal (incluida la amígdala) tenían déficits emocionales y sociales significativos.complejas. investigadores hallaron que un conjunto de lesiones específicas que comprendían la amígdala completa causaban el síndrome de KlüberBucy. como laberintos de agua para orientación espacial o mediante pistas. Sin embargo. el aprendizaje se puede producir sin su intervención. como déficits en el condicionamiento de miedo que siguen a una lesión amigdalar.[13] Con los avances en las técnicas de neuroimagen.

Biol Psychiatry 46 (9): 1140-52. 5. ↑ Killcross S. Mohlberg H. The Amygdala and the Emotions. and Peter C. Pacientes con una fobia social más severa correlacionaban con una mayor activación de la amígdala. Shah N. John Hopkins University (2005). ↑ Brown. ↑ University of Idaho College of Science (2004). 2. ↑ a b c d e f Eichenbaum. 7. DOI:10. Nature 439: 865-870. (1888). Philosophical Transactions of the Royal Society of London: Biological Sciences 179: 303-327. "Role of norepinephrine in mediating stress hormone regulation of long-term memory storage: a critical involvement of the amygdala". 4. Habel U. Pieperhoff P.[15] De forma parecida. Consultado el 200703-15. Schneider F. Ariel Neurociencia. a menudo afectando a la amígdala.1038/nature04490. & Shafer. Everitt B (1997).[16] Por el contrario. . investigadores observaron una hiperactividad en la amígdala cuando se mostraba a los pacientes caras amenazantes o se veían implicados en situaciones terroríficas. Kindler M. S. ↑ a b c Ben Best (2004). que veían como amenazantes. pacientes depresivos mostraron una hiperactividad de la amígdala izquierda cuando interpretaban emociones para todo tipo de caras. "Cytoarchitectonic mapping of the human amygdala. Michela Gallagher. Nature 388 (6640): 377-80. McGaugh J (1999). Algunos pacientes con este trastorno incluso tenían dificultades para clasificar caras neutras. Zilles K (2005). ↑ a b c d Amunts K. Amygdala central nucleus function is necessary for learning but not expression of conditioned visual orienting.". Consultado el 2007-03-15. 9. se ha observado que la amígdala actúa de forma diferente en pacientes bipolares Un estudio del 2003 halló que tanto pacientes adultos como adolescentes con trastorno bipolar tendían a tener un considerable menor tamaño de la amígdala y también menor volumen hipocampal. Robbins T. Kedo O. Consultado el 200703-15. amygdala. H (2003). "An investigation into the functions of the occipital and temporal lobes of the monkey's brain.[14] En 2006. incluida la paranoia. ↑ Paton. et Al. Neurociencia cognitiva de la memoria. 6. forma quistes en el cerebro.[17] Muchos estudios se han concentrado en tratar de averiguar la relación entre amígdala y autismo. 10. y especialmente con caras amenazantes. 3. en particular el toxoplasma. Holland.[18] Investigaciones recientes sugieren que algunos parásitos. ↑ Ferry B. Erin Kerfoot.[19] Referencias [editar] 1. Esta hiperactividad se normalizó cuando a los pacientes se les prescribió un tratamiento con antidepresivos. Anat Embryol (Berl) 210 (5-6): 343-52. hippocampal region and entorhinal cortex: intersubject variability and probability maps". "The primate amygdala represents the positive and negative value of visual stimuli during learning". ↑ Michael McDannald. E. Esto podría aportar pistas acerca de como parásitos específicos manipulan la conducta y contribuyen al desarrollo de algunos trastornos. Roozendaal B. ↑ See recent TINS article by Balleine and Killcross (2006) 8. (25 November 2005). Joseph.sujetos normales. "Different types of fear-conditioned behaviour mediated by separate nuclei within amygdala".

Int J Dev Neurosci 23 (2–3): 125– 41. 15. P. Neurology 20: 415. (2003). ↑ Bucher. Monash University. ↑ Blumberg et al.11. Proc Natl Acad Sci U S A. 18. ↑ Sheline et al. ↑ Kluver. Journal of Comparative and Physiological Psychology 95: 961-977. 104 (15): 6442-7. JP.". 13. "Syndrome produced by lesions of the amygdala in monkeys (Macaca mulatta). Archives of Neurology 42: 979-1000.". Biological Psychiatry 54 (11): 1284-1293. 14. 19.. RE. ↑ Vyas et al. 17.2004. 16. Southwick. "Preliminary analysis of function of the temporal lobe in monkeys. & Bucy. C. January 19. "Increased amygdala response to masked emotional faces in depressed subjects resolves with antidepressant treatment: an fMRI study. 2006.". "Amygdala hyperreactivity in borderline personality disorder: implications for emotional dysregulation. "Anterior temporal cortex and maternal behaviour in monkey. H. (2001). "Developmental deficits in social perception in autism: the role of the amygdala and fusiform face area". & Passingham.. (2007). ↑ Schultz RT (2005). "Amygdala and hippocampal volumes in adolescents and adults with bipolar disorder". 12.012.ijdevneu. (2003).1016/j.". ↑ Aggleton. . (1970). (1939). Biological Psychiatry 50 (9): 651-658. DOI:10. ↑ Donegan et al. K. R. ↑ Studying Brain Activity Could Aid Diagnosis Of Social Phobia. "Behavioral changes induced by Toxoplasma infection of rodents are highly specific to aversion of cat odors". Arch Gen Psychiatry 60 (12): 1201-8.".12. (1981). Myersn.

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