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Marcadores Discursivos

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Reseña sobre Marcadores del Discurso y sus características más relevantes.
Reseña sobre Marcadores del Discurso y sus características más relevantes.

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MARCADORES DEL DISCURSO

Llámese marcadores discursivos a aquellos elementos de la gramática expresados en un escrito o durante la comunicación oral, bien sea a nivel cotidiano como formal, cuya función es la de crear una unidad, una adherencia, en el discurso expuesto emitido hacia la audiencia o hacia al lector. La designación de marcadores parte de la definición dada por Sinclair y Coulthard en el año de 1975, aquellas unidades que marcan límites en el discurso. Posteriormente son denominados Marcadores Discursivos, descritos como elementos de soporte de las unidades de habla, donde se destacan la dependencia secuencial de ellos a nivel de discurso por Schiffrin (1986). A partir de estos conceptos, más tarde, ampliando la gama de análisis y estudios realizados por especialistas en la materia, son nombrados de diferentes maneras, entre las otras terminologías se puede destacar la de Briz, conectores pragmáticos, y la de Casado, operadores discursivos. A su vez, se pueden encontrar como: enlaces extraoracionales, conectores argumentativos, conectores extraoracionales, entre otros términos.

Cada conglomerado de ideas plasmadas en un texto o en la oralidad promueven la inferencia del mensaje que se propaga por parte del usuario o del oyente; y para que no se trasgiverse la idea principal del mismo, es necesario apelar a herramientas de la lingüística, o si por el contrario se intenta realzar una idea sobre la otra.

Explicado en otras palabras, estos conectores unen de forma explícita segmentos textuales, los cuales son los enunciados, y establecen una alta variedad semántica1 y pragmática2 entre ellos. Pueden ser conjunciones (partes invariables de la lengua que se utilizan para enlazar oraciones. Ejemplos: porque, aunque), adverbios (palabras dotadas de significado que modifican a un verbo, a un adjetivo o a otro adverbio. Ejemplos: entonces, además), locuciones

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De significado. Cómo influye el contexto en la interpretación del enunciado.

adverbiales (conjunto de dos o más palabras que forman un adverbio. Ejemplos: en conclusión), etc.

Partiendo de esta definición, se puede citar el siguiente ejemplo:

A. B.

Ella escucha heavy metal y, sin embargo, le gusta bailar. Hay que distinguir que ella escucha heavy metal, y le gusta bailar.

En ambos casos se enuncian dos ideas principales, la primera es "ella escucha heavy metal", y la segunda es "le gusta bailar"; más sin embargo, dependiendo de como sea estructurada la oración, la entonación de la idea es modificada dando prioridad al hecho de que ella escucha heavy metal, y aparte, le gusta bailar, en el caso A, mientras que en el caso B, en un matiz más fuerte se distingue el hecho de que a ella le gusta bailar por encima de que escucha heavy metal.

Para que el contexto correcto de las ideas en la transmisión de información tenga coherencia y llegue al remitente con mayor efectividad, se emplean estos enlaces extraoracionales.

Características Generales • • • •

Se identifican por la entonación, y muy frecuentemente se encuentran encerrados entre comas. Son invariables. No admiten números ni géneros, No se puede decir, por ejemplo, "ellos siempres...", "luega, ella se acercaba...", etc. No cumplen una normativa en cuanto a su presencia, pueden posicionarse al principio, en la mitad o al final del enunciado. Inciden en todo el discurso, independientemente de su sintaxis o de su léxico.

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Guían el pensamiento y la creación de ideas acerca de dos miembros discursivos que conectan en el texto.

Empleo de Marcadores en la Expresión Oral

Los marcadores del discurso en la expresión oral sirven para organizar y mantener la relación remitente – receptor. Sus funciones son: • • •

Enlazar preguntas con sus respuestas. Mantener la comunicación. Finalizar la comunicación.

Ejemplo: Interlocutor A) Interlocutor B) Hola Juan, tiempo sin verte, a todas estas, ¿Cómo estás? Digamos que bien, trabajando y estudiando fuerte, a todo esto, ¿Y tú hermana como está Pedro?

En una conversación simulada, cotidiana y casual como la muestra expuesta, se evidencia el empleo del conector “a todas estas,” enlazando la primera idea de saludo con una pregunta directa, al igual que el uso empleado por el interlocutor B al inicio de su respuesta “digamos que bien”, y al final, “a todo esto”, para así culminar en una pregunta directa.

Empleo de Marcadores en la Expresión Escrita

Las funciones de los marcadores en la expresión escrita se caracterizan por: • • •

Organizar las partes del texto. Ayudar al escritor a priorizar y forjar la información que se entrega. Relacionar los hechos e ideas entre si.

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Ejemplo:

A.

El leer constantemente, sin largas pausas en el tiempo y de manera constante, además de culturizarnos cada vez más; primero, nos aleja de la ociosidad y segundo, nos adiestra para ser personas que desempeñan un rol útil en la sociedad donde nos desenvolvemos.

Se prioriza la idea central que es “leer consecutivamente”, catalogando como más importante el hecho de “culturizarnos cada vez más” y en orden descendente en cuanto a la importancia que le da el autor el cual es inferido por el lector; “nos aleja de la ociosidad”, y por último “nos adiestra para ser personas que…”. Los marcadores empleados en el ejemplo son: además de, primero, y segundo; los cuales unifican todo el texto sin dejar frases a la deriva las cuales carecerían de sentido sin la presencia de un complemento que las adhiriera.

Clasificación de los Marcadores Discursivos

A lo largo del estudio de los marcadores del discurso se han desarrollado multiples condiciones en las cuales se pueden clasificar los mismos, lo cual los hace elementos polivalentes, en otras palabras, cada marcador puede aparecer desempeñando diferentes funciones en el discurso. A continuación se enunciará la clasificación de los marcadores discursivos elaborada por José Portolés1. •

Estructuradores de la información: Señalan la organización informativa de los discursos. Presentan los siguientes subgrupos: Comentadores: Introducen un nuevo comentario. Ejemplo: pues, pues bien, así las cosas, etc.

Licenciado en Filosofía y Letras por la Universidad de Zaragoza (1981). Catedrático de Lengua Española, especializado en las áreas de lingüística en la Universidad Autónoma de Madrid. Publico en el año de 1998 el libro “Marcadores del Discurso” a través de la editorial Ariel.

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Ordenadores: Agrupan diversos miembros del discurso como partes de un único comentario. Ejemplo: en primer lugar, en segundo lugar, por una parte, por otra, por último, etc.

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Digresores: Introducen un comentario lateral en relación al tópico principal del discurso. Ejemplo: por cierto, a todo esto, a propósito, etc.

Conectores: Vinculan un miembro del discurso con otro anterior, o con una suposición contextual. Subgrupos: Aditivos: Ejemplo: además, encima, aparte, incluso, por añadidura, inclusive, es más, etc. Consecutivos o ilativos: Ejemplo: por tanto, por consiguiente, por ende, en consecuencia, de ahí, entonces, pues, así, así pues, etc. Contraargumentativos: Eliminan conclusión que pudiera inferirse. Ejemplo: al contrario, antes bien, por el contrario, etc.

Reformuladores: Presentan el miembro del discurso en el que se encuentran como nueva formulación de lo que se quiere decir con un miembro anterior. Explicativos: Ejemplo: Es decir, o sea. Rectificación: Ejemplo: mejor dicho, más bien. Distanciamiento: Ejemplo: de todos modos, de todas maneras, en cualquier caso, etc. Recapitulativos: Ejemplo: en resumen, en síntesis, etc.

Operadores argumentativos: Condicionan de alguna forma las posibilidades discursivas del segmento en el que se incluyen, pero sin relacionarlo con otro elemento anterior. Operadores de refuerzo argumentativo: Ejemplo: en realidad, en el fondo, de hecho, etc. Operadores de concreción: Ejemplo: por ejemplo, en particular, en concreto, dicho sea de paso, entre paréntesis, en resumidas cuentas, a fin de cuentas, en definitiva, etc.

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Marcadores conversacionales: Son los que aparecen con frecuencia en la conversación. De modalidad epistémico (certeza, evidencia): Ejemplo: claro, en efecto, naturalmente, desde luego, por lo visto, sin duda, por supuesto, desde luego que, etc. De modalidad deóntica (actitudes volitivas): Ejemplo: bueno, bien, vale, etc. Enfocadores de la alteridad (relación con el interlocutor): Ejemplo: hombre, mira, oye, etc. Metadiscursivos conversacionales (estructuran la conversación): Ejemplo: bueno, eh, este, etc.

Estrategias en el Discurso Empleando Marcadores Discursivos

Una frase puede cambiar su significado mediante el uso de estos enlaces, como ya se ha mencionado en apartados anteriores, y a su vez emplearlos para fortalecer lazos de empatía o para camuflajear el autoritarismo en la expresión. Por ejemplo:

A. B.

Ana no vino, tráeme ese libro. Ana no vino, no obstante, tráeme ese libro.

En la idea A hay una clara orden que dependiendo de su entonación oral puede ser ofensiva en determinada magnitud para cada persona que la pueda escuchar, sin embargo, cambia totalmente la firmeza de la frase con el uso adecuado de los recursos linguísticos en el caso B, que sin dejar de ser una orden, se compensa la ofensa.

Entre la gran variedad de marcadores se pueden mencionar lo siguientes: •

Para introducir el tema del texto

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• • • -

El objetivo principal de este ensayo es… Este texto tratará (el tema de)… Me propongo exponer… Lo que quiero demostrar es que… El propósito de este ensayo…

Para iniciar un tema nuevo Respecto a…, En relación con…, En cuanto a…, Acerca de…, Sobre…, Por lo que se refiere a…,

Para marcar orden Para empezar, Primero, Segundo,Tercero, En primer lugar, En segundo lugar, En tercer lugar, Por último,… Por un lado,… Por otro (lado),… Por una parte,… Por otra (parte),… Luego, Después, Además,

Para distinguir Por un lado,… Por otro (lado), Ahora bien, Por una parte,… Por otra (parte), Por el contrario, En cambio,

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• • •

Sin embargo, No obstante,

Para continuar el tema Además, Asimismo, A continuación, Así, Luego, Después, Enseguida, De este modo,

Para hacer hincapié Es decir, O sea Hay que hacer notar… En otras palabras, Esto es, Lo más importante… Dicho de otra forma, En efecto, La idea central… Vale la pena decir… Hay que destacar Hay que tener en cuenta…

Para detallar , por ejemplo, En el caso de…, Así, Como, por ejemplo, En particular,

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• • -

Baste como muestra (que)

Para resumir En resumen, Recapitulando, En pocas palabras, Sucintamente, Resumiendo, Brevemente, En conjunto,

Para terminar En conclusión, Para terminar, Así pues, Por último, Para concluir, Finalmente, En definitiva, En efecto.

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CONCLUSIÓN

La simplicidad de un elemento, o varios, que está presente pero a su vez resulta tan desapercibido, trasciende en el pilar de una comunicación efectiva, clara y que colabora en el envío de un mensaje correcto con la mayor preponderancia a la inferencia exacta que el interlocutor quiere transmitir y forjar en aquel o aquellos oyentes o lectores. Los marcadores discursivos, en una medida de difícil categorización, son herramientas imprescindibles en la comunicación interpersonal, son tácitos, existen aunque cada persona no este conciente de su creación o de su presencia al instante, y son aquellos que permiten la unión de múltiples ideas en la expresión oral y escrita.

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BIBLIOGRAFÍA • •

PORTOLÉS, J. 2007. Marcadores del Discurso. Barcelona: Ariel Letras. Marcadores del Discurso. 26 de junio del 2011. Disponible en: http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/diccio_ele/diccionario/marc adoresdiscurso.htm

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Marcadores del Discurso. 26 de junio del 2011 Disponible en: http://www.wikilengua.org/index.php/Marcadores_del_discurso POBLETE, M.1997. "Los Marcadores Discursivo - Conversacionales en la Construcción del Texto Oral". Valdivia, Universidad Austral de Chile. Chile. Disponible en: http://www.onomazein.net/2/marcadores.pdf

Sinclair y Coulthard +Marcadores. Disponible en: http://www.scielo.cl/scielo.php?pid=S0071-17131998003300007&script= sci_arttext

Marcadores Discursivos. Disponible en: http://lalenguaylaplumaroja.blogspot.com/2010/01/marcadorestextuales.html

Marcadores +Discurso. Disponible en: http://www.unibg.it/dati/corsi/3021/23314-Marcadores%20del%20 discurso.pdf

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