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ensayo objeto

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ENSAYO PSICOLOGÍA: ¿Es posible lograr una definición compartida acerca de cuál es el objeto de estudio de la psicología?

Autor: Lic. Jesica Vega

Introducción: El objeto de estudio es aquella porción de la realidad que cada disciplina o ciencia toma para producir conocimiento, no es algo dado sino que se construye en el proceso de conocerlo. Al querer definir el objeto de estudio de la psicología, nos encontramos que no existe un acuerdo unificado, sino que hay multiplicidad de áreas de intervención e investigación y de escuelas, que realizan la construcción del objeto de estudio desde sus posicionamientos, organizados estos según supuestos filosóficos, epistemológicos y metodológicos. ¿Es posible lograr una definición compartida por toda la comunidad científica acerca de cuál es el objeto de estudio de la psicología? Nudo: Cuando se intenta definir el objeto de estudio de la psicología, nos encontramos que existen diversas definiciones del mismo a través de la historia de la disciplina y en la actualidad. Esto nos muestra, como dice Julián Marino que el objeto de estudio esta dentro de las construcciones del sentido humano, atravesadas estas por el momento histórico social, ya que son las mismas personas que interpretan una disciplina quienes lo delimitan a partir de sus diversos supuestos. Estos supuestos son: • • • Filosóficos: Prescriben de que hablamos cuando nos referimos a un ser humano. Metodológicos: Establecen de que forma es posible obtener o producir conocimiento de manera válida. Epistemológicos: Determinan que vamos a entender por conocimiento válido y confiable.

Lo anteriormente expuesto muestra la imposibilidad de responder desde una posición única cuál es el objeto de estudio de la psicología. De esta manera vemos como el mismo ha cambiado a través de la historia e incluso en la actualidad no existe un acuerdo unificado para definirlo. o sea que nunca podrá arribar a un acuerdo entre las diferentes teorías y llegar a ser paradigmática. los pensamientos. es posible pensar que existe la posibilidad que cada una de las aproximaciones al objeto de estudio se complementen. basado en lo observable y objetivamente comprobable. en un espacio multidimensional. Esta no existencia de una unidad. o sea las escuelas. sistema o corriente a pugnado por definirla. Luego Watson tomaría como objeto de estudio a la conducta. los sentimientos. a partir de la definición de Julián Marino como: La presentación argumentativa que realiza un conjunto de agentes próximos entre sí. es por ello que al intentar responder la pregunta inicial ¿Es posible lograr una posición compartida por la comunidad científica acerca de cuál es el objeto de estudio de la psicología? Consideramos que la mejor manera de poder arribar a esta definición es entendiendo al objeto de estudio. para articular unidades de definición agrupadas en redes representacionales de supuestos filosóficos. de un consenso pueden llevar a considerar a la psicología como sostiene Cosacov una disciplina pre-paradigmática o sea en la cual no hay acuerdos para arribar a una conclusión unánimemente consensuada y que carece de un modelo aceptado por todos. como una ciencia a-paradigmática. o bien como plantea Follari. En la psicología históricamente cada escuela. Desde esta definición. desde una posición opuesta. así por ejemplo Wundt paso del alma de la psicología pre-científica a la conciencia. a través de un método que se amparaba las ideas de ciencia de ese momento histórico. ello implicaba estudiar los procesos psicológicos básicos. más precisamente nos aproximamos a la problemática que surge al intentar definir el objeto de estudio de la . al cual cuando logre llegar se configurará plenamente como ciencia. metodológicos y epistemológicos.A partir de los mismos se conceptualiza cual es el objeto de estudio. Conclusión: En este trabajo planteamos qué es un objeto de estudio. como las sensaciones. adhiriendo al ideal positivista de la ciencia. ya que el conocimiento es construido desde nuestro posicionamiento político ideológico. y tomen una porción de la totalidad del mismo para generar conocimiento y realizar sus prácticas.

Dante. Manual ciclo de nivelación. Julián. El problema del objeto de estudio de la psicología. Bibliografía: Marino. Problemáticas de la psicología contemporánea. Eduardo. 2011. Duero. Arcanio. 2011. Aybar. La multiplicidad de escuelas en psicología. Cosacov. Por último se plantea la posibilidad de que cada una de estas aproximaciones al objeto de estudio puedan complementarse produciendo conocimientos y realizando sus prácticas. Mariana. 2011. . Manual ciclo de nivelación.psicología. La unidad como ilusión y las contradicciones como efectos. Un análisis epistemológico desde el marco general de las ciencias. según sus supuestos que le proporcionan una manera de construir el mismo y de abordarlo. Manual ciclo de nivelación. Manual ciclo de nivelación. Ariel y Falavigna. tomando cada una de ellas una porción del campo total. tratando de responder si seria posible llegar a una definición compartida por toda la comunidad científica. 2011. Carla. Luego de haber expuesto diferentes puntos de vista acerca de la problemática se estableció que el objeto de estudio lo define cada una de las escuelas de la psicología.

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