EJEMPLOS LENGUAJE DENOTATIVO

EJEMPLOS LENGUAJE DENOTATIVO (OBJETIVO). La lluvia (del lat.

pluvĭa) es un fenómeno atmosférico de tipo acuático que se inicia con la condensación del vapor de agua contenido en las nubes. Según la definición oficial de la Organización Meteorológica Mundial, la lluvia es la precipitación de partículas líquidas de agua, de diámetro mayor de 0,5 mm o de gotas menores, pero muy dispersas. Si no alcanza la superficie terrestre, no sería lluvia sino virga y si el diámetro es menor sería llovizna. La lluvia se mide en milímetros al año, menos de 200 son pocos, entre 200 y 500 son escasos, entre 500 y 1.000 son normales, entre 1.000 y 2.000 son abundantes y más de 2.000 son muchas. La lluvia depende de tres factores: la presión, la temperatura y, especialmente, la radiación solar. En las últimas décadas, se ha producido un fenómeno que causa lluvias con mayor frecuencia cuando la radiación solar es menor, es decir, por la noche. La lluvia, en su caída, se distribuye de forma irregular: una parte será aprovechada para las plantas, otra parte hará que los caudales de los ríos se incrementen por medio de los barrancos y escorrentías que, a su vez aumentarán las reservas de pantanos y de embalses y otra parte se infiltrará a través del suelo, y discurriendo por zonas de texturas más o menos porosas formará corrientes subterráneas que irán a parar o bien a depósitos naturales con paredes y fondos arcillosos y que constituirán los llamados yacimientos o pozos naturales (algunas veces formando depósitos o acuíferos fósiles, cuando se trata de agua acumulada durante períodos geológicos con un clima más lluvioso), o acabarán desembocando en el mar. La última parte se evaporará antes de llegar a la superficie por acción del calor. Las dimensiones de una cuenca hidrográfica son muy variadas, especialmente cuando se trata de estudios que abarcan una área importante, es frecuente que en la misma se sitúen varias estaciones pluviométricas. Para determinar la precipitación en la cuenca en un período determinado se utilizan algunos de los procedimientos siguientes: método aritmético, polígonos de Thiessen u otras interpolaciones y el método de las isoyetas. Por dondequiera que la lluvia corre, abre su propio sistema de desagüe y la estructura de los arroyos y cauces que deja tras de sí es siempre la misma. Los canales más pequeños desaguan en los mayores, en un conjunto de ramificaciones semejantes a un árbol, hasta que toda esa agua desemboca en un tronco principal. En pequeña escala, podemos ver este sistema en las zanjas que drenan una parcela.

Puede ser encontrada. El agua se puede presentar en tres estados siendo una de las pocas sustancias que pueden encontrarse en sus tres estados de forma natural. Se estima que aproximadamente el 70% del agua dulce es usada para agricultura. es el material base de los cometas y el vapor que compone sus colas. en una cantidad aproximada de 45. Los vientos transportan tanto vapor de agua como el que se vierte en los mares mediante su curso sobre la tierra. hecho confirmado en descubrimientos recientes. en glaciares y ríos en las montañas. El término agua.El agua (del latín aqua) es una sustancia cuya molécula está formada por dos átomos de hidrógeno y uno de oxígeno (H2O). transporte y como disolvente de una gran variedad de sustancias químicas. En tierra firme. y en forma gaseosa denominada vapor.74%. y desplazamiento hacia el mar. Sin embargo estudios de la FAO. . incluida la humana. El consumo doméstico absorbe el 10% restante.9 El agua adopta formas muy distintas sobre la tierra: como vapor de agua. El acceso al agua potable se ha incrementado durante las últimas décadas en la superficie terrestre. atmósfera.04% se reparte en orden decreciente entre lagos. los depósitos subterráneos (acuíferos). humedad del suelo. y en los acuíferos subterráneos su forma líquida. de hecho. pero la misma puede hallarse en su forma sólida llamada hielo.5% del agua total. se refiere a la sustancia en su estado líquido.2 Se localiza principalmente en los océanos donde se concentra el 96. los permafrost y los glaciares continentales suponen el 1. El agua es un elemento común del sistema solar. precipitación. los glaciares y casquetes polares poseen el 1. embalses. Es esencial para la supervivencia de todas las formas conocidas de vida. la evaporación y transpiración contribuyen con 74. El agua cubre el 71% de la superficie de la corteza terrestre. estiman que uno de cada cinco países en vías de desarrollo tendrá problemas de escasez de agua antes del 2030. generalmente. el agua circula constantemente en un ciclo de evaporación o transpiración (evapotranspiración).72% y el restante 0. conformando nubes en el aire. en esos países es vital un menor gasto de agua en la agricultura modernizando los sistemas de riego.000 km³ al año. como agua marina. El agua es esencial para la mayoría de las formas de vida conocidas por el hombre. en forma de hielo. principalmente. ríos y seres vivos. empleándose en tareas de refrigeración.5 El agua en la industria absorbe una media del 20% del consumo mundial. Desde el punto de vista físico.000 km³ cada año. eventualmente en forma de icebergs en los océanos.000 km³ anuales al causar precipitaciones de 119.

su vida transcurría feliz con sus dos hijos. el estudiando los sábados. le van llegando los rumores de su infidelidad. otro día llegan juntos y así sucesivamente. otras tantas con fundamento. El estar acostumbrados a estar juntos siempre. a ir de cama en cama. Pero ¿qué pasa con la pareja? Al verse solo. ella. usando las armas más bajas para mantenerlo con él. brebajes que según ella lo mantendrán con los ojos cerrados y no se sabe si dan resultado pero llega el momento en que se olvida de esposa.EJEMPLOS DE LENGUAJE CONNOTATIVO (SUBJETIVO) EL ENGAÑO Ella es una mujer entregada a su familia y trabajo. con un esposo ya viejo que se hace el ciego ante los devaneos de la mujer… se conocen. Cuando la pareja inicia una vida juntos. pues lo que era antes unión ahora se vuelve en largas horas en espera de que lleguen del trabajo. va creando una ansiedad. una añoranza de los momentos compartidos. decide investigar. su trabajo consistía en el área de seguridad pública. Es cuando ella al darse cuenta del cambio en su esposo. dolida en el fondo por todo lo que va sucediendo en su hogar empieza la búsqueda del hogar de la mujer. dando con éste. el cambio se les hace triste. la tristeza de ver un hogar roto. una mujer acostumbrada a flirtear. quien le brinda pasión sucia. ella impartiendo clases en una escuela primaria. una . pasar las noches solo. empieza el factor desconfianza. mientras sus niños sufren el abandono. difícil. su trabajo como era por etapas a veces viajaba con ella. su esposo a quien ayudaba para que se superara apoyándolo tanto económica como moralmente en sus estudios. es algo que a la larga puede afectar a los dos. sin la compañía de la familia. engaño. otras tantas se quedaba en su trabajo ya que le tocaban guardias. procreando hijos que están acostumbrados a ese entorno familiar en el que papá y mamá se van juntos al trabajo. primero la mamá sola. muchas veces mal fundados. siendo su centro de trabajo un lugar en el cual conoce a muchas mujeres madres de familia que viven en el mismo lugar en donde su esposo trabaja y siendo éste un servidor público ya conocido en el lugar. celos. es maestra de primaria. el trabajar juntos. terminando él engañando a su esposa y obsesionado con esta mujer. con el paso del tiempo decidieron regresar a su ciudad natal. hijos y solo vive para ella. viajando todos los días una hora mientras sus niños se quedaban a cargo de la abuela materna. esa armonía bella que hace de la familia algo hermoso. Ella. porque cuando llega la separación se sufre un poco. Ambos consiguieron trabajo en la misma ciudad. es entonces cuando se interpone una tercera persona. mujer de carácter fuerte.

pide perdón primero a sus hijos y luego a su esposa quien aún sin perdonarle su infidelidad le permite regresar al hogar. amándolo tanto decide perdonarle la infidelidad por el bien de su familia y de ella misma. pues. Edith Cervera. Pero resulta que no lo es: es vino falsificado. él regresa a casa de su madre. SABER ES DISCERNIR Supongamos que se nos muestra una copa de vino. ocultando su aspecto verdadero. le aconsejan entonces que no la encare porque saldría ella perdiendo a lo que hace caso. Es decir. Para rectificar el error. Parece vino. nuestro error se funda en que el vino. esto es. él aprendió la lección y jura no volver a reincidir. Hoy ellos están juntos.casa sucia. él sigue trabajando de agente. es una historia más que se vive en las ciudades. obligamos al líquido en cuestión a descubrir su aspecto verdadero. La historia es triste. hijos drogadictos. corre en busca de su padre. en los entornos en donde los esposos pueden encontrar a una mala mujer que destruye hogares tan sólo por saciar sus bajos instintos. La tomamos por tal. y lo comparamos con el aspecto que ofrecía antes el vino. que. Apelamos a otro líquido que sea indudablemente auténtico. su jefe. Como ven amigas. ¿Qué quiere decir esto? Para comprenderlo. Por esto es posible que parezcan una cosa y sean otra. la tranquilidad en su hogar va en aumento. Todo ello supone. que luche de manera sutil atrayéndolo a ella y así se va enterando de las artimañas de la mujer que en forma vil y sucia atrae a su amante embriagándolo continuamente. lo que llamamos las cosas está constituido por el conjunto de rasgos fundamentales que las caracterizan. y es falso porque presenta un aspecto engañoso. empieza a ver las cosas diferentes. pero no lo es. en una u otra forma. de moral y reputación intachable después de saber lo sucedido le cambia el lugar de trabajo enviándolo de castigo y bajándole el rango a simplemente agente de policía a otro espacio de trabajo lejos de la ciudad. Esta especie de "fisonomía" o "aspecto" es . que presente todos los rasgos o caracteres peculiares del vino. el hombre viejo y con arma en mano regresan a buscarlo pero éste al darse cuenta corre descalzo con la ropa interior solamente y para buena suerte una patrulla de policía le encuentra y lo lleva a la dirección de tránsito en donde trabaja. es falso. sigue sus estudios los sábados y ella viaja todos los días a su centro de trabajo ya más calmada. de igual manera le aconsejan que no deje que su esposo se quede con la amante. él. reflexionemos sobre cómo rectificamos nuestro error. ella. vista desde la calle. borrachos. Un día ya pasado casi un mes de todo lo sucedido el hijo de la amante llega a su casa y sorprende a su madre con él. un hombre íntegro y bueno. ya sin la amante.

Los llamados rasgos reales no hacen sino "estar" simplemente en la realidad. sino. en efecto. Fijémenos ahora en una particularidad. sino en este otro de figura verdadera de las cosas. típica. Estos otros rasgos se hallan incluidos en la realidad. Y esto es lo decisivo. y’ por tanto. las cualidades del buen gobernante. que por ausencia o presencia resplandecen en todo político. Pero su genial descubrimiento le hizo fijarse más bien en otra dimensión del "aspecto". se refleja además. sus propios rasgos. que realizados en grado diverso se reflejan en los primeros.a lo que el griego llamó eîdos. no se limita a poseer ciertos rasgos o a carecer de ellos. La palabra aspecto se presta a una confusión. son las mismas para todos los que se dedican a la faena de gobernar. pero de modo distinto. que en ella resplandece. La realidad sensible en sí misma no hace sino realizar en vario grado la Idea. sino que. Al aprehenderlo en su experiencia. aun sin darse cuenta de ello. . En este segundo sentido el aspecto que las cosas ofrecen no se compone tan sólo del conjunto de sus rasgos efectivos. no hacemos sino mostrárselo. A su patencia es a lo que más especialmente denominó verdad. Algo. no exclusivo de este vaso. sino el conjunto de estos rasgos fisonómicos o característicos de lo que una cosa es. enseñarle el verdadero aspecto del vino. vemos reflejarse en él. el aspecto es el conjunto de todos y solos sus rasgos actuales. en lo que tienen de realidad. como hoy. Una cosa. el aspecto de las cosas en su segunda dimensión. Visto lo mismo desde las cosas sensibles: las cosas se parecen más o menos a las ideas que en ellas resplandecen. es decir. De aquí en adelante emplearemos el término "aspecto" no en el sentido de apariencia. lo primero que ha aprehendido. real y efectivamente. El "aspecto". es algo que no tiene significación particular. además. En su sentido más obvio significa el conjunto de rasgos que posee la cosa. es algo peculiar al vino. pues. En un gobernante no vemos tan sólo cómo gobierna de hecho. por afirmación o por privación. algo común a todas ellas. en el sentido que aquí damos a esta palabra. por así decirlo. Ahora bien: a poco que se reflexione se verá que estas cualidades del buen gobernante. Este primario sentido no es ajeno al eîdos platónico. sino también del conjunto de esos otros rasgos "perfectos". ni el contenido de un acto mental. y a este algo llamó Idea. Cuando queremos enseñar lo que es vino a alguien que lo ignora. literalmente figura. los otros no "están" en ella. sino que más bien "resplandecen" positiva o negativamente en las cosas. Idea no significa primariamente. Platón considera primariamente la realidad de este segundo punto de vista como relucencia de algo. o el cumplimiento o el defecto de ciertos rasgos perfectos. Por esto lo llamó Platón Idea. a los que se aproxima positiva o privativamente la realidad. que está en la cosa. un acto mental. Las Ideas se convierten entonces en "lo esencial" de las cosas. Tanto en su posesión como en su carencia.

además de sentidos. más que unos cuantos caracteres de las cosas. f alía acerca de ellas. se fía de las cosas y se confía a ellas. discernir unívoca e indubitablemente lo que de veras "son". no consiste sino en contener esa "experiencia". La verdad de nuestras decisiones. Una especie de sentido del ser. saber a qué atenernos. Tal es el "decir Es como el juez que hace suyo el resultado del proceso entregándose a él. Parménides fue quien . que nos da lo que una cosa es. sobre todo. puede emitir Un juicio o fallo acerca de ellas. del noeîn. un acto místico o transcendente: todo comportamiento con las cosas lleva en si la posibilidad de esta "experiencia". decidiendo en cada caso sobre lo que son. por así decirlo: quien padece una enfermedad. del que sólo tiene la apariencia de tal. Cada sentido no da. Esta decisión es una de las dimensiones esenciales que para el primitivo griego poseía el logos. no es la percepción de cada uno de sus caracteres. para los sentidos. de un modo simple y unitario. lo que llamamos "cosa" es. podemos. Gracias a ella. tal o cual. el hombre tiene un modo de experiencia con las cosas. Es un saber que toca a lo íntimo de cada cosa. conforme a ella. En definitiva. o. No es. sino que se mueve entre ellas. No se trata ya de que parezcan. este elemental y simplicísimo fenómeno del acto mental. Y sólo eso es lo que propiamente llamamos "saber" lo que una cosa es. por extensos que sean sus conocimientos. "una" cosa que "es" de veras. en un sentido excelente. lo que las cosas son. diciendo la verdad de lo sucedido. de lo que no hace sino "parecer" serlo: el que "es" amigo. como se decía. sino. poseer las ideas de las cosas. un simple "parecer" ser tal cosa. Merced a esa experiencia que hemos descrito someramente. sin poder decidir silo es o no de veras. ni aisladas ni sumadas. "sabe" lo que es estar enfermo y lo que sea su enfermedad mejor que el médico sano. Pero. Al "decirse" que son de veras tal o cual cosa. Esta decisión o "fallo" es un "hacer suyo". sino de que sean. mens. "discierne" las reales de las aparentes. decía. Y. ni su suma o adición. por sí. Cierto que si no tuviéramos más que sentidos. un contacto con las cosas. pues. la suma de todos los sentidos tampoco nos serviría para el caso. tales como son "por dentro". ello sería imposible. Pues bien: el "aspecto" de las cosas a que antes aludíamos no es sólo el contenido de los sentidos. pues el vino es una cosa y no muchas. de nuestro logos. El hombre no está simplemente ante las cosas. escinde las que son de veras de las que no lo son. saber significó primariamente discernir lo que es de lo que no es. que le da de plano y por entero. en punto a lo que ella es y no tan sólo a lo que parece. A esta "experiencia" llamó el griego noûs. el ser del parecer ser. esto es. o un hombre justo. "entregándose" a ellas. tiene de ella un conocimiento. "sabemos". y no simplemente lo que "parece". en efecto. Por esto. "sabe" quién es él mejor que cualquier biógrafo suyo. quien "conoce" a un amigo. las cosas. sino algo que nos instala en lo que ella verdadera e íntimamente es.Dejemos de lado toda complicación teórica: esta apelación a la idea es un suceso inmediato de nuestra experiencia cotidiana.

Y Platón aceptó de él esta vieja lección. .primeramente lo vio con claridad temática.

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