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Objetivo:

Identificar formas de planteamiento de problemas sociales, a través del reconocimiento de la metodología
y su aplicación, para realizar ejercicios de investigación sobre problemas de su comunidad.

En este tema vas a tener la oportunidad de analizar las características y principios de algunas
corrientes teóricas o enfoques de investigación de los fenómenos sociales, esto es: el positivismo,
el materialismo histórico, el estructural-funcionalismo, el método comparativo y la teoría
comprensiva. Cada una de estas corrientes proponen determinados métodos, estrategias y
procedimientos, para explicar los fenómenos sociales.

No debes olvidar que en los fenómenos sociales intervienen el comportamiento y la voluntad
humana como raviables que pueden alterar el desarrollo de los acontecimientos y en consecuencia,
sus resultados. Por otra parte, los intereses, las expectativas, los valores y la ideología del
investigador pueden afectar la interpretación de los hechos.

3.2.1. Estructural-Funcionalismo

Para Emilio Durkheim todos los hechos sociales, sean normales o problemáticos, son objeto
de estudio para la Sociología. Establece que una creencia o una conducta son modos instituidos
por la comunidad, por ello trata de investigar el origen de tales creencias y conductas a los cuales
Durkheim considera hechos sociales y que no pertenecen al individuo, sino que por ser carácter
social están por encima de él.

Si deseamos saber las causas de un comportamiento individual, debemos remitirnos a identificar
los tipos de vínculos sociales que el individuo ha establecido con sus medios sociales, puede
sentirse protegido por el grupo, pero también puede sentirse limitado y constreñido por él, en
consecuencia puede estar conforme o insatisfecho revelándose de algún modo. Cada estructura
social tiene entonces vínculos sociales que integran a sus individuos, los moldea y los conforma a
lo tradicional, o a lo moderno.

Pero también se puede dar el caso de que una parte de los individuos no acepten esos vínculos
sociales y los rechacen, tratando de expresar su propia individualidad alejándose del grupo que
los limita, o bien puede ser exagerado el aislamiento provocando depresiones o algún tipo de
patología o de marginación social. Es aquí donde Durkheim considera un problema social; lo
que para la estructura social son disfunciones, para el individuo son problemas de adaptación y
personales que terminan en conflictos entre él y los otros.

Bajo esta perspectiva a Durkheim no le interesa el modo cómo se imaginan los individuos, sus
dificultades personales o los motivos que tienen, sino el conjunto de disfunciones, desajustes y
excesos que tienen en sus sistemas de vinculación social en las mismas estructuras o instituciones
sociales.

El objeto de estudio son las instituciones, esto es, los modos de pensar y actuar establecidos en la
comunidad que contribuyen al funcionamiento y conservación del orden social. Por lo que un
científico social debe distinguir entre modos de pensar normales y los anormales o patológicos.

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Diferenciando que estos criterios dependen del lugar, cultura y momento de desarrollo. Lo normal
es lo que se encuentra difundido y generalizadamente aceptado en una comunidad.

Lee de las págs. 136-151 del libro de Héctor Amezcua Cardiel, Op. cit. Al terminar responde
lo siguiente:

1. ¿Según Durkheim quién debe estudiar los hechos sociales?
2. ¿Cuál es el concepto de sociedad?
3. ¿Para Durkheim qué es una disfunción?
4. ¿Qué aspectos revalora Durkehim de la vida social?
5. Menciona los problemas de investigación que considera Durkheim.
6. Elabora una planteamiento de investigación social a partir de la metodología propuesta por el
Estructural-Funcionalismo, si te es posible coméntalo en tu asesoría grupal.

3.2.2. Materialismo Histórico

Para Carlos Marx el estudio científico de la sociedad comienza cuando primero tomamos en cuenta
su modo de producción, para después ubicar allí sus ideas sobre el mundo, las doctrinas filosóficas,
religiosas, morales, educativas y políticas. Por lo que se analizan las relaciones de trabajo y las
condiciones de vida, después entender por qué los hombres tienen una idea de la riqueza y la
felicidad humana, estudiar cómo surgen las clases sociales y cómo luchan, y para finalizar ubicar
el papel real que tienen los grupos políticos hasta el individuo.

En esta perspectiva nos ubicamos en el terreno de las condiciones de vida como la parte más
significativa de la explicación social y por lo que las causas de los problemas sociales se plantean
en este ámbito.

Marx analiza con detalle el orden social existente y las leyes que rigen el funcionamiento de la
sociedad
capitalista, a la vez que describe sus contradicciones.

Realiza las siguientes actividades.

1. Lee las págs. 153-168 del libro de Héctor Amezcua Cardiel, Op. cit. Una vez leído elabora un
listado con los principales conceptos.
2. ¿Cuáles son las premisas que forma Marx para desarrollar el Materialismo Histórico?
Fundamenta tu respuesta.
3. ¿Qué concepto de sociedad tiene Marx?
4. ¿Qué elementos son los más importantes, según Marx, para llevar a cabo un análisis social?
5. Describe brevemente en qué consiste el Materialismo Histórico.
6. Explica en qué consiste el método del análisis concreto.
7. Elabora un planteamiento de investigación social a partir de la metodología propuesta en el
Materialismo Histórico. De ser posible coméntalo con tu asesor y compañeros en asesoría
grupal.

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3.2.3. Teoría Comprensiva

Para Marx Weber el científico debe esforzarse por comprender los motivos y pensamientos de
los hombres en el momento de actuar, de tal suerte que las explicaciones deben ser comprensiones
en las que el estudioso “se pone en el lugar del actor” para que de esta forma pueda entender la
gama de sentimientos y pensamientos que lleva a un hombre a actuar ante una determinada
situación.

Cada explicación es única, particular, y no puede hacer generalizaciones aplicando a otros
individuos, por lo que de esta manera no intenta establecer leyes del comportamiento, sino
únicamente recurre a casos típicos que pueden utilizarse en algunas situaciones particulares. Se
incluyen también los aspectos culturales como una parte sustancial de la explicación: valores,
normas, imágenes del mundo, prestigio, éxito, fracaso.

Si la Sociología logra entender estos aspectos del comportamiento humano no sólo podrá evitar
que los problemas sociales se presenten, sino que eliminará las causas que los generan.

Weber consideraba que muchos de los problemas sociales eran producto de una modernización
que no había sido totalmente consolidada, por lo que había que acelerar dicha modernización y la
racionalización de las instituciones.

Su método individualizante olvida los elementos genéricos y presta únicamente atención a los
caracteres cualitativos y singulares de los fenómenos. La misión de su método es el progreso
del saber no permanecer fiel a un pretendido ideal del conocimiento. Considera que la ciencia es
una infinita búsqueda en donde queda excluida la existencia de un método ideal acabo e incluso
definitivo.

Dentro de la actividad social, considerada ésta como el agente o los agentes relacionados con la
conducta ajena para orientar su desarrollo, Weber distingue los siguientes tipos:

- La actividad racional por la finalidad.
- La actividad racional por el valor.
- La actividad afectiva.
- La actividad tradicional.

El comportamiento racional desempeña el papel más importante, bien que el agente construya de
manera ideal-típica la relación de medio y fin, y el probable curso de los acontecimientos según al
sentido que considere subjetivamente, debido a que su acción es racional para los medios, las
consecuencias previsibles, examina las condiciones independientes de él que pueda frustrar su
plan, en suma, forma mentalmente el tipo ideal de la acción bajo la forma de proyecto, al formar
este tipo ideal de la actividad racional por la finalidad está en condiciones de valorar dentro de los
límites de su conocimiento, si la reflexión de los agentes sobre los medios y en consecuencia
previsibles, fue correcta, efectivamente podría confiar en que se realizarán sus proyectos, es decir,
si el curso real de las cosas correspondían o no al sentido que consideraba subjetivamente.

Para ilustrar lo anterior tomemos el siguiente ejemplo: un tipo ideal de batalla para saber cómo se
hubiera desarrollado el acontecimiento si los actores, es decir, los dos comandantes en jefe hubieran
tenido pleno conocimeinto de las circunstancias y de la situación respectiva en su campamento y

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en el del enemigo. La construcción objetiva posible permite hacer la imputación causal, comprender
la importancia de la falta de información o de los falsos informes, apreciar el valor de un jefe y por
consiguiente, la parte que corresponde a su carácter en las decisiones tomadas.

Realiza las siguientes actividades.

1. Revisa las páginas 171-186 del libro citado y elabora un listado de los conceptos principales de
la Teoría Comprensiva.

2. Describe cómo se da el planteamiento de un problema a partir de la Teoría Comprensiva.

3. Explica en forma breve en qué consiste la Teoría Comprensiva.

4. ¿Qué diferencia existe entre la Teoría Comprensiva y el método comprensivo? Fundamenta tu

respuesta.

5. Elabora un planteamiento de investigación social a partir de la metodología que utiliza la Teoría
comprensiva.

6. Te sugerimos revisar los siguientes programas televisivos:

7. De la enciclopedia Encarta en la sección artículos de la enciclopedia revisar:

Marx, Karl.- Podrás conocer de una manera sencilla y sobre todo sintética su obra.

Sociología.- Una caracterización de esta disciplina social desde sus orígenes con Marx, Durkheim
y Weber, una visión con las nuevas tendencias. Lo cual te ayudará una síntesis que en para formar
lo general complemente este primer acercamiento a las Ciencias Sociales.

PROGRAMA 11

PROGRAMA12

En él encontrarás el desarrollo del proceso de investigación
con diferentes ejemplos.

En este programa se presenta un resumen general del curso,
te recomendamos su revisión antes del examen final, consi-
derando que ya terminaste el cuadernillo.

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¿QUÉ HE APRENDIDO?

Las siguientes preguntas te permitirán valorar los objetivos alcanzados en esta unidad, contéstalas
y en caso de tener dudas o no poder resolverlas, revisa nuevamente los contenidos.

1. ¿Cuál es el objeto de toda investigación?

2. Menciona el origen de toda investigación.

3. ¿Qué es una hipótesis

4. De qué depende la confiabilidad en una entrevista o cuestionario.

5. ¿Qué es un informe de resultados?

6. Menciona cuántos tipos de investigación existen y en qué consisten.

7. Explica qué utilidad tiene la investigación en la explicación de problemas sociales.

8. Para Durkheim, ¿qué tipos de hechos sociales son objeto de estudio para la Sociología?

9. Para conocer las causas de un comportamiento individual, es necesario identificar:

10. El método que utiliza fundamentalmente Durkheim es:

11. Para Marx, ¿en qué momento se inicia el estudio científico de la sociedad?

12. El orden que lleva Marx en el estudio científico de la sociedad es:

13. La parte más significativa de la explicación social es:

14. El origen y desarrollo de las sociedades están en sus:

15. Marx Weber considera que el científico social debe:

16. ¿En qué consiste la metodología propuesta por el Positivismo?

17. ¿En qué consiste la metodología propuesta por el Marxismo?

18. ¿Cuáles son los aportes hechos a la investigación social por el Estructural-Funcionalismo?

19. ¿Cómo se investiga la realidad social en distintas corrientes teóricas? Fundamenta tu respuesta.

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QUIERO SABER MÁS

Para ampliar el contenido de esta unidad, te sugerimos revisar lo siguiente en el libro de Héctor
Amezcua Cardiel, Op. cit.

Lee en las pp. 133-136 lo referente a: investigación, categorías, función y planteamiento de
problemas; que de manera general aquí se tratan.

Estructural-Funcionalismo, pp. 136-152, en cuanto a la manera de enfocar un problema y un
método de trabajo.

Materialismo-Histórico, pp. 153-170, como corriente de pensamiento cómo se concibe a la ciencia
y al papel de la ciencia social como promotora de cambios.

Teoría Comprensiva, pp. 171-189, como corriente de pensamiento con qué elementos trabaja y
cómo los aplica.

No lo olvides consultar en la Enciclopedia Encarta, el tema de “Investigación” y “Método Científico”.

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