CFC: LA ENSEANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LA EDUCACION BASICA PARTE III. PRIMERA SESIN. ACTIVIDAD 6 .

NOMBRE DEL INTEGRANTE: ___________________________________________________________________ Preguntas: a) Qu ideas le han surgido a partir del escenario propuesto?

b) Qu problemas consideran importantes y se sientes motivados para investigar despus de observar los escenarios?

c) Qu contenidos se podan abordar?

d) Cules consideran que son las posibles soluciones a esos problemas considerando el uso de contenidos cientficos?

CFC: LA ENSEANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LA EDUCACION BASICA PARTE III. PRIMERA SESIN. ACTIVIDAD 7 . NOMBRE DE LOS INTEGRANTES DELEQUIPO:____________________________________ _________________________________

PRODUCTO 1. Reflexin escrita del equipo con las respuestas consensuadas de las preguntas de la actividad anterior: a) Qu ideas le han surgido a partir del escenario propuesto?

b) PROBLEMAS CONSENSUADOS EN LOS EQUIPOS

c) SOLUCIONES CONSENSUADAS

CFC: LA ENSEANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LA EDUCACION BASICA PARTE III. PRODUCTO 3 PRIMERA SESIN. ACTIVIDAD 8. NOMBRE DEL PARTICIPANTE:___________________________________________________ PRODUCTO 2. CLASIFICACION DE LOS PROBLEMAS Y LAS SOLUCIONES, EN LOS CAMPOS FORMATIVOS. (PROGRAMA DE ESTUDIOS) PROBLEMAS SOLUCIONES CAMPOS FORMATIVOS

CFC: LA ENSEANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LA EDUCACION BASICA PARTE III. PRIMERA SESIN. ACTIVIDAD 9.

NOMBRE DEL PARTICIPANTE:___________________________________________________ PRODUCTO 3 PRODUCTO 3.Individual y en plenaria den Respuestas acerca del trabajo por proyectos.
1. En el proyecto El problema de la contaminacin del agua y propuestas para solucionarlo qu actividades proponen para la etapa de planeacin?

2. Describan las actividades que proponen para la etapa de desarrollo de acuerdo a lo realizado hasta ahora.

3. Qu contenidos cientficos piensan ver en ese proyecto?

4. Qu experimento pueden proponer para resolver el problema planteado?

CFC: LA ENSEANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LA EDUCACION BASICA PARTE III. SEGUNDA SESIN. ACTIVIDAD 2. NOMBRE DEL PARTICIPANTE:_________________________________________________ PRODUCTO: EXPLICACIONES ORALES DE LA INTERPRETACIN DE LA EXPERIENCIA DE CATEDRA. PREDICE Escribe tus ideas acerca de Qu suceder al colocar en un vaso tequilero agua, se cubre con un trozo pequeo de papel y se voltea? OBSERVA Observa con atencin qu es lo que ocurre, realiza tus anotaciones individuales. EXPLICA Escribe de manera individual por qu creen que sucedi de esa manera?

EXPLICACIONES DEL EQUIPO:___________________________________________________________________________________

CFC: LA ENSEANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LA EDUCACION BASICA PARTE III. SEGUNDA SESIN. ACTIVIDAD 3. NOMBRE DEL PARTIC_________________________________________________ PRODUCTO: EXPLICACIONES ORALES Y ESCRITAS DE LA INTERPRETACIN INDIVIDUAL Y EN EQUIPO DEL EXPERIMENTO PREDICE Qu creen qu va ocurrir al colocar el vaso de agua sobre el vaso de aceite? OBSERVA EXPLICA

EXPLICACIN DEL EQUIPO:

CFC: LA ENSEANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LA EDUCACION BASICA PARTE III. SEGUNDA SESIN. ACTIVIDAD 4. NOMBRE DEL PARTICIPANTE:_________________________________________________ PRODUCTO: EXPLICACIONES ORALES EN EQUIPO SOBRE EL MTODO DE SEPARACIN. PREDICE qu pasa al vaciar la mezcla de agua y aceite en un vaso transparente? OBSERVA Observa con cuidado qu pasa al vaciar la mezcla de agua y aceite en un vaso transparente? EXPLICA Cmo se les ocurre separar esa mezcla

CONCLUSIONES DEL EQUIPO:

CFC: LA ENSEANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LA EDUCACION BASICA PARTE III. SEGUNDA SESIN. ACTIVIDAD 5. NOMBRE DEL PARTICIPANTE:_________________________________________________ PRODUCTO: EXPLICACIONES ORALES DE LA INTERPRETACIN DE UN EXPERIMENTO. PREDICE Qu pasa al mezclar agua con azcar? OBSERVA EXPLICA Escribe tus ideas acerca del proceso Explica cmo podran separar cada del experimento. una de esas mezclas?

Qu pasa al mezclar agua con sal?

qu esperan observar cuando se sequen los papeles pintados?

Conclusiones de la plenaria:

CFC: LA ENSEANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LA EDUCACION BASICA PARTE III. SEGUNDA SESIN. ACTIVIDAD 6

NOMBRE DE LOS INTEGRANTES DEL EQUIPO:_____________________________________________ PRODUCTO 1 Mapa Conceptual.

CFC: LA ENSEANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LA EDUCACION BASICA PARTE III. SEGUNDA SESIN. ACTIVIDAD 7

NOMBRE DE LOS INTEGRANTES DEL EQUIPO:_____________________________________________ PRODUCTO 2 CARTEL DE LA V DE GOWIN.

CFC: LA ENSEANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LA EDUCACION BASICA PARTE III. TERCERA SESIN. ACTIVIDAD 9 .

NOMBRE DE LOS INTEGRANTES DELEQUIPO:_______________________________________

PRODUCTO 3 Identificar el tipo de proyecto trabajado. 1. De qu categora fue el proyecto que trabajamos en estas dos sesiones?

2. Explique por qu lo considera de esa categora.

3. Compare su respuesta con la de sus compaeros.

4. Llegar a un acuerdo en plenaria.

CFC: LA ENSEANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LA EDUCACION BASICA PARTE III. TERCERA SESIN. ACTIVIDAD 2.

NOMBRE DE LOS INTEGRANTES DEL EQUIPO:_______________________________________ PRODUCTO 1. . Cuadro resumen con los contenidos relacionados con el tema de energa en la EBP y las competencias que se desarrollan para los distintos grados escolares a partir de los planes y programas disponibles (RIEB, 2009. Act. 2, pg. 56). CONTENIDO RELACIONADO CON EL TEMA DE ENERGIA COMPETENCIA QUE SE PRETENDE DESARROLLAR RELACIONADA CON ESTE CONTENIDO

CFC: LA ENSEANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LA EDUCACION BASICA PARTE III. TERCERA SESIN. ACTIVIDADES 3 Y 4.

NOMBRE DE LOS INTEGRANTES DEL EQUIPO: _______________________________________ PRODUCTO2. Inventario de preguntas prometedoras formuladas por el grupo con propuestas para responderlas. (Act.3 y 4 Pg. 57-58). INVENTARIO DE PREGUNTAS Preguntas a resolver 1. 2. 3 . PROPUESTAS PARA RESPONDERLAS Informacin que se necesita 1. 2. 3 . Fuente de informacin 1. 2. 3 .

CFC: LA ENSEANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LA EDUCACION BASICA PARTE III. TERCERA SESIN. ACTIVIDAD 6. NOMBRE DE LOS INTEGRANTES DEL EQUIPO:_______________________________________ PRODUCTO 3. Tabla de conductas perniciosas comunes durante el consumo de energa, acciones de mejora. Clculo de dixido de carbono emitido y dixido de carbono ahorrado . (Act. 6, pg.56) Conductas perniciosas Acciones de mejora Clculo de dixido de carbono emitido y dixido de carbono ahorrado.

CFC: LA ENSEANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LA EDUCACION BASICA PARTE III. CUARTA SESIN. ACTIVIDAD 2

NOMBRE DE LOS INTEGRANTES DEL EQUIPO:_____________________________________________ PRODUCTO 1. Cuadro de resumen con las propuestas experimentales, los contenidos y las competencias dentro del plan y programa de estudios.

Actividad que se propone.

Contenido relacionado con el tema Competencia que se pretende de energa. desarrollar relacionada con esta actividad.

Preguntas. 1. Qu se busca con la experiencia en la clase de Ciencias Naturales?

2. Qu son las actividades experimentales? Qu actividades incluyen?

3. Qu funcin cumplen la actividades experimentales dentro del proceso enseanza aprendizaje?

CFC: LA ENSEANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LA EDUCACION BASICA PARTE III. CUARTA SESIN. ACTIVIDAD 4

NOMBRE DE LOS INTEGRANTES DEL EQUIPO:_____________________________________________ PRODUCTO 2. Elaboracin de un POE con el tema relacionado con energa, apoyndose en el Programa de Estudios 2009.

CFC: LA ENSEANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LA EDUCACION BASICA PARTE III. CUARTA SESIN. ACTIVIDAD 7

NOMBRE DE LOS INTEGRANTES DEL EQUIPO:_____________________________________________ PRODUCTO 3. V DE Gowin como registro de la actividad experimental que marca la actividad 7.latas de colores)

CFC: LA ENSEANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LA EDUCACION BASICA PARTE III. QUINTA SESIN. ACTIVIDAD 1

NOMBRE DE LOS INTEGRANTES DEL EQUIPO:_____________________________________________ PRODUCTO 1. Diagrama de Flujo sobre el caso Plantando con ciencias.

CFC: LA ENSEANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LA EDUCACION BASICA PARTE III. QUINTA SESIN. ACTIVIDAD 3

NOMBRE DE LOS INTEGRANTES DEL EQUIPO:_____________________________________________ PRODUCTO 2. Diagrama de Flujo modificado.

CFC: LA ENSEANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LA EDUCACION BASICA PARTE III. QUINTA SESIN. ACTIVIDAD 5

NOMBRE DE LOS INTEGRANTES DEL EQUIPO:_____________________________________________ PRODUCTO 3. Diagrama de Flujo sobre las actividades y las decisiones que tomaran los participantes si estuvieran en el lugar de Gustavo.

CFC: LA ENSEANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LA EDUCACION BASICA PARTE III. QUINTA SESIN. ACTIVIDAD 7

NOMBRE DE LOS INTEGRANTES DEL EQUIPO:_____________________________________________ PRODUCTO 4. Respuestas a preguntas incluyendo lo discutido grupalmente. 1. Reflexin sobre el desequilibrio que la contaminacin del aire, suelo y/o agua, puede producir en los ecosistemas.

2. Cmo los organismos pueden alterar los factores abiticos de un ecosistema y el efecto que ello puede producir?

CFC: LA ENSEANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LA EDUCACION BASICA PARTE III. SEXTA SESIN. ACTIVIDAD 1

NOMBRE DE LOS INTEGRANTES DEL EQUIPO:_____________________________________________ PRODUCTO 1. Dibujos de los diversos niveles de organizacin de los que forman parte los seres vivos, incluyendo ejemplos de los mismos.

CFC: LA ENSEANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LA EDUCACION BASICA PARTE III. SEXTA SESIN. ACTIVIDAD 2

NOMBRE DE LOS INTEGRANTES DEL EQUIPO:_____________________________________________ PRODUCTO 2. Concepto individual de Ecologa con retroalimentacin grupal.

CFC: LA ENSEANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LA EDUCACION BASICA PARTE III. SEXTA SESIN. ACTIVIDAD 4

NOMBRE DE LOS INTEGRANTES DEL EQUIPO:_____________________________________________ PRODUCTO 3. Respuesta a preguntas sobre relaciones entre los factores biticos.

1. La presencia o ausencia de una poblacin (individuos de una especie) puede determinar la presencia de otra? Expliquen a travs de un esquema.

2. Qu tipo de relacin se observa en la tercera parte del caso Plantando con ciencias ?

3. Qu funciones pueden llevar a cabo los hongos en un ecosistema?

CFC: LA ENSEANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LA EDUCACION BASICA PARTE III. SEXTA SESIN. ACTIVIDAD 5

NOMBRE DE LOS INTEGRANTES DEL EQUIPO:_____________________________________________ PRODUCTO 4. Esquema general de los ciclos biogeoquimicos elaborado grupalmente y respuesta a preguntas.

1. qu organismos se encuentran en las fronteras del ciclaje de la materia y la energa, entre los sistemas vivos y no vivos de la bisfera?

2. Qu tan importante es su existencia y por qu?

CFC: LA ENSEANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LA EDUCACION BASICA PARTE III. SEXTA SESIN. ACTIVIDAD 7

NOMBRE DE LOS INTEGRANTES DEL EQUIPO:_____________________________________________ PRODUCTO 5. Escrito sobre el final del caso Plantando con ciencias plantando con ciencias (cuarta parte) Ante la segunda prdida de la mitad de los pinos plantados, Gustavo contact al premio nobel de ecologa del ao 2010 para que

CFC: LA ENSEANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LA EDUCACION BASICA PARTE III. SEXTA SESIN. ACTIVIDAD 9

NOMBRE DE LOS INTEGRANTES DEL EQUIPO:_____________________________________________ PRODUCTO 6. Esbozo de secuencia didctica utilizando la metodologa de anlisis que casos.

CFC: LA ENSEANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LA EDUCACION BASICA PARTE III. SEPTIMA SESIN. ACTIVIDAD 1

NOMBRE DE LOS INTEGRANTES DEL EQUIPO:_____________________________________________ PRODUCTO 1. Relacin de procesos del menos a ms contaminante del ambiente.

jugar spray ejercicio

fumar estufa baarse

fogatas vela lluvia

bocinas botellas respirar

automvil planta siembra

1. Cules contaminan ms el aire?

2. Orden del menos al ms contaminante. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

15.

CFC: LA ENSEANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LA EDUCACION BASICA PARTE III. SEPTIMA SESIN. ACTIVIDAD 4

NOMBRE DE LOS INTEGRANTES DEL EQUIPO:_____________________________________________ PRODUCTO 2. Mapa conceptual sobre el efecto invernadero.

CFC: LA ENSEANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LA EDUCACION BASICA PARTE III. SEPTIMA SESIN. ACTIVIDAD 5

NOMBRE DE LOS INTEGRANTES DEL EQUIPO:_____________________________________________ PRODUCTO 3. Construccin de termoscopio y registro de observaciones.

CFC: LA ENSEANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LA EDUCACION BASICA PARTE III. OCTAVA SESIN. ACTIVIDAD 1

NOMBRE DE LOS INTEGRANTES DEL EQUIPO:_____________________________________________ PRODUCTO 1. Mapa Conceptual.

CFC: LA ENSEANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LA EDUCACION BASICA PARTE III. OCTAVA SESIN. ACTIVIDAD 3

NOMBRE DE LOS INTEGRANTES DEL EQUIPO:_____________________________________________ PRODUCTO 2. Planeacin de un proyecto. (de los temas vistos durante el curso)

CFC: LA ENSEANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LA EDUCACION BASICA PARTE III. OCTAVA SESIN. ACTIVIDAD 3

NOMBRE DE LOS INTEGRANTES DEL EQUIPO:_____________________________________________ PRODUCTO. V de Gowin del tema de proyecto.

DIAGRAMAS V REALIZADOS POR NI

OS DEL TERCER CICLO DE EDUCACI

N PRIMARIA