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Taller información sobre las drogas

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Información, síntomas y reglas
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INSTITUCIÓN EDUCATIVA CIUDADELA DEL SUR

Aprobado por resolución No. 0332 de abril 16 de 2004 de la Secretaria de Educación Municipal, Armenia-Quindío
INSTITUCIÓN EDUCATIVA CIUDADELA DEL SUR ARMENIA - QUINDÍO

PROYECCIÓN A LA COMUNIDAD

CÓDIGO GC-02-01

TALLER EN ASAMBLEA DE PADRES
LOGRO Informar y concientizar a los padres y/o acudientes de la prevención del consumo de sustancias psicoactivas en sus hij@s; a través de actividades de conocimiento y análisis de estrategias para mejorar las habilidades de prevención en casa. COMPETENCIAS Interpretativa. Reconoce diferentes formas de prevenir el consumo de sustancias psicoactivas en sus hij@s. Argumentativa Analiza las dificultades que presenta en la casa para abordar la prevención del consumo de drogas. Propositiva -Elabora preguntas de conocimiento y acercamiento a su hij@ para realizarlas en casa. Contenido

1. Información sobre las clases de Drogas. 2. Síntomas para detectar posible consumo. 3. Reglas para Padres sobre Prevención sobre uso de drogas en Niños y Adolescentes. 4. Cuestionario de conocimiento de su hijo
1. Motivaciones: puede utilizar cualquier dinámica. Se sugiere la siguiente:

LA TELARAÑA Objetivo: Presentación, integración Materiales: Una bola de cordel, ovillo de lana, etc. Desarrollo: Los participantes se colocan de pie formando un círculo y se le entrega a uno de ellos la bola de cordel el cual tiene que decir su nombre, procedencia, tipo de trabajo que desempeña, interés de su participación, etc. Luego, éste toma la punta del cordel y lanza la bola a otro compañero, quien a su vez debe presentarse de la misma forma. La acción se repite hasta que todos los participantes quedan enlazados en una especie de telaraña. Una vez que todos se han presentado, quien se quedó con la bola debe regresarla al que se la envió, repitiendo los datos dados por el compañero que le envió el ovillo. Esta a su vez, hace lo mismo de tal forma que la bola va recorriendo la misma trayectoria pero en sentido inverso, hasta que regresa al compañero que inicialmente la lanzó. Hay que advertir a los participantes la importancia de estar atentos a la presentación de cada uno, pues no se sabe a quién va a lanzarse la bola y posteriormente deberá repetir los datos del lanzador.

2. PRESABERES. Responder entre todos Se leerá la pregunta al grupo y los participantes contestaran según sus experiencias. Debe escribirse en el tablero las conclusiones que se van dando.

B/ Puerto Espejo Mza 11 PBX (6)7474757- FAX 7484757 E-mail ciudadelasur@gmail.comArmenia ± Quindío http/www.ciudadeladelsur.edu.co
ESCUELA ACTIVA URBANA "APRENDIZAJE AL ALCANCE DE TODOS"

INSTITUCIÓN EDUCATIVA CIUDADELA DEL SUR
Aprobado por resolución No. 0332 de abril 16 de 2004 de la Secretaria de Educación Municipal, Armenia-Quindío
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PROYECCIÓN A LA COMUNIDAD

CÓDIGO GC-02-01

PREGUNTAS DE SOCIALIZACIÓN ¿Conocecuáles son las drogas más usadas entre los jóvenes de nuestra comunidad y que consecuencias tienen? ¿Cuáles son los síntomas que se pueden observar cuando hay un consumidor en casa? ¿Qué haría si descubriera que su hij@ es consumidor(a)? 3. NUEVOS CONCEPTOS. Cooperativo -Conformar grupos de seis(6) padres y/o acudientes. -Cada grupo realizara la lectura del anexo 1 y resolverá los interrogantes del momento C -Nombraran un representante por grupo quien será el encargado de consignar en una hoja las respuestas y hacer la socialización ante los demás.

2. ANALICEMOS. a. Según la lectura del momento B ustedes: ¿Sienten que conocían lo suficiente sobre las drogas o al contrario les sirvió para aclarar muchas dudas? Expliquen. En algún momento ¿Han estado pendiente en casa de los síntomas a los que se refiere el texto? De las 10 reglas básicas para prevenir el consumo de los hijos. ¿Cuántas realmente practican en casa?

b. Para discutir: ¿Que harían si su hij@ estuviera consumiendo algún tipo de droga? Escriban pasa a paso lo que harían. 3. PARA TRABAJAR EN CASA -Realizar en casa con su hijo el cuestionario sobre el conocimiento de tu hij@ en el cuaderno de ética. (anexo 02) -Realizar valoración final del taller en el nivel de satisfacción. Bibliografía:
-Lo que los padres deben saber sobre drogadicción. TOWNSHIPHIGH SCHOOLDISTRICT 211³Construyendo el Futuro, Un Estudiante a la vez.´ -www.psicopedagigia.com

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PROYECCIÓN A LA COMUNIDAD Anexo 01: LECTURA TRABAJO GRUPAL MOMENTO B

CÓDIGO GC-02-01

PREGUNTAS PARA RESPONDER EN GRUPO (MOMENTO C) -Según la lectura del momento B ustedes: ¿Sienten que conocían lo suficiente sobre las drogas o al contrario les sirvió para aclarar muchas dudas? Expliquen. En algún momento ¿Han estado pendiente en casa de los síntomas a los que se refiere el texto? De las 10 reglas básicas para prevenir el consumo de los hijos. ¿Cuántas realmente practican en casa? -Para discutir: ¿Que haría si su hij@ estuviera consumiendo algún tipo de droga?Escriban pasa a paso lo que harían.

1. INFORMACIÓN SOBRE LAS DROGAS
Qué es la droga. Y qué tipos hay.
Droga es ³toda sustancia que introducida en el organismo por cualquier vía de administración, produce una alteración, de algún modo, del natural funcionamiento del sistema nervioso, y es además susceptible de crear dependencia, ya sea psicológica, física o ambas. Es decir, que modifica el modo de ser ³natural´ de la persona, su conducta, sus percepciones y su modo de relacionarse con el entorno y con si mismo´ Aunque las drogas afectan directamente al individuo, su consumo viene acompañado de una serie de trastornos que también perturban a la familia y a la sociedad. El caso más claro es el del alcohol que está asociado a la violencia doméstica.

Drogas Estimulantes ±
Cocaína, anfetaminas, nicotina, cafeína; Excitan al sistema nervioso central, produciendo actividad febril, agresividad, euforia, trastornos de sensibilidad, alucinaciones, depresión e insomnio. La cocaína afecta al sistema cardiovascular y puede producir taquicardia y ataques cardíacos. Causan gran dependencia.

Drogas Depresoras ±
Alcohol, benzodiazepinas (tranquilizantes), opiáceos (morfina, heroína); Disminuyen el funcionamiento del sistema nervioso, produciendo falta de coordinación motriz y confusión mental, embotamiento y sedación. El alcohol, a continuación de tomarlo, causa desinhibición pero luego depresión y produce gran variedad de repercusiones orgánicas, afectando prácticamente a todos los órganos y sistemas del cuerpo. Causan gran dependencia. Inhalantes: Son vapores provenientes de sustancias de uso común, como ciertos pegamientos, nafta, acetona y aerosoles. Los de moda como el ³cloruro de metileno o DID´, POPPER. Al ser aspirados producen euforia, falta de coordinación y orientación, daños a la percepción y pérdida del apetito.

Drogas que producen alteraciones en la percepción ±
Marihuana: Altera el sentido del tiempo, la realidad, la coordinación y los reflejos. Aumenta el apetito, provoca risa. Afecta la memoria inmediata y produce desgano. Se fuma. Junto con el alcohol, se considera, en ocasiones, vía de entrada hacia las otras drogas. LSD, hongos alucinógenos, floripón, éxtasis: Causan alteraciones de la percepción, distorsión de la realidad, sobreexcitación de la imaginación y depresión.

2. SÍNTOMAS QUE DEBEMOS BUSCAR:
Los síntomas no son la indicación final del uso de droga, ellos son sólo un útil instrumento. Los padres son los que reconocen cuando su niño tiene dificultades. No solo un síntoma prueba la adición. Sin embargo, una pauta general que implica varios (no necesariamente todo) de los síntomas siguientes sería la causa para preocuparse:

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-Ansias de comer Chucherías/basura. -Posesión de medicinas, alcohol, o Parafernalia -Dinero o posesiones que desaparecen de Casa -Recipientes raros, pequeños en bolsillos o Bolsas -Ojos sangrientos o uso constante de gotas de ojos -La pérdida de viejos amigos mientras los nuevos amigos nunca vienen a conocer los padres-

-Pérdida de energía -Contacto con la policía -Bajar las calificaciones y calidad del trabajo escolar -El sentido de una vida "secreta" de la cual los padres son excluidos -Dormir en clase -Aumento de problemas de disciplina en Escuela -Aumento de sistema de coartada y excusas. -Ganar peso o pérdida;

3.Reglas para Padres sobre Prevención sobre uso de drogas en Niños y Adolescentes. 1. Establecer un estándar familiar acerca del uso de sustancias. 2. Establecer consecuencias por no cumplir con las reglas. 3. Dedicar una porción de tiempo todos los días para conversar con los hijos acerca de lo que está pasando en sus vidas, cómo se sienten, qué es lo que piensan. 4. Ayudar a los hijos a que establezcan objetivos personales. 5. Conocer a los amigos de los hijos. 6. Ayudar a los hijos a que se sientan bien con respecto a sí mismos y sus éxitos, pequeños y grandes. 7. Debe haber un sistema establecido para la resolución de conflictos. 8. Hablar acerca del futuro de los hijos desde una edad temprana y frecuentemente. 9. Los hijos deben ser disfrutados. 10. un padre/madre "metido/a".

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PROYECCION A LA COMUNIDAD

CODIGO GC-02-01

ANEXO 2: CUESTIONARIO DE CONOCIMIENTO DE MI HIJ@
Estimados padres y/ o acudientes, el siguiente cuestionario es de tupo anecdótico, cuyo objetivo es contrastar el conocimiento que tienen de sus hijos. El objetivo es inquietarlos un poco para que busquen potenciar o mejorar la comunicación que tienen con sus hijos. Cada padre y/o acudiente en casa responderá las doce preguntas y después cotejara los resultados con su hij@ para determinar,¿cuáles son las posibles fallas o potencialidades? Nombre de quien diligencia:______________________ Relación_________ Nombre del niñ@:____________________ Grado____ Fecha__________ Instrucción: -Después de responder las preguntas, debe sentarse con su hij@ y sin que el vea sus respuestas le realizara las mismas preguntas y colocara la frente los resultados reales. -Revise y coloque cuantas preguntas acertó y cuantas fallo. -Ubique sus resultados en la siguiente tabla: Muy buen conocimiento 12 ± 11 (91.6%) Buen conocimiento 10 ± 09 (75.%) Hable más con su hijo 08 ± 06 (50%) Falta comunicación 05 - 01 (- de 50%)

PREGUNTAS ¿Cuál es el color favorito de su hijo(a)?

¿Cuál es la Comida ¿Qué actitudes negativas ¿Cuál a sido la mayor de las personas le favorita de su hijo(a)? pena que ha sentido su molestan más a su hijo(a)?
hijo(a)? ¿Qué temas cree usted que le gustaría hablar a su hijo con usted? ¿Siente que su hijo percibe todo el cariño que usted cree entregarle? ¿Cuál es la música favorita de su hijo(a)?

¿Cuál ha sido la mayor alegría que ha tenido su Hijo(a)) ¿Quién es el mejor amigo(a) de su hijo(a)?

¿Que cree usted que ¿Qué cree que admira ¿Qué cualidades le gustaría que le más su hijo(a) de usted? artísticas cree usted regalaran en tiene su hijo (a)? su cumpleaños ha su hijo(a)?

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