PROGRAMA DE NOCIONES BÁSICAS DE OFICINA Y TÉCNICAS DE OFICINA.

NOVENOO GRADO DE EDUCACIÓN BÁSICA
Objetivos Contenidos Programa elaborado por: Josefa Franco Actividades Recursos Humanos: Estudiantes. Docentes. Padres, madres, representantes o responsa-

Evaluación Técnicas: * Observación. * Análisis sistemático. * Prueba * Portafolio. * Entrevista

1.- Desarrollar habilida1.1 Explorar los conocimientos previos de los y las des y destrezas en la La caligrafía, definición, finalidad e estudiantes sobre la definición, importancia y finalidad escritura. importancia. de la caligrafía y realizar un resumen.
1.1- Adoptar la posición correcta al trazar líneas, 1.1.2 Demostrar a través de ejemplos la posición ergo-

y al escribir. 1.2- Escribir letras mayúsculas y minúsculas, palabras, frases, oracio-

Posición ergonómica correcta al escribir.

nómica correcta al escribir: Posición del cuerpo, de los brazos y la manera de colocar el papel. 1.2.1 Practica de trazados de óvalos y rectas para ejercitar el movimiento muscular directo e inverso. 1.2.2 Trazado de letras minúsculas curvo izquierdo y derecho, ascendentes y descendentes. 1.2.3 Trazado de letras mayúsculas curvo izquierdo y derecho, con trazos en sentido inverso y que se inicien con ganchillo.
1.3.1 Realizar ejercicios sobre escrituta de cantidades .

bles. Materiales:

Trazado de letras mayúsculas y minúsculas, escritura de palabras, nes y párrafos siguien- frases, oraciones, párrafos y texdo el método de la ca- tos siguiendo el método palmer. ligrafía palmer. Escritura de números y cifras. 1.3 Escribir números
y cantidades siguiendo

el método palmer.

2.-Señalar la importancia de la oficina, cuali- Importancia y características de dades y características una oficina. de un o una oficinista. 2.1 Describir las oficinas según sus funciones y características. 2.2 Analizar la importancia de las relaciones interpersonales en una oficina. Características y cualidades de un o una oficinista.

2.1.1 Definición de oficina, características y funciones. 2.1.2 Realizar un esquema o un plano de una oficina.

2.2.1 Hacer una lista de las competencias que debe manejar a plenitud un o una oficinista. 2.2.2 Organizar pequeños grupos de trabajos para que discutan sobre: comportamiento y cualidades de un o una oficinista y a la vez expongan ante sus otro compañeros sus conclusiones y recomendaciones.

Material impreso. Hojas blancas. Cuadernos. Fotocopias. Lápices. Creyones. Barrador. Pizarrón. Marcadores. Borrador. Regla. Material rehusable. Láminas de papel bond. Cartelera. Computadora. Video Bean Carpetas.

Instrumentos: * Escala de estimación. * Registro descriptivo * Registro anecdótico. * Pruebas escritas.

Criterios de Evaluación: * Creatividad. * Dominio, originalidad y solidez en la interpretación a análisis. * Responsabilidad. * Cumplimiento de normas establecidas. * Asistencia a clase. * Presentación personal. * Uso de las normas de cortesía.

comparativos entre tres o más Borrador.3 Realizar un trabajo de investigación consideranFactores de riesgo en el trabajo de do las normativas de la lengua escrita sobre los facoficina...1.1.se con propiedad y pertinencia. uso de escaleras. Humanos: Indicadores: Estudiantes. exponer ante el público. Materiales: 3. riesgos en una oficina. 4. sobre los medios de transporte. acústica y los factores psicosociales. .Comprender la importancia de la actividad económica como beneficio para la comunidad.1 Dialogar sobre los efectos producidos por las pantallas de visualización en relación a la colocación. produciendo problemas de visión. golpes.usos el las relaciones comerciales y de distribución. seando o resumiendo su contenido. cortes con objetos.1..Mantiene adecuadas relacioCartelera.. según los sectores de producción.. minas.Seguir las normas de seguridad e higiene Trabajos con pantallas de visualizaen el trabajo de oficina ción de datos para la prevención de accidentes.2 Señalar la utilidad Utilidad de los medios de transpor.2. iluminación.Muestra dominio del tema al Barrador. 13..Objetivos Contenidos Actividades 3.Comprende lo que lee.. 6.1.1 Describir los pasos Posición de los equipos en el para la prevención de trabajo de oficina. 3.. Carpetas. 4.3 Representación de los sectores de producción en mapas mentales. incendios. Clasificación de las actividades económicas según los sectores de 4. Recursos Evaluación 3. madres.Realiza con facilidad cuadros Marcadores.1. contraste y reflejos hacia el o la oficinista. lesiones de columna entre otros. Láminas de papel bond. de los medios de transte en las relaciones comerciales y porte para las relacio.producción: Primarias.. síndrome del tunel carpiano. 9.Participa continuamente en claPadres.Colabora para el logro de objetivos comunes. incomodidad.1 Nombrar los tipos de transporte. parafraMaterial rehusable.1 Organizar una mesa redonda. 4. distancia. clase y asignada para el hogar.2 Elaborar un cuadro comparativo de los tres sectores.confort. variables. altura. des planificadas y ejecutadas en Cuadernos.. brillo. Creyones. Docentes. sentantes o responsa2. 3. inclinación. pañeros dentro y fuera de la instituVideo Bean ción escolar.de distribución de productos. 10. carteleras. 8. 3. 4. repre.3 Practicar las norLas normas de cortesía en las 4. 4. 4. láLápices.Sigue las instrucciones al realizar las actividades. 4.3. mapas mentales y redes semánticas 4.Reconoce las principales caracbles.1. Material impreso.2 Elaborar mapas mentales sobre los equipos de oficina y ejercicios para practicar en la oficina..Elabora mapas de conceptos.. un foro o una mas de cortesía a nivel relaciones personales y en la plenaria sobre la importancia de la puesta en práctipersonal y por los comunicación mediante los ca de los normas de cortesía y buenos modales en 11.1 Clasificar las acti.Señala la importancia de los medios de transporte en la relaciones comerciales y de distribución. Pizarrón.2. 12. conecciones eléctricas.. 5. Regla. nes interpersonales con sus comComputadora.1 Realizar lecturas sobre las actividades que comprenden los sectores de producción en Venezuela. 1.. 7.Cumple con todas las actividaHojas blancas. tores de riesgos en la oficina: caídas. terísticas y cualidades de un o una oficinista. ventajas y 4. Fotocopias.2 Elaborar redes semánticas y mapas mentales nes comerciales. secundavidades económicas rias y terciarias.Realiza trabajos escritos considerando las normativas de la lengua escrita y el método palmer.Elabora trípticos.

5.1 Llevar fotocopias de cheques.1..1. Documentos mercantiles no nego. 5.Aplica diversas estrategias para el cálculo de activos.1 Elaborar documentos mercantiles para ejercitar las normativas inherentes al mismo.los elementos que los conforman.. estructuras Fotocopias. estilos. los de presentación.1.. Material rehusable.1. 6. Documentos mercantiles. representantes o responsa- Evaluación 14. facturas. de cambio y pagaré.Reconoce la importancia de la puesta en práctica de las normas de medios de comunicación en masa. el sobre y los medios de envio. 5.cotizaciones. un recibo. las comunicaciones para lograr la eficiencia personal y proyectar la empresa o oficina a través de su cultura organizacional. 7. Documentos mercantiles negocia.cias. letra Láminas de papel bond. 5. Reconoce las funciones de un contador. 16.Se muestra interesado(a) por adquirir nuevos conocimientos mediante la investigación continua.Reconoce que una buena caligrafía y redacción son elementos esenciales al redactar cartas.Comprender la importancia de la correspondencia comercial Importancia de las correspondenconsiderando los esti. realización de una Computadora. 5.Reconocer la impor- tancia de las institucio. nes financieras en Venezuela. recibos cotizacioBorrador. Barrador.Elabora portafilios sobre los diversos tipos de cartas.1 Indagar sobre el origen. 15. concepto y funciones de un banco y el sistema financiero. considerando sus características.Valora los seguros como medida preventiva para la vida familiar y la de una empresa. orden de compra. Demostración de diversos tipos de cartas con sus sobres para que los estudiantes se familiaricen y establescan similitudes y diferencias entre las mismas.3 Exposición sobre el Correo Web: la apertura de Creyones.1. Contenidos Actividades Recursos Humanos: Estudiantes. 22.1 Redactar diversos tipos de cartas considerando el tipo de papel. 7. Lápices. pagaré. ticket y un recibo de caja. concepto y funciones. letra de cambio.Objetivos medios de comunicación.2 Establecer diferencias entre: Cheques.Preparar documentos mercantiles aplican- do las normas establecidas. Docentes. mediante la identificación de Cartelera. bles. Cuadernos. escritura de mensajes y orígenes. 17. 18..Establece diferencias entre las operaciones pasivas y activas de una entidad de ahorro y préstamo. comprobantes de compras. nociables. 7.1. 6. 6. teniendo en cuenta las normas de la lengua escrita y el método palmer.. bles. tabla comparativa. haciendo uso de materiales rehusables.. elementos. Marcadores. Material impreso.3 Conocer las características o requisitos de: una factura. correo.. Redacción de cartas. 20. 6.Es responsable al traer su material de trabajo en el momento y tiempo establecido. 19.. vale. 21. nota de débito..1.. documentos bancarios… Regla.El banco. Padres. Video Bean Carpetas.1. madres. carta de crédito. ..2 Comparación de monedas y billetas en diferen- cortesía en todo momento. Hojas blancas. Pizarrón.2 Hacer un portafolio con todos los tipos de cartas. nes. ta de pedido. pasivos y capital en una oficina contable. Materiales: 6.

1.3 Definición de poliza de seguros. Lápices. 8.1. sus funciones en el desarrollo social y económico de la comu- Entidades de ahorro y préstamo. Borrador. *Préstamos: personales. Material impreso. para vehículos. Láminas de papel bond.1. 8. una entidad económica. progresivos. mo medida preventiva ante una enfermedad o muerte de los afiliados.y en la empresa.Marcadores. Padres. 9.1. 9. Recursos Humanos: Estudiantes. Cuadernos. Calculadoras.1 Realizar plenarias sobre la historia de la contaVideo Bean bilidad y los cambios ocurridos en los siglos XIX y Carpetas. pasivos y capital. Fotocopias. 9.1.1 Ofrecer charlas sobre las clases de riesgos: * Especulativos: ganar o perder. El proceso contable y el contador.Objetivos Contenidos Actividades tes años de emisión. XX. nidad. físicos. 8. 8. exclusiones y los anexos. Heteroevaluación. Coevaluación. madres. * Sumativa: El patrimonio activo. condiciones. que exige el asegurador al asegurado. * Operaciones activas. Computadora.3 Manejo de fórmulas para el cálculo de activos. Cartelera.1 Reseñar las cualidades que conforman un patrimonio. seguro privado y seguros de personas. Hojas blancas.1.1 Describir la utilidad Polizas de seguros. bles.. * Formativa. Comprender la importancia y utilidad de las Riesgos económicos en la familia polizas de seguros co. Materiales: Formas de evaluación: Autoevaluación.Determinar los valores patrimoniales de Reseña histórica de la contabilidad. catastróficos y morales.2 Nombrar las actividades que realiza un contador en una empresa. 9. Barrador.4 Aclaratoria sobre las primas o remuneración Material rehusable. pasivo y el capital. co.3 Señalamiento de los servicios que presta una entidad de ahorro y préstamo: *Operaciones pasivas. social. * Puros: Constantes. de las polizas de los seguros.1 Definir institución bancaria.2 Discusión sobre las clases de seguros: seguro Creyones. representantes o responsa- Evaluación 7. 8. 9. * Sociedades financieras pasivas y activas. hipotecarios.1. Programa elaborado por: Josefa Franco Tipos de Evaluación: * Diagnóstica. . Docentes. berturas.1. 7. objetivos. Regla. Pizarrón. 8. Tirro.