Adivina quien soy, Descubriendo a los personajes.

Uno de los alumnos , o el propio maestro , representa a un personaje segn el tema que se este viendo, que sea bastante conocido. Les va indicando algunas cosas sobre su vida, de manera que ellos puedan descubrir de quin se trata. Si hay varios participantes, el que logr descubrir pasa a representar a otro personaje. De acuerdo a la madurez del grupo, esto puede traerse preparado, o repartir y dejar unos momentos para prepararse, o cuando la persona deba actuar, saca a la suerte la papeleta con el nombre del personaje que deber representar

Fichero

-competencia o propsito -material -duracin -procedimiento*inicio *desarrollo *cierre se calificara -organizacin -limpieza -creatividad -funcionalidad (practico, accesible, duradero) taller de anlisis del programa de tv

mapa mental acerca de la importancia de la musica en la enseanza y desarrollo de los nios. o 2.- reflexion sonido, silencio y ruido, abordandolos en otro tema. o 3.- desarrollo de la actividad con tema especifico y vinculado con otra materia.