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Esquema-Resumen-Tema de Un Texto

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1.

Esquema de ideas
Para realizar un buen esquema de ideas de un texto es recomendable identificar las ideas principales mediante el subrayado. El subrayado debe diferenciar la información más importante de la información secundaria o marginal (ejemplos, datos, etc.), la cual no debe subrayarse. En la medida de lo posible, lo subrayado debe mantener la coherencia del texto, es decir, que leyendo únicamente lo que hemos subrayado tenga sentido. Aunque no se deben subrayar elementos relacionantes (preposiciones, conjunciones, locuciones, etc.), a veces sí son necesarias para dotar al subrayado de sentido completo. Después de realizar un buen subrayado confeccionaremos el esquema de ideas. Su finalidad básica es mostrar de una forma clara las relaciones jerárquicas entre las diferentes ideas del texto. Existen diferentes posibilidades. Veamos algunos ejemplos:

2. El resumen
Para hacer un buen resumen has de tener presente los siguientes puntos:

a) Ordenación: Debes tener siempre delante el esquema de ideas, porque han
de quedar claras cuáles son las ideas principales del texto y su jerarquía, es decir, el resumen debe ajustarse a la organización de las ideas del texto. Ahora bien, Solo si el texto es extenso puedes usar algunos símbolos que ayuden a visualizar sus distintas partes o bloques temáticos (-, ·. -, *). Selección: Igualmente deberías tener presente el subrayado del texto, al leer lo subrayado ha de tener sentido completo. Junto con el esquema de ideas forma la mejor base para realizar un buen resumen, puesto que se ha de prescindir de información secundaria (datos, ejemplos, etc.) Generalidad: Deben aparecer las ideas más generales. Si la información del texto es concreta, conviene hacer un intento de abstracción para extraer los conceptos más generales a los que se refiera y redactar a partir de ellos el resumen. Tipo de discurso: Se ha de respetar la misma modalidad de discurso que el texto original. Si éste es narrativo o descriptivo también lo ha de ser el resumen. Redacción personal: No debes copiar literalmente frases y párrafos, tienes que intentar hacer una redacción propia. Brevedad: Has de ser breve, nunca el resumen debe superar la tercera parte del texto original.

b)

c)

d) e) f)

3. La estructura
Consiste en dividir en partes un texto desde el punto de vista del contenido. Para analizar la estructura conceptual de un texto debemos partir también del esquema de ideas. Generalmente la organización del esquema de ideas nos ha de dar la pauta para identificar las partes conceptuales en que se divide el mismo así como la relación que existe entre ellas. Cada parte se identifica con una idea principal, que puede tener continuación en la siguiente, pero en la que necesariamente se ha de aportar información o ideas nuevas, para haya progresión temática. Consejos:

a) Concretar las partes: Es conveniente empezar el análisis indicando el número
de partes en que se divide el texto. b) Precisar la extensión de cada parte: Es decir, indicar de dónde a donde abarca cada parte. Si no coincidiera con el final de una unidad completa (párrafo, estrofa, etc.) debe citarse la palabra o frase donde empiece o acabe dicha parte. c) Breve resumen del contenido de cada parte: “En esta primera parte se nos describe la situación en la que se encontraba la economía mundial en el año 29”. d) Concretar el resumen con las ideas más importantes: Han de expresarse de forma breve, clara, precisa y, si puede ser con sustantivos abstractos. “..en el año 29: la quiebra de grandes empresas, la falta de inversión pública y la desconfianza de los grandes inversores”.

e) Identificar la relación entre las partes: La relación puede ser antitética,
causal, consecutiva, etc. f) Identificar el tipo de estructura: La relación más clásica es “introduccióndesarrollo-conclusión”, pero no siempre se cumple y no siempre hay conclusión, en ese caso tenemos estructura abierta. Si hay conclusión, “estructura cerrada”. En los textos expositivos y argumentativos podemos encontrar estructuras deductivas (Tema/Tesis-Cuerpo-Conclusión), inductivas (Cuerpo-Tema/Tesis), encuadradas (El tema o la tesis se enuncian al principio y al final del texto), pregunta-respuesta, problema-solución, etc. En textos narrativos, tenemos por ejemplo estructuras lineales o cronológicas, en flashback, en flashforward. También tenemos estructura caótica cuando no hay estructura clara.

4. Tema
No confundir “tema” con “asunto”. El asunto es “aquello de lo que se habla en el texto”, es común a todos los enunciados. El tema es algo más general e incluye, además del asunto, la intención y la actitud del autor. Es decir, el tema nunca es “el amor” o “la muerte”, éstos son asuntos. Pongamos por ejemplo un texto sobre la incorporación de la mujer al ejército. Éste es el asunto. A ello hay que añadir qué pretende el autor al escribir el texto y con qué actitud lo hace. Así, la intención puede ser justificarlo, criticarlo, parodiarlo, etc., y su actitud podrá ser, dependiendo de la intención, crítica, irónica, de indiferencia, etc. Podríamos enunciar el tema de la siguiente manera: Justificación de la incorporación de la mujer al ejército por suponer un paso importante en la igualdad de género. La redacción del tema ha de ser:

a) Breve: Frase nominal que contenga la idea fundamental y la intención del
autor. Debe buscarse un sustantivo, generalmente abstracto, para empezar la formulación del tema y después se precisa con los complementos que sean necesarios. b) General: Nunca debe recoger hechos concretos. El tema ha de ser general y abstracto.

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