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Cuando evaluar

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Cuando evaluar

La evaluación se puede llevar a cabo al inicio del ciclo escolar, en el desarrollo de este y por supuesto al final del ciclo. La evaluación inicial o diagnostica es aquella que se realiza al comienzo del ciclo, y la que se supone brinda información acerca del nivel de conocimiento de los alumnos, intereses, preferencias, así como sus carencias y dificultades. En ocasiones puede resultar negativa, cuando se les otorga un nivel o papel a los niños de determinada forma (burros, inteligentes, distraído, etc.), y el profesor en función a eso designa un lugar determinado o una forma de dirigirse a él. La evaluación reguladora, a veces llamada formativa, es aquella que se instrumenta en diferentes ocasiones durante el transcurso del ciclo escolar; su propósito es valorar el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje que sigue el alumno, de esta manera la evaluación se convierte en un instrumento muy útil para el docente. Es de suma importancia que esta evaluación incluya distintos instrumentos que nos permitan otorgar al niño información sobre sus aciertos y fallas, de manera que vaya teniendo una mejora durante el proceso. La evaluación final o sumativa atiende a la valoración de la totalidad del proceso desarrollado por el alumno. Esta evaluación se lleva a cabo tomando en cuenta los instrumentos con los que se evalúa durante todo el ciclo escolar. Esto no significa que debe de eliminarse el examen final, pero alternativamente puede ³construirse´ la calificación final del estudiante a lo largo del proceso de cursado.

Momentos de evaluación La evaluación se puede dar diariamente durante la jornada escolar, al inicio, durante el desarrollo o al final de la clase.

Al inicio de la clase la evaluación se lleva a cabo por medio de las opiniones y conocimientos previos de los niños. Durante el desarrollo la evaluación es formativa. esta se lleva a cabo por medio de actividades y trabajos que los niños realizan. . Herramientas de evaluación La evaluación en la clase de geografía con diferentes herramientas elaboradas en diversas estrategias. la evaluación se puede llevar a cabo por medio de un producto final. dependiendo del producto o actividad a evaluar. La evaluación con el uso de herramientas puede ser planificada globalmente o singularmente. con esta evaluación el niño se enfrenta a un reto que le permitirá lograr la adquisición de un aprendizaje más significativo. reafirmara el aprendizaje. donde el niño pondrá a prueba los conocimientos adquiridos en la clase. Al final de la clase. de igual manera esto permitirá que el profesor se percate de que tanto ha aprendido el niño.

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