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PLANEACION DEL 22-26 AGOSTO 1°

PLANEACION DEL 22-26 AGOSTO 1°

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COLEGIO DzJOSÉ MARÍA LAFRAGUAdz

SECCIÓN: SECUNDARIA
CICLO ESCOLAR 2011 - 2012

PLANEACIÓN DIDÁCTICA

Asignatura: Español. Grado: Primero de secundaria.
Catedrático: Lic. Ismerai Contreras Flores.

Tema: Encuadre. Fecha: 23- Agosto.
Objetivo: Él alumno se integrará con sus compañeros de una forma lúdica, con la finalidad de conocerse y
adaptarse al nuevo nivel educativo.
No. Sesión: 0
Competencia a desarrollar:
y Competencias para la convivencia: Relacionándose entre pares y haciendo una comunicación eficaz tomando acuerdos.
y Competencias para la vida en sociedad: Interactuando con sus compañeros de manera respetuosa y tolerante.

Actividades de enseñanza:
SESIÓN I.

a) Se presentará la profesora ante el grupo. Tiempo estimado 5 min.
b) La actividad inicial tiene por título Dzpartes del cuerpodz, se ocuparán 30 minutos para desarrollarla, formarán dos círculos en los cuales
la animadora dirá que giran en sentido contrario a las manecillas del reloj, dando una forma específica de saludarse con una parte del
cuerpo diferente, quedando por binas y ahí tomarán 3 Min. Para presentarse dando su nombre, de qué lugar provienen, cuál es su
pasatiempo favorito y cuál es su color preferido.
c) Establecerá reglas sobre la asignatura aclarando dudas. Tiempo estimado 15 min.

SESIÓN II.

d) Entregará gafete para la identificación de su nombre.
e) Dictará los materiales necesarios para la asignatura y cómo tienen que presentar esos materiales. Tiempo estimado 15min.
f) Explicará los parámetros de cómo se entregarán los trabajos de mes y cuál será el objetivo de la actividad. Tiempo estimado 15min.
g) Analizará y disipará dudas sobre los exámenes semanales y mensuales 15min.

Actividades de aprendizaje:
SESIÓN I.
a) El alumno logrará identificar y observar con que persona se estará trabajando, cuál es su perfil académico, cómo es la persona con la
que va a convivir a lo largo del ciclo escolar, que es lo que la asignatura aportará a su formación.
b) tendrá una integración suficiente para convivir con el grupo e identificaráa cada individuo llegando a un ordenamiento del
pensamiento.

c) Los alumnos tendrán presente y analizarán los parámetros que evaluarán la conducta, los trabajos que se tienen marcados en la
programación y los asimilarán para que se integren a la dinámica de trabajo.

SESIÓN II.

d) La finalidad que tiene el gafete es de que la profesora identifique, relacione a cada uno de los alumnos,tratándolos con respeto por sus
nombres, igualmente que entre pares se relacionen y tengan un trato respetuoso al llamarlos por su nombre.
e) Que el alumno tenga contemplado todos los instrumentos que va a requerir en dicha asignatura para que se inicie el trabajo docente lo
más pronto posible.
f) El objetivo es integrar las actividades mensuales (sobre cada libro) a su formación y que él tenga presente que es un requisito
indispensable y sobre todo cuál es la funcionalidad y objetivo de dichas actividades, clasificando y ordenando en su pensamiento el
sistema de trabajo.
g) Se pretende conseguir un ordenamiento lógico de actividades y hacer consciente al alumno sobre la forma de evaluación semanal y
mensual, para que sintetice su pensamiento y no desconozca cómo será la dinámica en la clase de español.
Habilidad cognitiva: Relación de información
Tarea:
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Evaluación:
Recursos didácticos:
y Plumón.
y Cartulina
y Plotter.
y Copias.

Observaciones:
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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COLEGIO DzJOSÉ MARÍA LAFRAGUAdz
SECCIÓN: SECUNDARIA
CICLO ESCOLAR 2011 - 2012

PLANEACIÓN DIDÁCTICA

Asignatura: Español. Grado: Primero de secundaria.
Catedrático: Lic. Ismerai Contreras Flores.

Tema: Encuadre. Fecha: 24- Agosto.
Objetivo: El alumno se informará sobre las actividades del año con respecto a la asignatura de español.
No. Sesión: 0
Competencia a desarrollar:
y Competencias para desarrollar las prácticas sociales del lenguaje, ya que participará y ampliará su acción social.
y Alcanzará una comprensión adecuada de las propiedades del lenguaje dentro de la retórica


Actividades de enseñanza:
SESIÓN I.

a) Analizará cuales son las partes de un discurso en oratoria. Tiempo estimado 35 min.
b) Se llevará a cabo un análisis sobre los temas más sobresalientes e interesantes en el arte de la retórica. Tiempo estimado 15 min.


Actividades de aprendizaje:
SESIÓN I.
a) El alumno analizará, identifique y aplique las diferentes estrategias para realizar un discurso en el concurso de oratoria
b) Se realizará un consenso sobre los temas de interés social para iniciar con la publicación de los concursos de oratoria y
declamación.

Habilidad cognitiva: Análisis del conocimiento.
Tarea:
Realizar un discurso de oratoria y seleccionar un poema para poderlo declamar en el aula.__________________________________________________________

Evaluación:
Recursos didácticos:
y Plumón.
y Plotter.
y Copias.

Observaciones:
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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COLEGIO DzJOSÉ MARÍA LAFRAGUAdz
SECCIÓN: SECUNDARIA
CICLO ESCOLAR 2011 - 2012

PLANEACIÓN DIDÁCTICA

Asignatura: Español. Grado: Primero de secundaria.
Catedrático: Lic. Ismerai Contreras Flores.

Tema: Encuadre. Fecha: 26- Agosto.
Objetivo: Qué el alumno muestre los conocimientos obtenidos sobre la materia de español a través de un
examen denominado diagnóstico.
No. Sesión: 0
Competencia a desarrollar:
y Competencia para el manejo de información, buscando la sistematización de la información y demostrando las múltiples
construcciones de conocimientos.



Actividades de enseñanza:
SESIÓN I.
a) Se continuará dando elpreludio sobre el concurso de oratoria y declamación de los próximos meses. Tiempo estimado 15 Min.
b) Realizará un examen diagnóstico. Tiempo estimado 30 Min.
c) Se recibirá la tarea asignada en la sesión anterior. Tiempo estimado 5 Min.
Actividades de aprendizaje:
SESIÓN I.
a) Con la finalidad de que él alumno forme una de las competencias específicas del área de español, una de ellas es la acción
comunicativa eficaz en la sociedad y para un mayor desenvolvimiento en el lenguaje interactuando con el texto.
b) Con el propósito de saber en qué nivel esta la mayoría de los alumnos con respecto a los contenidos de la asignatura, esto ayudará a
la profesora a reforzar los contenidos e iniciar con el programa establecido.
Habilidad cognitiva: Proceso de pensamiento en la percepción de las situaciones y conocimientos previos.
Tarea:
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Evaluación:
Recursos didácticos:
y Copia del examen diagnóstico.
y Plumón.


Observaciones:
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

clasificando y ordenando en su pensamiento el sistema de trabajo.tratándolos con respeto por sus nombres. relacione a cada uno de los alumnos.SESIÓN II. g) Se pretende conseguir un ordenamiento lógico de actividades y hacer consciente al alumno sobre la forma de evaluación semanal y mensual. Copias. f) El objetivo es integrar las actividades mensuales (sobre cada libro) a su formación y que él tenga presente que es un requisito indispensable y sobre todo cuál es la funcionalidad y objetivo de dichas actividades. Cartulina Plotter. e) Que el alumno tenga contemplado todos los instrumentos que va a requerir en dicha asignatura para que se inicie el trabajo docente lo más pronto posible. d) La finalidad que tiene el gafete es de que la profesora identifique. Observaciones: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________ . Habilidad cognitiva: Relación de información Tarea: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Evaluación: Recursos didácticos: y y y y Plumón. igualmente que entre pares se relacionen y tengan un trato respetuoso al llamarlos por su nombre. para que sintetice su pensamiento y no desconozca cómo será la dinámica en la clase de español.

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