FACULTAD DE CIENCIAS POLITICAS Y SOCIOLOGIA

PROPUESTA DE GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA DE SOCIOLOGIA URBANA

Nombre de la asignatura: Sociología Urbana Código de la asignatura Tipo de la asignatura: Optativa Ciclo en que se imparte: Segundo Curso que en se imparte: Tercero Carácter: Cuatrimestral. Número de Créditos asignados: 6 Perrequisitos: los legalmente vigentes Grupos: B Curso: 2009/2010 Profesora: Cecilia Hita Alonso. Profesora Titular de Universidad. Departamento de Sociología E-mail: cehita@urg.es TLF. 958244138

GRANADA, Julio de 2009

calles. entendida ésta como sistema de sujetos en interacción. y en este sentido. por ello. y porque en ella se funden las aspiraciones y deseos más elevados con las frustraciones y los efectos más perversos de la acción social. mientras que la segunda vendría determinada por la reflexión global. al trabajo objetivado de generaciones pasadas. la rama de estudios especializados denominada "Sociología Urbana" resulta polémica e incómoda. también influye en el propio objeto e investigación. la auténtica dimensión de estos y sus posibles soluciones. el universo material que sustenta y media en dichas relaciones sociales y que se debe. No obstante.CONTENIDO DE LA MATERIA El contenido de la asignatura " Sociología Urbana" comprende el estudio y análisis de la organización social más ambiciosa y. hasta el surgimiento de otra clase social que acude a la ciudad a la búsqueda de un trabajo perdido en el campo. por parte de Engels. resulta importante constatar que la interacción entre el espacio y la sociedad que los ocupa y determina. estudio de Weber sobre la ciudad. en parte. y en parte al producto querido o no de los vivos. el inicio de la sociología hay que situarlo en el estudio de la problemática que surge en las ciudades y en las transformaciones que provoca en las relaciones sociales de sus habitantes. bajo esa denominación. Así. en definitiva a una nueva clase social emergente que los sustenta. Sin embargo. para muchos autores puesto que no es posible ofrecer una definición universal y válida del objeto de estudio. En las reflexiones tradicionales sobre la ciudad predominaban dos tendencias. debido a la industrialización y al desarrollo del capitalismo. Desde el. y por todo ello controla y limita la acción. En la actualidad.. pasando por los socialistas utópicos que trataron de establecer una relación directa entre el modelo morfológico de la ciudad y los comportamientos. fábricas. más utópica ya que se pretende como permanente y estable. ya clásico. en el que las transformaciones de ésta dan origen a nuevas formas de poder y. hay que señalar que el cambio en los paradigmas teóricos de las ciencias sociales. experimenta una serie de diferencias en función de . La primera consideraba el espacio urbano como un núcleo acotado en el que se desarrollarían una serie de fenómenos sociales. no sólo afectan a los enfoques con los que se analizan las transformaciones en la sociedad. La ciudad es el hecho social por antonomasia porque es la materialización física de la interrelación entre todos los elementos de la estructura social. y el universo simbólico. tratando de establecer la relación entre sus características espaciales y el comportamiento de sus habitantes. la ciudad se ha convertido en el marco de referencia obligado en cualquier estudio que aborde la problemática de las relaciones sociales. La ciudad es la sociedad objetivizada y materializada en edificios. desde el punto de vista conceptual. se agrupan los estudios sobre y en las ciudades y es una de las áreas de estudio más prolíficas y que intenta aportar análisis y explicaciones sugerentes sobre los problemas sociales. produciendo una formas espaciales y no otras. valores y relaciones económicas de sus habitantes.

la primera de ellas trata de ofrecer una visión teórica de conjunto sobre las principales líneas de reflexión. pues. según las coordenadas de organización social de cada país. Pero este análisis de problemas puntuales tiende a olvidarse de la consideración global de la ciudad como asentamiento humano permanente. en la actuación sobre la ciudad predominan las intervenciones puntuales. la problemática social en que se vive. planteando la exigencia de una visión de conjunto y de una transformación total de la misma que acarreara la supresión de los principales problemas. Por otra parte. el programa de la asignatura esta dividido en dos partes bien diferenciadas. Lo importante no es. para centrarnos. por ello. los intentos por globalizar los procesos sociales repercuten en la propia investigación sobre la ciudad. en la solución real que se pretende a través de la actuación de los distintos agentes que inciden en las actuaciones sobre la ciudad y el conflicto que se genera. el establecimiento de un modelo de relaciones que se dan en la ciudad -y no sólo en la ciudad. trataremos de establecer las líneas básicas y centrales de la reflexión sobre la ciudad que permitan extraer conclusiones posteriores. estable y colectivo que comprende y agrupa tanto incertidumbres materiales como aquellas otras que huyen de la pura apreciación económica y que. el tiempo empleado en el transporte o el desproporcionado coste de la vivienda en la que hay que cobijarse.los cambios en la orientación de las ciencias sociales. . en una segunda parte. A lo largo del cuatrimestre y teniendo en cuenta el escaso tiempo con el que contamos. Para lograr este objetivo. Los nuevos planteamientos fomentan una actuación sobre los problemas concretos tal y como se manifiestan y. escapan a un análisis estrictamente empírico.sino el análisis de los cambios y configuraciones sociales que se manifiestan en los diferentes tipos de ciudad y su plasmación espacial.

2. 2.4) 1. Haber adquirido una mayor familiarización con el método científico.OBJETIVOS Se contemplan dos objetivos generales. el manejo de las fuentes de datos y documentación utilizada en el estudio de la ciudad 2.2) estudios 1.3) 1. En cuanto a Conocimientos 1. 2.5) Conocer los nuevos enfoques teóricos existentes sobre la ciudad y su estudio Dominar la terminología habitual general y básica utilizada en los sobre la ciudad Haberse aproximado a la metodología utilizada históricamente para la obtención de datos y su posterior aplicación en un marco teórico.1) 1. fomentando la curiosidad y el espíritu crítico.: Al finalizar el cuatrimestre el alumno deberá: 1. Conocer las líneas generales de los procesos que inciden sobre el espacio. cada uno de ellos con unos objetivos específicos. En cuanto a Habilidades: 2.4) Deberá interpretar los resultados de una investigación según un determinado marco teórico .3) Deberá llevar a cabo una búsqueda bibliográfica.1) Deberá conocer.2) Deberá ser capaz de proponer y llevar a cabo un diseño y propuesta de investigación para un problema y/o fenómeno concreto en el espacio urbano.

T. Principales aportaciones de estos autores en el estudio de la ciudad. Ciudad y Urbanización. Situación socio-política de Tema 6 Tema 7 Tema 8 U. La relación entre el marco histórico-social y la estructura física que adopta el espacio. La actitud Blasé. La ciudad ideal: Los socialista utópicos y sus modelos de ciudad.T. La ciudad autocéfala.T. De la ciudad europea a la ciudad dispersa. La ciudad preindustrial. La ciudad frente a la metrópoli. La soledad del individuo como característica metropolitana. U.II Tema 2 U. Tema 1 Generalidades El concepto de ciudad. De Ur a la metrópolis posmoderna (la ciudad de ciudades). Simmel: Ciudad y modernidad. Marco histórico social en el que el estudio sobre la ciudad se inicia y desarrolla.T.VI Tema 9 . Los orígenes. Weber. Modelos de desarrollo urbano.I III Tema 3 La ciudad en la historia. Antecedentes.I. Influencia de este autor en otros análisis urbanos. La ciudad y la modernidad en Weber. Ciudad y dinero. La influencia posterior de estos modelos. La validez de análisis marxista en al actualidad. Resumen de los distintos enfoques teóricos a desarrollar a lo largo del cuatrimestre.T. Principales líneas de investigación. La crisis de la ciudad y soluciones propuestas. I.I.Contenido del programa PRIMERA PARTE: PROGRAMA DE LA TEORÍA INTRODUCCIÓN U. V Tema 5 La ciudad en la sociología clásica europea Marx y Engels: la perspectiva marxista clásica: La ciudad como producto de la lucha de clases. IV Tema 4 PERSPECTIVAS TEÓRICAS U.T. La sociología y el estudio de la ciudad La importancia del estudio de la ciudad para la sociología. U. Análisis histórico y social del desarrollo de la ciudad en la historia. la ciudad industrial y la ciudad posindustrial. La ciudad como generadora de una forma de vida moderna.I. De la ecología humana a la sociología urbana La ciudad como ecosistema: La escuela de Chicago.

U. evaluación y seguimiento de la ciudad. La ciudad como espacio social. VI Tema 11 La sociología urbana en la actualidad El renacer del análisis marxista. Situación actual.U. .G. Los nuevos principios del urbanismo: la ciudad del mañana. El análisis urbano en los países desarrollados. La teoría explicativa de Louis Wright. Tema 10 El urbanismo como forma de vida. El derecho a la ciudad. La influencia posterior. Hacia una definición de ciudad. para Granada Práctica 3 Construcción de indicadores para el análisis urbano como modelo de conocimiento.U. VII Tema 14 Los nuevos enfoques en sociología urbana Ciudad y género. El espacio público y el espacio privado. Práctica 2 Estudio de los instrumentos de control en la ordenación y planificación urbana: Los P. La ciudad global y la ciudad informacional. La urbanización dependiente. La influencia de los sociólogos europeos en la escuela norteamericana.E. Tema 12 Tema 13 U. Lo local y lo global: los procesos de globalización y su impacto en la ciudad. Usos de tiempos y espacios desde de perspectiva del género. El impacto de la colonización. La nueva sociedad y el nuevo espacio.A. Los inicios del análisis funcionalista en el ámbito urbano. El análisis urbano en los países no desarrollados.I. Los nuevos espacios industriales: Las tecnópolis.F.los E.T. Castells despues de Castells.U.I. La escuela francesa: Lefebvre y Castells. y los Planes Estratégicos. Tema 15 Tema 16 SEGUNDA PARTE: PROGRAMA DE PRÁCTICAS Práctica 1 Estudio de la relación del espacio y la sociedad a través del análisis de la arquitectura del siglo XX: del Urbanismo científico a la arquitectura posmoderna. La ciudad como cuestión política. El resurgir de lo local. El espacio de los flujos y el espacio del “no lugar”. Modelo de un D. Las áreas metropolitanas.O.T.O.

Posibilidades de revitalización . Conflicto social y espacial. se orientará al alumno en relación con los conocimientos y actividades relacionados tanto con las clases prácticas como con las teóricas. Agentes implicados. un tema relacionado con el programa de la asignatura realizar un trabajo de búsqueda de información y elaboración de la correspondiente memoria. al principio del cuatrimestre y convenientemente asesorado por el profesor. Elaboración de una diagnosis. El trabajo podrá ser realizado por equipos de hasta cuatro estudiantes y deberán ser expuestos y discutidos ante los compañeros y el profesor de la asignatura. Cada estudiante deberá acreditar de lectura de al menos tres textos seleccionados por el profesor en función de los intereses del alumno/a y relativas a la temática general de la asignatura. Lecturas Seminarios . Análisis de demandas y necesidades. Políticas Públicas y agentes sociales ACTIVIDADES PARALELAS Tutorías A lo largo del cuatrimestre y en horario y lugar indicado los primeros días de clase. Cada estudiante deberá elegir. Práctica 5 La gentrificación y la guentificación : Análisis de las causas de la crisis de la ciudad.Práctica 4 Planificación de una ciudad. Problemática existente.

Valoración de resultados Práctica modelos con Presentación con medios audiovisuales de cartografía y de instrumentos de planificación de la ciudad Lecturas dirigidas Estudio y valoración de información científica publicada Actividad Del Alumno Toma notas. Organiza y modera la exposición y crítica de los trabajos Orienta y resuelve dudas Propone y valora Lectura y crítica de textos. Preparación de resumen. ayuda en la interpretación. a lo largo del cuatrimestre. será el resultado de la media de las notas obtenidas en las clases prácticas sobre el primer bloque de la asignatura (bloque teórico). valora el resumen Asesora en la selección de temas y material . Debate Plantea necesidades personalizadas Prepara y realiza SISTEMA EVALUADOR Y DOCENTE La asignatura está dividida.METODOS DOCENTES técnica Teoría Clase magistral Actividad Del Profesor Explica los fundamentos teóricos Proporciona instrucciones generales. . en dos sesiones teóricas semanales de hora y media cada una. impartidas por el profesor. referente a la segunda parte (bloque práctico). Trabajo individual y/o equipo. y una hora semanal de clases prácticas. consistentes en la discusión en grupo sobre una serie de preguntas entregadas por el profesor sobre lo analizado a lo largo de la semana La nota final de los alumnos asistentes. redacción y presentación pública de un resumen. plantea dudas y cuestiones complementarias Realiza modelos y elabora una memoria Seminarios Profundización en un tema Tutorías Exámenes Personalizada Evaluación Asesora en la selección de las mismas. búsqueda bibliográfica. y un caso práctico con trabajo final.

El horario de dichas tutorías quedará expuesto en el tablón de anuncios del Departamento de Sociología. Para poder ser incluidos como alumnos/as asistentes deberán incorporarse a clase en las dos primeras semanas del curso Todos los matriculados en esta materia deberán entregar una ficha debidamente cumplimentada en los primeros días de clase. . Los alumnos podrán exponer sus dudas tanto en clase como en las horas de tutorías.Los alumnos/as no asistentes tendrán derecho a un examen final único en la fecha asignada por la Facultad.

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