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PLANIFICACIN CLASE A CLASE ESTABLECIMIENTO: Escuela Villa Culenar PERIODO: Octubre AO: 2010 CURSO: 1 ao A Bsico ESTUDIANTE EN PRCTICA:

Fabricio Jos Poblete Rosales. SUBSECTOR: Historia, Geografa y ciencias sociales. TIEMPO: 90 minutos. OBJETIVOS FUNDAMENTALES: orientarse en el espacio, utilizando puntos de referencia y categoras de localizacin relativa, y en el tiempo, utilizando instrumentos y categoras de uso comn. OBJETIVOS FUNDAMENTALES TRANSVERSALES: Desarrollar la iniciativa personal, el trabajo en equipo y el espritu emprendedor. Aprendizajes Esperados Los alumnos son capaces de orientarse en el tiempo, usando puntos de referencia. Actividades Recursos Pedaggicos Indicadores de Evaluacin Observacin directa de procedimientos y resultados.

Plumn. Inicio: Se hace un breve repaso en Pizarra. relacin a la clase anterior, Gua. realiza consultas a los estudiantes como: Qu es el reloj? Para que nos sirve? Cmo nos orientamos en el tiempo? Desarrollo: Primera parte. (ubicando objetos) Se les dan instrucciones orales , que contengan categoras de

posiciones relativas ( debajo , arriba , al lado , delante , etc.) , para que los nios y nias realicen diferentes ejercicios; por ejemplo : dejar el lpiz arriba de la mesa , luego delante de la goma , luego cerca del borde de la mesa, etctera. Observan una fotografa de la habitacin en donde aparezcan varios elementos. Pidindoles que utilicen categoras de posicin simple ya vistas para explicar cual es la relacin que existen entre los diversos elementos que componen la fotografa. Realizan el mismo ejercicio con espacios abiertos donde hayan objetos, personas y elementos naturales. Segunda parte (yo me ubico en el espacio.) Se invita a los nios y nias a describir en forma oral el trayecto que realizan desde la casa a la escuela; si ven a alguien que les llame la atencin, porque lugares pasan,

si conocen el nombre de algunas de las calles etctera. (En que te fijas para reconocer el camino hasta la escuela?, Sabes como llegar a tu escuela?, explica, Porque es necesario saber donde estamos? Se les solicita a los nios y a las nias que realicen un dibujo. Establezcan en que se diferencia con la fachada de la escuela.

Cierre: Los alumnos analizan lo aprendido, aclarando dudas existentes. Se examina el cumplimiento del objetivo.