CENTRO EDUCATIVO SALESIANOS TALCA SEDE SUR: 2 SUR 1147 – FONOS (71) 233499-226257 - FAX (71) 237282 SEDE NORTE

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EVALUACIÓN PSU DE LENGUAJE
Profesor: Departamento: Semestre Fecha Gloria Suazo Rosales Lenguaje Segundo 26 de agosto 2011 Alumno Curso Puntos Obtenidos Tercero Medio A HC NOTA

OBJETIVO: evaluar la capacidad de reconocer las figuras literarias y las habilidades del ítem comprensión lectora y léxico contextual. INSTRUCCIONES: • Lea atentamente cada pregunta antes de responder. • Utilice lápiz pasta azul o negro. No use corrector ni haga borrones (INVALIDARÁ SU RESPUESTA) • La prueba consta de 33 puntos. • Porcentaje de exigencia 60% • Puntaje de aprobación 20 puntos.
Encierre en un círculo la letra de la alternativa que considere correcta.

1. Los versos subrayados en el texto siguiente presentan la figura llamada: “Estrella de marineros, el junco al barco guiaba. El viento azul que venía dolorido de fragancias, besaba de lejanías, mis manos y mis pestañas y era caricia redonda sobre las velas combadas.” A) Epíteto B) Hipérbaton C) Sinestesia D) Anáfora E) Onomatopeya 2. ¿Qué figura literaria se encuentra en los siguientes versos? “Del monte en la ladera por mi mano plantado tengo un huerto(...)” A) metáfora B) personificación C) hipérbole D) hipérbaton E) comparación “Cendal flotante de leve bruma, rizada cinta de blanca espuma, rumor sonoro de arpa de oro, beso del aura, anda de luz: eso eres tú”.Gustavo Adolfo Bécquer, Rima XV. 3.¿Qué figura literaria está presente en el verso subrayado? A) Hipérbaton. B) Epíteto. C) Comparación. D) Personificación. E) Hipérbole. 4. ¿Qué figura literaria existe en el siguiente verso? “El viento se lleva a los algodones del cielo” a) Personificación b) Metáfora c) Imagen d) Comparación e) Sinestesia

pues es una dentadura postiza. 12. ¿Qué figura literaria está presente en la siguiente expresión? El viento cantó su triste canción A) Hipérbole. B) Personificación. D) Comparación. E) Hipérbaton.mi dentadura no vale gran cosa. La expresión “¿Por qué queréis que obren bien si las incitáis al mal? existe una: a) Comparación b) Personificación c) Metáfora d) Hipérbole e) Antitesis 7. 11.dice el pastor-. D) Comparación. En la expresión “detestables calumnias que he escuchado” existe una: a) Metáfora b) Epíteto c) Sinestesia d) Personificación e) Comparación 6. ¿Qué figura literaria existe en el siguiente verso? “Sobre los álamos nuevos. el viento ensaya sus arpas” a) Personificación b) Metáfora c) Hipérbole d) Comparación e) Sinestesia FÁBULA “Un pastor se encuentra con un lobo.5. . 10. . Braulio Arenas. si su dentadura es postiza.” Los escritos mundanos. C) Personificación. B) Metáfora. señor lobo! -le dice. ¿Qué figura literaria da sentido al texto anterior? A) Metáfora. B) Hipérbole. 9. pero el cuerpo no nos olvida a nosotros A) Animización. B) Metáfora. -Confesión por confesión. ¿Qué figura literaria está presente en la siguiente expresión? “El estadio estaba tan lleno que no cabía ni un alfiler” A) Hipérbole. D) Retruécano. -¡Oh! -Responde el lobo. C) Personificación. entonces. E) Comparación. C) Hipérbole.¡Qué hermosa dentadura tiene usted. C) Sinestesia. E) Hipérbaton. E) Calambur. yo puedo confesarle que no soy pastor: soy oveja. ¿Qué figura literaria está presente en los siguientes versos? "Nosotros olvidamos al cuerpo. ¿Qué figura literaria aparece subrayada en los siguientes versos: “Dos perlas rodaron por la mejilla del payaso” a) Comparación b) Sinestesia c) Personificación d) Metáfora e) Antitesis 8. D) Hipérbaton.

D) Hipérbaton. y con presurosas alas nos roban. E) Hipérbole. De acuerdo al fragmento anterior. De acuerdo a los versos precedentes . B) Hipérbole.” 15. por rubíes Pronuncian con desdén sonoro yelo. A) Polisíndeton. ¿Qué figura literaria está presente en la siguiente expresión? Eres incomprensible Como el significado de la vida A) Hipérbole. D) Retruécano. Indica cuál de las siguientes opciones no corresponde a una figura literaria. E) Calambur. 17. E) Imagen. es correcto afirmar la presencia de la figura literaria denominada: A) Polisíndeton B) Metáfora C) Anáfora D) Asíndeton E) Hipérbaton “Traigo todas las Indias en mi mano: Perlas que. como harpías nuestras sabrosas viandas.13. ¿Cuál de las siguientes expresiones corresponde a la figura literaria denominada sinestesia? A) “mi sed es un desierto en espera” B) “tu aroma ensordecedor me convoca” C) “grandiosa como la lluvia” D) “los hilos de tu cabellera” E) “conozco todas las penas del mundo” 19. . ¿qué figura literaria se aprecia en el primer y segundo verso? A) Animización. en un diamante. D) Flash forward. “Vuelan los ligeros años. D) Anáfora. E) Comparación. B) Personificación. C) Sinestesia. “Colecciono pronósticos anuncios y matices y signos y sospechas y señales” 14. B) Asíndeton. C) Comparación.” 16. ¿Qué figura literaria es posible apreciar en el primer verso del fragmento anterior? A) Metáfora. C) Personificación. B) Metáfora. C) Aliteración. En el tercer verso de la estrofa anterior es posible apreciar el uso de: A) metonimia B) aliteración C) retruécano D) personificación E) comparación 18.

que han dejado el cadáver de la pobre Lady Di en consigna y cada uno se ha ido a lo suyo? 4. Creía que era por las circunstancias que rodearon la muerte de Diana. Pero ahora. vuelvo a encontrarme con la misma. luego lo estudié en el Instituto Británico. la omisión de conectores. B) polisíndeton. llevaron sus restos desde París a Londres en un avión militar. señor Burgos: puede hablarme en castellano. A lo mejor por eso que nunca conseguimos aprender inglés de verdad en esta España de entierros inmediatos y de velatorios de llanto y madrugada. desde esta España donde a la Reina Mercedes del romance de La Piquer cuatro duques la llevaron y se contaron por miles los claveles que le echaron. C) anáfora. aunque se produzca diferencia en la concordancia de género. sin que haya conseguido aprenderlo. PERMANENTE A) Inalterable B) Constante C) Persistente D) Perseverante E) Invariable 22. aquel rito funerario inglés no se comprendía. Admirar a los ingleses y a su cultura como los admiramos muchos. D) epíteto. a la muerte de la Princesa Margarita. Tras lo cual. y allí que me la dejan a la pobre en consigna --como decía el otro-. escogí inglés en el bachillerato. que usted deberá responder de acuerdo con el contenido de los fragmentos y de su información acerca de esos contenidos. Alguien me dijo: ¿Tú has visto a estos ingleses. . con el cariño popular de unas flores espontáneas junto a una verja palaciega.. con discos y sin ellos.. en plan "Arriba y abajo". No digo ya poder hablar con un taxista en Nueva York (porque son casi todos rumanos o griegos y no hay quien los comprenda). hasta que al cabo del tiempo y al humo de las velas la trasladan al Palacio de San Jorge poco antes del entierro solemne. cada cual siguió su vida hasta la celebración de aquellos impresionantes funerales oficiales con la emoción de Elton John y todo el pueblo en la calle. “La educación permanente de adultos hace mucho tiempo que existe. como los copulativos. Creemos que en nuestra admiración los comprendemos y al final tenemos que reconocer que por algo circulan por la izquierda y no han terminado de adaptarse del todo al sistema métrico decimal y mucho menos al euro. He llegado una vez más a la conclusión de que nuestros admirados ingleses son bastante raritos. La vida sigue igual (Copyright. COMPRENSIÓN DE LECTURA Y LÉXICO CONTEXTUAL INSTRUCCIONES A) Preguntas de vocabulario. 5. según su significado y adecuación al contexto. B) Preguntas de comprensión de lectura. la llevan al Palacio de Kensington. E) aliteración. Para sufrir la decepción de la consejería del Hotel Ritz de Londres. Y en la soledad y en la distancia. No sé si a usted le pasa como a mí: pertenezco a la educación permanente de adultos porque llevo toda mi vida estudiando inglés.” Léxico contextual 21. Como quizá le pase a usted. Desde nuestra España de las capillas ardientes. recibe el nombre de A) asíndeton. En un poema. desde el Príncipe de Gales a la Reina Isabel II. seguida de cinco opciones. una de las cuales elegirá para reemplazar el término ennegrecido. la desierta capilla ardiente de la pobre Princesa triste. la de los amores imposibles como de novela o como de serie delicada y bella de la BBC. de los velatorios. la del llanto sobre el difunto del refrán. Aquella comitiva acompañó al cadáver hasta el Palacio de Kensington y allí lo depositó. Julio Iglesias). da otros muchos disgustos. DECEPCIÓN A) Desengaño B) Burla C) Mofa D) Insulto E) Sorpresa .20. Quizá por eso mismo nos deslumbran. Las banderas están a media asta en Londres y en todo el Reino Unido de la Gran Bretaña. costumbre. sino para entender a los locutores de la CNN cada vez que hay una guerra más o menos mundial. chocante. aparte de nunca terminar de aprender de verdad su lengua. de modo que no cambie el sentido del texto.tres o cuatro días. . Muere la princesa en un hospital. me compré después todos los cursos habidos y por haber. 2. cuando el efectivo y educadísimo "hall porter" me dijo: No se preocupe. Desde esta España donde velar a un ser querido significa quedarse toda la noche sin dormir junto a sus restos. Cuando murió trágicamente la legendaria Lady Di. he coleccionado los vídeos y fascículos que daban con los periódicos. Somos medio paisanos. consistente en una palabra que aparece destacada en el texto. cubierto el féretro por la bandera con las armas de la Casa reinante. por mucho que admiremos a los ingleses siguen pareciéndonos bastante raritos estos ritos funerarios donde el protocolo manda dejar a los muertos en consigna días y días hasta el entierro. Yo nací en Gibraltar. Me ocurrió cuando la muerte de Diana Spencer y me ha vuelto a ocurrir con el fallecimiento de la triste y rebelde Princesa Margarita. Ya digo: toda una vida estudiando inglés. 3. donde me esforzaba en pedir con mi inglés chapurreado un adaptador de enchufe de teléfono para el módem del ordenador portátil. TEXTO 1. pero Isabel II continúa asistiendo a los actos previstos en el almanaque de su Año Jubilar.

33. D) el lugar en que depositan los cuerpos. B) la subordinación del sentimiento al protocolo. 32. E) su aparente frialdad. DISGUSTOS A) Enfados B) Tristezas C) Penas D) Riñas E) Peleas 25. CHAPURREADO A) Estropeado B) Desfigurado C) Incomprensible D) Esparcido E) Anticuado 24. B) En el segundo se exponen las dificultades de aprender inglés y el último las ejemplifica. D) no temen expresarse. B) que no se hayan adaptado del todo al euro. D) su solemnidad. para el autor. El texto anteriormente leído puede ser considerado un(a) A) ensayo. ¿Cuál es la relación entre el segundo párrafo y el último? A) En el segundo se plantea la “rareza” de los ingleses y el último la reitera. B) demuestran mayor calidez. DESLUMBRAN A) Confunden B) Maravillan C) Obsesionan D) Ofuscan E) Perturban 26. E) Irónico y burlesco. El autor utiliza un lenguaje que podría ser caracterizado como A) Parco y objetivo. E) la excesiva solemnidad de los entierros. E) La Reina Isabel II. C) Formal y serio. D) la Princesa Margarita. Del comportamiento y características de los ingleses. E) crónica. C) El cuarto es una explicación del segundo. Se desprende del texto que el autor considera incomprensible A) la actitud del pueblo inglés. es que los últimos A) expresan mayor emotividad. Del último párrafo se deduce que la diferencia. se infiere que al autor del texto le sorprende principalmente A) que circulen por la izquierda. B) Austero y solemne. E) El cuarto es una síntesis del segundo. C) que aun se resistan al sistema métrico decimal. C) la indiferencia de la Reina Margarita. . D) columna. E) son más efusivos. B) la muerte de la Reina Mercedes. B) cuento. C) reportaje. SOLEMNE A) Enfático B) Ceremonioso C) Grave D) Pomposo E) Encumbrado Preguntas de comprensión 27. 29. entre ingleses y españoles. El autor se muestra explícitamente afectuoso por A) la muerte de Lady Di. C) la actitud del Príncipe Carlos. 31. C) son más leales.23. D) Informal y ameno. 28. D) El cuarto desarrolla en profundidad el segundo. 30.

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