AL~RA

INFANTIL Y JUYENIL

Maria Luisa Silva

10 hace mas terco aun y decide echar al sapo del lugar. quienes si disfrutaban de la pasi6n del sapo por la luna. Lo conmovedor de este relato es que este personaje es capaz de reconocer su error y. 2 SiNTESIS Argumento: DEL UBRO Una noche el jefe gorila de la selva.TiTULO: AUTORA: MARiA LUISA SILVA ILUSTRADOR: MARCO ANTONIO SARANIT1 I. adcmas. Personajes: 3 BREVE ANAuSIS Con gran simpatia la autora nos revel a c6mo el poder enceguece much as veces a quien 10 ostenta. cocodrilo. . Razan orden6 al sapo guardar silencio. hipop6tamo. amor y pureza con que escribe. Desesperado por el insornnio. La formaci6n de Maria Luisa como educadora de parvulos y su experiencia en el trabajo con los nirios se reflejan en el cuidado. quien expuls6 al sapo dellugar. La noche en que el plazo se cumpli6. no pudo conciliar el sueno. este Ie contest6 que cantarle a la luna 10 hacia feliz. Esta petici6n egoista. y todos los animales de la selva se alegraron con esta decision. En este caso. Lo mismo ocurri6 el resto de las noches. loro. cebra. Su estilo narrativo sorprende permanentemente con personajes llenos de vida. Razan. Los animales reclamaron al jefe por la drastica medida y Ie pidieron que recapacitara pero solo consiguieron aplazar en una semana la partida del cantor. Lo desvelaba el croar de un sapo que Ie cantaba enamorado a la luna. al contrario 10 incremcntan. Principales: Otros: gorila Razan. el jefe gorila toma decisiones que perjudican a todos los animales pero el temor a no ser respetado. Razan fue arrullado por las melodias del sapo. y comenzaron a desconfiar de la autoridad. sin embargo. EI reconocimicnto del error del personaje central no disminuye su imagen de gobernante ni su podcr. nacida en Santiago de Chile. jirafa. Regres6 feliz con el cantor en un hombro. pero sin darse cuenta de que era el canto 10 que 10 acunaba. consiguiendo un suefio placido. el jefe de la selva decidi6 ir a buscar al sapo. Esto indign6 mas aun al jefe. hizo reaccionar al resto de los animales de la selva. sapo cantor. el que la ha hecho poseedora de un lugar privilegiado dentro de la Literatura Infantil. nadie canto. Furioso. gracia y bondad. y Razan no pudo dormir. dedica gran parte de su tiempo a su trabajo literario. Durante este periodo. FICHA TECNICA 1 ACERCA Desde 6 anos DE LA AUTORA Maria Luisa Silva. humildemente 10 corrige: el mismo va a buscar al sapo.

describe en pocas palabras que fue 10 que pas6. 0 •••••••••••• 0'11111. •• 0" ••• 00 •• 0. luego.0" ••••••• 00 •••••• 001110._J J iTe has enojado tanto alguna vez que haz ofendido a alguien con Io monera en que contestasfe 0 actuasfe? Dibuja una ocasi6n en que algo asf fe haya ocurrldo..0 •• 0 •••• 011 ••• 0 •••• " 0 •••••••••••••• It ••••••• "' o •• o •••••• It •••••••• o •••••••••••• 00 .00 00 08 ••••• 00 " •••••••••••••••• 00 ••••••• D ••• D ••••••••••••••• 0000 OGo ... .

EI sapo es: El gorita es: .Escribe en las Ifneas palabras para describir la personalidad 0 sentimientos del sapo y el gorila que aparecen en lo portada dellibro.

Haga dos listas en la pizarra. Realice la leetura en voz alta. ANTES DE LA LECTUM Muestre la portada dellibro a los nirios y pidales que digan que creen que sienten el gorila y el sapo. <II Verbalizar los sentimientos y manifcstarlos de manera positiva. Luego.4 OBJETIVOS <II TRANSVERSALES Cultivar la tolerancia frente a la diversidad aceptando que todos somos distintos con nuestras virtudes y defeetos. B. para que despues de la leetura puedan comparar 10 que anticiparon de los personajes con las conclusiones a que llegan despues de leer la historia. si van a leer sentados en circulo. y cada vez que cambie de paqina. Puede aprovcchar para conversar con ellos acerca de las rabias. hojas. H. piedrecillas y tierra o arena. 5. pida a los nirios que copien estas listas en la ficha Senti mientos y Actitudes de este Programa. 3. colocando los sentimientos 0 descripciones de caracter de cada personaje. 4. una para el sapo y otra para el gorila. (a quien apoyaran las mariposas. DESPUESDE LA LECTUM 1.. como materiales para su selva. toque suavemente una campanilla para que los alumnos sepan que se paso a la paqina siguiente. C. invitelos a que dibujen la situaci6n de enojo y que escriban una breve oraci6n que describa 10 que ocurri6. Luego. <II Reconocer errores y realizar acciones concretas para enmendarlos. y comenten si despues de leer el cuento cambiaron sus ideas respecto de los personajes.. Antes de iniciar el trabajo pueden salir al patio a recoleetar ramas pequefias..Conversacion libre y espontanea Converse con los alumnos acerca de 10 que les provoc6 el cuento. Pidales que inventen un nombre para cada una de ellas y que imaginen que aetitud tienen las mariposas frente al conflieto entre Razan y el sapo. deberan colocar la caja de lado y con plasticine pueden modelar los personajes. ACTIVIDADES SUGERIDAS A.. y de pedir disculpas. Algunas preguntas que pueden orientar la conversaci6n son: (Que personaje les gust6 mas? (Que personaje les molest6? (Por que? (Por que expuls6 Razan al sapo? (Por que se enfadaron los animales con el gorila? ( Que sintio Razan cuando el sapo se fue? (Que motiv6 a Razan para ir en busca del sapo? 2. al sapo 0 a Razan? wor que creen que pueden apoyar a uno u a otro? . En ella haran una maqueta que ilustre el espacio fisico donde ocurre la historia de Razan..Maqueta de la selva Pida a sus alumnos que traigan a clases una caja de zapatos vacia.jA dibujar! Invite a los nines a pensar en alguna ocasi6n en que ellos hayan aetuado precipitadamente y ofen dido a alguien 0 hecho algo inapropiado. LECTUM Pida a los nirios que se acomoden para la leetura y que solo tengan su libro sobre el banco 0 en el piso.Sentimientos y actitudes Revise con los nifios las listas de sentimientos y actitudes del sapo y el gorila que prepararon antes de la leetura. Luego.lQuh~nes son? Dirija la atenci6n de los nifios hacia las mariposas que aparecen en las ilustraciones de las paqinas 5 y 32.

escribe si tu crees que est6n a favor del sapo 0 del gorila Esta mariposa S9 llama: y esta otra se llama: Yo creo que elias eston a favor del . 0.J Inventa un nombre para estas mariposas del cuento.

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