ASIGNATURA: GEOGRAFIA

BLOQUE: 5

GRADO: 2

producto decimotercero

ENFOQUE: Estimular la capacidad de explorar mediante la observacin, plantear preguntas, indagar e interpretar preguntas,

representar y compartir conclusiones. Fortalecer valores y actitudes de participacin ciudadana de la salud ambiental y patrimonio cultural.
PROPSITO : Exploren y tengan informacin sobre las formas de vida y las manifestaciones culturales en el presente y pasado

inmediato del medio local para fortalecer identidad personal y nacional

APRENDIZAJES ESPERADOS DESEMPEOS O ACTIVIDADES A DESARROLLAR

-Reconocer porque se festeja el da internacional del trabajo. -Ubicar en el mapa la ciudad de Chicago respecto a la repblica mexicana. -Comprender porque el movimiento de Chicago repercuti en todo el mundo.

-Presentar fotografas del pasado. -Con la tcnica lluvia de ideas hacer preguntas: Cmo crees que vivan las personas de las fotografas? Cmo vestan esas personas? Qu demuestra la imagen de su rostro? En qu crees que trabajaban? Por qu se desfila el 1 de mayo? Quines son los que desfilan? --Analizar las condiciones de trabajo favorable y desfavorable, escribirlas en papel bon. -Relatar la historia de los trabajadores de Chicago y la influencia que tuvo ese movimiento en nuestro pas y en la constitucin ( 1 de mayo) -Preguntar con sus familiares que derechos y beneficios tienen en sus trabajos a partir del siglo XX. -Ubicar en un mapa la ciudad de Chicago y su entidad. -Elaborar carteles de los derechos de los trabajadores. -Hacer una marcha alrededor de la escuela con los carteles elaborados. Investigar en qu otros lugares de su entidad, se generaron movimientos obreros por la lucha de sus derechos. Diagnostica Formativa -Sumativa. Porqu se celebra el 1 de Carteles, participacin e mayo en nuestro pas. investigaciones Fotos, pizarrn, carteles, cartulina, plumones, recortes, pegamento, tijeras.
TOMASA MONROY VELAZQUEZ.

TAREA EVALUACIN

RECURSOS