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Ingles Espanoles Pronunciacion 1-2-24545 Completo

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  • 1. El alfabeto y los número en inglés
  • 2. Las preposiciones y los pronombres
  • 3. Adverbios y adjetivos
  • 4. Verbos y expresiones auxiliares. Do, Does, Did y Will
  • 5. El verbo To Be (ser o estar) en tiempos simples
  • 6. La hora, contracciones y días de la semana, meses del año y fechas
  • 7. Expresiones idiomáticas del inglés
  • 8. Expresiones de existencia (there is, there was, there are, there were)
  • 9. Tag Questions y el verbo To Have
  • 10. Vocabulario básico general de inglés (complementario)
  • 11. Partes del cuerpo humano
  • 12. Conjugación de verbos regulares
  • 13. Singulares y pluares en inglés de algunos sustantivos
  • 14. Verbos irregulares en inglés
  • 15. Ejercicios de lectura complementaria (1/2)
  • 16. Ejercicios de lectura complementaria (2/2)
  • 17. Vocabulario complementario en inglés. Las estaciones del año
  • 18. La voz pasiva en inglés
  • 19. Estructuras gramaticales (esquemas de oraciones)
  • 20. Adjetivos (expresiones o adverbios) de comparación
  • 21. Dichos, refranes, proverbios y modismos en inglés
  • 22. Frases útiles o de uso común
  • 23. Señales, avisos y advertencias
  • 24. Vocabulario complementario en inglés. Segunda parte
  • 25. Los artículos y los pronombres en inglés
  • 26. Los antónimos y los afijos
  • 27. Presente y pasado progresivos. Futuro próximo
  • 28. Ejercicios básicos de inglés

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Inglés para españoles. Pronunciación (1/2)
Autor: Carlos Adolfo Chimá Pérez

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Presentación del curso
El inglés y su pronunciación ya no serán un problema. Con este completo curso de inglés podrás aprender la gramática más importante y el vocabulario más general y básico al mismo tiempo que mejoras tu pronunciación, ya que cada frase está escrita tal y como se debe pronunciar en el idioma anglosajón. Además, cuenta con una segunda parte titulada "Inglés para españoles. Pronunciación (2/2) ", con anexos de los temas que se ven en este curso de inglés.

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1. El alfabeto y los número en inglés
EL ALFABETO A (éi) B(bi) C(ci) D (di) E(i) F(ef) G(yi) H(éich) I(ái) J(yéi) K(kéi) L(el, ol) M(em) N(an) O(óu) P(pi) Q(kiú) R(ar) S(ss) T(ti) U(iú) V(vi) W(dábliu) X(eks) Y(wuái) Z(zi). LOS NÚMEROS Números cardinales Uno (1): one (wuán). Dos (2): two (tu). Tres (3): three (zrí). Cuatro (4): four (fóar). Cinco (5): five (fáiv). Seis (6): six (siks). Siete (7): seven (sévan). Ocho (8): eight (éit). Nueve (9): nine (náin). Diez (10): ten (ten). Once (11): eleven (ilévan). Doce (12): twelve (tuélv). Trece (13): thirteen (tértín). Catorce (14): fourteen (fortín). Quince (15): fifteen (fíftín). Dieciséis (16): sixteen (síkstín). Diecisiete (17): seventeen (sévantín). Dieciocho (18): eighteen (éitín). Diecinueve (19): nineteen (náintín). Veinte (20): twenty (tuénti) (*) Treinta (30): thirty (térti). (*) Cuarenta (40): forty (fórti). (*) Cincuenta (50): fifty (fífti). (*) Sesenta (60): sixty (síksti). (*) Setenta (70): seventy (sévanti). (*) Ochenta (80): eighty (éiti). (*) Noventa (90): ninety (náinti). (*) Cien (100): one hundred (wuán jándrit). (**) Mil (1000): one thousand (wuán dáuzand). (***) Un millón (1.000.000): one million (wuán mílion). (****) NOTA: (*) Los números intermedios (entre 20 y 30...90 y 100) se forman tomando los

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(**) Las centenas básicas entre 100 y 1000 (o sea.000= five thousand. 90) y se les agrega el dígito correspondiente. 700. Decimosexto (16o) = sixteenth (sikstíntz).000= five hundred thousand. 81= eighty one (éiti wuán).. 30. Decimoctavo (18o) = eighteenth (éitíntz).. (***) Los números básicos correspondientes a las cantidades de mil (1000..732.000) se forman cambiando el dígito "uno (1)" por el otro dígito o cantidad que corresponda.). Tercero (3o) = third (terd). éstas se forman cambiando el dígito "uno (1)" por otro dígito o por la cantidad que corresponda. se forman tomando los números cardinales básicos (20.. 40. 95 = ninety five (náinti fáiv). 60. Noveno (9o) = ninth (náintz). Segundo (2o) = second (sékond)..124= sixteen million seven hundred thirty two thousand one hundred twenty four. ejemplo: vigésimo primero = twenty first.Cursos para compartir lo que sabes (*) Los números intermedios (entre 20 y 30. las que se forman entre las decenas básicas... 19.90 y 100) se forman tomando los básicos de las decenas (20. Sexto (6o) = sixth (siktz). 40. quincuagésimo. 70. 300. ejemplo: 15. por ejemplo: 628= six hundred twenty eight.000= fifteen million.823= nine hundred ninety five thousand eight hundred twenty three. NOTA: Para formar los ordinales básicos (trigésimo. Decimoprimero (11o) = eleventh (ilévantz). cuadragésimo octavo = forty eighth.mailxmail . (****) En el caso de las cantidades básicas de los millones. en el caso de los ordinales intermedios. Para las cantidades intermedias.900. por ejemplo: 23 = twenty three (tuénti zri). 900) se forman cambiando el dígito "uno (1)" del cien (one hundred) por el dígito de la centena correspondiente. Séptimo (7o) = seventh (sévantz)... 50. Decimonoveno (19o) = nineteenth (náintíntz). 4 . Quinto (5o) = fifth (fiftz). ejemplo: 5. cuadragésimo. además de las tres sugerencias precedentes. se sigue esta sugerencia. Decimosegundo (12o) = twelfth (tuélftz). Números ordinales Primero (1o) = first (ferst).. 30. 500. Cuarto (4o) = fourth (fortz). 2000. 80. 400. 800. Decimoquinto (15o) = fifteenth (fiftíntz). Décimo (10o) = tenth (tentz). Decimocuarto (14o) = fourteenth (fortíntz). se toman las centenas básicas y se les agregan las decenas básicas con la respectiva cantidad intermedia.. 600. Decimoséptimo (17o) = seventeenth (sévantíntz).90) a los cuales se les agrega el ordinal complementario. 367= three hundred sixty seven. 995.. Para las cantidades complementarias. Vigésimo (20o) = twentieth (tuéntitz). 200. se cambia la "y" por "ie" y se les agrega "th".000= nineteen thousand. 16. Decimotercero (13o) = thirteenth (tértintz). por ejemplo: 200= two hundred. en los casos en que éstas sean necesarias. 500.000. 500= five hundred. Octavo (8o) = eighth (éitz).

mailxmail .Cursos para compartir lo que sabes 5 .

durante. He (ji): Él (tercera persona singular). por. vosotras (2a persona plural). cerca de. en.. Under: bajo.. en contraste con. encima de. con un margen de. ello.. 6 .. junto. en comparación de. On: en. desde. NOTA: Ver anexo N° 1 (preposiciones.. Up: a (en) lo alto de.)... antes de.. más allá de. (hacia) arriba de. por. me (relativo a I o 1a persona singular). fuera (de). For: para. indica ubicación interna). They (déi): Ellos. unidad de medida.. fuera de. In front of: delante de. cerca de. para con. Without: fuera de. dentro (particularmente.. allá en. LOS PRONOMBRES Pronombres personales I (ái): Yo (primera persona singular). ellas (3a persona plural). excepto. sobre. al alcance de. objetos. contra. sobre. nosotras (1a persona plural). inferior a. You (yiú): Tú. Before: delante de.). Between: entre (relativo a dos cosas. de. debajo de. de parte de (procedencia. debajo de. Into: en. You (yiú): Ustedes. Pronombres objetivos Me (mi): mí. We (wuí): nosotros. propiedad.. poco menos de. With: con.. encima de.. cosas. fuera de. al lado de. con el fin de. ella. algunos ejemplos). de.. indica ubicación relativa/ estática). más arriba de. para. hacia el interior de. hasta.. In: en. Las preposiciones y los pronombres LAS PREPOSICIONES At: en.neutro (3a persona singular.). encima de. desplazamiento.. She (shi): Ella (tercera persona singular). según. materia prima. usted (segunda persona singular). a. Of: de (contenido. junto a. hacia.). Upon: en.. Above: sobre.. por. para. al otro lado de. Over: sobre..mailxmail . enfrente de. por.. con. It (it): Él.. inferior a. de.). sobre. en el número de (entre más de dos cosas. tocante a. Against: contra. países. encima. cerca de. por. From: de. sin. To: a. menos. de. en medio de. vosotros. In order to: para. enfrente de. a pesar de. Out: por.. Until: hasta. durante (especialmente. más alto que. para. Within: dentro de. Beside: cerca de. Below: debajo de. relativo a animales. Off: libre de... Down: bajando. Besides: además de. Toward (towards): hacia. encima de. dentro de. ante (en presencia de). desde hace. Among: entre. By: por. superior a. frente a. por encima de.Cursos para compartir lo que sabes 2.

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You (yiú): tí, te (relativo a you o 2a persona singular). Him (jim): le, lo (relativo a él o 3a persona singular). Her (jer): le, la (relativo a ella o 3a persona singular). It (it): le. Lo, la (relativo a él, ella, ello 3a pers. sing.: animales, cosas...). Us (os, as): nos (relativo a we o 1a persona plural). You (yiú): os, les, los, las (relativo a you o 2a persona plural). Them (dem): les, los, las (relativo a they o 3a persona plural). Pronombres posesivos Mine (máin): mío(s), mía(s). Yours (yióars, yiúrs): tuyo(a), suyo(a), tuyos(as), suyos(as) (rel. a you). His (jis): su, suyo(a), suyos(as) (rel. a he /3a persona singular). Hers (jers): su, suyo(a), suyos(as) (rel. a she /3a persona singular). Its (its): su, suyo(as)...(rel. a it /3a pers. sing. /animales, cosas, objetos). Ours (áurs): nuestro(a), de nosotros...(relativo a we). Yours (yióars, yiúrs): vuestro(a), de ustedes...(relativo a you). Theirs (déirs, ders): suyo(a), de ellos(as)...(relativo a they). Seudo reflexivos en función de pronombres reflexivos Myself (maisélf): me, mí mismo, yo mismo (relativo a I). Yourself (yiorsélf): te, tú mismo, usted mismo, sí mismo (rel. a you). Himself (jimsélf): se, sí mismo (relativo a he). Herself (jersélf): se, sí misma (relativo a she). Itself (itsélf): se, sí mismo(a) / (relativo a it). Ourselves (aursélvs): nos... (relativo a we). Yourselves (yiorsélvs): os, se (relativo a you). Themselves (demsélvs): se... (relativo a they). Adjetivos posesivos My (mái): mi, mis (relativo a I). Your (yióar, yiúr): su, sus (relativo a you). His (jis): su, sus (relativo a he). Her (jer): su, sus (relativo a she). Its (its): su, sus (relativo a it). Our (áur): nuestro(s), nuestra(s) /(relativo a we). Your (yiór, yióar, yiúr): vuestro(s), vuestra(s), su, sus (relativo a you). Their (der, déir): su, sus (relativo a they).

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3. Adverbios y adjetivos
ADVERBIOS O PALABRAS DE INTERROGACIÓN **WHAT (juát): ¿Qué...? ¿Cuál...? What are you doing here? (juát ar yiú dúing jíer) *¿Qué está(s) haciendo aquí? What is the price? (juát is de práis) *¿Cuál es el precio? *¿Qué precio tiene...? What does she want to do? (juát das shi wuánt tu du) *¿Qué desea hacer ella? **WHEN (juén): ¿Cuándo...? When are they going to sing? (juén ar déi góing tu sing? *¿Cuándo van a cantar ellos(as)? When did you get back? (juén did yiú guet bak) *¿Cuándo regresaste? ¿Cuándo regresó ud.? ¿Cuándo regresaron uds.? **WHERE (juér): ¿Dónde...? Where were you the day before yesterday? (juér wuér yiú de déi bifór yésterdei) *¿Dónde estuviste anteayer? ¿Dónde estuvo (estuvieron) usted(es) ayer? Where does he come from? (juér das hi com from) *¿De dónde es él? ¿De dónde procede (es oriundo) él? **WHO (JU): ¿Quién(es)...? Who is she? (ju is shi) *¿Quién es ella? Who knows where they live? (ju nóus juér déi liv) *¿Quién sabe dónde viven ellos(as)? **HOW (jáu): ¿Cómo...? ¿Cuán...? ¿Con qué...? How is your sister? (jáu is yiór síster) *¿Cómo está tu hermana? ¿Cómo está su hermana? How deep is that pond? (jáu dip is dat pond)

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*¿Cuán profunda es esa poza (charca)? How often does she visit you? (jáu ófen das shi vísit yiú) *¿Con qué frecuencia te visita ella? **WHY (juái): ¿Por qué...? Why did he do that? (juái did ji du dat) *¿Por qué hizo eso (él)? Why do you say (that) she is dangerous? [juái du yiú séi (dat) shi is déinyeros] *¿Por qué dice usted que ella es peligrosa? **WHOSE (juz): ¿De quién(es)...? Whose houses are those? (juz jáusis ar dóuz) *¿De quién(es) son esas casas? Whose wallet is this? (juz wuálit is diz) *¿De quién es esta cartera? **WHICH (juích): ¿Cuál(es)...? Which are your shoes? (juích ar yiór shuz) *¿Cuáles son tus (sus) zapatos? Which is his trouble? (juích is jis trébol) *¿Cuál es su problema? ¿Cuál es el apuro (la dificultad) de él? ADJETIVOS / PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS **THIS (diz): este, esta / éste, ésta, esto [plural: THESE (díiz)] This little truck is very beautiful (diz lítol trok is véri biútifol) *Esta camioneta es muy bonita. That shirt is nice, but I prefer this (one). [dat shert is náis bat ái prifér diz (wuán)] *Esa camisa es muy linda, pero prefiero ésta. These soldiers are brave. (díiz sól-yiers ar bréiv) *Estos soldados son valientes. **THAT (dat): ese, aquel... / ése, aquél, eso... [plural: THOSE (dóuz)] That gentleman is my uncle. (dat géntolman is mái ánkol) *Ese caballero es mi tío.

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(dóuz ar déir buks) *Esos (aquellos) son sus libros. dat is mái óuld táun) *¡Mira..mailxmail ... 10 . that is my old town! (luk... ese es mi viejo poblado! Those are their books.Cursos para compartir lo que sabes ¡Look..

MAY: poder (indica permiso. singular).. negativa corta y negativa larga). tocar a. además del modo potencial. DO se usa con las siguientes personas: I (1a pers. indica probabilidad o posibilidad). She. tener que. andar en. Does. Do. Did y Will VERBOS Y EXPRESIONES AUXILIARES (defectivos y/o modales) Estos verbos y expresiones no requieren de auxiliar ni para preguntar ni para responder. NOTA: Ver anexo N° 2 (verbos auxiliares. también forma el imperfecto del modo indicativo. es decir. y plural). plural). OUGHT: deber (modo potencial). Does. como arcaísmo) con las 1as personas del singular y del plural (I y WE). también expresa justificación). WOULD: terminación -ía de algunos verbos en español (condicional presente y pasado). El auxiliar DOES se utiliza con: SHE. Did. CAN: poder (relativo a capacidad para hacer algo). THEY (3a pers. podría. posibilidad. también. Todos estos auxiliares se utilizan con los verbos que los requieren para preguntar o para responder. Shall se usaba (y aún se usa. He. debierais. MUST: deber. hacer. defectivos. Ejemplos: Do they have to suffer an examination today? (du déi jav tu sáfer an iksaminéishon tudéi) *¿Deben (tienen) ellos (que) presentar un examen hoy? 11 .). cuando significa haber (en USA) y cuando significa haber o tener (en Gran Bretaña). se emplean para enfatizar (afirmar rotundamente). también. sing. YOU (2a pers. en algunos casos. cuando indica costumbre. es reemplazado por SHALL. se usan con todos los verbos distintos de los "verbos y/o expresiones auxiliares. sing. We. COULD: pasado de can (también. tener.). did. saber. ser o estar. podríamos (posibilidad). You. MIGHT: ser posible. modales). defectivos y/o modales". y. WE (1a pers. HAVE: aux. El aux. It. se usa con todas las personas. plural). haber (carácter o aspecto existencial). will) se utilizan para preguntar. depender de. debiéramos. They). BE: aux. Verbos y expresiones auxiliares. deberíamos. SHOULD: deber. El auxiliar WILL se utiliza para formar el futuro simple de los verbos. El auxiliar DID se usa con el tiempo pasado (modo indicativo) con todas las personas (I. deber de (obligación. significa haber (como aux. responder (formas: afirmativa corta. deseo o aseveración). does.. IT (3a pers.Cursos para compartir lo que sabes 4.mailxmail . autorización. Will Los auxiliares (do.. (forma el condicional presente y pasado). en realidad. debiera. deber. HE.. Los auxiliares DO y DOES se usan con el tiempo presente (modo indicativo). LOS AUXILIARES: Do. You. DID es el pasado de DO y DOES. debería.

*Yes. she does not. Will he be on time really? (wuíl ji bi on táim ríli) *¿Realmente llegará (él) a tiempo? *Yes. I (We) did not go to the beach yesterday. he will not be on time really. they do not. *No. *No. you will not have to work tomorrow.mailxmail . she does not fix the meals. Did you go to the beach yesterday? (did yiú góu tu de bich yésterdei) *¿Fuiste (Fuisteis) a la playa ayer? *Yes. I (We) went to the beach yesterday. he will not. *No. *No. *Yes. you will have to work tomorrow. she does. they do. *Yes. she fixes the meals. *Yes. you will. 12 . *No. Does she fix the meals? (das shi fiks de mils) *¿Prepara ella las comidas? *Yes. *Yes. *No. *No. Will (shall) I have to work tomorrow? [wuíl (shal) ái jav tu wuérk tumárou] *¿Tendré que trabajar mañana? *Yes. *No. I (We) did. they do not have to suffer an examination today.Cursos para compartir lo que sabes *Yes. *No. *No. he will be on time really. they have to suffer an examination today. he will. I (We) did not. you will not.

fue. she is not.). ella. He will be (ji wuíl bi): (él) será o estará. Tiempo futuro: I will be (ái wuíl bi): seré o estaré. You are (yiú ar): eres o estás. They are (déi ar): (ellos o ellas) son o están. (ud. She will be (shi wuíl bi): (ella) será o estará. (uds. fuimos. estuvimos).) son o están.) He was (ji wuós): (él) era (estaba.mailxmail . You are (yiú ar): sois o estáis. estuvieron). *No. uds. You were (yiú wuér): eras (fuiste. ello) era (estaba. estaba. y negativas) Are they faithful? (ar déi féitzfol) *¿Son ellos (ellas) confiables (de confianza)? *Yes. she is. 13 . It will be (it wuíl bi): (él. estabas. You will be (yiú wuíl bi): seréis o estaréis. It is (it is): (él. They will be (déi wuíl bi): (ellos o ellas) serán o estarán. You were (yiú wuér): erais (fuisteis.. Verbo To BE: preguntas y respuestas (formas afirm.. ella. (uds.. Is she in? (is shi in) *¿Está ella en casa? *Yes. ud. estuve). You will be (yiú wuíl bi): serás o estarás.Cursos para compartir lo que sabes 5. fueron. eran (estaban. We will be (wuí wuíl bi): seremos o estaremos. We were (wuí wuér): éramos (estábamos.. ella. fue. She is (shi is): (ella) es o está. she is in.) es o ésta. estuvo). estuvo). they are not. *Yes. Tiempo pasado: I was (ái wuós): Yo era (fui. ello) será o estará. cosas. estuvo). they are not faithful... estuviste). El verbo To Be (ser o estar) en tiempos simples EL VERBO To BE (ser o estar) en tiempos simples (Modo Indicativo) Tiempo presente: I am (ái am): soy o estoy. estabais). Era (estaba. ello) es o está (relativo a animales.) serán o estarán. *No. *No. fue. eventos. *Yes. they are faithful.) We are (wuí ar) somos o estamos. they are. It was (it wuós): (él. He is (ji is): (él) es o está. They were (déi wuér): (ellos o ellas) eran (estaban. She was (shi wuós): (ella) era (estaba.

I was not sick last week. I am student. we will (shall) be ready in ten minutes. we will (shall) not ready in ten minutes. *Yes. I am. 14 . Are you student? (ar yiú sstúdent) *¿Eres (es) tú (usted) estudiante? *Yes. *No. *Yes. I am not. I was. *Yes. Were you sick last week? (wuér yiú sik last wuík) *¿Estabas (estuviste) enfermo la semana pasada? *Yes.) listos en diez minutos? *Yes. *No. *No. *No. *No. Will you (both or all) be ready in ten minutes? [wuíl yiú (bóutz or ol) bi rédi in ten mínits] *¿Estarán (uds. *No. will (shall) not. I was sick last week. she is not in.mailxmail . we will (shall). I am not student. I was not.Cursos para compartir lo que sabes *No.

we. there´ll be They are they´re 15 . we´ll. *Cuatro y quince. she´s. she. it. it) is he´s. (its siks aklák in de móning) *Son las seis en punto de la mañana. meses del año y fechas LA HORA What time is it? What is the time? (juát táim is it) (juát is de táim) *¿Qué hora es? *¿Qué hora es? *It´s ten to five (its ten tu fáiv): cinco menos diez. *It´s ten to (before) five [its ten tu (bifór) fáiv]: faltan diez para las cinco. *It´s ten before five (its ten bifór fáiv): cinco menos diez. *Seven and thirty (a half). *Fifteen minutes past (after) three. *It´s six o´clock in the morning. he´ll. they) will I´ll. we´ve. they´ll I (you. you´ve. contracciones y días de la semana. they´ve Is not isn´t Might not mightn´t Must not mustn´t Ought not oughtn´t (generalmente no se contrae) Should not shouldn´t There is (will be) there´s. CONTRACCIONES Formas normales: Formas contraídas: Am not ain´t Are not aren´t Can not can´t. *A quarter past (after) four. it´ll. [fíftín mínits past (áfter) zríi] *Tres y quince. she´ll. it´s I (you. cannot Could not couldn´t Did not didn´t Do not don´t Does not doesn´t Had not hadn´t Has not hasn´t Have not haven´t He (she. he. La hora. it´s He (she.mailxmail . they) have I´ve. she´s. you´ll. we. it) has he´s.Cursos para compartir lo que sabes 6. [sévan and térti (e jaf)] *Siete y treinta (media). [e quórter past (áfter) fóar] *Cuatro y cuarto.

September (septémber): septiembre. May (méi): mayo. fráidi): viernes. October (oktáber. náintín síksti) *9 de abril de 1. náintín náinti náin) *21 de agosto de 1. térsdi): jueves. (éiprol de náintz. February (fébriueri. 1999. (óguest de tuénti ferst. DÍAS DE LA SEMANA. Has not.mailxmail . June (yiún): junio. tiúsdi): martes. Meses del año January (yániueri. April (éiprol): abril. wuénsdi): miércoles. Fechas August the 21st. 16 . Is not. Tuesday (tiúsdei. fébrueri): febrero. July (yiulái): julio. móndi): lunes.960. December the 31th (dizémber de térti ferst) *Treinta y uno de diciembre.Cursos para compartir lo que sabes They are they´re Was not wasn´t We are we´re Were not weren´t Why not won´t Will not won´t Would not wouldn´t You are you´re NOTA: la expresión AIN´T es. október): octubre. August (óguest. Today it´s May the 1st. sándi): domingo. Día del Trabajo o del Trabajador. MESES DEL AÑO Y LAS FECHAS Días de la semana Sunday (sándei. Thursday (térsdei.999. la forma contraída para: Am not. December (dizémber): diciembre. 1960. yánueri): enero. November (navémber): noviembre. Monday (móndéi. Saturday (sátordei. Day of the Worker. sátordi): sábado. March (march): marzo. April the 9th. Have not. Wednesday (wuénsdei. ógost): agosto. (tudéi its méi de ferst. Friday (fráidei. también. déi ov de wuórker) *Hoy es primero de mayo. Are not.

tal como se vio en los ejemplos anteriores.mailxmail . [dizémber de fíftíntz. para los días. tuénti óu (zíro) náin] *15 de diciembre del 2009. y a éstas se les agregan las cifras restantes. 2009. se usan los números ordinales. NOTA: en lo que respecta a las fechas en inglés: los nombres de los meses empiezan por (con) mayúsculas. los años se separan en centurias.Cursos para compartir lo que sabes December the 15th. 17 .

BE angry: estar molesto. tener que. estar espantado. estar equivocado.Anexo N° 3) Expresiones idiomáticas con el verbo (to) BE: To To To To To To To To To To To To To To To To To To To To To To To BE (. GET in: entrar.. COME away: apartarse. BE warm: tener calor. GET on: subir(se) a (un bus.. girar.. BE wrong: no tener razón.). COME before: llegar antes.. BE out: estar fuera de casa. retornar. BE tired: estar cansado. retirarse. COME apart: desprenderse. volver. Expresiones idiomáticas con (to) GET: To To To To To To To GET crazy: volverse loco... BE back: regresar. tener hambre excesiva. pasar..Cursos para compartir lo que sabes 7. espantarse. retornar. Expresiones idiomáticas del inglés EXPRESIONES IDIOMÁTICAS (Ver anexos. BE starving: morirse de hambre. largarse. 18 . heredar. cambiar de dirección. BE right: tener razón.mailxmail . volver. GET into: conectar(se) a. BE thirsty: tener sed. COME back: regresar.. ocurrir.. bar. sentirse cansado. un avión. Expresiones idiomáticas con (to) COME: To To To To To To To To To To COME about: suceder. ser competente para.). estar en la calle. BE up to: estar a la altura de... GET out: salir. COME across: encontrarse con. COME into: obtener. BE in with: ser muy amigo(a) de.to BE): indica futuro (con ambas marcas de género: masc. BE in: estar (encontrarse) en casa (tienda. gozar de las simpatías de. BE out of: no tener más. y fem.. atravesar. COME in: entrar. regresar. GET back: volver.. desunir. caerse (por partes). BE off: irse. BE to: deber. restaurante. entrar. furia). recibir. BE frightened: tener miedo (de).. estar equivocado.). BE in a hurry: tener prisa.. GET off: bajar(se) de (un vehículo o nave. retornar.. entrar. anteponerse.).. BE cold: tener frío. BE hot: tener mucho(a) calor. BE hungry: tener hambre.. COME between: separar.. BE the matter with: tener.. desunirse. BE afraid of: tener miedo a (de). tener rabia (enojo. COME out: salir. estar en lo cierto.

deber. From now on: de ahora en adelante. ir despacio.. Then and there: al momento.] To shut up: quedarse callado. subir. But then: pero por otro lado. Side by side: lado a lado.. HAVE breakfast (lunch. llevar a cabo. resolverse.... ahí mismo. their). quedarse quieto. embestir. To be quiet: quedarse callado. off. To make up one´s mind: tomar una decisión. HAVE to: tener que.. From time to time: de vez en cuando. sacar.. To have nothing to see with: no tener nada que ver con. Now then: ahora bien. descansar.. cenar). On the contrary: por el contrario. To be a mere skeleton: quedar sólo los huesos. your. admitir. callarse (expresión muy severa). pero al mismo tiempo. To get married: casarse. HAVE to do with: tener que ver con. out. By the way: a propósito. her.mailxmail . up. its. 19 ... To take for (on.)... On the other hand: de otra parte. To take it easy: calmarse. To GET sick: enfermarse. NOTA: la expresión one´s se debe reemplazar por el adjetivo posesivo que corresponda con la persona a la cual se hace (haga) referencia (my. To make one´s living: ganarse la vida.): introducir [poner(se).Cursos para compartir lo que sabes To GET sad: entristecerse.): considerar (tomar. our. Now and then (again): de vez en cuando. dinner): desayunar (almorzar. To put in (on. his. in. Upon that: sobre eso. quitarse. Expresiones idiomáticas con (to) HAVE: To To To To To HAVE at: atacar. uno al lado del otro. Expresiones idiomáticas generales: At that: sin más. Now that: ya que. HAVE on: llevar puesto. To cut one´s way: labrar su camino. decidirse. ir con cuidado. desde entonces. across. From then: de allí en adelante.

are (der ar): hay (forma plural). allá). *Are there two parrots shouting? (ar der tu párots sháuting) *¿Hay dos loros gritando? *Yes. *Yes.mailxmail . Expresiones de existencia (there is. *Were there three nice houses on that corner? (wuér der zríi náis jáusis on dat córner) *¿Había tres lindas casas en esa esquina? *Yes. there was an accident last night. *Was there an accident last night? (wuós der an áksident last náit) *¿Hubo un accidente anoche? *Yes. There were three nice houses on that corner. there is not. había (plural).Cursos para compartir lo que sabes 8. (der is e téisti kéik der) *Hay un apetitoso bizcocho ahí (allí. there are. there was. *No. there are. había (singular). (der wuér zríi náis jáusis on dat córner) *Había tres lindas casas en esa esquina. there was. (der wuós an áksident last náit) *Hubo un accidente anoche. *No. there is. *Yes. there is not a tasty cake there. (der ar tu párots sháuting) *Hay dos loros gritando. will be (der wuíl bi): habrá (singular y plural). there was. *No. *Yes. were (der wuér): hubo. There are two parrots shouting. there were. *No. there are. there is a tasty cake there. there were three nice houses on that corner. there are not two parrots shouting. there was not. *Is there a tasty cake there? (is der e téisti kéik der) *¿Hay un apetitoso bizcocho ahí? *Yes. there are two parrots shouting. *Yes. there were) There There There There There is (der is): hay (forma singular). there were) EXPRESIONES DE EXISTENCIA (There is. there are not. *No. There was an accident last night. Ejemplos: There is a tasty cake there. 20 . was (der wuós): hubo. there was not an accident last night. *No.

there were not.Cursos para compartir lo que sabes *No. *Yes. 21 . *No. *No. There will be a party next week. *No. *Will there be a party next week? [wuíl der bi e párti (pári) neks wuík] *¿Habrá una fiesta la próxima semana? *Yes.mailxmail . there will be a party next week. there will. [der wuíl bi e párti (pári) neks wuík] *Habrá una fiesta la próxima semana. there will not. there were not three nice houses on that corner. there will not be a party next week.

se procede así: a. Si el verbo principal está en presente y requiere de auxiliar. Si el verbo (ppal. seguido de la negación (NOT) y del pronombre personal respectivo. para la pregunta se emplea el mismo verbo principal. y el verbo principal está en pasado. se usa el mismo verbo principal. Doesn´t she? (ériadn lovs kántri miúsik) (dásent shi) *Ariadna adora la música campirana ¿No es verdad? Katherine brought some presents.Cursos para compartir lo que sabes 9. seguido de la negación (NOT) y del pronombre personal que le corresponda. se usa DO. se procede. 3. Si la expresión es afirmativa o es negativa. se debe tener en cuenta lo siguiente: El tiempo (gramatical) en que está el verbo (principal). Si la expresión es afirmativa. They) o DOES (si el sujeto es: He. se utiliza WILL (con todas las personas). De acuerdo con lo anterior. DOES (según corresponda) seguido del pronombre personal respectivo. Si el verbo principal no requiere de auxiliar (ni para preguntar ni para responder). de la siguiente forma para la construcción (elaboración o formulación) de las preguntas: 1. defectivo o modal). Si el verbo principal está en pasado y requiere de auxiliar. se usa DO (si el sujeto corresponde a: I. 4. Si el verbo principal está en futuro y requiere de auxiliar. seguido del pronombre personal que corresponda. It) seguido de la negación (NOT) y del pronombre personal respectivo. se usa WILL. además. entonces. seguido del pronombre personal correspondiente. TAG QUESTIONS (Preguntas de confirmación o de reafirmación) Para estas construcciones. Si la expresión es afirmativa. Ejemplos: Expresión básica: Tag question: They want to buy a new house. Don´t they? (déi wuánt tu bái e niú jáuz) (dont déi) *Ellos(as) quieren comprar una casa nueva ¿No es verdad? Ariadne loves country music. We. se utiliza DID (con todas las personas). además. Si la expresión es afirmativa y está en futuro simple. She. el verbo requiere de auxiliar (para preguntar y/o para responder). se usa DID (con todas las personas).) requiere o no de auxiliar. d. entonces. Si la expresión es afirmativa y el verbo principal no requiere de auxiliar (por ser auxiliar. b. Si la expresión es negativa. Tag Questions y el verbo To Have. 2.mailxmail . Didn´t she? (káterin brot som présents) (dídent shi) 22 . seguido de la negación (NOT) y del pronombre personal correspondiente. c. el verbo principal está en presente y requiere de auxiliar (para preguntar y/o responder). además. 5. el verbo principal requiere de auxiliar para preguntar y para responder. entonces. seguido del pronombre personal correspondiente. You. entonces.

¿No es verdad? She doesn´t want to study German. defectivo o modal) con la negación (NOT). ¿No es verdad? Latin America will import food products. ¿Verdad? He would rather to stay in. había. You have: vos... había. Won´t it? (látin américa wuíl impórt fud pródoks) (wuónt it) *América Latina importará alimentos. había. Wouldn´t he? (ji wud ráder tu sstéi in) (wúdent ji) *Él preferiría quedarse en casa..... habéis.. They have: ellos(as) han They had: hubieron.. habíamos. usted ha You had: hubiste. It has: (él.Cursos para compartir lo que sabes *Catalina trajo algunos regalos. hubieron. 23 .. Shouldn´t you? (yiú shud bi kérfol) (shúdent yiú) *Debería(s)(n) tener cuidado. ¿Verdad? We didn´t learn the lesson. ¿No es verdad? You should be careful.mailxmail . había. You have: tú has. ello) ha It had: hubo.. cuando la expresión de confirmación o de reafirmación (Tag Question) es negativa. He has: él ha He had: hubo. han You had: hubisteis... ¿No es verdad? NOTA: generalmente. She has: ella ha She had: hubo.. Did you? (wuí dídent lern de léson) (did yiú) *Nosotros no aprendimos la lección. EL VERBO To HAVE (como auxiliar HABER) Presente: Pasado: I have: yo he I had: hube. habían.. hemos We had: hubimos. ella. se contrae el AUXILIAR (expresión o verbo auxiliar... We have: nos. uds. Does she? (shi dásent wuánt tu sstádi yérman) (das shi) *Ella no desea estudiar alemán.

habichuela. Butter (bóter): mantequilla. Campus (kámpos): campo (de una universidad). Avenue (évniu): avenida. Bullfight (bulfáit): corrida (de toros). Army (ármi): ejército.. rincón. Car (car): carro. lata. Corner (kórner): esquina. Bank (bank): banco. Court (cort): corte o sala (de justicia)... Cigarette (cígaret): cigarrillo.). Bullring (bólring): ruedo. envase. correa. Bathroom (bázrum): baño. Biscuit (bískuit): bizcocho. 24 . Battle (bátol): batalla. Bag (bag): bolsa. Corn (corn): maíz. Bean (bin): fríjol. Cow (káu): vaca. Boy (bói): muchacho. judía. Can (can): caneca. Boat (bóut): barco. Chair (cher): silla.mailxmail . Crab (crab): cangrejo. cancha (deportiva).. bote. envase (metálico).Cursos para compartir lo que sabes 10. Apple (ápol): manzana.. Curtain (kérten): cortina. pájaro. Bed (bed): cama. Vocabulario básico general de inglés (complementario) VOCABULARIO BÁSICO GENERAL (complementario) Airplane (érplein): avión. Bull (bul): toro. Coconut (cóconet): coco. corraleja. Card (card): tarjeta. gorro. Cloud (cláud): nube. Cap (cap): caperuza. Building (bílding): edificio. Child (cháild): niño. Coat (cóut): abrigo. panqueque. Country (kántri): país.. Bird (berd): ave. Belt (belt): cinturón. Blade (bléid): cuchilla. Chicken (chíken): pollo. Cake (kéik): bizcocho. Colledge (kálich): colegio (de carreras profesionales. Ceiling room (síling rum): cielo raso. campo. campiña. Bottle (bótol): botella. Bedroom (bédrum): alcoba. City (cíti): ciudad.

Hill (jil): colina. Eagle (ígol): águila. Downtown (dáuntáun): centro (de una ciudad. Lion (láion): león. Nut (not): tuerca. Hat (jat): sombrero. Matress (mátris): colchón. Pineapple (páinépol): piña. Opus (ópos): obra (literaria. Little truck (lítol trok): camioneta. Ocean (óushan): océano. Marsh (marsh): ciénaga. Plateau (plató): meseta. High School (jáisskul): escuela secundaria. Lifter (lífter): ascensor. Game (guéim): juego. Eyeglasses (áiglásis): gafas. Park (park): parque. Knife (náif): cuchillo. Octopus (óktopos): pulpo. pescado.... fálcon): halcón. House (jáuz): casa. Phanter (pánter): pantera. Ladder (láder): escalera (movible. jog): cerdo. Meat (mit): carne..mailxmail . falcon (jok. Hour (áuar): hora. Fork (fork): tenedor. colegio de bachillerato. trinche (para comidas). Living room (lívin rum): sala. hog (pig. Hurricane (járikéin): huracán. Passenger elevator (pásinyer élevéitor): ascensor. Parrot (párot): loro. transportable). Drum (drom): tambor. Jacket (yáket): chaqueta. Medal (médol): medalla. Hawk. Dot (dat): alarma. Mouse (máuz): ratón.Cursos para compartir lo que sabes Desert (désert): desierto. Fretsaw (frétso): segueta. placa. 25 . Fish (fish): pez. Net (net): red.). Floor (floor): piso. Hen (jen): gallina. Market (márkit): mercado. Duck (dek): pato.). Jigsaw (yígso): segueta. Electric bulb (iléktrik belb): bombilla. Oil (óil): aceite. Plate (pléit): plato. Dessert (dizért): postre. Door (dor): puerta. Pig. dramática. anteojos. Feather (féder): pluma. Mountain (máunten): montaña. petróleo.

Towel (táwuel. Time (táim): tiempo. Sparrow hawk (sspárou jok): gavilán. Sack (sak): saco. Tiger (táiguer): tigre. Storm (sstórm): tormenta. Turkey (térki): pavo. Screw (sskru): tornillo. Saw (so): sierra. Underpants (ánderpants): pantaloncillos. 26 . Street (sstrít): calle. Shirt (shert): camisa. River (ríver): río. Shopping center (sháping cénter): Centro Comercial. Train (tréin): tren. Rain (réin): lluvia. Umbrella (ambréla): sombrilla. Telephone (télefóun): teléfono. Sea (si): mar. Rice (ráis): arroz. pieza. Screwdriver (sskrudráiver): destornillador. Road (róud): carretera. Serpent (sérpent): serpiente.mailxmail . Shoe (shu): zapato. Rainproof (réinpruf): impermeable. lazo. Raincoat (réincout): impermeable. Trousers (tráusers): pantalones. Tie (tái): corbata. paraguas. Table (téibol): mesa. Snake (ssnéik): culebra. Stair (sstér): escalera (fija o corrediza). poblado. Shovel (shóvol): pala. Tablecloth (téibol klotz): mantel. Tower (táwuer): torre. Praerie (préri): pradera. Truck driver (trok dráiver): conductor (de buses). Shrimp (shrimp): camarón. Purse (pers): bolso. Spoon (sspún): cuchara.Cursos para compartir lo que sabes Pond (pond): charca. Sky (sskái): cielo. Stocking (sstóking): calcetín. Sofá (sóufa): sofá. táwuol): toalla. Truck (trok): camión. Staircase (sstérkéis): escalera. poza. Thunder (tánder): trueno. camino. Room (rum): cuarto. Seagull (sígol): gaviota. Rooster (rúster): gallo. Sock (sok): media. Town (táun): pueblo. Stream (sstrím): arroyo. hora. Ring (ring): anillo.

Worm (wuórm): gusano. lombriz.Cursos para compartir lo que sabes University (yiúnivérsiti): universidad. 27 . Weapon (wuépon): arma. Vulture (vólshor): buitre. Valley (váli): valle.mailxmail . Whale (juéiol): ballena.

28 . Hand (jand): mano. Ankle (ánkol): tobillo. Wrist (rist): muñeca. Buttocks (bótoks): nalgas. Penis. Chest chest): pecho. Waist (wuéist): cintura. Arm (arm): brazo. Mouth (máutz): boca. Elbow (élbou): codo. Ear (ir): oreja. Calf (kaf): pantorrilla. prick. Eye (ái): ojo. Nipple (nípol): pezón. kak): pene. Eyebrow (áibro): ceja. Thigh (tái): muslo. Tit (tit): teta. Knee (ni): rodilla. Eyelash (áilash): pestaña. Cheekbone (chíkbón): pómulo. Navel (néivol): ombligo. Lip (lip): labio. 4: PARTES DEL CUERPO HUMANO (Vocabulario adicional)] Abdomen (ábdomen): abdomen. Hair (jer): cabello. Asshole (asjóul): ano. Shoulder (shúlder): hombro. Hip (jip): cadera. Ring finger (ring fínguer): dedo anular o dedo médico. Chin (chin): barbilla. Heel (jíil): talón. Foot (fut): pie. Partes del cuerpo humano PARTES DEL CUERPO HUMANO [Ver anexo No. Nose (nóuz): nariz. Back (bak): espalda. Cheek (chik): mejilla. Nape (néip): nuca. oído. cock (pénis. Thumb finger (tomb fínguer): pulgar. Middle finger (mídol fínguer): dedo medio o corazón.Cursos para compartir lo que sabes 11. Forefinger (forfínguer): índice. Head (jed): cabeza. prik. Small finger (ssmól fínguer): meñique. Forehead (fórid): frente. Leg (leg): pierna. Ass (as): trasero.mailxmail . Neck (nek): cuello. Skin (skin): piel.

.. velar I watch: miro. excepto cuando terminan en "Y"1. He. Además.) miramos. se agrega una "S".. Pescan You fished They fish: (ellos. es importante observar el tiempo gramatical y la persona (sujeto gramatical) de la expresión u oración.... They watched 29 . incluyendo los que terminan en "Y (precedida de vocal)".. I watched You watch: miras. observa. b. cuando terminan en "Y (precedida de consonante)"1. I fish: yo pesco I fished You fish: (tú) pescas. simplemente. se escribe tal como aparece originalmente.) mirais. generalmente se ciñe a lo siguiente: a. ello) mira. (**) Si los verbos terminan en: S. con las demás personas (I. es decir.. ellas) miran. uds. primero.. se procede de la siguiente forma: Si el verbo principal está en presente simple (Modo Indicativo). We. It). You watched He watches: (él) mira. ellas) pescan They fished *WATCH (wuótch): mirar.) pescamos We fished You fish: (vos. observa. se cambia la "Y" por "I" y luego se agrega -ES. en caso de que correspondan a la tercera persona singular (He.. observo. A los verbos que tengan terminaciones distintas a las citadas (**). observas.. You. se agrega -ED. vigilar. You.Cursos para compartir lo que sabes 12. observar. se debe tener en cuenta que en aquellos que terminan en "Y (precedida de consonante)". Z o VOCAL. It.. ella.) pescais. Conjugación de verbos regulares CONJUGACIÓN DE VERBOS (regulares) La conjugación verbos regulares. She.. Se debe tener en cuenta la terminación de los verbos. SH. She. You.. tiempo presente simple del Modo Indicativo). We. sencillamente se les agrega una "S" (si están con la tercera persona singular. They). Con las demás personas (I. después.. se cambia la "Y" por "I" y. se les agrega -ED (con todas las personas: I. ello) pesca It fished We fish: (nos. se les agrega -ES. (***) Si los verbos están en pasado simple (Modo Indicativo). ud. It watched We watch: (nos. He watched She watches: (ella) mira.mailxmail . They). CH. X. el verbo no sufre ningún cambio. Ejemplos: Presente simple: Pasado simple: *FISH (fish): pescar. They) los verbos se escriben sin ningún tipo de cambios. We. ella. We watched You watch: (vos. You watched They watch: (ellos. primero.. Y1 (precedida de consonante). You.. She watched It watches: (él. cuando terminan en (con) la vocal -E. Pesca You fished He fishes: (él) pesca He fished She fishes: (ella) pesca She fished It fishes: (él.

preparais... (uds. ella. fijar (un objeto.) copia You copied He copies: (él) copia He copied She copies: (ella) copia She copied It copies: (él.. ud.. She missed It misses: (él. extraña. ella...).ud.. I missed You miss: extrañas.) engatusais. ello) repara..) repara. She buzzed It buzzes: (él. It missed We miss: (nos.. ellas) copian They copied *BUZZ (bozz): murmurar.... I played You play: (tú) juegas.. He missed She misses: (ella) extraña.. conseguir por medio de halagos I wheedle: (yo) engatuso. You buzzed They buzz: (ellos.) reparamos.. ello) extraña.. tocar (música).......) copiais...... fallar.. ella.. You wheedled He wheedles: (él) engatusa. You fixed They fix: (ellos. ello) engatusa.. You played He plays: (él) juega. prepara... It buzzed We buzz: (nos. She fixed It fixes: (él. (ud. prepara. ello) murmura..... They buzzed *WHEEDLE (juídol): engatusar.. You buzzed He buzzes: (él) murmura.. He wheedled She wheedles: (ella) engatusa.... They fixed Presente simple: Pasado simple: *COPY (cópi): copiar I copy: (yo) copio I copied You copy: (tú) copias. ellas) extrañan. We wheedled You wheedle: (vos. hacer (una mala jugada o pasada. I wheedled You wheedle: (tú) engatusas. perder..) I fix: (yo) reparo. juega.. ello) copia It copied We copy: (nos.) reparais..... zumbar I buzz: (yo) murmuro.... You fixed He fixes: (él) repara. I play: (yo) juego..Cursos para compartir lo que sabes *MISS (mis): extrañar.... I buzzed You buzz: (tú) murmuras.. He buzzed She buzzes: (ella) murmura. preparar (las comidas). You wheedled They wheedle: (ellos.....) murmurais.) murmuramos.) engatusamos. He played 30 . He fixed She fixes: (ella) repara.... I fixed You fix: (tú) reparas. ella. They missed *FIX (fiks): reparar... ellas) murmuran. It fixed We fix: (nos.... errar. I miss: (yo) extraño.) copian You copied They copy: (ellos. They wheedled *PLAY (pléi): jugar. (ud. prepara.. echar de menos... It wheedled We wheedle: (nos..... ellas) reparan...) extrañamos. We buzzed You buzz: (vos. preparamos. ella...) copiamos We copied You copy: (vos. ellas) engatusan..... We missed They miss: (ellos.mailxmail . You missed He misses: (él) extraña.. She wheedled It wheedles: (él. We fixed You fix: (vos.

.. She played It plays: (él. ellas) juegan. We played You play: (vos.. It played We play: (nos.. ello) juega. Juegan.) jugamos.) jugais. They played 31 ...mailxmail .....Cursos para compartir lo que sabes She plays: (ella) juega. You played They play: (ellos. ella...uds.

campo.mailxmail . Z o VOCAL. los sustantivos que forman plurales regulares son los que terminan en: S. X. y la gran mayoría de los que tienen terminaciones diferentes a las anteriores. CH. siguen las mismas reglas que se utilizan en la conjugación de verbos regulares (en lo que respecta a las terminaciones de dichos verbos y su empleo con la tercera persona singular.) cows Cup (kep): copa.. "Y (precedida de consonante)". de bolsillo) watches Plurales irregulares: *Axis (áksis): eje axes *Bacterium (baktíriem): bacteria bacteria *Crisis (kráisis): crisis crises *Datum (déitem.. hembra (de elefante. sucursal branches Bull (bul): toro bulls Butt (bot): nalga. caballete (de madera). dátom): dato data *Knife (náif): cuchillo knives *Leaf (lif): hoja (de árbol) leaves *Life (láif): vida lives *Thesis (tísis): tesis theses *Thief (dif): ladrón thieves *Wife (wuáif): esposa wives Child (cháild): niño(a) children Fish (fish): pez. Singulares y pluares en inglés de algunos sustantivos SINGULARES Y PLURALES DE ALGUNOS SUSTANTIVOS Por lo general. can dogs Eye (ái): ojo eyes Flag (flag): bandera flags Fox (foks): zorro(a) foxes Hand (jand): mano hands Horse (jors): caballo..) clocks Country (kántri): país. horses Lip (lip): labio lips Stair (stér): escalera stairs Star (sstár): estrella. con algunas excepciones. campiña countries Cow (káu): vaca. extremo butts Buzz (bozz): zumbido buzzes Church (cherch): iglesia churches Clock (clak): reloj (de pared. SH. pescado fish Foot (fut): pie feet 32 .. pocillo cups Deer (diir): venado. astro stars Tree (tri): árbol trees Watch (wuótch): reloj (de pulso.. taza. en síntesis. de torres.Cursos para compartir lo que sabes 13. como se verá a continuación: Plurales regulares: Singular: Plural: Ash (ash): ceniza ashes Branch (branch): rama.. ciervo deers Dog (dog): perro(a). tiempo presente simple del Modo Indicativo).

Cursos para compartir lo que sabes Goose (guz): ganso geese Louse (láuz): piojo lice Man (man): hombre men Mouse (máuz): ratón mice Ox (oks): buey oxen Tooth (tutz): diente teeth Woman (wúman): mujer women 33 .mailxmail .

Verbos irregulares en inglés VERBOS IRREGULARES A los verbos irregulares. It) se les agrega una "S". a los cuales se les agrega "-ES" y los casos especiales. en el presente simple (del Modo Indicativo. excepto algunos terminados en vocal. como CATCH (coger. o sea. cuando están con la tercera persona singular. como son: verbo TO BE (ver aparte N0 9) y el verbo TO HAVE (ver aparte N0 16). Modo Indicativo.Cursos para compartir lo que sabes 14. He. con la tercera persona singular).. especialmente en "O".mailxmail . Algunos.) siguen la regla de conjugación de los regulares terminados en -CH (solamente en el presente simple. She. A continuación.. se presenta una lista de algunos verbos irregulares: 34 .

for that reason. Don Juan de Torrezal Díaz Pimienta founded the population of Holy Cross of Gaitá.033. a considerable part due to the frequent floods is wasted. Cordillera Occidental. Lorica se ha constituido en epicentro comercial para todos los municipios circunvecinos e. Este lugar. se desperdicia una parte considerable debido a las frecuentes inundaciones. De todo este territorio. 35 . Ejercicios de lectura complementaria (1/2) LECTURA COMPLEMENTARIA (complementary reading) MUNICIPIO DE SANTA CRUZ DE LORICA (MUNICIPALITY OF HOLY CROSS OF LORICA) Don Juan de Torrezal Díaz Pimienta fundó la población de Santa Cruz de Gaitá.033.Cursos para compartir lo que sabes 15. while the remaining 125 days has a pleasant and smooth climate thanks to the strong hug and to the delicate and subtle caresses that lavish themselves the breezes originating in the majestic Caribbean Sea with the coquettish hills and the tops of the leafy trees that grow imposing in the fertile lands of the magical Sinú Valley. Lorica has an ardent climate approximately during 240 days of the year. no era realmente apto para la salud. y por quedar el sitio en el territorio del Cacique Gaitá. was really unhealthy. this name was taken because in that date the Day of the Holy Cross is celebrated. the Islet of the Orica. De ahí se tomó el nombre de Santa Cruz de Lorica. Lorica cuenta con un clima ardiente aproximadamente durante 240 días del año. particularly during the period of rains. el día 3 de mayo de 1740. and has an approximate extension of 332 kilometers). del mismo Departamento de Córdoba y de otros departamentos.7 square kilometers (Km2). particularmente durante el período de lluvias. mientras que los restantes 125 días tiene un clima suave y agradable gracias al fuerte abrazo y a las delicadas y sutiles caricias que se prodigan las brisas procedentes del majestuoso Mar Caribe con las coquetonas colinas y las copas de los frondosos árboles que crecen imponentes en las fértiles tierras del mágico Valle del Sinú. This place. Western Mountain Range. la Isleta de La Orica. el nombre se debe a que en esa fecha se celebra el Día de la Santa Cruz. because Lorica is the natural reservoir for the immense quantity of water that flows back in this bend coming from the Sinú River (which begins to grow in the Knot of Paramillo. para municipios más distantes. El municipio tiene una extensión de 1. From there the name of Holy Cross of Lorica was originated. The municipality has an extension of 1.mailxmail . además de anegadizo. además. and because the place was located in the territory of the Indian Chief Gaitá. San Bernardo del Viento y Moñitos. Don Antonio de la Torre y Miranda reubicó la población en un sitio más elevado. Tolú. 1740. Don Antonio de la Torre y Miranda transferred the town to a higher place. besides easy to flood. por ser Lorica. Enclavada como punto estratégico y paso obligado para los turistas que viajan por tierra desde el interior del país hacia las playas de Coveñas. es una de las ciudades más atractivas y acogedoras del Departamento de Córdoba y de la Costa Norte de Colombia. Lorica. Of all this territory. y tiene una extensión aproximada de 332 kilómetros). incluso. por lo cual. el embalse natural para la inmensa cantidad de agua que refluye en este recodo procedente del Río Sinú (el cual nace en el Nudo de Paramillo. in May the 3rd.7 kilómetros cuadrados (Km2).

the Old and Lordly City. bastaba lanzarse a las aguas del Río Sinú. se destacan los platos típicos de la gastronomía regional y. el edificio Afife Matuk (edificio de Chekre o Fuerte de Pastelillo). cuenta con modernos planes de urbanización y ampliación de la malla vial para hacer de este pacífico rincón de Colombia un municipio que mira con seguridad y serenidad hacia un futuro promisorio. In Lorica. en la zona antigua. de recreación o para descansar. Lorica has been constituted in commercial epicenter for all the adjacent municipalities and. they are relevant the typical dishes of the regional 36 . is a delight and a rest for our eyes to contemplate the old buildings which take to natives and foreigners back to different epochs in the past (which includes the colonial and the republican periods) among these buildings are: the Old Market or Large Mesh. y recuperar el nivel de progreso y empuje industrial y comercial que ya tuvo hace mucho tiempo cuando aún era una provincia del Departamento de Bolívar. Lorica fue declarada hace pocos años "Patrimonio cultural y turístico nacional". Lorica. González building. it was enough to jump into the waters of the Sinú River. La Noble Señora. Lorica was declared some few years ago " National Cultural and Tourist Patrimony". Parroquia de Santa Cruz de Lorica y otras reliquias históricas (el Puente 20 de julio o Puente Viejo. otrora cuna del bocachico sinuano (donde. entre estas edificaciones están: el Mercado Viejo o Ranchón. ubicada a 5 metros sobre el nivel del mar. la Ciudad Antigua y Señorial. constituye un deleite y un descanso para la vista al contemplar las viejas edificaciones que remontan a propios y extraños a distintas épocas del pasado (lo cual incluye el período colonial y el republicano). local: sancocho de bocachico. formerly cradle of the sinuan small. Tolú.mailxmail . la Plaza de la Cruz entre otros).mouthed fish (where. el edificio González. Parish of Holy Cross of Lorica. for more distant municipalities. el Puente Metálico. el inigualable arroz con coco y otras especialidades que hacen las delicias de sus coterráneos y atrapan la voluntad de todo aquel que la visita. according to some well-informed persons about the matter. Afife Matuk building (Chekre building or Fort of Patty). It nailed like strategic point and obliged route for the tourists who travel by road from the interior of the country toward the beaches of Coveñas. in the same Department of Córdoba and for other departments. is one of the most attractive and kindly cities of the Department of Córdoba and on the Northern Coast of Colombia.Cursos para compartir lo que sabes Lorica. To recover the level of progress and industrialist and commercial push that had already a long time ago when it was still a province of the Department of Bolívar. especialmente. San Bernardo del Viento and Moñitos. el paraíso donde se abrazan y se besan las aguas y las brisas del Rió Sinú y del Mar Caribe. Mogollón building. besides that. En Lorica. and other historic relics (July the 20th Bridge or Old Bridge. in the older zone. including. the Metallic Bridge. The Noble Lady. de la Ciénaga Grande o de sus caños y humedales para atrapar muchos peces con las manos). Lorica. the paradise where embrace and kiss themselves the waters and the breezes of the Sinú River and the ones coming from the Caribbean Sea. ya sea en plan de negocios. según algunos entendidos en la materia. located at 5 meters above sea level. of the Large Marsh or of its small rivers and moist grounds to trap many fish with our hands). has modern plans of urbanization and enlargement of the road ring to do of this peaceful small place of Colombia a municipality that looks with security and serenity toward a promissory future. revoltillo (revoltijo) de moncholo. edificio Mogollón. the Plaza of the Cross among others).

for recreation or to rest. local gastronomy: small.mouthed fish broth. whether as business. 37 . the unparalleled rice with coconut and other specialties that do the delights of its fellow country people.Cursos para compartir lo que sabes and. especially. and trap the will of all one who visit it. dog fish jumble (jumble meal).mailxmail .

). With respect to the general culture (art.I. geographer.. Ejercicios de lectura complementaria (2/2) En lo que respecta a la cultura en general (arte. Luis Miguel Pico Román (promoter of sciences from the school and leader of ecological groups). geógrafo. Lorica counts on many personalities of international. tanto en las artes como en su dedicación al trabajo perdure y sea emulado por las nuevas generaciones). nacional. en historia y pedagogía: Fernando Díaz Díaz (Q. música.P. historiador y promotor de turismo ecológico). José Gabriel González Fernández (docente. Corregimiento de San Sebastián). David Sánchez Juliao. Luis García Oquendo (the syndical activist of the sincerity)..) and many other ones in different artistic and professional fields belonging to the long list that locates Lorica as "Cradle of the culture. Festival de la patilla o sandía natural (cuando apenas comienza el verano en esta región...I. in history and pedagogy: Fernando Díaz Díaz (R.mailxmail . Nelson Castillo Pérez.que su ejemplo..P. en poesía y declamaciones: el Profesor Morales Austin (Q. Nelson Castillo Pérez. regional y local. regional and local renown.E. José Gabriel González Fernández (educator.I..)... pintura.P. and famous caricaturist of the quotidianity. as are: in literature: Manuel Zapata Olivella (R..D.P. Parties of the Virgin of the Immaculate Conception 38 .) y muchos otros en diferentes campos profesionales y artísticos que hacen parte de la larga lista que ubica a Lorica como "Cuna de la cultura. music. Feria Artesanal: alfarería y manufacturas (a mediados de octubre.Q. and others). literatura. Manuel Salvador Viola Guerra (great teacher of the plastic arts. Fiestas de la Inmaculada Concepción (8 de diciembre. hermanos Bernardo y Héctor Chimá Pérez (destacados docentes de Lorica).P.. Fernando Slovez (italiano residenciado en Lorica. Festival del Arroz (Corregimiento de la Doctrina) y muchos(as) otros(as) eventos (celebraciones). Lorica cuenta con muchas personalidades de renombre internacional. Festival de la Estera o Petate (Corregimiento de San Nicolás de Bari). especialmente durante el período de verano en este mágico.E. Luís Miguel Pico Román (promotor de ciencias desde la escuela y líder de grupos ecológicos) Ricardo Ramos y Ramón Sepúlveda (magos de los números y otros). and that it be emulated by the new generations). Luís García Oquendo (el activista sindical de la sinceridad). Carlos Pacheco Mora (teacher of Physical Education who enjoys of a good retreat and rest).D. Ricardo Ramos and Ramón Sepúlveda (magicians for numbers..P. of the agriculture and of the stockbreeding"..E. atractivo y maravilloso paraíso llamado Bajo Sinú. historian and promoter of ecological tourism).R.Cursos para compartir lo que sabes 16. both in the arts and his dedication to the job lasts a very long time. in poetry and declamations: Professor Morales Austin (R. en Lorica se llevan a cabo los siguientes eventos: Fiestas del Día 3 de Mayo.)..). David Sánchez Juliao. With regard to parties and celebrations..I.D. Carlos Pacheco Mora (profesor de Educación Física quien goza de buen retiro y descanso). Con relación a fiestas y celebraciones. Adriano Ríos Sossa. brothers Bernardo and Héctor Chimá Pérez (noticeable educators in Lorica).P. painting. Barrio San Gabriel). Adriano Ríos Sossa.D. como son: En literatura: Manuel Zapata Olivella (Q. in painting and plastic arts in general: Marcial Alegría (painter who despicts regional manners and customs).E. literature. Barrio Remolino). Manuel Salvador Viola Guerra (gran maestro de las artes plásticas e insigne caricaturista de la cotidianidad. in Lorica the following events are carried out: May the 3rd Party.)..).).).. de la agricultura y de la ganadería". en pintura y artes plásticas en general: Marcial Alegría (pintor costumbrista).P. national.that his example. Fernando Slovez (Italian resident in Lorica.

festival of the Mat (Rural District of San Nicolás of Bari).. electric energy. Estadio de Fútbol. Antonio de la Torre y Miranda Educational Institution.Cursos para compartir lo que sabes (December the 8th. Lorica tiene el privilegio de contar con una excelente ubicación geográfica y con un maravilloso relieve (casi todo el municipio es de planicies) y tierras ubérrimas. salud. Lorica tiene excelentes canchas y escenarios deportivos: Estadio de Béisbol (Estadio 3 de mayo). Malena. sewerage.). Ampliación de la Avenida 39 . Estadio o cancha para softbol y/o para el sano deporte de la bola de caucho. Con relación a las actividades deportivas y recreativas... Nariño. Instituto Técnico Agrícola de Lorica (ITA). and in the private order (Normal Santa Teresita. Lorica tiene muchas instituciones de carácter público: Institución Educativa Lácides C.. la cual da muestras de superación incontenible. Palo de Agua. Saint Gabriel Section or Barrio San Gabriel). Lorica has excellent courts and sports settings: Stadium to play baseball (May the 3rd Stadium). además de contar con muchos cuerpos de agua: Río Sinú. especially during the period of summer in this Magical.) y a vías de comunicación. besides that it has many bodies of water: Sinú River. Palo de Agua. with graduate students splitted throughtout the world and excellent teachers)..lo cual la ubica en lugar de privilegio para los amantes del ecoturismo. Bersal (conspicua institución educativa. Instituto Ciudad Lorica.. La bella Ciudad de Lorica cuenta con una buena cobertura en lo que respecta a servicios públicos (acueducto. En la actualidad. humedales de Cotocá Arriba (castilleral). The beautiful City of Lorica counts on a good cover with regard to public utilities (aqueduct... Old River.. Admiral Columbus Central High School. Lorica has many public institutions: Lácides C. alcantarillado. Stadium or court for softball and/or for the healthy sport of the ball of rubber. Institución Educativa Santa Cruz. San José.. moist grounds of Cotocá Arriba (Castilleral). Politechnical Lyceum of the Sinú. Santa María. así como de Cotocá Abajo. San José.. In the educational field.. Natural Watermelon Festival (when summer just begins in this region. se adelantan magníficas obras de interés social. Ciénaga Grande. Malena.. Nariño.. gap of oxidation. Institución Educativa Antonio de la Torre y Miranda. which gives samples of irrepressible overcoming.which raises Lorica to a privilege place for the lovers of ecological tourism. as well as of Cotocá Abajo. Liceo Politécnico del Sinú.). Saint Cross Educational Institution. entre las cuales se pueden citar: Avenida de los Estudiantes (Carrera 27). Large Marsh. En el plano educativo. y del orden privado (Normal Santa Teresita. Craftmanship Fair: pottery and manufactures (in the middle of October Month. energía eléctrica. Caño Viejo. With regard to the sports and recreative activities. telefonía. Lorica City Institute. laguna de oxidación. Rural District of San Sebastian). health.. telephony.mailxmail . Agricultural and Technical Institute of Lorica (ITA).. Stadium to play Soccer.. Colegio Central Almirante Colón... con egresados desperdigados a lo largo y ancho del mundo y excelentes docentes). Lorica has the privilege to count on an excellent geographical location and with a marvelous relief (almost all the municipality is of level grounds) and with the most fertile lands. Whirl Neighborhood or Barrio Remolino). Bersal Educational Institution (conspicuous educational institution. Santa María.) and to ways of communication.. Festival of Rice (Rural District of the Doctrine) and many other events or celebrations. Attractive and Marvelous Paradise called Bajo Sinú (Lowlands of the Sinu Valley).

22 30 164 59 POBLACIÓN DEL MUNICIPIO DE SANTA CRUZ DE LORICA (2005-2006) Población Urbana Población Rural Total Población Lorica 42. 919 69.34% 139.919 69.7 139.34 % 139.7 139. among which can be cited: Students Avenue.855 30. Departament of Cordova Municipality Extension Km2 Population Density Rural Districts Rural Villages Distance in Kms to Montería Lorica 1. la Nueva Terminal de Transportes y otras obras (construcción de nuevas escuelas o ampliación de las plantas físicas de algunas existentes) que elevarán a Lorica a la categoría de "Magnífico contraste entre el maravilloso pasado y la post.033.modernidad.Cursos para compartir lo que sabes Jesús María Lugo (la cual incluye puente de arcos). they expect to culminate the New Market Plaza of Lorica. entre la bella y altiva arquitectura urbana y la próspera industria agropecuaria.mailxmail .033.22 30 164 59 ADDITIONAL DATA SOURCE: DANE AND NATIONAL PLANNING OFFICE (2005-2006) MUNICIPALITY OF HOLY CROSS OF LORICA. between the beautiful and arrogant urban architecture and the prosperous farm industry. in a not very distant future.66% 96.modernity.774 40 .774 135.66% 96. the New Bus Station. entre la rudeza y honestidad de sus campesinos y labriegos y la intelectualidad de sus habitantes en general". Enlargement of the Jesús María Lugo Avenue (which includes bridge of arches). 855 30. en un futuro cercano. se espera culminar la Nueva Plaza de Mercado de Lorica.774 POPULATION OF THE MUNICIPALITY OF HOLY CROSS OF LORICA (2005-2006) Urban Population Rural Population Total Population Lorica 42. DATOS ADICIONALES FUENTE: DANE Y PLANEACIÓN NACIONAL (2005-2006) MUNICIPIO DE SANTA CRUZ DE LORICA. Departamento De Córdoba Municipio Extensión Km2 Población Densidad Corregimientos Veredas Distancia en Kms a Montería Lorica 1. Currently.774 135. the municipal administration carries out magnificent works of social interest. and other works (construction of new schools or enlargement of the physical plants of some existing ones) that will raise Lorica to the category of "Magnificent contrast between the marvelous past and the post. between the roughness and uprightness of its peasants and laborers and the intelligentsia of its inhabitants in general".

Coquettish (kóketish): coqueto(a).. Mountain range (máunten rench): cordillera.. Neighborhood (néiborjud): vecindad. Islet (áilit): isleta. Small. Vocabulario complementario en inglés. pez perro. Foreigner (fóriner): extraño. Roughness (rófnis): rudeza.. petate. Sewerage (súerch. Hug (jog): abrazo. Subtle [só(b)tol]: sutil. uña.. Rural village (rúrol vílich): vereda. forastero. Intelligentsia (intéliyensia): intelectualidad. Marsh (marsh): laguna. Lordly [lór(d)li]: señorial. Sea level (si lévol): nivel del mar. Mat (mat): estera. Lavish (lávish): prodigar. Craftmanship (kráfmanship): artesanía. Older zone (óulder zóun): zona antigua. And you?" Página 36 Leafy (lífi): frondoso. aguas negras. Las estaciones del año VOCABULARIO COMPLEMENTARIO Bend (bend): recodo. Jumble or jumble meal (yámbol or yámbol mil): revoltijo. Peasant (pésant): campesino. extranjero. (C. Old Market (óuld márkit): Mercado Viejo.mouthed fish (ssmól máuzt fish): bocachico. 41 . Cradle (kréidol): cuna.mailxmail . Relief (rilíf): relieve. Rural District (rúrol dístrik): corregimiento. Large Mersh (larch mersh): Ranchón. Bus Station (bos sstéishon): Estación de Buses. Terminal de Transportes.. Nail (néiol): enclavar.. desagüe.bríding): ganadería. Stockbreeding (ssták. Level ground (lévol gráund): planicie.. súerich): alcantarillado. Pottery (pótri): alfarería. Dog fish (dog fish): moncholo. Gap of oxidation (gap ov aksidéishon): laguna de oxidación. revoltillo. Easy to flood (ísi tu flud): anegadizo. Laborer (léiborer): labriego.) Xu Chimá Pérez MANUAL INGLÉS/ESPAÑOL Año: 2007 "I love EARTH PLANET. Fellow country people (félou kántri pípol): coterráneos. Formerly [fórme(r)li]: otrora.. Moist Ground (móist gráund): humedal. foráneo. barrio. puntilla.Cursos para compartir lo que sabes 17. Relic (rélik): reliquia.. Smooth (ssmútz): suave..A. Pleasant (plísant): agradable. Indian chief (índian chif): cacique.

Uprightness (op-ráitnis): honestidad.. Winter (wuínter): invierno. poco saludable. los ejemplos citados se pueden pronunciar como: [sótol] [sóbtol] o [lórli] [lórdli]. en este caso. esto indica que el sonido figurado que está aislado dentro del paréntesis se pronuncia también o se puede omitir... NOTA: cuando en la pronunciación figurada (la cual siempre aparece entre paréntesis. 42 . Spring (sspríng): primavera.back(téik bak): volver. después de cada palabra o expresión en inglés) aparezcan casos como: [só(b)tol] o [lór(d)li]. fol): otoño.mailxmail .Cursos para compartir lo que sabes To be wasted (tu bi wuéist): desperdiciarse.. Take. Watermelon (wuótermélon): sandía. LAS ESTACIONES DEL AÑO Autumn. Fall (ótom.). Unhealthy (anjéltzi): insalubre.. Summer (sámer): verano.. To flow back (tu flóu bak): refluir. To begin to grow (tu biguín tu gróu): nacer (un río. remontar. patilla. Whirl (juérl): remolino. regresar.

Voz activa: *"Some criminal people kill many whales daily". Se usa como enlace (auxiliar) el verbo To BE (sin cambiar el tiempo gramatical del verbo principal). (de léson wuós ánderstud bái mariéta) *La lección fue entendida por Marietta. se debe tener en cuenta lo siguiente: El tiempo gramatical del verbo principal (es decir.A. (ralf lísens tu de réidio) *Ralph escucha la radio. El sujeto paciente (objeto directo). Voz pasiva: *"The radio is listened by Ralph". (méni juéiols ar kilt déili bái som críminol pípol) *Muchas ballenas son eliminadas diariamente por algunos criminales". (som críminol pípol kil méni juéiols déili) *Algunos criminales destruyen (eliminan) muchas ballenas diariamente. Para estructurar la voz pasiva. Ejemplos: Voz activa: *"Marietta understood the lesson".Cursos para compartir lo que sabes 18. And you?" Página 38 43 . La voz pasiva en inglés LA VOZ PASIVA Voz pasiva simple La voz pasiva simple se forma al intercambiar el lugar y la función gramatical entre el sujeto agente (sujeto de la expresión u oración en voz activa) y el sujeto paciente (generalmente. si está en presente.mailxmail . (de réidio is lísent bái ralf) *La radio es escuchada por Ralph. Voz pasiva: *The lesson was understood by Marietta. por su parte. Voz activa: *"Ralph listens to the radio". se convierte en "sujeto virtual" en la voz pasiva. (mariéta ánderstud de léson) *Marietta entendió la lección... el sujeto agente de la voz activa pasa a desempeñarse como receptor [precedido de la preposición POR (BY: en inglés)]. (C. pasado o futuro). seguido del participio pasado (del verbo que aparecía como principal en la voz activa). en la voz activa. el objeto directo).) Xu Chimá Pérez MANUAL INGLÉS/ESPAÑOL Año: 2007 "I love EARTH PLANET. Voz pasiva: *"Many whales are killed daily by some criminal people".

(áni jas íten tu fish) *Anita ha comido dos pescados. (de best mit wuíl bi ekspórtid tordz áder kántris bái colómbia) *La mejor carne será exportada hacia otros países por Colombia. Voz pasiva: *"The best meat will be exported towards other countries by Colombia". [colómbia wuíl ekspórt de best mit tordz (towuórdz) áder kántris] *Colombia exportará la mejor carne hacia otros países. se convierte en "sujeto virtual" en la voz pasiva. El sujeto paciente (objeto directo). 44 . el sujeto agente de la voz activa pasa a desempeñarse como receptor [precedido de la preposición POR (BY: en inglés)].mailxmail . Voz pasiva: *(The) dresses have been bought by Elizabeth and Betty. en la voz activa. [(de) drésis jav bíin bot bái élizabet and béti] *Los vestidos han sido comprados por Isabel y Beatriz. Voz pasiva compuesta Para formar la voz pasiva compuesta se debe tener en cuenta lo siguiente: Al igual que en la voz pasiva simple. Voz pasiva: *Two fish have been eaten by Annie. Ejemplos: Voz activa: *Annie has eaten two fish. *Isabel y Beatriz han comprado vestidos. Se utiliza como enlace (auxiliar) el verbo To HAVE. (élizabet and béti jav bot drésis).Cursos para compartir lo que sabes Voz activa: *"Colombia will export the best meat towards other countries". seguido del participio pasado del verbo To BE y del participio pasado (forma no personal significativa) que acompaña al verbo To HAVE en la voz activa. Voz activa: *Elizabeth and Betty have bought dresses. por su parte. (tu fish jav bíin íten bái áni) *Dos pescados han sido comidos por Anita. es necesario mirar el tiempo gramatical del verbo auxiliar (en la voz activa).

. interrg. Oraciones interrogativas simples (donde el verbo requiere de auxiliar)xx: Aux..Cursos para compartir lo que sabes 19.): Verb.. She has a headache. (verb. + sujeto + complemento Is he an architect? Is pollution bad for life in general? Can they speak Japanese? Are you very sick? Would you like to drink something now? Oraciones interrogativas (usando palabras o adverbios de interrogación): Adv. seals live in the poles.mailxmail . de afirm.) + sujeto +complemento (verb+. (verbo aux.. + aux. 45 . Seals live in the poles. The cat chases away mice. Aux. My grandfather plays chess. Respuestas afirmativas cortas: Adv.) Yes. Yes. Estructuras gramaticales (esquemas de oraciones) ESTRUCTURAS (ESQUEMAS DE ORACIONES) GRAMATICALES Oraciones simples Expresiones afirmativas u oraciones nucleares: Sujeto + verbo principal + complemento He is an architect. he is an architect.. They want to buy vegetables. aux. +sujeto +verbo ppal.. +complemento Yes. +Sujeto + verbo + complemento Does the cat chase away mice? Do Seals live in the poles? Does my grandfather play chess? Do they want to buy vegetables? Oraciones interrogativas simples con verbos auxiliares (defectivos. + sujeto + aux. Pollution is bad for life in general. he is.) What do you do? What does she do? Where do you come from? What can I do for you? What do you want? When are they going to travel? How do you pronounce this word? Why does the child cry? Who does she love really? What is the time? Respuestas afirmativas largas: Adv. de afirm.

No. aux. (verb. de neg. No. my grandfather doesn´t play chess. seals do not (don´t). Respuestas negativas largas: Adv. my grandfather does not (doesn´t). 46 . Yes. +sujeto +aux.)+NOT No. No. Respuestas negativas cortas: Adv.(. de neg.. No. + sujeto +aux. he isn´t an architect..mailxmail .Cursos para compartir lo que sabes Yes. he is not (isn´t). seals do.) +complemento No. my grandfather does. seals don´t live in the poles...

The eldest Short (short): corto. The largest Long (long): largo. difícil. The shortest Strong (stróng): fuerte. The oldest. The coldest Cool (kul): fresco. Hotter Large (larch): grande. listo. The happiest Hard (jard): duro. The strongest Tall (tol): alto. The thinnest Tough (tof): arduo. breve. difícil. elder Short (short): corto. los adjetivos terminados en "Y (precedida de consonante)" cambian la "Y" por "I" antes de agregar los sufijos respectivos. Fatter Happy (jápi): feliz. difícil. Happier Hard (jard): duro. especialmente) que terminan en consonante precedida de vocal. Tougher Warm (wuórm): caluroso. Colder Cool (kul): fresco. difícil. The longest Old (óuld): viejo. duplican la consonante. Cooler Fat (fat): gordo. Older. Warmer Wise (wuáiz): sabio. Adjetivos (expresiones o adverbios) de comparación ADJETIVOS (EXPRESIONES Y/O ADVERBIOS) DE COMPARACIÓN Aunque no hay regla estándar. The fattest Happy (jápi): feliz. los monosílabos y casi todos los bisílabos (especialmente los que están acentuados en la última sílaba) forman el comparativo de incremento y el superlativo agregando -ER y -EST. Stronger Tall (tol): alto. The hottest Large (larch): grande. The warmest Wise (wuáiz): sabio.mailxmail . Harder Hot (jot): caliente. The toughest Warm (wuórm): caluroso. The hardest Hot (jot): caliente. Thinner Tough (tof): arduo. breve. The tallest Thin (tzin): delgado. listo. Taller Thin (tzin): delgado. Larger Long (long): largo. Wiser 47 . De superioridad (superlativos) Referente (palabra básica): Superlativo: Cold (kóuld): frío. Shorter Strong (stróng): fuerte. grasiento. Longer Old (óuld): viejo.Cursos para compartir lo que sabes 20. algunos adjetivos (monosílabos. respectivamente. grasiento. generalmente. The coolest Fat (fat): gordo. The wisest De comparación (incremento y de igualdad) Referente (palabra base): Comparativo (incremento): Cold (kóuld): frío.

Cursos para compartir lo que sabes As As As As As As As poor as (as pur as): tan pobre como. tan bajo(a) como. fool as (as ful as): tan tonto(a) como. furthest Much. thin as (as tzin as): tan delgado(a) como. well Better Best Far farther. rich as (as rich as): tan rico(a) como. many More Most 48 . se utilizan LESS y LEAST. tales como: Referente: Comparativo: Superlativo: Bad. short as (as short as): tan corto(a) como. further Farthest. wise as (as wuáiz as): tan sabio(a) como.mailxmail . ill worse Worst Good. tall as (as tol as): tan alto(a) como. Referente: Comparativo: Superlativo de inferioridad: Intelligent Less intelligent (than) The least intelligent Delicious Less delicious (than) The least delicious Interesting Less interesting (than) The least interesting Hay algunos adjetivos que forman comparativos y superlativos de manera irregular. De inferioridad Para formar los comparativos y superlativos de inferioridad.

deaf ears. (tu bi as cómon as dert) **Abundar como la mala hierba / Ser como la plaga/ Ser como la verdolaga. proverbios y modismos en inglés DICHOS. **To be as common as dirt. like son. hay mucho trecho. **Birds of a feather flock together. (juér ders ssmóuk ders fáiar) **Donde hubo fuego. **To kill the fatted calf. (berds ov e féder flok tuguéder) **Dios los cría y ellos se juntan / Dime con quién andas y te diré quién eres. (séying and dúing ar tu díferent zings) **Del dicho al hecho. (déi ar jand and glov tuguéder) **(Ellos) son uña y carne /(Ellos) son uña y mugre. (for fúlish tok dif irs) **A palabras necias. God disposes. **For foolish talk. **Clothes don´t make the man.Cursos para compartir lo que sabes 21. there´s fire.mailxmail . (tu luk for nots in e bolrósh) **Buscarle tres pies al gato / Buscar lo que no se ha perdido. **To look for knots in a bulrush. **Man proposes. (láik fáder. láik son) **De tal palo tal astilla / Hijo de tigre sale (nace) pintado. **Saying and doing are two different things. REFRANES. **Where there´s smoke. las cenizas quedan. Dichos. **The unexpected always happens. (jánguer is de best soz) **A buen hambre no hay pan duro /Con hambre no hay pan duro. **like father. oídos sordos. PROVERBIOS Y MODISMOS **They are hand and glove together. (man propóusis. refranes. (klóuz dont méik de man) **El hábito no hace al monje /Aunque la mona se vista de seda. (tu kill de fátid caf) **Echar o botar la casa por la ventana. (di anikspéktid ólwuis jápens) **De donde menos se piensa (de cualquier matorral) salta la liebre. mona se queda. god dispóusis) 49 . **Hunger is the best sauce.

(názin vénshort. **An ounce of prevention is worth (than) a pound of cure. [e berd in jand is wuértz (dan) tu in de bosh] **Más vale pájaro en mano que ver un ciento volando.mailxmail . (áut ov de fráying pan and íntu de fáiar) **Salir de Guatemala y meterse en Guatepeor. (ders nóu róyal róud tu lérning) **La letra con sangre entra. no gana /Quien no arriesga un huevo. (kuík as e wuínk) **En menos de lo que canta un gallo / Rápido como polvo de gallo. god dispóusis) **El hombre propone. **There´s no royal road to learning. **Quick as a wink. nothing gained. no tiene pollos. [an áunz ov privénshon is wuértz (dan) e páund ov kiúr] **Más vale prevenir que curar. **Nothing ventured. **That´s a horse of a different color. **A bird in hand is worth (than) two in the bush. Dios dispone y la mujer lo descompone. **Actions speak louder than words. pero no buenas razones / Un hecho vale más que mil palabras. **A friend in need is a friend indeed. (e frend in nid is e frend indid) **En la cárcel (en el hospital y en el peligro) se conocen los amigos. (dats e jors ov e díferent cólor) **Ser harina de otro costal. (ákshons sspík láuder dan wuórds) **Obras son amores. **Out of the frying pan and into the fire. názin guent) **Quien no arriesga.Cursos para compartir lo que sabes (man propóusis. 50 .

(plis téik mi tu de colómbian émbasi) *Lléveme a la Embajada de Colombia.Auxilio. jélp_mi.. ayúdeme. por favor. *Please.... (ái wuánt tu du shet) *Tengo ganas de ensuciar..mailxmail . sámbódi sstóul mái jándbag and mái móni) *¡Auxilio. Somebody stole my handbag and my Money! (jelp.. Help. Tengo un terrible dolor de cabeza..) is? [kud yiú tel mi juér e batzrum (wuóter clósit. (ái fil e lítol sik and ái zink áim góing tu vómit) *Me siento ligeramente enfermo(a) y creo que voy a vomitar. *Where can I get a good restaurant? (juér ken ái guet e gud réstorant) *¿Dónde puedo encontrar (conseguir) un buen restaurante? *Could you tell me where the Subway is? (kud yiú tel mi juér de sóbwuei is) *¿Podría decirme dónde queda el Subterráneo? *How can I get to the Fifth Avenue? (jáu ken ái guet tu de fiftz évniu) *¿Cómo puedo llegar a la Quinta Avenida? EN GRANDES APUROS (BEING IN BAD FIXES): *Could you tell me where a bathroom (water closet.) *I want to do pis. *Doctor.. help me. Ái jav e bad jédeik) *Doctor. take me to the Colombian Embassy. I have a bad headache. Alguien robó mi bolso y mi dinero! 51 ...jelp.) is] *¿Podría decirme dónde queda un baño (un sanitario.. (ái wuánt tu du pis) *Tengo ganas de orinar.Cursos para compartir lo que sabes 22. *¡Help. (dáktor. *I feel a little sick. *I want to do shit.. Frases útiles o de uso común FRASES ÚTILES O DE USO COMÚN Pidiendo información o solicitando servicios: *Is there anyone here to wait on me? (is der éinwuán jíer tu wuéit on mi) *¿Hay alguien (aquí) que pueda atenderme? *What do you want? / What can I do for you? / May I help you? (juát du yiú wuánt / Juát ken ái du for yiú / Méi ái jélp_iu) *¡A la orden! / ¿Qué se le ofrece? / ¿En qué puedo servirle?**** ****Las tres expresiones son sinónimas. and I think I´m going to vomit.

yast tel jer ái kolt. *I want a food of chicken and rice. *Is Miss Turner in? (is mis térner in) *¿Se encuentra la señorita Turner? *I´m sorry. please. (áim sári. Tráigame el menú. (bring mi de bil) *Tráigame la cuenta.Dígale que llamé y que la vuelvo a llamar luego. [wuéiter (wuétris) bring mi de méniu plis] *Mesero (mesera). please.. fried potatoes with bacon. (jelóu dis is pol gáskil sspíking) *Hola. Ella no se encuentra en el (este) momento.Cursos para compartir lo que sabes EN UN RESTAURANTE (IN A RESTAURANT): *Waiter (waitress)... con tocino... *I just want to drink a pop (coke. por favor. papas fritas. móstard and an ápol (árench. [bring mi fráit potéitos wuíz beicon.. Bring me the menu.) [ái yast wuánt tu drink e pap (kóuk. HABLANDO POR TELÉFONO (TALKING OVER THE TELEPHONE) *Hello...... por favor.. 52 .)] *Sólo quiero tomarme una gaseosa (Coca. mostaza y un jugo de manzana.) juice. shis no in at de móument) *Lo siento.. (ov cors. mustard and an Apple (orange. *Bring me.Just tell her I called.) yuz] *Tráigame. *Could you leave a message to her? (kud yiú liv e mésich tu jer) *¿Podría dejarle un mensaje (una razón)? *Of course.. Habla Paul Gaskill.) *Bring me the bill.Cola. and that I call her back later.. She´s not at the moment. and dat ái kol jer bak léiter) *Por supuesto.. This is Paul Gaskill speaking. (ái wuánt e fud ov chíken and ráis) *Quiero un plato de arroz con pollo.mailxmail .

*Danger. Señales. *Warning: Poisonous Products.. (dont wuók) *No cruce.Cursos para compartir lo que sabes 23.) [dont spít on de floor (in di áiol. (dont zróu trash on de floor.mailxmail . AVISOS Y ADVERTENCIAS *Fasten belt (fásen belt) *Cinturones ajustados. (wuórning póisones pródokts) *Advertencia: Productos Tóxicos o Venenosos.. por favor. *Don´t walk. avisos y advertencias SEÑALES. *Don´t throw trash on the floor. *Walk. (don´t ssmóuk) *No fume. *Police Line. Use la caneca. *Electrified Fence. (dont tréspas) *No traspase / No viole / No infrinja. Don´t cross.. (déinyer. Use the trash can. *Don´t smoke.)] *No escupa en el piso (en el pasillo. *Fasten your belts. (wuók) *Cruce o Ya puede cruzar (en los semáforos).. High Voltage.. (eléktrifáid fens) *Cerca o Valla Electrificada. (fásen yiúr belts) *Ajusten sus cinturones.. ius de trash can) *No arroje basura en el piso. *Don´t trespass. please. don cros) *Línea policial.. 53 . Alto Voltaje.) *(Keep) silent. [(kip) sáilent pliz] *(Haga) silencio. (polís láin.. No cruce. Jái vóultich) *Peligro. *Don´t spit on the floor (in the aisle.

54 .mailxmail . (dont du it) *No lo haga / No lo intente.Cursos para compartir lo que sabes *Don´t do it.

Athlete (ázlit): atleta. Burst (berst): estallido. Century (sénchuri): siglo. colisión.. Blow (blóu): soplido.Cursos para compartir lo que sabes 24. Driver (dráiver): conductor (de un carro. Segunda parte Actor (áktor): actor. Attempt (atémpt): prueba. tentativa. controlador (en computación). oficio... Architect (árkitekt): arquitecto. Cotton (cóton): algodón. Calendar (kálendar): calendario. Educator (éyukeitor): educador. DDR (di. Cousin (késin): primo(a). Bar (bar): cantina.). alpinista. Dust (dost): polvo. Business (bísnis): negocio. Download (dáunlóud): descargar. Boot (but): bota (calzado). Alcohol (álcojol): alcohol. Aunt (ent): tía. estallido. Daughter (dóter): hija. East (ist): este.. esfuerzo. explosión. Basement (béisment): sótano. Dead (ded): muerto. Blood (blod): sangre.mailxmail . Children (chíldren): niños. Copper (cóper): cobre. Crime (kráim): crimen. Automobile (ótomobil): automóvil. centuria. inicio o iniciar (computación). Actress (áktriz): actriz. golpe. Ant (ant. Beer (bíer): cerveza. Brother in law (bráder in lo): cuñado. Bullfighter (bulfáiter): torero. Appendicitis (apendisáitis): apendicitis. Vocabulario complementario en inglés. Draft (draft): letra de cambio. hijos. 55 . asunto. Black (blak): negro. Chase away (chéis ewuéi): ahuyentar. Crush (crosh): choque. Blue (blu): azul. accidente.ar / dábol dáta réit): Doble tasa de transferencia. Column (cólom): columna. Climber (kláimer): escalador. ent): hormiga. Death (detz): muerte. Colony (cóloni): colonia. oriente. Cooker (kúker): cocinero. Empire (empáiar): imperio. Algebra (ályibra): álgebra. Electrician (electríshan): electricista.di.

Liver (líver): hígado. Fruit (frut): fruto. lengua (hablada o escrita). Liason (liéison): enlace.wuéit): quintal. Lung (long): pulmón. darse por vencido(a). Heart (jart): corazón. Load (lóud): carga.. Fornight (fórnait): quincena. Miss (mis): señorita. Fear (fíer): temor. Godson (gádson): ahijado. Father in law (fáder in lo): suegro. Gray (gréi): gris. Grandmother (grandmáder): abuela. Glass (glas): vidrio. Manager (mániyer): gerente. vaso.. administrador. Laugh (laf): risa. plancha eléctrica. Grandfather (grandfáder): abuelo. Grandfather (grandfáder): abuelo. Fisherman (físherman): pescador.mailxmail . Hammer (jámer): martillo. cuero.dóter): ahijada. Feeble (fíbol): débil. Hundredweight (jándrit. Goddaughter (gad. Growth (grotz): crecimiento. litre (líter): litro. intestinos. lenguaje. In cash (in cash): en efectivo.Cursos para compartir lo que sabes Empire (empáiar): imperio. copa. frutas.. Language (lángüich): idioma. Fireman (fáiarman): bombero. Masonry (méisonrri): carpintería. Family (fámeli): familia. claudicar. Gardener (gardíner): jardinero. Green (grin): verde. Heart attack (jart aták. ineficaz. Godfather (gadfáder): padrino. Iron (áiron): hierro. Influenza (influenza): gripe. Gutts (gots): tripas. Gallon (gálon): galón. Machine (machín): máquina. Godmother (gadmáder): madrina.. Headache (jédeik): dolor de cabeza. Milkman (mílkman): lechero. Leather (léder): cordobán. Engineer (ényiníir): ingeniero. Give up (guiv ap): rendirse. License (láisens): licencia. Mile (máil): milla. desarrollo. Liter. Father (fáder): padre. Industry (índostri): industria. cargar. Mind (máind): mente. járaták): ataque cardiaco. Inch (inch): pulgada. Laptop (láptop): Computadora Portátil. 56 .

dóter): hijastra. Search (serch): buscar. Sir (ser): señor. Produce (pródius): producto. Step father (sstép. (mísis): señora. rosado. móder): madre.Cursos para compartir lo que sabes Mister (míster): señor. Passport (pásport): pasaporte. Science (sáiens): ciencia. Slipper(s) [sslíper(s)]: chancla(s). Mistress (místris). Sharppoint (sharpóint): pico. sandalia(s). anaranjado. Box (pi. Step son (sstép. pica (relativo a herramienta). Pilot (páilot): piloto. Step child (sstép. Apartado Postal. Orange (árench): naranja. Reason (ríson): razón..chíldren): hijastros. Owe (óu): deber (relativo a deuda).. Singer (sínguer): cantante. provisiones. Red (red): rojo. Purple (pórpol): púrpura. PBX (pi. Scissors (sísors): tijeras. Step children (sstép.. Nitrogen (náitroyen): nitrógeno. P.. MODEM (móudem): MODulador /DEModulador.máder): madrastra. Produce (prodiús): producir. motivo. Nickel (níkol): niquel. Step sister (sstép. Pound (páund): libra.. armonía. Physician [fa(i)síshen]: médico. Seal (sil): foca. 57 .mailxmail . Nephew (néfiu): sobrino. Mother (máder. Silver (sílver): plata. Step brother (sstép.son): hijastro. Pink (pink): rosa.síster): hermanastra. Spire [sspái(a)r]: capitel. Sister in law (síster in lo): cuñada.boks): Apartado Aéreo. plateado. Salt (sot): sal. Powder (páuder): polvo (facial.. Sister (síster): hermana..). Policeman (polísman): policía. Motherboard (máderbóart): Tarjeta Madre.. Niece (nis): sobrina. esposa. causa.bráder): hermanastro. Apartado de Correo.bi.fáder): padrastro. Patent (pátent): patente. South (sáutz): sur.O. talco.eks): conmutador. Step daughter (sstép. Mrs. North (nortz): norte. Son (son): hijo.cháild): hijastro(a). morado. Plumber [plóm(b)er]: plomero. Rhythm (rízem): ritmo. Step mother (sstép. Oxygen (óksiyen): oxígeno.óu. Mother in law (máder in lo): suegra.

shúgar): azúcar. daño. Stone (sstóun): piedra. Terrace (téras): terraza... Yard (yard): yarda.. 58 ... forma. costumbre. Violet (váiolet): violeta. senda. theatre (tíater): teatro.mailxmail . lesión. manera. Touch (toch): tacto.Cursos para compartir lo que sabes Stirrup (sstírop): estribo. West (wuést): oeste. uúnd): herida. maestro (de escuela). Teacher (tícher): profesor. White (juáit): blanco. toque. Wound (wúnd. Theater. occidente. Testicle (tésticol): testículo. Way (wuéi): camino. Uncle (ánkol): tío. Yellow (yélou): amarillo.. roce. Wire (wuáiar): alambre. Sugar (shúguer.

*There isn´t anybody able to do that. di. cualquiera. *Anybody else? (énibódi els) *¿Alguien más? ANYONE (éniwuán): alguno. *A one. alguna cosa. todo el mundo. A (e. *Everybody is to clean the house. *Some people (som pípol): algunas personas. algunas (en sí. *A crocodile [e crócodai(o)l]: un cocodrilo. los. cualquier cosa.. *The trees (de tris): los árboles. una (delante de una consonante o de una semivocal). una (cuando está delante de vocal sonora).. alguien. EVERYBODY (évribódi): todos. alguien. las. *Is there anyone here talking English (Spanish. *Some managers (som mániyers): unos (algunos) administradores. *I don´t have anything to see in that question.Cursos para compartir lo que sabes 25. es el plural de "A" y "AN"). (éniwuán is éibol tu du it) *Alguien (alguno) puede hacerlo.)? [is der éniwuán jíer tókin ínglish (sspánish.. *A seal (e sil): una foca. Los artículos y los pronombres en inglés LOS ARTÍCULOS (definidos e indefinidos) THE (de.. cualquiera. cuando está delante de vocal sonora): él. *An orange (an árench): una naranja. AN (an): un. *An engineer (an ényiníir): un ingeniero.. (e wuán sstóri jáuz) *(Una) casa de un solo piso (de una sola planta). (ái dont jav éniting tu síi in dat kuéschon) *No tengo nada que ver con ese asunto. nadie. *The whales (de juéiols): las ballenas..)? *Anyone is able to do it. unas. (der ísent énibódi éibol tu du dat) *No hay nadie capaz de hacer eso. ANYTHING (éniting): algo. algunos.mailxmail . 59 .. nada.. *I don´t want anything else. *Some metal plates (som métol pléits): unas placas (de autos.) PRONOMBRES (expresiones) INDEFINIDOS (indefinidas) ANYBODY (énibódi): alguno. a): un. *The cat (de cat): el gato.)] *¿Hay alguien aquí que hable inglés (español. SOME (som): unos. (ái dont wuánt éniting els) *No deseo nada más. *The apple (di ápol): la manzana. ninguno. la.story house.

(évribódi wuón iksaminéishon) *Todos ganaron el examen. *Not everything is right. *Everyone is looking for you long since. nadie vino / No. si se lo propone (si así lo desea). non kéim) *No. (ái jav nózing) *No tengo nada. (évriwuán is e wuíner if hi wuíshis it) *Todo el mundo es ganador. (nóu wuán els mast bi jíer náu) *Nadie más debe estar aquí ahora. (évriting is fáin) *Todo está bien. ninguno. NO ONE [nó(u)wuán]: nadie. SOMEONE (sómwuán): alguien. *No one else must be here now. *Everyone is a winner if he wishes it. NONE (non): nadie. (nóu wuán is tu guet áut ov de fud prógrem) *Ninguno debe quedar por fuera del Programa de Alimentos. EVERYTHING (évriting): todo. *I have nothing. *Somebody is trying to trespass the forbidden limits. cada uno. SOMEBODY (sómbódi): alguien. *Somebody is asking for help over there.Cursos para compartir lo que sabes (évribódi is tu clin de jáuz) *Todo el mundo debe limpiar la casa. (sómbódi is ásking for jelp óuver der) *Alguien está pidiendo ayuda por allá. none came. NOTHING (nózing): nada. (sómbódi is tráying tu tréspas de forbíden límits) *Alguien está tratando de traspasar los límites prohibidos. (shi ses shi jas nózing els to ripórt) *Ela dice que no tiene nada más que informar. (not évriting is ráit) *No todo está bien / No todo funciona (marcha) bien. ninguno. *No. *Everything is fine. (évriwuán is lúking for yiú long sins) *Todo el mundo te está buscando hace mucho tiempo. todo el mundo. (nóu. (ái am wuéiting for yast non) *No estoy esperando a nadie. *No one is to get out of the Food Program. no vino nadie.mailxmail . *I am waiting for just none. EVERYONE (évriwuán): todos. *Everybody won the examination. *She says she has nothing else to report. 60 .

*I would rather to talk about something else. (sómwuán els is cáming) *Viene alguien más / Alguien más viene. *Someone shouts too much on the upper floor. (ái wud ráder tu tok abáut sómting els) *Preferiría hablar de algo diferente. *Would you like something to drink right now? (wud yiú láik sómting tu drink ráit náu) * ¿Te gustaría tomar algo en este momento? 61 .mailxmail .Cursos para compartir lo que sabes *Someone else is coming. alguna cosa. SOMETHING (sómting): algo. (sómwuán sháuts tu mach on di áper floor) *Alguien grita demasiado en el piso superior.

cargo. -FUL: expresa condición de llenura. estado de ánimo. kingdom: reino. -LESS: indica ausencia. los adjetivos se convierten en adverbios. -LY: a partir de este sufijo. -NESS: se utiliza para formar sustantivos abstractos (condición.Cursos para compartir lo que sabes 26.. *child (cháild): niño(a).. Waitress: mesera.. aptitud. *Friend (frend): amigo(a). nivel elevado o bajo. Los antónimos y los afijos ANTÓNIMOS Palabra referente: Palabra opuesta: Brave (bréiv): bravo Coward (káuard) Clean (clin): limpio Dirty (dérti) Dark (dark): oscuro Light (láit) Difficult (díficolt): difícil Easy (ísi) Fast (fast): rápido Slow (sslóu) Fat (fat): gordo(a) Thin (tzin) Heavy (jévi): pesado Light (láit) Large (larch): grande Small (ssmól) Male (méiol): macho. buena condición (física. dependiente.) *Fit (fit): ajuste. *Waiter (wuéiter): mesero.. stainless: inoxidable. beautiful: bonito(a). neighborhood: vecindad. sufijos. *Beauty (biúti): belleza.. *Neighbor (néibor): vecino. amplio Narrow (nárou) Wise (wuáis): sabio. relación. Scholar: scholarship 62 .. childlike: como niño.) -SHIP: indica condición. *Slow (sslóu): lento.. -LIKE: indica semejanza.. -EST: se usa para formar algunos superlativos... *King (King): rey. característica. fitness: conveniencia. * Honor (ánor): honorable -DOM: expresa condición. ínfimo.. inferior... Child: childhood. varón Female (fiméiol) Much (mach): mucho Little (lítol) Muscular (móskiular): musculoso Skeletal (sskéletol) Rough (rof): áspero Soft (soft) Tall (tol): alto(a) Short White (juáit): blanco Black (blak) Wide (wuáid): ancho. óxido. cualidad. dominio... *Low (lóu): bajo. carencia. cualidad. estado. lowest: el más bajo. friendship: amistad.) -ABLE: expresa condición. listo Dull (dol) LOS AFIJOS (prefijos.mailxmail . -HOOD: expresa integración. *Stain (sstéin): mancha. -ESS: se usa para formar el femenino de algunos sustantivos. etapa. forma de ser o de actuar. slowly: lentamente. rango.. jurisdicción.

dificultad extrema.(an): expresa oposición. contrario. *Possible (pásibol): posible. impossible: imposible. irreversibilidad / reversibilidad. undelete: revertir (deshacer) borrado.. Scholar: scholarship UN. resistencia.Cursos para compartir lo que sabes *Friend (frend): amigo(a). friendship: amistad.mailxmail .. 63 . *Delete (delít): borrable. IM.(im): indica oposición.

*They are going to the cinema next weekend. when the electric energy failed. Presente progresivo: SWIM (suím): nadar. HAVE LUNCH (jav lonch): almorzar. *We are studying very hard. es decir. en la estructura (oración) lógica afirmativa. (déi ar góing tu de cínema nekst wuíkend) *(Ellos.Cursos para compartir lo que sabes 27. *We are going to practice Mathematics in a week from today. *They are swimming in the swimming pool. Pasado progresivo: RUN (ran): correr. HAVING LUNCH: almorzando.) estamos estudiando arduamente. RUNNING: corriendo.. viendo. Presente y pasado progresivos. STUDYING: estudiando. STUDY (sstádi): estudiar.mailxmail . Estos tiempos gramaticales indican que la(s) acción(es) están inconclusas (en el pasado progresivo) y que todavía están sucediendo (en el presente progresivo). *He is going to give a lecture the day after tomorrow. Futuro próximo PRESENTE Y PASADO PROGRESIVOS Los tiempos progresivos o continuos se forman en presencia del verbo To BE (como auxiliar o enlace) y la forma -ING del verbo significativo. la forma -ING del verbo significativo va inmediatamente después del verbo To BE.. (déi wuér wuótching ti vi juén di eléktrik éneryi féilt) *(Ellos) estaban viendo televisión cuando falló la energía eléctrica. (ji is góing tu guiv e lékshor de déi áfter tumárou) *(Él) va a dar una conferencia pasado mañana.V. ver. (ái wuós jáving lonch juén yiú kolt) *(Yo) estaba almorzando cuando (tú) llamaste. observar. 64 . ellas) están nadando en la piscina. WATCHING: observando. (ji wuós ráning in de park juén it bigán to réin) *Él estaba corriendo en el parque cuando empezó a llover. FUTURO PRÓXIMO (be going to: ir a) *I am going to travel tomorrow morning. *He was running in the park when it began to rain. (wuí ar sstádiing véri jard) *(Nos. *They were watching T. (déi ar suíming in de suíming pul) *(Ellos. *I was having lunch when you called. (ái am góin tu trávol tumárou móning) *Voy a viajar mañana por la mañana. ellas) van a ir a (al) cine el próximo fin de semana. SWIMMING: nadando. WATCH (wuótch): mirar.

*He is going to fight very hard to defeat (the) death. 65 .) vamos a practicar Matemáticas de hoy en una semana.Cursos para compartir lo que sabes *We are going to practice Mathematics in a week from today. *She is not going to give up easily. (wuí ar góing tu práktis mátzemátiks in e wuík from tudéi) *(Nos.mailxmail . (ji is not góin tu lend móni tu as) *(Él) no nos va a prestar dinero. (shi is not góin tu guiv ap ísili) *(Ella) no se va a dar por vencida fácilmente. *He is not going to lend Money to us. [ji is góing tu fáit véri jard tu difít (de) detz] *(Él) va a luchar tenazmente para derrotar (a) la muerte.

I_______ ______ here for three years. h. g. h. mantener (se)]. e. **Ejercicios con verbos irregulares y participios pasados: a. though she be wide-awake (sueña).. d. Does.(comprado). teniendo en cuenta el sujeto y el tiempo gramatical del verbo principal. e. necesitamos). es o está). Goose__________ very high when a plane_______ it (volaba. Did: Escribir el auxiliar correspondiente. b.: Arthur can´t lift that box because it is too heavy. defectivos y/o modales: Completar (rellenar espacios en blanco) usando el verbo (expresión) auxiliar (defectivo o modal) que corresponda. a. se siente]. and Zirka_________ distract him too much (debería. d. Ejercicios básicos de inglés ALGUNOS EJERCICIOS BÁSICOS Y/O DE REFUERZO **Ejercicios con verbos (expresiones) auxiliares. estado). Nathaly and her friend Alice______ single yet (son o están). Goirkell_______ be working. k. You___________ they haven´t________ you yesterday (pensabas.mailxmail . I_______ bought a beautiful pair of shoes for my little brother (he). She______ she has nothing to do here (dice). f. adoran). visto). We______ very hard because we_________ to get a good mark (estudiamos. **Ejercicios con verbos regulares a. Yeikka_______ like to rest instead of work because she____ tired [(le) gustaría. RTA. She_________ from her home to her office (camina). j. Nobody else__________ do it correctly (podría o pudo). y.And you? (he. They have_________ many useless things. c. e. ________ I help you to hang that picture on the wall? (puedo). c. b.Cursos para compartir lo que sabes 28. f. He_______ to run everyday to________ fit [trata. en cada casilla o espacio en blanco. Yidtko and Mirtka________ __ be in line to be waited on (tienen que). podría). no debe). What______ I do for you. **Ejercicios con los auxiliares Do. Ejemplo: 66 . You__________ to be alert or somebody_______ steal your belongings (debiera.The cats____________ (the) mice (ahuyentan). She________ almost whole the time. She_____________ the lesson easily (entendió). Nairla_________ clean the floor and the Windows (debe). sir? (puedo). también. d. c.. golpeó). f. b. g. We__________ took English class to learn it pretty well (hemos). la palabra(s) guía(s) que aparece(n) al final de cada oración o estructura gramatical: **Arthur______________ lift that box because it_____ too heavy (no puede. i. You listen to the radio while he_________ a letter (escribe). tomar como referencia la expresión (estructura) modelo o referente. I_____ looking for a good fiancée six months ago (estoy). They_______ too much coffee in the morning because they really ______ it (beben.

They and you_____ not pay attention to the teacher this morning. You will be prosecuted. Colombia. http://www. c. We prefer to go away right now.1971? DANE (Departamento Administrativo Nacional de Estadísticas). 67 .gov.bancodelarepublica. Editorial Bedout: Medellín. e. Municipios: Municipio de Santa Cruz de Lorica. b. Bogotá. Historia del Departamento de Córdoba. ¿1969. ________ not she? *Yairtza likes strawberries very much. _____ not you? _______ not trespass this line. BANCO DE LA REPÚBLICA. She______ not want to work now.co/ .mailxmail . BIBLIOGRAFÍA GARCÍA. d. Severo J. Bogotá. Does not she? a. Parents_____ not want to say anything last night. OFICINA DE PLANEACIÓN NACIONAL. Colombia.Cursos para compartir lo que sabes *Yairtza likes strawberries very much. Colombia.

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