INNOVACIN PEDAGGICA

UNIDAD EDUCATIVA : CURSO PROFESORA DIRECTORA INNOVACIN FECHA : : : : :

Carmen Moreno Viuda De Rivero 5to B Mara Nelva Marpartida Zelada. Miriam Hurtado Gil La Yupana Dinmica 26/08/2011

Trinidad Beni - Bolivia

5TO B INNOVACIN PEDAGGICA La Yupana Dinmica I.- DATOS REFERENCIALES: DPTO UNIDAD EDUCATIVA REA CURRICULAR NIVEL GRADO PROFESORA : BENI : CARMN MORENO VDA. DE RIVERO : MATEMTICA : PRIMARIO : 5TO : MARIA NELVA MARPARTIDA ZELADA

IDENTIFICACIN DEL PROBLEMA.- Los nios (as) del Quinto Grado tienen dificultades para leer cantidades PROPSITO.- Lograr que los nios (as) lean cantidades utilizando la yupana mediante juegos. Familiarizar al nio y nia con los smbolos que representan los nmeros naturales y los lugares que corresponde colocndolo en la yupana. COMPETENCIA.- sistematizar las caractersticas del sistema de numeracin y aplicarlas en las operaciones, para resolver problemas matemticos cotidianos. INDICADORES.- exploran el valor de posicin que se le dan a los nmeros. Leen nmero de cuatro y mas cifras, interpretan el valor de posesin de cada uno de ellos. MATERIALES.- plastofor, acrilex, marcador, fichas rojas y azules, maz, semillas de tamarindo de seis cada una. DESARROLLO DE LA INNOVACIN.- para motivar a nios (as) salimos del aula y nos dirigimos al patio para ver cuntas aulas hay, cuantos arboles, etc. Los nios (as) del quinto B conversaron y escribieron en su cuaderno los nmeros luego forman las cantidades y entre todos los alumnos con mi apoyo se ponen a practicar la lectura y escritura de cantidades. Ejm: Resuelvo estos ejercicios 31 4 = 60 6 = 46 = 10+10+10+10+6

EVALUACIN.- tome en cuenta los indicadores de la competencia los nios (as) del 5to B participan en la elaboracin de lectura y escritura de cantidades. Para evaluar pregunt, que han aprendido como hicieron, sus actividades y lo que ms le gusto con esto se puede comprobar que tenan mucho inters en conversar, preguntarse y luego en escribir aqu se detalla esta ltima actividad evaluacin y sus resultados. Lo que aprend, lo que hice, lo que ms me gusto. Qu, y como hice las Qu es lo que ms Qu es lo que no me tareas? me gusto hacer? gusto hacer? Se leer y escribir con Hice rpido la lectura Elaborar la yupana No me gusto solo, facilidad las y escritura de con todos mis escribir y leer las cantidades cantidades compaeros cantidades. RECOMENDACIONES PARA MIS COLEGAS QUE QUIERAN USAR ESTA INNOVACIN.Apoyar mayor tiempo a los nios (as) del 5to no olvidar conversar con los padres de familia para que puedan colaborar. El juego con la yupana es una herramienta vlida para aplicar en cualquier nivel. Esta estrategia ayuda a perder el miedo a las matemticas ya que puede ser aplicada en situaciones cotidianas cercanas a la realidad. Qu aprend?