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FICHA DONDE EXPONE QUE RETOS IMPLICA PARA SU PRCTICA DOCENTE LA RIEB. Conocer el acuerdo secretarial; lograr una formacin integral de los alumnos de educacin bsica orientada al desarrollo de competencias y aprendizajes esperados, referidos a un conjunto de estndares de desempeo, comparables nacional e internacionalmente. Transformar los procesos de aprendizaje teniendo como centro el desarrollo de competencias de los alumnos. Lograr el dominio de los nuevos planes y programas de estudio. Alcanzar el perfil de egreso pertinente y oportuno del alumno para el presente y el futuro de Mxico. A travs de: PLANEACIN y y y y y Diagnstico del grupo: necesidades Investigar Utilizar material de apoyo Realizar material didctico Llevarlo a cabo

ESTARTEGIAS DIDCTICAS y y y y Investigar Aplicarlas Modificarlas Crearlas

TRABAJO COLEGIADO y y Trabajar en equipo Compartir experiencias

EVALUACIN y y y y Inicial Continua Final Conocer el acuerdo 499

COMPROMISOS DE LA PROFESIN DOCENTE EN LA ARTICULACIN CURRICULAR DE LA EDUCACIN BSICA.

1.- Preparar a los alumnos para enfrentar los retos de la vida actual. 2.- Que los estudiantes puedan responder a las demandas actuales en diferentes contextos. 3.- Proveer a los alumnos de las herramientas necesarias para la transformacin de la sociedad. 4.- Conocer y aplicar los puntos que maneje el acuerdo 499, con la finalidad de ofrecer a los alumnos un trayecto formativo congruente.. 5.- Favorecer los aprendizajes esperados de los alumnos mediante el planteamiento de desafos intelectuales, el anlisis y la socializacin de lo que producen, la consolidacin de lo que aprenden y su utilizacin en nuevos desafos para seguir aprendiendo.

LAS COMPETENCIAS DOCENTES EN TIC

En el documento de estndares de competencia en las TIC para Docentes, la UNESCO , plante en un contexto educativo slido que las TIC pueden ayudar a los estudiantes a adquirir las capacidades necesarias para desenvolverse en las situaciones que se le presenten en la vida diaria. Para lograr tales fines los docentes y los alumnos deben desarrollar las siguientes competencias: 1.- Ser capaces de utilizar las tecnologas de la informacin. 2.- Deben ser capaces de analizar, buscar y evaluar la informacin 3.- Deben ser solucionadores de problemas y tomadores de decisiones. 4.- Ser usuarios creativos y eficaces de herramientas de productividad. 5.-Sern comunicadores, colaboradores, publicadores y productores; ciudadanos informados, responsables y capaces de servir a una sociedad en desarrollo constantes.