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Carolina Valdés Cervantes

Geografía

Elaborado según la Reforma curricular con un enfoque educativo centrado en el aprendizaje.

Elabo Elaborado según la Reforma curricular con un enfoque educativo centrado en el aprendizaje

Geografía
Elaborado según la Reforma curricular con un enfoque educativo centrado en el aprendizaje.

Carolina Valdés Cervantes
El libro Geografía es una obra colectiva, creada y diseñada en el Departamento de Investigaciones Educativas de Editorial Santillana, con la dirección de Clemente Merodio López.

Geografía como ciencia mixta

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© 2006 por EDITORIAL SANTILLANA. S. 802 Impreso en México. 2 . D.R. incluso el fotocopiado.El libro Geografía fue elaborado en Editorial Santillana por el siguiente equipo EDICIÓN COORDINACIÓN EDITORIAL REVISIÓN TÉCNICA CORRECCIÓN DE ESTILO DISEÑO DE INTERIORES DISEÑO DE PORTADA COORDINACIÓN DE DISEÑO E ICONOGRAFÍA INVESTIGACIÓN ICONOGRÁFICA ILUSTRADORES FOTOGRAFÍA Miriam Romo Pimentel y Catalina Pelayo Rojas Roxana Martín-Lunas Rodríguez Montserrat Cayuela Gally Araceli Hernández Martha Covarrubias Newton Leonardo Pérez Ramírez Martha Covarrubias Newton Astrid Stoopen Mendoza Nuria Montiel Pérez Grovas Archivo Santillana • Banco Imagina Carlos Hahn • Francisco Mata Rosas Naandeyé García Villegas • MMCN DIAGRAMACIÓN EDITORA EN JEFE DE BACHILLERATO GERENCIA DE INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO GERENCIA DE PROCESOS EDITORIALES GERENCIA DE DISEÑO COORDINACIÓN DE ARTE Y DISEÑO COORDINACIÓN DE SISTEMAS EDITORIALES DIGITALIZACIÓN DE IMÁGENES Roxana Martín-Lunas Rodríguez Armando Sánchez Martínez Laura Milena Valencia Escobar Mauricio Gómez Morin Fuentes Francisco Ibarra Meza Víctor Manuel Vallejo Paquini José Perales Neria • Gerardo Hernández Ortiz María Eugenia Guevara Sánchez Gabriel Miranda Barrón • Manuel Zea Atenco Benito Sayago Luna FOTOMECÁNICA ELECTRÓNICA La presentación y disposición en conjunto y de cada página de Geografía son propiedad del editor. 03100. D. México. ISBN: 978-970-29-1860-8 Primera edición: marzo 2007 Miembro de la Cámara Nacional de la Industria Editorial Mexicana. sin autorización escrita del editor. Núm. Reg. F. V. Queda estrictamente prohibida la reproducción parcial o total de esta obra por cualquier sistema o método electrónico. Universidad 767. DE C. Av. A.

Al concluir este curso descubrirás que la geografía es una ciencia actual. consultes fuentes bibliográficas. Pisa tu Tierra. la organización política de diversos países y su ubicación. por ello es un placer iniciar contigo un recorrido para conocer detalladamente la estructura física. ya sea para observar la Tierra desde el espacio o para obtener información estadística registrada en páginas de dependencias gubernamentales como el INEGI. Investigador geográfico. las diversas dependencias relacionadas con la ciencia geográfica. Carolina Valdés Cervantes 3 . Es una práctica de campo para que conozcas tu comunidad e identifiques. biológica y humana de nuestro planeta. para que tu aprendizaje sea más vivencial y aplicado. Una mirada global. huracanes e inundaciones.L a finalidad primordial de los estudios geográficos es lograr una mejor integración del ser humano con el espacio físico y cultural. la evolución de las naciones y los conflictos preponderantes en algunas zonas en tensión que afectan la paz mundial. los problemas que padecen las diferentes regiones. por ejemplo. Esta obra presenta información actualizada y a través de diversas secciones. artículos o noticias interesantes para reflexionar sobre la importancia de fenómenos y hechos geográficos actuales. relacionada con tu diario vivir. la información y beneficios que ofrecen. para participar en posibles soluciones. En este contexto pedagógico conocerás las características y aplicación de la geografía. conceptos. por lo que te invito a iniciar el viaje por el saber geográfico. Analizarás la estructura de la población nacional e internacional. Antes de empezar. a compartir tus reflexiones con tus profesores. Contiene una sopa de letras para que descubras qué tan familiarizado estás con diversos términos geográficos. las actividades económicas y la explotación desmedida de los recursos naturales. las leyes y los fenómenos astronómicos que ocurren en él. poblacionales. Son breves cápsulas informativas del saber geográfico. Geografía en pocas palabras. dinámica. ejercicios y actividades que aparecen a continuación. Estudiarás los diferentes geosistemas que constituyen el planeta Tierra y los aspectos ecológicos relacionados con éstos. tomar conciencia de cómo se ha conformado la Tierra y de los problemas ecológicos. Mediante una sencilla actividad se establece un puente entre tus conocimientos previos y los que se desarrollarán en la unidad. erupciones volcánicas. compañeros e incluso familiares. hemerográficas o visites páginas de Internet. descubrirás la estructura del Universo y del Sistema Solar. podrás construir el conocimiento y te abrirán nuevas perspectivas de reflexión y análisis. Presenta diversos fragmentos de textos. Actividades para que recorras tu comunidad con una mirada geográfica. como el Centro Nacional de Prevención de Desastres que te permite saber el seguimiento que realizan los científicos mexicanos a fenómenos naturales como sismos. problemáticas actuales que padece nuestro planeta o sus habitantes. Ciencia y tecnología. económicos y políticos que experimenta nuestro país y el mundo. Transforma tu entorno. Aparece identificada en el texto con una lupa. entre otros. descubras en qué situación se encuentra y apliques tus conocimientos para mejorarla. es una invitación para que experimentes como si fueras geógrafo e investigues términos.

Hidrosfera 114 Aguas oceánicas 115 • Características físicas y químicas 116 Aguas continentales 123 • Ríos 124 • Lagos 128 • Aguas subterráneas 132 • Glaciares 135 Ciclo del agua 136 • Balance hídrico 137 • Contaminación del agua 139 3. líneas y círculos imaginarios 28 •Coordenadas geográficas 30 •Escala 32 •Proyección 34 •Simbología o leyenda 36 • Orientación 39 •Tipos de mapas 41 Gráficas y estadísticas 46 •Gráfica de barras 47 • Histograma 47 •Gráfica circular 48 3. Geografía como ciencia mixta 11 Geografía física y humana 15 •Elementos del paisaje físico y humano 16 • Ciencias auxiliares de la geografía 19 Metodología geográfica 21 •Principios metodológicos 21 1 UNIDAD Paisaje físico o natural 72 1.Introducción al estudio de la geografía 1 Geografía UNIDAD Introducción al estudio de la geografía 6 1. La Tierra como astro 49 Origen del Sistema Solar 50 • Elementos del Sistema Solar 51 Influencia del Sol y de la Luna 54 •Estructura y características del Sol 55 •La Luna 57 Forma de la Tierra 60 Movimientos de la Tierra 61 •Movimiento de Rotación 62 •Movimiento de Traslación 65 •Otros movimientos de la Tierra 66 2. Litosfera 77 Estructura interna de la Tierra 79 • Núcleo 79 • Manto 79 • Corteza terrestre 80 Formas del relieve 82 • Montañas 82 • Mesetas 83 • Llanuras 83 • Depresiones 83 Fuerzas internas 85 • Tectónica de placas 87 • Diastrofismo 88 • Vulcanismo 90 • Sismicidad 95 Fuerzas externas 100 • Intemperismo 101 • Erosión 101 • Rocas 105 • Ciclo de las rocas 108 • Perfil y tipos de suelo 108 •Desertificación y pérdida de suelo 111 2 2. Atmósfera 143 Características físicas y químicas de la atmósfera 143 • Transparencia 143 • Diatermancia 143 • Movilidad 143 4 . Representaciones terrestres 26 Elementos gráficos del mapa 28 •Puntos.

migración. crecimiento urbano 229 3 2.UNIDAD Paisaje humano o social 212 1. Biosfera 178 Relación clima-suelo-vegetación 178 • Regiones naturales 179 •Regiones biogeográficas 194 Recursos naturales y cuidado del medio ambiente 199 •Ahorro de agua 199 • Ahorro de energía 200 •Destino de los residuos 201 • Especies animales que migran a nuestro país 204 Anexo de mapas 293 Bibliografía 311 Geografía como ciencia mixta 1 5 . Actividades económicas 237 Clasificación de las actividades económicas 238 • Actividades económicas primarias 238 • Actividades económicas secundarias 245 • Actividades económicas terciarias 252 Indicadores de desarrollo económico 258 • Desempleo y subempleo 259 • Pobreza y marginación 261 Organización económica mundial 263 3. Organización política 268 Monarquía 268 • Monarquía absolutista 268 • Monarquía parlamentaria o constitucionalista 268 República 269 Concepto y elementos del Estado 269 Actual división política del mundo 270 • División política de América 271 • División política de Europa 273 • División política de Asia 274 • División política de África 276 • División política de Oceanía 278 Evolución actual de los Estados 279 Problemática económica. Población 217 •Compresibilidad y expansibilidad 143 •Conducción del sonido 144 • Oxidación 144 •Comburencia 144 Estructura de la atmósfera 144 • Troposfera 144 •Estratosfera 145 •Mesosfera 146 •Ionosfera 146 •Exosfera y cinturones de Van Allen 147 Tiempo atmosférico 150 • Fenómenos meteorológicos 150 •Instrumentos de medición 156 Clima 158 •Elementos del clima 158 • Factores del clima 159 •Clasificación climática 161 Contaminación atmosférica 166 •Contaminantes naturales 167 •Contaminantes antropogénicos 167 • Primarios 167 •Secundarios 167 •Calentamiento global 172 • Efecto invernadero 173 •Alteraciones en la capa de ozono 174 •Contaminación atmosférica en México 175 Indicadores demográficos 217 • Natalidad 218 • Mortalidad 219 • Morbilidad 219 • Crecimiento anual 220 • Densidad de población 220 • Esperanza de vida 221 • Pirámide de edades 222 • Distribución de población 223 • Características socioculturales 227 Problemas de sobrepoblación. política y territorial actual 281 4.

aplicarás métodos y técnicas geográficas para determinar y relacionar los efectos de éste en el medio ambiente. Además.Introducción al estudio de la geografía 1 UNIDAD 1 Introducción A través de esta unidad demostrarás que la geografía tiene un carácter de “ciencia mixta”. al estudio de la geografía 6 . ya que relaciona el paisaje físico y humano a través de la identificación de fenómenos que se desarrollan bajo la influencia del Sistema Solar.

líneas y círculos imaginarios Eje terrestre El Ecuador Los paralelos Los meridianos Antimeridiano • Coordenadas geográficas Latitud Longitud • Escala Numérica Gráfica • Proyección Cilíndrica Cónica Acimutal De Goode • Simbología o leyenda • Orientación • Tipos de mapas Físicos Humanos Históricos Origen del Sistema Solar • Teorías catastróficas • Teorías nebulares (evolucionistas) • Teorías neonebulares • Elementos del Sistema Solar Influencia del Sol y de la Luna • Estructura y características del Sol Núcleo Fotosfera Cromosfera Corona • La Luna Estructura de la Luna Cráteres Montañas Mares Fases de la Luna Eclipses Influencia del Sol y de la Luna sobre nuestro planeta Forma de la Tierra Movimientos de la Tierra • Movimiento de Rotación Husos horarios • Movimiento de Traslación Estaciones del año • Otros movimientos de la Tierra Precesión Nutación Geografía como ciencia mixta 1 7 .Geografía física y humana Geografía como ciencia mixta • Elementos del paisaje físico y humano • Geografía física • Geografía humana • Ciencias auxiliares Gráficas y estadísticas • Gráfica de barras • Histograma • Gráfica circular Metodología geográfica • Principios metodológicos Localización Extensión Relación Causalidad Síntesis Temporalidad 3 La Tierra como astro 2 Representaciones terrestres Elementos gráficos del mapa • Puntos.

en Internet puedes consultar: www. Escríbelas en un apartado de tu cuaderno y busca su definición en un diccionario o algún libro de texto.Introducción al estudio de la geografía Introducción al estudio de la geografía 1 Geografía en pocas palabras Veamos qué tanto recuerdas algunos conceptos geográficos. 2.tododiccionarios. FENÓMENOS OCEANOGRAFÍA LONGITUD MERIDIANO SATÉLITE HECHOS DEMOGRAFÍA PROYECCIÓN ROTACIÓN LUNA CIENCIA MIXTA COORDENADAS MAPA TRASLACIÓN TIERRA GEOLOGÍA LATITUD ECUADOR GEOIDE SOL 8 . 1. Incluye aquellas cuyo significado no conozcas o no recuerdes. Además con estas palabras iniciaremos un glosario que iremos integrando a lo largo del curso.com/geografia. Identifica en la sopa de letras las palabras que aparecen a continuación y márcalas con un círculo una vez que las encuentres.

de acuerdo con las características antes mencionadas. pues los meteorólogos pronosticaron precipitaciones”. pero en caso contrario incorpóralas a tu glosario. N y 99° Long. a las 9:00 de la mañana. Mediante esta unidad comprenderás que la geografía es una ciencia mixta e identificarás la importancia que tiene en tu vida. 9 Geografía como ciencia mixta Antes de empezar 1 . Identifica tres elementos del paisaje físico y tres elementos del paisaje humano que supones podrías encontrar en ese sitio. Al leer tu correo electrónico puedes encontrar grandes sorpresas. ¿Te parece extraño que te citen en un lugar proporcionando exclusivamente las coordenadas? ¿Consideras que esas referencias son suficientes para llegar? ¿Existe alguna “herramienta geográfica” para saber en qué lugar te deberás presentar? Sustenta tu respuesta. ya que durante la mañana la insolación es muy fuerte. te seleccionó para participar en una gran aventura científica. ELEMENTOS FÍSICOS ELEMENTOS HUMANOS Probablemente a través de este ejercicio has recordado algunos términos relacionados con la geografía o descubriste otros de los cuales ni siquiera habías imaginado que existieran. ¿Conoces el significado de las palabras resaltadas? ¡Qué bien si lo sabes!. en el sitio ubicado en: 19° 30’ Lat. O. Deberás presentarte el próximo lunes. Lleva gorra. en una localidad denominada Vergel. Corresponde a una hermosa región lacustre dentro del municipio de Texcoco.Imagina que al abrir tu correo electrónico encuentras un mensaje que dice: “¡Felicidades! La estación de radio Oye. y un impermeable.

Por ello es de suma importancia realizar un análisis de la estructura y comportamiento del Sistema Solar con base en los conocimientos adquiridos en física y matemáticas. comprenderás mejor tu entorno y seguramente podrás proponer alguna acción en beneficio de tu comunidad. química e historia. biología. en el metro. los puedas trazar fácil y correctamente. También te familiarizarás con diferentes formas de representar la Tierra. percibimos procesos que son comunes y constantes como las mareas. por ejemplo en los centros comerciales. y en ambos casos es indispensable saber que la Tierra es un elemento del Sistema Solar. para que cuando en otras materias te pidan elaborar mapas.. tu familia. para entender la estructura de tu medio ambiente y su comportamiento. en las carreteras. Además conocerás los elementos que los integran.. 10 . Por otro lado. entre otras. por esta razón. Primero comprenderás la geografía como una ciencia mixta.. a veces en nuestro planeta surgen sucesos excepcionales como los eclipses de Sol. que se rige por sus leyes y tiene gran influencia de otros astros. así tendrás una idea más clara de cómo conducirte para evitar su deterioro.. A lo largo de estas páginas conocerás diversos tipos de mapas y de husos horarios. Al terminar esta unidad. acerca de nuestro planeta y de la cartografía empleada para representarlo. y descubrirás la importancia de los conocimientos adquiridos en otras asignaturas como matemáticas. Comienza ahora un recorrido por nuestro planeta. lo cual es muy importante porque descubrirás que éstos se utilizan frecuentemente. más de lo que uno cree.Introducción al estudio de la geografía 1 Introducción En esta unidad estudiarás conceptos generales sobre geografía. los estudios geográficos se han vuelto de importancia vital para los gobiernos de todo el mundo y para la población en general. tus amigos. Recuerda que la geografía no implica solamente un conocimiento teórico. física. sino que incluye conocimientos básicos para entender de manera integral y práctica el mundo que te rodea. o por el contrario. comprenderás la sucesión del día y la noche y otros elementos que te serán útiles tanto en tu vida diaria como en tu desempeño profesional.? Conocerlo te permitirá conservarlo lo mejor posible aun cuando requieres muchos de sus elementos para satisfacer tus necesidades. y desarrollarás habilidades para leer e interpretar mapas. ¿Alguna vez has reflexionado acerca de lo que se necesita para mejo rar tu medio ambiente? ¿Qué tanto conoces acerca de las caracterís ticas geográficas de tu comunidad para estar en condiciones de proponer alguna acción para mejorar la calidad del agua o del aire en ella? ¿Sabías que los estudios que se han desarrollado del espacio geográfico expresan las características del lugar donde vives tú.

Desde las etapas primitivas del hombre. para organizar el poblamiento de su territorio y para la guerra”. pero posteriormente se fue ampliando su campo de estudio cuando comenzamos a preguntar las causas de los hechos y de los fenómenos geográficos. y que el objetivo principal de la geografía. éste reconoció la necesidad de satisfacer sus requerimientos vitales tales como comida. pero no “La geografía es una disciplina que molesta. de manera que ahora está considerada como una ciencia. con la que las personas adquieran herramientas para tomar decisiones en su vida diaria. leamos a continuación un fragmento de dio de planetas. etcétera. un arma para la guerra. asimismo. debe ser remplazada por una geografía práctica. y actividades humanas. ya que incluye una metodología científica para la investigación y análisis de los diversos elementos geográficos. emplear la memoria es muy física. Por eso muchos alumnos no quieren tomar esas lecciones estudio de los astros ayuda a comen las que se enumeran países o regiones. En todo el mundo los estudios geográficos son de gran importancia. e incluso se ha llegado a considerar la geografía como “estratégica” o como “un arma para la guerra”. prender mejor algunos fenómenos la vegetación. ese conocimiento pertenece a la astronomía. pero hay que destacar que el necesario. el relieve. 11 Geografía como ciencia mixta 1 Geografía como ciencia mixta 1 .En un principio la geografía se limitaba a describir los lugares. ¿Habías pensado que fuese útil para tales fines? Para pro. las regiones se muestran mejor. Ellos consideran que en la televigeográficos como los eclipses y las estaciones del año. satélites y estrellas La geografía. “La geografía como una ciencia descriptiva.Ciencia y tecnología Probablemente tú crees que el estufundizar en esta perspectiva. vestido y refugio. ya que aunque no imes así. los ríos. los gobernantes la podrían emplear para elaborar planes de desarrollo económico. obra de Yves Lacoste: corresponde a la geografía. que es una rama de la plica problemas para poderla entender. sión. o “¿por qué ahora no hay animales para cazar?” Esto da cuenta de que el pensamiento geográfico está muy ligado a la evolución del hombre. es decir que involucra aspectos humanos y físicos en el espacio (territorio). tanto antigua como moderna. sino que además comenzó a reflexionar y a preguntarse cuestiones como: “¿por qué hace más frío?”. Las condiciones del medio ambiente ha sido el estudio de la interrelatienen gran influencia en las costumbres ción entre el hombre y el medio. el clima. la población. las revistas y en el cine. y no sólo se limitó a satisfacerlos.

Introducción al estudio de la geografía 1 Menciona 3 ejemplos en los cuales consideres que la geografía puede llegar a ser estratégica para el gobierno de un país o región. ahora es importante recalcar que al estudiar estos elementos. la geografía logra identificar los fenómenos 12 . Los conceptos de Lacoste coinciden con nuestro curso en cuanto a que abordaremos la geografía también de manera práctica. Une con una línea los diferentes elementos geográficos dependiendo de si se trata de un aspecto físico o humano. Relieve Fauna Aspectos demográficos Elementos físicos Grupos étnicos Hidrografía Flora Elementos humanos Organización política Actividades económicas Suelos Cultura Más adelante abordaremos con mayor detalle las características de los elementos físicos y humanos. Quizá te preguntarás: “¿qué son los elementos físicos y humanos?” Veamos qué tan familiarizado estás con ellos. Incluso a través de este libro podrás apreciarla como una ciencia estratégica que propicia un conocimiento integral de los países o de las regiones a partir de sus elementos físicos y humanos.

1 . volcanes. extinción de especies y huelgas. erupciones volcánicas.. biológicos o sociales. estos últimos pueden ser de carácter físico. pero en ellos los cambios ocurren más rápido. Los fenómenos geográficos también pueden ser físicos. ataque terrorista. Por ejemplo: Fenómenos físicos: tornados. terremotos. Observa algunos ejemplos: Hechos físicos: montañas. biológico o social. y sus cambios se dan lentamente a través del tiempo... 13 Geografía como ciencia mixta y hechos geográficos.Algunos hechos geográficos son las montañas. Fenómenos sociales: huelga obrera.. Hechos sociales: existencia de población en las ciudades. Hechos biológicos: distribución de las especies animales y vegetales. Ejemplos de fenómenos geográficos son erupciones volcánicas. lagos. la población o los bosques. Fenómenos biológicos: extinción de especies.

los tipos de actividades económicas y dónde se llevan a cabo. es muy importante que tanto nosotros. 1. Responde las siguientes preguntas y comprueba tu comprensión sobre los hechos y fenómenos geográficos. Compara un fenómeno paranormal con uno geográfico. 14 . Compara un hecho químico con uno geográfico. estemos conscientes de cómo se están explotando. La inmoderada tala de árboles merma la riqueza de los países. debe saber dónde se localizan éstos. reconozcamos los recursos naturales con que cuenta nuestro país. para planificar mejor y establecer proyectos útiles para que tanto los individuos como los grupos sociales tengan el máximo beneficio.Introducción al estudio de la geografía 1 Escribe dos ejemplos de hechos geográficos y de fenómenos geográficos que no se hayan mencionado hasta el momento. Asimismo. en dónde se concentra la población y cuál es su problemática. 2. y al ser una disciplina del espacio y del lugar. como nuestros gobernantes. Menciona por lo menos dos características de cada uno. Hechos geográficos Fenómenos geográficos De acuerdo con lo anterior podemos concluir que los hechos y fenómenos geográficos son elementos básicos en los que la geografía centra su análisis.

química. para mostrar con toda claridad el carácter mixto de la geografía. y se le denominaba naturalista. Debido a los continuos avances científicos y tecnológicos. ¿cómo definirías la geografía? Actualmente. Gregor Mendel 1822-1884. que estudia hechos y fenómenos geográ ficos que se realizan en el medio ambiente mundial y sus regiones”. la Unión Geográfica Internacional la ha definido como “la ciencia del espacio y del lugar. Geografía física y humana Antiguamente el campo de estudio de las diversas ciencias no era tan grande.4. 1 . Naturalista nacido en Austria. biología y geografía. de tal manera que una sola persona podía tener amplios conocimientos de física. Esta situación ha ido cambiando a lo largo del tiempo. por ejemplo. Veamos cómo sucedió. 15 Geografía como ciencia mixta 3. Por esto ha sido necesario que muchas de las ciencias se dividan en ramas y éstas a su vez en subramas. se subdividió en geografía física y humana. La geografía. Describió las leyes que rigen la herencia mediante experimentos con diferentes plantas. tomando en cuenta tus conocimientos previos y lo estudiado hasta este momento. ¿Encuentras alguna coincidencia entre ellos? Descríbela. ¿Cuál es la principal diferencia que identificas entre ellos? 5. la velocidad con que se incrementa el conocimiento cada día es mayor. Ahora.

Las actividades económicas y culturales como el comercio o una ofrenda de Día de Muertos retratan la geografía humana. Entre los elementos del paisaje humano destacan: población. la hidrología. Estudia los hechos y los fenómenos naturales. son elementos del paisaje físico. razas.Introducción al estudio de la geografía 1 Elementos del paisaje físico y humano Al inicio de la unidad clasificamos una serie de elementos geográficos en físicos y humanos.. Estudia hechos y fenómenos en los que participa el hombre en cuanto a su relación con el medio ambiente y con su comunidad. se decidió dividir la geografía general en dos ramas principales: la geografía física y la geografía humana. 16 . entre los cuales destacan: montañas. fauna. ¿Por qué crees que la geografía estudia ambos tipos de elementos? ¿Has reflexionado sobre cómo influyen los habitantes de una región en el mantenimiento. vegetación. Ambas tienen un campo de estudio muy amplio y con mucha frecuencia se interrelacionan para tener un conocimiento integral de una zona. Geografía humana. ríos. crecimiento o deterioro de ésta? Cuando fue posible valorar la gran interacción que existe entre los elementos físicos y los humanos de una región. por lo que abarca diversos elementos del paisaje físico. cultura. la flora y la fauna. El relieve.. Geografía física. organización social. actividades económicas. clima.

anuncios. 3. 6. cuáles son físicos o humanos.Te invito a realizar un recorrido a pie por la zona donde vives. 7. y registra en las tablas de abajo dos listados con por lo menos 10 elementos físicos y 10 humanos de tu entorno. ELEMENTO FÍSICO HECHO O FENÓMENO TIPO 1. 2. 5. Tu manzana y un par de cuadras en torno a ella serán suficientes para que reconozcas los elementos del lugar.. vegetación. Escríbelo en las tablas y en la columna Tipo explica además cuáles resultan de la relación directa del hombre con la naturaleza. 4. Identifica si cada uno de estos elementos corresponde a un fenómeno o a un hecho geográfico y de qué tipo son (físico.) y humanos (personas. 1. 10.. servicios. áreas verdes. relieve. lugares públicos. 8. animales. biológico o social).). 17 Geografía como ciencia mixta 1 . 2.. Observa con mucha atención para que detectes todos los elementos físicos (clima. 9..

6. responde las siguientes preguntas. 9. 7. 2. Dibuja esos elementos o utiliza recortes de revistas para formar el paisaje donde vives. ELEMENTO HUMANO HECHO O FENÓMENO TIPO 3. 10. 8. 4. a) ¿Registraste la cantidad de áreas verdes de la zona? b) ¿Consideraste y anotaste la edad de la población? c) ¿Identificaste la cantidad de lugares públicos de la zona? d) ¿Registraste con qué tipo de servicios cuenta el lugar? Sí Sí Sí Sí No No No No 18 . Para constatar que tu recorrido haya sido realizado con la mayor atención posible. 5.Introducción al estudio de la geografía 1 1. 4. 3.

Geografía humana Geografía económica: economía. la ciencia se ha ido especializando. geología y geofísica.Al ser tan amplio el campo de estudio de la geografía. y cómo afectaría a la fauna y flora del lugar. potamología. Por ejemplo. Hidrología: oceanografía. y gracias a esto la geografía cada vez recibe más aportaciones de otras disciplinas. A partir de las subdivisiones que ha experimentado. sociología. por lo tanto. política y antropología. Geografía de la población: demografía. geodesia. Climatología: meteorología. imagina las implicaciones geográficas que tendría la desaparición del lago de Pátzcuaro en Michoacán. Por ello se considera a la geografía como una ciencia interdisciplinaria. además de que se auxilia con ellas para perfeccionar su método de estudio y operación. Geografía biológica: zoología. ha sido indispensable el apoyo de muchas disciplinas para facilitar y complementar el conocimiento geográfico. ya que es una zona boscosa. es decir que comparte sus conocimientos con otras ciencias. Geografía política: filosofía. historia. Algunas de las ciencias auxiliares más empleadas en los estudios geográficos son: Física: óptica y estadística Astronomía Geomorfología (estudio del relieve): Geografía física topografía. es importante conocer las consecuencias zoológicas y botánicas. 19 Geografía como ciencia mixta Geografía como ciencia mixta Ciencias auxiliares de la geografía 1 . botánica y ecología. Para analizar este caso habría que considerar que la población de esa zona vive del turismo (economía) y cuáles serían las consecuencias climáticas de ese suceso.

las especies de fauna y flora afectadas. la posible alteración climática debido a su desecación. en los noticiarios o en Internet y selecciona un fenómeno geográfico actual. inclúyelas en tu glosario de términos. intenta realizar un estudio de caso. su uso como vía de transporte y el impacto que dicha extracción tendrá en las actividades económicas que se realizan en él. Para que conozcas con exactitud todo lo que estudian las ciencias auxiliares antes mencionadas. entre otras. Consulta en revistas. en Internet puedes consultar la página www. como otras que se te ocurran. que corresponde al Diccionario de la Real Academia Española. elabora un mapa conceptual donde aparezca en el centro esta ciencia. del lado izquierdo coloca las diversas ciencias sociales que la auxilian. Determina qué ciencias contribuirían a su análisis para llegar a conclusiones correctas sobre sus consecuencias y a posibles propuestas para mejorar las condiciones de la zona de estudio. Puedes utilizar tanto las expuestas antes. te propongo analizar el caso de la situación en que se encuentra el lago de Chapala en Jalisco. Finalmente. investiga su significado en un diccionario o en un libro de texto.es. y del derecho las ciencias naturales. Geografía 20 .Introducción al estudio de la geografía 1 Una vez que conoces cuáles son las ciencias auxiliares de la geografía. en cuanto a la extracción de sus aguas.rae. Si no identificas ningún fenómeno. Para reforzar la definición de la geografía como una ciencia interdisciplinaria.

La idea de este geógrafo era que la geografía debía tener un carácter más “científico”. Los principios metodológicos de la geografía son: 1.Con base en lo estudiado hasta el momento. Principio de causalidad: aborda el conocimiento de las causas del proceso y de la ubicación del elemento. Principios metodológicos Para reconocer si un estudio es de carácter geográfico es indispensable seguir una serie de principios metodológicos. 21 Geografía como ciencia mixta 1 . Principio de localización: implica conocer la ubicación exacta de algún hecho o fenómeno geográfico. que su estudio no se limitara a la simple descripción del hecho o fenómeno. Principio de relación (de analogía): habla de las relaciones existentes entre los diversos hechos y fenómenos terrestres. 2. intenta definir con tus propias palabras los términos siguientes: 1. sino que se determinara el origen del mismo y su evolución. aunque posteriormente se agregaron otros principios. considera que en condiciones similares puede ocurrir el mismo tipo de fenómeno en zonas geográficas lejanas entre sí. Metodología geográfica La geografía es una ciencia que requiere considerar una serie de principios para formular con eficiencia sus problemas e hipótesis y la resolución de los mismos. 3. Ciencias auxiliares. 3. 2. Principio de extensión: se refiere a la zona que abarca ese elemento. hizo énfasis en la interdisciplinariedad de esta ciencia. los cuales fueron planteados inicialmente por Emmanuel de Martonne en su Tratado de geografía física. 4. Asimismo. Además. y se situara en el espacio. Ciencia espacial. Interrelación hombre-medio.

por ejemplo. una inundación o una guerra. por medio de la cual los cartógrafos elaboran mapas. 6. Algunas preguntas básicas para identificar los principios metodológicos son: Principios metodológicos Localización ¿Dónde ocurren los hechos o fenómenos geográficos? ¿Hasta dónde abarca el hecho o fenómeno geográfico? ¿Cuáles son sus límites o fronteras? ¿Existe un hecho o fenómeno geográfico parecido? ¿Cómo se relaciona un hecho o fenómeno geográfico con otro? ¿Por qué ocurrió? ¿Cómo se explica el fenómeno o el hecho geográfico de una manera sencilla e integral? ¿Cuándo pasó el hecho o fenómeno geográfico? ¿Qué alcances puede tener el hecho o fenómeno geográfico? Extensión Relación Terremoto en la Ciudad de México. Causalidad Síntesis Temporalidad Localización. Principio de síntesis: implica sintetizar en un conocimiento único los elementos físicos y humanos del paisaje. como un terremoto. Principio de temporalidad (evolución): ubica en el tiempo los diversos hechos y fenómenos geográficos y estudia su proceso de transformación.Introducción al estudio de la geografía 1 5. con el fin de que tus amigos ubiquen y lleguen a tu casa. o ¿has elaborado uno para explicar dónde queda el cine o tu escuela? Si ya has tenido esa experiencia. ¿Lograste tu objetivo?. reflexiona acerca de si fue útil tu croquis. Uno de los grandes objetivos de la geografía es localizar hechos y fenómenos geográficos. la geografía emplea una herramienta básica: la cartografía. 1985. Probablemente alguna vez has tenido que trazar un croquis o un mapa. Para facilitar dicha localización. ¿la mayoría de tus amigos se guiaron fácilmente con él o se perdieron? ¿Omitiste algunas referencias importantes? 22 .

¿Cuál consideras que puede ser la causa de estas irregularidades y por qué crees quesería importante profundizar en el estudio de sus causas? Geografía como ciencia mixta A veces a lo largo de tu vida has tenido contacto con diversos mapas. de tu ciudad o de tu colonia. tienen una extensión que puede delimitarse por el área que han afectado. es decir.Extensión . 1 23 . Cuando ocurre un fenómeno geográfico es muy importante ubicarlo en el tiempo. sino que obedece a diferentes hechos y fenómenos que van interactuando para llegar a una estructura determinada. ya que tanto su periodo de duración como el contexto en que ocurre influyen en su trascendencia. Cuando observas un paisaje. porque con base en éste se pueden tomar medidas preventivas para evitar pérdidas humanas y económicas. puedes percibir que éste va cambiando de un lugar a otro. has aprendido a identificar cómo aparecen señalados en un mapa: el clima. Los mapas facilitan la localización de los lugares. Para entender fenómenos como los huracanes o los maremotos. ya sea de carreteras. en ese contraste se aprecia la extensión de un tipo de paisaje. Intenta encontrar otros ejemplos donde se manifieste el principio de extensión y coméntalo con tus compañeros de grupo. el sismo que ocurrió en la Ciudad de México en 1985 por su larga duración tuvo mayores implicaciones que el sucedido el 11 de agosto de 2006. Síntesis . Comúnmente para estudiar o analizar un problema lo resumimos. Causalidad . aplicamos el principio de síntesis para poder estudiarlo con mayor claridad. hay sequías o se derriten los glaciares. por ello podríamos afirmar que tú ya tienes antecedentes para realizar un buen manejo cartográfico. La existencia de elementos bióticos y abióticos en los diferentes paisajes no es casual. Relación. Por ejemplo. Dicho conocimiento es muy importante. y has ido adquiriendo información para leerlos o elaborarlos. nieva. Temporalidad . ¿Por qué crees que en diferentes partes del mundo existen paisajes muy parecidos? Seguramente porque en esos lugares han existido condiciones similares. En todo el mundo hay mucho desconcierto porque de manera irregular llueve abundantemente. es necesario conocer sus causas. como los huracanes por ejemplo. Los fenómenos geográficos. y las condiciones y servicios que ofrecen. la flora y fauna que habita en una región o en otra.

gracias a las estrictas prácticas de seguridad en Estados Unidos y el aislamiento del ganado avícola de las aves salvajes. con un costo de 60 millones de dólares. fue necesario sacrificar 17 millones de aves. Michael Klesius. las ventas de aves de corral cayeron 70% este año.Introducción al estudio de la geografía 1 Noticia 1 Noticia 2 Una ligera sacudida A yer. De acuerdo con Carol Cardona. Sin pollo. El temblor tuvo su epicentro en las costas de Guerrero y Michoacán. a raíz de la nueva cepa H5N1.9 grados en la escala de Richter. octubre de 2006. han aumentado los riesgos. el riesgo de que se declare una epidemia es bajo. ya que los sismos poco profundos se propagan más rápidamente. National Geographic. El CENAPRED monitorea la zona del epicentro y entidades vecinas. por favor E l último gran brote de gripe aviar en Estados Unidos atacó las granjas avícolas de Pensilvania en 1983. Europa y África. 250 millones de pavos y 90 mil millones de huevos durante el 2005. y es importante señalar que no se activó la alerta sísmica. experta en aves de corral. Pero aún así. Actualmente. Y aunque esa variedad de virus no puso en riesgo vidas humanas. mortal tanto para los humanos como para las aves. Tranquilizar al público acerca de los posibles brotes en la población humana es tan importante como proteger a los pollos. 24 . Este movimiento no causó daños. a las 9:30 horas la Ciudad de México se vio sacudida por un sismo de 5. con la amenaza que se cierne sobre tres continentes. Las granjas avícolas de Estados Unidos produjeron casi 9 mil millones de broilers (pollos que se crían con el fin de utilizar su carne). todo ello con un valor de casi 30 mil millones de dólares. aun cuando la cepa H5N1 sólo había aparecido en aves salvajes. por ejemplo. El movimiento se originó en el Alto Río Balsas y fue resultado del hundimiento de la placa de Cocos que quedó por debajo de la Norteamericana. aunque mucha gente sintió pánico al recordar el terremoto de 1985. Su profundidad se localizó a 51 km. 11 de agosto de 2006. manteniendo contacto con los gobiernos y organismos de protección civil. pavos y patos de la gripe mortal: en Italia. “es un virus al que debemos tomar en serio”. señala. Asia. lo que hace que se propague a mayor velocidad.

y mediante una lluvia de ideas propongan algunas medidas que se puedan adoptar para proteger a la población mexicana de una epidemia. sus conclusiones acerca de la noticia 2. Una ligera sacudida Localización Extensión Relación Causalidad Síntesis Temporalidad Noticia 2. por favor Localización Extensión Relación Causalidad Síntesis Temporalidad 3.1. por favor. comenta y discute con tus compañeros de grupo. contesta las siguientes preguntas: a) Identifica qué principios metodológicos de la geografía contienen cada una. b) ¿Cuáles son las ciencias auxiliares que intervienen en éstas? c) ¿Qué elementos físicos y humanos entran en juego? 2. Para concluir esta actividad. Sin pollo. 25 Geografía como ciencia mixta 1 . Con base en las noticias que acabas de leer. Noticia 1. Sin pollo. Ahora forma equipos con tus compañeros y analicen con mayor profundidad las noticias para registrar en el siguiente cuadro los principios metodológicos abordados por cada una.

consulta earth. Mapa. 1:200 000 000 26 . la localización es uno de los principios básicos de la geografía.nasa. La cartografía es la rama de la geografía que se encarga de la planeación e impresión de los mapas. A veces hay confusión entre las diferentes maneras de representar la Tierra. los satélites artificiales. rocas. troncos y pieles. los cuales a pesar de que en primer término tienen el objetivo de mostrar con precisión ciertas áreas de nuestro mundo. y para facilitarla y representarla se utilizan los mapas. las fotografías aéreas. mediante el uso de instrumentos como las computadoras.gov/sseop/efs/ CUAUHTÉMOC CÓRDOBA Esc. no se limitan a ello.2 Representaciones terrestres Como recordarás. Si deseas observar una imagen de la Tierra desde el espacio. hasta llegar en la actualidad a la elaboración de los mapas con apoyo de la ciencia y la tecnología. por lo que es importante que conozcas las diferencias primordiales. Es una representa ción parcial o total de la Tie rra en una superficie plana y basada en una proyección cartográfica. captada por un satélite artificial. Dichas representaciones se han hecho más claras y precisas a lo largo del tiempo. jsc.. sino que además los cartógrafos deben utilizar colores y crear símbolos y otros elementos para que los mapas sean atractivos a la vista del lector. Desde épocas muy antiguas el hombre ha representado su entorno en croquis tallados en cuevas..

Al finalizar compara y comenta tu croquis con el de tus compañeros y evalúen si incluyeron: a) Los nombres de las calles y avenidas principales. Sí Sí Sí Sí No No No No llo Fresni Plano. 2 . otro. 3. 2. Gasolinera Casa Popular Luis Cabrera sub ida aS an Escuela Superior de Guerra B er nab é 27 Representaciones terrestres Carta. Puedes elegir entre uno que indique cómo llegar de tu casa a la escuela. Representación que muestra una parte de la Tierra en una superficie plana y cuya escala es menor que la del mapa. Insurgentes San Jerónimo Metro M. Con trera s Periférico Taxis El Rosal Av. Los mapas aportan información de manera simplificada y propician una visión global del lugar o región que se quiere estudiar. San Jerónimo Av. o uno que muestre el camino de tu casa a la de tu mejor amigo(a). Realiza un croquis. d) Una proporción adecuada entre las distancias. Localiza en tu croquis los elementos físicos y humanos más destacados. Recordarás que un principio metodológico de la geografía es la síntesis: los mapas pueden ser un muy buen recurso para sintetizar información. Quevedo Centro de verificación Croquis. Es una representación de la Tierra que muestra informa ción muy específica sin una proyección cartográfica. Revolución Dalia Violeta Cam elia Plaza Lirio Av. b) Lugares de referencia. Universidad Av. San Jerónimo Luis Cabre ra Periférico Deportivo Av. 1.San Jerónimo Av. de la escuela a tu cine favorito. Es un esbozo que se hace “a ojo”. c) Una señal de dónde se encuentra el Norte. para señalar los ele mentos de un paisaje.

Hay quien a esta forma la denomina geoide en revolución. y sobre el cual la Tierra realiza su movimiento de rotación.Introducción al estudio de la geografía 1 Eje terrestre Elementos gráficos del mapa Puntos. Los paralelos son círculos paralelos al Ecuador y son muy importantes para la determinación de las zonas climáticas. sino que se considera con forma elipsoide. Los polos son los puntos donde los extremos del eje terrestre tocan imaginariamente la Tierra. lo cual significa que continuamente está realizando su movimiento de rotación (geoide en griego significa “parecido a la Tierra”). Existen el Polo Norte y el Polo Sur. Círculo Polar Ártico y Círculo Polar Antártico. ya que pasa sobre la ciudad inglesa del mismo nombre. ciencias auxiliares de la geografía como la astronomía y la geodesia han trazado una serie de puntos. el meridiano totalmente opuesto a éste corresponde a 180° y se denomina antimeridiano. Los paralelos más importantes son: trópico de Cáncer. El Ecuador es el círculo máximo perpendicular al eje terrestre que divide la Tierra en dos partes iguales llamadas hemisferios: el Norte o Boreal y el Sur o Austral. A partir de esta forma. Recuerda que un círculo es una sucesión de puntos que cierra en un punto inicial. Los meridianos son semicírculos que van del Polo Norte al Polo Sur. Polos Meridianos Paralelos Meridiano de Greenwich Círculo Polar Ártico Trópico de Cáncer Ecuador Trópico de Capricornio Círculo Polar Antártico Antimeridiano 28 . trópico de Capricornio. los cuales son básicos para la orientación. con los polos achatados y ensanchada en el Ecuador. Para hacer más sencilla la localización del espacio terrestre. El meridiano central corresponde a 0° y se denomina meridiano de Greenwich. líneas y círculos imaginarios que han ayudado a ubicar con exactitud diversos lugares de la Tierra y a explicar algunos aspectos como las zonas térmicas o la presencia de los ecosistemas. El eje terrestre es la línea imaginaria que atraviesa el planeta por el centro. líneas y círculos imaginarios Recuerda que la Tierra no es una esfera perfecta. se marcan círculos imaginarios sobre la Tierra.

Elabora un dibujo de la Tierra en su forma planetaria y con los colores que se indican marca los siguientes puntos. en los casos en que sea posible. que posteriormente tomarás como referencia para encontrar zonas climáticas o emplearás simplemente como puntos de referencia. Notarás la diferencia entre localizar un punto en una representación plana o esférica de la Tierra.Es muy importante que aprendas a trabajar con representaciones de la Tierra. 1. líneas y círculos: Eje terrestre (rojo) Ecuador (azul) Polo Norte (amarillo) Polo Sur (naranja) Trópico de Cáncer (morado) Trópico de Capricornio (café) Círculo Polar Ártico (negro) Círculo Polar Antártico (verde) Meridiano de Greenwich (rosa) Antimeridiano (gris) 2. En este mismo planisferio ubica a México y anota los nombres de los hemisferios en los que se encuentra con respecto al planeta. 4. Reflexiona y comenta con tus compañeros: ¿con qué dificultades te enfrentaste para localizar puntos. 3. líneas y círculos? ¿En cuál de los dos modelos te fue más fácil ubicar los elementos solicitados? 29 Representaciones terrestres 2 . esos mismos elementos utilizando los colores ya mencionados. Ahora señala en el siguiente planisferio. para localizar sitios específi cos y ubicar los principales puntos y círculos. tanto en su forma esférica como plana.

30º 20º 10º 0º 10º 20º 30º 3 1 2 5 4 30º O 20º 10º 0º Meridiano de Greenwich 10º 20º 30º E 30 . 1. Escribe la latitud de los siguientes puntos.Introducción al erstudio de la geografía Introducción al estudio 1 Coordenadas geográficas Para que puedas localizar exactamente algún lugar de la Tierra es necesario que utilices un mapa en donde vengan marcados meridianos y paralelos. 3. Ésta solamente puede ser Norte o Sur. Se toman como base los paralelos. Las principales coordenadas son: Latitud. y todos los sitios ubicados en un mismo meridiano tienen la misma longitud. Se toman como base los meridianos. 5. 5. Esta coordenada solamente puede ser Este u Oeste y se lee viendo el número de meridiano y agregando el punto cardinal. 4. Para determinarla debes identificar el número del paralelo y el punto cardinal correspondiente. en cuyo extremo encontrarás un número en grados. Es la distancia angular que existe entre el meridiano de Greenwich y algún punto de la Tierra. Dichos números son conocidos como coordenadas geográficas. 2. 4. 3. 1. N 30º 20º 10º 1 3 30º 20º 10º 4 2 0º 10º 20º 30º Ecuador 0º 10º 20º S 30º 5 Longitud. 2. Es la distancia angular que existe entre el Ecuador y cualquier punto de la superficie terrestre. se obtuvieron al determinar los ángulos que se forman entre paralelos o meridianos y algún punto de la Tierra. Escribe la longitud de los siguientes puntos. y todos los puntos situados en un mismo paralelo tienen la misma latitud.

2. N 30º 20º 10º 30º 3 1 2 5 4 10º 0º 10º 20º 30º 20º 10º 0º 10º 20º 30º Ecuador 0º 10º 20º S 30º 30º 20º 1 . Analiza el siguiente mapa que está graduado con algunos meridianos y paralelos. 3. 4.DE MÉXICO 15 º 15º 0º Ecuador Océano Pacífico Latitud 40º 40 Sur KAMPALA 0º 15 º Océano Índico 15 º 30 º SANTIAGO Longitud 58º 50 Oeste 45 º 30 º Longitud 149º 20 Este CANBERRA 45 º BUENOS AIRES 60 º 60 º 75 º 90 º 180º 165º 150 º 135º 120 º 105 º 90 º 75 º 60 º 45 º 30 º 15 º 0º 15 º 30 º 45º 60 º 75 º 90 º 105 º 120 º 135º 150 º 165º 180º 90 º 75 º 0 1 000 2 000 3 000 km 2. 90 º 180º 165º 150 º 135º 120 º 105 º 90 º 75 º 60 º 45 º 30 º 15 º 75 º 0º 15 º 30 º 45 º 60 º 75 º 90 º 105 º 120 º 135 º 150 º 165 º 180 º 90 º 75 º 60 º 60 º 45 º WASHINGTON 30 º Longitud 79º Oeste Latitud 38º 50 Norte Longitud 116º 30 Este 45 º NUEVA ORLEANS BEIJIN Océano Atlántico BOMBAY 30 º CD.1. Ahora escribe las coordenadas de las ciudades que se mencionan a continuación: CIUDAD LATITUD LONGITUD Ciudad de México Nueva Orleans Bombay Kampala Santiago 31 Representaciones terrestres Escribe la longitud y la latitud de los siguientes puntos. 2 . 5.

5. El siguiente cuadro te muestra las coordenadas de 5 ciudades: anota el nombre de la ciudad a la que corresponden. si hablamos de centímetros en la representación. La escala numérica se representa con una fracción. al cual deberás llamar escala cartográfica.Introducción al estudio de la geografía 1 3. por ejemplo uno que tenga proyección de Goode o la de Peters. Escala Por razones obvias sería imposible representar alguna zona de la Tierra con sus dimensiones reales. por eso se ha ideado un sistema que represente la proporción que existe entre el tamaño real del terreno y el tamaño en que aparece en el mapa. Los mapas siempre deben presentar una escala. La escala gráfica aparece como una recta segmentada en porciones iguales y graduada. incluso te sugerimos consultar otros tipos de mapas. Valora si aun cuando pudo haber sido difícil emplearlas. y que cada centímetro del mapa equivale a 10 000 cm en el terreno real. LATITUD LONGITUD CIUDAD 19° Norte 33° Sur 30° Norte 10° Sur 20° Norte 112° Oeste 152° Este 32° Este 66° Oeste 40° Este 4. en la que se representa la relación entre su dimensión y las distancias entre los diversos elementos del mapa. Comenta con tus compañeros qué dificultad encontraste al usar las coordenadas geográficas. e intenta determinar las coordenadas de algunos lugares. en la que el numerador es la unidad de medida del mapa y el denominador es lo que realmente mide el terreno. El siguiente es un ejemplo de escala gráfica: 32 . es conveniente recurrir a ellas. La puedes encontrar de las siguientes maneras: 1/10 000 1:10 000 Esto significa que se hizo una reducción de 10 000 veces. que puede ser numérica o gráfica. ¿Qué ventajas consideras que ofrece localizar un lugar a través de éstas? 6. entonces equivale a un kilómetro en la realidad.

Para que cada centímetro de tu mapa corresponda a un kilómetro. Apóyate en ella para calcular las distancias entre los puntos: AyB CyD EyF 5.1. calcula las distancias entre las siguientes ciudades: a) La distancia entre Londres y Berlín es de b) La distancia entre Roma y Estocolmo es de IRLANDA del Norte PAISES BAJOS (HOLANDA) Ámsterdam Escocia REINO UNIDO NORUEGA Oslo BÉLGICA Bruselas SUECIA Estocolmo FINLANDIA Helsinki DINAMARCA Copenhague LUXEMBURGO Hamburgo SUIZA Berna AUSTRIA Viena IRLANDA Dublín Gales Inglaterra Londres ALEMANIA Berlín FRANCIA París ITALIA Roma CÓRCEGA (Francia) Vaticano CERDEÑA (Italia) LIECHTENSTEIN SAN MARINO MÓNACO PORTUGAL Lisboa ESPAÑA Madrid c) La distancia entre París y Madrid es de MALLORCA (España) 1 000 SICILIA Palermo 3 000 2 000 km GRECIA Atenas CRETA (Grecia) 33 Representaciones terrestres 2 . ¿qué escala deberás usar? 3. La siguiente es una escala gráfica. ¿a cuántos kilómetros del terreno correspondería cada centímetro? 2. Observa cuidadosamente el siguiente mapa de Europa occidental y con ayuda de la escala gráfica que aparece en la parte inferior del mismo. ¿Cuál de las siguientes escalas es la que representaría un área más pequeña de nuestro planeta? 1:2 000 000 1:100 000 000 4. Si en un mapa aparece la escala numérica 1:250 000.

algunas presentan áreas pequeñas del planeta y otras lo muestran en su totalidad. Existen numerosas proyecciones cartográficas. El único punto de contacto entre el mapa y la Tierra es la línea del Ecuador. en donde los meridianos y paralelos son líneas rectas. fueron ideadas para plasmar las áreas con el menor número de alteraciones en cuanto a su forma y dimensiones. en cuya representación aparecen especialmente las latitudes medias (30° a 65°). por lo que a lo largo de ésta se logra la exactitud del mapa. Proyección cónica. como es el caso de nuestro planeta. Ahora conocerás algunas de las proyecciones más utilizadas. Una proyección es la representación de una superficie curva en una plana y las proyecciones cartográficas son redes ordenadas de meridianos y paralelos sobre las que se trazan los mapas. ésta tiene la desventaja de que las zonas polares se muestran con dimensiones mayores que las reales. Como resultado se obtiene un planisferio. para que comiences a familiarizarte con una cartografía más especializada. Sin embargo. Se toma como base un cilindro que envuelve a la Tierra y se forma un cono. mientras que los paralelos aparecen como arcos de círculos. La Tierra se proyecta sobre una hoja de papel con forma de cilindro que la envuelve. Proyección cilíndrica. 34 .Introducción al estudio de la geografía 1 Proyección Reflexiona acerca de lo difícil que sería representar sobre un plano un elemento esférico. en las que los meridianos son líneas rectas.

que es el centro de la proyección.Proyección acimutal. 1 . Analiza las proyecciones y las imágenes de las mismas. es decir. los polos. Muestra todo el planeta en cuanto a las zonas continentales. Los paralelos aparecen como círculos concéntricos y los meridianos como líneas rectas. y completa el siguiente cuadro. Generalmente se utiliza para representar latitudes superiores a 70°. PROYECCIÓN VENTAJAS DESVENTAJAS Cilíndrica Cónica Acimutal De Goode 35 Representaciones terrestres 2 . Es la proyección de la superficie terrestre a un plano. dependiendo de la zona que se quiera representar. pero las zonas marinas presentan discontinuidad. Las distorsiones son progresivas a partir del punto desde donde hacen contacto el globo y el plano. Proyección de Goode.

debes intentar ir más allá de lo que la imagen muestra.htm Entra en Red escolar ILCE. puedes consultar las siguientes páginas: www.mx/redescolar/act_permanentes/indexactiv. después pulsa “actividades permanentes”. podrás obtener conclusiones más precisas acerca del área de estudio. Por ejemplo.html Para ver los tipos de proyecciones.com/english/index. es importante destacar que en el momento de leer e interpretar un mapa y su simbología. que te ayudarán a comprender cuáles son los elementos físicos y sociales que esa carta pretende mostrar.html y nijx. A ese grupo de símbolos convencionales se le denomina simbología o leyenda. En el caso de un mapa de la República Mexicana. Si por razones laborales tuvieras que viajar a la Antártica y únicamente tuvieras acceso a un mapa hecho con una proyección cilíndrica.ilce. símbolos o colores. Simbología o leyenda En la mayoría de los mapas podrás encontrar un recuadro que contiene diversas figuras.Introducción al estudio de la geografía 1 2. 36 . pues mediante un análisis más detallado y con la aplicación de conocimientos previos acerca de la zona o de los aspectos que maneje el mapa. Aunque hay una tendencia a que los símbolos sean muy claros y de fácil comprensión. más adelante analizaremos un mapa que registra la población emigrante y será posible identificar qué lugares tienen mayor índice de emigrantes.com/english/applets_e/applet_e1. y consulta “las mentiras de los cartógrafos”.edu. ¿cuál sería la proyección más recomendable y por qué? 4. qué entidades contienen una inmensa población inmigrante. ¿crees que éste te serviría? Justifica tu respuesta. ¿en qué proyección te basarías y por qué? 3. Generalmente refiere elementos fáciles de identificar y su tamaño dependerá de la escala del mapa. Si tienes curiosidad de observar cómo se deforman los territorios. Si tuvieras que trazar una ruta marítima para cruzar el océano Atlántico. “geografía” y “mapas”. y qué posibles causas y consecuencias políticas y económicas tendrá este fenómeno.nijx. consulta la página: redescolar.

Esc.–. 0.Límites Internacionales Nacionales Estatales Capital del país Capital de entidad ––––––––– +++++++++++++ –.–.–. MIGRACIONES 1. Observa cuidadosamente el siguiente mapa de migraciones. Vamos a practicar la lectura de mapas.5-215 km 0 460 920 km 37 Representaciones terrestres A continuación conocerás algunos de los símbolos más comunes dentro de la cartografía: 2 .–.–.–. Localidades • Comunicaciones Carretera de más de 2 carriles Carretera pavimentada Terracería ––––––––– Vía de ferrocarril Aeropuerto Servicios Escuela Hospital Correo Iglesia Cementerio Y así como éstos.–. existen muchos otros símbolos que te ayudarán a leer y a interpretar los mapas. Analiza la simbología y responde las preguntas que aparecen a continuación.–.

d) ¿Cuáles son los estados norteamericanos que reciben mayores porcentajes de migrantes procedentes de México? 2. Ahora lee con atención el siguiente mapa del estado de Yucatán y responde las preguntas de la página siguiente. Río Lagartos Progreso ZM de Mérida Hunucmá Tizimin Motul de Carrillo Puerto Tahmak Hoctún Hocabá Mayapán Chichen-Itzá Ebkalam A Cancún Valladolid X-Hasil Calechtok Oxkintoc Muna Ticul Mayas A Campeche Uxmal Loltún Oxkutzcab Sayit Labné Chacmultún Kihuic Mul A Felipe Carrillo Puerto Peto CAMPECHE QUINTANA ROO A José María Morelos Chomul Subregional Integración urbano-rural Capital del estado Zona de cenotes Selva Flujo de comunicación primario Flujo de comunicación secundario Ferrocarril Límite estatal Sitio turístico Agricultura de temporal 38 Sitio arqueológico . ¿cuáles son las entidades con mayores porcentajes de población emigrante? b) ¿Hacia qué entidades se dirigen esos emigrantes y por qué? c) Elige una localidad fronteriza del norte de México e identifica hacia qué estados y destinos de Estados Unidos se dirigen los migrantes mexicanos.Introducción al estudio de la geografía 1 a) En nivel nacional.

Para orientarte en un mapa. entonces es indispensable usar algún método para orientarse. c) ¿Qué zona geográfica representa este mapa? d) Esta zona es muy importante por diversas causas. 39 Representaciones terrestres a) Si un turista procedente de la ciudad de Guadalajara quiere viajar en avión al estado de Yu- 2 . porque recuerda que para localizar un lugar del mundo con toda exactitud. La más común es agregar flechas y una rosa de los vientos. debe llegar al aeropuerto situado en b) Su plan es llegar a la capital del estado. O y E. Para lograr una excelente orientación. Si en tu mapa no marcaron ninguno de estos elementos. entonces deberás saber que.catán. busca una flecha. requieres tomar en cuenta el valor del meridiano y del paralelo que pasan por la zona y del punto cardinal en el que está situado. existen diversas maneras de representar la orientación. para que lo utilices en los mapas que trazarás a lo largo del curso. una letra N que indica hacia dónde se encuentra el Norte o una rosa de los vientos que incluye los cuatro puntos cardinales básicos: N. ¿podrías mencionar tres de ellas? Orientación ¿Te ha pasado que tienes que ir a algún lugar desconocido y de pronto ya no sabes por dónde seguir ni hacia dónde avanzar? Bueno. utilizaremos la combinación de las coordenadas geográficas y los puntos cardinales. pero como no hay un diseño único para repre sentarla. que son dos sitios arqueológicos reconocidos como patrimonio de la humanidad. C omo vimos antes. S. te invito a que en este recuadro diseñes tu propio símbolo. por convención. eso sucede porque estás desorientado. si lo más importante de un mapa es informarle al lector que lo consulta la ubicación de sus elementos. el Norte queda siempre en la parte superior del mapa. Ahora bien. . que es la ciudad de Después se dirigirá a ya .

Reúnete en equipo y busquen en periódicos o revistas tres mapas que aborden temáticas distintas. Finalmente comparen los resultados. 2. los periódicos complementan con mapas la información de las noticias de los hechos que ocurren en México o en el mundo. otro que presente la ubicación de una zona arqueológica o de un restaurante). que diariamente se utilizan a lo largo de los caminos del mundo. 1. ¿Sabías que los mapas expresan más de lo que aparece en ellos? Existe una Unión Cartográfica Internacional que marca las normas y pautas para realizar los mapas. Comenta con tu maestro y tus compañeros de clase.. en el espacio no hay arriba ni abajo. pero ¿por qué siempre ponemos el Norte arriba y el Sur abajo? Reflexiona y responde. Y qué decir de los que representan las estaciones del metro o aquellos que muestran algunas calles importantes. en los que nunca falta la información meteorológica apoyada en mapas elaborados a partir de imágenes de satélite. Asimismo. 1. ¿Qué observas en el mapa? 2. ¿Qué tipo de proyección te gusta más y por qué? 40 . La civilización moderna utiliza los mapas en muchas circunstancias. y desde siempre le han sido de gran utilidad para su vida cotidiana . en donde se señalan los nombres de las avenidas. intercambien sus mapas con los de otro equipo y repitan la actividad. Por ejemplo los colores. a partir de esta lectura. y finalmente analicen cada uno de ellos tratando de extraer la mayor información posible. Clasifiquen cada mapa entre los grupos físico o humano. por ejemplo pueden ser físicas o humanas (un mapa del estado del tiempo. Observa el siguiente mapa: En realidad. todos los beneficios que ofrecen los mapas. Recórtenlos y traten de determinar la proyección que fue utilizada para su elaboración. otro que delimite una zona de guerra. Una vez que hayan terminado la interpretación. Lo mismo pasa con los noticiarios televisivos.Introducción al estudio de la geografía 1 El mapa: una herramienta común L os mapas son tan antiguos como el hombre. es decir no hay Norte ni Sur. ¿Qué opinas de este tipo de proyección? Escala no especificada.. símbolos. la presencia de servicios y otros datos para poder llegar con facilidad a un destino. por ejemplo. es preciso mencionar la importancia de los mapas de carreteras. 3.

Throner. Con la aparición de la agricultura. En la cartografía también se ha dado una especialización que ha derivado. realizó el primer mapa que representó las tierras conocidas hasta entonces. por lo que se diseñaron mapas trazando las costas. se realizaron representaciones más exactas de las zonas de cultivo y de los ríos. Mapa antiguo de navegación. te recomiendo consultar los libros Historia de los mapas. y se incorporaron nuevos territorios. En el siglo III d. 41 Representaciones terrestres Tipos de mapas 2 . por ello. Mapa de Eratóstenes. Para profundizar en tu conocimiento de los mapas. y comenzó la “era de los viajes de exploración”. editado por el Fondo de Cultura Económica (FCE). útiles para cazar.En la actualidad los mapas son una herramienta de trabajo muy utilizada por numerosas disciplinas. Eratóstenes. distintos a los conocidos en Europa. C. W. Más tarde. H. en términos generales. Esos mapas se perfeccionaron en el siglo XX con el uso de fotografías aéreas e imágenes desde satélites. las técnicas y contenidos para realizarlos son cada vez más especializados. El hombre primitivo tuvo la necesidad de plasmar las primeras representaciones del medio. egipcia. se dio el auge del comercio marítimo. Mapa de Mesopotamia. china y azteca. con una antigüedad de más de 2 500 años. Crone. considerando a la Tierra como un cuerpo esférico. en el Renacimiento. o Mapas y civilización.. Ediciones del Serbal. de G. en mapas temáticos de carácter físico o humano. se retomaron las ideas cartográficas de los griegos. babilónica. principalmente para señalar la existencia de elementos del medio físico. En el siglo XVIII en Francia se elaboraron mapas en los que se incluían los principales paralelos y meridianos. pescar y recolectar plantas para su alimentación. de Norman J. A partir del siglo XIII de nuestra era. así fue el caso de culturas como la mesopotámica.

Edafológicos. suelo. Éstos representan el relieve terrestre mediante curvas de nivel. las cuales son líneas que unen puntos de igual altitud. y ubicar poblaciones y obras hechas por el hombre. Ejemplos de mapas físicos 42 . A los mapas topográficos también se les conoce como cartas topográficas o mapas base. Batimétricos. los mapas pueden ser topográficos o mapas físicos. Muestran la profundidad de los océanos y de los mares. ríos. Muestran la estructura de las rocas y yacimientos minerales. vegetación y fauna. clima. Los mapas físicos señalan los elementos naturales del espacio en que vivimos. Geológicos. Climáticos. calcular distancias y diferencias de altura entre lugares. mares. tales como relieve. Refieren tipos y composición de los suelos. Imagen de una carta del INEGI a escala 1:50 000. De acuerdo con su contenido. Representan tipos de climas a partir de temperatura y precipitación.Introducción al estudio de la geografía 1 Mapas físicos. Con el análisis de éstos es posible conocer los accidentes del relieve terrestre. Observa con cuidado el siguiente ejemplo de mapa físico y trata de reconocer todos sus elementos. lagos.

b) www. 4.mx (visitar mapa digital de México).gob. Para encontrar la información. 1:215 000 000 B ELI C E O Ma r C a r ib e 15 ° 11 5 ° 11 0° 105 ° 100 ° GUATEM AL A 15 ° 95 ° 90 ° 1. Ahora elabora un resumen y una presentación para dar a conocer al grupo el resultado de tu investigación. En su caso. b) ¿Conocías dicho peligro antes de consultar el mapa de riesgos? c) ¿Qué ventajas encuentras al consultar este tipo de documentos? 43 Representaciones terrestres RÉGIMEN DE LLUVIAS DE MÉXICO 2 Go lfo de Ca lif o rn ia O C É A N . Reflexiona sobre la utilidad de este tipo de mapas y responde las siguientes preguntas: a) ¿Existe algún riesgo natural en tu comunidad? . explica cuál es.inegi. ya que representan un ejemplo de la relación del hombre con la naturaleza. Consulta los mapas de riesgos de tu localidad. 3. es conveniente consultar alguna(s) de las siguientes fuentes: a) Tu delegación o municipio. Investiga la manera en que se ha dado la evolución de la cartografía de tu delegación o municipio.mx 2. punto clave de la investigación geográfica.E S T A D O S 30 ° U N I D O S D E A M É R I C A 30 ° 25° Lluvias todo el año Lluvias en verano Lluvias en invierno Lluvias escasas 25° ncer T r ó pic o de Cá G o l f o d e M é x i c o O 20° P 20° A C Í F I C 0 215 430 km Golfo de Tehuantepec Esc.unam. investiga qué otros mapas físicos existen. En las páginas de Internet mencionadas en el primer inciso.igeografia. c) www.

Muestran distribución y características de la población. Para la elaboración de estos mapas se emplean procesos complejos de análisis estadístico. migraciones y conflictos bélicos. Indican áreas de distribución de las religiones. bloques económicos. Se puede llegar a tal detalle. y podrás tener acceso a tomas de día o de noche. GRADO DE INDUSTRIALIZACIÓN EN EL MUNDO Ejemplos de mapas humanos GRADO DE INDUSTRIALIZACIÓN Muy bajo Medio Moderado y alto ÁREAS INDUSTRIALES Principales áreas industriales Ahora puedes consultar mapas e imágenes satelitales desde la comodidad de tu casa o escuela. Contienen división política.Introducción al estudio de la geografía 1 Mapas humanos. culturales. En estos mapas encontrarás información acerca de características étnicas. el Estadio Azteca o hasta tu propia casa. Mapas de religión. económicas y políticas de los lugares. demográficas.googleearth. Observa el siguiente ejemplo de mapa humano. ¡Inténtalo! ¿Qué importancia crees que tenga el poder acceder a esta información? Debate con tus compañeros de grupo en qué podría contribuir contar con este recurso. Mapas demográficos. Reflejan en qué zonas la presencia o influencia del hombre es esencial y muestran aspectos relacionados con las actividades de los seres humanos. que podrás ver la Torre Latinoamericana. Entra en Internet a la dirección www. de manejo cibernético y de imágenes de satélite. Mapas políticos.com. 44 . de cualquier parte del mundo.

Incluso existen atlas históricos. edificios y monumentos importantes? Mapas históricos. áreas verdes. por ejemplo.googleearth. editado por Editorial Vicens Vives. Si quieres consultar uno recurre a la biblioteca o librería de tu localidad y busca. ¿Qué importancia crees que tenga el uso y lectura de mapas históricos tanto para tu desempeño académico como para tu vida cotidiana? Mapa de la Nueva España. También representan gráficamente y de manera muy clara los territorios perdidos por un país y ganados por otro. y para esto recurren a libros especialmente de historia. varias editoriales los publican. Asimismo. ¿Qué similitudes y qué diferencias encuentras en cuanto a su forma. Muchas veces a partir de las descripciones y narraciones históricas se han elaborado mapas en donde podemos ver las áreas que ocuparon los grandes imperios o las culturas antiguas. Las personas siempre desean conocer más acerca del pasado. extensión. el de Joan Roig Obiol. 45 Representaciones terrestres 2 . A continuación aparece un ejemplo de mapa histórico. podemos encontrar mapas que señalan estrategias de guerra empleadas en el pasado.com y busca la imagen de las ciudades de Sao Paulo (Brasil) y de la Ciudad de México.E ntra a la dirección electrónica: www.

Introducción al estudio de la geografía 1 En nuestro país existe un organismo encargado de hacer las estadísticas y la cartografía nacional oficial. elaborar gráficas acerca de la cantidad y distribución de grupos raciales. y una vez terminado fotocópialo en reducción y regálalo a amigos y vecinos. Con ésta se pueden.. Considera la importancia que tendría contar con este mapa. muéstralo a tu maestro y compañeros. información de carácter cuantitativo. éste se denomina Instituto Nacional de Estadística. Gráficas y estadísticas Seguramente en tus clases de matemáticas has aprendido cómo elaborar gráficas a partir de estadísticas. los lugares de interés público como bibliotecas. incluye la división política. Fauna característica de la sabana. a la serie de datos numéricos que se obtienen a partir de conteos. es decir. Con apoyo de información de Internet (www. Podría ser de densidad de población o de actividades económicas. mediciones.inegi. tipos de vegetación y fauna de un lugar. y comenten la técnica usada para elaborarlo y los resultados obtenidos. de manera sintetizada. Se practican diferentes religiones en el mundo. pero también pueden representar datos de geografía física y referirse a precipitaciones. Las gráficas son muy útiles porque muestran. hospitales u otro dato que prefieras. entre otros. 2. La información cuantitativa se refiere a estadísticas. 46 . Una vez realizado el mapa. 1. que mediante las gráficas se pueden resumir y mostrar de manera sencilla al lector. religiones y lenguas habladas en una población. elabora un mapa humano de tu entidad. parques.mx). por ejemplo. 3. encuestas. Muchas veces incluyen grandes series de números. Geografía e Informática ( INEGI ).gob. Una vez realizado el mapa comenta con tus compañeros por qué son útiles las estadísticas en cuanto al manejo de información..

.. 70 ...............8 15. 30 Países ricos ... 10 .. elabora una gráfica de barras..................................... Asia meridional América Latina y el Caribe Asia oriental y el Pacífico Con base en la información que aparece en el siguiente cuadro.......................................................... Cada barra representa un concepto......... con base en ésta se calcula la graduación que conviene para segmentar el eje vertical......................................Europa oriental y Asia central .... Este concepto es aplicable al registro de aspectos físicos como la cantidad de lluvia a lo largo del año o a aspectos humanos como índices de producción agrícola o petrolera....................0 16........................................................ 90 ..................................4 14.............. CIUDADES MÁS POBLADAS DEL MUNDO PAÍS POBLACIÓN (EN MILLONES) México...............6 22........................................................ Sao Paulo Tokio Shangai Nueva York Calculta Bombay Beijing Fuente: Águila A.......................................................................................................................... y es posible utilizar colores o texturas para darles una presentación más agradable..................................................................................................................... TRANSICIÓN DEMOGRÁFICA EN MÉXICO 1930-2000 Tasas por mil habitantes 50 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0 1930 1940 1950 1960 1970 1980 1990 2000 Natalidad Mortalidad Oriente Medio y norte de África Representan la información estadística a través de una serie de barras.................. 20 ....................................................................................0 17.... 60 47 Representaciones terrestres Gráficas de barras CRECIMIENTO DE LA POBLACIÓN Y ESPERANZA DE VIDA 2 ........ 80 ............................0 Histograma Este tipo de gráfica se utiliza para mostrar información que denote alguna tendencia hacia el incremento o el decremento......................................... 40 .....7 15. D.................................. Por ejemplo: Esperanza de vida en 2000 Crecimiento de la población........................................ 50 África al sur del Sahara ...............................................F............................................................... 0 Fuente: Almanaque mundial 2007................................................................ 1990-2001 Esperanza de vida al nacer (en años) ........................1 19.................................................. 2004 25..

A esta teoría se le conoce como la del Universo Pulsante o Pulsátil. De acuerdo con su forma y sus características básicas. A lo largo de la historia han surgido diversas teorías acerca de la estructura y dinámica del Universo. Modelo del Universo Cerrado. Así fue como se formó el Universo. La materia tomó una forma esférica. hasta que. toda la materia será absorbida por un agujero negro. es decir. Este último se formó hace aproximadamente 15 mil millones de años y una de las teorías más aceptadas para explicar su origen es la del Big Bang o Gran Explosión. con brazos que salen del centro. y por la acción de la gravedad. que dice que “la velocidad de alejamiento de las galaxias es directamente proporcional a la distancia que las separa”. están formadas por estrellas y 49 . por lo que el Universo continúa con su expansión. alcanzó gran densidad y temperatura hasta que finalmente explotó. cómo se habrá formado. Inicialmente la teoría maneja que toda la materia y la energía existente se concentró y formó un átomo primitivo (primordial). las galaxias se clasifican en: 1. Se cree que al disminuir la fuerza de repulsión. se dispersó muy lentamente y se fue condensando hasta formar las estrellas. Espirales. Debido a la gran distancia entre las galaxias. comenzará a sufrir una contracción. polvo y gas cósmico. formulada por Georges Lemaitre en 1931 y posteriormente complementada por George Gamow en 1948. cometas. 2. planetas.En distintas zonas del mundo y a lo largo de todas las épocas. Son planas (excepto en el centro). la materia del Universo se está creando de manera continua. Esta perspectiva manifiesta que en un momento determinado la expansión del Universo se va a detener. y se ha preguntado cómo es esta gran inmensidad llamada Universo. nebulosas. Son de color azul. están formadas por estrellas y se consideran viejas en su etapa de evolución. Desde esta perspectiva. las cuales se agruparon y formaron galaxias y grupos de galaxias que se dirigieron hacia todas direcciones. por ello existen un sinfín de galaxias. la expansión del mismo es constante en el tiempo. Elípticas. satélites. Su forma varía desde circular hasta elíptica. el Universo se volverá a contraer y se repetirá el proceso de la Gran Explosión. inmensas agrupaciones de estrellas. Por otro lado. el hom- La Tierra como astro 3 bre siempre ha sentido fascinación por las estrellas y por otros astros que ve en el cielo. la atracción gravitacional es baja. finalmente. Esta idea se sustenta en el enunciado de Hubble. y en consecuencia. las cuales se pueden agrupar en los siguientes modelos: Modelo del Universo Abierto. asteroides. Son de color rojo. nuestro planeta es un astro más de los millones de astros que forman el Universo.

. . . . . . . . . . 3. . . . . partes de la masa solar se fueron desprendiendo 50 . Volumen . . dentro del cual se ubica nuestro planeta Tierra. Su eje mayor mide 125 mil años luz y el menor. .81 m/seg2 A partir de los viajes espaciales y con la invención de los satélites artificiales se obtuvieron imágenes de la Tierra que nos muestran su forma exacta. . . . . . sino que forma parte del Sistema Solar. . . . y se encuentran en la madurez de su etapa de evolución. . Algunas de las principales medidas de nuestro planeta son: Superficie de la Tierra . diversos astrónomos han elaborado teorías muy variadas. . . . . . . . . . . . . . A lo largo de la historia. . . . . . . . . . pero la más importante para nosotros es la Vía Láctea. . . Un ejemplo es la teoría de Jeans y Jeffreys. . . . . . . . . . . . . . . . . 510 millones de km 2 4 076 km 5. . . . . . Son de color blanco y están constituidas por algunas estrellas. . y pasó cerca de él una “estrella viajera”. 100 mil años luz. pero predominan el polvo y el gas cósmico. . . por acción de la gravedad. han sido posibles las condiciones propicias para la existencia de vida. Densidad . . . . . . . . . así como la distribución de tierras y aguas. . de agua y de las diversas zonas térmicas de nuestro planeta. . . . . . En torno al Sol se formó un sistema planetario conocido como Sistema Solar. . Irregulares. . . . . . . Gracias a la distancia de una unidad astronómica (150 millones de kilómetros) que separa a la Tierra del Sol. . Gravedad . El Sol está ubicado a 32 mil años luz de ésta. . pero son de tres tipos las que han tenido mayor difusión: a) Teorías catastróficas.Introducción al estudio de la geografía 1 nubes de gases cósmicos. . . . . . en la cual argumentan que el Sol se encontraba solo en una parte del Universo. . . . . . . . . . . .5 g/cm3 1 083 x 1 0 12 km 3 9. . . . . . . elaborada en 1933. . . . Existe una gran cantidad de galaxias. . . . . . Ésta es de tipo espiral y presenta 3 brazos. . Estudiemos sus características. . . . . . . Carecen de una forma definida. . Los astrónomos consideran que en la Vía Láctea existen más de 150 mil millones de estrellas (70% en el centro y 30% en los brazos). Circunferencia ecuatorial . . . . Origen del Sistema Solar Tal vez tú al igual que muchos científicos has tenido curiosidad por saber cómo se formó el Sistema Solar. . . porque ahí se encuentra nuestro planeta. . Se consideran jóvenes en cuanto a su etapa de evolución. El planeta Tierra no es un objeto aislado. que también se encuentra en el Universo. . . . . . . . . el cual a su vez es integrante de una galaxia. . En general describen el origen como un proceso violento.

Se refieren a las acumulaciones de polvo y gas cósmico. a Plutón y a los posibles planetas que se encuentran después de Plutón. planetas. polvo y gas cósmico. que debido a la gravedad se condensó formando el Sol. Actualmente. asteroides. esta teoría ya ha sido superada. la cual sostiene la creencia de que el Sistema Solar se remonta a la existencia de una nebulosa primitiva en la que actuaron de manera combinada la gravedad y la electromagnética. Saturno. que argumenta que una nebulosa primitiva debido a la gravedad comenzó a rotar. Urano y Neptuno. dada a conocer en 1960.y comenzaron a girar en torno suyo hasta formar planetas y satélites. Tierra y Marte. formando planetas y satélites. En un momento dado la fuerza centrífuga que se generó. desprendió material y conformó anillos concéntricos que se fueron condensando hasta formar planetas y satélites. c) Teorías neonebulares. Elementos del Sistema Solar Teoría de Laplace que explica el origen del Sistema Solar. como la teoría de Laplace. disminuyendo su diámetro y aumentando su velocidad de rotación. y habrás observado que aún existen muchas dudas acerca de los componentes del Sistema Solar. quien en 1755 dijo que el Sistema Solar se creó a partir de una nube de polvo cósmico. La materia que había quedado dispersa se condensó en torno al Sol. La más conocida de estas teorías es la de Alfrén y Hoyle.2%) corresponde al Sol. Lo que es un hecho innegable es que el Sistema Solar está formado por el Sol. Probablemente has estudiado el Sistema Solar en tu curso de física. Immanuel Kant elaboró una teoría nebular. El mayor porcentaje de este sistema (98. Otro ejemplo de estas teorías es la de Kant. b) Teorías nebulares (evolucionistas). sobre todo respecto a los cometas. con ello los gases se concentraron. 51 La Tierra como astro 3 . meteoritos. Estrella viajera Mareas sucesivas Planetas Teoría de Jeans y Jeffreys. Entre el Sol y el cinturón de asteroides se encuentran los planetas interiores también llamados rocosos. que son Mercurio. Venus. Después de ese cinturón se ubican los planetas exteriores o gaseosos como Júpiter. cometas. satélites.

se resolvió por votación casi unánime degradar a Plutón a la condición de planetoide enano. posea suficiente masa esférica y limpie el entorno de su órbita. entre cometas y asteroides que orbitan alrededor del Sol. con más de 100 mil objetos diferentes. Christy descubriera la existencia de Caronte.Introducción al estudio de la geografía 1 En agosto de 2006 diversos periódicos publicaron la noticia de que Plutón ya no sería considerado planeta. que ha sido establecido por la Unión Astronómica Internacional ( UAI ) en 2 300 km de diámetro. descubiertos desde hace 75 años. y se le consideró planeta equivocadamente durante medio siglo. Esto sirvió para redefinir al Sistema Solar. En 1801 Giovanni Piáis descubrió el asteroide Ceres orbitando el espacio de Júpiter. aunada a la de dos satélites más pequeños: Hydra y Nix. pero se hallará con un planetoide enano que perdió sus blasones. cualquier conocimiento puede ser desechado. que quedó integrado por ocho planetas y tres planetoides enanos: Plutón. hasta descubrir otros objetos similares que llevaron a denominarlos asteroides. Degradaron a Plutón a planetoide enano En la XXVI Asamblea General de la Unión Astronómica Internacional en Praga. Ceres y Xena ( UB 313). del Instituto de Tecnología de California. con el Sol como centro del Sistema Solar. modificado o ratificado. En la ciencia. el 25 de agosto de 2006. por lo cual los planetas enanos no son considerados planetas. 52 . este último descubierto por Mike Brown. Plutón no cumple con esta última característica. Esta nueva nomenclatura refleja cambios porque el conocimiento avanza. con decenas de cuerpos helados menores. La sonda New Horizons llegará en 2015 a encontrar a Plutón. La nueva categoría de Plutón con su luna Charon tuvo que esperar al 22 de junio de 1978 para que James W. Leamos una reseña. con la revolución heliocéntrica. Los conocimientos están mejorando para que los conceptos sean más precisos. en 1800 se descubrieron los asteroides y en 1992. los cuerpos transneptunianos que integran el cinturón de Kuiper y la Nube de Oort. La UAI resolvió definir como planeta al cuerpo del espacio que orbite alrededor del Sol. El incluir a Plutón en la categoría de planetoide enano se debe a su tamaño. un 18 de febrero de 1930. Así. y como tal hay que acordar nombres para cada uno. por el astrónomo Clyde Williams Tombaugh (1906-1997).

1. Analiza la noticia anterior y reflexiona cómo la ciencia va evolucionando, surgen descubrimientos y el saber se va transformando. 2. Responde las siguientes preguntas. a) Investiga en Internet las características de los planetas enanos y compáralas con las características de Plutón. Escribe a continuación tus conclusiones.

b) A lo largo de 75 años se habló de la existencia de Plutón como el noveno planeta del Sistema Solar, pero ahora esta visión ha cambiado, ¿qué consecuencias consideras que puede tener esta redefinición?

c) Comenta con tus compañeros de clase la importancia de la ciencia en la vida cotidiana.

LOS PLANETAS DEL SISTEMA SOLAR
PLANETA NÚM. DE SATÉLITES DISTANCIA AL SOL (MILLONES DE KM) ANILLOS OTRAS CARACTERÍSTICAS

Mercurio Venus

0 0

58 108

No No

Superficie ferrosa con numerosos cráteres. Carece de atmósfera. Atmósfera muy densa con nubes de ácido sulfúrico. Grandes planicies con huellas de vulcanismo. Único planeta con agua y seres vivos. Atmósfera con componentes permanentes y accidentales. Superficie constituida por óxido de hierro. Relieve muy variado. Casquetes polares con anhídrido carbónico congelado. Planeta más grande, formado por hidrógeno y helio. Núcleo ferroso. Tiene atmósfera con bandas de colores. En el Ecuador tiene una gran mancha roja que es una turbulencia. Formado por helio, amoníaco y metano. Atmósfera muy inestable. Formado por helio, nitrógeno y carbono en constante turbulencia. Formado con gases y recubierto con una atmósfera de metano, la cual le da una coloración azul.

Tierra

1

150

No

Marte

2

228

No

Júpiter

28

778

2

Saturno Urano Neptuno

30 21 11

1 427 2 870 4 500

Miles 10 5

53

La Tierra como astro

3

Introducción al estudio de la geografía

1

Influencia del Sol y de la Luna
Los elementos del Sistema Solar presentan diversas relaciones. La Tierra recibe gran influencia de dos elementos: el Sol, por su tamaño, y la Luna por su cercanía. El Sol es la principal fuente de energía para la Tierra. Gracias a él son posibles muchos procesos como la vida misma, el ciclo hidrológico o la fotosíntesis. Tiene gran influencia en los fenómenos meteorológicos. El Sol es esencial para la vida e influye en fenómenos terrestres; por ejemplo, actualmente la radiación solar se ha vuelto una fuente generadora de energía eléctrica y las tormentas magnéticas afectan la propagación de las ondas de las telecomunicaciones. Sin embargo, no todo es bueno respecto a la llegada de los rayos solares a la Tierra; por ejemplo, la vida se da gracias a que en la capa gaseosa que envuelve a nuestro planeta existe una capa de ozono que filtra los rayos dañinos como los UV e infrarrojos. Debido al desarrollo industrial, los transportes y a la explotación irracional de los recursos naturales, esa capa de ozono se ha ido adelgazando. Esto ha traído como consecuencia un mayor calentamiento a nivel global, que se ha traducido en grandes volúmenes de lluvias, inundaciones y glaciares que poco a poco se han ido derritiendo, con la consecuente afectación de los ecosistemas. Asimismo, la Luna tiene gran influencia en nuestro planeta. En primer término, sin ella las noches serían totalmente oscuras; no se producirían las mareas al no haber la atracción lunar que las genera, y la Tierra realizaría su movimiento de rotación con mayor velocidad, por lo que los días serían más cortos. Además, por su imponente presencia, tanto la Luna como el Sol han sido fuente de inspiración de artistas, poetas, pintores y escultores, y con toda seguridad lo seguirán siendo.
El desarrollo industrial ha adelgazado la capa de ozono.

La radiación solar ha propiciado la transmisión de energía calorífica.

Investiga cuáles son los fenómenos meteorológicos. Recuerda que la meteorología es la ciencia que estudia la atmósfera: comprende el estudio del tiempo, el clima, y se ocupa del estudio físico, dinámico y químico de la atmósfera terrestre. Su nombre procede del griego: meteoros, alto o elevado, y logos, tratado.

54

A hora reflexiona sobre la importancia que tienen el Sol y la Luna en tu
vida cotidiana y en las actividades sociales y económicas de tu comunidad. Investiga otros aspectos de su influencia en la Tierra y escribe un breve ensayo (2 cuartillas) y coméntalo con tus compañeros en clase.

Estructura y características del Sol
El Sol es la única estrella del Sistema Solar y proporciona luz y calor a nuestro planeta. Está formado 70% por hidrógeno, 27% por helio y 3% por otros elementos. Es una enorme esfera gaseosa, con una masa 330 mil veces mayor que la de la Tierra y con un diámetro 109 veces mayor que el de nuestro planeta. Con ayuda de telescopios y fotografías espaciales se ha detectado que está formado por las siguientes capas: Núcleo. Es la parte central y posee una temperatura de más de 15 millones de grados centígrados. Aquí reproduce la fusión nuclear que genera radiación. Zona de convección o intermedia. Los gases están en constante turbulencia, y por las diferencias de temperatura se originan celdas de convección. Fotosfera. Es la superficie del Sol, la cual alcanza más de 6 mil °C. En ella ocurren una especie de huracanes, que al tener menor temperatura que el resto de la capa, dan la apariencia de zonas oscuras que reciben el nombre de manchas solares. Cromosfera. Es la atmósfera solar, presenta un color rojizo y en ella se generan explosiones nucleares que forman enormes columnas de material incandescente, denominadas protuberancias. Corona. Es la capa más externa del Sol y constituye un halo luminoso que lo cubre.

Consulta las siguientes direcciones electrónicas y selecciona 3 artículos que te parezcan interesantes acerca del Sol, y escribe una reseña de cada uno. Entrega tus reseñas al profesor y compartan en el grupo las más sobresalientes. www.iastronimia.@unam.mx www.circuloastronomico.cl/ secciones/fisica.html www.astro-digital.com/3/lanzadera. html sun.jpl.nasa.gov

El sol es una masa de gases incandescentes.

55

La Tierra como astro

3

al atardecer. los cimientos de esa formidable estructura que hoy llamamos “Astronomía”. El espectáculo es fascinante. y han llegado a sobrepasar las 200 mil almas en los días precisos de los equinoccios. Pero no es el único. Al amanecer. También despierta en él una gran admiración y un profundo respeto por los astrónomos mayas. Esos conocimientos tuvieron que surgir de un cuidadoso estudio del cielo. escrito por Julieta Fierro y editado por el FCE .Introducción al estudio de la geografía 1 Te sugiero leer el libro La familia del Sol. ya que explica detalladamente la estructura del Sistema Solar. Son. sino que va descendiendo lentamente a lo largo de la escalinata conforme avanza el día. por la Luna. 56 . ¿Qué tienen de especial esas fechas? ¿Qué es lo que atrae a tales multitudes? Se trata del célebre fenómeno conocido como “el descenso de Kukulkán”. Yucatán. en fin. el proceso se invierte y la imagen de Kukulkán asciende majestuosamente por el muro opuesto de la misma escalinata hasta que. Son consecuencia del interés del hombre por el Universo en el que vive y por cada una de sus partes: por el Sol. que no fueron privativos de las culturas de la antigüedad. atraídos por su enigmática belleza. ¡Kukulkán desciende a la Tierra! Horas después. cuyos precisos conocimientos de los movimientos de los astros permitieron diseñar un espectáculo tan increíble. no permanece estática. El descenso de Kukulkán E n el sureste de la República Mexicana. por los planetas y por las estrellas. se yerguen las imponentes ruinas de la ciudad prehispánica de Chichén-Itzá: la “boca del pozo de los itzares”. un maravilloso juego de luces y sombras que arquitectura y naturaleza. Y ése es sólo el principio. finalmente. nos ofrecen sólo en esas fechas. la luz del Sol y la sombra de la arista noreste de la pirámide se combinan para producir la imagen de una serpiente (Kukulkán) sobre una de las paredes de la escalinata norte. Ante el asombro del espectador. unidas. la imagen de la “serpiente”. Es indudable que el “descenso de Kukulkán” tiene un efecto emotivo directo sobre el espectador. que en sí misma ya es algo maravilloso. a poco más de 100 km de la ciudad de Mérida. a continuación aparece un fragmento de éste. al acercarse los equinoccios de primavera (21 de marzo) y de otoño (22 de septiembre) el número de visitantes aumenta de manera impresionante. el espectáculo concluye con la puesta del Sol. dejando en el afortunado espectador un recuerdo imborrable. en lengua maya. Cientos de turistas las visitan día con día. en la pirámide conocida como “El Castillo”. Para despertar tu curiosidad.

Sus principales características son que no tiene atmósfera. Carece de atmósfera y agua. El tiempo que tarda su movimiento de rotación es el mismo que tarda en dar una vuelta alrededor de la Tierra. Montañas. Son grandes orificios producidos por actividad volcánica antigua o por la caída de meteoros. debido probablemente al deseo de conocer otras zonas del Sistema Solar. Según la NASA.Es el único satélite natural de la Tierra. El hombre le ha buscado formas a la superficie de la Luna y menciona ideas como “El conejo de la Luna” o el “Misterio de la cara oculta de la Luna”. dulzura. ¿Alguna vez has observado la Luna con atención? ¿Qué es lo que logras ver? 57 La Tierra como astro La Luna 3 . posee una masa 81 veces menor que la de nuestro planeta. Son elevaciones de la superficie lunar. ya que está formado por: Cráteres. originadas por la salida de material incandescente del interior del satélite durante su enfriamiento. Reciben nombres de grandes sabios como Kant. Nuestra Luna tiene un relieve muy irregular. fecundidad y crisis. ¿Qué opinas al respecto? Ciencia y tecnología 1971 Fue el último año en que el hombre pisó la Luna. Son grandes planicies. en el año 2018 se reiniciará la exploración lunar. tales como tranquilidad. Newton o Galileo. por lo que siempre vemos la misma cara de la Luna. Estructura de la Luna . Mares. su superficie está muy accidentada por la caída de meteoritos y en ella no se propaga el sonido. por ello tiene oscilaciones térmicas muy marcadas. Han sido nombrados como sentimientos o capacidades humanas.

Introducción al estudio de la geografía 1 Fases de la Luna . FASES DE LA LUNA A B C D E F G H C D Cuarto creciente Gibosa menguante Luna creciente B 6 PM E MEDIA NOCHE MEDIO DÍA A Luna nueva Luna llena F Gibosa creciente 6 AM H Luna creciente G Cuarto menguante Actualmente existen calendarios lunares. que son las porciones iluminadas que la Luna presenta hacia nuestro planeta al reflejar la luz del Sol. ¿has notado diferencias de iluminación a lo largo del mes? Ésas son las fases de la Luna. Las fases de la Luna son: Luna llena. Cuarto creciente y Cuarto menguante. Cuando el hemisferio de la Luna que vemos desde la Tierra se aprecia totalmente iluminado. investiga qué uso se les da. Cuando ves la Luna por la noche. por lo que el tiempo que transcurre entre cada fase es de poco más de 7 días. Luna nueva. y están relacionadas con las diferentes posiciones que tiene el satélite en su Movimiento de Traslación. 58 Luz solar . Cuando la parte que la Luna muestra hacia nuestro planeta está totalmente oscura. por lo que solamente vemos iluminada una cuarta parte de la superficie lunar. Cuando la Luna. La traslación lunar tiene una duración de 29 días 12 horas y 44 segundos. la Tierra y el Sol forman un ángulo recto.

Eclipse de Luna. También registra cuándo y dónde sucedieron los 3 últimos eclipses y cómo se vivieron tales acontecimientos.. En este momento seguramente tienes clara la relación tan estrecha que existe entre la Tierra. por lo que por unos minutos se deja de ver total o parcialmente el disco solar.Eclipses . y la influencia de estos astros en los hechos y fenómenos geográficos. Especifica las partes del mundo en que se verán estos fenómenos y presenta los resultados de tu investigación al resto del grupo. Existen dos tipos de eclipses: Eclipse de Sol. 3 . Existe un fenómeno astronómico impresionante denominado eclipse. 59 La Tierra como astro ¿Has pensado si algunas de esas fases posibilitan la formación de eclipses? Fundamenta tu respuesta. Con base en información hemerográfica y de Internet. Entonces se dará un ocultamiento momentáneo de la luz solar. ¿te has preguntado si el Sol siempre es positivo para la Tierra? A veces las manchas solares y el viento solar pueden producir pequeñas alteraciones en nuestro planeta. Sucede cuando la Luna se interpone entre la Tierra y el Sol. rodeado de leyendas y supersticiones que no debes creer. pero. • Aumentan los ataques cardíacos en los seres humanos. investiga acerca de cuándo y en dónde se producirán eclipses totales y parciales de Sol y de Luna. ya que está comprobado científicamente que no produce ningún perjuicio a la Tierra como planeta. por lo que el satélite entra en el cono de sombra que proyecta la Tierra.. como por ejemplo: • Interferencia en las telecomunicaciones. Se origina cuando la Tierra se interpone entre la Luna y el Sol. por las prolongadas exposiciones a los rayos ultravioleta del Sol. y mucho menos a la población que vive en ella. la Luna y el Sol. Influencia del Sol y de la Luna sobre nuestro planeta. Para que se produzca un eclipse deben estar alineados la Tierra. la Luna y el Sol. • Se incrementan los casos de cáncer de piel.. • Se altera el funcionamiento de las brújulas.

Introducción al estudio de la geografía 1 Pitágoras. y aplicando su ley de la gravitación universal supo que el planeta no era una esfera perfecta. C. y aunque algunos sabios sugirieron su redondez. formuló la teoría heliocéntrica. aunque la ubicaba en el centro del Universo.) utilizó conocimientos matemáticos y astronómicos para reafirmar la redondez terrestre. 60 .). filósofo griego. C.). En el caso de la Luna. demostró que la Tierra era esférica. son más los beneficios que recibimos del Sol. Forma de la Tierra El hombre siempre ha tenido curiosidad por conocer la forma exacta de la Tierra. Incluso hay quienes sostienen que las fases de la Luna influyen en los estados emocionales de las personas. por ejemplo. Ya en nuestra era.). Recuerda que antiguamente se pensó que era plana. El filósofo y matemático griego Pitágoras (584-500 a. de modo que sigue siendo considerado como el astro rey. El geógrafo y astrónomo griego Eratóstenes (276-195 a. C. como la luz y el calor. Aristóteles.) retomó la idea de que la Tierra era redonda. Posteriormente. Sin embargo. e incluso calculó algunas de sus dimensiones. Sistema heliocéntrico de Copérnico. filósofo y matemático griego. Antonio Plateau (1801-1883 d. la cual afirma que el Sol está en el centro del Sistema Solar y que los planetas giran en órbitas circulares en torno suyo. corroboró que nues tro planeta está achatado en los polos y ensanchado en el Ecuador (geoide). ésta no era aceptada. C. además de que influye en el movimiento de las aguas originando las mareas también se ve relacionada con la variación del magnetismo terrestre y de la ionización atmosférica.) fue el primero en decir que la Tierra era redonda. tomando como base la esfericidad de otros astros como el Sol y la Luna. quien además de confirmar la forma circular del Sol. Posteriormente el filósofo griego Aristóteles (384-322 a. C. con base en las ideas de Newton. entre otros. Isaac Newton (1642-1727 d. C. relacionan a la Luna llena con euforia y nerviosismo. los planetas y los satélites. Otra hipótesis importante es la de Nicolás Copérnico (1473-1543 d.

La manera en que se pierde de vista una embarcación. 3. 3 .Movimientos de la Tierra El Sistema Solar es totalmente dinámico. El cambio de altura de la estrella polar. “Todos los planetas se mueven alrededor del Sol siguiendo órbitas elípticas en las cuales el Sol ocupa uno de los focos”. Tercera ley. C. Segunda ley. Esta ley te indica que los planetas incrementan su velocidad cuando se encuentran cerca del Sol y la disminuyen cuando están lejos. “El radio vector que enlaza al Sol con un planeta recorre áreas iguales en tiempos iguales”. La sombra de la Tierra en el eclipse de Luna. “Los cuadrados de los periodos de revolución sideral de los planetas son proporcionales a los cubos de sus Leyes de Kepler distancias medias al Sol”. esto quiere decir que sus elementos están en movimiento continuo. Fotografías espaciales. 2. 4. debes tomar en cuenta los siguientes aspectos: 1.) mediante sus reconocidas leyes. Isaac Newton. La curvatura del horizonte. Las leyes de Kepler manifiestan: Primera ley. 6. Esta ley te ayudará a explicarte la estructura del Sistema Solar. Por analogía con los otros planetas. Con esta ley comprenderás que el tiempo que tarda un plaPrimera ley neta en dar la vuelta alrededor del Sol depende de su distancia media. Segunda ley Tercera ley 61 La Tierra como astro Para que confirmes la redondez de la Tierra. Estos movimientos los determinó hace varios siglos el astrónomo alemán Johannes Kepler (1571-1630 d. 5.

4. 40º 20º Ecu ado r Movimiento de Rotación de la Tierra. De manera simultánea. con base en que la Tierra gira 360° en 24 h. Sucesión del día y la noche. Diferencia de horarios a lo largo del mundo. 6. Observa la importancia de las consecuencias de este movimiento: 1. a nivel mundial se utiliza el Día Civil. la cual es de 152 millones de km y se presenta en julio. que rige el tiempo de la vida cotidiana con una duración de 24 h. para organizar el tiempo de la mejor manera para todos. Desviación de los cuerpos al caer. es decir. Esto determina que el Sol aparezca diariamente por el oriente y se oculte por el occidente. Imagina el problema que representaría el hecho de que cada país tuviera su propio horario. Movimiento aparente de los astros. La velocidad de este movimiento es de 27 km/ min en el Ecuador. Estos tienen su origen en que la Tierra. Lati90º 80º 60º Movimiento de Rotación ¿Te has preguntado por qué existen el día y la noche?. Sin embargo. 56 min y 05 seg (Día Sideral). 2. de izquierda a derecha. se creó el sistema de husos horarios. se presenta en enero y es de 147 millones de km.Introducción al estudio de la geografía 1 Con base en las leyes de Kepler se suscitan dos hechos importantes llamados perihelio y afelio. El perihelio. o ¿por qué si en México es de noche. El achatamiento de la Tierra. El afelio es la distancia mayor entre la Tierra y el Sol. no se encuentra a la misma distancia del Sol. Desviación de los vientos y corrientes marinas (fuerza de coriolis)*. al recorrer su órbita elíptica. es la distancia más corta entre la Tierra y el Sol. la Tierra realiza la rotación y la traslación. 5. en Alemania aún es de tarde? Esto es resultado del Movimiento de Rotación terrestre: el que realiza la Tierra sobre su propio eje siguiendo una dirección de Oeste a Este. En el Hemisferio Norte se desvían hacia el Este y en el Hemisferio Sur hacia el Oeste. La duración exacta del Movimiento de Rotación es de 23 h. Husos horarios. Así fue como se dividió a nuestro planeta en 24 husos horarios. 3. Esto quiere decir que gira * La fuerza de coriolis provoca la desviación de los vientos y de las corrientes marinas de su punto de origen. 62 . Por ello. por comodidad.

Morelos 7. La hora oficial es el ajuste que hace la mayoría de los países de acuerdo con sus intereses económicos o políticos. Los horarios del mundo surgen a partir del meridiano de Greenwich. HUSOS HORARIOS EN MÉXICO 115 º 110 º 105 º 100 º 95 º 90 º E S T A D O S 30 º U N I D O S D E A M É R I C A 30 º Sonora Baja California Chihuahua Coahuila Cal ifor Baja California Huso Horario 120º en verano el 105º 25 º 1. Guanajuato 5. La hora marcada por un huso horario se denomina hora legal. 15° cada hora. Aguascalientes T r ó pic o 2. Por ejemplo en México. Distrito Federal 4. Querétaro 9. Nayarit 8. en realidad solamente se emplean 3. que corresponde a la línea internacional del tiempo. Colima 3. 1:215 000 000 115 º km F BELICE Í Guerrero I cr uz Chiapas Ca m pe c he Qu inta na Jalisco 5 C O 105 º 100 º Oaxaca Golfo de Tehuantepec Roo 20 º 4 8 G o l f o d e M é x i c o Yucatán 20 º Mar Caribe 15 º 110 º 95 º GUATEMALA 90 º A pesar de los arreglos locales. debido a la pequeña área del suroeste que abarca el cuarto huso horario. Tlaxcala Sinaloa Durango Nuevo León cas ate San Zac Luis Potosí 7 1 Noroeste Huso Horario 105º en verano el 90º 25 º Tamaulip Centro Huso Horaio 90º en verano el 75º C án ce r T r óp ic o de as Mé P A 2 C M icho acán x ic o 9 3 6 Puebla ra Tabasco 0 15 º 215 430 Esc. 63 La Tierra como astro 3 Go lfo de nia Ba ja C O C alif orn ia S ur É A N O Ve .En el mundo hay diferentes horarios en un mismo momento. Hidalgo 6. no debes olvidar que para conocer la hora de un país basta con sumar o restar horas al tiempo del meridiano de Greenwich (conocido como GMT ). Todo día nuevo se comienza a contar en el antimeridiano (180°). a pesar de que según el mapa de husos horarios le corresponden 4 horas diferentes.

0 30.0 36. une esos puntos con una línea que muestre la tendencia.0 46. Primero trazas un círculo y después calculas los grados que representarían a cada elemento. Para finalizar.3 7. EXTENSIÓN DE LOS CONTINENTES CONTINENTE EXTENSIÓN EN MILLONES DE KM 2 América Europa Asia África Oceanía Antártica 42.9 44.0 48 . como se muestra en el ejemplo.0 46. Ten cuidado de graduar el eje vertical.0 49.5 9. anotar los años en el horizontal y marcar los puntos en los sitios adecuados. el espacio proporcional que corresponde a cada variable.0 34. TASA DE NATALIDAD EN MÉXICO AÑO TASA POR MIL HABITANTES 1930 1940 1950 1960 1970 1980 1990 2000 50.Introducción al estudio de la geografía 1 Lee el siguiente cuadro y elabora un histograma a la derecha de éste.9 30.6 14.0 Gráfica circular Este tipo de gráfica es muy útil cuando lo que deseas es mostrar dentro de un total.5 45. Realiza una gráfica circular tomando como base la información que aparece en el siguiente cuadro.

.Introducción al estudio de la geografía 1 1. para las relaciones comerciales entre los países. –11 SI EN SON LAS ¿ QUÉ DÍA Y HORA SERÁ EN . para los sistemas de transporte internacional y otras ventajas que encuentres. Observa cuidadosamente el siguiente mapa y completa el cuadro que aparece a continuación..? Nueva York Nueva Delhi El Cairo Vancouver Londres RESPUESTA Tokio Londres Ciudad de México Moscú Sydney 21 h lunes 8 h jueves 17 h martes 4 h domingo 22 h sábado 2. 30 º 30' 45 º 165º –12 1 027 60 º +4 2 054 75 º +5 km 90 º +6 105 º +7 120 º +8 135 º +9 150 º +10 165 º +11 180 º +12 165 º –12 45 º 150 º –10 h. 135 º –9 120 º –8 105 º –7 90 º –6 75 º –5 60 º –4 45 º –3 30 º –2 15 º –1 0º 0 h. 64 . Reflexiona acerca de la importancia del sistema de husos horarios para la vida cotidiana. Comenta con tus compañeros de clase tus conclusiones y escribe 10 ventajas que hayan encontrado sobre el empleo de husos horarios. HUSOS HORARIOS I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII XI I I XIV XV XVI XVII XVIII XIX XX XXI XXII XXIII XXIV I sábado viernes 75 º OCÉANO GLACIAL ÁRTICO 75 º Círculo Polar Ártico 60 º 66 º33' 60 º Moscú Línea de cambio de fecha Vancouver Nueva OCÉANO York ATLÁNTICO Trópico de Cáncer Ciudad de México Ecuador Meridiano de Greenwich OCÉANO ÍNDICO Trópico de Capricornio Sydney 0 15 º +1 30 º +2 45 º +3 Línea de cambio de fecha Londres Tokio OCÉANO PACÍFICO 45 º 45 º 30 º 15 º 0º 15 º OCÉANO PACÍFICO El Cairo Nueva Delhi 30 º 15 º 0º 15 º 30 º +12h.

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puedas proponer soluciones al deterioro ecológico de tu comunidad.Conocer la geografía desde una perspectiva más cercana al diario vivir. se proporciona una metodología. habilidades de comunicación. . así como su interrelación. entre otros elementos. se desarrollan habilidades de pensamiento para comprender la evolución y dinámica de nuestro planeta. Geografía además de informarte y despertar tu interés por tu entorno físico y social. La presente obra ofrece un acercamiento actualizado a la ciencia geográfica con base en un modelo educativo centrado en el aprendizaje. motivando la expresión oral. donde a través de diversos ejercicios. en los cambios inmediatos y los efectos que éstas podrían causar a futuro en el medio ambiente. posibilita valorar la trascendencia de las relaciones sociales y conocer las características políticas y socioeconómicas de nuestro país y del mundo. escrita o iconográfica de las diversas opiniones con responsabilidad y respeto. ya que estudiar el paisaje natural y social sería insuficiente si no reflexionamos sobre las consecuencias de las acciones humanas en la alteración. Por ello la geografía como ciencia mixta permite analizar de manera integral los efectos de los cambios físicos y del desarrollo humano en nuestro espacio. útil para aprender a valorar la naturaleza y entender la trascendencia de permitir su desarrollo. del país y del planeta. con los cuales se conocerán las causas y efectos de su manifestación y se brinda una educación ambiental. ya que todo fenómeno geográfico como objeto de estudio requiere de la aplicación mínima del principio de localización. nos abre la posibilidad de participar en la conservación y desarrollo de nuestro entorno. actividades y lecturas. motivará en ti la reflexión y el pensamiento crítico para que además de ser más consciente. causalidad y conexión.

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