Carolina Valdés Cervantes

Geografía

Elaborado según la Reforma curricular con un enfoque educativo centrado en el aprendizaje.

Elabo Elaborado según la Reforma curricular con un enfoque educativo centrado en el aprendizaje

Geografía
Elaborado según la Reforma curricular con un enfoque educativo centrado en el aprendizaje.

Carolina Valdés Cervantes
El libro Geografía es una obra colectiva, creada y diseñada en el Departamento de Investigaciones Educativas de Editorial Santillana, con la dirección de Clemente Merodio López.

Geografía como ciencia mixta

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Av. ISBN: 978-970-29-1860-8 Primera edición: marzo 2007 Miembro de la Cámara Nacional de la Industria Editorial Mexicana. S. Núm. incluso el fotocopiado. F. V. 2 . D. A.El libro Geografía fue elaborado en Editorial Santillana por el siguiente equipo EDICIÓN COORDINACIÓN EDITORIAL REVISIÓN TÉCNICA CORRECCIÓN DE ESTILO DISEÑO DE INTERIORES DISEÑO DE PORTADA COORDINACIÓN DE DISEÑO E ICONOGRAFÍA INVESTIGACIÓN ICONOGRÁFICA ILUSTRADORES FOTOGRAFÍA Miriam Romo Pimentel y Catalina Pelayo Rojas Roxana Martín-Lunas Rodríguez Montserrat Cayuela Gally Araceli Hernández Martha Covarrubias Newton Leonardo Pérez Ramírez Martha Covarrubias Newton Astrid Stoopen Mendoza Nuria Montiel Pérez Grovas Archivo Santillana • Banco Imagina Carlos Hahn • Francisco Mata Rosas Naandeyé García Villegas • MMCN DIAGRAMACIÓN EDITORA EN JEFE DE BACHILLERATO GERENCIA DE INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO GERENCIA DE PROCESOS EDITORIALES GERENCIA DE DISEÑO COORDINACIÓN DE ARTE Y DISEÑO COORDINACIÓN DE SISTEMAS EDITORIALES DIGITALIZACIÓN DE IMÁGENES Roxana Martín-Lunas Rodríguez Armando Sánchez Martínez Laura Milena Valencia Escobar Mauricio Gómez Morin Fuentes Francisco Ibarra Meza Víctor Manuel Vallejo Paquini José Perales Neria • Gerardo Hernández Ortiz María Eugenia Guevara Sánchez Gabriel Miranda Barrón • Manuel Zea Atenco Benito Sayago Luna FOTOMECÁNICA ELECTRÓNICA La presentación y disposición en conjunto y de cada página de Geografía son propiedad del editor. Universidad 767. sin autorización escrita del editor. 03100. 802 Impreso en México.R. DE C. Queda estrictamente prohibida la reproducción parcial o total de esta obra por cualquier sistema o método electrónico. México. © 2006 por EDITORIAL SANTILLANA. D. Reg.

las diversas dependencias relacionadas con la ciencia geográfica. Aparece identificada en el texto con una lupa.L a finalidad primordial de los estudios geográficos es lograr una mejor integración del ser humano con el espacio físico y cultural. por lo que te invito a iniciar el viaje por el saber geográfico. Una mirada global. para que tu aprendizaje sea más vivencial y aplicado. descubras en qué situación se encuentra y apliques tus conocimientos para mejorarla. Esta obra presenta información actualizada y a través de diversas secciones. dinámica. Analizarás la estructura de la población nacional e internacional. podrás construir el conocimiento y te abrirán nuevas perspectivas de reflexión y análisis. Contiene una sopa de letras para que descubras qué tan familiarizado estás con diversos términos geográficos. compañeros e incluso familiares. Geografía en pocas palabras. la información y beneficios que ofrecen. Investigador geográfico. entre otros. huracanes e inundaciones. Presenta diversos fragmentos de textos. hemerográficas o visites páginas de Internet. las leyes y los fenómenos astronómicos que ocurren en él. descubrirás la estructura del Universo y del Sistema Solar. Pisa tu Tierra. erupciones volcánicas. para participar en posibles soluciones. Estudiarás los diferentes geosistemas que constituyen el planeta Tierra y los aspectos ecológicos relacionados con éstos. Antes de empezar. como el Centro Nacional de Prevención de Desastres que te permite saber el seguimiento que realizan los científicos mexicanos a fenómenos naturales como sismos. En este contexto pedagógico conocerás las características y aplicación de la geografía. conceptos. Carolina Valdés Cervantes 3 . es una invitación para que experimentes como si fueras geógrafo e investigues términos. Son breves cápsulas informativas del saber geográfico. la evolución de las naciones y los conflictos preponderantes en algunas zonas en tensión que afectan la paz mundial. Transforma tu entorno. Mediante una sencilla actividad se establece un puente entre tus conocimientos previos y los que se desarrollarán en la unidad. la organización política de diversos países y su ubicación. Al concluir este curso descubrirás que la geografía es una ciencia actual. tomar conciencia de cómo se ha conformado la Tierra y de los problemas ecológicos. artículos o noticias interesantes para reflexionar sobre la importancia de fenómenos y hechos geográficos actuales. por ello es un placer iniciar contigo un recorrido para conocer detalladamente la estructura física. ejercicios y actividades que aparecen a continuación. por ejemplo. consultes fuentes bibliográficas. Ciencia y tecnología. económicos y políticos que experimenta nuestro país y el mundo. Es una práctica de campo para que conozcas tu comunidad e identifiques. a compartir tus reflexiones con tus profesores. los problemas que padecen las diferentes regiones. problemáticas actuales que padece nuestro planeta o sus habitantes. las actividades económicas y la explotación desmedida de los recursos naturales. relacionada con tu diario vivir. ya sea para observar la Tierra desde el espacio o para obtener información estadística registrada en páginas de dependencias gubernamentales como el INEGI. Actividades para que recorras tu comunidad con una mirada geográfica. poblacionales. biológica y humana de nuestro planeta.

Litosfera 77 Estructura interna de la Tierra 79 • Núcleo 79 • Manto 79 • Corteza terrestre 80 Formas del relieve 82 • Montañas 82 • Mesetas 83 • Llanuras 83 • Depresiones 83 Fuerzas internas 85 • Tectónica de placas 87 • Diastrofismo 88 • Vulcanismo 90 • Sismicidad 95 Fuerzas externas 100 • Intemperismo 101 • Erosión 101 • Rocas 105 • Ciclo de las rocas 108 • Perfil y tipos de suelo 108 •Desertificación y pérdida de suelo 111 2 2.Introducción al estudio de la geografía 1 Geografía UNIDAD Introducción al estudio de la geografía 6 1. Atmósfera 143 Características físicas y químicas de la atmósfera 143 • Transparencia 143 • Diatermancia 143 • Movilidad 143 4 . Representaciones terrestres 26 Elementos gráficos del mapa 28 •Puntos. Geografía como ciencia mixta 11 Geografía física y humana 15 •Elementos del paisaje físico y humano 16 • Ciencias auxiliares de la geografía 19 Metodología geográfica 21 •Principios metodológicos 21 1 UNIDAD Paisaje físico o natural 72 1. líneas y círculos imaginarios 28 •Coordenadas geográficas 30 •Escala 32 •Proyección 34 •Simbología o leyenda 36 • Orientación 39 •Tipos de mapas 41 Gráficas y estadísticas 46 •Gráfica de barras 47 • Histograma 47 •Gráfica circular 48 3. La Tierra como astro 49 Origen del Sistema Solar 50 • Elementos del Sistema Solar 51 Influencia del Sol y de la Luna 54 •Estructura y características del Sol 55 •La Luna 57 Forma de la Tierra 60 Movimientos de la Tierra 61 •Movimiento de Rotación 62 •Movimiento de Traslación 65 •Otros movimientos de la Tierra 66 2. Hidrosfera 114 Aguas oceánicas 115 • Características físicas y químicas 116 Aguas continentales 123 • Ríos 124 • Lagos 128 • Aguas subterráneas 132 • Glaciares 135 Ciclo del agua 136 • Balance hídrico 137 • Contaminación del agua 139 3.

Actividades económicas 237 Clasificación de las actividades económicas 238 • Actividades económicas primarias 238 • Actividades económicas secundarias 245 • Actividades económicas terciarias 252 Indicadores de desarrollo económico 258 • Desempleo y subempleo 259 • Pobreza y marginación 261 Organización económica mundial 263 3. crecimiento urbano 229 3 2. política y territorial actual 281 4. migración. Organización política 268 Monarquía 268 • Monarquía absolutista 268 • Monarquía parlamentaria o constitucionalista 268 República 269 Concepto y elementos del Estado 269 Actual división política del mundo 270 • División política de América 271 • División política de Europa 273 • División política de Asia 274 • División política de África 276 • División política de Oceanía 278 Evolución actual de los Estados 279 Problemática económica. Población 217 •Compresibilidad y expansibilidad 143 •Conducción del sonido 144 • Oxidación 144 •Comburencia 144 Estructura de la atmósfera 144 • Troposfera 144 •Estratosfera 145 •Mesosfera 146 •Ionosfera 146 •Exosfera y cinturones de Van Allen 147 Tiempo atmosférico 150 • Fenómenos meteorológicos 150 •Instrumentos de medición 156 Clima 158 •Elementos del clima 158 • Factores del clima 159 •Clasificación climática 161 Contaminación atmosférica 166 •Contaminantes naturales 167 •Contaminantes antropogénicos 167 • Primarios 167 •Secundarios 167 •Calentamiento global 172 • Efecto invernadero 173 •Alteraciones en la capa de ozono 174 •Contaminación atmosférica en México 175 Indicadores demográficos 217 • Natalidad 218 • Mortalidad 219 • Morbilidad 219 • Crecimiento anual 220 • Densidad de población 220 • Esperanza de vida 221 • Pirámide de edades 222 • Distribución de población 223 • Características socioculturales 227 Problemas de sobrepoblación. Biosfera 178 Relación clima-suelo-vegetación 178 • Regiones naturales 179 •Regiones biogeográficas 194 Recursos naturales y cuidado del medio ambiente 199 •Ahorro de agua 199 • Ahorro de energía 200 •Destino de los residuos 201 • Especies animales que migran a nuestro país 204 Anexo de mapas 293 Bibliografía 311 Geografía como ciencia mixta 1 5 .UNIDAD Paisaje humano o social 212 1.

Además.Introducción al estudio de la geografía 1 UNIDAD 1 Introducción A través de esta unidad demostrarás que la geografía tiene un carácter de “ciencia mixta”. al estudio de la geografía 6 . ya que relaciona el paisaje físico y humano a través de la identificación de fenómenos que se desarrollan bajo la influencia del Sistema Solar. aplicarás métodos y técnicas geográficas para determinar y relacionar los efectos de éste en el medio ambiente.

Geografía física y humana Geografía como ciencia mixta • Elementos del paisaje físico y humano • Geografía física • Geografía humana • Ciencias auxiliares Gráficas y estadísticas • Gráfica de barras • Histograma • Gráfica circular Metodología geográfica • Principios metodológicos Localización Extensión Relación Causalidad Síntesis Temporalidad 3 La Tierra como astro 2 Representaciones terrestres Elementos gráficos del mapa • Puntos. líneas y círculos imaginarios Eje terrestre El Ecuador Los paralelos Los meridianos Antimeridiano • Coordenadas geográficas Latitud Longitud • Escala Numérica Gráfica • Proyección Cilíndrica Cónica Acimutal De Goode • Simbología o leyenda • Orientación • Tipos de mapas Físicos Humanos Históricos Origen del Sistema Solar • Teorías catastróficas • Teorías nebulares (evolucionistas) • Teorías neonebulares • Elementos del Sistema Solar Influencia del Sol y de la Luna • Estructura y características del Sol Núcleo Fotosfera Cromosfera Corona • La Luna Estructura de la Luna Cráteres Montañas Mares Fases de la Luna Eclipses Influencia del Sol y de la Luna sobre nuestro planeta Forma de la Tierra Movimientos de la Tierra • Movimiento de Rotación Husos horarios • Movimiento de Traslación Estaciones del año • Otros movimientos de la Tierra Precesión Nutación Geografía como ciencia mixta 1 7 .

1. Identifica en la sopa de letras las palabras que aparecen a continuación y márcalas con un círculo una vez que las encuentres. Incluye aquellas cuyo significado no conozcas o no recuerdes. en Internet puedes consultar: www.tododiccionarios. Además con estas palabras iniciaremos un glosario que iremos integrando a lo largo del curso. FENÓMENOS OCEANOGRAFÍA LONGITUD MERIDIANO SATÉLITE HECHOS DEMOGRAFÍA PROYECCIÓN ROTACIÓN LUNA CIENCIA MIXTA COORDENADAS MAPA TRASLACIÓN TIERRA GEOLOGÍA LATITUD ECUADOR GEOIDE SOL 8 . 2. Escríbelas en un apartado de tu cuaderno y busca su definición en un diccionario o algún libro de texto.Introducción al estudio de la geografía Introducción al estudio de la geografía 1 Geografía en pocas palabras Veamos qué tanto recuerdas algunos conceptos geográficos.com/geografia.

Deberás presentarte el próximo lunes. ELEMENTOS FÍSICOS ELEMENTOS HUMANOS Probablemente a través de este ejercicio has recordado algunos términos relacionados con la geografía o descubriste otros de los cuales ni siquiera habías imaginado que existieran.Imagina que al abrir tu correo electrónico encuentras un mensaje que dice: “¡Felicidades! La estación de radio Oye. ya que durante la mañana la insolación es muy fuerte. Mediante esta unidad comprenderás que la geografía es una ciencia mixta e identificarás la importancia que tiene en tu vida. pero en caso contrario incorpóralas a tu glosario. Lleva gorra. y un impermeable. N y 99° Long. en el sitio ubicado en: 19° 30’ Lat. Identifica tres elementos del paisaje físico y tres elementos del paisaje humano que supones podrías encontrar en ese sitio. Al leer tu correo electrónico puedes encontrar grandes sorpresas. Corresponde a una hermosa región lacustre dentro del municipio de Texcoco. 9 Geografía como ciencia mixta Antes de empezar 1 . de acuerdo con las características antes mencionadas. O. ¿Te parece extraño que te citen en un lugar proporcionando exclusivamente las coordenadas? ¿Consideras que esas referencias son suficientes para llegar? ¿Existe alguna “herramienta geográfica” para saber en qué lugar te deberás presentar? Sustenta tu respuesta. pues los meteorólogos pronosticaron precipitaciones”. te seleccionó para participar en una gran aventura científica. en una localidad denominada Vergel. ¿Conoces el significado de las palabras resaltadas? ¡Qué bien si lo sabes!. a las 9:00 de la mañana.

comprenderás mejor tu entorno y seguramente podrás proponer alguna acción en beneficio de tu comunidad. Comienza ahora un recorrido por nuestro planeta. más de lo que uno cree. A lo largo de estas páginas conocerás diversos tipos de mapas y de husos horarios. así tendrás una idea más clara de cómo conducirte para evitar su deterioro. que se rige por sus leyes y tiene gran influencia de otros astros. tus amigos. 10 . percibimos procesos que son comunes y constantes como las mareas. en las carreteras. y en ambos casos es indispensable saber que la Tierra es un elemento del Sistema Solar. lo cual es muy importante porque descubrirás que éstos se utilizan frecuentemente. comprenderás la sucesión del día y la noche y otros elementos que te serán útiles tanto en tu vida diaria como en tu desempeño profesional. acerca de nuestro planeta y de la cartografía empleada para representarlo. en el metro. o por el contrario. por esta razón. Además conocerás los elementos que los integran. Al terminar esta unidad. sino que incluye conocimientos básicos para entender de manera integral y práctica el mundo que te rodea. biología. y desarrollarás habilidades para leer e interpretar mapas. Primero comprenderás la geografía como una ciencia mixta. física.. Recuerda que la geografía no implica solamente un conocimiento teórico. entre otras. Por ello es de suma importancia realizar un análisis de la estructura y comportamiento del Sistema Solar con base en los conocimientos adquiridos en física y matemáticas. Por otro lado. También te familiarizarás con diferentes formas de representar la Tierra... los estudios geográficos se han vuelto de importancia vital para los gobiernos de todo el mundo y para la población en general. para que cuando en otras materias te pidan elaborar mapas.Introducción al estudio de la geografía 1 Introducción En esta unidad estudiarás conceptos generales sobre geografía. para entender la estructura de tu medio ambiente y su comportamiento. ¿Alguna vez has reflexionado acerca de lo que se necesita para mejo rar tu medio ambiente? ¿Qué tanto conoces acerca de las caracterís ticas geográficas de tu comunidad para estar en condiciones de proponer alguna acción para mejorar la calidad del agua o del aire en ella? ¿Sabías que los estudios que se han desarrollado del espacio geográfico expresan las características del lugar donde vives tú. química e historia. tu familia. y descubrirás la importancia de los conocimientos adquiridos en otras asignaturas como matemáticas.. por ejemplo en los centros comerciales.? Conocerlo te permitirá conservarlo lo mejor posible aun cuando requieres muchos de sus elementos para satisfacer tus necesidades. a veces en nuestro planeta surgen sucesos excepcionales como los eclipses de Sol. los puedas trazar fácil y correctamente.

En todo el mundo los estudios geográficos son de gran importancia. o “¿por qué ahora no hay animales para cazar?” Esto da cuenta de que el pensamiento geográfico está muy ligado a la evolución del hombre. ese conocimiento pertenece a la astronomía. pero hay que destacar que el necesario. 11 Geografía como ciencia mixta 1 Geografía como ciencia mixta 1 . los ríos. pero no “La geografía es una disciplina que molesta. Las condiciones del medio ambiente ha sido el estudio de la interrelatienen gran influencia en las costumbres ción entre el hombre y el medio. “La geografía como una ciencia descriptiva. sino que además comenzó a reflexionar y a preguntarse cuestiones como: “¿por qué hace más frío?”. y que el objetivo principal de la geografía. vestido y refugio. satélites y estrellas La geografía. Desde las etapas primitivas del hombre. y actividades humanas. que es una rama de la plica problemas para poderla entender. Por eso muchos alumnos no quieren tomar esas lecciones estudio de los astros ayuda a comen las que se enumeran países o regiones. y no sólo se limitó a satisfacerlos. emplear la memoria es muy física. las revistas y en el cine. sión. las regiones se muestran mejor. Ellos consideran que en la televigeográficos como los eclipses y las estaciones del año. éste reconoció la necesidad de satisfacer sus requerimientos vitales tales como comida. el relieve. ya que incluye una metodología científica para la investigación y análisis de los diversos elementos geográficos. el clima. los gobernantes la podrían emplear para elaborar planes de desarrollo económico. prender mejor algunos fenómenos la vegetación. obra de Yves Lacoste: corresponde a la geografía. de manera que ahora está considerada como una ciencia.Ciencia y tecnología Probablemente tú crees que el estufundizar en esta perspectiva.En un principio la geografía se limitaba a describir los lugares. ¿Habías pensado que fuese útil para tales fines? Para pro. es decir que involucra aspectos humanos y físicos en el espacio (territorio). debe ser remplazada por una geografía práctica. la población. asimismo. etcétera. para organizar el poblamiento de su territorio y para la guerra”. ya que aunque no imes así. e incluso se ha llegado a considerar la geografía como “estratégica” o como “un arma para la guerra”. tanto antigua como moderna. un arma para la guerra. con la que las personas adquieran herramientas para tomar decisiones en su vida diaria. leamos a continuación un fragmento de dio de planetas. pero posteriormente se fue ampliando su campo de estudio cuando comenzamos a preguntar las causas de los hechos y de los fenómenos geográficos.

ahora es importante recalcar que al estudiar estos elementos. Une con una línea los diferentes elementos geográficos dependiendo de si se trata de un aspecto físico o humano. Los conceptos de Lacoste coinciden con nuestro curso en cuanto a que abordaremos la geografía también de manera práctica. la geografía logra identificar los fenómenos 12 . Relieve Fauna Aspectos demográficos Elementos físicos Grupos étnicos Hidrografía Flora Elementos humanos Organización política Actividades económicas Suelos Cultura Más adelante abordaremos con mayor detalle las características de los elementos físicos y humanos. Quizá te preguntarás: “¿qué son los elementos físicos y humanos?” Veamos qué tan familiarizado estás con ellos.Introducción al estudio de la geografía 1 Menciona 3 ejemplos en los cuales consideres que la geografía puede llegar a ser estratégica para el gobierno de un país o región. Incluso a través de este libro podrás apreciarla como una ciencia estratégica que propicia un conocimiento integral de los países o de las regiones a partir de sus elementos físicos y humanos.

volcanes. 1 .. Hechos biológicos: distribución de las especies animales y vegetales. ataque terrorista. Los fenómenos geográficos también pueden ser físicos. biológicos o sociales. Fenómenos biológicos: extinción de especies. Fenómenos sociales: huelga obrera. erupciones volcánicas. biológico o social. estos últimos pueden ser de carácter físico. y sus cambios se dan lentamente a través del tiempo.. la población o los bosques. extinción de especies y huelgas.Algunos hechos geográficos son las montañas.. Ejemplos de fenómenos geográficos son erupciones volcánicas. Por ejemplo: Fenómenos físicos: tornados.. lagos. Hechos sociales: existencia de población en las ciudades. pero en ellos los cambios ocurren más rápido. Observa algunos ejemplos: Hechos físicos: montañas. 13 Geografía como ciencia mixta y hechos geográficos. terremotos.

Compara un hecho químico con uno geográfico. Hechos geográficos Fenómenos geográficos De acuerdo con lo anterior podemos concluir que los hechos y fenómenos geográficos son elementos básicos en los que la geografía centra su análisis. Menciona por lo menos dos características de cada uno. y al ser una disciplina del espacio y del lugar. en dónde se concentra la población y cuál es su problemática. 2. para planificar mejor y establecer proyectos útiles para que tanto los individuos como los grupos sociales tengan el máximo beneficio. 1. 14 . reconozcamos los recursos naturales con que cuenta nuestro país. debe saber dónde se localizan éstos. Responde las siguientes preguntas y comprueba tu comprensión sobre los hechos y fenómenos geográficos. es muy importante que tanto nosotros.Introducción al estudio de la geografía 1 Escribe dos ejemplos de hechos geográficos y de fenómenos geográficos que no se hayan mencionado hasta el momento. Compara un fenómeno paranormal con uno geográfico. Asimismo. estemos conscientes de cómo se están explotando. La inmoderada tala de árboles merma la riqueza de los países. como nuestros gobernantes. los tipos de actividades económicas y dónde se llevan a cabo.

Geografía física y humana Antiguamente el campo de estudio de las diversas ciencias no era tan grande. biología y geografía. y se le denominaba naturalista. Veamos cómo sucedió. Por esto ha sido necesario que muchas de las ciencias se dividan en ramas y éstas a su vez en subramas. 15 Geografía como ciencia mixta 3. la Unión Geográfica Internacional la ha definido como “la ciencia del espacio y del lugar. se subdividió en geografía física y humana. ¿Encuentras alguna coincidencia entre ellos? Descríbela. 1 . la velocidad con que se incrementa el conocimiento cada día es mayor. ¿cómo definirías la geografía? Actualmente. tomando en cuenta tus conocimientos previos y lo estudiado hasta este momento. para mostrar con toda claridad el carácter mixto de la geografía. química. Naturalista nacido en Austria.4. que estudia hechos y fenómenos geográ ficos que se realizan en el medio ambiente mundial y sus regiones”. Esta situación ha ido cambiando a lo largo del tiempo. ¿Cuál es la principal diferencia que identificas entre ellos? 5. Gregor Mendel 1822-1884. de tal manera que una sola persona podía tener amplios conocimientos de física. La geografía. por ejemplo. Ahora. Debido a los continuos avances científicos y tecnológicos. Describió las leyes que rigen la herencia mediante experimentos con diferentes plantas.

fauna. Ambas tienen un campo de estudio muy amplio y con mucha frecuencia se interrelacionan para tener un conocimiento integral de una zona. vegetación. por lo que abarca diversos elementos del paisaje físico. se decidió dividir la geografía general en dos ramas principales: la geografía física y la geografía humana. clima. la flora y la fauna. crecimiento o deterioro de ésta? Cuando fue posible valorar la gran interacción que existe entre los elementos físicos y los humanos de una región. ríos. Estudia los hechos y los fenómenos naturales. 16 . Las actividades económicas y culturales como el comercio o una ofrenda de Día de Muertos retratan la geografía humana.Introducción al estudio de la geografía 1 Elementos del paisaje físico y humano Al inicio de la unidad clasificamos una serie de elementos geográficos en físicos y humanos. entre los cuales destacan: montañas. son elementos del paisaje físico. razas. Geografía física. la hidrología. organización social. Entre los elementos del paisaje humano destacan: población.. actividades económicas. cultura. El relieve. Geografía humana. ¿Por qué crees que la geografía estudia ambos tipos de elementos? ¿Has reflexionado sobre cómo influyen los habitantes de una región en el mantenimiento. Estudia hechos y fenómenos en los que participa el hombre en cuanto a su relación con el medio ambiente y con su comunidad..

servicios. ELEMENTO FÍSICO HECHO O FENÓMENO TIPO 1. y registra en las tablas de abajo dos listados con por lo menos 10 elementos físicos y 10 humanos de tu entorno. vegetación. 1. áreas verdes. Escríbelo en las tablas y en la columna Tipo explica además cuáles resultan de la relación directa del hombre con la naturaleza. 2. cuáles son físicos o humanos. 17 Geografía como ciencia mixta 1 . 10.. relieve. Observa con mucha atención para que detectes todos los elementos físicos (clima. 9.. animales.. 4. 7. lugares públicos. anuncios. biológico o social). 5. Tu manzana y un par de cuadras en torno a ella serán suficientes para que reconozcas los elementos del lugar.) y humanos (personas.. Identifica si cada uno de estos elementos corresponde a un fenómeno o a un hecho geográfico y de qué tipo son (físico. 8. 2.). 6.Te invito a realizar un recorrido a pie por la zona donde vives. 3.

Dibuja esos elementos o utiliza recortes de revistas para formar el paisaje donde vives. responde las siguientes preguntas. Para constatar que tu recorrido haya sido realizado con la mayor atención posible. 7.Introducción al estudio de la geografía 1 1. a) ¿Registraste la cantidad de áreas verdes de la zona? b) ¿Consideraste y anotaste la edad de la población? c) ¿Identificaste la cantidad de lugares públicos de la zona? d) ¿Registraste con qué tipo de servicios cuenta el lugar? Sí Sí Sí Sí No No No No 18 . 6. 4. 5. 8. 10. ELEMENTO HUMANO HECHO O FENÓMENO TIPO 3. 2. 3. 4. 9.

y cómo afectaría a la fauna y flora del lugar. la ciencia se ha ido especializando. Geografía humana Geografía económica: economía. Hidrología: oceanografía. Algunas de las ciencias auxiliares más empleadas en los estudios geográficos son: Física: óptica y estadística Astronomía Geomorfología (estudio del relieve): Geografía física topografía. botánica y ecología. Geografía biológica: zoología. Por ejemplo. Para analizar este caso habría que considerar que la población de esa zona vive del turismo (economía) y cuáles serían las consecuencias climáticas de ese suceso. es decir que comparte sus conocimientos con otras ciencias. ya que es una zona boscosa. política y antropología. Geografía de la población: demografía. además de que se auxilia con ellas para perfeccionar su método de estudio y operación. es importante conocer las consecuencias zoológicas y botánicas. y gracias a esto la geografía cada vez recibe más aportaciones de otras disciplinas. potamología. geodesia. historia. geología y geofísica. Geografía política: filosofía. Por ello se considera a la geografía como una ciencia interdisciplinaria. 19 Geografía como ciencia mixta Geografía como ciencia mixta Ciencias auxiliares de la geografía 1 . Climatología: meteorología. A partir de las subdivisiones que ha experimentado. sociología. por lo tanto. imagina las implicaciones geográficas que tendría la desaparición del lago de Pátzcuaro en Michoacán.Al ser tan amplio el campo de estudio de la geografía. ha sido indispensable el apoyo de muchas disciplinas para facilitar y complementar el conocimiento geográfico.

Consulta en revistas. Finalmente. Determina qué ciencias contribuirían a su análisis para llegar a conclusiones correctas sobre sus consecuencias y a posibles propuestas para mejorar las condiciones de la zona de estudio. intenta realizar un estudio de caso. elabora un mapa conceptual donde aparezca en el centro esta ciencia.es. investiga su significado en un diccionario o en un libro de texto. en Internet puedes consultar la página www. como otras que se te ocurran. la posible alteración climática debido a su desecación. que corresponde al Diccionario de la Real Academia Española. inclúyelas en tu glosario de términos.rae. Para que conozcas con exactitud todo lo que estudian las ciencias auxiliares antes mencionadas. y del derecho las ciencias naturales. Geografía 20 . en los noticiarios o en Internet y selecciona un fenómeno geográfico actual. entre otras. en cuanto a la extracción de sus aguas.Introducción al estudio de la geografía 1 Una vez que conoces cuáles son las ciencias auxiliares de la geografía. Para reforzar la definición de la geografía como una ciencia interdisciplinaria. Puedes utilizar tanto las expuestas antes. su uso como vía de transporte y el impacto que dicha extracción tendrá en las actividades económicas que se realizan en él. Si no identificas ningún fenómeno. las especies de fauna y flora afectadas. del lado izquierdo coloca las diversas ciencias sociales que la auxilian. te propongo analizar el caso de la situación en que se encuentra el lago de Chapala en Jalisco.

21 Geografía como ciencia mixta 1 . La idea de este geógrafo era que la geografía debía tener un carácter más “científico”. 3. 2. Metodología geográfica La geografía es una ciencia que requiere considerar una serie de principios para formular con eficiencia sus problemas e hipótesis y la resolución de los mismos. que su estudio no se limitara a la simple descripción del hecho o fenómeno.Con base en lo estudiado hasta el momento. Además. Principio de localización: implica conocer la ubicación exacta de algún hecho o fenómeno geográfico. los cuales fueron planteados inicialmente por Emmanuel de Martonne en su Tratado de geografía física. Ciencias auxiliares. Ciencia espacial. Principios metodológicos Para reconocer si un estudio es de carácter geográfico es indispensable seguir una serie de principios metodológicos. Principio de extensión: se refiere a la zona que abarca ese elemento. Principio de causalidad: aborda el conocimiento de las causas del proceso y de la ubicación del elemento. 4. Asimismo. hizo énfasis en la interdisciplinariedad de esta ciencia. Principio de relación (de analogía): habla de las relaciones existentes entre los diversos hechos y fenómenos terrestres. 3. Interrelación hombre-medio. aunque posteriormente se agregaron otros principios. Los principios metodológicos de la geografía son: 1. considera que en condiciones similares puede ocurrir el mismo tipo de fenómeno en zonas geográficas lejanas entre sí. intenta definir con tus propias palabras los términos siguientes: 1. y se situara en el espacio. sino que se determinara el origen del mismo y su evolución. 2.

por ejemplo. con el fin de que tus amigos ubiquen y lleguen a tu casa. Principio de temporalidad (evolución): ubica en el tiempo los diversos hechos y fenómenos geográficos y estudia su proceso de transformación. ¿Lograste tu objetivo?. como un terremoto. Probablemente alguna vez has tenido que trazar un croquis o un mapa. una inundación o una guerra. la geografía emplea una herramienta básica: la cartografía.Introducción al estudio de la geografía 1 5. 1985. 6. Uno de los grandes objetivos de la geografía es localizar hechos y fenómenos geográficos. Causalidad Síntesis Temporalidad Localización. Para facilitar dicha localización. o ¿has elaborado uno para explicar dónde queda el cine o tu escuela? Si ya has tenido esa experiencia. ¿la mayoría de tus amigos se guiaron fácilmente con él o se perdieron? ¿Omitiste algunas referencias importantes? 22 . Principio de síntesis: implica sintetizar en un conocimiento único los elementos físicos y humanos del paisaje. por medio de la cual los cartógrafos elaboran mapas. Algunas preguntas básicas para identificar los principios metodológicos son: Principios metodológicos Localización ¿Dónde ocurren los hechos o fenómenos geográficos? ¿Hasta dónde abarca el hecho o fenómeno geográfico? ¿Cuáles son sus límites o fronteras? ¿Existe un hecho o fenómeno geográfico parecido? ¿Cómo se relaciona un hecho o fenómeno geográfico con otro? ¿Por qué ocurrió? ¿Cómo se explica el fenómeno o el hecho geográfico de una manera sencilla e integral? ¿Cuándo pasó el hecho o fenómeno geográfico? ¿Qué alcances puede tener el hecho o fenómeno geográfico? Extensión Relación Terremoto en la Ciudad de México. reflexiona acerca de si fue útil tu croquis.

Temporalidad . Relación. ya sea de carreteras. puedes percibir que éste va cambiando de un lugar a otro. ya que tanto su periodo de duración como el contexto en que ocurre influyen en su trascendencia. sino que obedece a diferentes hechos y fenómenos que van interactuando para llegar a una estructura determinada. la flora y fauna que habita en una región o en otra. Para entender fenómenos como los huracanes o los maremotos. En todo el mundo hay mucho desconcierto porque de manera irregular llueve abundantemente. nieva. ¿Por qué crees que en diferentes partes del mundo existen paisajes muy parecidos? Seguramente porque en esos lugares han existido condiciones similares. de tu ciudad o de tu colonia. Dicho conocimiento es muy importante. Por ejemplo. 1 23 .Extensión . Intenta encontrar otros ejemplos donde se manifieste el principio de extensión y coméntalo con tus compañeros de grupo. es necesario conocer sus causas. el sismo que ocurrió en la Ciudad de México en 1985 por su larga duración tuvo mayores implicaciones que el sucedido el 11 de agosto de 2006. y las condiciones y servicios que ofrecen. Los fenómenos geográficos. en ese contraste se aprecia la extensión de un tipo de paisaje. como los huracanes por ejemplo. has aprendido a identificar cómo aparecen señalados en un mapa: el clima. aplicamos el principio de síntesis para poder estudiarlo con mayor claridad. Cuando observas un paisaje. porque con base en éste se pueden tomar medidas preventivas para evitar pérdidas humanas y económicas. es decir. Los mapas facilitan la localización de los lugares. Cuando ocurre un fenómeno geográfico es muy importante ubicarlo en el tiempo. tienen una extensión que puede delimitarse por el área que han afectado. y has ido adquiriendo información para leerlos o elaborarlos. Síntesis . La existencia de elementos bióticos y abióticos en los diferentes paisajes no es casual. por ello podríamos afirmar que tú ya tienes antecedentes para realizar un buen manejo cartográfico. Comúnmente para estudiar o analizar un problema lo resumimos. ¿Cuál consideras que puede ser la causa de estas irregularidades y por qué crees quesería importante profundizar en el estudio de sus causas? Geografía como ciencia mixta A veces a lo largo de tu vida has tenido contacto con diversos mapas. Causalidad . hay sequías o se derriten los glaciares.

con la amenaza que se cierne sobre tres continentes. octubre de 2006. aunque mucha gente sintió pánico al recordar el terremoto de 1985. por favor E l último gran brote de gripe aviar en Estados Unidos atacó las granjas avícolas de Pensilvania en 1983. El movimiento se originó en el Alto Río Balsas y fue resultado del hundimiento de la placa de Cocos que quedó por debajo de la Norteamericana. 24 . Y aunque esa variedad de virus no puso en riesgo vidas humanas. las ventas de aves de corral cayeron 70% este año. fue necesario sacrificar 17 millones de aves. señala. lo que hace que se propague a mayor velocidad. El CENAPRED monitorea la zona del epicentro y entidades vecinas. Pero aún así. todo ello con un valor de casi 30 mil millones de dólares. mortal tanto para los humanos como para las aves. Tranquilizar al público acerca de los posibles brotes en la población humana es tan importante como proteger a los pollos. El temblor tuvo su epicentro en las costas de Guerrero y Michoacán. han aumentado los riesgos. 11 de agosto de 2006. Europa y África. Michael Klesius. manteniendo contacto con los gobiernos y organismos de protección civil. Asia. con un costo de 60 millones de dólares. 250 millones de pavos y 90 mil millones de huevos durante el 2005. Sin pollo. pavos y patos de la gripe mortal: en Italia. aun cuando la cepa H5N1 sólo había aparecido en aves salvajes. ya que los sismos poco profundos se propagan más rápidamente.9 grados en la escala de Richter. De acuerdo con Carol Cardona. Este movimiento no causó daños. Actualmente. a raíz de la nueva cepa H5N1. National Geographic. y es importante señalar que no se activó la alerta sísmica. por ejemplo. Las granjas avícolas de Estados Unidos produjeron casi 9 mil millones de broilers (pollos que se crían con el fin de utilizar su carne). el riesgo de que se declare una epidemia es bajo. Su profundidad se localizó a 51 km. “es un virus al que debemos tomar en serio”. experta en aves de corral.Introducción al estudio de la geografía 1 Noticia 1 Noticia 2 Una ligera sacudida A yer. a las 9:30 horas la Ciudad de México se vio sacudida por un sismo de 5. gracias a las estrictas prácticas de seguridad en Estados Unidos y el aislamiento del ganado avícola de las aves salvajes.

contesta las siguientes preguntas: a) Identifica qué principios metodológicos de la geografía contienen cada una. por favor Localización Extensión Relación Causalidad Síntesis Temporalidad 3. comenta y discute con tus compañeros de grupo. Noticia 1. Para concluir esta actividad. Una ligera sacudida Localización Extensión Relación Causalidad Síntesis Temporalidad Noticia 2. Con base en las noticias que acabas de leer. sus conclusiones acerca de la noticia 2. Ahora forma equipos con tus compañeros y analicen con mayor profundidad las noticias para registrar en el siguiente cuadro los principios metodológicos abordados por cada una.1. por favor. 25 Geografía como ciencia mixta 1 . Sin pollo. Sin pollo. y mediante una lluvia de ideas propongan algunas medidas que se puedan adoptar para proteger a la población mexicana de una epidemia. b) ¿Cuáles son las ciencias auxiliares que intervienen en éstas? c) ¿Qué elementos físicos y humanos entran en juego? 2.

. sino que además los cartógrafos deben utilizar colores y crear símbolos y otros elementos para que los mapas sean atractivos a la vista del lector. Mapa. Si deseas observar una imagen de la Tierra desde el espacio. rocas. no se limitan a ello.nasa. A veces hay confusión entre las diferentes maneras de representar la Tierra. La cartografía es la rama de la geografía que se encarga de la planeación e impresión de los mapas. mediante el uso de instrumentos como las computadoras. troncos y pieles. los satélites artificiales. la localización es uno de los principios básicos de la geografía.. Es una representa ción parcial o total de la Tie rra en una superficie plana y basada en una proyección cartográfica. Dichas representaciones se han hecho más claras y precisas a lo largo del tiempo. Desde épocas muy antiguas el hombre ha representado su entorno en croquis tallados en cuevas. por lo que es importante que conozcas las diferencias primordiales. los cuales a pesar de que en primer término tienen el objetivo de mostrar con precisión ciertas áreas de nuestro mundo.gov/sseop/efs/ CUAUHTÉMOC CÓRDOBA Esc. y para facilitarla y representarla se utilizan los mapas. jsc. captada por un satélite artificial. 1:200 000 000 26 . hasta llegar en la actualidad a la elaboración de los mapas con apoyo de la ciencia y la tecnología.2 Representaciones terrestres Como recordarás. consulta earth. las fotografías aéreas.

San Jerónimo Luis Cabre ra Periférico Deportivo Av. 2 . otro. Revolución Dalia Violeta Cam elia Plaza Lirio Av. b) Lugares de referencia. c) Una señal de dónde se encuentra el Norte. Puedes elegir entre uno que indique cómo llegar de tu casa a la escuela. 3.San Jerónimo Av. Es una representación de la Tierra que muestra informa ción muy específica sin una proyección cartográfica. d) Una proporción adecuada entre las distancias. San Jerónimo Av. Realiza un croquis. para señalar los ele mentos de un paisaje. Con trera s Periférico Taxis El Rosal Av. Gasolinera Casa Popular Luis Cabrera sub ida aS an Escuela Superior de Guerra B er nab é 27 Representaciones terrestres Carta. Sí Sí Sí Sí No No No No llo Fresni Plano. 1. Localiza en tu croquis los elementos físicos y humanos más destacados. Es un esbozo que se hace “a ojo”. Representación que muestra una parte de la Tierra en una superficie plana y cuya escala es menor que la del mapa. Al finalizar compara y comenta tu croquis con el de tus compañeros y evalúen si incluyeron: a) Los nombres de las calles y avenidas principales. Quevedo Centro de verificación Croquis. Universidad Av. de la escuela a tu cine favorito. o uno que muestre el camino de tu casa a la de tu mejor amigo(a). Recordarás que un principio metodológico de la geografía es la síntesis: los mapas pueden ser un muy buen recurso para sintetizar información. Los mapas aportan información de manera simplificada y propician una visión global del lugar o región que se quiere estudiar. Insurgentes San Jerónimo Metro M. 2.

con los polos achatados y ensanchada en el Ecuador. Los paralelos más importantes son: trópico de Cáncer. Polos Meridianos Paralelos Meridiano de Greenwich Círculo Polar Ártico Trópico de Cáncer Ecuador Trópico de Capricornio Círculo Polar Antártico Antimeridiano 28 . El meridiano central corresponde a 0° y se denomina meridiano de Greenwich. Recuerda que un círculo es una sucesión de puntos que cierra en un punto inicial. se marcan círculos imaginarios sobre la Tierra. lo cual significa que continuamente está realizando su movimiento de rotación (geoide en griego significa “parecido a la Tierra”). Los paralelos son círculos paralelos al Ecuador y son muy importantes para la determinación de las zonas climáticas. sino que se considera con forma elipsoide. ya que pasa sobre la ciudad inglesa del mismo nombre. Para hacer más sencilla la localización del espacio terrestre. líneas y círculos imaginarios que han ayudado a ubicar con exactitud diversos lugares de la Tierra y a explicar algunos aspectos como las zonas térmicas o la presencia de los ecosistemas. Los polos son los puntos donde los extremos del eje terrestre tocan imaginariamente la Tierra. Círculo Polar Ártico y Círculo Polar Antártico. los cuales son básicos para la orientación. Hay quien a esta forma la denomina geoide en revolución. y sobre el cual la Tierra realiza su movimiento de rotación. ciencias auxiliares de la geografía como la astronomía y la geodesia han trazado una serie de puntos. A partir de esta forma. el meridiano totalmente opuesto a éste corresponde a 180° y se denomina antimeridiano. líneas y círculos imaginarios Recuerda que la Tierra no es una esfera perfecta. El Ecuador es el círculo máximo perpendicular al eje terrestre que divide la Tierra en dos partes iguales llamadas hemisferios: el Norte o Boreal y el Sur o Austral. trópico de Capricornio. Existen el Polo Norte y el Polo Sur. El eje terrestre es la línea imaginaria que atraviesa el planeta por el centro.Introducción al estudio de la geografía 1 Eje terrestre Elementos gráficos del mapa Puntos. Los meridianos son semicírculos que van del Polo Norte al Polo Sur.

esos mismos elementos utilizando los colores ya mencionados. Reflexiona y comenta con tus compañeros: ¿con qué dificultades te enfrentaste para localizar puntos. Elabora un dibujo de la Tierra en su forma planetaria y con los colores que se indican marca los siguientes puntos. 4. que posteriormente tomarás como referencia para encontrar zonas climáticas o emplearás simplemente como puntos de referencia. en los casos en que sea posible. 3. tanto en su forma esférica como plana. Notarás la diferencia entre localizar un punto en una representación plana o esférica de la Tierra. Ahora señala en el siguiente planisferio. En este mismo planisferio ubica a México y anota los nombres de los hemisferios en los que se encuentra con respecto al planeta. 1. líneas y círculos? ¿En cuál de los dos modelos te fue más fácil ubicar los elementos solicitados? 29 Representaciones terrestres 2 . líneas y círculos: Eje terrestre (rojo) Ecuador (azul) Polo Norte (amarillo) Polo Sur (naranja) Trópico de Cáncer (morado) Trópico de Capricornio (café) Círculo Polar Ártico (negro) Círculo Polar Antártico (verde) Meridiano de Greenwich (rosa) Antimeridiano (gris) 2. para localizar sitios específi cos y ubicar los principales puntos y círculos.Es muy importante que aprendas a trabajar con representaciones de la Tierra.

Escribe la latitud de los siguientes puntos. 1. Se toman como base los paralelos. 3. 5. 2. se obtuvieron al determinar los ángulos que se forman entre paralelos o meridianos y algún punto de la Tierra. 30º 20º 10º 0º 10º 20º 30º 3 1 2 5 4 30º O 20º 10º 0º Meridiano de Greenwich 10º 20º 30º E 30 . Escribe la longitud de los siguientes puntos. y todos los sitios ubicados en un mismo meridiano tienen la misma longitud. Es la distancia angular que existe entre el meridiano de Greenwich y algún punto de la Tierra. 2. 5. 4. Las principales coordenadas son: Latitud.Introducción al erstudio de la geografía Introducción al estudio 1 Coordenadas geográficas Para que puedas localizar exactamente algún lugar de la Tierra es necesario que utilices un mapa en donde vengan marcados meridianos y paralelos. y todos los puntos situados en un mismo paralelo tienen la misma latitud. Dichos números son conocidos como coordenadas geográficas. Es la distancia angular que existe entre el Ecuador y cualquier punto de la superficie terrestre. 3. 1. 4. en cuyo extremo encontrarás un número en grados. Para determinarla debes identificar el número del paralelo y el punto cardinal correspondiente. Se toman como base los meridianos. N 30º 20º 10º 1 3 30º 20º 10º 4 2 0º 10º 20º 30º Ecuador 0º 10º 20º S 30º 5 Longitud. Esta coordenada solamente puede ser Este u Oeste y se lee viendo el número de meridiano y agregando el punto cardinal. Ésta solamente puede ser Norte o Sur.

2. 4. 5. N 30º 20º 10º 30º 3 1 2 5 4 10º 0º 10º 20º 30º 20º 10º 0º 10º 20º 30º Ecuador 0º 10º 20º S 30º 30º 20º 1 . 90 º 180º 165º 150 º 135º 120 º 105 º 90 º 75 º 60 º 45 º 30 º 15 º 75 º 0º 15 º 30 º 45 º 60 º 75 º 90 º 105 º 120 º 135 º 150 º 165 º 180 º 90 º 75 º 60 º 60 º 45 º WASHINGTON 30 º Longitud 79º Oeste Latitud 38º 50 Norte Longitud 116º 30 Este 45 º NUEVA ORLEANS BEIJIN Océano Atlántico BOMBAY 30 º CD. 2 .DE MÉXICO 15 º 15º 0º Ecuador Océano Pacífico Latitud 40º 40 Sur KAMPALA 0º 15 º Océano Índico 15 º 30 º SANTIAGO Longitud 58º 50 Oeste 45 º 30 º Longitud 149º 20 Este CANBERRA 45 º BUENOS AIRES 60 º 60 º 75 º 90 º 180º 165º 150 º 135º 120 º 105 º 90 º 75 º 60 º 45 º 30 º 15 º 0º 15 º 30 º 45º 60 º 75 º 90 º 105 º 120 º 135º 150 º 165º 180º 90 º 75 º 0 1 000 2 000 3 000 km 2. Analiza el siguiente mapa que está graduado con algunos meridianos y paralelos. 3. Ahora escribe las coordenadas de las ciudades que se mencionan a continuación: CIUDAD LATITUD LONGITUD Ciudad de México Nueva Orleans Bombay Kampala Santiago 31 Representaciones terrestres Escribe la longitud y la latitud de los siguientes puntos.1.

que puede ser numérica o gráfica. por ejemplo uno que tenga proyección de Goode o la de Peters. La escala numérica se representa con una fracción. en la que se representa la relación entre su dimensión y las distancias entre los diversos elementos del mapa. Los mapas siempre deben presentar una escala. Escala Por razones obvias sería imposible representar alguna zona de la Tierra con sus dimensiones reales. si hablamos de centímetros en la representación. por eso se ha ideado un sistema que represente la proporción que existe entre el tamaño real del terreno y el tamaño en que aparece en el mapa. LATITUD LONGITUD CIUDAD 19° Norte 33° Sur 30° Norte 10° Sur 20° Norte 112° Oeste 152° Este 32° Este 66° Oeste 40° Este 4. 5. La escala gráfica aparece como una recta segmentada en porciones iguales y graduada. al cual deberás llamar escala cartográfica. Comenta con tus compañeros qué dificultad encontraste al usar las coordenadas geográficas. entonces equivale a un kilómetro en la realidad. e intenta determinar las coordenadas de algunos lugares. La puedes encontrar de las siguientes maneras: 1/10 000 1:10 000 Esto significa que se hizo una reducción de 10 000 veces.Introducción al estudio de la geografía 1 3. y que cada centímetro del mapa equivale a 10 000 cm en el terreno real. El siguiente es un ejemplo de escala gráfica: 32 . Valora si aun cuando pudo haber sido difícil emplearlas. ¿Qué ventajas consideras que ofrece localizar un lugar a través de éstas? 6. El siguiente cuadro te muestra las coordenadas de 5 ciudades: anota el nombre de la ciudad a la que corresponden. en la que el numerador es la unidad de medida del mapa y el denominador es lo que realmente mide el terreno. incluso te sugerimos consultar otros tipos de mapas. es conveniente recurrir a ellas.

¿qué escala deberás usar? 3. ¿a cuántos kilómetros del terreno correspondería cada centímetro? 2. Observa cuidadosamente el siguiente mapa de Europa occidental y con ayuda de la escala gráfica que aparece en la parte inferior del mismo. Apóyate en ella para calcular las distancias entre los puntos: AyB CyD EyF 5. La siguiente es una escala gráfica. calcula las distancias entre las siguientes ciudades: a) La distancia entre Londres y Berlín es de b) La distancia entre Roma y Estocolmo es de IRLANDA del Norte PAISES BAJOS (HOLANDA) Ámsterdam Escocia REINO UNIDO NORUEGA Oslo BÉLGICA Bruselas SUECIA Estocolmo FINLANDIA Helsinki DINAMARCA Copenhague LUXEMBURGO Hamburgo SUIZA Berna AUSTRIA Viena IRLANDA Dublín Gales Inglaterra Londres ALEMANIA Berlín FRANCIA París ITALIA Roma CÓRCEGA (Francia) Vaticano CERDEÑA (Italia) LIECHTENSTEIN SAN MARINO MÓNACO PORTUGAL Lisboa ESPAÑA Madrid c) La distancia entre París y Madrid es de MALLORCA (España) 1 000 SICILIA Palermo 3 000 2 000 km GRECIA Atenas CRETA (Grecia) 33 Representaciones terrestres 2 . Si en un mapa aparece la escala numérica 1:250 000. ¿Cuál de las siguientes escalas es la que representaría un área más pequeña de nuestro planeta? 1:2 000 000 1:100 000 000 4. Para que cada centímetro de tu mapa corresponda a un kilómetro.1.

fueron ideadas para plasmar las áreas con el menor número de alteraciones en cuanto a su forma y dimensiones. Sin embargo. Existen numerosas proyecciones cartográficas. en donde los meridianos y paralelos son líneas rectas. en las que los meridianos son líneas rectas.Introducción al estudio de la geografía 1 Proyección Reflexiona acerca de lo difícil que sería representar sobre un plano un elemento esférico. Proyección cónica. Proyección cilíndrica. ésta tiene la desventaja de que las zonas polares se muestran con dimensiones mayores que las reales. en cuya representación aparecen especialmente las latitudes medias (30° a 65°). como es el caso de nuestro planeta. 34 . mientras que los paralelos aparecen como arcos de círculos. Se toma como base un cilindro que envuelve a la Tierra y se forma un cono. Una proyección es la representación de una superficie curva en una plana y las proyecciones cartográficas son redes ordenadas de meridianos y paralelos sobre las que se trazan los mapas. Ahora conocerás algunas de las proyecciones más utilizadas. por lo que a lo largo de ésta se logra la exactitud del mapa. para que comiences a familiarizarte con una cartografía más especializada. La Tierra se proyecta sobre una hoja de papel con forma de cilindro que la envuelve. Como resultado se obtiene un planisferio. algunas presentan áreas pequeñas del planeta y otras lo muestran en su totalidad. El único punto de contacto entre el mapa y la Tierra es la línea del Ecuador.

Las distorsiones son progresivas a partir del punto desde donde hacen contacto el globo y el plano. los polos.Proyección acimutal. Analiza las proyecciones y las imágenes de las mismas. Generalmente se utiliza para representar latitudes superiores a 70°. pero las zonas marinas presentan discontinuidad. PROYECCIÓN VENTAJAS DESVENTAJAS Cilíndrica Cónica Acimutal De Goode 35 Representaciones terrestres 2 . 1 . que es el centro de la proyección. es decir. Los paralelos aparecen como círculos concéntricos y los meridianos como líneas rectas. dependiendo de la zona que se quiera representar. Muestra todo el planeta en cuanto a las zonas continentales. Es la proyección de la superficie terrestre a un plano. y completa el siguiente cuadro. Proyección de Goode.

Si por razones laborales tuvieras que viajar a la Antártica y únicamente tuvieras acceso a un mapa hecho con una proyección cilíndrica. pues mediante un análisis más detallado y con la aplicación de conocimientos previos acerca de la zona o de los aspectos que maneje el mapa.ilce.edu. consulta la página: redescolar. que te ayudarán a comprender cuáles son los elementos físicos y sociales que esa carta pretende mostrar. “geografía” y “mapas”. ¿cuál sería la proyección más recomendable y por qué? 4. más adelante analizaremos un mapa que registra la población emigrante y será posible identificar qué lugares tienen mayor índice de emigrantes. ¿crees que éste te serviría? Justifica tu respuesta.com/english/applets_e/applet_e1. Si tienes curiosidad de observar cómo se deforman los territorios. podrás obtener conclusiones más precisas acerca del área de estudio. Generalmente refiere elementos fáciles de identificar y su tamaño dependerá de la escala del mapa. y consulta “las mentiras de los cartógrafos”. debes intentar ir más allá de lo que la imagen muestra. símbolos o colores. Aunque hay una tendencia a que los símbolos sean muy claros y de fácil comprensión.mx/redescolar/act_permanentes/indexactiv.Introducción al estudio de la geografía 1 2.nijx. A ese grupo de símbolos convencionales se le denomina simbología o leyenda.com/english/index. En el caso de un mapa de la República Mexicana. 36 . qué entidades contienen una inmensa población inmigrante. después pulsa “actividades permanentes”.html y nijx. puedes consultar las siguientes páginas: www.html Para ver los tipos de proyecciones. Simbología o leyenda En la mayoría de los mapas podrás encontrar un recuadro que contiene diversas figuras. ¿en qué proyección te basarías y por qué? 3. Por ejemplo. Si tuvieras que trazar una ruta marítima para cruzar el océano Atlántico. es importante destacar que en el momento de leer e interpretar un mapa y su simbología. y qué posibles causas y consecuencias políticas y económicas tendrá este fenómeno.htm Entra en Red escolar ILCE.

MIGRACIONES 1. Localidades • Comunicaciones Carretera de más de 2 carriles Carretera pavimentada Terracería ––––––––– Vía de ferrocarril Aeropuerto Servicios Escuela Hospital Correo Iglesia Cementerio Y así como éstos. existen muchos otros símbolos que te ayudarán a leer y a interpretar los mapas.–. Analiza la simbología y responde las preguntas que aparecen a continuación.–.–.–.Límites Internacionales Nacionales Estatales Capital del país Capital de entidad ––––––––– +++++++++++++ –. Observa cuidadosamente el siguiente mapa de migraciones.–. Vamos a practicar la lectura de mapas.–. 0. Esc.–.–.5-215 km 0 460 920 km 37 Representaciones terrestres A continuación conocerás algunos de los símbolos más comunes dentro de la cartografía: 2 .

¿cuáles son las entidades con mayores porcentajes de población emigrante? b) ¿Hacia qué entidades se dirigen esos emigrantes y por qué? c) Elige una localidad fronteriza del norte de México e identifica hacia qué estados y destinos de Estados Unidos se dirigen los migrantes mexicanos.Introducción al estudio de la geografía 1 a) En nivel nacional. d) ¿Cuáles son los estados norteamericanos que reciben mayores porcentajes de migrantes procedentes de México? 2. Ahora lee con atención el siguiente mapa del estado de Yucatán y responde las preguntas de la página siguiente. Río Lagartos Progreso ZM de Mérida Hunucmá Tizimin Motul de Carrillo Puerto Tahmak Hoctún Hocabá Mayapán Chichen-Itzá Ebkalam A Cancún Valladolid X-Hasil Calechtok Oxkintoc Muna Ticul Mayas A Campeche Uxmal Loltún Oxkutzcab Sayit Labné Chacmultún Kihuic Mul A Felipe Carrillo Puerto Peto CAMPECHE QUINTANA ROO A José María Morelos Chomul Subregional Integración urbano-rural Capital del estado Zona de cenotes Selva Flujo de comunicación primario Flujo de comunicación secundario Ferrocarril Límite estatal Sitio turístico Agricultura de temporal 38 Sitio arqueológico .

Ahora bien. pero como no hay un diseño único para repre sentarla. por convención. ¿podrías mencionar tres de ellas? Orientación ¿Te ha pasado que tienes que ir a algún lugar desconocido y de pronto ya no sabes por dónde seguir ni hacia dónde avanzar? Bueno. debe llegar al aeropuerto situado en b) Su plan es llegar a la capital del estado. . porque recuerda que para localizar un lugar del mundo con toda exactitud. el Norte queda siempre en la parte superior del mapa. Para orientarte en un mapa. Si en tu mapa no marcaron ninguno de estos elementos. c) ¿Qué zona geográfica representa este mapa? d) Esta zona es muy importante por diversas causas. entonces es indispensable usar algún método para orientarse. 39 Representaciones terrestres a) Si un turista procedente de la ciudad de Guadalajara quiere viajar en avión al estado de Yu- 2 . eso sucede porque estás desorientado. busca una flecha. O y E. La más común es agregar flechas y una rosa de los vientos. requieres tomar en cuenta el valor del meridiano y del paralelo que pasan por la zona y del punto cardinal en el que está situado. Para lograr una excelente orientación. utilizaremos la combinación de las coordenadas geográficas y los puntos cardinales. si lo más importante de un mapa es informarle al lector que lo consulta la ubicación de sus elementos. entonces deberás saber que. para que lo utilices en los mapas que trazarás a lo largo del curso. que es la ciudad de Después se dirigirá a ya . que son dos sitios arqueológicos reconocidos como patrimonio de la humanidad. S. te invito a que en este recuadro diseñes tu propio símbolo. C omo vimos antes. una letra N que indica hacia dónde se encuentra el Norte o una rosa de los vientos que incluye los cuatro puntos cardinales básicos: N. existen diversas maneras de representar la orientación.catán.

la presencia de servicios y otros datos para poder llegar con facilidad a un destino. Lo mismo pasa con los noticiarios televisivos. ¿Qué observas en el mapa? 2.. 1. en el espacio no hay arriba ni abajo. 3. en donde se señalan los nombres de las avenidas. ¿Qué opinas de este tipo de proyección? Escala no especificada. pero ¿por qué siempre ponemos el Norte arriba y el Sur abajo? Reflexiona y responde. que diariamente se utilizan a lo largo de los caminos del mundo. es decir no hay Norte ni Sur. los periódicos complementan con mapas la información de las noticias de los hechos que ocurren en México o en el mundo. 1. y desde siempre le han sido de gran utilidad para su vida cotidiana . 2. por ejemplo. por ejemplo pueden ser físicas o humanas (un mapa del estado del tiempo. Comenta con tu maestro y tus compañeros de clase. La civilización moderna utiliza los mapas en muchas circunstancias. a partir de esta lectura. Por ejemplo los colores. Clasifiquen cada mapa entre los grupos físico o humano. y finalmente analicen cada uno de ellos tratando de extraer la mayor información posible. Observa el siguiente mapa: En realidad. Reúnete en equipo y busquen en periódicos o revistas tres mapas que aborden temáticas distintas. Asimismo.Introducción al estudio de la geografía 1 El mapa: una herramienta común L os mapas son tan antiguos como el hombre. Finalmente comparen los resultados. otro que delimite una zona de guerra. todos los beneficios que ofrecen los mapas. en los que nunca falta la información meteorológica apoyada en mapas elaborados a partir de imágenes de satélite. otro que presente la ubicación de una zona arqueológica o de un restaurante). símbolos. Recórtenlos y traten de determinar la proyección que fue utilizada para su elaboración. intercambien sus mapas con los de otro equipo y repitan la actividad. ¿Sabías que los mapas expresan más de lo que aparece en ellos? Existe una Unión Cartográfica Internacional que marca las normas y pautas para realizar los mapas. es preciso mencionar la importancia de los mapas de carreteras. Una vez que hayan terminado la interpretación. ¿Qué tipo de proyección te gusta más y por qué? 40 .. Y qué decir de los que representan las estaciones del metro o aquellos que muestran algunas calles importantes.

útiles para cazar. Con la aparición de la agricultura. con una antigüedad de más de 2 500 años. en mapas temáticos de carácter físico o humano. de G. W. en términos generales. En la cartografía también se ha dado una especialización que ha derivado.En la actualidad los mapas son una herramienta de trabajo muy utilizada por numerosas disciplinas. te recomiendo consultar los libros Historia de los mapas. principalmente para señalar la existencia de elementos del medio físico. En el siglo III d. H. egipcia. Crone. distintos a los conocidos en Europa. considerando a la Tierra como un cuerpo esférico. Eratóstenes. Mapa antiguo de navegación. las técnicas y contenidos para realizarlos son cada vez más especializados. por ello. y comenzó la “era de los viajes de exploración”. así fue el caso de culturas como la mesopotámica. babilónica. C. Mapa de Eratóstenes. en el Renacimiento. 41 Representaciones terrestres Tipos de mapas 2 . En el siglo XVIII en Francia se elaboraron mapas en los que se incluían los principales paralelos y meridianos. El hombre primitivo tuvo la necesidad de plasmar las primeras representaciones del medio. se retomaron las ideas cartográficas de los griegos. editado por el Fondo de Cultura Económica (FCE). Mapa de Mesopotamia. por lo que se diseñaron mapas trazando las costas. A partir del siglo XIII de nuestra era. pescar y recolectar plantas para su alimentación. y se incorporaron nuevos territorios. o Mapas y civilización.. Esos mapas se perfeccionaron en el siglo XX con el uso de fotografías aéreas e imágenes desde satélites. se dio el auge del comercio marítimo. Para profundizar en tu conocimiento de los mapas. Más tarde. se realizaron representaciones más exactas de las zonas de cultivo y de los ríos. realizó el primer mapa que representó las tierras conocidas hasta entonces. Ediciones del Serbal. de Norman J. china y azteca. Throner.

Edafológicos. Observa con cuidado el siguiente ejemplo de mapa físico y trata de reconocer todos sus elementos. Ejemplos de mapas físicos 42 . Geológicos. las cuales son líneas que unen puntos de igual altitud. Muestran la estructura de las rocas y yacimientos minerales. A los mapas topográficos también se les conoce como cartas topográficas o mapas base. Con el análisis de éstos es posible conocer los accidentes del relieve terrestre. Los mapas físicos señalan los elementos naturales del espacio en que vivimos. suelo. Refieren tipos y composición de los suelos. De acuerdo con su contenido. Éstos representan el relieve terrestre mediante curvas de nivel. clima. calcular distancias y diferencias de altura entre lugares. Climáticos. y ubicar poblaciones y obras hechas por el hombre. vegetación y fauna. Batimétricos. los mapas pueden ser topográficos o mapas físicos. Representan tipos de climas a partir de temperatura y precipitación. mares. Imagen de una carta del INEGI a escala 1:50 000. tales como relieve.Introducción al estudio de la geografía 1 Mapas físicos. ríos. Muestran la profundidad de los océanos y de los mares. lagos.

explica cuál es. Ahora elabora un resumen y una presentación para dar a conocer al grupo el resultado de tu investigación. b) www. Investiga la manera en que se ha dado la evolución de la cartografía de tu delegación o municipio. 1:215 000 000 B ELI C E O Ma r C a r ib e 15 ° 11 5 ° 11 0° 105 ° 100 ° GUATEM AL A 15 ° 95 ° 90 ° 1.unam. c) www. 4. b) ¿Conocías dicho peligro antes de consultar el mapa de riesgos? c) ¿Qué ventajas encuentras al consultar este tipo de documentos? 43 Representaciones terrestres RÉGIMEN DE LLUVIAS DE MÉXICO 2 Go lfo de Ca lif o rn ia O C É A N .E S T A D O S 30 ° U N I D O S D E A M É R I C A 30 ° 25° Lluvias todo el año Lluvias en verano Lluvias en invierno Lluvias escasas 25° ncer T r ó pic o de Cá G o l f o d e M é x i c o O 20° P 20° A C Í F I C 0 215 430 km Golfo de Tehuantepec Esc. En su caso. Para encontrar la información.igeografia. punto clave de la investigación geográfica. En las páginas de Internet mencionadas en el primer inciso.mx 2.inegi. ya que representan un ejemplo de la relación del hombre con la naturaleza.mx (visitar mapa digital de México). Consulta los mapas de riesgos de tu localidad. es conveniente consultar alguna(s) de las siguientes fuentes: a) Tu delegación o municipio.gob. 3. Reflexiona sobre la utilidad de este tipo de mapas y responde las siguientes preguntas: a) ¿Existe algún riesgo natural en tu comunidad? . investiga qué otros mapas físicos existen.

Entra en Internet a la dirección www. y podrás tener acceso a tomas de día o de noche. migraciones y conflictos bélicos.com. Contienen división política.googleearth. Indican áreas de distribución de las religiones. Reflejan en qué zonas la presencia o influencia del hombre es esencial y muestran aspectos relacionados con las actividades de los seres humanos. Se puede llegar a tal detalle. el Estadio Azteca o hasta tu propia casa. Mapas demográficos. En estos mapas encontrarás información acerca de características étnicas. ¡Inténtalo! ¿Qué importancia crees que tenga el poder acceder a esta información? Debate con tus compañeros de grupo en qué podría contribuir contar con este recurso. demográficas. económicas y políticas de los lugares. que podrás ver la Torre Latinoamericana. Para la elaboración de estos mapas se emplean procesos complejos de análisis estadístico. GRADO DE INDUSTRIALIZACIÓN EN EL MUNDO Ejemplos de mapas humanos GRADO DE INDUSTRIALIZACIÓN Muy bajo Medio Moderado y alto ÁREAS INDUSTRIALES Principales áreas industriales Ahora puedes consultar mapas e imágenes satelitales desde la comodidad de tu casa o escuela. Mapas de religión.Introducción al estudio de la geografía 1 Mapas humanos. de cualquier parte del mundo. culturales. de manejo cibernético y de imágenes de satélite. Muestran distribución y características de la población. 44 . Observa el siguiente ejemplo de mapa humano. bloques económicos. Mapas políticos.

editado por Editorial Vicens Vives. 45 Representaciones terrestres 2 . varias editoriales los publican.googleearth. Las personas siempre desean conocer más acerca del pasado.E ntra a la dirección electrónica: www. áreas verdes. Si quieres consultar uno recurre a la biblioteca o librería de tu localidad y busca. También representan gráficamente y de manera muy clara los territorios perdidos por un país y ganados por otro. podemos encontrar mapas que señalan estrategias de guerra empleadas en el pasado. Asimismo. ¿Qué similitudes y qué diferencias encuentras en cuanto a su forma.com y busca la imagen de las ciudades de Sao Paulo (Brasil) y de la Ciudad de México. por ejemplo. Muchas veces a partir de las descripciones y narraciones históricas se han elaborado mapas en donde podemos ver las áreas que ocuparon los grandes imperios o las culturas antiguas. edificios y monumentos importantes? Mapas históricos. el de Joan Roig Obiol. A continuación aparece un ejemplo de mapa histórico. y para esto recurren a libros especialmente de historia. extensión. Incluso existen atlas históricos. ¿Qué importancia crees que tenga el uso y lectura de mapas históricos tanto para tu desempeño académico como para tu vida cotidiana? Mapa de la Nueva España.

La información cuantitativa se refiere a estadísticas. Considera la importancia que tendría contar con este mapa. Con ésta se pueden.Introducción al estudio de la geografía 1 En nuestro país existe un organismo encargado de hacer las estadísticas y la cartografía nacional oficial. elaborar gráficas acerca de la cantidad y distribución de grupos raciales. parques. religiones y lenguas habladas en una población.. por ejemplo. Muchas veces incluyen grandes series de números. encuestas. 3. información de carácter cuantitativo. Gráficas y estadísticas Seguramente en tus clases de matemáticas has aprendido cómo elaborar gráficas a partir de estadísticas. a la serie de datos numéricos que se obtienen a partir de conteos. Una vez realizado el mapa. Las gráficas son muy útiles porque muestran. Fauna característica de la sabana. los lugares de interés público como bibliotecas. incluye la división política.mx). es decir.gob. éste se denomina Instituto Nacional de Estadística. y comenten la técnica usada para elaborarlo y los resultados obtenidos. 2.. pero también pueden representar datos de geografía física y referirse a precipitaciones. Una vez realizado el mapa comenta con tus compañeros por qué son útiles las estadísticas en cuanto al manejo de información.inegi. 1. que mediante las gráficas se pueden resumir y mostrar de manera sencilla al lector. mediciones. hospitales u otro dato que prefieras. muéstralo a tu maestro y compañeros. 46 . Se practican diferentes religiones en el mundo. elabora un mapa humano de tu entidad. tipos de vegetación y fauna de un lugar. Podría ser de densidad de población o de actividades económicas. de manera sintetizada. entre otros. Con apoyo de información de Internet (www. Geografía e Informática ( INEGI ). y una vez terminado fotocópialo en reducción y regálalo a amigos y vecinos.

................... elabora una gráfica de barras................................................................................. Este concepto es aplicable al registro de aspectos físicos como la cantidad de lluvia a lo largo del año o a aspectos humanos como índices de producción agrícola o petrolera........0 Histograma Este tipo de gráfica se utiliza para mostrar información que denote alguna tendencia hacia el incremento o el decremento................. y es posible utilizar colores o texturas para darles una presentación más agradable..... 70 ......................................................0 17....7 15... 10 ............... 2004 25... 50 África al sur del Sahara ......................... 60 47 Representaciones terrestres Gráficas de barras CRECIMIENTO DE LA POBLACIÓN Y ESPERANZA DE VIDA 2 .......................................................................... 1990-2001 Esperanza de vida al nacer (en años) ...................... D.......... 90 ............... 30 Países ricos .............................................................................6 22.................. Sao Paulo Tokio Shangai Nueva York Calculta Bombay Beijing Fuente: Águila A...............Europa oriental y Asia central .................................. Cada barra representa un concepto....... Asia meridional América Latina y el Caribe Asia oriental y el Pacífico Con base en la información que aparece en el siguiente cuadro.........................................1 19...........................0 16.................... 0 Fuente: Almanaque mundial 2007......................................................................... CIUDADES MÁS POBLADAS DEL MUNDO PAÍS POBLACIÓN (EN MILLONES) México........................... Por ejemplo: Esperanza de vida en 2000 Crecimiento de la población....................................8 15....... 40 .......................F................................. con base en ésta se calcula la graduación que conviene para segmentar el eje vertical...................................................................................................................................................................................................4 14.............................................. 20 ............ TRANSICIÓN DEMOGRÁFICA EN MÉXICO 1930-2000 Tasas por mil habitantes 50 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0 1930 1940 1950 1960 1970 1980 1990 2000 Natalidad Mortalidad Oriente Medio y norte de África Representan la información estadística a través de una serie de barras............... 80 .......................................................

la expansión del mismo es constante en el tiempo. asteroides. están formadas por estrellas y 49 . las galaxias se clasifican en: 1. Esta idea se sustenta en el enunciado de Hubble. y se ha preguntado cómo es esta gran inmensidad llamada Universo. la materia del Universo se está creando de manera continua. formulada por Georges Lemaitre en 1931 y posteriormente complementada por George Gamow en 1948. Elípticas. Así fue como se formó el Universo. satélites. polvo y gas cósmico. Son de color rojo. hasta que. Son de color azul. nuestro planeta es un astro más de los millones de astros que forman el Universo. cómo se habrá formado. y por la acción de la gravedad. A lo largo de la historia han surgido diversas teorías acerca de la estructura y dinámica del Universo. nebulosas. por ello existen un sinfín de galaxias. finalmente. comenzará a sufrir una contracción. Desde esta perspectiva. las cuales se pueden agrupar en los siguientes modelos: Modelo del Universo Abierto. Por otro lado. las cuales se agruparon y formaron galaxias y grupos de galaxias que se dirigieron hacia todas direcciones. cometas. Espirales. el hom- La Tierra como astro 3 bre siempre ha sentido fascinación por las estrellas y por otros astros que ve en el cielo. De acuerdo con su forma y sus características básicas. y en consecuencia. el Universo se volverá a contraer y se repetirá el proceso de la Gran Explosión. Debido a la gran distancia entre las galaxias. Son planas (excepto en el centro). por lo que el Universo continúa con su expansión. 2. Este último se formó hace aproximadamente 15 mil millones de años y una de las teorías más aceptadas para explicar su origen es la del Big Bang o Gran Explosión. están formadas por estrellas y se consideran viejas en su etapa de evolución. toda la materia será absorbida por un agujero negro. es decir. inmensas agrupaciones de estrellas. se dispersó muy lentamente y se fue condensando hasta formar las estrellas. La materia tomó una forma esférica. A esta teoría se le conoce como la del Universo Pulsante o Pulsátil. planetas. Su forma varía desde circular hasta elíptica. alcanzó gran densidad y temperatura hasta que finalmente explotó. la atracción gravitacional es baja. con brazos que salen del centro. Esta perspectiva manifiesta que en un momento determinado la expansión del Universo se va a detener. que dice que “la velocidad de alejamiento de las galaxias es directamente proporcional a la distancia que las separa”.En distintas zonas del mundo y a lo largo de todas las épocas. Inicialmente la teoría maneja que toda la materia y la energía existente se concentró y formó un átomo primitivo (primordial). Se cree que al disminuir la fuerza de repulsión. Modelo del Universo Cerrado.

. . . . . dentro del cual se ubica nuestro planeta Tierra. que también se encuentra en el Universo. . 510 millones de km 2 4 076 km 5. . . . . . . . . . . . . . . . elaborada en 1933. . por acción de la gravedad. . Ésta es de tipo espiral y presenta 3 brazos. pero la más importante para nosotros es la Vía Láctea. . . diversos astrónomos han elaborado teorías muy variadas. . . . así como la distribución de tierras y aguas. . . y pasó cerca de él una “estrella viajera”. . . . . . . . . . . . A lo largo de la historia. . . pero predominan el polvo y el gas cósmico. .Introducción al estudio de la geografía 1 nubes de gases cósmicos. . El Sol está ubicado a 32 mil años luz de ésta. . . . . . . . . pero son de tres tipos las que han tenido mayor difusión: a) Teorías catastróficas. . Su eje mayor mide 125 mil años luz y el menor. . . . . . . han sido posibles las condiciones propicias para la existencia de vida. . . . . porque ahí se encuentra nuestro planeta. . . . . . En general describen el origen como un proceso violento. . . . . . . y se encuentran en la madurez de su etapa de evolución. . . . . . Carecen de una forma definida. . . . . . Un ejemplo es la teoría de Jeans y Jeffreys. . . . el cual a su vez es integrante de una galaxia. . . . . . . . Se consideran jóvenes en cuanto a su etapa de evolución. en la cual argumentan que el Sol se encontraba solo en una parte del Universo. Irregulares. . . . . . .81 m/seg2 A partir de los viajes espaciales y con la invención de los satélites artificiales se obtuvieron imágenes de la Tierra que nos muestran su forma exacta. Volumen . . Gracias a la distancia de una unidad astronómica (150 millones de kilómetros) que separa a la Tierra del Sol. . . Estudiemos sus características. Existe una gran cantidad de galaxias. Algunas de las principales medidas de nuestro planeta son: Superficie de la Tierra . 100 mil años luz. Son de color blanco y están constituidas por algunas estrellas. . . . . . Origen del Sistema Solar Tal vez tú al igual que muchos científicos has tenido curiosidad por saber cómo se formó el Sistema Solar. . . . . . Gravedad . . . . . . . . . 3. . . .5 g/cm3 1 083 x 1 0 12 km 3 9. En torno al Sol se formó un sistema planetario conocido como Sistema Solar. Circunferencia ecuatorial . . . . . . . . . . . . . El planeta Tierra no es un objeto aislado. . sino que forma parte del Sistema Solar. . . . . Los astrónomos consideran que en la Vía Láctea existen más de 150 mil millones de estrellas (70% en el centro y 30% en los brazos). . de agua y de las diversas zonas térmicas de nuestro planeta. . . . Densidad . . . partes de la masa solar se fueron desprendiendo 50 . .

Se refieren a las acumulaciones de polvo y gas cósmico.2%) corresponde al Sol. formando planetas y satélites. La más conocida de estas teorías es la de Alfrén y Hoyle. La materia que había quedado dispersa se condensó en torno al Sol. que debido a la gravedad se condensó formando el Sol. Entre el Sol y el cinturón de asteroides se encuentran los planetas interiores también llamados rocosos. Elementos del Sistema Solar Teoría de Laplace que explica el origen del Sistema Solar. polvo y gas cósmico. meteoritos. En un momento dado la fuerza centrífuga que se generó. dada a conocer en 1960. con ello los gases se concentraron. Estrella viajera Mareas sucesivas Planetas Teoría de Jeans y Jeffreys. la cual sostiene la creencia de que el Sistema Solar se remonta a la existencia de una nebulosa primitiva en la que actuaron de manera combinada la gravedad y la electromagnética. Venus. desprendió material y conformó anillos concéntricos que se fueron condensando hasta formar planetas y satélites. a Plutón y a los posibles planetas que se encuentran después de Plutón. Immanuel Kant elaboró una teoría nebular. c) Teorías neonebulares. Tierra y Marte. Otro ejemplo de estas teorías es la de Kant. planetas. Actualmente. quien en 1755 dijo que el Sistema Solar se creó a partir de una nube de polvo cósmico. 51 La Tierra como astro 3 . asteroides. que argumenta que una nebulosa primitiva debido a la gravedad comenzó a rotar. esta teoría ya ha sido superada. Saturno. Lo que es un hecho innegable es que el Sistema Solar está formado por el Sol. satélites. sobre todo respecto a los cometas. que son Mercurio. Probablemente has estudiado el Sistema Solar en tu curso de física. Urano y Neptuno. disminuyendo su diámetro y aumentando su velocidad de rotación. como la teoría de Laplace. b) Teorías nebulares (evolucionistas). El mayor porcentaje de este sistema (98. cometas. y habrás observado que aún existen muchas dudas acerca de los componentes del Sistema Solar.y comenzaron a girar en torno suyo hasta formar planetas y satélites. Después de ese cinturón se ubican los planetas exteriores o gaseosos como Júpiter.

hasta descubrir otros objetos similares que llevaron a denominarlos asteroides. y como tal hay que acordar nombres para cada uno. Degradaron a Plutón a planetoide enano En la XXVI Asamblea General de la Unión Astronómica Internacional en Praga. por lo cual los planetas enanos no son considerados planetas. con el Sol como centro del Sistema Solar. modificado o ratificado. Los conocimientos están mejorando para que los conceptos sean más precisos. Esta nueva nomenclatura refleja cambios porque el conocimiento avanza. cualquier conocimiento puede ser desechado. En 1801 Giovanni Piáis descubrió el asteroide Ceres orbitando el espacio de Júpiter. que ha sido establecido por la Unión Astronómica Internacional ( UAI ) en 2 300 km de diámetro. Así. en 1800 se descubrieron los asteroides y en 1992. y se le consideró planeta equivocadamente durante medio siglo. Esto sirvió para redefinir al Sistema Solar. entre cometas y asteroides que orbitan alrededor del Sol.Introducción al estudio de la geografía 1 En agosto de 2006 diversos periódicos publicaron la noticia de que Plutón ya no sería considerado planeta. que quedó integrado por ocho planetas y tres planetoides enanos: Plutón. descubiertos desde hace 75 años. La nueva categoría de Plutón con su luna Charon tuvo que esperar al 22 de junio de 1978 para que James W. con la revolución heliocéntrica. con decenas de cuerpos helados menores. los cuerpos transneptunianos que integran el cinturón de Kuiper y la Nube de Oort. por el astrónomo Clyde Williams Tombaugh (1906-1997). Plutón no cumple con esta última característica. 52 . con más de 100 mil objetos diferentes. posea suficiente masa esférica y limpie el entorno de su órbita. aunada a la de dos satélites más pequeños: Hydra y Nix. Leamos una reseña. un 18 de febrero de 1930. se resolvió por votación casi unánime degradar a Plutón a la condición de planetoide enano. La sonda New Horizons llegará en 2015 a encontrar a Plutón. del Instituto de Tecnología de California. Ceres y Xena ( UB 313). pero se hallará con un planetoide enano que perdió sus blasones. el 25 de agosto de 2006. El incluir a Plutón en la categoría de planetoide enano se debe a su tamaño. este último descubierto por Mike Brown. La UAI resolvió definir como planeta al cuerpo del espacio que orbite alrededor del Sol. Christy descubriera la existencia de Caronte. En la ciencia.

1. Analiza la noticia anterior y reflexiona cómo la ciencia va evolucionando, surgen descubrimientos y el saber se va transformando. 2. Responde las siguientes preguntas. a) Investiga en Internet las características de los planetas enanos y compáralas con las características de Plutón. Escribe a continuación tus conclusiones.

b) A lo largo de 75 años se habló de la existencia de Plutón como el noveno planeta del Sistema Solar, pero ahora esta visión ha cambiado, ¿qué consecuencias consideras que puede tener esta redefinición?

c) Comenta con tus compañeros de clase la importancia de la ciencia en la vida cotidiana.

LOS PLANETAS DEL SISTEMA SOLAR
PLANETA NÚM. DE SATÉLITES DISTANCIA AL SOL (MILLONES DE KM) ANILLOS OTRAS CARACTERÍSTICAS

Mercurio Venus

0 0

58 108

No No

Superficie ferrosa con numerosos cráteres. Carece de atmósfera. Atmósfera muy densa con nubes de ácido sulfúrico. Grandes planicies con huellas de vulcanismo. Único planeta con agua y seres vivos. Atmósfera con componentes permanentes y accidentales. Superficie constituida por óxido de hierro. Relieve muy variado. Casquetes polares con anhídrido carbónico congelado. Planeta más grande, formado por hidrógeno y helio. Núcleo ferroso. Tiene atmósfera con bandas de colores. En el Ecuador tiene una gran mancha roja que es una turbulencia. Formado por helio, amoníaco y metano. Atmósfera muy inestable. Formado por helio, nitrógeno y carbono en constante turbulencia. Formado con gases y recubierto con una atmósfera de metano, la cual le da una coloración azul.

Tierra

1

150

No

Marte

2

228

No

Júpiter

28

778

2

Saturno Urano Neptuno

30 21 11

1 427 2 870 4 500

Miles 10 5

53

La Tierra como astro

3

Introducción al estudio de la geografía

1

Influencia del Sol y de la Luna
Los elementos del Sistema Solar presentan diversas relaciones. La Tierra recibe gran influencia de dos elementos: el Sol, por su tamaño, y la Luna por su cercanía. El Sol es la principal fuente de energía para la Tierra. Gracias a él son posibles muchos procesos como la vida misma, el ciclo hidrológico o la fotosíntesis. Tiene gran influencia en los fenómenos meteorológicos. El Sol es esencial para la vida e influye en fenómenos terrestres; por ejemplo, actualmente la radiación solar se ha vuelto una fuente generadora de energía eléctrica y las tormentas magnéticas afectan la propagación de las ondas de las telecomunicaciones. Sin embargo, no todo es bueno respecto a la llegada de los rayos solares a la Tierra; por ejemplo, la vida se da gracias a que en la capa gaseosa que envuelve a nuestro planeta existe una capa de ozono que filtra los rayos dañinos como los UV e infrarrojos. Debido al desarrollo industrial, los transportes y a la explotación irracional de los recursos naturales, esa capa de ozono se ha ido adelgazando. Esto ha traído como consecuencia un mayor calentamiento a nivel global, que se ha traducido en grandes volúmenes de lluvias, inundaciones y glaciares que poco a poco se han ido derritiendo, con la consecuente afectación de los ecosistemas. Asimismo, la Luna tiene gran influencia en nuestro planeta. En primer término, sin ella las noches serían totalmente oscuras; no se producirían las mareas al no haber la atracción lunar que las genera, y la Tierra realizaría su movimiento de rotación con mayor velocidad, por lo que los días serían más cortos. Además, por su imponente presencia, tanto la Luna como el Sol han sido fuente de inspiración de artistas, poetas, pintores y escultores, y con toda seguridad lo seguirán siendo.
El desarrollo industrial ha adelgazado la capa de ozono.

La radiación solar ha propiciado la transmisión de energía calorífica.

Investiga cuáles son los fenómenos meteorológicos. Recuerda que la meteorología es la ciencia que estudia la atmósfera: comprende el estudio del tiempo, el clima, y se ocupa del estudio físico, dinámico y químico de la atmósfera terrestre. Su nombre procede del griego: meteoros, alto o elevado, y logos, tratado.

54

A hora reflexiona sobre la importancia que tienen el Sol y la Luna en tu
vida cotidiana y en las actividades sociales y económicas de tu comunidad. Investiga otros aspectos de su influencia en la Tierra y escribe un breve ensayo (2 cuartillas) y coméntalo con tus compañeros en clase.

Estructura y características del Sol
El Sol es la única estrella del Sistema Solar y proporciona luz y calor a nuestro planeta. Está formado 70% por hidrógeno, 27% por helio y 3% por otros elementos. Es una enorme esfera gaseosa, con una masa 330 mil veces mayor que la de la Tierra y con un diámetro 109 veces mayor que el de nuestro planeta. Con ayuda de telescopios y fotografías espaciales se ha detectado que está formado por las siguientes capas: Núcleo. Es la parte central y posee una temperatura de más de 15 millones de grados centígrados. Aquí reproduce la fusión nuclear que genera radiación. Zona de convección o intermedia. Los gases están en constante turbulencia, y por las diferencias de temperatura se originan celdas de convección. Fotosfera. Es la superficie del Sol, la cual alcanza más de 6 mil °C. En ella ocurren una especie de huracanes, que al tener menor temperatura que el resto de la capa, dan la apariencia de zonas oscuras que reciben el nombre de manchas solares. Cromosfera. Es la atmósfera solar, presenta un color rojizo y en ella se generan explosiones nucleares que forman enormes columnas de material incandescente, denominadas protuberancias. Corona. Es la capa más externa del Sol y constituye un halo luminoso que lo cubre.

Consulta las siguientes direcciones electrónicas y selecciona 3 artículos que te parezcan interesantes acerca del Sol, y escribe una reseña de cada uno. Entrega tus reseñas al profesor y compartan en el grupo las más sobresalientes. www.iastronimia.@unam.mx www.circuloastronomico.cl/ secciones/fisica.html www.astro-digital.com/3/lanzadera. html sun.jpl.nasa.gov

El sol es una masa de gases incandescentes.

55

La Tierra como astro

3

cuyos precisos conocimientos de los movimientos de los astros permitieron diseñar un espectáculo tan increíble. en la pirámide conocida como “El Castillo”. la luz del Sol y la sombra de la arista noreste de la pirámide se combinan para producir la imagen de una serpiente (Kukulkán) sobre una de las paredes de la escalinata norte. unidas. los cimientos de esa formidable estructura que hoy llamamos “Astronomía”. También despierta en él una gran admiración y un profundo respeto por los astrónomos mayas. finalmente. Al amanecer. escrito por Julieta Fierro y editado por el FCE . El espectáculo es fascinante. en lengua maya. el espectáculo concluye con la puesta del Sol. a poco más de 100 km de la ciudad de Mérida. Para despertar tu curiosidad. Cientos de turistas las visitan día con día. Son consecuencia del interés del hombre por el Universo en el que vive y por cada una de sus partes: por el Sol. no permanece estática. por los planetas y por las estrellas. dejando en el afortunado espectador un recuerdo imborrable. Esos conocimientos tuvieron que surgir de un cuidadoso estudio del cielo. al acercarse los equinoccios de primavera (21 de marzo) y de otoño (22 de septiembre) el número de visitantes aumenta de manera impresionante. por la Luna. nos ofrecen sólo en esas fechas. Yucatán. atraídos por su enigmática belleza. 56 . sino que va descendiendo lentamente a lo largo de la escalinata conforme avanza el día. la imagen de la “serpiente”. ¡Kukulkán desciende a la Tierra! Horas después. Son.Introducción al estudio de la geografía 1 Te sugiero leer el libro La familia del Sol. Pero no es el único. Ante el asombro del espectador. El descenso de Kukulkán E n el sureste de la República Mexicana. a continuación aparece un fragmento de éste. el proceso se invierte y la imagen de Kukulkán asciende majestuosamente por el muro opuesto de la misma escalinata hasta que. se yerguen las imponentes ruinas de la ciudad prehispánica de Chichén-Itzá: la “boca del pozo de los itzares”. que en sí misma ya es algo maravilloso. Y ése es sólo el principio. al atardecer. Es indudable que el “descenso de Kukulkán” tiene un efecto emotivo directo sobre el espectador. y han llegado a sobrepasar las 200 mil almas en los días precisos de los equinoccios. que no fueron privativos de las culturas de la antigüedad. un maravilloso juego de luces y sombras que arquitectura y naturaleza. ya que explica detalladamente la estructura del Sistema Solar. ¿Qué tienen de especial esas fechas? ¿Qué es lo que atrae a tales multitudes? Se trata del célebre fenómeno conocido como “el descenso de Kukulkán”. en fin.

Nuestra Luna tiene un relieve muy irregular. Según la NASA. Reciben nombres de grandes sabios como Kant. ya que está formado por: Cráteres. en el año 2018 se reiniciará la exploración lunar. por lo que siempre vemos la misma cara de la Luna. ¿Qué opinas al respecto? Ciencia y tecnología 1971 Fue el último año en que el hombre pisó la Luna.Es el único satélite natural de la Tierra. Han sido nombrados como sentimientos o capacidades humanas. ¿Alguna vez has observado la Luna con atención? ¿Qué es lo que logras ver? 57 La Tierra como astro La Luna 3 . su superficie está muy accidentada por la caída de meteoritos y en ella no se propaga el sonido. Son grandes orificios producidos por actividad volcánica antigua o por la caída de meteoros. El hombre le ha buscado formas a la superficie de la Luna y menciona ideas como “El conejo de la Luna” o el “Misterio de la cara oculta de la Luna”. originadas por la salida de material incandescente del interior del satélite durante su enfriamiento. debido probablemente al deseo de conocer otras zonas del Sistema Solar. Sus principales características son que no tiene atmósfera. Montañas. tales como tranquilidad. Mares. por ello tiene oscilaciones térmicas muy marcadas. posee una masa 81 veces menor que la de nuestro planeta. Newton o Galileo. dulzura. Estructura de la Luna . Son elevaciones de la superficie lunar. El tiempo que tarda su movimiento de rotación es el mismo que tarda en dar una vuelta alrededor de la Tierra. Carece de atmósfera y agua. Son grandes planicies. fecundidad y crisis.

Cuando ves la Luna por la noche. la Tierra y el Sol forman un ángulo recto. 58 Luz solar . por lo que el tiempo que transcurre entre cada fase es de poco más de 7 días. Cuando la parte que la Luna muestra hacia nuestro planeta está totalmente oscura. Cuando el hemisferio de la Luna que vemos desde la Tierra se aprecia totalmente iluminado. que son las porciones iluminadas que la Luna presenta hacia nuestro planeta al reflejar la luz del Sol. La traslación lunar tiene una duración de 29 días 12 horas y 44 segundos. Las fases de la Luna son: Luna llena. Cuarto creciente y Cuarto menguante. por lo que solamente vemos iluminada una cuarta parte de la superficie lunar. ¿has notado diferencias de iluminación a lo largo del mes? Ésas son las fases de la Luna.Introducción al estudio de la geografía 1 Fases de la Luna . y están relacionadas con las diferentes posiciones que tiene el satélite en su Movimiento de Traslación. FASES DE LA LUNA A B C D E F G H C D Cuarto creciente Gibosa menguante Luna creciente B 6 PM E MEDIA NOCHE MEDIO DÍA A Luna nueva Luna llena F Gibosa creciente 6 AM H Luna creciente G Cuarto menguante Actualmente existen calendarios lunares. Cuando la Luna. investiga qué uso se les da. Luna nueva.

como por ejemplo: • Interferencia en las telecomunicaciones. Existen dos tipos de eclipses: Eclipse de Sol. Eclipse de Luna. ¿te has preguntado si el Sol siempre es positivo para la Tierra? A veces las manchas solares y el viento solar pueden producir pequeñas alteraciones en nuestro planeta. • Se altera el funcionamiento de las brújulas. investiga acerca de cuándo y en dónde se producirán eclipses totales y parciales de Sol y de Luna.. Existe un fenómeno astronómico impresionante denominado eclipse. y la influencia de estos astros en los hechos y fenómenos geográficos.. 3 . por lo que el satélite entra en el cono de sombra que proyecta la Tierra. En este momento seguramente tienes clara la relación tan estrecha que existe entre la Tierra. por lo que por unos minutos se deja de ver total o parcialmente el disco solar. Especifica las partes del mundo en que se verán estos fenómenos y presenta los resultados de tu investigación al resto del grupo. Sucede cuando la Luna se interpone entre la Tierra y el Sol. la Luna y el Sol. ya que está comprobado científicamente que no produce ningún perjuicio a la Tierra como planeta. por las prolongadas exposiciones a los rayos ultravioleta del Sol. Entonces se dará un ocultamiento momentáneo de la luz solar. También registra cuándo y dónde sucedieron los 3 últimos eclipses y cómo se vivieron tales acontecimientos. Se origina cuando la Tierra se interpone entre la Luna y el Sol. Influencia del Sol y de la Luna sobre nuestro planeta. y mucho menos a la población que vive en ella. 59 La Tierra como astro ¿Has pensado si algunas de esas fases posibilitan la formación de eclipses? Fundamenta tu respuesta. la Luna y el Sol. Para que se produzca un eclipse deben estar alineados la Tierra.Eclipses . • Aumentan los ataques cardíacos en los seres humanos.. rodeado de leyendas y supersticiones que no debes creer. • Se incrementan los casos de cáncer de piel. pero. Con base en información hemerográfica y de Internet.

entre otros. por ejemplo. filósofo griego. tomando como base la esfericidad de otros astros como el Sol y la Luna. C. Aristóteles. ésta no era aceptada. los planetas y los satélites. 60 .) retomó la idea de que la Tierra era redonda. El geógrafo y astrónomo griego Eratóstenes (276-195 a. Ya en nuestra era. demostró que la Tierra era esférica. Sistema heliocéntrico de Copérnico.) utilizó conocimientos matemáticos y astronómicos para reafirmar la redondez terrestre. Recuerda que antiguamente se pensó que era plana.). C. Posteriormente. Antonio Plateau (1801-1883 d. filósofo y matemático griego.). El filósofo y matemático griego Pitágoras (584-500 a. y aplicando su ley de la gravitación universal supo que el planeta no era una esfera perfecta. relacionan a la Luna llena con euforia y nerviosismo. además de que influye en el movimiento de las aguas originando las mareas también se ve relacionada con la variación del magnetismo terrestre y de la ionización atmosférica. con base en las ideas de Newton. e incluso calculó algunas de sus dimensiones. como la luz y el calor. la cual afirma que el Sol está en el centro del Sistema Solar y que los planetas giran en órbitas circulares en torno suyo. y aunque algunos sabios sugirieron su redondez.Introducción al estudio de la geografía 1 Pitágoras. Forma de la Tierra El hombre siempre ha tenido curiosidad por conocer la forma exacta de la Tierra. Posteriormente el filósofo griego Aristóteles (384-322 a. aunque la ubicaba en el centro del Universo.). C. C. son más los beneficios que recibimos del Sol. Sin embargo. En el caso de la Luna. Incluso hay quienes sostienen que las fases de la Luna influyen en los estados emocionales de las personas. corroboró que nues tro planeta está achatado en los polos y ensanchado en el Ecuador (geoide). formuló la teoría heliocéntrica. Isaac Newton (1642-1727 d.) fue el primero en decir que la Tierra era redonda. C. C. de modo que sigue siendo considerado como el astro rey. quien además de confirmar la forma circular del Sol. Otra hipótesis importante es la de Nicolás Copérnico (1473-1543 d.

Las leyes de Kepler manifiestan: Primera ley.Movimientos de la Tierra El Sistema Solar es totalmente dinámico. “Los cuadrados de los periodos de revolución sideral de los planetas son proporcionales a los cubos de sus Leyes de Kepler distancias medias al Sol”. La sombra de la Tierra en el eclipse de Luna. 4. 3. Isaac Newton.) mediante sus reconocidas leyes. 3 . Esta ley te ayudará a explicarte la estructura del Sistema Solar. El cambio de altura de la estrella polar. 5. “Todos los planetas se mueven alrededor del Sol siguiendo órbitas elípticas en las cuales el Sol ocupa uno de los focos”. Fotografías espaciales. La curvatura del horizonte. Con esta ley comprenderás que el tiempo que tarda un plaPrimera ley neta en dar la vuelta alrededor del Sol depende de su distancia media. C. La manera en que se pierde de vista una embarcación. 2. esto quiere decir que sus elementos están en movimiento continuo. 6. Estos movimientos los determinó hace varios siglos el astrónomo alemán Johannes Kepler (1571-1630 d. Segunda ley Tercera ley 61 La Tierra como astro Para que confirmes la redondez de la Tierra. debes tomar en cuenta los siguientes aspectos: 1. Segunda ley. Tercera ley. Esta ley te indica que los planetas incrementan su velocidad cuando se encuentran cerca del Sol y la disminuyen cuando están lejos. “El radio vector que enlaza al Sol con un planeta recorre áreas iguales en tiempos iguales”. Por analogía con los otros planetas.

El afelio es la distancia mayor entre la Tierra y el Sol. 6. Husos horarios. La velocidad de este movimiento es de 27 km/ min en el Ecuador. con base en que la Tierra gira 360° en 24 h. 5. que rige el tiempo de la vida cotidiana con una duración de 24 h. a nivel mundial se utiliza el Día Civil. Imagina el problema que representaría el hecho de que cada país tuviera su propio horario. 3. se creó el sistema de husos horarios. no se encuentra a la misma distancia del Sol. 62 . o ¿por qué si en México es de noche. Movimiento aparente de los astros. 4. La duración exacta del Movimiento de Rotación es de 23 h. al recorrer su órbita elíptica. es decir. 40º 20º Ecu ado r Movimiento de Rotación de la Tierra. es la distancia más corta entre la Tierra y el Sol. Sucesión del día y la noche. Sin embargo. se presenta en enero y es de 147 millones de km. Esto quiere decir que gira * La fuerza de coriolis provoca la desviación de los vientos y de las corrientes marinas de su punto de origen.Introducción al estudio de la geografía 1 Con base en las leyes de Kepler se suscitan dos hechos importantes llamados perihelio y afelio. Diferencia de horarios a lo largo del mundo. Desviación de los cuerpos al caer. por comodidad. Así fue como se dividió a nuestro planeta en 24 husos horarios. de izquierda a derecha. la Tierra realiza la rotación y la traslación. El perihelio. En el Hemisferio Norte se desvían hacia el Este y en el Hemisferio Sur hacia el Oeste. Desviación de los vientos y corrientes marinas (fuerza de coriolis)*. Esto determina que el Sol aparezca diariamente por el oriente y se oculte por el occidente. Estos tienen su origen en que la Tierra. El achatamiento de la Tierra. De manera simultánea. Por ello. 56 min y 05 seg (Día Sideral). la cual es de 152 millones de km y se presenta en julio. Lati90º 80º 60º Movimiento de Rotación ¿Te has preguntado por qué existen el día y la noche?. en Alemania aún es de tarde? Esto es resultado del Movimiento de Rotación terrestre: el que realiza la Tierra sobre su propio eje siguiendo una dirección de Oeste a Este. 2. Observa la importancia de las consecuencias de este movimiento: 1. para organizar el tiempo de la mejor manera para todos.

Hidalgo 6. a pesar de que según el mapa de husos horarios le corresponden 4 horas diferentes. no debes olvidar que para conocer la hora de un país basta con sumar o restar horas al tiempo del meridiano de Greenwich (conocido como GMT ). La hora oficial es el ajuste que hace la mayoría de los países de acuerdo con sus intereses económicos o políticos. HUSOS HORARIOS EN MÉXICO 115 º 110 º 105 º 100 º 95 º 90 º E S T A D O S 30 º U N I D O S D E A M É R I C A 30 º Sonora Baja California Chihuahua Coahuila Cal ifor Baja California Huso Horario 120º en verano el 105º 25 º 1. Nayarit 8. 1:215 000 000 115 º km F BELICE Í Guerrero I cr uz Chiapas Ca m pe c he Qu inta na Jalisco 5 C O 105 º 100 º Oaxaca Golfo de Tehuantepec Roo 20 º 4 8 G o l f o d e M é x i c o Yucatán 20 º Mar Caribe 15 º 110 º 95 º GUATEMALA 90 º A pesar de los arreglos locales. Morelos 7. Todo día nuevo se comienza a contar en el antimeridiano (180°). La hora marcada por un huso horario se denomina hora legal. Guanajuato 5.En el mundo hay diferentes horarios en un mismo momento. 15° cada hora. Aguascalientes T r ó pic o 2. Tlaxcala Sinaloa Durango Nuevo León cas ate San Zac Luis Potosí 7 1 Noroeste Huso Horario 105º en verano el 90º 25 º Tamaulip Centro Huso Horaio 90º en verano el 75º C án ce r T r óp ic o de as Mé P A 2 C M icho acán x ic o 9 3 6 Puebla ra Tabasco 0 15 º 215 430 Esc. que corresponde a la línea internacional del tiempo. Los horarios del mundo surgen a partir del meridiano de Greenwich. 63 La Tierra como astro 3 Go lfo de nia Ba ja C O C alif orn ia S ur É A N O Ve . Colima 3. Por ejemplo en México. debido a la pequeña área del suroeste que abarca el cuarto huso horario. Distrito Federal 4. Querétaro 9. en realidad solamente se emplean 3.

6 14. anotar los años en el horizontal y marcar los puntos en los sitios adecuados.Introducción al estudio de la geografía 1 Lee el siguiente cuadro y elabora un histograma a la derecha de éste.0 46. une esos puntos con una línea que muestre la tendencia. el espacio proporcional que corresponde a cada variable. Para finalizar.3 7. TASA DE NATALIDAD EN MÉXICO AÑO TASA POR MIL HABITANTES 1930 1940 1950 1960 1970 1980 1990 2000 50.0 36.5 9.9 30. Realiza una gráfica circular tomando como base la información que aparece en el siguiente cuadro.0 48 .0 Gráfica circular Este tipo de gráfica es muy útil cuando lo que deseas es mostrar dentro de un total.0 30. Primero trazas un círculo y después calculas los grados que representarían a cada elemento. como se muestra en el ejemplo.9 44.0 34. EXTENSIÓN DE LOS CONTINENTES CONTINENTE EXTENSIÓN EN MILLONES DE KM 2 América Europa Asia África Oceanía Antártica 42.0 46.5 45.0 49. Ten cuidado de graduar el eje vertical.

para las relaciones comerciales entre los países. Reflexiona acerca de la importancia del sistema de husos horarios para la vida cotidiana..Introducción al estudio de la geografía 1 1. para los sistemas de transporte internacional y otras ventajas que encuentres. –11 SI EN SON LAS ¿ QUÉ DÍA Y HORA SERÁ EN . 135 º –9 120 º –8 105 º –7 90 º –6 75 º –5 60 º –4 45 º –3 30 º –2 15 º –1 0º 0 h. Observa cuidadosamente el siguiente mapa y completa el cuadro que aparece a continuación. HUSOS HORARIOS I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII XI I I XIV XV XVI XVII XVIII XIX XX XXI XXII XXIII XXIV I sábado viernes 75 º OCÉANO GLACIAL ÁRTICO 75 º Círculo Polar Ártico 60 º 66 º33' 60 º Moscú Línea de cambio de fecha Vancouver Nueva OCÉANO York ATLÁNTICO Trópico de Cáncer Ciudad de México Ecuador Meridiano de Greenwich OCÉANO ÍNDICO Trópico de Capricornio Sydney 0 15 º +1 30 º +2 45 º +3 Línea de cambio de fecha Londres Tokio OCÉANO PACÍFICO 45 º 45 º 30 º 15 º 0º 15 º OCÉANO PACÍFICO El Cairo Nueva Delhi 30 º 15 º 0º 15 º 30 º +12h. 64 .? Nueva York Nueva Delhi El Cairo Vancouver Londres RESPUESTA Tokio Londres Ciudad de México Moscú Sydney 21 h lunes 8 h jueves 17 h martes 4 h domingo 22 h sábado 2. Comenta con tus compañeros de clase tus conclusiones y escribe 10 ventajas que hayan encontrado sobre el empleo de husos horarios.. 30 º 30' 45 º 165º –12 1 027 60 º +4 2 054 75 º +5 km 90 º +6 105 º +7 120 º +8 135 º +9 150 º +10 165 º +11 180 º +12 165 º –12 45 º 150 º –10 h.

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motivará en ti la reflexión y el pensamiento crítico para que además de ser más consciente.Conocer la geografía desde una perspectiva más cercana al diario vivir. puedas proponer soluciones al deterioro ecológico de tu comunidad. en los cambios inmediatos y los efectos que éstas podrían causar a futuro en el medio ambiente. posibilita valorar la trascendencia de las relaciones sociales y conocer las características políticas y socioeconómicas de nuestro país y del mundo. entre otros elementos. Geografía además de informarte y despertar tu interés por tu entorno físico y social. . útil para aprender a valorar la naturaleza y entender la trascendencia de permitir su desarrollo. causalidad y conexión. Por ello la geografía como ciencia mixta permite analizar de manera integral los efectos de los cambios físicos y del desarrollo humano en nuestro espacio. actividades y lecturas. escrita o iconográfica de las diversas opiniones con responsabilidad y respeto. así como su interrelación. motivando la expresión oral. ya que todo fenómeno geográfico como objeto de estudio requiere de la aplicación mínima del principio de localización. nos abre la posibilidad de participar en la conservación y desarrollo de nuestro entorno. ya que estudiar el paisaje natural y social sería insuficiente si no reflexionamos sobre las consecuencias de las acciones humanas en la alteración. La presente obra ofrece un acercamiento actualizado a la ciencia geográfica con base en un modelo educativo centrado en el aprendizaje. del país y del planeta. se proporciona una metodología. donde a través de diversos ejercicios. se desarrollan habilidades de pensamiento para comprender la evolución y dinámica de nuestro planeta. habilidades de comunicación. con los cuales se conocerán las causas y efectos de su manifestación y se brinda una educación ambiental.

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