Carolina Valdés Cervantes

Geografía

Elaborado según la Reforma curricular con un enfoque educativo centrado en el aprendizaje.

Elabo Elaborado según la Reforma curricular con un enfoque educativo centrado en el aprendizaje

Geografía
Elaborado según la Reforma curricular con un enfoque educativo centrado en el aprendizaje.

Carolina Valdés Cervantes
El libro Geografía es una obra colectiva, creada y diseñada en el Departamento de Investigaciones Educativas de Editorial Santillana, con la dirección de Clemente Merodio López.

Geografía como ciencia mixta

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D. V. 2 . A. F. Universidad 767. D. Av. 802 Impreso en México. S. incluso el fotocopiado. ISBN: 978-970-29-1860-8 Primera edición: marzo 2007 Miembro de la Cámara Nacional de la Industria Editorial Mexicana.R. sin autorización escrita del editor. Reg. DE C. México. Núm.El libro Geografía fue elaborado en Editorial Santillana por el siguiente equipo EDICIÓN COORDINACIÓN EDITORIAL REVISIÓN TÉCNICA CORRECCIÓN DE ESTILO DISEÑO DE INTERIORES DISEÑO DE PORTADA COORDINACIÓN DE DISEÑO E ICONOGRAFÍA INVESTIGACIÓN ICONOGRÁFICA ILUSTRADORES FOTOGRAFÍA Miriam Romo Pimentel y Catalina Pelayo Rojas Roxana Martín-Lunas Rodríguez Montserrat Cayuela Gally Araceli Hernández Martha Covarrubias Newton Leonardo Pérez Ramírez Martha Covarrubias Newton Astrid Stoopen Mendoza Nuria Montiel Pérez Grovas Archivo Santillana • Banco Imagina Carlos Hahn • Francisco Mata Rosas Naandeyé García Villegas • MMCN DIAGRAMACIÓN EDITORA EN JEFE DE BACHILLERATO GERENCIA DE INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO GERENCIA DE PROCESOS EDITORIALES GERENCIA DE DISEÑO COORDINACIÓN DE ARTE Y DISEÑO COORDINACIÓN DE SISTEMAS EDITORIALES DIGITALIZACIÓN DE IMÁGENES Roxana Martín-Lunas Rodríguez Armando Sánchez Martínez Laura Milena Valencia Escobar Mauricio Gómez Morin Fuentes Francisco Ibarra Meza Víctor Manuel Vallejo Paquini José Perales Neria • Gerardo Hernández Ortiz María Eugenia Guevara Sánchez Gabriel Miranda Barrón • Manuel Zea Atenco Benito Sayago Luna FOTOMECÁNICA ELECTRÓNICA La presentación y disposición en conjunto y de cada página de Geografía son propiedad del editor. Queda estrictamente prohibida la reproducción parcial o total de esta obra por cualquier sistema o método electrónico. 03100. © 2006 por EDITORIAL SANTILLANA.

la evolución de las naciones y los conflictos preponderantes en algunas zonas en tensión que afectan la paz mundial. descubrirás la estructura del Universo y del Sistema Solar. la información y beneficios que ofrecen. económicos y políticos que experimenta nuestro país y el mundo. para que tu aprendizaje sea más vivencial y aplicado. Mediante una sencilla actividad se establece un puente entre tus conocimientos previos y los que se desarrollarán en la unidad. Investigador geográfico. la organización política de diversos países y su ubicación. conceptos. Geografía en pocas palabras. tomar conciencia de cómo se ha conformado la Tierra y de los problemas ecológicos. ejercicios y actividades que aparecen a continuación. relacionada con tu diario vivir. Son breves cápsulas informativas del saber geográfico. Antes de empezar. Presenta diversos fragmentos de textos. ya sea para observar la Tierra desde el espacio o para obtener información estadística registrada en páginas de dependencias gubernamentales como el INEGI. las diversas dependencias relacionadas con la ciencia geográfica. los problemas que padecen las diferentes regiones. artículos o noticias interesantes para reflexionar sobre la importancia de fenómenos y hechos geográficos actuales. como el Centro Nacional de Prevención de Desastres que te permite saber el seguimiento que realizan los científicos mexicanos a fenómenos naturales como sismos. es una invitación para que experimentes como si fueras geógrafo e investigues términos.L a finalidad primordial de los estudios geográficos es lograr una mejor integración del ser humano con el espacio físico y cultural. erupciones volcánicas. consultes fuentes bibliográficas. para participar en posibles soluciones. En este contexto pedagógico conocerás las características y aplicación de la geografía. Transforma tu entorno. problemáticas actuales que padece nuestro planeta o sus habitantes. a compartir tus reflexiones con tus profesores. Una mirada global. Estudiarás los diferentes geosistemas que constituyen el planeta Tierra y los aspectos ecológicos relacionados con éstos. Aparece identificada en el texto con una lupa. biológica y humana de nuestro planeta. las actividades económicas y la explotación desmedida de los recursos naturales. Analizarás la estructura de la población nacional e internacional. dinámica. entre otros. huracanes e inundaciones. Carolina Valdés Cervantes 3 . Al concluir este curso descubrirás que la geografía es una ciencia actual. por lo que te invito a iniciar el viaje por el saber geográfico. por ejemplo. descubras en qué situación se encuentra y apliques tus conocimientos para mejorarla. Es una práctica de campo para que conozcas tu comunidad e identifiques. por ello es un placer iniciar contigo un recorrido para conocer detalladamente la estructura física. Ciencia y tecnología. Contiene una sopa de letras para que descubras qué tan familiarizado estás con diversos términos geográficos. hemerográficas o visites páginas de Internet. poblacionales. compañeros e incluso familiares. las leyes y los fenómenos astronómicos que ocurren en él. Actividades para que recorras tu comunidad con una mirada geográfica. Esta obra presenta información actualizada y a través de diversas secciones. podrás construir el conocimiento y te abrirán nuevas perspectivas de reflexión y análisis. Pisa tu Tierra.

Geografía como ciencia mixta 11 Geografía física y humana 15 •Elementos del paisaje físico y humano 16 • Ciencias auxiliares de la geografía 19 Metodología geográfica 21 •Principios metodológicos 21 1 UNIDAD Paisaje físico o natural 72 1. Representaciones terrestres 26 Elementos gráficos del mapa 28 •Puntos. Litosfera 77 Estructura interna de la Tierra 79 • Núcleo 79 • Manto 79 • Corteza terrestre 80 Formas del relieve 82 • Montañas 82 • Mesetas 83 • Llanuras 83 • Depresiones 83 Fuerzas internas 85 • Tectónica de placas 87 • Diastrofismo 88 • Vulcanismo 90 • Sismicidad 95 Fuerzas externas 100 • Intemperismo 101 • Erosión 101 • Rocas 105 • Ciclo de las rocas 108 • Perfil y tipos de suelo 108 •Desertificación y pérdida de suelo 111 2 2.Introducción al estudio de la geografía 1 Geografía UNIDAD Introducción al estudio de la geografía 6 1. líneas y círculos imaginarios 28 •Coordenadas geográficas 30 •Escala 32 •Proyección 34 •Simbología o leyenda 36 • Orientación 39 •Tipos de mapas 41 Gráficas y estadísticas 46 •Gráfica de barras 47 • Histograma 47 •Gráfica circular 48 3. Atmósfera 143 Características físicas y químicas de la atmósfera 143 • Transparencia 143 • Diatermancia 143 • Movilidad 143 4 . Hidrosfera 114 Aguas oceánicas 115 • Características físicas y químicas 116 Aguas continentales 123 • Ríos 124 • Lagos 128 • Aguas subterráneas 132 • Glaciares 135 Ciclo del agua 136 • Balance hídrico 137 • Contaminación del agua 139 3. La Tierra como astro 49 Origen del Sistema Solar 50 • Elementos del Sistema Solar 51 Influencia del Sol y de la Luna 54 •Estructura y características del Sol 55 •La Luna 57 Forma de la Tierra 60 Movimientos de la Tierra 61 •Movimiento de Rotación 62 •Movimiento de Traslación 65 •Otros movimientos de la Tierra 66 2.

crecimiento urbano 229 3 2. Organización política 268 Monarquía 268 • Monarquía absolutista 268 • Monarquía parlamentaria o constitucionalista 268 República 269 Concepto y elementos del Estado 269 Actual división política del mundo 270 • División política de América 271 • División política de Europa 273 • División política de Asia 274 • División política de África 276 • División política de Oceanía 278 Evolución actual de los Estados 279 Problemática económica. Actividades económicas 237 Clasificación de las actividades económicas 238 • Actividades económicas primarias 238 • Actividades económicas secundarias 245 • Actividades económicas terciarias 252 Indicadores de desarrollo económico 258 • Desempleo y subempleo 259 • Pobreza y marginación 261 Organización económica mundial 263 3. migración. política y territorial actual 281 4. Población 217 •Compresibilidad y expansibilidad 143 •Conducción del sonido 144 • Oxidación 144 •Comburencia 144 Estructura de la atmósfera 144 • Troposfera 144 •Estratosfera 145 •Mesosfera 146 •Ionosfera 146 •Exosfera y cinturones de Van Allen 147 Tiempo atmosférico 150 • Fenómenos meteorológicos 150 •Instrumentos de medición 156 Clima 158 •Elementos del clima 158 • Factores del clima 159 •Clasificación climática 161 Contaminación atmosférica 166 •Contaminantes naturales 167 •Contaminantes antropogénicos 167 • Primarios 167 •Secundarios 167 •Calentamiento global 172 • Efecto invernadero 173 •Alteraciones en la capa de ozono 174 •Contaminación atmosférica en México 175 Indicadores demográficos 217 • Natalidad 218 • Mortalidad 219 • Morbilidad 219 • Crecimiento anual 220 • Densidad de población 220 • Esperanza de vida 221 • Pirámide de edades 222 • Distribución de población 223 • Características socioculturales 227 Problemas de sobrepoblación.UNIDAD Paisaje humano o social 212 1. Biosfera 178 Relación clima-suelo-vegetación 178 • Regiones naturales 179 •Regiones biogeográficas 194 Recursos naturales y cuidado del medio ambiente 199 •Ahorro de agua 199 • Ahorro de energía 200 •Destino de los residuos 201 • Especies animales que migran a nuestro país 204 Anexo de mapas 293 Bibliografía 311 Geografía como ciencia mixta 1 5 .

al estudio de la geografía 6 .Introducción al estudio de la geografía 1 UNIDAD 1 Introducción A través de esta unidad demostrarás que la geografía tiene un carácter de “ciencia mixta”. ya que relaciona el paisaje físico y humano a través de la identificación de fenómenos que se desarrollan bajo la influencia del Sistema Solar. Además. aplicarás métodos y técnicas geográficas para determinar y relacionar los efectos de éste en el medio ambiente.

líneas y círculos imaginarios Eje terrestre El Ecuador Los paralelos Los meridianos Antimeridiano • Coordenadas geográficas Latitud Longitud • Escala Numérica Gráfica • Proyección Cilíndrica Cónica Acimutal De Goode • Simbología o leyenda • Orientación • Tipos de mapas Físicos Humanos Históricos Origen del Sistema Solar • Teorías catastróficas • Teorías nebulares (evolucionistas) • Teorías neonebulares • Elementos del Sistema Solar Influencia del Sol y de la Luna • Estructura y características del Sol Núcleo Fotosfera Cromosfera Corona • La Luna Estructura de la Luna Cráteres Montañas Mares Fases de la Luna Eclipses Influencia del Sol y de la Luna sobre nuestro planeta Forma de la Tierra Movimientos de la Tierra • Movimiento de Rotación Husos horarios • Movimiento de Traslación Estaciones del año • Otros movimientos de la Tierra Precesión Nutación Geografía como ciencia mixta 1 7 .Geografía física y humana Geografía como ciencia mixta • Elementos del paisaje físico y humano • Geografía física • Geografía humana • Ciencias auxiliares Gráficas y estadísticas • Gráfica de barras • Histograma • Gráfica circular Metodología geográfica • Principios metodológicos Localización Extensión Relación Causalidad Síntesis Temporalidad 3 La Tierra como astro 2 Representaciones terrestres Elementos gráficos del mapa • Puntos.

FENÓMENOS OCEANOGRAFÍA LONGITUD MERIDIANO SATÉLITE HECHOS DEMOGRAFÍA PROYECCIÓN ROTACIÓN LUNA CIENCIA MIXTA COORDENADAS MAPA TRASLACIÓN TIERRA GEOLOGÍA LATITUD ECUADOR GEOIDE SOL 8 . Identifica en la sopa de letras las palabras que aparecen a continuación y márcalas con un círculo una vez que las encuentres. Escríbelas en un apartado de tu cuaderno y busca su definición en un diccionario o algún libro de texto. 1. 2. Incluye aquellas cuyo significado no conozcas o no recuerdes. en Internet puedes consultar: www.Introducción al estudio de la geografía Introducción al estudio de la geografía 1 Geografía en pocas palabras Veamos qué tanto recuerdas algunos conceptos geográficos.com/geografia.tododiccionarios. Además con estas palabras iniciaremos un glosario que iremos integrando a lo largo del curso.

Lleva gorra. en el sitio ubicado en: 19° 30’ Lat. te seleccionó para participar en una gran aventura científica. ELEMENTOS FÍSICOS ELEMENTOS HUMANOS Probablemente a través de este ejercicio has recordado algunos términos relacionados con la geografía o descubriste otros de los cuales ni siquiera habías imaginado que existieran. O. Al leer tu correo electrónico puedes encontrar grandes sorpresas. ¿Conoces el significado de las palabras resaltadas? ¡Qué bien si lo sabes!. N y 99° Long. a las 9:00 de la mañana. ya que durante la mañana la insolación es muy fuerte. Identifica tres elementos del paisaje físico y tres elementos del paisaje humano que supones podrías encontrar en ese sitio. en una localidad denominada Vergel. pues los meteorólogos pronosticaron precipitaciones”. y un impermeable. pero en caso contrario incorpóralas a tu glosario. de acuerdo con las características antes mencionadas. Deberás presentarte el próximo lunes. Corresponde a una hermosa región lacustre dentro del municipio de Texcoco. ¿Te parece extraño que te citen en un lugar proporcionando exclusivamente las coordenadas? ¿Consideras que esas referencias son suficientes para llegar? ¿Existe alguna “herramienta geográfica” para saber en qué lugar te deberás presentar? Sustenta tu respuesta.Imagina que al abrir tu correo electrónico encuentras un mensaje que dice: “¡Felicidades! La estación de radio Oye. 9 Geografía como ciencia mixta Antes de empezar 1 . Mediante esta unidad comprenderás que la geografía es una ciencia mixta e identificarás la importancia que tiene en tu vida.

percibimos procesos que son comunes y constantes como las mareas.? Conocerlo te permitirá conservarlo lo mejor posible aun cuando requieres muchos de sus elementos para satisfacer tus necesidades.Introducción al estudio de la geografía 1 Introducción En esta unidad estudiarás conceptos generales sobre geografía. comprenderás la sucesión del día y la noche y otros elementos que te serán útiles tanto en tu vida diaria como en tu desempeño profesional. los estudios geográficos se han vuelto de importancia vital para los gobiernos de todo el mundo y para la población en general. los puedas trazar fácil y correctamente. biología. para entender la estructura de tu medio ambiente y su comportamiento. en las carreteras. así tendrás una idea más clara de cómo conducirte para evitar su deterioro. por esta razón. comprenderás mejor tu entorno y seguramente podrás proponer alguna acción en beneficio de tu comunidad. lo cual es muy importante porque descubrirás que éstos se utilizan frecuentemente. Por otro lado.. ¿Alguna vez has reflexionado acerca de lo que se necesita para mejo rar tu medio ambiente? ¿Qué tanto conoces acerca de las caracterís ticas geográficas de tu comunidad para estar en condiciones de proponer alguna acción para mejorar la calidad del agua o del aire en ella? ¿Sabías que los estudios que se han desarrollado del espacio geográfico expresan las características del lugar donde vives tú. química e historia. entre otras. tus amigos. Además conocerás los elementos que los integran. que se rige por sus leyes y tiene gran influencia de otros astros. Primero comprenderás la geografía como una ciencia mixta. y descubrirás la importancia de los conocimientos adquiridos en otras asignaturas como matemáticas. y desarrollarás habilidades para leer e interpretar mapas. por ejemplo en los centros comerciales. Por ello es de suma importancia realizar un análisis de la estructura y comportamiento del Sistema Solar con base en los conocimientos adquiridos en física y matemáticas. tu familia.. en el metro. más de lo que uno cree.. y en ambos casos es indispensable saber que la Tierra es un elemento del Sistema Solar. A lo largo de estas páginas conocerás diversos tipos de mapas y de husos horarios. Comienza ahora un recorrido por nuestro planeta. Recuerda que la geografía no implica solamente un conocimiento teórico. a veces en nuestro planeta surgen sucesos excepcionales como los eclipses de Sol.. acerca de nuestro planeta y de la cartografía empleada para representarlo. sino que incluye conocimientos básicos para entender de manera integral y práctica el mundo que te rodea. física. para que cuando en otras materias te pidan elaborar mapas. Al terminar esta unidad. o por el contrario. 10 . También te familiarizarás con diferentes formas de representar la Tierra.

y actividades humanas. de manera que ahora está considerada como una ciencia. sino que además comenzó a reflexionar y a preguntarse cuestiones como: “¿por qué hace más frío?”. prender mejor algunos fenómenos la vegetación. éste reconoció la necesidad de satisfacer sus requerimientos vitales tales como comida. las revistas y en el cine. vestido y refugio. es decir que involucra aspectos humanos y físicos en el espacio (territorio). debe ser remplazada por una geografía práctica. Por eso muchos alumnos no quieren tomar esas lecciones estudio de los astros ayuda a comen las que se enumeran países o regiones. los gobernantes la podrían emplear para elaborar planes de desarrollo económico. leamos a continuación un fragmento de dio de planetas. el clima. “La geografía como una ciencia descriptiva.En un principio la geografía se limitaba a describir los lugares. obra de Yves Lacoste: corresponde a la geografía. Desde las etapas primitivas del hombre. un arma para la guerra.Ciencia y tecnología Probablemente tú crees que el estufundizar en esta perspectiva. pero hay que destacar que el necesario. tanto antigua como moderna. la población. e incluso se ha llegado a considerar la geografía como “estratégica” o como “un arma para la guerra”. En todo el mundo los estudios geográficos son de gran importancia. los ríos. las regiones se muestran mejor. ya que incluye una metodología científica para la investigación y análisis de los diversos elementos geográficos. y que el objetivo principal de la geografía. con la que las personas adquieran herramientas para tomar decisiones en su vida diaria. que es una rama de la plica problemas para poderla entender. asimismo. etcétera. 11 Geografía como ciencia mixta 1 Geografía como ciencia mixta 1 . ya que aunque no imes así. satélites y estrellas La geografía. emplear la memoria es muy física. o “¿por qué ahora no hay animales para cazar?” Esto da cuenta de que el pensamiento geográfico está muy ligado a la evolución del hombre. para organizar el poblamiento de su territorio y para la guerra”. sión. pero no “La geografía es una disciplina que molesta. ¿Habías pensado que fuese útil para tales fines? Para pro. Las condiciones del medio ambiente ha sido el estudio de la interrelatienen gran influencia en las costumbres ción entre el hombre y el medio. pero posteriormente se fue ampliando su campo de estudio cuando comenzamos a preguntar las causas de los hechos y de los fenómenos geográficos. Ellos consideran que en la televigeográficos como los eclipses y las estaciones del año. el relieve. y no sólo se limitó a satisfacerlos. ese conocimiento pertenece a la astronomía.

ahora es importante recalcar que al estudiar estos elementos. Quizá te preguntarás: “¿qué son los elementos físicos y humanos?” Veamos qué tan familiarizado estás con ellos. Relieve Fauna Aspectos demográficos Elementos físicos Grupos étnicos Hidrografía Flora Elementos humanos Organización política Actividades económicas Suelos Cultura Más adelante abordaremos con mayor detalle las características de los elementos físicos y humanos. Incluso a través de este libro podrás apreciarla como una ciencia estratégica que propicia un conocimiento integral de los países o de las regiones a partir de sus elementos físicos y humanos. la geografía logra identificar los fenómenos 12 . Une con una línea los diferentes elementos geográficos dependiendo de si se trata de un aspecto físico o humano. Los conceptos de Lacoste coinciden con nuestro curso en cuanto a que abordaremos la geografía también de manera práctica.Introducción al estudio de la geografía 1 Menciona 3 ejemplos en los cuales consideres que la geografía puede llegar a ser estratégica para el gobierno de un país o región.

ataque terrorista. la población o los bosques.. Fenómenos biológicos: extinción de especies... estos últimos pueden ser de carácter físico. terremotos. y sus cambios se dan lentamente a través del tiempo. Ejemplos de fenómenos geográficos son erupciones volcánicas. biológico o social. 13 Geografía como ciencia mixta y hechos geográficos. Hechos biológicos: distribución de las especies animales y vegetales. lagos.Algunos hechos geográficos son las montañas. volcanes. pero en ellos los cambios ocurren más rápido. erupciones volcánicas.. 1 . extinción de especies y huelgas. Los fenómenos geográficos también pueden ser físicos. Fenómenos sociales: huelga obrera. Hechos sociales: existencia de población en las ciudades. Observa algunos ejemplos: Hechos físicos: montañas. Por ejemplo: Fenómenos físicos: tornados. biológicos o sociales.

los tipos de actividades económicas y dónde se llevan a cabo. reconozcamos los recursos naturales con que cuenta nuestro país.Introducción al estudio de la geografía 1 Escribe dos ejemplos de hechos geográficos y de fenómenos geográficos que no se hayan mencionado hasta el momento. Asimismo. Compara un fenómeno paranormal con uno geográfico. Menciona por lo menos dos características de cada uno. como nuestros gobernantes. La inmoderada tala de árboles merma la riqueza de los países. para planificar mejor y establecer proyectos útiles para que tanto los individuos como los grupos sociales tengan el máximo beneficio. 1. Compara un hecho químico con uno geográfico. 2. debe saber dónde se localizan éstos. en dónde se concentra la población y cuál es su problemática. 14 . y al ser una disciplina del espacio y del lugar. es muy importante que tanto nosotros. Hechos geográficos Fenómenos geográficos De acuerdo con lo anterior podemos concluir que los hechos y fenómenos geográficos son elementos básicos en los que la geografía centra su análisis. estemos conscientes de cómo se están explotando. Responde las siguientes preguntas y comprueba tu comprensión sobre los hechos y fenómenos geográficos.

la Unión Geográfica Internacional la ha definido como “la ciencia del espacio y del lugar. Por esto ha sido necesario que muchas de las ciencias se dividan en ramas y éstas a su vez en subramas. y se le denominaba naturalista. para mostrar con toda claridad el carácter mixto de la geografía. que estudia hechos y fenómenos geográ ficos que se realizan en el medio ambiente mundial y sus regiones”. ¿Encuentras alguna coincidencia entre ellos? Descríbela. Naturalista nacido en Austria. La geografía. Ahora. Veamos cómo sucedió. ¿Cuál es la principal diferencia que identificas entre ellos? 5. química.4. Debido a los continuos avances científicos y tecnológicos. Gregor Mendel 1822-1884. de tal manera que una sola persona podía tener amplios conocimientos de física. Describió las leyes que rigen la herencia mediante experimentos con diferentes plantas. por ejemplo. la velocidad con que se incrementa el conocimiento cada día es mayor. 15 Geografía como ciencia mixta 3. Esta situación ha ido cambiando a lo largo del tiempo. biología y geografía. 1 . tomando en cuenta tus conocimientos previos y lo estudiado hasta este momento. Geografía física y humana Antiguamente el campo de estudio de las diversas ciencias no era tan grande. se subdividió en geografía física y humana. ¿cómo definirías la geografía? Actualmente.

se decidió dividir la geografía general en dos ramas principales: la geografía física y la geografía humana. Las actividades económicas y culturales como el comercio o una ofrenda de Día de Muertos retratan la geografía humana. El relieve. ríos.Introducción al estudio de la geografía 1 Elementos del paisaje físico y humano Al inicio de la unidad clasificamos una serie de elementos geográficos en físicos y humanos. razas. actividades económicas. la flora y la fauna. por lo que abarca diversos elementos del paisaje físico. Ambas tienen un campo de estudio muy amplio y con mucha frecuencia se interrelacionan para tener un conocimiento integral de una zona. organización social. son elementos del paisaje físico. Estudia hechos y fenómenos en los que participa el hombre en cuanto a su relación con el medio ambiente y con su comunidad. Entre los elementos del paisaje humano destacan: población. vegetación. fauna. Geografía física.. crecimiento o deterioro de ésta? Cuando fue posible valorar la gran interacción que existe entre los elementos físicos y los humanos de una región. la hidrología. entre los cuales destacan: montañas.. clima. Estudia los hechos y los fenómenos naturales. ¿Por qué crees que la geografía estudia ambos tipos de elementos? ¿Has reflexionado sobre cómo influyen los habitantes de una región en el mantenimiento. Geografía humana. 16 . cultura.

cuáles son físicos o humanos. Escríbelo en las tablas y en la columna Tipo explica además cuáles resultan de la relación directa del hombre con la naturaleza. 6. 1. áreas verdes. relieve. vegetación. lugares públicos. 10. Identifica si cada uno de estos elementos corresponde a un fenómeno o a un hecho geográfico y de qué tipo son (físico. 8. 2.Te invito a realizar un recorrido a pie por la zona donde vives.. animales. 5. Observa con mucha atención para que detectes todos los elementos físicos (clima. y registra en las tablas de abajo dos listados con por lo menos 10 elementos físicos y 10 humanos de tu entorno.) y humanos (personas.. 7. 4. 2. ELEMENTO FÍSICO HECHO O FENÓMENO TIPO 1.. anuncios.. biológico o social). 17 Geografía como ciencia mixta 1 . 3. servicios. Tu manzana y un par de cuadras en torno a ella serán suficientes para que reconozcas los elementos del lugar.). 9.

9. 4. a) ¿Registraste la cantidad de áreas verdes de la zona? b) ¿Consideraste y anotaste la edad de la población? c) ¿Identificaste la cantidad de lugares públicos de la zona? d) ¿Registraste con qué tipo de servicios cuenta el lugar? Sí Sí Sí Sí No No No No 18 . 2. Para constatar que tu recorrido haya sido realizado con la mayor atención posible. 8. 6. responde las siguientes preguntas. 10. Dibuja esos elementos o utiliza recortes de revistas para formar el paisaje donde vives.Introducción al estudio de la geografía 1 1. 7. ELEMENTO HUMANO HECHO O FENÓMENO TIPO 3. 3. 5. 4.

geología y geofísica. ha sido indispensable el apoyo de muchas disciplinas para facilitar y complementar el conocimiento geográfico. imagina las implicaciones geográficas que tendría la desaparición del lago de Pátzcuaro en Michoacán.Al ser tan amplio el campo de estudio de la geografía. política y antropología. potamología. 19 Geografía como ciencia mixta Geografía como ciencia mixta Ciencias auxiliares de la geografía 1 . Geografía humana Geografía económica: economía. además de que se auxilia con ellas para perfeccionar su método de estudio y operación. Climatología: meteorología. y cómo afectaría a la fauna y flora del lugar. Geografía biológica: zoología. sociología. geodesia. Algunas de las ciencias auxiliares más empleadas en los estudios geográficos son: Física: óptica y estadística Astronomía Geomorfología (estudio del relieve): Geografía física topografía. historia. A partir de las subdivisiones que ha experimentado. Geografía de la población: demografía. ya que es una zona boscosa. por lo tanto. Por ello se considera a la geografía como una ciencia interdisciplinaria. botánica y ecología. y gracias a esto la geografía cada vez recibe más aportaciones de otras disciplinas. Para analizar este caso habría que considerar que la población de esa zona vive del turismo (economía) y cuáles serían las consecuencias climáticas de ese suceso. Por ejemplo. es decir que comparte sus conocimientos con otras ciencias. Hidrología: oceanografía. es importante conocer las consecuencias zoológicas y botánicas. Geografía política: filosofía. la ciencia se ha ido especializando.

Puedes utilizar tanto las expuestas antes. Para reforzar la definición de la geografía como una ciencia interdisciplinaria.es. Para que conozcas con exactitud todo lo que estudian las ciencias auxiliares antes mencionadas. Consulta en revistas. Geografía 20 . intenta realizar un estudio de caso. la posible alteración climática debido a su desecación. Finalmente. del lado izquierdo coloca las diversas ciencias sociales que la auxilian. entre otras. en Internet puedes consultar la página www.rae. y del derecho las ciencias naturales. en los noticiarios o en Internet y selecciona un fenómeno geográfico actual. Determina qué ciencias contribuirían a su análisis para llegar a conclusiones correctas sobre sus consecuencias y a posibles propuestas para mejorar las condiciones de la zona de estudio. en cuanto a la extracción de sus aguas. investiga su significado en un diccionario o en un libro de texto. inclúyelas en tu glosario de términos. su uso como vía de transporte y el impacto que dicha extracción tendrá en las actividades económicas que se realizan en él. las especies de fauna y flora afectadas. como otras que se te ocurran.Introducción al estudio de la geografía 1 Una vez que conoces cuáles son las ciencias auxiliares de la geografía. Si no identificas ningún fenómeno. elabora un mapa conceptual donde aparezca en el centro esta ciencia. que corresponde al Diccionario de la Real Academia Española. te propongo analizar el caso de la situación en que se encuentra el lago de Chapala en Jalisco.

2. Metodología geográfica La geografía es una ciencia que requiere considerar una serie de principios para formular con eficiencia sus problemas e hipótesis y la resolución de los mismos. sino que se determinara el origen del mismo y su evolución.Con base en lo estudiado hasta el momento. considera que en condiciones similares puede ocurrir el mismo tipo de fenómeno en zonas geográficas lejanas entre sí. Principio de relación (de analogía): habla de las relaciones existentes entre los diversos hechos y fenómenos terrestres. Además. 4. aunque posteriormente se agregaron otros principios. 2. Principio de causalidad: aborda el conocimiento de las causas del proceso y de la ubicación del elemento. hizo énfasis en la interdisciplinariedad de esta ciencia. 3. La idea de este geógrafo era que la geografía debía tener un carácter más “científico”. y se situara en el espacio. Principio de extensión: se refiere a la zona que abarca ese elemento. que su estudio no se limitara a la simple descripción del hecho o fenómeno. Interrelación hombre-medio. Ciencia espacial. Principios metodológicos Para reconocer si un estudio es de carácter geográfico es indispensable seguir una serie de principios metodológicos. Los principios metodológicos de la geografía son: 1. los cuales fueron planteados inicialmente por Emmanuel de Martonne en su Tratado de geografía física. Principio de localización: implica conocer la ubicación exacta de algún hecho o fenómeno geográfico. intenta definir con tus propias palabras los términos siguientes: 1. Asimismo. 3. Ciencias auxiliares. 21 Geografía como ciencia mixta 1 .

o ¿has elaborado uno para explicar dónde queda el cine o tu escuela? Si ya has tenido esa experiencia.Introducción al estudio de la geografía 1 5. 6. una inundación o una guerra. Para facilitar dicha localización. ¿la mayoría de tus amigos se guiaron fácilmente con él o se perdieron? ¿Omitiste algunas referencias importantes? 22 . Algunas preguntas básicas para identificar los principios metodológicos son: Principios metodológicos Localización ¿Dónde ocurren los hechos o fenómenos geográficos? ¿Hasta dónde abarca el hecho o fenómeno geográfico? ¿Cuáles son sus límites o fronteras? ¿Existe un hecho o fenómeno geográfico parecido? ¿Cómo se relaciona un hecho o fenómeno geográfico con otro? ¿Por qué ocurrió? ¿Cómo se explica el fenómeno o el hecho geográfico de una manera sencilla e integral? ¿Cuándo pasó el hecho o fenómeno geográfico? ¿Qué alcances puede tener el hecho o fenómeno geográfico? Extensión Relación Terremoto en la Ciudad de México. por ejemplo. reflexiona acerca de si fue útil tu croquis. Uno de los grandes objetivos de la geografía es localizar hechos y fenómenos geográficos. por medio de la cual los cartógrafos elaboran mapas. como un terremoto. 1985. la geografía emplea una herramienta básica: la cartografía. Causalidad Síntesis Temporalidad Localización. Principio de síntesis: implica sintetizar en un conocimiento único los elementos físicos y humanos del paisaje. Principio de temporalidad (evolución): ubica en el tiempo los diversos hechos y fenómenos geográficos y estudia su proceso de transformación. Probablemente alguna vez has tenido que trazar un croquis o un mapa. con el fin de que tus amigos ubiquen y lleguen a tu casa. ¿Lograste tu objetivo?.

puedes percibir que éste va cambiando de un lugar a otro. aplicamos el principio de síntesis para poder estudiarlo con mayor claridad. Dicho conocimiento es muy importante. es necesario conocer sus causas. porque con base en éste se pueden tomar medidas preventivas para evitar pérdidas humanas y económicas. Para entender fenómenos como los huracanes o los maremotos. es decir. sino que obedece a diferentes hechos y fenómenos que van interactuando para llegar a una estructura determinada. ya que tanto su periodo de duración como el contexto en que ocurre influyen en su trascendencia. ¿Cuál consideras que puede ser la causa de estas irregularidades y por qué crees quesería importante profundizar en el estudio de sus causas? Geografía como ciencia mixta A veces a lo largo de tu vida has tenido contacto con diversos mapas. como los huracanes por ejemplo. ¿Por qué crees que en diferentes partes del mundo existen paisajes muy parecidos? Seguramente porque en esos lugares han existido condiciones similares. la flora y fauna que habita en una región o en otra. Por ejemplo. por ello podríamos afirmar que tú ya tienes antecedentes para realizar un buen manejo cartográfico. Relación. 1 23 . Los mapas facilitan la localización de los lugares. Los fenómenos geográficos. tienen una extensión que puede delimitarse por el área que han afectado. ya sea de carreteras. Causalidad . Síntesis . Temporalidad . de tu ciudad o de tu colonia. en ese contraste se aprecia la extensión de un tipo de paisaje. Cuando ocurre un fenómeno geográfico es muy importante ubicarlo en el tiempo. Intenta encontrar otros ejemplos donde se manifieste el principio de extensión y coméntalo con tus compañeros de grupo. has aprendido a identificar cómo aparecen señalados en un mapa: el clima.Extensión . La existencia de elementos bióticos y abióticos en los diferentes paisajes no es casual. Cuando observas un paisaje. Comúnmente para estudiar o analizar un problema lo resumimos. nieva. y las condiciones y servicios que ofrecen. hay sequías o se derriten los glaciares. En todo el mundo hay mucho desconcierto porque de manera irregular llueve abundantemente. y has ido adquiriendo información para leerlos o elaborarlos. el sismo que ocurrió en la Ciudad de México en 1985 por su larga duración tuvo mayores implicaciones que el sucedido el 11 de agosto de 2006.

señala. 24 . El movimiento se originó en el Alto Río Balsas y fue resultado del hundimiento de la placa de Cocos que quedó por debajo de la Norteamericana. y es importante señalar que no se activó la alerta sísmica. experta en aves de corral. Pero aún así. Tranquilizar al público acerca de los posibles brotes en la población humana es tan importante como proteger a los pollos. El temblor tuvo su epicentro en las costas de Guerrero y Michoacán. 250 millones de pavos y 90 mil millones de huevos durante el 2005. a raíz de la nueva cepa H5N1. Sin pollo. han aumentado los riesgos. Y aunque esa variedad de virus no puso en riesgo vidas humanas. las ventas de aves de corral cayeron 70% este año. el riesgo de que se declare una epidemia es bajo. con la amenaza que se cierne sobre tres continentes. lo que hace que se propague a mayor velocidad. pavos y patos de la gripe mortal: en Italia. gracias a las estrictas prácticas de seguridad en Estados Unidos y el aislamiento del ganado avícola de las aves salvajes. “es un virus al que debemos tomar en serio”. Michael Klesius. con un costo de 60 millones de dólares. Europa y África. Este movimiento no causó daños. octubre de 2006.Introducción al estudio de la geografía 1 Noticia 1 Noticia 2 Una ligera sacudida A yer. De acuerdo con Carol Cardona. aun cuando la cepa H5N1 sólo había aparecido en aves salvajes. por favor E l último gran brote de gripe aviar en Estados Unidos atacó las granjas avícolas de Pensilvania en 1983. todo ello con un valor de casi 30 mil millones de dólares. Asia.9 grados en la escala de Richter. ya que los sismos poco profundos se propagan más rápidamente. manteniendo contacto con los gobiernos y organismos de protección civil. a las 9:30 horas la Ciudad de México se vio sacudida por un sismo de 5. Las granjas avícolas de Estados Unidos produjeron casi 9 mil millones de broilers (pollos que se crían con el fin de utilizar su carne). Su profundidad se localizó a 51 km. por ejemplo. Actualmente. El CENAPRED monitorea la zona del epicentro y entidades vecinas. National Geographic. aunque mucha gente sintió pánico al recordar el terremoto de 1985. mortal tanto para los humanos como para las aves. fue necesario sacrificar 17 millones de aves. 11 de agosto de 2006.

sus conclusiones acerca de la noticia 2. 25 Geografía como ciencia mixta 1 . b) ¿Cuáles son las ciencias auxiliares que intervienen en éstas? c) ¿Qué elementos físicos y humanos entran en juego? 2. Una ligera sacudida Localización Extensión Relación Causalidad Síntesis Temporalidad Noticia 2. Para concluir esta actividad. por favor. por favor Localización Extensión Relación Causalidad Síntesis Temporalidad 3. Noticia 1. y mediante una lluvia de ideas propongan algunas medidas que se puedan adoptar para proteger a la población mexicana de una epidemia. Sin pollo. Ahora forma equipos con tus compañeros y analicen con mayor profundidad las noticias para registrar en el siguiente cuadro los principios metodológicos abordados por cada una. comenta y discute con tus compañeros de grupo. Con base en las noticias que acabas de leer. Sin pollo.1. contesta las siguientes preguntas: a) Identifica qué principios metodológicos de la geografía contienen cada una.

gov/sseop/efs/ CUAUHTÉMOC CÓRDOBA Esc. rocas. Si deseas observar una imagen de la Tierra desde el espacio. los cuales a pesar de que en primer término tienen el objetivo de mostrar con precisión ciertas áreas de nuestro mundo.. A veces hay confusión entre las diferentes maneras de representar la Tierra. la localización es uno de los principios básicos de la geografía.2 Representaciones terrestres Como recordarás. sino que además los cartógrafos deben utilizar colores y crear símbolos y otros elementos para que los mapas sean atractivos a la vista del lector. Mapa. las fotografías aéreas. por lo que es importante que conozcas las diferencias primordiales. captada por un satélite artificial.nasa. Desde épocas muy antiguas el hombre ha representado su entorno en croquis tallados en cuevas.. troncos y pieles. los satélites artificiales. hasta llegar en la actualidad a la elaboración de los mapas con apoyo de la ciencia y la tecnología. consulta earth. La cartografía es la rama de la geografía que se encarga de la planeación e impresión de los mapas. jsc. Es una representa ción parcial o total de la Tie rra en una superficie plana y basada en una proyección cartográfica. no se limitan a ello. 1:200 000 000 26 . y para facilitarla y representarla se utilizan los mapas. Dichas representaciones se han hecho más claras y precisas a lo largo del tiempo. mediante el uso de instrumentos como las computadoras.

d) Una proporción adecuada entre las distancias. 1. Es un esbozo que se hace “a ojo”. 2. Al finalizar compara y comenta tu croquis con el de tus compañeros y evalúen si incluyeron: a) Los nombres de las calles y avenidas principales. Realiza un croquis. otro. c) Una señal de dónde se encuentra el Norte. Con trera s Periférico Taxis El Rosal Av. Universidad Av. 3. b) Lugares de referencia. Los mapas aportan información de manera simplificada y propician una visión global del lugar o región que se quiere estudiar. Gasolinera Casa Popular Luis Cabrera sub ida aS an Escuela Superior de Guerra B er nab é 27 Representaciones terrestres Carta. Revolución Dalia Violeta Cam elia Plaza Lirio Av. Puedes elegir entre uno que indique cómo llegar de tu casa a la escuela. Recordarás que un principio metodológico de la geografía es la síntesis: los mapas pueden ser un muy buen recurso para sintetizar información. Localiza en tu croquis los elementos físicos y humanos más destacados. de la escuela a tu cine favorito. San Jerónimo Luis Cabre ra Periférico Deportivo Av.San Jerónimo Av. o uno que muestre el camino de tu casa a la de tu mejor amigo(a). Sí Sí Sí Sí No No No No llo Fresni Plano. 2 . Es una representación de la Tierra que muestra informa ción muy específica sin una proyección cartográfica. San Jerónimo Av. Quevedo Centro de verificación Croquis. Representación que muestra una parte de la Tierra en una superficie plana y cuya escala es menor que la del mapa. Insurgentes San Jerónimo Metro M. para señalar los ele mentos de un paisaje.

líneas y círculos imaginarios Recuerda que la Tierra no es una esfera perfecta. Para hacer más sencilla la localización del espacio terrestre. Los paralelos más importantes son: trópico de Cáncer. El eje terrestre es la línea imaginaria que atraviesa el planeta por el centro. ya que pasa sobre la ciudad inglesa del mismo nombre. los cuales son básicos para la orientación. el meridiano totalmente opuesto a éste corresponde a 180° y se denomina antimeridiano. Los polos son los puntos donde los extremos del eje terrestre tocan imaginariamente la Tierra. Los meridianos son semicírculos que van del Polo Norte al Polo Sur. Existen el Polo Norte y el Polo Sur. Recuerda que un círculo es una sucesión de puntos que cierra en un punto inicial. Los paralelos son círculos paralelos al Ecuador y son muy importantes para la determinación de las zonas climáticas. Círculo Polar Ártico y Círculo Polar Antártico. y sobre el cual la Tierra realiza su movimiento de rotación. lo cual significa que continuamente está realizando su movimiento de rotación (geoide en griego significa “parecido a la Tierra”). Hay quien a esta forma la denomina geoide en revolución.Introducción al estudio de la geografía 1 Eje terrestre Elementos gráficos del mapa Puntos. ciencias auxiliares de la geografía como la astronomía y la geodesia han trazado una serie de puntos. sino que se considera con forma elipsoide. El Ecuador es el círculo máximo perpendicular al eje terrestre que divide la Tierra en dos partes iguales llamadas hemisferios: el Norte o Boreal y el Sur o Austral. Polos Meridianos Paralelos Meridiano de Greenwich Círculo Polar Ártico Trópico de Cáncer Ecuador Trópico de Capricornio Círculo Polar Antártico Antimeridiano 28 . trópico de Capricornio. se marcan círculos imaginarios sobre la Tierra. A partir de esta forma. El meridiano central corresponde a 0° y se denomina meridiano de Greenwich. líneas y círculos imaginarios que han ayudado a ubicar con exactitud diversos lugares de la Tierra y a explicar algunos aspectos como las zonas térmicas o la presencia de los ecosistemas. con los polos achatados y ensanchada en el Ecuador.

Notarás la diferencia entre localizar un punto en una representación plana o esférica de la Tierra. tanto en su forma esférica como plana.Es muy importante que aprendas a trabajar con representaciones de la Tierra. que posteriormente tomarás como referencia para encontrar zonas climáticas o emplearás simplemente como puntos de referencia. Reflexiona y comenta con tus compañeros: ¿con qué dificultades te enfrentaste para localizar puntos. Ahora señala en el siguiente planisferio. líneas y círculos? ¿En cuál de los dos modelos te fue más fácil ubicar los elementos solicitados? 29 Representaciones terrestres 2 . para localizar sitios específi cos y ubicar los principales puntos y círculos. líneas y círculos: Eje terrestre (rojo) Ecuador (azul) Polo Norte (amarillo) Polo Sur (naranja) Trópico de Cáncer (morado) Trópico de Capricornio (café) Círculo Polar Ártico (negro) Círculo Polar Antártico (verde) Meridiano de Greenwich (rosa) Antimeridiano (gris) 2. 3. En este mismo planisferio ubica a México y anota los nombres de los hemisferios en los que se encuentra con respecto al planeta. Elabora un dibujo de la Tierra en su forma planetaria y con los colores que se indican marca los siguientes puntos. en los casos en que sea posible. 4. 1. esos mismos elementos utilizando los colores ya mencionados.

N 30º 20º 10º 1 3 30º 20º 10º 4 2 0º 10º 20º 30º Ecuador 0º 10º 20º S 30º 5 Longitud. y todos los puntos situados en un mismo paralelo tienen la misma latitud. 4. se obtuvieron al determinar los ángulos que se forman entre paralelos o meridianos y algún punto de la Tierra. Escribe la latitud de los siguientes puntos. 5. 2. Escribe la longitud de los siguientes puntos. Se toman como base los paralelos. 30º 20º 10º 0º 10º 20º 30º 3 1 2 5 4 30º O 20º 10º 0º Meridiano de Greenwich 10º 20º 30º E 30 . Esta coordenada solamente puede ser Este u Oeste y se lee viendo el número de meridiano y agregando el punto cardinal. 1. 2. Se toman como base los meridianos. en cuyo extremo encontrarás un número en grados. y todos los sitios ubicados en un mismo meridiano tienen la misma longitud. 3. 5.Introducción al erstudio de la geografía Introducción al estudio 1 Coordenadas geográficas Para que puedas localizar exactamente algún lugar de la Tierra es necesario que utilices un mapa en donde vengan marcados meridianos y paralelos. Las principales coordenadas son: Latitud. Para determinarla debes identificar el número del paralelo y el punto cardinal correspondiente. 4. 3. Es la distancia angular que existe entre el meridiano de Greenwich y algún punto de la Tierra. 1. Dichos números son conocidos como coordenadas geográficas. Ésta solamente puede ser Norte o Sur. Es la distancia angular que existe entre el Ecuador y cualquier punto de la superficie terrestre.

Ahora escribe las coordenadas de las ciudades que se mencionan a continuación: CIUDAD LATITUD LONGITUD Ciudad de México Nueva Orleans Bombay Kampala Santiago 31 Representaciones terrestres Escribe la longitud y la latitud de los siguientes puntos. 90 º 180º 165º 150 º 135º 120 º 105 º 90 º 75 º 60 º 45 º 30 º 15 º 75 º 0º 15 º 30 º 45 º 60 º 75 º 90 º 105 º 120 º 135 º 150 º 165 º 180 º 90 º 75 º 60 º 60 º 45 º WASHINGTON 30 º Longitud 79º Oeste Latitud 38º 50 Norte Longitud 116º 30 Este 45 º NUEVA ORLEANS BEIJIN Océano Atlántico BOMBAY 30 º CD. 4.DE MÉXICO 15 º 15º 0º Ecuador Océano Pacífico Latitud 40º 40 Sur KAMPALA 0º 15 º Océano Índico 15 º 30 º SANTIAGO Longitud 58º 50 Oeste 45 º 30 º Longitud 149º 20 Este CANBERRA 45 º BUENOS AIRES 60 º 60 º 75 º 90 º 180º 165º 150 º 135º 120 º 105 º 90 º 75 º 60 º 45 º 30 º 15 º 0º 15 º 30 º 45º 60 º 75 º 90 º 105 º 120 º 135º 150 º 165º 180º 90 º 75 º 0 1 000 2 000 3 000 km 2. 2. 3. 2 . 5.1. Analiza el siguiente mapa que está graduado con algunos meridianos y paralelos. N 30º 20º 10º 30º 3 1 2 5 4 10º 0º 10º 20º 30º 20º 10º 0º 10º 20º 30º Ecuador 0º 10º 20º S 30º 30º 20º 1 .

¿Qué ventajas consideras que ofrece localizar un lugar a través de éstas? 6. en la que se representa la relación entre su dimensión y las distancias entre los diversos elementos del mapa. El siguiente es un ejemplo de escala gráfica: 32 . incluso te sugerimos consultar otros tipos de mapas. Comenta con tus compañeros qué dificultad encontraste al usar las coordenadas geográficas. La escala numérica se representa con una fracción. La escala gráfica aparece como una recta segmentada en porciones iguales y graduada. que puede ser numérica o gráfica. 5. Valora si aun cuando pudo haber sido difícil emplearlas. si hablamos de centímetros en la representación. por ejemplo uno que tenga proyección de Goode o la de Peters. en la que el numerador es la unidad de medida del mapa y el denominador es lo que realmente mide el terreno. LATITUD LONGITUD CIUDAD 19° Norte 33° Sur 30° Norte 10° Sur 20° Norte 112° Oeste 152° Este 32° Este 66° Oeste 40° Este 4. Escala Por razones obvias sería imposible representar alguna zona de la Tierra con sus dimensiones reales. El siguiente cuadro te muestra las coordenadas de 5 ciudades: anota el nombre de la ciudad a la que corresponden. y que cada centímetro del mapa equivale a 10 000 cm en el terreno real. Los mapas siempre deben presentar una escala. es conveniente recurrir a ellas. entonces equivale a un kilómetro en la realidad. e intenta determinar las coordenadas de algunos lugares.Introducción al estudio de la geografía 1 3. al cual deberás llamar escala cartográfica. La puedes encontrar de las siguientes maneras: 1/10 000 1:10 000 Esto significa que se hizo una reducción de 10 000 veces. por eso se ha ideado un sistema que represente la proporción que existe entre el tamaño real del terreno y el tamaño en que aparece en el mapa.

¿qué escala deberás usar? 3.1. calcula las distancias entre las siguientes ciudades: a) La distancia entre Londres y Berlín es de b) La distancia entre Roma y Estocolmo es de IRLANDA del Norte PAISES BAJOS (HOLANDA) Ámsterdam Escocia REINO UNIDO NORUEGA Oslo BÉLGICA Bruselas SUECIA Estocolmo FINLANDIA Helsinki DINAMARCA Copenhague LUXEMBURGO Hamburgo SUIZA Berna AUSTRIA Viena IRLANDA Dublín Gales Inglaterra Londres ALEMANIA Berlín FRANCIA París ITALIA Roma CÓRCEGA (Francia) Vaticano CERDEÑA (Italia) LIECHTENSTEIN SAN MARINO MÓNACO PORTUGAL Lisboa ESPAÑA Madrid c) La distancia entre París y Madrid es de MALLORCA (España) 1 000 SICILIA Palermo 3 000 2 000 km GRECIA Atenas CRETA (Grecia) 33 Representaciones terrestres 2 . Observa cuidadosamente el siguiente mapa de Europa occidental y con ayuda de la escala gráfica que aparece en la parte inferior del mismo. Si en un mapa aparece la escala numérica 1:250 000. Apóyate en ella para calcular las distancias entre los puntos: AyB CyD EyF 5. ¿Cuál de las siguientes escalas es la que representaría un área más pequeña de nuestro planeta? 1:2 000 000 1:100 000 000 4. Para que cada centímetro de tu mapa corresponda a un kilómetro. La siguiente es una escala gráfica. ¿a cuántos kilómetros del terreno correspondería cada centímetro? 2.

en donde los meridianos y paralelos son líneas rectas. fueron ideadas para plasmar las áreas con el menor número de alteraciones en cuanto a su forma y dimensiones. en cuya representación aparecen especialmente las latitudes medias (30° a 65°). como es el caso de nuestro planeta.Introducción al estudio de la geografía 1 Proyección Reflexiona acerca de lo difícil que sería representar sobre un plano un elemento esférico. Ahora conocerás algunas de las proyecciones más utilizadas. La Tierra se proyecta sobre una hoja de papel con forma de cilindro que la envuelve. Proyección cilíndrica. para que comiences a familiarizarte con una cartografía más especializada. El único punto de contacto entre el mapa y la Tierra es la línea del Ecuador. 34 . Una proyección es la representación de una superficie curva en una plana y las proyecciones cartográficas son redes ordenadas de meridianos y paralelos sobre las que se trazan los mapas. Proyección cónica. mientras que los paralelos aparecen como arcos de círculos. Como resultado se obtiene un planisferio. en las que los meridianos son líneas rectas. ésta tiene la desventaja de que las zonas polares se muestran con dimensiones mayores que las reales. Se toma como base un cilindro que envuelve a la Tierra y se forma un cono. Existen numerosas proyecciones cartográficas. Sin embargo. por lo que a lo largo de ésta se logra la exactitud del mapa. algunas presentan áreas pequeñas del planeta y otras lo muestran en su totalidad.

pero las zonas marinas presentan discontinuidad. que es el centro de la proyección. Generalmente se utiliza para representar latitudes superiores a 70°. Es la proyección de la superficie terrestre a un plano. Muestra todo el planeta en cuanto a las zonas continentales. los polos. es decir. Los paralelos aparecen como círculos concéntricos y los meridianos como líneas rectas. y completa el siguiente cuadro.Proyección acimutal. PROYECCIÓN VENTAJAS DESVENTAJAS Cilíndrica Cónica Acimutal De Goode 35 Representaciones terrestres 2 . Analiza las proyecciones y las imágenes de las mismas. Proyección de Goode. Las distorsiones son progresivas a partir del punto desde donde hacen contacto el globo y el plano. 1 . dependiendo de la zona que se quiera representar.

debes intentar ir más allá de lo que la imagen muestra.com/english/applets_e/applet_e1. Si por razones laborales tuvieras que viajar a la Antártica y únicamente tuvieras acceso a un mapa hecho con una proyección cilíndrica. símbolos o colores. consulta la página: redescolar. A ese grupo de símbolos convencionales se le denomina simbología o leyenda.com/english/index. que te ayudarán a comprender cuáles son los elementos físicos y sociales que esa carta pretende mostrar. ¿crees que éste te serviría? Justifica tu respuesta.mx/redescolar/act_permanentes/indexactiv. Por ejemplo.ilce. y consulta “las mentiras de los cartógrafos”. Simbología o leyenda En la mayoría de los mapas podrás encontrar un recuadro que contiene diversas figuras. ¿cuál sería la proyección más recomendable y por qué? 4. Generalmente refiere elementos fáciles de identificar y su tamaño dependerá de la escala del mapa. Si tuvieras que trazar una ruta marítima para cruzar el océano Atlántico. podrás obtener conclusiones más precisas acerca del área de estudio. ¿en qué proyección te basarías y por qué? 3.htm Entra en Red escolar ILCE.html y nijx. “geografía” y “mapas”.edu.html Para ver los tipos de proyecciones. y qué posibles causas y consecuencias políticas y económicas tendrá este fenómeno. más adelante analizaremos un mapa que registra la población emigrante y será posible identificar qué lugares tienen mayor índice de emigrantes. puedes consultar las siguientes páginas: www. es importante destacar que en el momento de leer e interpretar un mapa y su simbología. Si tienes curiosidad de observar cómo se deforman los territorios. Aunque hay una tendencia a que los símbolos sean muy claros y de fácil comprensión. qué entidades contienen una inmensa población inmigrante. En el caso de un mapa de la República Mexicana.Introducción al estudio de la geografía 1 2. 36 . pues mediante un análisis más detallado y con la aplicación de conocimientos previos acerca de la zona o de los aspectos que maneje el mapa. después pulsa “actividades permanentes”.nijx.

–.–.5-215 km 0 460 920 km 37 Representaciones terrestres A continuación conocerás algunos de los símbolos más comunes dentro de la cartografía: 2 . existen muchos otros símbolos que te ayudarán a leer y a interpretar los mapas. Localidades • Comunicaciones Carretera de más de 2 carriles Carretera pavimentada Terracería ––––––––– Vía de ferrocarril Aeropuerto Servicios Escuela Hospital Correo Iglesia Cementerio Y así como éstos.–. MIGRACIONES 1.–.–. Analiza la simbología y responde las preguntas que aparecen a continuación. Esc.–. Vamos a practicar la lectura de mapas.Límites Internacionales Nacionales Estatales Capital del país Capital de entidad ––––––––– +++++++++++++ –. 0.–. Observa cuidadosamente el siguiente mapa de migraciones.–.

d) ¿Cuáles son los estados norteamericanos que reciben mayores porcentajes de migrantes procedentes de México? 2. Ahora lee con atención el siguiente mapa del estado de Yucatán y responde las preguntas de la página siguiente. Río Lagartos Progreso ZM de Mérida Hunucmá Tizimin Motul de Carrillo Puerto Tahmak Hoctún Hocabá Mayapán Chichen-Itzá Ebkalam A Cancún Valladolid X-Hasil Calechtok Oxkintoc Muna Ticul Mayas A Campeche Uxmal Loltún Oxkutzcab Sayit Labné Chacmultún Kihuic Mul A Felipe Carrillo Puerto Peto CAMPECHE QUINTANA ROO A José María Morelos Chomul Subregional Integración urbano-rural Capital del estado Zona de cenotes Selva Flujo de comunicación primario Flujo de comunicación secundario Ferrocarril Límite estatal Sitio turístico Agricultura de temporal 38 Sitio arqueológico . ¿cuáles son las entidades con mayores porcentajes de población emigrante? b) ¿Hacia qué entidades se dirigen esos emigrantes y por qué? c) Elige una localidad fronteriza del norte de México e identifica hacia qué estados y destinos de Estados Unidos se dirigen los migrantes mexicanos.Introducción al estudio de la geografía 1 a) En nivel nacional.

si lo más importante de un mapa es informarle al lector que lo consulta la ubicación de sus elementos. busca una flecha. . entonces es indispensable usar algún método para orientarse. que es la ciudad de Después se dirigirá a ya . C omo vimos antes. que son dos sitios arqueológicos reconocidos como patrimonio de la humanidad. Para orientarte en un mapa. el Norte queda siempre en la parte superior del mapa. 39 Representaciones terrestres a) Si un turista procedente de la ciudad de Guadalajara quiere viajar en avión al estado de Yu- 2 . Ahora bien. S. debe llegar al aeropuerto situado en b) Su plan es llegar a la capital del estado. una letra N que indica hacia dónde se encuentra el Norte o una rosa de los vientos que incluye los cuatro puntos cardinales básicos: N. eso sucede porque estás desorientado. pero como no hay un diseño único para repre sentarla. porque recuerda que para localizar un lugar del mundo con toda exactitud.catán. c) ¿Qué zona geográfica representa este mapa? d) Esta zona es muy importante por diversas causas. ¿podrías mencionar tres de ellas? Orientación ¿Te ha pasado que tienes que ir a algún lugar desconocido y de pronto ya no sabes por dónde seguir ni hacia dónde avanzar? Bueno. te invito a que en este recuadro diseñes tu propio símbolo. para que lo utilices en los mapas que trazarás a lo largo del curso. Si en tu mapa no marcaron ninguno de estos elementos. utilizaremos la combinación de las coordenadas geográficas y los puntos cardinales. existen diversas maneras de representar la orientación. La más común es agregar flechas y una rosa de los vientos. Para lograr una excelente orientación. requieres tomar en cuenta el valor del meridiano y del paralelo que pasan por la zona y del punto cardinal en el que está situado. por convención. O y E. entonces deberás saber que.

intercambien sus mapas con los de otro equipo y repitan la actividad. Clasifiquen cada mapa entre los grupos físico o humano. 1. 1. en los que nunca falta la información meteorológica apoyada en mapas elaborados a partir de imágenes de satélite. por ejemplo. La civilización moderna utiliza los mapas en muchas circunstancias. por ejemplo pueden ser físicas o humanas (un mapa del estado del tiempo. y finalmente analicen cada uno de ellos tratando de extraer la mayor información posible. que diariamente se utilizan a lo largo de los caminos del mundo. símbolos. otro que presente la ubicación de una zona arqueológica o de un restaurante). 2. Una vez que hayan terminado la interpretación. 3. Comenta con tu maestro y tus compañeros de clase. otro que delimite una zona de guerra. es decir no hay Norte ni Sur. Y qué decir de los que representan las estaciones del metro o aquellos que muestran algunas calles importantes. ¿Sabías que los mapas expresan más de lo que aparece en ellos? Existe una Unión Cartográfica Internacional que marca las normas y pautas para realizar los mapas. es preciso mencionar la importancia de los mapas de carreteras. Reúnete en equipo y busquen en periódicos o revistas tres mapas que aborden temáticas distintas. Asimismo. Finalmente comparen los resultados. Lo mismo pasa con los noticiarios televisivos. en donde se señalan los nombres de las avenidas. en el espacio no hay arriba ni abajo.Introducción al estudio de la geografía 1 El mapa: una herramienta común L os mapas son tan antiguos como el hombre. los periódicos complementan con mapas la información de las noticias de los hechos que ocurren en México o en el mundo. ¿Qué opinas de este tipo de proyección? Escala no especificada. Observa el siguiente mapa: En realidad. pero ¿por qué siempre ponemos el Norte arriba y el Sur abajo? Reflexiona y responde. y desde siempre le han sido de gran utilidad para su vida cotidiana . todos los beneficios que ofrecen los mapas.. ¿Qué observas en el mapa? 2. a partir de esta lectura. la presencia de servicios y otros datos para poder llegar con facilidad a un destino. Por ejemplo los colores.. Recórtenlos y traten de determinar la proyección que fue utilizada para su elaboración. ¿Qué tipo de proyección te gusta más y por qué? 40 .

En la cartografía también se ha dado una especialización que ha derivado. En el siglo XVIII en Francia se elaboraron mapas en los que se incluían los principales paralelos y meridianos. El hombre primitivo tuvo la necesidad de plasmar las primeras representaciones del medio. en el Renacimiento.En la actualidad los mapas son una herramienta de trabajo muy utilizada por numerosas disciplinas. H. Para profundizar en tu conocimiento de los mapas. las técnicas y contenidos para realizarlos son cada vez más especializados. Ediciones del Serbal. así fue el caso de culturas como la mesopotámica. por lo que se diseñaron mapas trazando las costas. china y azteca. Mapa de Mesopotamia. Mapa antiguo de navegación. principalmente para señalar la existencia de elementos del medio físico. Mapa de Eratóstenes. Esos mapas se perfeccionaron en el siglo XX con el uso de fotografías aéreas e imágenes desde satélites. por ello. o Mapas y civilización. de G. distintos a los conocidos en Europa. Eratóstenes. de Norman J. Throner. y comenzó la “era de los viajes de exploración”. 41 Representaciones terrestres Tipos de mapas 2 . C. considerando a la Tierra como un cuerpo esférico. con una antigüedad de más de 2 500 años. pescar y recolectar plantas para su alimentación. útiles para cazar. W. En el siglo III d. en términos generales. editado por el Fondo de Cultura Económica (FCE). y se incorporaron nuevos territorios. Más tarde. Con la aparición de la agricultura. te recomiendo consultar los libros Historia de los mapas. se realizaron representaciones más exactas de las zonas de cultivo y de los ríos. Crone. egipcia.. realizó el primer mapa que representó las tierras conocidas hasta entonces. se retomaron las ideas cartográficas de los griegos. se dio el auge del comercio marítimo. babilónica. en mapas temáticos de carácter físico o humano. A partir del siglo XIII de nuestra era.

suelo. lagos. De acuerdo con su contenido. A los mapas topográficos también se les conoce como cartas topográficas o mapas base. Muestran la estructura de las rocas y yacimientos minerales. Con el análisis de éstos es posible conocer los accidentes del relieve terrestre. tales como relieve. Observa con cuidado el siguiente ejemplo de mapa físico y trata de reconocer todos sus elementos. Los mapas físicos señalan los elementos naturales del espacio en que vivimos. Ejemplos de mapas físicos 42 .Introducción al estudio de la geografía 1 Mapas físicos. Edafológicos. Batimétricos. Éstos representan el relieve terrestre mediante curvas de nivel. y ubicar poblaciones y obras hechas por el hombre. Geológicos. vegetación y fauna. ríos. Climáticos. Refieren tipos y composición de los suelos. calcular distancias y diferencias de altura entre lugares. Imagen de una carta del INEGI a escala 1:50 000. clima. los mapas pueden ser topográficos o mapas físicos. Muestran la profundidad de los océanos y de los mares. mares. Representan tipos de climas a partir de temperatura y precipitación. las cuales son líneas que unen puntos de igual altitud.

c) www. ya que representan un ejemplo de la relación del hombre con la naturaleza. Ahora elabora un resumen y una presentación para dar a conocer al grupo el resultado de tu investigación. Reflexiona sobre la utilidad de este tipo de mapas y responde las siguientes preguntas: a) ¿Existe algún riesgo natural en tu comunidad? .inegi. En las páginas de Internet mencionadas en el primer inciso. b) ¿Conocías dicho peligro antes de consultar el mapa de riesgos? c) ¿Qué ventajas encuentras al consultar este tipo de documentos? 43 Representaciones terrestres RÉGIMEN DE LLUVIAS DE MÉXICO 2 Go lfo de Ca lif o rn ia O C É A N . 3. b) www. explica cuál es. 1:215 000 000 B ELI C E O Ma r C a r ib e 15 ° 11 5 ° 11 0° 105 ° 100 ° GUATEM AL A 15 ° 95 ° 90 ° 1.mx (visitar mapa digital de México). Investiga la manera en que se ha dado la evolución de la cartografía de tu delegación o municipio. Consulta los mapas de riesgos de tu localidad. investiga qué otros mapas físicos existen.mx 2. es conveniente consultar alguna(s) de las siguientes fuentes: a) Tu delegación o municipio.unam.igeografia.E S T A D O S 30 ° U N I D O S D E A M É R I C A 30 ° 25° Lluvias todo el año Lluvias en verano Lluvias en invierno Lluvias escasas 25° ncer T r ó pic o de Cá G o l f o d e M é x i c o O 20° P 20° A C Í F I C 0 215 430 km Golfo de Tehuantepec Esc.gob. En su caso. punto clave de la investigación geográfica. Para encontrar la información. 4.

de cualquier parte del mundo.com. Mapas de religión. bloques económicos. Observa el siguiente ejemplo de mapa humano. de manejo cibernético y de imágenes de satélite. ¡Inténtalo! ¿Qué importancia crees que tenga el poder acceder a esta información? Debate con tus compañeros de grupo en qué podría contribuir contar con este recurso. Para la elaboración de estos mapas se emplean procesos complejos de análisis estadístico. Mapas demográficos. y podrás tener acceso a tomas de día o de noche. Indican áreas de distribución de las religiones. migraciones y conflictos bélicos. Mapas políticos. que podrás ver la Torre Latinoamericana. Contienen división política. Reflejan en qué zonas la presencia o influencia del hombre es esencial y muestran aspectos relacionados con las actividades de los seres humanos. Muestran distribución y características de la población. En estos mapas encontrarás información acerca de características étnicas. Entra en Internet a la dirección www. económicas y políticas de los lugares. el Estadio Azteca o hasta tu propia casa. 44 . GRADO DE INDUSTRIALIZACIÓN EN EL MUNDO Ejemplos de mapas humanos GRADO DE INDUSTRIALIZACIÓN Muy bajo Medio Moderado y alto ÁREAS INDUSTRIALES Principales áreas industriales Ahora puedes consultar mapas e imágenes satelitales desde la comodidad de tu casa o escuela. Se puede llegar a tal detalle. demográficas. culturales.Introducción al estudio de la geografía 1 Mapas humanos.googleearth.

googleearth. Incluso existen atlas históricos. Si quieres consultar uno recurre a la biblioteca o librería de tu localidad y busca.E ntra a la dirección electrónica: www.com y busca la imagen de las ciudades de Sao Paulo (Brasil) y de la Ciudad de México. varias editoriales los publican. edificios y monumentos importantes? Mapas históricos. A continuación aparece un ejemplo de mapa histórico. editado por Editorial Vicens Vives. áreas verdes. extensión. ¿Qué similitudes y qué diferencias encuentras en cuanto a su forma. Asimismo. podemos encontrar mapas que señalan estrategias de guerra empleadas en el pasado. el de Joan Roig Obiol. y para esto recurren a libros especialmente de historia. 45 Representaciones terrestres 2 . Las personas siempre desean conocer más acerca del pasado. ¿Qué importancia crees que tenga el uso y lectura de mapas históricos tanto para tu desempeño académico como para tu vida cotidiana? Mapa de la Nueva España. También representan gráficamente y de manera muy clara los territorios perdidos por un país y ganados por otro. por ejemplo. Muchas veces a partir de las descripciones y narraciones históricas se han elaborado mapas en donde podemos ver las áreas que ocuparon los grandes imperios o las culturas antiguas.

de manera sintetizada. 1. Se practican diferentes religiones en el mundo. tipos de vegetación y fauna de un lugar. encuestas.mx). y una vez terminado fotocópialo en reducción y regálalo a amigos y vecinos.inegi. a la serie de datos numéricos que se obtienen a partir de conteos. elabora un mapa humano de tu entidad. mediciones. Geografía e Informática ( INEGI ). incluye la división política. Con apoyo de información de Internet (www. los lugares de interés público como bibliotecas. muéstralo a tu maestro y compañeros.Introducción al estudio de la geografía 1 En nuestro país existe un organismo encargado de hacer las estadísticas y la cartografía nacional oficial. Una vez realizado el mapa. Con ésta se pueden.gob.. que mediante las gráficas se pueden resumir y mostrar de manera sencilla al lector. Considera la importancia que tendría contar con este mapa. parques. por ejemplo. y comenten la técnica usada para elaborarlo y los resultados obtenidos. entre otros. Fauna característica de la sabana. Gráficas y estadísticas Seguramente en tus clases de matemáticas has aprendido cómo elaborar gráficas a partir de estadísticas. Muchas veces incluyen grandes series de números. información de carácter cuantitativo. es decir. La información cuantitativa se refiere a estadísticas. religiones y lenguas habladas en una población.. Podría ser de densidad de población o de actividades económicas. 46 . 2. Las gráficas son muy útiles porque muestran. hospitales u otro dato que prefieras. éste se denomina Instituto Nacional de Estadística. 3. pero también pueden representar datos de geografía física y referirse a precipitaciones. elaborar gráficas acerca de la cantidad y distribución de grupos raciales. Una vez realizado el mapa comenta con tus compañeros por qué son útiles las estadísticas en cuanto al manejo de información.

..............................................................................4 14.................................................................................6 22............. 20 ..........0 16..................................................... elabora una gráfica de barras................ 10 ........................................................................... CIUDADES MÁS POBLADAS DEL MUNDO PAÍS POBLACIÓN (EN MILLONES) México..................................................................................................................8 15..........................................F................................... con base en ésta se calcula la graduación que conviene para segmentar el eje vertical........ 50 África al sur del Sahara ............. y es posible utilizar colores o texturas para darles una presentación más agradable.. TRANSICIÓN DEMOGRÁFICA EN MÉXICO 1930-2000 Tasas por mil habitantes 50 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0 1930 1940 1950 1960 1970 1980 1990 2000 Natalidad Mortalidad Oriente Medio y norte de África Representan la información estadística a través de una serie de barras....... Sao Paulo Tokio Shangai Nueva York Calculta Bombay Beijing Fuente: Águila A............................................... 90 .......Europa oriental y Asia central .................... Cada barra representa un concepto.................... 40 ... Este concepto es aplicable al registro de aspectos físicos como la cantidad de lluvia a lo largo del año o a aspectos humanos como índices de producción agrícola o petrolera.................... Por ejemplo: Esperanza de vida en 2000 Crecimiento de la población.................7 15... 0 Fuente: Almanaque mundial 2007..........................................0 Histograma Este tipo de gráfica se utiliza para mostrar información que denote alguna tendencia hacia el incremento o el decremento....... Asia meridional América Latina y el Caribe Asia oriental y el Pacífico Con base en la información que aparece en el siguiente cuadro....................................................................................................................................... 30 Países ricos ......... 70 ..... 1990-2001 Esperanza de vida al nacer (en años) ...... 80 ........................1 19............................................................................. 2004 25..................................................... 60 47 Representaciones terrestres Gráficas de barras CRECIMIENTO DE LA POBLACIÓN Y ESPERANZA DE VIDA 2 ................... D.............................0 17..........................

Son de color azul. que dice que “la velocidad de alejamiento de las galaxias es directamente proporcional a la distancia que las separa”. la materia del Universo se está creando de manera continua. Debido a la gran distancia entre las galaxias. nuestro planeta es un astro más de los millones de astros que forman el Universo.En distintas zonas del mundo y a lo largo de todas las épocas. satélites. el Universo se volverá a contraer y se repetirá el proceso de la Gran Explosión. nebulosas. por lo que el Universo continúa con su expansión. y en consecuencia. inmensas agrupaciones de estrellas. La materia tomó una forma esférica. comenzará a sufrir una contracción. cometas. Su forma varía desde circular hasta elíptica. están formadas por estrellas y 49 . se dispersó muy lentamente y se fue condensando hasta formar las estrellas. asteroides. el hom- La Tierra como astro 3 bre siempre ha sentido fascinación por las estrellas y por otros astros que ve en el cielo. la atracción gravitacional es baja. Inicialmente la teoría maneja que toda la materia y la energía existente se concentró y formó un átomo primitivo (primordial). planetas. Este último se formó hace aproximadamente 15 mil millones de años y una de las teorías más aceptadas para explicar su origen es la del Big Bang o Gran Explosión. A esta teoría se le conoce como la del Universo Pulsante o Pulsátil. cómo se habrá formado. Se cree que al disminuir la fuerza de repulsión. y se ha preguntado cómo es esta gran inmensidad llamada Universo. Elípticas. están formadas por estrellas y se consideran viejas en su etapa de evolución. la expansión del mismo es constante en el tiempo. hasta que. Son planas (excepto en el centro). De acuerdo con su forma y sus características básicas. Son de color rojo. por ello existen un sinfín de galaxias. Así fue como se formó el Universo. las cuales se pueden agrupar en los siguientes modelos: Modelo del Universo Abierto. Esta perspectiva manifiesta que en un momento determinado la expansión del Universo se va a detener. las cuales se agruparon y formaron galaxias y grupos de galaxias que se dirigieron hacia todas direcciones. Espirales. las galaxias se clasifican en: 1. con brazos que salen del centro. Por otro lado. Esta idea se sustenta en el enunciado de Hubble. finalmente. polvo y gas cósmico. es decir. y por la acción de la gravedad. A lo largo de la historia han surgido diversas teorías acerca de la estructura y dinámica del Universo. Desde esta perspectiva. formulada por Georges Lemaitre en 1931 y posteriormente complementada por George Gamow en 1948. toda la materia será absorbida por un agujero negro. 2. Modelo del Universo Cerrado. alcanzó gran densidad y temperatura hasta que finalmente explotó.

. . El planeta Tierra no es un objeto aislado. Son de color blanco y están constituidas por algunas estrellas. . . . el cual a su vez es integrante de una galaxia. . Se consideran jóvenes en cuanto a su etapa de evolución. . Gravedad . . Su eje mayor mide 125 mil años luz y el menor. . . . . . . A lo largo de la historia. Existe una gran cantidad de galaxias. 100 mil años luz. Carecen de una forma definida. . . . por acción de la gravedad. . . . . . sino que forma parte del Sistema Solar. . . pero son de tres tipos las que han tenido mayor difusión: a) Teorías catastróficas. . dentro del cual se ubica nuestro planeta Tierra. . . . . . . . . . . . . . . . . Estudiemos sus características. . . . . . . . y se encuentran en la madurez de su etapa de evolución. Densidad . . . pero predominan el polvo y el gas cósmico. . que también se encuentra en el Universo. . . . . . . . . . . . . 3. . . . Gracias a la distancia de una unidad astronómica (150 millones de kilómetros) que separa a la Tierra del Sol. . . . . Circunferencia ecuatorial . . . . . . . . . . . . Algunas de las principales medidas de nuestro planeta son: Superficie de la Tierra . . . . . . . . . . y pasó cerca de él una “estrella viajera”. . . . han sido posibles las condiciones propicias para la existencia de vida. . partes de la masa solar se fueron desprendiendo 50 . . . . . diversos astrónomos han elaborado teorías muy variadas. . Los astrónomos consideran que en la Vía Láctea existen más de 150 mil millones de estrellas (70% en el centro y 30% en los brazos). . . 510 millones de km 2 4 076 km 5. . porque ahí se encuentra nuestro planeta. Volumen .81 m/seg2 A partir de los viajes espaciales y con la invención de los satélites artificiales se obtuvieron imágenes de la Tierra que nos muestran su forma exacta. . . . de agua y de las diversas zonas térmicas de nuestro planeta. . . . . . . Irregulares. . en la cual argumentan que el Sol se encontraba solo en una parte del Universo. . . . En torno al Sol se formó un sistema planetario conocido como Sistema Solar. . . . Un ejemplo es la teoría de Jeans y Jeffreys. así como la distribución de tierras y aguas. . Ésta es de tipo espiral y presenta 3 brazos. . . . . . . . . . . . Origen del Sistema Solar Tal vez tú al igual que muchos científicos has tenido curiosidad por saber cómo se formó el Sistema Solar. En general describen el origen como un proceso violento. . . . . El Sol está ubicado a 32 mil años luz de ésta. . elaborada en 1933. .5 g/cm3 1 083 x 1 0 12 km 3 9. . . . .Introducción al estudio de la geografía 1 nubes de gases cósmicos. . . . . . . . . pero la más importante para nosotros es la Vía Láctea. .

2%) corresponde al Sol. como la teoría de Laplace. Después de ese cinturón se ubican los planetas exteriores o gaseosos como Júpiter. Se refieren a las acumulaciones de polvo y gas cósmico. polvo y gas cósmico. Probablemente has estudiado el Sistema Solar en tu curso de física. asteroides. Otro ejemplo de estas teorías es la de Kant. La más conocida de estas teorías es la de Alfrén y Hoyle. Elementos del Sistema Solar Teoría de Laplace que explica el origen del Sistema Solar. dada a conocer en 1960. planetas. El mayor porcentaje de este sistema (98. formando planetas y satélites. Immanuel Kant elaboró una teoría nebular.y comenzaron a girar en torno suyo hasta formar planetas y satélites. Urano y Neptuno. esta teoría ya ha sido superada. b) Teorías nebulares (evolucionistas). Estrella viajera Mareas sucesivas Planetas Teoría de Jeans y Jeffreys. disminuyendo su diámetro y aumentando su velocidad de rotación. con ello los gases se concentraron. 51 La Tierra como astro 3 . Entre el Sol y el cinturón de asteroides se encuentran los planetas interiores también llamados rocosos. Saturno. Actualmente. que debido a la gravedad se condensó formando el Sol. que argumenta que una nebulosa primitiva debido a la gravedad comenzó a rotar. Lo que es un hecho innegable es que el Sistema Solar está formado por el Sol. Venus. la cual sostiene la creencia de que el Sistema Solar se remonta a la existencia de una nebulosa primitiva en la que actuaron de manera combinada la gravedad y la electromagnética. desprendió material y conformó anillos concéntricos que se fueron condensando hasta formar planetas y satélites. quien en 1755 dijo que el Sistema Solar se creó a partir de una nube de polvo cósmico. y habrás observado que aún existen muchas dudas acerca de los componentes del Sistema Solar. La materia que había quedado dispersa se condensó en torno al Sol. Tierra y Marte. cometas. meteoritos. sobre todo respecto a los cometas. a Plutón y a los posibles planetas que se encuentran después de Plutón. satélites. que son Mercurio. En un momento dado la fuerza centrífuga que se generó. c) Teorías neonebulares.

este último descubierto por Mike Brown. cualquier conocimiento puede ser desechado. Plutón no cumple con esta última característica. La sonda New Horizons llegará en 2015 a encontrar a Plutón. y como tal hay que acordar nombres para cada uno. del Instituto de Tecnología de California. pero se hallará con un planetoide enano que perdió sus blasones. en 1800 se descubrieron los asteroides y en 1992. modificado o ratificado. 52 . con decenas de cuerpos helados menores. El incluir a Plutón en la categoría de planetoide enano se debe a su tamaño. La nueva categoría de Plutón con su luna Charon tuvo que esperar al 22 de junio de 1978 para que James W. y se le consideró planeta equivocadamente durante medio siglo. se resolvió por votación casi unánime degradar a Plutón a la condición de planetoide enano. Ceres y Xena ( UB 313). descubiertos desde hace 75 años. Christy descubriera la existencia de Caronte. La UAI resolvió definir como planeta al cuerpo del espacio que orbite alrededor del Sol. por el astrónomo Clyde Williams Tombaugh (1906-1997). posea suficiente masa esférica y limpie el entorno de su órbita. que quedó integrado por ocho planetas y tres planetoides enanos: Plutón. Así. con más de 100 mil objetos diferentes. En la ciencia. un 18 de febrero de 1930. Los conocimientos están mejorando para que los conceptos sean más precisos. Degradaron a Plutón a planetoide enano En la XXVI Asamblea General de la Unión Astronómica Internacional en Praga. Esta nueva nomenclatura refleja cambios porque el conocimiento avanza. entre cometas y asteroides que orbitan alrededor del Sol. por lo cual los planetas enanos no son considerados planetas. el 25 de agosto de 2006. Esto sirvió para redefinir al Sistema Solar.Introducción al estudio de la geografía 1 En agosto de 2006 diversos periódicos publicaron la noticia de que Plutón ya no sería considerado planeta. con el Sol como centro del Sistema Solar. aunada a la de dos satélites más pequeños: Hydra y Nix. hasta descubrir otros objetos similares que llevaron a denominarlos asteroides. Leamos una reseña. con la revolución heliocéntrica. En 1801 Giovanni Piáis descubrió el asteroide Ceres orbitando el espacio de Júpiter. que ha sido establecido por la Unión Astronómica Internacional ( UAI ) en 2 300 km de diámetro. los cuerpos transneptunianos que integran el cinturón de Kuiper y la Nube de Oort.

1. Analiza la noticia anterior y reflexiona cómo la ciencia va evolucionando, surgen descubrimientos y el saber se va transformando. 2. Responde las siguientes preguntas. a) Investiga en Internet las características de los planetas enanos y compáralas con las características de Plutón. Escribe a continuación tus conclusiones.

b) A lo largo de 75 años se habló de la existencia de Plutón como el noveno planeta del Sistema Solar, pero ahora esta visión ha cambiado, ¿qué consecuencias consideras que puede tener esta redefinición?

c) Comenta con tus compañeros de clase la importancia de la ciencia en la vida cotidiana.

LOS PLANETAS DEL SISTEMA SOLAR
PLANETA NÚM. DE SATÉLITES DISTANCIA AL SOL (MILLONES DE KM) ANILLOS OTRAS CARACTERÍSTICAS

Mercurio Venus

0 0

58 108

No No

Superficie ferrosa con numerosos cráteres. Carece de atmósfera. Atmósfera muy densa con nubes de ácido sulfúrico. Grandes planicies con huellas de vulcanismo. Único planeta con agua y seres vivos. Atmósfera con componentes permanentes y accidentales. Superficie constituida por óxido de hierro. Relieve muy variado. Casquetes polares con anhídrido carbónico congelado. Planeta más grande, formado por hidrógeno y helio. Núcleo ferroso. Tiene atmósfera con bandas de colores. En el Ecuador tiene una gran mancha roja que es una turbulencia. Formado por helio, amoníaco y metano. Atmósfera muy inestable. Formado por helio, nitrógeno y carbono en constante turbulencia. Formado con gases y recubierto con una atmósfera de metano, la cual le da una coloración azul.

Tierra

1

150

No

Marte

2

228

No

Júpiter

28

778

2

Saturno Urano Neptuno

30 21 11

1 427 2 870 4 500

Miles 10 5

53

La Tierra como astro

3

Introducción al estudio de la geografía

1

Influencia del Sol y de la Luna
Los elementos del Sistema Solar presentan diversas relaciones. La Tierra recibe gran influencia de dos elementos: el Sol, por su tamaño, y la Luna por su cercanía. El Sol es la principal fuente de energía para la Tierra. Gracias a él son posibles muchos procesos como la vida misma, el ciclo hidrológico o la fotosíntesis. Tiene gran influencia en los fenómenos meteorológicos. El Sol es esencial para la vida e influye en fenómenos terrestres; por ejemplo, actualmente la radiación solar se ha vuelto una fuente generadora de energía eléctrica y las tormentas magnéticas afectan la propagación de las ondas de las telecomunicaciones. Sin embargo, no todo es bueno respecto a la llegada de los rayos solares a la Tierra; por ejemplo, la vida se da gracias a que en la capa gaseosa que envuelve a nuestro planeta existe una capa de ozono que filtra los rayos dañinos como los UV e infrarrojos. Debido al desarrollo industrial, los transportes y a la explotación irracional de los recursos naturales, esa capa de ozono se ha ido adelgazando. Esto ha traído como consecuencia un mayor calentamiento a nivel global, que se ha traducido en grandes volúmenes de lluvias, inundaciones y glaciares que poco a poco se han ido derritiendo, con la consecuente afectación de los ecosistemas. Asimismo, la Luna tiene gran influencia en nuestro planeta. En primer término, sin ella las noches serían totalmente oscuras; no se producirían las mareas al no haber la atracción lunar que las genera, y la Tierra realizaría su movimiento de rotación con mayor velocidad, por lo que los días serían más cortos. Además, por su imponente presencia, tanto la Luna como el Sol han sido fuente de inspiración de artistas, poetas, pintores y escultores, y con toda seguridad lo seguirán siendo.
El desarrollo industrial ha adelgazado la capa de ozono.

La radiación solar ha propiciado la transmisión de energía calorífica.

Investiga cuáles son los fenómenos meteorológicos. Recuerda que la meteorología es la ciencia que estudia la atmósfera: comprende el estudio del tiempo, el clima, y se ocupa del estudio físico, dinámico y químico de la atmósfera terrestre. Su nombre procede del griego: meteoros, alto o elevado, y logos, tratado.

54

A hora reflexiona sobre la importancia que tienen el Sol y la Luna en tu
vida cotidiana y en las actividades sociales y económicas de tu comunidad. Investiga otros aspectos de su influencia en la Tierra y escribe un breve ensayo (2 cuartillas) y coméntalo con tus compañeros en clase.

Estructura y características del Sol
El Sol es la única estrella del Sistema Solar y proporciona luz y calor a nuestro planeta. Está formado 70% por hidrógeno, 27% por helio y 3% por otros elementos. Es una enorme esfera gaseosa, con una masa 330 mil veces mayor que la de la Tierra y con un diámetro 109 veces mayor que el de nuestro planeta. Con ayuda de telescopios y fotografías espaciales se ha detectado que está formado por las siguientes capas: Núcleo. Es la parte central y posee una temperatura de más de 15 millones de grados centígrados. Aquí reproduce la fusión nuclear que genera radiación. Zona de convección o intermedia. Los gases están en constante turbulencia, y por las diferencias de temperatura se originan celdas de convección. Fotosfera. Es la superficie del Sol, la cual alcanza más de 6 mil °C. En ella ocurren una especie de huracanes, que al tener menor temperatura que el resto de la capa, dan la apariencia de zonas oscuras que reciben el nombre de manchas solares. Cromosfera. Es la atmósfera solar, presenta un color rojizo y en ella se generan explosiones nucleares que forman enormes columnas de material incandescente, denominadas protuberancias. Corona. Es la capa más externa del Sol y constituye un halo luminoso que lo cubre.

Consulta las siguientes direcciones electrónicas y selecciona 3 artículos que te parezcan interesantes acerca del Sol, y escribe una reseña de cada uno. Entrega tus reseñas al profesor y compartan en el grupo las más sobresalientes. www.iastronimia.@unam.mx www.circuloastronomico.cl/ secciones/fisica.html www.astro-digital.com/3/lanzadera. html sun.jpl.nasa.gov

El sol es una masa de gases incandescentes.

55

La Tierra como astro

3

los cimientos de esa formidable estructura que hoy llamamos “Astronomía”. por la Luna.Introducción al estudio de la geografía 1 Te sugiero leer el libro La familia del Sol. al acercarse los equinoccios de primavera (21 de marzo) y de otoño (22 de septiembre) el número de visitantes aumenta de manera impresionante. a continuación aparece un fragmento de éste. Pero no es el único. Cientos de turistas las visitan día con día. se yerguen las imponentes ruinas de la ciudad prehispánica de Chichén-Itzá: la “boca del pozo de los itzares”. dejando en el afortunado espectador un recuerdo imborrable. atraídos por su enigmática belleza. la luz del Sol y la sombra de la arista noreste de la pirámide se combinan para producir la imagen de una serpiente (Kukulkán) sobre una de las paredes de la escalinata norte. Para despertar tu curiosidad. unidas. Es indudable que el “descenso de Kukulkán” tiene un efecto emotivo directo sobre el espectador. sino que va descendiendo lentamente a lo largo de la escalinata conforme avanza el día. el proceso se invierte y la imagen de Kukulkán asciende majestuosamente por el muro opuesto de la misma escalinata hasta que. cuyos precisos conocimientos de los movimientos de los astros permitieron diseñar un espectáculo tan increíble. a poco más de 100 km de la ciudad de Mérida. finalmente. por los planetas y por las estrellas. El descenso de Kukulkán E n el sureste de la República Mexicana. el espectáculo concluye con la puesta del Sol. Al amanecer. escrito por Julieta Fierro y editado por el FCE . También despierta en él una gran admiración y un profundo respeto por los astrónomos mayas. Ante el asombro del espectador. en fin. Y ése es sólo el principio. y han llegado a sobrepasar las 200 mil almas en los días precisos de los equinoccios. ¿Qué tienen de especial esas fechas? ¿Qué es lo que atrae a tales multitudes? Se trata del célebre fenómeno conocido como “el descenso de Kukulkán”. ya que explica detalladamente la estructura del Sistema Solar. que no fueron privativos de las culturas de la antigüedad. Son. nos ofrecen sólo en esas fechas. un maravilloso juego de luces y sombras que arquitectura y naturaleza. El espectáculo es fascinante. la imagen de la “serpiente”. que en sí misma ya es algo maravilloso. al atardecer. Yucatán. ¡Kukulkán desciende a la Tierra! Horas después. no permanece estática. Son consecuencia del interés del hombre por el Universo en el que vive y por cada una de sus partes: por el Sol. Esos conocimientos tuvieron que surgir de un cuidadoso estudio del cielo. en la pirámide conocida como “El Castillo”. 56 . en lengua maya.

por lo que siempre vemos la misma cara de la Luna. por ello tiene oscilaciones térmicas muy marcadas. dulzura.Es el único satélite natural de la Tierra. Son elevaciones de la superficie lunar. Reciben nombres de grandes sabios como Kant. fecundidad y crisis. Son grandes orificios producidos por actividad volcánica antigua o por la caída de meteoros. Newton o Galileo. El tiempo que tarda su movimiento de rotación es el mismo que tarda en dar una vuelta alrededor de la Tierra. Estructura de la Luna . ¿Alguna vez has observado la Luna con atención? ¿Qué es lo que logras ver? 57 La Tierra como astro La Luna 3 . en el año 2018 se reiniciará la exploración lunar. ya que está formado por: Cráteres. Sus principales características son que no tiene atmósfera. Carece de atmósfera y agua. Nuestra Luna tiene un relieve muy irregular. su superficie está muy accidentada por la caída de meteoritos y en ella no se propaga el sonido. posee una masa 81 veces menor que la de nuestro planeta. tales como tranquilidad. Son grandes planicies. originadas por la salida de material incandescente del interior del satélite durante su enfriamiento. Montañas. ¿Qué opinas al respecto? Ciencia y tecnología 1971 Fue el último año en que el hombre pisó la Luna. El hombre le ha buscado formas a la superficie de la Luna y menciona ideas como “El conejo de la Luna” o el “Misterio de la cara oculta de la Luna”. debido probablemente al deseo de conocer otras zonas del Sistema Solar. Según la NASA. Han sido nombrados como sentimientos o capacidades humanas. Mares.

la Tierra y el Sol forman un ángulo recto. Cuando la parte que la Luna muestra hacia nuestro planeta está totalmente oscura.Introducción al estudio de la geografía 1 Fases de la Luna . por lo que solamente vemos iluminada una cuarta parte de la superficie lunar. 58 Luz solar . Cuarto creciente y Cuarto menguante. investiga qué uso se les da. Luna nueva. Cuando ves la Luna por la noche. Cuando la Luna. por lo que el tiempo que transcurre entre cada fase es de poco más de 7 días. La traslación lunar tiene una duración de 29 días 12 horas y 44 segundos. ¿has notado diferencias de iluminación a lo largo del mes? Ésas son las fases de la Luna. que son las porciones iluminadas que la Luna presenta hacia nuestro planeta al reflejar la luz del Sol. Cuando el hemisferio de la Luna que vemos desde la Tierra se aprecia totalmente iluminado. Las fases de la Luna son: Luna llena. y están relacionadas con las diferentes posiciones que tiene el satélite en su Movimiento de Traslación. FASES DE LA LUNA A B C D E F G H C D Cuarto creciente Gibosa menguante Luna creciente B 6 PM E MEDIA NOCHE MEDIO DÍA A Luna nueva Luna llena F Gibosa creciente 6 AM H Luna creciente G Cuarto menguante Actualmente existen calendarios lunares.

Especifica las partes del mundo en que se verán estos fenómenos y presenta los resultados de tu investigación al resto del grupo. ¿te has preguntado si el Sol siempre es positivo para la Tierra? A veces las manchas solares y el viento solar pueden producir pequeñas alteraciones en nuestro planeta. la Luna y el Sol. por lo que el satélite entra en el cono de sombra que proyecta la Tierra. Influencia del Sol y de la Luna sobre nuestro planeta. rodeado de leyendas y supersticiones que no debes creer. Eclipse de Luna. Con base en información hemerográfica y de Internet. como por ejemplo: • Interferencia en las telecomunicaciones. • Aumentan los ataques cardíacos en los seres humanos. ya que está comprobado científicamente que no produce ningún perjuicio a la Tierra como planeta. • Se incrementan los casos de cáncer de piel. • Se altera el funcionamiento de las brújulas. pero.. por lo que por unos minutos se deja de ver total o parcialmente el disco solar.Eclipses . y la influencia de estos astros en los hechos y fenómenos geográficos. En este momento seguramente tienes clara la relación tan estrecha que existe entre la Tierra. Sucede cuando la Luna se interpone entre la Tierra y el Sol. 3 . Existen dos tipos de eclipses: Eclipse de Sol. Para que se produzca un eclipse deben estar alineados la Tierra. Entonces se dará un ocultamiento momentáneo de la luz solar.. y mucho menos a la población que vive en ella. por las prolongadas exposiciones a los rayos ultravioleta del Sol. la Luna y el Sol. investiga acerca de cuándo y en dónde se producirán eclipses totales y parciales de Sol y de Luna. Existe un fenómeno astronómico impresionante denominado eclipse.. 59 La Tierra como astro ¿Has pensado si algunas de esas fases posibilitan la formación de eclipses? Fundamenta tu respuesta. También registra cuándo y dónde sucedieron los 3 últimos eclipses y cómo se vivieron tales acontecimientos. Se origina cuando la Tierra se interpone entre la Luna y el Sol.

como la luz y el calor. y aunque algunos sabios sugirieron su redondez. demostró que la Tierra era esférica. con base en las ideas de Newton. Antonio Plateau (1801-1883 d. C. C.). quien además de confirmar la forma circular del Sol. son más los beneficios que recibimos del Sol. por ejemplo.) retomó la idea de que la Tierra era redonda. e incluso calculó algunas de sus dimensiones. además de que influye en el movimiento de las aguas originando las mareas también se ve relacionada con la variación del magnetismo terrestre y de la ionización atmosférica. C. Aristóteles. filósofo y matemático griego. Posteriormente el filósofo griego Aristóteles (384-322 a. Forma de la Tierra El hombre siempre ha tenido curiosidad por conocer la forma exacta de la Tierra. El geógrafo y astrónomo griego Eratóstenes (276-195 a. Recuerda que antiguamente se pensó que era plana. y aplicando su ley de la gravitación universal supo que el planeta no era una esfera perfecta. corroboró que nues tro planeta está achatado en los polos y ensanchado en el Ecuador (geoide). Isaac Newton (1642-1727 d.Introducción al estudio de la geografía 1 Pitágoras. entre otros.). C. ésta no era aceptada. En el caso de la Luna. C. relacionan a la Luna llena con euforia y nerviosismo.) utilizó conocimientos matemáticos y astronómicos para reafirmar la redondez terrestre. aunque la ubicaba en el centro del Universo. filósofo griego. Otra hipótesis importante es la de Nicolás Copérnico (1473-1543 d. los planetas y los satélites. Ya en nuestra era. formuló la teoría heliocéntrica.) fue el primero en decir que la Tierra era redonda. de modo que sigue siendo considerado como el astro rey. Posteriormente.). 60 . C. Sistema heliocéntrico de Copérnico. Sin embargo. El filósofo y matemático griego Pitágoras (584-500 a. la cual afirma que el Sol está en el centro del Sistema Solar y que los planetas giran en órbitas circulares en torno suyo. tomando como base la esfericidad de otros astros como el Sol y la Luna. Incluso hay quienes sostienen que las fases de la Luna influyen en los estados emocionales de las personas.

Segunda ley. Por analogía con los otros planetas. “Los cuadrados de los periodos de revolución sideral de los planetas son proporcionales a los cubos de sus Leyes de Kepler distancias medias al Sol”. Isaac Newton. La curvatura del horizonte. Segunda ley Tercera ley 61 La Tierra como astro Para que confirmes la redondez de la Tierra. esto quiere decir que sus elementos están en movimiento continuo. 2.Movimientos de la Tierra El Sistema Solar es totalmente dinámico. Tercera ley. “Todos los planetas se mueven alrededor del Sol siguiendo órbitas elípticas en las cuales el Sol ocupa uno de los focos”. El cambio de altura de la estrella polar. Estos movimientos los determinó hace varios siglos el astrónomo alemán Johannes Kepler (1571-1630 d. Esta ley te ayudará a explicarte la estructura del Sistema Solar. 4. C.) mediante sus reconocidas leyes. “El radio vector que enlaza al Sol con un planeta recorre áreas iguales en tiempos iguales”. Fotografías espaciales. Las leyes de Kepler manifiestan: Primera ley. 6. debes tomar en cuenta los siguientes aspectos: 1. Esta ley te indica que los planetas incrementan su velocidad cuando se encuentran cerca del Sol y la disminuyen cuando están lejos. La sombra de la Tierra en el eclipse de Luna. 3 . La manera en que se pierde de vista una embarcación. Con esta ley comprenderás que el tiempo que tarda un plaPrimera ley neta en dar la vuelta alrededor del Sol depende de su distancia media. 5. 3.

Sucesión del día y la noche. Esto determina que el Sol aparezca diariamente por el oriente y se oculte por el occidente. Estos tienen su origen en que la Tierra. la Tierra realiza la rotación y la traslación. Sin embargo. 40º 20º Ecu ado r Movimiento de Rotación de la Tierra. Desviación de los cuerpos al caer. La duración exacta del Movimiento de Rotación es de 23 h. o ¿por qué si en México es de noche. la cual es de 152 millones de km y se presenta en julio. para organizar el tiempo de la mejor manera para todos. Imagina el problema que representaría el hecho de que cada país tuviera su propio horario. El achatamiento de la Tierra. Desviación de los vientos y corrientes marinas (fuerza de coriolis)*. Observa la importancia de las consecuencias de este movimiento: 1. Husos horarios. 2. 62 . que rige el tiempo de la vida cotidiana con una duración de 24 h. Lati90º 80º 60º Movimiento de Rotación ¿Te has preguntado por qué existen el día y la noche?. se creó el sistema de husos horarios. con base en que la Tierra gira 360° en 24 h. El perihelio. no se encuentra a la misma distancia del Sol. En el Hemisferio Norte se desvían hacia el Este y en el Hemisferio Sur hacia el Oeste. Movimiento aparente de los astros.Introducción al estudio de la geografía 1 Con base en las leyes de Kepler se suscitan dos hechos importantes llamados perihelio y afelio. Diferencia de horarios a lo largo del mundo. Así fue como se dividió a nuestro planeta en 24 husos horarios. La velocidad de este movimiento es de 27 km/ min en el Ecuador. 4. Esto quiere decir que gira * La fuerza de coriolis provoca la desviación de los vientos y de las corrientes marinas de su punto de origen. De manera simultánea. al recorrer su órbita elíptica. El afelio es la distancia mayor entre la Tierra y el Sol. de izquierda a derecha. Por ello. a nivel mundial se utiliza el Día Civil. 56 min y 05 seg (Día Sideral). 5. en Alemania aún es de tarde? Esto es resultado del Movimiento de Rotación terrestre: el que realiza la Tierra sobre su propio eje siguiendo una dirección de Oeste a Este. por comodidad. es decir. 6. 3. es la distancia más corta entre la Tierra y el Sol. se presenta en enero y es de 147 millones de km.

Colima 3. no debes olvidar que para conocer la hora de un país basta con sumar o restar horas al tiempo del meridiano de Greenwich (conocido como GMT ). La hora marcada por un huso horario se denomina hora legal. 15° cada hora. Morelos 7. HUSOS HORARIOS EN MÉXICO 115 º 110 º 105 º 100 º 95 º 90 º E S T A D O S 30 º U N I D O S D E A M É R I C A 30 º Sonora Baja California Chihuahua Coahuila Cal ifor Baja California Huso Horario 120º en verano el 105º 25 º 1.En el mundo hay diferentes horarios en un mismo momento. 1:215 000 000 115 º km F BELICE Í Guerrero I cr uz Chiapas Ca m pe c he Qu inta na Jalisco 5 C O 105 º 100 º Oaxaca Golfo de Tehuantepec Roo 20 º 4 8 G o l f o d e M é x i c o Yucatán 20 º Mar Caribe 15 º 110 º 95 º GUATEMALA 90 º A pesar de los arreglos locales. a pesar de que según el mapa de husos horarios le corresponden 4 horas diferentes. Querétaro 9. 63 La Tierra como astro 3 Go lfo de nia Ba ja C O C alif orn ia S ur É A N O Ve . Por ejemplo en México. Hidalgo 6. Los horarios del mundo surgen a partir del meridiano de Greenwich. Aguascalientes T r ó pic o 2. debido a la pequeña área del suroeste que abarca el cuarto huso horario. Guanajuato 5. Tlaxcala Sinaloa Durango Nuevo León cas ate San Zac Luis Potosí 7 1 Noroeste Huso Horario 105º en verano el 90º 25 º Tamaulip Centro Huso Horaio 90º en verano el 75º C án ce r T r óp ic o de as Mé P A 2 C M icho acán x ic o 9 3 6 Puebla ra Tabasco 0 15 º 215 430 Esc. La hora oficial es el ajuste que hace la mayoría de los países de acuerdo con sus intereses económicos o políticos. en realidad solamente se emplean 3. Distrito Federal 4. Nayarit 8. que corresponde a la línea internacional del tiempo. Todo día nuevo se comienza a contar en el antimeridiano (180°).

0 46. Realiza una gráfica circular tomando como base la información que aparece en el siguiente cuadro.0 30. el espacio proporcional que corresponde a cada variable. anotar los años en el horizontal y marcar los puntos en los sitios adecuados.0 49.0 34.3 7. como se muestra en el ejemplo.0 48 . TASA DE NATALIDAD EN MÉXICO AÑO TASA POR MIL HABITANTES 1930 1940 1950 1960 1970 1980 1990 2000 50. Para finalizar.0 Gráfica circular Este tipo de gráfica es muy útil cuando lo que deseas es mostrar dentro de un total. EXTENSIÓN DE LOS CONTINENTES CONTINENTE EXTENSIÓN EN MILLONES DE KM 2 América Europa Asia África Oceanía Antártica 42.9 30.9 44.0 46. une esos puntos con una línea que muestre la tendencia. Primero trazas un círculo y después calculas los grados que representarían a cada elemento.5 45.5 9.Introducción al estudio de la geografía 1 Lee el siguiente cuadro y elabora un histograma a la derecha de éste.6 14.0 36. Ten cuidado de graduar el eje vertical.

. Reflexiona acerca de la importancia del sistema de husos horarios para la vida cotidiana. Observa cuidadosamente el siguiente mapa y completa el cuadro que aparece a continuación.Introducción al estudio de la geografía 1 1. Comenta con tus compañeros de clase tus conclusiones y escribe 10 ventajas que hayan encontrado sobre el empleo de husos horarios.? Nueva York Nueva Delhi El Cairo Vancouver Londres RESPUESTA Tokio Londres Ciudad de México Moscú Sydney 21 h lunes 8 h jueves 17 h martes 4 h domingo 22 h sábado 2. 64 .. para las relaciones comerciales entre los países. 30 º 30' 45 º 165º –12 1 027 60 º +4 2 054 75 º +5 km 90 º +6 105 º +7 120 º +8 135 º +9 150 º +10 165 º +11 180 º +12 165 º –12 45 º 150 º –10 h. 135 º –9 120 º –8 105 º –7 90 º –6 75 º –5 60 º –4 45 º –3 30 º –2 15 º –1 0º 0 h. –11 SI EN SON LAS ¿ QUÉ DÍA Y HORA SERÁ EN . para los sistemas de transporte internacional y otras ventajas que encuentres. HUSOS HORARIOS I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII XI I I XIV XV XVI XVII XVIII XIX XX XXI XXII XXIII XXIV I sábado viernes 75 º OCÉANO GLACIAL ÁRTICO 75 º Círculo Polar Ártico 60 º 66 º33' 60 º Moscú Línea de cambio de fecha Vancouver Nueva OCÉANO York ATLÁNTICO Trópico de Cáncer Ciudad de México Ecuador Meridiano de Greenwich OCÉANO ÍNDICO Trópico de Capricornio Sydney 0 15 º +1 30 º +2 45 º +3 Línea de cambio de fecha Londres Tokio OCÉANO PACÍFICO 45 º 45 º 30 º 15 º 0º 15 º OCÉANO PACÍFICO El Cairo Nueva Delhi 30 º 15 º 0º 15 º 30 º +12h.

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útil para aprender a valorar la naturaleza y entender la trascendencia de permitir su desarrollo. actividades y lecturas. en los cambios inmediatos y los efectos que éstas podrían causar a futuro en el medio ambiente. se proporciona una metodología. con los cuales se conocerán las causas y efectos de su manifestación y se brinda una educación ambiental. nos abre la posibilidad de participar en la conservación y desarrollo de nuestro entorno. donde a través de diversos ejercicios. ya que todo fenómeno geográfico como objeto de estudio requiere de la aplicación mínima del principio de localización. La presente obra ofrece un acercamiento actualizado a la ciencia geográfica con base en un modelo educativo centrado en el aprendizaje. motivando la expresión oral. entre otros elementos. puedas proponer soluciones al deterioro ecológico de tu comunidad. .Conocer la geografía desde una perspectiva más cercana al diario vivir. habilidades de comunicación. Por ello la geografía como ciencia mixta permite analizar de manera integral los efectos de los cambios físicos y del desarrollo humano en nuestro espacio. posibilita valorar la trascendencia de las relaciones sociales y conocer las características políticas y socioeconómicas de nuestro país y del mundo. escrita o iconográfica de las diversas opiniones con responsabilidad y respeto. causalidad y conexión. se desarrollan habilidades de pensamiento para comprender la evolución y dinámica de nuestro planeta. Geografía además de informarte y despertar tu interés por tu entorno físico y social. ya que estudiar el paisaje natural y social sería insuficiente si no reflexionamos sobre las consecuencias de las acciones humanas en la alteración. motivará en ti la reflexión y el pensamiento crítico para que además de ser más consciente. así como su interrelación. del país y del planeta.

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