Carolina Valdés Cervantes

Geografía

Elaborado según la Reforma curricular con un enfoque educativo centrado en el aprendizaje.

Elabo Elaborado según la Reforma curricular con un enfoque educativo centrado en el aprendizaje

Geografía
Elaborado según la Reforma curricular con un enfoque educativo centrado en el aprendizaje.

Carolina Valdés Cervantes
El libro Geografía es una obra colectiva, creada y diseñada en el Departamento de Investigaciones Educativas de Editorial Santillana, con la dirección de Clemente Merodio López.

Geografía como ciencia mixta

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© 2006 por EDITORIAL SANTILLANA. D. DE C.El libro Geografía fue elaborado en Editorial Santillana por el siguiente equipo EDICIÓN COORDINACIÓN EDITORIAL REVISIÓN TÉCNICA CORRECCIÓN DE ESTILO DISEÑO DE INTERIORES DISEÑO DE PORTADA COORDINACIÓN DE DISEÑO E ICONOGRAFÍA INVESTIGACIÓN ICONOGRÁFICA ILUSTRADORES FOTOGRAFÍA Miriam Romo Pimentel y Catalina Pelayo Rojas Roxana Martín-Lunas Rodríguez Montserrat Cayuela Gally Araceli Hernández Martha Covarrubias Newton Leonardo Pérez Ramírez Martha Covarrubias Newton Astrid Stoopen Mendoza Nuria Montiel Pérez Grovas Archivo Santillana • Banco Imagina Carlos Hahn • Francisco Mata Rosas Naandeyé García Villegas • MMCN DIAGRAMACIÓN EDITORA EN JEFE DE BACHILLERATO GERENCIA DE INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO GERENCIA DE PROCESOS EDITORIALES GERENCIA DE DISEÑO COORDINACIÓN DE ARTE Y DISEÑO COORDINACIÓN DE SISTEMAS EDITORIALES DIGITALIZACIÓN DE IMÁGENES Roxana Martín-Lunas Rodríguez Armando Sánchez Martínez Laura Milena Valencia Escobar Mauricio Gómez Morin Fuentes Francisco Ibarra Meza Víctor Manuel Vallejo Paquini José Perales Neria • Gerardo Hernández Ortiz María Eugenia Guevara Sánchez Gabriel Miranda Barrón • Manuel Zea Atenco Benito Sayago Luna FOTOMECÁNICA ELECTRÓNICA La presentación y disposición en conjunto y de cada página de Geografía son propiedad del editor. Av. 03100. F. Reg. Universidad 767. A. Núm. sin autorización escrita del editor. D. Queda estrictamente prohibida la reproducción parcial o total de esta obra por cualquier sistema o método electrónico. 2 . México.R. incluso el fotocopiado. ISBN: 978-970-29-1860-8 Primera edición: marzo 2007 Miembro de la Cámara Nacional de la Industria Editorial Mexicana. V. 802 Impreso en México. S.

como el Centro Nacional de Prevención de Desastres que te permite saber el seguimiento que realizan los científicos mexicanos a fenómenos naturales como sismos. Transforma tu entorno. Analizarás la estructura de la población nacional e internacional. relacionada con tu diario vivir. biológica y humana de nuestro planeta. la evolución de las naciones y los conflictos preponderantes en algunas zonas en tensión que afectan la paz mundial. Geografía en pocas palabras. conceptos. Estudiarás los diferentes geosistemas que constituyen el planeta Tierra y los aspectos ecológicos relacionados con éstos. Una mirada global. Antes de empezar. por ejemplo. Carolina Valdés Cervantes 3 . Contiene una sopa de letras para que descubras qué tan familiarizado estás con diversos términos geográficos. Presenta diversos fragmentos de textos. las diversas dependencias relacionadas con la ciencia geográfica. por ello es un placer iniciar contigo un recorrido para conocer detalladamente la estructura física. compañeros e incluso familiares. Actividades para que recorras tu comunidad con una mirada geográfica. podrás construir el conocimiento y te abrirán nuevas perspectivas de reflexión y análisis. Aparece identificada en el texto con una lupa. para participar en posibles soluciones. ejercicios y actividades que aparecen a continuación. las leyes y los fenómenos astronómicos que ocurren en él. económicos y políticos que experimenta nuestro país y el mundo. tomar conciencia de cómo se ha conformado la Tierra y de los problemas ecológicos. huracanes e inundaciones. Ciencia y tecnología. descubras en qué situación se encuentra y apliques tus conocimientos para mejorarla. a compartir tus reflexiones con tus profesores. problemáticas actuales que padece nuestro planeta o sus habitantes. Mediante una sencilla actividad se establece un puente entre tus conocimientos previos y los que se desarrollarán en la unidad. por lo que te invito a iniciar el viaje por el saber geográfico. erupciones volcánicas.L a finalidad primordial de los estudios geográficos es lograr una mejor integración del ser humano con el espacio físico y cultural. Investigador geográfico. para que tu aprendizaje sea más vivencial y aplicado. Pisa tu Tierra. consultes fuentes bibliográficas. dinámica. es una invitación para que experimentes como si fueras geógrafo e investigues términos. la información y beneficios que ofrecen. poblacionales. las actividades económicas y la explotación desmedida de los recursos naturales. ya sea para observar la Tierra desde el espacio o para obtener información estadística registrada en páginas de dependencias gubernamentales como el INEGI. Son breves cápsulas informativas del saber geográfico. entre otros. Esta obra presenta información actualizada y a través de diversas secciones. la organización política de diversos países y su ubicación. hemerográficas o visites páginas de Internet. artículos o noticias interesantes para reflexionar sobre la importancia de fenómenos y hechos geográficos actuales. descubrirás la estructura del Universo y del Sistema Solar. En este contexto pedagógico conocerás las características y aplicación de la geografía. Al concluir este curso descubrirás que la geografía es una ciencia actual. los problemas que padecen las diferentes regiones. Es una práctica de campo para que conozcas tu comunidad e identifiques.

Geografía como ciencia mixta 11 Geografía física y humana 15 •Elementos del paisaje físico y humano 16 • Ciencias auxiliares de la geografía 19 Metodología geográfica 21 •Principios metodológicos 21 1 UNIDAD Paisaje físico o natural 72 1.Introducción al estudio de la geografía 1 Geografía UNIDAD Introducción al estudio de la geografía 6 1. líneas y círculos imaginarios 28 •Coordenadas geográficas 30 •Escala 32 •Proyección 34 •Simbología o leyenda 36 • Orientación 39 •Tipos de mapas 41 Gráficas y estadísticas 46 •Gráfica de barras 47 • Histograma 47 •Gráfica circular 48 3. Hidrosfera 114 Aguas oceánicas 115 • Características físicas y químicas 116 Aguas continentales 123 • Ríos 124 • Lagos 128 • Aguas subterráneas 132 • Glaciares 135 Ciclo del agua 136 • Balance hídrico 137 • Contaminación del agua 139 3. La Tierra como astro 49 Origen del Sistema Solar 50 • Elementos del Sistema Solar 51 Influencia del Sol y de la Luna 54 •Estructura y características del Sol 55 •La Luna 57 Forma de la Tierra 60 Movimientos de la Tierra 61 •Movimiento de Rotación 62 •Movimiento de Traslación 65 •Otros movimientos de la Tierra 66 2. Atmósfera 143 Características físicas y químicas de la atmósfera 143 • Transparencia 143 • Diatermancia 143 • Movilidad 143 4 . Representaciones terrestres 26 Elementos gráficos del mapa 28 •Puntos. Litosfera 77 Estructura interna de la Tierra 79 • Núcleo 79 • Manto 79 • Corteza terrestre 80 Formas del relieve 82 • Montañas 82 • Mesetas 83 • Llanuras 83 • Depresiones 83 Fuerzas internas 85 • Tectónica de placas 87 • Diastrofismo 88 • Vulcanismo 90 • Sismicidad 95 Fuerzas externas 100 • Intemperismo 101 • Erosión 101 • Rocas 105 • Ciclo de las rocas 108 • Perfil y tipos de suelo 108 •Desertificación y pérdida de suelo 111 2 2.

migración. Organización política 268 Monarquía 268 • Monarquía absolutista 268 • Monarquía parlamentaria o constitucionalista 268 República 269 Concepto y elementos del Estado 269 Actual división política del mundo 270 • División política de América 271 • División política de Europa 273 • División política de Asia 274 • División política de África 276 • División política de Oceanía 278 Evolución actual de los Estados 279 Problemática económica. Actividades económicas 237 Clasificación de las actividades económicas 238 • Actividades económicas primarias 238 • Actividades económicas secundarias 245 • Actividades económicas terciarias 252 Indicadores de desarrollo económico 258 • Desempleo y subempleo 259 • Pobreza y marginación 261 Organización económica mundial 263 3. crecimiento urbano 229 3 2. política y territorial actual 281 4. Biosfera 178 Relación clima-suelo-vegetación 178 • Regiones naturales 179 •Regiones biogeográficas 194 Recursos naturales y cuidado del medio ambiente 199 •Ahorro de agua 199 • Ahorro de energía 200 •Destino de los residuos 201 • Especies animales que migran a nuestro país 204 Anexo de mapas 293 Bibliografía 311 Geografía como ciencia mixta 1 5 .UNIDAD Paisaje humano o social 212 1. Población 217 •Compresibilidad y expansibilidad 143 •Conducción del sonido 144 • Oxidación 144 •Comburencia 144 Estructura de la atmósfera 144 • Troposfera 144 •Estratosfera 145 •Mesosfera 146 •Ionosfera 146 •Exosfera y cinturones de Van Allen 147 Tiempo atmosférico 150 • Fenómenos meteorológicos 150 •Instrumentos de medición 156 Clima 158 •Elementos del clima 158 • Factores del clima 159 •Clasificación climática 161 Contaminación atmosférica 166 •Contaminantes naturales 167 •Contaminantes antropogénicos 167 • Primarios 167 •Secundarios 167 •Calentamiento global 172 • Efecto invernadero 173 •Alteraciones en la capa de ozono 174 •Contaminación atmosférica en México 175 Indicadores demográficos 217 • Natalidad 218 • Mortalidad 219 • Morbilidad 219 • Crecimiento anual 220 • Densidad de población 220 • Esperanza de vida 221 • Pirámide de edades 222 • Distribución de población 223 • Características socioculturales 227 Problemas de sobrepoblación.

al estudio de la geografía 6 . aplicarás métodos y técnicas geográficas para determinar y relacionar los efectos de éste en el medio ambiente. ya que relaciona el paisaje físico y humano a través de la identificación de fenómenos que se desarrollan bajo la influencia del Sistema Solar.Introducción al estudio de la geografía 1 UNIDAD 1 Introducción A través de esta unidad demostrarás que la geografía tiene un carácter de “ciencia mixta”. Además.

Geografía física y humana Geografía como ciencia mixta • Elementos del paisaje físico y humano • Geografía física • Geografía humana • Ciencias auxiliares Gráficas y estadísticas • Gráfica de barras • Histograma • Gráfica circular Metodología geográfica • Principios metodológicos Localización Extensión Relación Causalidad Síntesis Temporalidad 3 La Tierra como astro 2 Representaciones terrestres Elementos gráficos del mapa • Puntos. líneas y círculos imaginarios Eje terrestre El Ecuador Los paralelos Los meridianos Antimeridiano • Coordenadas geográficas Latitud Longitud • Escala Numérica Gráfica • Proyección Cilíndrica Cónica Acimutal De Goode • Simbología o leyenda • Orientación • Tipos de mapas Físicos Humanos Históricos Origen del Sistema Solar • Teorías catastróficas • Teorías nebulares (evolucionistas) • Teorías neonebulares • Elementos del Sistema Solar Influencia del Sol y de la Luna • Estructura y características del Sol Núcleo Fotosfera Cromosfera Corona • La Luna Estructura de la Luna Cráteres Montañas Mares Fases de la Luna Eclipses Influencia del Sol y de la Luna sobre nuestro planeta Forma de la Tierra Movimientos de la Tierra • Movimiento de Rotación Husos horarios • Movimiento de Traslación Estaciones del año • Otros movimientos de la Tierra Precesión Nutación Geografía como ciencia mixta 1 7 .

com/geografia. en Internet puedes consultar: www. Escríbelas en un apartado de tu cuaderno y busca su definición en un diccionario o algún libro de texto.tododiccionarios. Incluye aquellas cuyo significado no conozcas o no recuerdes.Introducción al estudio de la geografía Introducción al estudio de la geografía 1 Geografía en pocas palabras Veamos qué tanto recuerdas algunos conceptos geográficos. Identifica en la sopa de letras las palabras que aparecen a continuación y márcalas con un círculo una vez que las encuentres. FENÓMENOS OCEANOGRAFÍA LONGITUD MERIDIANO SATÉLITE HECHOS DEMOGRAFÍA PROYECCIÓN ROTACIÓN LUNA CIENCIA MIXTA COORDENADAS MAPA TRASLACIÓN TIERRA GEOLOGÍA LATITUD ECUADOR GEOIDE SOL 8 . 2. 1. Además con estas palabras iniciaremos un glosario que iremos integrando a lo largo del curso.

N y 99° Long. a las 9:00 de la mañana. ya que durante la mañana la insolación es muy fuerte. ELEMENTOS FÍSICOS ELEMENTOS HUMANOS Probablemente a través de este ejercicio has recordado algunos términos relacionados con la geografía o descubriste otros de los cuales ni siquiera habías imaginado que existieran. Lleva gorra. ¿Te parece extraño que te citen en un lugar proporcionando exclusivamente las coordenadas? ¿Consideras que esas referencias son suficientes para llegar? ¿Existe alguna “herramienta geográfica” para saber en qué lugar te deberás presentar? Sustenta tu respuesta. pues los meteorólogos pronosticaron precipitaciones”.Imagina que al abrir tu correo electrónico encuentras un mensaje que dice: “¡Felicidades! La estación de radio Oye. 9 Geografía como ciencia mixta Antes de empezar 1 . en el sitio ubicado en: 19° 30’ Lat. Corresponde a una hermosa región lacustre dentro del municipio de Texcoco. y un impermeable. te seleccionó para participar en una gran aventura científica. O. Al leer tu correo electrónico puedes encontrar grandes sorpresas. de acuerdo con las características antes mencionadas. pero en caso contrario incorpóralas a tu glosario. en una localidad denominada Vergel. Identifica tres elementos del paisaje físico y tres elementos del paisaje humano que supones podrías encontrar en ese sitio. Deberás presentarte el próximo lunes. ¿Conoces el significado de las palabras resaltadas? ¡Qué bien si lo sabes!. Mediante esta unidad comprenderás que la geografía es una ciencia mixta e identificarás la importancia que tiene en tu vida.

en las carreteras. para entender la estructura de tu medio ambiente y su comportamiento.. También te familiarizarás con diferentes formas de representar la Tierra.? Conocerlo te permitirá conservarlo lo mejor posible aun cuando requieres muchos de sus elementos para satisfacer tus necesidades. y desarrollarás habilidades para leer e interpretar mapas. por ejemplo en los centros comerciales. Recuerda que la geografía no implica solamente un conocimiento teórico. tus amigos. Comienza ahora un recorrido por nuestro planeta. tu familia. ¿Alguna vez has reflexionado acerca de lo que se necesita para mejo rar tu medio ambiente? ¿Qué tanto conoces acerca de las caracterís ticas geográficas de tu comunidad para estar en condiciones de proponer alguna acción para mejorar la calidad del agua o del aire en ella? ¿Sabías que los estudios que se han desarrollado del espacio geográfico expresan las características del lugar donde vives tú. sino que incluye conocimientos básicos para entender de manera integral y práctica el mundo que te rodea. los estudios geográficos se han vuelto de importancia vital para los gobiernos de todo el mundo y para la población en general. percibimos procesos que son comunes y constantes como las mareas.. comprenderás la sucesión del día y la noche y otros elementos que te serán útiles tanto en tu vida diaria como en tu desempeño profesional. para que cuando en otras materias te pidan elaborar mapas. en el metro. acerca de nuestro planeta y de la cartografía empleada para representarlo. lo cual es muy importante porque descubrirás que éstos se utilizan frecuentemente. que se rige por sus leyes y tiene gran influencia de otros astros. entre otras. Por ello es de suma importancia realizar un análisis de la estructura y comportamiento del Sistema Solar con base en los conocimientos adquiridos en física y matemáticas. y descubrirás la importancia de los conocimientos adquiridos en otras asignaturas como matemáticas. 10 . más de lo que uno cree. Primero comprenderás la geografía como una ciencia mixta..Introducción al estudio de la geografía 1 Introducción En esta unidad estudiarás conceptos generales sobre geografía. así tendrás una idea más clara de cómo conducirte para evitar su deterioro. física. los puedas trazar fácil y correctamente. o por el contrario. Por otro lado. Además conocerás los elementos que los integran. biología. comprenderás mejor tu entorno y seguramente podrás proponer alguna acción en beneficio de tu comunidad. y en ambos casos es indispensable saber que la Tierra es un elemento del Sistema Solar. química e historia.. a veces en nuestro planeta surgen sucesos excepcionales como los eclipses de Sol. A lo largo de estas páginas conocerás diversos tipos de mapas y de husos horarios. por esta razón. Al terminar esta unidad.

satélites y estrellas La geografía. leamos a continuación un fragmento de dio de planetas. emplear la memoria es muy física. Desde las etapas primitivas del hombre. para organizar el poblamiento de su territorio y para la guerra”. ese conocimiento pertenece a la astronomía. el clima. las revistas y en el cine. Las condiciones del medio ambiente ha sido el estudio de la interrelatienen gran influencia en las costumbres ción entre el hombre y el medio. un arma para la guerra. En todo el mundo los estudios geográficos son de gran importancia. la población. los gobernantes la podrían emplear para elaborar planes de desarrollo económico. los ríos. pero posteriormente se fue ampliando su campo de estudio cuando comenzamos a preguntar las causas de los hechos y de los fenómenos geográficos. asimismo. que es una rama de la plica problemas para poderla entender. pero no “La geografía es una disciplina que molesta. ¿Habías pensado que fuese útil para tales fines? Para pro. sino que además comenzó a reflexionar y a preguntarse cuestiones como: “¿por qué hace más frío?”. es decir que involucra aspectos humanos y físicos en el espacio (territorio). y actividades humanas. “La geografía como una ciencia descriptiva. prender mejor algunos fenómenos la vegetación. y no sólo se limitó a satisfacerlos. 11 Geografía como ciencia mixta 1 Geografía como ciencia mixta 1 . vestido y refugio. ya que incluye una metodología científica para la investigación y análisis de los diversos elementos geográficos. e incluso se ha llegado a considerar la geografía como “estratégica” o como “un arma para la guerra”. las regiones se muestran mejor. etcétera. tanto antigua como moderna. de manera que ahora está considerada como una ciencia. con la que las personas adquieran herramientas para tomar decisiones en su vida diaria. o “¿por qué ahora no hay animales para cazar?” Esto da cuenta de que el pensamiento geográfico está muy ligado a la evolución del hombre. debe ser remplazada por una geografía práctica. éste reconoció la necesidad de satisfacer sus requerimientos vitales tales como comida. el relieve. obra de Yves Lacoste: corresponde a la geografía. pero hay que destacar que el necesario. y que el objetivo principal de la geografía. ya que aunque no imes así. Por eso muchos alumnos no quieren tomar esas lecciones estudio de los astros ayuda a comen las que se enumeran países o regiones.Ciencia y tecnología Probablemente tú crees que el estufundizar en esta perspectiva. Ellos consideran que en la televigeográficos como los eclipses y las estaciones del año. sión.En un principio la geografía se limitaba a describir los lugares.

ahora es importante recalcar que al estudiar estos elementos. la geografía logra identificar los fenómenos 12 . Los conceptos de Lacoste coinciden con nuestro curso en cuanto a que abordaremos la geografía también de manera práctica. Quizá te preguntarás: “¿qué son los elementos físicos y humanos?” Veamos qué tan familiarizado estás con ellos. Une con una línea los diferentes elementos geográficos dependiendo de si se trata de un aspecto físico o humano. Relieve Fauna Aspectos demográficos Elementos físicos Grupos étnicos Hidrografía Flora Elementos humanos Organización política Actividades económicas Suelos Cultura Más adelante abordaremos con mayor detalle las características de los elementos físicos y humanos.Introducción al estudio de la geografía 1 Menciona 3 ejemplos en los cuales consideres que la geografía puede llegar a ser estratégica para el gobierno de un país o región. Incluso a través de este libro podrás apreciarla como una ciencia estratégica que propicia un conocimiento integral de los países o de las regiones a partir de sus elementos físicos y humanos.

Algunos hechos geográficos son las montañas. biológicos o sociales.. y sus cambios se dan lentamente a través del tiempo. Observa algunos ejemplos: Hechos físicos: montañas. 1 . 13 Geografía como ciencia mixta y hechos geográficos. terremotos.. Fenómenos sociales: huelga obrera. Fenómenos biológicos: extinción de especies. Por ejemplo: Fenómenos físicos: tornados. pero en ellos los cambios ocurren más rápido. volcanes. estos últimos pueden ser de carácter físico.. Hechos sociales: existencia de población en las ciudades. Ejemplos de fenómenos geográficos son erupciones volcánicas. lagos. erupciones volcánicas.. Los fenómenos geográficos también pueden ser físicos. la población o los bosques. ataque terrorista. biológico o social. Hechos biológicos: distribución de las especies animales y vegetales. extinción de especies y huelgas.

en dónde se concentra la población y cuál es su problemática. para planificar mejor y establecer proyectos útiles para que tanto los individuos como los grupos sociales tengan el máximo beneficio. 2. como nuestros gobernantes. 1. Menciona por lo menos dos características de cada uno. La inmoderada tala de árboles merma la riqueza de los países. Compara un hecho químico con uno geográfico. Hechos geográficos Fenómenos geográficos De acuerdo con lo anterior podemos concluir que los hechos y fenómenos geográficos son elementos básicos en los que la geografía centra su análisis.Introducción al estudio de la geografía 1 Escribe dos ejemplos de hechos geográficos y de fenómenos geográficos que no se hayan mencionado hasta el momento. Compara un fenómeno paranormal con uno geográfico. 14 . estemos conscientes de cómo se están explotando. reconozcamos los recursos naturales con que cuenta nuestro país. y al ser una disciplina del espacio y del lugar. los tipos de actividades económicas y dónde se llevan a cabo. debe saber dónde se localizan éstos. Responde las siguientes preguntas y comprueba tu comprensión sobre los hechos y fenómenos geográficos. Asimismo. es muy importante que tanto nosotros.

Gregor Mendel 1822-1884. Describió las leyes que rigen la herencia mediante experimentos con diferentes plantas. ¿cómo definirías la geografía? Actualmente. para mostrar con toda claridad el carácter mixto de la geografía. Veamos cómo sucedió. ¿Cuál es la principal diferencia que identificas entre ellos? 5. tomando en cuenta tus conocimientos previos y lo estudiado hasta este momento. biología y geografía. 1 . de tal manera que una sola persona podía tener amplios conocimientos de física. Ahora. química.4. La geografía. Debido a los continuos avances científicos y tecnológicos. y se le denominaba naturalista. Esta situación ha ido cambiando a lo largo del tiempo. se subdividió en geografía física y humana. la Unión Geográfica Internacional la ha definido como “la ciencia del espacio y del lugar. Geografía física y humana Antiguamente el campo de estudio de las diversas ciencias no era tan grande. la velocidad con que se incrementa el conocimiento cada día es mayor. ¿Encuentras alguna coincidencia entre ellos? Descríbela. Por esto ha sido necesario que muchas de las ciencias se dividan en ramas y éstas a su vez en subramas. por ejemplo. 15 Geografía como ciencia mixta 3. Naturalista nacido en Austria. que estudia hechos y fenómenos geográ ficos que se realizan en el medio ambiente mundial y sus regiones”.

Estudia hechos y fenómenos en los que participa el hombre en cuanto a su relación con el medio ambiente y con su comunidad. por lo que abarca diversos elementos del paisaje físico. crecimiento o deterioro de ésta? Cuando fue posible valorar la gran interacción que existe entre los elementos físicos y los humanos de una región. son elementos del paisaje físico. cultura. Geografía física. Entre los elementos del paisaje humano destacan: población. actividades económicas. El relieve.. Las actividades económicas y culturales como el comercio o una ofrenda de Día de Muertos retratan la geografía humana. se decidió dividir la geografía general en dos ramas principales: la geografía física y la geografía humana. ¿Por qué crees que la geografía estudia ambos tipos de elementos? ¿Has reflexionado sobre cómo influyen los habitantes de una región en el mantenimiento. vegetación. entre los cuales destacan: montañas. la flora y la fauna. organización social. la hidrología. razas. ríos. 16 . Geografía humana.Introducción al estudio de la geografía 1 Elementos del paisaje físico y humano Al inicio de la unidad clasificamos una serie de elementos geográficos en físicos y humanos. Estudia los hechos y los fenómenos naturales. clima. Ambas tienen un campo de estudio muy amplio y con mucha frecuencia se interrelacionan para tener un conocimiento integral de una zona. fauna..

vegetación. 10. Tu manzana y un par de cuadras en torno a ella serán suficientes para que reconozcas los elementos del lugar. relieve. lugares públicos.. 2. Observa con mucha atención para que detectes todos los elementos físicos (clima. ELEMENTO FÍSICO HECHO O FENÓMENO TIPO 1. servicios.Te invito a realizar un recorrido a pie por la zona donde vives. cuáles son físicos o humanos. y registra en las tablas de abajo dos listados con por lo menos 10 elementos físicos y 10 humanos de tu entorno. 17 Geografía como ciencia mixta 1 .). 9. 3. biológico o social). áreas verdes.. Identifica si cada uno de estos elementos corresponde a un fenómeno o a un hecho geográfico y de qué tipo son (físico. 1. anuncios. Escríbelo en las tablas y en la columna Tipo explica además cuáles resultan de la relación directa del hombre con la naturaleza. 7. 6.) y humanos (personas. 4. 8.. animales.. 5. 2.

responde las siguientes preguntas. 7. ELEMENTO HUMANO HECHO O FENÓMENO TIPO 3. Para constatar que tu recorrido haya sido realizado con la mayor atención posible. 5. Dibuja esos elementos o utiliza recortes de revistas para formar el paisaje donde vives.Introducción al estudio de la geografía 1 1. a) ¿Registraste la cantidad de áreas verdes de la zona? b) ¿Consideraste y anotaste la edad de la población? c) ¿Identificaste la cantidad de lugares públicos de la zona? d) ¿Registraste con qué tipo de servicios cuenta el lugar? Sí Sí Sí Sí No No No No 18 . 10. 6. 8. 2. 4. 3. 9. 4.

19 Geografía como ciencia mixta Geografía como ciencia mixta Ciencias auxiliares de la geografía 1 . geología y geofísica. ha sido indispensable el apoyo de muchas disciplinas para facilitar y complementar el conocimiento geográfico. Geografía de la población: demografía. es importante conocer las consecuencias zoológicas y botánicas. Geografía biológica: zoología. A partir de las subdivisiones que ha experimentado.Al ser tan amplio el campo de estudio de la geografía. Por ello se considera a la geografía como una ciencia interdisciplinaria. botánica y ecología. por lo tanto. Climatología: meteorología. potamología. Algunas de las ciencias auxiliares más empleadas en los estudios geográficos son: Física: óptica y estadística Astronomía Geomorfología (estudio del relieve): Geografía física topografía. Por ejemplo. geodesia. la ciencia se ha ido especializando. Geografía humana Geografía económica: economía. y cómo afectaría a la fauna y flora del lugar. política y antropología. Hidrología: oceanografía. Para analizar este caso habría que considerar que la población de esa zona vive del turismo (economía) y cuáles serían las consecuencias climáticas de ese suceso. además de que se auxilia con ellas para perfeccionar su método de estudio y operación. imagina las implicaciones geográficas que tendría la desaparición del lago de Pátzcuaro en Michoacán. Geografía política: filosofía. sociología. historia. es decir que comparte sus conocimientos con otras ciencias. y gracias a esto la geografía cada vez recibe más aportaciones de otras disciplinas. ya que es una zona boscosa.

en Internet puedes consultar la página www. intenta realizar un estudio de caso. investiga su significado en un diccionario o en un libro de texto. Determina qué ciencias contribuirían a su análisis para llegar a conclusiones correctas sobre sus consecuencias y a posibles propuestas para mejorar las condiciones de la zona de estudio. Puedes utilizar tanto las expuestas antes. Consulta en revistas. Para reforzar la definición de la geografía como una ciencia interdisciplinaria. en cuanto a la extracción de sus aguas. elabora un mapa conceptual donde aparezca en el centro esta ciencia. la posible alteración climática debido a su desecación. entre otras. las especies de fauna y flora afectadas.rae.Introducción al estudio de la geografía 1 Una vez que conoces cuáles son las ciencias auxiliares de la geografía. y del derecho las ciencias naturales. que corresponde al Diccionario de la Real Academia Española. su uso como vía de transporte y el impacto que dicha extracción tendrá en las actividades económicas que se realizan en él. en los noticiarios o en Internet y selecciona un fenómeno geográfico actual. Geografía 20 . inclúyelas en tu glosario de términos. te propongo analizar el caso de la situación en que se encuentra el lago de Chapala en Jalisco. Finalmente. Si no identificas ningún fenómeno.es. del lado izquierdo coloca las diversas ciencias sociales que la auxilian. como otras que se te ocurran. Para que conozcas con exactitud todo lo que estudian las ciencias auxiliares antes mencionadas.

Además. Metodología geográfica La geografía es una ciencia que requiere considerar una serie de principios para formular con eficiencia sus problemas e hipótesis y la resolución de los mismos. 2. Principio de localización: implica conocer la ubicación exacta de algún hecho o fenómeno geográfico. Principios metodológicos Para reconocer si un estudio es de carácter geográfico es indispensable seguir una serie de principios metodológicos. 3.Con base en lo estudiado hasta el momento. Los principios metodológicos de la geografía son: 1. Ciencias auxiliares. 4. Principio de relación (de analogía): habla de las relaciones existentes entre los diversos hechos y fenómenos terrestres. Interrelación hombre-medio. 2. aunque posteriormente se agregaron otros principios. sino que se determinara el origen del mismo y su evolución. y se situara en el espacio. Ciencia espacial. hizo énfasis en la interdisciplinariedad de esta ciencia. La idea de este geógrafo era que la geografía debía tener un carácter más “científico”. los cuales fueron planteados inicialmente por Emmanuel de Martonne en su Tratado de geografía física. considera que en condiciones similares puede ocurrir el mismo tipo de fenómeno en zonas geográficas lejanas entre sí. Asimismo. 21 Geografía como ciencia mixta 1 . que su estudio no se limitara a la simple descripción del hecho o fenómeno. Principio de causalidad: aborda el conocimiento de las causas del proceso y de la ubicación del elemento. 3. Principio de extensión: se refiere a la zona que abarca ese elemento. intenta definir con tus propias palabras los términos siguientes: 1.

Probablemente alguna vez has tenido que trazar un croquis o un mapa. Causalidad Síntesis Temporalidad Localización. una inundación o una guerra. Principio de síntesis: implica sintetizar en un conocimiento único los elementos físicos y humanos del paisaje. Uno de los grandes objetivos de la geografía es localizar hechos y fenómenos geográficos. reflexiona acerca de si fue útil tu croquis.Introducción al estudio de la geografía 1 5. Algunas preguntas básicas para identificar los principios metodológicos son: Principios metodológicos Localización ¿Dónde ocurren los hechos o fenómenos geográficos? ¿Hasta dónde abarca el hecho o fenómeno geográfico? ¿Cuáles son sus límites o fronteras? ¿Existe un hecho o fenómeno geográfico parecido? ¿Cómo se relaciona un hecho o fenómeno geográfico con otro? ¿Por qué ocurrió? ¿Cómo se explica el fenómeno o el hecho geográfico de una manera sencilla e integral? ¿Cuándo pasó el hecho o fenómeno geográfico? ¿Qué alcances puede tener el hecho o fenómeno geográfico? Extensión Relación Terremoto en la Ciudad de México. Para facilitar dicha localización. como un terremoto. la geografía emplea una herramienta básica: la cartografía. ¿la mayoría de tus amigos se guiaron fácilmente con él o se perdieron? ¿Omitiste algunas referencias importantes? 22 . por medio de la cual los cartógrafos elaboran mapas. 1985. 6. con el fin de que tus amigos ubiquen y lleguen a tu casa. ¿Lograste tu objetivo?. por ejemplo. o ¿has elaborado uno para explicar dónde queda el cine o tu escuela? Si ya has tenido esa experiencia. Principio de temporalidad (evolución): ubica en el tiempo los diversos hechos y fenómenos geográficos y estudia su proceso de transformación.

puedes percibir que éste va cambiando de un lugar a otro.Extensión . tienen una extensión que puede delimitarse por el área que han afectado. ¿Por qué crees que en diferentes partes del mundo existen paisajes muy parecidos? Seguramente porque en esos lugares han existido condiciones similares. nieva. ya que tanto su periodo de duración como el contexto en que ocurre influyen en su trascendencia. 1 23 . has aprendido a identificar cómo aparecen señalados en un mapa: el clima. de tu ciudad o de tu colonia. hay sequías o se derriten los glaciares. ya sea de carreteras. aplicamos el principio de síntesis para poder estudiarlo con mayor claridad. Por ejemplo. Para entender fenómenos como los huracanes o los maremotos. Dicho conocimiento es muy importante. Causalidad . el sismo que ocurrió en la Ciudad de México en 1985 por su larga duración tuvo mayores implicaciones que el sucedido el 11 de agosto de 2006. es necesario conocer sus causas. y has ido adquiriendo información para leerlos o elaborarlos. Los mapas facilitan la localización de los lugares. en ese contraste se aprecia la extensión de un tipo de paisaje. y las condiciones y servicios que ofrecen. En todo el mundo hay mucho desconcierto porque de manera irregular llueve abundantemente. la flora y fauna que habita en una región o en otra. Los fenómenos geográficos. porque con base en éste se pueden tomar medidas preventivas para evitar pérdidas humanas y económicas. Cuando ocurre un fenómeno geográfico es muy importante ubicarlo en el tiempo. es decir. sino que obedece a diferentes hechos y fenómenos que van interactuando para llegar a una estructura determinada. Cuando observas un paisaje. Comúnmente para estudiar o analizar un problema lo resumimos. como los huracanes por ejemplo. Intenta encontrar otros ejemplos donde se manifieste el principio de extensión y coméntalo con tus compañeros de grupo. por ello podríamos afirmar que tú ya tienes antecedentes para realizar un buen manejo cartográfico. Síntesis . ¿Cuál consideras que puede ser la causa de estas irregularidades y por qué crees quesería importante profundizar en el estudio de sus causas? Geografía como ciencia mixta A veces a lo largo de tu vida has tenido contacto con diversos mapas. La existencia de elementos bióticos y abióticos en los diferentes paisajes no es casual. Relación. Temporalidad .

por ejemplo. Tranquilizar al público acerca de los posibles brotes en la población humana es tan importante como proteger a los pollos. todo ello con un valor de casi 30 mil millones de dólares. Asia. manteniendo contacto con los gobiernos y organismos de protección civil. El temblor tuvo su epicentro en las costas de Guerrero y Michoacán. y es importante señalar que no se activó la alerta sísmica. Actualmente. 250 millones de pavos y 90 mil millones de huevos durante el 2005. Sin pollo. por favor E l último gran brote de gripe aviar en Estados Unidos atacó las granjas avícolas de Pensilvania en 1983. ya que los sismos poco profundos se propagan más rápidamente. Europa y África. a raíz de la nueva cepa H5N1. con un costo de 60 millones de dólares. aunque mucha gente sintió pánico al recordar el terremoto de 1985. fue necesario sacrificar 17 millones de aves. Su profundidad se localizó a 51 km. gracias a las estrictas prácticas de seguridad en Estados Unidos y el aislamiento del ganado avícola de las aves salvajes. señala. experta en aves de corral. “es un virus al que debemos tomar en serio”. Michael Klesius.Introducción al estudio de la geografía 1 Noticia 1 Noticia 2 Una ligera sacudida A yer. Este movimiento no causó daños. El CENAPRED monitorea la zona del epicentro y entidades vecinas. lo que hace que se propague a mayor velocidad. pavos y patos de la gripe mortal: en Italia. National Geographic. Pero aún así. De acuerdo con Carol Cardona. con la amenaza que se cierne sobre tres continentes. Las granjas avícolas de Estados Unidos produjeron casi 9 mil millones de broilers (pollos que se crían con el fin de utilizar su carne). han aumentado los riesgos. Y aunque esa variedad de virus no puso en riesgo vidas humanas. aun cuando la cepa H5N1 sólo había aparecido en aves salvajes. el riesgo de que se declare una epidemia es bajo. 24 . 11 de agosto de 2006. las ventas de aves de corral cayeron 70% este año. a las 9:30 horas la Ciudad de México se vio sacudida por un sismo de 5. El movimiento se originó en el Alto Río Balsas y fue resultado del hundimiento de la placa de Cocos que quedó por debajo de la Norteamericana. octubre de 2006. mortal tanto para los humanos como para las aves.9 grados en la escala de Richter.

b) ¿Cuáles son las ciencias auxiliares que intervienen en éstas? c) ¿Qué elementos físicos y humanos entran en juego? 2. Para concluir esta actividad. Una ligera sacudida Localización Extensión Relación Causalidad Síntesis Temporalidad Noticia 2. contesta las siguientes preguntas: a) Identifica qué principios metodológicos de la geografía contienen cada una. sus conclusiones acerca de la noticia 2.1. Con base en las noticias que acabas de leer. y mediante una lluvia de ideas propongan algunas medidas que se puedan adoptar para proteger a la población mexicana de una epidemia. Sin pollo. Sin pollo. por favor Localización Extensión Relación Causalidad Síntesis Temporalidad 3. comenta y discute con tus compañeros de grupo. Noticia 1. 25 Geografía como ciencia mixta 1 . por favor. Ahora forma equipos con tus compañeros y analicen con mayor profundidad las noticias para registrar en el siguiente cuadro los principios metodológicos abordados por cada una.

mediante el uso de instrumentos como las computadoras. sino que además los cartógrafos deben utilizar colores y crear símbolos y otros elementos para que los mapas sean atractivos a la vista del lector.. Si deseas observar una imagen de la Tierra desde el espacio.2 Representaciones terrestres Como recordarás. troncos y pieles. Mapa. Desde épocas muy antiguas el hombre ha representado su entorno en croquis tallados en cuevas. La cartografía es la rama de la geografía que se encarga de la planeación e impresión de los mapas.gov/sseop/efs/ CUAUHTÉMOC CÓRDOBA Esc. por lo que es importante que conozcas las diferencias primordiales. rocas. consulta earth. jsc. la localización es uno de los principios básicos de la geografía.. las fotografías aéreas. hasta llegar en la actualidad a la elaboración de los mapas con apoyo de la ciencia y la tecnología. Dichas representaciones se han hecho más claras y precisas a lo largo del tiempo. los satélites artificiales. los cuales a pesar de que en primer término tienen el objetivo de mostrar con precisión ciertas áreas de nuestro mundo. 1:200 000 000 26 . Es una representa ción parcial o total de la Tie rra en una superficie plana y basada en una proyección cartográfica. A veces hay confusión entre las diferentes maneras de representar la Tierra.nasa. captada por un satélite artificial. y para facilitarla y representarla se utilizan los mapas. no se limitan a ello.

San Jerónimo Luis Cabre ra Periférico Deportivo Av. 2. Es una representación de la Tierra que muestra informa ción muy específica sin una proyección cartográfica. Localiza en tu croquis los elementos físicos y humanos más destacados. 3. otro. San Jerónimo Av. Insurgentes San Jerónimo Metro M. Al finalizar compara y comenta tu croquis con el de tus compañeros y evalúen si incluyeron: a) Los nombres de las calles y avenidas principales. para señalar los ele mentos de un paisaje. Universidad Av. Sí Sí Sí Sí No No No No llo Fresni Plano. 1. Puedes elegir entre uno que indique cómo llegar de tu casa a la escuela. d) Una proporción adecuada entre las distancias. Es un esbozo que se hace “a ojo”. de la escuela a tu cine favorito. Realiza un croquis. Gasolinera Casa Popular Luis Cabrera sub ida aS an Escuela Superior de Guerra B er nab é 27 Representaciones terrestres Carta. b) Lugares de referencia. o uno que muestre el camino de tu casa a la de tu mejor amigo(a). Representación que muestra una parte de la Tierra en una superficie plana y cuya escala es menor que la del mapa. 2 . Revolución Dalia Violeta Cam elia Plaza Lirio Av. Quevedo Centro de verificación Croquis. Con trera s Periférico Taxis El Rosal Av. Los mapas aportan información de manera simplificada y propician una visión global del lugar o región que se quiere estudiar.San Jerónimo Av. c) Una señal de dónde se encuentra el Norte. Recordarás que un principio metodológico de la geografía es la síntesis: los mapas pueden ser un muy buen recurso para sintetizar información.

lo cual significa que continuamente está realizando su movimiento de rotación (geoide en griego significa “parecido a la Tierra”). y sobre el cual la Tierra realiza su movimiento de rotación. Los paralelos son círculos paralelos al Ecuador y son muy importantes para la determinación de las zonas climáticas. sino que se considera con forma elipsoide. El Ecuador es el círculo máximo perpendicular al eje terrestre que divide la Tierra en dos partes iguales llamadas hemisferios: el Norte o Boreal y el Sur o Austral. A partir de esta forma. líneas y círculos imaginarios que han ayudado a ubicar con exactitud diversos lugares de la Tierra y a explicar algunos aspectos como las zonas térmicas o la presencia de los ecosistemas. Círculo Polar Ártico y Círculo Polar Antártico. Recuerda que un círculo es una sucesión de puntos que cierra en un punto inicial. se marcan círculos imaginarios sobre la Tierra. Polos Meridianos Paralelos Meridiano de Greenwich Círculo Polar Ártico Trópico de Cáncer Ecuador Trópico de Capricornio Círculo Polar Antártico Antimeridiano 28 . el meridiano totalmente opuesto a éste corresponde a 180° y se denomina antimeridiano. con los polos achatados y ensanchada en el Ecuador. Los paralelos más importantes son: trópico de Cáncer. ciencias auxiliares de la geografía como la astronomía y la geodesia han trazado una serie de puntos. El meridiano central corresponde a 0° y se denomina meridiano de Greenwich. Los polos son los puntos donde los extremos del eje terrestre tocan imaginariamente la Tierra. Para hacer más sencilla la localización del espacio terrestre.Introducción al estudio de la geografía 1 Eje terrestre Elementos gráficos del mapa Puntos. El eje terrestre es la línea imaginaria que atraviesa el planeta por el centro. Existen el Polo Norte y el Polo Sur. ya que pasa sobre la ciudad inglesa del mismo nombre. Los meridianos son semicírculos que van del Polo Norte al Polo Sur. líneas y círculos imaginarios Recuerda que la Tierra no es una esfera perfecta. trópico de Capricornio. los cuales son básicos para la orientación. Hay quien a esta forma la denomina geoide en revolución.

Es muy importante que aprendas a trabajar con representaciones de la Tierra. 3. En este mismo planisferio ubica a México y anota los nombres de los hemisferios en los que se encuentra con respecto al planeta. tanto en su forma esférica como plana. líneas y círculos: Eje terrestre (rojo) Ecuador (azul) Polo Norte (amarillo) Polo Sur (naranja) Trópico de Cáncer (morado) Trópico de Capricornio (café) Círculo Polar Ártico (negro) Círculo Polar Antártico (verde) Meridiano de Greenwich (rosa) Antimeridiano (gris) 2. que posteriormente tomarás como referencia para encontrar zonas climáticas o emplearás simplemente como puntos de referencia. en los casos en que sea posible. esos mismos elementos utilizando los colores ya mencionados. Notarás la diferencia entre localizar un punto en una representación plana o esférica de la Tierra. líneas y círculos? ¿En cuál de los dos modelos te fue más fácil ubicar los elementos solicitados? 29 Representaciones terrestres 2 . Ahora señala en el siguiente planisferio. Elabora un dibujo de la Tierra en su forma planetaria y con los colores que se indican marca los siguientes puntos. Reflexiona y comenta con tus compañeros: ¿con qué dificultades te enfrentaste para localizar puntos. 4. para localizar sitios específi cos y ubicar los principales puntos y círculos. 1.

Ésta solamente puede ser Norte o Sur. Se toman como base los meridianos. en cuyo extremo encontrarás un número en grados.Introducción al erstudio de la geografía Introducción al estudio 1 Coordenadas geográficas Para que puedas localizar exactamente algún lugar de la Tierra es necesario que utilices un mapa en donde vengan marcados meridianos y paralelos. Dichos números son conocidos como coordenadas geográficas. 1. 1. Las principales coordenadas son: Latitud. 3. Escribe la latitud de los siguientes puntos. y todos los sitios ubicados en un mismo meridiano tienen la misma longitud. Es la distancia angular que existe entre el Ecuador y cualquier punto de la superficie terrestre. se obtuvieron al determinar los ángulos que se forman entre paralelos o meridianos y algún punto de la Tierra. y todos los puntos situados en un mismo paralelo tienen la misma latitud. Escribe la longitud de los siguientes puntos. 4. 30º 20º 10º 0º 10º 20º 30º 3 1 2 5 4 30º O 20º 10º 0º Meridiano de Greenwich 10º 20º 30º E 30 . Es la distancia angular que existe entre el meridiano de Greenwich y algún punto de la Tierra. 2. 3. Para determinarla debes identificar el número del paralelo y el punto cardinal correspondiente. 4. Esta coordenada solamente puede ser Este u Oeste y se lee viendo el número de meridiano y agregando el punto cardinal. 5. 2. N 30º 20º 10º 1 3 30º 20º 10º 4 2 0º 10º 20º 30º Ecuador 0º 10º 20º S 30º 5 Longitud. 5. Se toman como base los paralelos.

5. 2 . 2. 4.1. Ahora escribe las coordenadas de las ciudades que se mencionan a continuación: CIUDAD LATITUD LONGITUD Ciudad de México Nueva Orleans Bombay Kampala Santiago 31 Representaciones terrestres Escribe la longitud y la latitud de los siguientes puntos. N 30º 20º 10º 30º 3 1 2 5 4 10º 0º 10º 20º 30º 20º 10º 0º 10º 20º 30º Ecuador 0º 10º 20º S 30º 30º 20º 1 . 3. 90 º 180º 165º 150 º 135º 120 º 105 º 90 º 75 º 60 º 45 º 30 º 15 º 75 º 0º 15 º 30 º 45 º 60 º 75 º 90 º 105 º 120 º 135 º 150 º 165 º 180 º 90 º 75 º 60 º 60 º 45 º WASHINGTON 30 º Longitud 79º Oeste Latitud 38º 50 Norte Longitud 116º 30 Este 45 º NUEVA ORLEANS BEIJIN Océano Atlántico BOMBAY 30 º CD.DE MÉXICO 15 º 15º 0º Ecuador Océano Pacífico Latitud 40º 40 Sur KAMPALA 0º 15 º Océano Índico 15 º 30 º SANTIAGO Longitud 58º 50 Oeste 45 º 30 º Longitud 149º 20 Este CANBERRA 45 º BUENOS AIRES 60 º 60 º 75 º 90 º 180º 165º 150 º 135º 120 º 105 º 90 º 75 º 60 º 45 º 30 º 15 º 0º 15 º 30 º 45º 60 º 75 º 90 º 105 º 120 º 135º 150 º 165º 180º 90 º 75 º 0 1 000 2 000 3 000 km 2. Analiza el siguiente mapa que está graduado con algunos meridianos y paralelos.

e intenta determinar las coordenadas de algunos lugares. si hablamos de centímetros en la representación. y que cada centímetro del mapa equivale a 10 000 cm en el terreno real. en la que se representa la relación entre su dimensión y las distancias entre los diversos elementos del mapa. por eso se ha ideado un sistema que represente la proporción que existe entre el tamaño real del terreno y el tamaño en que aparece en el mapa. ¿Qué ventajas consideras que ofrece localizar un lugar a través de éstas? 6. 5. LATITUD LONGITUD CIUDAD 19° Norte 33° Sur 30° Norte 10° Sur 20° Norte 112° Oeste 152° Este 32° Este 66° Oeste 40° Este 4. Los mapas siempre deben presentar una escala. El siguiente cuadro te muestra las coordenadas de 5 ciudades: anota el nombre de la ciudad a la que corresponden. El siguiente es un ejemplo de escala gráfica: 32 . La puedes encontrar de las siguientes maneras: 1/10 000 1:10 000 Esto significa que se hizo una reducción de 10 000 veces. La escala gráfica aparece como una recta segmentada en porciones iguales y graduada. entonces equivale a un kilómetro en la realidad. que puede ser numérica o gráfica. Escala Por razones obvias sería imposible representar alguna zona de la Tierra con sus dimensiones reales. en la que el numerador es la unidad de medida del mapa y el denominador es lo que realmente mide el terreno.Introducción al estudio de la geografía 1 3. Comenta con tus compañeros qué dificultad encontraste al usar las coordenadas geográficas. Valora si aun cuando pudo haber sido difícil emplearlas. por ejemplo uno que tenga proyección de Goode o la de Peters. es conveniente recurrir a ellas. al cual deberás llamar escala cartográfica. incluso te sugerimos consultar otros tipos de mapas. La escala numérica se representa con una fracción.

Observa cuidadosamente el siguiente mapa de Europa occidental y con ayuda de la escala gráfica que aparece en la parte inferior del mismo. Para que cada centímetro de tu mapa corresponda a un kilómetro. Si en un mapa aparece la escala numérica 1:250 000. ¿a cuántos kilómetros del terreno correspondería cada centímetro? 2. ¿qué escala deberás usar? 3. calcula las distancias entre las siguientes ciudades: a) La distancia entre Londres y Berlín es de b) La distancia entre Roma y Estocolmo es de IRLANDA del Norte PAISES BAJOS (HOLANDA) Ámsterdam Escocia REINO UNIDO NORUEGA Oslo BÉLGICA Bruselas SUECIA Estocolmo FINLANDIA Helsinki DINAMARCA Copenhague LUXEMBURGO Hamburgo SUIZA Berna AUSTRIA Viena IRLANDA Dublín Gales Inglaterra Londres ALEMANIA Berlín FRANCIA París ITALIA Roma CÓRCEGA (Francia) Vaticano CERDEÑA (Italia) LIECHTENSTEIN SAN MARINO MÓNACO PORTUGAL Lisboa ESPAÑA Madrid c) La distancia entre París y Madrid es de MALLORCA (España) 1 000 SICILIA Palermo 3 000 2 000 km GRECIA Atenas CRETA (Grecia) 33 Representaciones terrestres 2 .1. ¿Cuál de las siguientes escalas es la que representaría un área más pequeña de nuestro planeta? 1:2 000 000 1:100 000 000 4. La siguiente es una escala gráfica. Apóyate en ella para calcular las distancias entre los puntos: AyB CyD EyF 5.

Como resultado se obtiene un planisferio. en las que los meridianos son líneas rectas. en donde los meridianos y paralelos son líneas rectas. en cuya representación aparecen especialmente las latitudes medias (30° a 65°). Se toma como base un cilindro que envuelve a la Tierra y se forma un cono. Existen numerosas proyecciones cartográficas. El único punto de contacto entre el mapa y la Tierra es la línea del Ecuador. mientras que los paralelos aparecen como arcos de círculos. para que comiences a familiarizarte con una cartografía más especializada. Proyección cónica. ésta tiene la desventaja de que las zonas polares se muestran con dimensiones mayores que las reales.Introducción al estudio de la geografía 1 Proyección Reflexiona acerca de lo difícil que sería representar sobre un plano un elemento esférico. por lo que a lo largo de ésta se logra la exactitud del mapa. Sin embargo. fueron ideadas para plasmar las áreas con el menor número de alteraciones en cuanto a su forma y dimensiones. Proyección cilíndrica. Una proyección es la representación de una superficie curva en una plana y las proyecciones cartográficas son redes ordenadas de meridianos y paralelos sobre las que se trazan los mapas. 34 . algunas presentan áreas pequeñas del planeta y otras lo muestran en su totalidad. La Tierra se proyecta sobre una hoja de papel con forma de cilindro que la envuelve. Ahora conocerás algunas de las proyecciones más utilizadas. como es el caso de nuestro planeta.

Proyección de Goode. los polos. PROYECCIÓN VENTAJAS DESVENTAJAS Cilíndrica Cónica Acimutal De Goode 35 Representaciones terrestres 2 . 1 . que es el centro de la proyección. dependiendo de la zona que se quiera representar. Generalmente se utiliza para representar latitudes superiores a 70°.Proyección acimutal. Muestra todo el planeta en cuanto a las zonas continentales. pero las zonas marinas presentan discontinuidad. Los paralelos aparecen como círculos concéntricos y los meridianos como líneas rectas. Las distorsiones son progresivas a partir del punto desde donde hacen contacto el globo y el plano. es decir. Analiza las proyecciones y las imágenes de las mismas. Es la proyección de la superficie terrestre a un plano. y completa el siguiente cuadro.

podrás obtener conclusiones más precisas acerca del área de estudio. qué entidades contienen una inmensa población inmigrante. debes intentar ir más allá de lo que la imagen muestra. Simbología o leyenda En la mayoría de los mapas podrás encontrar un recuadro que contiene diversas figuras. símbolos o colores. más adelante analizaremos un mapa que registra la población emigrante y será posible identificar qué lugares tienen mayor índice de emigrantes. Si tuvieras que trazar una ruta marítima para cruzar el océano Atlántico. que te ayudarán a comprender cuáles son los elementos físicos y sociales que esa carta pretende mostrar. después pulsa “actividades permanentes”. y consulta “las mentiras de los cartógrafos”. consulta la página: redescolar. Generalmente refiere elementos fáciles de identificar y su tamaño dependerá de la escala del mapa.nijx.ilce. es importante destacar que en el momento de leer e interpretar un mapa y su simbología.htm Entra en Red escolar ILCE. ¿crees que éste te serviría? Justifica tu respuesta. Si tienes curiosidad de observar cómo se deforman los territorios. pues mediante un análisis más detallado y con la aplicación de conocimientos previos acerca de la zona o de los aspectos que maneje el mapa.mx/redescolar/act_permanentes/indexactiv.html y nijx. 36 . y qué posibles causas y consecuencias políticas y económicas tendrá este fenómeno. ¿cuál sería la proyección más recomendable y por qué? 4.com/english/index.Introducción al estudio de la geografía 1 2. puedes consultar las siguientes páginas: www.edu. ¿en qué proyección te basarías y por qué? 3. Aunque hay una tendencia a que los símbolos sean muy claros y de fácil comprensión. “geografía” y “mapas”. Por ejemplo.html Para ver los tipos de proyecciones. A ese grupo de símbolos convencionales se le denomina simbología o leyenda.com/english/applets_e/applet_e1. En el caso de un mapa de la República Mexicana. Si por razones laborales tuvieras que viajar a la Antártica y únicamente tuvieras acceso a un mapa hecho con una proyección cilíndrica.

Localidades • Comunicaciones Carretera de más de 2 carriles Carretera pavimentada Terracería ––––––––– Vía de ferrocarril Aeropuerto Servicios Escuela Hospital Correo Iglesia Cementerio Y así como éstos. Vamos a practicar la lectura de mapas. existen muchos otros símbolos que te ayudarán a leer y a interpretar los mapas.5-215 km 0 460 920 km 37 Representaciones terrestres A continuación conocerás algunos de los símbolos más comunes dentro de la cartografía: 2 .–.–.–.–. Analiza la simbología y responde las preguntas que aparecen a continuación.–.Límites Internacionales Nacionales Estatales Capital del país Capital de entidad ––––––––– +++++++++++++ –. 0.–. Esc. MIGRACIONES 1. Observa cuidadosamente el siguiente mapa de migraciones.–.–.

Introducción al estudio de la geografía 1 a) En nivel nacional. ¿cuáles son las entidades con mayores porcentajes de población emigrante? b) ¿Hacia qué entidades se dirigen esos emigrantes y por qué? c) Elige una localidad fronteriza del norte de México e identifica hacia qué estados y destinos de Estados Unidos se dirigen los migrantes mexicanos. Ahora lee con atención el siguiente mapa del estado de Yucatán y responde las preguntas de la página siguiente. d) ¿Cuáles son los estados norteamericanos que reciben mayores porcentajes de migrantes procedentes de México? 2. Río Lagartos Progreso ZM de Mérida Hunucmá Tizimin Motul de Carrillo Puerto Tahmak Hoctún Hocabá Mayapán Chichen-Itzá Ebkalam A Cancún Valladolid X-Hasil Calechtok Oxkintoc Muna Ticul Mayas A Campeche Uxmal Loltún Oxkutzcab Sayit Labné Chacmultún Kihuic Mul A Felipe Carrillo Puerto Peto CAMPECHE QUINTANA ROO A José María Morelos Chomul Subregional Integración urbano-rural Capital del estado Zona de cenotes Selva Flujo de comunicación primario Flujo de comunicación secundario Ferrocarril Límite estatal Sitio turístico Agricultura de temporal 38 Sitio arqueológico .

utilizaremos la combinación de las coordenadas geográficas y los puntos cardinales. el Norte queda siempre en la parte superior del mapa. que es la ciudad de Después se dirigirá a ya . c) ¿Qué zona geográfica representa este mapa? d) Esta zona es muy importante por diversas causas. La más común es agregar flechas y una rosa de los vientos. O y E. Si en tu mapa no marcaron ninguno de estos elementos. si lo más importante de un mapa es informarle al lector que lo consulta la ubicación de sus elementos. debe llegar al aeropuerto situado en b) Su plan es llegar a la capital del estado. Para orientarte en un mapa. ¿podrías mencionar tres de ellas? Orientación ¿Te ha pasado que tienes que ir a algún lugar desconocido y de pronto ya no sabes por dónde seguir ni hacia dónde avanzar? Bueno. te invito a que en este recuadro diseñes tu propio símbolo. existen diversas maneras de representar la orientación. C omo vimos antes.catán. 39 Representaciones terrestres a) Si un turista procedente de la ciudad de Guadalajara quiere viajar en avión al estado de Yu- 2 . una letra N que indica hacia dónde se encuentra el Norte o una rosa de los vientos que incluye los cuatro puntos cardinales básicos: N. para que lo utilices en los mapas que trazarás a lo largo del curso. busca una flecha. eso sucede porque estás desorientado. Ahora bien. pero como no hay un diseño único para repre sentarla. porque recuerda que para localizar un lugar del mundo con toda exactitud. S. entonces deberás saber que. que son dos sitios arqueológicos reconocidos como patrimonio de la humanidad. por convención. entonces es indispensable usar algún método para orientarse. Para lograr una excelente orientación. . requieres tomar en cuenta el valor del meridiano y del paralelo que pasan por la zona y del punto cardinal en el que está situado.

es preciso mencionar la importancia de los mapas de carreteras. Por ejemplo los colores. 1. 1. por ejemplo pueden ser físicas o humanas (un mapa del estado del tiempo. la presencia de servicios y otros datos para poder llegar con facilidad a un destino. ¿Qué tipo de proyección te gusta más y por qué? 40 . en el espacio no hay arriba ni abajo. todos los beneficios que ofrecen los mapas. ¿Sabías que los mapas expresan más de lo que aparece en ellos? Existe una Unión Cartográfica Internacional que marca las normas y pautas para realizar los mapas. pero ¿por qué siempre ponemos el Norte arriba y el Sur abajo? Reflexiona y responde. Comenta con tu maestro y tus compañeros de clase. a partir de esta lectura. en donde se señalan los nombres de las avenidas. símbolos. ¿Qué opinas de este tipo de proyección? Escala no especificada.. otro que delimite una zona de guerra. por ejemplo. y finalmente analicen cada uno de ellos tratando de extraer la mayor información posible. es decir no hay Norte ni Sur. Finalmente comparen los resultados. intercambien sus mapas con los de otro equipo y repitan la actividad. Recórtenlos y traten de determinar la proyección que fue utilizada para su elaboración. Y qué decir de los que representan las estaciones del metro o aquellos que muestran algunas calles importantes. Lo mismo pasa con los noticiarios televisivos. 3. que diariamente se utilizan a lo largo de los caminos del mundo. 2. Clasifiquen cada mapa entre los grupos físico o humano. La civilización moderna utiliza los mapas en muchas circunstancias. Observa el siguiente mapa: En realidad. otro que presente la ubicación de una zona arqueológica o de un restaurante). los periódicos complementan con mapas la información de las noticias de los hechos que ocurren en México o en el mundo.Introducción al estudio de la geografía 1 El mapa: una herramienta común L os mapas son tan antiguos como el hombre. Una vez que hayan terminado la interpretación. y desde siempre le han sido de gran utilidad para su vida cotidiana . en los que nunca falta la información meteorológica apoyada en mapas elaborados a partir de imágenes de satélite. Reúnete en equipo y busquen en periódicos o revistas tres mapas que aborden temáticas distintas.. ¿Qué observas en el mapa? 2. Asimismo.

Mapa antiguo de navegación.En la actualidad los mapas son una herramienta de trabajo muy utilizada por numerosas disciplinas. de Norman J. A partir del siglo XIII de nuestra era. C.. en términos generales. Eratóstenes. realizó el primer mapa que representó las tierras conocidas hasta entonces. por ello. se dio el auge del comercio marítimo. 41 Representaciones terrestres Tipos de mapas 2 . babilónica. pescar y recolectar plantas para su alimentación. y comenzó la “era de los viajes de exploración”. se retomaron las ideas cartográficas de los griegos. te recomiendo consultar los libros Historia de los mapas. en el Renacimiento. H. Más tarde. Throner. así fue el caso de culturas como la mesopotámica. editado por el Fondo de Cultura Económica (FCE). por lo que se diseñaron mapas trazando las costas. con una antigüedad de más de 2 500 años. o Mapas y civilización. las técnicas y contenidos para realizarlos son cada vez más especializados. En el siglo III d. Esos mapas se perfeccionaron en el siglo XX con el uso de fotografías aéreas e imágenes desde satélites. El hombre primitivo tuvo la necesidad de plasmar las primeras representaciones del medio. principalmente para señalar la existencia de elementos del medio físico. Con la aparición de la agricultura. en mapas temáticos de carácter físico o humano. Mapa de Eratóstenes. de G. útiles para cazar. considerando a la Tierra como un cuerpo esférico. china y azteca. egipcia. Mapa de Mesopotamia. En la cartografía también se ha dado una especialización que ha derivado. Crone. Para profundizar en tu conocimiento de los mapas. distintos a los conocidos en Europa. se realizaron representaciones más exactas de las zonas de cultivo y de los ríos. y se incorporaron nuevos territorios. Ediciones del Serbal. En el siglo XVIII en Francia se elaboraron mapas en los que se incluían los principales paralelos y meridianos. W.

Observa con cuidado el siguiente ejemplo de mapa físico y trata de reconocer todos sus elementos. Batimétricos. Los mapas físicos señalan los elementos naturales del espacio en que vivimos. Ejemplos de mapas físicos 42 . y ubicar poblaciones y obras hechas por el hombre. suelo. Climáticos. ríos. las cuales son líneas que unen puntos de igual altitud. los mapas pueden ser topográficos o mapas físicos.Introducción al estudio de la geografía 1 Mapas físicos. A los mapas topográficos también se les conoce como cartas topográficas o mapas base. Geológicos. Muestran la profundidad de los océanos y de los mares. Con el análisis de éstos es posible conocer los accidentes del relieve terrestre. mares. Muestran la estructura de las rocas y yacimientos minerales. clima. Refieren tipos y composición de los suelos. vegetación y fauna. De acuerdo con su contenido. Éstos representan el relieve terrestre mediante curvas de nivel. tales como relieve. calcular distancias y diferencias de altura entre lugares. lagos. Representan tipos de climas a partir de temperatura y precipitación. Edafológicos. Imagen de una carta del INEGI a escala 1:50 000.

es conveniente consultar alguna(s) de las siguientes fuentes: a) Tu delegación o municipio. Ahora elabora un resumen y una presentación para dar a conocer al grupo el resultado de tu investigación. Investiga la manera en que se ha dado la evolución de la cartografía de tu delegación o municipio.gob. punto clave de la investigación geográfica.E S T A D O S 30 ° U N I D O S D E A M É R I C A 30 ° 25° Lluvias todo el año Lluvias en verano Lluvias en invierno Lluvias escasas 25° ncer T r ó pic o de Cá G o l f o d e M é x i c o O 20° P 20° A C Í F I C 0 215 430 km Golfo de Tehuantepec Esc. Consulta los mapas de riesgos de tu localidad. En su caso. c) www. En las páginas de Internet mencionadas en el primer inciso. Reflexiona sobre la utilidad de este tipo de mapas y responde las siguientes preguntas: a) ¿Existe algún riesgo natural en tu comunidad? . explica cuál es. 4.igeografia.mx (visitar mapa digital de México).mx 2.unam. 3.inegi. b) ¿Conocías dicho peligro antes de consultar el mapa de riesgos? c) ¿Qué ventajas encuentras al consultar este tipo de documentos? 43 Representaciones terrestres RÉGIMEN DE LLUVIAS DE MÉXICO 2 Go lfo de Ca lif o rn ia O C É A N . investiga qué otros mapas físicos existen. ya que representan un ejemplo de la relación del hombre con la naturaleza. b) www. 1:215 000 000 B ELI C E O Ma r C a r ib e 15 ° 11 5 ° 11 0° 105 ° 100 ° GUATEM AL A 15 ° 95 ° 90 ° 1. Para encontrar la información.

migraciones y conflictos bélicos. 44 . Contienen división política. Mapas demográficos. que podrás ver la Torre Latinoamericana. de cualquier parte del mundo. demográficas. Se puede llegar a tal detalle. económicas y políticas de los lugares. Entra en Internet a la dirección www. Indican áreas de distribución de las religiones. Muestran distribución y características de la población. GRADO DE INDUSTRIALIZACIÓN EN EL MUNDO Ejemplos de mapas humanos GRADO DE INDUSTRIALIZACIÓN Muy bajo Medio Moderado y alto ÁREAS INDUSTRIALES Principales áreas industriales Ahora puedes consultar mapas e imágenes satelitales desde la comodidad de tu casa o escuela. de manejo cibernético y de imágenes de satélite. bloques económicos. ¡Inténtalo! ¿Qué importancia crees que tenga el poder acceder a esta información? Debate con tus compañeros de grupo en qué podría contribuir contar con este recurso. Para la elaboración de estos mapas se emplean procesos complejos de análisis estadístico.com. y podrás tener acceso a tomas de día o de noche. Observa el siguiente ejemplo de mapa humano. culturales. Mapas políticos. el Estadio Azteca o hasta tu propia casa. En estos mapas encontrarás información acerca de características étnicas. Mapas de religión. Reflejan en qué zonas la presencia o influencia del hombre es esencial y muestran aspectos relacionados con las actividades de los seres humanos.googleearth.Introducción al estudio de la geografía 1 Mapas humanos.

com y busca la imagen de las ciudades de Sao Paulo (Brasil) y de la Ciudad de México. varias editoriales los publican. podemos encontrar mapas que señalan estrategias de guerra empleadas en el pasado. Si quieres consultar uno recurre a la biblioteca o librería de tu localidad y busca. 45 Representaciones terrestres 2 . Muchas veces a partir de las descripciones y narraciones históricas se han elaborado mapas en donde podemos ver las áreas que ocuparon los grandes imperios o las culturas antiguas. Asimismo.E ntra a la dirección electrónica: www. ¿Qué importancia crees que tenga el uso y lectura de mapas históricos tanto para tu desempeño académico como para tu vida cotidiana? Mapa de la Nueva España. edificios y monumentos importantes? Mapas históricos. También representan gráficamente y de manera muy clara los territorios perdidos por un país y ganados por otro.googleearth. Incluso existen atlas históricos. Las personas siempre desean conocer más acerca del pasado. editado por Editorial Vicens Vives. por ejemplo. extensión. y para esto recurren a libros especialmente de historia. el de Joan Roig Obiol. áreas verdes. ¿Qué similitudes y qué diferencias encuentras en cuanto a su forma. A continuación aparece un ejemplo de mapa histórico.

éste se denomina Instituto Nacional de Estadística. información de carácter cuantitativo.. parques. religiones y lenguas habladas en una población.. Muchas veces incluyen grandes series de números. es decir. por ejemplo. tipos de vegetación y fauna de un lugar. Con apoyo de información de Internet (www. y comenten la técnica usada para elaborarlo y los resultados obtenidos. Podría ser de densidad de población o de actividades económicas.gob. Una vez realizado el mapa comenta con tus compañeros por qué son útiles las estadísticas en cuanto al manejo de información.inegi. elabora un mapa humano de tu entidad. 2. Las gráficas son muy útiles porque muestran. pero también pueden representar datos de geografía física y referirse a precipitaciones. muéstralo a tu maestro y compañeros. La información cuantitativa se refiere a estadísticas. que mediante las gráficas se pueden resumir y mostrar de manera sencilla al lector. entre otros. Considera la importancia que tendría contar con este mapa. encuestas. Geografía e Informática ( INEGI ). Fauna característica de la sabana.Introducción al estudio de la geografía 1 En nuestro país existe un organismo encargado de hacer las estadísticas y la cartografía nacional oficial. Una vez realizado el mapa. Gráficas y estadísticas Seguramente en tus clases de matemáticas has aprendido cómo elaborar gráficas a partir de estadísticas. los lugares de interés público como bibliotecas. Con ésta se pueden. hospitales u otro dato que prefieras. de manera sintetizada. 1.mx). 3. mediciones. Se practican diferentes religiones en el mundo. a la serie de datos numéricos que se obtienen a partir de conteos. incluye la división política. 46 . elaborar gráficas acerca de la cantidad y distribución de grupos raciales. y una vez terminado fotocópialo en reducción y regálalo a amigos y vecinos.

.......................... 0 Fuente: Almanaque mundial 2007.................. 2004 25............................ 40 .. 30 Países ricos .. TRANSICIÓN DEMOGRÁFICA EN MÉXICO 1930-2000 Tasas por mil habitantes 50 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0 1930 1940 1950 1960 1970 1980 1990 2000 Natalidad Mortalidad Oriente Medio y norte de África Representan la información estadística a través de una serie de barras. D..........................................0 Histograma Este tipo de gráfica se utiliza para mostrar información que denote alguna tendencia hacia el incremento o el decremento.. 10 ............. elabora una gráfica de barras....................8 15..7 15...F.......................... CIUDADES MÁS POBLADAS DEL MUNDO PAÍS POBLACIÓN (EN MILLONES) México................................................0 17..................................4 14..............................................0 16....... Asia meridional América Latina y el Caribe Asia oriental y el Pacífico Con base en la información que aparece en el siguiente cuadro....................................6 22...........................................................1 19............................... 20 .... Cada barra representa un concepto................................................................................................................................................................................................................... 50 África al sur del Sahara .................. 70 .........Europa oriental y Asia central ............ con base en ésta se calcula la graduación que conviene para segmentar el eje vertical...................... 1990-2001 Esperanza de vida al nacer (en años) ............................................................... Sao Paulo Tokio Shangai Nueva York Calculta Bombay Beijing Fuente: Águila A................................................................. Por ejemplo: Esperanza de vida en 2000 Crecimiento de la población................................................... y es posible utilizar colores o texturas para darles una presentación más agradable...................................... 80 ......... 90 ..................................................................................................................................................... 60 47 Representaciones terrestres Gráficas de barras CRECIMIENTO DE LA POBLACIÓN Y ESPERANZA DE VIDA 2 ............ Este concepto es aplicable al registro de aspectos físicos como la cantidad de lluvia a lo largo del año o a aspectos humanos como índices de producción agrícola o petrolera.......

Son de color azul. finalmente. Esta idea se sustenta en el enunciado de Hubble. y en consecuencia. alcanzó gran densidad y temperatura hasta que finalmente explotó. hasta que. comenzará a sufrir una contracción. A esta teoría se le conoce como la del Universo Pulsante o Pulsátil. Por otro lado. y se ha preguntado cómo es esta gran inmensidad llamada Universo. las cuales se pueden agrupar en los siguientes modelos: Modelo del Universo Abierto. toda la materia será absorbida por un agujero negro. se dispersó muy lentamente y se fue condensando hasta formar las estrellas. la expansión del mismo es constante en el tiempo. el hom- La Tierra como astro 3 bre siempre ha sentido fascinación por las estrellas y por otros astros que ve en el cielo. Esta perspectiva manifiesta que en un momento determinado la expansión del Universo se va a detener. las cuales se agruparon y formaron galaxias y grupos de galaxias que se dirigieron hacia todas direcciones. formulada por Georges Lemaitre en 1931 y posteriormente complementada por George Gamow en 1948. Espirales. están formadas por estrellas y 49 . la atracción gravitacional es baja. Este último se formó hace aproximadamente 15 mil millones de años y una de las teorías más aceptadas para explicar su origen es la del Big Bang o Gran Explosión. De acuerdo con su forma y sus características básicas. satélites. Son planas (excepto en el centro). están formadas por estrellas y se consideran viejas en su etapa de evolución. las galaxias se clasifican en: 1. A lo largo de la historia han surgido diversas teorías acerca de la estructura y dinámica del Universo. Son de color rojo. por ello existen un sinfín de galaxias. Su forma varía desde circular hasta elíptica. Inicialmente la teoría maneja que toda la materia y la energía existente se concentró y formó un átomo primitivo (primordial). inmensas agrupaciones de estrellas. el Universo se volverá a contraer y se repetirá el proceso de la Gran Explosión. Modelo del Universo Cerrado. Así fue como se formó el Universo. con brazos que salen del centro. que dice que “la velocidad de alejamiento de las galaxias es directamente proporcional a la distancia que las separa”. es decir. la materia del Universo se está creando de manera continua. Desde esta perspectiva. Se cree que al disminuir la fuerza de repulsión. y por la acción de la gravedad.En distintas zonas del mundo y a lo largo de todas las épocas. 2. cometas. Debido a la gran distancia entre las galaxias. nuestro planeta es un astro más de los millones de astros que forman el Universo. por lo que el Universo continúa con su expansión. Elípticas. La materia tomó una forma esférica. cómo se habrá formado. polvo y gas cósmico. planetas. asteroides. nebulosas.

. . pero predominan el polvo y el gas cósmico. . . . . . . Su eje mayor mide 125 mil años luz y el menor. . partes de la masa solar se fueron desprendiendo 50 . . . dentro del cual se ubica nuestro planeta Tierra. . . . . . . . Ésta es de tipo espiral y presenta 3 brazos. . El Sol está ubicado a 32 mil años luz de ésta. . . . . . 100 mil años luz. . . Existe una gran cantidad de galaxias. . . . . . y se encuentran en la madurez de su etapa de evolución. . El planeta Tierra no es un objeto aislado. . . . . Los astrónomos consideran que en la Vía Láctea existen más de 150 mil millones de estrellas (70% en el centro y 30% en los brazos). el cual a su vez es integrante de una galaxia. . . . . . . Gravedad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Un ejemplo es la teoría de Jeans y Jeffreys. así como la distribución de tierras y aguas. . . . . Irregulares. diversos astrónomos han elaborado teorías muy variadas. . . . . . . y pasó cerca de él una “estrella viajera”. . . . . . . . . Son de color blanco y están constituidas por algunas estrellas. elaborada en 1933. En torno al Sol se formó un sistema planetario conocido como Sistema Solar.5 g/cm3 1 083 x 1 0 12 km 3 9. pero la más importante para nosotros es la Vía Láctea. han sido posibles las condiciones propicias para la existencia de vida. . . . . . . . . . . .81 m/seg2 A partir de los viajes espaciales y con la invención de los satélites artificiales se obtuvieron imágenes de la Tierra que nos muestran su forma exacta. . . . . . . . En general describen el origen como un proceso violento. . . . . . . . . que también se encuentra en el Universo. . . Algunas de las principales medidas de nuestro planeta son: Superficie de la Tierra . Se consideran jóvenes en cuanto a su etapa de evolución. . Circunferencia ecuatorial . . . . 510 millones de km 2 4 076 km 5. . . . Estudiemos sus características. . . Carecen de una forma definida. . Gracias a la distancia de una unidad astronómica (150 millones de kilómetros) que separa a la Tierra del Sol. . . por acción de la gravedad. . A lo largo de la historia. . de agua y de las diversas zonas térmicas de nuestro planeta. . . . . Origen del Sistema Solar Tal vez tú al igual que muchos científicos has tenido curiosidad por saber cómo se formó el Sistema Solar. . Volumen . . . . 3. . pero son de tres tipos las que han tenido mayor difusión: a) Teorías catastróficas. . . . sino que forma parte del Sistema Solar.Introducción al estudio de la geografía 1 nubes de gases cósmicos. porque ahí se encuentra nuestro planeta. . . . . . . . Densidad . . . . . . . en la cual argumentan que el Sol se encontraba solo en una parte del Universo.

Se refieren a las acumulaciones de polvo y gas cósmico. sobre todo respecto a los cometas. Actualmente. como la teoría de Laplace. meteoritos. Immanuel Kant elaboró una teoría nebular. formando planetas y satélites. quien en 1755 dijo que el Sistema Solar se creó a partir de una nube de polvo cósmico. Venus. a Plutón y a los posibles planetas que se encuentran después de Plutón. La materia que había quedado dispersa se condensó en torno al Sol. con ello los gases se concentraron. Otro ejemplo de estas teorías es la de Kant. que argumenta que una nebulosa primitiva debido a la gravedad comenzó a rotar. Después de ese cinturón se ubican los planetas exteriores o gaseosos como Júpiter. Entre el Sol y el cinturón de asteroides se encuentran los planetas interiores también llamados rocosos. b) Teorías nebulares (evolucionistas). La más conocida de estas teorías es la de Alfrén y Hoyle. cometas. Saturno. desprendió material y conformó anillos concéntricos que se fueron condensando hasta formar planetas y satélites. disminuyendo su diámetro y aumentando su velocidad de rotación. El mayor porcentaje de este sistema (98. Urano y Neptuno. Probablemente has estudiado el Sistema Solar en tu curso de física. planetas. dada a conocer en 1960. Estrella viajera Mareas sucesivas Planetas Teoría de Jeans y Jeffreys. esta teoría ya ha sido superada. Lo que es un hecho innegable es que el Sistema Solar está formado por el Sol. c) Teorías neonebulares. y habrás observado que aún existen muchas dudas acerca de los componentes del Sistema Solar. que son Mercurio.2%) corresponde al Sol. Tierra y Marte.y comenzaron a girar en torno suyo hasta formar planetas y satélites. que debido a la gravedad se condensó formando el Sol. polvo y gas cósmico. satélites. 51 La Tierra como astro 3 . En un momento dado la fuerza centrífuga que se generó. la cual sostiene la creencia de que el Sistema Solar se remonta a la existencia de una nebulosa primitiva en la que actuaron de manera combinada la gravedad y la electromagnética. asteroides. Elementos del Sistema Solar Teoría de Laplace que explica el origen del Sistema Solar.

Leamos una reseña. En la ciencia. que quedó integrado por ocho planetas y tres planetoides enanos: Plutón. en 1800 se descubrieron los asteroides y en 1992. Esta nueva nomenclatura refleja cambios porque el conocimiento avanza. Así. con el Sol como centro del Sistema Solar. En 1801 Giovanni Piáis descubrió el asteroide Ceres orbitando el espacio de Júpiter. Ceres y Xena ( UB 313). cualquier conocimiento puede ser desechado. El incluir a Plutón en la categoría de planetoide enano se debe a su tamaño. La UAI resolvió definir como planeta al cuerpo del espacio que orbite alrededor del Sol. La sonda New Horizons llegará en 2015 a encontrar a Plutón. modificado o ratificado. hasta descubrir otros objetos similares que llevaron a denominarlos asteroides. posea suficiente masa esférica y limpie el entorno de su órbita. pero se hallará con un planetoide enano que perdió sus blasones. los cuerpos transneptunianos que integran el cinturón de Kuiper y la Nube de Oort. se resolvió por votación casi unánime degradar a Plutón a la condición de planetoide enano. Degradaron a Plutón a planetoide enano En la XXVI Asamblea General de la Unión Astronómica Internacional en Praga. por el astrónomo Clyde Williams Tombaugh (1906-1997). con la revolución heliocéntrica. del Instituto de Tecnología de California. descubiertos desde hace 75 años. el 25 de agosto de 2006. Plutón no cumple con esta última característica. entre cometas y asteroides que orbitan alrededor del Sol. y como tal hay que acordar nombres para cada uno. aunada a la de dos satélites más pequeños: Hydra y Nix. con más de 100 mil objetos diferentes.Introducción al estudio de la geografía 1 En agosto de 2006 diversos periódicos publicaron la noticia de que Plutón ya no sería considerado planeta. Los conocimientos están mejorando para que los conceptos sean más precisos. Esto sirvió para redefinir al Sistema Solar. este último descubierto por Mike Brown. que ha sido establecido por la Unión Astronómica Internacional ( UAI ) en 2 300 km de diámetro. La nueva categoría de Plutón con su luna Charon tuvo que esperar al 22 de junio de 1978 para que James W. Christy descubriera la existencia de Caronte. con decenas de cuerpos helados menores. y se le consideró planeta equivocadamente durante medio siglo. por lo cual los planetas enanos no son considerados planetas. 52 . un 18 de febrero de 1930.

1. Analiza la noticia anterior y reflexiona cómo la ciencia va evolucionando, surgen descubrimientos y el saber se va transformando. 2. Responde las siguientes preguntas. a) Investiga en Internet las características de los planetas enanos y compáralas con las características de Plutón. Escribe a continuación tus conclusiones.

b) A lo largo de 75 años se habló de la existencia de Plutón como el noveno planeta del Sistema Solar, pero ahora esta visión ha cambiado, ¿qué consecuencias consideras que puede tener esta redefinición?

c) Comenta con tus compañeros de clase la importancia de la ciencia en la vida cotidiana.

LOS PLANETAS DEL SISTEMA SOLAR
PLANETA NÚM. DE SATÉLITES DISTANCIA AL SOL (MILLONES DE KM) ANILLOS OTRAS CARACTERÍSTICAS

Mercurio Venus

0 0

58 108

No No

Superficie ferrosa con numerosos cráteres. Carece de atmósfera. Atmósfera muy densa con nubes de ácido sulfúrico. Grandes planicies con huellas de vulcanismo. Único planeta con agua y seres vivos. Atmósfera con componentes permanentes y accidentales. Superficie constituida por óxido de hierro. Relieve muy variado. Casquetes polares con anhídrido carbónico congelado. Planeta más grande, formado por hidrógeno y helio. Núcleo ferroso. Tiene atmósfera con bandas de colores. En el Ecuador tiene una gran mancha roja que es una turbulencia. Formado por helio, amoníaco y metano. Atmósfera muy inestable. Formado por helio, nitrógeno y carbono en constante turbulencia. Formado con gases y recubierto con una atmósfera de metano, la cual le da una coloración azul.

Tierra

1

150

No

Marte

2

228

No

Júpiter

28

778

2

Saturno Urano Neptuno

30 21 11

1 427 2 870 4 500

Miles 10 5

53

La Tierra como astro

3

Introducción al estudio de la geografía

1

Influencia del Sol y de la Luna
Los elementos del Sistema Solar presentan diversas relaciones. La Tierra recibe gran influencia de dos elementos: el Sol, por su tamaño, y la Luna por su cercanía. El Sol es la principal fuente de energía para la Tierra. Gracias a él son posibles muchos procesos como la vida misma, el ciclo hidrológico o la fotosíntesis. Tiene gran influencia en los fenómenos meteorológicos. El Sol es esencial para la vida e influye en fenómenos terrestres; por ejemplo, actualmente la radiación solar se ha vuelto una fuente generadora de energía eléctrica y las tormentas magnéticas afectan la propagación de las ondas de las telecomunicaciones. Sin embargo, no todo es bueno respecto a la llegada de los rayos solares a la Tierra; por ejemplo, la vida se da gracias a que en la capa gaseosa que envuelve a nuestro planeta existe una capa de ozono que filtra los rayos dañinos como los UV e infrarrojos. Debido al desarrollo industrial, los transportes y a la explotación irracional de los recursos naturales, esa capa de ozono se ha ido adelgazando. Esto ha traído como consecuencia un mayor calentamiento a nivel global, que se ha traducido en grandes volúmenes de lluvias, inundaciones y glaciares que poco a poco se han ido derritiendo, con la consecuente afectación de los ecosistemas. Asimismo, la Luna tiene gran influencia en nuestro planeta. En primer término, sin ella las noches serían totalmente oscuras; no se producirían las mareas al no haber la atracción lunar que las genera, y la Tierra realizaría su movimiento de rotación con mayor velocidad, por lo que los días serían más cortos. Además, por su imponente presencia, tanto la Luna como el Sol han sido fuente de inspiración de artistas, poetas, pintores y escultores, y con toda seguridad lo seguirán siendo.
El desarrollo industrial ha adelgazado la capa de ozono.

La radiación solar ha propiciado la transmisión de energía calorífica.

Investiga cuáles son los fenómenos meteorológicos. Recuerda que la meteorología es la ciencia que estudia la atmósfera: comprende el estudio del tiempo, el clima, y se ocupa del estudio físico, dinámico y químico de la atmósfera terrestre. Su nombre procede del griego: meteoros, alto o elevado, y logos, tratado.

54

A hora reflexiona sobre la importancia que tienen el Sol y la Luna en tu
vida cotidiana y en las actividades sociales y económicas de tu comunidad. Investiga otros aspectos de su influencia en la Tierra y escribe un breve ensayo (2 cuartillas) y coméntalo con tus compañeros en clase.

Estructura y características del Sol
El Sol es la única estrella del Sistema Solar y proporciona luz y calor a nuestro planeta. Está formado 70% por hidrógeno, 27% por helio y 3% por otros elementos. Es una enorme esfera gaseosa, con una masa 330 mil veces mayor que la de la Tierra y con un diámetro 109 veces mayor que el de nuestro planeta. Con ayuda de telescopios y fotografías espaciales se ha detectado que está formado por las siguientes capas: Núcleo. Es la parte central y posee una temperatura de más de 15 millones de grados centígrados. Aquí reproduce la fusión nuclear que genera radiación. Zona de convección o intermedia. Los gases están en constante turbulencia, y por las diferencias de temperatura se originan celdas de convección. Fotosfera. Es la superficie del Sol, la cual alcanza más de 6 mil °C. En ella ocurren una especie de huracanes, que al tener menor temperatura que el resto de la capa, dan la apariencia de zonas oscuras que reciben el nombre de manchas solares. Cromosfera. Es la atmósfera solar, presenta un color rojizo y en ella se generan explosiones nucleares que forman enormes columnas de material incandescente, denominadas protuberancias. Corona. Es la capa más externa del Sol y constituye un halo luminoso que lo cubre.

Consulta las siguientes direcciones electrónicas y selecciona 3 artículos que te parezcan interesantes acerca del Sol, y escribe una reseña de cada uno. Entrega tus reseñas al profesor y compartan en el grupo las más sobresalientes. www.iastronimia.@unam.mx www.circuloastronomico.cl/ secciones/fisica.html www.astro-digital.com/3/lanzadera. html sun.jpl.nasa.gov

El sol es una masa de gases incandescentes.

55

La Tierra como astro

3

la imagen de la “serpiente”. ya que explica detalladamente la estructura del Sistema Solar. Para despertar tu curiosidad. Cientos de turistas las visitan día con día. que en sí misma ya es algo maravilloso. Ante el asombro del espectador. finalmente. un maravilloso juego de luces y sombras que arquitectura y naturaleza. También despierta en él una gran admiración y un profundo respeto por los astrónomos mayas. Esos conocimientos tuvieron que surgir de un cuidadoso estudio del cielo. y han llegado a sobrepasar las 200 mil almas en los días precisos de los equinoccios. Son. por la Luna. Yucatán. el proceso se invierte y la imagen de Kukulkán asciende majestuosamente por el muro opuesto de la misma escalinata hasta que.Introducción al estudio de la geografía 1 Te sugiero leer el libro La familia del Sol. que no fueron privativos de las culturas de la antigüedad. en la pirámide conocida como “El Castillo”. escrito por Julieta Fierro y editado por el FCE . Son consecuencia del interés del hombre por el Universo en el que vive y por cada una de sus partes: por el Sol. al atardecer. cuyos precisos conocimientos de los movimientos de los astros permitieron diseñar un espectáculo tan increíble. Es indudable que el “descenso de Kukulkán” tiene un efecto emotivo directo sobre el espectador. El espectáculo es fascinante. El descenso de Kukulkán E n el sureste de la República Mexicana. no permanece estática. sino que va descendiendo lentamente a lo largo de la escalinata conforme avanza el día. Y ése es sólo el principio. ¡Kukulkán desciende a la Tierra! Horas después. Al amanecer. a continuación aparece un fragmento de éste. dejando en el afortunado espectador un recuerdo imborrable. en fin. 56 . Pero no es el único. el espectáculo concluye con la puesta del Sol. la luz del Sol y la sombra de la arista noreste de la pirámide se combinan para producir la imagen de una serpiente (Kukulkán) sobre una de las paredes de la escalinata norte. a poco más de 100 km de la ciudad de Mérida. en lengua maya. atraídos por su enigmática belleza. por los planetas y por las estrellas. unidas. ¿Qué tienen de especial esas fechas? ¿Qué es lo que atrae a tales multitudes? Se trata del célebre fenómeno conocido como “el descenso de Kukulkán”. los cimientos de esa formidable estructura que hoy llamamos “Astronomía”. se yerguen las imponentes ruinas de la ciudad prehispánica de Chichén-Itzá: la “boca del pozo de los itzares”. nos ofrecen sólo en esas fechas. al acercarse los equinoccios de primavera (21 de marzo) y de otoño (22 de septiembre) el número de visitantes aumenta de manera impresionante.

debido probablemente al deseo de conocer otras zonas del Sistema Solar. Son grandes planicies. Nuestra Luna tiene un relieve muy irregular. Son grandes orificios producidos por actividad volcánica antigua o por la caída de meteoros. Carece de atmósfera y agua.Es el único satélite natural de la Tierra. en el año 2018 se reiniciará la exploración lunar. Son elevaciones de la superficie lunar. ¿Alguna vez has observado la Luna con atención? ¿Qué es lo que logras ver? 57 La Tierra como astro La Luna 3 . tales como tranquilidad. Según la NASA. ¿Qué opinas al respecto? Ciencia y tecnología 1971 Fue el último año en que el hombre pisó la Luna. Mares. fecundidad y crisis. originadas por la salida de material incandescente del interior del satélite durante su enfriamiento. dulzura. su superficie está muy accidentada por la caída de meteoritos y en ella no se propaga el sonido. Montañas. Han sido nombrados como sentimientos o capacidades humanas. por lo que siempre vemos la misma cara de la Luna. Newton o Galileo. El tiempo que tarda su movimiento de rotación es el mismo que tarda en dar una vuelta alrededor de la Tierra. por ello tiene oscilaciones térmicas muy marcadas. ya que está formado por: Cráteres. El hombre le ha buscado formas a la superficie de la Luna y menciona ideas como “El conejo de la Luna” o el “Misterio de la cara oculta de la Luna”. Sus principales características son que no tiene atmósfera. Estructura de la Luna . Reciben nombres de grandes sabios como Kant. posee una masa 81 veces menor que la de nuestro planeta.

Cuando la Luna. Cuando la parte que la Luna muestra hacia nuestro planeta está totalmente oscura. Cuando ves la Luna por la noche. Las fases de la Luna son: Luna llena. Cuando el hemisferio de la Luna que vemos desde la Tierra se aprecia totalmente iluminado. Luna nueva.Introducción al estudio de la geografía 1 Fases de la Luna . investiga qué uso se les da. la Tierra y el Sol forman un ángulo recto. 58 Luz solar . FASES DE LA LUNA A B C D E F G H C D Cuarto creciente Gibosa menguante Luna creciente B 6 PM E MEDIA NOCHE MEDIO DÍA A Luna nueva Luna llena F Gibosa creciente 6 AM H Luna creciente G Cuarto menguante Actualmente existen calendarios lunares. La traslación lunar tiene una duración de 29 días 12 horas y 44 segundos. ¿has notado diferencias de iluminación a lo largo del mes? Ésas son las fases de la Luna. y están relacionadas con las diferentes posiciones que tiene el satélite en su Movimiento de Traslación. Cuarto creciente y Cuarto menguante. por lo que solamente vemos iluminada una cuarta parte de la superficie lunar. que son las porciones iluminadas que la Luna presenta hacia nuestro planeta al reflejar la luz del Sol. por lo que el tiempo que transcurre entre cada fase es de poco más de 7 días.

la Luna y el Sol. por las prolongadas exposiciones a los rayos ultravioleta del Sol. Existe un fenómeno astronómico impresionante denominado eclipse. Entonces se dará un ocultamiento momentáneo de la luz solar. y la influencia de estos astros en los hechos y fenómenos geográficos.. y mucho menos a la población que vive en ella. 59 La Tierra como astro ¿Has pensado si algunas de esas fases posibilitan la formación de eclipses? Fundamenta tu respuesta. Sucede cuando la Luna se interpone entre la Tierra y el Sol. pero. 3 . la Luna y el Sol. También registra cuándo y dónde sucedieron los 3 últimos eclipses y cómo se vivieron tales acontecimientos.. Con base en información hemerográfica y de Internet.. Para que se produzca un eclipse deben estar alineados la Tierra. En este momento seguramente tienes clara la relación tan estrecha que existe entre la Tierra. • Aumentan los ataques cardíacos en los seres humanos. ¿te has preguntado si el Sol siempre es positivo para la Tierra? A veces las manchas solares y el viento solar pueden producir pequeñas alteraciones en nuestro planeta. • Se incrementan los casos de cáncer de piel. investiga acerca de cuándo y en dónde se producirán eclipses totales y parciales de Sol y de Luna. • Se altera el funcionamiento de las brújulas. como por ejemplo: • Interferencia en las telecomunicaciones.Eclipses . por lo que por unos minutos se deja de ver total o parcialmente el disco solar. rodeado de leyendas y supersticiones que no debes creer. Eclipse de Luna. Existen dos tipos de eclipses: Eclipse de Sol. Especifica las partes del mundo en que se verán estos fenómenos y presenta los resultados de tu investigación al resto del grupo. ya que está comprobado científicamente que no produce ningún perjuicio a la Tierra como planeta. por lo que el satélite entra en el cono de sombra que proyecta la Tierra. Influencia del Sol y de la Luna sobre nuestro planeta. Se origina cuando la Tierra se interpone entre la Luna y el Sol.

C. de modo que sigue siendo considerado como el astro rey. Isaac Newton (1642-1727 d. C. C.). Sistema heliocéntrico de Copérnico. aunque la ubicaba en el centro del Universo. Forma de la Tierra El hombre siempre ha tenido curiosidad por conocer la forma exacta de la Tierra. Posteriormente. Posteriormente el filósofo griego Aristóteles (384-322 a. demostró que la Tierra era esférica.Introducción al estudio de la geografía 1 Pitágoras.) fue el primero en decir que la Tierra era redonda. Recuerda que antiguamente se pensó que era plana. C. e incluso calculó algunas de sus dimensiones. corroboró que nues tro planeta está achatado en los polos y ensanchado en el Ecuador (geoide). Otra hipótesis importante es la de Nicolás Copérnico (1473-1543 d. con base en las ideas de Newton. los planetas y los satélites. C. formuló la teoría heliocéntrica. son más los beneficios que recibimos del Sol. El filósofo y matemático griego Pitágoras (584-500 a. ésta no era aceptada. Antonio Plateau (1801-1883 d. El geógrafo y astrónomo griego Eratóstenes (276-195 a. filósofo y matemático griego. por ejemplo. y aplicando su ley de la gravitación universal supo que el planeta no era una esfera perfecta. En el caso de la Luna.). y aunque algunos sabios sugirieron su redondez. como la luz y el calor.) retomó la idea de que la Tierra era redonda. la cual afirma que el Sol está en el centro del Sistema Solar y que los planetas giran en órbitas circulares en torno suyo. entre otros.) utilizó conocimientos matemáticos y astronómicos para reafirmar la redondez terrestre. filósofo griego. C. Aristóteles. Incluso hay quienes sostienen que las fases de la Luna influyen en los estados emocionales de las personas. relacionan a la Luna llena con euforia y nerviosismo. tomando como base la esfericidad de otros astros como el Sol y la Luna. Ya en nuestra era. 60 . quien además de confirmar la forma circular del Sol.). además de que influye en el movimiento de las aguas originando las mareas también se ve relacionada con la variación del magnetismo terrestre y de la ionización atmosférica. Sin embargo.

) mediante sus reconocidas leyes. Fotografías espaciales. Las leyes de Kepler manifiestan: Primera ley. 5. Tercera ley. Esta ley te ayudará a explicarte la estructura del Sistema Solar. Esta ley te indica que los planetas incrementan su velocidad cuando se encuentran cerca del Sol y la disminuyen cuando están lejos. Segunda ley. Isaac Newton. Segunda ley Tercera ley 61 La Tierra como astro Para que confirmes la redondez de la Tierra. 4. debes tomar en cuenta los siguientes aspectos: 1. “Los cuadrados de los periodos de revolución sideral de los planetas son proporcionales a los cubos de sus Leyes de Kepler distancias medias al Sol”. esto quiere decir que sus elementos están en movimiento continuo. Con esta ley comprenderás que el tiempo que tarda un plaPrimera ley neta en dar la vuelta alrededor del Sol depende de su distancia media. “El radio vector que enlaza al Sol con un planeta recorre áreas iguales en tiempos iguales”. La manera en que se pierde de vista una embarcación. C. El cambio de altura de la estrella polar. La curvatura del horizonte. Estos movimientos los determinó hace varios siglos el astrónomo alemán Johannes Kepler (1571-1630 d. 3 . “Todos los planetas se mueven alrededor del Sol siguiendo órbitas elípticas en las cuales el Sol ocupa uno de los focos”. 2. 6. 3. Por analogía con los otros planetas.Movimientos de la Tierra El Sistema Solar es totalmente dinámico. La sombra de la Tierra en el eclipse de Luna.

no se encuentra a la misma distancia del Sol. a nivel mundial se utiliza el Día Civil.Introducción al estudio de la geografía 1 Con base en las leyes de Kepler se suscitan dos hechos importantes llamados perihelio y afelio. Observa la importancia de las consecuencias de este movimiento: 1. la Tierra realiza la rotación y la traslación. Esto quiere decir que gira * La fuerza de coriolis provoca la desviación de los vientos y de las corrientes marinas de su punto de origen. es la distancia más corta entre la Tierra y el Sol. La duración exacta del Movimiento de Rotación es de 23 h. para organizar el tiempo de la mejor manera para todos. Movimiento aparente de los astros. La velocidad de este movimiento es de 27 km/ min en el Ecuador. El achatamiento de la Tierra. En el Hemisferio Norte se desvían hacia el Este y en el Hemisferio Sur hacia el Oeste. se presenta en enero y es de 147 millones de km. Desviación de los cuerpos al caer. Imagina el problema que representaría el hecho de que cada país tuviera su propio horario. 62 . El perihelio. es decir. que rige el tiempo de la vida cotidiana con una duración de 24 h. se creó el sistema de husos horarios. 4. El afelio es la distancia mayor entre la Tierra y el Sol. Estos tienen su origen en que la Tierra. Sin embargo. Diferencia de horarios a lo largo del mundo. De manera simultánea. 6. Así fue como se dividió a nuestro planeta en 24 husos horarios. Desviación de los vientos y corrientes marinas (fuerza de coriolis)*. al recorrer su órbita elíptica. con base en que la Tierra gira 360° en 24 h. 40º 20º Ecu ado r Movimiento de Rotación de la Tierra. Husos horarios. Por ello. 2. o ¿por qué si en México es de noche. por comodidad. 5. Lati90º 80º 60º Movimiento de Rotación ¿Te has preguntado por qué existen el día y la noche?. la cual es de 152 millones de km y se presenta en julio. de izquierda a derecha. Sucesión del día y la noche. 3. Esto determina que el Sol aparezca diariamente por el oriente y se oculte por el occidente. 56 min y 05 seg (Día Sideral). en Alemania aún es de tarde? Esto es resultado del Movimiento de Rotación terrestre: el que realiza la Tierra sobre su propio eje siguiendo una dirección de Oeste a Este.

Distrito Federal 4. debido a la pequeña área del suroeste que abarca el cuarto huso horario. Aguascalientes T r ó pic o 2. Morelos 7. Los horarios del mundo surgen a partir del meridiano de Greenwich. 15° cada hora. 63 La Tierra como astro 3 Go lfo de nia Ba ja C O C alif orn ia S ur É A N O Ve . que corresponde a la línea internacional del tiempo. La hora oficial es el ajuste que hace la mayoría de los países de acuerdo con sus intereses económicos o políticos. Por ejemplo en México.En el mundo hay diferentes horarios en un mismo momento. Querétaro 9. a pesar de que según el mapa de husos horarios le corresponden 4 horas diferentes. Tlaxcala Sinaloa Durango Nuevo León cas ate San Zac Luis Potosí 7 1 Noroeste Huso Horario 105º en verano el 90º 25 º Tamaulip Centro Huso Horaio 90º en verano el 75º C án ce r T r óp ic o de as Mé P A 2 C M icho acán x ic o 9 3 6 Puebla ra Tabasco 0 15 º 215 430 Esc. Guanajuato 5. Hidalgo 6. La hora marcada por un huso horario se denomina hora legal. Colima 3. 1:215 000 000 115 º km F BELICE Í Guerrero I cr uz Chiapas Ca m pe c he Qu inta na Jalisco 5 C O 105 º 100 º Oaxaca Golfo de Tehuantepec Roo 20 º 4 8 G o l f o d e M é x i c o Yucatán 20 º Mar Caribe 15 º 110 º 95 º GUATEMALA 90 º A pesar de los arreglos locales. HUSOS HORARIOS EN MÉXICO 115 º 110 º 105 º 100 º 95 º 90 º E S T A D O S 30 º U N I D O S D E A M É R I C A 30 º Sonora Baja California Chihuahua Coahuila Cal ifor Baja California Huso Horario 120º en verano el 105º 25 º 1. Nayarit 8. no debes olvidar que para conocer la hora de un país basta con sumar o restar horas al tiempo del meridiano de Greenwich (conocido como GMT ). Todo día nuevo se comienza a contar en el antimeridiano (180°). en realidad solamente se emplean 3.

5 9. Primero trazas un círculo y después calculas los grados que representarían a cada elemento.0 30. TASA DE NATALIDAD EN MÉXICO AÑO TASA POR MIL HABITANTES 1930 1940 1950 1960 1970 1980 1990 2000 50. el espacio proporcional que corresponde a cada variable.0 34.0 48 . une esos puntos con una línea que muestre la tendencia.0 Gráfica circular Este tipo de gráfica es muy útil cuando lo que deseas es mostrar dentro de un total.9 30. anotar los años en el horizontal y marcar los puntos en los sitios adecuados.5 45.6 14.9 44. EXTENSIÓN DE LOS CONTINENTES CONTINENTE EXTENSIÓN EN MILLONES DE KM 2 América Europa Asia África Oceanía Antártica 42.0 46.3 7.0 46.Introducción al estudio de la geografía 1 Lee el siguiente cuadro y elabora un histograma a la derecha de éste.0 36. Ten cuidado de graduar el eje vertical. como se muestra en el ejemplo.0 49. Realiza una gráfica circular tomando como base la información que aparece en el siguiente cuadro. Para finalizar.

para los sistemas de transporte internacional y otras ventajas que encuentres. –11 SI EN SON LAS ¿ QUÉ DÍA Y HORA SERÁ EN .Introducción al estudio de la geografía 1 1. 64 . HUSOS HORARIOS I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII XI I I XIV XV XVI XVII XVIII XIX XX XXI XXII XXIII XXIV I sábado viernes 75 º OCÉANO GLACIAL ÁRTICO 75 º Círculo Polar Ártico 60 º 66 º33' 60 º Moscú Línea de cambio de fecha Vancouver Nueva OCÉANO York ATLÁNTICO Trópico de Cáncer Ciudad de México Ecuador Meridiano de Greenwich OCÉANO ÍNDICO Trópico de Capricornio Sydney 0 15 º +1 30 º +2 45 º +3 Línea de cambio de fecha Londres Tokio OCÉANO PACÍFICO 45 º 45 º 30 º 15 º 0º 15 º OCÉANO PACÍFICO El Cairo Nueva Delhi 30 º 15 º 0º 15 º 30 º +12h.. para las relaciones comerciales entre los países. 135 º –9 120 º –8 105 º –7 90 º –6 75 º –5 60 º –4 45 º –3 30 º –2 15 º –1 0º 0 h. Observa cuidadosamente el siguiente mapa y completa el cuadro que aparece a continuación.. Reflexiona acerca de la importancia del sistema de husos horarios para la vida cotidiana.? Nueva York Nueva Delhi El Cairo Vancouver Londres RESPUESTA Tokio Londres Ciudad de México Moscú Sydney 21 h lunes 8 h jueves 17 h martes 4 h domingo 22 h sábado 2. Comenta con tus compañeros de clase tus conclusiones y escribe 10 ventajas que hayan encontrado sobre el empleo de husos horarios. 30 º 30' 45 º 165º –12 1 027 60 º +4 2 054 75 º +5 km 90 º +6 105 º +7 120 º +8 135 º +9 150 º +10 165 º +11 180 º +12 165 º –12 45 º 150 º –10 h.

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se proporciona una metodología. . Geografía además de informarte y despertar tu interés por tu entorno físico y social. ya que estudiar el paisaje natural y social sería insuficiente si no reflexionamos sobre las consecuencias de las acciones humanas en la alteración. se desarrollan habilidades de pensamiento para comprender la evolución y dinámica de nuestro planeta. puedas proponer soluciones al deterioro ecológico de tu comunidad. actividades y lecturas. motivando la expresión oral. escrita o iconográfica de las diversas opiniones con responsabilidad y respeto. en los cambios inmediatos y los efectos que éstas podrían causar a futuro en el medio ambiente. motivará en ti la reflexión y el pensamiento crítico para que además de ser más consciente. entre otros elementos. Por ello la geografía como ciencia mixta permite analizar de manera integral los efectos de los cambios físicos y del desarrollo humano en nuestro espacio. del país y del planeta. La presente obra ofrece un acercamiento actualizado a la ciencia geográfica con base en un modelo educativo centrado en el aprendizaje.Conocer la geografía desde una perspectiva más cercana al diario vivir. útil para aprender a valorar la naturaleza y entender la trascendencia de permitir su desarrollo. causalidad y conexión. posibilita valorar la trascendencia de las relaciones sociales y conocer las características políticas y socioeconómicas de nuestro país y del mundo. habilidades de comunicación. así como su interrelación. donde a través de diversos ejercicios. nos abre la posibilidad de participar en la conservación y desarrollo de nuestro entorno. ya que todo fenómeno geográfico como objeto de estudio requiere de la aplicación mínima del principio de localización. con los cuales se conocerán las causas y efectos de su manifestación y se brinda una educación ambiental.