Carolina Valdés Cervantes

Geografía

Elaborado según la Reforma curricular con un enfoque educativo centrado en el aprendizaje.

Elabo Elaborado según la Reforma curricular con un enfoque educativo centrado en el aprendizaje

Geografía
Elaborado según la Reforma curricular con un enfoque educativo centrado en el aprendizaje.

Carolina Valdés Cervantes
El libro Geografía es una obra colectiva, creada y diseñada en el Departamento de Investigaciones Educativas de Editorial Santillana, con la dirección de Clemente Merodio López.

Geografía como ciencia mixta

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D. V. F. 2 . S.R. © 2006 por EDITORIAL SANTILLANA. DE C. Núm. 802 Impreso en México. Queda estrictamente prohibida la reproducción parcial o total de esta obra por cualquier sistema o método electrónico. A. ISBN: 978-970-29-1860-8 Primera edición: marzo 2007 Miembro de la Cámara Nacional de la Industria Editorial Mexicana. Av. México. 03100. Reg. D. incluso el fotocopiado.El libro Geografía fue elaborado en Editorial Santillana por el siguiente equipo EDICIÓN COORDINACIÓN EDITORIAL REVISIÓN TÉCNICA CORRECCIÓN DE ESTILO DISEÑO DE INTERIORES DISEÑO DE PORTADA COORDINACIÓN DE DISEÑO E ICONOGRAFÍA INVESTIGACIÓN ICONOGRÁFICA ILUSTRADORES FOTOGRAFÍA Miriam Romo Pimentel y Catalina Pelayo Rojas Roxana Martín-Lunas Rodríguez Montserrat Cayuela Gally Araceli Hernández Martha Covarrubias Newton Leonardo Pérez Ramírez Martha Covarrubias Newton Astrid Stoopen Mendoza Nuria Montiel Pérez Grovas Archivo Santillana • Banco Imagina Carlos Hahn • Francisco Mata Rosas Naandeyé García Villegas • MMCN DIAGRAMACIÓN EDITORA EN JEFE DE BACHILLERATO GERENCIA DE INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO GERENCIA DE PROCESOS EDITORIALES GERENCIA DE DISEÑO COORDINACIÓN DE ARTE Y DISEÑO COORDINACIÓN DE SISTEMAS EDITORIALES DIGITALIZACIÓN DE IMÁGENES Roxana Martín-Lunas Rodríguez Armando Sánchez Martínez Laura Milena Valencia Escobar Mauricio Gómez Morin Fuentes Francisco Ibarra Meza Víctor Manuel Vallejo Paquini José Perales Neria • Gerardo Hernández Ortiz María Eugenia Guevara Sánchez Gabriel Miranda Barrón • Manuel Zea Atenco Benito Sayago Luna FOTOMECÁNICA ELECTRÓNICA La presentación y disposición en conjunto y de cada página de Geografía son propiedad del editor. Universidad 767. sin autorización escrita del editor.

Aparece identificada en el texto con una lupa. Mediante una sencilla actividad se establece un puente entre tus conocimientos previos y los que se desarrollarán en la unidad. las leyes y los fenómenos astronómicos que ocurren en él. Esta obra presenta información actualizada y a través de diversas secciones. descubras en qué situación se encuentra y apliques tus conocimientos para mejorarla. problemáticas actuales que padece nuestro planeta o sus habitantes. podrás construir el conocimiento y te abrirán nuevas perspectivas de reflexión y análisis.L a finalidad primordial de los estudios geográficos es lograr una mejor integración del ser humano con el espacio físico y cultural. para que tu aprendizaje sea más vivencial y aplicado. como el Centro Nacional de Prevención de Desastres que te permite saber el seguimiento que realizan los científicos mexicanos a fenómenos naturales como sismos. por ejemplo. Es una práctica de campo para que conozcas tu comunidad e identifiques. relacionada con tu diario vivir. Geografía en pocas palabras. Al concluir este curso descubrirás que la geografía es una ciencia actual. consultes fuentes bibliográficas. Analizarás la estructura de la población nacional e internacional. a compartir tus reflexiones con tus profesores. artículos o noticias interesantes para reflexionar sobre la importancia de fenómenos y hechos geográficos actuales. En este contexto pedagógico conocerás las características y aplicación de la geografía. Presenta diversos fragmentos de textos. tomar conciencia de cómo se ha conformado la Tierra y de los problemas ecológicos. descubrirás la estructura del Universo y del Sistema Solar. erupciones volcánicas. Son breves cápsulas informativas del saber geográfico. Carolina Valdés Cervantes 3 . ejercicios y actividades que aparecen a continuación. Investigador geográfico. biológica y humana de nuestro planeta. por lo que te invito a iniciar el viaje por el saber geográfico. para participar en posibles soluciones. económicos y políticos que experimenta nuestro país y el mundo. es una invitación para que experimentes como si fueras geógrafo e investigues términos. la organización política de diversos países y su ubicación. Pisa tu Tierra. poblacionales. Transforma tu entorno. hemerográficas o visites páginas de Internet. las actividades económicas y la explotación desmedida de los recursos naturales. Contiene una sopa de letras para que descubras qué tan familiarizado estás con diversos términos geográficos. Una mirada global. las diversas dependencias relacionadas con la ciencia geográfica. Actividades para que recorras tu comunidad con una mirada geográfica. compañeros e incluso familiares. por ello es un placer iniciar contigo un recorrido para conocer detalladamente la estructura física. entre otros. dinámica. Antes de empezar. la evolución de las naciones y los conflictos preponderantes en algunas zonas en tensión que afectan la paz mundial. Estudiarás los diferentes geosistemas que constituyen el planeta Tierra y los aspectos ecológicos relacionados con éstos. conceptos. Ciencia y tecnología. ya sea para observar la Tierra desde el espacio o para obtener información estadística registrada en páginas de dependencias gubernamentales como el INEGI. la información y beneficios que ofrecen. los problemas que padecen las diferentes regiones. huracanes e inundaciones.

Introducción al estudio de la geografía 1 Geografía UNIDAD Introducción al estudio de la geografía 6 1. Litosfera 77 Estructura interna de la Tierra 79 • Núcleo 79 • Manto 79 • Corteza terrestre 80 Formas del relieve 82 • Montañas 82 • Mesetas 83 • Llanuras 83 • Depresiones 83 Fuerzas internas 85 • Tectónica de placas 87 • Diastrofismo 88 • Vulcanismo 90 • Sismicidad 95 Fuerzas externas 100 • Intemperismo 101 • Erosión 101 • Rocas 105 • Ciclo de las rocas 108 • Perfil y tipos de suelo 108 •Desertificación y pérdida de suelo 111 2 2. Geografía como ciencia mixta 11 Geografía física y humana 15 •Elementos del paisaje físico y humano 16 • Ciencias auxiliares de la geografía 19 Metodología geográfica 21 •Principios metodológicos 21 1 UNIDAD Paisaje físico o natural 72 1. La Tierra como astro 49 Origen del Sistema Solar 50 • Elementos del Sistema Solar 51 Influencia del Sol y de la Luna 54 •Estructura y características del Sol 55 •La Luna 57 Forma de la Tierra 60 Movimientos de la Tierra 61 •Movimiento de Rotación 62 •Movimiento de Traslación 65 •Otros movimientos de la Tierra 66 2. Hidrosfera 114 Aguas oceánicas 115 • Características físicas y químicas 116 Aguas continentales 123 • Ríos 124 • Lagos 128 • Aguas subterráneas 132 • Glaciares 135 Ciclo del agua 136 • Balance hídrico 137 • Contaminación del agua 139 3. líneas y círculos imaginarios 28 •Coordenadas geográficas 30 •Escala 32 •Proyección 34 •Simbología o leyenda 36 • Orientación 39 •Tipos de mapas 41 Gráficas y estadísticas 46 •Gráfica de barras 47 • Histograma 47 •Gráfica circular 48 3. Atmósfera 143 Características físicas y químicas de la atmósfera 143 • Transparencia 143 • Diatermancia 143 • Movilidad 143 4 . Representaciones terrestres 26 Elementos gráficos del mapa 28 •Puntos.

crecimiento urbano 229 3 2. Biosfera 178 Relación clima-suelo-vegetación 178 • Regiones naturales 179 •Regiones biogeográficas 194 Recursos naturales y cuidado del medio ambiente 199 •Ahorro de agua 199 • Ahorro de energía 200 •Destino de los residuos 201 • Especies animales que migran a nuestro país 204 Anexo de mapas 293 Bibliografía 311 Geografía como ciencia mixta 1 5 . Organización política 268 Monarquía 268 • Monarquía absolutista 268 • Monarquía parlamentaria o constitucionalista 268 República 269 Concepto y elementos del Estado 269 Actual división política del mundo 270 • División política de América 271 • División política de Europa 273 • División política de Asia 274 • División política de África 276 • División política de Oceanía 278 Evolución actual de los Estados 279 Problemática económica. migración. política y territorial actual 281 4. Actividades económicas 237 Clasificación de las actividades económicas 238 • Actividades económicas primarias 238 • Actividades económicas secundarias 245 • Actividades económicas terciarias 252 Indicadores de desarrollo económico 258 • Desempleo y subempleo 259 • Pobreza y marginación 261 Organización económica mundial 263 3.UNIDAD Paisaje humano o social 212 1. Población 217 •Compresibilidad y expansibilidad 143 •Conducción del sonido 144 • Oxidación 144 •Comburencia 144 Estructura de la atmósfera 144 • Troposfera 144 •Estratosfera 145 •Mesosfera 146 •Ionosfera 146 •Exosfera y cinturones de Van Allen 147 Tiempo atmosférico 150 • Fenómenos meteorológicos 150 •Instrumentos de medición 156 Clima 158 •Elementos del clima 158 • Factores del clima 159 •Clasificación climática 161 Contaminación atmosférica 166 •Contaminantes naturales 167 •Contaminantes antropogénicos 167 • Primarios 167 •Secundarios 167 •Calentamiento global 172 • Efecto invernadero 173 •Alteraciones en la capa de ozono 174 •Contaminación atmosférica en México 175 Indicadores demográficos 217 • Natalidad 218 • Mortalidad 219 • Morbilidad 219 • Crecimiento anual 220 • Densidad de población 220 • Esperanza de vida 221 • Pirámide de edades 222 • Distribución de población 223 • Características socioculturales 227 Problemas de sobrepoblación.

Además.Introducción al estudio de la geografía 1 UNIDAD 1 Introducción A través de esta unidad demostrarás que la geografía tiene un carácter de “ciencia mixta”. al estudio de la geografía 6 . ya que relaciona el paisaje físico y humano a través de la identificación de fenómenos que se desarrollan bajo la influencia del Sistema Solar. aplicarás métodos y técnicas geográficas para determinar y relacionar los efectos de éste en el medio ambiente.

líneas y círculos imaginarios Eje terrestre El Ecuador Los paralelos Los meridianos Antimeridiano • Coordenadas geográficas Latitud Longitud • Escala Numérica Gráfica • Proyección Cilíndrica Cónica Acimutal De Goode • Simbología o leyenda • Orientación • Tipos de mapas Físicos Humanos Históricos Origen del Sistema Solar • Teorías catastróficas • Teorías nebulares (evolucionistas) • Teorías neonebulares • Elementos del Sistema Solar Influencia del Sol y de la Luna • Estructura y características del Sol Núcleo Fotosfera Cromosfera Corona • La Luna Estructura de la Luna Cráteres Montañas Mares Fases de la Luna Eclipses Influencia del Sol y de la Luna sobre nuestro planeta Forma de la Tierra Movimientos de la Tierra • Movimiento de Rotación Husos horarios • Movimiento de Traslación Estaciones del año • Otros movimientos de la Tierra Precesión Nutación Geografía como ciencia mixta 1 7 .Geografía física y humana Geografía como ciencia mixta • Elementos del paisaje físico y humano • Geografía física • Geografía humana • Ciencias auxiliares Gráficas y estadísticas • Gráfica de barras • Histograma • Gráfica circular Metodología geográfica • Principios metodológicos Localización Extensión Relación Causalidad Síntesis Temporalidad 3 La Tierra como astro 2 Representaciones terrestres Elementos gráficos del mapa • Puntos.

com/geografia.Introducción al estudio de la geografía Introducción al estudio de la geografía 1 Geografía en pocas palabras Veamos qué tanto recuerdas algunos conceptos geográficos. Incluye aquellas cuyo significado no conozcas o no recuerdes. Identifica en la sopa de letras las palabras que aparecen a continuación y márcalas con un círculo una vez que las encuentres.tododiccionarios. Escríbelas en un apartado de tu cuaderno y busca su definición en un diccionario o algún libro de texto. FENÓMENOS OCEANOGRAFÍA LONGITUD MERIDIANO SATÉLITE HECHOS DEMOGRAFÍA PROYECCIÓN ROTACIÓN LUNA CIENCIA MIXTA COORDENADAS MAPA TRASLACIÓN TIERRA GEOLOGÍA LATITUD ECUADOR GEOIDE SOL 8 . en Internet puedes consultar: www. Además con estas palabras iniciaremos un glosario que iremos integrando a lo largo del curso. 2. 1.

en el sitio ubicado en: 19° 30’ Lat. Al leer tu correo electrónico puedes encontrar grandes sorpresas. en una localidad denominada Vergel. Lleva gorra. ¿Conoces el significado de las palabras resaltadas? ¡Qué bien si lo sabes!. 9 Geografía como ciencia mixta Antes de empezar 1 . ya que durante la mañana la insolación es muy fuerte. Identifica tres elementos del paisaje físico y tres elementos del paisaje humano que supones podrías encontrar en ese sitio.Imagina que al abrir tu correo electrónico encuentras un mensaje que dice: “¡Felicidades! La estación de radio Oye. te seleccionó para participar en una gran aventura científica. ELEMENTOS FÍSICOS ELEMENTOS HUMANOS Probablemente a través de este ejercicio has recordado algunos términos relacionados con la geografía o descubriste otros de los cuales ni siquiera habías imaginado que existieran. y un impermeable. O. ¿Te parece extraño que te citen en un lugar proporcionando exclusivamente las coordenadas? ¿Consideras que esas referencias son suficientes para llegar? ¿Existe alguna “herramienta geográfica” para saber en qué lugar te deberás presentar? Sustenta tu respuesta. Mediante esta unidad comprenderás que la geografía es una ciencia mixta e identificarás la importancia que tiene en tu vida. Deberás presentarte el próximo lunes. Corresponde a una hermosa región lacustre dentro del municipio de Texcoco. de acuerdo con las características antes mencionadas. a las 9:00 de la mañana. pero en caso contrario incorpóralas a tu glosario. pues los meteorólogos pronosticaron precipitaciones”. N y 99° Long.

Por ello es de suma importancia realizar un análisis de la estructura y comportamiento del Sistema Solar con base en los conocimientos adquiridos en física y matemáticas. que se rige por sus leyes y tiene gran influencia de otros astros.. química e historia.? Conocerlo te permitirá conservarlo lo mejor posible aun cuando requieres muchos de sus elementos para satisfacer tus necesidades. a veces en nuestro planeta surgen sucesos excepcionales como los eclipses de Sol. por esta razón.Introducción al estudio de la geografía 1 Introducción En esta unidad estudiarás conceptos generales sobre geografía. Recuerda que la geografía no implica solamente un conocimiento teórico. Primero comprenderás la geografía como una ciencia mixta. 10 . en las carreteras. entre otras. ¿Alguna vez has reflexionado acerca de lo que se necesita para mejo rar tu medio ambiente? ¿Qué tanto conoces acerca de las caracterís ticas geográficas de tu comunidad para estar en condiciones de proponer alguna acción para mejorar la calidad del agua o del aire en ella? ¿Sabías que los estudios que se han desarrollado del espacio geográfico expresan las características del lugar donde vives tú. A lo largo de estas páginas conocerás diversos tipos de mapas y de husos horarios. y descubrirás la importancia de los conocimientos adquiridos en otras asignaturas como matemáticas. y desarrollarás habilidades para leer e interpretar mapas.. biología. los puedas trazar fácil y correctamente... en el metro. Al terminar esta unidad. Por otro lado. tu familia. o por el contrario. comprenderás la sucesión del día y la noche y otros elementos que te serán útiles tanto en tu vida diaria como en tu desempeño profesional. los estudios geográficos se han vuelto de importancia vital para los gobiernos de todo el mundo y para la población en general. sino que incluye conocimientos básicos para entender de manera integral y práctica el mundo que te rodea. física. comprenderás mejor tu entorno y seguramente podrás proponer alguna acción en beneficio de tu comunidad. percibimos procesos que son comunes y constantes como las mareas. También te familiarizarás con diferentes formas de representar la Tierra. lo cual es muy importante porque descubrirás que éstos se utilizan frecuentemente. más de lo que uno cree. así tendrás una idea más clara de cómo conducirte para evitar su deterioro. Comienza ahora un recorrido por nuestro planeta. tus amigos. para que cuando en otras materias te pidan elaborar mapas. acerca de nuestro planeta y de la cartografía empleada para representarlo. Además conocerás los elementos que los integran. y en ambos casos es indispensable saber que la Tierra es un elemento del Sistema Solar. para entender la estructura de tu medio ambiente y su comportamiento. por ejemplo en los centros comerciales.

emplear la memoria es muy física. ya que aunque no imes así. un arma para la guerra. éste reconoció la necesidad de satisfacer sus requerimientos vitales tales como comida. con la que las personas adquieran herramientas para tomar decisiones en su vida diaria. de manera que ahora está considerada como una ciencia. obra de Yves Lacoste: corresponde a la geografía. el relieve. pero posteriormente se fue ampliando su campo de estudio cuando comenzamos a preguntar las causas de los hechos y de los fenómenos geográficos. satélites y estrellas La geografía. ese conocimiento pertenece a la astronomía. e incluso se ha llegado a considerar la geografía como “estratégica” o como “un arma para la guerra”. los gobernantes la podrían emplear para elaborar planes de desarrollo económico. o “¿por qué ahora no hay animales para cazar?” Esto da cuenta de que el pensamiento geográfico está muy ligado a la evolución del hombre. prender mejor algunos fenómenos la vegetación. y no sólo se limitó a satisfacerlos. las revistas y en el cine. el clima. Las condiciones del medio ambiente ha sido el estudio de la interrelatienen gran influencia en las costumbres ción entre el hombre y el medio. y que el objetivo principal de la geografía. Desde las etapas primitivas del hombre. tanto antigua como moderna. es decir que involucra aspectos humanos y físicos en el espacio (territorio). 11 Geografía como ciencia mixta 1 Geografía como ciencia mixta 1 . los ríos. la población. asimismo. sino que además comenzó a reflexionar y a preguntarse cuestiones como: “¿por qué hace más frío?”. vestido y refugio. ¿Habías pensado que fuese útil para tales fines? Para pro. debe ser remplazada por una geografía práctica. y actividades humanas.En un principio la geografía se limitaba a describir los lugares. “La geografía como una ciencia descriptiva. leamos a continuación un fragmento de dio de planetas. que es una rama de la plica problemas para poderla entender. En todo el mundo los estudios geográficos son de gran importancia. para organizar el poblamiento de su territorio y para la guerra”.Ciencia y tecnología Probablemente tú crees que el estufundizar en esta perspectiva. pero no “La geografía es una disciplina que molesta. sión. Ellos consideran que en la televigeográficos como los eclipses y las estaciones del año. ya que incluye una metodología científica para la investigación y análisis de los diversos elementos geográficos. pero hay que destacar que el necesario. etcétera. Por eso muchos alumnos no quieren tomar esas lecciones estudio de los astros ayuda a comen las que se enumeran países o regiones. las regiones se muestran mejor.

Incluso a través de este libro podrás apreciarla como una ciencia estratégica que propicia un conocimiento integral de los países o de las regiones a partir de sus elementos físicos y humanos. Quizá te preguntarás: “¿qué son los elementos físicos y humanos?” Veamos qué tan familiarizado estás con ellos. Une con una línea los diferentes elementos geográficos dependiendo de si se trata de un aspecto físico o humano.Introducción al estudio de la geografía 1 Menciona 3 ejemplos en los cuales consideres que la geografía puede llegar a ser estratégica para el gobierno de un país o región. Relieve Fauna Aspectos demográficos Elementos físicos Grupos étnicos Hidrografía Flora Elementos humanos Organización política Actividades económicas Suelos Cultura Más adelante abordaremos con mayor detalle las características de los elementos físicos y humanos. la geografía logra identificar los fenómenos 12 . Los conceptos de Lacoste coinciden con nuestro curso en cuanto a que abordaremos la geografía también de manera práctica. ahora es importante recalcar que al estudiar estos elementos.

erupciones volcánicas. extinción de especies y huelgas. Hechos biológicos: distribución de las especies animales y vegetales. Los fenómenos geográficos también pueden ser físicos. Ejemplos de fenómenos geográficos son erupciones volcánicas. estos últimos pueden ser de carácter físico. 13 Geografía como ciencia mixta y hechos geográficos. volcanes. Observa algunos ejemplos: Hechos físicos: montañas. terremotos. Fenómenos sociales: huelga obrera.. Hechos sociales: existencia de población en las ciudades...Algunos hechos geográficos son las montañas.. biológicos o sociales. Fenómenos biológicos: extinción de especies. lagos. ataque terrorista. biológico o social. Por ejemplo: Fenómenos físicos: tornados. 1 . pero en ellos los cambios ocurren más rápido. la población o los bosques. y sus cambios se dan lentamente a través del tiempo.

Responde las siguientes preguntas y comprueba tu comprensión sobre los hechos y fenómenos geográficos. Hechos geográficos Fenómenos geográficos De acuerdo con lo anterior podemos concluir que los hechos y fenómenos geográficos son elementos básicos en los que la geografía centra su análisis. debe saber dónde se localizan éstos. en dónde se concentra la población y cuál es su problemática. reconozcamos los recursos naturales con que cuenta nuestro país. La inmoderada tala de árboles merma la riqueza de los países. los tipos de actividades económicas y dónde se llevan a cabo. como nuestros gobernantes. Compara un hecho químico con uno geográfico. para planificar mejor y establecer proyectos útiles para que tanto los individuos como los grupos sociales tengan el máximo beneficio. Menciona por lo menos dos características de cada uno. Compara un fenómeno paranormal con uno geográfico.Introducción al estudio de la geografía 1 Escribe dos ejemplos de hechos geográficos y de fenómenos geográficos que no se hayan mencionado hasta el momento. 1. estemos conscientes de cómo se están explotando. Asimismo. 14 . y al ser una disciplina del espacio y del lugar. 2. es muy importante que tanto nosotros.

que estudia hechos y fenómenos geográ ficos que se realizan en el medio ambiente mundial y sus regiones”.4. Ahora. por ejemplo. para mostrar con toda claridad el carácter mixto de la geografía. Naturalista nacido en Austria. y se le denominaba naturalista. ¿cómo definirías la geografía? Actualmente. ¿Encuentras alguna coincidencia entre ellos? Descríbela. Gregor Mendel 1822-1884. Debido a los continuos avances científicos y tecnológicos. Geografía física y humana Antiguamente el campo de estudio de las diversas ciencias no era tan grande. se subdividió en geografía física y humana. biología y geografía. Veamos cómo sucedió. tomando en cuenta tus conocimientos previos y lo estudiado hasta este momento. La geografía. la Unión Geográfica Internacional la ha definido como “la ciencia del espacio y del lugar. la velocidad con que se incrementa el conocimiento cada día es mayor. Describió las leyes que rigen la herencia mediante experimentos con diferentes plantas. ¿Cuál es la principal diferencia que identificas entre ellos? 5. 15 Geografía como ciencia mixta 3. química. Por esto ha sido necesario que muchas de las ciencias se dividan en ramas y éstas a su vez en subramas. 1 . de tal manera que una sola persona podía tener amplios conocimientos de física. Esta situación ha ido cambiando a lo largo del tiempo.

Ambas tienen un campo de estudio muy amplio y con mucha frecuencia se interrelacionan para tener un conocimiento integral de una zona. Las actividades económicas y culturales como el comercio o una ofrenda de Día de Muertos retratan la geografía humana. crecimiento o deterioro de ésta? Cuando fue posible valorar la gran interacción que existe entre los elementos físicos y los humanos de una región. cultura. Estudia hechos y fenómenos en los que participa el hombre en cuanto a su relación con el medio ambiente y con su comunidad. clima. entre los cuales destacan: montañas. 16 . la flora y la fauna. ríos. Estudia los hechos y los fenómenos naturales. Entre los elementos del paisaje humano destacan: población. Geografía humana.Introducción al estudio de la geografía 1 Elementos del paisaje físico y humano Al inicio de la unidad clasificamos una serie de elementos geográficos en físicos y humanos.. organización social. Geografía física. El relieve. ¿Por qué crees que la geografía estudia ambos tipos de elementos? ¿Has reflexionado sobre cómo influyen los habitantes de una región en el mantenimiento.. por lo que abarca diversos elementos del paisaje físico. son elementos del paisaje físico. fauna. la hidrología. se decidió dividir la geografía general en dos ramas principales: la geografía física y la geografía humana. razas. actividades económicas. vegetación.

Observa con mucha atención para que detectes todos los elementos físicos (clima. servicios. cuáles son físicos o humanos. 3. ELEMENTO FÍSICO HECHO O FENÓMENO TIPO 1. 8.. 1. 6. 7. y registra en las tablas de abajo dos listados con por lo menos 10 elementos físicos y 10 humanos de tu entorno.). anuncios. 5. Tu manzana y un par de cuadras en torno a ella serán suficientes para que reconozcas los elementos del lugar.. lugares públicos. Identifica si cada uno de estos elementos corresponde a un fenómeno o a un hecho geográfico y de qué tipo son (físico. vegetación. animales. Escríbelo en las tablas y en la columna Tipo explica además cuáles resultan de la relación directa del hombre con la naturaleza.) y humanos (personas. biológico o social). 2. relieve. 17 Geografía como ciencia mixta 1 . 10. 2.. áreas verdes.Te invito a realizar un recorrido a pie por la zona donde vives.. 4. 9.

5. 2. 7. 4. 6. 10. 9. Dibuja esos elementos o utiliza recortes de revistas para formar el paisaje donde vives. 4. ELEMENTO HUMANO HECHO O FENÓMENO TIPO 3. 3. responde las siguientes preguntas. 8.Introducción al estudio de la geografía 1 1. a) ¿Registraste la cantidad de áreas verdes de la zona? b) ¿Consideraste y anotaste la edad de la población? c) ¿Identificaste la cantidad de lugares públicos de la zona? d) ¿Registraste con qué tipo de servicios cuenta el lugar? Sí Sí Sí Sí No No No No 18 . Para constatar que tu recorrido haya sido realizado con la mayor atención posible.

es importante conocer las consecuencias zoológicas y botánicas. ha sido indispensable el apoyo de muchas disciplinas para facilitar y complementar el conocimiento geográfico. Climatología: meteorología. geodesia. Geografía biológica: zoología. Geografía política: filosofía.Al ser tan amplio el campo de estudio de la geografía. geología y geofísica. Por ello se considera a la geografía como una ciencia interdisciplinaria. botánica y ecología. y gracias a esto la geografía cada vez recibe más aportaciones de otras disciplinas. la ciencia se ha ido especializando. sociología. política y antropología. Por ejemplo. por lo tanto. historia. ya que es una zona boscosa. Para analizar este caso habría que considerar que la población de esa zona vive del turismo (economía) y cuáles serían las consecuencias climáticas de ese suceso. es decir que comparte sus conocimientos con otras ciencias. imagina las implicaciones geográficas que tendría la desaparición del lago de Pátzcuaro en Michoacán. Geografía humana Geografía económica: economía. potamología. y cómo afectaría a la fauna y flora del lugar. 19 Geografía como ciencia mixta Geografía como ciencia mixta Ciencias auxiliares de la geografía 1 . Hidrología: oceanografía. además de que se auxilia con ellas para perfeccionar su método de estudio y operación. Geografía de la población: demografía. A partir de las subdivisiones que ha experimentado. Algunas de las ciencias auxiliares más empleadas en los estudios geográficos son: Física: óptica y estadística Astronomía Geomorfología (estudio del relieve): Geografía física topografía.

del lado izquierdo coloca las diversas ciencias sociales que la auxilian. Puedes utilizar tanto las expuestas antes. entre otras. investiga su significado en un diccionario o en un libro de texto.rae. Si no identificas ningún fenómeno. que corresponde al Diccionario de la Real Academia Española.Introducción al estudio de la geografía 1 Una vez que conoces cuáles son las ciencias auxiliares de la geografía. Determina qué ciencias contribuirían a su análisis para llegar a conclusiones correctas sobre sus consecuencias y a posibles propuestas para mejorar las condiciones de la zona de estudio. intenta realizar un estudio de caso. en Internet puedes consultar la página www. las especies de fauna y flora afectadas. elabora un mapa conceptual donde aparezca en el centro esta ciencia. en los noticiarios o en Internet y selecciona un fenómeno geográfico actual. Finalmente. te propongo analizar el caso de la situación en que se encuentra el lago de Chapala en Jalisco. la posible alteración climática debido a su desecación. Consulta en revistas. en cuanto a la extracción de sus aguas. Para que conozcas con exactitud todo lo que estudian las ciencias auxiliares antes mencionadas.es. Para reforzar la definición de la geografía como una ciencia interdisciplinaria. como otras que se te ocurran. inclúyelas en tu glosario de términos. Geografía 20 . y del derecho las ciencias naturales. su uso como vía de transporte y el impacto que dicha extracción tendrá en las actividades económicas que se realizan en él.

aunque posteriormente se agregaron otros principios. Asimismo. 3. Principio de relación (de analogía): habla de las relaciones existentes entre los diversos hechos y fenómenos terrestres. y se situara en el espacio. 21 Geografía como ciencia mixta 1 . Principio de extensión: se refiere a la zona que abarca ese elemento. intenta definir con tus propias palabras los términos siguientes: 1. 4. Principio de localización: implica conocer la ubicación exacta de algún hecho o fenómeno geográfico. sino que se determinara el origen del mismo y su evolución. 2. hizo énfasis en la interdisciplinariedad de esta ciencia. Principio de causalidad: aborda el conocimiento de las causas del proceso y de la ubicación del elemento. 3. 2. los cuales fueron planteados inicialmente por Emmanuel de Martonne en su Tratado de geografía física. Ciencia espacial. Metodología geográfica La geografía es una ciencia que requiere considerar una serie de principios para formular con eficiencia sus problemas e hipótesis y la resolución de los mismos. Principios metodológicos Para reconocer si un estudio es de carácter geográfico es indispensable seguir una serie de principios metodológicos. Los principios metodológicos de la geografía son: 1. Interrelación hombre-medio. Además. Ciencias auxiliares. considera que en condiciones similares puede ocurrir el mismo tipo de fenómeno en zonas geográficas lejanas entre sí. La idea de este geógrafo era que la geografía debía tener un carácter más “científico”.Con base en lo estudiado hasta el momento. que su estudio no se limitara a la simple descripción del hecho o fenómeno.

Para facilitar dicha localización. Principio de temporalidad (evolución): ubica en el tiempo los diversos hechos y fenómenos geográficos y estudia su proceso de transformación. la geografía emplea una herramienta básica: la cartografía. por ejemplo. Probablemente alguna vez has tenido que trazar un croquis o un mapa. una inundación o una guerra. Principio de síntesis: implica sintetizar en un conocimiento único los elementos físicos y humanos del paisaje. o ¿has elaborado uno para explicar dónde queda el cine o tu escuela? Si ya has tenido esa experiencia.Introducción al estudio de la geografía 1 5. 6. reflexiona acerca de si fue útil tu croquis. 1985. ¿la mayoría de tus amigos se guiaron fácilmente con él o se perdieron? ¿Omitiste algunas referencias importantes? 22 . como un terremoto. ¿Lograste tu objetivo?. Causalidad Síntesis Temporalidad Localización. con el fin de que tus amigos ubiquen y lleguen a tu casa. Uno de los grandes objetivos de la geografía es localizar hechos y fenómenos geográficos. Algunas preguntas básicas para identificar los principios metodológicos son: Principios metodológicos Localización ¿Dónde ocurren los hechos o fenómenos geográficos? ¿Hasta dónde abarca el hecho o fenómeno geográfico? ¿Cuáles son sus límites o fronteras? ¿Existe un hecho o fenómeno geográfico parecido? ¿Cómo se relaciona un hecho o fenómeno geográfico con otro? ¿Por qué ocurrió? ¿Cómo se explica el fenómeno o el hecho geográfico de una manera sencilla e integral? ¿Cuándo pasó el hecho o fenómeno geográfico? ¿Qué alcances puede tener el hecho o fenómeno geográfico? Extensión Relación Terremoto en la Ciudad de México. por medio de la cual los cartógrafos elaboran mapas.

Los fenómenos geográficos. como los huracanes por ejemplo. tienen una extensión que puede delimitarse por el área que han afectado. y las condiciones y servicios que ofrecen. el sismo que ocurrió en la Ciudad de México en 1985 por su larga duración tuvo mayores implicaciones que el sucedido el 11 de agosto de 2006. nieva. Los mapas facilitan la localización de los lugares. y has ido adquiriendo información para leerlos o elaborarlos. ¿Por qué crees que en diferentes partes del mundo existen paisajes muy parecidos? Seguramente porque en esos lugares han existido condiciones similares. puedes percibir que éste va cambiando de un lugar a otro. Temporalidad . ya que tanto su periodo de duración como el contexto en que ocurre influyen en su trascendencia. Por ejemplo. Relación. es necesario conocer sus causas. En todo el mundo hay mucho desconcierto porque de manera irregular llueve abundantemente. Dicho conocimiento es muy importante. porque con base en éste se pueden tomar medidas preventivas para evitar pérdidas humanas y económicas. Intenta encontrar otros ejemplos donde se manifieste el principio de extensión y coméntalo con tus compañeros de grupo. en ese contraste se aprecia la extensión de un tipo de paisaje. ya sea de carreteras. Causalidad . ¿Cuál consideras que puede ser la causa de estas irregularidades y por qué crees quesería importante profundizar en el estudio de sus causas? Geografía como ciencia mixta A veces a lo largo de tu vida has tenido contacto con diversos mapas. por ello podríamos afirmar que tú ya tienes antecedentes para realizar un buen manejo cartográfico. hay sequías o se derriten los glaciares. la flora y fauna que habita en una región o en otra. aplicamos el principio de síntesis para poder estudiarlo con mayor claridad. Para entender fenómenos como los huracanes o los maremotos.Extensión . es decir. Comúnmente para estudiar o analizar un problema lo resumimos. Síntesis . Cuando ocurre un fenómeno geográfico es muy importante ubicarlo en el tiempo. 1 23 . sino que obedece a diferentes hechos y fenómenos que van interactuando para llegar a una estructura determinada. Cuando observas un paisaje. La existencia de elementos bióticos y abióticos en los diferentes paisajes no es casual. de tu ciudad o de tu colonia. has aprendido a identificar cómo aparecen señalados en un mapa: el clima.

Pero aún así. aun cuando la cepa H5N1 sólo había aparecido en aves salvajes. manteniendo contacto con los gobiernos y organismos de protección civil. Sin pollo. “es un virus al que debemos tomar en serio”. ya que los sismos poco profundos se propagan más rápidamente. Su profundidad se localizó a 51 km. señala. experta en aves de corral. por ejemplo. De acuerdo con Carol Cardona. 11 de agosto de 2006. a raíz de la nueva cepa H5N1. 24 . octubre de 2006. las ventas de aves de corral cayeron 70% este año. 250 millones de pavos y 90 mil millones de huevos durante el 2005.9 grados en la escala de Richter. el riesgo de que se declare una epidemia es bajo. Y aunque esa variedad de virus no puso en riesgo vidas humanas. National Geographic. Michael Klesius.Introducción al estudio de la geografía 1 Noticia 1 Noticia 2 Una ligera sacudida A yer. gracias a las estrictas prácticas de seguridad en Estados Unidos y el aislamiento del ganado avícola de las aves salvajes. lo que hace que se propague a mayor velocidad. fue necesario sacrificar 17 millones de aves. El temblor tuvo su epicentro en las costas de Guerrero y Michoacán. por favor E l último gran brote de gripe aviar en Estados Unidos atacó las granjas avícolas de Pensilvania en 1983. El CENAPRED monitorea la zona del epicentro y entidades vecinas. pavos y patos de la gripe mortal: en Italia. y es importante señalar que no se activó la alerta sísmica. con la amenaza que se cierne sobre tres continentes. Asia. aunque mucha gente sintió pánico al recordar el terremoto de 1985. Actualmente. Las granjas avícolas de Estados Unidos produjeron casi 9 mil millones de broilers (pollos que se crían con el fin de utilizar su carne). Europa y África. con un costo de 60 millones de dólares. El movimiento se originó en el Alto Río Balsas y fue resultado del hundimiento de la placa de Cocos que quedó por debajo de la Norteamericana. mortal tanto para los humanos como para las aves. Este movimiento no causó daños. todo ello con un valor de casi 30 mil millones de dólares. Tranquilizar al público acerca de los posibles brotes en la población humana es tan importante como proteger a los pollos. a las 9:30 horas la Ciudad de México se vio sacudida por un sismo de 5. han aumentado los riesgos.

por favor. Una ligera sacudida Localización Extensión Relación Causalidad Síntesis Temporalidad Noticia 2. Para concluir esta actividad. Ahora forma equipos con tus compañeros y analicen con mayor profundidad las noticias para registrar en el siguiente cuadro los principios metodológicos abordados por cada una. Noticia 1. b) ¿Cuáles son las ciencias auxiliares que intervienen en éstas? c) ¿Qué elementos físicos y humanos entran en juego? 2. Sin pollo. 25 Geografía como ciencia mixta 1 . sus conclusiones acerca de la noticia 2. Sin pollo.1. Con base en las noticias que acabas de leer. por favor Localización Extensión Relación Causalidad Síntesis Temporalidad 3. y mediante una lluvia de ideas propongan algunas medidas que se puedan adoptar para proteger a la población mexicana de una epidemia. contesta las siguientes preguntas: a) Identifica qué principios metodológicos de la geografía contienen cada una. comenta y discute con tus compañeros de grupo.

jsc. Desde épocas muy antiguas el hombre ha representado su entorno en croquis tallados en cuevas. Si deseas observar una imagen de la Tierra desde el espacio. 1:200 000 000 26 .. sino que además los cartógrafos deben utilizar colores y crear símbolos y otros elementos para que los mapas sean atractivos a la vista del lector. los satélites artificiales. captada por un satélite artificial. los cuales a pesar de que en primer término tienen el objetivo de mostrar con precisión ciertas áreas de nuestro mundo. rocas. hasta llegar en la actualidad a la elaboración de los mapas con apoyo de la ciencia y la tecnología. troncos y pieles. la localización es uno de los principios básicos de la geografía. no se limitan a ello. por lo que es importante que conozcas las diferencias primordiales. y para facilitarla y representarla se utilizan los mapas. A veces hay confusión entre las diferentes maneras de representar la Tierra. Dichas representaciones se han hecho más claras y precisas a lo largo del tiempo.gov/sseop/efs/ CUAUHTÉMOC CÓRDOBA Esc.nasa. Es una representa ción parcial o total de la Tie rra en una superficie plana y basada en una proyección cartográfica. Mapa.2 Representaciones terrestres Como recordarás. La cartografía es la rama de la geografía que se encarga de la planeación e impresión de los mapas. mediante el uso de instrumentos como las computadoras. las fotografías aéreas.. consulta earth.

San Jerónimo Luis Cabre ra Periférico Deportivo Av. Los mapas aportan información de manera simplificada y propician una visión global del lugar o región que se quiere estudiar. Representación que muestra una parte de la Tierra en una superficie plana y cuya escala es menor que la del mapa. Gasolinera Casa Popular Luis Cabrera sub ida aS an Escuela Superior de Guerra B er nab é 27 Representaciones terrestres Carta. Localiza en tu croquis los elementos físicos y humanos más destacados. Insurgentes San Jerónimo Metro M. b) Lugares de referencia. 3. Es una representación de la Tierra que muestra informa ción muy específica sin una proyección cartográfica. otro. Revolución Dalia Violeta Cam elia Plaza Lirio Av. o uno que muestre el camino de tu casa a la de tu mejor amigo(a). 1. 2. Al finalizar compara y comenta tu croquis con el de tus compañeros y evalúen si incluyeron: a) Los nombres de las calles y avenidas principales. 2 . San Jerónimo Av. de la escuela a tu cine favorito. c) Una señal de dónde se encuentra el Norte. Es un esbozo que se hace “a ojo”. Recordarás que un principio metodológico de la geografía es la síntesis: los mapas pueden ser un muy buen recurso para sintetizar información. Con trera s Periférico Taxis El Rosal Av.San Jerónimo Av. Sí Sí Sí Sí No No No No llo Fresni Plano. Universidad Av. Realiza un croquis. d) Una proporción adecuada entre las distancias. Quevedo Centro de verificación Croquis. Puedes elegir entre uno que indique cómo llegar de tu casa a la escuela. para señalar los ele mentos de un paisaje.

con los polos achatados y ensanchada en el Ecuador. trópico de Capricornio. El meridiano central corresponde a 0° y se denomina meridiano de Greenwich. Hay quien a esta forma la denomina geoide en revolución. el meridiano totalmente opuesto a éste corresponde a 180° y se denomina antimeridiano. Los paralelos son círculos paralelos al Ecuador y son muy importantes para la determinación de las zonas climáticas. lo cual significa que continuamente está realizando su movimiento de rotación (geoide en griego significa “parecido a la Tierra”).Introducción al estudio de la geografía 1 Eje terrestre Elementos gráficos del mapa Puntos. Círculo Polar Ártico y Círculo Polar Antártico. se marcan círculos imaginarios sobre la Tierra. Los polos son los puntos donde los extremos del eje terrestre tocan imaginariamente la Tierra. los cuales son básicos para la orientación. ya que pasa sobre la ciudad inglesa del mismo nombre. sino que se considera con forma elipsoide. El eje terrestre es la línea imaginaria que atraviesa el planeta por el centro. líneas y círculos imaginarios que han ayudado a ubicar con exactitud diversos lugares de la Tierra y a explicar algunos aspectos como las zonas térmicas o la presencia de los ecosistemas. Recuerda que un círculo es una sucesión de puntos que cierra en un punto inicial. A partir de esta forma. y sobre el cual la Tierra realiza su movimiento de rotación. líneas y círculos imaginarios Recuerda que la Tierra no es una esfera perfecta. Polos Meridianos Paralelos Meridiano de Greenwich Círculo Polar Ártico Trópico de Cáncer Ecuador Trópico de Capricornio Círculo Polar Antártico Antimeridiano 28 . Para hacer más sencilla la localización del espacio terrestre. Los paralelos más importantes son: trópico de Cáncer. El Ecuador es el círculo máximo perpendicular al eje terrestre que divide la Tierra en dos partes iguales llamadas hemisferios: el Norte o Boreal y el Sur o Austral. Existen el Polo Norte y el Polo Sur. ciencias auxiliares de la geografía como la astronomía y la geodesia han trazado una serie de puntos. Los meridianos son semicírculos que van del Polo Norte al Polo Sur.

Elabora un dibujo de la Tierra en su forma planetaria y con los colores que se indican marca los siguientes puntos. que posteriormente tomarás como referencia para encontrar zonas climáticas o emplearás simplemente como puntos de referencia. Notarás la diferencia entre localizar un punto en una representación plana o esférica de la Tierra. esos mismos elementos utilizando los colores ya mencionados. para localizar sitios específi cos y ubicar los principales puntos y círculos. tanto en su forma esférica como plana. Ahora señala en el siguiente planisferio. líneas y círculos? ¿En cuál de los dos modelos te fue más fácil ubicar los elementos solicitados? 29 Representaciones terrestres 2 . Reflexiona y comenta con tus compañeros: ¿con qué dificultades te enfrentaste para localizar puntos. En este mismo planisferio ubica a México y anota los nombres de los hemisferios en los que se encuentra con respecto al planeta. líneas y círculos: Eje terrestre (rojo) Ecuador (azul) Polo Norte (amarillo) Polo Sur (naranja) Trópico de Cáncer (morado) Trópico de Capricornio (café) Círculo Polar Ártico (negro) Círculo Polar Antártico (verde) Meridiano de Greenwich (rosa) Antimeridiano (gris) 2. 1. 3. en los casos en que sea posible.Es muy importante que aprendas a trabajar con representaciones de la Tierra. 4.

3. Esta coordenada solamente puede ser Este u Oeste y se lee viendo el número de meridiano y agregando el punto cardinal. 4. y todos los sitios ubicados en un mismo meridiano tienen la misma longitud. 1. 2. 30º 20º 10º 0º 10º 20º 30º 3 1 2 5 4 30º O 20º 10º 0º Meridiano de Greenwich 10º 20º 30º E 30 . en cuyo extremo encontrarás un número en grados. 5.Introducción al erstudio de la geografía Introducción al estudio 1 Coordenadas geográficas Para que puedas localizar exactamente algún lugar de la Tierra es necesario que utilices un mapa en donde vengan marcados meridianos y paralelos. 1. se obtuvieron al determinar los ángulos que se forman entre paralelos o meridianos y algún punto de la Tierra. y todos los puntos situados en un mismo paralelo tienen la misma latitud. Es la distancia angular que existe entre el meridiano de Greenwich y algún punto de la Tierra. Ésta solamente puede ser Norte o Sur. Dichos números son conocidos como coordenadas geográficas. Es la distancia angular que existe entre el Ecuador y cualquier punto de la superficie terrestre. 4. Se toman como base los paralelos. Las principales coordenadas son: Latitud. Para determinarla debes identificar el número del paralelo y el punto cardinal correspondiente. 5. Se toman como base los meridianos. 2. N 30º 20º 10º 1 3 30º 20º 10º 4 2 0º 10º 20º 30º Ecuador 0º 10º 20º S 30º 5 Longitud. Escribe la latitud de los siguientes puntos. 3. Escribe la longitud de los siguientes puntos.

4. 90 º 180º 165º 150 º 135º 120 º 105 º 90 º 75 º 60 º 45 º 30 º 15 º 75 º 0º 15 º 30 º 45 º 60 º 75 º 90 º 105 º 120 º 135 º 150 º 165 º 180 º 90 º 75 º 60 º 60 º 45 º WASHINGTON 30 º Longitud 79º Oeste Latitud 38º 50 Norte Longitud 116º 30 Este 45 º NUEVA ORLEANS BEIJIN Océano Atlántico BOMBAY 30 º CD. 2. 3. 5. N 30º 20º 10º 30º 3 1 2 5 4 10º 0º 10º 20º 30º 20º 10º 0º 10º 20º 30º Ecuador 0º 10º 20º S 30º 30º 20º 1 .DE MÉXICO 15 º 15º 0º Ecuador Océano Pacífico Latitud 40º 40 Sur KAMPALA 0º 15 º Océano Índico 15 º 30 º SANTIAGO Longitud 58º 50 Oeste 45 º 30 º Longitud 149º 20 Este CANBERRA 45 º BUENOS AIRES 60 º 60 º 75 º 90 º 180º 165º 150 º 135º 120 º 105 º 90 º 75 º 60 º 45 º 30 º 15 º 0º 15 º 30 º 45º 60 º 75 º 90 º 105 º 120 º 135º 150 º 165º 180º 90 º 75 º 0 1 000 2 000 3 000 km 2. Analiza el siguiente mapa que está graduado con algunos meridianos y paralelos. 2 . Ahora escribe las coordenadas de las ciudades que se mencionan a continuación: CIUDAD LATITUD LONGITUD Ciudad de México Nueva Orleans Bombay Kampala Santiago 31 Representaciones terrestres Escribe la longitud y la latitud de los siguientes puntos.1.

por ejemplo uno que tenga proyección de Goode o la de Peters. por eso se ha ideado un sistema que represente la proporción que existe entre el tamaño real del terreno y el tamaño en que aparece en el mapa. Los mapas siempre deben presentar una escala.Introducción al estudio de la geografía 1 3. en la que el numerador es la unidad de medida del mapa y el denominador es lo que realmente mide el terreno. LATITUD LONGITUD CIUDAD 19° Norte 33° Sur 30° Norte 10° Sur 20° Norte 112° Oeste 152° Este 32° Este 66° Oeste 40° Este 4. es conveniente recurrir a ellas. Escala Por razones obvias sería imposible representar alguna zona de la Tierra con sus dimensiones reales. si hablamos de centímetros en la representación. 5. La escala gráfica aparece como una recta segmentada en porciones iguales y graduada. entonces equivale a un kilómetro en la realidad. La puedes encontrar de las siguientes maneras: 1/10 000 1:10 000 Esto significa que se hizo una reducción de 10 000 veces. al cual deberás llamar escala cartográfica. en la que se representa la relación entre su dimensión y las distancias entre los diversos elementos del mapa. La escala numérica se representa con una fracción. y que cada centímetro del mapa equivale a 10 000 cm en el terreno real. ¿Qué ventajas consideras que ofrece localizar un lugar a través de éstas? 6. incluso te sugerimos consultar otros tipos de mapas. e intenta determinar las coordenadas de algunos lugares. El siguiente cuadro te muestra las coordenadas de 5 ciudades: anota el nombre de la ciudad a la que corresponden. Valora si aun cuando pudo haber sido difícil emplearlas. que puede ser numérica o gráfica. Comenta con tus compañeros qué dificultad encontraste al usar las coordenadas geográficas. El siguiente es un ejemplo de escala gráfica: 32 .

Observa cuidadosamente el siguiente mapa de Europa occidental y con ayuda de la escala gráfica que aparece en la parte inferior del mismo. ¿Cuál de las siguientes escalas es la que representaría un área más pequeña de nuestro planeta? 1:2 000 000 1:100 000 000 4. La siguiente es una escala gráfica. calcula las distancias entre las siguientes ciudades: a) La distancia entre Londres y Berlín es de b) La distancia entre Roma y Estocolmo es de IRLANDA del Norte PAISES BAJOS (HOLANDA) Ámsterdam Escocia REINO UNIDO NORUEGA Oslo BÉLGICA Bruselas SUECIA Estocolmo FINLANDIA Helsinki DINAMARCA Copenhague LUXEMBURGO Hamburgo SUIZA Berna AUSTRIA Viena IRLANDA Dublín Gales Inglaterra Londres ALEMANIA Berlín FRANCIA París ITALIA Roma CÓRCEGA (Francia) Vaticano CERDEÑA (Italia) LIECHTENSTEIN SAN MARINO MÓNACO PORTUGAL Lisboa ESPAÑA Madrid c) La distancia entre París y Madrid es de MALLORCA (España) 1 000 SICILIA Palermo 3 000 2 000 km GRECIA Atenas CRETA (Grecia) 33 Representaciones terrestres 2 . ¿qué escala deberás usar? 3. ¿a cuántos kilómetros del terreno correspondería cada centímetro? 2.1. Para que cada centímetro de tu mapa corresponda a un kilómetro. Si en un mapa aparece la escala numérica 1:250 000. Apóyate en ella para calcular las distancias entre los puntos: AyB CyD EyF 5.

fueron ideadas para plasmar las áreas con el menor número de alteraciones en cuanto a su forma y dimensiones.Introducción al estudio de la geografía 1 Proyección Reflexiona acerca de lo difícil que sería representar sobre un plano un elemento esférico. Ahora conocerás algunas de las proyecciones más utilizadas. Existen numerosas proyecciones cartográficas. La Tierra se proyecta sobre una hoja de papel con forma de cilindro que la envuelve. en donde los meridianos y paralelos son líneas rectas. algunas presentan áreas pequeñas del planeta y otras lo muestran en su totalidad. El único punto de contacto entre el mapa y la Tierra es la línea del Ecuador. Como resultado se obtiene un planisferio. Proyección cónica. Sin embargo. en las que los meridianos son líneas rectas. Proyección cilíndrica. como es el caso de nuestro planeta. mientras que los paralelos aparecen como arcos de círculos. en cuya representación aparecen especialmente las latitudes medias (30° a 65°). para que comiences a familiarizarte con una cartografía más especializada. por lo que a lo largo de ésta se logra la exactitud del mapa. Una proyección es la representación de una superficie curva en una plana y las proyecciones cartográficas son redes ordenadas de meridianos y paralelos sobre las que se trazan los mapas. ésta tiene la desventaja de que las zonas polares se muestran con dimensiones mayores que las reales. Se toma como base un cilindro que envuelve a la Tierra y se forma un cono. 34 .

Las distorsiones son progresivas a partir del punto desde donde hacen contacto el globo y el plano. Es la proyección de la superficie terrestre a un plano. y completa el siguiente cuadro. los polos. Los paralelos aparecen como círculos concéntricos y los meridianos como líneas rectas. Analiza las proyecciones y las imágenes de las mismas. Proyección de Goode. es decir. Generalmente se utiliza para representar latitudes superiores a 70°.Proyección acimutal. que es el centro de la proyección. pero las zonas marinas presentan discontinuidad. dependiendo de la zona que se quiera representar. 1 . Muestra todo el planeta en cuanto a las zonas continentales. PROYECCIÓN VENTAJAS DESVENTAJAS Cilíndrica Cónica Acimutal De Goode 35 Representaciones terrestres 2 .

¿en qué proyección te basarías y por qué? 3. Aunque hay una tendencia a que los símbolos sean muy claros y de fácil comprensión.mx/redescolar/act_permanentes/indexactiv.com/english/index.html y nijx. ¿cuál sería la proyección más recomendable y por qué? 4.com/english/applets_e/applet_e1. 36 . después pulsa “actividades permanentes”. A ese grupo de símbolos convencionales se le denomina simbología o leyenda.Introducción al estudio de la geografía 1 2.html Para ver los tipos de proyecciones. En el caso de un mapa de la República Mexicana. Por ejemplo. ¿crees que éste te serviría? Justifica tu respuesta. que te ayudarán a comprender cuáles son los elementos físicos y sociales que esa carta pretende mostrar. consulta la página: redescolar. puedes consultar las siguientes páginas: www. Si tuvieras que trazar una ruta marítima para cruzar el océano Atlántico.htm Entra en Red escolar ILCE. Si por razones laborales tuvieras que viajar a la Antártica y únicamente tuvieras acceso a un mapa hecho con una proyección cilíndrica. pues mediante un análisis más detallado y con la aplicación de conocimientos previos acerca de la zona o de los aspectos que maneje el mapa. es importante destacar que en el momento de leer e interpretar un mapa y su simbología. qué entidades contienen una inmensa población inmigrante. Si tienes curiosidad de observar cómo se deforman los territorios. símbolos o colores. “geografía” y “mapas”. debes intentar ir más allá de lo que la imagen muestra. podrás obtener conclusiones más precisas acerca del área de estudio. y consulta “las mentiras de los cartógrafos”.edu. más adelante analizaremos un mapa que registra la población emigrante y será posible identificar qué lugares tienen mayor índice de emigrantes.nijx. Simbología o leyenda En la mayoría de los mapas podrás encontrar un recuadro que contiene diversas figuras.ilce. y qué posibles causas y consecuencias políticas y económicas tendrá este fenómeno. Generalmente refiere elementos fáciles de identificar y su tamaño dependerá de la escala del mapa.

–.Límites Internacionales Nacionales Estatales Capital del país Capital de entidad ––––––––– +++++++++++++ –.–.–.–. MIGRACIONES 1.–.5-215 km 0 460 920 km 37 Representaciones terrestres A continuación conocerás algunos de los símbolos más comunes dentro de la cartografía: 2 .–. existen muchos otros símbolos que te ayudarán a leer y a interpretar los mapas. Localidades • Comunicaciones Carretera de más de 2 carriles Carretera pavimentada Terracería ––––––––– Vía de ferrocarril Aeropuerto Servicios Escuela Hospital Correo Iglesia Cementerio Y así como éstos. Esc.–. Observa cuidadosamente el siguiente mapa de migraciones. Vamos a practicar la lectura de mapas.–. Analiza la simbología y responde las preguntas que aparecen a continuación. 0.

¿cuáles son las entidades con mayores porcentajes de población emigrante? b) ¿Hacia qué entidades se dirigen esos emigrantes y por qué? c) Elige una localidad fronteriza del norte de México e identifica hacia qué estados y destinos de Estados Unidos se dirigen los migrantes mexicanos.Introducción al estudio de la geografía 1 a) En nivel nacional. d) ¿Cuáles son los estados norteamericanos que reciben mayores porcentajes de migrantes procedentes de México? 2. Río Lagartos Progreso ZM de Mérida Hunucmá Tizimin Motul de Carrillo Puerto Tahmak Hoctún Hocabá Mayapán Chichen-Itzá Ebkalam A Cancún Valladolid X-Hasil Calechtok Oxkintoc Muna Ticul Mayas A Campeche Uxmal Loltún Oxkutzcab Sayit Labné Chacmultún Kihuic Mul A Felipe Carrillo Puerto Peto CAMPECHE QUINTANA ROO A José María Morelos Chomul Subregional Integración urbano-rural Capital del estado Zona de cenotes Selva Flujo de comunicación primario Flujo de comunicación secundario Ferrocarril Límite estatal Sitio turístico Agricultura de temporal 38 Sitio arqueológico . Ahora lee con atención el siguiente mapa del estado de Yucatán y responde las preguntas de la página siguiente.

por convención. una letra N que indica hacia dónde se encuentra el Norte o una rosa de los vientos que incluye los cuatro puntos cardinales básicos: N. Para orientarte en un mapa. La más común es agregar flechas y una rosa de los vientos. el Norte queda siempre en la parte superior del mapa. 39 Representaciones terrestres a) Si un turista procedente de la ciudad de Guadalajara quiere viajar en avión al estado de Yu- 2 . . te invito a que en este recuadro diseñes tu propio símbolo. Ahora bien. entonces deberás saber que. utilizaremos la combinación de las coordenadas geográficas y los puntos cardinales. que es la ciudad de Después se dirigirá a ya . S. C omo vimos antes. pero como no hay un diseño único para repre sentarla. que son dos sitios arqueológicos reconocidos como patrimonio de la humanidad. requieres tomar en cuenta el valor del meridiano y del paralelo que pasan por la zona y del punto cardinal en el que está situado. eso sucede porque estás desorientado. O y E. ¿podrías mencionar tres de ellas? Orientación ¿Te ha pasado que tienes que ir a algún lugar desconocido y de pronto ya no sabes por dónde seguir ni hacia dónde avanzar? Bueno. para que lo utilices en los mapas que trazarás a lo largo del curso. c) ¿Qué zona geográfica representa este mapa? d) Esta zona es muy importante por diversas causas.catán. si lo más importante de un mapa es informarle al lector que lo consulta la ubicación de sus elementos. porque recuerda que para localizar un lugar del mundo con toda exactitud. debe llegar al aeropuerto situado en b) Su plan es llegar a la capital del estado. entonces es indispensable usar algún método para orientarse. Para lograr una excelente orientación. Si en tu mapa no marcaron ninguno de estos elementos. existen diversas maneras de representar la orientación. busca una flecha.

¿Qué tipo de proyección te gusta más y por qué? 40 . Lo mismo pasa con los noticiarios televisivos.. Reúnete en equipo y busquen en periódicos o revistas tres mapas que aborden temáticas distintas. Recórtenlos y traten de determinar la proyección que fue utilizada para su elaboración. a partir de esta lectura. Observa el siguiente mapa: En realidad. Por ejemplo los colores.. es decir no hay Norte ni Sur. ¿Qué observas en el mapa? 2. 1. 1. Y qué decir de los que representan las estaciones del metro o aquellos que muestran algunas calles importantes. símbolos. Clasifiquen cada mapa entre los grupos físico o humano. ¿Qué opinas de este tipo de proyección? Escala no especificada. La civilización moderna utiliza los mapas en muchas circunstancias. Una vez que hayan terminado la interpretación. Asimismo. y finalmente analicen cada uno de ellos tratando de extraer la mayor información posible. por ejemplo. en el espacio no hay arriba ni abajo. otro que presente la ubicación de una zona arqueológica o de un restaurante). y desde siempre le han sido de gran utilidad para su vida cotidiana . Comenta con tu maestro y tus compañeros de clase. todos los beneficios que ofrecen los mapas. en donde se señalan los nombres de las avenidas. 3. 2.Introducción al estudio de la geografía 1 El mapa: una herramienta común L os mapas son tan antiguos como el hombre. Finalmente comparen los resultados. en los que nunca falta la información meteorológica apoyada en mapas elaborados a partir de imágenes de satélite. pero ¿por qué siempre ponemos el Norte arriba y el Sur abajo? Reflexiona y responde. por ejemplo pueden ser físicas o humanas (un mapa del estado del tiempo. es preciso mencionar la importancia de los mapas de carreteras. los periódicos complementan con mapas la información de las noticias de los hechos que ocurren en México o en el mundo. que diariamente se utilizan a lo largo de los caminos del mundo. la presencia de servicios y otros datos para poder llegar con facilidad a un destino. intercambien sus mapas con los de otro equipo y repitan la actividad. otro que delimite una zona de guerra. ¿Sabías que los mapas expresan más de lo que aparece en ellos? Existe una Unión Cartográfica Internacional que marca las normas y pautas para realizar los mapas.

Mapa de Mesopotamia. El hombre primitivo tuvo la necesidad de plasmar las primeras representaciones del medio. de G. te recomiendo consultar los libros Historia de los mapas. pescar y recolectar plantas para su alimentación. se realizaron representaciones más exactas de las zonas de cultivo y de los ríos. en el Renacimiento. y se incorporaron nuevos territorios. En el siglo III d. Mapa de Eratóstenes. Para profundizar en tu conocimiento de los mapas. las técnicas y contenidos para realizarlos son cada vez más especializados. se retomaron las ideas cartográficas de los griegos. principalmente para señalar la existencia de elementos del medio físico. babilónica. en términos generales. En el siglo XVIII en Francia se elaboraron mapas en los que se incluían los principales paralelos y meridianos.. En la cartografía también se ha dado una especialización que ha derivado. egipcia. por ello. de Norman J. Mapa antiguo de navegación. Con la aparición de la agricultura. Throner. distintos a los conocidos en Europa. útiles para cazar.En la actualidad los mapas son una herramienta de trabajo muy utilizada por numerosas disciplinas. Ediciones del Serbal. C. H. por lo que se diseñaron mapas trazando las costas. con una antigüedad de más de 2 500 años. o Mapas y civilización. considerando a la Tierra como un cuerpo esférico. Crone. realizó el primer mapa que representó las tierras conocidas hasta entonces. china y azteca. y comenzó la “era de los viajes de exploración”. Más tarde. 41 Representaciones terrestres Tipos de mapas 2 . editado por el Fondo de Cultura Económica (FCE). A partir del siglo XIII de nuestra era. se dio el auge del comercio marítimo. W. Eratóstenes. así fue el caso de culturas como la mesopotámica. en mapas temáticos de carácter físico o humano. Esos mapas se perfeccionaron en el siglo XX con el uso de fotografías aéreas e imágenes desde satélites.

las cuales son líneas que unen puntos de igual altitud. ríos. Observa con cuidado el siguiente ejemplo de mapa físico y trata de reconocer todos sus elementos. calcular distancias y diferencias de altura entre lugares. tales como relieve. Batimétricos. mares. Muestran la estructura de las rocas y yacimientos minerales. Representan tipos de climas a partir de temperatura y precipitación. Imagen de una carta del INEGI a escala 1:50 000. clima. A los mapas topográficos también se les conoce como cartas topográficas o mapas base. y ubicar poblaciones y obras hechas por el hombre. De acuerdo con su contenido. Climáticos. suelo. Con el análisis de éstos es posible conocer los accidentes del relieve terrestre. Edafológicos. lagos. Ejemplos de mapas físicos 42 . vegetación y fauna. Refieren tipos y composición de los suelos. Muestran la profundidad de los océanos y de los mares.Introducción al estudio de la geografía 1 Mapas físicos. Los mapas físicos señalan los elementos naturales del espacio en que vivimos. Éstos representan el relieve terrestre mediante curvas de nivel. Geológicos. los mapas pueden ser topográficos o mapas físicos.

c) www. En las páginas de Internet mencionadas en el primer inciso. b) ¿Conocías dicho peligro antes de consultar el mapa de riesgos? c) ¿Qué ventajas encuentras al consultar este tipo de documentos? 43 Representaciones terrestres RÉGIMEN DE LLUVIAS DE MÉXICO 2 Go lfo de Ca lif o rn ia O C É A N .inegi.mx 2. Consulta los mapas de riesgos de tu localidad. Reflexiona sobre la utilidad de este tipo de mapas y responde las siguientes preguntas: a) ¿Existe algún riesgo natural en tu comunidad? .mx (visitar mapa digital de México). punto clave de la investigación geográfica.igeografia. es conveniente consultar alguna(s) de las siguientes fuentes: a) Tu delegación o municipio. investiga qué otros mapas físicos existen.gob. Para encontrar la información. 1:215 000 000 B ELI C E O Ma r C a r ib e 15 ° 11 5 ° 11 0° 105 ° 100 ° GUATEM AL A 15 ° 95 ° 90 ° 1. b) www.unam. ya que representan un ejemplo de la relación del hombre con la naturaleza. Investiga la manera en que se ha dado la evolución de la cartografía de tu delegación o municipio. 4. En su caso. 3. explica cuál es.E S T A D O S 30 ° U N I D O S D E A M É R I C A 30 ° 25° Lluvias todo el año Lluvias en verano Lluvias en invierno Lluvias escasas 25° ncer T r ó pic o de Cá G o l f o d e M é x i c o O 20° P 20° A C Í F I C 0 215 430 km Golfo de Tehuantepec Esc. Ahora elabora un resumen y una presentación para dar a conocer al grupo el resultado de tu investigación.

Entra en Internet a la dirección www. Mapas de religión. y podrás tener acceso a tomas de día o de noche. GRADO DE INDUSTRIALIZACIÓN EN EL MUNDO Ejemplos de mapas humanos GRADO DE INDUSTRIALIZACIÓN Muy bajo Medio Moderado y alto ÁREAS INDUSTRIALES Principales áreas industriales Ahora puedes consultar mapas e imágenes satelitales desde la comodidad de tu casa o escuela.com.googleearth. culturales. de manejo cibernético y de imágenes de satélite. bloques económicos. Observa el siguiente ejemplo de mapa humano. 44 . Mapas políticos. Reflejan en qué zonas la presencia o influencia del hombre es esencial y muestran aspectos relacionados con las actividades de los seres humanos. demográficas. Contienen división política. En estos mapas encontrarás información acerca de características étnicas. Se puede llegar a tal detalle. el Estadio Azteca o hasta tu propia casa. de cualquier parte del mundo. Muestran distribución y características de la población.Introducción al estudio de la geografía 1 Mapas humanos. ¡Inténtalo! ¿Qué importancia crees que tenga el poder acceder a esta información? Debate con tus compañeros de grupo en qué podría contribuir contar con este recurso. migraciones y conflictos bélicos. Indican áreas de distribución de las religiones. económicas y políticas de los lugares. Para la elaboración de estos mapas se emplean procesos complejos de análisis estadístico. Mapas demográficos. que podrás ver la Torre Latinoamericana.

edificios y monumentos importantes? Mapas históricos. Si quieres consultar uno recurre a la biblioteca o librería de tu localidad y busca. extensión. y para esto recurren a libros especialmente de historia. Asimismo. varias editoriales los publican. También representan gráficamente y de manera muy clara los territorios perdidos por un país y ganados por otro. Incluso existen atlas históricos. áreas verdes. editado por Editorial Vicens Vives. ¿Qué importancia crees que tenga el uso y lectura de mapas históricos tanto para tu desempeño académico como para tu vida cotidiana? Mapa de la Nueva España. Las personas siempre desean conocer más acerca del pasado.googleearth. el de Joan Roig Obiol. podemos encontrar mapas que señalan estrategias de guerra empleadas en el pasado.E ntra a la dirección electrónica: www. A continuación aparece un ejemplo de mapa histórico. ¿Qué similitudes y qué diferencias encuentras en cuanto a su forma. Muchas veces a partir de las descripciones y narraciones históricas se han elaborado mapas en donde podemos ver las áreas que ocuparon los grandes imperios o las culturas antiguas. por ejemplo. 45 Representaciones terrestres 2 .com y busca la imagen de las ciudades de Sao Paulo (Brasil) y de la Ciudad de México.

tipos de vegetación y fauna de un lugar. éste se denomina Instituto Nacional de Estadística.inegi. incluye la división política. Las gráficas son muy útiles porque muestran.. los lugares de interés público como bibliotecas. La información cuantitativa se refiere a estadísticas. 3. Gráficas y estadísticas Seguramente en tus clases de matemáticas has aprendido cómo elaborar gráficas a partir de estadísticas. por ejemplo. 2.. información de carácter cuantitativo. entre otros. elabora un mapa humano de tu entidad. Se practican diferentes religiones en el mundo.gob. a la serie de datos numéricos que se obtienen a partir de conteos. Con ésta se pueden. Podría ser de densidad de población o de actividades económicas. parques. es decir. 46 .Introducción al estudio de la geografía 1 En nuestro país existe un organismo encargado de hacer las estadísticas y la cartografía nacional oficial. Con apoyo de información de Internet (www. Fauna característica de la sabana. muéstralo a tu maestro y compañeros. elaborar gráficas acerca de la cantidad y distribución de grupos raciales. encuestas. hospitales u otro dato que prefieras. y una vez terminado fotocópialo en reducción y regálalo a amigos y vecinos. y comenten la técnica usada para elaborarlo y los resultados obtenidos. de manera sintetizada. Una vez realizado el mapa comenta con tus compañeros por qué son útiles las estadísticas en cuanto al manejo de información. religiones y lenguas habladas en una población. Una vez realizado el mapa. Considera la importancia que tendría contar con este mapa. Geografía e Informática ( INEGI ). Muchas veces incluyen grandes series de números. que mediante las gráficas se pueden resumir y mostrar de manera sencilla al lector. 1. pero también pueden representar datos de geografía física y referirse a precipitaciones. mediciones.mx).

...................................................Europa oriental y Asia central ........ 0 Fuente: Almanaque mundial 2007................0 17...... y es posible utilizar colores o texturas para darles una presentación más agradable................8 15................................................................................................................ elabora una gráfica de barras.....................F.............................................................................................. Este concepto es aplicable al registro de aspectos físicos como la cantidad de lluvia a lo largo del año o a aspectos humanos como índices de producción agrícola o petrolera..... 30 Países ricos ................................. 20 ............................................................................................ 60 47 Representaciones terrestres Gráficas de barras CRECIMIENTO DE LA POBLACIÓN Y ESPERANZA DE VIDA 2 .................. CIUDADES MÁS POBLADAS DEL MUNDO PAÍS POBLACIÓN (EN MILLONES) México................0 Histograma Este tipo de gráfica se utiliza para mostrar información que denote alguna tendencia hacia el incremento o el decremento.......... 80 ...............1 19.................................................................... 2004 25.................................................................................................7 15..... 40 ..... Asia meridional América Latina y el Caribe Asia oriental y el Pacífico Con base en la información que aparece en el siguiente cuadro............................................................6 22.....4 14............... 50 África al sur del Sahara .................................................................... 10 ..........0 16........... 70 ............. D........ TRANSICIÓN DEMOGRÁFICA EN MÉXICO 1930-2000 Tasas por mil habitantes 50 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0 1930 1940 1950 1960 1970 1980 1990 2000 Natalidad Mortalidad Oriente Medio y norte de África Representan la información estadística a través de una serie de barras..................................................... 90 .............................................. Cada barra representa un concepto...................... Sao Paulo Tokio Shangai Nueva York Calculta Bombay Beijing Fuente: Águila A...... con base en ésta se calcula la graduación que conviene para segmentar el eje vertical.............................. 1990-2001 Esperanza de vida al nacer (en años) ......................... Por ejemplo: Esperanza de vida en 2000 Crecimiento de la población........................................................

De acuerdo con su forma y sus características básicas. formulada por Georges Lemaitre en 1931 y posteriormente complementada por George Gamow en 1948. asteroides. hasta que. Se cree que al disminuir la fuerza de repulsión. se dispersó muy lentamente y se fue condensando hasta formar las estrellas. las cuales se pueden agrupar en los siguientes modelos: Modelo del Universo Abierto. toda la materia será absorbida por un agujero negro. están formadas por estrellas y se consideran viejas en su etapa de evolución. están formadas por estrellas y 49 . alcanzó gran densidad y temperatura hasta que finalmente explotó. polvo y gas cósmico. inmensas agrupaciones de estrellas. Son de color rojo. Debido a la gran distancia entre las galaxias. finalmente. 2. y en consecuencia. Son de color azul. A esta teoría se le conoce como la del Universo Pulsante o Pulsátil. Desde esta perspectiva. Inicialmente la teoría maneja que toda la materia y la energía existente se concentró y formó un átomo primitivo (primordial). Esta idea se sustenta en el enunciado de Hubble. la atracción gravitacional es baja. que dice que “la velocidad de alejamiento de las galaxias es directamente proporcional a la distancia que las separa”. Modelo del Universo Cerrado. es decir. Por otro lado. con brazos que salen del centro. la expansión del mismo es constante en el tiempo. las galaxias se clasifican en: 1. cometas. nuestro planeta es un astro más de los millones de astros que forman el Universo.En distintas zonas del mundo y a lo largo de todas las épocas. el Universo se volverá a contraer y se repetirá el proceso de la Gran Explosión. comenzará a sufrir una contracción. planetas. las cuales se agruparon y formaron galaxias y grupos de galaxias que se dirigieron hacia todas direcciones. Este último se formó hace aproximadamente 15 mil millones de años y una de las teorías más aceptadas para explicar su origen es la del Big Bang o Gran Explosión. Su forma varía desde circular hasta elíptica. A lo largo de la historia han surgido diversas teorías acerca de la estructura y dinámica del Universo. La materia tomó una forma esférica. el hom- La Tierra como astro 3 bre siempre ha sentido fascinación por las estrellas y por otros astros que ve en el cielo. satélites. y se ha preguntado cómo es esta gran inmensidad llamada Universo. Elípticas. Espirales. cómo se habrá formado. por ello existen un sinfín de galaxias. por lo que el Universo continúa con su expansión. Esta perspectiva manifiesta que en un momento determinado la expansión del Universo se va a detener. y por la acción de la gravedad. Así fue como se formó el Universo. Son planas (excepto en el centro). la materia del Universo se está creando de manera continua. nebulosas.

. . . El Sol está ubicado a 32 mil años luz de ésta. . . Se consideran jóvenes en cuanto a su etapa de evolución. . porque ahí se encuentra nuestro planeta. . . . Son de color blanco y están constituidas por algunas estrellas. . . 510 millones de km 2 4 076 km 5. . Los astrónomos consideran que en la Vía Láctea existen más de 150 mil millones de estrellas (70% en el centro y 30% en los brazos). . . . . . dentro del cual se ubica nuestro planeta Tierra. . . . . . . . . . . . de agua y de las diversas zonas térmicas de nuestro planeta. . . Gravedad . . Densidad . . . . . . Volumen . elaborada en 1933. . . . . . en la cual argumentan que el Sol se encontraba solo en una parte del Universo. . El planeta Tierra no es un objeto aislado. . . . . diversos astrónomos han elaborado teorías muy variadas. Un ejemplo es la teoría de Jeans y Jeffreys. . . . En general describen el origen como un proceso violento. . y se encuentran en la madurez de su etapa de evolución. . . . 3. . . Algunas de las principales medidas de nuestro planeta son: Superficie de la Tierra . . Carecen de una forma definida. . En torno al Sol se formó un sistema planetario conocido como Sistema Solar. .Introducción al estudio de la geografía 1 nubes de gases cósmicos. . . . . . . . sino que forma parte del Sistema Solar. . . .5 g/cm3 1 083 x 1 0 12 km 3 9. . . y pasó cerca de él una “estrella viajera”. . . . . . Su eje mayor mide 125 mil años luz y el menor. . Estudiemos sus características. .81 m/seg2 A partir de los viajes espaciales y con la invención de los satélites artificiales se obtuvieron imágenes de la Tierra que nos muestran su forma exacta. Ésta es de tipo espiral y presenta 3 brazos. . . . . . Circunferencia ecuatorial . . . . así como la distribución de tierras y aguas. . . . . . . . . . . . . . Origen del Sistema Solar Tal vez tú al igual que muchos científicos has tenido curiosidad por saber cómo se formó el Sistema Solar. . . . por acción de la gravedad. 100 mil años luz. . . . . . . . . . . . . . . Gracias a la distancia de una unidad astronómica (150 millones de kilómetros) que separa a la Tierra del Sol. . . . . han sido posibles las condiciones propicias para la existencia de vida. el cual a su vez es integrante de una galaxia. . . pero son de tres tipos las que han tenido mayor difusión: a) Teorías catastróficas. . . . . . . pero predominan el polvo y el gas cósmico. . . Irregulares. . . que también se encuentra en el Universo. . . . Existe una gran cantidad de galaxias. . . . . . . . pero la más importante para nosotros es la Vía Láctea. partes de la masa solar se fueron desprendiendo 50 . . . A lo largo de la historia. . . . . . .

Lo que es un hecho innegable es que el Sistema Solar está formado por el Sol. cometas. dada a conocer en 1960.y comenzaron a girar en torno suyo hasta formar planetas y satélites. Venus. Actualmente.2%) corresponde al Sol. polvo y gas cósmico. formando planetas y satélites. El mayor porcentaje de este sistema (98. con ello los gases se concentraron. como la teoría de Laplace. Entre el Sol y el cinturón de asteroides se encuentran los planetas interiores también llamados rocosos. quien en 1755 dijo que el Sistema Solar se creó a partir de una nube de polvo cósmico. Estrella viajera Mareas sucesivas Planetas Teoría de Jeans y Jeffreys. desprendió material y conformó anillos concéntricos que se fueron condensando hasta formar planetas y satélites. En un momento dado la fuerza centrífuga que se generó. que debido a la gravedad se condensó formando el Sol. meteoritos. 51 La Tierra como astro 3 . c) Teorías neonebulares. planetas. Otro ejemplo de estas teorías es la de Kant. asteroides. la cual sostiene la creencia de que el Sistema Solar se remonta a la existencia de una nebulosa primitiva en la que actuaron de manera combinada la gravedad y la electromagnética. que son Mercurio. Saturno. que argumenta que una nebulosa primitiva debido a la gravedad comenzó a rotar. Después de ese cinturón se ubican los planetas exteriores o gaseosos como Júpiter. satélites. esta teoría ya ha sido superada. sobre todo respecto a los cometas. b) Teorías nebulares (evolucionistas). Elementos del Sistema Solar Teoría de Laplace que explica el origen del Sistema Solar. Urano y Neptuno. Tierra y Marte. Immanuel Kant elaboró una teoría nebular. disminuyendo su diámetro y aumentando su velocidad de rotación. La más conocida de estas teorías es la de Alfrén y Hoyle. Se refieren a las acumulaciones de polvo y gas cósmico. y habrás observado que aún existen muchas dudas acerca de los componentes del Sistema Solar. La materia que había quedado dispersa se condensó en torno al Sol. Probablemente has estudiado el Sistema Solar en tu curso de física. a Plutón y a los posibles planetas que se encuentran después de Plutón.

La sonda New Horizons llegará en 2015 a encontrar a Plutón. cualquier conocimiento puede ser desechado. Leamos una reseña. En 1801 Giovanni Piáis descubrió el asteroide Ceres orbitando el espacio de Júpiter. se resolvió por votación casi unánime degradar a Plutón a la condición de planetoide enano. por lo cual los planetas enanos no son considerados planetas. del Instituto de Tecnología de California. un 18 de febrero de 1930. Plutón no cumple con esta última característica. que quedó integrado por ocho planetas y tres planetoides enanos: Plutón. La UAI resolvió definir como planeta al cuerpo del espacio que orbite alrededor del Sol. Esto sirvió para redefinir al Sistema Solar. La nueva categoría de Plutón con su luna Charon tuvo que esperar al 22 de junio de 1978 para que James W. que ha sido establecido por la Unión Astronómica Internacional ( UAI ) en 2 300 km de diámetro.Introducción al estudio de la geografía 1 En agosto de 2006 diversos periódicos publicaron la noticia de que Plutón ya no sería considerado planeta. y como tal hay que acordar nombres para cada uno. 52 . Los conocimientos están mejorando para que los conceptos sean más precisos. con más de 100 mil objetos diferentes. El incluir a Plutón en la categoría de planetoide enano se debe a su tamaño. Degradaron a Plutón a planetoide enano En la XXVI Asamblea General de la Unión Astronómica Internacional en Praga. Ceres y Xena ( UB 313). los cuerpos transneptunianos que integran el cinturón de Kuiper y la Nube de Oort. con la revolución heliocéntrica. el 25 de agosto de 2006. modificado o ratificado. descubiertos desde hace 75 años. Esta nueva nomenclatura refleja cambios porque el conocimiento avanza. por el astrónomo Clyde Williams Tombaugh (1906-1997). En la ciencia. Christy descubriera la existencia de Caronte. Así. con decenas de cuerpos helados menores. y se le consideró planeta equivocadamente durante medio siglo. este último descubierto por Mike Brown. en 1800 se descubrieron los asteroides y en 1992. entre cometas y asteroides que orbitan alrededor del Sol. con el Sol como centro del Sistema Solar. aunada a la de dos satélites más pequeños: Hydra y Nix. pero se hallará con un planetoide enano que perdió sus blasones. hasta descubrir otros objetos similares que llevaron a denominarlos asteroides. posea suficiente masa esférica y limpie el entorno de su órbita.

1. Analiza la noticia anterior y reflexiona cómo la ciencia va evolucionando, surgen descubrimientos y el saber se va transformando. 2. Responde las siguientes preguntas. a) Investiga en Internet las características de los planetas enanos y compáralas con las características de Plutón. Escribe a continuación tus conclusiones.

b) A lo largo de 75 años se habló de la existencia de Plutón como el noveno planeta del Sistema Solar, pero ahora esta visión ha cambiado, ¿qué consecuencias consideras que puede tener esta redefinición?

c) Comenta con tus compañeros de clase la importancia de la ciencia en la vida cotidiana.

LOS PLANETAS DEL SISTEMA SOLAR
PLANETA NÚM. DE SATÉLITES DISTANCIA AL SOL (MILLONES DE KM) ANILLOS OTRAS CARACTERÍSTICAS

Mercurio Venus

0 0

58 108

No No

Superficie ferrosa con numerosos cráteres. Carece de atmósfera. Atmósfera muy densa con nubes de ácido sulfúrico. Grandes planicies con huellas de vulcanismo. Único planeta con agua y seres vivos. Atmósfera con componentes permanentes y accidentales. Superficie constituida por óxido de hierro. Relieve muy variado. Casquetes polares con anhídrido carbónico congelado. Planeta más grande, formado por hidrógeno y helio. Núcleo ferroso. Tiene atmósfera con bandas de colores. En el Ecuador tiene una gran mancha roja que es una turbulencia. Formado por helio, amoníaco y metano. Atmósfera muy inestable. Formado por helio, nitrógeno y carbono en constante turbulencia. Formado con gases y recubierto con una atmósfera de metano, la cual le da una coloración azul.

Tierra

1

150

No

Marte

2

228

No

Júpiter

28

778

2

Saturno Urano Neptuno

30 21 11

1 427 2 870 4 500

Miles 10 5

53

La Tierra como astro

3

Introducción al estudio de la geografía

1

Influencia del Sol y de la Luna
Los elementos del Sistema Solar presentan diversas relaciones. La Tierra recibe gran influencia de dos elementos: el Sol, por su tamaño, y la Luna por su cercanía. El Sol es la principal fuente de energía para la Tierra. Gracias a él son posibles muchos procesos como la vida misma, el ciclo hidrológico o la fotosíntesis. Tiene gran influencia en los fenómenos meteorológicos. El Sol es esencial para la vida e influye en fenómenos terrestres; por ejemplo, actualmente la radiación solar se ha vuelto una fuente generadora de energía eléctrica y las tormentas magnéticas afectan la propagación de las ondas de las telecomunicaciones. Sin embargo, no todo es bueno respecto a la llegada de los rayos solares a la Tierra; por ejemplo, la vida se da gracias a que en la capa gaseosa que envuelve a nuestro planeta existe una capa de ozono que filtra los rayos dañinos como los UV e infrarrojos. Debido al desarrollo industrial, los transportes y a la explotación irracional de los recursos naturales, esa capa de ozono se ha ido adelgazando. Esto ha traído como consecuencia un mayor calentamiento a nivel global, que se ha traducido en grandes volúmenes de lluvias, inundaciones y glaciares que poco a poco se han ido derritiendo, con la consecuente afectación de los ecosistemas. Asimismo, la Luna tiene gran influencia en nuestro planeta. En primer término, sin ella las noches serían totalmente oscuras; no se producirían las mareas al no haber la atracción lunar que las genera, y la Tierra realizaría su movimiento de rotación con mayor velocidad, por lo que los días serían más cortos. Además, por su imponente presencia, tanto la Luna como el Sol han sido fuente de inspiración de artistas, poetas, pintores y escultores, y con toda seguridad lo seguirán siendo.
El desarrollo industrial ha adelgazado la capa de ozono.

La radiación solar ha propiciado la transmisión de energía calorífica.

Investiga cuáles son los fenómenos meteorológicos. Recuerda que la meteorología es la ciencia que estudia la atmósfera: comprende el estudio del tiempo, el clima, y se ocupa del estudio físico, dinámico y químico de la atmósfera terrestre. Su nombre procede del griego: meteoros, alto o elevado, y logos, tratado.

54

A hora reflexiona sobre la importancia que tienen el Sol y la Luna en tu
vida cotidiana y en las actividades sociales y económicas de tu comunidad. Investiga otros aspectos de su influencia en la Tierra y escribe un breve ensayo (2 cuartillas) y coméntalo con tus compañeros en clase.

Estructura y características del Sol
El Sol es la única estrella del Sistema Solar y proporciona luz y calor a nuestro planeta. Está formado 70% por hidrógeno, 27% por helio y 3% por otros elementos. Es una enorme esfera gaseosa, con una masa 330 mil veces mayor que la de la Tierra y con un diámetro 109 veces mayor que el de nuestro planeta. Con ayuda de telescopios y fotografías espaciales se ha detectado que está formado por las siguientes capas: Núcleo. Es la parte central y posee una temperatura de más de 15 millones de grados centígrados. Aquí reproduce la fusión nuclear que genera radiación. Zona de convección o intermedia. Los gases están en constante turbulencia, y por las diferencias de temperatura se originan celdas de convección. Fotosfera. Es la superficie del Sol, la cual alcanza más de 6 mil °C. En ella ocurren una especie de huracanes, que al tener menor temperatura que el resto de la capa, dan la apariencia de zonas oscuras que reciben el nombre de manchas solares. Cromosfera. Es la atmósfera solar, presenta un color rojizo y en ella se generan explosiones nucleares que forman enormes columnas de material incandescente, denominadas protuberancias. Corona. Es la capa más externa del Sol y constituye un halo luminoso que lo cubre.

Consulta las siguientes direcciones electrónicas y selecciona 3 artículos que te parezcan interesantes acerca del Sol, y escribe una reseña de cada uno. Entrega tus reseñas al profesor y compartan en el grupo las más sobresalientes. www.iastronimia.@unam.mx www.circuloastronomico.cl/ secciones/fisica.html www.astro-digital.com/3/lanzadera. html sun.jpl.nasa.gov

El sol es una masa de gases incandescentes.

55

La Tierra como astro

3

El descenso de Kukulkán E n el sureste de la República Mexicana. atraídos por su enigmática belleza. Cientos de turistas las visitan día con día. sino que va descendiendo lentamente a lo largo de la escalinata conforme avanza el día. no permanece estática. que no fueron privativos de las culturas de la antigüedad. Pero no es el único. Yucatán. el proceso se invierte y la imagen de Kukulkán asciende majestuosamente por el muro opuesto de la misma escalinata hasta que. dejando en el afortunado espectador un recuerdo imborrable. a continuación aparece un fragmento de éste. en lengua maya. ¡Kukulkán desciende a la Tierra! Horas después. por la Luna. y han llegado a sobrepasar las 200 mil almas en los días precisos de los equinoccios. Esos conocimientos tuvieron que surgir de un cuidadoso estudio del cielo. al acercarse los equinoccios de primavera (21 de marzo) y de otoño (22 de septiembre) el número de visitantes aumenta de manera impresionante. También despierta en él una gran admiración y un profundo respeto por los astrónomos mayas. la luz del Sol y la sombra de la arista noreste de la pirámide se combinan para producir la imagen de una serpiente (Kukulkán) sobre una de las paredes de la escalinata norte. por los planetas y por las estrellas. El espectáculo es fascinante. se yerguen las imponentes ruinas de la ciudad prehispánica de Chichén-Itzá: la “boca del pozo de los itzares”. cuyos precisos conocimientos de los movimientos de los astros permitieron diseñar un espectáculo tan increíble. al atardecer. en la pirámide conocida como “El Castillo”. 56 . Para despertar tu curiosidad. ya que explica detalladamente la estructura del Sistema Solar. Es indudable que el “descenso de Kukulkán” tiene un efecto emotivo directo sobre el espectador. finalmente. en fin. que en sí misma ya es algo maravilloso. ¿Qué tienen de especial esas fechas? ¿Qué es lo que atrae a tales multitudes? Se trata del célebre fenómeno conocido como “el descenso de Kukulkán”. unidas. un maravilloso juego de luces y sombras que arquitectura y naturaleza. la imagen de la “serpiente”. Son consecuencia del interés del hombre por el Universo en el que vive y por cada una de sus partes: por el Sol.Introducción al estudio de la geografía 1 Te sugiero leer el libro La familia del Sol. Ante el asombro del espectador. Al amanecer. Son. a poco más de 100 km de la ciudad de Mérida. el espectáculo concluye con la puesta del Sol. los cimientos de esa formidable estructura que hoy llamamos “Astronomía”. Y ése es sólo el principio. escrito por Julieta Fierro y editado por el FCE . nos ofrecen sólo en esas fechas.

posee una masa 81 veces menor que la de nuestro planeta. Montañas.Es el único satélite natural de la Tierra. dulzura. ya que está formado por: Cráteres. Mares. Estructura de la Luna . El tiempo que tarda su movimiento de rotación es el mismo que tarda en dar una vuelta alrededor de la Tierra. debido probablemente al deseo de conocer otras zonas del Sistema Solar. por ello tiene oscilaciones térmicas muy marcadas. Nuestra Luna tiene un relieve muy irregular. tales como tranquilidad. Sus principales características son que no tiene atmósfera. Son grandes orificios producidos por actividad volcánica antigua o por la caída de meteoros. en el año 2018 se reiniciará la exploración lunar. Carece de atmósfera y agua. Son grandes planicies. ¿Alguna vez has observado la Luna con atención? ¿Qué es lo que logras ver? 57 La Tierra como astro La Luna 3 . Según la NASA. ¿Qué opinas al respecto? Ciencia y tecnología 1971 Fue el último año en que el hombre pisó la Luna. Son elevaciones de la superficie lunar. fecundidad y crisis. Newton o Galileo. Reciben nombres de grandes sabios como Kant. Han sido nombrados como sentimientos o capacidades humanas. por lo que siempre vemos la misma cara de la Luna. originadas por la salida de material incandescente del interior del satélite durante su enfriamiento. El hombre le ha buscado formas a la superficie de la Luna y menciona ideas como “El conejo de la Luna” o el “Misterio de la cara oculta de la Luna”. su superficie está muy accidentada por la caída de meteoritos y en ella no se propaga el sonido.

Las fases de la Luna son: Luna llena. ¿has notado diferencias de iluminación a lo largo del mes? Ésas son las fases de la Luna. Luna nueva. 58 Luz solar . investiga qué uso se les da. FASES DE LA LUNA A B C D E F G H C D Cuarto creciente Gibosa menguante Luna creciente B 6 PM E MEDIA NOCHE MEDIO DÍA A Luna nueva Luna llena F Gibosa creciente 6 AM H Luna creciente G Cuarto menguante Actualmente existen calendarios lunares. que son las porciones iluminadas que la Luna presenta hacia nuestro planeta al reflejar la luz del Sol. Cuarto creciente y Cuarto menguante. por lo que solamente vemos iluminada una cuarta parte de la superficie lunar. Cuando la Luna. La traslación lunar tiene una duración de 29 días 12 horas y 44 segundos. Cuando la parte que la Luna muestra hacia nuestro planeta está totalmente oscura. Cuando el hemisferio de la Luna que vemos desde la Tierra se aprecia totalmente iluminado. Cuando ves la Luna por la noche.Introducción al estudio de la geografía 1 Fases de la Luna . por lo que el tiempo que transcurre entre cada fase es de poco más de 7 días. la Tierra y el Sol forman un ángulo recto. y están relacionadas con las diferentes posiciones que tiene el satélite en su Movimiento de Traslación.

Entonces se dará un ocultamiento momentáneo de la luz solar. como por ejemplo: • Interferencia en las telecomunicaciones. la Luna y el Sol. ya que está comprobado científicamente que no produce ningún perjuicio a la Tierra como planeta. Existen dos tipos de eclipses: Eclipse de Sol. • Se altera el funcionamiento de las brújulas.. Existe un fenómeno astronómico impresionante denominado eclipse. Especifica las partes del mundo en que se verán estos fenómenos y presenta los resultados de tu investigación al resto del grupo. • Se incrementan los casos de cáncer de piel. investiga acerca de cuándo y en dónde se producirán eclipses totales y parciales de Sol y de Luna. En este momento seguramente tienes clara la relación tan estrecha que existe entre la Tierra. Para que se produzca un eclipse deben estar alineados la Tierra. ¿te has preguntado si el Sol siempre es positivo para la Tierra? A veces las manchas solares y el viento solar pueden producir pequeñas alteraciones en nuestro planeta. por lo que por unos minutos se deja de ver total o parcialmente el disco solar. Con base en información hemerográfica y de Internet. y la influencia de estos astros en los hechos y fenómenos geográficos. Sucede cuando la Luna se interpone entre la Tierra y el Sol. por lo que el satélite entra en el cono de sombra que proyecta la Tierra. y mucho menos a la población que vive en ella. Eclipse de Luna. rodeado de leyendas y supersticiones que no debes creer. También registra cuándo y dónde sucedieron los 3 últimos eclipses y cómo se vivieron tales acontecimientos. pero. la Luna y el Sol. 59 La Tierra como astro ¿Has pensado si algunas de esas fases posibilitan la formación de eclipses? Fundamenta tu respuesta.Eclipses . Influencia del Sol y de la Luna sobre nuestro planeta. por las prolongadas exposiciones a los rayos ultravioleta del Sol. • Aumentan los ataques cardíacos en los seres humanos.. Se origina cuando la Tierra se interpone entre la Luna y el Sol. 3 ..

El geógrafo y astrónomo griego Eratóstenes (276-195 a. corroboró que nues tro planeta está achatado en los polos y ensanchado en el Ecuador (geoide).). C. son más los beneficios que recibimos del Sol. Ya en nuestra era. los planetas y los satélites. e incluso calculó algunas de sus dimensiones. y aunque algunos sabios sugirieron su redondez. como la luz y el calor. ésta no era aceptada. Posteriormente el filósofo griego Aristóteles (384-322 a. de modo que sigue siendo considerado como el astro rey. con base en las ideas de Newton. C. entre otros.). filósofo griego. C. filósofo y matemático griego. demostró que la Tierra era esférica.) retomó la idea de que la Tierra era redonda. Sistema heliocéntrico de Copérnico. Posteriormente. C. Antonio Plateau (1801-1883 d. En el caso de la Luna. relacionan a la Luna llena con euforia y nerviosismo. la cual afirma que el Sol está en el centro del Sistema Solar y que los planetas giran en órbitas circulares en torno suyo.) utilizó conocimientos matemáticos y astronómicos para reafirmar la redondez terrestre. tomando como base la esfericidad de otros astros como el Sol y la Luna. Incluso hay quienes sostienen que las fases de la Luna influyen en los estados emocionales de las personas. aunque la ubicaba en el centro del Universo. Recuerda que antiguamente se pensó que era plana. además de que influye en el movimiento de las aguas originando las mareas también se ve relacionada con la variación del magnetismo terrestre y de la ionización atmosférica. Forma de la Tierra El hombre siempre ha tenido curiosidad por conocer la forma exacta de la Tierra. quien además de confirmar la forma circular del Sol. y aplicando su ley de la gravitación universal supo que el planeta no era una esfera perfecta. por ejemplo.). C. Otra hipótesis importante es la de Nicolás Copérnico (1473-1543 d. Aristóteles. C. Isaac Newton (1642-1727 d. El filósofo y matemático griego Pitágoras (584-500 a. 60 . Sin embargo. formuló la teoría heliocéntrica.) fue el primero en decir que la Tierra era redonda.Introducción al estudio de la geografía 1 Pitágoras.

Por analogía con los otros planetas. La sombra de la Tierra en el eclipse de Luna. 3 . Tercera ley. Segunda ley. Isaac Newton. Estos movimientos los determinó hace varios siglos el astrónomo alemán Johannes Kepler (1571-1630 d. “Todos los planetas se mueven alrededor del Sol siguiendo órbitas elípticas en las cuales el Sol ocupa uno de los focos”. “El radio vector que enlaza al Sol con un planeta recorre áreas iguales en tiempos iguales”. El cambio de altura de la estrella polar. Esta ley te indica que los planetas incrementan su velocidad cuando se encuentran cerca del Sol y la disminuyen cuando están lejos. Esta ley te ayudará a explicarte la estructura del Sistema Solar. 6. Segunda ley Tercera ley 61 La Tierra como astro Para que confirmes la redondez de la Tierra. 5. esto quiere decir que sus elementos están en movimiento continuo. 4. “Los cuadrados de los periodos de revolución sideral de los planetas son proporcionales a los cubos de sus Leyes de Kepler distancias medias al Sol”. 3. debes tomar en cuenta los siguientes aspectos: 1. 2.Movimientos de la Tierra El Sistema Solar es totalmente dinámico.) mediante sus reconocidas leyes. Las leyes de Kepler manifiestan: Primera ley. La manera en que se pierde de vista una embarcación. Fotografías espaciales. La curvatura del horizonte. Con esta ley comprenderás que el tiempo que tarda un plaPrimera ley neta en dar la vuelta alrededor del Sol depende de su distancia media. C.

la cual es de 152 millones de km y se presenta en julio. Esto determina que el Sol aparezca diariamente por el oriente y se oculte por el occidente. Husos horarios. Sin embargo. 40º 20º Ecu ado r Movimiento de Rotación de la Tierra.Introducción al estudio de la geografía 1 Con base en las leyes de Kepler se suscitan dos hechos importantes llamados perihelio y afelio. Por ello. La duración exacta del Movimiento de Rotación es de 23 h. la Tierra realiza la rotación y la traslación. 56 min y 05 seg (Día Sideral). Movimiento aparente de los astros. El achatamiento de la Tierra. 4. Desviación de los cuerpos al caer. Estos tienen su origen en que la Tierra. Sucesión del día y la noche. con base en que la Tierra gira 360° en 24 h. 62 . 2. es decir. 5. es la distancia más corta entre la Tierra y el Sol. El perihelio. El afelio es la distancia mayor entre la Tierra y el Sol. Desviación de los vientos y corrientes marinas (fuerza de coriolis)*. no se encuentra a la misma distancia del Sol. Esto quiere decir que gira * La fuerza de coriolis provoca la desviación de los vientos y de las corrientes marinas de su punto de origen. se presenta en enero y es de 147 millones de km. 3. Observa la importancia de las consecuencias de este movimiento: 1. de izquierda a derecha. se creó el sistema de husos horarios. En el Hemisferio Norte se desvían hacia el Este y en el Hemisferio Sur hacia el Oeste. a nivel mundial se utiliza el Día Civil. Así fue como se dividió a nuestro planeta en 24 husos horarios. Diferencia de horarios a lo largo del mundo. 6. La velocidad de este movimiento es de 27 km/ min en el Ecuador. Imagina el problema que representaría el hecho de que cada país tuviera su propio horario. por comodidad. que rige el tiempo de la vida cotidiana con una duración de 24 h. De manera simultánea. para organizar el tiempo de la mejor manera para todos. Lati90º 80º 60º Movimiento de Rotación ¿Te has preguntado por qué existen el día y la noche?. o ¿por qué si en México es de noche. al recorrer su órbita elíptica. en Alemania aún es de tarde? Esto es resultado del Movimiento de Rotación terrestre: el que realiza la Tierra sobre su propio eje siguiendo una dirección de Oeste a Este.

no debes olvidar que para conocer la hora de un país basta con sumar o restar horas al tiempo del meridiano de Greenwich (conocido como GMT ). que corresponde a la línea internacional del tiempo.En el mundo hay diferentes horarios en un mismo momento. Todo día nuevo se comienza a contar en el antimeridiano (180°). 15° cada hora. Por ejemplo en México. Aguascalientes T r ó pic o 2. Nayarit 8. Hidalgo 6. Colima 3. La hora marcada por un huso horario se denomina hora legal. a pesar de que según el mapa de husos horarios le corresponden 4 horas diferentes. Tlaxcala Sinaloa Durango Nuevo León cas ate San Zac Luis Potosí 7 1 Noroeste Huso Horario 105º en verano el 90º 25 º Tamaulip Centro Huso Horaio 90º en verano el 75º C án ce r T r óp ic o de as Mé P A 2 C M icho acán x ic o 9 3 6 Puebla ra Tabasco 0 15 º 215 430 Esc. HUSOS HORARIOS EN MÉXICO 115 º 110 º 105 º 100 º 95 º 90 º E S T A D O S 30 º U N I D O S D E A M É R I C A 30 º Sonora Baja California Chihuahua Coahuila Cal ifor Baja California Huso Horario 120º en verano el 105º 25 º 1. en realidad solamente se emplean 3. Distrito Federal 4. 63 La Tierra como astro 3 Go lfo de nia Ba ja C O C alif orn ia S ur É A N O Ve . Querétaro 9. Los horarios del mundo surgen a partir del meridiano de Greenwich. 1:215 000 000 115 º km F BELICE Í Guerrero I cr uz Chiapas Ca m pe c he Qu inta na Jalisco 5 C O 105 º 100 º Oaxaca Golfo de Tehuantepec Roo 20 º 4 8 G o l f o d e M é x i c o Yucatán 20 º Mar Caribe 15 º 110 º 95 º GUATEMALA 90 º A pesar de los arreglos locales. La hora oficial es el ajuste que hace la mayoría de los países de acuerdo con sus intereses económicos o políticos. Morelos 7. Guanajuato 5. debido a la pequeña área del suroeste que abarca el cuarto huso horario.

Para finalizar. Primero trazas un círculo y después calculas los grados que representarían a cada elemento.0 36.6 14.5 45.0 Gráfica circular Este tipo de gráfica es muy útil cuando lo que deseas es mostrar dentro de un total.3 7. une esos puntos con una línea que muestre la tendencia.0 46.0 34.5 9. TASA DE NATALIDAD EN MÉXICO AÑO TASA POR MIL HABITANTES 1930 1940 1950 1960 1970 1980 1990 2000 50.0 46.0 49.Introducción al estudio de la geografía 1 Lee el siguiente cuadro y elabora un histograma a la derecha de éste. Realiza una gráfica circular tomando como base la información que aparece en el siguiente cuadro.9 30.0 30. Ten cuidado de graduar el eje vertical.9 44. EXTENSIÓN DE LOS CONTINENTES CONTINENTE EXTENSIÓN EN MILLONES DE KM 2 América Europa Asia África Oceanía Antártica 42.0 48 . el espacio proporcional que corresponde a cada variable. anotar los años en el horizontal y marcar los puntos en los sitios adecuados. como se muestra en el ejemplo.

para las relaciones comerciales entre los países. Reflexiona acerca de la importancia del sistema de husos horarios para la vida cotidiana. 135 º –9 120 º –8 105 º –7 90 º –6 75 º –5 60 º –4 45 º –3 30 º –2 15 º –1 0º 0 h. 64 . Comenta con tus compañeros de clase tus conclusiones y escribe 10 ventajas que hayan encontrado sobre el empleo de husos horarios. HUSOS HORARIOS I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII XI I I XIV XV XVI XVII XVIII XIX XX XXI XXII XXIII XXIV I sábado viernes 75 º OCÉANO GLACIAL ÁRTICO 75 º Círculo Polar Ártico 60 º 66 º33' 60 º Moscú Línea de cambio de fecha Vancouver Nueva OCÉANO York ATLÁNTICO Trópico de Cáncer Ciudad de México Ecuador Meridiano de Greenwich OCÉANO ÍNDICO Trópico de Capricornio Sydney 0 15 º +1 30 º +2 45 º +3 Línea de cambio de fecha Londres Tokio OCÉANO PACÍFICO 45 º 45 º 30 º 15 º 0º 15 º OCÉANO PACÍFICO El Cairo Nueva Delhi 30 º 15 º 0º 15 º 30 º +12h.? Nueva York Nueva Delhi El Cairo Vancouver Londres RESPUESTA Tokio Londres Ciudad de México Moscú Sydney 21 h lunes 8 h jueves 17 h martes 4 h domingo 22 h sábado 2. Observa cuidadosamente el siguiente mapa y completa el cuadro que aparece a continuación. para los sistemas de transporte internacional y otras ventajas que encuentres. –11 SI EN SON LAS ¿ QUÉ DÍA Y HORA SERÁ EN .Introducción al estudio de la geografía 1 1... 30 º 30' 45 º 165º –12 1 027 60 º +4 2 054 75 º +5 km 90 º +6 105 º +7 120 º +8 135 º +9 150 º +10 165 º +11 180 º +12 165 º –12 45 º 150 º –10 h.

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ya que estudiar el paisaje natural y social sería insuficiente si no reflexionamos sobre las consecuencias de las acciones humanas en la alteración. actividades y lecturas. útil para aprender a valorar la naturaleza y entender la trascendencia de permitir su desarrollo. donde a través de diversos ejercicios. La presente obra ofrece un acercamiento actualizado a la ciencia geográfica con base en un modelo educativo centrado en el aprendizaje. en los cambios inmediatos y los efectos que éstas podrían causar a futuro en el medio ambiente. motivará en ti la reflexión y el pensamiento crítico para que además de ser más consciente. habilidades de comunicación. se proporciona una metodología. puedas proponer soluciones al deterioro ecológico de tu comunidad. causalidad y conexión.Conocer la geografía desde una perspectiva más cercana al diario vivir. ya que todo fenómeno geográfico como objeto de estudio requiere de la aplicación mínima del principio de localización. escrita o iconográfica de las diversas opiniones con responsabilidad y respeto. posibilita valorar la trascendencia de las relaciones sociales y conocer las características políticas y socioeconómicas de nuestro país y del mundo. Geografía además de informarte y despertar tu interés por tu entorno físico y social. nos abre la posibilidad de participar en la conservación y desarrollo de nuestro entorno. se desarrollan habilidades de pensamiento para comprender la evolución y dinámica de nuestro planeta. así como su interrelación. Por ello la geografía como ciencia mixta permite analizar de manera integral los efectos de los cambios físicos y del desarrollo humano en nuestro espacio. con los cuales se conocerán las causas y efectos de su manifestación y se brinda una educación ambiental. motivando la expresión oral. . del país y del planeta. entre otros elementos.

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