Carolina Valdés Cervantes

Geografía

Elaborado según la Reforma curricular con un enfoque educativo centrado en el aprendizaje.

Elabo Elaborado según la Reforma curricular con un enfoque educativo centrado en el aprendizaje

Geografía
Elaborado según la Reforma curricular con un enfoque educativo centrado en el aprendizaje.

Carolina Valdés Cervantes
El libro Geografía es una obra colectiva, creada y diseñada en el Departamento de Investigaciones Educativas de Editorial Santillana, con la dirección de Clemente Merodio López.

Geografía como ciencia mixta

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V. Universidad 767. sin autorización escrita del editor. © 2006 por EDITORIAL SANTILLANA.El libro Geografía fue elaborado en Editorial Santillana por el siguiente equipo EDICIÓN COORDINACIÓN EDITORIAL REVISIÓN TÉCNICA CORRECCIÓN DE ESTILO DISEÑO DE INTERIORES DISEÑO DE PORTADA COORDINACIÓN DE DISEÑO E ICONOGRAFÍA INVESTIGACIÓN ICONOGRÁFICA ILUSTRADORES FOTOGRAFÍA Miriam Romo Pimentel y Catalina Pelayo Rojas Roxana Martín-Lunas Rodríguez Montserrat Cayuela Gally Araceli Hernández Martha Covarrubias Newton Leonardo Pérez Ramírez Martha Covarrubias Newton Astrid Stoopen Mendoza Nuria Montiel Pérez Grovas Archivo Santillana • Banco Imagina Carlos Hahn • Francisco Mata Rosas Naandeyé García Villegas • MMCN DIAGRAMACIÓN EDITORA EN JEFE DE BACHILLERATO GERENCIA DE INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO GERENCIA DE PROCESOS EDITORIALES GERENCIA DE DISEÑO COORDINACIÓN DE ARTE Y DISEÑO COORDINACIÓN DE SISTEMAS EDITORIALES DIGITALIZACIÓN DE IMÁGENES Roxana Martín-Lunas Rodríguez Armando Sánchez Martínez Laura Milena Valencia Escobar Mauricio Gómez Morin Fuentes Francisco Ibarra Meza Víctor Manuel Vallejo Paquini José Perales Neria • Gerardo Hernández Ortiz María Eugenia Guevara Sánchez Gabriel Miranda Barrón • Manuel Zea Atenco Benito Sayago Luna FOTOMECÁNICA ELECTRÓNICA La presentación y disposición en conjunto y de cada página de Geografía son propiedad del editor. incluso el fotocopiado. Núm. 03100. ISBN: 978-970-29-1860-8 Primera edición: marzo 2007 Miembro de la Cámara Nacional de la Industria Editorial Mexicana. A. F. Queda estrictamente prohibida la reproducción parcial o total de esta obra por cualquier sistema o método electrónico. DE C. Reg. 802 Impreso en México. S. México. D.R. D. Av. 2 .

económicos y políticos que experimenta nuestro país y el mundo. relacionada con tu diario vivir. hemerográficas o visites páginas de Internet. Transforma tu entorno. podrás construir el conocimiento y te abrirán nuevas perspectivas de reflexión y análisis. Contiene una sopa de letras para que descubras qué tan familiarizado estás con diversos términos geográficos. Estudiarás los diferentes geosistemas que constituyen el planeta Tierra y los aspectos ecológicos relacionados con éstos. Son breves cápsulas informativas del saber geográfico. Actividades para que recorras tu comunidad con una mirada geográfica. para participar en posibles soluciones. poblacionales. Aparece identificada en el texto con una lupa. compañeros e incluso familiares. artículos o noticias interesantes para reflexionar sobre la importancia de fenómenos y hechos geográficos actuales. Investigador geográfico. la información y beneficios que ofrecen. a compartir tus reflexiones con tus profesores. es una invitación para que experimentes como si fueras geógrafo e investigues términos. como el Centro Nacional de Prevención de Desastres que te permite saber el seguimiento que realizan los científicos mexicanos a fenómenos naturales como sismos. Presenta diversos fragmentos de textos. las actividades económicas y la explotación desmedida de los recursos naturales. las diversas dependencias relacionadas con la ciencia geográfica. Ciencia y tecnología. para que tu aprendizaje sea más vivencial y aplicado. Antes de empezar. la evolución de las naciones y los conflictos preponderantes en algunas zonas en tensión que afectan la paz mundial. por ello es un placer iniciar contigo un recorrido para conocer detalladamente la estructura física. descubras en qué situación se encuentra y apliques tus conocimientos para mejorarla. Es una práctica de campo para que conozcas tu comunidad e identifiques. Una mirada global.L a finalidad primordial de los estudios geográficos es lograr una mejor integración del ser humano con el espacio físico y cultural. Carolina Valdés Cervantes 3 . En este contexto pedagógico conocerás las características y aplicación de la geografía. dinámica. tomar conciencia de cómo se ha conformado la Tierra y de los problemas ecológicos. las leyes y los fenómenos astronómicos que ocurren en él. ya sea para observar la Tierra desde el espacio o para obtener información estadística registrada en páginas de dependencias gubernamentales como el INEGI. Esta obra presenta información actualizada y a través de diversas secciones. Pisa tu Tierra. entre otros. descubrirás la estructura del Universo y del Sistema Solar. Mediante una sencilla actividad se establece un puente entre tus conocimientos previos y los que se desarrollarán en la unidad. por lo que te invito a iniciar el viaje por el saber geográfico. problemáticas actuales que padece nuestro planeta o sus habitantes. erupciones volcánicas. Analizarás la estructura de la población nacional e internacional. ejercicios y actividades que aparecen a continuación. consultes fuentes bibliográficas. por ejemplo. Al concluir este curso descubrirás que la geografía es una ciencia actual. huracanes e inundaciones. biológica y humana de nuestro planeta. conceptos. los problemas que padecen las diferentes regiones. Geografía en pocas palabras. la organización política de diversos países y su ubicación.

Atmósfera 143 Características físicas y químicas de la atmósfera 143 • Transparencia 143 • Diatermancia 143 • Movilidad 143 4 . La Tierra como astro 49 Origen del Sistema Solar 50 • Elementos del Sistema Solar 51 Influencia del Sol y de la Luna 54 •Estructura y características del Sol 55 •La Luna 57 Forma de la Tierra 60 Movimientos de la Tierra 61 •Movimiento de Rotación 62 •Movimiento de Traslación 65 •Otros movimientos de la Tierra 66 2. Litosfera 77 Estructura interna de la Tierra 79 • Núcleo 79 • Manto 79 • Corteza terrestre 80 Formas del relieve 82 • Montañas 82 • Mesetas 83 • Llanuras 83 • Depresiones 83 Fuerzas internas 85 • Tectónica de placas 87 • Diastrofismo 88 • Vulcanismo 90 • Sismicidad 95 Fuerzas externas 100 • Intemperismo 101 • Erosión 101 • Rocas 105 • Ciclo de las rocas 108 • Perfil y tipos de suelo 108 •Desertificación y pérdida de suelo 111 2 2. Hidrosfera 114 Aguas oceánicas 115 • Características físicas y químicas 116 Aguas continentales 123 • Ríos 124 • Lagos 128 • Aguas subterráneas 132 • Glaciares 135 Ciclo del agua 136 • Balance hídrico 137 • Contaminación del agua 139 3.Introducción al estudio de la geografía 1 Geografía UNIDAD Introducción al estudio de la geografía 6 1. Geografía como ciencia mixta 11 Geografía física y humana 15 •Elementos del paisaje físico y humano 16 • Ciencias auxiliares de la geografía 19 Metodología geográfica 21 •Principios metodológicos 21 1 UNIDAD Paisaje físico o natural 72 1. Representaciones terrestres 26 Elementos gráficos del mapa 28 •Puntos. líneas y círculos imaginarios 28 •Coordenadas geográficas 30 •Escala 32 •Proyección 34 •Simbología o leyenda 36 • Orientación 39 •Tipos de mapas 41 Gráficas y estadísticas 46 •Gráfica de barras 47 • Histograma 47 •Gráfica circular 48 3.

Población 217 •Compresibilidad y expansibilidad 143 •Conducción del sonido 144 • Oxidación 144 •Comburencia 144 Estructura de la atmósfera 144 • Troposfera 144 •Estratosfera 145 •Mesosfera 146 •Ionosfera 146 •Exosfera y cinturones de Van Allen 147 Tiempo atmosférico 150 • Fenómenos meteorológicos 150 •Instrumentos de medición 156 Clima 158 •Elementos del clima 158 • Factores del clima 159 •Clasificación climática 161 Contaminación atmosférica 166 •Contaminantes naturales 167 •Contaminantes antropogénicos 167 • Primarios 167 •Secundarios 167 •Calentamiento global 172 • Efecto invernadero 173 •Alteraciones en la capa de ozono 174 •Contaminación atmosférica en México 175 Indicadores demográficos 217 • Natalidad 218 • Mortalidad 219 • Morbilidad 219 • Crecimiento anual 220 • Densidad de población 220 • Esperanza de vida 221 • Pirámide de edades 222 • Distribución de población 223 • Características socioculturales 227 Problemas de sobrepoblación. migración. Organización política 268 Monarquía 268 • Monarquía absolutista 268 • Monarquía parlamentaria o constitucionalista 268 República 269 Concepto y elementos del Estado 269 Actual división política del mundo 270 • División política de América 271 • División política de Europa 273 • División política de Asia 274 • División política de África 276 • División política de Oceanía 278 Evolución actual de los Estados 279 Problemática económica.UNIDAD Paisaje humano o social 212 1. crecimiento urbano 229 3 2. Biosfera 178 Relación clima-suelo-vegetación 178 • Regiones naturales 179 •Regiones biogeográficas 194 Recursos naturales y cuidado del medio ambiente 199 •Ahorro de agua 199 • Ahorro de energía 200 •Destino de los residuos 201 • Especies animales que migran a nuestro país 204 Anexo de mapas 293 Bibliografía 311 Geografía como ciencia mixta 1 5 . Actividades económicas 237 Clasificación de las actividades económicas 238 • Actividades económicas primarias 238 • Actividades económicas secundarias 245 • Actividades económicas terciarias 252 Indicadores de desarrollo económico 258 • Desempleo y subempleo 259 • Pobreza y marginación 261 Organización económica mundial 263 3. política y territorial actual 281 4.

Introducción al estudio de la geografía 1 UNIDAD 1 Introducción A través de esta unidad demostrarás que la geografía tiene un carácter de “ciencia mixta”. aplicarás métodos y técnicas geográficas para determinar y relacionar los efectos de éste en el medio ambiente. Además. al estudio de la geografía 6 . ya que relaciona el paisaje físico y humano a través de la identificación de fenómenos que se desarrollan bajo la influencia del Sistema Solar.

Geografía física y humana Geografía como ciencia mixta • Elementos del paisaje físico y humano • Geografía física • Geografía humana • Ciencias auxiliares Gráficas y estadísticas • Gráfica de barras • Histograma • Gráfica circular Metodología geográfica • Principios metodológicos Localización Extensión Relación Causalidad Síntesis Temporalidad 3 La Tierra como astro 2 Representaciones terrestres Elementos gráficos del mapa • Puntos. líneas y círculos imaginarios Eje terrestre El Ecuador Los paralelos Los meridianos Antimeridiano • Coordenadas geográficas Latitud Longitud • Escala Numérica Gráfica • Proyección Cilíndrica Cónica Acimutal De Goode • Simbología o leyenda • Orientación • Tipos de mapas Físicos Humanos Históricos Origen del Sistema Solar • Teorías catastróficas • Teorías nebulares (evolucionistas) • Teorías neonebulares • Elementos del Sistema Solar Influencia del Sol y de la Luna • Estructura y características del Sol Núcleo Fotosfera Cromosfera Corona • La Luna Estructura de la Luna Cráteres Montañas Mares Fases de la Luna Eclipses Influencia del Sol y de la Luna sobre nuestro planeta Forma de la Tierra Movimientos de la Tierra • Movimiento de Rotación Husos horarios • Movimiento de Traslación Estaciones del año • Otros movimientos de la Tierra Precesión Nutación Geografía como ciencia mixta 1 7 .

Incluye aquellas cuyo significado no conozcas o no recuerdes.tododiccionarios. FENÓMENOS OCEANOGRAFÍA LONGITUD MERIDIANO SATÉLITE HECHOS DEMOGRAFÍA PROYECCIÓN ROTACIÓN LUNA CIENCIA MIXTA COORDENADAS MAPA TRASLACIÓN TIERRA GEOLOGÍA LATITUD ECUADOR GEOIDE SOL 8 .com/geografia.Introducción al estudio de la geografía Introducción al estudio de la geografía 1 Geografía en pocas palabras Veamos qué tanto recuerdas algunos conceptos geográficos. Escríbelas en un apartado de tu cuaderno y busca su definición en un diccionario o algún libro de texto. 1. Además con estas palabras iniciaremos un glosario que iremos integrando a lo largo del curso. Identifica en la sopa de letras las palabras que aparecen a continuación y márcalas con un círculo una vez que las encuentres. 2. en Internet puedes consultar: www.

Corresponde a una hermosa región lacustre dentro del municipio de Texcoco. en el sitio ubicado en: 19° 30’ Lat.Imagina que al abrir tu correo electrónico encuentras un mensaje que dice: “¡Felicidades! La estación de radio Oye. de acuerdo con las características antes mencionadas. y un impermeable. en una localidad denominada Vergel. ELEMENTOS FÍSICOS ELEMENTOS HUMANOS Probablemente a través de este ejercicio has recordado algunos términos relacionados con la geografía o descubriste otros de los cuales ni siquiera habías imaginado que existieran. ¿Te parece extraño que te citen en un lugar proporcionando exclusivamente las coordenadas? ¿Consideras que esas referencias son suficientes para llegar? ¿Existe alguna “herramienta geográfica” para saber en qué lugar te deberás presentar? Sustenta tu respuesta. Mediante esta unidad comprenderás que la geografía es una ciencia mixta e identificarás la importancia que tiene en tu vida. 9 Geografía como ciencia mixta Antes de empezar 1 . ya que durante la mañana la insolación es muy fuerte. a las 9:00 de la mañana. Deberás presentarte el próximo lunes. O. Al leer tu correo electrónico puedes encontrar grandes sorpresas. te seleccionó para participar en una gran aventura científica. Lleva gorra. N y 99° Long. pues los meteorólogos pronosticaron precipitaciones”. pero en caso contrario incorpóralas a tu glosario. Identifica tres elementos del paisaje físico y tres elementos del paisaje humano que supones podrías encontrar en ese sitio. ¿Conoces el significado de las palabras resaltadas? ¡Qué bien si lo sabes!.

percibimos procesos que son comunes y constantes como las mareas. biología. Recuerda que la geografía no implica solamente un conocimiento teórico. para que cuando en otras materias te pidan elaborar mapas. Primero comprenderás la geografía como una ciencia mixta. física. También te familiarizarás con diferentes formas de representar la Tierra. y desarrollarás habilidades para leer e interpretar mapas.. en las carreteras.. en el metro. química e historia. y en ambos casos es indispensable saber que la Tierra es un elemento del Sistema Solar. sino que incluye conocimientos básicos para entender de manera integral y práctica el mundo que te rodea.. A lo largo de estas páginas conocerás diversos tipos de mapas y de husos horarios. tus amigos. por esta razón. tu familia. ¿Alguna vez has reflexionado acerca de lo que se necesita para mejo rar tu medio ambiente? ¿Qué tanto conoces acerca de las caracterís ticas geográficas de tu comunidad para estar en condiciones de proponer alguna acción para mejorar la calidad del agua o del aire en ella? ¿Sabías que los estudios que se han desarrollado del espacio geográfico expresan las características del lugar donde vives tú. así tendrás una idea más clara de cómo conducirte para evitar su deterioro. por ejemplo en los centros comerciales. y descubrirás la importancia de los conocimientos adquiridos en otras asignaturas como matemáticas. lo cual es muy importante porque descubrirás que éstos se utilizan frecuentemente. Al terminar esta unidad. 10 . acerca de nuestro planeta y de la cartografía empleada para representarlo. más de lo que uno cree.. Por ello es de suma importancia realizar un análisis de la estructura y comportamiento del Sistema Solar con base en los conocimientos adquiridos en física y matemáticas. Por otro lado.? Conocerlo te permitirá conservarlo lo mejor posible aun cuando requieres muchos de sus elementos para satisfacer tus necesidades. los puedas trazar fácil y correctamente. entre otras.Introducción al estudio de la geografía 1 Introducción En esta unidad estudiarás conceptos generales sobre geografía. Comienza ahora un recorrido por nuestro planeta. que se rige por sus leyes y tiene gran influencia de otros astros. para entender la estructura de tu medio ambiente y su comportamiento. comprenderás la sucesión del día y la noche y otros elementos que te serán útiles tanto en tu vida diaria como en tu desempeño profesional. a veces en nuestro planeta surgen sucesos excepcionales como los eclipses de Sol. o por el contrario. Además conocerás los elementos que los integran. comprenderás mejor tu entorno y seguramente podrás proponer alguna acción en beneficio de tu comunidad. los estudios geográficos se han vuelto de importancia vital para los gobiernos de todo el mundo y para la población en general.

Ellos consideran que en la televigeográficos como los eclipses y las estaciones del año.Ciencia y tecnología Probablemente tú crees que el estufundizar en esta perspectiva. etcétera. éste reconoció la necesidad de satisfacer sus requerimientos vitales tales como comida. ese conocimiento pertenece a la astronomía. pero no “La geografía es una disciplina que molesta. y no sólo se limitó a satisfacerlos. las regiones se muestran mejor. Por eso muchos alumnos no quieren tomar esas lecciones estudio de los astros ayuda a comen las que se enumeran países o regiones. pero hay que destacar que el necesario. ya que incluye una metodología científica para la investigación y análisis de los diversos elementos geográficos. “La geografía como una ciencia descriptiva. de manera que ahora está considerada como una ciencia. satélites y estrellas La geografía. es decir que involucra aspectos humanos y físicos en el espacio (territorio). debe ser remplazada por una geografía práctica. ya que aunque no imes así. o “¿por qué ahora no hay animales para cazar?” Esto da cuenta de que el pensamiento geográfico está muy ligado a la evolución del hombre. pero posteriormente se fue ampliando su campo de estudio cuando comenzamos a preguntar las causas de los hechos y de los fenómenos geográficos. tanto antigua como moderna. emplear la memoria es muy física. para organizar el poblamiento de su territorio y para la guerra”. leamos a continuación un fragmento de dio de planetas. el relieve. obra de Yves Lacoste: corresponde a la geografía. prender mejor algunos fenómenos la vegetación. sión. las revistas y en el cine. Las condiciones del medio ambiente ha sido el estudio de la interrelatienen gran influencia en las costumbres ción entre el hombre y el medio. sino que además comenzó a reflexionar y a preguntarse cuestiones como: “¿por qué hace más frío?”.En un principio la geografía se limitaba a describir los lugares. vestido y refugio. la población. los ríos. que es una rama de la plica problemas para poderla entender. los gobernantes la podrían emplear para elaborar planes de desarrollo económico. ¿Habías pensado que fuese útil para tales fines? Para pro. En todo el mundo los estudios geográficos son de gran importancia. asimismo. 11 Geografía como ciencia mixta 1 Geografía como ciencia mixta 1 . y actividades humanas. y que el objetivo principal de la geografía. el clima. e incluso se ha llegado a considerar la geografía como “estratégica” o como “un arma para la guerra”. un arma para la guerra. con la que las personas adquieran herramientas para tomar decisiones en su vida diaria. Desde las etapas primitivas del hombre.

Introducción al estudio de la geografía 1 Menciona 3 ejemplos en los cuales consideres que la geografía puede llegar a ser estratégica para el gobierno de un país o región. la geografía logra identificar los fenómenos 12 . ahora es importante recalcar que al estudiar estos elementos. Relieve Fauna Aspectos demográficos Elementos físicos Grupos étnicos Hidrografía Flora Elementos humanos Organización política Actividades económicas Suelos Cultura Más adelante abordaremos con mayor detalle las características de los elementos físicos y humanos. Une con una línea los diferentes elementos geográficos dependiendo de si se trata de un aspecto físico o humano. Incluso a través de este libro podrás apreciarla como una ciencia estratégica que propicia un conocimiento integral de los países o de las regiones a partir de sus elementos físicos y humanos. Los conceptos de Lacoste coinciden con nuestro curso en cuanto a que abordaremos la geografía también de manera práctica. Quizá te preguntarás: “¿qué son los elementos físicos y humanos?” Veamos qué tan familiarizado estás con ellos.

Los fenómenos geográficos también pueden ser físicos. volcanes. la población o los bosques. Hechos sociales: existencia de población en las ciudades.Algunos hechos geográficos son las montañas. Hechos biológicos: distribución de las especies animales y vegetales. ataque terrorista. terremotos. biológico o social. pero en ellos los cambios ocurren más rápido. Ejemplos de fenómenos geográficos son erupciones volcánicas. 1 . y sus cambios se dan lentamente a través del tiempo. 13 Geografía como ciencia mixta y hechos geográficos. estos últimos pueden ser de carácter físico... extinción de especies y huelgas. lagos. biológicos o sociales. Observa algunos ejemplos: Hechos físicos: montañas.. Fenómenos sociales: huelga obrera. Por ejemplo: Fenómenos físicos: tornados. erupciones volcánicas. Fenómenos biológicos: extinción de especies..

Compara un fenómeno paranormal con uno geográfico. debe saber dónde se localizan éstos. Compara un hecho químico con uno geográfico. estemos conscientes de cómo se están explotando. Asimismo. los tipos de actividades económicas y dónde se llevan a cabo. Responde las siguientes preguntas y comprueba tu comprensión sobre los hechos y fenómenos geográficos. Hechos geográficos Fenómenos geográficos De acuerdo con lo anterior podemos concluir que los hechos y fenómenos geográficos son elementos básicos en los que la geografía centra su análisis. en dónde se concentra la población y cuál es su problemática. 1. es muy importante que tanto nosotros.Introducción al estudio de la geografía 1 Escribe dos ejemplos de hechos geográficos y de fenómenos geográficos que no se hayan mencionado hasta el momento. y al ser una disciplina del espacio y del lugar. Menciona por lo menos dos características de cada uno. 2. La inmoderada tala de árboles merma la riqueza de los países. reconozcamos los recursos naturales con que cuenta nuestro país. como nuestros gobernantes. para planificar mejor y establecer proyectos útiles para que tanto los individuos como los grupos sociales tengan el máximo beneficio. 14 .

que estudia hechos y fenómenos geográ ficos que se realizan en el medio ambiente mundial y sus regiones”. ¿Encuentras alguna coincidencia entre ellos? Descríbela. Por esto ha sido necesario que muchas de las ciencias se dividan en ramas y éstas a su vez en subramas. Debido a los continuos avances científicos y tecnológicos.4. Veamos cómo sucedió. química. la Unión Geográfica Internacional la ha definido como “la ciencia del espacio y del lugar. biología y geografía. 15 Geografía como ciencia mixta 3. la velocidad con que se incrementa el conocimiento cada día es mayor. tomando en cuenta tus conocimientos previos y lo estudiado hasta este momento. se subdividió en geografía física y humana. para mostrar con toda claridad el carácter mixto de la geografía. Ahora. ¿Cuál es la principal diferencia que identificas entre ellos? 5. Naturalista nacido en Austria. ¿cómo definirías la geografía? Actualmente. La geografía. por ejemplo. Gregor Mendel 1822-1884. Describió las leyes que rigen la herencia mediante experimentos con diferentes plantas. Geografía física y humana Antiguamente el campo de estudio de las diversas ciencias no era tan grande. de tal manera que una sola persona podía tener amplios conocimientos de física. 1 . y se le denominaba naturalista. Esta situación ha ido cambiando a lo largo del tiempo.

son elementos del paisaje físico. Ambas tienen un campo de estudio muy amplio y con mucha frecuencia se interrelacionan para tener un conocimiento integral de una zona. actividades económicas. entre los cuales destacan: montañas. organización social. ¿Por qué crees que la geografía estudia ambos tipos de elementos? ¿Has reflexionado sobre cómo influyen los habitantes de una región en el mantenimiento. Estudia los hechos y los fenómenos naturales. la flora y la fauna.. la hidrología. vegetación. cultura. razas. ríos. Estudia hechos y fenómenos en los que participa el hombre en cuanto a su relación con el medio ambiente y con su comunidad. se decidió dividir la geografía general en dos ramas principales: la geografía física y la geografía humana. fauna. Las actividades económicas y culturales como el comercio o una ofrenda de Día de Muertos retratan la geografía humana. clima. Geografía física. El relieve. crecimiento o deterioro de ésta? Cuando fue posible valorar la gran interacción que existe entre los elementos físicos y los humanos de una región.. Geografía humana.Introducción al estudio de la geografía 1 Elementos del paisaje físico y humano Al inicio de la unidad clasificamos una serie de elementos geográficos en físicos y humanos. Entre los elementos del paisaje humano destacan: población. por lo que abarca diversos elementos del paisaje físico. 16 .

9. 17 Geografía como ciencia mixta 1 . lugares públicos.. Escríbelo en las tablas y en la columna Tipo explica además cuáles resultan de la relación directa del hombre con la naturaleza. 2. vegetación. 4. 6.. 5. animales. y registra en las tablas de abajo dos listados con por lo menos 10 elementos físicos y 10 humanos de tu entorno. ELEMENTO FÍSICO HECHO O FENÓMENO TIPO 1. Identifica si cada uno de estos elementos corresponde a un fenómeno o a un hecho geográfico y de qué tipo son (físico. servicios. 7.). biológico o social).) y humanos (personas. 3. 10.Te invito a realizar un recorrido a pie por la zona donde vives. 2. Tu manzana y un par de cuadras en torno a ella serán suficientes para que reconozcas los elementos del lugar. 8. anuncios. áreas verdes.. 1. relieve.. Observa con mucha atención para que detectes todos los elementos físicos (clima. cuáles son físicos o humanos.

responde las siguientes preguntas. 4. 3. 4. 7. 2. 9. 6. 5.Introducción al estudio de la geografía 1 1. a) ¿Registraste la cantidad de áreas verdes de la zona? b) ¿Consideraste y anotaste la edad de la población? c) ¿Identificaste la cantidad de lugares públicos de la zona? d) ¿Registraste con qué tipo de servicios cuenta el lugar? Sí Sí Sí Sí No No No No 18 . ELEMENTO HUMANO HECHO O FENÓMENO TIPO 3. Para constatar que tu recorrido haya sido realizado con la mayor atención posible. 8. 10. Dibuja esos elementos o utiliza recortes de revistas para formar el paisaje donde vives.

y cómo afectaría a la fauna y flora del lugar. política y antropología. ha sido indispensable el apoyo de muchas disciplinas para facilitar y complementar el conocimiento geográfico. sociología. geología y geofísica. Para analizar este caso habría que considerar que la población de esa zona vive del turismo (economía) y cuáles serían las consecuencias climáticas de ese suceso. y gracias a esto la geografía cada vez recibe más aportaciones de otras disciplinas. ya que es una zona boscosa. Por ello se considera a la geografía como una ciencia interdisciplinaria. es decir que comparte sus conocimientos con otras ciencias. Climatología: meteorología. Geografía de la población: demografía. Geografía humana Geografía económica: economía. imagina las implicaciones geográficas que tendría la desaparición del lago de Pátzcuaro en Michoacán. Algunas de las ciencias auxiliares más empleadas en los estudios geográficos son: Física: óptica y estadística Astronomía Geomorfología (estudio del relieve): Geografía física topografía. Geografía biológica: zoología. Geografía política: filosofía. botánica y ecología. geodesia. además de que se auxilia con ellas para perfeccionar su método de estudio y operación. por lo tanto. es importante conocer las consecuencias zoológicas y botánicas. Por ejemplo. historia. potamología.Al ser tan amplio el campo de estudio de la geografía. la ciencia se ha ido especializando. 19 Geografía como ciencia mixta Geografía como ciencia mixta Ciencias auxiliares de la geografía 1 . A partir de las subdivisiones que ha experimentado. Hidrología: oceanografía.

las especies de fauna y flora afectadas. Determina qué ciencias contribuirían a su análisis para llegar a conclusiones correctas sobre sus consecuencias y a posibles propuestas para mejorar las condiciones de la zona de estudio. Puedes utilizar tanto las expuestas antes. entre otras. te propongo analizar el caso de la situación en que se encuentra el lago de Chapala en Jalisco.rae.Introducción al estudio de la geografía 1 Una vez que conoces cuáles son las ciencias auxiliares de la geografía. Geografía 20 . Finalmente. su uso como vía de transporte y el impacto que dicha extracción tendrá en las actividades económicas que se realizan en él. que corresponde al Diccionario de la Real Academia Española. la posible alteración climática debido a su desecación. intenta realizar un estudio de caso. del lado izquierdo coloca las diversas ciencias sociales que la auxilian. investiga su significado en un diccionario o en un libro de texto. Consulta en revistas. inclúyelas en tu glosario de términos. Para que conozcas con exactitud todo lo que estudian las ciencias auxiliares antes mencionadas. Para reforzar la definición de la geografía como una ciencia interdisciplinaria. elabora un mapa conceptual donde aparezca en el centro esta ciencia. en los noticiarios o en Internet y selecciona un fenómeno geográfico actual. Si no identificas ningún fenómeno.es. como otras que se te ocurran. y del derecho las ciencias naturales. en Internet puedes consultar la página www. en cuanto a la extracción de sus aguas.

Principio de extensión: se refiere a la zona que abarca ese elemento. Ciencia espacial. 2. considera que en condiciones similares puede ocurrir el mismo tipo de fenómeno en zonas geográficas lejanas entre sí. 21 Geografía como ciencia mixta 1 . aunque posteriormente se agregaron otros principios. Los principios metodológicos de la geografía son: 1. 4. 3. los cuales fueron planteados inicialmente por Emmanuel de Martonne en su Tratado de geografía física. 3. que su estudio no se limitara a la simple descripción del hecho o fenómeno. intenta definir con tus propias palabras los términos siguientes: 1. Metodología geográfica La geografía es una ciencia que requiere considerar una serie de principios para formular con eficiencia sus problemas e hipótesis y la resolución de los mismos. Principio de causalidad: aborda el conocimiento de las causas del proceso y de la ubicación del elemento. 2. Además. Interrelación hombre-medio. y se situara en el espacio. hizo énfasis en la interdisciplinariedad de esta ciencia. sino que se determinara el origen del mismo y su evolución. Principio de localización: implica conocer la ubicación exacta de algún hecho o fenómeno geográfico. Principios metodológicos Para reconocer si un estudio es de carácter geográfico es indispensable seguir una serie de principios metodológicos. La idea de este geógrafo era que la geografía debía tener un carácter más “científico”. Ciencias auxiliares. Principio de relación (de analogía): habla de las relaciones existentes entre los diversos hechos y fenómenos terrestres. Asimismo.Con base en lo estudiado hasta el momento.

Probablemente alguna vez has tenido que trazar un croquis o un mapa. como un terremoto. por ejemplo. la geografía emplea una herramienta básica: la cartografía. Algunas preguntas básicas para identificar los principios metodológicos son: Principios metodológicos Localización ¿Dónde ocurren los hechos o fenómenos geográficos? ¿Hasta dónde abarca el hecho o fenómeno geográfico? ¿Cuáles son sus límites o fronteras? ¿Existe un hecho o fenómeno geográfico parecido? ¿Cómo se relaciona un hecho o fenómeno geográfico con otro? ¿Por qué ocurrió? ¿Cómo se explica el fenómeno o el hecho geográfico de una manera sencilla e integral? ¿Cuándo pasó el hecho o fenómeno geográfico? ¿Qué alcances puede tener el hecho o fenómeno geográfico? Extensión Relación Terremoto en la Ciudad de México. Uno de los grandes objetivos de la geografía es localizar hechos y fenómenos geográficos. con el fin de que tus amigos ubiquen y lleguen a tu casa. ¿Lograste tu objetivo?.Introducción al estudio de la geografía 1 5. por medio de la cual los cartógrafos elaboran mapas. reflexiona acerca de si fue útil tu croquis. Para facilitar dicha localización. una inundación o una guerra. 6. Causalidad Síntesis Temporalidad Localización. Principio de temporalidad (evolución): ubica en el tiempo los diversos hechos y fenómenos geográficos y estudia su proceso de transformación. o ¿has elaborado uno para explicar dónde queda el cine o tu escuela? Si ya has tenido esa experiencia. ¿la mayoría de tus amigos se guiaron fácilmente con él o se perdieron? ¿Omitiste algunas referencias importantes? 22 . 1985. Principio de síntesis: implica sintetizar en un conocimiento único los elementos físicos y humanos del paisaje.

el sismo que ocurrió en la Ciudad de México en 1985 por su larga duración tuvo mayores implicaciones que el sucedido el 11 de agosto de 2006. Cuando observas un paisaje. ¿Cuál consideras que puede ser la causa de estas irregularidades y por qué crees quesería importante profundizar en el estudio de sus causas? Geografía como ciencia mixta A veces a lo largo de tu vida has tenido contacto con diversos mapas. En todo el mundo hay mucho desconcierto porque de manera irregular llueve abundantemente. Dicho conocimiento es muy importante. Intenta encontrar otros ejemplos donde se manifieste el principio de extensión y coméntalo con tus compañeros de grupo. y has ido adquiriendo información para leerlos o elaborarlos. aplicamos el principio de síntesis para poder estudiarlo con mayor claridad. 1 23 . Temporalidad . es decir. nieva.Extensión . es necesario conocer sus causas. Los mapas facilitan la localización de los lugares. hay sequías o se derriten los glaciares. Para entender fenómenos como los huracanes o los maremotos. Cuando ocurre un fenómeno geográfico es muy importante ubicarlo en el tiempo. Síntesis . de tu ciudad o de tu colonia. has aprendido a identificar cómo aparecen señalados en un mapa: el clima. ya que tanto su periodo de duración como el contexto en que ocurre influyen en su trascendencia. como los huracanes por ejemplo. Por ejemplo. La existencia de elementos bióticos y abióticos en los diferentes paisajes no es casual. Relación. en ese contraste se aprecia la extensión de un tipo de paisaje. porque con base en éste se pueden tomar medidas preventivas para evitar pérdidas humanas y económicas. puedes percibir que éste va cambiando de un lugar a otro. Causalidad . ya sea de carreteras. sino que obedece a diferentes hechos y fenómenos que van interactuando para llegar a una estructura determinada. por ello podríamos afirmar que tú ya tienes antecedentes para realizar un buen manejo cartográfico. la flora y fauna que habita en una región o en otra. ¿Por qué crees que en diferentes partes del mundo existen paisajes muy parecidos? Seguramente porque en esos lugares han existido condiciones similares. tienen una extensión que puede delimitarse por el área que han afectado. Los fenómenos geográficos. Comúnmente para estudiar o analizar un problema lo resumimos. y las condiciones y servicios que ofrecen.

a raíz de la nueva cepa H5N1. De acuerdo con Carol Cardona. 250 millones de pavos y 90 mil millones de huevos durante el 2005. El CENAPRED monitorea la zona del epicentro y entidades vecinas.9 grados en la escala de Richter. Pero aún así. han aumentado los riesgos. lo que hace que se propague a mayor velocidad. señala. National Geographic. mortal tanto para los humanos como para las aves. Este movimiento no causó daños. Actualmente. aunque mucha gente sintió pánico al recordar el terremoto de 1985. aun cuando la cepa H5N1 sólo había aparecido en aves salvajes. Tranquilizar al público acerca de los posibles brotes en la población humana es tan importante como proteger a los pollos. fue necesario sacrificar 17 millones de aves. experta en aves de corral. con un costo de 60 millones de dólares. por favor E l último gran brote de gripe aviar en Estados Unidos atacó las granjas avícolas de Pensilvania en 1983. Su profundidad se localizó a 51 km. El movimiento se originó en el Alto Río Balsas y fue resultado del hundimiento de la placa de Cocos que quedó por debajo de la Norteamericana. 11 de agosto de 2006. octubre de 2006. manteniendo contacto con los gobiernos y organismos de protección civil. Sin pollo. Asia. las ventas de aves de corral cayeron 70% este año. gracias a las estrictas prácticas de seguridad en Estados Unidos y el aislamiento del ganado avícola de las aves salvajes. el riesgo de que se declare una epidemia es bajo. por ejemplo.Introducción al estudio de la geografía 1 Noticia 1 Noticia 2 Una ligera sacudida A yer. 24 . a las 9:30 horas la Ciudad de México se vio sacudida por un sismo de 5. Europa y África. El temblor tuvo su epicentro en las costas de Guerrero y Michoacán. todo ello con un valor de casi 30 mil millones de dólares. ya que los sismos poco profundos se propagan más rápidamente. y es importante señalar que no se activó la alerta sísmica. Y aunque esa variedad de virus no puso en riesgo vidas humanas. pavos y patos de la gripe mortal: en Italia. Las granjas avícolas de Estados Unidos produjeron casi 9 mil millones de broilers (pollos que se crían con el fin de utilizar su carne). con la amenaza que se cierne sobre tres continentes. Michael Klesius. “es un virus al que debemos tomar en serio”.

contesta las siguientes preguntas: a) Identifica qué principios metodológicos de la geografía contienen cada una. por favor Localización Extensión Relación Causalidad Síntesis Temporalidad 3. por favor. Sin pollo. Una ligera sacudida Localización Extensión Relación Causalidad Síntesis Temporalidad Noticia 2. Para concluir esta actividad. Noticia 1. y mediante una lluvia de ideas propongan algunas medidas que se puedan adoptar para proteger a la población mexicana de una epidemia. Con base en las noticias que acabas de leer. 25 Geografía como ciencia mixta 1 . Sin pollo. Ahora forma equipos con tus compañeros y analicen con mayor profundidad las noticias para registrar en el siguiente cuadro los principios metodológicos abordados por cada una. b) ¿Cuáles son las ciencias auxiliares que intervienen en éstas? c) ¿Qué elementos físicos y humanos entran en juego? 2. sus conclusiones acerca de la noticia 2.1. comenta y discute con tus compañeros de grupo.

las fotografías aéreas. Dichas representaciones se han hecho más claras y precisas a lo largo del tiempo. La cartografía es la rama de la geografía que se encarga de la planeación e impresión de los mapas. A veces hay confusión entre las diferentes maneras de representar la Tierra. Desde épocas muy antiguas el hombre ha representado su entorno en croquis tallados en cuevas. sino que además los cartógrafos deben utilizar colores y crear símbolos y otros elementos para que los mapas sean atractivos a la vista del lector. Si deseas observar una imagen de la Tierra desde el espacio. jsc.. hasta llegar en la actualidad a la elaboración de los mapas con apoyo de la ciencia y la tecnología. no se limitan a ello. Mapa. troncos y pieles. mediante el uso de instrumentos como las computadoras. los cuales a pesar de que en primer término tienen el objetivo de mostrar con precisión ciertas áreas de nuestro mundo. la localización es uno de los principios básicos de la geografía. rocas. por lo que es importante que conozcas las diferencias primordiales. los satélites artificiales.nasa. y para facilitarla y representarla se utilizan los mapas.gov/sseop/efs/ CUAUHTÉMOC CÓRDOBA Esc.2 Representaciones terrestres Como recordarás. 1:200 000 000 26 . captada por un satélite artificial.. consulta earth. Es una representa ción parcial o total de la Tie rra en una superficie plana y basada en una proyección cartográfica.

Recordarás que un principio metodológico de la geografía es la síntesis: los mapas pueden ser un muy buen recurso para sintetizar información. Es una representación de la Tierra que muestra informa ción muy específica sin una proyección cartográfica. Con trera s Periférico Taxis El Rosal Av. de la escuela a tu cine favorito. b) Lugares de referencia. San Jerónimo Luis Cabre ra Periférico Deportivo Av. Realiza un croquis. 1. Localiza en tu croquis los elementos físicos y humanos más destacados. 2 . para señalar los ele mentos de un paisaje.San Jerónimo Av. Revolución Dalia Violeta Cam elia Plaza Lirio Av. Es un esbozo que se hace “a ojo”. Representación que muestra una parte de la Tierra en una superficie plana y cuya escala es menor que la del mapa. otro. 2. Al finalizar compara y comenta tu croquis con el de tus compañeros y evalúen si incluyeron: a) Los nombres de las calles y avenidas principales. San Jerónimo Av. Sí Sí Sí Sí No No No No llo Fresni Plano. Quevedo Centro de verificación Croquis. Los mapas aportan información de manera simplificada y propician una visión global del lugar o región que se quiere estudiar. Gasolinera Casa Popular Luis Cabrera sub ida aS an Escuela Superior de Guerra B er nab é 27 Representaciones terrestres Carta. d) Una proporción adecuada entre las distancias. 3. Universidad Av. Insurgentes San Jerónimo Metro M. Puedes elegir entre uno que indique cómo llegar de tu casa a la escuela. o uno que muestre el camino de tu casa a la de tu mejor amigo(a). c) Una señal de dónde se encuentra el Norte.

con los polos achatados y ensanchada en el Ecuador. Existen el Polo Norte y el Polo Sur. ciencias auxiliares de la geografía como la astronomía y la geodesia han trazado una serie de puntos. El meridiano central corresponde a 0° y se denomina meridiano de Greenwich. Círculo Polar Ártico y Círculo Polar Antártico. los cuales son básicos para la orientación. se marcan círculos imaginarios sobre la Tierra. Los meridianos son semicírculos que van del Polo Norte al Polo Sur. Hay quien a esta forma la denomina geoide en revolución.Introducción al estudio de la geografía 1 Eje terrestre Elementos gráficos del mapa Puntos. Los paralelos son círculos paralelos al Ecuador y son muy importantes para la determinación de las zonas climáticas. Los polos son los puntos donde los extremos del eje terrestre tocan imaginariamente la Tierra. lo cual significa que continuamente está realizando su movimiento de rotación (geoide en griego significa “parecido a la Tierra”). el meridiano totalmente opuesto a éste corresponde a 180° y se denomina antimeridiano. sino que se considera con forma elipsoide. Polos Meridianos Paralelos Meridiano de Greenwich Círculo Polar Ártico Trópico de Cáncer Ecuador Trópico de Capricornio Círculo Polar Antártico Antimeridiano 28 . Para hacer más sencilla la localización del espacio terrestre. líneas y círculos imaginarios Recuerda que la Tierra no es una esfera perfecta. El Ecuador es el círculo máximo perpendicular al eje terrestre que divide la Tierra en dos partes iguales llamadas hemisferios: el Norte o Boreal y el Sur o Austral. El eje terrestre es la línea imaginaria que atraviesa el planeta por el centro. Recuerda que un círculo es una sucesión de puntos que cierra en un punto inicial. trópico de Capricornio. ya que pasa sobre la ciudad inglesa del mismo nombre. A partir de esta forma. líneas y círculos imaginarios que han ayudado a ubicar con exactitud diversos lugares de la Tierra y a explicar algunos aspectos como las zonas térmicas o la presencia de los ecosistemas. Los paralelos más importantes son: trópico de Cáncer. y sobre el cual la Tierra realiza su movimiento de rotación.

Notarás la diferencia entre localizar un punto en una representación plana o esférica de la Tierra. líneas y círculos? ¿En cuál de los dos modelos te fue más fácil ubicar los elementos solicitados? 29 Representaciones terrestres 2 . 4.Es muy importante que aprendas a trabajar con representaciones de la Tierra. 1. Ahora señala en el siguiente planisferio. 3. En este mismo planisferio ubica a México y anota los nombres de los hemisferios en los que se encuentra con respecto al planeta. tanto en su forma esférica como plana. que posteriormente tomarás como referencia para encontrar zonas climáticas o emplearás simplemente como puntos de referencia. esos mismos elementos utilizando los colores ya mencionados. Elabora un dibujo de la Tierra en su forma planetaria y con los colores que se indican marca los siguientes puntos. líneas y círculos: Eje terrestre (rojo) Ecuador (azul) Polo Norte (amarillo) Polo Sur (naranja) Trópico de Cáncer (morado) Trópico de Capricornio (café) Círculo Polar Ártico (negro) Círculo Polar Antártico (verde) Meridiano de Greenwich (rosa) Antimeridiano (gris) 2. Reflexiona y comenta con tus compañeros: ¿con qué dificultades te enfrentaste para localizar puntos. para localizar sitios específi cos y ubicar los principales puntos y círculos. en los casos en que sea posible.

3. Para determinarla debes identificar el número del paralelo y el punto cardinal correspondiente. 5. Las principales coordenadas son: Latitud. 2. Dichos números son conocidos como coordenadas geográficas. Es la distancia angular que existe entre el meridiano de Greenwich y algún punto de la Tierra. N 30º 20º 10º 1 3 30º 20º 10º 4 2 0º 10º 20º 30º Ecuador 0º 10º 20º S 30º 5 Longitud. en cuyo extremo encontrarás un número en grados. 3.Introducción al erstudio de la geografía Introducción al estudio 1 Coordenadas geográficas Para que puedas localizar exactamente algún lugar de la Tierra es necesario que utilices un mapa en donde vengan marcados meridianos y paralelos. y todos los puntos situados en un mismo paralelo tienen la misma latitud. 30º 20º 10º 0º 10º 20º 30º 3 1 2 5 4 30º O 20º 10º 0º Meridiano de Greenwich 10º 20º 30º E 30 . 2. Esta coordenada solamente puede ser Este u Oeste y se lee viendo el número de meridiano y agregando el punto cardinal. 1. Se toman como base los paralelos. Se toman como base los meridianos. 1. 4. Ésta solamente puede ser Norte o Sur. y todos los sitios ubicados en un mismo meridiano tienen la misma longitud. Es la distancia angular que existe entre el Ecuador y cualquier punto de la superficie terrestre. Escribe la longitud de los siguientes puntos. 4. 5. Escribe la latitud de los siguientes puntos. se obtuvieron al determinar los ángulos que se forman entre paralelos o meridianos y algún punto de la Tierra.

N 30º 20º 10º 30º 3 1 2 5 4 10º 0º 10º 20º 30º 20º 10º 0º 10º 20º 30º Ecuador 0º 10º 20º S 30º 30º 20º 1 . 5.1. Analiza el siguiente mapa que está graduado con algunos meridianos y paralelos. Ahora escribe las coordenadas de las ciudades que se mencionan a continuación: CIUDAD LATITUD LONGITUD Ciudad de México Nueva Orleans Bombay Kampala Santiago 31 Representaciones terrestres Escribe la longitud y la latitud de los siguientes puntos. 4. 3. 90 º 180º 165º 150 º 135º 120 º 105 º 90 º 75 º 60 º 45 º 30 º 15 º 75 º 0º 15 º 30 º 45 º 60 º 75 º 90 º 105 º 120 º 135 º 150 º 165 º 180 º 90 º 75 º 60 º 60 º 45 º WASHINGTON 30 º Longitud 79º Oeste Latitud 38º 50 Norte Longitud 116º 30 Este 45 º NUEVA ORLEANS BEIJIN Océano Atlántico BOMBAY 30 º CD. 2. 2 .DE MÉXICO 15 º 15º 0º Ecuador Océano Pacífico Latitud 40º 40 Sur KAMPALA 0º 15 º Océano Índico 15 º 30 º SANTIAGO Longitud 58º 50 Oeste 45 º 30 º Longitud 149º 20 Este CANBERRA 45 º BUENOS AIRES 60 º 60 º 75 º 90 º 180º 165º 150 º 135º 120 º 105 º 90 º 75 º 60 º 45 º 30 º 15 º 0º 15 º 30 º 45º 60 º 75 º 90 º 105 º 120 º 135º 150 º 165º 180º 90 º 75 º 0 1 000 2 000 3 000 km 2.

¿Qué ventajas consideras que ofrece localizar un lugar a través de éstas? 6. en la que se representa la relación entre su dimensión y las distancias entre los diversos elementos del mapa. LATITUD LONGITUD CIUDAD 19° Norte 33° Sur 30° Norte 10° Sur 20° Norte 112° Oeste 152° Este 32° Este 66° Oeste 40° Este 4. Los mapas siempre deben presentar una escala. y que cada centímetro del mapa equivale a 10 000 cm en el terreno real. que puede ser numérica o gráfica. Valora si aun cuando pudo haber sido difícil emplearlas. Escala Por razones obvias sería imposible representar alguna zona de la Tierra con sus dimensiones reales.Introducción al estudio de la geografía 1 3. e intenta determinar las coordenadas de algunos lugares. incluso te sugerimos consultar otros tipos de mapas. La escala numérica se representa con una fracción. si hablamos de centímetros en la representación. por eso se ha ideado un sistema que represente la proporción que existe entre el tamaño real del terreno y el tamaño en que aparece en el mapa. El siguiente cuadro te muestra las coordenadas de 5 ciudades: anota el nombre de la ciudad a la que corresponden. al cual deberás llamar escala cartográfica. 5. Comenta con tus compañeros qué dificultad encontraste al usar las coordenadas geográficas. entonces equivale a un kilómetro en la realidad. por ejemplo uno que tenga proyección de Goode o la de Peters. La puedes encontrar de las siguientes maneras: 1/10 000 1:10 000 Esto significa que se hizo una reducción de 10 000 veces. en la que el numerador es la unidad de medida del mapa y el denominador es lo que realmente mide el terreno. La escala gráfica aparece como una recta segmentada en porciones iguales y graduada. El siguiente es un ejemplo de escala gráfica: 32 . es conveniente recurrir a ellas.

1. ¿qué escala deberás usar? 3. calcula las distancias entre las siguientes ciudades: a) La distancia entre Londres y Berlín es de b) La distancia entre Roma y Estocolmo es de IRLANDA del Norte PAISES BAJOS (HOLANDA) Ámsterdam Escocia REINO UNIDO NORUEGA Oslo BÉLGICA Bruselas SUECIA Estocolmo FINLANDIA Helsinki DINAMARCA Copenhague LUXEMBURGO Hamburgo SUIZA Berna AUSTRIA Viena IRLANDA Dublín Gales Inglaterra Londres ALEMANIA Berlín FRANCIA París ITALIA Roma CÓRCEGA (Francia) Vaticano CERDEÑA (Italia) LIECHTENSTEIN SAN MARINO MÓNACO PORTUGAL Lisboa ESPAÑA Madrid c) La distancia entre París y Madrid es de MALLORCA (España) 1 000 SICILIA Palermo 3 000 2 000 km GRECIA Atenas CRETA (Grecia) 33 Representaciones terrestres 2 . La siguiente es una escala gráfica. Si en un mapa aparece la escala numérica 1:250 000. Observa cuidadosamente el siguiente mapa de Europa occidental y con ayuda de la escala gráfica que aparece en la parte inferior del mismo. Apóyate en ella para calcular las distancias entre los puntos: AyB CyD EyF 5. ¿Cuál de las siguientes escalas es la que representaría un área más pequeña de nuestro planeta? 1:2 000 000 1:100 000 000 4. ¿a cuántos kilómetros del terreno correspondería cada centímetro? 2. Para que cada centímetro de tu mapa corresponda a un kilómetro.

Introducción al estudio de la geografía 1 Proyección Reflexiona acerca de lo difícil que sería representar sobre un plano un elemento esférico. como es el caso de nuestro planeta. Existen numerosas proyecciones cartográficas. La Tierra se proyecta sobre una hoja de papel con forma de cilindro que la envuelve. en las que los meridianos son líneas rectas. ésta tiene la desventaja de que las zonas polares se muestran con dimensiones mayores que las reales. Proyección cónica. por lo que a lo largo de ésta se logra la exactitud del mapa. 34 . mientras que los paralelos aparecen como arcos de círculos. algunas presentan áreas pequeñas del planeta y otras lo muestran en su totalidad. Como resultado se obtiene un planisferio. Ahora conocerás algunas de las proyecciones más utilizadas. fueron ideadas para plasmar las áreas con el menor número de alteraciones en cuanto a su forma y dimensiones. para que comiences a familiarizarte con una cartografía más especializada. en donde los meridianos y paralelos son líneas rectas. Se toma como base un cilindro que envuelve a la Tierra y se forma un cono. en cuya representación aparecen especialmente las latitudes medias (30° a 65°). El único punto de contacto entre el mapa y la Tierra es la línea del Ecuador. Proyección cilíndrica. Sin embargo. Una proyección es la representación de una superficie curva en una plana y las proyecciones cartográficas son redes ordenadas de meridianos y paralelos sobre las que se trazan los mapas.

y completa el siguiente cuadro. Las distorsiones son progresivas a partir del punto desde donde hacen contacto el globo y el plano. los polos. Muestra todo el planeta en cuanto a las zonas continentales. es decir. Analiza las proyecciones y las imágenes de las mismas.Proyección acimutal. 1 . Los paralelos aparecen como círculos concéntricos y los meridianos como líneas rectas. Generalmente se utiliza para representar latitudes superiores a 70°. pero las zonas marinas presentan discontinuidad. Es la proyección de la superficie terrestre a un plano. que es el centro de la proyección. Proyección de Goode. PROYECCIÓN VENTAJAS DESVENTAJAS Cilíndrica Cónica Acimutal De Goode 35 Representaciones terrestres 2 . dependiendo de la zona que se quiera representar.

podrás obtener conclusiones más precisas acerca del área de estudio. puedes consultar las siguientes páginas: www. qué entidades contienen una inmensa población inmigrante. En el caso de un mapa de la República Mexicana. A ese grupo de símbolos convencionales se le denomina simbología o leyenda. consulta la página: redescolar.mx/redescolar/act_permanentes/indexactiv. ¿crees que éste te serviría? Justifica tu respuesta.html y nijx. debes intentar ir más allá de lo que la imagen muestra. más adelante analizaremos un mapa que registra la población emigrante y será posible identificar qué lugares tienen mayor índice de emigrantes. Aunque hay una tendencia a que los símbolos sean muy claros y de fácil comprensión.html Para ver los tipos de proyecciones.com/english/index. Si tienes curiosidad de observar cómo se deforman los territorios.com/english/applets_e/applet_e1. pues mediante un análisis más detallado y con la aplicación de conocimientos previos acerca de la zona o de los aspectos que maneje el mapa. es importante destacar que en el momento de leer e interpretar un mapa y su simbología.edu. Si tuvieras que trazar una ruta marítima para cruzar el océano Atlántico. ¿en qué proyección te basarías y por qué? 3.ilce. Por ejemplo. Si por razones laborales tuvieras que viajar a la Antártica y únicamente tuvieras acceso a un mapa hecho con una proyección cilíndrica.Introducción al estudio de la geografía 1 2. que te ayudarán a comprender cuáles son los elementos físicos y sociales que esa carta pretende mostrar. después pulsa “actividades permanentes”. símbolos o colores. 36 . Simbología o leyenda En la mayoría de los mapas podrás encontrar un recuadro que contiene diversas figuras.htm Entra en Red escolar ILCE. ¿cuál sería la proyección más recomendable y por qué? 4. y consulta “las mentiras de los cartógrafos”. Generalmente refiere elementos fáciles de identificar y su tamaño dependerá de la escala del mapa.nijx. y qué posibles causas y consecuencias políticas y económicas tendrá este fenómeno. “geografía” y “mapas”.

Analiza la simbología y responde las preguntas que aparecen a continuación. 0. Esc.Límites Internacionales Nacionales Estatales Capital del país Capital de entidad ––––––––– +++++++++++++ –. Observa cuidadosamente el siguiente mapa de migraciones.–.–.–.–. Vamos a practicar la lectura de mapas. Localidades • Comunicaciones Carretera de más de 2 carriles Carretera pavimentada Terracería ––––––––– Vía de ferrocarril Aeropuerto Servicios Escuela Hospital Correo Iglesia Cementerio Y así como éstos. MIGRACIONES 1.5-215 km 0 460 920 km 37 Representaciones terrestres A continuación conocerás algunos de los símbolos más comunes dentro de la cartografía: 2 .–.–.–.–. existen muchos otros símbolos que te ayudarán a leer y a interpretar los mapas.

Ahora lee con atención el siguiente mapa del estado de Yucatán y responde las preguntas de la página siguiente.Introducción al estudio de la geografía 1 a) En nivel nacional. ¿cuáles son las entidades con mayores porcentajes de población emigrante? b) ¿Hacia qué entidades se dirigen esos emigrantes y por qué? c) Elige una localidad fronteriza del norte de México e identifica hacia qué estados y destinos de Estados Unidos se dirigen los migrantes mexicanos. Río Lagartos Progreso ZM de Mérida Hunucmá Tizimin Motul de Carrillo Puerto Tahmak Hoctún Hocabá Mayapán Chichen-Itzá Ebkalam A Cancún Valladolid X-Hasil Calechtok Oxkintoc Muna Ticul Mayas A Campeche Uxmal Loltún Oxkutzcab Sayit Labné Chacmultún Kihuic Mul A Felipe Carrillo Puerto Peto CAMPECHE QUINTANA ROO A José María Morelos Chomul Subregional Integración urbano-rural Capital del estado Zona de cenotes Selva Flujo de comunicación primario Flujo de comunicación secundario Ferrocarril Límite estatal Sitio turístico Agricultura de temporal 38 Sitio arqueológico . d) ¿Cuáles son los estados norteamericanos que reciben mayores porcentajes de migrantes procedentes de México? 2.

Para lograr una excelente orientación. pero como no hay un diseño único para repre sentarla. por convención. el Norte queda siempre en la parte superior del mapa. requieres tomar en cuenta el valor del meridiano y del paralelo que pasan por la zona y del punto cardinal en el que está situado. La más común es agregar flechas y una rosa de los vientos. 39 Representaciones terrestres a) Si un turista procedente de la ciudad de Guadalajara quiere viajar en avión al estado de Yu- 2 . c) ¿Qué zona geográfica representa este mapa? d) Esta zona es muy importante por diversas causas. Ahora bien. C omo vimos antes. Para orientarte en un mapa. utilizaremos la combinación de las coordenadas geográficas y los puntos cardinales. porque recuerda que para localizar un lugar del mundo con toda exactitud. busca una flecha. eso sucede porque estás desorientado. entonces es indispensable usar algún método para orientarse. O y E. si lo más importante de un mapa es informarle al lector que lo consulta la ubicación de sus elementos. que son dos sitios arqueológicos reconocidos como patrimonio de la humanidad. Si en tu mapa no marcaron ninguno de estos elementos. debe llegar al aeropuerto situado en b) Su plan es llegar a la capital del estado. una letra N que indica hacia dónde se encuentra el Norte o una rosa de los vientos que incluye los cuatro puntos cardinales básicos: N.catán. . S. existen diversas maneras de representar la orientación. entonces deberás saber que. ¿podrías mencionar tres de ellas? Orientación ¿Te ha pasado que tienes que ir a algún lugar desconocido y de pronto ya no sabes por dónde seguir ni hacia dónde avanzar? Bueno. para que lo utilices en los mapas que trazarás a lo largo del curso. que es la ciudad de Después se dirigirá a ya . te invito a que en este recuadro diseñes tu propio símbolo.

y desde siempre le han sido de gran utilidad para su vida cotidiana . 2. Observa el siguiente mapa: En realidad. ¿Qué tipo de proyección te gusta más y por qué? 40 . a partir de esta lectura. los periódicos complementan con mapas la información de las noticias de los hechos que ocurren en México o en el mundo. 1. Clasifiquen cada mapa entre los grupos físico o humano. Y qué decir de los que representan las estaciones del metro o aquellos que muestran algunas calles importantes. Lo mismo pasa con los noticiarios televisivos. intercambien sus mapas con los de otro equipo y repitan la actividad. 1. símbolos. es preciso mencionar la importancia de los mapas de carreteras. Por ejemplo los colores. en los que nunca falta la información meteorológica apoyada en mapas elaborados a partir de imágenes de satélite. 3. Finalmente comparen los resultados. ¿Qué opinas de este tipo de proyección? Escala no especificada. Una vez que hayan terminado la interpretación. todos los beneficios que ofrecen los mapas. La civilización moderna utiliza los mapas en muchas circunstancias. y finalmente analicen cada uno de ellos tratando de extraer la mayor información posible. ¿Sabías que los mapas expresan más de lo que aparece en ellos? Existe una Unión Cartográfica Internacional que marca las normas y pautas para realizar los mapas. es decir no hay Norte ni Sur. la presencia de servicios y otros datos para poder llegar con facilidad a un destino. otro que presente la ubicación de una zona arqueológica o de un restaurante).. en el espacio no hay arriba ni abajo. Asimismo. otro que delimite una zona de guerra. que diariamente se utilizan a lo largo de los caminos del mundo. Recórtenlos y traten de determinar la proyección que fue utilizada para su elaboración. pero ¿por qué siempre ponemos el Norte arriba y el Sur abajo? Reflexiona y responde. por ejemplo pueden ser físicas o humanas (un mapa del estado del tiempo.Introducción al estudio de la geografía 1 El mapa: una herramienta común L os mapas son tan antiguos como el hombre. Comenta con tu maestro y tus compañeros de clase. en donde se señalan los nombres de las avenidas. Reúnete en equipo y busquen en periódicos o revistas tres mapas que aborden temáticas distintas. por ejemplo.. ¿Qué observas en el mapa? 2.

Más tarde. se retomaron las ideas cartográficas de los griegos. por lo que se diseñaron mapas trazando las costas. por ello. editado por el Fondo de Cultura Económica (FCE). egipcia. te recomiendo consultar los libros Historia de los mapas. Eratóstenes. en mapas temáticos de carácter físico o humano.. En la cartografía también se ha dado una especialización que ha derivado. o Mapas y civilización. de G. Ediciones del Serbal. Crone. Mapa de Eratóstenes. Con la aparición de la agricultura. H. pescar y recolectar plantas para su alimentación. realizó el primer mapa que representó las tierras conocidas hasta entonces. se dio el auge del comercio marítimo. y comenzó la “era de los viajes de exploración”. C. babilónica. distintos a los conocidos en Europa. Mapa de Mesopotamia. se realizaron representaciones más exactas de las zonas de cultivo y de los ríos. principalmente para señalar la existencia de elementos del medio físico. de Norman J. china y azteca. y se incorporaron nuevos territorios. en el Renacimiento. W. En el siglo III d. las técnicas y contenidos para realizarlos son cada vez más especializados. Esos mapas se perfeccionaron en el siglo XX con el uso de fotografías aéreas e imágenes desde satélites. útiles para cazar. El hombre primitivo tuvo la necesidad de plasmar las primeras representaciones del medio. En el siglo XVIII en Francia se elaboraron mapas en los que se incluían los principales paralelos y meridianos. Throner. Mapa antiguo de navegación. así fue el caso de culturas como la mesopotámica. Para profundizar en tu conocimiento de los mapas. A partir del siglo XIII de nuestra era.En la actualidad los mapas son una herramienta de trabajo muy utilizada por numerosas disciplinas. considerando a la Tierra como un cuerpo esférico. en términos generales. con una antigüedad de más de 2 500 años. 41 Representaciones terrestres Tipos de mapas 2 .

Muestran la profundidad de los océanos y de los mares. lagos. calcular distancias y diferencias de altura entre lugares. las cuales son líneas que unen puntos de igual altitud. Edafológicos. De acuerdo con su contenido. Éstos representan el relieve terrestre mediante curvas de nivel. Muestran la estructura de las rocas y yacimientos minerales. Observa con cuidado el siguiente ejemplo de mapa físico y trata de reconocer todos sus elementos. A los mapas topográficos también se les conoce como cartas topográficas o mapas base. Climáticos. vegetación y fauna. clima. y ubicar poblaciones y obras hechas por el hombre. Imagen de una carta del INEGI a escala 1:50 000. mares. los mapas pueden ser topográficos o mapas físicos. Los mapas físicos señalan los elementos naturales del espacio en que vivimos. Ejemplos de mapas físicos 42 . suelo. Representan tipos de climas a partir de temperatura y precipitación. ríos. tales como relieve. Batimétricos. Geológicos.Introducción al estudio de la geografía 1 Mapas físicos. Con el análisis de éstos es posible conocer los accidentes del relieve terrestre. Refieren tipos y composición de los suelos.

unam. En su caso.mx 2. Investiga la manera en que se ha dado la evolución de la cartografía de tu delegación o municipio.gob. 1:215 000 000 B ELI C E O Ma r C a r ib e 15 ° 11 5 ° 11 0° 105 ° 100 ° GUATEM AL A 15 ° 95 ° 90 ° 1. En las páginas de Internet mencionadas en el primer inciso. ya que representan un ejemplo de la relación del hombre con la naturaleza. investiga qué otros mapas físicos existen. c) www. 3.inegi. b) ¿Conocías dicho peligro antes de consultar el mapa de riesgos? c) ¿Qué ventajas encuentras al consultar este tipo de documentos? 43 Representaciones terrestres RÉGIMEN DE LLUVIAS DE MÉXICO 2 Go lfo de Ca lif o rn ia O C É A N . 4. explica cuál es.igeografia.E S T A D O S 30 ° U N I D O S D E A M É R I C A 30 ° 25° Lluvias todo el año Lluvias en verano Lluvias en invierno Lluvias escasas 25° ncer T r ó pic o de Cá G o l f o d e M é x i c o O 20° P 20° A C Í F I C 0 215 430 km Golfo de Tehuantepec Esc. Para encontrar la información. Consulta los mapas de riesgos de tu localidad.mx (visitar mapa digital de México). Ahora elabora un resumen y una presentación para dar a conocer al grupo el resultado de tu investigación. Reflexiona sobre la utilidad de este tipo de mapas y responde las siguientes preguntas: a) ¿Existe algún riesgo natural en tu comunidad? . es conveniente consultar alguna(s) de las siguientes fuentes: a) Tu delegación o municipio. b) www. punto clave de la investigación geográfica.

bloques económicos. En estos mapas encontrarás información acerca de características étnicas. de manejo cibernético y de imágenes de satélite. Muestran distribución y características de la población. ¡Inténtalo! ¿Qué importancia crees que tenga el poder acceder a esta información? Debate con tus compañeros de grupo en qué podría contribuir contar con este recurso. Indican áreas de distribución de las religiones. Se puede llegar a tal detalle. GRADO DE INDUSTRIALIZACIÓN EN EL MUNDO Ejemplos de mapas humanos GRADO DE INDUSTRIALIZACIÓN Muy bajo Medio Moderado y alto ÁREAS INDUSTRIALES Principales áreas industriales Ahora puedes consultar mapas e imágenes satelitales desde la comodidad de tu casa o escuela. demográficas. y podrás tener acceso a tomas de día o de noche. el Estadio Azteca o hasta tu propia casa. 44 . que podrás ver la Torre Latinoamericana. Observa el siguiente ejemplo de mapa humano. migraciones y conflictos bélicos.googleearth.com. económicas y políticas de los lugares. culturales. Reflejan en qué zonas la presencia o influencia del hombre es esencial y muestran aspectos relacionados con las actividades de los seres humanos. Contienen división política. Mapas de religión.Introducción al estudio de la geografía 1 Mapas humanos. Entra en Internet a la dirección www. Para la elaboración de estos mapas se emplean procesos complejos de análisis estadístico. Mapas políticos. Mapas demográficos. de cualquier parte del mundo.

y para esto recurren a libros especialmente de historia. ¿Qué importancia crees que tenga el uso y lectura de mapas históricos tanto para tu desempeño académico como para tu vida cotidiana? Mapa de la Nueva España. editado por Editorial Vicens Vives. ¿Qué similitudes y qué diferencias encuentras en cuanto a su forma. por ejemplo. A continuación aparece un ejemplo de mapa histórico. Incluso existen atlas históricos.E ntra a la dirección electrónica: www. edificios y monumentos importantes? Mapas históricos. podemos encontrar mapas que señalan estrategias de guerra empleadas en el pasado. Las personas siempre desean conocer más acerca del pasado. varias editoriales los publican. extensión. el de Joan Roig Obiol. Muchas veces a partir de las descripciones y narraciones históricas se han elaborado mapas en donde podemos ver las áreas que ocuparon los grandes imperios o las culturas antiguas. áreas verdes. Si quieres consultar uno recurre a la biblioteca o librería de tu localidad y busca. 45 Representaciones terrestres 2 . También representan gráficamente y de manera muy clara los territorios perdidos por un país y ganados por otro. Asimismo.com y busca la imagen de las ciudades de Sao Paulo (Brasil) y de la Ciudad de México.googleearth.

mx). entre otros. incluye la división política. pero también pueden representar datos de geografía física y referirse a precipitaciones. a la serie de datos numéricos que se obtienen a partir de conteos. éste se denomina Instituto Nacional de Estadística. y comenten la técnica usada para elaborarlo y los resultados obtenidos. mediciones. por ejemplo. Se practican diferentes religiones en el mundo. de manera sintetizada. Geografía e Informática ( INEGI ). Con ésta se pueden. Una vez realizado el mapa. 3.gob. Muchas veces incluyen grandes series de números. y una vez terminado fotocópialo en reducción y regálalo a amigos y vecinos. Podría ser de densidad de población o de actividades económicas. Las gráficas son muy útiles porque muestran.Introducción al estudio de la geografía 1 En nuestro país existe un organismo encargado de hacer las estadísticas y la cartografía nacional oficial. Fauna característica de la sabana. hospitales u otro dato que prefieras. 1. Con apoyo de información de Internet (www. 2. los lugares de interés público como bibliotecas. elaborar gráficas acerca de la cantidad y distribución de grupos raciales. Gráficas y estadísticas Seguramente en tus clases de matemáticas has aprendido cómo elaborar gráficas a partir de estadísticas. 46 . Considera la importancia que tendría contar con este mapa. tipos de vegetación y fauna de un lugar.inegi.. es decir. información de carácter cuantitativo. religiones y lenguas habladas en una población. Una vez realizado el mapa comenta con tus compañeros por qué son útiles las estadísticas en cuanto al manejo de información. que mediante las gráficas se pueden resumir y mostrar de manera sencilla al lector. encuestas.. parques. muéstralo a tu maestro y compañeros. elabora un mapa humano de tu entidad. La información cuantitativa se refiere a estadísticas.

.. 0 Fuente: Almanaque mundial 2007.................. Por ejemplo: Esperanza de vida en 2000 Crecimiento de la población.......................................6 22............................................................................................................. con base en ésta se calcula la graduación que conviene para segmentar el eje vertical.....7 15.......... D. 40 ..............0 16............ Sao Paulo Tokio Shangai Nueva York Calculta Bombay Beijing Fuente: Águila A............................................................................................................................... elabora una gráfica de barras....................... 90 ..................... 70 ................ Este concepto es aplicable al registro de aspectos físicos como la cantidad de lluvia a lo largo del año o a aspectos humanos como índices de producción agrícola o petrolera............. 50 África al sur del Sahara ...................................................... TRANSICIÓN DEMOGRÁFICA EN MÉXICO 1930-2000 Tasas por mil habitantes 50 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0 1930 1940 1950 1960 1970 1980 1990 2000 Natalidad Mortalidad Oriente Medio y norte de África Representan la información estadística a través de una serie de barras...............................................................................................................................8 15.....................Europa oriental y Asia central ......0 Histograma Este tipo de gráfica se utiliza para mostrar información que denote alguna tendencia hacia el incremento o el decremento............................................ 2004 25............... Cada barra representa un concepto................ 30 Países ricos ................................................... 1990-2001 Esperanza de vida al nacer (en años) .............................4 14................. Asia meridional América Latina y el Caribe Asia oriental y el Pacífico Con base en la información que aparece en el siguiente cuadro............................................. 10 ...................... y es posible utilizar colores o texturas para darles una presentación más agradable...........0 17............................ 80 ................................ CIUDADES MÁS POBLADAS DEL MUNDO PAÍS POBLACIÓN (EN MILLONES) México............................................................... 60 47 Representaciones terrestres Gráficas de barras CRECIMIENTO DE LA POBLACIÓN Y ESPERANZA DE VIDA 2 ................... 20 .................................................1 19......................................................F...

las galaxias se clasifican en: 1. comenzará a sufrir una contracción. inmensas agrupaciones de estrellas. asteroides. Por otro lado. la expansión del mismo es constante en el tiempo. nebulosas. formulada por Georges Lemaitre en 1931 y posteriormente complementada por George Gamow en 1948. De acuerdo con su forma y sus características básicas. cómo se habrá formado. Su forma varía desde circular hasta elíptica. A lo largo de la historia han surgido diversas teorías acerca de la estructura y dinámica del Universo. con brazos que salen del centro. Esta idea se sustenta en el enunciado de Hubble. cometas. Espirales. planetas. es decir. hasta que. toda la materia será absorbida por un agujero negro. el Universo se volverá a contraer y se repetirá el proceso de la Gran Explosión. la atracción gravitacional es baja. Elípticas. por ello existen un sinfín de galaxias. el hom- La Tierra como astro 3 bre siempre ha sentido fascinación por las estrellas y por otros astros que ve en el cielo. satélites. Debido a la gran distancia entre las galaxias. finalmente. Este último se formó hace aproximadamente 15 mil millones de años y una de las teorías más aceptadas para explicar su origen es la del Big Bang o Gran Explosión. Son planas (excepto en el centro). Se cree que al disminuir la fuerza de repulsión. Son de color rojo. La materia tomó una forma esférica.En distintas zonas del mundo y a lo largo de todas las épocas. y en consecuencia. Inicialmente la teoría maneja que toda la materia y la energía existente se concentró y formó un átomo primitivo (primordial). Así fue como se formó el Universo. polvo y gas cósmico. 2. las cuales se pueden agrupar en los siguientes modelos: Modelo del Universo Abierto. la materia del Universo se está creando de manera continua. Desde esta perspectiva. Modelo del Universo Cerrado. las cuales se agruparon y formaron galaxias y grupos de galaxias que se dirigieron hacia todas direcciones. están formadas por estrellas y se consideran viejas en su etapa de evolución. se dispersó muy lentamente y se fue condensando hasta formar las estrellas. nuestro planeta es un astro más de los millones de astros que forman el Universo. A esta teoría se le conoce como la del Universo Pulsante o Pulsátil. Son de color azul. que dice que “la velocidad de alejamiento de las galaxias es directamente proporcional a la distancia que las separa”. alcanzó gran densidad y temperatura hasta que finalmente explotó. y se ha preguntado cómo es esta gran inmensidad llamada Universo. y por la acción de la gravedad. Esta perspectiva manifiesta que en un momento determinado la expansión del Universo se va a detener. están formadas por estrellas y 49 . por lo que el Universo continúa con su expansión.

. de agua y de las diversas zonas térmicas de nuestro planeta. . . . Ésta es de tipo espiral y presenta 3 brazos. . elaborada en 1933. En general describen el origen como un proceso violento. . . . . . . . . . . . . . diversos astrónomos han elaborado teorías muy variadas. Su eje mayor mide 125 mil años luz y el menor. . . . .Introducción al estudio de la geografía 1 nubes de gases cósmicos. . . . . . . . . . . . . . . en la cual argumentan que el Sol se encontraba solo en una parte del Universo. pero son de tres tipos las que han tenido mayor difusión: a) Teorías catastróficas. . el cual a su vez es integrante de una galaxia. . . . . . A lo largo de la historia. . En torno al Sol se formó un sistema planetario conocido como Sistema Solar. . . . . que también se encuentra en el Universo. . . . . pero predominan el polvo y el gas cósmico. . . dentro del cual se ubica nuestro planeta Tierra. . 510 millones de km 2 4 076 km 5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . porque ahí se encuentra nuestro planeta. . . .81 m/seg2 A partir de los viajes espaciales y con la invención de los satélites artificiales se obtuvieron imágenes de la Tierra que nos muestran su forma exacta. . Circunferencia ecuatorial . . y pasó cerca de él una “estrella viajera”. . . . . . . . así como la distribución de tierras y aguas. . . . 100 mil años luz. . . . . partes de la masa solar se fueron desprendiendo 50 . . Los astrónomos consideran que en la Vía Láctea existen más de 150 mil millones de estrellas (70% en el centro y 30% en los brazos). . . . . . y se encuentran en la madurez de su etapa de evolución. . . Carecen de una forma definida. . . . . . . El Sol está ubicado a 32 mil años luz de ésta. Algunas de las principales medidas de nuestro planeta son: Superficie de la Tierra . . han sido posibles las condiciones propicias para la existencia de vida. . Son de color blanco y están constituidas por algunas estrellas. . El planeta Tierra no es un objeto aislado. . . . Gracias a la distancia de una unidad astronómica (150 millones de kilómetros) que separa a la Tierra del Sol. . . por acción de la gravedad. . . . Se consideran jóvenes en cuanto a su etapa de evolución. . . Volumen . Densidad . Gravedad . . Existe una gran cantidad de galaxias. . . . . Estudiemos sus características. . . . . . . . . .5 g/cm3 1 083 x 1 0 12 km 3 9. Irregulares. . . 3. Origen del Sistema Solar Tal vez tú al igual que muchos científicos has tenido curiosidad por saber cómo se formó el Sistema Solar. . . . . . . . pero la más importante para nosotros es la Vía Láctea. Un ejemplo es la teoría de Jeans y Jeffreys. sino que forma parte del Sistema Solar. . .

sobre todo respecto a los cometas. satélites. c) Teorías neonebulares.y comenzaron a girar en torno suyo hasta formar planetas y satélites. disminuyendo su diámetro y aumentando su velocidad de rotación. Tierra y Marte. y habrás observado que aún existen muchas dudas acerca de los componentes del Sistema Solar. que son Mercurio. como la teoría de Laplace. Después de ese cinturón se ubican los planetas exteriores o gaseosos como Júpiter. Lo que es un hecho innegable es que el Sistema Solar está formado por el Sol. Estrella viajera Mareas sucesivas Planetas Teoría de Jeans y Jeffreys. La materia que había quedado dispersa se condensó en torno al Sol. El mayor porcentaje de este sistema (98. Actualmente. Se refieren a las acumulaciones de polvo y gas cósmico. la cual sostiene la creencia de que el Sistema Solar se remonta a la existencia de una nebulosa primitiva en la que actuaron de manera combinada la gravedad y la electromagnética. Probablemente has estudiado el Sistema Solar en tu curso de física. En un momento dado la fuerza centrífuga que se generó. con ello los gases se concentraron. que debido a la gravedad se condensó formando el Sol. esta teoría ya ha sido superada. Immanuel Kant elaboró una teoría nebular. cometas. asteroides.2%) corresponde al Sol. Otro ejemplo de estas teorías es la de Kant. La más conocida de estas teorías es la de Alfrén y Hoyle. Entre el Sol y el cinturón de asteroides se encuentran los planetas interiores también llamados rocosos. a Plutón y a los posibles planetas que se encuentran después de Plutón. Elementos del Sistema Solar Teoría de Laplace que explica el origen del Sistema Solar. planetas. que argumenta que una nebulosa primitiva debido a la gravedad comenzó a rotar. 51 La Tierra como astro 3 . b) Teorías nebulares (evolucionistas). quien en 1755 dijo que el Sistema Solar se creó a partir de una nube de polvo cósmico. Saturno. dada a conocer en 1960. meteoritos. Venus. polvo y gas cósmico. Urano y Neptuno. desprendió material y conformó anillos concéntricos que se fueron condensando hasta formar planetas y satélites. formando planetas y satélites.

del Instituto de Tecnología de California. este último descubierto por Mike Brown. por lo cual los planetas enanos no son considerados planetas. Christy descubriera la existencia de Caronte. El incluir a Plutón en la categoría de planetoide enano se debe a su tamaño. que ha sido establecido por la Unión Astronómica Internacional ( UAI ) en 2 300 km de diámetro. y como tal hay que acordar nombres para cada uno. con más de 100 mil objetos diferentes. con la revolución heliocéntrica. y se le consideró planeta equivocadamente durante medio siglo. se resolvió por votación casi unánime degradar a Plutón a la condición de planetoide enano. un 18 de febrero de 1930. por el astrónomo Clyde Williams Tombaugh (1906-1997). Esta nueva nomenclatura refleja cambios porque el conocimiento avanza. La sonda New Horizons llegará en 2015 a encontrar a Plutón. Degradaron a Plutón a planetoide enano En la XXVI Asamblea General de la Unión Astronómica Internacional en Praga. posea suficiente masa esférica y limpie el entorno de su órbita. Plutón no cumple con esta última característica. Esto sirvió para redefinir al Sistema Solar. En 1801 Giovanni Piáis descubrió el asteroide Ceres orbitando el espacio de Júpiter. Ceres y Xena ( UB 313).Introducción al estudio de la geografía 1 En agosto de 2006 diversos periódicos publicaron la noticia de que Plutón ya no sería considerado planeta. pero se hallará con un planetoide enano que perdió sus blasones. modificado o ratificado. con decenas de cuerpos helados menores. en 1800 se descubrieron los asteroides y en 1992. cualquier conocimiento puede ser desechado. con el Sol como centro del Sistema Solar. descubiertos desde hace 75 años. aunada a la de dos satélites más pequeños: Hydra y Nix. 52 . los cuerpos transneptunianos que integran el cinturón de Kuiper y la Nube de Oort. entre cometas y asteroides que orbitan alrededor del Sol. el 25 de agosto de 2006. La UAI resolvió definir como planeta al cuerpo del espacio que orbite alrededor del Sol. La nueva categoría de Plutón con su luna Charon tuvo que esperar al 22 de junio de 1978 para que James W. Leamos una reseña. que quedó integrado por ocho planetas y tres planetoides enanos: Plutón. Así. Los conocimientos están mejorando para que los conceptos sean más precisos. hasta descubrir otros objetos similares que llevaron a denominarlos asteroides. En la ciencia.

1. Analiza la noticia anterior y reflexiona cómo la ciencia va evolucionando, surgen descubrimientos y el saber se va transformando. 2. Responde las siguientes preguntas. a) Investiga en Internet las características de los planetas enanos y compáralas con las características de Plutón. Escribe a continuación tus conclusiones.

b) A lo largo de 75 años se habló de la existencia de Plutón como el noveno planeta del Sistema Solar, pero ahora esta visión ha cambiado, ¿qué consecuencias consideras que puede tener esta redefinición?

c) Comenta con tus compañeros de clase la importancia de la ciencia en la vida cotidiana.

LOS PLANETAS DEL SISTEMA SOLAR
PLANETA NÚM. DE SATÉLITES DISTANCIA AL SOL (MILLONES DE KM) ANILLOS OTRAS CARACTERÍSTICAS

Mercurio Venus

0 0

58 108

No No

Superficie ferrosa con numerosos cráteres. Carece de atmósfera. Atmósfera muy densa con nubes de ácido sulfúrico. Grandes planicies con huellas de vulcanismo. Único planeta con agua y seres vivos. Atmósfera con componentes permanentes y accidentales. Superficie constituida por óxido de hierro. Relieve muy variado. Casquetes polares con anhídrido carbónico congelado. Planeta más grande, formado por hidrógeno y helio. Núcleo ferroso. Tiene atmósfera con bandas de colores. En el Ecuador tiene una gran mancha roja que es una turbulencia. Formado por helio, amoníaco y metano. Atmósfera muy inestable. Formado por helio, nitrógeno y carbono en constante turbulencia. Formado con gases y recubierto con una atmósfera de metano, la cual le da una coloración azul.

Tierra

1

150

No

Marte

2

228

No

Júpiter

28

778

2

Saturno Urano Neptuno

30 21 11

1 427 2 870 4 500

Miles 10 5

53

La Tierra como astro

3

Introducción al estudio de la geografía

1

Influencia del Sol y de la Luna
Los elementos del Sistema Solar presentan diversas relaciones. La Tierra recibe gran influencia de dos elementos: el Sol, por su tamaño, y la Luna por su cercanía. El Sol es la principal fuente de energía para la Tierra. Gracias a él son posibles muchos procesos como la vida misma, el ciclo hidrológico o la fotosíntesis. Tiene gran influencia en los fenómenos meteorológicos. El Sol es esencial para la vida e influye en fenómenos terrestres; por ejemplo, actualmente la radiación solar se ha vuelto una fuente generadora de energía eléctrica y las tormentas magnéticas afectan la propagación de las ondas de las telecomunicaciones. Sin embargo, no todo es bueno respecto a la llegada de los rayos solares a la Tierra; por ejemplo, la vida se da gracias a que en la capa gaseosa que envuelve a nuestro planeta existe una capa de ozono que filtra los rayos dañinos como los UV e infrarrojos. Debido al desarrollo industrial, los transportes y a la explotación irracional de los recursos naturales, esa capa de ozono se ha ido adelgazando. Esto ha traído como consecuencia un mayor calentamiento a nivel global, que se ha traducido en grandes volúmenes de lluvias, inundaciones y glaciares que poco a poco se han ido derritiendo, con la consecuente afectación de los ecosistemas. Asimismo, la Luna tiene gran influencia en nuestro planeta. En primer término, sin ella las noches serían totalmente oscuras; no se producirían las mareas al no haber la atracción lunar que las genera, y la Tierra realizaría su movimiento de rotación con mayor velocidad, por lo que los días serían más cortos. Además, por su imponente presencia, tanto la Luna como el Sol han sido fuente de inspiración de artistas, poetas, pintores y escultores, y con toda seguridad lo seguirán siendo.
El desarrollo industrial ha adelgazado la capa de ozono.

La radiación solar ha propiciado la transmisión de energía calorífica.

Investiga cuáles son los fenómenos meteorológicos. Recuerda que la meteorología es la ciencia que estudia la atmósfera: comprende el estudio del tiempo, el clima, y se ocupa del estudio físico, dinámico y químico de la atmósfera terrestre. Su nombre procede del griego: meteoros, alto o elevado, y logos, tratado.

54

A hora reflexiona sobre la importancia que tienen el Sol y la Luna en tu
vida cotidiana y en las actividades sociales y económicas de tu comunidad. Investiga otros aspectos de su influencia en la Tierra y escribe un breve ensayo (2 cuartillas) y coméntalo con tus compañeros en clase.

Estructura y características del Sol
El Sol es la única estrella del Sistema Solar y proporciona luz y calor a nuestro planeta. Está formado 70% por hidrógeno, 27% por helio y 3% por otros elementos. Es una enorme esfera gaseosa, con una masa 330 mil veces mayor que la de la Tierra y con un diámetro 109 veces mayor que el de nuestro planeta. Con ayuda de telescopios y fotografías espaciales se ha detectado que está formado por las siguientes capas: Núcleo. Es la parte central y posee una temperatura de más de 15 millones de grados centígrados. Aquí reproduce la fusión nuclear que genera radiación. Zona de convección o intermedia. Los gases están en constante turbulencia, y por las diferencias de temperatura se originan celdas de convección. Fotosfera. Es la superficie del Sol, la cual alcanza más de 6 mil °C. En ella ocurren una especie de huracanes, que al tener menor temperatura que el resto de la capa, dan la apariencia de zonas oscuras que reciben el nombre de manchas solares. Cromosfera. Es la atmósfera solar, presenta un color rojizo y en ella se generan explosiones nucleares que forman enormes columnas de material incandescente, denominadas protuberancias. Corona. Es la capa más externa del Sol y constituye un halo luminoso que lo cubre.

Consulta las siguientes direcciones electrónicas y selecciona 3 artículos que te parezcan interesantes acerca del Sol, y escribe una reseña de cada uno. Entrega tus reseñas al profesor y compartan en el grupo las más sobresalientes. www.iastronimia.@unam.mx www.circuloastronomico.cl/ secciones/fisica.html www.astro-digital.com/3/lanzadera. html sun.jpl.nasa.gov

El sol es una masa de gases incandescentes.

55

La Tierra como astro

3

56 . El espectáculo es fascinante. al atardecer. Pero no es el único. nos ofrecen sólo en esas fechas. También despierta en él una gran admiración y un profundo respeto por los astrónomos mayas. por la Luna. se yerguen las imponentes ruinas de la ciudad prehispánica de Chichén-Itzá: la “boca del pozo de los itzares”. la luz del Sol y la sombra de la arista noreste de la pirámide se combinan para producir la imagen de una serpiente (Kukulkán) sobre una de las paredes de la escalinata norte. Esos conocimientos tuvieron que surgir de un cuidadoso estudio del cielo. Y ése es sólo el principio. y han llegado a sobrepasar las 200 mil almas en los días precisos de los equinoccios. no permanece estática. el proceso se invierte y la imagen de Kukulkán asciende majestuosamente por el muro opuesto de la misma escalinata hasta que. a poco más de 100 km de la ciudad de Mérida. al acercarse los equinoccios de primavera (21 de marzo) y de otoño (22 de septiembre) el número de visitantes aumenta de manera impresionante.Introducción al estudio de la geografía 1 Te sugiero leer el libro La familia del Sol. Cientos de turistas las visitan día con día. los cimientos de esa formidable estructura que hoy llamamos “Astronomía”. en lengua maya. por los planetas y por las estrellas. unidas. a continuación aparece un fragmento de éste. en la pirámide conocida como “El Castillo”. ¿Qué tienen de especial esas fechas? ¿Qué es lo que atrae a tales multitudes? Se trata del célebre fenómeno conocido como “el descenso de Kukulkán”. El descenso de Kukulkán E n el sureste de la República Mexicana. la imagen de la “serpiente”. un maravilloso juego de luces y sombras que arquitectura y naturaleza. ¡Kukulkán desciende a la Tierra! Horas después. en fin. Al amanecer. que no fueron privativos de las culturas de la antigüedad. ya que explica detalladamente la estructura del Sistema Solar. atraídos por su enigmática belleza. cuyos precisos conocimientos de los movimientos de los astros permitieron diseñar un espectáculo tan increíble. Yucatán. Ante el asombro del espectador. escrito por Julieta Fierro y editado por el FCE . Son. el espectáculo concluye con la puesta del Sol. dejando en el afortunado espectador un recuerdo imborrable. que en sí misma ya es algo maravilloso. Son consecuencia del interés del hombre por el Universo en el que vive y por cada una de sus partes: por el Sol. Para despertar tu curiosidad. Es indudable que el “descenso de Kukulkán” tiene un efecto emotivo directo sobre el espectador. sino que va descendiendo lentamente a lo largo de la escalinata conforme avanza el día. finalmente.

Carece de atmósfera y agua. Han sido nombrados como sentimientos o capacidades humanas. debido probablemente al deseo de conocer otras zonas del Sistema Solar. su superficie está muy accidentada por la caída de meteoritos y en ella no se propaga el sonido. posee una masa 81 veces menor que la de nuestro planeta. Mares. Son grandes orificios producidos por actividad volcánica antigua o por la caída de meteoros.Es el único satélite natural de la Tierra. por lo que siempre vemos la misma cara de la Luna. ya que está formado por: Cráteres. Reciben nombres de grandes sabios como Kant. dulzura. Montañas. fecundidad y crisis. Nuestra Luna tiene un relieve muy irregular. tales como tranquilidad. El hombre le ha buscado formas a la superficie de la Luna y menciona ideas como “El conejo de la Luna” o el “Misterio de la cara oculta de la Luna”. Son elevaciones de la superficie lunar. originadas por la salida de material incandescente del interior del satélite durante su enfriamiento. ¿Alguna vez has observado la Luna con atención? ¿Qué es lo que logras ver? 57 La Tierra como astro La Luna 3 . El tiempo que tarda su movimiento de rotación es el mismo que tarda en dar una vuelta alrededor de la Tierra. ¿Qué opinas al respecto? Ciencia y tecnología 1971 Fue el último año en que el hombre pisó la Luna. Sus principales características son que no tiene atmósfera. Son grandes planicies. Según la NASA. Newton o Galileo. Estructura de la Luna . por ello tiene oscilaciones térmicas muy marcadas. en el año 2018 se reiniciará la exploración lunar.

Cuarto creciente y Cuarto menguante.Introducción al estudio de la geografía 1 Fases de la Luna . La traslación lunar tiene una duración de 29 días 12 horas y 44 segundos. la Tierra y el Sol forman un ángulo recto. investiga qué uso se les da. Cuando el hemisferio de la Luna que vemos desde la Tierra se aprecia totalmente iluminado. 58 Luz solar . por lo que solamente vemos iluminada una cuarta parte de la superficie lunar. Las fases de la Luna son: Luna llena. FASES DE LA LUNA A B C D E F G H C D Cuarto creciente Gibosa menguante Luna creciente B 6 PM E MEDIA NOCHE MEDIO DÍA A Luna nueva Luna llena F Gibosa creciente 6 AM H Luna creciente G Cuarto menguante Actualmente existen calendarios lunares. Cuando la parte que la Luna muestra hacia nuestro planeta está totalmente oscura. Cuando ves la Luna por la noche. ¿has notado diferencias de iluminación a lo largo del mes? Ésas son las fases de la Luna. Luna nueva. que son las porciones iluminadas que la Luna presenta hacia nuestro planeta al reflejar la luz del Sol. Cuando la Luna. por lo que el tiempo que transcurre entre cada fase es de poco más de 7 días. y están relacionadas con las diferentes posiciones que tiene el satélite en su Movimiento de Traslación.

¿te has preguntado si el Sol siempre es positivo para la Tierra? A veces las manchas solares y el viento solar pueden producir pequeñas alteraciones en nuestro planeta. pero. • Se altera el funcionamiento de las brújulas. Entonces se dará un ocultamiento momentáneo de la luz solar. Existen dos tipos de eclipses: Eclipse de Sol. y mucho menos a la población que vive en ella. ya que está comprobado científicamente que no produce ningún perjuicio a la Tierra como planeta. por lo que el satélite entra en el cono de sombra que proyecta la Tierra. En este momento seguramente tienes clara la relación tan estrecha que existe entre la Tierra. Especifica las partes del mundo en que se verán estos fenómenos y presenta los resultados de tu investigación al resto del grupo. Influencia del Sol y de la Luna sobre nuestro planeta. Eclipse de Luna. por lo que por unos minutos se deja de ver total o parcialmente el disco solar. como por ejemplo: • Interferencia en las telecomunicaciones. investiga acerca de cuándo y en dónde se producirán eclipses totales y parciales de Sol y de Luna.. • Se incrementan los casos de cáncer de piel. • Aumentan los ataques cardíacos en los seres humanos. 3 . la Luna y el Sol. y la influencia de estos astros en los hechos y fenómenos geográficos. Existe un fenómeno astronómico impresionante denominado eclipse. Para que se produzca un eclipse deben estar alineados la Tierra...Eclipses . Con base en información hemerográfica y de Internet. rodeado de leyendas y supersticiones que no debes creer. Se origina cuando la Tierra se interpone entre la Luna y el Sol. la Luna y el Sol. Sucede cuando la Luna se interpone entre la Tierra y el Sol. También registra cuándo y dónde sucedieron los 3 últimos eclipses y cómo se vivieron tales acontecimientos. por las prolongadas exposiciones a los rayos ultravioleta del Sol. 59 La Tierra como astro ¿Has pensado si algunas de esas fases posibilitan la formación de eclipses? Fundamenta tu respuesta.

formuló la teoría heliocéntrica. filósofo griego. Incluso hay quienes sostienen que las fases de la Luna influyen en los estados emocionales de las personas. El geógrafo y astrónomo griego Eratóstenes (276-195 a. además de que influye en el movimiento de las aguas originando las mareas también se ve relacionada con la variación del magnetismo terrestre y de la ionización atmosférica. C. C. Aristóteles. e incluso calculó algunas de sus dimensiones. El filósofo y matemático griego Pitágoras (584-500 a. como la luz y el calor.) utilizó conocimientos matemáticos y astronómicos para reafirmar la redondez terrestre. C. de modo que sigue siendo considerado como el astro rey. C. Otra hipótesis importante es la de Nicolás Copérnico (1473-1543 d. aunque la ubicaba en el centro del Universo. tomando como base la esfericidad de otros astros como el Sol y la Luna. la cual afirma que el Sol está en el centro del Sistema Solar y que los planetas giran en órbitas circulares en torno suyo.) retomó la idea de que la Tierra era redonda. relacionan a la Luna llena con euforia y nerviosismo. Sin embargo. demostró que la Tierra era esférica. con base en las ideas de Newton. En el caso de la Luna. Forma de la Tierra El hombre siempre ha tenido curiosidad por conocer la forma exacta de la Tierra. corroboró que nues tro planeta está achatado en los polos y ensanchado en el Ecuador (geoide). Isaac Newton (1642-1727 d. ésta no era aceptada. Posteriormente el filósofo griego Aristóteles (384-322 a.). 60 . Ya en nuestra era. Antonio Plateau (1801-1883 d. filósofo y matemático griego. son más los beneficios que recibimos del Sol. C. Posteriormente. Recuerda que antiguamente se pensó que era plana. y aunque algunos sabios sugirieron su redondez.). C. entre otros. por ejemplo. y aplicando su ley de la gravitación universal supo que el planeta no era una esfera perfecta. los planetas y los satélites.) fue el primero en decir que la Tierra era redonda. Sistema heliocéntrico de Copérnico.Introducción al estudio de la geografía 1 Pitágoras.). quien además de confirmar la forma circular del Sol.

Las leyes de Kepler manifiestan: Primera ley. Esta ley te indica que los planetas incrementan su velocidad cuando se encuentran cerca del Sol y la disminuyen cuando están lejos. Tercera ley. 6. La manera en que se pierde de vista una embarcación. La curvatura del horizonte. Segunda ley. El cambio de altura de la estrella polar. 5. La sombra de la Tierra en el eclipse de Luna. Estos movimientos los determinó hace varios siglos el astrónomo alemán Johannes Kepler (1571-1630 d. 3. “Todos los planetas se mueven alrededor del Sol siguiendo órbitas elípticas en las cuales el Sol ocupa uno de los focos”. Con esta ley comprenderás que el tiempo que tarda un plaPrimera ley neta en dar la vuelta alrededor del Sol depende de su distancia media. 3 .Movimientos de la Tierra El Sistema Solar es totalmente dinámico. “Los cuadrados de los periodos de revolución sideral de los planetas son proporcionales a los cubos de sus Leyes de Kepler distancias medias al Sol”. 4.) mediante sus reconocidas leyes. 2. Esta ley te ayudará a explicarte la estructura del Sistema Solar. Isaac Newton. Fotografías espaciales. Segunda ley Tercera ley 61 La Tierra como astro Para que confirmes la redondez de la Tierra. C. debes tomar en cuenta los siguientes aspectos: 1. “El radio vector que enlaza al Sol con un planeta recorre áreas iguales en tiempos iguales”. esto quiere decir que sus elementos están en movimiento continuo. Por analogía con los otros planetas.

Diferencia de horarios a lo largo del mundo. Husos horarios. a nivel mundial se utiliza el Día Civil. la Tierra realiza la rotación y la traslación. es la distancia más corta entre la Tierra y el Sol. para organizar el tiempo de la mejor manera para todos. la cual es de 152 millones de km y se presenta en julio. Esto determina que el Sol aparezca diariamente por el oriente y se oculte por el occidente.Introducción al estudio de la geografía 1 Con base en las leyes de Kepler se suscitan dos hechos importantes llamados perihelio y afelio. Observa la importancia de las consecuencias de este movimiento: 1. Imagina el problema que representaría el hecho de que cada país tuviera su propio horario. Esto quiere decir que gira * La fuerza de coriolis provoca la desviación de los vientos y de las corrientes marinas de su punto de origen. en Alemania aún es de tarde? Esto es resultado del Movimiento de Rotación terrestre: el que realiza la Tierra sobre su propio eje siguiendo una dirección de Oeste a Este. Estos tienen su origen en que la Tierra. El afelio es la distancia mayor entre la Tierra y el Sol. es decir. El perihelio. 62 . que rige el tiempo de la vida cotidiana con una duración de 24 h. 56 min y 05 seg (Día Sideral). Movimiento aparente de los astros. 2. 4. se presenta en enero y es de 147 millones de km. Así fue como se dividió a nuestro planeta en 24 husos horarios. no se encuentra a la misma distancia del Sol. Lati90º 80º 60º Movimiento de Rotación ¿Te has preguntado por qué existen el día y la noche?. por comodidad. 3. de izquierda a derecha. Sucesión del día y la noche. De manera simultánea. Por ello. Desviación de los vientos y corrientes marinas (fuerza de coriolis)*. se creó el sistema de husos horarios. o ¿por qué si en México es de noche. Desviación de los cuerpos al caer. al recorrer su órbita elíptica. La duración exacta del Movimiento de Rotación es de 23 h. 6. con base en que la Tierra gira 360° en 24 h. El achatamiento de la Tierra. En el Hemisferio Norte se desvían hacia el Este y en el Hemisferio Sur hacia el Oeste. 40º 20º Ecu ado r Movimiento de Rotación de la Tierra. Sin embargo. 5. La velocidad de este movimiento es de 27 km/ min en el Ecuador.

En el mundo hay diferentes horarios en un mismo momento. Distrito Federal 4. debido a la pequeña área del suroeste que abarca el cuarto huso horario. Todo día nuevo se comienza a contar en el antimeridiano (180°). a pesar de que según el mapa de husos horarios le corresponden 4 horas diferentes. 63 La Tierra como astro 3 Go lfo de nia Ba ja C O C alif orn ia S ur É A N O Ve . Nayarit 8. 15° cada hora. que corresponde a la línea internacional del tiempo. 1:215 000 000 115 º km F BELICE Í Guerrero I cr uz Chiapas Ca m pe c he Qu inta na Jalisco 5 C O 105 º 100 º Oaxaca Golfo de Tehuantepec Roo 20 º 4 8 G o l f o d e M é x i c o Yucatán 20 º Mar Caribe 15 º 110 º 95 º GUATEMALA 90 º A pesar de los arreglos locales. La hora marcada por un huso horario se denomina hora legal. Colima 3. Guanajuato 5. Aguascalientes T r ó pic o 2. Por ejemplo en México. HUSOS HORARIOS EN MÉXICO 115 º 110 º 105 º 100 º 95 º 90 º E S T A D O S 30 º U N I D O S D E A M É R I C A 30 º Sonora Baja California Chihuahua Coahuila Cal ifor Baja California Huso Horario 120º en verano el 105º 25 º 1. La hora oficial es el ajuste que hace la mayoría de los países de acuerdo con sus intereses económicos o políticos. en realidad solamente se emplean 3. Los horarios del mundo surgen a partir del meridiano de Greenwich. no debes olvidar que para conocer la hora de un país basta con sumar o restar horas al tiempo del meridiano de Greenwich (conocido como GMT ). Tlaxcala Sinaloa Durango Nuevo León cas ate San Zac Luis Potosí 7 1 Noroeste Huso Horario 105º en verano el 90º 25 º Tamaulip Centro Huso Horaio 90º en verano el 75º C án ce r T r óp ic o de as Mé P A 2 C M icho acán x ic o 9 3 6 Puebla ra Tabasco 0 15 º 215 430 Esc. Morelos 7. Querétaro 9. Hidalgo 6.

0 Gráfica circular Este tipo de gráfica es muy útil cuando lo que deseas es mostrar dentro de un total. TASA DE NATALIDAD EN MÉXICO AÑO TASA POR MIL HABITANTES 1930 1940 1950 1960 1970 1980 1990 2000 50.0 48 . como se muestra en el ejemplo. une esos puntos con una línea que muestre la tendencia.0 49.Introducción al estudio de la geografía 1 Lee el siguiente cuadro y elabora un histograma a la derecha de éste.0 46. Ten cuidado de graduar el eje vertical.6 14.0 34.0 30. el espacio proporcional que corresponde a cada variable.5 9. EXTENSIÓN DE LOS CONTINENTES CONTINENTE EXTENSIÓN EN MILLONES DE KM 2 América Europa Asia África Oceanía Antártica 42.3 7.5 45. Primero trazas un círculo y después calculas los grados que representarían a cada elemento.0 36. anotar los años en el horizontal y marcar los puntos en los sitios adecuados. Para finalizar. Realiza una gráfica circular tomando como base la información que aparece en el siguiente cuadro.0 46.9 44.9 30.

–11 SI EN SON LAS ¿ QUÉ DÍA Y HORA SERÁ EN . 64 . Observa cuidadosamente el siguiente mapa y completa el cuadro que aparece a continuación.. HUSOS HORARIOS I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII XI I I XIV XV XVI XVII XVIII XIX XX XXI XXII XXIII XXIV I sábado viernes 75 º OCÉANO GLACIAL ÁRTICO 75 º Círculo Polar Ártico 60 º 66 º33' 60 º Moscú Línea de cambio de fecha Vancouver Nueva OCÉANO York ATLÁNTICO Trópico de Cáncer Ciudad de México Ecuador Meridiano de Greenwich OCÉANO ÍNDICO Trópico de Capricornio Sydney 0 15 º +1 30 º +2 45 º +3 Línea de cambio de fecha Londres Tokio OCÉANO PACÍFICO 45 º 45 º 30 º 15 º 0º 15 º OCÉANO PACÍFICO El Cairo Nueva Delhi 30 º 15 º 0º 15 º 30 º +12h. 30 º 30' 45 º 165º –12 1 027 60 º +4 2 054 75 º +5 km 90 º +6 105 º +7 120 º +8 135 º +9 150 º +10 165 º +11 180 º +12 165 º –12 45 º 150 º –10 h. para las relaciones comerciales entre los países..Introducción al estudio de la geografía 1 1.? Nueva York Nueva Delhi El Cairo Vancouver Londres RESPUESTA Tokio Londres Ciudad de México Moscú Sydney 21 h lunes 8 h jueves 17 h martes 4 h domingo 22 h sábado 2. Comenta con tus compañeros de clase tus conclusiones y escribe 10 ventajas que hayan encontrado sobre el empleo de husos horarios. 135 º –9 120 º –8 105 º –7 90 º –6 75 º –5 60 º –4 45 º –3 30 º –2 15 º –1 0º 0 h. para los sistemas de transporte internacional y otras ventajas que encuentres. Reflexiona acerca de la importancia del sistema de husos horarios para la vida cotidiana.

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Geografía además de informarte y despertar tu interés por tu entorno físico y social. posibilita valorar la trascendencia de las relaciones sociales y conocer las características políticas y socioeconómicas de nuestro país y del mundo. con los cuales se conocerán las causas y efectos de su manifestación y se brinda una educación ambiental. La presente obra ofrece un acercamiento actualizado a la ciencia geográfica con base en un modelo educativo centrado en el aprendizaje. donde a través de diversos ejercicios. motivará en ti la reflexión y el pensamiento crítico para que además de ser más consciente. . útil para aprender a valorar la naturaleza y entender la trascendencia de permitir su desarrollo. Por ello la geografía como ciencia mixta permite analizar de manera integral los efectos de los cambios físicos y del desarrollo humano en nuestro espacio. entre otros elementos. actividades y lecturas. ya que todo fenómeno geográfico como objeto de estudio requiere de la aplicación mínima del principio de localización. ya que estudiar el paisaje natural y social sería insuficiente si no reflexionamos sobre las consecuencias de las acciones humanas en la alteración. en los cambios inmediatos y los efectos que éstas podrían causar a futuro en el medio ambiente. habilidades de comunicación. motivando la expresión oral. se proporciona una metodología. nos abre la posibilidad de participar en la conservación y desarrollo de nuestro entorno. causalidad y conexión.Conocer la geografía desde una perspectiva más cercana al diario vivir. del país y del planeta. así como su interrelación. se desarrollan habilidades de pensamiento para comprender la evolución y dinámica de nuestro planeta. escrita o iconográfica de las diversas opiniones con responsabilidad y respeto. puedas proponer soluciones al deterioro ecológico de tu comunidad.

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